“诚信教育”诗歌朗诵比赛主持稿

2024-04-16

“诚信教育”诗歌朗诵比赛主持稿（精选14篇）

篇1：“诚信教育”诗歌朗诵比赛主持稿

女：尊敬的各位领导、各位老师。男：亲爱的同学们。合：大家下午好！

女：我是主持人：××× 男：我是主持人：××× 女：××，你知道什么是“诚信”吗？男：“诚信”是中华民族的一种美德，它的核心是真诚。不弄虚作假，出尔反尔，欺骗别人。

女：对，它是我们健康成长的道德基础。

男：伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了这一次“诚信教育”诗歌朗诵比赛．

合：做诚信学生，创诚信校园——万江第一小学“诚信教育”诗歌朗诵比赛现在开始！

男：首先请欣赏二（3）班胡嘉琪同学为我们带来的诗歌《诚信是什么》，大家掌声欢迎！请一（2）班张鸿宇、胡厚荣同学做好准备。

女：下面有请一（2）班张鸿宇、胡厚荣同学为我们带来的诗歌《诚信》，掌声欢迎！请二（2）班赵涵知同学做好准备。

男：接着有请二（2）班赵涵知同学给大家带来诗歌《诚信是金》，掌声欢迎！请二（4）班林家佑同学做好准备。女：接下来有请二（4）班林家佑同学为我们带来的诗歌《诚信在心中》，大家掌声欢迎！请二（6）班刘梓傲同学做好准备。

男：下面请同学们以热烈的掌声欢迎二（6）班刘梓傲同学为我们带来的诗歌《我们呼唤诚信》。请二（5）班颜康同学做好准备。

女：下面有请二（5）班颜康同学为我们朗诵诗歌《让诚信人生更灿烂迷人》。大家掌声欢迎！请一（3）班钟泓楷同学做好准备。

男：下面有请一（3）班钟泓楷同学为我们朗诵诗歌《诚信之歌》，掌声有请。请一（4）班赖健豪同学做好准备。女：同学们，让我们以热烈的掌声欢迎一（4）班赖健豪同学为我们带来的诗歌《诚信在哪里》，掌声有请。请一（5）班智馨远同学做好准备。

男：下面请欣赏一（5）班智馨远同学为我们带来的诗歌《心中的诚信》，掌声欢迎！请一（1）班的罗君仡、黄琼慧同学做好准备。

女：下面，请同学们欣赏一（1）班的罗君仡、黄琼慧同学为大家带来的诗歌《诚信的背囊》，掌声有请！请一（6）班的陈俊伟同学做好准备。

男：下面请欣赏一（6）班的陈俊伟同学为我们带来的诗歌《诚信》，大家掌声欢迎！请二（1）班李政瑞做好准备。女：最后，有请二（1）班李政瑞同学为我们带来的诗歌《诚信之歌》，掌声欢迎！

男：十二位参赛选手怀着最真挚的情感，用最优美的语言，给我们颂出最动人的篇章！让我们把热烈的掌声送给他们，（掌声）接下来，请我们的评委老师把总分数统计出来。

（我们的评委老师正在进行紧张的分数统计当中，请同学们一起唱一首歌（儿歌），稍后我们将会公布比赛结果）

女：亲爱的同学们，最紧张的时刻到了，下面有请×××为我们宣布“诚信教育”诗歌朗诵比赛的获奖情况。掌声有请！

男：请各班派一名代表上台领奖，请×××为获奖的同学颁奖。

女：让我们再一次以热烈的掌声祝贺获奖的同学。

男：让我们行动起来，从自我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民。

女：让“诚信”之花开在每个人的心中。合：万江第一小学“诚信教育”诗歌朗诵比赛到此结束。

女：谢谢各位领导、老师、同学的参与，请各班按顺序回教室。

篇2：“诚信教育”诗歌朗诵比赛主持稿

女：我是主持人：殷启婷男：我是主持人：李年强

女：李年强，你知道什么是“诚信”吗？男：“诚信”是中华民族的一种美德，它的核心是真诚。不弄虚作假，欺骗别人。

女：对，它是我们健康成长的道德基础。

男：自古以来，明礼诚信就是中华民族的光荣传统。

女：中国素以礼仪之邦、文明古国著称于世；明礼，是绵延千年的行为准则！

男：人无信不立，国无信必危；诚信，是一切价值的根基！

女：作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。

男：为进一步弘扬明礼诚信的光荣传统，营造健康向上、明礼诚信的校园文明之风，我校特举办了今天的这次“诚信”朗诵比赛。

女：本次比赛采用100分制，最终得分按参赛选手现场表现由评委即时打分。分值统计去掉最高分和最低分，取平均值。

合：做诚信学生，创诚信校园——周河九年制学校“诚信”朗诵比赛现在开始！接下来让我们用热烈的掌声，请二年级思媛殷浩南同学为我们带来的《与诚信同行》，大家掌声欢迎！请二年级刘欣雨同学做准备。女：去掉一个最高分，去掉一个最低分，1号组的最后得分是XXX。下面有请刘欣雨同学为我们唱响《诚信之歌》，掌声欢迎！

男：去掉一个最高分，去掉一个最低分，2号同学的最后得分是XXX。下面请欣赏五年级的赵康、雷佳同学给我们带来的《我们呼唤诚信》。请七年

级鱼盼盼同学做准备。

女：最后，有请五年级任如帅同学为我们带来朗诵《诚信》，掌声欢迎！

男：16位参赛选手怀着最真挚的情感，用最优美的语言，给我们颂出最动人的篇章！让我们把热烈的掌声送给他们，（掌声）

女：下面有请曹校长为本次“诚信教育”朗诵比赛进行总结。

男：让我们再次以热烈的掌声感谢曹校长的发言。

女：亲爱的同学们，最紧张的时刻到了，下面有请杨景瑞老师为我们宣布本次朗诵比赛的获奖情况。

男：请获奖选手上台领奖。

女：让我们再一次以热烈的掌声祝贺获奖的同学。

篇3：诗歌朗诵比赛浅谈

一、发音不准,吐字不清,严重影响了朗诵效果

朗诵是以看不见、摸不着的声音形式将文字作品所描写的事物、阐发的事理、蕴含的情思再现出来,如果字不正、腔不圆,就会直接影响表达效果。因此,朗诵者需要学习发音技巧。如,平舌音的发音要领是:发z、c、s音时,舌尖一定要向前平伸抵在下齿背后,其稍后部位隆起与上齿龈部前接触形成阻碍;子抽打,即使这样也得不到主人的怜悯,而且同类还跟他抢食,抢暖和的被窝。在这样的恶劣环境下,巴克选择的是站起来反抗,学会偷吃,填饱自己的肚皮,学会破冰取水,等等,把自己养得强壮威猛,这样才有力气干活,逃避主人的鞭打,才能对付同类的犬牙。在如此恶劣的环境下,巴克不但没有被击倒,反而越挫越勇,一个真正的勇士形象出现在读者面前:“‘巴克抵得上10条狼’。弗朗索瓦斯开始给狗套挽具。他需要一条新的头犬,并觉得索拉克斯最合适不过了。但是巴克却扑向索拉克斯,抢了他的位子。……”(3)小说中处处可见巴克的反抗与挑战,这也是个人奋斗主义的体现。

与到处充满弱肉强食、尔虞我诈、金钱至上、人性泯灭,为了财富不择手段的人类社会相比,野性十足的森林大自然对巴克来说更有吸引力,更适合它的生活。然而自然森林里一样有残酷的竞争,巴克必须靠自己的力量和勇气获得自己生存的一席之地。“……巴克对他们整个来说,太过迅捷,太强壮,也太聪明了。半小时之后狼群停止了进攻,开始撤退。有一头狼缓缓地走上前来,做出友好的姿态;他们互相碰碰鼻子致意。……野性的呼唤在巴克耳边响彻。狼群前进了,他们返回森林,巴克和他们一起并肩奔跑。……”。(4)巴克最终靠自己的力量与勇气赢得森林狼群的信赖与接受,可以说这一结局也正是巴克个人奋斗主义的体现,在战斗和挑战面前,没有同情或退让,没有退缩畏惧,只有勇气与信念才能赢得成功。

四

巴克最终的回归自然正是作者杰克·伦敦对自杀的人生结局的影射,巴克在北方冰天雪地等恶劣环境的奋斗象征了作者杰克·伦敦这样一个来自资本主义社会底层劳苦人民的人生生活背景中的痛苦挣扎和不懈的个人奋斗。除了Martin Eden,John Barleycorn等通过成功塑造“人”的形象来进行自传描述的小说作品之外,透过社会自然主义者的视线,这部以动物为主人公来描写的小说其实也正是鲜为人知的一部精彩自传作品的呈现。而这些自传作品的一个共同的主题,就是对现实社会黑暗之处如实地描述,反映一批劳苦人民穷困潦倒的生活,这无疑是对蒸蒸日上发展着的资本主义社会的一个重重的提醒:资本主义的弊端是不争的事实,如果社会的发展建立在对劳苦大众的剥削和压迫的基础上,终有一日会自取灭亡。再回过头来看看我们现在所生存的竞争如此激烈的社会,发zh、ch、sh时,舌尖一定要翘起与硬腭前端接触。在发前鼻韵母时,舌尖要抵住上牙床,不要后缩,舌根不要抬起来,韵尾-n要收紧;发后鼻音时,舌头要后缩,舌根高抬,抵住软腭,声带震颤,气流从鼻腔透出,舌尖不要向前移动或抬起。另外,还要注意n和l,f和h的发音区别。掌握了汉字的发音要领,还要注意汉字声调的变化,儿化、轻声等方面的情况,才能在朗诵中彰显声音之美感。

二、不能进入诗歌的意境,领会作者的感情

诗歌的意境就是文学作品所描绘的生活情境(或自然环境)与作者强烈的思想案情融合而成的一种艺术境界。进入诗歌的意境,必须从分析诗歌的形象入手,通过想象和联想,沿着诗歌感情发展的线索,把减少的成分添加进来,把隐含的意义揭示出来,把省略的过程衔接起来,把间歇的语气连接起来,把跳跃的感情连缀起来,特别是把言外之意、弦外之音挖作者所推崇的个人奋斗主义无疑也为迷茫的人们指引了一条道路:在挑战与竞争面前,没有退缩,没有退让,唯有奋起直追、奋发图强,才是唯一的生存之道。

注释:

(1)美国威勒德.索普著的《二十世纪美国文学》作为大学教材,其中把杰克·伦敦归入到“自然主义小说家”一节中。

(2)王长荣在《现代美国小说史》中认为《野性的呼唤》的主题是爱的价值和按公平的规则比赛。仲景川在《二十世纪小说史》中用“生存斗争,适者生存”的观点来解释《野性的呼唤》的主题,是这一阶段大部分教材的统一观点。

(3)杰克·伦敦.野性的呼唤[M].Chapter 4:Who Has Won to

(4)杰克·伦敦.野性的呼唤[M].Chapter8:The Call of The

参考文献:

[1]杰克·伦敦著.吕艺红,筒定宇译.野性的呼唤[M].武汉:长江文艺出版社,2007.

[3]阿尔贝特·施韦泽著.陈泽环译.敬畏生命[M].上海社会科学院出版社.2003.

[4]李怀波.杰克·伦敦的形象在中国的接受与转化[J].山东外语教学,2004.

[5]朱宝荣.杰克·伦敦“狗的小说”与自然主义[J].荆州师范学院学报,2O02.

[6]朱维之,赵澧.外国文学史:欧美部分[M].天津:南开大学出版社,1985.

[7][美]威勒德·索普著.濮阳翔,李成秀译.二十世纪美国文学[M].北京:北京师范大学出版社,1984.

[8]方成.美国自然主义文学传统的文化建构与价值传承[M].上海:上海外语教育出版社,2007.

[9]傅景川.二十世纪美国小说史[M].长春:吉林教育出版社,1995.

[10]戈雪,葛红兵.现象剖析[J].文学自由谈,2002.6.

论劳伦斯·韦努蒂的异化翻译观

韩

(陕西中医学院英语系,陕西咸阳

摘要:美籍意大利学者劳伦斯·韦努蒂从解构主义角度出发,批判归化翻译、支持异化翻译,并因此开拓了翻译策略的研究空间。本文认为韦努蒂最重要的贡献是从文化的角度看翻译策略的选择,这对中国翻译策略的研究有很大的启发,但与此同时韦氏异化观仍具有一定的局限性。

关键词:韦努蒂异化翻译观翻译策略的选择局限性

德国学者施莱尔马赫被认为是提出归化、异化翻译策略的鼻祖。他在《论翻译的方法》一文中指出:翻译有两种情况,一种是译者尽量不打扰作者,而让读者向作者靠拢;另一种是译者尽量不打扰读者,而让作者向读者靠拢。这一思想将翻译分为以作者为中心的译法和以读者为中心的译法。劳伦斯·韦努蒂,作为翻译理论家,他高举解构主义大旗,吸收了施莱尔马赫的异化思想,率先对归化翻译的诸多弊端提出严厉的批评,明确地提出了异化(foreignization)或抵抗式翻译(resistant translation)。他反对译文通顺的翻译理论和实践,在实际的翻译过程中,他刻意在目的语的文本中,在风格和其他方面突出原文之“异”,其目的是要在翻译中表达语言和文化之间的差异;他认为翻译可以是研究和掘出来,这样才能进入诗歌的意境。有些学生在朗诵中,不了解作者的生平、诗歌风格、作品的感情基调,缺乏想象和联想,游离于作品之外,因而使朗诵呆板、暮沉,缺乏灵动之感。如陶渊明的诗歌,要读出一份质朴、纯真和恬静;王维的诗歌,读出一份静谧和澄澈来;高适、岑参等的边塞诗歌,要读出一份慷慨悲凉的意味。而很多同学在朗诵时,不能把握诗歌的感情基调,凄婉缠绵处不凄婉缠绵,慷慨激昂时不慷慨激昂,兴奋喜悦处不兴奋愉悦。有时候朗诵整首诗歌都是一种平淡语调,表情要么是神情呆滞进行到底,要么是淡淡微笑贯穿全篇,更没有任何手势语言加以点缀,因而读出的诗歌味同嚼蜡。

三、朗诵不出诗歌应有的音乐美感

如在朗诵《雪花的快乐》时,对诗句“我飞扬,我飞扬,我飞扬”这几个重复句处理。一般来说,这几个句子应是一句比一句的声调高。许多同学朗诵时都读不出诗歌的抑扬顿挫的旋律美。诗歌具有和谐的韵律,鲜明的节奏,从而构成它的音乐的美感。所以朗诵诗歌时,一要延长音节,强调韵脚,讲究节奏。如读杜甫的《春夜喜雨》里的诗句:“好雨—知—时节,当春—乃—发生。”其中的词与词之间的音节要拉长,韵脚要强调。二要打开节奏,读诗歌时,一般有二、一、二的打开方法,如“红豆∕生∕南国,春来∕发∕几枝”;有二、二、二、一打开的方法,如“无边∕落木∕萧萧∕下,不尽∕长江∕滚滚∕来”等。另外还有根据词义灵活打开节奏,如徐志摩的《再别康桥》“轻轻的∕我走了,正如我∕轻轻的来”。三要语调变化有致,速度快慢得当。至于语调一般可分为高声调、平直调、抑降调三类。高声调常用于呼唤、号召、惊疑等情感较为激烈的句子,如李白的《将进酒》诗句“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁”就是高升调。平直调多用于一般的叙述说明局,表达庄重等感情色彩,如穆旦的《赞美诗》“走不尽的山峦起伏,河流和草原,数不尽的秘密村庄,鸡鸣狗吠,……”就是平直调。抑降调多用于祈使、感叹的句子,速度较慢,如苏轼的《念奴娇·赤壁怀

丽

实现差异的场所,并恢复和修订被遗忘了的译文,以建立一种新的翻译传统。这种方法不只是简单地处理翻译中常见的语言问题,而且把文化和政治纳入了“异化”与“归化”旷日已久的争论之中。

韦努蒂的异化翻译策略有助于提高译者的地位,有利于目的语言和文化的丰富,有助于抵抗文化霸权现象。长期以来,英美文化一直被提倡流畅翻译的归化理论所支配。韦努蒂认为,目前在大多数英语语境下,形成了以西方意识形态为标准的非英语文学范式。这种非英语文学范式盛行主要与欧美的翻译传统,即推崇流畅的归化式翻译,有着很大的关系。韦努蒂用“隐身”一词指出了当代英美文化中译者的地位。他指出译者的隐身就是在译文中看不见译者的痕迹,他指出,这种使译文“透明”的幻想就是要求译者努力保证译文的通顺易懂。这一过程中,流畅的归化式翻译掩盖了译者所付出的努力,使译者“隐身”。他分析了归化翻译在英美文化中占主要地位的原因,认为这是一种文化霸权的结果。为了迎合接受者的口味,归化式翻译往往将原文的陌生感淡化,使得译作变得透明,读起来不像译文。这就意味着译者必须“按照目标语言文化价值观对原文进行我族中心主义式的分解,把原作者潜回古》中的“人生如梦,一尊还酹江月”。四是语势停连要适度。一般的诗句朗诵时除了用打开节奏的方法来做词语间的停顿外,对一句话,还要作标点符号处的停顿,特殊的情况还可根据词义、语言环境、表达感强的需要,对一句话,作突破标点符号的停顿处理。以《沁园春·雪》为例:“北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。”读时,“万里雪飘”后的“句号”按“逗号”停顿,“望长城内外”和“大河上下”后的“逗号”按“顿号”停顿,“惟余莽莽”后的“分号”按“逗号”停顿,这样读出的诗歌才能语流连贯、诗脉相连,彰显诗歌的如虹气势。

四、不能带给听众审美新感觉

同样内容和形式的情景,反复单调地刺激听众和评委的听觉,听众和评委就会出现审美疲劳,会逐渐对朗诵失去兴趣。而在朗诵中,很多选手所选的诗歌标题重复,如《再别康桥》、《回答》、《雪花的快乐》、《雨巷》等,显得单一,缺乏变化;主题的重复,如歌颂祖国和爱情的诗歌占相当的比例;诗歌风格的重复,古代诗歌中浪漫主义诗歌占多数,现当代诗歌中朦胧诗派和格律诗派的诗歌占多数;同一时段诗歌的重复,如现当代诗歌多以“五四”时期的诗歌为中心,这诸多的重复,不能带给听众和评委审美的不断的新感受。就一场比赛而言,只有多样的形式、鲜活的内容,才能不断刺激听众的兴趣点,让大家觉得意趣盎然,如要有古今中外多个时段的诗歌;要有激情澎湃、悲壮慷慨,缠绵凄恻、委婉旖旎,清新活泼、逸趣横生等不同风格的诗歌;要有表达对祖国、亲情、爱情甚至自然之趣的诗歌;自创诗歌也应在朗诵舞台上大放异彩。配乐、伴舞诗歌朗诵,多人组合诗歌朗诵,角色化妆的诗歌朗诵,都是诗歌朗诵的新形式。

篇4：“诚信教育”诗歌朗诵比赛主持稿

我有一个梦想

我愿置身这广袤的土地上

奔跑在绿色天地间

我要为祖国美丽的大自然放声歌唱

但我不能歌唱

眼看着

河流消逝了奔腾

大地也黯然销魂

候鸟远离了曾经的天堂

姹紫嫣红已成历史的浮华

我仰望天空

倾诉我内心的忧郁

但天地间一片混混沌沌

昏昏沉沉

啊，妈妈，我的祖国

她在向我哭诉

哭诉她曾用心呵护的人们对她的伤害

她的话语

盖满了伤充斥着痛

我不禁

潸然泪下

为什么我的眼里常含泪水

因为我对这土地爱得深沉

朋友们，赶快觉醒吧

让我们向祖国发出最真诚的呐喊

携起手，弯起腰，植树造林

让大树成为遮风挡沙的堡垒

让春水浇灌饱满的稻穗

让清新的空气洗涤我们的呼吸

让鸟儿伴着彩云

唱着歌儿快乐飞翔

来吧让我们以爱还爱

将环保的意识刻在心扉

用我们行动和智慧

使绿草如茵山水如画

天空更蓝四季妩媚

村庄安宁城市美丽

生命和谐环境优美

为我们的梦想插上环保的翅膀

迎着第一缕晨曦出发

行走在山青水绿的人间天堂

我是一棵树

一棵长在诗人心里的树

这位诗人啊

她叫席慕容

她吟诵的诗句

是如此地倾倒了我这棵树

一一如何让你遇见我

在我最美丽的时刻

为这

我已在佛前求了五百年

求佛让我们结一段尘缘

佛于是把我化做一棵树

长在你必经的路旁

阳光下

慎重地开满了花

朵朵都是我前世的盼望

当你走近

请你细听

那颤抖的叶

是我等待的热情

我是一棵树

一棵长在香山脚下的树

这座香山啊

她又叫五桂山

她妖娆的丰姿

是如此地倾倒了我这棵树

一一不曾让酸雨淋湿了我的梦

不曾让烟雾遮蔽了我的真诚

不曾让我看不见蓝天

不叫我内心天蓝的心情

让位给一栋栋冷漠的洋灰钢骨

我是一棵幸福的树

岐江的水滋润了我的心田

故居的风轻拂过我的脸颊

我平和的心曲通过一管牧笛

悠悠地回荡在晚风夕照里

我是一棵树

一棵充满着幸运的树

一棵洋溢着快乐的树

我的身旁啊

青山连绵，溪水常流，四季花香

我放眼望去啊

中山故居，老街新韵，兴中缀锦

温泉碧苑，仁山玉字，五桂雄峰

阜峰文笔，长江叠翠，紫岭鸣嗖

菊城金瓣，陪着我，伴着我

我是一棵树

一棵开满了幸福花的树

篇5：诗歌朗诵比赛主持稿

合：尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！林：伴随着秋天的丝丝凉风，我们迎来了立才学校初中部《歌颂青春，放飞梦想》诗歌朗诵比赛!

代：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光

林：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中代：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情合：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄

现在由我们宣布：立才学校初中部《歌颂青春，放飞梦想》诗歌朗诵比赛现在开始!

蔡：首先让我们一起来欣赏七六班给我们带来的开场舞。掌声有请。

陈志宏：感谢六班为我们带来的开场舞。少鹏啊，我们是为什么会相聚于立才的呢？

蔡：当然是为了理想，为了有个美好的未来啊。

陈志宏：是啊。作为21世纪的青少年，我们有不同的人生理想，有不同的人生旅途。前路坎坷，我们必须坚定地相信自己、相信未来。请欣赏七（3）班为我们带来的《相信未来》。陈源：相信自己、相信未来。我们都要以积极乐观的态度面对生活，面对困难。一个年代有一代人独特的梦。当面对迷茫的生活现状，北岛对未来又作出了怎样的回答呢？

黄：请欣赏七（2）班给我们带来的《回答》。掌声有请。

陈源：我们刚刚听了七（2）班对北岛所指的未来作出的回答，大家还满意吗？大家还想不想听到其他的答案呢？

陈志宏：正所谓呀，一千个读者有一千个哈姆雷特。对一个问题，不同的人有不同的回答。那七（6）班对这个问题会作出怎样的回答呢？请欣赏七（6）班为我们带来的《回答》。

黄：美好的东西失去了，我们都想要去找回。在“文化大革命”中所失去的青春等一切美好的东西，青年一代是如何思索着去寻找的呢？陈志宏：请欣赏七（5）班为我们带来的《中国，我的钥匙丢了》。

（游戏环节，两人在舞台，两人在观众席）

陈志宏：刚才我们欣赏了几个班为我们带来的精彩的朗诵表演。现在我们来给大家玩个游戏。大家知道是什么游戏吗？黄：对了。就是诗歌对答游戏。陈志宏：大家想不想参加呢？

黄：答对的有奖哦。有没有同学想上来参加呢？

陈志宏：大家别急。每个人都有机会。为了公平起见，我们以抽签的形式，抽到哪位同学的学号，就哪位同学回答，好不好？（蔡少鹏负责1-3班的区域，陈源负责4-6班的区域）

（公布前面几个班表演节目的得分）

陈志宏：刚刚玩游戏的时候，大家都玩得很开心呢。接下来更激动人心的时刻到了。

蔡：现在在我手上的是前面几个班表演节目的得分，„„

黄：如歌的人生，似梦的青春，我们追逐着幸福的脚步，幸福是一种方向。

陈源：灿烂的前程，辉煌的未来是我们每个人的理想与追求，那就让我们和七（4）班一起面朝大海，喊出我们的心声，请欣赏诗朗诵《面朝大海春暖花开》

陈源：从明天起，我们做一个幸福的人。

黄：也愿朋友们在尘世中获得幸福。做一个热爱生命的人。陈源：接下来请欣赏七（1）班为我们带来的《热爱生命》。陈志宏：如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。蔡：做一个热爱生命的人，做最好的自己，等你出现。陈志宏：请欣赏七（6）班为我们带来的《一颗开花的树》。

黄：刚才的表演精不精彩啊？陈源：你见或者不见，它就在那表演，精彩只增不减。

黄：好，接下来请让我们欣赏七（5）班为我们带来的《见与不见》。

蔡：感谢七（5）班为我们带来的精彩表演。正所谓“走在一起是缘分，一起在走是幸福”。我们来自全国各个不同的地方，能够齐聚在立才是一种缘分。我们一起努力学习，一起快乐地成长，是幸福。陈志宏：我们现在齐聚立才，十年之后的你，是否会怀念这时候的你呢？接下来请让我们一起欣赏七（6）班为我们带来的《北京东路的日子》。

（公布后面几个节目的得分）

闭幕词：

林：诗歌，让我们陶醉代：诗歌，让我们震撼林：诗歌，让我们思想升华代：诗歌的余韵，在我们心中回荡

合：借这次的诗歌朗诵会，我们深深感受到了诗歌的魅力借这次的诗歌朗诵会，我们领悟到了歌咏诗歌的美好林：让我们在诗海拾贝代：让我们步入诗歌的殿堂

林：让我们记住今天，并用我们的笔描绘明天，愿我们在诗歌里茁壮成长

篇6：诗歌朗诵比赛主持稿

“品读红色经典，坚定理想信念”

诗歌朗诵比赛主持稿

开场白：

男：尊敬的各位领导、老师女：亲爱的同学们合：大家晚上好！男：我是今晚的主持人

女：我是

男：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐；女：今天，我们相聚在这里，一起走进红色教育的意境之中；男：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情；女：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋。男：捧起这些佳作，我们与圣贤相会；女：吟咏这些绝唱，我们与伟人对话。

合：红色的精神将在这里升华，红色的文化将在这里更生！

男：下面我宣布电气与信息工程学院“品读红色经典，坚定理想信念”主题诗歌朗诵比赛合：正式开始！

男：首先请允许我介绍今天到场的领导老师、评委及嘉宾，他们分别是：电气与信息工程学院党总支张忠贤书记、辅导员秦小林老师、蒋熠老师、陈金莲老师、电气与信息工程学院学生会主席陈颖，电气与信息工程学院分团委副书记阳慧、学生会副主席赵永春、副主席雷亚铃、副主席姜锦洁以及电气与信息工程系团总支学生会主要干部。

女：让我们再一次以热烈的掌声对各位领导老师、评委、嘉宾的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

男：同样我们也要把这热烈的掌声送给13位参赛选手们，欢迎你们！女：本次决赛最终将按照评委打分进行排名，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖4名；

男：比赛采用现场打分制，并在第二名选手表演完毕后公布比赛成绩，计算分值时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，再累加后求平均值即为选手最后得分。宣读完毕。

女：下面让我们以热烈的掌声欢为此次朗诵比赛致辞！

男：非常感谢的讲话，下面进入比赛环节，第一位出场的是，他带来的朗诵题目是，掌声欢迎！

报分：

一号选手的得分为

男：下面请二号选

手上台，他带来的朗诵诗歌题目为《

》

一号选手去掉一个最高分

去掉一个最低分

一号选手的最后得分为

二号选手的得分情况为

下面请欣赏由三号选手

带来的《

》

„„„„

男：比赛已经进行了一半，同学们，青春的想，让我们展现飞扬的自信，青春的追逐，让我们散发迷人的光芒，青春的真谛，让我们拥有迎接挑战的勇气，“青春T台，展现自我”，下面请欣赏由11级各班参加DIY---T恤设计大赛优秀作品展，让我们以热烈的掌声欢迎由各班团队代表带来的T恤舞台秀。

女：精彩而又富有个性的T恤舞台秀已经结束，让我们再次以热烈的掌声表示他们的精彩表演。下面比赛继续进行。五号选手去掉一个最高分

去掉一个最低分

五号选手最后得分

下面请欣赏六号选手

带来的《

》 ········· 点评：

女：让我们再次用掌声对所有参赛选手精彩的朗诵表示感谢。接下来让我们以热烈的掌声欢迎

做总评。

男：感谢__ 的精彩点评。刚才10号选手的得分已经统计出来了，去掉一个最高分

去掉一个最低分

10号选手的最终得分为

女：下面让我们以热烈的掌声欢迎我系辅导员蒋熠老师讲话。男：感谢蒋老师的讲话。下面由我宣读本次“品读红色经典，坚定理想信念”主题诗歌朗诵比赛的获奖名单：获得优胜奖的是：获得三等奖的是：荣获二等奖的是：荣获一等奖的是：

恭喜以上获奖选手。荣誉证书将在本次读书月系列活动完成后安排时间统一发放。

结束语：

男：红色经典的铿锵音韵还在我们耳边回响女：红色经典的千古风韵还在我们心里荡漾

男：诵读红色经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌女：诵读红色经典，让优秀的文化精髓伴随我们成长

篇7：小学诗歌朗诵比赛主持稿

林慧敏：尊敬的老师！沈华婷：敬爱的家长！罗梓阳：亲爱的同学们！

合：大家下午好！

李爱娱：今天心情如水，书声如歌！

罗梓阳：今天，我们欢聚在这里，一起迎来我们三（1）班“展现自我，快乐成长”朗诵比赛，心里无比激动。

沈华婷：书是五颜六色的花，书是闪闪璀璨的星！林慧敏：书是瑰丽无比的诗篇，书是娓娓动听的歌谣！

罗梓阳：在这里，我们满怀理想，在这里，我们充满激情！

李爱娱：让我们把文字转化为声音，展现自我，让朗朗书声充满童年！

沈华婷：在这里，我也预祝各位朗诵者能够发挥出最好的水平，展现出自己最佳的风采!林慧敏：我也祝我们的比赛能够取得圆满的成功！现在，我宣布——2017-2018学年度廉江市第十九小学三（1）班“展现自我，快乐成长”朗诵比赛

合：现在开始！

罗梓阳：海上的鸟儿是自由的，是勇敢的！下面，请欣赏林荣海和林振赞为我们带来诗歌——《鸟和海》！

沈华婷：雨，让花儿微笑，让小草昂首，让大地焕然一新！下面，请许智霖、李爱娱、李嘉怡为我们带来——《雨之歌》！

李爱娱：每一天，我们都在学习，我们都在成长。夜里，我们睡觉的时候，也在偷偷地长高。

我们长得快还是慢呢？

林慧敏：我自己也不知道。下面，请李浩和刘锽祥

为我们带来诗歌——《我自己也不知道》。

罗梓阳：森林对人类有很多很大的作用和帮助、有

了森林，地面就不怕风吹雨打，水土不易流失。森林还是二氧化碳的吸收器氧气的制造厂。森林还能够滞留空气中的粉尘消除烟雾，使空气清新。森林不仅对我们意义重大，它的美，也让我们赞叹！下面，就让我们从《多彩的森林中》，去领略它的美！有请林乾宇、李庆坤、叶鋆！

沈华婷：山茶花，是那样洁白又美丽，透着淡淡的清香。下面，请欣赏杨彩云和阮茜迪带来《白色山茶花》。

林慧敏：夏日的枝头，蝉总在“知了知了”地唱个

不停。他们在唱些什么呢？让梁销和侯俊伦来告诉我们。请欣赏诗歌朗诵——《蝉》。

李爱娱：感谢梁销和侯俊伦，让我们读懂了蝉的歌

声。接下来，刘绮欣和刘桃慧，将带我们去感受蝴蝶的美。有请她们带来诗歌——《蝴蝶》。

林慧敏：夏天来了，天气越来越热，我好想变成一

个冰箱啊，这样怎么也不会热了。

罗梓阳：我想变成一棵大树，不仅自己不热，还能

给人们带来阴凉。

林慧敏：同学们，你们想变成什么呢？我们看看潘

雨芊、揭燕柳和钟金玲怎么说吧！

罗梓阳：请欣赏她们的诗歌朗诵——《真想变成大大的荷叶》。

沈华婷:同学们，你们喜欢捉迷藏吗？好想和我最爱的妈妈捉迷藏啊！他想怎么和妈妈玩捉迷藏呢？让我们从《金色花》中去看看！有请阮诗雅、林幸荧、陈婕如！

李爱娱：我们生活在一个和平强大的国家。我们可以在学校学习，有漂亮的衣服，自由地成长。在地球的另一边——叙利亚，那里的儿童饱受战火的危害。希望世界早日和平，让地球变成和谐美好的一家！有请罗梓阳给我们带来诗歌——《面包》！

林慧敏：谢谢罗梓阳的深情呼唤。愿春风吹遍世界的每一个角落。盼望着、盼望着，春天来了，大地焕然一新。春天是充满希望的季节。有请沈华婷给我们带来散文——《春》！

罗梓阳：春天来了，百花盛开。一朵花和一张桌子有什么关系呢？让钟雨珊和苏斯锶来告诉我们吧！请欣赏诗歌——《需要什么》！

沈华婷：有人说，人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。信念是什么？下面这个故事也许会给你启发。有请叶福在、罗梓浩、钟浩宇给我们带来——信念！

李爱娱：大家都听过一首关于蜗牛的歌吗？（唱：阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽，蜗牛背著那重重的壳呀，一步一步地往上爬。）这只小蜗牛早早地就开始爬到

树上，只是为了摘葡萄吃。下面这只小蜗牛又做了些什么呢？让我们欣赏黄美婷为我们带来诗歌——《小蜗牛》！

罗梓阳：妈妈为我们的成长付出了多少心血，倾注

了多少爱啊！当我看着妈妈的眼睛，心里就充满了勇气和力量！有请林紫、胡金丽和林慧敏给我们带来——《眼睛》！

（四人齐上台）

林慧敏：到这里，15个比赛节目已经全部完成。我们再次以热烈的掌声感谢所有参赛选手这段时间的努力！大家是不是觉得还不够过瘾？意犹未尽？

罗梓阳：老师举办这次朗诵比赛，是为了丰富同学

们的课外生活，和提高大家的普通话水平。也希望同学们能重视朗诵，爱上朗诵！

沈华婷：喜欢我们每一个人从今天开始，把朗诵作为学习的一部分，认真对待！

李爱娱：让我们也一起来展现我们的风采，一起来

——《朗诵》！

（全班诗朗诵）

罗梓阳：快乐的时光总是过得飞快，到这里我们的朗诵比赛就圆满结束了。

李爱娱：让我们记住今天，沈华婷：用我们的书声描绘明天。

林慧敏：愿我们茁壮成长，读书伴我一生！阅读吧！

朗诵吧！让书成为我们人生里程的阶梯！罗梓阳：感谢大家参加本次活动。（共同鞠躬）

篇8：“诚信教育”诗歌朗诵比赛主持稿

各位老师、同学：

大家晚上好！我是今天的主持人张XX，诗歌，是文学殿堂里一颗最亮的明珠，诗歌，是历史长河里一座最高的山峰。美妙的诗歌，可以陶冶我们的性情、净化我们的心灵、培养我们读书的趣味、激发我们生命的活力，下面我宣布：比赛开始。

首先介绍出席本次比赛的评委，他们分别是：

比赛规则：

一、主题内容（2分）

1、主题(1分)：寓意深刻，富有感召力和警世作用。

2、内容（1分）：紧扣主题，充实生动，有真情实感。

二、普通话（3分）

1、发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。

2、语速(1分)：语速恰当、声音洪亮1分；因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

3、节奏(1分)：节奏优美1分，节奏过快或过慢0.8分—--0.6分。

三、表达（3分）

1、表达（1分）:表达自然流畅，动作设计合理1分，表达自然大方、无动作0.8分—--0.6分。

2、感情（1分）：富有感情1分，感情处理一般0.8—--0.6分。

3、感召力（1分）：富有创意、引人入胜1分，有一定感召力0.8分。

四、台风（1分）

1、上、下场致意、答谢（0.5分）。

2、服装得体、自然大方（0.5分）。

3、演讲比赛评分标准

五、PPT（1分）

下面进行诗歌朗诵决赛：

1、幸福一直是许多人追求的目标，也许

我们未来将有一群孩子，在长满绿树的小山村，没有一点繁华的机会。与所有的同学都失去联系，与父母通信，只是通信，面朝着大海，享受着风的气息。下面有请XX班XX，为我们朗诵《面朝大海，春暖花开》

感谢XX的精彩朗诵。

2、爱一个人可以用不同的方式去表达，在舒婷的笔下，她是怎样描写的呢？有XX班XX为我们朗诵《致橡树》

谢谢XX的朗诵。

3、从明天起，做一个幸福的人，从明天起，和每一个亲人通信，有太多太多的明天等着我们去赞扬，有请XX班XX带来的《面朝大海，春暖花开》

谢谢XX的朗诵。

4、有一首诗是这样描写的：

青春是一首，永不言败的歌，青春是一条，永不停息的河流。有请XX班XX为我们朗诵《属于我们的青春》

谢谢XX的朗诵。

5、阳光爱抚我，流泻在我瘦削的肩膀，风雨剥蚀我，改变我稚拙的脸庞，我钉在，我的诗歌的十字架上，虽然我累了，妈妈，却在支持着我，有请XX班XX为我们带来《在诗歌的十字架上——献给北方的妈妈》谢谢XX的朗诵。

6、轻轻地，我走了，正如我轻轻地来。有请XX班的XX带我们走进康河的柔波里，《再别康桥》

谢谢XX的朗诵

7、国，是一个大家庭，家是我们每个人的避风港，国家，是我们每个人的生长的土地。有请XX班XX为我们带来《祖国啊，我亲爱的祖国》谢谢XX的朗诵

下面有请诗歌协会编辑部的XX为我们带来一首美妙的歌曲《

》

8、国家，是我们生长的地方，国家，是我们永恋的国度，国家，一个人让海外浪子深深思念岛屿。有请XX班XX为我们朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》谢谢XX的朗诵

9青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向，青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常。有请XX班XX为我们带来《青春的赞歌》

10、我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。我如果爱你，又像什么呢？有请XX班XX为我们带来《致橡树》谢谢XX的朗诵

11、浪子的心总是向着家乡的方向，浪子的路总有一个航标——家。有请XX为我们带来《乡愁》

谢谢XX的朗诵

12、在舒婷的笔下橡树的身影美丽而又神秘，就让XX班的XX带我们走进这神秘的世界《致橡树》

13、小时候，我总想秋天的到来，因为每到秋天，中秋佳节总是给我带来许多欢乐。有请XX班XX为我们带来《中秋》

14、一想到三十六，我便想起中国的三十六计，三十六，一个多么美好的数字。有请XX班XX带来《今年我度过了是你三十六年》谢谢XX的朗诵

15、五月已经来了，四月已经离我们远去，在四月天的日子里，是否有一些故事令你难忘。有请XX班XX为我们带来《你是人间四月天》

以上就是我们所有的参赛选手。比赛结果我们稍后揭晓。

1、在换届大会开始之际，让我们一起欣赏诗歌协会回顾。

2、有请现任会长作工作报告及宣读新干部名单

3、接下来是换届仪式

4、有请我们的副会长作总结发言

5、谢谢我们的副会长的发言，接下来有请新任会长作工作计划报告

6、谢谢我们的新任会长的发言，有请社联代表发言

7、谢谢社联代表的发言，接下来有请我们的指导老师指导发言

8、谢谢XX老师的精彩发言，青春是一座，知识的宝塔，洒下千千万万青年的汗水，青春是一棵正在茁壮成长的树，备受风吹雨淋的考验。接下来有请我们的指导老师及社联代表给上一届干部颁发证书

9、接下来是诗歌朗诵决赛的颁奖仪式，获得本次大赛：

10、诗歌的美妙，在于她的纯粹，在于她的恒久，我梦想着，梦想那神秘的种子，开出大朵大朵永世绝艳的诗歌。让我们诗歌的翅膀，穿越广漠的高空，横越无边的海洋，到一个鲜花盛开的王国，寻找一份心与心的交融。

篇9：“诚信教育”诗歌朗诵比赛主持稿

恨不抗日死留做今日休国破尚如此我何惜此头----吉鸿昌海怒涛狂卷①，卢沟碧血横流。神州积弱耻蒙羞。国恨家仇知否？碎骨粉身殉节②，挥刀斩贼擒酋。百年奋战捍金瓯。胜利凯歌高奏。注：①指甲午海战。

②北洋水师“志远号”军舰官兵以舰撞敌，献身殉国。七绝·再悼东江纵队抗日英烈作者：罗贤生

大漠飞沙逐日吞，孤烟旋起似招魂。

在生未噬倭奴肉，烟雨落红持家贤妻良母，为国巾帼英雄。中华女性伟大，绿叶无逊花红。烟笼寒水歌旧期雨打笆蕉怨新池落花非是无情物红颜最显报恩时（二十五）无题

抗战期间，援华抗日的美国志愿航空队帮助中国空运给养，掩护交通动脉，并在中国的大部份地区上空与侵华日军英勇作战，给日军以沉重的打击，为中国人民取得抗日战争的胜利立下了不朽的功勋。其插翅飞虎队徽和鲨鱼头形战机机首名扬天下，“飞虎队”的绰号更是家喻户晓。近日，部分幸存下来的飞虎队老兵及家属来到南京航空烈士陵园悼念他们在华牺牲的战友，受到当地人民的热烈欢迎！

马隆。鲍特约翰。派泰奇罗伯特。利特尔。。。

念着已故战友的名子白发苍苍的你老泪纵横

而此刻你站在的中国也和你一样啊万分心疼

我们都没忘记

那曾经的抗战岁月你我不同的肤色携手并肩象是家人你是蓝天的雄鹰把敌寇驱出我土我是地上的猛虎将敌寇赶出国门和平是人类的心语战争是恶魔的绞绳正义必战胜邪恶欢呼已掩没枪声只是那远方的妈妈一直还守着盏孤灯轻轻的风西去吧告诉她不要再等他的儿留在了中国他把生命给了我们

长江水日夜在为他祈祷钟山岭肃立在为他守魂飞虎队

一个响亮的美国称号永远永远的

在中国人民的心中长存

中秋节就要到了，“每逢佳节倍思亲”，看着天上那一轮将满的明月，心中和朋友一样怀念起那些为国捐躯，为民献身的无数先烈们。借此抗战主题诗会行将结束之际，再为善良，勤劳，勇敢的中国人民唱一首赞歌吧：

（二十六）中秋忆念忠魂

钩儿般的月儿慢慢地，慢慢地马上就要圆了，你怎么圆的这样迟钝？迟钝难道是你的不忍？悲欢离合见得不少，何苦今年还要愁闷？吴刚不端那桂花酒，嫦娥罢袖玉兔悄蹲。兴安岭的松树；黄河边的船灯；太行山的弯路；长江岸的柴门；都静静地，静静地等。

在等月圆的刹那？还是心中的亲人？

“再见吧，妈妈：多保重！” 儿走时的话象在今晨； “带好孩子，我会回来的。” 丈夫的话是那样诚恳。话音缠绕在耳边多少年了，只见多少次雁去燕来，只见多少回月落阳升。

这不又是一年中秋接了吗？一桌丰盛团圆饭热气腾腾。白发的妈妈给儿倒上了酒，长大的孩子给爸留下了门。松涛呜呜要响了；船灯闪闪更亮了；弯路吱吱变直了；

只有那柴门没有开的一声！月儿你就圆了吧，告诉我儿为娘的走路还稳；嫦娥你就笑了吧，别让他爹为咱家操心费神。月儿托给了长江，浪花汹涌清了又浑；嫦娥托给了泰山，峰峦传递坐了又奔。去告诉，没回来的我儿他爹： “俺们过的挺好，就是想你作梦。” 去告诉，千万个的祖国忠魂： “咱这变化很大，还要努力强盛。” 月儿还是圆了，云遮雾蒙。

嫦娥还是没舞，思切情深。

怕上高楼凭栏望，只愁鸟飞空无痕！喧闹那城市，静悄这山村。

2005。9。16。写于南京（二十七）

今晚月亮看不见

丰盛酒席占据了近水的楼台, 文人笔墨恭候着将临的婵娟.富贵酸腐的献媚没迎来笑脸, 今年中秋的月亮就是看不见.她走失了吗? 这怎么可能!天上黑云打出的字幕: “九.一八”无好天.看不懂的装不懂的照样开席, 强离愁的假别恨的依然写篇.划拳斗酒吟诗作画比翼齐飞, 思亲怀烈想国忧民相看无言.我能忘本吗? 这怎么可能!地下冤魂发出了呐喊: “九.一八”黑暗天.“九.一八”月亮闭容!“九.一八”谁人开颜? 今晚月亮不见, 有人说: 她心伤成泪盆, 盛满亲人的怀念;今晚月亮不见, 有人说: 她心亮为明镜, 映照古今的嘴脸;今晚月亮不见, 有人说: 她心碎成散银, 撒进草屋的桌面;今晚月亮不见, 有人说: 她心急如火炬, 点燃黑路的前边.月亮在天上不见, 月亮在心里还圆.不见的是她不忍回顾的笑容, 还圆的是她宽厚于今的爱怜.不见似见, 还圆就圆.今晚月亮看不见, 今夜国人难入眠.但愿明早是个晴晴朗朗好日, 但愿下晚是个明明亮亮好天.（二十八）感天动地中秋九一八天无日月星国恨深似海苍穹亦相临（二十九）

潇潇雨中客朋友《问月》问的情深。两岸三地共月圆，国耻在心身岂闲。但从港澳回归后，喜见宝岛趋向前。曾经抗战壮烈事，何不统一腾飞篇。今日中秋异地拜，来年相聚同安眠。（三十）再和：

云淡风轻月初圆树影欲动虫却闲庭花焉知秋之后院草已备冬将前人岂无心抛旧事史即为鉴引新篇良辰再把英烈拜天地相和忘入眠烟笼寒水月笼纱船泊秦淮近酒家商女也知亡国恨富豪偏点后庭花（三十一）和春秋一首：中华

神韵千年似披纱性本善良和即家祈望全球弃仇恨天人遍开**

（三十二）无题

篇10：“诚信教育”诗歌朗诵比赛主持稿

比赛开幕词

五月是花的海洋，乙：五月是歌的世界，五月是瑰丽的诗篇，丁：五月是美丽的画舫。

我们娓娓动听地诉说着故事，我们激情四溢地表达着理想，我们把生活溶入文字，我们把文字化作声响。

蔚蓝天空、浩瀚苍穹，造就了炎黄万代人的勤劳和善良。

浩瀚苍穹、蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明。

泱泱中华，浩瀚文海，诗词歌赋，熠熠生辉。

今天，让我们用嘹亮的嗓音，唱响千古流传的诗歌佳作。

在此，请允许我代表孔目湖文学社及软件学院学生会组织部正式宣布第七届“感动春天”诗歌朗诵大赛正式开始！

比赛闭幕词

在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们踏着青春的节拍，我们走向未来。

一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待，万物在翘首期盼中安然舒怀。激扬着青春的风采，我们放飞希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩

走向明天，走向未来，世界在我们眼前灿烂地舒展开来。

尊敬的各位领导、嘉宾、选手、观众朋友们，第七届“感动春天”诗歌朗诵大赛到此结束。祝大家晚安！

颁奖开始

激烈的诗歌朗诵比赛到此为止要告一段落了！

刚才的比赛让我的心为之一震！各位选手用他们的心灵唱出美好诗韵。

这就好比那一滴滴甘霖，滋润着我干涸的心田。

这个舞台就似一个没有硝烟的战场，大家用这一篇篇美丽的诗作舒发心怀的同时，也在为自己争夺荣誉。

最激动人心的时刻终于到了。在此我荣幸的宣布获得本次第七届“感动春天”诗歌朗诵大赛三等奖的是…

颁奖结束

篇11：“诚信教育”诗歌朗诵比赛主持稿

男：我们的都是有梦的人，它深深扎根在我们心中，在心底熠熠生辉

女：每一个有梦的人，他永远不会惧怕黑暗，因为他的心中有一盏明灯，照亮人生的路男：今天，我们聚集在这里，让我们共同分享他们的中国梦

女：让我们细细聆听、慢慢品味，去欣赏那美丽的中国梦。

男：让我们以热烈的掌声向到场的领导、评委和参赛选手表示热烈的欢迎！

女：接下来请允许我为大家介绍这次演讲比赛的评委，评委共7名，他们是：福州金桥学校副校长方爱平、教务处主任苏宏亮、总务处主任许金铭、高中部主任柯昌海、初中部主任许涛、高中部语文集备组组长鲍秀英老师、初中部语文集备组组长罗美芳老师。（间隔时间同学鼓掌）

男：比赛计分采取去掉一个最高分、去掉一个最低分，以平均分为参赛选手的最后得分，本次参赛选手按照预先抽取的上场序号参赛，不得临时更换。

女：此次比赛共设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖4名。获奖同学的班级四项评比按10分、8分、5分、3分给班级加分并给予颁发荣誉证书及奖品。

男：下面我宣布福州金桥学校“同心共铸中国梦”诗歌朗诵比赛。合：现在开始！

【《我的中国梦》高一（3）班高璐黄向鹏】女：多彩的实验室，智慧的课堂，忙碌的车间，缜密的图纸，都有我们的中国梦，让我们腾飞我们的中国梦，驰骋我们的中国梦。

男：下面有请高一（3）班高璐黄向鹏给我们带来《我的中国梦》，大家热烈欢迎。请高二（3）班王启文准备。

女：感谢高璐、黄向鹏同学的精彩表现，请评委老师为这组选手打分。（念分）谢谢评委老师。【《毛泽东七律诗两首》高二（3）班王启文】男：回想曾经，红军走过千山万水，只为我们现在的幸福生活。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”长征是大无畏的革命英雄主义壮举，是百折不挠的革命精神和所向无敌的英雄气概，是一首自强不息、坚忍不拔、无坚不摧的革命乐章。女：下面有请高二（3）班王启文给我们带来《毛泽东七律诗两首》，大家热烈欢迎。请初一（3）班林龙杰马玉杰准备。

男：1号选手高璐、黄向鹏同学带来的《我的中国梦》最后得分为（）。感谢王启文同学的精彩表现，请评委老师为王启文同学打分。（念分）谢谢评委老师。

【《相约中国梦》初一（3）班林龙杰马玉杰】女：“少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富”，这句话让我们认识到我们年轻一代所肩负的民族复兴的历史重任，让我们看到了我们是祖国前进的希望。我们为能够成为这个优秀民族的一份子而自豪！

男：下面有请初一（3）班林龙杰马玉杰给我们带来《相约中国梦》，大家热烈欢迎。请高二（5）班叶沁馨准备。

女：2号选手王启文同学带来的《毛泽东七律诗两首》最后得分为（）。感谢林龙杰、马玉杰同学的精彩表现，请评委老师为这组选手打分。（念分）谢谢评委老师。

【《中国梦》高二（5）班叶沁馨】

男：翔实的史料、恢弘的气势、深沉的语言、珍贵的历史图片，为世人展示了一幅民族复兴的画卷。阅读复兴之路的历程，变革的时代留下了一串串清晰可见的脚印。中华民族100多年来的强国之梦，我们依旧不懈探索。

女：下面有请高二（5）班叶沁馨给我们带来《中国梦》，大家热烈欢迎。请初一（2）班王心洁准备。

男：3号选手林龙杰、马玉杰同学带来的《相约中国梦》最后得分为（）。感谢叶沁馨同学的精彩表现，请评委老师为叶沁馨同学打分。（念分）谢谢评委老师。

【《我的中国梦》初一（2）班王心洁】女：梦想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。一个没有梦想的人，就像鸟儿没有了翅膀。没有梦想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活的未来。也许因为年轻，我们的梦想被很多人抱以不屑或嘲笑，但我们不会放弃！

男：下面有请初一（2）班王心洁给我们带来《我的中国梦》，大家热烈欢迎。请初二（1）班陈源溧谢肖军吴俊楠准备。

女：4号选手叶沁馨同学带来的《中国梦》最后得分为（）。感谢王心洁同学的精彩表现，请评委老师为王心洁同学打分。（念分）谢谢评委老师。

【《我们的中国梦》初二（1）班陈源溧谢肖军

吴俊楠】

男：“梦想”二字萦绕嘴边，这简短的两个字，又似乎凝聚了生命所有的力量。倘若我们失去了它，恐怕只会如行尸走肉般苟延残喘于世。在你跌倒受伤的时候，梦想就像远方诱人的风景，让你擦干眼泪，继续迎着荆棘奔跑。中国，经历了岁月的磨砺和洗涤，如今让我们怀揣中国梦，走向复兴。

女：下面有请初二（1）班陈源溧谢肖军吴俊楠给我们带来《我们的中国梦》，大家热烈欢迎。请高一（1）班方述准备。

男：5号选手王心洁同学带来的《我的中国梦》最后得分为（）。感谢陈源傈、谢肖军、吴俊楠同学的精彩表现，请评委老师为这组选手打分。（念分）谢谢评委老师。

【《我骄傲，因为我是中国人》高一（1）班方述】女：倾听东方的声音，仰望石窟的壁画，凝视升起的国旗。我们为中华民族的伟大复兴而骄傲，为中国的文明灿烂而自豪，为了一个不变的追求，我们在岁月深处写下光荣。我骄傲，因为我是中国人；我自豪，因为我是中国人。

男：下面有请高一（1）班方述给我们带来《我骄傲，因为我是中国人》，大家热烈欢迎。请高一（1）班赵欣悦准备。

女：6号选手陈源傈、谢肖军、吴俊楠同学带来的《我们的中国梦》最后得分为（）。感谢方述同学的精彩表现，请评委老师为方述同学打分。（念分）谢谢评委老师。

【《少年梦，中国梦》高一（1）班赵欣悦】男：我是中国少年，拥有一个梦，中华民族五千年历史传承着的一个梦，几经辗转，几经沉浮。时至今日，汇聚成了一个中国梦。当千千万万的学生成为国之栋梁的时候，我们的中国梦没有理由不实现！

女：下面有请高一（1）班赵欣悦给我们带来《少年梦，中国梦》，大家热烈欢迎。请高二（3）班范瑞秧准备。

男：7号选手方述同学带来的《我骄傲，因为我是中国人》最后得分为（）。感谢赵欣悦同学的精彩表现，请评委老师为赵欣悦同学打分。（念分）谢谢评委老师。

【《雪花的快乐》高二（3）班范瑞秧】女：雪花，洁净而透明。她撒盐空中差可拟，它轻轻地飘下，风一吹，飘向远方。翩翩的雪花，轻柔、自由、浪漫、飞扬，希望自己像一片雪花一样，像雪花一样清凉而温柔的融化在爱人的心里。

男：下面有请高二（3）班范瑞秧给我们带来徐志摩的《雪花的快乐》，大家热烈欢迎。请高二（1）班杜懿准备。

女：8号选手赵欣悦同学带来的《少年梦，中国梦》最后得分为（）。感谢范瑞秧同学的精彩表现，请评委老师为范瑞秧同学打分。（念分）谢谢评委老师。

【《我的祖国》高二（1）班杜懿】男：我的祖国，一个神秘的国度，拥有上下五千年的悠久历史；我的祖国，一个美丽的国度，经历了多少岁月的风雨飘摇。有时，我愿化作些许音符，为祖国谱写一曲优美的乐章；有时，我想变作一朵花，为祖国点缀一副璀璨的图画。

女：下面有请高二（1）班杜懿给我们带来《我的祖国》，大家热烈欢迎。

男：9号选手范瑞秧同学带来的《雪花的快乐》最后得分为（）。感谢杜懿同学的精彩表现，请评委老师为杜懿同学打分。（念分）谢谢评委老师。最后一位参赛选手已经朗诵完毕，让我们再次为所有的参赛选手送上热烈的掌声。

女：比赛到此告一段落，但看大家似乎还意犹未尽，怎么办呢？没事，我们还有一场神秘压轴大秀等着大家欣赏。让我们热烈欢迎高二（3）班的嘉宾演出《少年中国说》。

男：感谢高二（3）班同学带来的精彩表演。10号选手杜懿同学带来的《我的祖国》最后得分为（）。最终的比赛结果即将出炉，在此过程中，请高中语文集备组组长鲍秀英老师为我们的选手们进行点评，掌声有请！

女：感谢鲍老师的精彩点评，比赛结果已经新鲜出炉。请允许我为大家公布优秀奖得主为：

三等奖得主为：二等奖得主为：一等奖得主为：

男：让我们以热烈的掌声祝贺这些获奖同学，荣誉证书及奖品颁发仪式将于明天课间操时间进行，尽请期待。

篇12：小学生于诚信的诗歌朗诵稿

一个人可以没有名望，只要他问心无愧；

但一个人不能没有诚信，否则他就会一无所有了。

诚自心，信自行，心行合一。

让我们用心灵呼唤诚信，

让诚信变成清晨你窗前一缕温暖阳光，

让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱，

让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，

让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。

诚信是立身之本。

诚信是我们健康成长的道德基础。

雄鹰靠强硬的翅膀在天地间翱翔；

人类以诚信的品德在历史中闪亮。

呼唤诚信，拥抱诚信，

为你的人格涂上一层亮色！

呼唤诚信，拥抱诚信，

让世界因诚信而春意盎然，五彩缤纷！

篇13：朗诵比赛主持稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家上午好!每天的清晨，我们熟悉的教室总有琅琅的读书声打破校园的寂静，陪伴我们开始新一天的学习生活;每一节的语文课上，总有老师和同学们饱含深情的朗读，带我们走进丰富多彩的阅读世界，让我们结识很多朋友，增长许多见识，教会我们做一个诚实善良、活泼向上、全面发展的人。今天，就让我们每一位同学都勇敢地站在表演台上，用我们正确的发音、流利而充满感情的朗读来展示我们班集体良好的精神风貌、表达我们真挚的情怀!担任我们今天朗读比赛的评委有：朱校长、马校长、王校长、曹主任、王主任、刘主任!我们今天的比赛结果就由我们公正的评委们作出评价。

首先向我们展示的是低年组的一(1)班的52位同学，他们朗读的课文是《四季》。春夏秋冬四季的变化，请听《四季》。

接下来是二(1)班朗读的《植物妈妈有办法》。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家，牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？请听《植物妈妈有办法》。

下面是一(2)班的朗诵《秋叶飘飘》。红色的蝴蝶，黄色的小鸟，像春姑娘发来的电报，请听一(2)班的小同学朗诵的《秋叶飘飘》。

接下来是二（2）班的小同学朗读《一株紫丁香》。朴实的话语道出了对老师的敬重与关爱。请欣赏《一株紫丁香》。

接下来是中年级组三(1)班同学的《听听，秋的声音》。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。请听诗歌朗诵《听听，秋的声音》。

接下来是三(2)班的朗诵《秋天的雨》。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。请听朗读《秋天的雨》。

接下来请听三(3)班同学朗诵的《听听，秋的声音》。

雨中的树林是个童话世界，下面是四(1)班的《雨中的树林》。

接着是四(2)班朗读的《火烧云》。晚饭过后，火烧云上来了，他会带给我们哪些新奇的东西呢？下面就让四(2)班的同学们带我们去观赏火烧云的变化。

接下来是高年级组的比赛，午夜，香港，让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨归程。下面请欣赏五(1)班同学朗读的《最后一分钟》。

接下来，是五(2)班的朗诵：《开国大典》。1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。让我们跟随五一班同学一起欣赏这庄严的场面吧！

下面是六(1)班的诗歌朗诵：《中华少年》!