纸杯的神奇本领作文500字

纸杯的神奇本领作文500字（通用12篇）

篇1：纸杯的神奇本领作文500字

纸杯的神奇本领作文500字

我一直有个疑问：为什么火烧装有水的纸杯，水沸腾了，纸杯没烧着呢?这次，我带着这个疑问，充满好奇的做了这个实验。

我先拿出一跟蜡烛，点燃后放在桌子上，然后迅速找来一个纸杯，装了点水，小心翼翼地将它放在蜡烛的上方。杯子底下开始慢慢变黑，我想让实验快点得出结果，就把被子往下移了点，突然感觉手心火辣辣地疼，又立马把杯子放在台上。经过一次教训，我便开始小心起来，知道了做实验急不得，还是要慢慢地等待结果。我套上手套，拿了一个镊子，把杯子夹起来，再次慢慢地放到蜡烛上方。过了一会儿，杯底已经全部变黑，边缘还有些泛黄，眼看水就要沸腾了，可是杯子边缘冒出了火苗。我下意识地把杯子往上抬了一点，杯子四周冒起了黑烟。大约再过了三分钟，水沸腾了，我看了欣喜若狂，把蜡烛吹灭后，用餐巾纸在杯子周围擦了一圈，纸没有湿，再看看纸杯，四周完好无损，就是杯底的烧的像抹了一层煤炭，还有边缘凸出的.部分烧去了一点纸，不过没漏，这说明试验成功了!

纸杯不会烧着，那塑料杯会不会烧着呢?

我又拿了一个塑料杯，照着刚才的步骤，把杯子里装满水，然后放在蜡烛上。结果，烧了一会儿杯底就全黑了，并发出一股恶臭，再过一会儿，塑料融化了，水全漏了出来。这说明了塑料杯没有纸杯这样神奇的“本领”!

后来，我在一本科学杂志上得到了结果。原来是因为水的沸点是100摄氏度，纸的燃点是超过这个温度，所以，当水在纸杯中时，纸达不到燃点，所以纸盒不会破。

篇2：纸杯的神奇本领作文500字

瞧，我们班现在可真热闹呀!有的同学很害怕，有的同学很兴奋，就连老师也兴奋得合不拢嘴呢!

老师今天对我们说：“今天我们做一个实验――‘纸杯烧水!’”“哦耶!”同学们高声喊道。我想：纸杯怎么可能烧水呢?可能也只会烧燃吧!想归想，还是赶紧开始做我们这个“江湖骗子”的实验吧!

为了了验证纸杯是真的，“江湖骗子”先用打火机把一个纸杯烧了来证明她的话。然后，她让一个同学去厕所把另一个纸杯打湿，然后灌上水。

终于，老师拿着打火机，请了一名同学当她的助手上来拿纸杯。已经被烧成灰烬在一边的纸杯，好像在说：“兄弟，看来你也要‘牺牲’了，可是我先走一步，我们在天堂见面吧!”

火一直在贪婪地“舔”着纸杯，而纸杯好像却不以为然。时间一分一秒地过去了，杯底也逐渐得变黑了，而且也在飞快地扩散着它的地盘。不一会儿，水中冒出了一连串的白烟，而且，越来越浓。水面上也浮起了小水泡，像一颗颗珍珠一样浮在水面上。老师又让我们摸了一下，“哎哟，好烫啊!”有的同学叫到。

后来，老师告诉我们原理：纸把热传给了水，纸吸收水份后燃点比水高。

篇3：写纸杯烧水的作文500字

我准备了一根蜡烛，一个纸杯，再往里面装一小杯水。准备好后，点燃蜡烛，实验开始了……我端着纸杯在火苗上烧，顿时，红色的火苗像一条贪吃的蛇，伸着长长的舌头，贪婪的舔着洁白而光滑的纸杯底。我真担心纸杯会烧起来，可纸杯毫不畏惧，镇定地站在蜡烛上，没有一点投降的迹象。纸杯被火苗烧黑了，看着被火苗“舔”的黑乎乎的杯底，我的心里像装了一只活蹦乱跳的小兔子，“咚咚”“咚咚”的跳个不停。

十分钟过去了，纸杯完好无损，十五分钟过去了，纸杯的底部完全被熏黑了，好像用了好几年的平底锅的锅底，但毫无损坏。这时，纸杯里水的温度上去了，那温度能把我的手给烫起泡来。我急得像热锅上的蚂蚁，团团转转，心想，咋还没开呀，等它开了我的手上该满是泡了!过了一会，我热的忍不住了，就两只手换来换去，别人看了还以为我在玩传纸杯呢。

眨眼间，四十五分钟过去了，背离的气泡像赶集似的聚在杯子底部，好热闹啊!杯子里的水泡越来越多，都快挤不开了，慢慢地纸杯里又冒出缕缕轻烟，水开了。“爸爸，纸杯能烧开水。”我大喊。可这是为什么呢?妈妈告诉我纸杯烧水时，水把纸杯里的热量都吸收了，所以纸杯实际温度并不高，就算加热到水沸腾的时候也只有一百摄氏度，同时热量转化成水蒸气蒸发掉了，这个温度达不到纸的燃点(一百八十摄氏度)，所以纸杯不会漏，还能把水烧开。

篇4：写纸杯烧水的作文500字

我们看着黑板上的字，头上冒出了三个大大的问号，纸杯怎么能烧水呢?带着这个疑问，我们开始了实验……

老师首先把酒精灯点燃，然后拿起讲台上已经事先倒满的水的水杯，把它放在了一个铁架子上。接下来就是振奋人心的时刻了，大家都屏住了呼吸，连眼睛都不敢眨一下。只见老师把酒精灯慢慢地移到了纸杯下，小小的火苗不断地燃烧着，仿佛要把脆弱的纸杯给吞噬掉。可是，一分钟过去了、两分钟过去了……纸杯一点儿动静都没有。同学们都不敢相信，觉得肯定是垫在纸杯底下的石棉网出了问题。可是事实却出乎我们的意料，老师把石棉网给抽了出来，直接把纸杯放在酒精灯上烧。几分钟过去了，纸杯里的水都烧开了，冒出了许多的小泡泡，可是纸杯还是没有动静，虽然杯底已经被烧得有些发黑，但却毫发无损。

这到底是为什么呢?带着疑问，我们上网去搜查了资料。原来这是熔点和沸点的问题。因为水的沸点是100摄氏度左右，所以水沸腾后，继续给水加热，水温不会升高。而纸是混合物，熔点大概在180—190摄氏度左右，所以纸杯里的水使纸达不到熔点，纸杯也就不会坏了。

篇5：写纸杯烧水的作文500字

开始做实验了。郭老师先准备好实验器材。有铁架、蜡烛、纸杯和水。同学们都十分期待实验的开始。

接着，郭老师说：“谁愿意到台上做实验吗?”只见一只只手“刷”地举了起来，因为王新第同学手举得最高，所以老师选他上台做实验。王新第同学快步走到台前，左手拿着铁架，右手拿着蜡烛。把蜡烛放到桌子上，用打火机点燃，然后把铁架放到蜡烛上，再把一只空纸杯放在铁架上烧。不一会儿，杯子里就冒出了浓浓的白烟。

“啊，杯子烧着了!”一位同学大喊到。郭老师疾步走到杯前，憋住气用力一吹，蜡烛灭掉了。再看看杯底，已经被烧成了一个大洞，同学们看了“哈哈”大笑。王新第同学只好灰溜溜地回到了座位上。

这时，郭老师开始做实验了。他先将纸杯里倒上水，再把杯子放到铁架上烤。我们的心弦都绷得紧紧的，生怕杯子再被烧着。过了好一阵子，杯子里冒出了白烟。“咦，好像又烧着了!”“杯子又烧着了!”同学们都争先恐后地说。但郭老师却说是水蒸气。于是同学们都上来摸了摸，水果然变热了。咦，为什么郭老师做实验，杯子没有烧着呢?顿时，教室里“开了锅”。这时，郭老师发言了：“杯子为什麽不会烧着呢?是因为蜡烛的热量都被水吸走了，所以杯子没有被烧着。”我们听了恍然大悟。

篇6：描写纸杯烧水的作文500字

为了安全起见，我准备了满满一盆水，拿来了纸杯和打火机，开始试验了。我先往纸杯里装满了水。随后，我用手握着纸杯的上沿，小心翼翼地按下了打火机的开关。顿时，红通通的火焰贪婪地舔着杯底。不过几秒钟，白净净的杯底就出现了个大黑斑，并且迅速蔓延着，直到整个杯底漆黑一片。可是这么久了，杯子却没能点燃。奇怪了，难道火竟会败下阵来？我又耐着性子等了一会儿，可是杯底依旧是顽石不点头——依旧如故。

我又拿起了另外一个空杯点燃了它，火刚触到杯子，火苗便穿过了杯底一直往上蹿，握着杯沿的手渐渐感到了火焰的热度，我赶紧把纸杯丢进水中。咦，为什么空的纸杯遇火一会儿就化为灰烬，装着水的纸杯遇火却不会燃烧呢？

篇7：描写纸杯烧水的作文500字

准备工作开始了，我将一个小小的纸杯里倒水，又找来了一个打火机，一切准备就绪，我端起水杯，拿起打火机，却感到有些发怵，因为这是我第一次在家里用打火机烧东西。但是，我为了证实这个实验，我将打火机对着纸杯下烧，我的手微微颤抖，心想：如果水杯烧坏了，水就会流下来，不仅会将地板弄湿，打火要也要遭殃。我有点退缩，但是，我那强烈的欲望促使试验继续做了下去。

‘‘嘀！嘀！嘀！’’5分钟过去了分钟过去了眼间半个小时过去了。。。终于，杯子上冒出了热气，水也冒出了快乐的汽泡儿。与此同时，打火机也英勇的牺牲了。杯子里的水开了，而杯底下却安然无恙，这是怎么回事呢一串串问号跳到了我的脑海里，我拿起《快乐科学》寻找了答案，原来，当火的热量传递到纸杯时，里面的水也来帮助杯子分担热量，所以纸杯就不会烧坏。如果没有水的帮忙，怕火的纸杯就会承受不了热量。所以就会英勇“牺牲”啦！

篇8：做纸杯台灯作文500字

今天，我有了一个新伙伴，它能在停电时伴我读书写作业。

你们猜猜它是谁呢?哈哈，还是我来告诉大家吧，它就是我和爸爸的杰作——纸杯台灯。

看到这里，也许有人会问，停电了台灯还能亮吗?它还会陪你看书写字吗?其实，我做纸杯台灯就是为了停电时使用。不信，你就慢慢看下去吧。

中饭后，我找了三个一次性纸杯，一根筷子般粗的多股铁丝和三根细细的电线。我先将铁丝的一端分出三根线，分别和电线缠绕在一起;再在三个纸杯的底部分别打上一个小洞，并将三根缠着电线的线分别穿入杯底的.小洞;然后留出电线头，用铁丝固定住纸杯，让三只纸杯组成一个品字形灯罩。接着，我从灯罩底部开始，向下一尺处，把铁丝像麻花似的扭起来，直到弯成大大的椭圆形——纸杯台灯的底座。看着已显雏形的纸杯台灯，我不禁低头打量着自己的小手，觉得蛮灵巧的，心里满是成就感。于是我兴奋地喊道：“爸爸，我把纸杯台灯的支架做好了，下面就看你啦!”

“你行啊，这么快就好了!”爸爸高兴地答应着，“我来啦!”

爸爸拿着三颗电珠、六节干电池、一个按钮和一圈胶带，来到我身边。他先在灯罩里的电线头上分别安了三颗电珠，再把按钮和电池连接在从灯罩里引出的电线上，然后用胶带把它们固定在台灯的支架上。“好了，就这么简单。”“啪”一声，爸爸开着了纸杯台灯。

三道亮光刷的一下从纸杯灯罩里射出，并不比电灯光逊色。

“呵——我不愁停电啦!”我拍着手叫道。

篇9：纸杯烧水作文500字-三年级

实验开始了，陈老师给我们的纸杯里倒上半杯冷水，又拿出蜡烛。陈老师把蜡烛点燃，固定在桌子中央。我们把纸杯放到蜡烛上，让火苗舔着杯底。烧了一会儿，一个同学大叫道：“不好了，杯底变黑啦!”我的杯底也黑了，我们都着急了，陈老师还是一本正经地说：“不要怕，家家加户户户的锅底都是黑的，没事儿，继续!”听了陈老师的话，我们放下了心。这时，陈老师叫我们把纸杯放下来。说：“你们摸摸看，水温有什么变化?”我们把手放进杯子里一摸，异口同声地叫起来：“哎呀，水变温了!”我们又继续烧，过了片刻，一股水蒸气从杯子里冒了出来。“水温有变化啦。”陈老师说。我们再次把纸杯端下来，用手摸摸水，烫得我直甩水。我们一鼓作气，又烧了一会儿，杯底有许许多多的小泡泡，它们一串串地向上冒，发出“滋滋”的响声。渐渐的，水开始翻腾了。陈老师高兴地说：“祝贺你们，经过31分钟，冷水被你们烧开了!”可我看看纸杯，除了杯底有点儿黑，整只杯子依然完好无损。

这时，陈老师又拿出一个空杯子，她把空纸杯放在蜡烛火苗上一烧，不到十秒钟，纸杯冒着黑烟化为灰烬。

这下，我们都懵住了。陈老师见我们这神态，忍不住笑了：“纸杯把火的热量传递给了水，水就变热了。纸杯就达不到燃点，所以就不会燃烧。”

篇10：纸杯烧水作文500字-三年级

这时爸爸跑来跑去，像是在找什么东西，当我跟过去的时候，爸爸的手里多了几样东西，分别是：一块大约长二十厘米，宽七厘米的乳白色的海绵、四根小巧玲珑的彩色生日蜡烛和一个奶白色的纸杯、一个银色的放杯架子。爸爸说：“这些都是准备实验的材料。”

第一次实验，解决：少一点水能不能烧水。首先把蜡烛插上海绵上，再把插上蜡烛的海绵放在放杯架子下，把纸杯加入三分之一的水，把纸杯放到架子上，最后把蜡烛点上火。可是，没过几秒纸杯就着火了。我吓了一跳，心想：不会吧!这么快就着火了。结论：纸杯烧水要是放少了水，是不能烧水的。只能烧杯子。

第二次实验，解决：纸杯能不能烧水。汲取了上一次实验的教训，这一次我把水加得满满的，再放上架子。可能是因为加多了水，所以纸杯没有被烧掉，大约烧了十几分钟，我再看的时候，纸杯的水底起了一些小水泡，亮晶晶的，一个个就像白色的小珍珠。不一会儿，水泡随着温度的上升，升到水面破裂了。这时我把手指伸进水中，水已经变得暖洋洋了。“实验终于成功了!”我高兴得一蹦三尺高。结论：只要加多一些水，纸杯是可以烧水的。

篇11：我的本领作文500字

刚开始，我总喜欢在二胡上拉来拉去，觉得很新奇，很有趣，看着电视上的二胡演奏真是太动听了。妈妈看我对二胡这么感兴趣，就和爸爸商量好给我找一个好的二胡老师。

开始学了，在第一堂课时，我很认真地听着老师讲课，也很认真地拉着。可是，好景不长，没过多久。每学会一首曲子，我都兴奋不已，但随着难度的不断提高，我就有点厌倦拉二胡了。觉得学二胡丝毫没有我想象中的那样有趣，每天都要拉很多的练习曲，每次都要一个多小时，非常枯燥，慢慢的我失去了信心，开始打退堂鼓了。好在妈妈在一旁耐心地鼓励我，说：“来，你现在丧失了信心，不就等于半途而废了吗?”我又重新鼓起了拉二胡的信心。

现在，我每天都会抽出一点时间去练习二胡，我觉得我在一点一点地进步，对于二胡演奏也已经如痴如醉。

我还多次上台表演呢!老师和同学都赞不绝口!我记得我还在7岁时就去温岭市比赛拉二胡，还获得三等奖呢!

六一儿童节“>儿童节”>六一儿童节，我和妹妹在台上表演，我刚上去心怦怦直跳，当我拉完一首《听那妈妈讲那过去的事情》，台下响起了雷鸣般的掌声，我真是太激动了。

篇12：我的本领作文500字

周末的时候，我和妈妈在广场上散步，看见广场上有几位大哥哥在骑自行车，样子很帅，于是等我回到家后，我就迫不及待地跑去跟爸爸说：“爸爸我想学骑自行车。”爸爸答应道“可以啊!”

第二天，爸爸就给我买了一辆很帅的自行车，我连忙把车推到广场上去骑，我很想在爸爸妈妈面前耍威风，于是学着别人的样子。先用右脚踩着车的脚踏板，再用左脚踩着另一个脚踏板，然后用力向前蹬，结果并不是我想象中的那样，我重心不稳就摔了，我的手丢擦破皮了，爸爸看到后，哈哈大笑了起来，我顿时感觉学骑自行车没那么简单，这时爸爸鼓励我说：“骑自行车要双手抓紧控制杆，双脚要用同样多的力量，向前蹬。”我终于明白了，于是我又重新站了起来，用右脚踩着自行车的踩踏板，用左脚踩着另一个踩踏板，再用双手紧紧地抓住控制杆，用力向前蹬去，刚开始时，我还时摇摇晃晃的，到后来我渐渐的掌握了平衡，我骑着爸爸买给我的自行车在广场上转了几圈，边骑边兴奋的对着爸爸说：“爸爸爸爸你快看，我学会骑自行车了。”话音刚落，“啪”的一声我又摔了：“看来骑自行车必须认真骑才行。”