校园学风建设主题班会教案

校园学风建设主题班会教案（共14篇）

篇1：校园学风建设主题班会教案

一、班会主题：班级学风建设

二、班会意义：1.让同学们知道自己的学习情况;

2.提高同学们的学习积极性和确定自己短期的学习目标;

3. 通过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足，计划

提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。

三、班会地点：数学楼318教室

四、班会人员：衡阳师范学院数学与计算科学系12级数应二班全体成员

五、班会时间：4月8日(星期二)晚上8:30——9:30

六、班会内容：

对班上同学半学期来的学习状况和学习态度进行总结，通过同学们最近的学习情况指出同学们学习方面存在的问题，哪些良好的学习习惯需要继续保持等。不要因为系里的活动比较多就把学习落下了，作为学生，要把学习放在第一位。

班长在班上说明学风建设的意义

班上同学的学习情况，班干部一直都很重视。从大一开始，班上就一直强调学习的重要性。专业知识是一个人以后生存的根本，只有学好专业知识，才能更好的在未来谋求更好的发展。

团支书在讲台上说明人际关系交往的重要性，并对前期工作中的不足作总结

对于这个学期的学习，班上的每个同学都是很认真的去面对。经过大一一年的学习和努力，我们现在都已经知道该朝哪个方向发展和努力，虽热平时的活动会影响学习的时间，但是我们都没有忘记我们作为一个学生最基本的任务，那就是把学习搞好!

六、班会总结：

如何解决学风问题呢?我觉得首先要解决学习的理念问题。学习是学生的天职，换句话说，学生的主要任务是学习，而不是其他。因此，大学生要牢固树立学习是第一要务的理念。其次要解决学习的动力问题。动力不足，

从个人来讲是价值观出了问题。大学生应当把学习的目的与社会的需要统一起来，把个人价值的实现与服务祖国和服务于人民统一起来。要把学习作为全面提高素质、掌握真本事的过程，作为提高社会竞争力、谋求更大发展的基础工程。大学阶段是一个人一生中系统学习知识的最好时期，大学生应该想些关乎自己将来的职业和命运的大事，因为人与人的差距从现在就开始了。所以我们在座的同学现在就要为自己的将来做好打算，正所谓“早起的鸟儿有食吃”，及早的为自己的明天作个规划，是毕业后直接工作还是继续学习，确定自己的发展方向。

数学与计算科学系

12级数学2班

4月8日

篇2：校园学风建设主题班会教案

xxx班全体同学

主持人：

xxx--团支书

记录人：

xxx

班会目的：

总结开学以来班级各项工作情况，讲述今后的工作计划，使同学们树立明确的奋斗目标和正确的学习态度，真正从思想上认识到优良学风对个人成长成才的重要性。

班会过程：

一、班级同学发言

xxx：良好学风形成的根本是大学生的学习动力和成才意识。为激发大学生的学习热情，强化成才意识，使全体同学都能够刻苦学习，努力拼搏，促进良好学风的形成。这次开展“端正态度明确目标”的主题班会，目的是引导了我们要树立明确的奋斗目标和正确的学习态度，真正从思想上认识到优良学风对个人成长成才的重要性，从根本上促进了学风建设的深入开展。

xxx：我个人认为学风建设不应该仅仅是一段时间的事，而应该是每天都需要面对的事情。因为我们存在这样或那样的问题，所以我们要无时无刻的去提醒自己不要再犯类似的错误。学生的本职工作就是学习，我们要以学习为首任，为了我们将来能够更好，我们现在就应该做好一切准备，不能再浑浑噩噩了。

xx：我比较赞成他们的说法，来到大学，我们应以学习为首任，学习才是我们学生的本职工作。

xx：我想讲一讲关于现在大学生就业的情况，目前每年有500万的大学生面临着就业的压力，在职场上，百分之六十是大学生。找不到工作对于我们来说是非常痛苦的事情，我们在大学已经花了很多学费，父母很辛苦，所以毕业出来工作对我们来说非常重要。如果我们现在不把基础打好，以后找工作将非常困难。所以我觉得学风的建设是非常必要的。

二、辅导员讲话

她讲到：班风兴则学风兴，学风兴则学校兴。建设良好的班风，营造良好的学风，是我们每一个同学的责任和义务。通过本次主题班会，我希望能够做到：

(一)促进班级学风建设的深入开展，进一步推动良好院风的形成;

(二)以本次班会宣传的学风建设，让同学们在思想上对学风建设重视起来;加强班级学风建设工作交流和管理工作，并加强职业生涯教育，激发同学们的学习动力，并定下人生目标。

(三)促进班级优良学风的形成。为班级同学营造更好的宿舍学习氛围，营造一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围;形成“勤学、善学、乐学”好学风

(四)完善班级制度，规范课堂纪律，促进学习纪律的好转，实现班级学习目标，实现优良学风班级创建，争取获得优秀班级的殊荣。

三、主持人总结

篇3：加强高校学风建设,构建和谐校园

和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的教育模式, 是以校园为纽带的各种教育要素的全面协调。学风建设是校园文化建设的核心内容, 是和谐校园建设的重要组成部分。加强高校学风建设是高校办学和管理工作的永恒主题, 是学校提高教育教学质量和人才培养质量的保证。因此, 我们必须深刻认识加强高校学风建设对促进和谐校园建设的重要意义。在继承学校历史传统, 挖掘现有资源的前提下, 围绕学校发展目标, 切实加强高校学风建设。

2 新时期高校学风建设问题分析

近年来, 我校事业发展迅速, 育人环境得到很大改善, 特别是教学改革的深化, 为学生成才创造了良好条件, 营造了一个良好的学习氛围, 学风建设整体情况良好。但还存在着一些不容忽视的问题, 主要表现为[1]:

2.1 学风不紧

部分学生学习态度不够端正、目标不明确、纪律松懈, 个别学生迟到、早退、旷课;少数学生为了考试过关或得到好成绩, 不惜冒险作弊;上课不认真听讲现象时有发生。学校学风建设调查显示:43.4%的选择“认真学习”;17.7%的选择“只求及格”;16.6%的选择“随便混混”, 可见部分学生态度不明确。而在学习纪律上的调查显示:35%的学生基本上能按时上下课;42.7%的学生偶尔迟到早退;14.9%的学生经常迟到早退。对于考试作弊违反纪律的调查显示:5.7%的学生有作弊行为并受到处理;13.6%的学生有作弊行为, 但未被发现;32.6%的学生有作弊念头, 但未付诸行动;只有34.8%的学生表示从未作过弊。

2.2 学风不严

学生学习风气不浓厚, 学习自觉性较差。学校考风考纪不严, 学生对作弊和违反考试纪律现象认识模糊。有19.3%的学生认为作弊是学生的品德问题, 有41.5%的学生认为作弊可耻属违纪行为, 但可理解;还有17.4%的学生认为作弊很正常。

2.3 学风不稳

部分学生思想不稳定, 产生厌学情绪, 不能正确处理各种关系, 学习心态失衡。现在大学生入校后不能正确认识和对待所学专业, 有的不喜欢所学专业或者感觉就业前景黯淡, 导致了学习不安心, 出现厌学情绪。也有个别学生过分强调个人爱好, 渴望成功, 但缺乏吃苦耐劳的精神, 心理承受能力弱。面临竞争、学习、人际关系等各种压力时, 导致心理负担过重, 容易自暴自弃。

3 创建优良学风, 构建和谐校园的根本途径

3.1 抓好思想教育

搞好思想教育是加强学风建设的先导[2]。市场经济强化了大学生对自身物质利益的追求, 社会与个人并重、事业与利益兼得的价值取向被普遍认同。但是也出现了一些学生片面追求物质利益, 而影响学业的现象。有些同学受这种思想影响, 精神上无寄托, 学业上无追求, 盲目“下海”, 结果在鱼和熊掌不可兼得的情况下, 影响了学业, 浪费了光阴, 迷失了方向。因此新形势下的政工干部要坚持不懈地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育, 通过教育使学生坚定信念、树立理想, 自觉肩负起跨世纪青年一代的历史责任, 增强使命感;要端正学生的学习动机, 使学生树立崇高的理想和目标, 这是开发学生内动力的重要手段;加强对学生人生观、世界观、价值观教育, 培养学生鉴别社会是非的能力, 矫正学生对待学业上的急功近利的实用主义价值取向;加强热爱专业的教育, 要通过专业教育加深学生对所学专业的了解认识, 使其逐渐产生专业自豪感, 激发学好本专业并立志成为本行专家的动力和信心。

3.2 实施科学的管理

管理是加强学风建设的有力保障。我们常说“管理出效益”。经济建设如此, 学风建设也是这样。要深入持久地开展学风建设, 必须深入实际进行调查研究, 建立一整套行之有效的管理规章和行为规范, 同时加强制度实施的监督、检查, 实行目标管理与过程管理相结合的检查评价体系, 并把学生班级作为学风建设的基本单位, 规划、指导、监督各班级的学风建设工作, 把学风建设的任务最终落到实处。随着高校改革的深化, 学生学习费用的增加, 社会竞争越来越激烈, 生活节奏越来越快, 也给学生带来了一定的心理负担, 加之市场经济对高校学生价值观的冲击, 产生了一些负面影响。因此, 心理咨询、健康教育、成才指导及日常谈心要跟上。同时, 对一些重大是非问题, 学生工作者要有主见和办法;对一些带倾向性的问题要敢抓敢管;对学生中带普遍性的思想困惑要敢于直面现实, 并能站在一定的理论高度予以解答;对学生中的实际困难能够积极想办法解决。另外, 要找准思想教育与严格管理的结合点, 灵活运用教育和管理的交互效应, 增强两种手段的效能。

3.3 班级、寝室建设

加强班级、寝室建设是思想政治工作的重要环节, 也是形成校风、学风的基础。班级是学校进行教育、教学工作的基本单位, 一般由年龄相近、学业程度大体相同、有共同学习任务的几十名学生组成, 他们在校期间逐渐形成有共同的思想基础、有严密的组织、有统一纪律的集体。班级是构成学校这个小社会的“细胞”, 是高校一切工作的落脚点;学校的各项教育和教学工作、管理工作等均以班级形式来组织实施, 而且班级之间又是相互联系、彼此影响的。所以, 如果各个班级都能搞好班级建设和管理, 就为良好的校风学风的建立、维持和巩固打下了基础。而寝室又是班级的细化, 同学在校期间学习、生活、活动都在一起, 相互影响, 共同成长, 抓好寝室建设便显得尤为重要。

3.4 重视校园文化建设

校园文化是一种严肃、科学、高雅的文化, 无疑会对育人工作起着积极的影响。一方面高校师生的知识文化层次较高, 有追求新知识的心理倾向, 是广大师生特别是学生勤奋学习、努力探索的原动力;另一方面, 通过开设各类艺术选修课和文化选修课以及社团活动, 能够不断提高大学生的文化素质, 有了一定的知识底蕴和文化深度, 将更有利于激发学生学习专业的积极性和创造性。良好的校园文化能够将校风、教风、学风有机结合起来, 调节师生个体行为, 加强学生的约束力;能够在复杂的社会环境下, 净化学生心灵, 培养勤奋好学的品质, 树立健康向上的校园精神。由此看来, 校园文化建设既是素质教育的必然要求, 也是加强学风建设的需要[3]。

总之, 建设和谐校园是一项伟大的工程, 是高等教育自身发展的需要, 我们一定要把加强学风建设作为建设和谐校园的基础性工作抓好, 使其在构建和谐校园中发挥出应有的作用, 促进学校在服务和谐社会的建设过程中快速、健康、协调发展。

参考文献

[1]吴于渝, 肖国键.新时期加强高校学风建设构建和谐校园的思考[J].今日科苑, 2007, 4.

[2]刘佳诚.用大学精神构建和谐校园[J].高等教育研究, 2005, 2.

[3]尧一, 刘珍.大学生学风状况和高校学风建设[J].中国成人教育, 2006, 3.

[4]赵一博.浅谈高校学风建设[J].运城学院学报2005, 12.

篇4：校园学风建设主题班会教案

关键词：校风建设；教风建设；学风建设

进行校园文化建设的根本就是打造校园精神文化，这是校园文化建设的最终目标。主要包括学校的历史及全体师生认同的文化观念、价值观念等内容，是学校办学理念、办学目标的核心内容。具体来说，校园精神文化主要体现在一个的校风、教风和学风等几个方面。

校风是严谨笃学、诚信做人的一种风气，学风则是虚心好学、诚实守信之风，教风则是教师高尚道德品质情操、扎实的文化知识和教育理论等素质的综合展示。可见，“三风”既是学校的核心内涵，也是学校立足之本。因此，加强学校的“三风”建设是有效创建和谐校园之根本。

一、建设优良的校风是办学之本、育人之本、治校之本

（一）校风是学校之魂。校风就是我们常说的学校风气的简称。它是指学校的全体师生为着共同的目标、理想，团结一致、努力奋斗，经过一段时期的实践而逐步构建的一种独特的、有特色的，占领导地位的行为习惯及道德风尚，它是稳定的、具有指导性意义的。我校 “务实、创新、和谐、奉献” 的校风集中体现了我校的办学理论、人才培养目标和办学特色，它是全校师生思想道德情操的标尺秒表，又是学风和教风等行为的核心体现，更是学校办学的一种精神支柱。由此可见，“务实、创新、和谐、奉献”是学校之灵魂，是打造学校社会声誉及影响力的“主动脉”。

（二）构建严谨笃学、团结互助的校园风气。（1）学校领导应充分认识校风建设的重要性。学校领导应明确校风建设的目的和意义，认真总结本校的优良传统和自身的特色，依据党和国家的教育方针、政策，加大校风建设的力度，有效的指导学校的教育教学活动的开展，有效的对教师进行师德师风引导、有效的提高教师的政治素养和业务能力，有效的提高学生的学习意识。（2）广大教师应做到言传身教，严谨治学。教师应从思想上明确自身肩负着教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人的光荣使命，应深刻掌握加强校风建设的目的，应在工作中始终坚持为人师表、从严治学的高尚道德情操，牢固坚守教师的职业道德，不断提高自身的素质修养和业务水平。

教师的思想品德，治学态度和治学精神，工作作风等，都对学风和校风产生重大的影响。学生参与校风建设，就是加强对学校规范的了解和内化，使自己成为具有本校优良校风特色的合格学生。因此应从以下几方面入手：（1）了解规范自觉适应。已经形成的学校规范，是一种公认的群体力量，而这种群体力量只有变为成员的心理尺度才能起作用。通常二、三年级的学生，在学校的学习、生活和活动等多个方面，都已经懂得什么场合、什么时候，该做什么和如何做，都能符合规范，可以说适应自如了。他们既不感到有什么压抑，也无需查阅各种规章制度，要达到这种自觉适应的程度，就必须把这些规范“内化”，使自己的行为习惯与校风“同化”。（2）严谨治学奋发进取。学生最大量、最繁重的任务是学习，学生的治学精神、治学态度和治学方法具有丰富的内容和多种多样的表现形式，但是学风最主要的精髓是奋发进取、严谨治学。大学生必须从严要求自己，养成良好的学风，坚决杜绝和预防那种上午睡懒觉，上课迟到或缺席，作业抄袭或不交，考试作弊等严重败坏学风的现象。（3）团结互助弘扬正气。学校舆论起着一种校园内的评论作用，这种群众性的评论，形成无形的压力，会使学校成员改变自己的原有看法，而趋向于与舆论相一致。正确的舆论可以鼓舞正气，打击歪风邪气。正确舆论氛围的形成，首先需要加强思想教育，其次还有赖于管理制度的保证，随时处理违法违纪事件，分清功过是非，及时奖功罚过，弘扬正气。

二、严抓教风是形成教书育人、爱岗敬业良好师德风范之本

（一）遵守师德规范，学习先进典型事迹。加强教风建设的首要任务是对教师开展广泛的师德师风教育。我们要认真贯彻教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见，结合新时期高等教育发展的实际，结合我院教学评建的实际，继续认真学习胡锦涛总书记最近提出的树立社会主义荣辱观的重要指示，把“八荣、八耻”作为师德教育的重要内容，引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观；同时，还要认真学习和广泛宣传马祖光、陈学求等全国模范教师的先进事迹，学习他们热爱祖国、热爱人民、关爱学生、教书育人、勇于探索、开拓创新的敬业精神。

（二）建立健全教学工作规范。 加强教风建设的重要内容是从严治教，强化教师教学工作规范和教学质量标准。教学工作规范和教学质量标准是教师教学岗位的基本准则和保证人才培养质量的基本要求，模范遵守教学工作规范，严格执行教学质量标准是良好教风的具体体现。为此，教务处制订了《辽宁城市建设职业技术学校教师教学工作规范》明确教师在教学活动中的具体要求，使教师在教学活动中有章可循；同时，还制订了《辽宁城市建设职业技术学校教师教学质量考核方案》对教师的教学活动进行考核，督促教师养成认真执行工作规范和质量标准的自觉性。

（三）良好教风的形成取决于教师的素质提高。加强教风建设的关键在于教师，实质是每一位教师的自身建设。学高为师，德高为范，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。广大教师要在教风建设的过程中努力加强自身建设，不断提高道德修养和业务素质。做到志存高远、爱国爱教爱校。注重言教更注重身教，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生；要学高为师，终身学习，严谨笃学，与时俱进，不断提高自己的学识和教学水平。

（四）开展各类教学活动，营造良好的校风氛围。 教务处为提高全院的教学质量，提升教师的教学水平，开展了多次教学技能竞赛，如：“青年教师优质课大赛”、“全院教师说课大赛”等。同时，学校还聘请了教育专家、行业企业专家给全体教师进行培训，旨在提高教师的业务水平。此外，教务处十分重视对青年教师的培养每学期都会开办“新教师教学理念学习班”，重点从学校的校风、校史进行讲解，讲授教学基本技能，聘请教学经验丰富的教师进行经验交流，并组织新教师听取教学经验丰富的教师的课程。进而全方面提高教师的教学水平。

三、良好的学风是打造高素质技能型人才之本

（一）良好的学风能够促进学生的成长。高等学校的根本任务是培养高素质人才， 高校的中心工作是教学， 教学质量是高校生存和发展的生命线。学风建设是直接影响教学质量好坏的重要因素， 良好的学风能够激发学生主动学习的热情， 提高学生学习、成才的主动性、积极性， 培养学生探索真理、崇尚科学、奋发向上、勇于创新的精神， 从而促进教学质量的提高。

（二） 做好学生思想教育工作，加强学风建设。首先要统一思想， 达成共识。要有重点， 分层次地对学生进行长期教育， 抓典型、树典范， 弘扬正气， 表扬好人好事， 教育学生树立远大理想， 端正学习态度， 要有集体荣誉感和荣辱观，要培养学生的学习兴趣和自觉性， 激发内在的学习动力。组织培训一批学习好、素质高、有威信、有组织能力的学生干部作为管理骨干力量， 在校园内逐步形成自我教育、自我管理、自我提高的良好风气。校风、教风和学风三者是密不可分的，校风建设是学校生存发展的基础，是学校创品牌、树形象的重要保证；教风建设是学校发展的内动力；学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现。三者相互作用才能打造出更加灿烂的校园文化。

参考文献：

[1] 卢惠余.关于校园文化建设的思考[J].教书育人，2002，（10）

篇5：学风建设主题班会教案

“三风”(学风、班风、室风)

活动目的：

学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。通过举办关于学风建设的活动，加强同学之间的文化交流，使同学们在本次活动中能得到别人的经验，从别人身上学习得到一些好的学习方法，吸取精华。

活动流程：

1.观看有关学风的视频。网络使用应有度，科学合理才健康的签名

2.开展《学生手册》知识竞赛，使抽象变为具体。以寝室为单位，评出“最佳寝室”，颁发相应的奖品。活动形式：

①比赛由必答题、选答题、抢答题三个环节组成。

②每个寝室派一个代表，每两个寝室组成一个小组，共三个小组

③必答题和选答题答对一题加10分，答错不扣分。

④抢答题答对一题加10分，答错扣5分，抢答题必须在主持人说请抢答后才能抢答，否则取消该组回答该题的资格。

3.歌曲演唱：《一千年以后》

4.优生学习经验交流。

5.歌曲演唱：《我们都会错》

6.班主任寄语。

经费预算：

零食、饮料、奖品：114元

装扮教室：18元

水果：24元

共计：156元

活动目的及意义：

学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。良好学风是培养学生能力的基础和保证。正确的学习目的，端正的学习态度和科学的学习方法是优良学风的重要内容。学生学习的动力来源于学习动机，学生只有树立了攀登科学技术高峰的强烈事业心和为社会主义建设献身的精神，才能有高尚的动机、产生刻苦学习的永久性动力。

为了更好的贯彻执行我校的方针政策，加强学风建设，同时使我院同学在良好的学习氛围中提高自身修养，增强竞争意识，培育创新观念，形成争先创优的整体风尚。我校以班级为集体开展学风建设活动，树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度，同时使学生完成自我人格的塑造。树立事业心，培养奉献精神，强烈责任心和高度责任感。做“四有”新人——有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。

活动主题：

丰满，天使的羽翼

活动时间：

活动内容：

①由一名同学以PPT的形式介绍历史上著名 经费预算：

毽子2元

篇6：班风学风建设主题班会教案

活动目标：

1、爱护班集体，理解班级与个人的关系；

2、通过学习，让学生明确学习目的，营造热爱学习、刻苦学习良好学习氛围。活动过程：

一、曾有人问一位哲学家：“一滴水怎样才能不干涸？”哲学家回答说：“把它放到大海里去。”

从这简短的对话得到什么启示？

今天，对于我们中学生来说，一个组、一个班、一个年级，一个学校都是集体，我们每个人的成长都离不开集体，让我们都来关心这个集体，把每个人充分地融入这个集体。

二、故事赏析：

雁群的飞行特征是以“V”字队形飞行。这是因为每一只大雁扇动翅膀时，它都为跟随其后的大雁创造一种托举力，使整个雁群的飞行距离比一只大雁单独飞行增加71%。

当领队的大雁疲倦了，它会退到侧翼，另一只大雁则会马上接替它的位置。飞行在后的大雁会利用叫声来鼓励前面的同伴保持整体的速度。

当一只大雁生病或因受伤落队时，另外两只大雁会脱队跟随、帮助并保护它。它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。这则故事给我们什么启示？———— 我们要增强合作意识和团队精神 良好的合作需要成员自觉承担责任和义务 良好的合作需要成员之间相互鼓励和支持 良好的合作需要成员之间相互关爱和帮助 良好的合作需要成员有奉献精神等

三、请学生讲述“闻鸡起舞”，“头悬梁 锥刺股”，“囊萤映雪”的故事。说说从中收获了什么？

篇7：校园学风建设主题班会教案

高三(6)班

一、活动主题

弘扬宪法精神，建设法制校园

二、活动目标

1.通过班会加强法制教育提高学生的法律意识完善学生的社任意识。

2.引起学生的现实关注激发学生的参与意识有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。

三、活动准备:多媒体课件

四、活动过程： 环节

一、什么是宪法？ 宪法是国家的根本大法。通常规定一个国家的社会制度和国家制度的基本原则、国家机关的组织和活动的基本原则，公民的基本权利和义务等重要内容，有的还规定国旗、国歌、国徽和首都以及统治阶级认为重要的其他制度，涉及到国家生活的各个方面。宪法具有最高法律效力，是制定其他法律的依据，一切法律、法规都不得同宪法相抵触

环节

二、12月4日国家宪法日的由来

事实上，设立“国家宪法日”是法律界由来已久的呼声。12月4日是中国的“全国法制宣传日”。之所以确定这一天为“全国法制宣传日”，是因为中国现行的宪法在1982年12月4日正式实施。十八届四中全会提出了坚持依法治国首先要坚持依宪治国的要求，全国人大便拟以立法形式设立“国家宪法日”

四中全会公报提出，法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。宪法的生命力和权威也在于实施。“宪法不是为了印在纸上、挂在墙上给人看的，但是多年来，宪法的实施和保障是不完备的。”

在不少人的头脑中有一种观念，认为刑法、民法是比较严厉的法律，违反这些法律要受到制裁。但宪法好像是很“宽容”的，违反宪法可以不追究法律责任。这种“违法可怕，违宪不可怕”的观念相当普遍。其实，违宪，是最严重的违法。“这首先是由宪法与其他法律的关系决定的。宪法是国家的根本大法，凌驾于所有法律之上，具有最高的法律效力。从内容上来讲，宪法是人民权利宪章，最大程度集中了全国人民的共同意志、追求和信念，具有至高无上的地位。”

环节

三、国家宪法日设立的重大意义 设立“国家宪法日”，是一个重要的仪式，传递的是依宪治国、依宪执政的理念。

设立国家宪法日，不仅是增加一个纪念日，更要使这一天成为全民的宪法“教育日、普及日、深化日”，形成举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围。

设立国家宪法日，也是让宪法思维内化于所有国家公职人员心中。权力属于人民，权力服从宪法。公职人员只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权。一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究和纠正。

环节

四、12月4日设立为国家宪法日

“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。”决定指出，为了增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国，十二届全国人大常委会十一次会议作出这一决定。

改革开放以来，我国分别在1988年、1993年、1999年、2002年对现行宪法作过四次修改。

十八届四中全会提出，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政，强调要加强宪法实施，提出将每年12月4日定为国家宪法日，在全社会普遍开展宪法教育，弘扬宪法精神。

环节

五、为什么要建立宪法宣誓制度 全会决定提出建立宪法宣誓制度。这是世界上大多数有成文宪法的国家所采取的一种制度。在142个有成文宪法的国家中，规定相关国家公职人员必须宣誓拥护或效忠宪法的有97个。关于宪法宣誓的主体、内容、程序，各国做法不尽相同，一般都在有关人员开始履行职务之前或就职时举行宣誓。全会决定规定，凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。这样做，有利于彰显宪法权威，增强公职人员宪法观念，激励公职人员忠于和维护宪法，也有利于在全社会增强宪法意识、树立宪法权威。

环节

六、为什么要建立宪法宣誓制度

《决定》中提到：建立宪法宣誓制度，凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。

向宪法宣誓，代表着宣誓人内心的认同，可约束宣誓官员的良心，同时宣誓也是公开的，是向公众表态，这是宣誓人向公众做出的承诺，“有个有形的和无形的约束。”

提高宪法权威，引入宣誓制度是很有必要的。同时，领导人宣誓是很重要的政治活动，在正式场合通过仪式化的活动营造出一种庄严感，能起到很好的引导遵守宪法和维护宪法的作用。

虽然宪法宣誓制度看起来只是一种形式，但却可以通过这种仪式化的程序，强化人民赋予的权力、对宪法和法律的敬畏之心，为社会主义政治文明赋予一种崭新的时代形式。

环节

七、向宪法宣誓，代表宣誓人内心的承诺

《决定》中提到：将每年十二月四日定为国家宪法日。在全社会普遍开展宪法教育，弘扬宪法精神。建立“国家宪法日”对维护宪法权威，会有积极的促进作用，向外界昭示了执政党和政府重视宪法、捍卫宪法的决心。同时，也可以让全社会更加尊重宪法，认知或了解宪法，自觉遵守宪法。

“国家宪法日”的设立只是其中的一步，要使宪法真正落到实处，关键还在于系统缜密的宪法宣传和布置、领导干部要首先带头遵守宪法、实践中对违反宪法的行为要大力监督和揭露，同时还要在普法宣传中避免流于口号。

环节

八、班主任总结

篇8：校园学风建设主题班会教案

学风建设总结

班会地点：1207教室

参与人数：辅导员与工程会计1班全体同学

活动背景：建立和谐文明校园，一直是我们所不断努力追求的。我们大量开展各种有意义的活动。学风建设是促进我们和谐校园的有效方法，我们要积极努力做好各种准备去开展学风建设活动，并带领大家积极参与活动，师生共建和谐校园，为我们武汉语言文化职业学院的美好明天共同努力。

活动目的：学风是一所大学的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱，良

好的学风是学校的宝贵财富。为贯彻与落实学校的政策与方针，学校非常有必要开展此次活动，以迎接即将到来的评估活动。

学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性主动性，进一步促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。

提出加强与优化我校

下面是整理的班风学风建设主题班会总结，欢迎参考。

班风学风建设主题班会总结(一)

班会时间：11月24日晚6：00——9:00

班会地点：1207教室

参与人数：辅导员与工程会计1班全体同学

活动背景：建立和谐文明校园，一直是我们所不断努力追求的。我们大量开展各种有意义的活动。学风建设是促进我们和谐校园的有效方法，我们要积极努力做好各种准备去开展学风建设活动，并带领大家积极参与活动，师生共建和谐校园，为我们武汉语言文化职业学院的美好明天共同努力。

活动目的：学风是一所大学的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱，良好的学风是学校的宝贵财富。为贯彻与落实学校的政策与方针，学校非常有必要开展此次活动，以迎接即将到来的评估活动。

学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建

设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性主动性，进一步促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。

提出加强与优化我校的学风建设，既是时代发展和人才培养的要求，也是我校实现跨越式发展的现实需要。我们是一个集体，学风就是影响我们学习和生活的重要环境因素，我个人认为加强学风建设是应以自主认知为起点，创就勤于学习，善于学习和勇于创造性学习的提高素质性群体。自主认知是指在教育者的帮助和引导下，学生作为学习的主题对学习的价值、学习的意义、学习观念和止血品质及其深刻内涵的自觉认

知和认同。自主认知是学风建设的逻辑起点和长久动力。

勤学、自律，创优良学风

树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。

促学风建设，从自我做起

树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生

篇9：学风建设主题班会

一．活动主题：为更好地推动班级学风建设，增强同学们的团体意识，计算机科学与工程系软件一班又一次迎来了以学风建设为主题的班会。

二．流程:1.班长首先介绍了即将开展的“最初的梦想”主题团日活动的策划，同学们积极思考，对策划不足的地方提出了建议，经过半个多小时的讨论、交流，活动策划得到进一步完善，同时也将活动宣传融入了班级成员的思想中。

2.接着，学习委员就学习兴趣小组的划分结果进行了公布。根据平时同学们的学习积极性、成绩、性格等，将全班同学划分到不同的兴趣小组，意在调动同学们的学习积极性，并促使他们找到自己在专业方向上的发展，促动大家不断进步。期末时根据各兴趣小组开展活动情况和成员表现情况，评出优秀小组。

3.最后，班会总结了最近两周的学习情况。小组代表也就学风建设做了讨论分享。有同学说，班级同学平时与老师、高年级优秀学生交流太少，导致不正确的学习方法一直没得到纠正；有的谈到对自我的放松管理，导致了很多不良的学习生活习惯的养成……最后，学习委员对此次学习讨论作了总结，还把辅导员送给大家的一句话写在了黑板上 “今天学习不努力，明天努力找学习”，短短的一句话，蕴含老师对广大同学的爱与期望。三．总结：经过讨论与分享，班级成员学习的思想和力量又汇聚在了一起，同时也引起了大家对学习的深思。大家的思想在进步，在以后的学习生活中，坚信同学们会不断进步，不断的把班级建设得更好！

篇10：学风建设主题班会

一、活动引言：

时光如流，岁月不居。转眼我们已在大学过了一年。有的人充满希望的曙光，有的人带着迷惘的浮光，有的人已有所作为，有的人还在混混沌沌。在这五四青年节之际，在这大学周年之际年轻的我们该思考什么？那么就让人生这个话题走进班级，让我们燃起希望的火炬，顿悟人生真谛！“大学生”这个词并不陌生但“大学生活”这个词却有着不同寻常的定义：一个大学生怎样可以在学校里出人头地，怎样在毕业之后可以适应的找到自己最理想的工作，一个大学生到底怎样运用自己的时间，怎样发挥自己的专长，未来的人生才会前途一片光明呢？人生目标的真正确立将为我们搭起一座虹桥，让我们在大学里活出大学生的大学生活。

二、活动目的1、让同学懂得生活应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区；

2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

3、为同学们找准方向并为之奋斗。

三、活动宗旨

提高班级凝聚力,构建河蟹班级

四、活动主题

打开心扉，找准目标的灯塔

五、活动形式

主题班会

六、活动时间

2014年5月5日

七、活动地点

教室

八、活动过程

1、班长宣布班会的开始并发言。

2、班长提问，同学们各抒己见说出自己每天是怎样度过的。大

家从自己的生活实际中发现问题，并对自己的问题进行具体的分析。在当今普遍的大学生生活中，同学们再次真正的确立自己的人生目标，然后由部分同学发表讲话。

3、班长做总结并把小纸条发给同学们，同学们将自己的目标写在小纸上并将目标收藏起来以供奋斗。

4、班主任做班会总结讲话。

九、活动意义：

篇11：学风建设主题班会总结

在这堂主题班会中，同学们踊跃发言，气氛活跃且融洽，欢声笑语中，同学们轻松地互相交流着彼此之间的经验。在无形中，学习的风气不断提升着，其实，学风的建设主要就是在同学们的潜意识之中，这堂主题班会，不仅仅让我们吸取了经验，更让我们深刻意识到学习的重要，最令人欣喜的是，我们刚刚迈入大学一个月，对于大学的种种生涩，也在我们的交流之中得到了解决之法。

班委们上台发言，首先阐述了我们班级整体的目标，鼓动大家努力学习，向大家描述了大学考试的有关事项，并讲述了自己学习的经验，为此次主题班会开了一个响炮。

接着各个宿舍代表相继上台发言，阐述这两个月来，自己学习上的技巧与走的弯路。这不但让同学们学习到了各种的学习方法，更让我们在某些未尝试的方面少走了弯路。其实，学习不单单是要努力刻苦的，方法更是极其重要，有了好的方法，就能够让我们在学习之中提高效率，达到事半功倍的效果。

师傅领进门，修行在自身，学习有个好的老师，固然是所有人都希冀的，而且，自己与同伴之间的交流是必不可少的，人，是群居动物，有一个好的环境，更能熏陶出一个优秀的人。各个宿舍代表不仅仅向我们描述了自己的经验，更向我们说了关于自己宿舍的学习情况，缺点，无则加勉，有则改之;优点，互相学习，一起竞争。在一个好的宿舍环境里，更容易养成好的习惯。

接下来，团支书的出场更是把我们的主题班会推上了高潮，在团支书连珠炮一般的话语之中，我们不仅仅感受的团支书强烈的班级荣誉感与班级责任感，更对自己两个月以来的学习情况进行了深深地检讨，同时，同学们更暗暗下决心，期末争王寇!

篇12：学风建设主题班会总结

前言：

学风建设是教育与学习中一个永恒的主题，它是培养高素质人才的重要组成部分。它包括学生的学习态度、学习目的、精神面貌、学习成绩、考试风气等。优良的学风是保证提高学习质量的重要条件，更是学校求生存、创品牌、谋发展的基础。一个大学生只有在优良的学习风气下才能健康发展，成为一个人才。

一、活动主题 学风建设班会

二、活动目的

学生的基本任务是学习,所以学风建设首先要培养一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思考的良好学风,这正是学生具有正确的学习目标、动机和动力的具体体现,也是学生成为德、智、体、美全面发展的合格人才的基础。结合我班具体情况，学风建设的目的是通过一定时间的努力，消除早、晚自习和上课期间早退及旷课，并在我班形成求真务实的踏实学风，养成良好的学习生活习惯。

三、活动时间及人员

2017年11月21日中午11：40

四、活动对象 班全体成员

五、活动地点

六、活动内容及收获 环节一

班会第一阶段由班长主持。首先，班长上台开场白，讲述学风建设的重要性以及如何实行学风建设的问题。在上一学期中，我们全面发展，在各方面均取得了较为不错的成绩。然后是团支书，讲述我们班最近学风建设存在何种问题，以及如何如改变这些问题的现状，关于学风建设，我们如何践行。她深刻指出自己的要担负的责任，并归纳为以下三点：

1、负责班级学习方面的管理工作，组织好我们的学习，督促和检查作业情况，尽量解决我们们在学习上的困难。

2、定期向班主任及任课老师反映同学的意见和要求，建立任课老师与同学之间实时有效的信息沟通渠道。

3、期中、期末考试后，对班级成绩进行可行性分析，找出工作中的不足，并制定新阶段的工作计划。

环节二

之后是由团支书，讲述我们班最近到课的纪律，上课认真的程度，以及作业的完成程度的现状。再由团支书付佳讲述，我们最近的活跃程度的现状，以及如何消除不活跃的气氛，带动整个班团结起来的方法。由班长讲述，我们班在组织活动方面的欠缺，以及如何完善那些问题。

我们决定成立互帮互助的学习小组。自主发言结束

后，班长再次强调，每节课严查缺勤人员，我们必须严格要求自己，做到不迟到，不旷课，不早退，在每节课的学习中逐渐进步。

环节三

不仅如此，班长还宣读学生手册考风考纪，通过“诚信考试教育”，使学生充分认识到诚信考试的重要意义。让我们真正明确：作弊不仅是对自己能力的否定和蔑视，更是对学校优良学风的亵渎；作弊者不仅丢掉了自己的诚信，更丢掉了自己做人的尊严。树道德之新风，立诚信之根本，是当代学生义不容辞的责任。为营造“诚信考试光荣，违反作弊可耻”的考试氛围，维护知识的尊严，营造公平、公正考试环境，让学生在此平台上完成对自己的知识和人格的考验，搞好诚信教育活动。

环节四

最后我们起立宣誓，由班长领誓

遵守考勤制度，树立学风新貌，努力学习，从我做起，同心协力，为建设班级优良学风而不懈奋斗！

班会在我们的一番热烈讨论后圆满结束。这次主题班会的举行，让我们受益匪浅，此次班会具有很强的针对性，激发了我们学习专业课程的积极性。整个班会过程气氛热烈，主题鲜明，取得了很好的效果。

篇13：学风建设主题班会记录

班会主题：端正态度 明确目标

班会时间：2016年12月01日

班会地点：3304教室

参加对象：营销3161班全体同学

主 持 人：曹维康--团支书

记 录 人：曹维康

班会目的：总结开学以来班级各项工作情况，讲述今后的工作计划，使同学们树立明确的奋斗目标和正确的学习态度，真正从思想上认识到优良学风对个人成长成才的重要性。

班会过程：

一、班级同学发言

高培：良好学风形成的根本是大学生的学习动力和成才意识。为激发大学生的学习热情，强化成才意识，使全体同学都能够刻苦学习，努力拼搏，促进良好学风的形成。这次开展“端正态度 明确目标”的主题班会，目的是引导了我们要树立明确的奋斗目标和正确的学习态度，真正从思想上认识到优良学风对个人成长成才的重要性，从根本上促进了学风建设的深入开展。

程康：我个人认为学风建设不应该仅仅是一段时间的事，而应该是每天都需要面对的事情。因为我们存在这样或那样的问题，所以我们要无时无刻的去提醒自己不要再犯类似的错误。学生的本职工作就是学习，我们要以学习为首任，为了我们将来能够更好，我们现在就应该做好一切准备，不能再浑浑噩噩了。

陶慧敏：我想讲一讲关于现在大学生就业的情况，目前每年有500万的大学生面临着就业的压力，在职场上，百分之六十是大学生。找不到工作对于我们来说是非常痛苦的事情，我们在大学已经花了很多学费，父母很辛苦，所以毕业出来工作对我们来说非常重要。如果我们现在不把基础打好，以后找工作将非常困难。所以我觉得学风的建设是非常必要的。

二、班主任讲话

她讲到：班风兴则学风兴，学风兴则学校兴。建设良好的班风，营造良好的学风，是我们每一个同学的责任和义务。通过本次主题班会，我希望能够做到：

(一)促进班级学风建设的深入开展，进一步推动良好院风的形成;

(二)以本次班会宣传的学风建设，让同学们在思想上对学风建设重视起来;加强班级学风建设工作交流和管理工作，并加强职业生涯教育，激发同学们的学习动力，并定下人生目标。

(三)促进班级优良学风的形成。为班级同学营造更好的宿舍学习氛围，营造一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围;形成“勤学、善学、乐学”好学风。

(四)完善班级制度，规范课堂纪律，促进学习纪律的好转，实现班级学习目标，实现优良学风班级创建，争取获得优秀班级的殊荣。

三、主持人总结

篇14：学风建设主题班会小结

亲爱的老师、同学们：

大家好！在这里我总结一下我们班这两个学期以来的基本情况：

由于大三开始接触专业课，上个学期同学们意识到专业课的重要性，学习热情较高，都投入了较多精力与时间在学习上，在班级形成了人人学习的良好学风，班级学风建设达到最初的目标。经过每一个同学的不懈努力，上学期期末考试，全班同学整体上成绩比较好。全班36人中，有6人挂科，挂科率仅为16.7%；相对于大二的挂科率有明显的下降。

班级的成绩令人喜悦，但是随着班级的进步，班上也存在着许多问题。虽然一些同学由于学习态度端正、积极主动、善于探索、认真勤奋、学习成绩稳步上升；但是，一些同学由于意志消沉，精神懒散，不求上进，没有明确的学习目标和方向，一段时间下来，与前者的成绩就出现很大的落差。现在我们班计算机等级考试还有一部分人没有通过，英语四级过级率也仍是我们的主要问题，至今只有5位同学通过国家英语四级。另外，这个学期课程虽然比较少，但是旷课早退的现象却越来越严重。许多课程同学们都不能认真参加课堂学习，特别严重的是选修课，每一次总会有同学缺课，还有星期一上午12节的软件工程，来上课的人最多只到2/3，相对于上个学期，我们的学习积极性都有所下降！

在活动方面，我也觉得大家的积极性不够，班级活动就不讲，光是最近的“高新杯”软件大赛，图书文化节、阳光心语评选活动等，这些活动大家都不太愿意参加，有些同学是因为学校的要求才报名参加。这些现象我认为一方面是由于班委没有做到统一认识、密切配合，个别班干还没有意识到作为一名班干需要做些什么，态度不明确，没有带动和引导大家积极参与；一方面也是同学们的态度问题，有些活动大家认为自己没有能力参加，干脆不去凑热闹和浪费精力，有些活动大家又觉得太浪费时间了，宁愿呆在宿舍上网、玩游戏或者睡觉都不愿意出去。其实，我认为每一个活动都有它的意义，不要因为我们不会或者不想去做就不参加，就算你不会，只要你去参加了你就能从中有所有所收获，我们应该抓住每一次机会来学习，来收获，来展现自己。

最后，还有一点也要说明的，我们也要准备毕业设计了，但是我发现我们班比较多的同学虽然挺着急，但是也没有比较实际一点的行动，跟老师的交流也不够，希望大家在这一方面也要自己多去看看书，跟老师多沟通沟通。