神奇的教室优秀作文550字

神奇的教室优秀作文550字（共13篇）

篇1：神奇的教室优秀作文550字

神奇的教室550字作文

有一天,我做了一个奇怪的梦,梦中我来到了一个神奇的教室。

刚进教室门口，就听到里面热热闹闹的声音，我往里一瞧，一个人也没有，不由得后背冒汗，真恐怖啊！教室里的“人”不停地诉说着自己的苦衷，你一言，我一语。我揉了揉眼睛，仔细地全方位搜寻声音的来历。“还是没有啊，谁在说话呢？”突然，一张桌子在我面前站了起来，我大吃一惊的是桌子，只见他委屈的.说：“现在的小学生这么不尊重我，总是喜欢把我干净的脸划脏，也不给我洗洗澡，让我浑身不舒服，看起来像个流浪汉。”说着眼泪像涌泉一样夺眶而出。紧接着一把椅子也走过来了，他愤怒地说：“真是的，下课他们就不能老实点吗？那些调皮捣蛋的学生搬着我们让我们打架，有时候还让我不停地转圈圈，害的我晕头转向，总是摔跤，疼死我了！”这时候，班班通也发言了：“我也快受不了，他们放学不回家，总是喜欢戏弄我，拿我玩游戏，也不让我休息一下。”听着他们的对话，我心里真不是滋味，这说的就是我们的同班同学呀，正当我内疚时，黑板慈祥地说：“委屈大家了，我们千万不要这么想，我们对孩子们不要有太多的抱怨，只要孩子们能成为国家的栋梁之才，我愿意付出所有的能力去帮助他们。”桌子、椅子还有班班通听黑板讲过之后，顿时都恍然大悟，一致认为黑板说的有道理，也都不再埋怨了，一瞬间教室里又恢复了平静。

刚才热闹的教室一刹那安静了下来，只有我站在原地。听了黑板的话，我不知不觉泪流满面，备受感动。“叮铃铃......”我的美梦被闹钟吵醒了。温暖的阳光透过窗帘拥抱着我，我伸了个懒腰，懒洋洋地睁开眼睛，看看四周，原来是梦啊。梦中这个奇怪的教室，让我明白我们不可以伤害无辜的事物，因为它们都是有生命的，任何事物都需要尊重。

篇2：神奇的教室优秀作文550字

光阴似箭，一眨眼就到了快了一个世纪的21XX年。因为科学技术的发展，我的小学跟20XX年的样子却完全不同了，她成了一座高科技学校，让我们一起去看看吧。

到了上学的时间，每个小学生都可以收到提醒，再不需要父母再单独提醒了。小学生们也不需要父母或爷奶亦或外公外婆接送了，他们自己就可以搭载顺风车(学校提前安排好的)到达学校门口。学校早已经是高度智能化了。负责保安的再不是20XX的爷爷或叔叔了，已经被机器人替代了。到了学校大门，大门上的感应器直接通过扫描感应到你的名字和班级等信息，甚至你的所有信息都在里面，大门会发出某某班级的某某请进入，再不用门卫自己按遥控器开门了。进入学校后，机器人保安就变成了直接送你去班里的“专车”，它们的信息和大门的信息都是互通的.，所以你根本不用说话就可以直接被送到班里了。但是你要是其他学校的学生想进入我们的学校的话，你会被门卫机器人拒绝甚至扣留的，所以你还是不要冒充我们学校的学生为好。

等“专车”把你送到班级门口，那里早就有智能“老师”等候你了，真正的老师们都在办公室里工作呢。叮铃铃，叮铃铃!上课了，奇怪的是没有老师走向教室，其实教室里有个环形的“黑板”，就好像环形影院一样，你可以保持你喜欢的姿势听课或看“黑板”，老师却在办公室里面讲课，都是通过课件和网络传输的，就像老师就在你的身边一样。有些神奇的地方你根本想不到，比如今天上课的内容是《威尼斯的小艇》，教室就变成了真的威尼斯，你就好像在威尼斯的小艇上一样逼真。要是赶上上自然课，那教室就像在旷野中一样，你能感受到真实的雷电交加的景象。所有的学科都可以跟自然一样鲜明。要是赶上上数学课了，可能就会有古代的数学家给你来上一课，那课堂的逼真就像古代的数学家就站在你的身边。

篇3：语言创新让作文插上神奇的翅膀

关键词：作文,语言,教学

作文, 除了在选材、立意、结构安排等方面进行宏观的“谋篇布局”以外, 语言的经营也不可忽视。朱自清先生说:“作文便是以语言作画。”这句名言道出了有文采的语言对于作文的重要性。高尔基曾说:“文学的第一要素是语言。”学生的作文语言同样应摆在第一位, 有了精妙的语言, 作文自然也进入了新境界。考生依托语言的载体, 向阅卷老师展示写作才华, 语言是否有亮点, 是否有出彩之处, 直接影响了印象分的判给。很多改卷老师说:“一篇作文, 出现‘月亮’, 最好不过;如果没有‘月亮’, ‘群星璀璨’也很好;没有‘群星璀璨’, 出现‘数颗星星’也就不错;千万千万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。”考生平时习作中有意识的追求, 考试中熟练的“包装”一些语句, 弄出几颗明亮的“星星”, 会使自己的作文生色, 从而赢得阅卷老师的青睐, 取得好的成绩。下面介绍几种语言创新的方法, 定能令你的文章文采飞扬, 摇曳生姿。

一、巧用修辞, 妙笔生花

人们把修辞方法誉为艺术中的艺术。巧用比喻、排比、拟人、设问等修辞手法, 可使文章的语言生动形象, 富有气势, 情景交融, 如诗如画, 满篇生辉。示例:

(一) 青春的风铃, 吹开了心扉, 青春的彩笛, 吹动了梦想, 青春的音符带动我奔向希望。青春, 这个美好的季节, 正是我们播种希望的时候, 珍惜它, 把握它, 让它在我们手中放出夺目的光彩。

(二) 爱心是冬日里的一缕阳光, 驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖, 滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的航标, 指明了新生的希望。

(三) 冬, 孕育着春而不争春, 当春天到来的时候, 她那冰清的肌肤渐渐融化为涓涓春水, 无私地灌溉着贪婪吮吸的幼苗。等到到处繁花似锦, 生机勃勃, 等到我们听到树木拔节的声响时, 她完成了一年的历史使命, 带着春的谢意悄归天国, 等待着明年的降临。

(四) 青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。无悔的青春, 完美的答卷, 把握好它。待到春风吹过时, 回想过去, 自己的认真把握, 干好了该干的每一件事, 至少“这”也是我们对生命的一种交代。将青春握在手中, 将希望铭记心头, 带着希望与梦想, 去追求, 去奋斗, 去创造青春之辉煌。

二、引经据典, 文采飞扬

巧妙引用古诗文、名人名言、歌词或前人已有的深刻精辟的论述, 这样可以省去许多笔墨, 使文章文采飞扬达到事半功倍之效。示例:

(一) 我欣赏汪国真《感叹》的含蓄, 朱自清《匆匆》的深刻, 琼瑶《烟雨蒙蒙》的浪漫, 鲁迅《“友邦惊诧”论》的犀利。

(二) “忽如一夜春风来, 千树万树梨花开”。眼前是一个粉妆玉砌的世界, 满眼看去银装素裹、玉树琼枝, 诗人岑参笔下的美景真切地展现在我的眼前。

(三) 她有“商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花”的忧虑, 她有“风箫声动, 玉壶光转, 一夜鱼龙舞”的繁华, 她有“明月别枝惊鹊, 清风半夜鸣蝉”的清幽, 她有“明月松间照, 清泉石上流”的淡泊……“但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山”是她的决心, 是她掷地有声的豪言壮语。“剪不断, 理还乱, 是离愁, 别有一番滋味在心头”是她的感伤, 是如梦的呓语……

三、渗透哲理, 引人回味

不管是议论文, 还是记叙文、小说, 富有哲理味的语言都是对文章品位的提升, 并起到画龙点睛之功效。示例:

(一) 海浪不回避礁石的撞击, 才能得以壮观;人生不拒绝遗憾的存在, 才得以明达。

(二) 成功的时候, 淡淡的喜悦伴着浅浅的微笑;失败的时候, 把痛苦深深地埋在心底。宠辱不惊, 看庭前花开花落, 去留无意, 望天上云卷云舒。

(三) 爱心在我心灵荡起一阵阵涟漪, 我也在用心灵关注这份无言的爱。平凡不是平庸, 平凡是细小中的美!生命再小, 也有值得让人关注的价值。

(四) 艺术是美的, 可是合作创作的艺术更美, 正因为人类懂得了合作, 才为世界创作了更多的美。

四、善用排比, 魅力无穷

有人称排比是句子的“集束炸弹”, 是创造作文亮点的多面手。精彩的排比会给人以惊喜, 使文章显得气势奔放, 韵味十足。示例:

(一) 是什么, 来得悄无声息, 走得不留痕迹, 却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么, 走得不留痕迹, 来得悄无声息, 可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么, 轻轻地来了, 又悄悄地走了, 在收获的季节留下飘垂的金黄?是什么, 悄悄地走了, 又轻轻地来了, 为沉寂的大地纺出洁白的梦想?哲人对着蓝天微笑:“是时间。”孩童握着风筝拍手:“是风。”流浪者说:“什么都不是, 只是一个梦。”

(二) 盈盈月光, 我掬一杯最清的;落落余晖, 我拥一缕最暖的;灼灼红叶, 我拾一片最热的;萋萋芳草, 我摘一束最灿的;漫漫人生, 我要采撷世间最重的——毅力。

(三) 春蚕死去了, 但留下了华贵丝绸;蝴蝶死去了, 但留下了漂亮的衣裳;画眉飞去了, 但留下了美妙的歌声;花朵凋谢了, 但留下了缕缕幽香;蜡烛燃尽了, 但留下一片光明;雷雨过去了, 但留下了七彩霓虹。

五、精雕细刻, 以情动人

写记叙文, 语言重在描写, 描写重在精雕细刻, 这需要在用词上追求“雕塑感”。动词、形容词要精心选用, 力求一字传神, 如石雕一般镌在读者心中。示例:

(一) 能够破碎的人, 必定真正活过。林黛玉的破碎, 在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎, 源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱;梵高的破碎, 是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛;贝多芬的破碎, 则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点, 那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。

(二) 走完长满了青苔的石板路, 跨过一丛歪歪斜斜的篱笆, 推开那扇吱呀作响的板门, 有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上。窗纸早已荡然无存, 只剩下横横竖竖的窗格, 系满了长长短短的红丝绳。红丝绳在风中无助地摇曳, 像是谁在哀怨地诉说, 又像是吹不散的淡淡哀愁……

六、对称和谐, 余音袅袅

对称结构, 富有音韵美。对称才会和谐, 对称才能丰富, 对称才有美感。示例:

(一) 即使青春是一枝娇艳的花, 但我明白, 一枝独放永远不是春天, 春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树, 但我明白, 一株独秀永远不是挺拔, 成行成排的林木, 才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆, 但我明白, 一叶孤帆很难远航, 千帆竞发才是大海的壮观。

(二) 假如我是小鸟, 我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗, 我无能遗忘那滋养我的土地;假如我是江河, 那雪域高原便成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么, 无论我是以什么方式存在, 我可以忘记周围的一切, 甚至可以抛弃自己, 但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。

(三) 当你失落丧气时, 你希望有人给你勇气;当你犹豫彷徨时, 你希望有人给你理解;当你精神穷困时, 你希望有人给你热烈的掌声。

七、古朴文雅, 凝练简洁

语言美体现在多方面, 凝练美是其一, 语言的凝练性体现在语言有力度, 简洁明快不繁琐。句子要短小精悍, 承转圆和。示例:

(一) 长江颔首道:“秦兄言之有理。想当年中原文明已繁荣之时, 荆楚大地还未褪尽野蛮的外衣, 仍是一片荒原, 哪时有如今的灵动飘逸?金陵之地, 怕仍是一座荒城吧?那时的我, 仍只是日夜没心没肺地流淌, 或许是在孕育着惊天巨变的暗流吧!”

(二) 生命不是一篇“文摘”, 不接受平淡, 只收藏精彩。她是一个完整的过程, 是一个“连载”, 无论成功还是失败, 她都不会在你背后留有空白。生命也不是一次彩排, 走得不好还可以从头再来, 她绝不给你第二次机会, 走过去就无法回头。

八、假设句式, 引人深思

妙用假设, 可使语言鲜明新颖, 又合情合理。示例:

(一) 也许你只是一株稚嫩的幼苗, 然而只要坚韧不拔, 终会成为参天大树;也许你只是一条涓涓小溪, 然而只要锲而不舍, 终会拥抱大海;也许你只是一只雏鹰, 然而只要心存高远, 跌几个跟头, 终会翱翔蓝天。

(二) 大海如果失去巨浪的翻滚, 也就失去了雄浑;沙漠如果失去了飞沙狂舞, 也就失去了壮美;人生如果失去了真实的历程, 也就失去了意义。

(三) 如果说生命是一座庄严的城堡, 如果说生命是一株苍茂的大树, 如果说生命是一只飞翔的海鸟, 那么, 信念就是那穹顶的梁柱, 就是那深扎的树根, 就是那扇动的翅膀。没有信念, 生命的动力便荡然无存;没有信念, 生命的美丽便杳然西去。

(四) 如果你失去了金钱, 你只失去了一部分;如果你失去了健康, 你只失去了一小半;如果你失去了诚信, 那你就几乎一贫如洗了。

篇4：神奇教室优秀作文550字

现在是21，中国在这几十年内，科技上发生了巨大创新，连学校的教室也不例外，到处都有神奇的地方，今天，我就带大家来参观一下。

这间教室没有门，内部只有一个传送台，这是一个连接每个同学家里的传送台，早

上，同学只要站在上面，就能在0.01秒内到达学校，同学们不用带书，因为，教室里有智

能课桌，这个课桌的桌面简直是个“大电脑”，但它没有游戏，是个专用学习设备，椅子也很智能，它能纠正同学们的坐姿，只要你没有达到它设定的距离，它就会发出提醒。老师的讲台也变得更加智能和人性化，它会根据老师的身高体型，自动调整适合老师的书桌和黑板，只要老师操作电脑平台，黑板上就会出现老师所讲的内容，完全取代了粉笔的粉尘污染。另外老师的黑板还和学生的课桌连接，同学们不用笔和本就能在课桌上完成各种课堂的笔记和练习。就连考试也可以在课桌上，老师通过黑板把考题发到每个同学的电脑课桌上，同学们只要认真答题就行了。

教室的.墙壁可以投影出5D实景画面，比如，上历史课时，可以让同学亲眼看见古代的画面，也可以不用走动，就能看见其他地区的景物。教室里没有空调，只有一个“吸收转化器”，它可以吸收掉热空气，转化成冷空气，也可以把冷空气转化成热空气，时刻做到冬暖夏凉。教室有一个小隔间，看似很小，可里面的空间大得很，里面是个图书馆，世

界文学名著应有尽有，孩子们在课余时间，可以尽情畅游在文学的世界。

篇5：神奇的教室小学生作文550字

未来的教室非常神奇，你想知道怎么个神奇法吗?那就跟随我一起去看看吧。

来到我们神奇的教室，首先映入眼帘的是神奇的墙，它具有吸收功能，冬天，它可以把凉气吸收进去，让教室变得温暖。等到夏天的时候，凉气每天就可以释放出来，空调和电风扇就都不需要了，真是节约能源，更神奇的是墙的颜色可以随着室内的温度调整，比如教室里偏热的时候墙的颜色就会变浅，如果偏凉墙的颜色就会变深，始终让室内保持舒服的颜色。

然后就是窗户，它可以根据太阳光的强弱来调节明亮的程度，这样就不会刺到眼睛了。接着是灯，我们的灯是没有开关的，在上课的时候，灯可以感受到室内有人，它就会自动打开，等到下课和放学时，灯就会自动熄灭，最特别的是，有节目演出时，只需设置一下程序，灯就会变成五颜六色的彩灯了。

还有就是黑板了，它可以代替粉笔，减少污染，黑板里电脑程序可以把要写的`东西提前写好，还可以在同学们疲劳的时候，写出笑话，这样我看有些同学再瞌睡的时候一听到笑话立刻就会精神百倍了。

最后是神奇的桌椅，我们的桌椅时带遥控的，个别同学需要换位置的时候悄无声息，也不会影响到其他在学习的同学，最重要的是它可以随时提醒你的坐姿是否正确，还可以根据你的身高和体重来调节高度呢，这样可以让我们养成良好的习惯，不知不觉中减少了很多“小四眼”。

篇6：神奇教室三年级想象作文550字

大人们总是在感慨：科技改变生活。我就在想，未来的科学技术是不是可以打造一个神奇的教室呢？

门口有一台心情测试机，每天早上老师来的时候会提示老师的心情。老师心情好的话心情机的颜色是绿色，老师心情不好的话会是红色。我们的课桌也是会变色的，认真听讲是蓝色，不认真听讲是红色。我们的椅子在我们背弯的时候还会发出警告。如果老师不在讲桌那里，那老师要的东西会自动飘到老师的手里。现在班里的同学很多，老师上课得带上小蜜蜂，可是它需要充电，使用很麻烦。以后的教室里就可以调节声音，能把老师的声音放的非常大，也能把声音调的很小。老师的`大脑里会植入一个晶片，想到什么作文就会出现什么情景。如果老师讲到鱼，那教室外面就变成海洋，各种各样的小鱼在我们教室周围游来游去；老师讲到自然，那教室外面就呈现出绿油油的大森林。现在老师打开PPT的时候需要踩在桌子上，未来教室会有机器人来打开这个开关，因为它的手臂可以伸长也可以收缩。现在老师有事，需要别的老师代课。但到了未来，语文老师有事可以给机器人头里装上语文晶片，让机器人给我们讲语文课。如果老师要去开会学习，就会出现一个隐形的摄像头，来看我们的表现。下课后，教室还可以变成游乐场，有游泳池和太空人，我们可以好好地玩。

篇7：神奇教室四年级优秀作文550字

未来的教室是一个神奇而又有趣的教室。你一定想去那儿上课吧?那就跟随我一起去吧!

来到校门口，把手指按在保安的肩膀，“保安”就会主动地向你问好:“早上好，欢迎来到‘神奇小学’。”如果你是外人想进学校，那么保安会对你说:“抱歉，你的指纹不在资料内，不能进入学校。”外人若是不甘心，直接闯入学校，“保安”就马上阻拦他，并把他驱逐于学校远处。

走进教室，你会情不自禁地赞叹道:“哇!这里的环境真美啊!”白色的墙壁变成了一片绿油油的草坪和五颜六色的鲜花。原来墙壁里有一种感应器，它能感应外面的`温度来判断春夏秋冬，在墙上变幻出动态的四季美丽的景色。

教室的黑板有一个很大的变化，现在的黑板一擦完地上就有很多灰，想要去掉也很难。而未来的黑板是用一种笔来写的，如果要擦掉的话，只用手按一下黑板右下角的一个按键就完全消失了，地面上也一尘不染。

椅子也可以随时升降高低，它是根据你的身高来调整的。桌子就是一台电脑，桌面的一小部分是屏幕，要是在上课有什么听不懂的地方，你只要按一下引导键就行了。

我们做作业用的是激光感应笔，这支笔可以从你入学一直用到你离开这所学校。老师要是想看看谁的作业，只需要在讲台上轻轻一按，就可以把他的作业调出来。

篇8：神奇的教室作文950字

“叮铃铃。”上课铃已经打响，教室中却只有我一个人。突然，不知从何处传来一阵声音：“你好，同学。欢迎来到神奇的教室，这是专门为您准备的，请您耐心等候，为您专门选定的三位教师马上就到，祝您学习愉快。”

“只有我一个学生?三个老师?专门选定?什么情况啊?”正当我思考这一连串的问题时，门外传来了阵阵不和平的声音：“你说你当初要是努力一点，我至于是现在这样吗?咳咳。”“说我干嘛呀，要不是他，怎么可能是这样?”“我怎么了?一会儿咱跟那小子好好算算帐不就完了。”

说着说着，三位“老师”走进了教室。其中一位是一个脏兮兮的青年人，另一个是一位扛着大包的中年工人，最后的那位是一位衣衫褴褛的老人。出乎意料的是，他们的长相与我几乎一模一样。

“不用觉得疑惑，我们就是未来的你，就是因为你不努力，我们才会变成这个样子，所以我们特意来这儿辅导你学习。”中年人说道。我还是觉得难以置信，不过转念一想，现在连智能机器人都有了，还有什么是不可能的呢?算了，开始学习吧。但是，没过多久，就有一道题把我难住了。“前辈们，我有一道题不会。”青年人走过来看了一会儿，露出一丝尴尬：“那个。。。我也不会。”中年人在一旁讽刺道：“谁叫你小时候不好好学习的。”“关我什么事，我那时候早就辍学了，明明是他的事。”青年人不乐意了：“还说我?你们也没好到哪儿去。”

没想到，他们又吵起来了。唉，真是靠不住啊!无奈之下，我只好从我的掌上电脑中找出例题详解来自行理解了。

之后的几天，他们只顾得互相吵架、互相抱怨，没有一个人顾得上我，我只好自学。即便如此，我却学得比任何时候都要认真，我可不想变成他们那样。日复一日，一个星期过去了，渐渐地，我脑中储存的知识越来越多，而那三位仁兄也逐渐变得不再是那副模样――青年成为了一个干净阳光的小伙子;中年人换上了西装革履，成功之色一览无余;而那位老人换上了一身唐装，眉宇之间散发着一股和善的气息。他们也不再总是吵架，而是聚在一起交流文学、畅谈人生。一天，他们走到我的身边，拍拍我的.肩膀：“小子，不错!你比我们有出息!继续努力吧!”正说着，景色一转，我回到了家里。

篇9：神奇教室的350字作文

我想象的教室是最先进的，希望有一天我的教室会跟我想象的一样，因为我们现代化的科技很发达。

我想象中的`教室是这样的，书桌里只有体育用品，如果下着一滴接一滴的雨，那么窗外和课程表就会自动识别，之后把信息传给电子课桌，之后课桌收到信息，然后慢慢消失，这样我们就可以在教室里上体育课而且活动很方便，不像一些狭小的过道，你碰着我我碰着你那样，需要桌子的时候只要说声“桌子”，经过声音识别那个人的桌子就会出现在，不仅仅是这样，比如说有人在课堂上谈笑风生，教室的摄像头就会把信息传输给自动的电子白板，白板上面就会有他的名字，来提醒我们，如果提到了3次，桌子会自动报警，而且下课要抄写，黑板会自动变出几个字，就是说告诉你要写什么。

篇10：神奇的教室作文350字

我们的教室功能奇特，别有一番风格。

教室的墙壁可以随着季节的变化，自动更改图案。如果是春天教室里的墙壁会变成绿油油的草地，如果是冬天教室里的.墙壁就会呈现出孩子们在雪中玩耍的情景。

教室里最新奇的就是我们的课桌和椅子了，桌面就是一块电脑屏幕，如果你上课睡觉的话，课桌就会提醒你，椅子也会震动。你们一定会问那老师怎么上课呀？别担心，这件事就交给讲台了，它就是一块大屏幕。上课时，老师只需坐在椅子上，通过大屏幕就可以给我们上课，这样教室里再也不会被粉笔灰污染了，而且上课也很方便了。

我们教室里的摄像头也有很大的用处，假如有同学偷别人的东西，让摄像头发现了，摄像头就会发出一股神奇的力量，把他偷别人的东西安然无恙的放回到别人的桌子上。考试时，如果发现有同学抄别人的题，摄像头就会发出警报，把他请出考场，不让他再考试，并且在他的试卷上画上一个零鸡蛋。

篇11：神奇的教室作文350字

教室的门不仅有防盗功能，还会通过刷脸看你是不是教室里的学生如果你没有迟到上面就写着“欢迎你”如果你迟到了上面就写着“你迟到了下次注意”。

墙壁会随着春夏秋冬自动变换各种各样的颜色，比如现在是硕果累累的秋天，墙上就会出现在秋天成熟的水果，有又大又红的苹果，酸甜可口的葡萄，冬天的时候墙上就会变成孩子们在雪地里玩耍的情景，当然了它还有一个最大的功能是可以当空调，它还会自动调温度。

教室的黑板变成一个遥控式的大屏幕，如果上科学课老师一按遥控器，黑板会变成火箭带着所有的同学飞上云端，飞向太空去月球上学习，如果上英语课一按遥控器黑板就会变成飞机，把我们带到美国，英国去学习英语，

教室的桌子会变成学生专用的桌子，上面还放着步步高学习电脑，哪个题不会，只要一点就有老师给你讲了。

教室的灯，会变成声控的你只要一来教室上学，它就自动亮，如果放学超过半小时，它就会自动关掉。

篇12：神奇的教室作文600字

未来神奇的教室是一个能移动的教室。教室就像一辆大巴车一样，可以移动。当我们学习山水、湖泊等自然风光的课程时，教室可以移动到相应的自然风光之中，老师带领学生学习知识的同时能让我们领略到大自然的秀美;当我们学习英语等语言课程时，教室可以移动到讲英语的外国人中间，用英语与他们交流，感受不同的语言之间的差异，更好地学习英语等不同的语言。

未来神奇的教室是一个智能的教室。在这样一个智能的教室里，每个学生们可以佩戴一个智能手环，方便老师管理学生和老师指导学生学习;在这样智能的教室里，黑板有语音识别功能，老师讲课的内容可以显示黑板上，减轻了老师板书的负担;在这样智能的教室里，每个同学都有一个智能书包，这两个按钮分别控制桌椅的升降和移动。在这样的教室里，我们学习更加轻松和便捷。

未来神奇的教室还是一个安全环保的教室。未来的教室都会配备有安全小卫士，防止任何一个坏人进入校园伤害未成年人，保证每一个学生都能够安全的学习生活;另外每个教室都有一个垃圾桶，垃圾桶具有自动净化功能，每当我们在学习过程中产生垃圾时，垃圾桶会自动对垃圾进行净化处理，避免污染环境。

篇13：神奇的教室作文600字

一走进教室门口，一扇隐形门就自动打开了，虽然没有窗户，但有一种走进春天的感觉，一切都是那么美丽。同学们正在上课，我随便找了个座位坐下来，突然，椅子动了一下，把我吓了一跳，原来，这椅子可以根据人的身高、体重，自动调节高度。我松了一口气。

教室的四周都有大屏幕。这节课讲的是《海底世界》，只看见老师轻轻按下了一个键，霎时间，大屏幕就出现了海底世界的景象：海底的动物可多了，有鲸鱼、海豚、章鱼......

突然，一头鲸鱼想我游来，它张大了嘴巴，仿佛要把我吃了，我吓了一身冷汗，坐在那里一动不动。鲸鱼刚刚走，一只可爱的海豚就朝我又来，它摇摆着身子，可爱极了。不知不觉，这节课就结束了。

下节课是英语课。老师的讲台上这一台微型电脑，每个同学的课桌上都有这一台液晶显示器，老师用手轻轻点了一下电脑，突然我的眼前就出现了一个大本钟，呀!我来到了英国伦敦，我按捺不住心中的激动，猛地跳了起来，大声地叫了起来。正在这时，以为帅气的英国男士朝我走来，对我说：“hi”我愣住了，不知道说什么好，他用疑惑的眼神看着我，我慌张地说：“hi”渐渐地，我和他熟了，他教我英语，我教他语文。渐渐地我英语越来越好了，突然我听到了一声哨音，就像着了迷似的，尽管有多不愿意，都控制不住自己，眼前的那个英国男士也突然没了影。