2011学年第二学期学校工作总结

2011学年第二学期学校工作总结（精选6篇）

篇1：2011学年第二学期学校工作总结

富阳市富春三桥小学2011学年第二学期工作总结

本学期，我校以富教[2012]1号文件精神为工作指南，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，坚持内涵发展道路，创新教育发展方式，全面推进学校素质教育。一学期来，我校以办一所比较好的普通城郊小学划为目标，以校园文化建设为引领，以教育教学为工作中心，以校园安全为工作重点，以常规落实为抓手，加强师资队伍建设，加大教育教学改革力度，积极实施课程改革，努力构筑教育发展新平台，不断提升学校办学层次。一学期来，在全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作得以顺利开展，并取得了可喜的成绩。现将我校一学期来的工作总结如下：

一、制定发展规划，创建较好普通小学

近一两年来，我们富春三桥小学软硬件建设方面都发生了巨大的变化，为了认真把握时代精神，适应21世纪经济建设和社会发展的需要，我校自我加压，审时度势，在上级领导的关心支持下，在全体老师的共同努力下，坚持教学育人、服务育人、管理育人，积极创建平安和谐校园，以提高教育教学质量为中心，正努力朝着“办一所比较好的普通城郊小学”的方向迈进。

1．精抓班子，提升管理水平。加强领导班子建设，树立讲政治、创业绩、树新风的领导班子形象。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。党政一班人率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。在统领班子方面，充分调动每位中层的积极性，扬长补短，提出“讲政治、精业务、会管理、敢负责”的工作要求，做到各司其职，各尽其责，同时倡导分工不分家，团结协作，民主管理，形成了班子良好的战斗力。因此，我们三桥小学的中层班子年轻而富有活力，工作上从不相互推诿，遇到问题总是群策群力。良好的班子形象深入教师人心，更促进了学校教师队伍的凝聚与和谐。

2．规范制度，深化管理内涵。有一支师德高尚、业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。一是加强政治学习，强化教师的师德师风教育，并把此项工作列入学校的主要工作之中，做到了有计划、有时间、有笔记、有检查。二是加强宣传，取得共识，充分利用学校的宣传阵地，加大宣传力度，引导社会树立正确的教育观，使全面推进课程改革、培养高素质人才成为社会的共识。三是强化 第1页 教师的业务学习，为了进一步提高教师的业务素质，强化对新课程理念的认识，规范了业务学习制度，改变了以前那种只流于形式，没有实效的做法。一方面我们认真重视教师的继续教育，鼓励全体教师积极参与校内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和能力修养。另一方面我们积极组织开展校本培训，邀请专家来校作专题讲座，教师们通过全校性集中培训、学科组研讨、个人自学等多种形式在校内营造了浓厚的学习、研讨氛围。本学期我校努力规范校本教研的的实施，每人配发了一本校本教研记录手册，做到既教研又培训，有交流有记录，有效地促进了课堂教学水平。三年来，每学期分语文、数学、综合三个组别的培训，各学科组均在两次及以上。

3．传承经典，深厚校园文化。通过三年发展规划实施，我校已经初步形成了以“琢”为文化核心，以“精雕细琢”为文化基调的校园文化建设雏形。三年来，学校积极秉承以“琢”为校训，以“关注细节，雕琢人生”为校风，以“诲人不倦，尽人之材” 为教风，以“学而不厌，慎思笃行”为学风，积极创建和谐品位校园，努力形成学校文化特色。传承经典，浓厚校园文化，将国学经典的《三字经》、《弟子规》、《千字文》及古今中外名人名言作为学校走廊的主体内容，并通过经典诵读等系列活动，使学生耳濡目染接受人文教育。三年中，我校积极开辟综合实践活动课程，以根雕、泥塑、瓦刻等综合实践活动为载体，引导学生博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之；积极倡导让学习与思考同步，让学习与行动牵手，让学习与创造融合，让学习与快乐为友。同时，以书香校园建设为契机，引导学生名著经典阅读，并举行了书香班级建设，激励着学生以积极向上的身心投入到做人与求知得兼的学习成长中去，从而进一步浓厚校园文化氛围。

4．精心设计，优化育人环境。创建一个花园式校园，营造一个良好的学习氛围，使师生们能在一个美丽、舒适的环境里工作学习，是学校多年的一个夙愿。我校在资金极为紧缺的情况下，想方设法改善我校的办学条件，改变我校的校容校貌，极力打造出了一个良好的育人环境。

本学期，塑胶田径场投入运行以来，学校对田径场周边的绿化、宣传橱窗、电子显示屏、健身场地的绿化等方面，均进行了精心设计，合理布局，使学校的面貌更加美丽。今年暑期，我们又将下大力气对旧教学楼进行改造装修，届时学校的整体环境将更整洁、优雅、和谐。

二、勤抓教学常规，有效提高教学质量

1．加大检查、深化管理。教导处定期或不定期地查阅教师的备课、听课和作 第2页 业批改、兴趣小组等开展情况，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。从检查效果看，教师们能够按要求做到及时备课，课后能及时地进行随笔的记录，多数教师注重教学过程与方法的设计，能够积极创设教学情境为突破重难点服务。同时，检查也暴露了一些问题：备课过程单一，预设不够全面，教法、学法单一。

2．狠抓教学，规范教研。在落实有效教学，扎实课堂教学的教研目标时，结合学校及教师实际，开展了扎实有效的校本教研活动。由教导处统一安排校本教研活动，充分调动教师教研的积极性，努力营造“敢评、会评、乐评”的教研氛围。3月7日，语文组校本教研活动，章君萍、叶凤霞老师执教；3月20日，数学组校本教研活动，王燕儿、孙雪群老师执教；4月24日，数学组校本教研活动，夏杭英、章利鸿老师执教；5月9日，孙建娣老师执教班队课《感恩的心》，参加城区班队课评比；5月17日，语文组教研活动，张杭君、骆米君老师执教。在教研活动中，发挥教研组功能，在教研组的磨课后，再对外展示，同时聘请结对学校的教学顾问来校指导。校本教研活动的规范运作，极大地促进了教师的课堂教学能力和理论素养。

为了使广大教师理论知识实际应用于教学实践，大面积提高教学质量，我校坚持推门听课制度。推门听课作为业务活动内容的重要环节，要求教师将业务学习和教研活动中学到新理论、新思想能实际应用于教学实际，既对教师的教学动态有了全面的了解，更提高了教师认真对待每一堂课的责任心和业务能力水平。

一学期来，我校教师撰写的论文，赵小青老师获富阳市级二等奖；徐洁、李平、王燕儿、章君萍、孙雪群、张杭君等老师获富阳市级三等奖；孙云杰、徐洁老师撰写的论文获杭州市级三等奖。由毛文龙老师执教的美术课获富阳市级二等奖。

3．丰富活动，搭建平台。一学期来，教导处借助常规活动，促进学生全面发展。如语文阅读比赛、写字比赛、数学计算能力竞赛等，并及时对各类活动进行阶段性的反馈与总结，对获得优异成绩的学生进行表彰奖励。

本学期，学校还学校举办了瓦刻作品展、书法作品展、文艺汇演等各种丰富多彩的活动，使师生在快乐中感受到校园里浓浓的艺术氛围，营造了良好的育人环境。特别值得一提的是我校鼓乐队组建时间短，进步神速，受到了上级领导和兄弟同仁的好评。

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三、拓宽德育途径，深化文明养成教育

1．健全管理网络。一是建设一支与时俱进的班主任队伍，选聘思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任，并加强对班主任的培训，进一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的长效机制。每月召开班主任工作例会，布置相关工作，检查督促班级工作开展情况，并通过检查《班主任工作手册》来评估班主任工作。二是建设一支充满阳光活力的少先队队伍。学校首先民主产生了校大、中、小队干部，聘请了各中队辅导员人选，成立了少先队工作组织机构，各中队能在大队部的统一安排下，开创性地开展工作。

2．深化养成教育。一学期来，我校积极推出“绿色走廊”活动方案，旨在改善校园课间活动状况，营造健康、文明的课间活动氛围，促进学生健康成长，培养学生良好、文明的活动习惯，构建校园内和谐愉悦的教育教学环境。通过每周一国旗下总值周老师对各班出操、路队、集会、用餐、卫生保洁等各方面的及时表扬、批评，让班级与班级之间自觉比较，形成和谐竞争。通过绿色走廊建设，校园更整洁了，学生的言语更文明了，行为更规范了，使学校养成教育落到了实处，德育工作取得了较好的效果

3．提高家教水平。切实做好家长的工作，提高家教水平，是抓养成教育的基础和重要载体。家长学校是联系学校德育和家庭德育的重要纽带和桥梁。学校通过“家长开放日”、“家长会”等方式，让家长深刻认识到：父母不仅是孩子的首任老师，更是孩子的终生导师，家长既要关心孩子的学习，更要关心孩子良好行为习惯的养成。本学期，期中、期末均举行了家长开放日活动。通过家长开放日活动，家长了解了孩子在校学习品行情况，积极配合了学校的教育，家长反映良好。

4．健全基地建设。加强少先队等德育基地和社会实践基地的建设，充分利用校内外德育资源，拓宽德育渠道。充分利用校园廊道文化、黑板报、宣传橱窗、升旗仪式、晨会课等教育阵地对学生进行思想教育。

2月28日至3月底，通过学唱雷锋的歌、黑板报的出刊评比、主题班会的召开、“美化校园，清洁社区”的卫生打扫等活动，营造起了浓浓的学雷锋氛围。3月13日下午，大队部组织了由市少工委牵头、养生堂公司赞助的“争当四好少年，我的成长宣言活动”。3月31日，全体师生去了杭州乐园，学生感受了大自然的美好风光，体验在阳光下成长的快乐。5月9日，由孙建娣老师组织的“感恩母亲”班队活动课，面对全校老师开放。通过观摩，中队辅导员们进一步明确了一堂正 第4页 规班队活动的流程，并因活动内容受到了一次心灵的洗礼。5月16日上午，富阳市青少年宫“流动少年宫”进驻我校，以“我的欢乐我创造”为主题，掀起了一场别开生面的欢乐游园活动。6月1日，学校举行了“阳光·童年·梦想”先进表彰暨庆六一文艺汇演，节目形式丰富、精彩纷呈，诞生了8个“我最喜爱的六一节目”。其中舞蹈节目“阳光丫丫”参加了富阳市艺术节舞蹈专场的比赛，获得了三等奖。

四、强化安全教育，努力打造和谐校园

1．建立防范机制。建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。同时发挥社会各界的作用，大力加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施，确保校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。学期初学校成立了安全领导小组，由王狄校长任组长，章利鸿副校长任副组长，各科室主任任组员，负责学校的安全工作领导和管理工作。每学期开学初与全校教师签订《富春三桥小学学校安全工作目标管理责任书》，实行领导承包，分片包干，做到不定期检查与随时检查相结合。学校有近436名学生乘车往返学校，接送安全是学校安全工作的重点。为了合理安排乘车班次和发车时间，每学期初学校多次与车队与村委研究、协商乘车方案，并签订了安全运输协议。为确保运输安全，学校根据协议，按定点、定时、定人的原则，将各村乘车学生进行调整。

2．提高安全意识。一学期来，学校宣教结合，提高了师生的安全意识。构建平安和谐的育人环境。学校领导始终把安全工作放在首位位置，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。我们还对学生进行了课间活动安全教育、饮食卫生安全教育、防溺水教育，春季传染病防治等专题教育。.积极利用“法治教育园地”进一步加强学生法制宣传教育工作，通过学习让学生了解目前青少年违法犯罪的现状，掌握必备的安全防范知识，培养学生知法、懂法、守法和用法的意识。通过一系列的教育，使广大师生头脑中牢牢绷紧安全这根弦，做到人人讲安全，学校安全工作成为全校的共同工作。

3．加强督促落实。建立学校安全意外事故处置预案，对学校突发事故确保临危不惧、有序防范疏导。严格实行学生出入管理，各班级每天早晚两次点名，不到学生及时与家长联系并查明缺席原因，并在点名册上注明。加强学校门卫管理，第5页 下课时间以及中午休息时间，严禁学生私自外出，有事、有病请假离校的学生，必须由班主任填好离校单交传达室方可离校。经常性地对食堂卫生进行检查，发现问题及时纠正，严格进货渠道的把关，对供货方签订责任状，并派一名教师专项管理食堂工作，保学校的食品安全，确保正常的教学秩序和师生的生命安全。积极做好传染病的防控工作，根据季节变换和传染特点，及时通过会议、通知、培训、看录像等形式进行宣传和开展预防工作，建立健全了学校传染病防控工作、疫情报告制度、学生健康状况筛查与晨检等工作制度。

五、完善工会建设，推进民主管理进程

一学期来，学校工会积极做好教职工的思想政治工作，提高教职工思想政治觉悟和师德修养，认真开展校务公开和民主评议，切实发挥了教职员工民主参与、民主监督的作用，提高了教职员工整体素质，促进了学校教育改革和发展。

1．加强自身建设，健全民主管理。学校工会组织积极疏通民主渠道，使下情上达，密切配合学校党政通过一定方式，让广大教职工参与学校管理，增强学校管理工作的透明度。本学年，我校工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果使，教代会发挥监督职能。发动教职工为教学改革、改进学校工作献策，使学校改革方案、管理措施具有坚实的群众基础。这既使广大教职工增强主人翁意识，激发工作的积极性、主动性，又使学校工作的重大决策得以顺利贯彻执行。使教职工的主人翁地位和民主权利得到进一步落实，从而使工会和教工之家逐渐完善成熟。凡有学校重大问题决策，均记录备案。

2．做好校务公开，加强民主监督。一学期来，我校校务公开在制度化、规范化轨道上稳步运行。工会利用舆论阵地向广大教工进行广泛宣传，学校橱窗设立校务公开栏，及时对全校师生公开校务，如教育收费、招生、学校基建、职称评定等重点或热点问题进行公开。我校校务公开具备了内容有针对性、公开范围涵盖广、公开程序规范化、公开监督严肃等特点，有效地保障了我校教育教学改革及团结稳定大局的发展，推动了依法治教意识、民主政治意识、公仆意识、服务意识和勤政廉政意识的增强。工会委员能以主人翁的意识积极参与学校各项工作，积极配合学校做好规范化管理，进一步完善学校管理工作，迎接校务公开检查、群体师德创优检查，对照要求进行自评、互评，切实发挥工会的作用。

第6页 3．关注教职工生活，实施温暖工程。要发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难。为此，我校工会非常关心全校教职工的疾苦，每当有教师生病、住院，工会领导都会前去探望慰问；在教师节、重阳节、春节期间，行政领导、工会干部等召开教师座谈会，走访慰问退休老同志，及时把组织的关怀送到他们的身边。学校教职工遇有婚丧产假，学校工会都组织人员前去慰问，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。逢教师生日，工会及时为教师送上生日礼物。一学期来，共计慰问教师30余人次。学校的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，把学校事当作自己事，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校发展作贡献。

4．积极开展文体活动，丰富业余生活。3月8日，组织全体女教职工举行 “三八节”庆祝活动，并组织全体女教职工赴超山赏梅。4月12日至5月15日举行了全体教师乒乓球竞赛，采用分小组循环赛与小组交叉淘汰赛的方式，各决出男女组前8强进行最后的冠亚军争夺，最终陈宝华和骆米君老师分获男女组冠军。一学期来大力推进文明星级办公室建设，开展文明办公室评比活动，极大地提升办公室卫生环境和文化品位。

六、做好后勤保障，服务教育教学工作

1．严格收费工作。本学期学校严格执行上级部门有关的规定收费。严格按照规定免收所有学生的课本费和作业本费。坚决杜绝违规收费现象，同时杜绝教师私自收费为学生代购教学辅助资料拿回扣的现象发生。提高服务质量，提高收费透明度。

2．改善办学设施。认真用好有限资金，改善办学设施，本学期已经完成的有：围墙及操场护栏建设、校内纪念石、（宣传橱窗下）矮墙贴小瓷砖工程、北面阶梯看台上做2米宽阶梯、司令台下体育室贴地砖、器械场地边做一条排水沟、后教学楼场地平整及种草皮等。暑假还将对两个实验室、综合楼门窗、瓦雕特色陈列室建设及校本教材研发、后教学楼的办公室装修维修及办公设备购置、司令台雨棚建设等工程，着手予以完成。

3．加强校产管理。本学期中，继续加强对学校财产的使用管理，严格财产登记、出借、核对、维修、报损等环节的管理，提高校产的实用价值。继续做好报废校产的清点、审核、报损、登记工作。配合档案室做好对教育教学资料的收缴工作，确保教育教学工作的顺利进行。

第7页 4．加强财务管理。加强财务管理，严格执行收支两条线的规定，坚持财务公开制度。坚持做好财务的月报制度，每月做好财务的收支工作。每张票据都进行了“联签联批”，做到了有经办人、证明人、审核人、审批人，规范了财务制度。

七、存在的突出问题

通过一学期的工作努力，我们取得了一定的成绩，但同时更看到我们自身存在的不足：

1．我们的竞争意识还不够强，不愿展示自我，新的教育理念还渗得不深，钻研业务的自学性、主动性还有待提高。对课堂教学公开课的展示，教师信心还显得不足，部分中青年教师工作刻苦、踏实，积极承担各类公开课，来提高自己的教学水平，但大部分还是不愿意主动承担公开课，对评价意见的反映淡漠，个人课堂教学水平提高不明显。

2．如何突破学校发展的瓶颈，使治校艺术更上一个档次，从而适应高标准校园文化的需要，还需我和全体教师百倍的努力。学校质量虽有所提高，但底气与后劲都显得不是很足，学校内部精细化管理还有待加强。学校的根雕瓦刻鼓乐队等虽小有名气，但距离形成系列完整的浓厚文化特色，还有相当长的一段路要走。

3．围绕着“办一所比较好的普通城郊小学”，目标规划、思想认识、具体行动等方面都需要进一步的细化完善，将是摆在我们面前的重要任务，而我们才只是万里长征迈出了第一步。

回首足迹，展望前程。我们欣喜地看到，全校师生踏踏实实奋发向上，取得了一个又一个令人鼓舞的成绩。然而，我们也清醒地认识到，日新月异，时不我待，学校的外部精品化建设与内部精细化管理，与一流学校尚有不小的差距。

总之，工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序地保持下去，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的对策，披荆斩棘，勇往直前。我们将一如既往，毫不气馁，坚持下去，正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

富阳市富春三桥小学

二〇一二年六月二十八日

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篇2：2011学年第二学期学校工作总结

——杭州市行知小学2012学年工作总结

杭州市行知小学

2012学年，在西湖区教育局和上级教育行政部门的领导和关心下，在班子成员的协作和帮助下，在全校教师的大力支持和配合下，对照2012学年的学校工作计划，围绕“构建和谐行知校园，促进师生共同进步”的工作思路，做到“管理育人，教书育人，服务育人，环境育人，活动育人”，进一步提升了学校办学品位，逐步形成了办学特色，办出了人民满意的教育。

一、以班子调整为契机，建设和谐校园。

2012学年，在西湖区教育局党委和教育局行政的关心下，我校校级领导班子成员进行了调整，借助机会，充分发挥每位校级成员的作用，大胆开展工作，是我们的团队更加团结，更加和谐，更加有战斗力。目前，学校人际关系、家校之间、学校与社会之间的关系和谐统一。

二、以建设为契机 打造现代化校园

在西湖区教育局的关心支持下，经过多年的努力，8月20日，行知小学顺利迁入了占地面积24亩，建筑面积达到18000平方米、设施设备一流、校园环境优美的新校区，并在10月10日，成功举办了建校25周年校庆和新校舍落成典礼。2012学年，教育技术装备购臵经费总计385万余。新建了1个计算机教室，1个电子阅览室，1个报告厅，1个微格教室以及音乐、美术、科学、体育等学科专用教室，装备用房使用面积合计2459.55平方米，功能教室器材设备250631元，全校计算机原价总金额731976元，网络及外部设备原价总金额442745元，多媒体设备总金额1725650元。全校所有普通教室和专用教室全部建成多媒体教室配备电子白板或长焦投影，为课堂教学提供更优的信息化环境。引进了一卡通物流网技术，学校消费和财产借用统一管理，将新学校所有的财产通过网络标签进行科学规范的分类，优化了信息化软环境。2013年，我们成功地通过了浙江省标准化学校的验收。

三、以管理为依托 打造教师队伍

（一）依法治校，文明办学。

1、加强法制教育，依法办学。目前我校已经初步拟定了《行知小学章程》，已建立了完善的教学、科研、管理、干部、人事等各项规章制度，为规范化、制度化、科学化管理，为依法治校打下了坚实的基础。

2、加强民主管理，民主办学。实行了学校政务分开、财务分开制度，建立了重要建设项目，重要物品采购招投标制度。通过这样的民主形式和公开透明制度，充分行使全校教职员工民主监督、民主管理的权利。

3、加强熏陶引领，文明办学。教师的语言是学生学习的主要材料，教师的语言文明，是教师行为文明的重要标志。在每学期初学校除了要学习教师职业道德，还要学习教师提倡的文明用语和教师禁止使用的忌语。严厉禁止在面对学困生时，使用一些“过激语言”。

（二）教师队伍 分层培养

1、实施德育导师制，进一步实践“严的管理，爱的教育”理念。抓住和利用细节，增强德育工作的实效性，进一步加强值周管理，设臵以值周、总值日、值日三层次的教师护导岗和小主人自治管理模式并行的方式，严格执行值周管理办法，加大值周督查力度，提高值周管理执行力。

2、加大骨干教师的培养力度。努力建设好三长队伍，成功引进了小中高一名，招聘县区教坛新秀3人，新教师6人。继续施行行政听课制度，搭建平台，充分体现骨干教师示范、引领、辐射作用，提高骨干教师在学校或更大范围内的影响力。

3、做好新教师师徒结对带教工作，关心新教师的成长。针对课堂教学进行专题研讨，在注重日常指导的同时，对每一位新教师进行连续的诊断性跟踪听课。

四、以引领为核心 打造特色品牌

（一）科研引领—高效阅读

在西湖区教育局和教师进修学校的关心下，学校有幸加入了西湖区首批“高效阅读”实验校，成功协办了浙江省课改实验项目展示活动，2013年，我们成功承担了全国课题——小学高效阅读实验课题结题会议的开、闭幕式，举办、承办及参与西湖区高效阅读实验展示活动15次，2012学年9月份以来，仅高效阅读在片区级及以上的展示课和经验交流达到14人次。我校被评为优秀实验学校，本着“高效”的理念，计划在一年内完成各个学科“高效

课堂”的展示活动，以期通过“语文高效阅读”的窗口，撷取高效阅读中的“高效因子”，促进各学科对于高效课堂的同步研究，以推动各学科的教学效率提升，从而从整体上提高我校的学科教学质量，本学期已经推出的“高效课堂”依次是：数学、语文、科学、美术、体育等，在实现“轻负高质”的理想追求之路上迈开大步。

（二）活动引领——社团建设

1、品牌创新—小真人社团

借助新校舍落成和设施设备一流的机遇，学校注重学生兴趣特长的培养，努力把小学办得像个小学，制定了《杭州市行知小学社团活动章程》，形成了自己的社团宣传媒体——《社团视窗》，利用课余时间，开设了六个系列52个社团，确保100%学生参加一项以上的社团活动项目。创立至今的小真人鼓乐社团，经过两年的训练，已经初具规模，已经摄制成功，参加星级鼓号队考级。第二届鼓乐队承担了新校舍落成典礼的鼓乐迎宾任务，还代表浙江少儿频道参加了观众节的红地毯仪式，以饱满的精神圆满完成了任务，获得一致好评。今年，在德育中心的努力和学校艺术组的配合下，我们还成立了100多人的管乐团。在11月进行的杭州市科技比赛电子制作比赛项目中，电子社团获得了小学低段团体第二名和小学高段团体第四名的好成绩，其中，胡佩文同学在小学男子组比赛中，力克全市400余名选手，获得了电子制作小学男子组全能一等奖（第1名）的好成绩，李嘉豪获得电子制作小学男子组全能一等奖（第2名）的好成绩，包揽了前两位。小学高段男子组电路创新设计一等奖、小学高段男子组现场电子制作一等奖、小学高段男子组电路创新设计一等奖、小学高段男子组现场电子制作二等奖、小学高段男子组现场电子制作三等奖；小真人社团艺术系中，团员在独唱、舞蹈等比赛中均获得一二三等奖，在今年5月份进行的区篮球比赛中，篮球社团的女子篮球队获得了区第一名，男子社团活动第八名的好成绩。一个个奖项的获得，与社团指导老师的悉心指导分不开。

2、传统继承与发扬—传统活动

（1）完善 “行知周”建设。在各个教研组的组织下，在备课组的配合下，行知周建设逐渐完善。“读书周、体育周、艺术周、数学周、科技周、英语周”特色活动明显。

（2）注重知行统一。今年五一节前期，我们召开了行知小学第三届小小劳动节，让孩子们理书包、穿鞋带、叠衣服、缝纽扣、包水饺、做水果拼盘、做中国结、做书签等等，开发

实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会教育资源，成功开展学军（四年级）、学农（五年级）、学工（六年级）体验活动，让学生在参与中获得体验，增长知识，丰富情感。

（三）文化引领—书香校园：

随着高效阅读课题的深入研究，学校提出了“打造书香校园”规划，通过建设班级书吧，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。

学校投入大量的资金配备各教室外走廊上的开放式书架，并提供一定量的书籍，帮助各班建设具有班级特色的“班级书吧”，在学生中倡导“与好书为友”的思想，让学生“时时有书看，人人有书读，处处有书香”，本学期还提倡老师们积极地开展读书活动，极大地激发师生的读书兴趣。

（四）学习引领—结对和互访

在西湖区教育局的关怀下，我校将与西澳洲欧贝特小学进行了第二轮互访游学活动。香港国际学校连续第四年来我校学习交流，新加坡道南学校的老师与我们共上华语课，使我们进一步加强了国际理解教育，推动跨文化交流，增进师生对不同国家、不同文化的认识和理解。一次又一次的国际交流，也使行知小学进一步加快着办学国际化进程。

随着行知办学特色的鲜明，我校迎来了越来越多的国内客人，我们充分发挥全国陶行知教育思想实验学校的示范引领作用，我们还作为发起单位之一，成功举行了“践行陶行知教育思想”三国论坛（中国、新加坡、马来西亚），开展与南京行知小学、北京史家小学等国内名校的教育交流，进一步加大了学校办学的开放性。

五、以规范为标准 落实常规工作

（一）“家长学校”成效显著

学校积极拓宽交流渠道，如家长委员会例会、家长会、家长开放日、家访、家长栏目（校园网）等加强家校沟通。其中家长助教、家校互动形式成为我校家庭教育指导的模式，且效果非常不错。

家长开放日活动：开放日活动不仅向家长展示学校教育教学理念，让家长走进课堂，领悟教学的艺术，关注孩子的课堂生活、个性发展。各班还积极开展 “家长助教”活动，在活

动中，班级家委会成员主动进行方案策划，效果非常不错。本学期，学校成功举办了一年级家长开放日活动，并承办了西湖区家庭教育指导站中心大组的研讨活动。

家校互动：为了提高家长会的实效，注重家长会的针对性，班主任在会前以家长、学生问卷的形式，了解家长关注的问题；教师根据班级实际以座谈、沙龙、表演汇报、案例剖析等形式，邀请家长、学生参与，增进家长与家长、家长与学校的互动。

（二）“校园安全”警钟长鸣

安全是学校工作的大事，是重中之重的工作。由于学院路上车辆较多，为了学生上下学以及家长接送的安全问题，学校在期初多次和社区、街道以及交警大队等处联系，在学生放学时段，派专人进行管理，以保证学生的安全。学校值日值周教师做好每天的校园安全情况排查，后勤服务中心做好每月的校园设施专项排查，防患于未然。学校多次利用国旗下讲话时间，对全体师生进行交通安全、消防安全、防溺水等方面的教育、展板宣传，教育学生懂得一些基本的安全知识。在领导的重视和全体老师的努力下，一学年下来，校内无一起重大安全责任事故。

（三）“后勤服务”尽心尽职

以科学务实的管理为途径，规范后勤服务程序。坚持以提升服务能力和质量为主线，加强后勤队伍建设。后勤工作人员定岗位、定职责、定任务，工作量化到个人。加强反馈与考核，确保后勤工作运转有序，优质高效。

依据食堂管理制度，加强了食堂工作各环节的管理与监督，规范各项操作程序。细化服务态度、卫生情况、饭菜数量与质量考核指标，发现问题及时反馈。

六、存在的主要问题：

回顾一年来的工作，有收获，也有教训，在以后的工作中，还需要在以下方面不断努力。

1、家大业大，管理上还有很多的不足，如何做到精细化管理是摆在我们面前的首要任务。

2、如何打响行知的品牌还需不多努力，在课程建设和校本课程的开发上还需深入探索。

3、教师队伍在不断壮大，年轻教师和年轻干部的培养力度还需再大一些。

4、教师们在信息技术手段运用的水平方面还有些参差不齐。要进一步加强教师信息技术培训。

篇3：2011学年第二学期学校工作总结

本学期是落实“十二五”计划的起始学期, 也是进一步落实第四届全教会精神、《国家教育中长期教育改革与发展规划纲要》的关键学期, 我校将继续巩固上学期深化课程改革的成果, 进一步学习、领会上级文件精神, 深入贯彻落实科学发展观, 着眼“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”, 办好人民满意的教育;进一步探索素质教育的有效路径, 为实现“为学生的终身发展负责, 为他们的创造能力提供充足的水分和阳光”的办学理念、实现学校稳定、持续、高效、协调发展而努力工作。

二、工作重点及创新点

1. 科学管理、民主治校。

即通过制度管理, 实现管理的科学、规范和理性;通过教工大会、教师撰写提案, 为学校可持续发展建言献策, 实现民主治校。

2. 育人为本、知行合一。

开学典礼上, 将进行教师、学生宣誓活动, 号召师生践行誓言, 恪守职责, 做“知行合一”的大工附校人。

3. 队伍建设、提升内涵。

即要努力建设干部、学科教师、班主任三支队伍的职业素养, 打造在大连市有影响力和知名度的专业化名师队伍。

4. 凝炼特色、追求品质。

建设有特色的校园文化、有特色的校本课程、有特色的学科教学、有特色的校本研修, 同时要着力提升“各项特色”的档次和品质。

5. 深化改革、提高质量。

树立科学的质量观, 继续开展“情·知教学”立体结构策略研究, 改变课堂教学方式, 深化教学改革, 提高课堂教学效益, 确保教育质量的全面提升。

6. 厉行节约、爱护校产。

勤俭、节约是中华民族的传统美德, 勤俭教育对于家庭条件普遍优越的学生来说具有现实意义。

7. 阳光体育、增进健康。

开展“阳光运动一小时, 健康生活一辈子”阳光体育运动, 增进教师学生的身心健康。

三、主要工作及责任部门

1. 搞好支部建设, 加强党员的理想信念教育, 创新民主生活会形式, 提高党员修养, 充分发挥共产党员和积极分子的先锋模范作用。

责任部门:党支部。

2. 加强教师队伍建设, 引领教师走内涵发展之路。

(1) 加强师德建设, 践行“教师宣言”, 签署“教师廉洁公约”, 做合格的人民教师。

大工附校教师宣言:“爱学生就像爱自己的孩子, 爱学校就像爱自己的家庭, 恪守职业道德就像珍爱自己的生命, 公平公正善待每一个学生, 情知共进教会每一个学生, 提升修养影响每一个学生, 真心待人感动每一个学生。我的职业就是我的事业, 学生的成功就是我的成功。”

(2) 加强干部、学科教师、班主任三支队伍建设, 提供机会, 搭建平台, 努力提升他们的专业化水平。

(1) 干部队伍建设:通过集中学习、干部例会、总结反思、考核评价等形式, 提高干部的思想修养、理论水平和执政能力, 努力培养一批理念先进, 勤奋务实, 用心用智, 聪明创新, 德才兼备, 充满魅力, 经得起推敲和考验的干部队伍。

(2) 教师队伍建设:进一步落实“自我反思、同伴互助、专业引领”三种校本研修的有效途径, 继续聘请原大连市教科所所长宋庆泮为我校科研顾问, 开展面向全体和面向骨干教师的深层次培训与对话;通过调研常态课堂、高效集体备课研究, “敬业杯”教师职业素养大赛、市区骨干教师引路课、科研课题研究、质量分析等形式, 切实提高教育教学效益, 提升教师的专业化水平, 推进校内教学质量的均衡化发展。

(3) 班主任队伍建设:加强班主任的培训工作, 通过专家讲座、班主任经验交流, 分享管理经验, 提高班级管理的水平和质量。

责任部门:校长、主管副校长、校长助理、教导处、教科研室

3. 德育教育要以学生思想品德教育为核心, 以良好习惯培养为重点, 以各学科课堂教学德育渗透为主渠道, 拓展德育教育的渠道。

例如主题升旗仪式、开学典礼、毕业生誓师大会、毕业典礼、班级文化建设、主题班会课、励志教育、网站“心灵之约”等形式, 弘扬主旋律, 教育学生在学校生活中养成良好的情感态度、正确的价值观、知书达理的行为习惯、健康阳光的气质修养。

开学典礼上将对全体学生进行教育, 进行学生宣言活动:

工附学生宣言:“我热爱学校, 我期待在大工附校长成大人。我要爱护校园里的每一株花草, 节约每一滴水、每一度电, 捡起每一块废纸, 勿以善小而不为。我珍爱生命, 因为人最宝贵的是生命。我敬爱师长, 因为他们是爱我的亲人。我友爱同学, 因为同窗是永远的朋友。我捍卫理想, 因为理想是指路的明星。我常常感恩, 因为感恩是幸福的秘笈。我博学于文, 因为知识是智慧的前提。我约之以礼, 因为守纪是修养的底线。我永不说谎, 因为诚信是最好的人品。我不找借口, 因为借口是失败的起点。我拒绝平庸, 我要让优秀成为一生的习惯, 我知行合一, 我将为成就最好的自己而不懈努力!从今天起, 我要做一个独立的、友善的、爱拼的、阳光的工附人!”

通过誓师大会和毕业典礼做好毕业生励志、感恩教育工作, 为他们上好初中阶段道德教育的重要一课。

通过网站“心灵之约”栏目的开通, 校长及在学生心理健康教育方面有研究的教师及时与学生进行网上沟通, 帮助学生走出青春期困惑, 为学生的心理健康播撒阳光。

责任部门:主管副校长、德育主任、团委、大队部

4. 教育教学工作要在规范和加强常规管理的基础上, 继续深化课堂教学改革的成果, 进一步转变教学方式, 打造“自主学习, 情知共进”高效课堂。

教学、科研部门合作设计“第十三届敬业杯教师职业素养大赛”, 大赛要注意学习郑晓玮先进教学经验, 教师以备课组为单位全员参赛, 以备课组为单位评选奖励等级, 以赛促改, 确保教学改革全面推开。

大赛可参照这样的程序进行:

观摩学习阶段:此阶段由备课组长以备课组为单位开展一次听郑晓玮常态课以及本组如何转变观念, 改变教学方式策略研究的组本研修活动。备课组长要根据研修情况接受评委答辩 (考查研修活动的情况和备课组长的理念、策略和领导力) 。

集体碰撞阶段:此阶段由郑晓玮老师为全校教师上一节示范课, 并做经验介绍, 周杰校长点评。作为参赛项目, 教师要撰写评课意见 (考查教师学习内化的深度和教学评价水平) 。

内化实践阶段:此阶段备课组应围绕如何转变学习方式, 建设高效课堂, 组织研修活动 (集体备课) , 同时提供一节代表本组水平的较成熟的参赛课参评;同时, 评委还将观摩本组任意成员的常态课, 评定改革效果 (考查教师学习内化转化为教学行为的情况) 。

总结反思阶段:召开总结表奖大会, 优秀备课组介绍经验, 总结反思收获。教师写出参赛反思。

责任人:校长、校长助理、主管副校长、教导主任、科研主任

5.

课题研究工作以开展“情·知教学理念下立体结构策略研究”课题为牵动, 通过课题组研讨课、专题研讨等形式, 继续探索各学科基本课型“自主学习、情知共进”立体课堂教学结构和教与学方式的评价标准, 及时提炼研究成果, 并力争转化为教师常态的教学行为, 推进教学改革的横向铺开和纵向深入。

责任部门:科研室、各课题组长。

6. 畅通渠道, 群策群力, 民主治校。

学期初将召开教工大会, 鼓励教师撰写提案, 为学校发展建言献策。校长将对提案进行解答, 同时优选十个金点子, 作为本学期办理的十件大事。

工会还要设计好教师拓展训练、形体锻炼、教师健身操、走访离退休教师等活动, 努力提升教师的职业幸福感和作为大工附校教师的自豪感。

责任部门:校长、工会。

7. 全校师生要厉行节约, 从节约每一度电、每一滴水做起, 爱护学校一草一木和每一处设施。

学校将出台“爱护校产及节约制度”, “备品出库管理办法”, 督促师生养成节约意识和习惯, 对积极节约的师生给予奖励, 对铺张浪费现象予以批评, 情节严重的扣除奖金。

责任部门:校长、总务处。

8. 做好学校的后勤保障工作及安全工作。

继续加强财务管理, 严格执行财务预算制度, 开源节流, 为学校的可持续发展打下基础。

责任部门:总务处、财务。

9. 积极进行校园文化建设, 着力建设校园精神文化、制度文化、物质文化。

加强宣传工作, 通过学校网站、《声音》校报、《花季》《蓓蕾》月报、橱窗、走廊文化的建设, 丰富学校文化内涵。

责任部门:校长助理、团委、少先队、信息美术老师、总务处。

1 0. 继续开展“阳光体育”运动, 倡导“每天运动一小时, 健康生活一辈子”健康生活方式。

通过晨跑、大课间健身操 (自编“我是大工附校人”主题曲, 师生同跳健身操) 、春季体育运动会等形式, 培养师生热爱运动的良好生活习惯, 增强师生体质。

责任部门:主管副校长、体育组、工会。

1 1. 认真落实学校特色办学战略。

继续实施语文学科“经典诵读、美文积累”;数学学科“一题多解、变式训练”;英语学科“三一英语口语”教学等学校特色。本学期, 拟聘请理工大学研究生为小学生上科学课, 培养学生爱科学的精神, 学习、接触科学研究的方法。继续坚持小学校本课程建设特色, 并进一步发展和规范。鼓励各学科、各备课组形成各自的教学、研究特色。例如二年组进行的“如何培养学生质疑能力”的研究, 数学组的学案研究、化学组的导学研究、政治组的新闻播报以及辩论赛研究等。

责任部门:教学副校长、教导处、各备课组。

1 2. 进一步发挥班级、学校家长委员会的作用, 完善家长学校建设, 搞好家长培训工作, 提升家长的家教水平, 形成教育合力。

责任部门:校长、政教处、班主任。

篇4：2011学年第二学期学校工作总结

某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到那个门口，准备离开。没想到，那女人竟然出来了。我愣住了，急忙摆手说：“不要的，送给你们了。”没想到，她竟跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱的，快拿着吧。”听了这个安徽女人的话，我隐隐感觉脸在发烫。我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开。

请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。

要求： ①选好角度，确定立意，自拟题目; ②不得脱离材料及含义的范围作文; ③明确文体，但不得写成诗歌; ④不得抄袭、套作。

同学的立意

李  琪： 在城市的一隅，许多人艰难地生活着，但仍坚持用双手建设未来的道路，相信“一分耕耘一分收获”的信条。对于他人的好心给予，温柔地给予回报。

点  评： 这位同学从“收废品的女人”这个角度出发立意，出发点正确，但没有抓住材料的核心，把重点放在了回报他人的好心给予上。实际上材料主要谈的不是“回报”“感恩”，而是“做人的尊严”。

此外，“一分耕耘一分收获”是说付出才有收获，“对于他人的好心给予，温柔地给予回报”是说懂得感恩，这两个完全不同的立意，不知这位同学到底选哪一个？

林慧敏： 生命的红酒永远榨自破碎的葡萄，生命的甜汁永远来自压干的蔗茎。困境虽折磨我们的肉体，却能磨砺我们的灵魂。在生活的窘境中，仍能坚守原则，方为真英雄。生活在底层不可怕，只要还有一颗正直坚毅的心。倘若因为这纷繁的诱惑而抛弃底线，那才是真正的一无所有。一定要在充满诱惑的世界中，守住自己的一身“傲骨”。

点  评： 这位同学也从“收废品的安徽女人”这一角度出发，立意为“坚守原则、坚守底线、守住傲骨”，大方向没有问题，但对立意的表述含糊不明，“原则和底线”是什么也没有点明。从材料中女人不愿意接受“我”的施舍可以看出，此处的“原则和底线”应该是指做人最基本的尊严。另外，把女人维护自己尊严的言行上升到“傲骨”，有点过了，没有把握好立意的“度”。至于谈及“磨砺灵魂”“正直坚毅”“充满诱惑的世界”，就更与材料无关了。“磨砺灵魂”是指在艰难困苦的环境中锤炼自己，但女人身处困境是生活所迫，不得已，言行中也没有显现出“正直坚毅”，“我”的施舍更谈不上“诱惑”。

老师来审题

面对故事性材料，审题时要抓整个材料的中心和重心。综观材料，第二段中有三句话非常重要——“虽然挣钱不多，但也算是做生意的”;“我隐隐感觉脸在发烫”;“我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开”。分析这几句，收废品的女人说自己是“做生意的”，是告诉对方自己虽然挣得不多，但收废品也是一份职业，哪怕再卑微，也有做人的最基本的尊严。“我”为什么脸会发烫？为什么那么郑重地收下那两元钱？肯定是那女人的话触动了“我”。“我”为自己高高在上的施舍感到脸红，“我”只是一味地展示自己的善意，却忘了别人也有自尊。而那女人看到“我”收下了那两元钱，高兴地转身离开，是因为觉得自己得到了应有的理解和尊重，虽然生活艰难但依旧维护了自己的尊严。

围绕这些重点，我们既可以从收废品的女人一家的角度立意，如“哪怕活得再卑微，也该有做人的最基本的尊严”;也可以从“我”的角度立意，如“真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的”等。

写作提纲示例

立意： 真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第一部分： 由“尊严”引入，生活中我们只注意了伟人、名人或者说我们自己的尊严，却往往忽视了卑微者的尊严，而真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第二部分： 从正反两方面，分层次论证论点。

（1） 分论点一： 从正面论证，我们应从平视的角度，呵护卑微者脆弱的尊严，这是对别人最大的善意。

（2） 分论点二： 从反面论证，轻视卑微者的尊严的人，也会被人轻视。

（3） 分论点三： 维护卑微者的尊严，不仅成就了别人，更成就了自我。

第三部分： 联系自身生活实际，适度拓展，探讨如何维护“卑微者的尊严”。

篇5：2011学年第二学期学校工作总结

——五河三小2010—2011学年度第二学期工作总结

本学期我校在县教育局的领导下，努力践行“让每一个学生都学得好”的教育思想，紧紧围绕“快乐学习，师生共进”的办学理念，不断丰富和发展学校内涵，深入推进高效课堂建设，实现了既定目标。现将一学期工作总如下：

一、加强班子建设，提高管理效能。

本学期，在教育局领导的高度重视下，我校领导班子进一步得到加强。本着 “分工明确、责任到人、团结协作、合作共进”的原则，学校对领导班子进行科学分工，班子成员各司其职，各尽其能，使班子更具凝聚力，学校管理实现了新的跨越。从制度建设入手，学校引进了多元管理文化，学校的办学理念得到不断更新，管理方法臻于完善，教学质量稳步提高，校园文化丰富多彩，校园环境日益和谐。

1、细化制度，规范办学。

通过近三年来的积累，我校逐步形成了完善的管理制度，培育出张弛有度的制度文化，学校先后完善了《五河县第三小学量化考核办法》、《五河县第三小学绩效考核方案》、《五河县第三小学巡课制度》等一系列制度。实现了学校各项工作的精细化管理，将管理的触手延伸到学校工作的每个方面，做到事事有章可循，人人依章办事，学校的办学更规范，管理更完善。

2、人文化管理，营造和谐的管理文化。

在制度建设过程中，学校加强教代会、工会等组织在学校管理中的积极作用，与他们共商学校大计，构建民主管理，和谐发展的管理文化，为教师创造宽松和谐的工作环境。

充满朝气和谐向上的团队精神是保障学校发展的基石，为此，学校在“妇女节”、“劳动节”期间组织了女教师体检、开展了女教师趣味体育竞赛、参加了市女教师健美操比赛等，为搭建学校与教师之间、教师与教师之间合作交流、情感互动的平台。此外，学校还有针对地召开了三、六年级教师座谈会，与教师谈心，听取他们的心声。这些活动的开展培养教师的团队精神，使每位教师都能和学校同发展、共命运，心往一处想，劲往一处使，开创积 1

极健康和谐文明管理文化。

二、丰富德育途径，提高德育实效。

1、完善机构，充实德育工作体系。

长期以来，我校一直重视德育工作，体现了立足校本，多管齐下的工作格局，德育工作卓有成效。本学期，学校德育工作得到了进一步加强，补强了德育工作领导小组，完善德育工作机构。在充分发挥班主任、少先队辅导员在德育工作中的骨干作用的同时，通过聘请校外辅导员、法制副校长等措施，充实了学校德育工作力量。为了让德育工作更接近于学生的实际生活，学校先后建立九和收藏馆、县气象局、于圩烈士陵园等德育社会实践基地，形成了稳定的德育教育资源，取得了一批新的德育成果。我校三（2）班王可为同学在县爱国主义读书讲故事比赛中荣获县二等奖；夏曦老师荣获市巾帼建功演讲比赛一等奖；曹凯老师荣获县创优争先演讲比赛一等奖。

2、立足课堂，开展多彩德育活动。

品德课是实施德育教育的重要阵地，本学期，学校进一步加强对思品课的课程管理，加大了巡课力度，实现了思品课的有效监督，切实提高思品课的教学质量。各科教师根据本年级学生特点，也有意识的在课堂教学中渗透品德教育，使我校的德育工作系列化、常态化。

德育教育离不开学生的生活，只有贴近学生生活的德育，才是有效地德育。因此，本学期，我校以促进学生的品德发展为目的，以少先队常规活动为载体，实现了周周有主题，师生齐参与的德育良好局面。结合学生的年龄和思想特点，学校把弘扬和培养学生的行为美、仪表美、勤俭节约、学习习惯、感恩教育、革命传统教育等作为重要的德育内容，广泛开展道德实践活动，积极创设浓厚的德育文化氛围，促进学生道德生命的和谐发展。主要活动有：每周进行一次文明班级评选，每月进行一次“先进学习小组”和“班级之星”评选，组织“五好”小学是评选；组织各种主题的主题队会；开展法制与安全教育，组织紧急疏散演练；举办留守儿童心理健康教育、毕业班法制教育等。

3、齐抓共管，拓展德育教育途径。

作为省级先进家长学校，我校已经形成了成熟的家长学校办学特色。本学期，学校通过家长学校授课、家长会、致家长的一封信、家校联系册等途径，把德育工作有效地向社会延伸、向家庭延伸，努力创建家校共建、互动

协调的德育机制，形成了良好的德育氛围。学校组织家长学校授课2次，各年级根据实际需要适时召开家长会（不低于2次）。

三、深入推进高效课堂建设，促进教学质量稳步提高。

1、围绕高效，制定计划。

根据教育局开学会议精神，开学初，学校组织各年级组长、教研组长认真学习了新学期教育局高效课堂建设文件，在吃透精神的基础上，各组在全面总结，深入研讨的基础上，提出了本学期高效课堂建设的具体构想，形成了切实可行工作计划，扎实地落实。各备课组、教研组围绕高效课堂先后制定了集体备课计划、集中研讨计划。做到每次活动有专题、主讲人。活动中，每位参研教师都积极参与，热烈研讨，并做好研讨笔记，很多教师提出了实践性很强的高效课堂建设意见和建议。

2、加强培训，重在实践。

本学期是“三为主”高效课堂建设深入推广阶段，根据县教育局要求，我校组织了在课改中取得一定成绩的年级和个人，以课堂教学为依托，对全校教师进行全面培训。组织教师走入开展的较好的班级观摩，手把手的传授高效课堂教学模式，形成对高效课堂教学的直观感性认识。此外，学校还先后邀请了市教科专家马之先、名校共同体专家刘艳丽等到校开展专题讲座，专家们就高效课堂建设中导学案的使用、小组的内涵建设及上课流程中应注意的问题进行了的指导，并解答了老师们教学中存在的疑惑。

为提高教师的研究能力，学校先后为老师购置了《第56号教室的奇迹》等10余种教育书籍，开展教师读书活动，为教师的理念转变提供源头活水。阅读中，每位教师不仅做了详实的读书笔记，而且撰写了颇有见地的读书心得。其次，学校还积极组织教师参加各种教学观摩和学习活动，尽可能多的给他们提供外出学习机会，开拓老师们的视野，促进他们改进学生的学习方法，提高教学水平。为了让教师能够边学习边实践，根据教育局的统一安排，学校组织了 “三为主” 高效课堂大练兵、全员教学大赛、高效课堂开放日等教学实践活动。在丰富多彩的活动中，我校涌现出朱广艳、刘和荣等一大批高效课堂建设的佼佼者。曹凯老师在县教研室举办的高效课堂与信息技术整合教学大赛中获得了一等奖。

3、加强课改力度，强化校本教研。

校本教研是推行“三为主”高效课堂建设的有力的推手。本学期，各学

科教研组根据本组的学科特点，制定了针对强、易操作的教研计划，开展了过程扎实，参与度高，成效显著的教研活动和备课活动，实现了服务于高效课堂建设的本位价值。校领导亲临各种教研活动现场，参与教学研讨，认真聆听了老师们的发言，适时地提出指导性意见和建议。各备课组按要求每周进行一次集体备课，每四周的周五下午是各教研组集中活动时间，各组根据教学工作实际，对导学案的二次备课、教学反思等进行研讨。活动中，各组严格执行签到制度，对每位教师的教研记录进行定期检查，并记录在案，作为年终考核的依据。有效的教研促进了老师们积极反思教学，提升了教师对教学关照的广度和深度，形成了一篇篇质量较高的论文。在“我说我的教育故事”为主题的教育博文评选活动中，我校共上交博文60余篇。

4、关注留守儿童和学困生。

留守儿童和学困生是教育教学活动中的弱势群体，应当引起每位教师的关注。学校于学期初建立了留守儿童和学困生档案，了解他们学习和生活中的实际困难，制定切实可行的帮扶方案。本学期，学校成立了“留守儿童之家”，举办了留守儿童心理健康讲座，各班也有效地利用高效课堂的教育机制，给予留守儿童适当的课堂展示机会，让他们在学习活动中提高留守儿童心理素质、开发心理潜能、培养健康心理品质，促进人格健全发展。

5、认真做好各项教学常规工作。

为促进高效课堂建设的深入开展，加强对高效课堂建设的过程性监督和评价，本学期，除教导处组织3次常规教学检查外，校领导还不定期地对各年级教学计划的制定、导学案的使用、作业设置及批改等情况进行全面检查，并将检查情况记录在案，作为年终考核的一项指标，以此来规范教师的日常教学行为。

四、开展丰富多彩的艺体活动，建设健康和谐的校园文化。

为了认真贯彻落实县教育局关于艺体工作的文件精神，促进学校校园文化建设，营造良好的育人环境，本学期，学校致力于办学硬件设施的改进，继续完善学校制度文化和精神文化建设，努力打造良好的校风、教风和学风。

为切实落实“211”工程，本学期，学校立足课堂，狠抓艺体教学工作，教导处严格执行艺体课时安排，确保艺体课教学时数。艺体组还结合本组各学科教学实际，开展了相关专题的研讨活动，对新课程理念下的艺术体育教学工作的教学方法、教学手段进行大胆的探索。

此外，学校还先后举办“春之声”文化艺术节、师生美术作品展、手抄报展、师生健康节、读写知识竞赛、教师读书沙龙、班主任论坛、班级文化建设检查评比、校本歌曲大家唱、教职工拔河比赛、广播操比赛等一系列艺体活动，构建高雅和谐的学校文化，实现了“品德修行得好、知识掌握得好、身心发展得好、审美陶冶得好、创新实践得好”的办学目标。在“活力春天——县首届师生健康节”的各项活动中学校荣获了五项一等奖和一项三等奖及优秀组织奖的优异成绩。

全面开展体育大课间活动。为保证大课间活动顺利有序开展，学校克服班额大、活动场地狭小的困难，创造性地采取分年级组、分时段、分室内外的方法，确保每一个学生都能够积极参与到大课间活动中来。此外，校成立了由校长任组长，分管领导、教导处、艺体组参与的大课间活动领导小组，并结合学校实际情况制定了详实可行的活动方案，对大课间活动的工作机制、项目选择、设施配备、场地筹划、责任分工都进行了科学的统筹安排，制定科学的管理制度，做到“五落实、六到位”，施行严格的人员责任制，对大课间活动进行系统的组织，周密的管理，科学的考核。这些措施有力的保障了大课间活动的有序化、常态化，增强学生的体质，陶冶学生情操。

五、安全工作常抓不懈。

一直以来学校十分重视安全工作，在全体教职工中牢固树立“安全第一，警钟长鸣”的安全意识。本学期，学校把安全常识教育纳入学校整体教育计划。建立了安全工作责任制，层层签订责任书。加强校园值班制度，对值班领导和教师提出了严格的要求：值班领导和教师提前30分钟到校，及时到校门前值班，严禁闲杂人员进校，防止校园暴力事件发生；对各教学区域进行明确分工，值班教师每个课间准时到岗，做到教育及时、监督到位，值班领导负责巡视各楼层，做到早发现，早处理，及时消除各种安全隐患。各班还利用班会、国旗下演讲等形式对学生进行安全教育。学校把第六周作为安全教育周，制作了安全教育展板，组织了紧急疏散演习，宣传安全知识，提高学生意识和规避风险的能力。每月进行一次全面的安全工作检查，组织分管领导逐项细致检查，发现问题，及时整改。

六、筹备校安工程项目工作。

根据教育局校安工程项目规划，暑假期间将对我校的教学北楼进行重建，为保证工程如期开工，本学期，学校对教学北楼的重建开展了一系列的前期准

备工作。先后拟写了《关于五河县第三小学校园改建扩建的意见说明 》、《五河三小教学北楼重建项目申请报告》等申请，为教学北楼及早动工进行积极筹划。

其他工作。

本学期，学校还认真做好了以下几个方面的工作：

1、认真做好农村小学新招聘教师跟班培训工作。

2、积极做好综合治理工作，做到工作有计划，落实有专人。本学期无一起安全事故、治安案件；扎实开展对学生的法制教育及预防未成年人犯罪工作。

篇6：2011学年第二学期学校工作总结

新学年，为全面实施素质教育，不断深化教育教学改革，努力办好人民满意的学校，我校教育教学工作应全面加强教师队伍建设、努力提升教师的综合素质和教育教学能力及教科研水平、促进教师专业化发展。坚持以人为本、加大教师的培训进修力度。牢固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，以教研为先导，以课堂教学为主阵地，有效提高教育教学质量。紧抓学习培训，做到远程培训，校本培训，短期培训相结合，扎实校本教研，全面提高教师政治业务素质。狠抓教学常规管理，有效提高办学效益。

现结合本校实际，提出如下工作意见：

一、紧抓学习培训，提高教师队伍素质

1、加强理论学习。严格要求各校组织教师认真学习《基础教育课程改革纲要》、学习有关于基础教育改革与发展的文件，深刻领会其精神主旨。学习各学科的《课程标准》以及与教育教学相关的理论，达到统一认识、形成共识。力求各位教师能把通过学习形成的新理念用到教学工作中，贯彻落实到课堂教学中。

2、加强各种培训

（1）骨干培训：组织有突出贡献的优秀中青年教师，参加省、市（地）级培训，提高实施新课程的能力和水平。让他们在实施素质教育中发挥示范作用，带动小学教师队伍整体素质的提高。

（2）班主任全员培训、以国家级、省级班主任培训为牵头，进行全员培训。

（3）学历培训：组织并鼓励小学教师进行高学历层次的培训，提高小学专任教师的专科学历的比例。

（4）远程培训：按上级要求，做好远程网络平台的培训报名、学习、考试等工作。

（5）教育技术培训：我校作为教育技术基地校，继续开展好教育技术培训工作。

（6）校本培训：按上级的要求，充分利用各种优势资源，有计划地开展校本培训。

（7）组织教师参加市县举办的各种培训、听课以及参加教育研会等活动。

二、进一步完善教学研网络，扎实校本教研。

1、根据县教师进修校的教研思路，结合本校的实际，中心小学确立教研总课题为：

（1）语文学科：悦读乐写吐心声

（2）数学学科：着眼课堂有效评价，激发学生数学思维

（3）科学、综合实践学科：培养学生实践能力与探究能力的研究。

（4）英语学科：激发学生学习兴趣的研究

（5）品德与生活、社会、体、图、音学科结合贯彻新课标的学习，开展提高教学实效性的研究。

（6）复式教学开展“新课程理念下的复式班课堂教学研究”

要求各校在原有课题研究的基础上，更加深入进行课题研究。并把课题落实到平常的教研

活动中。每位教师应根据自身和学生的实际，选好小课题进行研究探索，写好案例反思及教学随笔，积累教学经验，并积极撰写论文，参加县第十届教学经验交流会。

2、完善教研网络，扎实教研

(1)教科研工作室更加扎实开展

继续发挥教科研工作室的龙头作用，实施 “教师成长三人行”方案，通过中心小学“教科研工作室”，来提升研修品质。以教研课为载体，提升教师研修能力；以常态课为主阵地，提高课堂教学质效；以青年教师培养为重中之重，确保学校后继发展。实施校内“青蓝工程”，发挥骨干教师的示范作用，每位校级骨干教师每学期带一至二名青年教师，并制定对青年教师的培养计划，依据每位青年教师的实际情况，有实效性地培养。学校跟踪每位骨干教师制定的培养计划，并定期进行抽查，检查培养的结果。同时学校制定培养方向，以此加强对骨干教师教学工作的考核。深入开展师徒结对子活动。通过传、帮、带，达到以老带新，以新促老，共同提高业务的目的，不断提升教师队伍整体素质，为学校内涵发展提供人才支撑。

(2)开展教学各辅导片教研活动。每个学期以片为单位，开展教学研讨活动。各辅导片期初要制定好计划，上报中心小学教导处、包片领导负责抓落实。

(3)完小校设立分科教研组。各完小校应以中心小学的教研课题为题，要开展形式多样的教研活动，每周用半天时间进行教研活动，同时，要求各完小每次教研活动要扎实有效，应按“理论学习——集体备课——组织听课——授课教师说课——集体评课——课后反思”这些步骤环环落实到位，不走过场。每次活动要做到定时间、定主题、定中心发言人，力求做到中心明确，过程落实，讲求实效。确保教研质量，提高教科研水平。

3、开展教师读书活动。

在原有开展教师读书活动的基础上，各校要根据教师实际情况和发展需要，进一步开展以全面提升教师素养为核心的教师读书活动，努力拓宽教师的知识面，加深教师对自身专业及相关学科的钻研。要定期组织教师集体精读教育专著,做好读书笔记，并结合对教育教学实际进行反思，形成先进教育理念和教学方法;要定期组织读书专题报告会、读书经验交流会、读书笔记展示会，引导教师交流读书经验、体会，促进教师读书活动扎实、持续、深入的开展。我校将结合县局的各种教师读书活动，开展相应的教师读书活动和各种竞赛。

4组织开展县上教学协作片活动。

新一轮的县级教学协作片继续开展工作，应积极参单位组成的教学协作片活动，充分发挥各校的资源优势，探讨教育教学方法。

5、组织好县上开展的两年一届教坛新秀评选活动，于三月份做好选拔推荐工作，三月底至四月份组织骨干教师参加活动。

6、县上于下半年召开第十届教学经验交流会，本学期要充分做好筹备工作。尤其紧要的是发动全体教师，及时总结教学经验，积极制作课件、撰写教学论文、案例反思、优秀教案，参加各级各类评选活动，争取获奖、汇编或发表。

7、本小学召开第八届教学经验交流会。发动全体教师撰写教学论文、案例反思、优秀教学设

计、课件制作等。于4月20日前上交教务室，五月份召开第八届教学经验交流会。

8、立足学校实际，搞好校本课程的开发工作。

各校应根据所处之地域资源和教师优势资源情况，按已确定的课程内容进一步深入研究，收集所有资源，尽早出成效。

三、抓实教学常规过程管理，促进质量提高。

1、各校要严格按照省颁课程计划，开齐课程、上足课时。技能科课程力求相对集中，避免压称头现象。所编排的课程一定要科学合理，尤其是复式的教学课程，搭配要合理，教学线路要明确，要有较科学的动静搭配。

2、狠抓教学质量。

教育质量是提高学校社会形象的关键。应牢固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，实施“质量立校”战略，始终坚持把教育质量作为执教兴校的第一生命。各校班子、全体教师都要形成共识，齐抓共管。科任教师及学校要严格把好单元过关和年段过关。单元测试要及时批改和反馈，并认真做好质量分析，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的有效措施。要扎实抓好各科培优转困的工作，提高合格率与优秀率，特别是合格率，确保我校教学质量的有效提高。

3、继续实行校领导查岗查课制度。

校长、教导等校班子对教师进行不定时的查岗查课，了解教师是否准时上下课，是否写好教案，是否认真上课，作业设置是否合理，批改是否认真。校班子应深入课堂听、查课，确保上课质量。

4、加强教学常规管理，提高教学效益。

常规管理着重抓好课前、课中、课后三大环节。

课前准备要求认真学习课标、研读教材、精心备课。

（1）根据教材特点和学生实际，确定好切实可行的教学目标。

（2）整合优化教学内容，把握教材重难点，协调各课程间的内在联系。

（3）精心设计好教学活动方案。

A:任课教师要写全各种课型的教案：包括（1）新授课教案（2）练习课、复习课教案（3）测试卷评讲课教案（4）习作指导、习作讲评课教案。

教师要面向全体学生、促进学生全面发展为宗旨，针对学生的实际情况和需要，研究确定教学方式、教学手段，形成课时教学计划（教案），教案要体现学生学习活动的过程、方法，要确定教学内容的重难点以及相应的教学步骤和教学方式（含现代教育技术的应用）；要体现教师的教学风格和创造性，设计富有个性的教学方案；要加强教学反思，教案要有教师的教学随笔或教学后记，且覆盖率要较高。坚决杜绝使用他人教案，严禁使用旧教案。

B:教师上课前要做好各种服务于教学的课前准备（教、学具以及现代教育技术手段）课堂中要正确熟练地使用教学仪器和设备，科学合理的应用现代教育技术手段，善于应用教学评价的激励功能，激发学生主动学习。尤其是数学科教师，上课时，一定要带小黑板进教

室，进课堂，提高课堂教学效益。其他学科根据学科性质和教材特点，做好相应的课前准备。如录音设备、课件、挂图、卡片等。

C:务必学生学习辅导（培“优”转“差”）工作

教师要全面了解学生的学习状况（包括知识、技能、思想表现大呢等），对于学习信心不足或学习有困难的学生，教师要给他们多一份关爱，多一些读书、思考、答问、演练的机会，让他们在学习活动中不断体验学习的成功感，不断增强学习的信心和兴趣，坚决杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象。对学有余力的特长生，应该加强指导和培养，为他们提供超前学习或发挥特长的条件，尽可能满足他们的学习需求，促进他们脱颖而出。

每位教师在学期初，全面了解学生后，要及时制订培优转差计划，要明确对象，分析原因，确定目标，并采取针对性强的相应措施，有的放矢地进行个别辅导，科任教师要确定辅导的时间，辅导过程要有据可查，对他们的学习情况进行全程跟踪，并做好记录，期末写好总结。

教学常规管理实行月查月报制度，先是教师自评，教研组考核，再由学校认定。学校对教师每月的教学常规实行情况进行综合汇总、反馈。并于每月25至30日上报中心小学教务处。中心小学将进行定期与不定期检查，尤其是期初、期中、期末三次对各小学、的教学常规进行全面检查，期初对各校的招生、编排课程、编制学期教学计划、开发利用课程资源的情况进行检查指导，敦促其走上正轨。期中与期末两次对各校进行全面的检查评估，不足的令其整改，其他月份进行巡查，以保证教学常规的有效落实。

5、加强教学质量监控

要求各校狠抓学科单元知识过关，要求各校平常对各年级抽测科目至少达四个学科(分上、下半期进行)。各校要严格抓好落实。期中、期末还要有大面积的检测。检测的质量分析情况及时上报中心小学。中心小学还将不定时地进行质量抽测，以便了解掌握教学质量情况。

6、加强教学评价工作

(1)应采用开放、多元、多样的评价方式，全面评价学生的成绩。完小校要制订课改年级语、数科目的评价方案，对学生的学习全程进行关注，尊重学生的个性，激发他们的学习积极性。

(2)应从教师的职业道德，专业发展水平、教学行为和教学效果等方面对教师进行全面的评价，各校应制订细则，进行考评，实行奖惩。尤其是教学质量方面，应与评优评先挂钩。

中心小学