相拥难忘（通用15篇）
篇1：相拥难忘
在古城飘雨的季节里，在小桥流水的豫园中，我俩紧紧相拥。
也许，那只是一个短暂的美好时刻，也许，那只是一生中的唯一。然而，却在我的心中无限地延伸，以至许多天以后，我仍能从自己的双手上找到那刻骨铭心的感觉，在我的胸膛中仍能感到你心的颤动，在我的衣襟上仍然能嗅到你秀发上飘浮的清香。她就像一缕柔柔的春风，把我的心儿整个儿牵动；她吹开了我抑郁的情结，绿了一腔痴情，圆了十年前奢望的梦……多少次呀，我凭窗而望，透过灯光，月光，星光，祈盼着你走入我寂莫的梦境。多少次，我闭阖双眼，任思绪畅游，沿着我俩走过的路，爬过的山，回味着吃过的冰激凌。多少次，我望着那张印着精美花纹的票根，寻找着你留在上面的唇红。
紧紧地相拥，我俩什么话都不曾说，让那珍贵的一刻静静地流过。此时，语言变得多余，变得乏味，世界上最好的语言是用心灵倾诉用心灵倾听。远处的暄闹无法穿透四周的静谧，而淡淡轻轻飘洒着的细雨却穿过宁静浸润着彼此的心灵，四周一片空灵，只有你我的心在跳动……我们仿佛在海边沿着落日追逐着风筝，仿佛在书房阅读美文倾听着风铃，仿佛躺在草地上嘴衔绿叶数着天上的星星。
紧紧地相拥，不想踏上回归路。远处的游人在看着我们，是怕我们太冷了吗？远处响起的钟声，是提醒我们相拥的太久了吗？相拥的手该分开了，可是谁愿意先抽回自己的手呢？是怕不知何日再相逢吗？分开吧，相拥的太久，也许心灵更难承受！回去吧，什么也不要说，话多了反而会伤害彼此的感情。走吧，分别是为了相聚，所以分别比相聚更动情。
不管你是年老还是年青，是否知道那刻骨铭心的的相拥叫深情。不管你是女士还是先生，是否知道当一种深情化作别离时有一种苦涩叫心痛。
走吧……
豫园门口，微风细雨中有歌声传来：
“在雨中我曾吻过你，
在梦里我曾拥有你……”。
篇2：相拥难忘
今日，一本名为《愿你与这世界温暖相拥》的书就这样悄悄地走进了我的心房。
乍一看这书名，便觉得内心十分触动。轻轻翻开嫩粉的书皮，首先映入眼帘的，便是这样的一段话：“喜马拉雅山鹰和冰冷稀薄的高原空气相拥，才能像黑色的图钉，钉在宝蓝的苍穹上，俯瞰大地。南太平洋蓝鲸和巨浪滔天的无垠海水相拥，才能像航空母舰，享有称雄于地球所有动物之上的力量。
一个人将全部身心安置在最好状态，才能变成一缕柔软的棉纱，与千疮百孔，百转千回的世界，温暖相拥，织就精彩绚烂的人生。”这段话，既为书的引子部分，也同样照应了文章主题，充满着哲思与深深的内涵，不仅让我引发思考:温暖相拥，何为温暖相拥?带着这个疑问，我读完了这本书，然后我明白了……
温暖相拥，是如《呵护心灵》中，当作者在医疗站当护士时的作法一般，因为自己的不小心，当病人的血液样本在加热时，加热成了一团整块。但她没有直截了当地告诉病人，而是以实验的结果不准确，重新再来一次的理由，不仅安抚了病人的不安，同时，也保全了自己的名声。这样，就是一种人与人之间的“温暖相拥”。
温暖相拥，是如《蚕是被自己的丝裹住的》中的那般，既不给自己作茧自缚，也不给他人下束缚。
温暖相拥，是如《让我们倾听》中所写，静下来，去倾听陌生人或朋友或亲人的话语，哪怕他们只是唠唠叨叨或者只是单纯地倒苦水。
这本书中，并未有什么深刻的大道理，也没有什么教条指南，它向你分享的只不过是一个个或许在生活中很常见的故事，以及一些心灵平和的主张与如何拥有幸福的提醒。
或许，世间总是会有些事情不如我们所想的那般。而生活在这个简单粗暴的世界中，我们的内心，需要始终拥有一缕柔软安宁。
这本书中所含的哲思，足够我去慢慢品味一辈子。
浙江省东阳市吴宁二校 严万慧
指导老师：吴燕
篇3：让数学与生活因相拥而美
一、感悟数学与生活的联系, 用数学观点看待问题
在数学生活化的学习过程中, 教师要以学生为主体, 引导学生主动观察、思考问题, 让学生领悟出数学与实际生活的密切联系、数学在生活中有很大的应用价值这个重要道理传统的数学教材知识性强, 内容丰富, 但与学生生活联系得太少, 在知识结构上与学生认知结构无法达到同步, 导致了反复机械的搞题海战术, 这不仅增加了学生的负担, 而且也阻碍了学生的思维发展.所以, 新课标要求教师在教学中要注重生活实际.例如在学习“三角形三边关系”时, 就导入了一个小故事:从前有个商人在路上捡到一块三角形的黄金片, 为了找到失主, 便写了告示贴在街上, 让失主前来认领, 结果有三个人前来认领, 但失主只有一个, 怎么办呢?这位商人让这三个人把自己丢失的黄金片的三边长告诉他, 甲说是3厘米、3厘米、1厘米;乙说是4厘米、2厘米和6厘米;丙说是3厘米、4厘米、5厘米.听完后, 商人便立刻把三角黄金片还给了丙, 你知道商人为什么这样做吗?学生们开始讨论, 并各自得出了答案.这一知识点以实际生活中存在的问题, 给学生提供了“三角形三边关系”应用的一个模型.通过对实际问题的解决, 使学生学会结合实际生活, 从书本走向生活.
二、创设生活情境, 使数学教学生活化
创设情境能激发学生探索数学规律的兴趣.新课程标准注重培养学生的情感与态度, 如能把数学教学内容与学生的生活实际紧密地联系起来, 学生就会体会到数学即生活, 在学数学中感悟生活, 这也是数学教学中的一个亮点.
例如:探索n边形对角线的条数.
创设以下的情境:把全班同学分成人数不一的几个组, 让每名同学分别和自己小组的同学握一次手.
问题1:每名同学各握了几次手?把你自己的握手次数同小组人数进行比较, 结果是什么?
问题2:假若总共有n个人围成一周, 相邻两人不握手, 将要握几次?
分析:把n个人围成一周看成n边形的n个顶点, 把相邻两人相互不握手而其他人相互握手比成n边形各顶点接连对角线.这样握手的次数就是n边形对角线总条数.这样, 不但使学生增加对n边形对角线条数的认识, 而且使学生对新知识感到新颖、亲切.
三、选择生活案例, 培养数学的探究能力
在现实生活情境中, 通过发现问题、动手操作、表达与交流等探究性活动, 获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程, 给学生多提供动手实践的机会.用数学思维发现生活中的问题进而分析问题、解决问题, 优化解决过程和方法能有效地培养学生的数学探究能力, 开发学生的学习潜能.在教学实践中, 我们要根据学生的认知水平精选案例, 鼓励大家从多角度、多层面对所涉及的生活问题进行讨论和分析, 让学生在交流与合作中有所感、有所悟.
例如:有一块空地, 要等面积种植两种花草, 要求中间出现一条笔直的甬路.
分析:这是一道用直线对图形进行等分的习题, 由于这是一道较为开放的题目, 答案具有不确定性, 所以能很快地激发学生的探究兴趣, 通过小组合作、相互的交流探讨, 通过作辅助线得到了几种结果.
在学习了轴对称的相关知识后, 教师也可利用此知识引导学生尝试解决生活问题.
例如:如果要在河道l上修建一座水电站, 分别向A, B两镇供水, 水电站建立在哪个位置, 所需输水管线最短?
分析:先引导学生建立数学问题转化思想, 分析所需输水管线最短, 其实就在l另一侧寻找一个点B′, 使B, B′到l的距离相等, 则AB′与l的交点即为水电站的位置, 根据学生的生活经验和常识, 两点之间直线最短, 所以很快能确定水电站的位置, 使问题得以解决.数学课堂在关注日常生活的同时要选取一些案例让学生实现自主探究, 体现教书艺术, 不但可以把精彩“留给”学生, 让学生体验探究的乐趣, 培养他们的数学联想力、协作力等, 还可使探究走向深入, 使数学魅力呈现出来.
四、充分利用各种资源, 体现数学知识的生活化
在教学中发现, 学生对数学学习的兴趣不高, 不主动参与到学习之中, 主要原因是数学教学没有贴近生活, 脱离了学生的实际生活.现实生活中的材料, 能够使学生体会到所学知识与生活的联系.如何搭建生活与数学的桥梁, 并且大量的生活材料又怎样呈现给学生, 是值得我们思考的问题我们可以把学生触手可及的资源让学生自己去收集, 学生不易收集的资源, 教师可以到网上查找相关信息, 再使用多媒体课件展现给学生, 让学生找到生活中的数学知识, 使学生耳目一新, 从而树立学习数学的决心.
例如在学习“小数的初步认识”中, 课前就让学生搜集有关信息, 然后上课时汇报.学生发现的信息有:超市中有些物品的价格用到小数, 跳高和跑步成绩用到小数, 各种建筑物的高度用到小数等信息, 学生体会到了生活中有很多的地方用到小数, 增强了学生学习知识的信心.在教学中让信息技术融合到教学之中, 可使学生的学习内容丰富起来, 让我们的教学更贴近生活, 使数学知识生活化.
篇4：与闲书相拥
你们好！
今天，老师给我们布置了一篇以“我爱看闲书”为话题的作文。一提起闲书，我想对您俩说说我的看法，我觉得读点闲书挺好的，首先闲书能使我开阔视野，扩大知识面；其次闲书还能愉悦心情。您说读闲书是不是很好呢？与闲书相拥，我八面威风，梦想不断。那一次，我们上语文课，老师让我们做游戏，游戏的规则是谁能说出的成语多，谁就赢。同学们都跃跃欲试，七嘴八舌地说起来，但不一会儿，大家都没词了，只是嘴里说：“还有……还有……”这时候我站起来继续说道：“八仙过海、不入虎穴，焉得虎子、程门立雪、道听途说、德高望重、东施效颦、对牛弹琴、分道扬镳……”我一口气又说了二十多个，如同相声演员姜昆表演报菜谱一样，老师和同学们都听呆了，瞪大眼睛看着我，一时间，教室里鸦雀无声。我得意地站在那里，心里甭提多美了！嘿嘿，这小菜一碟，我读过的成语故事多着呢！
我还特别喜欢读《水浒传》，里面有许多的英雄好汉，像宋江、林冲、武松、杨志、李逵、阮氏三兄弟等，他们都是我的偶像。我尤其佩服武松，他武艺高超，疾恶如仇，行侠仗义，路见不平，拔刀相助，两把刀被他耍得密不透风，他景阳冈打虎美名远扬，单臂擒方腊，方腊多么厉害的人物啊，被武松不费吹灰之力就擒住了，武松本领真是高强。我很喜欢武松，我发誓自己要像武松一样，练好本领，行侠仗义，除暴安良，也做一个世间大英雄。
生活中不只是快乐，恼人的日子还是有的，不过与书相拥就会化烦为乐，平息心中的怨气，让自己变得快乐起来。那一天，妈妈，您因为我不听话，教训了我一顿，我心里非常委屈，泪水涟涟，跑入房间，以被蒙头便哭。见无人理我，就放声大哭，哭声震天，本想这一招能使爸爸进来哄哄我，可过了很长一段时间也没人进来。本想继续耍赖，但无意间，手摸到了《三国演义》，于是边哭边看，一会儿，雷声小了，雨也停了。关羽英雄虎胆，过五关斩六将，深深地吸引了我，妈妈，您的训斥早已抛到九霄云外了。
读闲书就是好，我喜欢读闲书，希望所有关心我的人多多支持我读闲书！
祝爸爸妈妈：身体健康，工作顺利！
你们的爱子：舒畅
2012年10月12日
山东省东营市利津县明集乡中心小学
篇5：相拥作文600字
我期待着放学，却又恐惧着放学。放学，意味着离开老师和同学的视线，期待着获得自由；意味着与你再一次无奈地擦肩而过，恐惧着离别。
但终是逃不过它的啊——无论你是逃避或期盼。在回家的路上，我满脑子都是你的一颦一笑，一举一动，灌不进半点儿学习。可我拼命逃避着思念你，因为我将再一次面临别离，再想下去，可就真的陷入其中无法自拔了。
“汪！”你仍是那期待，炙热的目光，我不忍一次次将你的期望变成失望，我多么想将你抱出来，满院子跑一阵子，可身后书包里沉甸甸的作业和复习的任务在不断催促着我回家。看着你做雪花状摇动着的尾巴，慵懒地舒展着身姿，黑葡萄般的眼睛骨碌碌地转着，眼中不时闪烁着向往的目光时，我又不得不踌躇。
我一狠心，转过身去，径直走向家。但是又不忍心将你一人留在那，我只看一眼，我在心中默念。回过头，你用幽怨的眼神看着我，而我心中也酸溜溜的不是滋味——你一定很怨我吧！我终究选择了感性，走到你面前，伸出手指让你舔一舔——你热乎乎的舌头表达了多少眷恋，此时，理智又使我选择回家的路。
不能再回头，我背向你，大步跑去。但是，一种莫名的情感催使我又一次回头，你惆怅的目光追随着我。最后一次，必须决绝些了！我眼中早已噙着泪水，大步跑回家，仿佛听见你呜咽的声音，有不解，有无奈，有泣不成声。我心中也早已泣不成声。对不起，又一次负了你……
篇6：相拥作文400字
雨夜，天阴沉。我的情绪又不受控制的地变坏了。“啪”的一下，门被我甩上。我把自己关在房间里，您则站在客厅，一动不动，脸上写满无奈和惊诧。
雨，接连不断地打在窗户上，也打在我的心上。我心中的怒气渐渐消散，只留下愧疚。
其实，是我错了。我只想玩游戏，觉得学习很无聊，您说了几句，我却大发脾气。在房间里，我一个人蜷曲床上，心中很后悔，明知自己做错了却也不愿道歉。
翌日，您在门口等我，见我出来，便说：“你看，一夜过去，天又晴了。昨天的事就让它过去吧！”我心头百味杂陈——愧疚，庆幸，喜悦，感动……
你让我明白了什么是青春：青春不单单是人生中的永恒，只是生命里的一个插曲。青春里不能总是任性，更该以理性导航。漫漫青春路，是您在背后为我指引航程。即使我耍性叛逆，经常惹您生气，您还是一如既往地爱护我。
我明白，这就是爱；我明白，这就是青春。
我庆幸，青春的小径上有父母的陪伴；我庆幸，青春的旅程里我风正帆悬；我庆幸，青春旗帜上有你们付出的爱！
篇7：相拥作文300字
我再也等不到你和我鬓雪相拥了，重新饮一盏那渭水畔的虔诚，可是，终究还是绸缪青冢，还请你替我将那灞桥的垂柳供奉。
只能等来世再漱月明筝，也许你我，还能道一声久别珍重。呵，天意，总是捉弄我们这些人，只是又怎么奈何身不由己的情衷呢？
我们有幸在万人之中得以重逢，在刹那之间，澈净明通，成为了我，所向披靡的勇气和惶恐不安。
裂了山海，堕了苍穹，爱，若执炬迎风，炽烈，而又哀恸。
我做了这么多，还是没有什么用处，我们只能相见，却不能相识，我是应该知足，还是应该……
天意？天意是何？它苦苦相逼，让我们有缘无分，让我们违背诺言，他到底想怎样！
我多么想和你白首偕老，可是我等不到了，对不起，对不起，我只能对你说对不起了。
篇8：相拥的瞬间
这就是那张清秀的脸了,由沧海桑田交替浣洗,照亮过我那么多黯淡的梦境。
茅店的炊烟并没有捂暧那轮残月。鹊桥上的霜好厚。你的那串无伴奏的跫音呢,你的白围巾,你的薄如蝉翼的希望?
这就是你的手吗,把春天悄悄锁起,把秋天缓缓拉开。扔一个透明的希望在杨柳岸边。侧身让过一轮满含善意的太阳。
谁在梧桐下低语,谁在冬天深处用萨克斯吹落漫天雪花,谁在窗外雕刻着你青涩的梦呓。
去年的那株黄花,消瘦了一个无人看管的草原。
这就是你的脸吗,开一簇落寞的泪花,倒映出晦涩的人群和高楼。眉毛弯过了满湖春意,是两句冷暖相宜的箴言。
西河依然清浅,唯有销魂的水草,向着黄昏,写一路白雾茫茫睢鸠关关。
这就是那双手了,歌声四起,憩在我忠诚的肩头,此刻,竟有那么多的蝴蝶,成群结队地飞来。
献给养女小满
小满,即使最黯淡的深秋。你的睫毛一闪,满山就有红花的欢歌和绿叶的笑语。
从爸爸的烟头里,小满,你能算出世间的烟云吗。在腊月,在准备好引爆幸福的鞭炮后,爸爸就安静地坐在炉火边,为你编织盛放春天的花蓝。
女儿小满,在爸爸的炊烟之外。生动如九月的葡萄。现在请你把手上的泥巴洗去,与你唯一的布娃一起,与阳光哥哥一起,在爸爸的膝上听大灰狼的小白兔的下落。
爸爸坎坷的脊梁,能否为你撑起一方无风无雨的天空呢。
小满,我最得意的诗作,哪一弯小溪可以淘洗你的不快,哪一粒的星子可以哄你入梦。小满,在爸爸的肩头,你真能看到那只受伤的金鹿么。
女儿小满,甚至每一个清晨,还没恋爱过的爸爸,真的不知如何喂养你日渐消瘦的童年。
别后的日子
挥不走背影,这一生,就与阳光绝缘了。
握别的地方,有一朵月季,二片柳叶,三株随风茫然四顾的小草。
似乎又该下雨,云飘过,拉下了爱的窗帘。
哦,那么多星子。天上和小里的星子。哭泣的星子,各自搂着昨日的阳光,寻找那一朵月季,二片柳叶,三株小草。
也许雨季已过,那封未贴邮票的信,向南向北都无所谓了。
望你回头,看我满头霜花,试试我深深浅浅的眼神。
然后不再有背影,然后是崭新的阳光,然后用最干净的云朵,把星子浣洗一遍。照亮伤口。
窗口的红烛,檐下的鸽子,是不是已预算出明天的梅雨。
愛你好吗
夜就搁在茶几上吧,只让窗口的星子作证,就这样用肩膀堆放你的呢喃。
爱你好吗?
先不要摇头,在我左边的第三根肋骨边,摘一些闪亮的音符。仰起脸,让我把你的额头吻亮。
爱你,好吗。
鸽子已经飞走,冬天还在河那边呢。你的手好小,你的眼睛,该是媚如秋水的时候了,那溢出的清香,能浸透一段飘泊的歌子。
爱你好吗!
揽你的伤感在我胸口,或许真正的葡萄都很酸,都会总结我们的故事。这首迷离的歌,竟然在不经意间扶稳了我们凌乱的步法。
爱你好吗?
给你抹一身的春天,把你的睫毛抚成两帘若明若暗的幽梦,握住你的手,吻你发端,直到冬天远去,直到鸽子回来。
爱你好吗……
香竹院落闲窗里
一
蛙鸣包抄过来,星子可数,只是你的归期,依然是无解的方程。
以思念的力量座穿一个个夜晚。踽踽而行,看你的身影成山,成树,成飘忽的萤火。
抑或是无所不在的晓风残月。
内心的春天,被什么悄然蚕食着。
烛光把这无帘的西窗,修饰成小院醒目的伤口,而远行的你是否有所察觉。
二
你就是在那棵杏花树下转身远去的。
河水不可拒绝地滑过砾沙的预言。剩下的是鱼,逆流追忆着最初的柳影。
那么就不要叹息。日落之后,还有皎皎月轮,注解这一院深深的寂寞。
亿万斯年,鱼因情而老,如果流水接纳了最后一朵杏花。
那时你会不会转过身来?
三
这不过是一幅离愁的写意。
心事寄芳草,芳草连天涯,天涯处一抹消魂落魄的云,全身刻满了夕阳最后的赠言。
于闲窗细数往事之珠玑。溅起几多叹息。是谁在窗外,敞开深深浅浅的心律。
鸽子还在远方,芳草还在天涯。那瓶同埋在月桂下的酒,仍在醉你。你挥动双袖,擦拭着荷的呓语。
这该是一帧别恨的写意了。
筝边青烟,绕帘空自舞。
四
减去与爱有关的章节,还有满院的风絮,迷蒙你的眺望么。
把祝福斟满黄昏,佐一江春愁。醉我在无花的篱边。声声呼唤那座缄默已久的南山。
一阵风捎来吉它的呢喃,一阵风递上萨克斯的呜咽。哦,一阵风一阵风地掠过,往事纷纷扬扬,而最后总是怀抱疲惫而睡。
醒来,空留这一地的月光,铭记我惆怅无边的梦了。
五
“肩并着肩,躺着,呼吸平和,眼含光明,如两朵小小的浅色的花。”
就这样不变该有多好。
不在乎昨夜的风疏雨骤;不在乎明天的风萧水寒;不在乎窗外海棠的绿肥红瘦;不在乎满院的寒蝉凄切。
那么,就以梦为舟,乘风回到那个雨后的童话中去。
衣袂飘飘地立在船头,迎八面来风,看大江东去,浪涛尽,千古早已褪色的传说。看岸上垂柳,为我们添一段至纯至美的月痕。
六
摇响风铃,邀来雪花。此刻你该到了哪座山下哪条河边呢。
炉火倦了,红烛倦了,唯有檐下的鸽子,仍在商讨巢与天空的意义。
马蹄声虚虚实实,敲得夜千疮百孔,旋即又被雪花缝补上。
篇9：相拥日常生活的痛苦
不知道你留意过沒有，全部飞机飞行全是逆风翻盘才飞翔蓝天白云；不知道你留意过沒有，全部雄鹰离巢的第一次翱翔全是鹰母亲绝情推下去的結果；不知道你留意过沒有，真真正正芳香的绝品依兰都长在荒郊野外野岭。
对啊，相拥痛苦，提升痛苦，将来才会明亮平整。
专家惊讶地发觉，母鳌肚子里未出生的小鳌中间也开展着存活的拼杀。这种本应在母肚子里助眠的小鳌竟相互之间吞噬，最后仅有一两个最强者好好活着赶到这个世界。这种承受了痛苦磨炼的幸运者，难道说做不了海洋王国中最健壮的战士职业吗？
相拥痛苦，击败痛苦，生命才可以炼钢成钢。
史家高手谈迁十年尽心竭力著成《国榷》，一夜之间被小贼风靡而去。这一年近七十的老人义愤填膺，几乎心灰意冷；殊不知吸取教训，他振作精神，重新再来，又著一百零五卷《国榷》，其內容更为详实精彩纷呈。
平静的`湖，练出不来精明强干的海员；平静的生活，造出不来时期的名人。日常生活像二瓶酒，一瓶甜美，一瓶酸苦。挫折不容易一直存有，但吸引挫折的信念却要始终存有。好朋友叛变、考試落选、家人病逝、免职辞退。。。。一件件全是天崩地裂，但沒有它的振荡、鼓励，就不太可能造就盛业。古希腊英雄人物赫拉克勒斯年青时，俩位极品女神为他引路：恶德极品女神指给她坐享人世间荣华富贵的平整大道，善德极品女神指给它荆棘密布的崎呕小道。他作出了自个的挑选，决然踏入史无前例的一往无前的艰辛新征程，去完成英雄人物理想。真真正正的好产品，经常非苦即辣，英勇地去掌握它、品味它，人生道路的內容才会更丰富靠谱，人的生命才会展现出无限光采。在挫折中游泳，大家经常把它踩在脚下；在顺境与逆境中划艇，大家却通常被它所上下。日常生活原本便是开心与悲痛的集合体。看那默默地扫楼的保洁员，上零点班的女职工，汗如雨下侠背的瓜农。。。。一边是为T生活而不断奔忙，另一边是亲大家焦躁盼望她们回家了的眼光。她们好像是痛楚的，但她们也有着无以伦比的开心—由于拥才保过痛苦，她们获得了大量的日常生活藏宝与人生道路感受。
篇10：抖落尘埃与友情相拥
走过人生的坎坷，饮过生活的芳香，风雨一程，看花开花落，闲庭信步，品尘世百味，生命中依然有那么多朋友给予我感动和骄傲，您们一路陪我从春的生发到秋的收获，从寒凉的夜到似火的朝阳，时时双眸噙着热泪，愿我蹒跚的步履也能陪您们度过每一个春夏与秋冬。
和很多小孩子不同，我一直很怕过生日，童年的时光总是被岁月冷藏，生日也总被大人在繁琐的生活中遗忘。没有连衣裙，没有棒棒糖，也没有一句祝福，习惯了没有希望和惊喜的日子，就这么长大了。于是长大了反而自己刻意的忘记了自己的生日。
一直很怕秋季，不只是因为它是伤感的季节，还因为它是寒冷的开始，风雨开始无情，枝叶开始凋零，脚下的路途开始生硬，总以为孤单的身影还会走很久很久！而我的生日就在深秋，伴随着萧条，冷寂。
我是个奇怪的人，虽不清高，但是有些封闭，不蜂围蝶绕，也不随流逐波，我喜欢沉默，也信奉：少说话，多做事，比什么理论都强。许多个孤灯下，我喜欢和自己的影子说话，喜欢蘸点清墨，把自己的心绪涂抹。我的世界很静，静的只有自己的沙沙的写字声和心脏跳动的那种特有的旋律，只属于我自己的。
喧嚣的红尘忽略了我的存在，过往的人群一再的和我擦肩，四季轮回跳转着它的繁华和沉寂，我在岁月的一隅，贴着墙角踽踽独行。
多少个生日，我忘记了喝一碗长寿面，多少个生日，都是自己对自己说：祝我生日快乐。岁月流转，不经意间，发现身边的问候多了，朋友多了，惦念多了，于是，这个季节暖了，莫说素不相识，茫茫人海，走进我的空间就是给我最大的惊喜，我不喧哗，我只有默默地努力，才不会让朋友们失望。
回想有人说我的空间没人气，我笑了，是呀，我不善交流，更不会花言巧语，我不看重名利，只是喜欢在自己的天空下写自己的文字，所以我总是很少说话，可是我是用心对待身边的朋友，不高调，不张扬，有朋自远方来，我以心换心，这个网络就是一颗太阳，照着你我他，暖洋洋的。
我的生日渐渐接近了，和以往一样，我还是以往的心态，静静的过着一天又一天，因为习惯了独自过生日，因为习惯了被人忘记，所以不曾奢望什么。不曾抱有希望，就不会品尝到失望，这句话很有的味道。
可是离生日还有一周的时候，就意外陆陆续续的收到祝福，贺卡，邮件，礼物；还有很多的朋友要我的地址和电话，我笑了，心意到了我就很开心了。
除了感动还是感动，除了欣喜还是欣喜，萍水相逢，我却收获了这么多友情。阡陌红尘，我再也不是一个人流浪。人生路有这么多花香点缀，便不再悲凉。
接下来的几天，每天清晨打开电脑，便有很多的惊喜，每天都有几百个祝福铺天盖地而来，把我的世界装点的五彩缤纷，阳光照进心里来，我不再孤单，太多的祝福来不及回复，太多的惦念来不及说声感谢，但我都记在心里，来日方长，我会带着这些温暖飞翔。
第一次这么神采飞扬，第一次这么在睡梦中笑醒，第一次接受这么多贴心的礼物，第一次被幸福层层的环绕着，我不善言语，也不善言谢，感觉“谢”字有很多的距离，我就在这里，和朋友们一起。
第一次真切的感到了这个季节的多情，第一次真切的感到了温馨惬意的人生，友情的花开得如此旖旎，随香如梦，诗意安雅，一砚墨香，我把阙词轻轻弹唱，余音盘旋，愿陪我的朋友们岁月年华，一生无恙。
写了很多忧伤的文字，虽然我的笔触伤感无数，可我却时时感知着朋友们牵挂的心，无形中给我了很多的快乐，每个人都是有故事的人，悲伤和快乐有时很远，有时又很近，人生在世总有很多的磕磕绊绊，所以每个人的文风不同，如果我引起了大家的感伤，还请大家多包涵，我真心的祈望每个人都快乐。
我的网名有一个拒聊，让人心生寒意，其实不是我冷漠，也从没给朋友们一个说明，我只是一个普通的女人，因为喜欢文字和大家聚在了一起，我也有自己的工作，有自己的生活，要面对现实，还在网站做编辑，所以时间上有些紧凑，聊天时未免上一句下一句的没着落，怕冷落了大家，于是干错不聊了。其实我是一个随和的人，也喜欢朋友们彼此往来，虽说“忙”算不上是一个借口，可有时实在是力不从心，再次和朋友们深深地说句对不起，谢谢一直以来您们的支持和厚爱，走进网络，走进文字，因为有您们，我便有了很多的快乐！
一丝惦念，一声问候，便有阳光融进心房；与友情相拥，这个冬天便不再寒凉，书香有梦，源自身边真实的你我他。感激这些走进我生命中的缘分，一抹清香陪岁月的河流潺潺流淌，我会念一生，不敢忘。
抖落心灵的尘埃，我从自己的世界走出来，缕缕阳光便是朋友们微笑的脸庞，那一双双默默关注的眼神，照亮了我的梦想，就像一盏盏指路明灯，指引我远航，让我前行的脚步更坚强。
篇11：与书相拥的日子
我爱读书，不论是诗词、散文，还是小说，总那样的吸引我，就像我一直所喜爱的零食一样诱惑我。那本本好书、篇篇美文记录着我成长的足迹。
我对于书从来都是来者不拒的。曾走过了伍美珍、郁雨君的校园友谊，也曾穿过金庸的武侠风，几度花开花落，我依然坚持着我的读书梦。后来，我接触到了《繁星春水》、《海底两万里》、《钢铁是怎样炼成的》……我竟有种“梦里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的感觉。我知道，我找到了真正属于我的好书，从中我真正品味到了读书的乐趣，成长的快乐!
钟爱诗，爱是的婉约，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”花影弄月，让人见落花而伤春，见落叶而怀秋。;爱诗的豪放，“生当作人杰，死亦为鬼雄”的气概。
钟爱散文，“她的崇高磨练我的意志，她的坦荡着舒展我的胸怀，她的严谨启迪我的意志，她的神秘激发我的求知欲。”散文犹如一曲轻柔的音乐，犹如一曲凄凉的民谣。从它的韵脚里，我感悟到了人生的真谛。
钟爱小说，为小说里奇而又曲折的故事情节而叹息，为小说主人公的悲惨身世而哀伤。人间冷暖，世态炎凉，这些都是我感叹万千。人或许是从这些冷暖与炎凉中走向成熟的吧!
欢乐的日子，听着“阳春白雪”和着苏轼低吟“明月几时有，把酒问青天。”哀伤的日子，把李清照词的哀伤记在日记中。下雨的日子，倚窗而坐，捧着朱自清的散文集，让散文优美的文字敲击我的心扉。夜里则孤灯伴影，独品香茗，心随三毛穿越撒哈拉的沙漠，拜读席慕容的写给幸福，与罗兰交流寂寞的感觉，和冰心一起品味人生的感悟……
与书相拥的日子内心不再惆怅，不再茫然，应为有书为我校准人生的航向。从书中我读出了墨香，读出了真谛，读出了丝竹缠绕，佩环叮咚，书伴着心静如水的我，望穿秋水，在逝去的岁月里，品味人生的细致和精美!
篇12：与春相拥,与爱同行诗歌
隔着三世的烟火，我与你一起淡看红尘悠然，春的旖旎明媚了彼岸花，今世情。
走近春天，那迷人的清风如你的清眸，那暖人的旭日是你的爱恋。
等来了春，等来了你，在那草长莺飞的春路上，几点新绿，几枝翠柳，静谧在山林幽处。
我怀着少女的初心与你相遇，娇艳的桃花在春风中呢喃细语，我打开封存已久的心门，阳光照射了阴霾了一个冬季的寂寞。
清风你愿意为我高歌一曲吗？
燕子你的归来带来了他的讯息吗？
明月留步，暖阳照心，如水的情怀，如歌的诗意，我守在这个季节里，等小草发出嫩绿，待细雨洒在窗前，打开冰封的尘心，让花香浸润整个心田。
明媚了一季又一季的风景，芬芳了一树又一树的花香。
沿着一袭水岸，踏着光阴的印记，你清亮的双眸里写满了爱的沧海桑田。
眸中有我，心中有你，把酒诗意，把爱言欢，你走过的经年，只这一瞬在我心中沉淀成永远。
桃花初心，我将爱融入淡淡的花香，途经你的城，洒下千点桃花雨，隽永，清香，难忘。
是谁借着桃花的清香，将流水的记忆泼墨幽芳；
是谁折一枝新柳，弹一曲江南?丝竹的绝唱。
择一处山水静谧，剪两袖清风为笔，裁半朵白云为纸，一袭素笺写下天高水长的爱恋。
唯愿牵着你的手，在阡陌红尘上永相伴。
每一份感动都写满心间，每一缕花香润泽整个心田。
你的身影，出现在明媚的春天，那一日与你相遇，便把爱种植在心间，我听到你的呼唤和叹息。
青青翠绿，悠扬的琴声中弹唱着爱的旋律，我与你流经诗里，步入画中，在春日的雨里写意红尘往事的诗意篇章。
与你一起谈天说地，与你一起写诗作画，半阙柳韵，几剪清风，抒写着爱的温婉流长。
春的柳岸花堤上，我娇羞的初心将你凝望，百花中，是否徜徉着你俊朗的身影？
明眸中，是否收藏了遗忘在昨天的爱恋？
千年的等待中，是否将初相遇的美好守望？
沿着记忆的脉络，我们又将邂逅在红尘，我的爱一如从前，我们来过，爱过，守望过，那些爱的情节早已定格，遇见，就好，柳烟初绿的春日，我愿与你携手穿行在青石板路上，一腔情怀，一缕爱恋，清澈的溪水，明媚的爱恋，用淡淡的笔墨，去描绘着我们的春天，去畅想我们的未来，多情的风中，那座石桥上看风景的人，又将入了谁的梦中？
前世，我是你佛前的一朵莲灯，细雨打湿了誓言，明眸望穿了秋水，四季流转的梦中，你的模样不曾遗忘，梦里，还有那挥不去的，抹不掉的爱恋。
一阙清词里，用千年的古韵弹奏一曲绝唱。
一婉新绿里，在爱与情的交汇里，那一缕缕的暗香将孤寂的长夜注满芳香。
篇13：愿你与这世界温暖相拥
2、在花一样的年纪，我们也就要去过着花一般绽放的日子，年轻就是要充满激情，而不是迷茫的前行。
3、一男一女，两个正常人，能心平气和地长久相守，是人世间最大的奇迹。——冯唐
4、曾经，我以为我们这一生很长很长，总会爱很多的人，后来才发现，不管时间如何张牙舞爪，光阳如何死去活来，最后你记忆里所能铭记的爱人其实只有两个，一个他爱你，一个你爱他。
5、你的人生掌握在你手中，永远都要记住，要脚踏实地，感谢别人给你的一切，不要把任何事情当成理所当然。人生有好就有坏，但你只要做自己就好，不要被任何事影响，也不要轻易让自己改变。——李安
6、有一种喜欢，只适合远远地看着，那人的幸福、苦痛，只做一个沉默的观众。对于感情而言，或许，越遥远的越能够长久。一生有很多东西，得到就忘记。最终陪你走到记忆终点的，却是那些差一点得到、却始终未曾得到的。
7、无论走到哪里，都应该记住，过去都是假的，回忆是一条没有尽头的路，一切以往的春天都不复存在，就连那最坚韧而又狂乱的爱情归根结底也不过是一种转瞬即逝的现实。
8、任何一颗心灵的成熟，都必须经过寂寞的洗礼和孤独的磨炼。
9、这个世界至少有一个地方你可以控制——你的心境。
10、很多人把心动、迷恋或倾慕误认为爱情，但心动跟真正的爱情根本无法相比。心动的光芒最多只是颗钻石的光芒，让你惊叹它的华丽，恨不得立刻拥有;但真爱的光芒就像阳光，久了也许会让人觉得稀松平常，但这种光芒能温暖你，照耀你，一旦失去你的整个世界都黑暗了。
11、年轻人在成长的路上，偶尔心乱，不要紧，被情所困，也不要紧。不要惧怕这些。只要不是一辈子慌乱、被情所困就好。谁还没有心乱如麻的时候?谁还没有为爱神魂颠倒时候?度过这几道坎，你就会回归平静。一生很长，心乱就如微风吹过，不必放在心上。
12、等着别人来爱你，不如自己努力爱自己。
13、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱。无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。
14、人生最糟的不是失去爱的人，而是因为太爱一个人，而失去了自己。
15、没有什么比时间更具有说服力了，因为时间无需通知我们就可以改变一切。
16、女孩子一定要经常旅行，不能做宅女。对于一个女孩子来说，见识最重要，你见的多了，自然就会视野宽广，心胸豁达，女性所特有的一些弱点便会淡化，优点便会突出了。
17、没有人可以带走你的痛，所以也别让任何人带走你的幸福。
18、只要心是晴朗的，人生就没有雨天。
19、不要失去希望。你永远不会知道明天会有怎样的惊喜。
篇14：高中作文500字与春天相拥
今天是个好日子，阳光明媚，春意盎然，微风轻轻抚摸着大地，我们的心情也是如此。下午一点多钟，老师带领着我们去踏青，去感受春的气息。
一路上，同学们哼着小调，欣赏着周边的风景，还不时的发出赞叹声。
在到达目的地之前，我们看到了一片桃花林，远远望去，仿佛是一片红霞。漫步其间，犹如漫游在梦境中。那一棵棵桃树是那么高大挺秀，树枝上，有的桃花在阳光下，正含露怒放，有的像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，含苞待放。走上前去，一阵阵清香沁人心脾。那娇艳的桃花让人痴迷，那芬芳的的梨花更让人陶醉。那边，还有几座茅屋，在桃树林的茅屋里一边欣赏美景，一边品味着清茶，这种生活一定很自在吧！
不知走了多久，便到了湿地公园，那里的天比别处的`更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，仿佛一伸手就能触摸到天空似的。那边的草地是那么茂盛，那成千上百棵树木是那么高大挺秀。我们坐在澄澈的湖水边，欣赏着眼前的美景，感受着春天的气息，春天正在轻轻抚摸着我们，一切的疲惫和烦恼全部消失了。春风轻轻飘过，既让人感到十分惬意，又让人感到精神抖擞。
篇15：我们要紧紧相拥高二作文
我们要紧紧相拥，拥抱成一团拆不散的泥团。我们要团结前进。
和他说起哭的事情，然后自己说了自己哭家里人的反应，然后突然觉得，我们是一家人，我们一定要紧紧相拥，我们一定要支持彼此的梦，在彼此成长的道路上成为对方坚强的后盾。
为什么我会因为爸爸那些话哭，我离场的时候，我突然觉得爸爸像是在说遗言，他已经很老了，他是典型的晚婚晚育者，我是他的孩子。之前和妹妹无数次谈过这些话题，我们说晚婚晚育到底好不好，我们两个一致认为，对孩子伤害挺大的。
其实小时候的自己都会觉得很尴尬的一点，就是为什么同学的爸爸妈妈那么时尚那么年轻有活力，然后自己的.爸爸妈妈更像那种有了很多个大孩子的家长，那种感觉就是其他同学的家长都是叔叔阿姨，而自己爸爸妈妈却是伯伯婶婶那种感觉?这个暑假也有跟妹妹提过，能不能晚婚。
后来我说其实还是晚婚点的好吧，那样子作为家长的压力不会太大，他们的青春可以多一点随心所欲，虽然可能他们会因为晚婚牺牲他们本来可以安乐享受的晚年，但是我觉得晚婚对一个孩子也会比较好，毕竟他们有更多的耐心与经验，可以来辅导一个孩子的成长，可能到后期他们会精力不足，但是到后期，孩子已经成长不少。虽然对孩子多少还是会有伤害，因为那样一个孩子其实会很缺乏安全感。就拿我自己来说吧，其实我会很害怕失去他们。那种一不小心，他们就离开了我的那种患得患失感。也会很难受。