选择小学生600字作文

选择小学生600字作文（通用11篇）

篇1：选择小学生600字作文

选择小学生600字作文

无论是生活中还是学习中，我们都会面对选择。这是一个与钢琴有关的选择。

小的时候，我被钢琴优雅和动听的旋律打动，开始学习钢琴。随着时间的推移，我的曲子从几行变成了十几页;从练习曲《哈农》变成了《车尔尼849》;从简单的《生日快乐》变成了稍复杂的《小星星变奏曲》。我感到练琴越来越枯燥、乏味、无趣。我的学习成绩也直线下降。于是，我想放弃。从那以后我一直闷闷不乐，一提到要练琴，心里像落了块大石头一样，沉甸甸的，有时甚至想大哭一场，以表抗拒。直到有一次练琴时，妈妈生气了。她说：“你想一直这样沦陷下去吗?我给你两个选择，一、好好练琴，坚持不懈。二、放弃。你好好想想再给妈妈一个答案。”听了妈妈的话，我真想选择放弃。每天不用练琴，那是多么快乐，多么轻松的一天呀!但我转念一想，我学琴已经三年了，考过了六级，还是老师心目中的优秀学生。如果我放弃了，前面的付出就会付之东流，我又难以割舍!但是我真的不想练琴，真的好纠结呀!妈妈看出我很难做选择，就语重心长地对我说：“做任何事情不是随随便便都能成功的，冰冻三尺非一日之寒，妈妈希望你能明白这个道理。”是啊，哪有唾手可得的果实，哪有不想付出就想收获的`!于是，我坚定地对妈妈说：“我选择坚持，做事不能半途而废。”

从那以后，我改变了练琴的态度。每一次练习，我都会认认真真的对待每一个音符，有时还会主动要求练习，与那个抗拒练琴的我截然不同。现在，我不但弹琴获得了很多奖，学习成绩也有所进步。我的自信心迅速提升，遇到任何困难，我都积极面对。这都是从练琴中锻炼出来的。

我很感谢当初我的选择。如果我选择放弃，就没有现在阳光、自信的我;如果当初我选择放弃，就没有现在坚强、乐观的我。在今后，我要慎重面对每一次选择，为自己的成长负责!

篇2：选择小学生600字作文

在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的选择作文600字_小学生作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

选择作文600字_小学生作文1

天呀！我该怎么办？五本丢失半年多的书，竟在一个好友家中发现了！

去年冬天，向来喜欢流行歌曲的我，费了好大的劲儿，才从一个同学那里借了五本《流行歌曲》。本想带回家好好“享受”一番，谁料，五本书竟全不翼而飞。为此，我付出了惨重的代价，不但赔了书，道了歉，挨了骂，还落得个“丢三落四”的头衔。唉！真倒霉。为这事我好长好长时间都提不起精神。

但是，昨天早晨，就在好友的家中，那书架最底层放着的，竟分明是我不知找过多少次、问过多少人的5本书啊！……不，不可能！对，一定是看错了。她怎么会偷我的书呢？我们可是亲如姐妹的呀！但是，书却是那样的熟悉，熟悉得让我难受……透明胶带，血，血……不错，的确是我借的书。我曾清楚地记得：那天无意间撕破了一页书，割胶带时，不小心又割破了手，血滴在书上面。……天啊！我几乎没有勇气再看下去了，只觉得那血痕仿佛变成一个个面目狰狞的魔鬼，张着血盆大口，在吞噬我们一直纯洁的友谊。一切仿佛都已不存在，我的情绪一下子跌落进低谷的深渊。糊里糊涂出了她家的门。泪，已流了出来。我不敢相信却又不得不接受这个可怕的现实。

怎么办？现在我面前只有两条路：一是要书。但如果那样，我们必定会翻脸，也更无友谊可言。如果让同学们知道了，好友的声誉只怕从此便一落千丈了！其二，不要书。这样虽好，可以免去许多麻烦，大家都好，友谊也可以保持，她的名誉一切也都无碍，但这样却难平我心中之气，何况虽有友谊，却不会再是以前的纯情，只能是表面上的敷衍罢了。更可怕的是，她不思悔改，继而发展下去....唉！要书不是，不要也不是。这可真叫我左右为难啊！

想来想去，我决定悄悄地找她谈谈书的事。不仅仅是五本书，更重要的是友情的纯洁！

选择作文600字_小学生作文2

他走在这条路上，这是一条极长的路，长到他连自己也数不清在这条路上行走的天数了，但他依然没看见尽头。

他是带着一个信念在这儿走的。

一次，他面前一条大河极速向前流，想怎么办呢？他砍了一段长木，支在河上，顺利地走了过去；一条不怎么宽敞的路中央出现了一块巨石，他咬了咬牙，双手骤一用力，那大石头竟被他推到一边了；又一次遇到了荆棘丛，他把心一横，衣服被勾破了好几处，皮肤上大大小小几条划痕，但他到底过去了。

凡事到底要靠自己，他想。

其实之前他不是没有碰到过别人，但不论是同情他，想留他休息一晚的，还是想同他起走一段的，他都拒绝了，因为凡事都要靠自己嘛。

然而这天，和往常一样心不在焉地走在路上时却被小石头绊了一跤，腿上传来剧感的疼痛，这有什么，他面无表情地想，我连大石头都不怕呢！

货不单行，他抱着条疼痛得近乎麻木的脚，一脚深一脚浅地走着，这时，一滴两滴，他看了看落在皮肤上的水珠，下雨了，是从未有过的狂风暴雨，怎么办？他想，他看了看四周，没有躲雨的地方，他拼了命地向前跑，水从衣摆滴落，发丝贴在脸上，难受得很！

不知过了多久，他终于见到了眼前一个小木屋，然而刚抬起正欲敲门手却停在了半空，他怎么知道这屋的主人是好是坏会不会帮他呢？不是凡事都要靠自己吗？门轻轻地开了，一名老者上下打量着他，露出了然的神色：“进来吧。”

老者没有过多的询问，给了他一张床一杯水离开了，留他一人躺在床上，和天花板眼对眼地干瞪。这都什么事呐，他想，我是个弱者吗？不，绝对不是，我过了大河，推过巨石，穿过荆棘，谁说我躲个雨就不行了呢？明天，我不依旧还能继续赶路吗？

次日，他出门了，出门前，老人叫住了他：“年轻人，知道这条路叫什么吗？它叫人生啊。”

在人生这条路上，我们总有许多选择，我们可以选择独自一个人走到底，但那无疑是困难的。若是偶尔也能向四周看一看，握住那些想扶你一把的手，人生指不定会更加精彩呢！

选择作文600字_小学生作文3

抚摸着手中的一枚长长的金子弹，他的眼中漾着泪水。多少年来，子弹像毒刺在他心里，悲哀缠绕着他的心，像丝线一般。

他是山里的神枪手，日子是那么平淡恬然，靠打猎为生的他和母亲在大山的山脚下相依为命，也许是人算不如天算，母亲突然病倒了。看到母亲逐渐消瘦的面容，他心急如焚。

医生说只有山上王猴的心血能对她的病有效，猎人二话没说，背着贴身的长枪上了山。

经过两三天不眠不休地追寻，终于让他找到了一只白色的小猴，他的心激荡着。

母亲，儿子就回来，您等着。

于是，他的眼追逐着小白猴的身影，停在了一棵古树上，让他惊喜的是，小猴的身边仰坐着一只老母猴。

小猴嬉叫着，拥在母猴的怀里，母猴抚着小猴的头，给小猴喂奶。

晌午的光十分刺眼，猎人抬起了枪，瞄准。

突然，老母猴似乎看到了瞄准的枪口，它望着猎人，眼中的警惕变成了一种哀伤，流动着，它直起了上身，站了起来，将小猴俯在胸前吮吸的头压向胸中，然后用哀求的眼神望着猎人，眼中流动着一种语言。

“请等一会，只一会，让孩子多吸几口奶水吧。求你了。”

将吸饱乳汁的幼儿，放在树枝上，它很快的找来两张芭蕉叶，弄成碗状，将自己硕大的****拼命的压挤着，小心的用叶子接着，又轻轻的把装满乳汁的叶子架在树杈间。

于是，它招了招手，一动不动的坐在那里，呆滞的眼睛远远地凝视着小猴。

猎人看着这戏剧般的一幕，他呆了，眼泪涌上了眼眶，手颤动得似乎抬不起那枪了，母猴的母爱让他想起了母亲和自己的情感，真切，却又那么无奈。

从未手软过的猎手的心颤动了，他实在不忍。眼睛朦胧中，他举起了枪。母亲的病神奇地痊愈了。自嘲的，神枪手果然是神枪手，从母猴心脏中取出的子弹，他抚弄在手中，他不但将子弹射进了那颗充满爱的心，也射入了自己的心，像毒刺一样深深刺入。

噢，一种选择。

选择作文600字_小学生作文4

大千世界，人海茫茫。在人生的旅途中，总会出现两条不同的路，没有对，也没有错，其实我们都不断的在选择。

每天一开始，我们就开始选择。起床时，可以选择早点起床或晚点起床；穿衣服时，可以选择穿什么颜色的衣服；吃饭时，可以选择吃面条还是面包，甚至看电视时，也可以选择看什么节目……一天到晚，时时刻刻都在选择，选择再去完成，且这个选择没有答案，没有人批改。我以为选择就那么简单，可我却遇到了难题。

那时，我在外面玩的满头大汗，累的气喘吁吁，回家后，才发现爸爸妈妈一脸严肃的坐在沙发上，我以为我做了什么事，所以赶紧溜，没想到被抓住了，接着问我了一个问题：“鸿鸿，我们要搬到灵溪了，你要离开现在的学校，你要去少艺校还是县小呢？你选一个。”我一听，心中打了一个激灵：什么？要离开了？我的同学怎么办？还要面对一群新老师和同学，一切都要重新开始？这……但确实要搬家了。妈妈看我一脸沉闷，笑了笑：“没关系不急的，你慢慢想吧！”

晚上，我躺在床上，心中忐忑不安，也渐渐入睡，在梦中我仿佛听到两个小人在说话，一人说：“去县小吧，妈妈是想让你去县小，不要辜负了她的希望啊！”另一边则说：“一切靠你自己，以自己的信念选择。”突然小人又变成了45位同学，一直在脑中回荡……

当我从梦中惊醒，已是8点多了，我咬了咬牙，走到爸爸妈妈面前，他们迫不及待的问：“有答案了吗？”我支支吾吾地说：“没有……有……，我去少艺校……嗯……对。”我明显看到妈妈无奈的表情，我又坚定地说：“我决定了，我决定迎接少艺校更大的挑战……

现在我相信我的选择没有错，因为我选择了挑战，收获了坚强。其实生活，就是不断选择。

选择作文600字_小学生作文5

生活中选择无处不在：命运前途的选择，生与死的选择，名与利的选择，快乐与痛苦的选择，还有各科考试卷上的选择题，这些都是生活中的选择。我们每个人所作的每一件事从某种意义上看，似乎都是在做着不同的选择。

记得电影《黑客帝国》中先知有一句很经典的台词：“每件事的本质就是一种选择。”细细想来，的确如此，米一件事剖析开来都是在做着最基本的选择，人的每一个举止，每一个想法，都是在选择，而举止想法则是选择表现出来的结果。大清早，闹铃响了，是否起床，是选择。如果选择继续睡下去，那就等于选择了迟到，在学校认真听讲，这也是选择，但如果选择开小差，那就等同于选择了学业的失败。失败后，如果选择了振作，那就是选择了再次成功，如果成功了以后选择骄傲自满，那就又选择了再次的跌倒……原来生活如此简单，就是在做着同样的事选择。

既然从哲学的角度，可以把生活看作由选择构成，拿着选择中必有它的学问，在选择面前，我们应有一套选择的原则，这也叫作“做人的基本准则”。孟子曾说过：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者矣。”孟子所提倡的是舍生取义的精神，就是选择的标准之一，在生命和大义之间，因该舍弃前者，而去后者。《牛虻》有句话写道：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由战，两者皆可抛。这也反映的是一种人生准则。诸如此类，人人的价值观不同，在选择面前所表现的“人生准则”也不同，而且每人的“人生准则”不止一条，许多准则和在一起，决定了我们的选择，即我们的做事方法和原则。

正确的人生准则会引导人们做出正确的选择，而错误的人生选择则会带给人们错误的人生观和价值观。它，控制着一个人生存的价值是如泰山，还是如鸿毛。由此可见，拥有正确的人生准则对我们的选择非常重要。

选择是我们人生的一切，人生准则决定了人们的选择，如果希望拥有辉煌人生的人们，请明确自己的“准则”，为自己做出正确的选择吧！

选择作文600字_小学生作文6

那跟着四舅他们一块出去旅游的时候，同行的还有一个自己不认识的小闺女，好像是四舅家儿媳妇家亲戚的一个女儿，年龄也就是十七八岁！

当时当孩子们坐着缆车上了山顶的时候，我和四舅就选择了，继续爬上山顶，其他的人选择在山底下坐坐等我们，等我们从山顶上下来的时候，大家就一起打道回府！

在回家的路上，四舅就问那个小女孩说，今天中午让你去饭店里吃饭，你不去跟着我们来这里，有没有后悔？这小女孩倒没有说什么，同行的另外一个男孩说，肯定后悔啊！而且不只是选择了来这里旅游，后悔，就是选择去饭店吃饭，也会后悔！无论做哪种选择，都会后悔！

尤其是我们在有相同选择的时候，来旅游的时候觉得又饿又困，倒不如坐在饭店里吃饭来的舒坦，可是如果去了饭店里吃饭的时候，你又会觉得每天吃的都是这些枯燥无味，倒不如出去旅游自在！所以最后得出的总结就是，无论做什么样的决定？都会后悔！

听着小男孩说的这些话，我心里忍不住感慨，真的是人生哲理！

有的时候还是孩子们看待一些事物的时候看的比较真切，确实是我们大人也一样，在家里的时候，觉得每天在家里呆的闷的慌，出去的时候又觉得累的慌，总之是你无论选择在哪里？或者你无论做出怎么样的选择？好像你都会后悔！这大概就是人性的可悲之处！

就像自己现在，尤其是最近，总在后悔当初从西安回来，过了现在这样的日子，可是想一下，如果当初一直在西安，也可能现在都没有结婚，这样的话，自己也会不会后悔说错失了良人？

大概人就是这样，无论做什么样的选择都会后悔。

选择作文600字_小学生作文7

我们每一个人的人生中，充满着选择。不管是在求学的路上，还是生活的途中，甚至于我们早晨的早餐吃什么都需要我们来做一下选择，而这一切就注定了，我们要学会选择。

当今天早晨，你为不知道吃哪个早餐而浪费了十分钟的时间时，你已经被早餐给约束了，你不再是那个选择早餐的人，而是成为了一个被早餐选择的人，因为你已经被小笼包、水饺、烧饼还有烧麦等等丰富的早餐给难住了，你不知道自己到底吃哪个好了，早餐已经不是简简单单的早餐，而是变成了你生活中的难题了。

学会选择，首先要学会的是跟随自己的心。为什么你会在吃早餐在这个问题上也犹豫不决呢？是因为你觉得你认为好吃的早餐，不是众人眼里最好吃的早餐，你被一人一句的“你那个不好吃，这个才好吃！”所迷惑了，你已经不知道是相信自己的味觉还是相信众人的评价了。

我以为，懂得选择的人，一定是一个内心坚定的人，他会承认也许水饺更好吃，但他还是会选择更喜欢吃的小笼包，他会把那些他不那么想吃的留给更喜欢吃那些的人去吃，而不是让自己站在“选择”的位置上犹豫不决。

懂得选择的人，都是能够跟随自己内心的人。也许他们在我们眼中不那么光鲜亮丽，但他们却少了许多光鲜亮丽背后却荆棘丛生的烦恼。他们活得干净，只因他们学会了选择，懂得选择。

现在的社会上流行着“小孩子才做选择题，成年人当然是全都要”这样的玩笑或者观点，殊不知，当一个人“全都要”时，一定会面临巨大的挑战，而这些挑战却不是每一个人都能够应对的，这时候也就会生出许多的烦恼和焦虑了。

学会选择，哪怕你的选择会被众人耻笑，你的人生也会无所谓这些乌合之众，而变得豁然开朗。

选择作文600字_小学生作文8

在我之前的讲座中，曾经提到过一种奇妙的感觉。那是我在描述现实世界的一种比喻。接着那个大环境下，我想说一说选择。

选择，其实也可以理解为决定。小小的选择，有的时候也能做出大大的改变。可能会是你所希望的。也可能不是。越长大我们面临着越多的选择。就比如说想在玩剧情类的游戏，在一段情节之后，可能我们就要面临选择了，这个时候你可以根据游戏中所给出的几种选择，挑出一个比较符合自己内心的，然后继续着接下来的剧情就可以了。是不是看起来是十分的简单又轻松，但实际上呢，我们是处在现实的世界中，并非是游戏中，当面临选择的时候，有的时候我们根本不知道有什么样的选项，只知道自己要做出决定了。而且，往往此时我们没有了当初的果断。因为，我们无可避免的将承受你所选择的剧情继续展开，有的时候可能会后悔，但现实中并没有可以读取存档的操作，所以我们无路可退。更是有的时候，后果我们无法承担，这样的结果往往是令我们痛苦的。并且是不可逆的。所以在我们面临选择的时候都会犹豫，犹豫很久。

我想说的是什么呢，人是在不断变化的，可能你在一个年龄段，没有办法做出比那个时候更好的选择了，那么那就够了，无论接下来发生什么，答应我都不要去后悔或是怎么的。因为，可能在现在你感觉做出了一个特别不错的选择，结果也挺好的，但是不见得在以后的日子里，等你在想起来的时候会不会感到后悔。这些都是无法预料的，毕竟，生活是一直向前的，不后悔的选择，才是你的选择。

选择作文600字_小学生作文9

今天的选择，决定明天的生活，这话说得一点没错。有多少人因为一时的疏忽而毁掉了自己的生活？有多少人因为犹豫不决而断送了自己的人生目标？该舍的就要舍，但要把握好自己的选择。

老师给我们讲了一个故事：有三个犯人被关进了监狱，他们的刑期是三年。监狱长在把他们关押进前，说要满足三个人每个人一个要求。第一个美国人喜欢抽烟，所以要了三箱香烟；第二个法国人喜欢浪漫，所以要了三箱浪漫小说；而第三个犹太人却要了一部通讯用的手机。三年后，美国人的嘴里、鼻孔里、耳朵里都塞满了香烟，疯狂地跑了出来。原来，他忘记了向监狱长要火柴了。接着，法国人扔掉了手里的浪漫小说，跑了出来，找到一台电脑，写起了自己编的小说。这时，犹太人从容地走了出来，握住了监狱长的手，说：“谢谢您，这部手机不但没让我的生意垮台，还涨了一百分之二百！为了报答您，我送给您一辆宝马汽车！”这个故事告诉我们，一个人不要只考虑眼前的利益，要想想以后该怎样做。

接着，老师又要和我们做一个游戏。她让我们写上五个东西，什么都可以。我首先写了米饭和可乐两样食品，又写了电话和电脑两样通讯用具，又写了书这五样东西。老师说：“现在，你们都驾驶着作家的生活小舟在海上航行，你写的五样东西就是你的五样行李，现在海面风浪太大，你们要扔掉两种东西。”我想：食品可以不要，在海上能打些鱼上来吃。所以，我毫不犹豫地划掉了两样食物。老师说：“现在又起了风浪，你们还要扔掉一样东西。”我想：电脑比电话功能多，我扔掉电话吧！老师又说：“船太小了，你们还要扔掉一样东西。”我忍痛割爱，最后划掉了书。

我认为：无论选择什么，都要珍惜现在，珍惜每一天！

选择作文600字_小学生作文10

人的一生会遇到许多次困难，往往就会有两种解决方式：要么逃避困难，被困难所打倒；要么面对困难，把困难打倒。如果让我选择的话，我会义无反顾、毫不犹豫地选择面对。我为什么会那么坚决呢？那还得从我的那次经历讲起——

记得，那是我四年级时的一个早晨。那天我起的比较晚，我醒后连忙穿上衣服，刷牙洗脸，背上书包，带上几个面包就匆匆忙忙地上学去了。我本以为全世界就只有我一头“懒猪”——因为我上学还起的那么晚。可没想到我一到车站，还有一个小男孩儿背着书包坐在那儿。我走上前去，和他搭讪：“嘿，男孩儿，怎么，你也起的那么晚，难道也和我一样太阳晒到屁股了？”小男孩还是呆呆地坐在那儿，不吭声。我见他没反应，接着又说：“咋了，不就早上起得晚点儿了吗？这时间还来得及哩！”只听见小男孩儿“哇！”的一声就大哭起来，把我吓出了一声冷汗。“怎……怎么了？”我问他。“我早上出门的时候忘记带车钱了！”男孩一边抽噎着，一边跟我说。我奇怪地问他：“你不会回家拿吗？”男孩抹了一下眼泪，接着说：“我爸我妈一大早上班了，我也没钥匙。”我的脑子顿时回荡着两种声音：别去理他，是他自己忘带钱了，不关你的事；帮帮他吧，他不能一直这样下去呀，你就把自己的车钱给他，你还可以回家去哪呀，现在还来得及。我的.心头不断地浮现出这几个字眼——逃避？面对？逃避？面对？逃避？面对……小男孩用乞求的眼神看着我，我狠了狠心，从口袋里掏出一枚硬币，对小男孩说：“喏，给你了。”说完，小男孩接过硬币，对我说：“谢谢你，小哥哥，你的硬币摸起来好暖和啊！”我被男孩朴实又充满哲理的话语打动了……三十分钟后，我踩着清脆而悦耳的铃声走进了学校，我觉得那次的铃声格外动听。

逃避？面对？如果是你遇到了这样的困难，你会怎样选择？

选择作文600字_小学生作文11

如果你手里已经握了一个杯子，试图用同一只手握住另外一个杯子，是不可能的。只有先放下一个，才能拿到另外一个。

所以，为了有更好的成功与未来，有必要克服不好的习惯，建立好习惯。这些需要从改变思维做起，才能使我们拥有一个更加完美的人生。这样的人生目标，可能通过缔造高的情商实现。高情商的人首先是能够清楚地认识自我，掌握一些自我情绪调控的工具，通过调控自我的情绪来影响自己的行为，然后再影响别人---朋友、家人、下属、上司和同级。能够影响陌生人，把陌生人变成熟人，把熟人变成朋友，一旦成了朋友关系，就有了广泛的人脉，有了人脉就有了财脉。能够影响别人就有了影响力，当有了影响力以后，就拥有了领导力，就有了个人权力，有了个人权力，就有可能获得职位权力，就会在一个组织中获得更多的资源支持。我们不可能一开始就做管理别人的人，但我们可以成为能够影响别人的人。影响别人的前提条件是我们要拥有能够影响别人的素质和内涵，缔造基于情商的影响力，就是为你塑造这样的素质和内涵。

习惯是一种选择，假如在某种情况下，每次你都有这种反应，导致你以后这样做起来很容易，就形成了习惯，而不管是好习惯还是坏习惯。因此，你可以选择形成对自己有利的好习惯。想使一个行为成为习惯需要两个前提：强迫它重复发生和建立情感触发器。

一个人的竞争力表现在学习力上。学历代表过去，学习力掌握将来。懂得从任何的细节、所有的人身上学习和感悟，并且要懂得举一反三。学习的实质是学与习两个字，学就是搞懂，习就是做到。学一次，习一百次，和能真正掌握。学、做、教是一个完整的过程，只有达到教的程度，才算真正吃透。而且在更多时候，学习是一种态度。只有谦卑的人，才能真正学到东西。大海之所以成为大海，是因为它比所有的河流都低。

选择作文600字_小学生作文12

人生的路不止一条。是的，人生中有许多条道路可以选择，站在岔路口，顺着前面的许多条路眺望，也许这一条路的风光只有枯草落叶和阵阵凉风，远远不及其他几条路的风光，但是你慢慢观赏，静静选择就会发现，其实凄凄荒草，阵阵凉风也不会是那样幽寂，与其它的小道相比，它也焕发光彩，虽然选择它的人不是很多。

人生中避免不了有太多的选择，即使在童年中的美好时光中，也会有令我纠结的选择。

灿烂阳光洒满大地的每一个角落，阳光穿过窗户射进我的房间，一束阳光照在了正在复习的我，伏在桌前，我翻着一页页复习资料，抬头看看桌上成堆的复习资料和作业，低头复习时，又撇见了撕下的一张张日历，弹指间，已将快到了期中考试，我又低下了头，接着看小山般的复习资料。

时针、分针也随我翻书的声音，慢慢跳跃着逝去了......正是中午的时候了，我放下手中的笔，打了一个哈欠，走到窗前沐浴着阳光，舒服的伸了一个懒腰，趴在窗前，一眼望见了伙伴们快乐的身影，我在窗前呆呆的望了十分钟，还不时地回头微笑，我的欲望开始伸展，萌发出了一个让我纠结的念头，我想出去加入那群快乐的身影，一瞬间的念头怎么也收不回去，就想做开水一般，愈发愈炽热，我开始了内心纠结的选择。

我该怎么选择，我在房间中踱来踱去，已经几个来回，可还是没有想出怎样选择，出去玩会儿没有关系吧？可是复习怎么办？我想着不禁望了一眼书桌前的复习资料......可如果选择了现在的快乐，那么考后必定就不会快乐的，不是吗？我......我忍不住望了一眼窗外快乐活泼的身影，犹豫不决，咬咬牙，沉思了一会儿，又快步回到了书桌前坐了下来......现在想来并不后悔，人生的路有许多条选择，我选择了最正确的，虽然它很荒凉。

是的，虽然有很少的人经过这条路，但我还是选择了它，因为它让我步入成功。

选择作文600字_小学生作文13

人生总会面临着许许多多的选择，当你不得不舍弃其中一方时；当你即将踏上选中的那一条路时；当你终于忍心放下时，其实，你已经长大……

小学六年级下册，算是最繁忙的时期了，一大堆作业扑面而来，一场场考试又乘胜追击，还有老师的絮叨，家长的担心，无不添加着我肩上的重量。可偏偏这个时候，比赛、演出又倾泻而来，身为学校的尖子生，我必须挑下这些“重担子”！

经过妈妈的调节，我需要做的事已少了很多，但因为要冲刺期末考试，我又不得不二选一了。本来就有“选择困难症”，这下撞上枪口了：如果放弃比赛机会，就会有很多时间来备考，可小升初足够多的奖状又是十分重要的。但是如果不放弃，就怕影响了成绩……“啊啊啊啊啊——”我略做了思考，可还不到一分钟，乱如麻的头绪就马上把我逼“疯”。我躺在床上，筋疲力尽地喘息着，双眼直勾勾地盯着白花花的天花板，浑身的肌肉都不约而同地松弛下来。到底怎么办啊？

第二天早晨，我郑重其事地向妈妈询问了意见，妈妈轻声说：“宝贝，你已经这么大了，有些事情要懂得自己抉择，你静下心来好好想想吧！”我听后便深吸一口气，闭上眼睛，思路开始明朗起来：目前看来，双方都重要，但其实，如果学习成绩很好的话，就不用奖状来帮忙了，便可以以绝对的实力问鼎重点中学了，看来……选择已定，我睁开双眼，嘴角勾勒出一丝微笑，“妈妈，我要专心学习，把比赛推掉”。

从那以后，我专心投入于学习，学习成绩也有了质的飞跃。现在想起那时的选择，我总有一种奇特的感觉，那种感觉，便是一次选择后的成长。

选择作文600字_小学生作文14

“高手也有失手的时候”。一句古朴又别有趣味俗语，为何能流传千百年，甚至成为广大群众喜爱的一句口头禅？答案其实很简单，它道出了人性灵魂的本质，人无完人，世上有几个人是十全十美，就连我国伟大教育家孔子遇美玉也会掩面自叹。人生的路径有多条，每条都可以到达充满光明的彼岸，要看你如何选择。

上海的某个电视节目的内容大概如下：选手每轮五道题，答题时间有限，能在规定时间内得分较多的即为优胜者。类似这样的竞争数不胜数，有些选手认为时间重要而忽视了答题效率，而有些选手认为时间重要而忽视的结果，这两类选手最终还是无法站到领奖台上。虽有满肚子墨水却不懂得用最佳方法来诠释，最后还得怨天杞人忧天，真是可悲至及极。

生命如烟火，是短暂的，也是璨灿的。如何才能在这看似平凡的人生之路上创造出一番不一样的事业，如何才能在自己的人生问卷上填上最佳的答案，如何才能……总总如何，都只在于你的一个选择。当你选择了权利地位，而背弃了亲朋如友时，用富兰克林的话说，你就是为了一个消子而付出了惨重代价的愚蠢的人。当你恣情于享受，而践踏灵魂，出卖尊严时，用我的话说，你就是连一个消子也不如。

人生有太多选择，无论怎样谨慎，还是会有出错的时候，只是“贤者能勿忘耳矣”。就拿“管宁割席”这个故事来说吧，管宁因为看不惯华歆因贪图享乐而荒废学业，便与华歆割调节绝交，从此互一相问。夕日形影不离的好友只因管宁一个选择便形同陌路人，是对是错，不得而知。管宁因友人一些过错便与之绝交，却不翻心教导，独自一人飞黄鸿达，在后人看来，管宁是个不义之人。原是华歆之过却换来了管宁声名的损败，也只缘于管宁一个错误的决择。

一个正确的选择可以把一个平凡的人生过渡到精彩的彼岸，走错了一步，则全盘皆输。人生要如彩虹绽放七彩，要如瀑布飞溅美丽浪花，那就请走好你的每一步。

选择作文600字_小学生作文15

树的枝条，是选择的方向；

树的年轮，是选择的烙印；

树的枝叶，是选择的绽放。

――题记

面对选择，如流落孤岛的我们面对大海，很茫然，很无助。即使我们可以“伐竹取道”，但是又该何去何从呢？一望无际的大海，哪里是我们行驶的突破口呢？

树枝，方向？

人生犹如一棵树，每一步的成长，都需要做出选择，每一个选择，有利也有弊。

选择的心情是沉重的，是该选择已被人发掘的成功路，还是选择未曾被人踏过的路？做第一吃螃蟹的人需要付更多的艰辛，但也许回收获更多。

我曾经为自己做出的选择而后悔过，但后来我明白了：每个人都要离开家的港湾，带上小船为自己寻路。港湾不是小船停泊一生的依靠。

东西南北看似很简单的字，但用它作为选择的方向，如海中捞针般难。但要记住，不要为自己的选择而懊悔，因为那曾是你梦的方向。

树轮，烙印

每个选择就像树轮般，被烙印在了树桩上，不能够修改。既然是自己选择的路，不要想着后悔当初，而要想着怎样走好眼前的路。

为后悔而付出思考的时间，不如为梦想而奋斗着，鸟儿为什么选择蓝天，花儿为什么选择绽放，人类为什么选择生存……这一切的选择都成了他们历史上的一页。

枝叶，绽放

为追逐自己的梦想而奋勇拼搏，这样才能使梦想绽放出异样的光彩。就像绿叶选择了枝条，因而使枝条繁茂。

为梦想而拼搏，犹如那万花筒，在成功的刹那间，绽放出五彩的烟花。

后序：

虽然选择很艰难，但是只要相信自己的选择没有错，那么你的人生将因你的选择而异样精彩。

曾经的我后悔过自己的选择，当我重新做出选择时，我又懊悔了，或许只有失去了才懂的珍惜。

篇3：选择小学生600字作文

一、引导学生从不同的角度观察事物

我们大家都知道,写作材料来源于现实生活,来源于文章作者对现实生活实际的观察、思考、感受和想象。所以要想写好文章,首先必须应该热爱生活,在现实生活中多观察多思考。同样的事物,观察的角度不同,形状就不同,得到的印象和产生的感想也就不一样。所以只有留心去观察,找好自己观察的立脚点,才能真正的认识世界并且从中真正选择出自己需要的好材料。

在观察事物的同时,不同的感情色彩也会产生不同的效果。在这方面,我给孩子们讲了一个小故事:一位妈妈带着一对双胞胎女儿到公园里去看玫瑰花。过了一会儿,大双儿不高兴地跑 回来 , 用埋怨的 口气说 :“妈妈,公园里的玫瑰花糟透了,每一朵花的下面都有刺儿,很扎手,一朵也不好摘!”接着,二双儿兴致勃勃地跑了过来,用赞美的语气夸奖道:“妈妈,公园里的玫瑰花妙极了,每一丛刺儿的上面都有花,很好看又很香,还能保护自己不让别人摘!”两个孩子观察的角度不同,感情色彩也不同,所以观察所得到的结果和产生的感想也就不一样。所以,这就需要我们在日常生活中多看、多问、多听、多做、多想、多记,才能有更多更好更精的写作材料。材料的选择,要从自己的需要和爱好入手,你喜欢哪个方面就选择哪个方面。

二、引导学生选择新奇的材料

在选择作文材料的时候,引导学生一定要多动脑筋,多下功夫,多联系自己的生活实际,打开自己的思路,选择那些新颖别致的、生动感人的、耐人寻味的作文材料,写别人没有发现的或者很少发现的、没有写过的或者很少写过的材料,重点要放在“奇”字上,写出来的作文才会富有新意,才会引人入胜,才会让人耳目一新,才会令人惊叹不已。在突出选材奇特方面,我讲了这样的故事:从前有一位绘画先生在测试他的几位弟子的绘画技巧时,让他的弟子们用“踏花归来马蹄香”为题目,各作一幅画。弟子们为了突出“马蹄香”这个重点,纷纷绞尽了脑汁。有的在画面上画了许多丛的花,力求以花的“朵数多”来突出马蹄香,一朵不香多朵总该香吧!有的在画面上画了许多种的花,力求以花的“种类多”来突出“马蹄香”,这种不香那种总该香吧!有的在奔马扬起的蹄下与落下的蹄下各画了几朵花,力求以“花贴马蹄”来突出马蹄之香,花贴马蹄总该香吧!而另外有一位弟子的画,画面上的花无论从数量上还是从种类上,都大大地少于其他同窗,他用几只紧紧围绕马蹄采蜜的蜜蜂和蝴蝶来突出了“马蹄香”这个重点。这样独具匠心的选材,令众位同窗及画师拍案叫绝,自叹不已。因此,只有这样独具匠心性的选材的久而久之的训练,才能培养出具有开拓、进取、创新、发展性的好人才。

三、引导学生选择有关的材料

作文的题目理解以后,最主要的就是要选择好作文材料。孩子们往往面对自己大脑中早已搜集贮存好的材料无从下手,觉得这也挺好应该写,那也不错也应该写,舍不得放弃这条,不忍心丢掉那点,大发慈悲,一律都搬进了作文中去写,把与主题毫无关系的材料也统统地选进了作文之中,结果写出来的文章毫无重点,不是一篇好文章。因此,在写作文之前,一定要引导孩子们抓住主要内容选择作文材料,与主要内容有关的材料保留下来,与主要内容无关的或者关系不大的坚决舍弃掉。就像割“阑尾炎”一样,“阑尾炎”虽然是你自己身上的肉,但是对健康不利时就得坚决忍痛割掉它。这样写出来的文章才能围绕中心,才能突出重点,才能紧扣主题。千万不要把作文看做是你自己的私人“文字库”、“材料仓”,什么都堆进去,堆得乱七八糟的。无关紧要的名言警句谚语之类的再多,写出来的文章也会下笔千言、离题万里的。

篇4：农村小学作文素材的选择

一、欣赏自然风光，谈家乡之美

农村的小学生，生在农村，长在农村，如画的大自然就是他们的摇篮。作文教学时应该让同学们走出教室，去拥抱大自然、看绿树红花、听百虫啾啾、吸新鲜空气、享拂面清风；春之绿，夏之泳，秋之游，冬之雪。如此多样的自然风光为我们农村小学作文素材注入了鲜活的内容。在日常的作文教学中，特别是日记、周记中，教师就应有意识地引导学生从这里入手，以命题、半命题、给习作范围等形式将学生的眼光吸引到他们周围习以为常的景观上，指导他们写出一篇篇优美的好作文，如：《那座山》《我家的菜园》《门前的小溪流》《我爱家乡的……》《那一片……》……同时也引导学生在写人写事作文中渗透对周围景物的描写。让学生在写作过程中感受到家乡的山美水美，激起對家乡的热爱，从而更愿意用手中的笔来赞美家乡，造成写作上的良性循环。

二、体验传统节庆，感受民风民俗

虽然时代在进步，生活也日渐殷实，但一些古老的、传统的民风民俗在广大农村仍在延续，这也是农村小学作文教学在素材方面的一大隐性优势，以此为素材创作的作文也别有一番吸引力。比如：过年时拜新年、吃年饭、闹秧歌、吃元宵，这些场面是农村孩子喜闻乐见的。如果将之作为作文的一类素材，也不失为写作教学中的一大亮点。

三、亲临劳动场景，分享收获的喜悦

相对于城里的孩子，农村的学生亲身经历的劳动场景会更多，也更有感触：田间的收割播种、地里的采摘、水中捞鱼、上树抓鸟雀……这样的劳动对孩子们来说如数家珍，而每一种场面都会让他们历历在目，印象深刻。教师在指导写作时，就应牢牢抓住这些让学生有话可写的题材，让孩子们有展示自己实践风采的舞台。

我们教师平时要经常引导孩子关注家庭中的劳动场景，并鼓励学生多多参与家庭劳动。经过长时间的积累，孩子们就会有感而发，有情可表。

四、留心大家庭生活，品味亲情

农村的家庭一般过的是大家庭的生活，其间少不了磕磕碰碰，但同时也添了子孙满堂的喜庆和欢乐。于是婆媳、妯娌、祖孙、兄弟间的忧心事、趣事、苦事、喜事……又成了我们农村小学作文素材中的隐性优势了。教师所要做的就是引导学生细细回味，反复琢磨，写出大家庭生活中特有的氛围和感受。

身在农村，工作在农村，我们在教学中难免会碰到比城镇教学更多的困难，要面对各种不利的因素，如：教学设施落后、拥有资料不足、学生基础薄弱、家长对教育够重视……可我们没有理由抱怨，也绝不能对自己的作文教学感到泄气。只要我们有心，就能找到契机，发现我们身边存在的、被我们平时所忽略的种种隐性优势，会让农村小学作文教学展示出新的生命力。

篇5：我选择我无悔600字小学生作文

我选择我无悔600字小学生作文

今天,我读到了这样一则材料:公园里一盆名花对一朵野花说:“没人来观赏,你还值得开放吗?”野花说:“我是花,我就值得开放,我开放,我就存在.”野花的这句话深深的印在我的心坎上,我也想说:“我选择,我无悔.” 那朵野花,她虽然不如名花那样富贵,不如名花那样娇艳,也不如名花那样惹人喜爱,但是她选择了开放,她给了自己一次机会——一次生的机会!也许当秋天的寒风袭来时，那盆名花因受不了生活的挫折而慢慢凋零的时候，那朵小小的野花会依然顶着寒风屹立在枯草们的拥抱中!虽然她只是一 朵不知名的小野花，但她也会给大地带来一丝生机，她有她的价值，她的心中印满了“我选择，我无悔”。

辛勤的园丁们，每天伴随着东升的旭日，西下的夕阳，穿梭在家与学校之间，粉笔染白了她们的青发，加深了他们的皱纹......但他们毫无怨言,面对着一张张升入重点中学同学的笑脸,他们心中印着:我选择,我无悔“. 生活中的我在书山与题海中前进着,肩上沉甸甸的,因为自己身上满载着大家的`希望,每天听着鸟鸣踏上去学校的路,伴着星星在书桌前”奋斗",虽然学习生活中充满乏味与苦涩,但是想到考试成功时爸妈有笑脸和自己精彩的未来，心里就有一种说不出来的喜悦，我的心里也印着：我选择，我无悔! 生活中的一切，既然我们选择了，就要去认真面对，努力奋斗，取得成功，并且有一个坚定的信念：我选择，我无悔!

篇6：人生的选择中学生作文600字

他是带着一个信念在这儿走的。

一次，他面前一条大河极速向前流，想怎么办呢?他砍了一段长木，支在河上，顺利地走了过去;一条不怎么宽敞的路中央出现了一块巨石，他咬了咬牙，双手骤一用力，那大石头竟被他推到一边了;又一次遇到了荆棘丛，他把心一横，衣服被勾破了好几处，皮肤上大大小小几条划痕，但他到底过去了。

凡事到底要靠自己，他想。

其实之前他不是没有碰到过别人，但不论是同情他，想留他休息一晚的，还是想同他起走一段的，他都拒绝了，因为凡事都要靠自己嘛。

然而这天，和往常一样心不在焉地走在路上时却被小石头绊了一跤，腿上传来剧感的疼痛，这有什么，他面无表情地想，我连大石头都不怕呢!

货不单行，他抱着条疼痛得近乎麻木的脚，一脚深一脚浅地走着，这时，一滴两滴，他看了看落在皮肤上的水珠，下雨了，是从未有过的狂风暴雨，怎么办?他想，他看了看四周，没有躲雨的地方，他拼了命地向前跑，水从衣摆滴落，发丝贴在脸上，难受得很!

不知过了多久，他终于见到了眼前一个小木屋，然而刚抬起正欲敲门手却停在了半空，他怎么知道这屋的主人是好是坏会不会帮他呢?不是凡事都要靠自己吗?门轻轻地开了，一名老者上下打量着他，露出了然的神色：“进来吧。”

老者没有过多的询问，给了他一张床一杯水离开了，留他一人躺在床上，和天花板眼对眼地干瞪。这都什么事呐，他想，我是个弱者吗?不，绝对不是，我过了大河，推过巨石，穿过荆棘，谁说我躲个雨就不行了呢?明天，我不依旧还能继续赶路吗?

次日，他出门了，出门前，老人叫住了他：“年轻人，知道这条路叫什么吗?它叫人生啊。”

篇7：选择小学生600字作文

“下午就是比赛了，准备好了吗?”老师把我俩拉到办公室，笑问道。

我点点头，眼光转向他。他有些不安地捏紧手中的诗稿，艰难开口：“老师，我没背下来。”只见老师脸上的笑僵住了，目中满是失望之色。终于，老师咬咬牙对我说道：“老师相信你，你愿意去试试吗?”

怎么也没有料到老师会突然发问，我有些不知所措。毕竟这篇诗词实在难诵，将大半内容强背下来已是极限了。也未料到搭档。想到自己将独自站在台上，面对众多师生，手心已隐隐冒汗。万一。比赛至半时，忘词了怎么办?难道就像小丑一般中途退场吗?可是，如果我不上，班里就没有其他人上去了。班里边的同学会失望的吧?准备了一星期，就这样算了?

看着老师期盼的目光，我握紧手心，努力笑着应下。走出办公室时，才惊觉掌心已有四道深深的指甲痕。

那天中午我没有回家，在校外匆匆吃了午饭后，便回到校内，站在树荫下一遍遍诵读着那首诗。到台上，我深鞠一躬，看着台下密密麻麻的人头，心底并没有意料中的紧张，有的只是冷静，当我完成朗诵走下台时身后掌声依然未停。

篇8：给学生选择的自由

一、让学生自主选择学习内容

由于个性心理存在差异性, 不同的学生有不同的兴趣爱好。既然学生对课文存在不同的喜好, 何不投其所好, 让学生自主选择学习内容, 学生所学的内容是他自己选择的, 他肯定爱学、乐学, 学习的热情肯定是高涨的, 因而学习效果肯定是最佳的。在每学期开始, 我先让学生看一看, 你喜欢新课本中哪些课文, 告诉学生:对你感兴趣的课文, 你可以借助工具书先进行自学, 收集和课文内容有关的资料、信息, 然后老师将会请你做小老师, 把你自学收集、积累的知识展示给大家看。例如:苏教版第六册有《恐龙》一课, 大部分同学对恐龙较感兴趣, 上课之前他们就大量阅读有关恐龙知识的文章, 并找来各种恐的模型、图片, 甚至找来有关恐龙的光盘, 整节课根本不需要老师的讲解, 都是学生在台上滔滔不绝地介绍恐龙, 他们拿着恐龙模型, 在台前俨然就是学识渊博的老师。课堂补充、讨论之声不绝于耳。这节课学生真正成了学习的主人, 学习的自主性发挥得淋漓尽致。

二、让学生自主选择学习目标

语文教学必须从学生的实际情况出发, 建立与学生发展实际情况相适应的目标体系。不同学生所需达成的目标, 应该充分满足孩子发展的需求。因此, 学生要达成的目标应该是动态的、变化的, 而不是僵化的、静止的;应该是积极的、激励的, 而不是消极的、限制的。

1.根据学生的智力、能力差异, 制订不同的学习目标, 让学生根据自己的认知接受能力来选择学习目标。学习目标是学生自己定的, 学生肯定会积极努力地去完成。

如《荷花》一课, 我制订如下教学目标:

(1) 学会本课10个生字。

(2) 能正确读写要求学会的词语, 理解由生字组成的词语。

(3) 正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵课文。

(4) 能仿照课文第二自然段先总述后分述的方式, 描写一处景物。

(5) 通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟, 激发学生热爱大自然的感情, 培养爱美的情趣。

这五项学习目标不要求每个学生都能完成, 把学习目标的选择权交给学生, 让学生根据自己的能力和兴趣爱好选择学习目标。如:观察、记忆、接受能力不强的同学可选择1、2、3项学习目标;平常思维灵活、智力教好的同学则要求完成全部学习目标。学习目标因人而异, 改变了过去“差生吃不下, 优生吃不饱”的现象。学生都有适合自己的学习目标, 完成学习目标也就相对容易, 更能体验到学习成功的乐趣。

2.根据教学的实际, 灵活改变学习目标。

如《海底世界》一课, 学习目标是凭借生动形象的语言文字, 感知海底的景色奇异、物产丰富。可学生告诉我, 书上介绍的内容他们在人工的海底世界见过, 觉得书上的内容并不吸引人, 他们通过电视、杂志等媒体还了解其他更多海底动、植物的知识。针对这一情况, 我及时调整学习目标, 把语文课改成“我了解的海底世界”读书交流活动课。由于改变后的教学目标更切合学生实际, 学生个个兴趣盎然, 翻阅资料, 踊跃发言, 争相交流自己知道的海底知识。这一节课, 每个学生都受益匪浅。

三、让学生自主选择学习方式

从当前的课堂教学过程来看, 学生的学习方式还是由教师调控, 学习形式单调、沉闷, 缺乏灵活性, 因而学生的学习潜能不能完全得到开发。如果我们能让学生选择他自己喜欢的学习方式来学习, 学生肯定更乐意学习, 更积极主动地参与到学习活动中来, 从而提高语文的学习效率。

1.朗读的方式让学生选择。学生喜欢什么样的读书方式就让他们用自己喜欢的方式来读书, 默读、大声读、轻生读、赛读等都可以, 只要能达到读书的要求就行。教师千万不要限制学生读书的方式, 这会扼杀学生读书的积极性。

2.参与的形式让学生选择。学生是教学过程中的主动因素, 学生能够积极主动地参与是提高教学质量的关键所在。学生参与学习的形式很多, 如课前查找有关资料, 进行社会调查;课堂上的分组讨论, 引导回答;课后的书面作业、调查统计等。让学生自由地用自己喜欢的形式参与到学习中, 学生参与的热情肯定是高涨的, 就能积极思考, 认真操作, 学以致用, 在应用中创新, 在创新中体味获取知识的美感。

四、让学生自主选择作业

学生由于智力水平、思维能力、学习习惯、生活观念的限制, 所表现出来的学习能力是不尽相同的。为了让不同层面的学生都能高质量地完成作业, 特别是知识接受能力较弱的同学能及时轻松地完成作业, 激起他们学习的自信心和体验学习的乐趣, 可从以下三方面着手让学生自主选择作业。

1.作业的难度可自选。让学生根据自身学习水平选择自己能完成的作业。如《庐山的云雾》的课后作业, 我是这样设计的: (1) 背诵课文, 仿照课文第二自然段的写法, 写一处景物; (2) 背诵课文, 摘抄文中你认为优美的句子; (3) 背诵课文。这一组作业有难有易, 既有基础知识, 又有能力训练, 可满足不同学生的需求。

2.作业的量可自选。学生理解掌握知识的能力有大有小, 速度也有快有慢, 因此作业量不能搞一刀切, 要让学生根据自己的实际情况选择作业量。比如抄写课后生字, 有的学生抄写两遍就能记住, 而有的同学却要抄五六遍才能记住。这时可让学生自主选择抄的遍数, 抄几遍能掌握就抄几遍, 会了就不需要抄写了。这样, 学生为了减少写的数量, 就会自觉地记忆生字, 寻找更科学的方法来记忆, 从而提高学生的识字效率。

五、让学生自主选择学习伙伴

每个学生都有自己志趣相投的伙伴, 他们有了新的收获、发现, 或有所疑惑, 都愿意告诉伙伴。在课堂上, 老师在组织讨论时, 应该让学生自由寻找学习伙伴, 自由组合。和谐的朋友关系, 会使孩子更乐意发表见解, 从而使讨论更加热烈, 争论更加透彻, 小组成员之间是互相协作关系。有的老师总喜欢把学生进行搭配, 认为这样可以起到以一帮一的作用。其实, 这会挫伤后进生的自尊心、自信心。因为在优等生面前, 他们只能当观众, 只有接受别人的帮助, 而没有发表自己见解的时机。让学生自由组合, 这实际是面向全体, 给了每位学生展现自己个性的机会, 使学生意识到自身存在的价值, 不断获得成功的体验, 从而更积极愉悦地学习。

篇9：中学生作文的角度选择

〔中图分类号〕 G623.24 〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2007）12（B）—0029—01

作文是学生认知水平、鉴赏能力和语言表达能力的综合表现形式。近年来，随着素质教育的推进，学生作文的整体水平有了很大提高，但不少学生作文依然“怕”字当头，叫苦不迭。每逢写作文，由于学生“底气”不足，无“米”下“锅”因而终难成其“炊”。即使勉强成文，也是语言枯涩，言之无物。那么如何改变这一现状呢？

教师应引导学生学会用心观察生活，从不同侧面去描写事物、刻画人物、表情达意等方法，这样有助于促进他们学习、理解、运用多角度作文技巧，达到“思路贯通构思新，翻来覆去皆成文”的目的。一个多棱镜，可以折射出不同的光。同一题材，若从不同的角度去思索，也能书写出不同的立意。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，达·芬奇画蛋就是很好的一例。绘画有一个角度问题，同样，写作也有一个角度问题。

何为角度呢？角度就是指能反映客观事物基本特征的某个侧面，也就是看问题的着眼点。客观事物的丰富性和多样性与多侧面去描写事物、刻画人物、表情达意。如曹雪芹在《红楼梦》第三十七回“衡芜苑夜拟菊花题”和第三十八回“潇湘魁夺菊花诗”两章一连写了十二首咏菊诗，令读者读来各有千秋，互不雷同。因此而论，选取多角度进行作文并非难事。但从什么角度入手，决定了文章的观点和材料，也决定了文章的立意。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”如何从生活中摄取镜头，剪辑素材，选择角度，布局谋篇，立意写文？还是听听中学生自己的切身体会吧，如“老师引进门，修行靠个人。除了手执教杆的老师外，气象万千的大自然，热气腾腾的生活，大兴改革的信息化社会，一切生活的创造者都是我们的老师。”“生活中的材料就像空气中的水珠一样，似乎看不见，然而雨后的阳光照射在大量形似三棱镜的水珠上，必定会呈现出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色俱全的美丽彩虹。”是的，这一“美丽的彩虹”就是生活的“闪光点”，也正是学生写作文时“苦思冥想”应把握住的角度，抓准了角度，还要表现好角度。

一、立意贵在求新

立意集中，一是指一文一意，不要多中心；二是指主题思想要具体，要从一点突破；大中寻小，小中求大，切不可“面面俱到”，否则，一文多心，会显得杂乱无章。但同一题材不同立意，能给人以启迪。如欧阳修笔下的《秋声赋》把秋天写得那么萧条、凄凉、可怕；而峻青的《秋声赋》却把秋天描绘得格外令人喜爱。又如，面对“夕阳”，多少文人墨客即景赋诗，各表心志，如“但得夕阳无限好，何须愁肠到黄昏”和“夕阳无限好，只是近黄昏”，两者属同一题材，但歌调、意境各不相同，前者作者用“现代人”的情绪、愿望和呼声，克服习惯性思维，发挥反常式的求异思维功能，正中求反，同中求异，体现出“积极、乐观、热情、锐意进取”的时代精神，见解独到，发人深省。而后者难脱前人窠臼，主题守旧，立意沉闷，格调低下，是不可取的。

二、立意要有深度

文章的深度是指深入开掘最有价值意义的主题，务必开掘到最深处，以把握事物的精髓。《论文·管窥》中说：“每一颗，必有庸人思路共集之处，缠绕笔端，剥笋一层，才有至理可言，犹如玉在璞中，凿开玩璞，方始见玉，不可以认为璞为玉也。”立意深，就好像“凿玩璞而寻玉”。

篇10：选择作文600字

选择的微笑。渐渐的，长大后，却无奈的选择了忧愁，或是另一种的情感。

草，自然而然的选择了青绿。花朵因有了早的选择，显得格外艳丽，那是衬托的美丽;蝴蝶选择了飞翔，自由的飘盈，偶尔停留在花丛中，时而扑翅，它依套呕，此时，相互依存才是美丽。自然喜欢把美好的事物定格在瞬间，因为瞬间的美丽才是永恒的一幕;白云选择了飘浮，选择了辽阔的蓝天，选择了无滤，这一切是自然的本质。蓝天选择了宽容，才可以让白云布满着，天空因宽容了白云，它才更加浩瀚无边，更加尉蓝，更加迷人。

吹着清风，黯然闭上双眼，独自思虑着：人是不是应该随波逐流呢?如果不是，那为什么还有人认为平凡就是快乐呢?如果是，那我们就应该放弃碰撞岩石，冲激浪花的机会吗?人生很矛盾，面对困难是，我们只会选择逃避，也许这不是我们所想的，试问又有谁不想克服困难的呢?可是，潜意识中，我们则选择了逃避，即使不愿。

曾在书上看到过一句话：只要鼓起勇气去敲打困难的岩石，就会发现，原来挫折也美丽。这句话很对，可是做到这样的，恐怕会寥寥无几吧。

眼前，是一条崎岖的道路，前进需要勇气，斗志。信心。谁也不会知道下一个十字路口会有怎样的遭遇，是悲伤?还是幸福?，也许脚踏实地，努力奋斗的人，等待他的会是另一种的奇遇。或许在途中，很多人会因各种事情而失去了自己，但是，请你相信：给自己一颗平常的心，就会找回真实的自我。

过去的将是历史，只可以回忆。不要再回忆中感叹所悔，相信未来会更好，天会更蓝，云会更白，水会更清。

篇11：选择作文600字

在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的选择作文600字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

选择作文600字 篇1

放弃，是理想的过滤，是奋斗的舞曲；放弃，是心灵的选择，是灵魂的更新。而选择是把你引入文学的大门，阅读的世界。——题记

人生处处有选择，有选择就会有舍弃；有选择就会有悲欢，人生一直有选择。

选择博爱，我们品味精彩的人生。在人生的道路上，往往你会停留在一段无可选择的地步，当别人寻求帮助时，请用自己的爱去感染人。

选择坚强，我们感受经历失败后的成功的甘甜。失去所有会让你痛苦，而痛苦中的你会感到压抑，那为什么你不选择坚强？让那些痛苦的事随风而散。

选择回忆，我们度量往事的厚重。回忆中的事是美好的，是让你难以抹去的，当你回忆时，你已经沉浸在这另你回味无穷的画面中。

当你选择职业、恋爱时，你都是一个选择和被选择的过程，每个人选择主动权则牢牢把它掌握再自己的手中。在选择的过程中，往往少不了放弃，只有舍得放弃才能安然地等待生活的转化，渡过风风雨雨。

“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，摄于而取熊掌也”。说的不就是这个道理吗？

一段友谊固然会于心不忍，但是每个人毕竟都有各自的旅程，我们又怎么能够保证每个人都在一起呢？固守一位朋友只会挡住我们人生旅程的路线，让我们错过许多美好的事物。有时候，只有放弃，我们才能拥有更加广阔的天空。

人生如戏，每个人都有生命唯一的fans,只有选择放弃的人生才是彻悟的人生。

有人说，人的一生注定会有一条最该去的使命之路。也有人説，只做好事，不计前程，走到哪里鲜花就开到哪里。不管你赞同前者还是后者，选择的力量总是在我们心中，选择好了，就坚信自己的选择。

选择作文600字 篇2

人的一生面临众多的选择，在无数的选择之中，生命长河也源源不断的流过，每一次选择都像从河岸边拾起一只贝壳，仔细观察，你会有所感悟。

从小到大，面临太多的选择，从小时面对“抓阄”的选择直到现在考试上的选择。在一次又一次的磨练中，我成长着，不断的成熟者。这应该感谢生活给了我许多次机会。或许在人生的道路上，会有许多绊脚石，但那些不能成为前进的阻力，我会选择勇敢地接受，因为那是一次生活的考验。我永远相信，我的选择是正确的，人生应当过得有意义，这样，十六岁的天空才会明朗。

有许多人都还记得几年前那场“克拉玛依”大火，至今还令人心有余悸。有多少生命在大火中化为灰烬？但又有多少人知道，有许多本该存活的生命，但却因为人类的自私而断送？有着这样一幅情景：一位女干部情急之下跑到公厕避火，就在她刚刚关紧房门后，一个小女孩赶到这里，在门外呼救，但在门内的女干部却纹丝未动，直到门外的呼喊声渐渐微弱，停止……生命的大门无情地将一个幼小的生命关在门外，一边是生命的天堂，一边是死亡的地狱，这是生命的选择吗？还是人性中真善美与假丑恶的选择？

人类是幸运的，经过艰辛的劳动，成了地球的主宰者。城市的污染，生态的破坏，人口的增多，这些都不会阻挡人类建设家园的信心，因为生命创造了历史，历史又选择了人类。

心中突然涌起了一种莫名的感动，一种对人生选择的思考，从河岸边拣起的贝壳有的是美丽的，有的有瑕疵或兼而有之？我不知道，但我明白：选择了便是永恒的，永不会变。因为人不可能在一生中踏进同一条河两次！

选择作文600字 篇3

滚滚红尘，芸芸众生。每个人降生到这个世界上，便充满了无奈，充满了放弃。

我们不可能选择自己的性别，因为上天已经给你安排好这一切。

我们不可能选择自己的外貌、高矮、胖瘦，因为这一切都是由你的DNA决定的。

我们不可能选择自己的民族，因为这是你的父母决定的.……作文

如果你是男孩你便放弃了女孩所拥有的，反之亦然。

如果你长的出众你便放弃了平凡的人所拥有的，反之亦然。作文

如果你拥有了中华民族的博大精深，你便放弃了美利坚民族的热情叛逆，反之亦然……

尽管如此多的无奈，使我们作出了如此多的放弃，但是面对着人生的十字路口，你又该做出如何的选择呢？中国古代哲人很早便在思考这个问题“鱼与熊掌不可兼得”。如何取舍？让我们回顾一下历史的足迹……

柏拉图正是放弃了对导师苏格拉底唯物论的信仰，创立了自己的唯心论，从此师徒二人有如日月在哲学史上交相辉映。

伽俐略放弃了自己的自由，誓死？I卫自己的学说，才使牛顿得以站在“巨人”的臂膀之上。

比尔盖茨放弃了自己在哈佛大学的学位，投身商海，成就了二十世纪，人类世界的一个神话。

他们都作出了放弃，他们的放弃换来的是成功。但并不是每次放弃都意味着成功，其间必须经历的痛苦曲折是常人难以想像的。但是如果没有放弃便决不会有他们的成功。

放弃是无奈的，放弃可能是痛苦的，但是你的每次放弃都将无愧于自我，学会了放弃你才能够向成功的彼岸迈进。在不断的放弃与选择中展现出真正的自我。

选择作文600字 篇4

雨中的朦胧，雨中的情，那一份在雨中漫步的悠扬，如烟般消逝在天地之间。

——题记

从小，我就喜欢雨，喜欢下雨时泥土的芳香伴着清凉的微风，使我心旷神怡；喜欢在雨中漫步的那份浪漫与悠扬。

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”春天万物萌发时需要你——春雨。你细细地滋润着万物，把爱洒向大地，洒进了田野，滋润着一草一木，柳树绿了，桃树红了，梨树开了，小草嫩嫩的青青的，抢着挤出了头，吸足了水。是你带来了这万紫千红的春天。我漫步在这春雨中，感受着那份春雨的芳香。

夏天的雨是狂暴的，凶猛的，来得匆匆，去得匆匆。刚刚的天空还晴空万里，转眼间就乌云密布。天黑压压的，喘不上气来，一串闷雷，一道白光，撕破了天空，紧接着，暴雨倾盆，豆大的雨点铺天盖地地泻下来。不一会儿，雨过天晴，太阳露出了脸，天边出现了一道美丽的彩虹。我漫步在这夏雨中，感受着那份夏雨的猛烈。

秋雨绵绵，不紧不慢地落下来，它夹杂着丝丝的凉意，叮叮咚咚的，仿佛是一曲轻松活泼的乐曲，它敲打着落叶，房檐。一切都被秋雨冲洗得干干净净，一尘不染。我爱这微微细雨，朦胧又带有诗意。我漫步在这秋雨中，感受着那份秋雨的轻柔。

冬天的雨是冷峻的，空气中有着一股刺骨的寒意，天灰蒙蒙的，雨淅淅沥沥的，越下越冷，不紧不慢地下着，悄然无声地下着。有时，冬雨渐渐变成了冰雹，砸在人的头上，脸上，怪疼却又怪舒服。这，也是一种情趣吧。我漫步在这冬雨中，感受着那份冬雨的善变。

我心中的雨，它带着季节的色彩，温柔如水，美丽如花，它那永恒的美，使我追寻着它，使我选择了它。我时常漫步在这朦胧的雨中，如痴如醉，怡然自得……

四季的雨，四季的歌，四种不同的思绪，四份不同的心情，漫步在雨中，汇成了那一份雨的愁绪，雨的动人。我选择了你，雨中的漫步。

选择作文600字 篇5

我到现在都还记忆犹新：在我五岁时，看到了我的幼儿园老师画的画，我便下定决心要成为一名优秀的画家，但现实总是事与愿违，妈妈给我报兴趣班时，并未给我报儿童画，而是选择了跳舞。

跳舞首先要压韧带、拉筋，特别特别累。每次上完舞蹈课就犹如打了一场世界大战一般。后来有一次，舞蹈课上到一半，我哭了。妈妈赶来后，问我：“你为什么哭？”我低着头答道：“我，我不想学跳舞。”妈妈严肃地看着我说：“那你想学什么？”我指着正对着舞蹈教室的儿童画教室轻声答道：“我想学儿童画……”妈妈思考了一下，对我说：“可以，既然你选择了画画，你就不许半途而废！”我一听妈妈答应了，便高兴地说：“我绝对不会半途而废的！”

于是，我便这样开始了我的儿童画课程。第一次走进画室，顿时眼前一亮，那儿不像舞蹈教室那样，只有一面大大的镜子。相比起来，这里可丰富多了：墙上贴着一幅幅美丽的画，更有趣的便是那小隔间了，里面储存着许多画，其中有国画，有素描……各种画都有！画得也十分美妙。

上画画课就如同是在享受一般！随着年级的提升，画画的难度也越来越高。我从儿童画提升到了素描。我的父母说素描枯燥，但我却不这样认为，因为在我画画时，我感觉每一根线条都在与我对话，我用心地去描绘他们，他们好似也在鼓励我似的。但是有一段时间我渐渐的有点不喜欢素描了，不再细心地排线了。但每当我想放弃的时候，我就会想到我之前对妈妈的承诺，我说过我不会半途而废。于是，我努力冷静下来使自己的内心不再浮躁。终于，我熬过了那段我讨厌素描的时期，我跨越了一大难关。即使我知道学好素描很难，但这就是我的梦想，从我五岁时就有的梦想。

人生的路上总会遇到困难、挫折，只要你勇敢地迈出那一步，并持之以恒地坚持下去，就能够获得成功！

选择作文600字 篇6

在人生中，从也许会看到许多分岔口，有时你注定必须去选择。当你刚出生时，上天便赐予了你生命，命运的大门向你打开，来到这个世界，欣喜的父母给予了你的姓为你取好了名，这是父母替你做的选择，也许你只认为姓名只是一代号，但是它却要伴随你的一生；现在长大了，便要自己去选择。

在梦想的大海中，你可以就近上岸，同时也可以继续迎接新的挑战！

现在的我是一位中学生，不用我说你也知道初中那枯燥难捱的生活，一次考试的失意，不惜用慌话去骗来父母的笑脸和表扬，自己却换取了愧疚和不安，再后来便用力去挽回自己的慌言，希望自己的努力可以真正换回值得骄傲的成绩。

在懵懂迷茫中，这个梦想的方向终于正确了，天神爷爷终于夸我聪明了。在八年级下半学期中，我才明白人生的路途中不可能没有艰难困苦，不要害怕犯错，就像做题，错了并可怕，只要能够及时改正。我不甘坠落，不甘被落后，一定要发奋学习，努力向高中冲刺，妈妈在我耳旁不断地鼓劲说；“孩子，在你学习的黄金时间好好努力，在将来定能成为一定的气候，我儿子最聪明，相信你一定行。”每每听到这番语重心长的话语我不多一份自责与愧疚，因为我在学习中每当有困难时主退缩，不敢正视困难总想绕过去，我脑子中从没想过去克服，去迎韧而解。在下学期的第一次数学考试中，我终于战胜了困难，达到了自己满意的成绩，也许对优秀生这不算什么根本不值一提，但对数学基础偏差的我是多在的鼓劢呀！至少这一次我证明了自己的选择不是错误的，我也有聪明的选择，小生活同样有大喝采。

人生就像一场旅行，并不只在乎目的，在乎的还有沿途的风景以及看风景的心情。我们生时不能带来什么，死后也不能带走什么，人生等同选择，梦想的人生等于聪明的选择。

选择作文600字 篇7

伴随着工业化程度的提高，地球环境也日益在恶化，全球气温逐年升高，水源污染越来越严重，森林面积大幅度减少，沙尘暴、雾霾天气也越来越多。被誉为“蓝色水晶体”的地球已经快要变成“灰球”了，保护我们赖以生存的环境已经是迫在眉睫。一天晚上，我做了一个梦，梦见自己来到了哈里波特学习的魔法院，在大魔法师梅林的指导下，学会了魔法。

我用学到的魔法立刻行动起来。变出一台台污水净化机，把他们装在工厂的排污口，这样工厂排放出来的就不再是污水，而是清洁的饮用水了。用魔法变出一台台废气处理器，把他们装在工厂的烟囱和汽车的排气口上，那样就可以把排放出来的废气转化成氧气，使我们的空气变得格外清新。我还把沙漠变成一片片绿洲，把荒山变得绿树成荫，保护水土不再流失，让地球重获生机。我还用魔法修好缺失的臭氧层，保护地球不再受到太阳紫外线的伤害。用魔法把已经消失和濒临灭绝的物种，重新活跃在地球上，让它们和我们人类和睦相处。最后，我还要把人们的心都变成善良友爱，使地球上不再有战争和杀戮……

做完了这一切，我实在累得不行了，就躺在绿草如茵的大草原上悠闲地享受着和谐的阳光。这时，从草丛中突然窜出一只狮子冲着我大吼。我吓了一跳，睁开眼睛才发现，是我的闹钟又开始叫我起床了。原来这一切都只是一场梦呀！我想，只要我们每一个青少年，都能够从现在起努力地学习，将来总有一天，运用科学的力量（当然不是魔法），一定可以把梦中的情景都一一实现。让我们的地球母亲，重新成为宇宙中的“蓝色水晶体”。

选择作文600字 篇8

窗台上有一盆“肉肉花”，那是我父亲在我小时候一次钢琴表演结束后送给我作为鼓励的。

秋风肆意的吹着，落叶随意的飘落在地，只留下似乎弱不禁风的小树枝，我望向窗台上的“肉肉花”，没有被人细心照料的它显得毫无生气。我的内心正如它一样沉闷。进入初中后，繁重的学习任务以及强大的学习压力使我喘不过气来。我丢下自己的课余爱好去学习，而房间小角落里的钢琴一直被冷落，厚重的蜘蛛网将其缠绕，那段时间我没有提起过钢琴，面对现状，我犹豫了。

我每日循规蹈矩的去上学、放学。而角落里的钢琴，似乎与我不同处在一个世界，可怜的它一直被我忽略。

不知为何，“肉肉花”一直干涸着，我每天拎着水壶为它浇水，精心照料，让它沐浴阳光，可它依旧是一副将行就木的老态。

后来，父母帮我报名了学校的钢琴社团，老师很欣喜我能参加，毕竟已经荒废了半年之久。老师希望我能在表演会上给老成员们露一手，认识认识。我本想拒绝，可不知出于什么原因，我选择了答应。

我如往常一样放学回家，作功课，为“肉肉花”浇水，欣喜的是，我偶然发现“肉肉花”蜡黄的花瓣里露出一丝嫩绿，我心想：“肉肉花终于苏醒了。”吃完饭我便去练琴，指法练得我倒吸一口凉气，钢琴一日不练是倒退的，可是我选择了咬牙坚持，我含着泪在深夜里演奏，在回忆中奔跑，我努力重拾钢琴，彻底投入练习。

临近表演时“肉肉花”如脱胎换骨般长出了嫩绿的花朵，而我的钢琴水平也在逐步上升。我含笑面对表演，在舞台上充分展现自我。手指如灵动的蝴蝶般飞舞，演奏出美妙绝伦的音乐如高山流水，自然和谐。演毕，台下的掌声如雷一般响亮。我最后鞠了躬，含笑离开舞台。

“肉肉花”在大自然的考验面前，它选择了重回新生。花开花落只是过程。我在放弃和接受面前，我选择了接受，而那段犹豫的日子，终将成为美好的记忆。

选择作文600字 篇9

曾几何时，我看到高年级的哥哥姐姐们笔直地站在校门口，对进校门的同学问好、对老师敬礼，那模样，真是令人羡慕极了！我不禁油然产生一种敬佩之感。

如今，我是一名高年级学生，成为了别人眼中的哥哥姐姐了，也成为了一名值周生了。我挺直了腰，朝着过往的同学打招呼、敬礼。

“早上好！”“早上好！”……

一声声，一句句，我从中感到了快乐和自豪。

在来往的同学中，我突然看到了一个熟悉的面孔—是小王。他懒洋洋地走着，衣服上既没有佩戴校徽，也没有红领巾。作为值周员的我，理应将他所在的班级进行扣分，然而他就是我们班的同学，也是我的朋友，对他扣分无异是破坏友情、损害班级利益；可是，现在我不仅仅是班级的一员，我还是一名公正的值周生，这红红的披带上寄托着的是老师对我的信任、学校对我的信任，我不能偏袒朋友！

在人群中，小王看到了我，他朝我眨了眨眼睛，示意我不要揭发他。

怎么办？我的心沉沉的，好像有一块大石头压着似的。在我的灵魂深处出现了两个声音，一个我坚定地说：“你现在可是公平、公正的化身，你不能辜负大家的期待啊！否则你又怎么对得起身上这块火红的披带？”另一个我万分可怜地说：“反正你放过小王一次又没什么事，他会十分感激你的。不然的话，咱班拿不到“周文明班级”的称号，他一定告诉其他同学，你的同学会因此憎恨你的。这样做值得吗？”

两个声音都久久在我耳边萦绕不去，我的脑海里溅起了阵阵涟漪。

我望了望身上的红披带，又回忆起了儿时对哥哥姐姐们的敬佩之请，如今我也做了值周员，一定要为弟弟妹妹们作榜样。