小学生暑假记事作文600字

小学生暑假记事作文600字（通用14篇）

篇1：小学生暑假记事作文600字

今天，依依阿姨和田叔叔都来看我，把我带到新华书店。我一个人在角落里津津有味地看起了《哆拉a梦》，正看得入神时，田叔叔走过来拍了我一下，说：怎么样?看中了什么书没有?我回答道：这里书太少了，没什么书看。田叔叔看了一眼我手里拿的《哆拉a梦》，说：这好像不是你这个年龄看的书吧?我回答道：对啊，谁叫没什么书了呢。田叔叔说：走!我帮你去挑几本书吧。我答应了。

田叔叔东挑挑西看看，终于给我挑了一本《感悟生活的210个小故事》，又给我挑了一本《让儿童变聪明的小故事》。因为这本是讲古代儿童的，所以我就不要了。在书店结账付钱的时候，我看了一眼价格，哇靠!就这么小小一本书竟然就要30元钱，现在的书实在太贵了!

买完书以后，依依阿姨带我去民俗乐园玩。来到民俗乐园，我忍不住赞叹一声：民俗乐园好大啊!这里可玩的东西太多了，有太空漫步、海上大战、急流勇进等等，让人看得目不暇接。

首先，我玩了一个急流勇进，哇噻，那个才叫做刺激呢!突然从高达七八米的顶端刷地一下冲下来，来到最后一个山坡，这个山坡大约高达十四米，从上面冲下来的时候，我整个人处于失重状态，整个心都提了起来。快到底的时候，我的手把防护栏抓得紧紧的，一点儿也不敢放松，生怕我整个人冲出飞船。终于到底了，哗的一声，激起了一大片雪白的水花，溅得我浑身都湿透了。

接着，我又去玩天空漫步。在离地面六七米的地方上有一条长长的轨道，游览车在上面行驶。两个人骑着车子在别人的头顶上观光，可真是一件挺威风的事情。可是，刚上车时我还真有一点怕呢。我怕这个车子质量不好，万一车子脱离轨道那还不886(拜拜了)啊!不过，一会儿我就习惯了，因为车子稳定性很好，而且坐那游览车参观四周景色，还有一种高高在上的感觉呢。

今天真是美好而又快乐的一天。

篇2：小学生暑假记事作文600字

暑假里的一天，我和爸爸吃完早饭，来到赣江边钓鱼。

我先拿出事先买好的鱼饵，穿在鱼钩上，然后把鱼钩扔进水里。刚钓一两分钟，我就看见浮标往下沉，一定是有鱼上钩了。我赶紧提起鱼竿，看见钩子上果然有一条小鱼，我赶忙抓住钓线，把钩子从鱼嘴里取出来

仍进了装了水的桶里，再在鱼钩上穿好鱼饵，把它扔进水里，静静等鱼上钩。

可是，过了十几分钟，还是没有鱼上钩，我有些坐不住了，想把鱼钩提起来，这是，爸爸说话了：“钓鱼要有耐心，否则是钓不上鱼的。”我听了爸爸的话，继续耐心等待。可是又过了十几分钟，还是没有鱼上钩。于是爸爸叫我换个地方继续钓，可是还是没鱼上钩，怎么回事呢?我提起线一看，原来鱼饵已经被那些狡猾的鱼吃掉了，我只好重新安上鱼饵，不一会儿，一条鱼上钩了。我问爸爸：“为什么刚放下去的蚯蚓会引来鱼呢?”爸爸回答道：“刚放下去的蚯蚓有一种气味，鱼闻到了这种气味就知道这边有食物，就会游过来……”刚说到这，就有一条鱼上钩了。不知不觉十一点多了，该回家吃饭了，我看见桶里有十几条鱼高兴极了!中午吃着自己钓的鱼，心里美滋滋的。

漫长而七彩缤纷的暑假中，有许多趣事。在宽阔的海湾上，有两个展开拉锯战的“守株待兔”者。他们就是我和一个朋友。那朋友姓黎，大家都叫他“泥胶”，至于他们在干什么?上述的成语也许能使你找到一些线索……

不过能否成功，关键靠运气。这儿是深圳一个海滩，我和爸爸，还有另两个同事一家人到世界之窗游览，剩下一点时间，就到此歇一会儿，待船来到才走。这个沙滩颇热闹，我和“泥胶”好不容易找到一个合适的地方。

这是我第一次垂钓，虽没经验，但总不能献丑，于是便绞尽脑汁使出一个杀手锏：以贝壳当鱼饵，让鱼虾以为找到窝，就迅速上钓;并且分别在鱼杆两边用线绑着个小水桶，里面放上鱼饵，待鱼群一时大意，就瓮中捉鳖，一窝端，实行“三面夹攻”。

“泥胶”的方法不同我，他用一般方法，但似乎很有信心。果然，他一开始就收获了一条小鱼，总胜过没有。我呢，忍耐着，一会儿，左边的桶明显倾斜了。我得意地想：高级动物和低级动物比，当然是高级的更胜一筹了。我立即顺势一提，哇，一桶小鱼，还有虾，它们冒失了，是不慎“夹”了进去的。

“泥胶”也不甘落后，他那认真的态度像和我挑战，果然，钓了一条较大的，始终，普通钓法是慎重的。我顾不上那么多，一发现有“贪鱼”，就把鱼杆往上使劲一甩。啪，鱼线呈抛物线被拽到后面了。我回头一看，原来是一条小鳗鱼，不动了，被拍昏了。终于有鱼中了我的“空壳计”。一会儿，桶又重了，有收获了。

一旁的“泥胶”也钓了不少，但没虾，所以也没我钓得多。我把这些“小东西”集中到一个桶里，倒了些水。可里面不知怎的，不时有水花溅出来，还有碰撞声，也许它们在进行一嘲海产战争”吧。

篇3：我来谈谈小学记事作文的指导

关键词：小学生;记事作文;指导

作为小学语文教师都很清楚，指导学生作文是一件非常困难的事情，但学生具有扎实的作文水平即为小学语文作文的基本要求。身为师者，有责任指导好小学生的作文，扎扎实实地提高小学生的写作水平，尤其对于记事作文更为重视。

一、勾起回忆情节，为记事作文奠基

学生作文需要有引子，有内容。回忆往事情节，便可为学生记事作文奠基。打下较好的基础，回忆往事情节可将过去的画面在学生面前再现，防止一点就是：学生确定材料之后勿要急于动笔，否则会促成学生文章只有骨架而缺少内容。引导学生回忆，要指导学生抓住事件发生时的情境，跟随事件之发展添加人物当时的心理活动、人物语言、动作、穿着等细节描写。有了这些内容的充实，学生就会有话可说，有内容可写。

二、激发学生情感，让记事作文充实

新的课程标准有一项硬项指标，便是学生作文中要有丰富的真实情感。作文中有真情实感存在，才会勾起读者的共鸣。我们的小学生作文中，有相当一部分学生不能具备丰富的情感，即达不到新课程标准对我们的要求。为此，激发学生情感，会让小学生的记事作文更充实，符合课程标准的要求。

激发学生情感，要求学生将自己的观点言明，端正态度。在学生阐述自己观点的时候，要注意学生交待对事件的态度，表明自己当时所展现的真实情感，让学生带着情感去习作，在习作中有情所流露。例如有一位学生在《此事我难忘》中写道：“等米饭做好时，我吃着自己亲手蒸的米饭时，心理的幸福感涌于脑际。这次使我知道了做事不難，难的是做事，做成事。这个道理一直印在我的头脑中，影响着我！”这是学生情感的表达，真情的流露。

三、激发学生动情，使记事作文完美

记事作文要有学生的一言一行，所思所想，富有情感，具备这些之后，教师还要指导学生努力达到如下要求：

1.前两环节要相辅相成，不能单一存在，否则学生作文就不符合习作要求。

2.记事作文成文时要给予学生丰富的想象空间，不要束缚学生的大脑思维，让他们敢于放手，大胆去想，充实作文内容。

3.作文时要激励学生写自己真实的事，先要自己动情，吐真情，使记事作文更加充实，更加完美。

参考文献：

刘海鹰.小学记事作文教学研究[D].河北师范大学，2006.

篇4：暑假记事作文600字

暑假记事作文600字

五(3)班 陈凡哲

时间过得真快呀，转眼间一个暑假就过去了。回忆起暑假里的那些事，真是数不胜数，而令我记忆犹新的就是常州中华恐龙园一日游了。

恐龙园真是好玩极了，让人去了不想回，回了还想再去。

看，“天旋地转”大风车启动啦!这个项目我觉得是最惊险最刺激的，人坐在一个大圆圈的椅子上，风车先是慢慢升到高空，升到大约离地面七、八米的样子后，突然做个360度的前后大旋转，哇，太刺激了!离地面那么高，我已经害怕得够呛，现在又来了个360度的前后大旋转，真是把我吓得魂飞魄散了!我赶紧闭上眼睛，一会儿，感觉风车在降落，哇啊啊!我要坠落了，当我睁开眼时发现我的`脸正好朝着地面，感觉要与地面碰撞了。我又赶紧地闭上了眼，此刻心脏像停止了跳动，不能呼吸了。还好，一会功夫，风车就安全落到地面了，下来时还真有天旋地转的感觉。――还是平地踏实啊!

那是哪里，门口站着很多面目狰狞的鬼怪的地方，哦，那就是令人恐怖畏惧的“迷幻魔窟”。我和爸爸妈妈排完队走了进去，这里面阴森森的，只透出丝丝的冷光，令人不寒而栗。当我们走到一个山洞时，突然，一个巨型蝙蝠在我们头上一飞而过，“哇，吓死我也!”连妈妈都吓得躲在了我身后。我鼓起勇气接着往里走，进了一个隧道，突然一个木乃伊倒了下来。“图坦卡蒙!啊呀呀!!”再往前走，黑乎乎的，好像到了阴曹地府，“啊!!!(此处省略N个感叹号)”一个骷髅头用血淋淋的手拍着玻璃，好像在说：“还我命来!”一个半人猛玛抓住监狱铁门用力摇来摇去，这两个鬼怪把我吓得大汗淋漓，拼命地向前冲，没想到这一冲就冲到了终点。

篇5：暑假记事的作文600字

记得是暑假的一天中午，我和我的好朋友小胖在我住居的院子内骑自行车玩。渐渐地，院子内有很多小朋友都出来玩，有很多人都骑着自行车。不一会儿我们形成了自行车的队伍，沿着院子的道路在转。

不知什么时候，我的朋友小胖开始加快了自行车前进的速度，而且太快。这么快的骑车很容易摔跤的。果然不出我所料，在转弯处，小胖的自行车摔倒了，人重重地摔倒在地上，自行车也压在他的身上，他爬不起来，手还流着血。小胖可真摔疼了，大声哭了起来，而骑车的男生就骑车跑得没影子了，害怕让他们负责这时，我都慌忙停下自行车，跑到摔跤的小胖面前，先把压在他身上的自行车扶了起来后，把他也从地上拉起来了。我问他：“你家住在几楼啊?”我忘了“我住那个房子里。”他回答道。“好，那你赶快回家，我马上把你的自行车推到你家门口。”我刚说完，他就转身往家跑。于是我就推着他和我的自行车到他家车库，刚把自行车停好，他妈妈就出来了，连声说：“谢谢你们啊!”

篇6：暑假趣事记事作文600字

在去年暑假晚上的一天。我约台叶一起出来玩，玩什么好呢?我心里想着。突然台叶对我说：“咦!廖慧芳我们可以去自己烧饭呀!”我一想也对，可妈妈不会让我自己烧饭的。“没关系我没可以到外面去烧饭，我晚上来找你。”我点了点头。

晚上我吃完饭，静静的等待着台叶地来临。“叮咚叮咚”我急忙开了门。一看是台叶，他问我东西准备好了吗?“东西?什么东西?”她答到：“哎呀!廖慧芳你笨呀!出去烧饭你不带油盐酱醋和菜呀!对了还有灯打火机”我拿了几个空瓶子把油盐酱醋装了进去。

然后把一些乱七八糟的东西装背包里。

我对妈妈说：“妈妈，我和同学出去玩一会儿，行吗?”妈妈严厉地说道：“不行，在家里乖乖写作业。”我听了苦苦哀求妈妈，看妈妈还是不干。

于是我让台叶先拿着东西下去，我趁妈妈上厕所的时候跑出了家门。

台叶带我去了“直跑道”，我问他为什么要来这里，“这里的砖头比较多，不容易被人发现。”我们找到了一个隐蔽的地方，便在那里打起炉灶起来。打好后便把小盘子搭上去，当作锅。然后找了一些柴火生火。

盘子被烧热后我两便急忙倒油，把菜放进去炒一炒。没过一会儿又放盐又放醋的，而且还要生火。你瞧着不把我两忙得团团转。不一会儿，一股菜香便迷漫开来。我们一尝味道还不错。

恰在有人发现了我们，我们拿起东西便跑。

篇7：小学数学教学记事

[关键词]创设合理情境;自主探究;多动手操作;合作交流;感知数学的建模过程

《数学新课标》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。从事小学数学教学的过程中，对于其有效性有以下几点思考：

一、创设合理情境，激发学习兴趣

在小学数学教学过程中，教师的首要任务便是：充分地利用学生已经拥有的生活经验和数学知识，积极地引导学生把所识、所学的与数学有关的知识应用到现实生活中去，从而来体会数学在现实生活中的应用及价值，以此来唤起学生的学知欲望，让他们从小就认识到学习数学的目的是用来解决生活中的实际问题的，这样就会让其养成主动学习数学的习惯。力求从学生熟悉的生活情景与童话世界出发，选择学生身边的、感兴趣的数学问题，以激发学生学习的兴趣与动机，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的积极性，主动有效地参与学习。但是，由于小学生的所接触到的生活层面交单纯，教师在创设教学情境时，创设的情境内容和形式应该根据学生的生活经验与年龄特征进行设计教学，既贴近孩子们的生活，又让孩子们容易接受。另外，教学中创设情境的形式有很多，如问题情境、故事情境、活动情境、实验情境、竞争情境等。情境的创设要遵循不同年龄儿童的心理特征和认知规律，要根据学生的实际生活经验而设计。对低、中高年级的儿童，可以通过讲故事、做游戏、直观演示等形式创设情境，而对于高年级的学生，则要创设有助于学生自主学习、合作交流的问题情境，用数本身的魅力去吸引学生。主题式教学，以具体生动的生活情境为依托，激发学生学习的兴趣和主动探究的积极性。例如：《认识人民币》教学中，一年级的孩子对人民币已有一定生活经验，于是设计提问“你们认识人民币吗”，学生都很自豪地回答“认识！”，激发了学生的积极性。不过，并不是每个孩子、每张人民币都认识，所以在开展“认一认”活动时，我提出2人一组仔细看一看、摸一摸，说一说你认识哪些？还要说一说你是怎样辨认的？”使学生在合作交流中自觉的进一步认识了人民币。在教学中创设换币游戏，这是买东西时经常会碰到的问题。我在学生知道了1元=10角的进率知识后，创设换币故事情境，安排了1元钱的不同组成情况的练习。几张5角就是1元？5张几角才是1元？通过这个练习，为后面棒棒糖5角钱怎样付打好一定的基础。学生在解决换钱的问题中，进一步加深了对元、角、分进率的理解与掌握，也有了一定的成就感。紧接着创设和实际的生活经验相沟通的购物环节。如：“学生根据提示猜本子的价格，看着物品的价格表，说说1元钱可以买什么？买1样，什么情况？买2样，又是怎样？买3样，1元钱够吗？”等通过深入挖掘这类问题，学生解决的很好，只有少数学生（缺乏买东西经验或是一些后进生）稍微有些困难，不过在讲解之后都能很好地完成。在示范怎样进行买卖活动后，我便组织学生4人小组为单位，进行买卖游戏，最后要求营业员汇报卖掉了哪几样物品？算一算应收多少钱？并数一数实际收取的钱，力求练得扎实。这就说明贴近生活的合理的教学情境是激发学生学习兴趣的利器。

二、培养学生自主探究、多动手操作，合作交流，感知数学的建模过程

在数学教学中建立空间观念是几何图形教学的重要目标，空间观念的建立不能仅仅依靠记忆，而是必须通过多次亲自动手操作才能直观地数学中图形的立体感。这就需要我们在教学中多培养孩子们的动手能力。例如：为实现锐角和钝角的概念教学，教师根据同学们就从学生已有的知识经验（直角）出发，通过创设学生喜闻乐见、生动活泼且富有童趣的生活情境入手，自主建立锐角和钝角的表象，直观地认识锐角和钝角的概念，再抽象出锐角和钝角的平面图形（几何角）顺应儿童认识的规律。教师给出许多不同大小的角让同学们进行分类，但不要求学生分成几类，也不要求按什么标准来分类，给学生较大的思维空间，这就要求学生在充分比较各种角的异同的基础上找出各类角的区别。学生经过思考、比较，最终顺利地完成了分类。其实在分类的过程中，已经掌握了知识，即常见的三类角：比直角小的角、直角、比直角大的角。在教师的引导下，学生都掌握了钝角和锐角的特征。另外，让学生画角、折角、摸角、做角等，学生在画、折、摸、做中逐步建立了有关锐角、直角、钝角的清晰表象，明确了概念，发展了空间观念。在这样的情境中学生学得积极、探究深入，在学会知识的同时又发展了探究的精神，培养了学生的自主性。在教学中多培养孩子们的动手操作能力，可以使其感知数学的建模过程，增强学生的立体空间感的培养。感受到数学知识与生活的密切联系和无限趣味，也使学生对数学产生亲切感，萌发了学习兴趣。

篇8：暑假记事的作文600字

最开心的事

暑假里，在妈妈的鼓励下，我报名参加了游泳班。

上课的.第一天，我心里像有只小兔子一样，又紧张又兴奋。教练首先教我们学习潜水和打水。潜水时我先猛吸一口气潜下水去，双手扶着游泳池边的扶手，身体就慢慢浮起来了。然后双脚绷直开始用力地上下拍击水面，水花飞溅，好似一朵天山雪莲。

因为我有一点基础，所以比其他人先学会。于是教练把我带到游泳池中间，叫我游到岸边。当时我心里真有点害怕，其实我也就会一点点基本功。但教练的话又不敢不听。干脆心一横，闭上眼，猛吸一口气往前扑，双手使劲拍打着水面，腿不停向后蹬。忽然感觉手就碰到墙壁了。我抬头一看，到岸啦!哇，没想到这一转眼我就学会游泳了!我真开心!

最倒霉的事

开心的事还没乐够，倒霉的事紧接着就来了。

有一天洗澡时没穿鞋在浴室里走来走去，一不小心滑倒了，滑倒时我使劲拉了一下墙上的玻璃架，结果玻璃架掉在地上摔成碎片。我的手插在玻璃碎片里，痛得我大哭起来。看着我满手鲜血淋淋，爸爸妈妈赶紧送我去医院。

篇9：难忘的暑假记事作文600字

每天早上天一亮，小虫就开始在床上翻来覆去睡不着了。我得赶紧起床把家里的地板拖一遍，因为儿子喜欢在地上爬来爬去!紧接着就是给儿子熬粥，我自己刷牙洗脸。这个时候儿子早已经醒了， 但是小虫很乖，能自己在床上玩。等待着我给他洗澡!儿子起床后就开始吃早点，把儿子喂饱了，我就要带着儿子出去享受清晨的第一缕阳光……

当我推着儿子漫步在大道上时，儿子嘴里不时发出依依呀呀的声音。像是要说什么!我带着儿子穿梭在菜市场之间，又匆匆的赶回家。太阳毫不留情的晒在我的脸上，为了保护儿子娇嫩的皮肤，我 把整把伞给了儿子遮阴。这个无需考虑，我想这就是母爱吧!

回到家，我一边给儿子准备中午的饭，一边跟儿子讲话，因为我不能冷落儿子!小虫很小的时候我就培养他看图片的习惯，所以当我在做事情的时候，小虫能一边听音乐，一边玩玩具。就像幼儿园 里蒙氏班的小朋友工作一样。样子可认真呢!小虫吃完午饭就要睡觉了，不需要哄，一会儿就睡着，而且能睡三个多小时。晚餐的饭早已经在锅里做着啦!所以我也不着急啦!

吃完晚饭，我把家里收拾一下，就带着儿子出去散步啦。这个时候是小虫最开心的时候，因为他可以坐摇摇车，还可以看见可爱的小狗。散步回来已经八点了，我得给儿子洗澡。睡觉前，我给儿子 朗读儿歌，做个亲子游戏“小飞机”。儿子差不多也要睡觉了。他一口气喝下150毫升奶就睡了。我还不能停，洗奶瓶，洗衣服……唉!最后终于可以舒舒服服的坐在沙发上了!忙碌的一天又结束了!虽 然累，但是我很快乐!因为我有儿子的陪伴!

篇10：暑假记事初中优秀作文600字

那天下午三点多，太阳还是火辣辣的，教官命令道：“今天的任务是放羊!”队友们一下炸开了锅，有的欢呼：“啊!太棒啦!”，有的很不乐意：“天哪!不会吧?”魏潘家轩皱着眉头，噘着嘴巴，一字一句地说：“我不干!我有洁癖!”唐一却高兴得手舞足蹈：“放小羊，我喜欢!太棒啦!”。看她那夸张的表情，我仿佛可以看见她的大眼睛里冒出一串串爱心!我的心里挺矛盾的：小羊是挺可爱，可是那味道实在就……

我怀着忐忑不安的心情来到羊圈，羊儿们一看到我们就“咩咩”直叫，好像在热烈欢迎我们。羊圈还算干净，靠近圈门，站着一只神气的羊，胡子很长，羊角有力地竖在头上，它也许是“羊王”吧。墙角边有一只羊趴在地上，肚子鼓鼓的，温柔的眼神，原来是只羊妈妈。它旁边一只棕色的小羊又蹦又跳。唐一嚷嚷道：“教官，我要牵这只小羊!”教官就把小棕羊牵给了她，她高兴得一蹦三尺高。可是牵小羊的过程就不那么顺利了。小棕羊走两步就停下来，东瞅瞅、西望望，有时还跪在地上，赖着不肯走。唐一使出洪荒之力才把这头调皮的小羊牵到了梨园里。

我的小羊在路上还挺乖，可到了梨园就开始淘气了。它一会儿吃吃这里的青草，一会儿又舔舔那边的小花。看它那不专心的样子，我就用狗尾巴草挠它的鼻子，它左闪右躲，结果把绳子绕到了自己脚上，急得“咩咩”直叫，仿佛在说：“小主人，你太坏了!”再看看其他队友，他们也都跟小羊玩得不亦乐乎。很快，日落西山了，我们恋恋不舍地把小羊送回了家。

篇11：小学生暑假记事作文500字

500字

炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。

炎热的夏季到来了，我听说学校要办数学奥赛班，我报名参加了。但是许多同学怕热怕累在家避暑乘凉。也就把这大好的学习机会错过了。俗话说：“学无先后，达者为师。”只要我努力利用这个暑假，我相信我一定比那些没补习的同学见识广、收获多。

开学前几天，天气凉爽，我每天早到校，认真听老师讲课，仔细记录，把不明白，的问题画上圈，问老师。没过几天，天气逐渐增热，坐在教室里一丝风也没有，头昏脑胀，心烦意乱，树上知了不停的叫。老师讲课我一点都听不心去，我打了退堂鼓，不想了去了。

篇12：小学生记事作文600字

在我生活的海洋中有许许多多精彩的浪花，它们是美丽的，回忆起来或快乐，或悲伤，或刻骨铭心但都是难以忘怀的。小鬼当家就是这其中的一朵。今天是星期六，本来我可以美美地睡上一觉，但是我却六点钟就起来了。因为爸爸出差还没回来，妈妈要去上班，晚上还要加班，今天我这个小鬼就要当一次家了。

对于我这个吃货来说，头等大事就是饭。我起床后，连忙就跑到了厨房，今天早上会有什么饭呢?我万分激动地掀开锅盖，啊!不会吧，什么都没有，我就像霜打的茄子——焉了似的。我又跑到冰箱前默默地念着千万别连个菜都没有呀，我又再一次满怀希望地打开冰箱门，啊!不是吧!我揉了揉眼睛，睁大了充满问号的眼睛，天啊整个冰箱就只有这一个菜了——鸡蛋，还是我最不喜欢吃的菜。

唉!老爸老妈都不在家而我就只能这样了，我来到厨房，打开电磁炉，开炒了，我把油小心翼翼地倒在了锅里，没多久，油就故意和我做对似的.，开始跳舞了，不好，敌军真是太强大了，而我却没有一点的装备，撤退我只好先返回基地，进行装备后再进入战场。返回基地后，我把我的遮阳帽戴在脸上，把手套戴在手上，又把围巾也翻了出来，我来到镜前一看，呀这简直就是四不像了嘛!唉!为了我的肚子，我就只能先牺牲牺牲了。我带着一身沉乎乎的东西再一次的上了战场，哈哈，敌军也太低估了本小姐的智慧了，我拿起武器——锅铲准备战斗。冲啊!不一会儿鸡蛋就炒好了。

我又把方便面在锅里煮了煮，哈哈终于大功告成，我端着自己的战利品来到了餐桌前正当我要开吃时，只听到一阵急促而又重的敲门声响了起来，呀难道小日本——小偷要进村了?我连忙到厨房拿起武器我把锅顶在头上，手里一边拿着锅铲，一边拿着汤勺，又在口袋里放了几根筷子，以免我的武器被小日本抢光。

开门，我一只手把门开开又以迅雷不及掩耳之势缩了过来，只见那小日本一步一步的进村了，开打，我跑到小日本前张牙舞爪地叫唤个不停，可睁开眼一看，呀"是妈妈，妈妈这时正吃惊地看着我，我看见妈妈那吃惊的表情便吱地一声笑起来。

待我给事情的来龙去脉给妈妈说完后，妈妈便笑的满地打滚得笑我好傻，而我当然要解释了，我便反驳到我这叫防患于未然，再说了那就算傻也傻得可爱，要不是你提前回来，那不就没有这件事了吗!

篇13：小学生记事类作文600字

周三黄倍佳要来我校啦!清晨早读，我的心久久不能平静，心仿佛已经飞到了座谈会现场，去等待、恭候我了。

终于，我们来到了操场上。我们虽然坐在后面，但是我们好奇而等待的心却没有落在最后。我使劲的伸着脖子抬着头，犹如一只井底小青蛙，想看看外面的世界。不知谁说了一声：“黄倍佳来了。”我猛地抬起了头，放下了手中的书，以热烈的掌声欢迎她。

黄倍佳座谈完后，校长说可以去排队签名。整个操场又再次沸腾起来了。在老师的允许下，我们像一只只飞散的麻雀，又像一粒粒松散随意的沙粒向队伍那儿奔去，跑到那儿，我惊呆了：

一条长长的的签名对拐了几十个圈，犹如一条巨大的神龙，又仿佛是一条天上的仙女掉下的飘带。

我们随着队伍一点一点的挪动着。好不容易拐了一个圈，却又被校长轻轻松松的一句话给说了回去。大家的埋怨声、叹气声足够可以谱成一支不情愿的交响曲。

老师似乎看透了我们的心思，到了教室以后，老师说：“只要你们听话，认真读书，等人少的时候我再让你们下去。”顿时，我们的表情犹如阴转晴，紧锁的眉头舒展开了，真是雨后天晴出彩红啊!

终于，我们狼吞虎咽的吃完饭，我以参加马拉松赛跑的速度来到楼下，虽然还在排队，但队伍明显少了许多人。我等了大约一刻钟的时间，终于我走近了黄倍佳的身旁。

只见他有一头微微卷曲的短发，还带点浅浅的黄色，他有一双弯弯的浓眉。尤其是她那双明亮的眼睛，总是闪烁着智慧的光芒。她身穿一件棕色带花的时髦长袖，一条黑色的裤子。她还化着淡淡的妆，整个人给人一种精神矍铄的感觉。她埋着头书写着一个个龙飞凤舞的名字，有激励小小的汗珠躲在了她‘茂密’的头发里，不好意思的流了出来。

我摸着他的签名，仿佛感觉到了她对我的信心和鼓励。闻到了书香的味道。看到了一张不老的.脸庞和一叠叠厚厚的书稿……这一刻，爱在发芽。

篇14：小学生记事类作文600字

傍晚，妈妈在阳台收衣服的时候，不小心把一只“小家伙”连着衣服一起带了进来。这只顽皮的“小家伙”变得很不安分，居然飞进我的房间，还不时敲打着天花板，一会停在电灯上，一会又飞到我的大腿上，我被这只顽皮的“小家伙”吵得不能专心致志地写作业了。“哼!你这个可恶的家伙，看我怎么收拾你。”

我赶紧拿来了电蚊拍，蹑手蹑脚地走过去。眼看马上就要拍到了，“小家伙”似乎也感觉到了危险，马上拍动了翅膀，如闪电般的速度，又在我眼前消失了。

“咦!去哪里了?是不是我惊着它了。”我暗暗想着。过了一会儿，“小东西”又飞回来了，好像找我报仇来的，停在我的作业本上。两眼注视着我，好像在说：“看你能把我怎么样!”我一看更是来气，嘴里不停地嘀咕：“你竟敢如此嘲笑我，看我不把你揍扁。”我再次蹑手蹑脚地猫着腰靠近它，就在我举拍猛打时，它便飞到了窗帘上。我有些气馁了，大喊：“爸爸妈妈，快来啊!这小家伙太可恶了。”听了我的呼喊，爸妈都急忙跑了出来，问我出什么事。我指着窗帘上的家伙直跺脚，爸妈看见了，笑我真是没用。“看我的。”爸爸说着举起电蚊拍走了过去，可是还没靠近它便飞得无影无踪了。妈妈嫌爸爸动作慢，亲自动手，可是这不速之客去哪了呢?正在我们一筹莫展的时候，我在沙发的靠背上发现了它。我夺过妈妈手中的电蚊拍笑着说：“哈哈，这一次你可逃不出我的手掌心了。”我以迅雷不及掩耳之势，猛拍过去，只听“啪”的一声，电蚊拍结结实实地打在“小家伙”的背上，打得“小家伙”立刻晕了过去，我拿出一张餐巾纸把它抓起来扔进了垃圾桶。爸妈见了都说还是我能干。