班级之间的挑战书（精选6篇）
篇1：班级之间的挑战书
http://ccxynu.blog.163.com/ 316班挑战书 2011/4/22 315班同学：
今天距离高考仅余40天，我们316班向你们315班发出挑战，我们挑战书的题目是：《生命，因对手而精彩》。
战国争霸，风起云涌，是因为对手而精彩；楚汉之争，千古传颂，是因为对手而惨烈；三国鼎立，永载史册，是因为对手而辉煌。
面对高考，逐鹿中原，你们捷足先登。在以往的学习中，贵班积极上进，方法得当，取得了骄人的成绩，尤其是一本上线同学更是高手云集。我们深知：正是因为对手与对手的较量而使得我们成长壮大，因此我们决定向你们发出高考前的挑战书：
我们要学习贵班勤奋执着，不断登攀的班级精神，敢与困难作斗争，敢于日月争光辉。学习贵班研讨钻研，不耻下问的学习精神，做到学会每个知识点，不放过每个疑难点。我们要学习贵班安静专注，高度投入的奋斗精神。以学习为中心，瞄准我们的目标奋进。我们更要学习贵班时刻听从袁老师的指导，红旗指到哪里，攻克哪里的服从精神。以王老师为统帅，挥洒汗水，奠定实力，攻城拔寨，舍我其谁！
因此我们316班全体同学会做到：
守时守纪，目标明确；兢兢业业，务实有为； 专注高效，注重细节；保优补差，颗粒归仓。
同时我们也建议315班，我们的兄弟班级，弘扬我们一高学生的五种精神：
敢为他人先，敢为天下先的精神；脚踏实地，埋头苦干的精神； 团结友爱，互帮互学的精神； 艰苦奋斗，艰苦创业的精神； 经起挫折，愈战愈勇的精神。更弘扬我们的浪花精神，---朵朵浪花无不向往汹涌澎湃。扬起人生之帆，驶向成功彼岸！316班全体同学
http://ccxynu.blog.163.com/ 315班应战书
2011-04-23 316班全体同学：
武当之麓，汉水之滨。惟楚有才，于斯为圣。当三练冲刺的号角吹响，当拼搏高考的战鼓擂响，我们勇往直前的315班在此郑重的接受你们的挑战。
恰同学少年，风华正茂，过去的日子里，有你们奋笔疾书的身影，也不乏我们渴望探求的眼神，有你们孜孜不倦的勤勉，更有我们精益求精的认真，我们都在奋斗，奋斗必能擦出胜利的火花。
山高人为峰，我们要用汗水和智慧铸就辉煌！
在学习上，我们将更加严格要求自己；课堂积极配合老师，勤学好问，发挥我班活跃、自主学习的优势；纪律上，将在老师及班干部的帮助下，保证课堂、寝室的安静，创建良好的高考氛围。我们的应战誓言是：
破釜沉舟，背水一战
六月折桂，舍我其谁。卧薪尝胆，寒窗十载
金榜题名，唯我独尊。刀锋入骨开始迎战，背水称雄不胜则亡！在剩下的40天里，让我们与贵班共沐雨露，共同进步，在尖峰对决的时刻演绎强者的神话！
315班全体同学
http://ccxynu.blog.163.com/ 316班宣誓词集锦 2011/4/22 在过去的280天，我们316班的誓词见证了我们奋斗的历程： 走进高三，我们经历着风雨，我们也沐浴着阳光； 走进高三，我们砥砺着斗志，我们也憧憬着未来。纵然路有荆棘，途有坎坷，我们也会勇往直前； 即便太行雪拥，蜀道峰连，我们也会直挂云帆。在这宝贵的一天里，我将这样度过：
我要用最响亮的口号迎接朝阳，我要用最勤快的双手洒扫家园，我要用最积极的心态走进课堂，还要用最自信的微笑应对挑战。团结协作，互帮互助；惜时如金，超越自我；挥洒汗水，收获成功。生命如虹，青春无悔；数日拼搏，志在必得。在距离高考仅有的200天内，我们目标明确，落实常规，保证课堂，查漏补缺。我们众志成城，动手总结，动口质疑，动脑思考。我们战天斗地，珍惜时间，鼓足干劲，不懈奋斗!我们316班整体作战，与各科老师一道，以升入优秀本科院校为我们不懈追求的目标，挑战自我极限，实现更大提升，取得本质突破。在距离高考仅有的160天内，我们激起昂扬的热情，我们砥砺不屈的斗志，从我们的人生词典中抠去“放弃”二字，牢记人生追求，不忘高考目标，以点滴的积累和踏实的付出，为高考奠基，为未来领航。践行我们的班级文化： 父母在期盼，大学在召唤；
动手总结，动口质疑，动脑思考；
人一能之，己百之；人十能之，己千之。
拧成一股绳，拼尽一份力；狠下一条心，共圆一个梦。不断告诫我们自己：
高考是一场没有硝烟的战争，狭路相逢勇者胜！常规学习,专注第一，心专则灵通，灵通则题破！加油你我，共创未来！你我加油，赢得高考！百日冲刺，我庄严宣誓：
挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不变的追求，我一定能做到：珍惜一百天，拼搏一百天，奋斗一百天！
理清思路，强化目标，重在课堂；调整状态，不断耕耘，胜在效率； 六科共进，保优补差，点滴积累。算好明细账，提高总成绩。我一定要谨记：
以恒心为良友，以经验为参谋，以严谨为兄弟，以希望为哨兵。筚路蓝缕，不断前行，我们必将攻无不克，战无不胜！
十年磨砺，定要亮出宝剑的锋芒； 十年苦寒，必将绽放梅花的清香。号角已经吹响，胜利就在前方。
考场，人生的战场；沉默，无声的较量。
我们如火热情，如铁冷静，如刚坚韧，如水从容； 我们面带微笑，不急不躁，胸有成竹，志壮情豪。六月麦黄，丰收在望：
请父母放心，我们一定全力以赴，掌控命运。请老师放心，我们一定不辱使命，创造辉煌。请学校放心，我们一定诚信考试，诚实汇报。昂扬斗志，奋力一搏！
看2011年高考，必属我316班！!
http://ccxynu.blog.163.com/ 316班立誓奋斗目标：最后一名同学达到年级前1200名.知耻而勇 笃志雪耻 目标坚定 任重道远
为四十岁做准备
十八岁是美丽的,而人生旅途中最绚丽的一页却应在生命的四十岁时翻开.不要说四十岁有多遥远,二十年其实是弹指一挥间.虽说四十年就在眼前,但二十年的时间跨越足以让我们眼花缭乱.虚度今日,等待你的将是无穷的悔恨和遗憾. 追求先贤成材路,浩瀚人世间,我们定会发现,四十岁的辉煌来自十八岁的志向和二十年的血汗.珍惜你拥有的青春年华,好好地把握现在,才能真正赢得未来.才能将你如日中天的四十岁勾画得绚丽灿烂. 大丈夫.立志已决,如山岳不可移也; 志不立,天下无可成之事.http://ccxynu.blog.163.com/ 212班宣誓词
2010-3-22 鲲鹏展翅，志在万里；巨轮起航，意在远方。我们坚信：
目标是前进路上的一盏明灯，坚持是联接成功的纽带。高二仅有的时间，我们每个人都有新的奋斗目标，我们要坚定地朝着目标行进，不能停滞了脚步，放慢了速度。成功在于坚持，坚持凝聚我们成功的力量！我们更坚信：
紧密团结是无敌的勇士，勤奋刻苦、顽强拼搏缔造最后的赢家。我们一定要精神饱满，全力投入，努力为班级争得荣誉，努力为团队光芒四射。我们急流勇进，所向披靡，用青春歌唱，不达目的誓不罢休！
在今天的每分每秒，全力以赴，挑战极限，超越自我！用今天的付出和努力，换取明天的成功和辉煌！我们是雄鹰，翱翔于天际；我们是骏马，驰骋于万里！气有浩然，学无止境，海到天边天作岸，山登绝顶我为峰！我们注定要铸造212班的最终辉煌！自强不息，发奋有为；同心协力，勇夺桂冠！
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长风破浪会有时
——高二年级学生目标誓词选粹
鲲鹏展翅，志在万里；巨轮起航，意在远方。新的学年已经开始，北大广场上，高二年级同学口号声声，誓词铮铮，激荡在高远的天空上，现采撷数语，以与全体同学共勉。
抛开过去，让我们鼓足勇气迎接高二的挑战；总结过去，让我们步步坚实地走过高二；弥补过去，让我们斗志昂扬，笑对每一天的朝阳。听，月考的铮铮战鼓已在耳边响起，看，希望的灯塔已在远方熠熠闪光。201班的同学们，亮出我们的锋芒，让我们真正成为高二的第一班。所有的高二同学们，拿出自己的实力，让我们共同努力，向蒋龙龙同学看齐，向吉冰冰同学看齐，在属于我们的天空里，振翅高飞，飞越心中的梦！
——201班
十年寒窗，就是为了决战高考。现在，我们距这惊天动地的时刻只有22个月了。这22个月，将是希望和绝望交织的日子，将是激情与信心满怀、汗水与泪水浸透的日子。这22个月，我们就要去成就自己的光辉梦想，结束自己多年的苦苦追寻。这22个月的分分秒秒将是决定自己命运的机会。它就像一张弓，我们就是这弓上的箭，要尽一切可能把这张弓拉得最满，这样我们才能射得更远。
——202班
路虽远，行则必至。在前进的途中，我们一定要树立信心，鼓足勇气，保持乐观，坚持勤奋，刻苦努力，决不服输。我们要去掉曾经的光环，沉下去，http://ccxynu.blog.163.com/ 收起所有的怨言，忍下去，我们要压制愚蠢的浮躁，静下去，抛洒无尽的汗水，拼下去。只要不厌倦，勤于一点一滴的积累，敢于一丝一毫地钻研，我们就可能创造奇迹。
——203班
人生能有几回搏，此时不搏何时搏。一粒种子，可以无声地在泥土中腐烂，也可以长成参天大树。一撮铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量，一个人可以碌碌无为地活在世上，也可以让生命发出耀眼的光芒。我们不甘平庸，因为我们并不平庸。我们不甘落后，因为我们并不落后，只要我们用自信去对待学习，用勤奋去追求成功，用坚强去战胜失败，定能创造自己的辉煌。
——204班
我们要学会放弃，放弃曾经沉迷的游戏，放弃曾经痴迷的小说，放弃曾经追求的明星，放弃一切一切我们曾极为喜爱却阻碍我们追求梦想的事物。
我们要选择，选择成熟，选择稳重，选择把所有的精力投入到学习中去，选择把所有时间投入到学习中去。
——205班
就像每一颗种子都渴望冲出土层的禁锢，得以在阳光下自由地抽芽绽蕾一样，在我们的人生岁月里，每一个胸怀着梦想的人，都渴望成功的到来。成功看似遥不可及，但却又近在眼前，记住一道题，是一次成功，进步一名，是一次成功，认真充实地上好一节课，也是一次成功。它们虽小，但积少成多，无数的小成功最终会堆砌出金字塔尖上的大成功。
——206班
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目标是前进路上的一盏明灯，坚持是联接成功的纽带。高二了，我们每一个人都有了奋斗的目标，这是我们成功的前提。有了目标，我们就要坚持地朝着目标行进，不能停滞了脚步，放慢了速度。成功在于坚持。坚持是最容易做到的事，只要愿意，人人都能做到，然而坚持又是最难的事，因为真正做到的，终究有多少。柏拉图曾说：“耐心是一切聪明才智的基础。”这应当是经验之谈，也是肺腑之言。
——207班 张苏
时光是用来洗炼那些坚忍不拔的人的，祝福是献给那些怀揣梦想的人的，掌声是赞美那些拼搏奋斗的人的。208班全体同学在这里庄严宣誓：为了父母期待的眼神，为了自己崇高的理想，让我们挥洒汗水，播种希望，努力拼搏，持之以恒，无论风再大，无论浪再高，我们永朝一个目标，奋力前行，相信自我，铸就辉煌！
——208班
过去，我们讲，梦想在远方，等待勇于拼搏的人；今天，我们说，梦想在身边，由我们来追寻；明天，望着走过的路，我们可以笑着说：“我无悔，我要对自己负责。”
——209班 李晓颛
坚持不懈，学会忍耐，要有恒心，有毅力，勤奋刻苦，持之以恒。很多时候，成功的原因很简单，那就是坚持。当许多人放弃的时候，当许多人离开的时候，因为你坚持，你找到机遇，因为别人的放弃，你有了自己更宽阔的舞台。
http://ccxynu.blog.163.com/ 坚持下去，在最艰辛的时候，只要你坚持，总有许多的成功，在默默的忍耐后如期到来。
——210班 高小平
我们的目标是：做到我所说的。“有志者立长志，无志者常立志”。我们并不愿做“无志者”，我们从今天做起，从小事做起，从自己所说的做起，从战胜自我做起。改变自我不是梦想，创造奇迹定会成为可能。
——211班 韩婧
我们有三样东西：一个信念、一个理想和一个宽广的胸襟。我们的一切只为了学习，克制“闲话、闲事、闲思”，一直跑向高考终点不停息。
——212班 田大舜
注重课堂效率，做到认真听讲，积极思考，眼睛目不转睛盯着老师，耳朵聚精会神听着老师，大脑不断运转跟着老师。
——213班 张青青
我们214班这艘大船已经启航，我们有志在必得的信心，我们做好了打硬仗的准备，我们时时刻刻向着我们的目标奋进。我们有军人铁的纪律，我们还有军人敢于冲锋陷阵的精神，我们一定能成功。
——214班 罗晓艳
走过高一，踏入高二，有理想、有志气的我们组成了雄狮一般的队伍。我们志存高远，信心十足；我们脚踏实地，尽心尽力，认真走好每一步；我们有
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——215班 王晓晖
在高考的这条航线上，我们是奋力划桨的水手，我们是逆流而上的勇士，我们是勇夺第一的班级。我们力达峰巅，俯瞰群雄，我们持剑苍生，誓主沉浮。
我们每一个人都是英雄，再多的苦，我们能忍受，再多的汗，我们不在乎，只要能换来成功的硕果。到那时，蓝天奏响凯歌，大地挥洒豪情，看哪个人不挑指称赞：“216班，好样的！”
——216班 董超
别人玩时，我们读书，别人读书，我们认真读书，别人认真读书，我们拼命读书，争分夺秒，惜时如金，决不懒惰，决不放弃。
——217班 张九龙
我们是花季雨季的青少年，我们是积极向上的中学生，我们坚信：年轻无极限，爱拼才会赢！
我们掌握着自己的命运，我们主宰着自己的人生，我们会去努力奋斗；我们牢记父母期待的目光，我们铭记我们的理想和追求；我们不会埋怨昨天，我们只会努力于今天，来创造一个美好幸福的明天。
——218班
http://ccxynu.blog.163.com/ 219班的同学有219班的素质，219班的同学有219班的精神，219班的同学会抬起头来走路，埋下头去读书，在不久的月考中，我们一定会名列前茅。
——219班 郭佳一
人最贫的是无才，最贱的是无志。我们220班的目标就是要成为全年级的前三甲。也许过程很艰难，但结局必定很精彩。为了实现我们共同的目标，我们会以沉着的心态、坚定的信念，把握分分秒秒，不畏艰险，勇往直前，再苦再累，无怨无悔。
——220班 臧鹏
http://ccxynu.blog.163.com/ 开张天岸马，奇逸人中龙
——高三年级同学目标誓言精选
进入高三，如同开张天岸马，扬鞭奋蹄，志在千里；高三同学，应为奇逸人中龙，腾空飞舞，呈祥云天。8月28日，高三年级召开目标规划大会，学生代表表决心，立誓言，豪情满怀。相信高三同学坚持不懈，靠行动去实践，定能长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。现将高三学生代表的警言妙语摘录如下，以飨大家。
不要埋怨学习的枯燥无味，不要抱怨作业堆的像山，更不要痛恨自己当初为何选择这里，也不要为自己的理想而烦恼，也许我们可以把一个大目标分解成几个小目标，古人云：不积跬步，无以至千里；不积小溪，无以成江河。世上无难事，只怕有心人。
——314班
不去想结果如何，正如泰戈尔曾经说过：天空没有翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”正如将一份自信，一份坚强寄予春天一样，我笑傲天地，纵横人生，我望着身后留下的足迹，我看着远方那似明似暗的未来，我微笑着背起亲人的希望，我将沉重的压力埋进心房，我向高考迈开大步，不畏惧前方的坎坷与泥泞，不畏惧闪电雷鸣，疾风骤雨，将心中的胆怯像蛛丝一样抹去，用一颗平常心去对待今后的荣辱与成败。
——317班 郝辉辉
http://ccxynu.blog.163.com/ 在万木葱茂的夏天我播下希望的种子，用汗水和心血小心呵护，在明年的六月相信它能收获硕果，是挂满喜悦泪水的累累硕果。
——317 郝辉辉
没有理想的人，就没有进取的决心，就没有奋斗的目标，就不会体会到成功的喜悦。
没有做不到的，只要你能够为自己的目标去奋斗，那么一切皆有可能。也许我现在不是最好，但我会努力让自己成为更好的，因为我始终相信这么一句话：自己的舞台自己舞蹈，自己的风采永远最好。只有对自己充满信心，并为自己的理想去努力，去奋斗，那么还是那句话：一切皆有可能！
——309班 徐琼
每个人，无论你的过去怎样，都要学会重生，学会蜕变，正如毛虫羽化成蝶前的撕心裂肺。请不要急躁，请不要失望，相信自己是天空中最亮的星。困难只是火焰熊熊的炼狱，灵魂在苦难中涅磐，就会显露出生命的成色„„
给自己一个方向，这个方向让我们欢欣鼓舞，就像飞向火光的飞蛾甘做烈焰的俘虏，摆动自己不停的脚步，不问路有多苦，只为目标执著，只为理想绝不停步。
给生命一个坚强的笑脸，沉着冷静地面对，去迎对，去解决暂时的障碍，去迎接雨过天晴的那一天。
给生命一个勇敢的笑脸，敢为人之不敢为，去化解心中那团迷雾，为自己开拓一条平坦宽阔的新路。
给生命一个自信的笑脸，敢于超越自我，超越极限，用自信的微笑回报给自己以骄傲，升腾起一团熊熊的希望之火。
http://ccxynu.blog.163.com/ 给生命一个笑脸，天纳百川，用自信与豁达，用坚强与洒脱，向命运抗争，向困难招手，向生命挑战！
青春从此风雨兼程，无怨无悔！岁月从此芳华毕现，如诗如歌。
——306班蒋萧琼 李丽花
我不相信大风能将海燕的翅膀吹落：
我不相信浩渺的沙漠永远走不出疲惫的骆驼。
当你自己不放弃自己的时候，没有人能够放弃你，做自己命运的主宰。我们要有发自内心的冲动召唤改天换地的力量，做时尚潮流过后沉淀下来的金子。
——308徐福惠
人活着就是要最大的限度的发挥自己，最大限度的完善自己，最大限度的实现自己，要做到这些，我们就必须在心中竖起一个航标。对于现阶段的我们来说，这个航标就是十几年来我们梦寐以求的大学殿堂。
只要我们不急不躁，按部就班的学下去，能力就一定会如春起之苗，“不见其增，但日有所长”
目标是方向，它为我们指引了通向梦想的道路；目标是力量，它能唤起我们不断进取的心；目标是钥匙，它为我们开启成功的大门„„
人生是无限的海，青春是鼓涨的帆，做一名真正的水手，在风雨中挥干眼泪，在苦难中挺直脊梁。同学们，加速吧，让我们带者梦想上路，乘风破浪，风雨无阻，相会在火热的六月，我们的命运在那里书写，我们的人生在那一刻开始辉煌！
——311班 李安毅
http://ccxynu.blog.163.com/ 来源于苦难的幸福才是最持久的，经历过痛苦的洗礼，人生才会超凡脱俗。经历过痛苦，青春岁月就会散发出芬芳；付出过艰辛，生命就保留着如歌的余韵。痛苦是一片肥沃的土壤，我们的信心就是一粒种子，只要信心不灭，种子终会发芽拔节，开出最美丽的花朵。
总是在不经意间才感受到人生的来去匆匆，总是在真正面临高考时，才体会出高三生活的紧张与激烈。
与其苦熬，不如苦斗。熬出来的三年，不如斗出来的辉煌成绩。和遗忘作斗争，与惰性作斗争，跟自己做斗争，成就一个爱拼爱胜的自己。以飞蛾扑火的热情，怀着蝴蝶化茧成蝶的坚韧毅力，放下心中恐惧与自卑的包袱，轻松上阵，坚持着不放弃，切记“最无益莫过一曝十寒”，学贵有恒，只要咬紧牙关，没有可以让我们望而却步的难题。
命运给每个人成功的机会，只有在机会面前奋斗过的人，才有希望，才有成功。
——302班 刘萌萌
十年磨剑，今朝试锋芒。沧海横流，方显英雄本色。十年寒窗为的就是能在高三傲视群雄，君临天下。
——318班
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雏鹰展翅 志在蓝天
——高一年级目标感言撷粹
高一伊始，莘莘学子定目标，谈理想，树雄心，立壮志，志存高远，有如“潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。”高一乃人生之春天，学习的新起点，为实现学习目标，高一年级召开动员大会，学生代表发出铮铮誓言。现撷取其精粹，与全体同学共勉！
所有的生命，都有一些小小的希望，飞鸟所期待的是天际那层层云雾之后，是否有灿烂的阳光，游鱼所盼望的是水域更深的地方是否仍有神奇的风光，而学生所希冀的是学有所成，在不远的明天是否有属于自己的天堂！
伸出自己的手，你可以看到在这一方小小的领土上，密布着许多纹络，有的人把它分为生命线，事业线，感情线等等，现在你把手握上，你会发现握上手时，手掌中的那一些纹络其实就在你的手心里，对！我想要告诉大家的就是：命运掌握在自己手中，它如同风筝，我们要牢牢拉住风筝线，让它迎风高飞，如果松开手中的线，它便会漫无目的，随风飘荡，不知去向。
我坚信没有比人更高的山，没有比脚更长的路。
时光是没有脚的鸟儿，它不停歇，因此，你我只有时刻准备着，乘着光之翼前进，才可能到达向往的地方。我们想要的是未来开满鲜花的大地，我们想要的是未来结满枝头的累累硕果，让我们把辛苦诗一样描绘，把劳累歌一样吟唱。让学习象梦一样飞翔，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——101班 李沛璇
谁的头上都有一片云，谁的脚下都有一块地，顶天立地的是那些不向命运
http://ccxynu.blog.163.com/ 低头，矢志不移；追求自己理想的人。
我的奋斗格言是＂拼搏三年，赢得一生＂。三年的时间如白驹过隙一晃而过，只要坚持就好!只要吃三年的苦。将会尝尽一生的甜，聪明的你是选择苦三年甜一生还是荒废一生呢？
学校是一个非常公平的地方，在这里，有几分耕耘就有几分收获．＂宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来＂。我坚信：付出的努力和收获是成正比的．只要付出就一定会有收获！学习是无穷尽的，只有暂时的领先，没有永远的落后，相信自己梦想就不再遥远，让我们用自己的双手举起属于自己的辉煌吧！
——102班 董 倩
我是一名高一新同学，和大家一样带着美好的理想，怀着高远的志向进入了一高，开始了新的人生征程。
陈景润曾说：“成功与天才成正比但与努力的平方成正比。”虽然我远远不如天才，但我相信勤能补拙，经过我的勤奋与努力，我一定会走向成功，走进清华园。
同学们不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。一高是我们希望升起的地方，是梦想成真的地方。既然我们选择了一高，已定下了人生奋斗目标。就让我们一起张开双手，通过自己的勤奋与努力去拥抱美好的明天吧！我坚信我们的目标一定要实现，我们的目标一定能够实现。
——111班 肖少洋
都说生活的船，不能没有理想的帆；都说生活的理想，就是理想的生活。进入一高，就如登上了一艘满载理想的航船。船要靠航标指引航向，扬帆航行，学习要靠目标定向，实际行动，实现理想。
http://ccxynu.blog.163.com/ 有智者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川终属楚，苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——108班 马咏金
初入一高，一则校园警语映入眼帘“希望从这里升起，梦想在这里实现。”此时我开始了自己新的征程。
“业精于勤，荒于嬉。”这是韩愈的一句名言，也就是说学习精神在于勤奋，荒废于贪玩。不同的态度不同的结果，泾渭分明。前事不忘，后世之师。我呼吁大家要用正确的态度对待学习，严格要求自己。
我们知道，帆如果不挂在桅杆上，那只是一块无用的布，理想如果不付诸行动，也就是一场缥缈的雾。学习也不是只说只想的，而要一步一个脚印，脚踏实地的去完成。想做一名学习的强者，生活的强者，就必须去认真的磨练自己。
在今后这三年的苦学之中，我要苦中作乐，我乐天，天高万丈任鸟飞；我乐地，地深千尺任我掘；我乐众生，众生皆醉吾独醒。我要手持一把属于我自己的钥匙，来打开这眼前的“迷雾”，使自己登入知识和科学的殿堂。
——119班 王志远
人，如果没有目标，就好像雄鹰没有翅膀，没有翅膀的雄鹰则飞不起来，更不能翱翔云天。然而，一个人的奋斗目标不是空喊口号，讲大话。因为目标是方向，是用来激励自己、鞭策自己不断进步取得成功的原动力。但是，空有目标还远远不够，更重要的是要有切实可行的规划和措施，要脚踏实地，努力去实现目标，这才是树立目标，实现理想的真正含义。
有人说，一高要求太严，生活太苦，学习太累。孰不知严、苦、累却是人
http://ccxynu.blog.163.com/ 生最难得宝贵的财富。他们能改变你的人生，磨练你的坚强意志。“宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来。”不经受住这些考验，怎能扛起天降大任！学习虽苦，其中也有乐，我们可以苦中作乐；学习上的忙累，其中也有休闲，劳逸结合科学排，便可忙里偷闲。
王国维说过：“古今成大事者必须经过三种境界，一、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；
二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；
三、众里寻他千百度，幕然回首，那人却在灯火阑珊处。”古代学者的境界实在让人敬佩。从孙敬的头悬梁到苏秦的锥刺骨；从匡衡凿壁偷光到祖狄的闻鸡起舞；从将别人喝咖啡的时间用到工作中去的鲁迅到苦读厕所中的童第周，他们都在共同见证着一个道理——苦学才能成才，奋斗定有收获。
我们的前途是光明的，我们的任务却是艰巨的。是雄鹰，当搏击长空；是猛虎，当威震群山。世上无难事，只怕有心人，梦想有多大，舞台就有多大。同学们，拿起青春的笔，蘸一笔人生的墨，用自己最火热的激情去谱写生命的乐章，去描绘灿烂的明天！让我们同舟共济，向着理想的彼岸前进。
——111班 赵海奇
有梦不一定会圆，无梦一定不会圆。
一艘无舵的船，只会顺水漂流，最终的结局是毁灭。一只断线的风筝，只会随风起伏，最终的结局还是毁灭。因为它们没有一个明确的前进目标，所以属于它们的结局只有遗憾。
我的人生理想是做一个有用的人，高尚的人，对社会有贡献的人，卓越的人，就像《钢铁是怎样炼成的》里面的主人公保尔说过：“当我回首往事时，不因碌碌无为而感到羞耻，不因虚度光阴而感到悔恨。“要做到这一点我必须战胜我自己最大的竞争对手——我自己。只要能超越自己，别人就不再话下。我要
http://ccxynu.blog.163.com/ 力争使自己成为一个接近完美的人，学会感恩，对每一个人，每一件事，以博大的胸襟去包容别人，回报别人。
我始终记着一句话：“君子先行其言而后从之。我不相信眼泪，眼泪是没有一点价值，我告诉我自己：失败了，就没有任何理由，我要做的，就是下次绝对的胜利来证明自己。我会为我的理想，目标而奋斗，但我不会忽略我的努力，泰戈尔说过：“天空没有留下飞鸟的痕迹，但我已飞过。”
圆梦的心不可阻挡，心中的殿堂依然神圣，期待着我三年以后能够微笑着步入大学殿堂，开始追寻新的梦想！
——114班 王娅娅
流星之所以美丽，是因为有黑夜的陪衬。目标之所以重要，是因为有了方向指引，会增添我们前进的动力。
目标是方向，目标实现了，人生会因此而辉煌；即使目标实现不了，人生也会因风雨跋涉显得丰富而充实，在我看来，为这些奋斗不虚此生。
一高的校训是：“苦学成才，振兴中华”，它使我想起叶剑英的一首诗：“攻城不怕坚，攻书莫畏难。科学有险阻，苦战能过关”。目标的实现：必须具有这种攻关精神，我将把它作为座右铭，并与同学们共勉。
目标确定后，行动是帮助我们梦想成真的有效方法。
生活中没有什么能轻而易举的得到，要收获必须付出代价。我们应把这句话写在纸上，记在心里，还要画上重点符号。我不在乎别人怎么说，要知道世上没有免费的午餐。
我们不要坐在原地不动，要在岁月的沙滩上留下自己的足迹。我想没有人愿意在沙滩上只留下自己臀部的痕迹？
——116班 王 宁
来到了一高这块神圣的地方，我们便踏上了奋斗进取的人生之旅，那就应
http://ccxynu.blog.163.com/ 该时时刻刻做到，学习学习再学习，努力努力再努力，为自己确定近期，中期，长期的学习目标，设定自己的人生理想，并为实现理想而努力奋斗，显示自己的人生价值。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，”“一勤天下无难事，”对于这一点来说，我们应该作一个勤奋肯干的人，踏踏实实的人。
真理说：有理想的人生才是真正有意思的人生，才是真正充实的人生。“会当凌绝顶，一览众山小，”我要凭自己的实力登上泰山之颠，无怨无悔地面对我的人生！
也希望同学们和我一起同甘苦、共奋斗，向着自己的目标大步前进，挑战自我，超越自我，拥有卓越的智慧，做一个卓越的人，永远铭记：命运由自己主宰，拼搏才会精彩！
——118班 王晓冬
篇2：班级之间的挑战书
一、班主任要学会与学生沟通, 付出我们的爱和真诚
杨老师带的2006届钳工班有个姓左的学生, 他的性格十分孤僻, 沉默寡言, 不爱和别人交流, 和同学的关系也搞得很不好, 上课经常睡觉, 从来不学习。刚开始, 我根本没有意识到情况的严重性, 只是简单地批评了他几次, 但一直没有什么效果。直到有一天, 这个左同学和别人发生矛盾后对我说:“老师, 我不想念了。”这让杨老师很自责, 这才发现与他的沟通太少了, 对他的了解也太少了。当然杨老师绝对不能轻易地放弃任何一个学生。于是来到他的身边坐下, 用朋友的口吻和他聊天, 慢慢走入他的内心世界, 了解了他的处境。我才知道这位左同学真的是一个可怜的孩子。他父母双亡, 和病重的爷爷、体弱的奶奶一起生活, 本应快乐的年龄, 本应青春的、阳光的年龄, 本应该享受关心和爱护的年龄, 但是他的生活却没有普通人眼里最理所应当的父母之爱, 承受着生活上和感情上的巨大压力, 自卑的心理又使他不愿意让别人知道。知道这些后, 杨老师真的感觉到以前为他做得太少了。
从那以后, 杨老师对他格外地关注, 并想很多办法, 通过各种活动, 侧面发动全班学生多和他接触, 多给他关心, 给予他集体的温暖和真情。像对待自己的孩子一样关心着他的生活起居。他需要爱, 杨老师给予了他爱;他需要亲情, 杨老师给予了他亲情。慢慢地, 他有了变化, 开朗了、活泼了、温和了, 并开始学习。所以, 杨老师认为, 老师这两个字本身就是一种责任, 他肩负着孩子们的命运, 这比一切都重要。我们师生间的沟通, 付出的是爱, 是真诚。教师要真正用一颗真诚的心对待每一个学生。
二、教育学生绝不是简简单单的谈话, 而是要真正走进学生的心灵
张老师带的2010届钳工班有个姓李的学生, 开学一月后就经常迟到, 还经常逃课。每一次犯错误张老师都会找他谈话, 谈话中他总是满面笑容, 态度很好, 跟老师说这是上中学时习惯了, 下次绝不再犯, 但却总不见他改正。可是不久, 张老师与李同学在校外的一次偶遇, 两人有了一次看似随意, 但却是张老师刻意而为之的闲聊, 让他有了收获。原来, 李同学犯这样那样的错误是有原因的, 是对班长的管理不满意, 而且这种不满已经达到了很严重的程度, 李同学甚至准备了一把刀要给班长一点教训, 张老师却没有从和他的前几次谈话中发现一点苗头。很庆幸的是, 张老师及时了解了他的想法, 首先对他表示理解, 如果是自己也许比他还冲动, 但是张老师给他讲了一个道理, 人生是一个大集体, 无数个想法不同的人在一起相处, 每个人都有自己的方式。但是, 任何时候, 我们都应该学会站在别人的角度考虑问题。关心理解的话融化了他心中的仇恨, 制止了他的冲动, 并且应验了那句“不打不相识”。最后, 李同学还和班长成了好朋友, 就这样, 在张老师细心的沟通中制止了一起可能发生的惨案。
所以, 老师要想对学生进行有效的教育, 不能依靠说教式的谈话, 不能拘泥于固定的形式。也许灵光乍现、信手拈来, 唠家常、讲笑话、使眼神, 还有把一些同学的事编成故事讲出来暗示, 都能达到和学生心领神会的效果。只有与学生产生了共鸣, 走进了学生的心灵, 才能真正解决问题。
三、班主任要与学生进行知识储备的对对碰, 产生学识上的共鸣
教师对学生的教育, 不一定是轰轰烈烈、大刀阔斧的心灵震撼, 更多的是“随风潜入夜, 润物细无声”的潜移默化。教师课上对知识的旁征博引, 富有哲理的人生感悟;课下天文地理, 体育音乐的侃侃而谈, 都会让学生产生与老师沟通的欲望, 而这种发自学生内心的主动沟通, 会让学生更容易亲近你、尊敬你。正所谓“亲其师, 信其道”, 只有这样, 班主任对学生的教育才会事半功倍。
四、班级管理是送给学生的一把爱心雨伞, 在无声的行动中沟通真情
在实践中, 针对学生们错误不断、屡教还犯的现象, 我试行了一种“送给问题学生爱心雨伞的活动。也就是对爱犯错的学生常规教育的效果不是很明显的时候, 班主任和周围同学暗自发动起来, 找一次或几次帮助、爱抚他的机会, 用亲情、友情来温暖他的心, 用“帮助、爱抚”这把雨伞去遮挡心灵中的风雨。我们是在用这种实际行动和学生进行一种沟通, 以促进其心灵深处的感化与净化, 达到尽快地改变。
篇3：班级之间的挑战书
风景美丽如画的青海湖、张家界和桂林。冒险，也是人与自然的斗争。每一次行动必须要同时具备天时、地利、人和。
极限运动究竟有着怎样的魅力，让众多爱好者即便是在知晓其高度危险性的情况下，仍然前赴后继、异常积极地加入到这个队伍中？
中国老百姓接受极限运动并有人付之行动，大概是上个世纪80年代的事。当时的电视媒体刚兴起不久，在电视里看见老外总是能够做出挑战生理极限之举，有部分人便按捺不住了——那时的极限运动倒有些为国争光的历史使命感。随着像张健这样的名人的出现后，人们更是得到了“鼓励”，更多的人随之加入大潮。
极限运动，到底是在挑战生命极限的壮举？还是一场拿命赌博的死亡游戏？我们无法定义运动的对错，但不断有人为之付出代价却是不争的事实。那些曾经辉煌无限的探险者、冒险家铸就了传奇，最后的结局却是如此令人叹息，这，的确值得深思。
超负荷运转的疯狂体验
关于极限运动的定义，有人这样概括：是指人类在与自然的融合过程中，借助现代高科技手段，最大限度地发挥自我身心潜能，向自身挑战的娱乐体育运动。它强调参与和勇敢精神，追求在跨越心理障碍时所获得的愉悦感和成就感。如阿迪力的侄子赛买提·艾山在张家界天门挑战超高空走钢丝时不慎跌落后，被营救后的第一句话便是不顾伤痛，要求继续挑战——可见，这种对挑战成功后的向往和满足感往往会战胜理智。
社会学家的调查研究表明：面临着信息爆炸的知识经济时代，现代人的生活节奏变得越来越快，工作压力越来越大，生活空间也越来越窄。现实的环境使得现代人有了持续的、不断增多的刺激，人的感觉域限也在不断提高。原来的感觉不够强烈，已不能适应部分人的追求。同时，有些人需要寻求刺激来发泄压力、释放能量，而极限运动的兴起，正好满足了他们的这一需求。
虽然“勇者无惧”，却也是极限运动的致命伤。极限运动有时可以造就英雄，但同时也可以随时结束一条生命。
更可怕的是，多数非专业的极限运动爱好者，对安全的考虑严重缺乏，在没有准备充分的情况下就跃跃欲试，以为只是靠胆量就能成事，这样的普遍现状令人担心，也会造成许多不可挽回的惨剧。
体育医学专家毫不留情地指出，超强度的体育运动不仅不能达到保持健康的目的，而且很可能给身体带来损害。心理学家认为，对于大多数从事极限运动的人来说，“吃苦”的目的显然并非是为了锻炼身体。有的人是为了获得精神和心理的极大满足，只有不断挑战和超越身体的极限，对这些人来说，极限运动是一种“瘾”，令他们欲罢不能。
不成熟条件下仓促上阵
无论是资金的支持上，还是在专业机构的监督上，我国目前还算不上是一个极限运动的理想场所。
的确，在我国极限运动圈子里，不乏一些令人拍案叫绝的“虎胆英雄”。但相对于国外的极限运动者来说，首先是以维护运动者生命安全为标准，每次行动的开展，往往有专业的设备和完善的安保措施为支撑。反观我国，多数运动者更倾向于以“经验”为基础，往往会因为安全意识淡漠或者资金缺乏等因素，使这群人在不够成熟的环境下仓促上阵。侥幸的成功被媒体称颂之后，下一次的行动又继续忽视着安全保护，继而成为一种恶性循环。
以衣瑞龙为例，从专业上看，他清楚自己的滑翔机如果用于做特技动作并不够格，但依旧强行上阵——如果要换成高级的三类翼滑翔机，至少需要三万多元，而滑翔爱好者大多都靠自费，国家并没有设立专门组织资助这项运动。虽然贵为“中国第一飞人”，经济拮据的他却一辈子都没有用上过高级翼。最终，落后的设备成为导致他身亡的帮凶。
篇4：班级之间的挑战书
一、老师要“以身立教、为人师表”
(一) 老师崇高的思想品德对学生思想品德的形成起着奠基作用。小学生世界观尚未形成, 正处于可塑性最强的年龄阶段, 是形成人格及人的基本素质的关键时期。一个人能否成才, 首先取决于他是否具有足够的辨别客观事物真善美的能力, 是否有良好的道德行为习惯。学校教育, 应首先是“成人”的教育, “成人”才能“成才”。老师, 特别是班主任, 是班集体的主要教育者及组织者。在学生的人格素质的形成中起重要的作用。 (二) 老师良好的职业道德对学生思想品德的形成起着催化作用。一个优秀的老师不仅品质高尚, 而且有着良好的职业道德。首先, 他应满腔热忱, 关心爱护学生, 不歧视、辱骂、体罚学生, “亲其师而信其道”, 这样的老师可敬可亲, 学生才会愿意学, 也才学得好。其次, 他应该有强烈的事业心和责任感, 对工作总是一丝不苟, 精益求精, 爱岗敬业, 乐于奉献, 这同样会给学生以影响和感染, 使本一心向善的学生更增添了动了, 小树才有机会长成参天大树。 (三) 教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做的人, 首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则, 才能起到人格感召的作用, 培养出言行一致的人。
二、如何发挥好班级作用
民族有民族精神, 企业有企业精神, 班级也有班级精神。班级精神是班级全体成员在学习、生活和工作等方面表现出来的共同的精神状态。
(一) 班级精神首先表现班风。普遍认为, 良好班风是一种教育力量。抓班风, 提高教育的效果往往不理想。究其原因, 只是抓住了问题的表面, 没有抓住问题的实质。班风是精神的表现形式, 班级精神才是班风的精神实质。班风建设只有抓住班级精神, 培养精神, 才会成功。 (二) 班级精神的存在和作用还是其矛盾特殊性的客观要求。一般来说, 班级精神面貌是指向上的精神状态:其实, 它也是一对矛盾, 并遵循对立统一及期相互转化的规律。在班级精神两极分化, 既可朝积极向上发展, 也可以朝消极落后方向运动, 具有明显的优劣之分。班级精神还可以互相转化, 消极落后的通过培养可以转化积极向上, 积极向上的通过放松也可以转化成消极落后。这也突显了班级精神的可培养性。班级精神的存在和作用是其双重教育职能部门的客观要求。积极向上的班级精神引导成员健康成长;消极落后的班级精神则阻碍成员健康成长, 甚至诱使其走邪路。有信号功能, 它不断地向成员发出各种信息。 (三) 班级精神对成员的行为具有巨大的规范作用。积极向上的班级精神会认可符合社会价值取向的成员的行为, 抵制违反社会价值取向的成员的行为;消极落后地区的班级精神作用则相反。
三、如何培养老师、学生之间的关系
篇5：挑战小学里的班级合唱课
下面我就谈谈我在班级合唱教学实践中得到的几点心得：
一、从培养孩子们对合唱的兴趣入手。
1、从感受和鉴赏入手。我经常引导同学们欣赏一些中外著名合唱团演唱的作品，要求学生有意识地感受乐曲的音准、节拍、节奏、调性、力度、速度、和声、音色等，并且能区分童声，混声，女声和男声合唱。逐步领会音乐的妙处。
2、由浅入深的学习。我在教学时先把学生喜欢的独唱歌曲用轮唱形式来演唱，演唱要求声部之间不能比声音大，要相互照顾。这种形式学生很喜欢也很有兴趣，在这个基础上在逐步的加二部合唱的歌曲，这样孩子们在前面的基础上有了合作意识，在课堂上学生们就会很主动的学习合唱。
二、培养和提高孩子们合作意识和音乐审美能力。
为了培养孩子们的合作意识和音乐审美能力我首先采用的是实践和探索，我在三年级竖笛演奏教学上也用了二部合奏教学。我把《洋娃娃和小熊跳舞》改成二部合奏，我先让学生唱谱，感受多声部的效果，等熟悉后再用竖笛演奏。要求学生利用课余时间两人一组练习，这样即锻炼竖笛的演奏能力同时也培养了学生间的合作意识。
其次我用的是自我评判的方法。我在六年级《我爱银河》(人民教育出版社)我采用了录音这个方法教学，然后让学生自己听辩有什么不足之处，学生的回答让我很吃惊!王梦雪同学是这样回答的“我们唱的不好!声音不整齐，我听见了罗佑杰的声音了，合唱应该是象一个人在唱。”实际上孩子的接受能力是超出我的想象的，只要老师不断的挖掘，我相信学生审美能力和合作能力一定会得到提高。
三、初步了解并能掌握合唱基本知识。
有了兴趣和合作意识，对于学习合唱就有了最基本的保证。但是，如果没有最基本的音乐知识，那么要想学好合唱也是不可能了，所以还应该从以下三方面入手。
1、养成良好的发声习惯。学生总认为哪个声部声音大，哪个声部就占优势，就不容易跑调，有时个别同学还将自己的耳朵遮起来等。但他们却不知道在合唱里，只有“我们”而没有“我”，要唱好合唱，声部之间的配合是最为重要的，只有懂得如何配合，才能准确表达歌曲的内容。为了克服学生的喊唱，我常常让学生进行轻唱练习，要求同学们在演唱时不但能唱准自己的声部，还要能听到其他声部的演唱。
2、培养良好的音高概念。音准是合唱的一个重要环节!班级合唱有别于专业合唱，因为课堂的时间只有短短的几十分钟，如果把注意力放在练习音准上，孩子们会觉得枯燥无味，而且会降低孩子们的学习兴趣。我在教学中运用了柯达依手势教学来帮助孩子们学习，让孩子们感觉课堂始终是愉快轻松的。
3、有表情的演唱。歌唱是再创造的艺术，如果只是完成歌曲的演唱，那就只是机械的模仿。要想使孩子们的歌声娓娓动听，最关键的是要根据歌曲的内容和意境，指导孩子们有表情的演唱，在教学中这个环节也是不可忽略的。
篇6：班级之间的挑战书
关键词： 高中班主任 班级管理 挑战 突破
高中班主任班级管理工作的实效性开展对促进班级整体工作的开展具有不可忽视的作用，因此，本文以高中班主任班级管理面临的挑战与突破作为重点研究内容。
一、高中班主任班级管理面临的挑战
1.高中班主任班级管理理念急需转变
目前高中班主任班级管理过程中存在诸多挑战性问题，其中一个重要问题是高中班主任的班级管理观念急需转变。在一些高中班主任班级管理实施中，一些教师认为自己的管理观念是超前的，认为班级管理过程中教师要少参与或者不参与班级管理活动，只要让学生放手自主管理就可以，认为这样的班级管理理念才更符合现代管理理念的要求，但是从实际管理效果看，完全放手让学生管理，而不加以管理指导，管理效果并不尽如人意。分析其原因主要是学生虽然已经进入高中阶段，有了一定的管理能力和知识储备，但是我们要看到高中生毕竟还没有成年，还缺乏相应的管理经验，在自主管理方面还缺乏更多历练。具体管理实践中，采用的管理方法和管理措施还不够成熟，难以适应现实班级管理工作的需要，如果这个时候急于放手让学生自主管理不仅不能达到预期的管理效果，相反会对班级管理工作造成很大影响，不利于班级管理工作更好地开展。与此不同，一些教师却认为班级管理工作应该是班主任的事情，不应该让学生参与到班级管理中，学生应该只作为管理对象而不应该作为管理活动的实施者，教师对学生自主参与管理缺乏信心。在班级管理实施过程中，一些班级管理活动的开展基本不让学生参与，在不同管理环节中，教师基本事必躬亲地开展班级管理活动，认为只有这样，高中班级管理工作开展才能收到实效，这样的认识显然缺乏合理性。在班级管理中，班主任什么事情都要自己处理，而不让学生主动参与班级管理，这样的班级管理工作开展困难重重、举步维艰。因此，要改变这一现状，班主任改变班级管理理念是非常必要的。
2.班级管理实施措施不科学
在具体管理实践中，发现尽管班主任在班级管理中花了很大精力，运用多种多样的管理措施，但是高中班主任班级管理工作的开展却没有收到应有的效果，究其原因是管理实施措施缺乏科学性。在高中班主任班级管理实施过程中，教师对班级管理的一些先进教学理念缺乏应有的了解，对于一些管理新思想、新观点、新方法缺乏应有重视，高中班主任班级管理中依然承袭一些落后的管理理念，对自主管理理念缺乏了解，也缺乏认同，即使受到大环境的影响，表面上接受这些先进的管理理念，但是对这些先进理念的理解只停留在浅表层次上，而对这些先进管理理念的深层次内涵缺乏深入认识，因此，这些先进管理理念在具体实施中落实得并不好，教师虽然管理措施不少，但在缺乏科学管理理念的指导下，很难取得管理实效。
二、高中班主任班级管理的突破
1.改变落后的班级管理理念
先进的高中班主任班级管理理念的有效落实，对促进高中班主任班级管理工作的有效开展具有重要作用。只有在班级管理实践中，将那些先进的班级管理理念有效运用到班级管理实践中，才能有效提升高中班主任班级管理工作效率，促进高中班主任班级管理工作的有效开展。以往高中班主任班级管理实施过程中，教师缺乏人本管理理念，只能看到教师的身影，很少看到学生参与班级管理活动，教师采用强压式管理方式，学生对这样的管理经常出现抵触情绪，管理效果并不尽如人意。因此，班主任要改变旧有班级管理理念，树立人本班级管理思想，以落后班级管理理念的转变促进班级管理工作更好地突破。
2.重视学生自主管理意识培养
在目前高中班主任班级管理实施中，学生缺乏自主管理意识是一个普遍现象。要改变这一现状，教师必须重视学生自主管理意识的培养。在学生自主管理意识培养实践中，教师要针对班级管理工作的具体需要，以及学生的性格特点与能力特点，设置不同的管理岗位。通过这些个性化管理岗位的设置，学生自主管理意识得到有效培养，对高中班主任班级管理工作的突破具有重要促进作用。
3.重视班主任班级管理培训工作
受到应试教育的影响，一些高中学校只把注意力放在学生成绩提升上，对班主任班级管理培训工作缺乏应有的重视。一些学校甚至认为只要学生成绩搞上去了，就可以一俊遮百丑，只要班级管理不出大问题就行，在此种思想引领下的高中班主任班级管理培训工作很难得到有效落实。因此，要改变这一现状，要求学校加强高中班主任班级管理培训工作，以有效的培训工作更好地促进高中班主任班级管理效率的提高。
开展对高中班主任班级管理面临的挑战与突破的研究，对促进高中班主任班级管理工作的有效开展具有重要作用，因此，本文以此为视角对相关问题展开尝试性研究。
参考文献：