“扎实推进学风建设 促进学生全面发展”主题教育实施安排

“扎实推进学风建设 促进学生全面发展”主题教育实施安排（共8篇）

篇1：“扎实推进学风建设 促进学生全面发展”主题教育实施安排

“扎实推进学风建设 促进学生全面发展”主题教育实施安排

“扎实推进学风建设促进学生全面发展”主题教育实施安排

为进一步巩固我校学风建设，激发学生学习动力、提高学习的积极性和主动性，根据《关于开展“扎实推进学风建设

促进学生全面发展”主题教育的通知》（x学字[XX]x号）要求，结合北校区实际情况，现将北校区学风建设相关工作安排如下：

一、活动宗旨

本次活动旨在进一步巩固学风建设成果，将我校学生刻苦求知，诚实求学的优良学风内化为学生的自觉行动，进一步增强学生学习内动力，营造浓郁的校园学习氛围，促进学生全面发展。

二、活动时间

XX年3月-月

三、活动内容

1组织学风调研、督查

召开“扎实推进学风建设

促进学生全面发展”主题班会，充分调动班级全体学生的积极性，全面分析班级学风建设中存在的突出问题、制定整改措施并抓好落实，在此基础上积极创建优良学风，推进学生素质教育，促进学生成长成才。

2评选“优良学风班级”

评选北校区“优良学风班级”10个，推荐4个班级参评学校“优良学风班级”。请于月3日前提交优良学风班级名单，推荐班级名单、简介和视频（每个视频时长分钟以内，格式为P4格式，大小00以内；简介为140字以内。所有视频和简介一律用“院系全名+班级全名”格式命名）。学校组织月9日组织各申报班级进行答辩。

3开展优秀学生基层组织创建展示活动

在推荐参评学校“优良学风班级”的4个班级中推荐1个班级参评学校优秀学生基层组织创建示范班级。请于月3日前提交推荐班级视频。月9日学校将组织各申报班级进行答辩，评选出前名授予我校“优秀基层组织”荣誉称号，并推荐参加北京高校优秀学生基层组织创建展示活动。

四、评选安排

（一）宣传报名阶段（3月28日-4月10日）

1拟申报北校区“优良学风班级”的班级根据评选办法到校园网资源下载栏目自行下载报名表申报。

24月12日前将纸质版申报表报送辅导员老师。

（二）审核评分阶段（4月12日-4月1日）

1审核各班学生个人加分情况汇总，以证书为准，按照校级活动每人每证02分，北校区级活动每人每证01分，合计分数；

24月1日-4月19日，由北校区团总支成员汇总申报班级、加分情况;

3申报班级准备每班8分钟现场ppt演讲稿。

（三）现场评分阶段（4月19日-4月22日）

分期分批次现场竞答，给出现场分值。

（四）核定表彰阶段（4月22日-4月27日）

核定分数，表彰先进，推荐优良学风班级及优良学风宿舍报送学校，组织校内评选。

五、活动要求

1各班要高度重视学风建设问题，充分调动学生参与的积极性、主动性和创造性，切实提高学风建设主题教育实效。

2班主任、辅导员要高度重视，教育引导，把各项活动抓实、抓出成效，重在培养踏实学习的优秀品质和养成良好学风和行为习惯。

篇2：“扎实推进学风建设 促进学生全面发展”主题教育实施安排

A集团重才爱才先进事迹材料

A集团是大型国家级企业集团，目前有29家全资和控股公司，是全国文明乡镇企业和国家高新技术企业,名列“中国上规模民营企业500强”、中国大企业集团竞争力500强第141位、“2009浙商全国500强第143位”、“中国企业自主创新强第55位“、浙江省制造业百强企业第27位”，荣获“全国优秀乡镇企业开拓创新奖”和“全省民营企业参与新农村建设贡献奖”。A集团的快速发展，得益于的国家的好政策，同时也与集团领导层一直以来不断关注人才队伍的建设密切相关，以人才强企战略，促进了A集团的快速发展。

一、形成重视人才队伍的建设的意识。

加强人才队伍建设是一项长期任务，也是一项系统工程，不可能毕其功于一役，必须把握主线、明确目标、突出重点，以求真务实的态度和改革创新的精神，扎实加以推进。近年来，随着A集团各项事业的快速发展，高科技专业人才和高级管理人才需求不断增加。A集团董事长兼总裁邵钦祥一直认为，企业发展，人才是第一要素。一个人，就可以带来一个产业的发展和一个企业的生机，人才是A实施大发展大投入战略的最关键因素。为了适应快速发展，A集团一方面通过各类人才招聘会“猎取”一些高技术、高学历、高职称的“三高”人才；另一方面则利用各类教育资源来培养懂市场、会管理、善经营的具有发展潜力的年轻中高层管理干部。

“走出去”和“请进来”是A集团在人才队伍建设中所采取的两种最普遍的方式。“走出去”就是把集团以及下属各企业的专业人才和有志之士，或派出去到优秀的企业进行考察学习，或进行专业知识的深造与锻炼，或参加各类培训教育充实管理与经营水平。“请进来”则通过集团人力资源部参加省内外各类大型人才招聘会引进国内知名院校的专业知识人才和实际经验丰富的复合型人才，与此同时，在每月一次的党校学习中，集团还邀请知名教授以及学者进行企业管理和经营的专题讲座。

二、打造人才集聚的强企。

人才是最宝贵、最重要的战略资源。胡锦涛同志指出：“要用事业凝聚人才，用实践造就人才，用机制激励人才，用法制保障人才，努力把优秀人才集聚到党和国家的各项事业中来，形成推动我们事业发展的强大人才队伍。”这一精辟论述，为A集团进一步做好新形势下的人才工作、加强人才队伍建设指明了方向。

为了培养懂市场、会管理、善经营的具有发展潜力的年轻中高层管理干部，以适应A集团经济的快速发展。A集团以及下属各企业都积极把专业人才和有志之士，或派到优秀的企业进行考察学习，或进行专业知识的深造与锻炼，或参加各类培训教育充实管理与经营水平，给他们拓展A事业提供了广阔的发展空间。

一直以来，A集团鼓励员工进行终身学习和各种培训，为员工充电。选派了部分年轻的中层干部带薪免费去攻读浙大EMBA，仅一年的学费就得23800元，全部由集团支付。同时，A集团还与中科院、省科技厅联合实施人才合作战略，选派员工参加各类人才培训，取得了显著的效果，如今都在各自岗位上，发挥着重要作用。

此外，A集团还制定了每年颁发科技进步奖的政策，旨在奖励为促进科技进步和产品产业结构调整作出重大贡献的集体和个人，提高集团科技素质，加速企业的发展。不久前，A集团曾对作出突出贡献的科技人员李本初和刘小平各奖励笔记本电脑一台和150平方米的住房一套，鼓励他们为企业发展再创佳绩。目前，A集团已经吸引大批来自全国各地的优秀人才，成为人才聚集地。

三、形成人才工作、生活的乐园。

A集团为了改善员工的生活条件，近年来先后投巨资建造了十几栋高档次的员工福利房，适合普通职工、单身员工以及夫妻员工等不同层次的人居住。如今，高层领导以及高级人才可住高档别墅，中层干部能住150平方小康公寓，一般干部能住两室一厅的套间，就连普通员工也能住一室一厅的套间，在这些福利房中，A集团还为其配备了各种家具和日常家电，让来A工作的任何员工都不需要为住宿而操心。

同时，A集团还推出了发放福利券和消费券、给予住勤补贴、免交电话月租费、制定空调购置补贴等一系列政策，也建设了泰山乐园、吉祥湖音乐喷泉、A购物广场、休闲健身会所以及露天舞池等娱乐购物场所，让每一位员工的生活条件有了质的飞跃。

近几年来，A集团在实行员工工资年薪制的同时，每年都给员工增加不低于20%的工资待遇，极大地激发了员工的工作热情，让A集团经济得到了稳健发展。A集团总裁邵钦祥表示，为激励下属各企业做大做强，今年A集团对下属各企业进行了重新分档，并对企业负责人的年薪标准进行了大幅度提升，最高可达200万元。

为了满足员工的出行需求，A集团出台了购置私家车财务免息借款三年和每年给予一定的车辆补贴政策。在车辆补贴政策中：裸车价值在10万元以内的每年补贴1万元；10万元以上20万以下的每年补贴1.5万元；20万以上的每年补贴2万元，另外，还制定了私家车员工级别补贴和因公出差里程补贴，使得一辆私家车的补贴每年可达到了1至3万元不等。目前，A集团拥有享受车辆补贴政策的私家车已达到100多辆。

A集团还针对A技校和A幼儿园出台了教师教龄补贴：在A从教满两周年的教师，第三年起发放1000元/年的教龄补贴，以后每增加一年教龄增发1000元教龄补贴。通过这样的政策，不仅提高了教师的工资待遇，而且稳定了学校的教师队伍。同时，集团员工的子女上学，给予减免一半的学费，让员工可以安心工作，解决后顾之忧。

篇3：“扎实推进学风建设 促进学生全面发展”主题教育实施安排

学风是学生思想道德素质的反映, 学风建设是大学生思政教育工作的重要内容。而当今大众化教育背景下, 学风严重缺失, 学风建设迫在眉睫。我国普通高校本专科在校生2003年已经突破一千万, 而2010年研究生约招收46.5万, 对比可知研究生发展空间还很大, 同时“就业难的大石”也使得考研越来越热。笔者认为新的时代背景下, 应将考研与学风相结合, 以考研为切入点促进学风建设, 提高大学生思政教育水平。把思想教育同个人全面发展结合起来, 变传统说教为开放、灵活、启发式的引导, 让学生在自我管理、自我教育、自我约束、自我培养中, 逐步建立合理的人生规划。

二、促进学风建设的必要性

学风是学校精神品质和价值追求的重要体现, 是衡量学校办学水平和人才培养质量的重要标志, 是高等学校学生学习、生活、纪律等综合风貌的集体体现, 也是思政教育的一项重要内容。

1. 当今高校学风严重缺失, 学风建设迫在眉睫。

当今大学生价值观多元化, 信仰分散化, 很多学生对学习不以为然。很大一部分学生沉迷于网络, 没有追求, 无所事事。大学课堂上经常呈现这样一幅景象:老师在前面讲, 教室里后面几排坐着为数不多的学生, 有睡觉的, 有玩手机的。更为可怕的是这种现象很多学生觉得很正常, 没什么稀奇, 这足以可见高校学风缺失的严重程度, 学风建设迫在眉睫。

2. 学风建设是思政工作的中心环节, 也是影响学生素质高低的源头。

学风好坏直接影响着思政工作的各个方面, 比如心理困难学生、就业难学生、沉迷网络学生等都与学风有直接关系, 在学生中营造奋发向上、积极进取的学习氛围, 有助于增强学生学习的责任感和紧迫感, 能帮助学生树立正确的世界观、人生观, 合理进行人生规划。

三、以考研为突破口促进学风建设, 提升思政教育水平的可行性

学风建设是项长期工作, 需要好的突破口。面对就业难, 越来越多的学生选择考研, 考研学生增多, 学风无疑会得到改善, 所以思政工作者应该抓住这个契机, 努力加强考研工作, 对于考研的学生积极引导, 提供各方面服务。同时对其他学生进行合理引导, 树立目标, 让学生的大学生活变得充实、健康。整体良好氛围一旦形成, 学风必然得到改善, 思政工作也将会收到更好的成效。

四、以考研为突破口促进学风建设, 提升思想政治教育水平的具体措施

1. 营造氛围, 解读“为什么读大学”, “如何读大学”, “大学毕业后干什么”。

在入学教育阶段增加考研动员主题, 向学生宣传学校扶持考研的各项政策。帮助学生分析考研对个人长远利益和社会利益的影响, 因势利导, 启发更多的学生产生对考研价值的认同。同时, 通过对学生进行专业前景教育、个人成才教育以及就业形势教育, 引导学生做职业生涯规划, 鼓励学生从入学开始就养成刻苦钻研的好习惯, 尤其加强考研基础课的学习。让学生从根本上读懂“为什么读大学”、“如何读大学”、“大学毕业后干什么”三个问题。这种人人刻苦钻研、有追求、有目标的氛围一旦形成, 学风势必得到改善, 思想政治教育工作也将会收到事半功倍的成效。

2. 丰富校园文化, 多种渠道激发学生的考研热情。

健康向上、生动活泼、丰富多彩的校园文化不仅可以填补学生的时间空白, 而且对学生具有积极向上的引导作用。对于考研, 可以举办考研动员周活动, 强化大二、大三学生的考研意识。组织班级开展考研主题班会, 邀请考上的学生参加经验交流会, 为学生解答考研困惑、树立考研信心。在大三下学期召开考研动员会, 重申各项政策, 鼓励学生积极报名参加考试。在校园广播、校报、网络和宣传栏等媒体开辟专栏, 访谈优秀考研人物, 普及考研知识, 发布考研动态, 介绍考研政策。鼓励、扶植学生成立考研社团、考研同盟会、考研学习小组, 加强考研学生及有意向的学生之间的交流、互助。举办系列高水平的名师学术讲座, 促进师生之间的互动交流, 提高校园学术风气;围绕考研, 建设健康向上、生动活泼、丰富多彩的校园文化, 全面服务考研, 全面促进学风建设。

3. 加强师资队伍, 保障考研取得成效, 促进学风建设。

师资队伍包括两部分:一是教师队伍。抓教风、促学风, 教师是关键的一环。加强对教师教学方法的培训, 以提高教学质量, 激发学生求知欲。要充分发挥教师的积极作用, 贴身服务学生考研, 发挥学生导师在帮扶学生考研方面的积极作用。导师负责了解学生的考研意愿, 传达工作精神, 为学生提供从报考、备考到复试全过程的技术指导, 关心考研期间学生的思想动态, 帮助学生解决心理困惑等。二是学生工作队伍。按照比例配备学生辅导员, 减少辅导员的日常事务, 以便抽出更多的时间与学生交流, 掌握学生学习、生活和心理情况;加强辅导员培训, 提高业务水平, 更新思想教育观念, 适应新形势的发展, 提供优质服务, 做好考研保障。

4. 利用网络资源, 发挥网络的正面力量。

网络以其杂多的内容、多维的向度、不断的变化影响着人的思想和行为, 也影响着思想政治教育。对当今大学生, 网络传播着各式各样的信息。面对网络, 学生没有思想上自我控制和自我调适的能力, 从而导致思政教育效果弱化。针对这个问题, 思政工作者要转变观念, 要把工作阵地转移到网络上。建设考研网络服务平台, 收录我校考上研究生的学生信息, 为准备考研的高年级学生提供参考, 为低年级的学生树立考研信心;提供相关高校、科研院所的招生信息和指定参考书、历年真题、模拟题;整合并发布最新的考研资讯和报考信息;建设“考研论坛”为学生提供交流平台。充分发挥网络的正面力量, 强制手段与人文化管理相结合, 倡导绿色网络, 这对良好学风的形成起着至关重要的作用。

5. 依托学生公寓, 思政工作进公寓。

公寓是大学生待的时间最长的地方, 是集生活、学习、思想交流、文化娱乐、品行修养等多功能于一体的重要场所, 同样也是课堂之外对他们进行思政教育和素质教育的重要阵地。良好的宿舍风气, 有利于促进优良学风的形成。公寓内建立公共阅读室、活动中心、宣传报栏等, 利用名言、警句、标语等来营造良好的公寓文化、学习氛围, 从而引导、感染学生。把考研宣传、服务及教师答疑等工作带进公寓, 通过公寓文化的优化来推动考研工作, 促进学风建设, 提升思政工作水平。

高校学风建设与思政工作二者是相互渗透、相互作用、相辅相成的。以考研工作的开展促进学风建设, 提升思政工作水平, 要避免教条主义, 要因人而异, 考研只是营造良好学风的一个重要手段, 对于学生要区分对待, 根据个人志向进行引导。作为思政工作者, 要创新理念, 全面推进大学生思政教育, 真正做到大浪淘金, 各有所用。

摘要：高校学风建设严重缺失, 加强学风建设迫在眉睫, 学风建设是思政教育中心环节, 影响着思政工作的方方面面。高等教育大众化背景下, 就业难的现状也越来越突出, 研究生相对本科生而言发展空间还很大。所以, 应该抓住当前“考研热”的契机, 以考研为切入点促进学风建设, 提升思想政治教育水平。在实际工作中, 可以从氛围营造、丰富校园文化活动、加强师资队伍建设、利用网络资源以及依托学生公寓等方面入手, 在创建优良学风的同时, 推动思想政治教育工作的开展。

关键词：考研,学风建设,思政工作

参考文献

[1]谢莉莉.浅谈当代高校学风建设的重要性[J].科技信息, 2010, (9) :569-570.

篇4：“扎实推进学风建设 促进学生全面发展”主题教育实施安排

关键词: 学风;建设;措施

中图分类号:G645 文献标志码:A文章编号:1002—2589(2009)31—0242—02

学风是一种氛围,是一种群体行为,是学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现,对于学生有潜移默化的影响。它是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气,是体现一个班级风气好坏、群体素质好坏的重要特征。优良的学风是原动力,有利于学生积极进取;是凝聚力,有利于培养学生集体主义精神;更是提高教学质量、培养合格人才的重要保证。

作为我国近阶段迅速发展的职业教育,更是面对着绝大多数学生都有许多不良的学习习惯如学习基础差,学习兴趣不浓,思维惰性大,学习意志差的现状。因此,加强职业学校的学风建设是摆在职教工作者特别是班主任面前的一个现实而又紧迫的问题。如果一个班级的学风好,则大部分学生都能静下心来,将学习放在首位,积极主动地去学习,就会形成一个以学习带动其他各方面发展,而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环,使每位学生深受其益。相反,在一个学风差的班级,多数学生平常最“牵挂”的不是学习,而是各种无谓的事情。这时,即使有一些想学习的同学,也常会由于周围环境的干扰,想学却学不进去,长期下去,成绩肯定要不尽如人意,更有甚者,还可能被拉下水去,陷入泥潭,难以自拔。最终,整个班级也必将变成一盘散沙,也就不可能取得好成绩。

鉴于学风对班集体及学生的重大影响,我们应加大对班级学风的建设。

一、要有目标,有学习的源动力,变“被动”学习为“主动”学习

班级是由一个一个的学生组成的,良好的学风来源于每一个学生的学习热情。抓学风建设,就是抓学生的思想。只有理顺每个学生的思想,使每个学生都想学,学风自然就好了。学生的学习热情需要老师去激发,而激发学习热情则需要让学生有事可干,有事能干。因此,学生需要一个目标,一个通过努力可以实现的目标。有了目标,学生才有实现目标的源动力,才会从内心想去学习,想去实现自己的目标,才会自觉地去学,才不至于在平常的学习生活中无所事事,浑浑噩噩。时时刻刻有目标的召唤,学生才会有一个努力的方向。因此治班之始,就要让每位学生明确地树立自己的目标,而且最好让每位学生将自己的目标用文字的形式明确地写在显要的位置,天天能看到,时时提醒自己向目标奋进。

只有这样才会变“被动”学习为“主动”学习,其实“被动”学习与“主动” 学习二者根本区别在于前者缺乏内动力。而学生学习的内动力源于其高远的理想和明确的学习目标。理想的层次愈高,学习的目标愈明确,学生学习的内动力愈强劲、愈持久。在班级学风建设的过程中,我们不难发现学生的理想层次有很大差异,而且有的学生基本上没有什么目标。让学生讨论、感悟知识的力量是无穷的,从而明确自己的学习目标,增强学习文化知识的内动力。班主任仅靠空谈道理,生硬的严格要求,只能起到事倍功半的效果,压着学生去学,管得了一时,管不了一世。只有千方百计的调动学生积极性、主动性,变“要我学”为“我要学”,才是抓住了良好班级学风建设的前提。

二、坚持正确的集体舆论导向,营造良好的学习氛围

在一个集体中,舆论是一股强大的力量,它像一支无形的手,操控着学风的发展方向。班主任要利用好这支手,把握得好,会事半功倍,班主任的思想能顺利地贯彻下去;把握不好,则会形成一股强大的歪风,抵制正确思想,班级管理的难度也因之加大。因此,班主任在教育教学活动中应明确地讲明是非标准,有意制造一种积极向上的舆论,要扶持正风,对班级的各种现象,该肯定的就要充分地肯定,并予以表扬奖励;该否定的就得坚决否定,并予以适当的批评教育。要使全班形成一种扶持正气、伸张正义、遏制错误思想、阻止不道德现象的集体舆论,让那些歪气、邪气在集体舆论的氛围里站不住脚。有人违反纪律,有人不交作业,有人自习课讲话等,要让他们自感惭愧,而不是觉得心安理得,觉得天经地义。要让其他认真学习的同学自觉抵制这种不正确的行为,而不是跟风。这样正确的集体舆论就会像一个熔炉,无形中熔掉那些歪风邪气,班级的学风才能得到净化,正气才能树立起来。

教室是学习的场所,要保持安静,要做到“静者入、入则静”。而教室有没有在读书或者是不是很安静,往往取决于前几个进入教室的人。所以,我觉的如何营造安静的氛围,关键是看进班比较早的同学,如果他们三三两两在说闲话,那么后来进班的同学也就不会很快投入到学习状态,这正是“蓬生麻中,不扶自直:白沙在捏,予之俱黑。”正是认识到这一点,我每天去班的时间都比较早,努力督促进班早的同学尽早投入学习状态。即使我不去班级的时候,也要求那些如果进入教室还要说废话的人,就不要进入教室。这样下来,后来的同学也就少了一些闲聊和闲事。一切源于静,静能生智,宁静的学习氛围对学习是起很大的促进作用的。

三、培养学生良好的学习习惯,掌握有效的学习方法

培养学生的好习惯尤以培养学习习惯特别重要,因为好的学习习惯不仅可以保障学生取得好成绩,而且有助于良好生活习惯的养成。不少学生就是因为学习习惯不好才影响了学习成绩,班主任对此要有清楚的认识。加大培养良好学习习惯的工作力度,和学生一起研究不良学习习惯的表现形式和矫正办法,这是一项让学生受益终生的工作。要做好这项工作,首先要从管理上入手。在学习习惯的要求上,班主任态度要严肃,管理要严格,督促要得力,引导要得法。其次,要狠抓良好习惯形成后的巩固,要持之以恒。从心理学的角度看,学生对技能的形成会产生遗忘。因此,班主任的一项重要日常工作就是在学习习惯上抓反复,反复抓,应通过严格的检查落实巩固学生的良好习惯。这样,学风班貌自然会得到改善与发展。

在学习中,让学生多问,多提为什么?使学生养成善思好问的习惯。班主任要严把作业关,让学生独立思考,培养自我学习能力。作业是知识的实践,所以作业不交,迟交或抄袭是学生学习进步的几大障碍,对于练习册要不定期检查,进行监督。要课后复习,课前预习并重,使学生养成自觉学习的好习惯,科学分配课余时间,有效深化课内知识,搞好复习和课前预习,久而久之,养成自觉学习的好习惯,学习成绩便会日渐上升。

四、让学生在成功的体验中树立学习的信心

班主任要努力让每一个学生在学习的过程中体验成功,让每一个学生都体会到成功的快乐,树立学习的信心。比如在命题方向上,班主任要考虑到大多数学生希望高分的心理需求,注意发挥考试的激励作用,让学生因成功而喜欢考试,从而提高学习兴趣。班主任还要善于找出学生身上的亮点,学生哪方面好就表扬哪方面,不论结果如何,只要努力了,就要表扬。如果一个不爱交作业的学生经过教育,开始按时交作业了,那就是进步,就要及时表扬。让每一位学生都体会到成功的快乐。让每一位学生相信自己一定能行!

五、为科任老师创设良好的教育氛围

很多人认为,班主任要协调好与课任老师之间的关系。我认为,这项工作不妨换个角度来做,效果可能更好。班主任可以通过各种方式引导学生了解老师、喜爱老师、关心老师,多看老师的长处和优点,让学生和老师在感情上融洽起来。这样一来,科任老师会感到自己在学生中有威信,也会真心喜欢这样的学生,教与学的关系就理顺了。

六、严抓课堂纪律,抓好卫生与考勤,形成团结向上的班集体

班级学风的好坏,在课堂上集中表现为学生对课堂纪律的遵守与否。要建立良好的学风,班主任首先要不厌其烦地进行课堂常规教育,建立健全制度规范,并严肃要求,严格训练,使得学生在课堂中有章法可循并长期坚持。

或许在很多人眼里,这些方面是否很好不是很重要。但我发现,如果放松了这些的话,学生的心理就会出现严重懒散的现象,从而也在一定程度上影响了他们在学习上的严谨。所以,我在重抓学风的同时也重抓这三方面,我培养了精干的班干部,全权委托他们管理,并适时加以指导;在课堂纪律方面,我采取了班级日记方式,事后算账;在课间纪律方面,一是我经常去转转;二是把班级走道变窄,这样学生也就不大可能在教室里跑动了,因为他们一跑动就会把别人的桌子、书等撞倒,就会挨同学的骂,所以课间的时候他们就只能在教室里轻轻的小心翼翼的走动而不是跑动。

强调班级团结,班级成员要加强交流,互帮互助。班级遇到挑战和困难时,一定要加强团结,共同努力,采取“一帮一”的学习模式战胜困难,取得胜利。

七、建立强有力的班委及课代表队伍

班级要选举一批思想优秀、有能力、负责任的同学负责各项工作,不仅各项能工作顺利地开展,而且学习也会有效率。要有意识地树立他们在学生中的威信,充分发挥他们的积极主动性,使他们都能在自己的岗位上认真负责,独挡一面,成为班主任的得力助手。让他们能及时处理好力所能及的事,同时也能及时反映班级信息,以便老师更好了解班级情况,处理各项事情。我们知道,好的学风除了学生在课堂上有出色的表现之外,最重要的还在于课堂之外。任课老师了解学生是否学好,作业是一条很重要的途径,这时课代表的重要性就显现出来了,而且学生反映情况,老师了解学生,重要的媒介就是课代表。因此要充分发挥课代表的作用。

总之,良好的学风并不是某一个或者某一些人可以树立的,它需要全班同学,全体任课老师的共同努力。而作为班主任老师,更应带动全班学生齐心合力,共同打造出学习氛围浓厚、团结互助的班级。

参考文献:

[1]邵宗杰,裴文敏,卢真金.教育学[M].上海:华东师范大学出版社,2001.

[2]赵其.教育艺术[M].海口:海南教育出版社,2005.

[3]魏书生.班主任工作漫谈[M].桂林:漓江出版社,2008.

[4]张万祥.给年轻班主任的建议[M].上海:华东师范大学出版社,2006.

[5]李庾南.班主任工作一百例[M].北京:人民教育出版社,2007.

篇5：“扎实推进学风建设 促进学生全面发展”主题教育实施安排

问:此次全市教育会议对鸡西市教育的发展将起到什么作用?

答:这次全市教育工作会议, 科学谋划了我市未来五年教育发展的美好蓝图, 反映了时代的要求和人民的期盼。我们教育战线的全体同志倍感振奋, 倍受鼓舞, 倍感责任重大、使命光荣。我们一定凝心聚力抓落实, 确保全面完成会议确定的各项工作任务。

全市教育系统将深入学习贯彻本次会议精神, 全面掌握未来五年我市教育改革与发展的战略目标、工作重点、基本任务和具体要求, 准确把握教育改革与发展的方向, 深刻理解教育发展的新特征, 充分认识教育发展的新变化, 积极适应教育发展面临的新形势, 不断解放思想, 开拓创新, 使全系统在思想上形成高度共识, 在行动上保持高度一致, 用更加饱满的政治热情、更加昂扬的精神状态、更加务实的工作作风, 努力办好让人民满意的教育, 向党和人民交出满意的答卷。

问:“十二五”期间, 鸡西市委、市政府确定了怎样的具体任务?

答:鸡西市委、市政府确定了9大重点任务:一是加强和改进德育工作。坚持德育为先, 继续完善“养成·体验·实践”德育模式, 扩大养成教育成果, 将每年的四月和十月, 作为全市中小学生文明习惯养成教育月, 每年开展文明习惯示范生、示范班、示范校、示范县 (市) 区的评选活动, 到2015年, 在全市建100所书香校园, 评选出1 000个文明礼仪示范班级;加强思想道德基地建设, 充分发挥域内独具特色的二战终结地、王震将军纪念馆、兴凯湖自然人文景观等德育基地功能, 开展“爱鸡西, 爱龙江, 爱祖国”的系列活动, 加强学生的爱国主义、革命传统和理想信念教育。

二是加快发展学前教育。实施学前教育三年行动计划, 到2013年, 完成66所公办幼儿园建设任务, 每个县 (市) 区至少办好一所省级示范幼儿园, 每个乡 (镇) 至少办好一所公办中心幼儿园;到2015年, 学前一年毛入园率达到98%, 学前三年毛入园率达到70%以上。

三是高质量推进义务教育均衡发展。根据城乡规划, 结合常住人口密度、生源、交通等条件, 调整中小学布局, 城乡一体推进义务教育阶段学校标准化建设。到2012年, 全市100%的城乡义务教育阶段学校基本达到标准化建设要求, 比全省提前8年完成建设任务。

四是发展优质普通高中教育。实施优质高中建设工程, 集中力量对城市薄弱高中和农村普通高中进行改造, 通过改扩建、撤并、强弱校联合等形式, 做到高中学校布局科学、规模适度、特色明显。到2015年, 在每县 (市) 建设1所管理科学、设施先进的省级示范高中, 高中毛入学率达到91.5%以上。

五是发展壮大职业教育。组建资源共享、互为衔接、体系完整的鸡西市职教集团, 围绕鸡西经济发展方式转变和产业结构调整需要, 重点建设煤电化、机械制造、石墨新材料、农产品加工、旅游服务、外语等6个特色专业, 增强职业教育服务现代经济社会发展的能力和水平。

六是重视发展民族、特殊和民办教育。大力加强民族学校“双语”教学工作, 广泛开展多样性的民族文化活动;加强特殊教育学校建设, 到2015年, 全市特殊教育学校将全部达到黑龙江省特殊教育学校标准化建设标准;规范扶持民办教育, 强化民办学校品牌和特色建设, 扩大民办教育影响力。

七是大力支持高等教育。立足鸡西, 服务地方, 广泛开展校地 (社会) 合作、校企合作、校际合作, 突出办学特色, 实施鸡西大学“升本”工程, 促进高等教育人才培养质量、科学研究水平、社会服务能力和办学层次全面提升。高等教育全日制在校生达到1.2万人。

八是构建继续教育体系。充分发挥各类学校及行业培训机构的作用, 利用多种形式, 开展针对职业、生活的继续教育培训。广泛开展城乡、社区教育, 加快各类学习型组织建设, 基本形成全民学习, 终身学习的学习型社会。主要劳动年龄人口平均受教育年限达到10.8年。

九是扎实推进教育信息化。全面武装基于网络环境下的微机室、多媒体教室、电子备课室和网上图书馆, 加快推进校园数字化建设, 基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系。

问:为了保障9大重点任务的实施, 你们将要提供什么样的保障措施?

答:鸡西市委、市政府确定了4项保障措施:一是实施“四项计划”, 提升队伍整体素质。幼儿教师达标计划, 通过小学的幼儿专业教师转岗、面向社会公开招考等方式, 大幅度提高公办幼儿教师比例, 强化对幼儿教师和保育员的培训。中小学教师提高计划, 在全市建设20所“中国教育学会教师发展学校”, 每年至少聘请10位全国著名教育专家现场讲学指导;全面开展“双百”“双带”活动 (“双百”就是每年选派百名以上农村教师到市内名校“跟班跟师”培训学习, 每年选派百名以上城镇骨干教师支援农村教育;“双带”就是完善名师、名校长带徒弟“三五”成长模式) ;每年开展教师全员教学基本功大赛, 严格教师教材知识考试和考核制度, 调整不合格教师, 不断提升教师队伍整体素质。职业学校“双师型”教师培养计划, 推进“双百双进”活动, 即每年选派百名职业学校教师到企业实践, 聘请百名企业专业技术人员担任学校专 (兼) 职教师, 到2015年, “双师型”教师比例达到70%以上。校长专业成长计划, 加强中国教育学会“鸡西校长培养基地”建设, 每年选派100名校长, 参加国家级高层培训, 3年内, 所有中小学校长全部完成轮训。开展校长“亮剑”活动, 定期组织所有校长就工作亮点和求突破的思路进行交流, 并强化校长目标考核, 建设专家型、学者型校长队伍。

二是实施素质教育领航计划, 促进学生全面发展。打造艺体教育名城, 在全市建设20所足球和冰上运动市级以上名校, 建设100所学生围棋基点校和美术特色学校, 组建100支学生管乐队和民乐队;推进科技教育创新, 集中打造以青少年机器人、航空模型、电脑创意、自然科学知识应用和头脑奥林匹克等5个青少年科技活动的品牌, 在全市打造一批科技教育示范校;加强生活教育, 开发生活技能培养地方教材, 建成100个实践基地, 在全市形成“人人有特长、班班有特点、校校有特色”的素质教育大格局。

三是深化新课程改革, 提高教育教学质量。坚持“让不同学生选择不同课程, 用不同课程满足不同学生需求”的课改理念, 结合鸡西地域特色, 强化校本课程建设, 促进学校教育资源与社会教育资源有机整合;推进教学改革, 聚焦课堂, 实施有效教学, 不断提高教育教学质量;深化评价制度改革, 把素质教育实施情况作为评价党政领导及教育部门政绩的重要指标, 把促进学生全面发展作为考核学校、校长及教师的重要内容, 全力推进素质教育。

篇6：“扎实推进学风建设 促进学生全面发展”主题教育实施安排

一、以活动为载体，培养学生良好的行为习惯

1. 开展志愿者服务活动，促进学生行为习惯的养成。我校在继续充分发挥少先大队、中队组织在活动开展先锋带头等作用的同时，成立了红领巾志愿者服务组织，设立了8个文明监督岗，对学生日常行为进行督促与检查，每个岗位每周都要轮换，使学生充分参与到学校的管理中来，培养了学生自我管理自我约束的能力。与此同时，我们在班級中实行班级干部能换制和班级事务分包能换制等措施，做到人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有人管，使学生的责任感得到增强，组织管理能力得到培养与提高。校园红领巾广播站，不仅给学生讲各种道理，有趣的故事，有关知识，还及时通报学生参与管理所了解的情况。通过学生参与学校管理与自主管理，使学生的行为习惯发生了较大变化，他们的行为习惯在行动中逐渐自我养成。

2. 丰富活动形式，深化认识，形成行为。每学期我校根据县德育办下发的文件精神，结合我校的实际开展丰富多彩的德育活动。我们召开了主题系列班会活动，对学生进行养成教育。如，道德伴我行、文明行为从我做起、文明礼仪我先行、文明之花处处开等。可别小看这班会课，班队活动课可是对学生进行养成教育的有效途径之一，它让学生在活动中，学会关心周围的人、事和环境、关心身边的整个社会，这不仅提高了学生的自主自立能力，也大大地增强了学生的社会责任感。做到老师在与不在一个样。定期组织开展队列竞赛活动，评出一、二、三等奖，激励孩子们做到快、静、齐，上、下楼稳步轻声，按右侧通行，使学生形成良好的品德行为习惯。开展值周评比活动，激励孩子养成良好的纪律卫生习惯。开展行为规范知识竞赛活动，使学生对行为规范入脑入心。同时，我校还开展书画、征文、手工制作、手抄报展览，组织学生按年级有序参观，使学生在欣赏自己作品的同时，幸福感和成就感得到提升，良好习惯也得到加强。并积极开展阳光体育运动，在活动中规范要求，形成习惯。通过一系列活动的开展，有力地推进了我校养成教育工作向纵深发展。

二、构建书香校园，培养学生良好的阅读习惯

为了进一步强化学生习惯的养成，几年来我校以校本课程为依托，以“传承经典文化，提升语文素养”课题为突破口，在师生中大力开展读书活动。我们自编校本教材，在低年级开展古诗文诵读，中年级阅读《弟子规》，高年级阅读《励志贤文》。我校还设立了以“培养良好阅读习惯，构建书香校园”的主题读书活动。每天安排了晨读和午读时间，班主任老师根据读书计划安排相关内容，与学生共同阅读。我们在班级中设立了流动图书角，各年级图书流动管理，在学生中以班级流动图书角为平台，以读书心得、读书笔记展览为手段，使学生通过读书，明白事理，增长见识。培养高尚的情趣。该活动开展以来，学生良好的学习习惯得到进一步形成，读书的自觉性得到进一步加强，在读书过程中获得的收益得到进一步提高。

三、关注细节，培养学生良好的学习习惯

“细节决定成败”。成功与失败，往往就在这些生活中显而易见的小事：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的学习习惯必须要求学生从身边的日常小事做起。激发学生对学习产生兴趣，逐步教会他们学习过程与方法，以不断培养学生良好的学习习惯，这是培养学生终身学习理念，努力构建学习型社会的必然要求。

1. 从点滴抓起，从细微之处入手。学生良好习惯养成，不是一朝一夕或是靠强化手段培养的，特别是小学生必须树立长期的、一点一滴地培养的思想。因此，我校在培养学生学习习惯养成时从细小环节抓起。例如，听到上课铃响时，要快步轻声走进教室。保持正确的坐姿、读书和写字的姿势；胸离课桌一拳远，眼离课本一尺远，手离铅笔一寸远；读书时要求拿起书做到手到、眼到、口到、心到；只要做作业就不停地提醒纠正不良姿势；当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐字要清楚；在听的能力方面，则要求他们注意倾听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。这样，一周一个重点，一个细节一个细节地抓落实。任课教师负责教给学生正确的方式方法，并监督落实，红领巾广播站宣传相关内容供师生学习交流。

2. 从日常抓起，逐步推进学生学习习惯的养成。在培养学生学习习惯过程中，要激发他们的情感，知道行为要求，通过老师的监督与指导，让他们体验到进步的喜悦。在课堂改革中，通过教师的预习指导及答疑解惑、学生的自主探究、展示评价及实践应用，逐步培养学生课前预习、主动思考、课后复习、语言表达等学习习惯的养成。与此同时，结合我校省级“传承经典文化，提高语文素养”课题的研究，使学生在阅读、学习方式方法等方面的能力得到进一步提高。

总之，良好行为习惯的形成并非一朝一夕之功，必须像滴水穿石一样，一点一滴，常年累月，才能使养成教育真正变成学生的内在需要，使他们自觉养成各方面的良好习惯。

篇7：“扎实推进学风建设 促进学生全面发展”主题教育实施安排

山东生态省建设进展情况

自启动生态省建设以来，中共山东省委、省政府从落实科学发展观、加强执政能力建设和构建和谐社会的高度，把这项工作作为一项事关全省经济社会发展的战略任务来抓，认真组织实施《山东生态省建设规划纲要》。全省上下共同努力，生态省建设取得阶段性突破。

一是发展循环经济成效显著。全面系统地推进了以“点、线、面”为特色的循环经济综合试点，即以企业为单元，推行清洁生产，建立“点”上的小循环；以行业为单元，拉长产业链，建立“线”上的中循环；以大的区域为载体，建立“面”上的大循环。坚持把企业的发展定位在低消耗、高效益、无污染上，实施了以节能、节水、节地、节约矿产资源和原材料为重点的资源节约战略，培育了鲁北化工、潍坊海化、青岛啤酒厂、黄岛电厂、烟台经济技术开发区、日照市等一批发展循环经济的先进典型。同时坚持以循环经济理论为指导，开展了创建生态示范区、环保模范城等一系列创建活动，目前已建成12个国家级生态示范区，10个国家环保模范城市，7个全国环境优美乡镇，8个国家级绿色社区，24所国家级绿色学校，通过大力发展循环经济和开展系列创建活动，推进了结构调整和经济增长方式的转变。

二是城乡环境综合整治成效突出。从群众关注的脏、乱、差问题入手，按照“解决热点、突破难点、打造亮点”的思路，开展了城乡环境综合整治，实施了一批精品工程，形成了一批新亮点，城乡面貌大有改观。到目前为止，全省共建成城镇污水处理厂86座，污水集中处理率达到47.1%，集中供热率达32.5%，非农业人口用气普及率达95.4%。全省有18个中国优秀旅游城市、12个国家卫生城市、4个国家级节水型城市，威海获得联合国人居奖，青岛、烟台分别获得中国人居环境奖。2003年以来，我们围绕荒山荒滩造林、农田林网建设以及村镇绿化，全面启动了“绿色山东”建设，全省森林覆盖率每年增长一个百分点，初步形成了以区域绿化为主体，绿色通道绿化为框架，乡村绿化美化相依托的林业生态体系。

三是重点流域区域污染防治取得重要进展。建立健全党委领导、政府负责、环保监管、部门配合、市场引导、舆论监督、公众参与、依法治污的长效工作机制，全面落实政府对辖区环境质量负责的法定职责。启动包括南四湖、东平湖和小清河在内的“两湖一河”碧水行动计划。编制实施调水沿线27个控制单元治污方案，对省辖淮河流域内100多家外排废水不能达标的重点工业污染源，列入“再提高”治理计划并限期完成。加大结构性污染防治力度，关停了5万吨以下不能稳定达标排放的草浆生产线和5000吨以下的酒精生产线，清理整顿钢铁、水泥、电解铝等行业。实施了火力发电厂二氧化硫污染防治实施方案，颁发了造纸、规模化畜禽养殖、水泥、印染、生活垃圾渗滤液等5项地方性排污标准，发布了所有设区城市空气质量预报、重点流域水质月报。近3年来，全省COD、氨氮、烟尘等主要污染物排放量呈下降趋势。2004年，全省设区市城区空气质量良好率达89.6%，符合二级标准的城市数比2000年增加4个，全省1-4类断面水质为34.4%，比2000年上升7.5个百分点。

四是环境法规体系逐步健全。省人大颁布实施了《关于建设生态省的决议》，把生态省建设纳入法制化轨道。加大地方立法力度，制定完善了《山东省环境保护条例》等一系列地方环保法规规章；出台了《山东省环境污染行政责任追究办法》和《山东省党政领导干部环保工作实绩考核办法》；严格执行建设项目环境影响评价和市场准入制度，加强对重点流域区域污染防治工作专项执法检查，组织开展“清理整顿违法排污企业，保障群众健康”和“清查放射源，让百姓放心”等专项执法行动，对环境违法案件进行了立案查处；加强环境执法能力建设，启动“山东数字环保工程”，建成21个重点流域水质和91个空气自动监测站。

突出重点，加快推进生态省建设

今年6月，中共山东省委、省政府在充分调研论证的基础上，下发了《关于加快生态省建设的意见》，明确提出生态省建设的总体要求和工作重点。

一是以发展循环经济为重点，加快资源节约型和环境友好型社会建设。加快制定支持循环经济发展的激励政策，实施以节能、节水、节地、节约矿产资源和原材料为重点的资源节约战略，推广和普及节能技术，鼓励企业循环式生产，推动产业循环式结合，倡导社会循环式消费。以提高资源开发和利用效率为核心进行结构调整，在冶金、电力等行业建设100项效率高、消耗低、污染小的重大资源节约项目。积极推进循环经济综合试点，建设一批循环型企业。大力开展生态示范县（市、区）、环保模范城市、环境优美乡镇、生态文明村创建活动。合理利用农业资源，大力发展生态农业、有机农业，搞好农业废弃物综合利用。

二是以环境综合整治为重点，着力改善城乡人居环境。突出抓好城区旧居住区和村镇的规划改造，加强中心镇和村庄的规划建设，营造最适宜创业发展和生活居住的城镇环境。完善城镇环境基础设施建设，要求每个县都要建设垃圾无害化处理场，3年内新建污水处理厂50座，完成配套管网1200公里，新增日处理污水能力180万吨。全面启动实施农村小康环保行动计划，集中整治城乡结合部和农村的“脏乱差”环境。

三是以流域和区域污染防治为重点，全面提升环境质量。加强污染治理和防控措施落实，集中突破南四湖、东平湖和小清河流域的水环境污染治理，确保到2007年稳定达到南水北调三类水质的要求，在南四湖和东平湖滨湖地区建设2万公顷人工湿地，促进两湖水体净化。突出抓好城市大气污染治理，对位于“两控区”的火力发电厂、热电厂和企业自备电厂，2007年底全部建成脱硫设施和安装二氧化硫在线检测装置。控制农业面源污染，落实减化肥、减农药，保产量、保质量、保环境规划，加快建设无公害、绿色、有机食品生产基地。3年内基本完成重点流域内规模化畜禽养殖污染治理。

四是以国土绿化为重点，大力推进“绿色山东”建设。努力推进以封山育林为重点的山区绿化，以农田林网为重点的平原绿化，以绿色通道为重点的沿路、沿河、沿海绿化美化。争取3年完成二级以上公路、主要河流和南水北调工程山东段及胶东调水沿线的造林绿化，基本完成城市周边、高速公路和铁路两侧可视范围内的荒山绿化，3-5年完成海防林带的补植和改造提高。加强以农田林网为重点的防护林体系建设，3年形成高标准农田防护林体系。

五是以水资源优化配置为重点，努力缓解水资源瓶颈的制约。坚持开源与节流并举，抓好南水北调和胶东引黄供水、沂沭泗河东调南下等大型调水工程建设，搞好病险水库除险扩容、地下水库、平原水库等工程建设，争取到2007年新增供水能力10-15亿立方。大力发展节水型农业、旱作农业以及节水型工业。积极开发替代水源，重点搞好中水回用和海水、陆地咸水的综合利用。在城市推广分质供水和一水多用，在农村全面启动村村通自来水工程。规划建设一批集防洪、蓄水、观光旅游于一体的水资源开发工程项目。

六是以生态系统保护与恢复为重点，努力构建生态安全屏障。抓紧矿山生态的保护与恢复，重点治理采矿塌陷地和已毁山体，到2007年，城市规划区、铁路、国道、省道两侧以及旅游景点、滨海旅游带可视范围内的露天采矿点全部关闭。以莱州湾、胶州湾、黄河口为重点，加大海洋生态环境治理力度，搞好渔业资源修复，加快海洋特别保护区和自然保护区建设，加大海水养殖污染治理力度，建立海洋生态安全应急机制。加强对油气勘探开发中的生态保护与治理。加强南四湖、东平湖、黄河三角洲等湿地、草地及近海岛屿、滩涂等自然生态系统的建设与保护，建设一批自然保护区、生态功能保护区、森林公园、地质公园和风景名胜区，维护和发展生物多样性。

加大措施力度，推进生态省建设各项工作落实

我们将继续坚持以科学发展观统领全局，切实把改善生态环境质量、确保生态环境安全放在国家安全、社会稳定、经济发展的重要战略位置，狠抓落实，确保生态省建设的各项措施落到实处，见到实效。

一是加大组织领导力度。坚持党政一把手靠上抓、负总责，建立健全生态省建设的决策目标、执行责任、监督考核体系。进一步发挥生态省建设工作领导小组的组织协调作用，研究解决生态省建设遇到的新情况、新问题。把生态省建设纳入国民经济和社会发展计划，贯穿于经济社会发展的全过程。

二是加大依法推进力度。继续完善自然生态保护、循环经济、环境污染纠纷等方面的地方性配套法规和规章。加大执法力度，建立健全监督约束机制和责任追究制，提高环境执法水平，切实把生态省建设纳入依法推进的轨道

三是加大政策支持力度。加强对重大战略资源的统一规划和管理，改革价格机制和管理体制，建立资源有偿使用与生态环境恢复补偿机制。充分发挥公共财政的引导作用，努力形成政府引导、市场推进、多元投入、社会参与的投融资机制，加大对生态环境建设的资金支持力度。

四是加大科技创新力度。完善“政产学研”机制，加大科技开发与推广力度，努力提高企业的自主创新能力和核心竞争力，积极推进采用高新技术和先进适用技术来改造提升传统产业。抓好人才培养，引进更多的高技能人才参与生态省建设。

篇8：“扎实推进学风建设 促进学生全面发展”主题教育实施安排

1.制定科学规划,切实维护农民的切身利益

镇赉县按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求,重点强化了“两个结合”,即远近结合和点面结合。在远近结合上,对于近期建设,突出抓了事关群众切身利益和农民迫切需要解决的问题。村村通建设、泥草房改造、农村饮水安全、土地开发整理、环境卫生整治等一批农村基础设施建设,极大改善了农村生产生活条件。对于长远规划,着眼大局,充分考虑农民的意愿和当地经济社会发展现状,力求达到“三个符合”,即符合当地经济社会发展水平,不做表面文章;符合群众愿望,不搞强迫命令;符合市场经济规律,不搞无效益产业。规划广泛征求村民意见,并经村民代表会或镇人民代表会通过,方可组织实施。在点面结合上,坚持因地制宜,求同存异。在点的选择上,重点突出人口相对集中和基础条件相对较好的乡镇所在地,作为推进村,逐步引导农民向中心村和居民小区相对集中,压减建设成本,避免重复建设。在面的推进上,充分考虑东西部发展差异,不搞“统一模式”,不搞“一刀切”,对于经济基础好的东部乡镇先行推进,率先实现新农村建设。对于基础条件较差的中西部乡镇,坚持量力而行,尽力而为的原则,有重点的稳步推进。

2.突出产业支撑,促进农村经济快速发展

按照“一村一品”、“一乡一业”的要求,突出资源特色和区位优势,坚持因地制宜,调优产业布局。大力发展粮食产业。积极争取并组织实施了土地开发整理工程,争取国家项目资金16.8亿元,计划开发整理土地121.5万亩,建设高标准农田110.1万亩(其中,水田57.6万亩,水浇地52.5万亩),新增耕地68.2万亩,目前,一期工程主体基本结束,二期工程2010年启动实施。依托农发资金,启动实施了中低产田改造项目,总投资9200万元,改造中低产田12万亩。项目建成后,镇赉县水田面积将达到150万亩以上,成为全国水田第一大县,粮食产量可达到30亿斤,纯增18亿斤,有10万农村人口直接受益;大力发展特色种植业。在西部旱田区重点引导农民大力发展效益农业、避灾农业,积极推广高效玉米、烤烟、辣椒、杂粮杂豆和瓜菜等作物种植,并大力发展棚膜经济和庭院经济,提高耕地产出效益,目前全县经济作物种植面积已达到48万亩;大力发展精品畜牧业。组织实施了“小动物、大经济”发展战略,依托飞鹤乳业和雨润集团,以契约为纽带,以银行信贷为保障,以专业合作社为平台,建立“龙头企业+银行+政府+专业合作社+农民”五位一体的牧业养殖新模式,计划三年时间建设1个3万头大型牧场和2个1万头中型牧场,组建专业合作社45个,带动农户9000户;建设鸭鹅养殖园区3个(鸭舍300栋),发展专业合作社30个,带动农户6000户。目前,镇赉县的3万头奶牛大型牧场于2009年9月份启动,2010年年底可建成,计划引进澳大利亚优质奶牛4600头,其他牧场和养殖园区也已完成选址。

3.加强基础设施建设,全面改善农村生活环境

在抓好产业开发的同时,积极开展公益事业和基础设施建设,不断改善群众生产生活条件,使农民共享新农村建设成果。截止目前,全县共投入公共事业和基础建设资金3.5亿元,修建“村村通”公路541.3公里,路两侧彩砖铺装30公里。新建、修建村部24个、文化室13个、农民夜校19个、体育健身场所20个、村卫生所19个、建设垃圾处理场所10个,改造农村饮水154处,解决7.04万人的安全饮水问题,建设生态卫生厕所2400个、农村户用沼气1400座,完成村屯绿化184个,美化、绿化村屯乡道180公里,建设新农村信息站9个,农村广播电视入户率达92%以上。加大了村屯环境卫生综合整治,全县乡镇和村屯共配备垃圾箱50个,并通过设立公益岗位,组建了农村保洁队伍。特别是在涉及新农村建设整体形象、惠及千家万户的泥草房改造安居工程,镇赉县更是加大力度,加大投入,通过采取多条走路的办法,有效解决资金投入不足的问题。采取招引企业通过土地置换的办法,搞集中建设;二是采取企业担保,农民利用贷款资金改造建设;三是科学利用政策,将省里补贴专项泥草房改造资金用活用好,用有限的资金,发挥最佳的效果,搞好改造建设;四是制定各项扶持政策,鼓励群众自行改造建设。专门制定了《全县农村泥草房改造安居工程推进实施方案》,从工程验收、资金补助、土地使用、税收减免、林木保障、建设规划、行政事业收费、交通运输、贷款担保、社会捐助、集体经济补偿、物价控制、领导包保和部门帮扶等方面落实了13条扶持政策,充分调动群众积极性,加快了工程建设步伐。2007年、2008年、2009年共改造完成泥草房24295户,占农村泥草房总户数的46%,累计投入改造资金12.2亿元。

4.积极推进民主进程,完善乡村治理工作机制

在全县范围内开展了农村“三重一大”(重大决策、重要项目安排、重要岗位人员聘用和大额度资金使用)事项民主决策、农村集体“三资”(资金、资产、资源)代理服务和“勤廉双述”民主评议三项制度。对于村级重大事项决策,必须按照党支部提议、村“两委”联席会议商议、党员大会审议、议案公告、村民会议或村民代表会议决议、结果公布的“六步工作法”操作,做到公正、公开、公平。对于村集体的资金、资产、资源都通过“三资”监管程序进行微机化管理,统一标准,规范建档,防止了暗箱操作。同时,进一步健全和完善了对村班子和村干部的民主评价制度,年初,村干部要向群众做出廉政承诺;年末,乡镇党委组织召开由村民代表、党员代表、人大代表等参加的测评大会,村干部在会上述职述廉,并接受代表质询。最后,对村班子及村干部进行划票测评,并把测评结果作为村干部评先选优和奖惩的重要依据,真正把农村基层干部的权力置于广大农民群众的监督之下,防止权力失控、决策失误,真正做到“民主定事、制度理财、群众评官”,推进农村基层管理制度转变,加快推进了社会主义新农村建设的民主管理进程。镇赉县被评为全国“村务公开民主管理示范县”,并在全国农村基层党风廉政建设工作经验交流会议上进行了经验交流。

5.强化组织保障,增强乡村干部的执行力

我县成立了由县委、县政府主要领导任组长,有包保任务的副县级领导任副组长,各乡(镇)场和包保部门的主要负责同志为成员的全县社会主义新农村建设领导小组。领导小组下设产业发展、基础设施建设、公益事业建设、泥草房改造、环境卫生整治和项目资金6个具体工作推进组,每个推进组都由1名副县级领导任组长。制定了发展农村经济,乡(镇)场重点工作目标责任制、整体推进新农村建设包保责任制、整体推进新农村建设部门责任分工意见和新农村建设整体推进工作目标责任制考核奖励方案等,将新农村建设的各项工作指标纳入到县乡两级领导干部、各乡(镇)以及县直部门的年度重点目标责任制,严格考核。在强化组织保证的同时,进一步加大了资金整合力度,对各项目资金,科学安排,合理使用,实行项目统一规划、分别立项,资金统一管理、集中使用,主要用于社會主义新农村建设,发挥项目资金的最大效益。此外,镇赉县还出台了一系列鼓励政策,广泛动员社会各界采取招商引资、股份合作、有偿开发参与整体推进工作,引导更多的社会资金投向新农村建设。通过广泛动员和宣传发动,极大了调动了社会各界建设新农村的热情,形成人人关心、人人支持、人人参与,全力推进新农村建设的浓厚氛围。

以上是镇赉县社会主义新农村建设的基本情况,虽然取得了一定成绩,但也存在一些问题,将在今后的工作中认真解决。2010年,按照全省社会主义新农村建设“千村示范、万村提升”工程要求,镇赉县启动了“重点村示范、整体提升”工程,确定示范村17个,将通过示范村带动,加快推进镇赉县社会主义新农村建设,促进地方经济又好又快发展。