工程认知实践调研报告

工程认知实践调研报告（精选8篇）

篇1：工程认知实践调研报告

工程造价管理调研报告 如何有效降低造价

摘要: 工程造价的控制就是在满足项目合理的质量标准的前提下，在投资决策阶段、设计阶段和项目实施阶段中把工程项目发生控制在批准的限额内，力求在建设项目中合理使用人力、物力、财力，取得较好的投资效益和社会效益。关键词：业主 工程造价 造价管理 前言: 工程造价管理是工程环节的重点问题，此次调研就是为了总结如何有效降低造价。此次调研，我组人员有效配合，走访几个公司，成功完成调研工作。正文: 对业主而言，工程造价的含义就是指一项工程预期开支或实际开支的全部固定资产投资费用，即工程投资费用。一般来说，建设工程都具有周期长、生产要素价格变化频繁、产品单件性、固定性等特征，使得建设工程的造价复杂多变，因此，业主方对其管理应贯穿于工程建设的全过程。包括建设工程的立项决策阶段、设计阶段和施工阶段。针对以上三个方面分别谈谈业主方在工程造价管理过程中的作用和应注意的问题。

一、立项决策阶段

在这一阶段，业主对工程造价的管理重点是积极参与项目决策前的准备工作，切实做好可行性研究，根据市场需要及发展前景，合理确定建设规模。要做好这方面的工作，必须投入大量的人力、财力、物力和时间，在对建设产品的技术来源、市场容量、市场前景以及经济效益分析等各方面作出深入的调研和正确的评价，编制的投资估算尽可能全面，充分考虑建设期间可能出现的各种因素(如材料价格上涨系数)对工程造价的影响，使投资估算真正起到控制项目投资的作用。

二、设计阶段

拟建项目经过决策立项后，设计就成为工程建设的关键。在这一阶段工程造价的管理主要体现在“技术与经济”的相结合上。据调研，设计阶段对工程造价的影响占75%以上，设计的优劣直接影响建设费用的多少和建设工期的长短，直接决定着投入的人力、物力和财力的多少。据统计，合理的设计，可以降低工程造价5%～10%，甚至可达10%～20%。在市场经济下，要做到设计经济合理，除了业主方的积极配合，及时向设计单位提供可靠的工程基础资料；设计院从内部着手提高设计人员的整体素质、经济观念；积极推行设计招投标(包括设计方案竞标)。目前，设计单位凭关系、靠情面承揽设计任务的情况还不少，由此带来的一系列负面影响主要表现在：一方面设计深度不够，不能适应工程施工招投标的需要，尤其不能满足现在建设工程无标底施工招投标的要求；另一方面设计个性及变更频繁，给工程造价控制带来一定的难度。三 施工阶段

施工阶段造价控制的重要一环就是要科学地组织建设，正确地处理造价和工期、质量的辩证关系，以提高工程建设的综合经济效益。由于施工阶段的造价控制目标就是承包合同价，因此，在施工过程中要采取各种有效措施，严格控制支出，并将实际支出值与造价控制目标值进行比较，而后作出分析及预测，对各种干扰因素加强控制，及时采取措施，以确保造价控制目标的实现。此外，根据实际情况，允许对造价控制目标进行必要的调整，使之始终处于最佳状态并切合实际。例如，在某变电站工程的施工中发现，若按设计进行外引接地施工，将要花费50几万元，且还不能保证接地电阻达到要求；后来，技经人员与设计人员协商并重新收集资料，认为利用周围的民房接地配合站内接地网即可达到要求，且造价只需7万多元。意见和建议：

1.前期需要充分利用各种资源和市场报告。2.需要全力以赴制作设计。3.根据实际合理调整方案。4.合理把握时间和成本之间的关系。感谢词：

首先，感谢老师给我这次机会，让我有机会去实践，让我积累了宝贵的经验。其次还要感谢同组同学的积极配合，我们一起努力完成了这次实践活动。还要感谢工地人员的大力配合，在此我向他们致以真诚的谢意。参考文献：

篇2：工程认知实践调研报告

工程的分类：交建和房建（工民建）

交建的分类：道路和桥梁（本文主要针对此类，地铁不在此类）

产业链分析：规划—业主—招投标代理—设计—施工—监理—审计—质检（后期衍生出：评估）

1、规划：分两个条口，城市建设规划（政府工作报告，规划厅、局），交通建设规划（在省、市级单位的交通投资主体）。

2、业主：城市建设（市建委），交通建设（省、市级交委），可以是投资主体，也可以是为某项目专门搭建的指挥部。

3、代理：投投标运作，统一筹措、贯穿项目始终的核心环节。

4、设计：有非常明显的地域特色，纵观全国看，第一梯队也非常明显（如中交公规院、中铁大桥院、中铁四院、上海市政总院、苏交科、江苏省院、中交一公院、中交二公院等已布局全国，如中交公规院、中铁大桥院专注大江大桥的设计，铁四院则专注于越江、湖隧道设计，苏交科专注于有轨电车和施工监控和检测业务，上海市政总院则主要集中于市政领域，中交一、二公院偏向于公路，江苏省院都有综合），其未来的趋势是，越来越趋向综合，地域上趋向融合，如果固步自封，落后于第二梯队的份额将越来越小。

5、施工：中央军如：中铁、中铁建、中交系；地方军：江苏交工、浙江交工、江苏润扬等；民企：中天系等。

6、监理：大多衍生于施工体系，也有行政管理部门旗下的，慢慢归属于施工体系，自成一脉的较少。

7、审计：近年来开始，是非常重要的环节，是规范工程管理重要的利器。

8、质检：独立于交通、建委系统，对项目的施工、材料、安全进行全方位的监控和管理。

以上8个环节环环相扣，相融共生，缺一不可，无论哪个环节弱势或强势，都是阶段性的，如果用食物链来形容，并不为过。因每个环节涉足到的人群众多，利益纷耘，所以工程项目运作起来，显得雾里看花、水中望月，可望而不可及。”站在月亮上看地球“，站在圈外看工程业，这就是其内在的本质，每个项目都会按照此链条运转。

行业也在发生着剧变，产业垂直整合（上海建工并购上海市政总院，杭州市政公司并购设计院），水平整合（苏交科上市后收购厦门市政院），从而也演变出项目EPC、PPP（即一揽子交钥匙工程）。下面以桥、路单体分析其协同产业集群

以桥为例：

横轴为：规划—业主—招投标代理—设计—施工—监理—审计—质检

纵轴为：钢结构、缆索、交安设施、防撞系统、涂装、机电、绿化、桥面铺装、施工监控、检测、水泥钢材、排水系统（波纹管）以路为例：

纵轴为：土石方、绿化、水泥钢材、排水系统、机电、交安设施、检测等 认知了产业集群，就明白了信息的来源和关系网构建的通道。

好，认知了行业和不同产业集群，我们来探讨下工程业的方法论。

一、聚焦项目，立体发掘信息源

参见《项目信息一览表》

二、认知主体，发现接近决策者

拨丝抽茧，观察其内在运行规律，传统理解为：业主是主体，设计次之，施工最后……（包含招标代理），但往往随着项目的运转和人际关系纵横交叉后，主体将会发生转变。如果项目是BT，那么施工方将有很大的自主权，如果设计负责人极擅权谋，加之设计成为多方信息的汇集口，四通八达，许多隐密、含蓄的事将由设计来处理，此时，设计的权重很大。也有业主为规避风险，将招标代理顶在前面，做为利益代言人，代理的重要性不言而喻。

无论业主设计施工，洞察其组织内部运行规律，任何组织都有派系，任何领导者都有嫡系……

以业主为例，名义上的指挥长未必是真管事的，而是常务副指挥长，因为执行上的需要，那么工程部长或者办公室主任（财务负责人）这种敏感岗位一定是领导的亲信（由此，自下而上，追根溯源成为可能）；

以设计为例，知识份子擅长文斗，表面一团和气，但腹有刀枪，因此与设计沟通时，一定要注意单线联系，圈子窄，资源的分配权有限，所以，避免无意中的得罪人，设计内部的运行规律基本按（经营负责人—项目[设计]负责人—设计代表）这条线来运作，经营负责人会贯穿整个项目始终（并掌握重大人脉关系），设计负责人因为项目持续时间较长，也会多次与多方接触，在项目运行期，他的话语权也将加重，设计代表因为在现场，同时与业主中下层、施工、监理承上启下，是重要的信息汇集口，一定要引起注意。

以施工为例，项目经理是一切运作的核心，更是发动机，有些项目经理还身兼数职，不仅要管生产，还是考虑经营工作，而多方斗争下来的利益基本都要通过施工方来落地，干活吃苦扛风险的都是施工方，所以沟通中，尊重施工方，所以施工方内部组织的研究非常重要，国企和民企虽略有不同，但派出来的项目经理都是高层经过深思熟虑过的，牛逼的项目经理除了干好项目本身外，一定是“平衡”大师，在多方利益胶着中，还能维持平衡，更显出他的本事。项目经理更是实权派，与实权派交朋友，前途不可限量。

三、狙击决策者，融入利益链条

决策者都是孤独的，同时也是敏感的，特别是提防心重。平衡的不好，轻则丢官罢爵，重则牢狱之灾。

但是龙生九子，种种不同，人更是这样，有的人如鱼得水，有的人步步受阻，事事难成。做为经营者，要学会好中见坏，坏中见好，不可人云亦云，保持独立的思想，独到的判断，独特的风骨……在激烈的竞争中才有可能先胜一筹。

综上，洞察人性，深谙潜规则，学会含蓄、冷静的表达思想很重要。

人都有爱好，观察其喜好，投其所好，但不可太媚俗；

人都有家庭，家庭背景和牵挂，会成为他判断事情的重要考量因素；

人都有朋友，朋友也分三六九等，哪些朋友可以帮，哪些朋友敬而远之，他们心中都有标尺；

人都有亲戚，所以解决利益相关者的利益相关者的麻烦和问题，会让你茅塞顿开；

人都有领导，……

四、平衡是艺术，可进取不可贪婪

中国的哲学是中庸，亦称“过犹不及“。理解他人就是理解自己，首先要有同理心，具备同频的能力，理解决策者，理解每个环节上 的人，并不是听之任之，你也得有自己的慧眼甄别（也有可能是对手给你制造的烟雾弹）。

平，还有平和的心态，僧多肉少，尽人事，安天命，不到最后一刻绝不言弃，但也避免成为强弩之末，被整个”场“抛弃。

见好就收，落袋为安，切不可自恃有某人（或某势力）撑腰，须知，物极必反，盛极而衰，当守缺抱残，以柔弱胜刚强。

进取心随时不可忘，当锐气藏于胸，和气浮于脸，才气见于事，义气施于人。

五、追款是责任，义无反顾百折不挠

如果形成呆账坏账，是营销人的耻辱。

只要下定决心，开弓没有回头箭，不到黄河誓不罢休，决心和勇气才是追款的根本。

先礼后兵，与人为善，但也要硬得下心肠。（有不少人和单位很会演悲情戏）

兵戎相交，穷寇要追。

（欠别人的我们不管，欠我们的不行……）

要狠要粘，直指黄龙。

（必须有说法，否则让你寝食不安）

六、分配是哲学，对内和谐对外和谐

篇3：工程认知实践调研报告

1 危急值概念的认知

危急值是指提示患者生命处于危险状态的实验室检测结果, 应立即采取适宜的治疗抢救措施[2]。检验科工作人员在急查项目中常可发现远高于或低于正常参考限的项目, 此时应及时联系临床医生询问了解患者情况, 建议医生立即采取治疗抢救措施, 挽救患者生命。危急值这一概念才真正体现出其重要含义。

2 危急值项目选择的认知

在众多的检验项目中筛选出适宜的危急值项目是帮助临床医生对患者病情作出合理判断的重要依据。卫生部在患者安全目标中明确要求须将血钙、血钾、血糖、血气、白细胞计数、血小板计数、凝血酶原时间、活化部分凝血活酶时间等列为危急值项目[1]。科室对危急值项目进行筛选的主要方式是与临床医生协商听取临床需求, 这些项目一般是指结果异常偏离, 提示患者生命处于危险状态, 如血钾、血糖、胆碱酯酶等。其次, 参照上级医院及参考文献资料也是不断完善危急值项目的重要途径之一。如胆碱酯酶等项目尤其在县级医院主要面对农村患者, 发生有机磷农药中毒较多, 每年收治此类患者大约占重症监护室病房 (ICU) 患者总数的1%, 因此县级医院将胆碱酯酶列为危急值项目尤为重要。我科现已将胆碱酯酶 (Ch E) 、钾 (K) 、钠 (Na) 、氯 (Cl) 、钙 (Ca) 、葡萄糖 (GLU) 、尿素氮 (BUN) 、肌酐 (Cr) 、凝血酶原时间 (PT) 、活化部分凝血活酶时间 (APTT) 、血红蛋白 (Hb) 、血小板计数 (PLT) 和白细胞计数 (WBC) 十三个项目列为危急值报告项目。

3 危急值项目报告限的认知

科室最初确定危急值报告限时主要参照相关文献资料, 但在工作中发现有些危急值报告限并不适合实际情况, 如Hb危急值报告限为70 g/L, 在产科病房不太适合, 很大一部分产妇Hb均低于70 g/L, 此时如按危急值报告不但干扰医生的判断更加重了实验室的工作负担。危急值报告限的确定不可简单盲目照搬, 必须根据实际情况总结经验, 与临床医生不断交流, 是一个费时较长的过程。其次, 由于县级医院救治能力和救治水平的局限性以及实验室检测技术等因素, 使危急值项目报告限的确定仍处于摸索阶段。见表1。

4 危急值的识别

随着医院ICU病房的成立, 临床危急值不断从ICU病房急查项目中显现出来, 并不断被实验室识别。而普通病房常规项目中危急值出现频率较低, 因此这一部分危急值容易被遗漏和忽视。检验人员对危急值项目和报告限的熟知程度直接影响危急值的临床应用价值, 临床危急值出现后发现和识别得越早, 报告时间越短其临床价值就越大, 危急值识别错误或未识别将会导致严重后果。科室在日常工作中加强危急值培训并进行定期考试, 使检验者熟记危急值项目及报告限, 严格把关做好测试监控、异常结果复查、结果审核三道关。提高检验人员责任意识, 充分认识危急值识别的重要性, 提高危急值识别的正确率。

5 危急值报告及登记的认知

发现危急值应及时向主管医生报告, 快速准确地报告危急值是基本原则。县级医院由于多数还没有医院实验室信息系统 (LIS) , 因此电话直接向主管医生报告成为最主要的报告方式。但多数情况下主管医生由于查房、上手术、出外会诊等情况不能及时接听电话, 此时电话报告病区护士, 由护士转告主管医生成为首选途径之一。但这样显著延长了报告时间, 增加了转述错误概率, 降低了危急值的临床应用价值。因此科室尝试将报告方式多样化, 用短信、微信、QQ等电子方式报告[3], 不仅节省了时间也有效避免错记、错报、传递错误等情况。电子报告发送后须得到回复确认, 否则应再次电话报告, 并要求接受者回读危急值避免错报错记的发生率。

危急值报告同时应做好登记, 包括患者信息、危急值信息、报告时间、回读时间、报告者和接听者全名等[4]。实际工作中往往将患者信息、报告时间等记录不完整, 登记缺乏规范, 因此科室必须制订监督措施, 制订出文件化的危急值登记本, 定期检查。检查内容包括危急值记录是否规范, 信息是否完整, 危急值回读率是否合格。

近年来, 各级医院对危急值报告日趋重视, 自2007年危急值报告纳入患者安全目标起, 其一直作为我国各级卫生管理部门医疗质量与医疗安全监控的核心指标。县级医院检验科在危急值的认知实践中应及时总结, 发现不足, 不断将危急值报告制度化、长效化。

参考文献

[1]中国医院协会.2007年患者安全目标[Z].2006-10-21.

[2]王培昌.危急值报告若干问题的商榷[J].中华检验医学杂志, 2013, 36 (2) :117-122.

[3]高启建, 肖洪广, 廖伟娇, 等.用医院局域网系统与移动短信平台发布检验危急值[J].临床检验杂志, 2008, 26 (6) :414.

篇4：工程认知实践调研报告

工程技术人才对于一个国家的科技水平及国际地位有着决定性的影响，重视学生工程能力的培养已经成为世界各国高等工程教育的共识和新的趋势。因此，如何切实提高土木工程专业毕业生的工程实践能力，以培养适应社会、经济发展需要的工程技术人才，是我国工科院校必须面对和解决的问题。在这个过程中，了解和确定土木工程专业毕业生所应该具备的工程实践能力更为关键。

1.工程实践能力的内涵

土木工程实践能力就是能够理论联系实际，将所学知识应用于设计、实验、运行、管理等环节，并且综合考虑技术、经济、文化、法律、环境诸多因素，其目的是使我们学生能够用实践验证巩固所学知识，培养自主发现问题、自主解决问题的能力；更好地印证所学理论知识，为毕业以后的学习和工作打下基础。土木工程实践是土木工程的灵魂和根本，土木工程教育的目的就是要使土木工程专业大学生在理论学习的基础上，回归实践，真正面向真实世界，面向土木工程实践及其环境，从而培养具有较强工程实践能力的高素质人才。

2.我国土木工程专业学生工程实践能力培养存在的问题

我国科技和经济快速发展的形势，为我国土木工程建设的发展.创造了良好的环境和机遇。我国木土工程建设，在不断地采用新技术、开发新材料并积极开拓新的开发空间。这同时也意味着新一代的土木工程专业毕业生学会与时俱进、不断创新，学习和掌握新的专业知识。

2.1培养模式

我国高等工科院校的土木工程专业教育，大部分采用的模式是“2+1+1”，即：两年基础课，一年专业基础课和一年专业课，中间有部分实习内容，如：工程测量实习，认识参观实习，一些重要专业课的课程设计，工程地质实习、生产实习等。该模式存在的最大的问题有两个：一是学生学习的内容基本上是独立的知识点，知识点没有系统化；二是专业课以理论为主，与生产实际相脱离。这样就无法达到企业对土木工程专业技术人才的要求，缺乏工程师培养的工程方法的系统训练及工程能力的引导培养。

2.2专业教师知识结构

由于我国高校的扩招，导致教师队伍严重不足，一些专业教师缺乏，大多高学历毕业生（特别是博士生）进入高校，从事教学工作，没有在企业实际工作的经验，缺乏工程实际问题的解决知识和经验，对工程图样与实际的结合及创新、设计禁忌等了解甚少，缺乏实战经验。

2.3学生的积极主动性

新一代的土木工程专业学生缺乏吃苦耐劳、扎实肯干的求真务实精神。面对着艰苦的工作环境，很难去完成好工程项目，更有甚者选择了放弃。所以从土木工程专业学生的主观意识上抓起，对学生工程实践能力的提高至关重要。

2.4实践平台

知识在实际中得到应用能加深学生对知识的理解和体现所学知识的价值，另一方面也可以提高学生的成就感和学习的兴趣，但限于各个高等工科院校的客观条件，在提高学生对知识的应用能力方面还存在不足。例如，专业课程中的试验环节，本是提高学生运用所学知识能力的极好手段和平台，但受制于试验设备、试验场地和样机等方面的不足，学生只好分组进行。高校与企业合作建立“实习基地”，希望借助类似的途径增加与企业的合作，提高学生的工程素质培养，由于企业以生产、效益为目标，与高校的目标有所偏差，所以实施起来有一定的困难，效果甚微。

高等工科院校本科教学以理论为主，评价学校能力以创新研究为主，因此在专业课基本实践能力培养的硬件和重视程度上都与目前企业对技术人员的要求有一定差距，且在全国各高校中的条件差异甚大，这也是目前土木工程专业毕业生工程实践能力缺乏的根源之一。

3.土木工程实践能力的结构

高等工程教育所培养的土木专业的毕业生的实践能力结构由动手操作能力、综合运用知识能力、工程设计能力、创造与创新能力、分析和解决问题的能力、人际交往实践能力组成。

3.1动手操作能力

所谓动手操作能力是指通过用手而且按照一定的程序和技术要求进行的活动能力。动手操作能力分为以下三种：一是操作使用工具的能力。二是加工制作产品的能力。三是科学实验研究能力。

3.2综合运用知识能力

在土木工程实践中，无论设计水平的高低，还是施工质量的好坏，反映出来的都是综合运用知识能力的强弱的表现。比如，在建筑学与规划、混凝土结构设计等课程设计中，设计一座楼层结构除了要具备建筑学知识外，还要运用地质、结构设计、力学、美学等方面知识，以及要了解当地的风土人情、文化传统等背景知识。所以，培养工程实践能力要使学生综合掌握科学技术、政治经济、社会人文和生态环境等多方面的知识。

3.3工程设计能力

工程设计能力是指对工程实践活动进行组织策划的能力。任何工程实践活动都包括实践目的、实践条件与手段、实践过程、实践结果等因素，只有把这些因素组合谋划好，才能使实践活动进行得顺利而有成效，这就需要工程设计能力。因此，有必要要求学生了解一般的实践常识，包括实践的组织结构、实践成效的评估标准与方法等，只有正确地了解实践，才能科学地进行设计实践。

3.4创造与创新能力

土木工程是解决现实世界的实际问题，其核心是创造性。工程以将科学技术转化为生产力为根本任务，这种转化就是一种创新。无论是工程科学或是工程应用，唯有创造和创新，才有生命力。土木工程专业学生必须树立创新意识，训练自己的创造性思维能力，掌握创新方法与创新技巧，并灵活应用于实际。

3.5分析和解决问题的能力

土木工程专业的工程实践能力还必须包括分析和解决问题的能力，因为土木工程实践活动中充满着许多可预测和不可预测的问题，要把土木工程实践活动搞好，必须具备善于分析和解决问题的能力。这一能力的重要内容是掌握科学有效的解决策略。

4.工程实践能力培养拟解决的关键问题

针对我国高等工程教育的现状与存在的问题，为了切实提高学生的工程实践能力，必须要解决下面几个问题。

4.1转变高等工程教育的观念

首先，应该是教育观念的转变，牢固树立“大工程观”意识，明确工程实践能力培养在人才培养中的地位与作用，注重以工程能力培养为特色的本科教育，真正体现“面向工程”的办学理念和培养目标，将工程教育由倾向于培养“工程科学家”转变为培养工程师。

4.2改革课程体系

应当按工程实践能力模块、实验实训层次来改革课程体系、组织教学内容、改革教学方式。可从企业中选择典型产品，以工程素质和能力培养为主线，将课程设计、生产实习、毕业设计融为一体，通过产品设计——生产加工——质量检测，最终得到合格产品，以真正训练学生的工程实践能力。

4.3创符合实际的教育教学新模式

（1）加强学校与企业的联合，让大学更开放。随着经济全球化，企业逐渐成为技术创新的主体。一方面，企业的现代化管理理念、管理机制，先进的工艺装备和现代化加工工艺，是学生理想的工程实践场所，可以让学生在市场经济条件下，得到技术、技能、管理等方面的综合实训，这是校内实践基地无法替代的。另一方面，可以请企业参与工科学生培养计划的制订，以利于增强人才培养的针对性和实用性。可以邀请工业界人士来学校作讲座，或讲授某门课程中的有关章节，尤其是实践性较强的章节。（2）造就一批工程型教师。学生工程实践能力的培养，教师是关键。教师必须有丰富的生产实践经验，有相当的解决实际问题的积累。要加强对刚参加工作的青年教师进行工程实践再教育，出台相关政策鼓励他们到企业中挂职锻炼，充当暑期工程师，这对于教师自身的提高有很大好处。能力的培养是一个由简单到复杂、从初级到高级的循序渐进的过程。培养具有工程能力的高素质、复合型工程技术人才是高等工程教育的根本目标。工科院校所培养的人才是否具有工程能力，能否适应社会经济的发展变化，不仅关系到学校的社会声誉和地位，甚至影响学校的前途和命运，只有将培养学生工程能力的意识体现在每一位教师的每一个教学环节中，才能使大学毕业生在建设创新型国家的伟大实践中发挥重要的作用。

5.土木工程专业毕业生发展方向和相关企业对人才的要求

土木工程专业大体可分为道路与桥梁工程与建筑工程两个不同的方向，在职业生涯中，这两个方向的职位既有大体上的统一性，又有细节上的具体区别。总体来说，土木工程专业的主要就业方向有以下几种：（1）工程技术方向：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。随着我国执业资格认证制度的不断完善，土建行业工程技术人员不但需要精通专业知识和技术，还需要取得必要的执业资格证书。（2）设计、规划及预算方向：项目设计师、结构审核、城市规划师、预算员、预算工程师等。此类职位所需要的不仅是要精通专业知识，更要求有足够的大局观和工作经验。另外，从事此类职业还需要全方面地加强自身修养，如需要熟悉电脑操作和维护，能熟练运用CAD绘制各种工程图以及用P3编制施工生产计划等。（3）质量监督及工程监理方向：监理工程师。监理行业是一个新兴行业，因此也是一个与执业资格制度结合得相当紧密的行业，其职位的晋升与个人资质的取得密切相关。木土工程专业的大学生想要进入这个行业，在校期间就可以参加省公路系统、建筑系统举办的监理培训班，通过考试后取得监理员上岗证，此后随工作经验的增加考取相应级别的执业资格证书。（4）公务员、教学及科研方向：公务员、教师。需要注意的是，这行的竞争一般较为激烈，需要求职者具有较高的专业水平和综合素质。

俗话说，三百六十行，行行出状元。所以，土木工程专业的毕业生无论以后选择从事哪一方面的工作，都需要把自己工作的专业技能掌握牢固并不断地学习、创新。

参考文献：

[1]李焱斌，黄玮，赵恒华，孙小平，冯志刚.地方高校提升工科学生工程实践能力的研究与实践 [J]. 实验技术与管理.2013（9）：166-169

[2]郑志军，陈松茂，胡青春. 结合课外创新活动提高本科生工程实践能力[J]. 实验技术与管理.2013（8）：25-27

[3]莫国军.浅谈土木工程的发展趋势及应用[J].中国职业技术教育.2014（8）：83

[4]王建 刘胜吉.工科大学生工程素质和工程能力的培养与实践[J].社科纵横.2010（5）：25

[5]汪少杰.土木工程师应具备的知识结构与素质[J].中国高新技术企业.2014（12）

[6]刘玉凯.分析当代土木工程的特点以及未来的发展趋势[J]. 江西建材.2015（2）：259

[7]危白.浅析我国土木工程现状及发展趋势[J].江西建材.2014（7）

篇5：专业认知实践报告

在上楼之前，我深知，最能体现企业高雅的关键部分是它的wc，so me

离群独调，俄倾，感觉我的理论貌似是错误的不一会儿，本次出校访问，迎来了经理的亲自会晤，访问团纷纷入席会议室，我就不谦虚的坐在第一排评委般的位置听着报告般的经理的经验性的理论性的指导性的精彩的讲座

良久间，体会颇深

一次次心潮涌动

听了它磁性般的指导也让磁化的我充分的明白

1鸡蛋是要母鸡孵化才能变成小鸡

比喻中道理深刻，成功也需要别人的帮助

2我们都吃自己种的，比如鱼

不要诧异，只要敢想就能成，鱼我们也能种出来，只要我们坚信

3程序虽枯燥，但我们要向所有我们的知亲保证，我们绝不是枯燥的人

4写程序要随时写代码，就像遗书般，不然你死了，别人不好接手，很难理解你的死因，还要自己重新死一遍

其实我一看到经理就感觉他跟我挺像的，比如他也有手有脚有发型，一下子让我们亲近了许多，并且作为经理还亲自给我们授课，也没穿着西装革履羽绒服等，更让我们有股亲和感

篇6：专业认知实践报告

1、学习总结

时光悄然而逝，不知不觉大学生活已经过去了一年的时间。记忆里，这一年的大学生活，有太多欢声笑语、汗水泪水，尝试到了许多失败，拥有了许多的收获。美好的回忆也总是不断的在眼前浮现，似乎那些都发生在昨天。过去的一年经历了大一的青涩，体验了大学生活的精彩，感受到了成功的喜悦，也学到了很多知识。这一年学习了公共课与专业课在内的思想道德修养与法律基础、近代史纲要、高等数学、大学英语、政治经济学、经济法概论、会计学、微观经济学、管理学等课程知识，这让我对本专业所涉及的知识有了初步了解、在学习过程中我发现本专业知识理论性、逻辑性、灵活性较强，需要勤于思考才能有所收获。同时在这一过程中我不断适应着完全陌生的大学学习环境，起初最棘手的是大量的课余时间不知道怎么利用，很是迷茫，后来在老师和学长的帮助引导下课余时间得到和好的利用，做了很多自己想做的事，看了很多自己感兴趣的书，自己的交际能力和知识面有了很大的提高与拓展。

2、生活总结

这一年做了很多有意义的事，加入了系青年志愿者协会在内的好几个社团。其中最难忘也是最有意义的就是参加了系青年志愿者协会到火车站送新兵的活动。虽然只是持续了一上午，但是感受颇深。看着新兵们背着行囊即将远离家乡，离开自己的亲人朋友，看着他们眼里的不舍，那留恋的泪水和满怀的期待，我的心仿佛也随他们而去，去完成自己的梦想。他们胸前佩戴的大红花，好像在诉说着未来即将实现的一切，带着那些希冀。这让我体会到生活就应该为了梦想去奋斗。利用课余时间做了一份家教的兼职，教授一名初二学生的英语，期间遇到很多困难，但锻炼自己的意志与实践能力，在帮助别人的同时，自己的英语得到了巩固和提高。

3、自我评价

这一年短暂而充实。学到了新的知识与思考问题的方式，综合素质有了提高。认识了来自各地的老师和同学，大家互相学习互相帮助，集体的温暖让身在异乡的我不那么孤单。经历了大学初期的好奇与彷徨，自己努力完成中学生到大学生的角色转换，及时走出了彷徨，现在已经适应了大学的环境。在学习和活动时间过程中自己对价值观、爱情观、人生观有了更全面的而深入的认识，过去许多幼稚的想法已变的成熟。过去再美好也不能过多的留恋，时光易逝，未来还有很多路等待着自己去探索。

二、对本专业的认识与思考

1、学习目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，较系统的掌握马克思主义经济学基本原理和市场经济策划及营销的基本理论，掌握市场营销的基本知识与基本技能，了解当代市场经济的发展现状，熟悉市场经济的规则和惯例以及市场经济的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在各经济贸易部门、企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高素质复合型经贸人才。

2、学习框架/

3本专业的主干学科为市场营销、管理学。主要课程有政治经济学、微观经济

学、宏观经济学、初级会计学、微积分、线性代数等等。考研要考公共课中的政治、英语、数学四，专业课主要考：市场营销、西方经济学、管理学等。营销师考证的主干课程有：市场营销、消费者行为学、商务礼仪与谈判、统计与市场调研、销售业务管理。就本专业而言，战略型营销人才包括营销项目策划与规划人才，营销教学科研与培训人才，主要从事企业营销战略、发展方向的研究，需要具备敏锐的市场预测能力，能够深入分析市场的营销宏观环境与微观环境，熟知企业、行业的营销活动全局以及各个流程、环节。管理型营销人才则是指掌握企业或行业的经营活动规律，能够胜任企业的经营活动管理各个方面的工作，需要具备良好的协调能力，既积累了一定的营销技能，同时具备与营销有关的其他方面的知识、经验、素质。应用型营销人才是在企业中从事具体营销工作，主要包括：市场调查、促销、推销。从事本专业工作在具备良好的专业技能的同时，更需要优秀的职业素质：敏感的商业触觉、与其他人良好沟通的技巧、积极的进取心、坚持不懈的态度、职业忠诚度、敬业精神、团队精神、自我学习能力、创新能力、给人信任度以及在商谈中营造舒适氛围的能力。

三、对本专业从业人员的调查报告

1、假期请教的从业人员情况介绍

为了对本专业有更深入的了解，我特意拜访了在我市一家五金钢材厂做业务员的表哥，并跟随他做了两周的实习工作。我表哥已有4年的工作经历，4年来一直从事联系客户签订单，拥有敏感的商业触觉和丰富扎实的市场营销实战知识，向他请教我学到了书本上学不到的许多知识。

2、从业人员的讲解、忠告和建议

由于营销科学是近20年才从国外引入的“舶来品”，所以目前国内企业整体的市场营销水平还比较低。企业的市场营销人员大部分都是从其他专业和行业发展过来的，很多高级市场营销管理人员也没有接受过系统的营销知识培训和学习，做市场完全靠的是他们的经验和对行业发展前景的感觉，市场运作的科学性、系统性不强。这种状况已经难以适应国内不断提高的市场竞争水平。因此，企业急需那种具备系统营销知识和技能的人才，特别是高级市场策划管理人员。随着中国和世界经济的接轨，市场营销人才就业前景全线飘红，呈现供需两旺的良好态势。市场营销专业是需求较大的专业，各类企业均有需要，就业前景十分广阔。市场营销以研究综合性市场营销活动及其规律为目标，他通过发现顾客的需求，并将其转化为对产品与服务的要求，再通过有效的促销、分销渠道和价格策略来最大限度地满足顾客需求。市场营销作为由企业、顾客、相关的环境因素组成的系统，体现了企业和顾客在一定环境条件下地相互协调关系。由于企业的市场营销所面临的环境是复杂多变的，因而市场营销决策系统是一种半结构化系统，这类系统的决策含有大量的不确定因素，缺乏程序化的工作范式。因为市场营销的特殊性，做市场营销需要各种能力，并非学习市场营销的人就适合做市场营销，有时专业知识反而变得不重要，很多低文凭的人愿意付出更大的劳动来获得回报，从而成为营销专业学生的强劲对手。我国市场经济的不断完善，市场营销已经深入到各种各样的企业里，不仅是外资企业、民营企业，就连国有企业也在讲市场营销。人们对市场营销的观念也将有更深的认识，所以对这方面人才的需求将继续看好。

3、自己所受到的启发和感受

通过这两个星期的实习工作，我收获很多。社会不同与学校，没有了老师和

家长的庇护、同学的帮助，遇到困难需要自己更多地解决，而不是依赖他人。独立的生活能力是立足于社会的基本，所以今后要更多的培养这种能力。当今世界需要的是综合素质全面的人才，仅仅掌握本专业知识是远远不够的，因此在校期间要尽可能多的学习其他专业方面的知识，俗话说“艺多不压身”。做好知识储备的同时，课余时间要尽可能地锻炼自己的交际能力，良好的沟通、交往、处理能力是做好本职工作的关键所在。另外，要想把工作做好自己对本职工作要有高度的热情和责任心。

四、未来三年自己的学业规划

1、学习目标

我希望三年后能考上山东大学的研究生。考研能给我带来奋斗的目标和学习的动力，录取后又可以多两年的时间学习更多的知识，我喜欢学校的学习环境，想学习更多的知识。另外，考研可以带给我更好的就业机会，毕竟现在本科毕业生的就业率不是很高。希望通过自己的努力可以实现目标。

2、学业规划

大二这一年在学好所有课程的同时，争取把英语四六级都能一次通过。此外

还要熟悉考研的一些具体细节。大三全力准备考研，收集资料，整理分析知识点，巩固所学知识，打好考研的基石。大四做考研冲刺，做相应的历年真题和模拟题，查漏补缺，遗漏的及时弥补，调整好心态，从容应对考试。

3、规划实施措施

要完成制定的目标，必须改掉大一这一年养成的不良习惯，调整好作息时

间，制定好学习计划。接下来还要学习更加深入的专业知识，充分利用网络和图书馆等学习资源，利用好每一天的时间，保证学习时间的同时还要提高效率，要坚信每天进步一点，累加起来就会是不小的成就。在为目标为之奋斗的道路上，肯定会遇到意想不到的困难，这就是考验自己的时候，心中要有心理准备，要有越挫越勇的精神，要成功首先得战胜能够自己。

五、结束语

感谢一年来老师的教导，同学的帮助，我会好好珍藏这一年的美好回忆。大

篇7：专业认知实践报告

专业认知实践报告

一年来大学生活总结

学习总结

大学的生活已经悄然的过去了一年的时间。记忆里，这一年的大学生活,欢笑多了一点,泪水少了一点,尝试到了许多失败，拥有了许多的收获。美好的回忆也总是不断的在眼前浮现，似乎那些都发生在昨天。过去的一年经历了大学生活的精彩，感受到了成长的喜悦，也学到了很多知识。这一年学习了公共课与专业课在内的管理学、会计学、政治经济学、经济法概论、近代史纲要、高等数学、大学英语、微观经济学、思想道德修养与法律基础等课程知识，这让我对本专业所涉及的知识有了初步了解。

在学习过程中我发现本专业知识理论性、逻辑性、灵活性较强，需要勤于思考才能有所收获。同时在这一过程中我不断适应着完全陌生的大学学习环境，起初最棘手的是怎样合理的利用时间，让自己拥有更多的时间充实自己，很是迷茫，后来在老师和舍友的帮助引导下课余时间得到很好的利用，做了很多自己想做的事，看了很多自己感兴趣的书，自己交际能力与知识面有了很大提高与拓展。

生活总结

在刚走入大学生活中时，我抱有大的热情，积极参加多数活动，即使没有去的很好的成绩，但是我参加了，在剪纸折纸创意作品赛中，在小游戏运动会中，在个人简历设计赛中，我拥有了经验，拥有了知识，拥有了更所好的朋友。虽然参加的活动不是特别多，但是有的一些也能回味一生。其中使我记忆最深的是参加“豆工坊”广告创意设计大赛，因为它的门槛比较低，不需要过高的电脑操作技术，即使只有一个设计思路，只要你的设计思路完整清晰，并且在纸上得到陈列就可参加，我们几个就组成团队来参加这个比赛，虽然比赛成绩比不是很理想，但是那是我自己拥有想参加一个比赛，并且积极的参加了作品制作，贡献了自己的思想，自己提高了自主技能不算，光是这一次的参赛经历就让我长了很多“见识”，在“豆工坊”的展示厅了，投影仪，现场评委，主持，观众席、、、、、、，这是我能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力，具有较强的语言与文字表达能力、人际沟通能力和信息获取能力。2．学习框架 因为会计专业包含了很多的科目，其中主干学科有经济学、工商管理、法学 主要课程有政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学、基础会计学、统计学、财务管理学、财务会计学、成本会计学、高级财务会计、管理会计学、会计电算化、审计学、金融会计、政府与非营利组织会计、EXCEL在会计中的应用等。注册会计师考试专业阶段主要测试考生是否具备注册会计师执业所需要的专业知识，是否掌握基本技能和职业道德规范。专业阶段考试设会计、审计、财务成本管理、公司战略与风险管理、经济法、税法六个科目。综合阶段主要测试考生是否具备在职业环境中运用专业知识，保持职业价值观、职业道德与态度，有效解决实务问题的能力，其中包括在国际环境下运用英语进行业务处理的能力。综合阶段考试设职业能力综合测试一个科目，分成试卷一和试卷二。《企业会计准则》是《会计》科目考试内容的主要部分。考生应对企业会计准则具有较强的理解和应用能力，包括：理解各会计要素的确认和计量原则；根据各项原则判断交易事项应遵循的会计处理原则并进行相关处理；掌握财务报告的编制和列报等原则和具体方法。而注册会计师主要是要求我们有与认知、分析和评价相关的能力和与沟通和表达相关的能力（1）能够识别业务、技术和职业道德问题；（2）能够应用技术知识，以确定需要解决的问题；（3）能够理解更广泛的实体经济活动；（4）能够根据已有知识、经验以及逻辑推理的能力，理解所要解决问题和资料的相关性；（5）能够选择恰当的分析工具；（6）能够依据要求、现状和数据，进行分析；（7）能够评估信息的质量；（8）能够分析优势、弱点、机会和威胁，并根据轻重缓急做出恰当判断；（9）能够考虑竞争对手、企业内部人员以及其他各方的反应；（10）能够根据事件、影响、假设以及分析形成的信息得出结论，提出建议。在对问题的判断分析和表达阐述中，能够做到思路清晰、结构合理、论据充分、逻辑严密、陈述客观、表达流畅。

三、对本专业从业人员的调查报告 假期在“福果园”果蔬批发超市进行了实习，对其超市的经理进行了访问，并且填制了调查报告。该经理1986年生人，不要看他的年龄不大，可是涉世已深。他并不是经济专业的毕业人员，他当时学的平面设计，但是在工作了一段时间后认识到会计这门行业的重要性，就从新利用课余时间学习会计专业，并且我在他家的书橱上发现了很多的关于会计专业的书籍，令我感触很深。经理说在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，社会实践活动是培养全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。在实习的过程中，我先从最基础的做起，在果蔬的批进及运出的过程中了解该行业运作的步骤

及要注意的事项。后来了解了水果和蔬菜的保鲜方法，及其运输储存方法。最后向其超市的会计人员了解了超市果蔬账务了处理问题，了解到早上会计人员需要对进货的单据进行整理，并且向总的进货账本上登记，而后综合库存和进货数量及其进价，对货物进行当天单价制定，经过一天的时间，最后将一天运出售出的销售单据进行入账，并且制作现金日记账，银行日记账，最后计算当天的利润并且将全部计入账务，一月一结。

她告诉我书本上的知识只有运用到实际的会计账务中来自己才会明白其中的很多道理。很多知识书本上学的自己就只是拥有一个记忆就可以了，但是有一些我们在以后的从业中会用到很多。她告诉我，以后的假期实习是不能少的，每次都要将所学的知识运用到实际中来。通过一个月的实习，我认识到了会计的书本学习与实际运用的很多不同，并且，对与会计的更加深入的学习有了另一个全新的认识。我们这种学习会计专业的学生更应该向社会发展，积极参加社会实践活动，如果不将学习的专业知识运用到社会企业中去，那也只是一种没有用的固有知识，那是死的。如果别人在你去应聘的时候，问你一个实践中才能得到的经验知识，你怎么办？你只有参加了时间才能知道，只有将它用活了，账务熟练了，了解他的操作流程，才能应对自如，才能拥有站在这个社会的资本，装

订

线 才能为以后学习更加深奥的知识奠定更好的基础。

四、未来三年自己的学业规划

1、完成自己的学业，将专业课学好，在不挂科的基础上争取更好的成绩。在未来的三年我要以考证为主，使自己拥有就业的高的资本。2、CET4、CET6 大二上学期全部通过,不超过大三上学期。取得计算机二级VF证书。并且取得普通话证书。大二下学期考会计从业资格证, 大三上下学期考取银行从业资格证，如果有精力的会考虑十分考取理财规划师，并且关注一下精算师,金融风险管理师的动向，了解一些专业知识。然后考取初级会计证书，努力考取中级会计证书，关注一下注册会计师的考试动向及科目。

篇8：工程认知实践调研报告

一、社会实践小分队组成

指导教师:广西水利电力职业技术学院社科部李春萌、冉海涛。

队长:水工系2010级水利水电建筑工程三班班长杨军。

成员:水工系2010级水利水电建筑工程专业、水利工程专业学生共9名。

二、实践目的地情况

河池市位于广西壮族自治区西北部、云贵高原南麓, 有壮族、汉族、瑶族、仫佬族、毛南族、苗族、侗族、水族等8个世居民族, 少数民族人口317.71万人, 占总人口的83.67%, 是广西壮族自治区少数民族聚居最多的地区之一。河池也是全国著名的右江革命根据地的重要组成部分, 老一辈无产阶级革命家邓小平、张云逸、韦拔群、李明瑞等在这里领导革命斗争, 是红色革命老区。

位于大石山区的河池市在2009年、2010年经受了严重的旱灾, 仅2010年就有114.77万人、44.37万头牲畜因旱灾而发生饮水困难。广西壮族自治区为解决该地区的饮水问题, 启动了“广西大石山区人畜饮水工程建设大会战”, 计划用两年的时间解决120万人饮水困难。本次大学生暑期社会实践小分队的目的地是饮水问题较为突出的大石山区东兰、巴马、凤山三县。

三、实践活动的过程

(一) 第一站:东兰县

1. 时间:2011年7月11号下午地点:东兰县水利局会议室

听取河池市水利局领导关于河池市水利建设以及“大石山区人畜饮水工程建设大会战”相关情况介绍, 由于实践小分队学生大部分是大学一年级的学生, 专业课程学得不多, 主持讲座的河池市水利局牙主任还特地向队员们解释了一些水利建设中的“专业用词”和“行业规范”, 对于队员们以后的专业课程学习和专业实践打下了基础。

关于河池市大石山区人畜饮水工程建设的重点项目——水柜建设, 河池市水利局的牙主任进行了重点的讲解和剖析, 特别是水柜项目的规划、选址、资金来源、建设批次的确定、建设标准容量、阳光操作招投标、水柜的使用、水柜的日常维护等。这些细节都体现了政府对“饮水工程”的重视和关注, 在每个可能出现问题的环节都进行了充分的商讨和周密的安排, 力图把“饮水工程”办成“民生工程”、“爱民工程”、“民心工程”, 让大石山区的老百姓共享改革成果。

2. 时间:2011年7月11号下午地点:东兰县革命烈士陵园

讲座之后, 队员们在东兰县水利局韦副局长的带领下, 到革命老区东兰县革命烈士陵园扫墓, 在改革开放富裕起来后, 队员们牢记党的教导, 不忘革命先烈当年抛头颅、洒热血做出的巨大牺牲, 队员们一起缅怀先烈, 都誓言要努力学习知识, 为祖国的繁荣和人民的幸福多做贡献。

3. 时间:2011年7月12日上午地点:东兰县武篆镇林乐村

队员们实地考察水柜建设, 在林乐村, 大家与村干部进行了交流, 实地了解到水柜建设的规模, 三口之家、五口之家要建60~100立方的水柜。初建的水柜资金来源大部分是政府无偿拨款, 村民只要承担水柜建设的劳动力需要就可以了。建造方式基本上是以户为单位, 村干部介绍说, 一家一户的水柜在管理维护方面比较让人放心, 村民的自觉性也较高。但当问及水柜的水质保障方面, 村干部和村民都表示, 目前这是一个空白的领域, 一般是自然饮用, 水质的检测费用较高, 净化成本高, 需要专业技术, 是目前最大的困难。

(二) 第二站:凤山县

时间:2011年7月12日傍晚地点:凤山县乔音乡

从东兰县一路颠簸, 队员们体验了大石山区的崎岖山路, 在赞叹司机师傅高超技术的赞美之言和阵阵惊叫声中, 踏上了凤山县的土地。中午稍稍休息后便在凤山县水利局罗副局长的带领下, 实地考察了一个管理规范、使用时间长、供一个村子使用的大型水柜。这是一个典型的集体使用管理的“饮水工程”项目, 从选址建设到建成使用, 再到管理维护, 都具有一定的代表性。队员们很想知道:在一个集体的饮水项目中, 是怎样做到规范管理和科学分水的?带着这个问题, 队员们在实地调查的同时更关注这个“大柜”的管家——“水柜管理员”。经走访发现, 这样的集体水柜建设资金相对集中, 是可以节省投资的, 但难就难在平时的饮水安全、管理维护、科学分水上, 要做到这些, 就必须要有责任心强、在群众中有威望、吃苦耐劳的人来承担起来, 而且一般是无报酬地为全村服务。在实地走访中, 我们找到了这位德高望重的长者, 目前农村基层的管理中, 这样的老党员、老村民组长仍然是基层稳定的基石。

(三) 第三站:巴马瑶族自治县

时间:2011年7月13日下午地点:东山乡巴根屯

两天的连续奔波, 年轻的队员们已感到有些疲惫, 车行驶在颠簸的山路上, 使得部分女队员出现了“晕车呕吐”现象, 但在指导老师的鼓励和笑话等调节下, 大家重振精神, 赶赴第三站——巴马瑶族自治县东山乡巴根屯。从县城出发到巴根屯的山路, 其崎岖程度和危险指数超过了一般的山区道路, 向导告诉我们说, 外地的司机很多是不敢来这里的, 但就是这个巴根屯, 是当年温家宝总理与瑶族村民一起过春节的地方, 想一想年近七十岁的总理、在家人团聚的春节里来到这样的一个山区村寨, 队员们的眼睛都有些湿润了。

在当年总理和村民一起过节、题词的宏大木亭周围山坡上, 布满了大大小小的“特色水柜”, 有的是全封闭、有的依山而建, 各种水管延伸, 连接到各家各户, 很多家庭已经建起了几层小楼了, 很现代化。东山乡副乡长告诉我们, 水柜基本上是一户一个, 由政府出资兴建, 这里村民外出打工的比较多, 由于山区周围可种土地较少, 蓄水能力有限, 农业不是主要的经济收入, 主要的经济收入是外出打工, 不过由于国家经济的健康发展, 很多人都挣钱回来建楼房了。屯子里的水柜一般年份都能满足需要, 一户一柜的管理方式也很放心, 只是目前由于青壮劳动力的外出、老人孩子留守现象严重, 所以平时的水柜清理、管理维护仍需要村干部牵头, 基层组织不可或缺。

(四) 返程

时间:2011年7月14号

三天紧张的行程即将结束, 社会实践小分队收获颇丰, 大家带着一本本写满记录的笔记本, 数码相机记录了一批照片和视频场景, 就连手机拍照功能都用了。7月14日, 踏着长寿之乡——巴马瑶族自治县清晨的阳光, 取道百色, 大家满载收获踏上归途。

四、实践活动总结

本次社会实践活动结束了, 无论是小分队的指导老师还是各位队员, 大家都感到收获甚多。作为广西水利电力职业技术学院的师生, 我们能亲身参与到自治区重点工程——“饮水工程项目”的实践中, 是对同学们所学专业的一次检验。通过实地考察, 聆听亲历者的句句真言, 真切感受到党和政府对大石山区百姓的关怀和帮助, 也看到了基层群众在祖国大发展中享受到的改革成果。

2011年是中国共产党成立九十周年, 胡锦涛总书记的“七一讲话”更是视“以人为本”为科学发展的核心, “以人为本”则是体现民生的民心工程, 广西大石山区“饮水工程”项目正是解决老百姓民生问题的民心工程。队员们在真实的感动中也学会了做人、做事的很多道理, 结合课堂上学习的理论知识, 更明白了如何做一个有益于国家、有益于人民的人。

最后, 我们的实践活动报告希望能为大石山区老百姓的“饮水工程”做点努力, 引起关注, 呼唤爱心、呼唤良策, 这也是我们此次调研活动的意义。

参考文献