2010学年工作总结(考核表)

2024-05-22

2010学年工作总结(考核表)（精选11篇）

篇1：2010学年工作总结(考核表)

本学年来，在上级领导的关心支持与帮助下，本人做到进一步解放思想、实事求是、与时俱进，践行科学发展观，全面实施素质教育。紧紧围绕学校工作目标，做到依法治校，制度管理；做到以身作则，规范行为。努力推进课堂教学研究，深化课改，不断提升教师的专业素养和教育教学能力。以“十七大”精神为指导，全面贯彻党的教育方针，深入教学第一线，做到求真、务实、创新，努力提升办学理念，提高教学质量，提升学校在社会公众的影响力。深入学习先进的教育思想和新课程理念，积极参加浙江大学举办的“全国中小学校长高峰论坛”活动，认真参加浙江师范大学举办的“天台县小学校长培训班”的学习。严格按照师德要求，结合本校实际，继续开展各项师德教育活动。大力提倡“爱岗敬业、乐于奉献、诚实守信、服务教育”的精神。进一步规范教师教育教学行为，有效地提高教师的师德水平和教书育人的自觉性。本年度我校杨卫芳等三位教师被评为镇先进和镇优秀班主任；两项课题在县立项。为了适应新课程改革和发展的需要，为了夯实广大教师的文化底蕴，学校通过书香校园的创建，引领全体教师开展读书活动，完善教师的知识体系，开阔教师的视野。在教研实践中我们着重抓课题研究、课例研究、案例研究、教学反思研究。在实践中学习，在反思中提高。加强备课管理，提高教学实效。扎实开展体、音、美、劳教育，促进学生个性发展。开展“讲普通话，创文明校园”活动，校小歌手比赛，跳远、跳绳、拔河比赛，庆五一绘画比赛，庆十一板报评比，元旦教室布置评比，一、二年级写字比赛、书画比赛、校作业评比等多项活动。有计划有组织开展兴趣小组活动，成绩显著。在镇元旦文艺会演中，我校大合唱获镇二等奖，镇小制作比赛获一等奖并参加县比赛获二等奖，参加镇小歌手比赛二人荣获二、三等奖，在镇幼儿剪纸比赛中二人荣获一、三等奖。镇运动会获全镇第二名。积极组织学生参加语、数类的竞赛：

一、二年级口算过关，三、四、五年级数学计算技能比赛，一、二年级百字过关竞赛，四年级语文阅读竞赛，均取得好成绩，有众多学生在竞赛中脱颖而出。学校教学质量有大幅度的提高，全校在镇期末质量评估中名列前茅。今后将努力改善办学条件，争取把港南小学办成一所硬软件齐备，教学质量一流的农村完小。

篇2：2010学年工作总结(考核表)

尊敬的各位考核组领导：

2010学年，我校工作紧紧围绕莲都区教育局提出的“内涵提升年和中层管理年”的工作目标，坚持以创新的精神，务实的工作作风，不断提升管理水平和办学水平，推进学校各项工作又好又快地发展。按照莲都区教育局2010学年小学发展性考核指标的要求，我校主要从学校安全工作、落实“减负”精神、学校队伍建设、少先队工作、学校内涵建设和工会工作六个方面进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、以“四大校园”创建为重点，深化幸福校园建设

拥有幸福的人生是每个人的毕生追求，就此我校确立了“为师生的幸福人生奠基”的办学理念，启动了以打造“平安校园”、“ 绿色校园”、“活力校园”“ 书香校园”为主要内容的幸福校园建设，办人民满意教育，是我校近年来的工作重点，也是推进我校教育持续科学发展的重要举措。

1．“平安校园”是幸福校园的底线。一学年以来，我们本着“安全第一、预防为主，教育为先，防范结合”的原则，做到强化校园设施安全，保障师生生活、工作、学习、活动的安全，保障师生生命和财产安全。本学年完成了校园防雷工程、计算机房防盗门安装、住校生临时厕所建造、食堂卫生安全的设备添置、学校消防器材添置等。建立健全了安全工作制度，认真落实学校安全“一岗双责”，安全隐患排查，突出抓好学校食品安全、交通安全、消防安全、防疫安全、防溺安全等。强化师生的安全教育，切实加强防火、防传染病、防溺水、防交通事故、防暴力伤害、防地震等安全教育，认真落实安全演练和安全培训工作，努力做到教育无处不在防范无时不在，并坚持每天一分钟、每周一集中、每月一主题的“三个一”的安全教育，使“学校安全工作无小事”的意识深入人心，真正做到安全制度不断健全、安全教育切实有效、安全责任明确到人、安全管理落实到位。

同时，我校也非常注重“平安校园”文化建设，积极探索安全文化有效融入学校的日常工作机制，经常性的开展安全文化活动，做到人文、科学管理，营造和谐的校园环境。在显性文化方面，强化校园“入口、墙壁、走廊、教室、食堂、宣传窗”等校园文化工程建设；在隐性文化方面，积极开展“讲座、演讲、黑板报、手抄报比赛”

等活动，以多彩的活动丰富师生精神，积极开展多层面多形式的评比，让师生享受成功的快乐，引领师生积极向上。通过外在和内在的校园安全文化建设，增强师生校园生活的安全感。

2．积极创建绿色校园。新学期伊始，学校就开展了绿化、美化工程，提升校园工作、学习环境的舒适度，提高校园绿化率和绿化品位。接下来，我们将通过师生宿舍楼的建造，对校园绿化进行整体规划，并做好校园入口的绿化美化。打造精致校园空间的绿化美化。将盆栽引进教室、办公室，营造处处有绿的校园氛围。并进一步强化校园环境卫生管理，做到校园墙廊无污渍，挂件无破损，通道无污泥。努力打造美丽校园，增强师生校园生活的舒心感。

3．建设活力校园。不断更新教育观念，以培养“文化基础扎实+人人有特长+健康阳光”的少年儿童为目标，积极探索因材施教的适应新课程背景下小班化教学的培养模式，促进学生全面发展。通过各种读书、体艺、科技活动的开展，充分展示师生的个性，浓厚校园活泼气息。就此，我校组建了音乐、美术、体育和手工科技小组，学生在市区级比赛中多次获奖，打造富有个性的品牌活动，力争做到学校特色明显，走特色铸品牌之路。扎实开展阳光体育和“大课间”活动，搭建学生多元的发展平台。同时，经常性的组织教职工活动，丰富教职工业余生活，和谐校园人际关系，培养团队精神。努力建设快乐、文明的“活力校园”，增强师生校园生活的丰富感。

4．努力打造“书香校园”。我校充分利用现有资源，把各种图书分发到班级，成立班级图书管理员。运用中午时间开展课外阅读活动，“让学生在书海中遨游”，提高学生的课外阅读水平，增加学生阅读量和知识积累，“让读书成为一种习惯”、“让书香溢满校园”。学校通过诗歌朗诵、演讲等活动开展书香校园的成果展示活动，让学生体验学习的乐趣和读书所带来的无穷魅力。增强师生校园生活的成就感。

办人民满意教育就是通过管理和业绩让师生称心、让家长放心、让社会赞誉。通过幸福校园的创建，增强师生校园生活的归属感和集体荣誉感。让峰源小学这个团体中的全体师生都能得到幸福成长。

二、以全面质量提升为重点，深化“高质轻负”学校建设

1．规范教学行为，提高学校教学质量。

我校认真贯彻“减负”精神，全面落实“三条底线”、“四个转移”和“六个严格”的具体要求，开齐开足开好各门课程，切实规范学校办学行为和教师的教学行为，加强学生作业总量管理，进一步规范教师备课、作业、上课、辅导等教学环节的要求，杜绝教学的随意性，提高教学行为的有效性。我校作为莲都区“小班化教学”试点学校，我们关注每一位学生的成长，面向全体，建立合理多元的学生评价体系，引导教师追求规范质量，完善评价工作，不断提高教学质量。

2．加强队伍建设，提升学校管理水平。

强化师德师风建设。学校把师德师风教育和工作作风建设摆在队伍建设的第一位置。继续做好暑期师德培训工作，规范政治学习制度，开展“学规范，强师德，树形象”和“对照先进找差距”的师德主题教育与实践活动，开展“师德标兵”评选活动。加强师德考核力度，严厉查处参与“有偿家教”等有悖于师德的违规行为。

强化教师队伍建设。以校本研修为主要载体，切实加强教师执教能力和教育素养提升工作，促进教师专业成长。做实教师学习工作，着力提升教师理论水平；做细教师读书活动，提高教师文化功底；做强教师教学能力，开展青年教师基本功比武、课堂教学展示活动等。积极选派教师参加各级各类学习、比赛和教研活动，提高教师综合素养。如吴海燕老师的省级语文学科领雁工程培训、吴婧瑾老师的省级音乐学科领雁工程培训、三位新教师培训、各学科教师备课活动、青年教师团队学习、教学论文评比、优质课评比等。我校还扎实抓好领雁带飞，青蓝结对工作，充分发挥骨干教师的作用，仔细抓好教师示范课、研讨课，让教师在实践中提高。这使教师们得到了很大的进步，也取得了较好的成绩（教师获奖情况见附页）。

强化管理队伍建设。首先是强化校长的学习管理，提高校长的人格魅力，推动校长进课堂，深入学生、教师，鼓励校长积极探索现代学校管理制度，规范校长的管理行为。本学年，我在上课、科研、管理等诸多方面也起到了“身先士卒、引领示范” 的作用。其次是加强对学校中层领导的培养与管理，提高学校中层领导的执行能力和处事能力。按照区教育局提出的“中层管理年”的目标要求，加强学校常规管理，实行精细化管理，按照分工负责、团队协作的原则，让事事有人做，人人有事做，时时有人管。进一步发挥学校管理职能，完善常规管理制度，进一步扎实团队工作。同时，我校还积极选送中层领导外出学习培训，参加少先队辅导员、总务主任、教导主任（继续教育管理员）等中层领导培训会，提高中层领导的管理理论水平和学习优秀管理者的“大气”，使小学校也能作出大文章。

3．发挥工会职能，加强依法民主管理。

强化依法治校意识，切实加强教师法律法规的学习，不断提高依法治校、依法执教水平，维护师生合法权益。重视发挥教育工会作用，充分发扬民主，让工会成为学校行政、党组织与教师密切交流的重要钮带，保障教师合法权益不受侵害，积极组织工会活动，丰富教师业余生活，让工会成为教师身心健康的促进者，成为凝聚人心的助推器，把工会建成维权监督之家、文体活动之家、温暖生活之家。

4．深化课堂教学改革，推动学校内涵发展。

在抓好教师日常教学管理工作的同时，注重优化课堂文化，以宽容心对待孩子课堂好奇心和独特思维，以高品位的审美观展示知识和教师思想之美，不折腾、不抱怨、唯效益至上。努力推进“小班化教学”工作，规范和优化集体备课的要求、模式，完善考核机制，探索学生作业精选研究。继续实行推门制度，强化学校领导上课、听评课制度，督促领导进一线课堂，实践课堂，引领课堂，组织开展“课堂展示——课堂教学评比”和“课堂开放——家长开放日”活动。以课堂效率提高为主攻方向，增强教育科研引领，规划一些实用、可操作强的小课题，争取申报一批高层次课题，以课题研究改进教学行为，提高教师思考和解决实际疑难问题的能力。

5．优化德育手段，推进学生综合素养的全面提高。

我校高度重视学生的养成教育，以小学生日常行为规范为重点，强化学生文明礼仪和健全人格的培养。注重学生语言、行为的规范，尊重教育规律，注重学生不良行为的反复纠正，杜绝教育方式单

一、放任等倾向。继续全面推进“每月一主题”活动的开展，以活动为载体，以少先队工作为主抓手，努力培养学生优秀品质和良好习惯。突出爱的教育，把爱师、爱生、爱校落实到日常的教学、管理和校园生活之中，深入实施“春泥计划”，更加重视留守学生、家庭有残缺、心理行为有偏差、学业有困难学生的教育和帮助，做到以爱育人，以爱引爱，让爱充满校园。积极积极开展主题教育，充分利用节日、重大事件、重大纪念日、大力弘扬和培育民族精神，加强国防、科普、环保、法制等主题教育，做到月月有主题，教育有实效。

三、以教育设施完善为重点，深化标准化学校建设

1．加大学校宣传工作力度。宣传是学校工作的重要部分，是树立良好学校形象，营造良好学校外部发展环境，提高学校知名度和美誉度的重要抓手。建立健全的信息宣传工作网络，在敏锐把握教育发展趋势同时围绕中心工作，及时总结典型经验，特

色做法，大力宣传好我校在教育工作中成功经验和典型做法，确保每周有两条以上的信息在莲都教育网上发表，一学年以来，我校的信息发表总量已跃居全区学校中上水平。同时，进一步完善信息宣传考核机制，将其列入奖励性绩效工资考核和教师个人年度考核。

2．加大学校创先争优工作力度。创先争优是推进学校品牌建设的重要途径，要强化向上对接联系，积极寻找创优项目，努力推进一个学校一个特色项目的“一校一品”工程建设，全力打造优质学校，做到早谋划，早准备，早行动。按照项目化、精细化、过程化管理要求，对争优项目做到“领导重视到位、人员配备到位、资金保障到位、过程督查到位、考核机制到位、工作落实到位”六到位，我校对创先争优项目将给予人力、物力、财力的支持和帮助，如师生朗诵比赛分别荣获全区二等奖，手工制作比赛也有多名学生荣获二、三等奖，为学校争得了荣誉。

3．加强教育现代化装备，除普通多媒体教室的配备外，本学年新添了一个“农远工程”多媒体教室和一个计算机教室，完善了校园通讯系统和广播系统、教育教学电化资料添置和体艺器材添置等，加快了我校标准化学校建设的步伐。

4．提高现代教育设施使用水平。积极参加各级教育技能培训，做好班主任、学科教师、“农远工程”教师的远程培训，制定制度规范和促进教师对现代教育教学设施和使用，提高管理水平、利用率和使用效益。

一学年以来，我校各项工作都取得了长足发展，得到了峰源乡党委政府、家长和师生们的一致好评。但由于我校的班子中层和教师队伍都很年轻，在学校管理和教学工作上或多或少的存在着缺憾和不足，还有很大的发展空间等着我们去努力。希望考核组的领导能多提宝贵意见，督促我们不断成长，促进我校更好更快的发展。

谢谢大家！

篇3：2010学年工作总结(考核表)

全面贯彻党的教育方针, 以科学发展观为指导, 以绿色教育理念为学校发展核心理念, 以“走内涵发展之路、建设和谐校园、打造勋望品牌”为发展目标;以“英雄主义教育、科技创新教育、艺体特色教育”为特色活动项目, 坚持“绿色、人文、和谐、发展”的治校思路。通过半年的努力, 把学校办成:“理念先进、管理科学, 队伍精良, 科研领先, 设施先进, 质量一流”的综合性优质品牌学校。

二、学校发展总体目标

2009年7月, 按照践行科学发展观的基本理念, 结合学校办学的区域环境和内部环境, 在市区教育“均衡发展、和谐发展、内涵式发展”的大背景下, 提出学校新的发展目标, 即:让每一名学生健康成长、让每一位教师乐于发展、让勋望小学成为品牌学校。

(一) 让每一名学生健康成长

学校教育要面向全体学生, 面向全体学生成长的每一个阶段, 营造绿色和谐的教育环境, 形成以生为本的教育氛围, 让学生个性得以张扬, 使之在享受美好童年的同时, 奠定未来发展的坚实基础。

(二) 让每一位教师乐于发展

引领全体教师树立“以生为本”的观念, 促使教师勤于学习, 不断充实自我, 激励教师形成不同的风格, 打出自己的旗帜, 为教师可持续发展服务。

(一) 让勋望小学成为品牌学校

创建以人为本的绿色教育体系, 形成“为人的发展”服务的教育合力, 研究有效教育的最佳途径, 将勋望小学塑造成市区基础教育的品牌学校。

三、学期工作目标

——推行民主管理, 注重人文关怀, 强化“打造品牌”的发展意识。

——加强文化建设, 营造和谐氛围, 创设“发展品牌”的良好环境。

——创建校本课程体系, 打造“生本课堂”, 抓住“创建品牌”的核心问题。

——健全教师自主发展机制, 为“建设品牌”培育发展之根。

——适当改良评价系统, 建立综合性、发展性评价机制, 为“提升品牌”保驾护航。

——遵循生本教育理念, 开展丰富多彩的学生文化活动。

——积极做好勋望北校区的初建工作, 扩大办学规模, 完善管理体制。

四、主要措施

(一) 打造“教师发展工程”, 让每一名教师乐于发展

“教师的素质是教育改革与发展的关键”。学校发展选择了走“注重内涵发展”之路, 学校的任何管理理念、制度文化、管理模式都必须由人, 也就是教师去实施。所以在未来的三年中, 学校将全力打造教师发展工程——开展教师自主发展研究, 引领教师走专业化发展之路, 这一点将是学校能否立于不败之地的关键所在。本学期我们将从以下几方面入手:

1. 组织干部、教师认真学习科学发展观理论, 推行民主管理, 提高管理能力, 增强服务意识。学校管理坚持职权清晰、责任明确、高效的原则, 健全并细化组织机构。党政工齐心合力, 发挥各自功能, 共同服务于学校发展。力争在绿色、和谐、人文的管理理念下, 达到政通人和, 高质高效的良好态势。

2. 贯彻落实教师职业道德规范, 提高教师职业道德素养和政治思想素质。组织教师学习《中小学班主任工作规定》和教育法律法规, 规范教师的教育教学行为。严肃对待收费工作, 严格遵守收费政策。

3. 成立学校的教师自主化发展研究会, 聘请教育专家、教研员和学校领导一同组成专门的研究机构, 为老师把脉, 与教师一同研究并确定适合每一名教师个性化发展的路线。

4. 继续实施“勋望名师工程”, 按照“教师自主化发展研究会”为教师确定的职业定位, 把教师发展目标分为“合格级—骨干级—名师级—导师级”, 争取通过该工程的实施, 培养出一批勋望名师。预期首批名师确认十人, 并帮助十位名师把关定向, 确立自己的品牌。

5. 充分发挥“信息技术与学科整合研究工作室”的优势作用, 完善“勋望小学”网站建设, 组织更多的教师参与“萌动的幼苗”Q群, 创建并积极使用生本教育博客群, 扩大学校共享视频, 做好对教师信息技术的培训服务, 搭建教师教育教学沟通平台。

6. 注重对青年教师的培养, 帮助青年教师制定《自我发展计划》, 通过结对子、定向培训、专题研讨等方式, 帮助青年教师提高教学能力和管理艺术。

7. 打造教师团队文化, 围绕“绿色教育”理念, 依托“勋望人论坛”、“教师课堂教学大赛”、“教师诗歌大赛”等经典活动, 汇聚教师的教育智慧, 激发教育的幸福感。

8. 规范教学常规, 充分发挥学科“合作”备课的优势, 准确把握教材知识要点, 明确课堂训练目标, 设计符合学生学习需要的前置性作业。

9. 加强教学过程监控管理, 领导班子采取年级组负责制, 坚持深入各年组各学科的教学研究, 深入课堂听课, 与教师共同备课、共同评课、共同反思。

10. 围绕学校“教师专业化发展”、“和谐德育”和“生本教育”三大科研课题开展实验研究, 成立各项科研专题小组, 定期举办小型论坛、教学观摩、特色活动展示, 有针对性的解决课堂教学和教师发展中的问题, 探索有效途径。

(二) 创建“学生健康工程”, 让每一名学生健康成长

教育就是服务, 就是服务于每一个人的健康成长, 为每个人的全面发展到充分发展到个性化发展服务。因此, 本学期起, 学校提出学生健康发展工程, 具体工作如下:

1. 改变学生学习方式, 重新修订“生本课堂评价标准”, 贯彻“以生为本”的教育理念, 充分相信学生的学习能力, 培养学生良好的学习习惯和小组合作学习能力, 激发学生自主学习的热情, 切实提高学生的学习效率。

2. 开展“大阅读”、“大积累”学生能力训练, 创建家庭小书架、班级图书角、楼层读书吧等读书环境, 强化学生的阅读学习活动, 继续进行语言积累和英语单词积累训练, 形成训练体系。

3. 充分发挥学校图书馆的作用, 延长图书馆开放时间, 组织师生开展读书、品书、写书活动, 成立“翠文书社”, 用学生自主管理图书馆, 上好每周一节的读书课。

4. 帮助学生养成三大好习惯——品德、学习、生活好习惯。 (1) 围绕日常行为规范教育, 开展“好习惯明星”评选活动, 帮助学生养成诚实、友爱、文明、自律的好习惯。 (2) 课内课外相结合, 严格规范学生的学习习惯, 养成勤读书、爱思考、懂合作、会交流的良好学习习惯, 评选“智多星”。 (3) 家校结合, 督促学生养成尊长、爱幼、自理、自立的良好生活习惯, 开展评选“好孩子”活动。

5. 为学生“减负”——将“被动作业”变成“主动学习”。开展生本教育实验改革, 引导学生开展课前研究学习活动, 取消各学科教辅用书, 严格控制学生作业量, 一、二、三年级不留书面作业, 四、五、六年级不做重复性作业, 作业时间控制在1小时以内, 努力减轻学生的课业负担。

6. 建立“学生社团”——尊重学生个性发展, 实现学生自主管理。将原有的三大支柱特色做以整合, 成立10支学生活动社团 (舞蹈、合唱、器乐、科技、足球、独轮车、田径、英语、读书社、小记者) , 活动重点在于:教师引路, 学生管理。社团活动的过程, 从招募队员, 到过程性管理, 实现由教师宏观调控, 学生自主进行管理的形式。社团活动规范化、常规化。

7. 转变“学习方式”——提供网络资源, 开发足够网络学习空间。建立健全学校网站, 开辟专门的“学习资源空间”, 为学生在家开展素质学习和家长辅导提供方便条件。

(三) 筹划“学校品牌工程”, 让勋望小学成为品牌学校

要使学校成为品牌, 就必须多方筹措, 争取从空间上、硬件设施上谋求学校更大的发展。本学期作为规划实施的第一阶段, 学校将积极发掘教育部门、政府其他部门资源、外校资源、社会各行业资源、社区资源、家长资源等一切可利用的资源, 促进学校的发展, 教师的发展和学生的发展。

1. 力争解决基础建设、操场标准化建设、校园网络建设、电教设备设施建设、办公设备设施建设等的资金问题, 学校成为辽宁省现代化信息教育示范校, 实现班班有电教平台, 教师人手一台办公电脑, 绿化面积300平方米。

2. 进一步完善学校文化建设方案, 筹措资金, 打造以“小小幼苗, 茁壮成长”的校园文化空间;扩大、改造现有的专用教室, 更新现代化设施, 提高使用率, 满足学生的需要;美化学生的生活空间, 为学生的校园生活提供优质、优美的服务环境。

3. 形成“社区—学校和谐文化”。注重社区资源的开发, 努力形成“社区—学校和谐文化”, 我们将创建“社区活动阵地”, 积极联络部队及其他文化单位, 为学生校外活动开辟新的空间, 为学生提供社会实践的大课堂。

4. 丰富学校宣传文化符号。对于一所拥有六十年历史的老校而言, 设计并制作好学校宣传文化的各个符号至关重要, 我们将设计制作南北两校区的学校名片、宣传册、宣传片, 健全各项标识系统, 办好“青青望童报”和“生本教育简报”。

5. 形成“家校合作文化”。开展“家校合作文化”研究, 创建家长学校, 形成合力, 让家长感受教育的幸福。本学期将重新以班级和年级为单位组建家长委员会, 进而成立学校家长委员会, 开发各类社会资源, 为学校发展尽心出力。建立家校互动学习方式, 通过学校网站、生本教育博客、班级博客, 引导家长在家庭中有序、有质量的辅导学生学习。

6. 开展学校经典文化活动。继续巩固学校体育特色, 保证学生每天一小时的锻炼时间, 举办春季活力校园体育比赛。结合重大节日开展好“多彩的春天”文艺、科技教育活动, 继续完善英雄中队的传承教育活动, 创建绿色学校, 开展“我为校园添绿意”环保主题活动。

7. 积极完善北校区建设。贯彻落实区委区政府、区教育局对北校区的建设规划, 继续做好学校的初建工作, 建立健全新校区的管理制度, 积极筹划新校区的校园文化建设, 做好新学期的招生工作, 积极筹集教学人员, 安排好任课教师, 满足学生授课的需要。

五、各部门工作规范

总体目标:以人为本、以诚相待, 规范管理方式, 提高有效性、提升艺术性。

——教导处:教学规范为起点, 教师发展为根本, 注重评价细思量;

——德育处:安全教育为首位, 学生行为勤规范, 和谐校园艺术化;

——大队部:校园文化重品位, 学生活动巧创新, 研究理论系统化;

——工会:组织活动有新意, 乐于奉献谋福利;

——电教:潜心研究重实用, 创新方法多培训;

——后勤:服务为先勤为准, 甘于吃苦乐奉献。

篇4：《2010中国推理文学年选》

夕女皇(同情地看着四月)：既然你的人生这么悲催，那就来做点元气的事啊!

四月(星星眼望着女皇)：是什么?

甩着袖子的某许某猫突然出现：那就是开会!

四月吐血三升倒地。

四月(捧着脸装可爱)：那个，有读者反映咱们前几期都做得太酷了呢!(立刻变脸装大佬)大佬果然就是气质非凡啊!

夕女皇：我怎么看你都没有做大佬的气质。

四月(对手指)：其实我的意思是我们今天可不可以做些有爱的话题呀。

某许某猫(翘着二郎腿)：那要看本王爷会不会批准!

四月：长期以来，一眼望去，赫然纸上的满是欧美日那些经典作品和如雷贯耳大师的影子。中国自己的本土推理身在何处?我们自己的原创推理作者又在哪里?

夕女皇(拿着一本辞海往死里拍四月)：要你念年选后记!要你不学好，学人家copy!

四月：呜呜，还没说完嘛。我就是想说，可不可以谈谈我们是怎样培养出这些有爱的作者的呢?

(害怕不行一)那就一我们人生初相见时的情景!

(还是不行么?)那就一他们是肿么一步步成为优秀的原创推理作者，一步步爬上我们的年选滴!某许某猫：感觉上还是蛮有爱的嘛。

夕女皇(浑身冒冷汗)：感觉上……会成为变相爆料帖。

四月：变相爆料什么的最喜欢了!嗷，求JQ

夕女皇(颤抖地上台)：我先说?

四月(露出鼓励的笑容)：说吧。我们家小夕最棒了。(吐倒一片)

夕女皇：有个孩子很爱摇滚，很爱推理。

四月j摇滚青年一直都是大爱!如果摇滚青年还写推理～就更讨人喜欢了!

夕女皇：别插嘴!奇异事件在他手上简直就是手到擒来!可是……可是……”掬一把辛酸泪，我被他骗过……

某许某猫：骗过?!什么状况?

夕女皇：在我还以为她是个女孩的时候，天天对她亲爱滴亲爱滴叫，某天……他忽然告知我，他是个男孩……5555555555一句吐槽就卡在我心里!写推理了不起，写推理不得了呀!!!在现实生活中你还给我玩什么无间道!!!!

某许某猫：额，求作者，求真相!!!

夕女皇：自己猜去!做推理杂志。连这个都猜不出来?!

四月：切一凶得要死，不理你了。我比较感兴趣的其实是一记得小桥初见面一柳丝正长～桃花正艳……某猫和某可可就是这么相遇的咩?

某许某猫：就要说我们家可可了么?(捧着脸)好幸福!

夕女皇：说重点!

某许某猫：是18岁瘦弱得纸片人一般的女生；是十级键盘手；是纯正日饭不管不顾；能手绘也一样下得厨房；给自己的标签是“每月在《最推理》B版发表日式推理短篇的程可”。为了写稿可以三天三夜不眠不休，写到爆肝的时候，会用食物把自己填哭。

四月：别以为你整个夏天都穿凡客T就可以自封官方代言人!我们要的是一八卦!

某许某猫：她会说：把恋情折成一个纸团放进冰箱就好啦。所以程可。就算有一天你不再弹琴不会画画食不知味甚至不再写字不再治愈，你也还是你。

夕女皇：猫!虽然你很爆料，但是看到你写出的这些鬼话，我还是很想敲你脑袋!

四月：感觉上是个文艺青年呢。

某许某猫：感觉上自己也变得……温柔了呢……

四月：(立刻变脸)这些不是支撑她上年选的理由吧!你的重点呢!你以为你是魁拔啊!

某许某猫：她写给你可以哭出来的治愈。这样的温柔还不足够吗。她让推理这件事不再自我玩味，而是直达每个人心地里。

满场寂静。某许某猫兴奋地以为感动了编辑部。最后发现大家都睡着了。

咆哮声起。众人扶起眼镜，继续开会。

四月(叉着腰)：其实吧，摇滚青年啊～纸片键盘手啊～说来说去都是文艺青年嘛。我们家小七才是真正的文艺青年有木有。

夕女皇：坐等四月爆料!如果你的爆料很无料!我就会让你的头上变得很有料!

四月：深受大家拥护的苏七童鞋，其实是个在海外游学的美萝莉。热爱环游世界，热爱吃喝玩乐，享受快意人生。怎么看，都像是在彼岸的另外一个自己。双面薇若妮卡。

某许某猫：你要点脸可以么!我除了看到你在编辑部里装精分，邀游世界什么的，好像完全和你无关吧!

四月：喂，不要这样啊!那可是我的梦呢!双面薇若妮卡的精髓就在于，她可以做到我做不到的事，完成我没有完成的梦，但是我们的心是相通的。

夕女皇：你直接重点可以么?

四月：总得来说，第一次收她欧美范的稿，我以为是那种老派古板的理科眼镜男，结果《沉默的K》就立刻震撼到我了，好高级的游戏!然后这货就再也没有停止过敲打我的心脏!日范!武侠范!古典范!这货书房里是贴着“语不惊人死不休”的条幅么?

夕女皇：而且，还是个年纪很小的，美貌的，妹子?

四月(敲着桌子)：是的!所以知道她是妹子了我肿么好意思再像怪蜀黍一样催稿呢?(突然看向另一个方向)还好我现在有了新欢小耳!

某许某猫：打住!什么预测下本年选热门啊～赌球赛马啊～那是下期会议的内容了!

篇5：2010学年工作总结(考核表)

学生干部考核工作圆满完成为了充分调动团总支学生会学生干部的工作积极性，表彰在上一年度中表现优秀的同学，数学与计算科学系对全系团总支学生会08、09级主要学生干部在2010-2011年度的工作进行了考核。考核成绩由自评分、测评分和附加分组成。此次考核工作在系团总支书记周洁老师的带领下于2011年9月13日圆满完成。

为了坚持公平、公正的原则，团总支学生会各部室在10级学生中推选出了14名学生组成了考评小组。考评小组根据学生干部的工作态度、组织参加活动的积极性及所在部室的活动情况对其进行打分。其中，小组测评分占考核成绩的70%，自评分占30%，另外再根据学生干部在2010-2011年度的获奖情况进行加分。三者加起来便是学生考核的总成绩。最终按照考核分数评选出本年度的“优秀学生干部”。

通过此次学生干部考核，既全面充分的了解了学生干部的工作状况和成效，也调动了学生干部创先争优的热情与主动性，为更好地做好团学工作、服务学生奠定了扎实的基础。

篇6：2010学年工作总结(考核表)

-----班级量化考核评分细则

风、学风的形成，增强学生的集体观念，充分发挥班集体的凝聚力，推动我院学生工作的健康发展，形成具有我院特色的良好院风，培养德、智、体、美、劳诸方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，结合我校推行学生素质养成教育、实施班级制管理的实际，特制定本细则。

一、考核的基本内容

在现行的教学管理模式下，班级群体将是学生素质发展个性成长的主要环境。尤其是我们商学院的班级，班级群体既是教育对象，又是教育力量和教育手段。班级量化考核是把对班级学生的总体要求分解为思想建设、学风建设、素质训练、基础文明、特色活动五个方面的具体目标，从常规管理和创新、拓展等方面提出指导性意见，通过定量定性的考核，客观评价我院各个教学班级的管理水平和管理质量。

二、考核的标准

（一）思想建设方面（20分）

1、班级同学能坚持党的四项基本原则，拥护党的方针，路线。自觉遵守、维护党纪国法和学校的各项规章制度，自觉维护学校正常的教学生活秩序。

2、班级同学能够遵守基本的道德规范，尊敬师长，团结同学；学习目的明确，学习态度端正，学习勤奋，班级有良好的学习风气，受到任课教师的好评。全班同学能够严格遵守校规校纪，保持良好的学习、生活环境、同学之间团结友爱，人际关系和谐，形成良好的班风。

（二）学风建设方面（25分）

1、班级围绕学习、学风建设开展相关活动或学习讨论会，同学们积极参与。

2、班级早晚修同学们读书学习气氛浓厚。

3、积极开展形式多样的课外书刊活动，扩大知识面。

4、积极参加各种资格证考试，如：英语四、六级考试，计算机等级考试，教师资格证、导游证

5、创新意识强，出成果，出作品。

6、积极参加各种全国性的比赛。

（三）基础文明方面（20分）

1、每月组织一次或以上班内交流会，对班级的考勤、班风等进行讨论与总结，并对自己该月的工作进行自我评价，接受班内的意见反馈。

2、每两个星期组织一次班委交流会，并要求各班委对自身该段时间的工作情况进行自我评价，讨论班级近期情况等。

3、每月根据该班的学习、考勤、班风等总体情况，写一份400字以上的工作反馈。

4、关心班内同学学习、生活情况，定期对个别缺勤、早退情况较严重，学习情况较差的同学进行思想工作，使班级在该月份考勤情况明显好转。

5、定期向那些积极向党组织靠拢的同学进行沟通和交流，了解他们的思想变化及学习情况等。

6、每月对班上的入党积极分子、预备党员和党员等进行总体考核，对表现优异的同学进行表彰，存在不足的同学予以指正。

（四）素质训练方面（25分）

1、积极参加学校和学院组织的各项素质训练及测试。

2、注重学生语言表达，文字规范，人际交往，心理健康等方面的素质训练与提高。

3、结合专业特点和本班实际，有针对性的积极组织同学开展科技、文化、艺术、体育等方面丰富多彩的活动，提高同学的全面素质。

4、推普工作持之以恒，有特色，有成效

（五）印象分（10分）

1、各班在讲解时能以PPT形式呈现

2、讲解人的礼貌礼仪、服装衣着、讲解内容

（六）特色活动方面（结合各班情况加分）

各班结合专业特色和本班实际，开展丰富多彩的活动。

三、考核责任人：

1、组织部负责辩论赛、团学例会迟到情况、考试作弊的考核评定；

2、宣传部负责黑板报、个人代表班级参加院、校演讲比赛考核部分的评定；

3、学习部负责缺交班级工作计划、总结考核部分的评定，知识竞赛，配音大赛，信息检索大赛；

4、宿管纪律部负责商学院宿舍评比、查夜期间无按时上报考勤、纪律委员会议缺席、受院、校级处分考核部分的评定，治安积极分子，跳大绳。

5、体育部负责个人代表班级参加校级蓝足球联赛、院级篮球赛获奖班级、参加运动会人数最多班级、获奖运动员所在班级考核部分的评定

6、文艺部负责参加迎新晚会演出的班级，啦啦队考核部分的评定

7、社会实践部负责“用友”杯ERP电子沙盘大赛考核部分的评定

8、素质拓展部负责知识竞赛、青年志愿者活动考核部分的评定

8、总分评定由商学院团总支学生会主席团成立负责小组负责总评事宜

四、注意事宜：

1．学院、学校“先进班集体”的评选以班级考核成绩为依据，各种评优评先、奖助学金向优秀班集体倾斜。

2、班干部的考核参照所在班级的考核结果，院、学部优秀班干部的评选以班级考核成绩为依据。

3、本次PPT展示时间不可超过10分钟

本方案解释权归商学院团总支学生会所有。

商学院团委学生会

篇7：2010学年工作总结(考核表)

教师绩效工资考核实施方案

根据《云南省人民政府办公厅关于转发云南省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（云政办发【2009】144号）和《水富县教育局关于印发义务教育学校教职工绩效考核实施方案的通知》（水教发【2009】48号）文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量为指导，以提高学校办学水平和推进义务教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以促进教职工绩效为导向，充分发挥绩效工资的激励导向作用。着力构建符合教育教学规律，科学规范的教职工绩效考核评价体系，激励广大教职工提高自身素质，积极主动完成各项工作任务，促进教育事业又好又快发展，努力办人民满意的教育。

二、考核原则

（一）尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教育人才成长规律，尊重广大教职工的主体地位和劳动。坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体；充分体现教职工教书育人的专业性、实践性和周期性特点。

（二）以德为先，注重实绩。坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位，注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。

（三）激励先进，促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作。坚持“多劳多得”、“优劳优酬”、“不劳不得”原则，打破平均主义。按工作责任，岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。引导教师不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力，带动全体教职工共同提高，共同发展。

（四）客观公正，简便易行。坚持“实事求是、公正、公平、公开”的原则，与学校实际情况相结合，效绩考核的全过程要公示，做到科学合理、程序规范，讲求实效，有利操作，力戒繁琐。

三、考核范围和对象

按国家规定执行事业单位绩效工资制度的义务教育学校在编在岗所有教师。

四、教师绩效工资的构成

评工作领导小组”，负责我校教师绩效工资分配考核工作，对学校考核实施方案进行审核，指导、检查考核实施过程，审批学校考核结果。领导组组成人员如下：

组长：李德顺（校长）

副组长：杨瑞煦（教导主任）、贺天萍（少队辅导员，主抓德育工作）成员：黄正楷（后勤）、刘国泉（工会小组长）、汪廷伦（教师代表）由组长负责日常工作。

七、考核方法和程序

根据教职工岗位的不同特点，实行分类考核。绩效考核工作在上级主管部门指导下，采取定性考核与定量考核相结合、教职工自评与互评相结合、考核小组考评与学生评价相结合、形成性评价和阶段性评价相结合等方法进行，同时适当听取学生、家长的意见。

教师绩效考核，采取学校考核小组考核、教研组（年级组）考核和所教班级学生评价相结合的方式，根据教育局的考核指标要点和学校制定的量化考核办法进行评分。其他职工绩效考核，采取学校考核小组考核和教职工考核相结合的方式，根据上级的考核指标要点和学校制定的量化考核办法进行评分。

学校可采取指标要素测评、业务知识或技能测试、开展争先创优活动等多种形式，完善教职工绩效考核载体，全面反映教职工的业绩和贡献。

绩效考核分平时考核和学期考核或学考核。平时考核即随时将教职工考核结果记录到个人考核档案；学期考核（或学考核）一般按以下程序进行：

1、教职工首先进行自评，同时将自评结果形成个人学期（或学）工作总结提交学校，在学校进行述职。

2、由学校考核领导小组核实教职工的综合分数，评定考核等级，提交学校教职工代表大会或全体教职工大会审议通过。

3、学校考核领导小组将绩效考核结果在全校范围内公示7个工作日。

4、根据公示结果，校长签署学期或学考核意见，由学校领导小组存入其个人档案。

八、考核等级确定

考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。各等级的标准是：

（一）优秀等级：模范遵守《中小学教职工职业道德规范》和履行岗位职责，工作积极主动，富于创造性，业绩突出。

九、考核结果使用

教职工绩效考核结果作为奖励性绩效工资分配的主要依据，并作为岗位聘用、职务晋升、培养培训和表彰奖励等方面的重要依据。学校结合实际，在本单位奖励性绩效工资总额中提取一定比例进行奖励。

1、考核为优秀、合格的，全额发放基础性绩效工资，并根据实际考核结果发放奖励性绩效工资。

2、考核结果为基本合格的，全额发放基础性绩效工资，奖励性绩效工资只发放一半。

3、考核结果为不合格的，全额发放基础性绩效工资，不发放奖励性绩效工资。

4、学校校长考核为合格以上的，全额发放基础性绩效工资，奖励性绩效工资纳入本校奖励性绩效工资总额，由中心校根据其绩效考核结果按标准发放；考核为基本合格的，奖励性绩效工资只发放一半；考核为不合格的，不发放奖励性绩效工资。

十、工作要求

（一）高度重视，加强领导。绩效考核是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广大教职工的切身利益，各教师要高度重视，学校成立由校长担任组长的考核工作小组，负责教职工绩效考核工作。

（二）学校制定奖励性绩效工资分配办法时是根据各级的实施方案和有关要求，结合实际制定。经教师会通过，报中心校批准后公布实施。

（三）严肃纪律，公平公正。严肃绩效考核工作纪律，对工作不负责任，绩效考核失真失实的，实行责任追究。要严格按照规定的绩效考核程序和标准，公平、公正地做好绩效考核工作；绩效考核过程和结果要公开透明，自觉接受纪检、监察、社会和教职工监督。要深入细致地做好教职工思想工作，引导教职工正确对待绩效考核，通过正常渠道反应诉求。

（四）健全制度，完善体系。建立健全绩效考核制度，完善考核内容，创新考核机制，规范考核程序，不断提高绩效考核的科学性，充分发挥绩效考核的激励功能和正确导向，进一步调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，保障绩效考核机制的有效运行，推进义务教育学校又好又快发展。原则上每期末根据多数教职工意见进一步修改完善本方案，对下一期进行考核。

十一、执行时间

本方案经教师会讨论、公示、提交中心校审核批复后，按教育局实施时间要求，2、管理工作量。管理工作量按照1.2分/节计算：教导7节；大队辅导员6节；后勤6节；工会小组长3节；实验员3节；电教管理员3节；图书管理员3节;光盘播放管理员2节；支部书记3节；教研组长3节；学前班班主任2节、副班主任1节（语文或数学教师）。

3、学籍：按每学期末学生数计算。语数教师按每生0.1分计算，专职综合科老师按所上班级平均数计算。非正常流动1人扣班主任和副班主任各1、0.5分。在校发生安全事故造成重大影响的扣当堂科任教师1分/次，下课发生的由上一节教师承担（午休发生的分别扣班主任和副班主任各1、0.5分）。

4、其他工作量。其他工作量还包括学校另外安排给教师的工作，学校可根据实际情况来定。

注：(1)、一期事假、病假、旷工累计达到或超过一个月的工作量按统计分乘实际工作时间与计划工作时间的百分比给分；（2）、因教导按中心校要求排课（不高于全校教师周平均课时的70﹪），所以教导按期初排课时其他教师最高工作量给分。

（二）考勤（10

分）

以学期为单位计算考勤分数，每期的第一天（事或病）假不记，但不算全勤。8分起算，全勤奖2分。具体标准按《文星小学教师日常工作补充办法》执行。

（三）工作表现（20分）

1、职业道德（5分）

（1）爱国守法，爱岗敬业。违反国家法律法规，作风不正、品行恶劣，视情节轻重扣1—5分；故意不完成工作任务，不履行岗位职责，不服从学校工作安排，并在师生中造成一定不良影响或影响学校工作正常开展的教师每次扣2分。

（2）教书育人，为人师表。出现体罚和变相体罚学生造成恶劣影响的，每人次扣相关教师2分；在校穿背心、拖鞋、上课接听手机、上课坐教或中途无故离岗每发现一次扣1分，安排工作未履行或责任心不强造成工作失误一次扣0.5分，造成教学事故一次扣2分。

（3）关爱学生，一视同仁。教师排斥差生造成学生流失、谎报学额、冒名顶替会考、不让学生参加测试等，每人次扣相关教师1分。

（4）顾全大局，团结协作。在学校拉班结派、搬弄是非、闹不团结，无理越级上访，给学校造成不良影响的教师每次扣1—5分。

（5）严格遵守会议纪律。开会手机响一次扣0.2分，私下无原则随意讲话扣0.1-7

准的除外）。

（四）工作成效（40分）

1、教学实绩（30分）

（1）承担抽测科目的教师，完成国家规定的教学目标，学生学有兴趣、学法得当、学力增强，较好地掌握知识和技能；在学校教育教学测评中，成绩优良。教学实绩分计算公式如下：30分÷同级同科最高分×本人所教学科抽测平均分=教学实绩分，上义教班双科的计平均分。教学成绩以春季学期抽测成绩为准，获中心校村社学校同级同科第一、二、三名分别奖1.5分、1分、0.5分；上学年统测在中心校排名倒数科第一、二、三名的每上升一个名次奖1分。

（2）没有承担抽测科目的教师，教学实绩按照平均水平计算。组队参加县运动会的体育专职教师，当年的教学实绩按照下面标准计算：获得团体总分第一名30分，第二名25分，第三名20分；倒数第一名扣20分、倒数第二名扣10分。

（3）统测时教师作弊的经中心校及其以上部门查实的成绩以0分计。

2、教研成效（10分）

教师积极参加学校和各级组织的教研活动可得基础分4分。另外，根据下面标准给予加分。

（1）、承担公开课、研讨课、竞赛课任务的教师，每承担一次按照国家级4分、省市级3分、县级2分、镇级1分。

（2）、参加教育教学论文竞赛获得三等奖(优秀奖等同三等奖)以上或者发表教育教学经验文章的教师，按照国家级0.5分/篇、省市级0.3分/篇、县级0.2分/篇、镇级0.1分/篇给予加分。指导奖不分等级按0.1分/篇给予加分。中小学生运动队单项奖按县级0.5分、市级1分计奖。

四、考核定性

教师绩效考核结合年终考核办法及各级比例进行考核，结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级给予定性。

1、考核为优秀、合格的，全额发放基础性绩效工资，并根据实际考核分数计算发放奖励性绩效工资。

2、考核结果为基本合格的，全额发放基础性绩效工资，奖励性绩效工资只发放一半。

篇8：2010学年工作总结(考核表)

本学期是落实“十二五”计划的起始学期, 也是进一步落实第四届全教会精神、《国家教育中长期教育改革与发展规划纲要》的关键学期, 我校将继续巩固上学期深化课程改革的成果, 进一步学习、领会上级文件精神, 深入贯彻落实科学发展观, 着眼“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”, 办好人民满意的教育;进一步探索素质教育的有效路径, 为实现“为学生的终身发展负责, 为他们的创造能力提供充足的水分和阳光”的办学理念、实现学校稳定、持续、高效、协调发展而努力工作。

二、工作重点及创新点

1. 科学管理、民主治校。

即通过制度管理, 实现管理的科学、规范和理性;通过教工大会、教师撰写提案, 为学校可持续发展建言献策, 实现民主治校。

2. 育人为本、知行合一。

开学典礼上, 将进行教师、学生宣誓活动, 号召师生践行誓言, 恪守职责, 做“知行合一”的大工附校人。

3. 队伍建设、提升内涵。

即要努力建设干部、学科教师、班主任三支队伍的职业素养, 打造在大连市有影响力和知名度的专业化名师队伍。

4. 凝炼特色、追求品质。

建设有特色的校园文化、有特色的校本课程、有特色的学科教学、有特色的校本研修, 同时要着力提升“各项特色”的档次和品质。

5. 深化改革、提高质量。

树立科学的质量观, 继续开展“情·知教学”立体结构策略研究, 改变课堂教学方式, 深化教学改革, 提高课堂教学效益, 确保教育质量的全面提升。

6. 厉行节约、爱护校产。

勤俭、节约是中华民族的传统美德, 勤俭教育对于家庭条件普遍优越的学生来说具有现实意义。

7. 阳光体育、增进健康。

开展“阳光运动一小时, 健康生活一辈子”阳光体育运动, 增进教师学生的身心健康。

三、主要工作及责任部门

1. 搞好支部建设, 加强党员的理想信念教育, 创新民主生活会形式, 提高党员修养, 充分发挥共产党员和积极分子的先锋模范作用。

责任部门:党支部。

2. 加强教师队伍建设, 引领教师走内涵发展之路。

(1) 加强师德建设, 践行“教师宣言”, 签署“教师廉洁公约”, 做合格的人民教师。

大工附校教师宣言:“爱学生就像爱自己的孩子, 爱学校就像爱自己的家庭, 恪守职业道德就像珍爱自己的生命, 公平公正善待每一个学生, 情知共进教会每一个学生, 提升修养影响每一个学生, 真心待人感动每一个学生。我的职业就是我的事业, 学生的成功就是我的成功。”

(2) 加强干部、学科教师、班主任三支队伍建设, 提供机会, 搭建平台, 努力提升他们的专业化水平。

(1) 干部队伍建设:通过集中学习、干部例会、总结反思、考核评价等形式, 提高干部的思想修养、理论水平和执政能力, 努力培养一批理念先进, 勤奋务实, 用心用智, 聪明创新, 德才兼备, 充满魅力, 经得起推敲和考验的干部队伍。

(2) 教师队伍建设:进一步落实“自我反思、同伴互助、专业引领”三种校本研修的有效途径, 继续聘请原大连市教科所所长宋庆泮为我校科研顾问, 开展面向全体和面向骨干教师的深层次培训与对话;通过调研常态课堂、高效集体备课研究, “敬业杯”教师职业素养大赛、市区骨干教师引路课、科研课题研究、质量分析等形式, 切实提高教育教学效益, 提升教师的专业化水平, 推进校内教学质量的均衡化发展。

(3) 班主任队伍建设:加强班主任的培训工作, 通过专家讲座、班主任经验交流, 分享管理经验, 提高班级管理的水平和质量。

责任部门:校长、主管副校长、校长助理、教导处、教科研室

3. 德育教育要以学生思想品德教育为核心, 以良好习惯培养为重点, 以各学科课堂教学德育渗透为主渠道, 拓展德育教育的渠道。

例如主题升旗仪式、开学典礼、毕业生誓师大会、毕业典礼、班级文化建设、主题班会课、励志教育、网站“心灵之约”等形式, 弘扬主旋律, 教育学生在学校生活中养成良好的情感态度、正确的价值观、知书达理的行为习惯、健康阳光的气质修养。

开学典礼上将对全体学生进行教育, 进行学生宣言活动:

工附学生宣言:“我热爱学校, 我期待在大工附校长成大人。我要爱护校园里的每一株花草, 节约每一滴水、每一度电, 捡起每一块废纸, 勿以善小而不为。我珍爱生命, 因为人最宝贵的是生命。我敬爱师长, 因为他们是爱我的亲人。我友爱同学, 因为同窗是永远的朋友。我捍卫理想, 因为理想是指路的明星。我常常感恩, 因为感恩是幸福的秘笈。我博学于文, 因为知识是智慧的前提。我约之以礼, 因为守纪是修养的底线。我永不说谎, 因为诚信是最好的人品。我不找借口, 因为借口是失败的起点。我拒绝平庸, 我要让优秀成为一生的习惯, 我知行合一, 我将为成就最好的自己而不懈努力!从今天起, 我要做一个独立的、友善的、爱拼的、阳光的工附人!”

通过誓师大会和毕业典礼做好毕业生励志、感恩教育工作, 为他们上好初中阶段道德教育的重要一课。

通过网站“心灵之约”栏目的开通, 校长及在学生心理健康教育方面有研究的教师及时与学生进行网上沟通, 帮助学生走出青春期困惑, 为学生的心理健康播撒阳光。

责任部门:主管副校长、德育主任、团委、大队部

4. 教育教学工作要在规范和加强常规管理的基础上, 继续深化课堂教学改革的成果, 进一步转变教学方式, 打造“自主学习, 情知共进”高效课堂。

教学、科研部门合作设计“第十三届敬业杯教师职业素养大赛”, 大赛要注意学习郑晓玮先进教学经验, 教师以备课组为单位全员参赛, 以备课组为单位评选奖励等级, 以赛促改, 确保教学改革全面推开。

大赛可参照这样的程序进行:

观摩学习阶段:此阶段由备课组长以备课组为单位开展一次听郑晓玮常态课以及本组如何转变观念, 改变教学方式策略研究的组本研修活动。备课组长要根据研修情况接受评委答辩 (考查研修活动的情况和备课组长的理念、策略和领导力) 。

集体碰撞阶段:此阶段由郑晓玮老师为全校教师上一节示范课, 并做经验介绍, 周杰校长点评。作为参赛项目, 教师要撰写评课意见 (考查教师学习内化的深度和教学评价水平) 。

内化实践阶段:此阶段备课组应围绕如何转变学习方式, 建设高效课堂, 组织研修活动 (集体备课) , 同时提供一节代表本组水平的较成熟的参赛课参评;同时, 评委还将观摩本组任意成员的常态课, 评定改革效果 (考查教师学习内化转化为教学行为的情况) 。

总结反思阶段:召开总结表奖大会, 优秀备课组介绍经验, 总结反思收获。教师写出参赛反思。

责任人:校长、校长助理、主管副校长、教导主任、科研主任

课题研究工作以开展“情·知教学理念下立体结构策略研究”课题为牵动, 通过课题组研讨课、专题研讨等形式, 继续探索各学科基本课型“自主学习、情知共进”立体课堂教学结构和教与学方式的评价标准, 及时提炼研究成果, 并力争转化为教师常态的教学行为, 推进教学改革的横向铺开和纵向深入。

责任部门:科研室、各课题组长。

6. 畅通渠道, 群策群力, 民主治校。

学期初将召开教工大会, 鼓励教师撰写提案, 为学校发展建言献策。校长将对提案进行解答, 同时优选十个金点子, 作为本学期办理的十件大事。

工会还要设计好教师拓展训练、形体锻炼、教师健身操、走访离退休教师等活动, 努力提升教师的职业幸福感和作为大工附校教师的自豪感。

责任部门:校长、工会。

7. 全校师生要厉行节约, 从节约每一度电、每一滴水做起, 爱护学校一草一木和每一处设施。

学校将出台“爱护校产及节约制度”, “备品出库管理办法”, 督促师生养成节约意识和习惯, 对积极节约的师生给予奖励, 对铺张浪费现象予以批评, 情节严重的扣除奖金。

责任部门:校长、总务处。

8. 做好学校的后勤保障工作及安全工作。

继续加强财务管理, 严格执行财务预算制度, 开源节流, 为学校的可持续发展打下基础。

责任部门:总务处、财务。

9. 积极进行校园文化建设, 着力建设校园精神文化、制度文化、物质文化。

加强宣传工作, 通过学校网站、《声音》校报、《花季》《蓓蕾》月报、橱窗、走廊文化的建设, 丰富学校文化内涵。

责任部门:校长助理、团委、少先队、信息美术老师、总务处。

1 0. 继续开展“阳光体育”运动, 倡导“每天运动一小时, 健康生活一辈子”健康生活方式。

通过晨跑、大课间健身操 (自编“我是大工附校人”主题曲, 师生同跳健身操) 、春季体育运动会等形式, 培养师生热爱运动的良好生活习惯, 增强师生体质。

责任部门:主管副校长、体育组、工会。

1 1. 认真落实学校特色办学战略。

继续实施语文学科“经典诵读、美文积累”;数学学科“一题多解、变式训练”;英语学科“三一英语口语”教学等学校特色。本学期, 拟聘请理工大学研究生为小学生上科学课, 培养学生爱科学的精神, 学习、接触科学研究的方法。继续坚持小学校本课程建设特色, 并进一步发展和规范。鼓励各学科、各备课组形成各自的教学、研究特色。例如二年组进行的“如何培养学生质疑能力”的研究, 数学组的学案研究、化学组的导学研究、政治组的新闻播报以及辩论赛研究等。

责任部门:教学副校长、教导处、各备课组。

1 2. 进一步发挥班级、学校家长委员会的作用, 完善家长学校建设, 搞好家长培训工作, 提升家长的家教水平, 形成教育合力。

责任部门:校长、政教处、班主任。

篇9：《2010中国推理文学年选》

(上下打量了四月一番)你也的确写不出来吧?四月(保持面部的微笑)：这个不是重点。夕女皇：……那照你这样说，写得比这个差的，就都该去死了?《向日葵不开的夏夭》怎么样?四月：原来女皇你萌这个范儿!《向日葵不开的夏天》也很棒啊!夕女皇：看得起鸡皮疙瘩呀!每个小孩儿在没长大之前，内心都寄居着一个恶，并且有独特的能力，等到一旦成长，懂事后，有些东西就会消失不见。某猫(猫毛持续炸开中)：宝贝儿们!你们今天都好好相处喔!!!道尾桑的此作也是神作挖!!!他构架的是完全不能被言说的奇妙空间挖!!!四月：你今天是总结帝呢!感觉上，是不是最近做了什么对不起我们的事情!为什么如此地谄媚我们呢?以往你可是很不屑我们的爱好呢…某猫(咬牙)：这两本分明就是我介绍给你们看的好伐!!!好伐!!!都是我的心头肉挖绵里针!!夕女皇：好啦，我最近在看《一朵桔梗花》，很美的名字有没有。四月(摔筷子)：我算是懂了，呜呜呜，你们这些骗我开会的家伙，明明就是在开会有木有!这么专业!某许某猫：矮油，不要炸毛了!乖!(拔出令箭)今天谁再敢说推理小说，本王爷力斩之!夕女皇：你连令箭都拔出来了你还让我说什么!某猫：矮油。好怕被读者误以为我们仨都是书呆子神马的。其实本王爷私生活很丰富多彩的好伐。我好爱三国杀!四月：不光是三国杀，杀人狼人皇后令等等等等都玩得很棒。某猫：最拿手的武将牌是……刘阿斗，如果有的话……唉，因为身性纯良演技不精，所以我就是桌游里面最扶不起的刘阿斗，自己乐不思蜀却任人宰割……啊晤……四月：其实我们推理杂志的编辑在这种活动上难道不应该大显身手么?良善的我总是被大家欺负啊!夕女皇：三国杀靠的是奸诈，隐藏和谄媚!怪不得猫每次都可以笑到最后!四月：咦，罗生门出现了!夕女皇：咦，罗生门出现了+!!某许某猫：咦，罗生门出现了++!!!!四月：来呀来呀，大家快来押宝啊!下稳离手，有赢钱的命也要有输钱的胆啊!买大开小是你命中无财，买小开大是你祖坟冒青烟!到底是女皇良善，还是某猫腹黑，还是四月精分(咦，这好像是一码事)?

忽然，小饭馆雅间的帘子飘呀飘呀飘，里面隐隐约约现出一个黑衣人的背影，手摇折扇。气场逼人。

“你们三个，谁输谁赢我不管，每天都说忙得要死，但是游戏好像没少玩啊?年选要是销量上不去!看我怎么收拾你们!!!”

“啊!BOSS!”

店小二突然听到了一声惨叫，瞪着眼看到三条比飞鸟与鱼还要迅捷移动的白线飘走，消失在天际线那边。