关于有趣的事情2年级作文

关于有趣的事情2年级作文（精选7篇）

篇1：关于有趣的事情2年级作文

在我的童年，每一件事就像星星，奇妙的闪着。所以它们数也数不清。我印象最深的是吃榴莲的事。

记得有一天，爸爸妈妈不在家，妈妈走之前告诉我：“榴莲已经帮我砍开一条缝了，只要用点力，顺着缝扒开就可以吃了。”

(半青半黄的榴莲就摆在我的面前，就像一个张着刺的大刺猬。)我几乎用了九牛二虎之力，才把榴莲扒开。在榴莲的里面有一块一块的像月亮一样的东西，(摸上去软软的)。我不知道吃哪一块才好。这时，我想起以前妈妈吃木瓜都是把里面的扔掉，然后吃外面的。

我想，里面的肯定不能吃，而且里面的有一股奇怪的味道，一抓就会变得稀巴烂。

我把外面的使劲地咬一口，咦!好硬呀!我开始抱怨起来，“什么玩意儿呀!把我的舌头都给弄流血了。哼!”

妈妈回来了，看我生气的样子就问我：“怎么了是谁欺负我们家的`小美女了?”

我说：“你看，你买的榴莲把我的舌头都给弄流血了。”说完我就把舌头伸出来，给妈妈看。

妈妈说：“这也不能怪我呀!再说榴莲可是软的，你的舌头怎么会流血呢?”

这时我才发现我吃错了，原来被我捏成稀巴烂的那个才是可以吃的。只恨我像个二百五啥都不知道。

现在我经常吃榴莲，当然不会再犯这样错误了，可是每当我想起这件事，还是忍不住大笑起来。

篇2：关于有趣的事情2年级作文

“小明”突然有人喊了小明一声，小明停下脚步，回过头来，哦!原来是小芳!“小明，我想请你给我和小军拍一张玄武湖公园的合影照好吗?”“行，没问题!”小明回答道。于是三人便往玄武湖公园走去。

哇塞!玄武湖公园里人山人海!小明、小芳和小军好不容易从“人流”中挤了出来，找了一块鲜花遍地、绿树成荫的草地。选好了位置，下面该拍照了。小芳和小军站在一棵树的前面，摆了一个造型，小明说：“准备好了吗?!下面要拍了!——嗯，蜂蜜甜不甜?!”“甜!!!”小芳和小军笑得比蜜糖还要甜。“茄子!”“咔嚓”一声，“一次成像”照相机把刚拍好的相片“嗞”地“递”到小明手上，小芳和小军跑到小明那儿，想看一看照片。先开始两人不着声，很沉默，可然后他们的嘴巴开始歪了起来，嘴鼓得像一只只充满气快要爆的小气球一样。突然，像气球爆炸声似的笑声，震惊了树上的小鸟：“啊哈哈哈哈哈哈嗬!小明!你拍得是什么呀?!照片上竟然有一只正在大便的小狗!啊哈哈哈!”。

哦，原来有条小狗刚好从小明和小军之间走过。大家都没发现它。这条小狗昂着头，挺着胸，摇着小尾巴，架子很大嘛!在小明按下快门的一瞬间，小狗以迅雷不及掩耳之势，摆出大便的样子，拉出一坨便，然后以极为优雅的姿势，迈着大步子走了。拍得正是它解大便的情景!

篇3：关于有趣的事情2年级作文

一、图片引发的疑惑

上文提到的一幅图片就是最新《历史与社会》七年级上册“人口与人种”这一课中“图2-39各具特色的文化” (见下图) 。这幅图片由一组照片构成, 第一张显而易见, 是白人芭蕾舞者跳芭蕾舞的情景, 第二张是非洲黑人在丛林击鼓的画面。让人疑惑的是第三张照片, 人物的肤色、着装、舞蹈的类别都不是很清晰, 与之配套的人教版《教师教学用书》也没有进行任何解释和说明。笔者先入为主以为三张照片分别对应白色人种、黑色人种和黄色人种, 查阅了印第安人舞蹈方面的资料后却发现第三张照片根本不是印第安人舞蹈, 却与拉丁美洲民间舞蹈在服装和舞姿上相似度最高。但拉丁美洲民间舞蹈是个“混血儿”, 并非单纯由黄色人种创造, 身上除具有美洲大陆印第安古老的文化印痕, 还受到欧洲 (主要是西班牙) 和非洲文化的双重影响。就人种而言, 拉丁美洲人种复杂, 以混血人种为主。至此, 疑惑解开, 这三张照片其实分别对应的是欧洲白色人种的芭蕾、非洲黑色人种的鼓乐和拉丁美洲混血人种的民间舞蹈。两位教师反映这幅图说不清楚, 估计也是因为第三张照片反映的内容不够清楚, 再加上没有现成的参考资料, 与笔者先前一样出现了理解上的偏差。

作为一门综合课程, 《历史与社会》以历史和地理为基础, 整合了相关人文社会科学内容, 需要教师有广博的知识, 不仅要精通历史、地理、政治等专业知识, 也要广泛涉猎文学、艺术、自然科学等领域。就拿“图2-39”来说, 与历史专业联系不大, 如果没有正规学过音乐、舞蹈方面的知识, 很可能不懂照片反映的舞蹈门类, 无法与学生交流、互动, 只能避而不谈或作局部调整。解决的办法只有一个———不断学习, 充实自己的知识储备, 从而“能博喻, 然后能为师”, 有效地完成教学任务。

当然, 作为教师直接依靠的《教师教学用书》, 应该细化工作, 对教材涉及的内容尤其是文学、艺术、自然科学等领域的相关知识进行配套补充和说明, 以方便教师备课。

二、两种处理方式的偏颇

上述两位教师中的一位之所以对图片避而不谈, 或是因为对这图中内容没有十足把握, 或是认为这幅图作用不大, 替之以其他课程资源同样能达成教学目的。而另一位教师之所以采用局部调整方法, 主要是考虑图中的第三张照片反映内容不够清晰, 用“中国秧歌”或“中国民乐”取而代之效果更好。笔者以为, 这两种做法均有待商榷。

比较新旧教科书, “人口与人种”一课的变动仅4处, 这幅图和相关的文字“他们与当地的自然环境和谐相处, 创造了独特的文化。这些富有浓郁特色的文化, 使得世界文化百花园更加绚丽多姿”就是其中之一, 属新增内容。我们知道, 教科书是实施课程标准的基本工具, 从编写到定稿经过专家的多轮论证, 其编写体例、切入视角、呈现方式、内容素材及图像系统等, 都是为贯彻课程标准的精神服务的。新教材“大动干戈”进行相关增补, 肯定有其道理, 是我们教师在研读教材时应予以特别注意的地方, 如此避而不谈和随意更替是否过于草率?

从教材的结构设计上看, 新教材空间、时间、探究三条线索相互交织, 由中外混编到中外分叙, 尤其是中外分叙在七年级新教材上下册中有明显的体现。原教材七年级上册第四单元“各具特色的区域生活”在新教材中为第三单元, 内容变化很大:第二课与山为邻取消了天山哈萨克牧民“垂直的牧场”, 代之以印第安人“垂直的生计”;第三课取消了“水乡孕育的城镇”等。还有, 原上册第三单元的“中华各族人民的家园”在新教材中被放置于下册第五单元。总之, 新教材上册作出了尽量避免中国化的元素编排, 用中国秧歌、中国民乐来代替拉丁美洲民间舞蹈, 明显与教材的整体性不符。

此外, 这三张照片反映的艺术形式具有共同的特点:影响的普遍性和深远性。具体而言, 芭蕾在欧洲白色人种中盛行, 在世界舞蹈界占有重要的地位;鼓乐是非洲黑人文化的一种象征, 在非洲具有普遍性, 其节奏鲜明对今天的流行音乐产生了重要的影响;由于拉丁美洲各国在政治、经济、文化上都经历过大致相同的发展道路, 拉丁美洲民间舞蹈深受拉美各国人民的喜爱, 对今日的大众舞蹈有着重要影响。而秧歌只流行于我国北方地区, 历史悠久的中国民乐的影响也只局限于中国, 并不具有对亚洲或黄色人种的普遍性。总之, 无论是秧歌还是民乐, 都不能与芭蕾、鼓乐同日而语, 以此替代, 与教材的科学性不符。

新课程倡导民主、开放、科学的课程理念, 强调教材只是教学内容的一个“载体”, 任何教材都有弃取增补的空间。教师在教材跟前不是被动的执行者, 而是研究者、开发者。但教师在灵活处理教材、运用教材时必须遵循几个原则:一要以课标为依据, 根据课标的要求来对教材进行取舍和调整;二要符合科学性、规范性和整体性;三要以学生的学情为基础。总之, 教师必须具有很强的课程开发能力, 深刻领会新教材的意图, 全面熟悉新旧教材的变动情况, 灵活运用好新教材, 这是教师应该具有的课程智慧。

三、基于课标的处理

基于与本课对应的课标是“1—1—3描述世界人口、人种、语言、宗教的概况及其分布, 列举人文要素对区域文化特色有重要影响的实例”, 而拉丁美洲民间舞蹈恰恰可以成为人文要素对区域文化特色有重要影响的实例。这是因为, 经历了300多年的殖民统治, 本土印第安舞蹈、来自非洲的鼓乐和来自欧洲殖民国家的芭蕾发生了碰撞、冲突、吸收、融合, 最终形成了一门新的艺术门类:拉丁美洲民间舞蹈。因此, 笔者没有替换第三张照片, 而是在“图2-39”中对三张照片依次标注上“欧洲芭蕾”“非洲鼓乐”和“拉丁美洲民间舞蹈”字样, 有效地降低了学生对这三张照片的认知难度。

结合课标, 笔者认为教材编写者增加这幅图的意图, 是想通过不同人种创造的丰富多彩的文化让学生感受到不同人种为人类历史的进步和发展所作出的贡献, 认识到人种没有高低优劣之分。为此, 笔者进行了如下的教学设计:一是展示体育、政治、文学等领域的杰出代表人物, 请学生来分类并说说他们的成就或贡献。二是补充对芭蕾、鼓乐和拉丁美洲民间舞蹈的简介, 欣赏我校学生艺术节表演的芭蕾、街舞的背景音乐, 拉丁舞的片段, 说说这些艺术形式的特色和你的感受。在学生回答的基础上小结:芭蕾这一由白色人种创造的舞蹈以其优美的旋律和轻盈柔美的动作, 在世界舞蹈界占有重要的地位;节奏强劲的鼓和热情奔放的乐舞是非洲音乐的明信片, 黑色人种的击鼓节奏鲜明对今天的流行音乐 (比如RAP说唱) 产生了重要的影响;而以混血人种为主的拉丁美洲人民创造了热情奔放的拉丁美洲民间舞蹈, 对今天的流行音乐和大众舞蹈 (如拉丁舞) 产生了巨大的影响。虽然各个人种肤色不同, 所创造的舞蹈形式上也有差异, 但都是人类大家庭中的一员, 都创造了别具韵味、特色鲜明的文化, 使得世界文化百花园更加多姿多彩。

篇4：有趣的事情小学四年级作文

同学们，你喜欢书吗?书是知识的宝库。它虽不会言语，但它能用一句句优美的语言为你诉说一切;它虽小小的，但它是世上最强大的“老师”。今天，小刺猬头家就发生了一件因读书而引起的事。

开饭了!妈妈端来一碗热气腾腾的红烧肉，肉香四溢。秃头爸爸坐在桌旁，连忙拿起筷子，准备尝一尝这碗美食。“别动!”妈妈大喝一声，“儿子还没来呢，吃什么吃!去!去叫他来吃饭!他没来，你休想吃!”“我……我……”爸爸指着红烧肉，极不情愿地上了楼。

秃头爸爸敲了敲门，没反应，又敲了几下，依旧没反应，没办法只得推门而入。秃头爸爸大吃一惊，淘气的小刺猬头儿子正趴在地上，翻看着一本圣诞书。“儿子，吃饭了。你妈妈做了好吃的红烧肉。”儿子没听见，他完全沉浸在了书海中。儿子时而哈哈大笑，好像发现了新大陆，时而愁眉苦脸，好像回忆起了童年的.伤心事。“儿子!吃饭了!”爸爸冲刺猬头大喊一声，声音一直传到了阳台。儿子一惊，捂住耳朵，说：“不嘛!不嘛!我还要看!”爸爸生气了，自言自语道：“现在这孩子，竟然不听老爸的话。快去吃饭，不然你就得‘竹笋炒肉片了。”胳膊拧不过大腿，儿子毕竟还是儿子，争不过爸爸，只得嘟嚷着嘴，走了出去。

秃头爸爸好奇地弯下腰，书像一块磁石，把秃头爸爸吸住了。

刺猬头儿子漫不经心地望着桌上的红烧肉，心里很不是滋味。妈妈亲切地摸了摸儿子，问：“儿子，你爸呢?”刺猬头儿子指了指房间。“快去叫爸爸来吃饭!”儿子皱着眉头，上了楼。

秃头爸爸也趴在地上，目不转睛地看着书。大肚子粘在地上，肥肉脂肪占了1/3。刺猬头儿子望着爸爸天真的样子，哈哈大笑，挤了过去，和爸爸一起看起了书。

妈妈不耐烦了，跑上了楼。哟，父子俩人正津津有味地看书。妈妈又好气，又好笑，也挤了过去，加入了这看书队伍中。

篇5：一件有趣的事情小学三年级作文

国庆节假日里的一天，我和妈妈还有舅舅等人去水库钓鱼。

舅舅到一个很危险的地方去钓鱼。那里的.路很窄很窄，我很怕掉进水里，紧紧拉住妈妈的手才走过去。我们在草地上坐着看舅舅钓鱼，可半天也不见鱼儿上钩。于是我和妈妈就去划船了，我们坐在一条小船上玩，都觉得没什么意思，然后妈妈说：“崽崽，我们来学着划船吧。”我非常赞成，拿起桨，使劲的划着，可是船只在原地打转，无论我怎么划，它也不往前行驶。一个叔叔看见了，说：“你们要两个真是笨啊，桨要两人一起划，一边划一下才行。”哦，原来是这样。

于是，我和妈妈一人一下，船儿就开始往前走了，我们很快就学会了掌握方向了，而且划得很快，一会儿就划到了水库中央。

我们划累了，就休息了一会。环顾四周。只见这里群山环抱，树木茂盛，风景优美。有时，天空还会飞过几只白鹭。

我们正静静的坐着，突然听到一声大喊：“快拉，快拉!”寻声望去，啊，原来是舅舅他们钓到了一条活蹦乱跳的大鱼。

篇6：关于有趣的事情2年级作文

在不知不觉中，我已经快上四年级了，过往的生活中，有一件有趣的事情让我记忆犹新。

假期的一天，我蹲在奶奶家的菜地上看新冒出的小绿芽。突然，我看见有许多蝴蝶在天空中翩翩起舞，它们有很多种颜色，有白的、黑的、紫的、黄的、红的，还有身上夹杂着各种颜色的的，好看极了!它们有的在空中玩耍，嬉戏，有的在草丛里休息。我看见一直蝴蝶落了下来，就悄悄地走到它身边，双手猛地扣下，只见那只灵巧的蝴蝶扇扇他那双小翅膀，飞快地逃走了，我什么也没有捉到。此时又有一只紫色的蝴蝶停在了草丛上，我蹑手蹑脚的走到它身边，迅速的一扣，哇!终于捉到了一只，可谁知我一松手，可爱的小蝴蝶却又逃走了。唉，真是太狡猾了。

吃中午饭时，我把上午的.经过跟爷爷说了。爷爷哈哈大笑起来说;“吃完午饭我给你做一个蝴蝶网子你再试试”。只用了十多分钟的时间，爷爷就把一个又精致又漂亮的蝴蝶网做好了。我高高兴兴的拿着蝴蝶网跑了出去，只要是看见有蝴蝶我就用网子扣他，我胡乱的挥舞着网子。都没有捉到一只蝴蝶。气喘嘘嘘的我都快感到失望了，正在这时我突然看见，一只红色的蝴蝶落在了前面的一株花朵上，我轻轻地走到它旁边，找准时机高高的举起了网子，猛的一扣，哈哈，这只美丽的蝴蝶落网了。终于捉到了一只，我高兴的跳了起来。

篇7：关于地球的九个有趣事实

1.地球并不是圆的

地球无疑 是个球体 , 但是由于地心引力的作用 , 它并不是一个完美的圆球 , 赤道周围其实是隆起的。地球的半径是6356.89千米, 而赤道半径则是6378.38千米。

2.“地球”名字的来历

太阳系里的其他行星都是根据古希腊或者古罗马传说中的神命名的, 只有地球是个例外。“Earth”这个词起源于盎格 鲁撒克逊 语里的“Erda”, 意思是“ 地面”或 者“土壤”。其实, 地球更应该被叫作“冰球”, 因为地球71%的表面被水覆盖, 是整个宇宙中目前已知的唯一一颗以液态形式存在水的行星。

3.地球一天并非24小时

严格地说, 地球一天并非24小时。地球围绕地轴旋转一周的实际用时是23时56分零4秒, 称为一个恒星日 (以恒星为参照物 ) 。太阳日 (以太阳为参照物 ) 是指太阳返回地球子午线的同一点所用的时间, 每年这个时间有多达16分钟的差异, 这主要取决于太阳位于轨道上的哪个位置。

4. 地球是已知拥有板块构造的唯一行星

科学家认为, 地球是由7块重要的地壳板块构成的 , 它们每年向不同方向移动10厘米左右。从理论上来说, 当板块相互撞在一起时, 就会形成山脉, 它们彼此分离 就会形成峡谷。另外, 它们还会引发地震和火山喷发。不过好的地方是, 所有这些地质运动都有 助于碳循 环和补给, 而碳是构成生命存在的基本成分。

5.地球的“姊妹星”

科学家现在认为, 地球曾拥有一颗名叫“忒 (tuī) 伊亚”的姊妹行星, 它同火星大小差不多, 并以60度角从地球前面或者后方经过。大约45.33亿年前 , “忒伊亚”突然撞上地球。 它的大部分物质都被地球吸收, 但是有一大块被炸飞, 并与地球物质结合, 形成月球。为什么科学家会提出如此观点呢? 这是因为对于地 球这样的 行星来说, 其卫星月球显得异常的大, 而且它还拥有与地球相同的金属同位素。

6.月球轨道近乎完美

月球的中心与地球之间的距离比正常情况下近1800多米, 这种情况按说应该导致月球变得更不稳定, 或者说漂移不定, 然而它的轨道却是一个近乎完美的圆形结构。另外非常巧合的是, 太阳比月球大400倍, 而且它与地球之间的距离比月球与地球的距离远400倍, 因此在天空中它们看起来一样大。

7. 人类未研究 的海洋面积超过90%

尽管人类 已经踏足 月球, 并已探索了火星, 但是对于地球上辽阔的海洋, 人类已经研究过的面积不足10%。虽然目前 我们已经 确定了212906种海洋生物 , 但是可能还有2500万种有待我们去研究。

8.低温与高温纪录

地球上最冷的地方是南极洲。1983年7月21日, 俄罗斯“东方”南极考察站记录下来的最低 自然气温 是零下89.22摄氏度。1922年9月13日, 在利比亚阿兹兹亚地区记录下最高温度是57.78摄氏度。

9. 地球最高点并非珠穆朗玛峰

珠穆朗玛峰确实是地球上最高的山峰, 它比海平面高8849.87米。然而, 就像前面所指出的那样, 地球并不是一个完美的圆球。尽管位于厄瓜多尔境内的钦博腊索山只有6267.91米高, 但是由于它位于赤 道周围的 隆起部分, 因此从理论上说, 它距离地心比珠穆朗玛峰远2414.02米。