黄姜飞中队辅导员总结

黄姜飞中队辅导员总结（精选12篇）

篇1：黄姜飞中队辅导员总结

2011-2012学年工作总结

辅导员如何培养队员的体育锻炼习惯

小学部四B中队 黄姜飞

我从教21年，在英文书院工作也已经11年，担任了11年的中队辅导员。这21年来我担任的辅导员的中队班级，每年参加校运会都取得年级第一名，每年都有队员打破校运会纪录；从来没有队员因为流感而影响上课，就是非典、H1N1时期我们中队也没有队员请病假。当流感肆虐，别的班级因为不断有学生请假而无法正常上课的时候，我们中队学生仍然在老师的安排下按部就班地在校园里学习、生活。我们班的队员身体素质逐年提高，家长给予高度的评价。我教育队员的理念是“身体第一、品质第二、学习第三。”，伟大领袖毛主席曾经说过“身体是革命的本钱”，而保证身体健康的条件除了合理膳食、充足睡眠外，最重要的要数体育锻炼了。现在欧美等国家都提倡将孩子的体育活动时间增加一小时，这说明人们越来越重视孩子身心发展中体育运动的重要性了。在小学阶段，孩子们依靠体育课程和有效的教学设施尝试各类运动项目的机会，但这远远不够。他们应该在身体成长的重要阶段尽情地享受运动乐趣，学习新的技能，进行集体练习，达到锻炼身体的目的。要培养小学生体育锻炼的习惯，应在加强学生在校的体育指导以外，加强与家长的联系共同培养孩子的锻炼习惯势在必行。有老师认为，孩子在家的生活，应该有家长安排，老师没必要，也没理由去干涉。但我想，如果你爱孩子，你就会为他的将来着想，自觉地与家长合作（特别是那些眼里只有生意和玩乐忽视孩子省心健康的家长），为孩子们养成良好的体育锻炼习惯而努力。

一、要培养少先队员从事体育活动的兴趣

少先队员最乐意干自己感兴趣的事情，凡是主观上不愿意做的事情他就很难做好。所以，培养他们体育锻炼的习惯也应当从培养兴趣入手。好玩、好动是少先队员的天性，辅导员的任务就是保护和发展他们的体育兴趣。基于此，我经常给队员讲名人锻炼身体的轶闻，与队员一起跑步、做操、打球、跳绳等，这都是促进孩子们体育兴趣的有效途径。在具体指导队员进行锻炼时，要注意把体育锻炼和游戏娱乐结合起来。比如小学低年级时，一边跳橡皮筋，一边教队员们唱儿歌：又比如，让队员一边排队去做早操，一边表扬谁知哦的好，从而是他们精神倍增，心情愉快：这样的锻炼会使孩子感到满身喜悦，身心都得到锻炼，同时也使学生集中注意力走好路队。中高年级在组织孩子们晨练的时候，要组织各种各样的小竞赛，让每个孩子都有享受成功的当机会，如果光组织跑步比赛，那德胜的永远是几个人，这样就打击了大部分队员锻炼的积极性。少先队员的体育兴趣得到发展和巩固后，辅导员和家长应有意识地根据学校和学生的实际加重体育锻炼的分量，增强学生自觉锻炼的意识（比如跑步的圈数从3圈到6圈，跳绳从100下到300下，呼啦圈从50轮到150轮等等）。辅导员要根据孩子自身的爱好、特点选择孩子喜欢的运动项目。每个孩子都喜欢令人兴奋的体育运动，他们还希望在自己所参加的集体活动中显示出个人成就，这也就是孩子的一种表现欲。我们应该好好利用学生这点，多在活动的设计中出心意，使每个队员都能在活动中体现出属于自己的一项成就。

二、要教给少先队员一些体育锻炼的常识

体育不是一种单纯的体力活动，只有在锻炼过程中注意学习知识和掌握技术，才能提高体育锻炼的成效。一是教给少先队员一些常见运动项目的知识和技术，指导学生正确的练习。比如，锻炼前应做哪些准备活动，体育运动后应做哪些整理活动，又比如跑步的起跑、加速跑、途中跑、弯道跑、终点冲刺等；打篮球的传接球、带球突破、投篮、防守等。二是要给孩子说明各种体育活动的特点和意义，如田径类的活动主要靠力量和速度，球类活动对灵敏和弹跳的要求较高，使孩子能够逐步地了解一些常见运动项目；三是要让孩子知道自己适于从事哪些运动项目，如果年龄较小，应选择负荷较轻、欢畅活泼的运动项目，如游戏、简易体操、小球类等；四是教给孩子一些最基本的体育比赛规则，如起跑时要听口令，打球时不能撞人，游戏时不能出线，这些保证体育比赛顺利进行的基本条件要让孩子有所了解。记得我告诉学生跑步比赛的时候，当发令员喊完“各就位—预备—”后，一般在心里默数3个数，就一定能踩着发令员的枪声起跑这个小诀窍以后，同学们就自觉地练习这个技术，而且不几天就嚷嚷要比一比谁能跑得准。

三、少先队员体育锻炼制度化

少先队员做事情往往缺乏自觉性和毅力，对事情的兴趣较容易转移，如果班主任和家长放松对他的督促，他在体育锻炼上就可能出现“三天打鱼，两天晒网”的现象，这样自然就会妨碍体育锻炼的效果。在学校每周安排的体育课与早锻炼还不能保证学生日常锻炼需要，我就要求学生每天早起几分钟到小操场跑5—6圈（反正他们已经起床），课间每人跳绳、转呼啦圈、做上下蹲、玩悠悠球等。但是周末以及假期休息时间，学生的日常锻炼就难以保证。往往是在做完作业后就是看电视与睡懒觉。因此，家长和老师要帮助孩子制订一个锻炼身体的计划，明确锻炼的目标和内容，规定锻炼的次数和时间。在制订计划时要从少先队员的实际出发，合理安排，循序渐进。运动量要由小到大，逐渐增加；动作由简单到复杂，由易到难，使小学生的机体有个逐渐适应的过程。在制订计划时，在考虑到学生的兴趣、特点的基础上，还应坚持各种运动项目的全面锻炼，使少先队员在力量、速度、灵敏、耐力等方面都得到发展，使机体各器官系统的形态和生理功能得到均衡的发展和全面的改善。在计划的落实方面，老师可能因为全班人数太多而难以全部照顾到，所以应让队员家长在可能的情况下与孩子一起锻炼。这既有利于激发学生的兴趣，保护学生的安全，不断提高队员的技巧，也是对学生最好的督促。家长要经常鼓励孩子坚持锻炼，并且每隔一段时间(如一周、两周、一个月)检查一下孩子锻炼的情况，指出孩子进步的地方，告诉孩子应当改进的地方，这是孩子养成体育锻炼习惯的“催化剂”。只要辅导员老师与家长密切配合，队员体育锻炼的习惯就一定能养成，少先队员的身体素质就一定有提高。

小学生的身体素质，说小了，关系到一个家庭的幸福稳定；说大了，关系到一个国家的兴旺发达。所以，培养学生的良好的体育锻炼习惯，责任重大，是一件崇高而伟大的工作。

2011-12-09

篇2：黄姜飞中队辅导员总结

警钟长鸣

防患未然

四年级B班

黄姜飞

安全工作是学校工作的生命线，它关系到其他的任何工作是否能顺利进行。因此我们要高度重视安全工作，把安全工作看作是一件政治任务来抓，认识到安全工作关系到家庭的幸福、社会的稳定，树立“安全至上”、“安全责任重于泰山”的思想意识，严防死守，层层落实，责任到人，对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性。班级安全工作主要从以下几个方面来抓：

1.本学期，在学校提出的“以防为主，消除隐患，增强预见性，把事故消除在萌芽状态”的要求下，我班强化了班级安全工作领导小组的职责。领导小组的正副组长由班主任担任，负责协调统筹班级师生、财产的安全工作，负责起草并落实各项安全措施，负责召开师生安全工作会议及安全常识培训等工作。班级安全工作领导小组下设学习组、管乐组、纪律组、宣传组、生活组等，选出李顺鑫、黄毓晴、杨楚琳、易徹、周俊宇等同学做小组长，做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故的发生。本班任课老师也增强了安全工作责任制，增强责任感，做到全力以赴，为杜绝安全责任事故的发生作出了应有的贡献。

2.在班级管理工作中，我主要从建立健全班级安全管理制度入手，学生签订《学生安全工作承诺书》。主要内容有：①不私自到泳池游泳，以防溺水事故；不攀爬高危物体②回家不进网吧、酒吧、歌舞厅等娱乐场所；③不追逐打闹；④离开班级告知老师或安全小组长；⑤注意饮食卫生，不带零食到校，以防传染病；⑥注意用电、用气安全，教室的各种电源开关由老师指定的安全员操作，门窗由班级管理员统一开关，不带手机、游戏机、易燃物品、锋利的工具进校门，防伤防火防盗。以上承诺书的签订，较好地履盖了学校安全工作的方方面面，提高了全班师生对安全工作的高度认识，做到责任明确、措施落实。

3.定期召开安全教育的主题班会课。认真学习德育处统一印发安全教育材料，包括安全知识，安全警报等。班干进行宣讲，让学生进行讨论，以提高对安全工作的认识。我还利用VCD光盘、黑板报、宣传栏等形式，全方位宣传安全工作，发现安全隐患及时处理，还制定了班级安全条约，规定了不准疯跑打闹，不准攀爬栏杆、墙壁，不准脱离班集体单独活动。做到有事请假，课间及活动课鼓励讲文明，讲纪律，强调有组织，有秩序的进行各种活动，把这些规定贯穿在学习和生活的各个环节。4.定期检查各项安全设备设施，找出隐患，做到未雨绸缪、防患于未然。检查的内容包括课桌椅、食堂、宿舍、操场、卫生间、教室等一系列与学生生活息息相关的设施设备。

5．定期反馈一段时间来班级安全工作，及时查找问题排除隐患。一学期来分三个阶段（1—6周、7—13周、14—19周）反馈班级的主要安全工作记录，力求做到有安全隐患及时排除、安全工作及早布臵、安全措施及早落实、安全警钟长鸣。定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。寒假、元旦和国庆长假，班级都把学校都致家长一封信准时发送到家长手里，信中的一个重要内容是提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在假期中的安全。

6.在平时的工作中，考虑到家长工作繁忙，疏虞对孩子安全方面的教育我经常对学生进行安全教育,宣讲安全知识、普及安全常识。除强调在校的安全方方面面外，还多方宣传用电、用气等安全知识，普及家用电器的正确使用操作方法。特别是当发生火灾险情时必须注意的几个问题及灭火器的正常使用方法等，增强他们的安全意识，提高他们的自我保护能力。认真学习德育处统一印发安全教育材料，包括安全知识，安全警报等。全方位宣传安全工作，发现安全隐患及时处理，所以取得良好的效果，我班本学期安全事故为零。

安全工作的主要存在问题及今后努力方向

本学期在课外活动中，由于没作好准备工作，学生在打篮球时被球打到手指而红肿，由于没及时发现也没作好保护，学生在玩双杠时不小心摔下而会阴发红，幸好及时发现及时治疗而未发生严重后果，因此，在今后的工作中，还需加强一些安全工作的预见性。班主任要多一个心眼，工作要更细致，嘴要更多，脚要更勤，使安全工作努力做到万无一失。安全工作只有起点没有终点，必须做到长期的警钟长鸣，这是一项长期的、复杂的系统工程，必须从讲政治的高度认识并做好这一关系到学校的生存与发展，家庭的快乐与幸福的工作。

篇3：中队辅导员总结

一、培养学生遵守纪律的好习惯

在学校，纪律是教学质量的保证。开学初,我首先进行扎实的常规训练。平时，我也经常利用中队会和晨会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些学生或者某个小组做得好的及时表扬，在中队中树榜样，发现不良现象及时纠正。我会经常进行个别辅导、提醒，让他们跟上中队上学生的步伐，共同进步。

二、培养学生文明礼貌的好习惯

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，每天佩戴红领巾，现在学生们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，学生们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到领导和老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，放学离开学校都会说：“老师，再见！”学生之间要懂得使用礼貌用语，让学生在一个强化的过程中养成自觉做到的习惯。中队上的学生团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

三、利用实践活动和主题队会对学生进行思想品德教育

良好的氛围和环境可以造就人。在春游实践活动中，对学生进行各方面的思想品德教育。如不随便丢弃垃圾爱护环境等。在母亲节我们开了“妈妈我爱你”的主题队会，让学生给自己的妈妈写一封信，来表达对自己妈妈的爱。注重从生活中的点滴做起，从身边的小事做起来培养提高每位学生的道德水平。

四、培养学生良好的卫生健康的好习惯

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长。课间要求学生每个组选一名值日小组长进行监督每一组的卫生清洁情况。教育学生不乱扔纸屑杂物，把学校当成自己的家。每天中午吃完饭后，我都会安排学生打扫课室卫生。在课堂上，我纠正学生们错误的读书写字姿势，并时刻提醒。在大课间、眼保健操时间，要求学生做好每一节的动作，养成锻炼身体珍视健康的好习惯。

五、加强与家长之间的联系，共同教育好学生

中队辅导员要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我非常注意做好这个工作，经常和家长通电话、发短信，大多数家长非常配合我，经常主动和我联系。特别是那些顽皮的学生更要家长共同管教。个别小孩由于家长的放松和自由发展的教育方式，在学习上和行为上与中队上学生有一定的距离，经过我和家长的多次教育，现在改变很大。不仅作业能及时、认真地完成了，而且成绩也有一定的进步。

篇4：中队辅导员总结

间过得真快，转眼期末又到了。回顾本学期的中队工作，辛苦有加，但收获颇多，从队员们的成长进步中，我感到工作的乐趣。为了搞好本中队的队风、学风及安全工作，促进队员全面发展，提高队员多方面的素质，做了下面几点工作：

一、全面发展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是辅导员工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，我利用班会课教育队员爱党、爱祖国、爱人民。在家里做个孝顺懂事的好孩子，在学校做个尊师好学的好队员，能用《小学生守则》、《小学生一日常规》要求自己。树立集体荣誉感，平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多队员改掉了自身的缺点，形成了团结互助的队风。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证队员的安全，我时时注意对队员进行安全教育，除利用班会课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对队员的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派小队长值勤，监督、提醒违纪队员，禁止追逐打闹，教育他们上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况，经常教育这些队员乘车需要注意的问题，时刻注意队员的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了队员的健康成长。

三、加强管理，促进学习。

队员以学为主，只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就制定了班风班纪，对违纪队员给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让队员们时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育队员们奋发向上，如在本学期的各学科竞赛中，我班的沙丽娜、周子延、伍文杰、龙米米等队员分别获得了演讲比赛、数学口算、英语和语文书写比赛的名次。我号召队员们以他们为榜样，努力学习，懂得“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。

四、大胆放手，培养队干。

为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富积累管理中队经验，本学期我大胆放手，把中队的一些工作和班会课交给中队干部。在辅导员的辅导下，结合每周班队活动计划，主持召开队会，虽然，在大人眼里，他们的主持是那样“不上台面”，但队员们却总是盼望着星期五班会课的到来。他们喜欢听到中队长的表扬，愿意接受中队长的批评和建议。在这里，他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持，从开始的羞羞答答、语无伦次，到越来越沉着淡定、妙语连珠，充分得到了锻炼，他们的能力得到了提到。尤其是中队长沙丽娜，更是受到其他老师和校领导的认可。

五、搞好卫生，关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好教室卫生，可以使队员们有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于队员们的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排小队长监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防孩子们生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的队员给予特殊照顾。

六、家校沟通，携手共进

每位队员的教育离不开辅导员和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样队员们在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，除了召开家长会，在本学期，我还利用电话等通讯工具、或是平时放学时与多位家长进行交流主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，并作好各项记录。

篇5：四中队辅导员总结

四（1）中队辅导员：贺丹

四（1）中队是一个团结奋进的中队；是一个充满活力的中队。一年来，我们中队在学校大队部的大力支持和正确领导下，正常学习常规，积极开展各项中队活动。尤其是在争创优秀班集体的活动中，明确了中队的奋斗目标，凝聚了队员的团结精神，落实了中队创建措施。通过中队生活体验，队员们的“文明行为”习惯得到了充分提高；通过活动，同学们的思想更加活跃，行动更加积极，学习也更认真了。在这一年中，我和我的队员们在原有的基础上，结合班级的发展情况，利用班队活动时间，共同商讨明确了中队的奋斗目标，达成了“三心”的约定：学习静心，上课专心，作业细心。并且在一年的学习、活动过程中扎扎实实地落实执行。使它不仅成为了我们的目标，更成为了我们行动的标准。在我们中队，队员们以行八心为荣，以破八心为耻。在这样的总体纲领指导下，经过一个学年的努力，班级形成了浓厚的团体氛围和学习氛围。达成了学习、纪律的双赢、双利！

教师担负着教书育人的工作，我觉得教书很重要，育人尤为重要。孩子的可塑性很强，要靠老师很好地引导。作为他们的老师，我丝毫不敢松懈。一年来，我根据自己担任中队辅导员的经验，在工作中不断摸索着，取得了一些成绩，但还有很多不足，现将辅导员的体会和中队工作小结如下：

一、爱孩子，做他们的大朋友

二年级的孩子生性活泼，又很单纯。走近他们，你会发现他们的天真可爱。我也深信：有付出就有收获。给孩子爱，让他们感受到爱，他们才会懂得去爱别人。对班中的学生我一视同仁，努力做到关心爱护每一个学生。课余时和他们谈谈天，了解他们的喜怒哀乐，给他们想想解决问题的办法，不时也说个笑话给他们听听。这时，我俨然是他们的大朋友。我还特别关注一些比较胆小的学生，主动找他们谈天，问问他们喜欢干什么？在家里怎么样的？慢慢地，我发现他们也围在我身边想跟我聊天了。而且，我发现这也是一种教育孩子的好机会，跟他说说什么地方要改一改了，他很容易接受。记得五一节上来的第一天，我特地把一节品德课改成说说五一节最开心的事，学生还缠着我，让我说说五一节干了什么？我真正感受到了当老师的快乐，因为我走进了学生的心。

二、以身作则，率先垂范。

在学校里，辅导员和学生接触的时间最多，在学生面前老师就是一面镜子，就是榜样。我从一件件小事做起，早上进教室，整理干净自己的讲台；看见地上的废纸，我弯腰捡起；学生帮我做了事，我真诚地说“谢谢”，每次大扫除，我都是其中的一员；学生学习、生活

上有了困难，我主动帮助他们。我的一言一行，成了无声的教育，学生在不知不觉中，受到了熏陶。他们也会自觉地做一些事了，看到桌子不整齐，把它们排排齐，地上有垃圾，主动捡起来。有时，只要我稍微提醒一下，他们就会把事情做得很好。学生乐于为班级做事，把自己当成了班中的一员。

三、选好小干部，做队员的领头人。

管理好班级，光靠辅导员是不行的，实践也表明：一支责任心强的班干部队伍是整个班的核心，是管理中队的关键。学期初，我在班中进行了自愿竞选班干部的活动，让有意参加的同学准备好竞选稿。通过这样的形式给有能力的学生提供了一个展现自我的舞台。小干部队伍选出来了，怎样让他们更好地为班级服务成为核心呢？选举出来后，我给他们进行了培训，明确了职责。我还定期召开班干部会议，了解班中近段时间的情况，采取对策；对工作中存在的问题进行指导；让他们也相互说说自己身上的优点和缺点。不时找他们谈心，向他们提出要求，让他们挑战自己，使他们不断提高自己的工作能力，形成了一支学生拥护、教师信任的班干部队伍。

四、落实措施，形成良好的班风

1、班级管理。学生是班级的一员，为了树立他们的“我是班级小主任”的意识，我创设机会让人人有事做。对值日生工作进行了明确的分工，让每个小朋友都有卫生岗位，还安排四个小朋友进行指定地方的督促和检查。在平时评出的四星级卫生人员中选出卫生监督员，进行自己小组的卫生保洁。还设有节水、节电、节约零用钱的监督员。在班中实行全班学生轮流值日制，每天安排一位值日班长、一位值日班干部管理班级，处理班中发生的一些事，特别对下课追逐打闹现象进行监督。更重要的是，学生在管理中明白了要去管别人，首先自己要做得好，这样自己说的话才有说服力。

2、发挥教育的合力。我班有几位学生学习上马虎，有几位特别喜欢制造出一点事情。针对这个情况，在开学初，我就组织了“手拉手”活动，对帮教的学生提出了具体的要求，小朋友在帮助别人的同时，自己也有一定的收获。对于作业马虎、自觉性差的学生我经常跟家长取得联系，通过交流，寻求最佳的配合办法管好孩子。家校联系本、打电话、写信都成了我和家长交流的途径。每次，我都会在学期初、学期中、学期未发放家长信，给家长以家教指导。家长对于这项工作也给予了很好的支持。

五、抓礼仪教育，创星级窗口。

积极配合学校开展礼仪特色教育，根据低年级学生行为反复性强的特点，对礼仪教育的内容进行了系统地学习，采用明理、辨析、情景模拟等多种方法进行扎实地训练。特别突出

了课堂常规、课间活动、作业常规的内容。开展好“星级班级、星级窗口的争创活动，利用礼仪道德课、班队课等途径，面向全体，努力提高每个学生的礼仪道德素养。星级窗口：上学期争创了“文明进校、平安放学”，本学期争创了“勤俭节约”，做到争创有目标、有措施，在争创中落实到行动中，本学期还结合成长手册，进行了争创窗口的细化，从节水、节电、节约学习用品、零用钱等多方面进行训练，开设了班级小银行，开展了“勤俭节约，从一做起”的主题班会，让训练落到实处。

六、开展丰富多彩的活动。

以班队课为主渠道，开展丰富多彩的活动。如：“安全在我心中”、“说说我的妈妈”等主题班会，同时还进行多种社会实践，“国庆社会调查”、“重阳节为爷爷奶奶捶捶背”、“我让妈妈露笑脸”、“五一节劳动实践体验”„„，每学期还开展了“雏鹰争章活动”我们设立了自理章、文明章、劳动章、阅读章，在活动中，学生各方面的能力得到了培养，懂得了很多。在各种比赛中，我们班也获得了一些成绩，校趣味运动会上我们班获得团体第一名的好成绩，耿煜、吕成晨获得英语小报第二名，等等

成绩只能代表过去，荣誉是对我们的鼓励。作为四（1）班的中队辅导员，工作烦琐，但看到学生的进步，看到他们脸上的笑容，我又感到我的付出是值得的。当然，在工作中，还有很多不足，需要改进。我将在教育孩子这条路上继续努力！

篇6：中队辅导员工作总结

圣堂中心小学

梁慧玲

一年来，在学校政教处及大队部的正确领导下，我们二（3）班中队在学习、纪律、礼仪各方面都取得了长足的进步，作为中队辅导员的我在学校中具有双重身份，既是少先队工作的主导力量，又是学校教书育人的教育工作者，最重要的是辅导员还是孩子们的心灵塑造者。

一、沟通——从聆听开始

中队辅导员，不但要保质保量的完成本科的教学工作，还要关注每一位少先队员的成长，用无私的爱和贴心而诚挚的呵护，与每一位队员进行心与心的沟通，让他们感受到温暖。对于学生在平时的学习生活上的表现，多与队干部进行谈话，及时掌握班级同学的思想动态，对于个别有不良行为习惯的同学，采取面对面的交流方式，深入他们的内心世界，及时纠正其不良行为。除此之外我还注重言传身教，看到地上有纸屑，窗台上有灰尘，我都会和孩子们一起捡，一起擦，慢慢的孩子们习惯了，见到纸屑弯弯腰，见到垃圾伸伸手。对学生一个鼓励的微笑，一声真诚的问候，一下关爱的抚摸，一个严厉的警示„„让他们感觉到学校无小事，处处是教育，教师无小节，处处是楷模。在孩子们的德育教育的成长道路上真正起到引领、示范的作用。

二、组织——从民主实施

中队干部是一个中队榜样的代表，只要中队干部真正做到位，中队工作就会事半功倍的，百花齐放。因而，中队干部除了“三好”外，我最着重的一点却是“民意”。一个令到小朋友们心服口服的干部，才会真正成为我的助手，在队干的任用上，我充分发挥民主，让同学们通过选举产生新一届的队干，我发觉，在自己选出的队干身边做事，最能让小朋友信服，而让小朋友选出的的干部，在平时的工作中更能充分发挥自己的能力。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育人，就是要培养他对自己有严格的要求，要做到这一点，就不能总牵着他的手走路，而是让他独立行走，因而离开自我教育是不可思议的”。

现在的孩子大多是独生子女，自理能力甚差，劳动观点淡薄，经不起挫折，为了激发孩子们热爱集体的热情，增强集体凝聚力，培养主人翁精神，我把中队 1 的日常工作交由队干部包干，全体队员作为监督员，使我们的中队做到“人人有事做，事事有人做”，队员们获得了真正意义上的“小主人”的体验。中队生活出现了前所未有的新气象。

三、飞翔——从雏鹰展翅

为了充分展示队员的特长，我充分利用“雏鹰争章”这项活动，适时引导学生去尝试、创新。作为一名中队辅导员，我觉得孩子们是很喜欢少先队活动，并愿意充分展示自己的优势，所以我将“雏鹰争章”的领章要求公布后，尽量放手，让各小队自己领取任务后并实施，最后交由中队会议决定“奖章”是否能领取，各种“先锋章”、“文明章”、“劳动章”、“体育章”都备受学生的欢迎，大家为了领章而都愿意遵守制度，通过这一活动，使得班级的学习纪律大为改观。

学生的养成教育也不可忽视，这是在日常生活中时时刻刻点点滴滴汇聚成的。为了维护校园环境，培养学生爱班级、爱学校的责任意识，我们中队开展“五无”礼仪教育，要求队员做到：地面无痰迹、室内无纸屑、桌椅无划痕、墙壁无印记、出言无脏话，收到了良好的教育效果。

篇7：中队辅导员工作总结

一、对少先队员进展思想品德教育

这是辅导员工作的主要任务，也是中队工作的重点。首先要关怀爱惜少先队员，再对他们进展思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向少先队员进展思想品德教育时，要有的放矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

二、重视班委班风建立

现代教育理论告知我们，要组织一个胜利的中队，辅导员首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学效劳的少先队员担当班队干部，进展培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

（1）选拔培育班干部

在班干部的产生过程中，即先让少先队员进展投票选举，再由教师权衡。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进展分工，优化班委会组合。经过优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的`工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在中队中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个中队的治理工作。

（2）增加中队的分散力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动。学习上好生带后进生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮忙。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在中队中孕育团结友爱的风气，使中队成为一个大家庭。

三、教育少先队员努力学习，完成学习任务

少先队员的主要任务是学习，教育少先队员要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导少先队员制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来开拓自己的天空，打下良好根底。

四、关怀少先队员身心安康，促进少先队员全面进展

要对少先队员全面负责，不仅要关怀少先队员的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握肯定的生产学问和技能，增长实际才能。

通过形式多样、丰富多彩的少先队活动，使学生在轻松开心的环境中猎取学问，熬炼意志,收到了可喜的教育效果。

篇8：中队辅导员工作总结

1、校内外积极开张各种主题中队活动

针对少先队员的学习、行为、生活习惯的问题，我积极开展了以各种主题的中队活动。“在活动中育人，在活动中促发展。”我很认同这一教学观念，并在我的工作中践行着这个理论，把理论真正地应用到实践中去。例如在对队员进行预防甲型H1N1的宣传教育，交通安全教育的工作计划中，我队就开展了一系列《预防甲型H1N1》的宣传教育活动，《各种安全温馨提示》的宣传教育活动，《防震、消防知识我知道》等主题活动，并进行消防安全、防震减灾等演练，切实让队员们牢记安全的重要性。在这次的活动中，武警战士们亲自给孩子讲解灾害知识，并交孩子们正确使用灭火器。活动的最后，几名少先队员们亲自拿上灭火器灭火，看着他们熟练的架势，就知道这次的安全教育上的很成功，安全意识也的的确确走进了孩子们的心中。与此同时，各个节日也是我们开展中队会活动的好时机，比如：教师节、国庆节、元旦等节日的庆祝活动，这些节日的热闹气氛不仅使得少先队员们兴高采烈，还使得他们从中收获了教育。

2、让队员成为中队活动的主角。

管理好班级，光靠辅导员是不行的，实践也表明：一支责任心强的班干部队伍是整个班的核心，是管理中队的关键。对于四年级的孩子来说，有好多的事情，他们已经能够较好地完成，这时候，要给予孩子机会，放开手让孩子大胆的去做。经过这样的锻炼之后，孩子的能力定会得到显著提升，这是他们以后的人生发展中的重要基石。

3、加强与家长之间的联系，共同教育好学生

作为一名中对辅导员，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，时常要与家长联系，只有取得家长的协助，才能把学生教得更好。在平时的工作中我也很注重这点，经常和家长通电话、发短信，面谈，大多数家长积极配合我的工作，经常主动和我联系。特别是那些顽皮的学生更要家长共同管教。个别小孩由于家长的放松和自由发展的教育方式，在学习上和行为上与中队上学生有一定的距离，经过我和家长的多次教育，现在改变很大。不仅作业能及时、认真地完成了，而且成绩也有一定的进步。

篇9：中队辅导员工作总结

低年级少先队员处在一个重要的转折和适应时期，随着入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小少先队员学习行为又和其他行为方式有着亲密的联系，它不仅对学习的本身，而且对少先队员道德品质以及心理的和谐进展都会产生肯定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于少先队员本身的进展具有重要的影响。 作为一年级的中队辅导员，我从以下几个方面对少先队员进展教育：

一、培育少先队员遵守纪律的习惯。

在学校，纪律是教学质量的保证。开学初,我首先进展扎实的常规训练。平常，我也常常利用中队会课和品德课，教育少先队员怎样遵守课堂纪律，平常上课发觉某些少先队员或者某个小组做得好的准时表扬，在中队中树典范，发觉不良现象准时订正。经过一个学期的努力，中队里有百分之九十以上的少先队员都能做好，还有几个纪律观念薄弱者，我会常常进展个别辅导、提示，让他们跟上中队上少先队员的步伐，共同进步。

二、培育少先队员文明礼貌的习惯。

要求少先队员做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求少先队员执行学校的少先队员行为标准，衣着干净，现在少先队员们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，少先队员们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到中队辅导员都很有礼貌地叫声“中队辅导员好!”，放学离开学校都会说：“中队辅导员，再见!”少先队员之间要懂得使用礼貌用语，让少先队员在一个强化的过程中养成自觉做到的习惯。中队上的少先队员团结友爱，相互帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

三、利用主题中队队会对少先队员进展思想品德教育。

良好的气氛和环境可以造就人。我以中队辅导员节的朗读会，让少先队员收集相关的文字资料，以及表演材料。在朗读会上，李焯樾少先队员以快板的形式表演了儿歌朗读;朱颖珩少先队员通过唱歌表达了对中队辅导员的爱，通过这次朗读会，教育少先队员学会敬重中队辅导员。我又通过“关注环保，关爱南极”的主题队会，向少先队员渗透环保教育，从身边做起的道理。

四、培育少先队员良好的卫生习惯。

良好的卫生习惯有助于孩子安康成长。每天早上，我都早早地回到学校，指导少先队员清扫课室卫生。在课堂上，我订正少先队员们错误的读书写字姿态，并时刻提示。在播送操时间，对少先队员初学的早操、武术操以及行进间的`踏步作节拍的教导。教育少先队员保持环境卫生，除了每天坚持早上、下午、放学三个时间的清扫，每个星期我都会不定时的指导几个孩子用拖把清扫地板，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

五、做好少先队员的安全教育工作。

每天上课抽出几分钟进展安全教育，教育少先队员遵守交通规章，留意人身安全，不到危急地带玩耍，少先队员课间玩耍时也要求他们不要在楼道，课室里追赶、打闹，上下楼梯靠右走等，以免消失事故。把安全隐患毁灭在萌芽状态。

六、加强与家长之间的联系，共同教育好少先队员。

中队辅导员要教好少先队员，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把少先队员教好。平常我特别留意做好这个工作，常常和家长通电话、发短信，个别家长也很协作我，常常主动和我联系。特殊是那些顽皮的少先队员更要家长共同管教。个别小孩由于家长的放松和自由进展的教育方式，在学习上和行为上与中队上少先队员有肯定的距离，经过我和家长的屡次教育，现在转变很大。不仅作业能准时、仔细地完成了，而且成绩也有肯定的进步。

篇10：中队辅导员工作总结3

我国著名的教育学家陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教师是以育人为宗旨的，我们不仅要用渊博的知识去教人，同时还要用高尚的品格去塑人。我热爱工作，在中队辅导员工作中，我深深地体会到：爱，是做好中队辅导员的前提，是良好师生关系建立和发展的基础。

（一）倾真情，一片爱心系师生。

教育事业是一个传播爱的光辉事业。没有爱的中队不是一个好的中队，没有爱心的中队辅导员不是一个称职的中队辅导员。我一直坚信“用爱来交换爱”，时刻向队员敞开爱的心胸，传递爱的温馨，爱的信任，爱的享受和爱的期待。

我用心地爱着每一个孩子，不论这个孩子有怎样的毛病、缺点，我都不会歧视他。带着一颗爱心，走进每一位队员的心里；带着一颗诚心，走进每一个家庭。“决不让一个孩子掉队”是我给自己制定的教育目标。我坚信“没有教不好的队员，只有缺少科学教育方法的教师。”强烈的事业心和高度的责任感使我不断地探讨教育后进生的方法。对于学习上相对落后的队员，我时时关注他们的学习，课堂上，根据他们的实际水平设计相关的问题，让他们进行展示，采用多鼓励少批评的评价方式，激发他们的学习热情，培养他们的自信心。

（二）融情于教，倾心育人。

在教育改革的浪潮中，我逐渐认识到21世纪我们需要的不是啃书本的“书呆子”。如何将队员培养成德能兼备的人才成为我奋斗的方向。

首先，加强队员的心理健康教育。结合学校的安排，我在中队开展了各种活动，如：开展“雷锋精神伴我飞翔”中队主题会，学习一首关于雷锋的歌，讲一讲关于雷锋的故事，并在平时的学习生活中争当小雷锋。在评选“小雷锋”活动，又评选出班级中乐于助人，经常为他人或班级服务，学习刻苦、努力的“小雷锋”，倡导全班同学都向他学习。

其次，我还注重劳动技能的培养。现在的小孩子，在家里有爷爷奶奶、爸爸妈妈的宠爱，俨然就是一位位小公主、小皇帝。他们很少干家务，因此在学校大扫除时，玻璃擦成大花脸，扫地不会扫墙根，所以每次大扫除，我都亲自带领队员干。一边干一边教队员怎样做，引导队员养成爱劳动，不怕脏，不怕累的优良品质。

（三）注重学生个人能力的培养。

四年级开始，出黑板报还有一定的困难，我就培养孩子们的动手能力，并手把手地教他们，慢慢的，我就开始放手了，现在我发现他们也能自己选材、设计，自己画画、写字，虽然还显得稚嫩，但他们还是有收获了。

“用火热的心，永铸师魂”，是我不懈奋斗的目标。今后，我将以百倍的意志去探索民族化的现代教育教学规律，不愧对自己从事的事业，不愧于面对的队员，不愧对自己生命中的这段历史。关爱队员，总结经验，让我在中队辅导员的道路上一路前行，我用一句话结束这篇文字：“这些年，我和孩子们走在一起。”

中队辅导员工作总结

篇11：小学中队辅导员工作总结

一、用爱心谱写教育的篇章。

一位教师曾这样说过：“真爱在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”“勤奋努力，奉献爱心”是我当辅导员的职责。在工作中，我注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方式，对学生达到最佳的教育效果。我像父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。

二、拼搏在闪光的事业中

辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法:不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为少先队工作开拓一片广阔天地辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法:不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为少先队工作开拓一片广阔天地。

三、工作中乐于学习，勤于思考，做队员的良师益友

读书，对我来说是一种乐趣，也是一种习惯。工作闲暇之时，便会借阅各种有关教育的书籍，充实自己，方便工作。时常与家长联系，与同事讨论，聆听各种各样的教育方法:取长补短。经常设计新颖的活动，为孩子积累宝贵的精神资源。活动是培养队员各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体，是培养优秀种子的最好的土壤。因此，只有队员成为集体活动的主体，他们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使中队活动不断创新，我经常从报刊、电视少儿节目以及社会生活中寻找信息，搜寻有益的活动线索，丰富队员们的课余生活，增长他们多方面的知识和实践能力，搜寻有益的活动线索，丰富队员们的课余生活，增长他们多方面的知识和实践能力。

四、用心育桃李，倾心奉真情，无悔献青春。

我爱教育事业，爱少年儿童，更爱少先队工作。既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。我做到“以身示范，潜移默化”。古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”我也始终认为“身教胜于言教”。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。我以这种积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。

篇12：一年级中队辅导员工作总结

本学期我担任一年级辅导员工作。时间像流水,不知不觉中又度过了忙碌的一个学期。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学年我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯。

一、本学期工作的总体目标： 本学期的重点是对一年级新生加强常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。

二、工作总结如下：

1、努力抓好学生的常规教育。本学期利用晨读及班队会的时间组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生初步养成了良好的学习和生活习惯.2、提高学生的各种安全意识。学生安全是班级工作顺利开展的必要条件，本学期我时刻对学生进行安全教育，如校内外安全、交通安全、健康卫生安全等，在不知不觉中让学生的安全意识也逐渐加强了起来。每天我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境，即时发现安全隐患，制止安全事故的发生。

3、培养班级小干部，工作有成效。班干部是班级管理的小助手，本学期重点培养了3个管理班级的小干部，让他们协助老师做好班级的各项工作。从工作来看，他们干得很出色。

4、对学生进行德育教育。通过采取多种形式对学生进行爱国主义、集体主义的教育。利用我过的一些传统节日对学生进行了宣传活动，使他们能做到尊敬长辈，孝敬长辈，在校做个好学生，在家做个乖孩子。

5、积极组织学生参与了学校大队部开展的各项活动。比如动感中队、红领巾小健将红领巾小书童等让他们做一个合格的少先队员。