牛官营小学学校工作总结

2024-04-30

牛官营小学学校工作总结（通用6篇）

篇1：牛官营小学学校工作总结

牛官营小学学校工作总结 2011-2012学第二学期

2011-2012学年对于我校来说是新的一年。划归葛条岗学区后，我校在新学区和县教育局的正确领导和细心指导下，坚持落实科学发展观，更新教育观念，努力实现学校管理规范化、教学管理精细化、德育工作目标化、学校发展特色化。结合本校实际，现就以开展情况总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用

一年来，领导班子团结一致。上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和村民群众的肯定和好评。

学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，学校要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教研组也开展互听互评活动，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

1．举办骨干教师帮扶新教师活动，提升教师教育教学水平

本学期，我校新分4名新上岗教师。学校精心安排了骨干教师帮扶课活动，让新教师从课堂的教学模式进行了解，课后我们又利用教师备课时间进行评课活动，找出优点以及存在的不足，授课教师、听课教师分别写出反思，使新老教师共同成长。之后，新教师在此基础上每人准备了汇报课，学校班子成员立足课堂，对新教师的汇报课重点评析，为新教师的成长奠定了良好的基础。

2．为青年教师搭建成长平台，提升教师素质。

针对年轻教师精力充沛、知识新、脑子活、接受力强的特点，首先让他们外出听课、上教学研究课，学校各项中心活动也首先让青年教师参与、去组织，真正让他们得到锻炼和提高。本学期，教研组认真实施学校教学工作计划，开展了丰富多彩的互听互评课活动，取得了可喜的成效。

在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育。

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育，4、充分利用爱国主义读书活动对学生进行爱国主义教育；通过演讲比赛网上签名等活动对学生进行德育教育。

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，成立红领巾检查小组，开展量化管理评比活动。

7、学校根据实际情况，精心安排好经典诵读工作。

四、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。（2）、做好学籍管理工作。

（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处按照教学工作计划对教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

（4）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。（5）、积极开展各项活动。学校有序的组织了朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，数学竞赛，手抄报比赛，书画比赛、阳光文艺展演、大型的六一文艺汇演等。

五、加强家访和安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校在学期初以及节假日都会发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

3、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

5、利用庆教师节的机会，邀请村领导共同协商学校大计，以及希望通过村上的支持配合，学校安全工作抓得更加完善。

六、存在问题

1.学校的教室，专业室不足。阻碍了学校发展和学生发展。因后排教室被教育局封为危房，我校专业室和学生教室严重不足。目前教室仅有微机室；9个教学班仅有6个教室，二年级、三年级合班上课，远程播放室变更为六年级教室。学校硬件问题亟待解决。

七、今后工作的思路：

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力谱写教育新篇！下一学期，我校将继续深化教育教学改革，深入发展素质教育，创新师生评价体系，加强科研兴校力度，重点抓好学生德育工作，继续提高教育教学质量，促进学校各项工作全面、健康、快速发展。

篇2：牛官营小学学校工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。近年来，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。具体工作总结如下。

一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。

1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。

2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论，召开教师民主生活会，派人外出取经等，尤其是通过每周的例会，间周一次的政治学习和业务学习活动，更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。

二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。以校长为首的校领导一班人，把德育工作置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。

1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。

2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。

3、抓好一条主线（班主任队伍）：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。

三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、光荣栏等，让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。

2、布置校园环境的美化。努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

3、重视校园环境的净化。时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴，优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。

4、加强校园人文资源的挖掘。以校园文化活动为载体，以学生的发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。

四、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、抓好常规管理。学期初，利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

2、注重主题活动。在道德教育培养过程中以“读有益书，做文明人”为主线，开展各种形式的主题教育。①开展升旗仪式教育活动，讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。②开展一日行规评比活动。③捕捉时机，开展纪念日活动。如三月学雷锋活动，五月举行以“感恩”为话题的讲孝道活动，六月庆祝“儿童节”文艺汇演，九月尊师重教活动，十月革命传统教育等。④观看“与平安同行，与自护相伴”消防演练。⑤开展“抗震救灾，献出一分爱”捐款、捐物活动。⑥开展《我爱祖国语言美，走近中华经典》诵读活动。通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。

3、整合各项活动。学校德育工作与创建行为规范示范校、素质教育、经典诵读、先进班级建设、文明教室评比、雏鹰争章活动、快乐中队创建等有机整合。如我校把素质教育活动中各中队队员遵守道德好习惯的表现、队员一日行规评比等纳入先进班集体考核项目之一取得了较好的效果。

4、开展法制安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用午会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患。每次活动结束后，各班都要上交班会活动记录和教案，学校德育室予以存档。学校每期都要邀请校外法制辅导员、交警人员刘平等到校举行安全教育讲座。届时，全校所有教职员工都得集中到大操场听讲座，做笔记。此外还加强了教师课间、早、中、晚值日护导，确保学生在校园内进行安全活动，本学期无一起安全事故发生。

5、加强对特殊学生的教育管理。（1）为特殊学生建立相关的档案资料，准确掌握他们的真实情况。（2）积极开展各种活动，如召开主题班会，举办“为特殊学生献爱心”募捐活动等，让学生切实体会到学校大家庭的温暖。

6、加强心理健康教育。我校十分关注师生的心理健康。适时对学生进行初浅的心理健康教育，同时认真上好健康教育课，继续完善心理健康档案，对有心理障碍的苗子提前进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。

德育工作总结

篇3：邓官营小学学校管理改进方案

一、依据：根据义务教育法和基础教育改革精神，为适应素质教育要求，有效推进我校改革，努力促进学生全面发展，特制定邓官营小学管理改进方案。

二、指导思想

以实践科学发展观和宛城区教体局1567教育构想为指导，实现教育均衡发展，减少城乡教育差距，优化农村教育，促进农村学校健康向上发展，稳定农村学校生源。

三、现存差距

学校领导班子的创新意识还不够，农村教育的现状还没有引起足够的重视，危机感还没有充分体会到，安于现状，严重制约着农村学校的发展。现在农村学校管理堪忧，学生人身安全得不到保障，居住条件、饮食卫生、交通等都存在安全隐患，教育教学管理不规范不精细，还没有形成一套科学有效的管理办法，教师的教育教学水平低下，对新课程改革还没有完全适应，教师的课堂教学在很大程度上还停留在传统的教学方法上，现代教育技术水平应用还没有真正体现出来。

四、改进目标

学校自2009年9以来，学校有很大的发展，有效地推进课程改革，努力提升教师的新课程实施水平，促进教师整体素质的提高，逐步形成自信、进取、公正、和谐的校园文化氛围。使学校在发展过程中初步形成一定的优势领域或特色项目，改善学生的住宿条件，建设标准化餐厅，完善校园无线网络建设。

1、2009年初学校将建立健全安全工作制度，建立安全责任状，完善安全措施，确保不发生学校责任安全事故。

2、2010年底前投资60万元建餐厅，建设能容纳300人就餐的标准化餐厅。

3、2010年专任教师均要具备相应的教师资格，专任教师学历达标率100%。小学专科率达80%,本科及以上达35%;初中专任教师学历达标率达100%,本科及以上学历达70%以上。

4、用两年的时间投资2万元完善校园无线网建设。

五、改进重点

１、我校是农村寄宿制中心小学，学生50%以上住校，因此让学生住的舒服，吃的放心，学的开心，是我们今后工作的重点。

２、农村学校办学经费严重不足，制约着学校的发展，以后把有限的经费用到该用的地方。

六、改进措施

1、以人为本，努力打造精品教师队伍，本着“让农村学生享受高品质的义务教育”的办学主旨，通过学习培训努力提高教师素质，能适应课程改革的需要

2、以学生为本，抓实基础，培养能力，张扬个性，努力使学生会求知、会做人、会生活、会创新。

3、创新德育形式，注重德育效果。

学校要以德育为首，教学为中心，开展喜闻乐见的实践活动，建立本校德育实践基地，增强学生社会实践能力，弘扬乐于奉献的精神。

篇4：潘官营小学安全生产月活动总结

2013年安全生产月活动总结

根据上级文件精神，我校认真组织开展了“安全生产月”活动，现对活动开展情况作如下总结。

一、加强组织领导

为进开展好学校“安全生产月”活动，切实加强对活动的组织领导工作，学校把这项工作列入重要议事日程，成立了学校“安全生产月”活动领导小组，负责此项活动的开展工作。组长：梁秋艳副组长：盛爱玲汪桂芝成员：班主任及任课教师

二、加强“安全生产月”宣传教育活动，营造氛围，强化意识。

学校认清当前形势，高度重视“安全生产月”宣传教育活动，围绕“抓应急、建机制、夯基础，治隐患、保平安、促发展”的总体工作思路，突出“安全发展，预防为主”主题，广泛宣传“安全第一、预防为主、综合治理”方针和安全工作标本兼治、重在治本的各项政策措施，认真组织开展“安全生产月”宣传教育活动，创建“平安校园”，努力营造“关爱生命，关注安全”的社会氛围和教育事业发展的安全环境。

１、营造浓厚的安全生产环境氛围

利用升降旗仪式进行安全制度、安全知识学习讲解。学校的每一个楼道或楼梯口都张贴有“上下楼梯，请勿拥挤”的警示语,时刻提醒学生做一个安全、文明的小学生。各班都张贴有“安全标语”、“预防传染病方法”、等方面的宣传材料。通过这些方式营造了浓厚的安全生产环境氛围。

2、开展丰富多彩的安全教育活动。

利用班会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。利用升降旗仪式，进行了多次安全教育方面的讲话；节假日放假前都进行安全教育宣传。

三、进行了地震逃生演练和消防演练活动。

制定了详实的《潘官营小学消防应急演练方案》、并于本月进行实地演练，使师生们掌握火场逃生的正确方法，熟悉震后或发生火灾时学校紧急疏散的程序和线路，积累了师生们自救、逃生的经验。确保应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护广大师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。本次活动，有组织、有行动，也取得了很好的效果。

四、重视校园安全隐患排查工作，做到防微杜渐。

坚持安全隐患月排查制度，要求各班、各室负责人每月对负责区域进行一次安全隐患大排查，并及时上报排查情况，学校根据上报结果立即进行汇总、整改和处理。我校领导于6月15日下午在校园内进行了一次全面的“安全隐患排查”工作。发现了诸如自备水井井盖松动、电路电器故障等一些安全隐患，并立即组织人员进行了整修，做到了防微杜渐。

篇5：牛官营小学学校工作总结

质量检测工作总结

我校四年级30名学生的品德和科学两门学科有幸接受国家义务教育质量监测，工作已圆满完成，现将工作总结如下：

自接到大安区教育局的通知，我校四年级学生接受国家义务教育质量监测。在测试前，由校长亲自牵头全面部署工作。首先确定8名细心、精干现场工作人员。再由信息员上报测试学生和问卷填答教师的信息。学校组织现场测试工作人员观看了测试宣传视频和现场操作视频，让他们知晓此次监测的重要性和监测过程中的时间节点及每个环节所做的工作。精心组织校长、教师问卷填答练习，同时对四年级69名学生进行填答卡填涂指导。设置好测试现场办公室、测试教室、问卷调查室，调试好计算机和网络，准备好了学生测试文具。为监测当天做好充分准备。

测试中，25日当天完全按照测试要求组织校长、教师顺利完成问卷调查填答，30名学生在责任督学、监测员指导下完成了四场测试。各项测试工作圆满完成，没出一点纰漏。