持之以恒抓学习

持之以恒抓学习（通用9篇）

篇1：持之以恒抓学习

持之以恒抓训练

发掘和输送体育人才求发展

（通海县体育局）

近年来，在县委、政府的正确领导下，在市体育局、市运动学校、少体校的重视、关心、支持下，我县的业余训练工作以科学发展观为指导，以完成省市重点项目协议内容为主要任务，以培养输送高质量竞技体育人才为主要目标，坚持普及与提高相结合的原则，按照我县制定的“以少体校为龙头，以传统校点为依托，面向全县各中小学”的业余训练工作思路，认真地贯彻落实“三星工程”和“奥运争光计划”，努力开创我县业余训练工作新局面。上一周期，我们克服经费不足、游泳池水源枯竭等困难，在参赛玉溪市田径、游泳、网球比赛中，获得较好成绩。向上级输送运动员71人，其中市运动学校57人，少体校14人。特别是八名通海籍运动员参加第十一届全运会，并获得银牌一枚，铜牌一枚，一个第五名，一个第七名，一个第八名，创下了通海籍运动员在全运会比赛中的最好成绩，促进了我县业余训练工作的进一步开展，为我市竞技体育的发展，做出了应有的贡献。下面，将我们开展业余训练工作情况作如下汇报：

一、县领导重视，体育、教育部门通力合作

我县县委、政府十分重视体育工作，每年都将体育工作列 1 入县委、政府工作报告，并在报告中明确提出要求。县政府还将体育工作纳入行政效能、重点工作考核及对乡镇目标管理综合考核。书记、县长及分管领导多次过问业余训练开展情况，并亲临现场视察，听取工作情况汇报，帮助解决工作中存在的困难和问题。

县体育局将业余训练作为重点工作常抓不懈，在人力、财力上加大投入，加强管理。成立了工作领导小组，形成了由局长负总责，副局长亲自抓，少体校校长具体落实的领导小组。领导小组下设教练员协作小组，科学选材领导小组，负责选材和训练业务工作。教育局也将业余训练作为落实学校素质教育、实施“阳光体育工程”的重要内容，列入议事日程，由一名副局长分管，具体工作由一名体育专干落实。体育局和教育局密切配合，并明确规定全县各中小学每学年都要结合自身实际，实施“阳光体育工程”，举行1－2次学校运动会或者单项比赛，开展1－2项业余训练。每学期召开一次全县学校业余训练工作会议，研究、安排业余训练工作，定期不定期的进行检查督促，确保工作落到实处。

二、加强教练员队伍建设，提升整体素质

我们充分认识到，一支高素质的教练员队伍是提升业余训练水平的关键。为加强业余训练工作，加快优秀体育后备人才培养进程，就必须着力打造一支理念新、能力强、素质高的教 2 练员队伍。

一是不断加强教练员的政治思想教育，不断地提高政治素质，树立正确的世界观、人生观、价值观、大局观，培养强烈的事业心和奉献精神。

二是重视教练员业务素质和业务水平的提高。采取“走出去、请进来”的办法，学习和借鉴先进的训练理念和训练方法，不断提高教练员队伍业务素质和水平。近年来，我县每年都安排2－3名教练员外出培训学习。09年6月，派出3名教练员参加在昆明海埂举办的全国各级各类体校教练员女子体能训练方法培训班学习。10月，派出一名教练员到湖北黄石参加全国中极教练员培训班学习培训。派出2名教练到山东济南观摩全运会。此外，我们充分利用高水平队伍到通海集训的机会，主动邀请教练员讲理论，观摩训练，开展交流活动，要求全体教练员虚心地学习新知识、新理论，努力提高教学训练水平。同时，县少体校还每季度开展一次教研活动，认真总结训练经验，创新训练方法和手段，鼓励教练员积极撰写训练心得体会及论文。

三是从工作上、生活上关心教练员，并力所能及为他们创造良好的工作条件和福利待遇，帮助解决家庭与工作之间的矛盾问题，解除教练员的后顾之忧，安心工作，为他们创造优异成绩保驾护航。

经过几年的努力，我县教练员队伍的政治素质和业务素养得到较大提高。目前，县少体校6名教练员，已全部是党员，学历都达到本科，具有中级以上职称。各传统校点的12名教练员，也都具有初级以上职称，具备较强的政治素质和业务能力，能够胜任我县重点项目业余训练工作。09年，县少体校被评为“全国优秀青少年体育俱乐部”。二名教练员在云南省体育论文评比中获得三等奖，受到了省、市体育局的表彰奖励。

三、健全制度，规范管理，确保训练目标任务的完成 我县在开展业余训练工作过程中，始终坚持和不断健全完善各项规章制度，即《日常管理制度》、《联系基层校点制度》、《选才制度》、《目标责任制度》、《教练员奖惩制度》等五项制度。这些制度的实施，既增强了教练员的责任感和紧迫感，也激发和调动了教练员工作积极性和热情，有效提高业余训练水平，确保了各项目标任务的完成。

四、立足重点抓输送，扩大训练抓普及

根据我市重点项目的设置要求，结合自身实际，合理设置业余训练项目。我县共设有省、市重点项目五个。其中，县少体校承担网球、中长跑、游泳、自行车四个重点项目和篮球项目的训练，在训学生70多人。县第二幼儿园承担幼儿体操重点项目的训练，在训学生20多人。全县有传统校点9所，开展田径、游泳、自行车、篮球、乒乓球5个项目的训练，在训 4 学生200多人。全县79所中小学校，都能按照体育局、教育局的规定开展1－2项业余训练，参加训练的学生达到1000多人。经过几年的努力，我县“以少体校为龙头，以传统校点为依托，面向全县中小学”的三级训练网络得到巩固和加强，在全县形成了上下联动，点面结合的良好局面，更好地促进了运动员的发掘和输送，为我县业余训练的普及与提高，打下了坚实的基础。

五、以人为本，科学训练，培养合格的体育人才 以人为本，培养全面发展的运动员，是基层业余训练的重要环节。业余训练工作不单单是培养人的体育技能，更重要的是育人，为社会为体育事业培育人。参加业余训练的青少年，处在长身体长知识的时期，也是人生观、世界观形成的黄金阶段，我们不抓管理，不教他们做人的基本道理，不进行政治思想教育，仅有运动技能，也不能成为全面发展的社会所需人才，所以我们在工作中暨注重抓体育技能的训练，也注重视抓思想品德和文化水平的提高。

一是实施教练员轮值制度,对在少体校食宿、训练“二集中”的学生，从训练、学习、生活实行监控管理,对学生起床,早练,上课,训练,晚自习、查睡等,都进行跟踪检查,有效地加强了学生的管理力度,提高了学生遵守纪律的自觉性。

二是加强学生文化课学习上的监督,加强教练员与就读学 5 校、班主任、科任教师、学生家长的沟通、交流与联系，及时掌握学生思想动态，使学生尽量做到训练，学习两不误。

三是要求教练员全面掌握体育科学理论知识,鼓励教练员在训练理论上,训练技术上,训练方法和训练手段上不断地创新,真正能够按照运动训练的客观规律进行训练,逐渐培养出身体素质好,心理素质强,运动机能层次高,水平高的优秀后备人才。

回顾上一周期的工作，我们取得了一定的成绩，但与上级领导的要求，与兄弟县区相比，还存在一定的差距。我们将紧紧把握这次会议良机，认真学习借鉴各县区的好经验、好做法，按照会议要求，进一步改进和加强我县业余训练工作，努力开创我县业余训练工作的新局面，为我市竞技体育水平提高、早日实现“三星工程”做出新的贡献。

二〇一〇年三月四日

篇2：持之以恒抓学习

一、学习未动，兴趣先行

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是非常有道理的，它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。

之所以把兴趣放在首位，也是因为兴趣是十分重要的。如果你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。之所以能学习好，也就是对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣，使它比别人多了一份求知欲。这种求知欲，使他不会放过每个从自己身边划过的知识。这也有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲，所以能过做出许多别人做不出的难题，也使她可以把自己的基本功培养得十分强大。这足以体现兴趣的力量之大了。

兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。我初二的下半学期，有一个阶段政治很差，又没有什么兴趣。但我觉得必须提高政治的成绩了。于是我每天回家先写最难办的政治作业，经常主动地找政治老师探讨问题。就这两条措施，十天之内使我的成绩大有长进。

可以说：兴趣是学习中最活跃的因素，是决定着学习成绩的主导因素。

二、自信是成功的第一秘诀

爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”自信在学习中是十分重要的，而且自信是学习的过程中容易忽视的部分之一。

有时候学习成绩不好，人们往往归结于自己的不够努力，或者不够聪明，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。在学习中，心里安静，就能够踏下心来认真学习，做题；心理积极就能够不断地将压力转化为动力，促进自己的前进；同样的，心里信任自己，总并不盲目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。这点看似很小，但起到了至关重要的作用，考试时，你会省下时间去检查那些自己确信正确的题目。其实自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。

做题时，你要能够做到：做完之后自己就知道正确与否。其实自信就是相信自己有能力解对题。它所起到的作用是将你已有的能力极大的发挥出来。他在你学习的过程中处处有所体现。但是你如果要创造自信，关键的就是要把自己放在一个强者的地位。如果你有强的科目，那你就可以找一个在这方面不如你的，对他说：“我决定要帮你学这科，有什么需要我帮忙的吗？”给他讲题，给他找题做。这是创造自信一个非常好的办法。也可以做一点别人多忽视的题，使成绩有很快的上升，也能够增强自信。

自信是最大限度发挥自己能力的前提条件。如果你有自信，你就可以说自己是一位不折不扣的成功者。

三、练就过硬的本领是学习的根本目的过硬，就是基础扎实。这是学习的核心问题。记住，无论什么样的学习方法都必须有利于使自己的基础扎实，才能培养自己良好的习惯及以更高水平的能力。而其中核心就是扎实的基础。扎实的基础可以使成绩稳定，扎实的基础可以使每一次考试无所惧怕而坦然面对，扎实的基础保证做题的速度与质量兼得。它的好处很多。做到就更非易事。

选题上也是有学问的。做什么样的题要根据自己要达到什么样的目的来决定。要是自己做题更加熟练，就需要找一些并不是很新颖的一般题来做，这种题不厌多做，几十道题如果涵盖面广的话，可以多做上几遍。初一的时候，我的数学很差，几十道题全是枯燥的计算，我不停地做了好几遍，一上午就使自己的成绩有了很大的长进。如果要多见见各种类型的题目就一定要找新颖的题。如果要锻炼自己的解体能力，就要找大题由简入深做下去。

做题一定要做细，必须落在笔上，最好能够写过程。只有做精做细，才有条件将来做大做强。做题切不可着急，需要心平气和，像品咖啡一样，慢慢地“品味”你所做的几道题。如果没有时间就不要做题。应该记住做题是“宁缺毋滥”的。

四、会玩、会偷懒、然后会学

把玩和偷懒放在一起，但他们实际上是两个问题。

玩主要指在学习之余要有一定的兴趣爱好，另外还要通过玩来放松身心，使下一次的学习更有效果。兴趣爱好可以使人有机会调整自己的身心，有办法通过更换自己的注意力所在，来调整自己的兴奋点。有了爱好，也有助于培养学习上的兴趣。爱好决不是占用学习时间没用的东西，它有利于提高对学习的兴趣，有利于提高学习及其他一些事情的效率。这种爱好必须是自己真正喜欢的，而不是别人逼迫的。做消耗体力的运动也能够缓解脑力上的疲劳。

偷懒实际上是指寻找更好的方法。当遇到一道十分复杂的题目时，不要急于往下做，不要用麻烦的方法解决。花点时间想想有没有更好的方法。这样不仅节省了你解这道题的时间，也提高了你解决问题的能力。非常有作用。

硬学不会有最好的成绩。如果多出去旅游还能丰富一下自己的经验，可以培养人的内在修养和外在阅历。人经常做到以上两点，可以变得有灵气。这就是有些人不那么努力就会取得很好成绩的道理了。

五、学习别人

孔子曰：“三人行必有我师”，别人总会有比自己强的地方。别人做了什么自己不做的事，就应该想想，我这样做对我有没有益处？也不要避免与比自己成绩好的人说话，他们有很多地方是你所没有的。应该向他们学习。必要的时候厚脸皮一点，向比自己强的人多请教一些东西，探讨一些学习的方法。这些人往往是能够给你最大帮助的人，他们的无意的一句话，也许会使你茅塞顿开。这都说不准的。

比你成绩差的人未必处处比你差，他们之中也有你学习的地方，你必须分清什么样的是造成他们不如你的原因，就不要学。而提炼出来他们身上的精华。但是我们也要学习所有的学习方法，尽为我们所用，才能够有成绩上质的飞跃。

篇3：持之以恒抓学习

围绕目标强化落实

精心组织, 认真落实一年一度的拖拉机年检审工作。对年检审工作做到早落实、早布置, 通过利用电视台、报纸、标语、广告、发短信给机手, 发放有关资料等宣传形式, 从而增强了广大机手思想观念, 提高农机安全生产责任感、增强参加机车年检审的自觉性。去年完成拖拉机年检审2658台, 超额完成市下达任务2323台的1.14%。

科学把握便民服务

从本县农机安全生产工作实际出发, 严格把握安全监管, 抓住关键环节。对有一些机手因外出打工或其它原因未能按时参加年检审的拖拉机再次发通知补检。该站分成3个补检小组, 分别深入乡镇村屯为他们办理补检工作, 使全县拖拉机拥有量参加年检审率达95%以上。

层层签订安全责任状

围绕目标, 强化责任, 把安全生产目标落实到单位、到机手。采取层层签订安全生产责任状, 县局与市一级签订, 站与局一级签订, 机手与县农机监理站签订, 去年全县有2588名拖拉机手与县农机监理站签订安全生产责任状。

依法监理有序控制

该县地理环境特殊, 有寨安、峙浪、爱店、桐棉等4个乡镇接壤越南边境线长140km, 内地接壤凭祥、龙州、扶绥、上思等5个县 (市) , 监理工作压力较大, 加上交通不便等因素, 该站坚持定期或不定期深入乡镇村屯田间地头作业区做好排查监管, 对发现违规违章的及时进行处理。此外, 配合县公安交警大队、县安全委员会等部门联合执法。据不完全统计, 上半年上路到田边作业区等检查拖拉机368人次, 检查车辆450多台次, 处理违章85人次, 处理拼装改装拖拉机25台, 处理无证驾驶15人。

篇4：持之以恒抓学习

行之有效的经验应提升为制度抓下去

近年来，道路交通安全问题一直困扰着省领导。2007年福建道路交通死亡人数占全省安全生产考核指标86％。进入2008年以来。福建省道路交通死亡数仍然居高不下。道路交通安全问题是李川一行此次暗访调研的重中之重。

李川一行首先冒雨来到位于福州市福兴投资区的福建省盛辉物流集团。该公司创建于1992年，是一家以交通运输为主的民营企业。现有车辆1068辆，员工4600多人。货物配送全国各地。安全生产尤为重要。

偌大的物流装卸货场忙碌而有序。督查组前来暗访调研，盛辉集团总经理助理魏小健获息后才匆匆赶来。李川接着又详细地询问各级政府部门是否常来督查，魏小健介绍说。自安全生产百日督查专项行动以来，福州市安监局、晋安区安监局多次来检查指导安全，特别是4月份。福州市安监局局长程爱国带领局分管领导和有关处(室)、安全生产执法支队以及市交通局、市交巡警支队、市运管处等市直部门有关领导到盛辉物流调研安全生产工作，帮助企业一起“查隐患、抓整改、防事故、保安全”。李川听后，满意地点点头。

盛辉开发应用的汽车电子行车记录仪安全效益显现，该电子行车记录仪能准确地记录了车辆行驶里程、驾驶员开车时间段及换岗、超时、超速等真实数据。对驾驶员安全行车和匀速驾驶起到了有效的监督。

李川听了他们介绍汽车电子行车记录仪管理系统后，请公司总经理召集公司管理人员进行座谈。李川问运输企业安全生产最难以控制的是什么问题?魏小健回答说最大的问题是司机的疲劳及管理问题。

在马尾快安投资区福建军威汽车服务有限公司。这家公司是福州市成立较早、规模较大的驾驶员培训学校。全省道路交通死亡数居高不下，这其中驾驶员培训也是一个重要的源头问题。“驾校不能培养‘马路杀手。”李川多次在道路交通安全会议上强调。

为此，李川就驾校驾驶员培训存在的问题与这个培训学校校长进行沟通。

针对在盛辉集团调研了解情况和驾校所反映的问题，李川当即要求福州市政府徐铁骏副市长、市安监局程爱国局长召集有关部门企业研究总结盛辉的安全生产管理经验，将他们这套管理办法，在福州市运输企业内进行先行先试，得出经验后，在全省推广。李川说，“要把安全生产百日督查专项行动中发现的行之有效的经验提升为制度，持之以恒抓下去。”

整治道路交通“黑点”要从源头抓起

位于罗源境内的沈海高速公路k166段是福建省高速公路知名的“黑点”路段。自2000年2月通车至2008年4月底，这个路段共发生交通事故782起，造成50人死亡，155人受伤，直接经济损失1100万的严重后果。为了根本性解决这一道路交通问题，2007年4月，省政府拨款1.5亿元对该路段进行改造，将原来左急转弯路段“取直”。

站在横空出世的高架桥上。李川副省长与省高速公路公司负责人和省交警总队的领导认真研讨道路交通“黑点”整治问题。省交警总队领导介绍说，沈海线(闽)BK166改建路段于2008年6月27日试通车。自试通车的一个多月以来。该路段仅发生2起轻微交通事故。无造成人员伤亡，与通车前相比事故发生率大幅度下降，从目前情况看，该路段的整治改造效果已初步显现，车辆行车安全有了可靠的保证。

李川听后满意地点点头，他说，“加大黑点整治，宁可不厌其烦地也要把黑点整治好，符合科学发展观。”他要求福建省高速公路公司和省交警总队要认真总结推广安全生产百日督查专项行动积累的经验做法，采取切实可行的措施。把这些经验做法持之以恒抓下去，整治“黑点”从源头抓起。

“一岗双责”两手抓一手抓发展一手抓安全

宁德蕉城区金涵畲族乡曾在2004年被省政府评为安全生产合格乡镇。李川一行的到来让该乡党委书记、乡长感到很意外，静谧的乡政府小院顿时热闹起来。

李川详细询问了该乡安全生产百日督查专项行动开展情况。充分肯定了该乡领导“一岗双责”抓安全。李川充满感情地嘱咐说。一个小事故对于全社会来说可能很小，但对于一个家庭来说很大。发生安全伤亡事故。这个家就塌了。如果你这个地方发生大的安全事故，那就更不得了。所以，每位乡领导把各自安全工作做好了。你们两位主官才能安心发展经济。

随后，李川一行又来到宁德泰格电机有限公司、双隆砂石开发有限公司检查。在双隆砂石开发有限公司检查时。李川详细查阅了这家公司的安全管理资料，询问爆炸火工品管理问题。检查设备安全运营情况，他对该公司的安全管理基础表示满意。

傍晚时分。李川在与宁德市党政领导交换意见时指出。搞好安全生产工作是学习实践落实科学发展观的具体体现，但是，安全生产绝不是安监一家的工作，各级党委政府要齐抓共管。李川特别强调。各级班子成员要“一岗双责”。对所负责或分管的领域，要做到两手抓。一手抓发展，一手抓安全。只有这样，才能真正做好安全生产工作。

篇5：持之以恒培养良好学习习惯1

【内容摘要】叶圣陶先生说：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。”习惯是人们在长期实践中养成的。本文结合教学实践，通过培养学生课前预习习惯、认真听课习惯、认真解题习惯、认真完成作业和自觉检查的习惯，使学生从小养成良好的学习品质，为今后的学习打下扎实的基础。

【关键词】 小学 持之以恒 学习习惯 培养

叶圣陶先生说：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。”习惯是人们在长期实践中养成的。因此，培养学生良好的学习习惯，要从低年级开始抓起，严格要求，持之以恒，才能取得预想的结果。下面，我就对如何培养学生良好的数学习惯谈几点粗浅的看法。

一、培养学生课前预习习惯

学生课前准备有利于课堂进行的顺畅性以及节省教学时间。因而每一节新授课教师必需备好学生教学准备这一关，在新授课前一天布置清楚明天课堂上要准备的学具或衔接新知的学过知识点，还有就是课前自学思考的问题。关键在课堂时一定要落实好课前准备。我主要通过课前十分钟组长交叉检查各组同学是否准备好数学课的学习用具以及预习完成情况，实行组加分减分，来促进学生认真完成课前准备。

二、培养学生认真听课习惯

听课是学生学习数学的主要形式。在低年级数学课堂中，学生们往往上课总是坐不住，搞小动作，精力不集中，不懂得要怎样学习。因此培养学生学会听课能有效地提高课堂效率，更是培养良好的学习习惯一个重要的开始。作为数学老师我们必须把我们的数学课上活，调动起孩子倾听你的声音，关注你的课堂活动，这样，才能保证课堂教学活动有效地进行。因此，还要做到以下2点：

⑴ 爱心吸引学生认真倾听。

爱学生是教育学生的前提，教师只有爱每一个学生，才能得到学生的尊敬和爱戴，学生才愿意接受老师的指导和帮助。学生们往往因为喜欢哪位老师，就喜欢上他的课，就喜欢听他的话。所以，在教学中，要努力做到爱每一个学生，善于发现学生的闪光点，把它放大。在我的班级中就有一名男孩子，开学时我发现他课堂上很少听课，手不是在切橡皮就是在折纸，你走过去提醒他，也就一会，就忘记了，过后还是继续他自己的世界。在一节数学课上，我特意设置了一个我觉得他能回答的问题，请他来答，开始我叫了他三次名字他也没有注意到，引来同学们一阵嘲笑，我忍住了要发作的火，制止了同学们的嘲笑，然后微笑着再叫了他的名字，这时他已经关注我了，我就让他来回答问题，结果他答对了，我就对他说：你很聪明，如果你能停下手中活儿，听老师讲课，还可以回答很多问题呢！面对老师的微笑和自己成功答题的喜悦，对比刚发生的嘲笑和自己课堂搞的小动作，他脸红了，收起了桌面上的折纸，手放好，也坐端正了。之后他慢慢改掉了坏习惯，成绩也有了明显提高。爱能感化很多调皮捣蛋的孩子，我们做老师的都懂这个道理，但在实际的教学中，我们却因为孩子过分散漫和反复性，考验了我们用爱心教育的耐性，课堂上面对孩子上课时精神不集中，讲话以及做一些与学习豪不相干的事，对老师的一次次教育都当作耳边风，老师被逼发怒了动“刑”了，这样反而教育效果更差。其实爱是永恒的主题！数学课堂上更需要老师的爱心去换起孩子思考问题的动力，孩子们在宽松民主的学习环境中，在老师爱的鼓励中，欣赏的目光中，自然会畅所欲言，积极主动地参与到学习中来了。

⑵ 创设学习情境，吸引学生认真倾听。

根据小学生好动、好奇的心理特点，在小学数学课堂教学中，充分利用教材资源，创设生动有趣的学习情境，激发学生学习的兴趣。如在二年级《观察物体》的教学中，通过定位观察和走到观察活动调动学生学习的积极性的同时让学生亲身经历知识的形成过程，感知不同方位观察所看到的物体的形状是不同的知识点，每个学生完全投入在活动中通过合作交流、自主探究新知；还要设置游戏性情境，把新知识寓于游戏活动之中，通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望，把游戏贯穿在每节课练习巩固中，杜绝那些单调枯燥的单一知识性练习。如在二年级《认识时间》的教学中让学生感知一分钟的时间有多长，我在教学中设置学习游戏活动，通过一分钟的音乐，让孩子分小组去写字、画画、折纸、做数学口算题看看一分钟我们都做了多少来感知一分钟时间长。孩子们在动听的音乐中兴致勃勃的去做着有趣的活动，既得到知识，又发展能力，还提高了学习兴趣。

三、练习中，培养学生认真解题习惯

很多学生做题出错，更多原因是没有看清题意或者没看题就做，结果往往一做就错，简单的题目也是这样。所以认真审题是正确解题的关键。例如运算中把运算符号看错；在应用题中没有仔细分析数量关系，造成数量关系不清，列式错误。

低年级学生思考问题比较单一，审题就难以做到全面性，粗心大意是难免出现的问题，为了更好地预防和避免孩子的粗心问题，我要求学生认真做好以下几点：

（1）做题时，要求学生应读懂题目要求，正确理解题意。课堂练习，读题是关键，容易理解的齐读，难度大些的，指名读后通过提问：题目中究竟要我们做什么、怎么做，这样对题目理解才比较深入；独立练习，要培养学生默读习惯，通过学生反复、仔细、边读边想的默读去理解题意，使学生能够顺利化解问题中的小障碍，达到顺利解题的目的。

（2）审题要始终贯穿整个解题过程，既要看全题，又要会准确找到关键词并圈出来。为什么一些学生在审完题后还不得要领,弄不清数量之间是什么关呢？这因为他们不懂得抓住关键字来理解。如在数学练习中：蓝天小学有45名教师，蓝天小学比育才小学多了5名，育才小学一共有多少名教师？很多学生一读完题马上做出判断用加法计算，体现学生审题只注意到了整体，没有注意细节，关键词没有找准理解，因此，平时教学中，要善于引导学生对关键词要找准后圈一圈，再去思考解题方法，确保正确、迅速的解题。

（3）养成作业后认真检查的习惯，非常必要。现在的大部分学生老师三番五次让他们检查，他们会说：老师，我看过了是对的！我认为要教给他们正确的检查方法，如计算题，要他们把自己算好的答案盖起来再算一次。只要教师在平时的学习中，多引导使学生意识到检查的重要性，从而能认真去做。

四、培养学生认真对待作业的习惯

良好的作业习惯应该包括：态度认真、及时检查验算、书写工整、独立完成、整体美观。在我们班中有些写字马虎潦草；有些错字、漏掉数字或运算符号；有些学生计算粗心大意、经常出错，计算后也不检查验算，解决问题后不写单位不答题；有些学生做作业也不善于独立思考、常抄袭别人的；更为严重的是欠交作业。由于各种作业习惯不够认真导致的，所以我们在教学中应该端正学生的作业态度，提出具体要求：

（1）作业本封面上应写明年级（班）、学生姓名、学号、作业本编号，封面和封底都要保持清洁，不折角。

（2）每次作业开始时要写上日期和作业次数。

（3）书写数字清楚、书写整齐、排版美观、格式正确。

（4）根据作业种类合理编排作业内容，如加、减、乘、除竖式计算题作业要分三列做，递等式的算式分2列，并且每道题上下之间要隔一行。应用题中题目、列式计算和答题要分行，列式计算和答题要居中。

（5）作业中的连线要用直尺画。

（6）做错题必需要纠正，要在作业后面用红色笔重新做，不能把原答案擦掉。

篇6：学习持之以恒的励志名人名言

1、千里始足下，高山起微尘，吾道亦如此，行之贵日新。——白居易

2、耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦

3、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔

4、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰

5、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利

6、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫

7、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。——爱迪生

8、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德

9、攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。——加缪

10、我年轻时注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。——萧伯纳

11、天才的悲剧地于被小而舒适的名望所束缚。——芥川龙之介

12、休息休息，脑子生锈。——德国谚语

13、做学问，做研究工作，必须持之以恒，不怕失败。摔倒了，爬起来想一想，再前进。——华罗庚

14、为学正如撑上水船，一篙不可放缓。——朱熹

15、耐心和持久胜过激烈和狂热。——拉封丹

16、为学读书，须是耐烦。——朱熹

17、只要有恒心可以使你达到目的，只有博学可以使你明辨世事，真理往往藏在事物的深底。——席勒

18、告诉你使我达到目标的奥秘吧。我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德

19、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟弟，以希望为哨兵。——爱迪生

20、要有耐心!不要依靠灵感。——罗丹

21、万事从来贵有恒。——谢觉哉

22、在坏事上的固执在好事上则是持之以恒。——布朗·T

23、不断去收获，不断去追求，永远学习苦干和等待。——朗费罗《生命颂》

24、人生有所贵，所贵有始终。——卢仝《感古四首》

25、锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金古可镂。——《荀子·劝学》

26、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——《荀子·劝学》

27、不要坐着徒自悲伤，就因为鱼儿没有让你钓上;给你的钓钩装上鱼饵，继续努力，不要沮丧。——斯坦顿

28、伟人们到达高峰不是靠突飞而来的，而是他们在同伴们酣睡的认晚不辞辛苦地坚持攀登的。——朗费罗

29、人生以精神贯注而立，大事以一线到底而成。——黄兴《复刘承烈书》

30、尊道而行，半途而废，吾弗能已矣。——《礼记·中庸》

31、有志者事竟成。——佚名

32、事业常成于坚忍，毁于急躁。——[波斯]萨迪

33、上帝保佑起得早的人。——西班牙谚语

34、手懒的要受贫穷;手勤的，得到富足。——《圣经》

35、游手好闲的人最没有空闲。——瑟蒂斯

36、对我来说，一件尚未实现的事，就是我有生之年的最大鞭策。——埃尔温·怀特

37、称赞削弱了勤勉。——塞缪尔·约翰逊

38、我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。——康德

39、一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。——尼采

40、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。——罗素

41、不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。——宋帆

42、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子

43、人生恰恰像马拉松赛跑一样，有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作

44、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀子

45、最难做的事是把容易做的事持之以恒。——佚名

46、达到重要目标有两个途径—努力及毅力。努力只有少数人所有，但坚韧不拔的毅力则多数人均可实行。——拿破仑

47、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊

48、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。司——汤达

49、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉

50、伟大变为可笑只有一步，但再走一步，可笑又会变为伟大。——佩思

51、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生

52、我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。——蒙田

53、只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。——杨振宁

54、在奔向目标的道理上支持不懈持之以恒，充分意识到自己的力量。——陀思妥耶夫斯基

55、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德

56、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

57、立志不坚，终不济事。——朱熹

58、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德

59、我们应有恒心，尤其要有自信心!我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人

60、做学问要花功夫，持之以恒，日积月累。——吴玉章

61、耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦

62、一个如果做事没有恒心，他是任何事也做不到成功的。——牛顿

63、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅

64、只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。——杨振宁

65、所谓天才，就是努力的力量。——德怀特

66、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加

67、不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。——宋帆

68、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

69、滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。——拉蒂默

70、坚持对于勇气，正如轮子对于杠杆，那是支点的永恒更新。——雨果

篇7：持之以恒抓学习

发布时间：2011-8-19 浏览人数：434 本文编辑：高考学习

高中语文学习四字要诀：抓紧时间 持之以恒

语文的学习是一个长期的过程，与其他学科不同，科学使用时间，对语文来说就是抓紧时间，并且持之以恒，当然除此之外，还要有合理的计划及认真的态度，下面我们详细来说一下。

1、想要学好语文，首先要做到：多复习，抓紧时间，认真仔细，持之以恒！

2、复习语文要有计划！比如说，我今天计划要看完多少多少课，但目标不能定的太高，还要记得去完成预定的计划。如果提前完成预定计划，但也不要心急，应该再多看一遍你看过的课文，或者拿一些练习题来巩固。当然，做完了练习题也要多看一两遍才能记得牢！只有平时养成良好习惯，才能在学习上有大收获，否则就多走了比别人还要长的弯路！

3、在复习的时候要认真，才能达到较高的效率！

复习的时候，遇到不懂的地方，就用铅笔做上记号，找时间问问老师或同学，上课或自习课最好别去问同学！因为可能影响到别人的学习，而且课堂上一般纪律比较好，在这段时间学习也是很好的，不要浪费时间哦。

有些记不住的地方可以用一张纸抄下来，放在口袋里，想看就看，想记就记，记上个三五十遍，就不信记不住它！

早晚读也不要浪费时间，念出来总比不出声地记好多了！一般我早晚读都是用来念生字、古诗词、课文小字处一些重要的词语注释。文言文及其翻译，两者结合着一起背，虽然文言文不易学，但勤能补拙呀！

4、上课时，老师的讲课是最关键的，老师一般都能抓住重点来教大家复习，教了这么多年当然比较有经验，这时要记住，一定要做好笔记，尤其是你不懂的地方更要认真。

篇8：持之以恒抓学习

●软硬并重, 主体先行, 教育城域网率先建成

我县经济并不发达, 但如东人敢为人先, 率先在苏中和苏北建成的如东教育城域网网络中心, 为全县教育网络的互联和资源共享奠定了较坚实的基础。2001年12月, 为提高全县教育信息化发展水平, 发挥“校校通”工程整体效能, 我县抢占制高点, 早谋发展路, 绘就了教育城域网建设蓝图。2002年5月, 按照“应用为先、软硬并重、主体先行”的建设原则, 如东教育城域网网络中心建设方案在广泛调研、实地考察和多方论证下不断优化。2002年7月, 投入63万元的网络中心硬件系统顺利搭建完成。同年8月, 投入56万元的信息化管理和教学应用两大系统先后投入使用。教育网络需要不断地改造、升级和完善, 才能适应信息化发展的要求。2005年以来, 按照“分步实施、持续更新、不断优化”的原则, 我县先后投入416万元, 对教育城域网网络中心实施了四次改造, 使其应用功能不断完善, 存储容量不断扩大, 安全性能不断提升, 服务能力不断加强。在不断完善教育城域网网络中心的基础上, 我县按照“整体规划、统一采购、设备趋同、集中管理”的思路, 逐步优化教育城域网的接入管理。全县中小学和各镇教办通过光纤, 以20M-100M的带宽接入教育城域网, 并共享200M独立出口访问互联网。各接入学校都配有防火墙和互联网安全审计系统, 接入教育城域网的终端达15000多台。如东教育网城域网高带宽、低资费、共出口的接入模式和上下联动、统一管理的网络格局, 得到了省市领导和专家的充分肯定。

●分层要求, 分类推进, “校校通”工程稳步实现

从2002年开始, 乘着我省实施“校校通”、送优质教学资源下乡、区域教育现代化创建和“龙芯”电脑推广应用等工程的东风, 我县按照“分层要求、分类推进、分步实施”的指导思想, “校校通”工程的建设一年一小步、三年一大步。到目前为止, 全县100%的中小学达到了《江苏省中小学教育技术装备标准》中信息技术装备标准的二类要求。在校学生约99000名, 配备学生机11400余台, 生机比达8.68:1;专任教师6750名, 配备教师机3920台, 师机比达1.72:1;建有多媒体教室975间, 平均每2个班级拥有1套多媒体教学设备, 67所学校配有交互式电子白板;现有校园网64个, 占中小学总数的63.4%, 中心小学、初级和高级中学校校建有校园网;全县100%的中小学建有软件制作室和校园广播系统, 61所学校建有校园安全监控系统。2009年12月, 我县教育信息化建设作为全县区域教育现代化创建的亮点, 以高分顺利通过了省教育厅组织的现场评估验收。

●突出重点, 注重共享, 应用系统日趋完善

在狠抓硬件建设的同时, 按照“软硬并重”的指导思想, 我县不断加快应用软件和教学资源的建设步伐。“十五”以来, 按照“适用、实用、够用、好用”的原则, 我县通过引进、整合、研发、共建等多种渠道, 逐步形成了能满足教育教学实际需要的教育管理与教学应用系统, 并依托如东教育城域网进行共享。如东教育城域网网络中心建有教育门户网站、办公管理系统、教育博客平台、新教育在线、微型课题管理系统、电子备课系统、虚拟实验室软件、专题学习网站生成平台等教育管理与教学应用系统, 拥有总容量超过4TB的新课标主题资源库、央视教育视频资源库、动画课堂多媒体教学工具包、基础教育期刊全文数据库、数字图书馆、专题学习网站等各类教育教学资源。全县学校和教育机构共享便捷, 利用率高, 为促进全县教育均衡发展、实现教育公平作出了突出贡献。各学校也结合实际, 配备了学籍、教务、校务、图书等方面的管理平台和校本教学资源。我县还加大了自主研发教学资源与应用软件的力度, 县教育局电教中心摄制的电视专题片多次荣获全国教育电视节目评比一等奖, 研发的易教专题学习网站生成平台已在全省400多所学校推广使用。

●按需培训, 注重实效, 教师素养全面提升

有了“路、车、货”, 关键还是要看“人”。多年来, 我县按照“领导要懂、骨干要精、教师要会”的策略, 坚持“按需培训、注重实效、分级负责、形成团队”的原则, 狠抓教育管理、网络维护、软件开发、专任教师、教学应用等人员的信息化培训, 全县教职工信息素养不断提升。2006年, 我县率先在全市开办了教育博客平台, 目前已发展用户近3000个, 发布日志、评论和留言35000余篇, 为教师专业成长搭建了便捷的网上平台, 在县内外产生了较大影响。2006年下半年以来, 我县先后组织了省“校校通”工程信息技术教师培训、英特尔未来教育培训、全国中小学教师教育技术水平考试培训、现代教育技术短期研修、信息技术学科有效教学专题培训、“送优质教学资源下乡”工程教学光盘应用培训、信息化专用场所管理员培训、中小学电脑制作竞赛教练员培训、计算机网络管理实战训练营培训、信息网络安全继续教育培训、如东教育城域网教学资源与应用系统使用全员培训、专题学习网站设计开发与应用培训等各类信息化培训, 累计培训1万多人次, 取得了较明显的成效。

●强化研究, 注重激励, 应用效益逐步彰显

教育信息化建设的效益如何, 关键是看应用。从1995年秋季起, 我县根据原国家教委颁发的《中小学计算机课程指导纲要》, 在中小学逐步开展了计算机学科教学。发展到今天, 全县所有高中、初中和小学均建成计算机网络教室, 配备信息技术专兼职教师295名, 县、镇、校信息技术学科教研体系基本形成, 信息技术教育全面普及, 学生信息素养不断提升。与此同时, 围绕“为精致管理服务、为有效教学服务、为教师发展服务、为学生成长服务”的目标, 我县形成了以现代教育技术实验学校为先导、以现代教育技术课题研究为引领、广大教师积极参与的应用机制, 校园内外信息发布、资源共享、网上备课、多媒体教学、网络教学等应用已成为现实, 有效地推动了学校管理方式、教师教学方式和学生学习方式的深刻变革。2002年8月, 我县依托如东教育城域网K12办公管理平台, 实现了全县教育系统通知通告、工作安排、内部短信、在线交流等信息的网上传输, 并利用如东教育网大力开展网上政务公开、教育宣传和教育信息服务。2007年以来, 全县累计发布通知通告1720多个、各类信息12500多条, 如东教育网总访问量突破474万人次、总浏览量超过6530万人次, 其Alexa全球综合排名超过了不少省级教育门户网站。全县现有全国现代教育技术实验学校2所、省现代教育技术实验学校4所、市现代教育技术实验学校5所, 全县中小学研究县级以上现代教育技术课题50多项, 18项“十一五”国家级和省级现代教育技术课题研究已取得阶段性成果。2007年以来, 全县师生市级以上信息化竞赛获奖达512项, 其中, 全国一等奖15项、二等奖11项、三等奖5项, 省一等奖22项、二等奖34项、三等奖55项, 市一等奖44项。

篇9：学习需要持之以恒

“罗刚，你英文成绩一般，难道靠背诵单词就能提高?是不是异想天开?”

“就是!还有你背诵的很多单词，我们都还没学，你这岂不是还没学会走，就想跑?”

“哈哈!花这么多时间背诵单词，我看你是瞎起劲!我们考试又不是靠背背单词就行的!”

每天，罗刚的耳朵边总能听到这样的话。

罗刚平时成绩一般，但是在所有课程中，他特别喜欢英语。他总想，如果自己能说一口流利的英文，该是多么棒的事情!所以，他给自己列了一个计划：按字典顺序，每天坚持背诵20个新单词，不管这些单词是自己学过，抑或没学过。

记得他把这个计划告诉好朋友陈建斌的时候，陈建斌不但不赞同他这个学习计划，还挖苦他：“脑子坏了!”

罗刚犹如当头一棒，气得差点把这个计划“枪毙”。可是，当他看见教室墙壁上写的“业精于勤荒于嬉”一行字后，他打定主意，一定要坚持这个计划，哪怕是被同学们笑话，也要持之以恒地背诵下去。

“罗刚，最近单词背得怎么样了?”一个女生关心地问，“你已经坚持十多天了，好厉害哦!”

“谢谢你的鼓励!”罗刚感谢地冲她点点头。

对此，班里的同学抱有3种态度：一些同学赞成罗刚背诵单词，因为连续几次的单词默写，罗刚全部得了满分。一些同学不赞成罗刚背诵单词，理由是英语学习没这么简单，可是英语学习又复杂在哪?他们也说不清。最后一些同学则表示，如果罗刚通过背诵单词能提高成绩，自己将步其后尘。

一个月了，罗刚的单词积累有了显著提高，特别是在这次的单元考试中，一篇小短文的英语阅读里有两个没学过的单词，而罗刚正好背诵过，他顺利地阅读出全文，理解了文意也顺利地回答出文章后面的考题。

可惜，这两个陌生单词并没让他的英语成绩进入班级前列，虽然有了一些进步，但是远远没有达到同学们眼中的“突飞猛进”。

“罗刚，我早说了，英语学习不是背背单词就可以了!你还是老老实实地跟着老师的步伐，按部就班地学习吧!”英语课代表把考卷放到他的面前。

“嗯……”罗刚拿起考卷，看了看自己出错的地方，陷入矛盾中：自己是不是方向错了?

放学后，罗刚抓着词典走在校园中，突然，他在地上看见一群搬家的蚂蚁。这些蚂蚁正在搬运一块饼干，饼干和它们微小的身躯相比，实在是太大了。但蚂蚁们并没有放弃，而剧将饼干咬成小碎屑，一点点地排队搬运。

英语学习不正如蚂蚁搬家吗?罗刚像得到了鼓舞一般，立刻打起劲头，继续背诵起单词。一天又一天，罗刚忍耐着背诵单词的枯燥与无聊。真的!好几次，他背着背着就想放弃，可是当他看着厚厚的字典已经翻过去一大半，他又不甘心，不断在心底对自己说：坚持!坚持!我一定要坚持下去!

一学期过去了，这本学生英语词典罗刚能初步背诵出来，而他的英语水平似乎也在这一点点中有了微妙的变化。因为每个单词在字典上都有词组和典型句型，在背诵单词的过程中，罗刚也学习到了单词的使用方式。再结合课堂老师教的知识，他的英语成绩有了显著提高。

最为有意思的是，有一天，罗刚在肯德基门口遇到了一个外国留学生，他打着比划向罗刚询问坐公交车的线路，罗刚则轻松地用英文告诉了他。当外国友人冲罗刚竖起大拇指表示感谢的时候，他觉得自己学英文的劲头更大了。

期末复习课开始了，班里同学在自习课上经常会想不起一个单词如何拼写，当他们翻字典查找的时候，罗刚则会在旁边轻松地脱口而出告诉他们。于是，大家开始拿罗刚当“智能字典”，凡是涉及到单词的总喜欢直接问他，甚至英文课代表也说：“想不到你单词记得这么熟练!”

期末英语考试成绩公布了。“罗刚，你期末的英语成绩提高了不少!”英语老师将考卷递给罗刚，“这次你考进了班级前10名!”

“真的啊?”罗刚拿着考卷，一股说不出的滋味涌上心头。是欣喜?是酸楚?是什么?他说不清楚，只是觉得自己的努力没有像一些同学说的那样付之东流，而这就足够了。

“老师，罗刚单靠背诵英语单词就能提高成绩了吗?这……这是为什么?”曾经笑话罗刚傻的同学询问老师。

“英语是一种语言，如果你没有一定的词汇量，又如何将单词组成词组、句子呢?”英语老师笑着说，“罗刚的学习看起来很傻，可是大家要知道，语言的学习正需要这样的傻!”

“罗刚，下学期，我也开始背诵单词!”一个同学拍拍他的肩膀，“只是，我不知道我还能像你这么坚持、忍耐!我觉得背诵单词是一种‘刑罚呢!”

“其实我也有想放弃的时候，但是我不断地对自己说，奥运选手的一个动作不经过几次、几十次甚至几百次的重复，又如何能在比赛中展现最优美的那一刻?”罗刚说到这，从心底真诚地对老师说，“通过背诵单词，我发现学习就是需要投入和持之以恒，只有付出常人不能忍受的辛苦，才能真正取得成绩!您说，对吗?”

“是的!”老师指着墙上的那行曾经鼓舞过罗刚的字说，“‘业精于勤荒于嬉，就是告诉我们：学业会由于勤奋而精通，但它却荒废在嬉笑声中!”

“‘业精于勤荒于嬉!”大家重复着这句话，默默点点头，“是的!任何学习都不会轻松取得成绩，必须付出时间和精力!”

刷刷姐姐的话：

曾经有同学问：“我怎么样学，才能不感觉累?”

我回答：“不累的学习方法是不存在的，因为学习本身就是艰苦的事情。”任何一位成绩好的人，包括中考、高考状元，他们都付出了努力才会取得优异的成绩。唯一不同的是，他们可能用了一些好的方法，学起来比较巧妙罢了。但在知识的积累过程中，如单词、课文这些需要背诵的知识，他们依然免不了要一点点一滴滴地下功夫去记忆。

很多人学习中缺少持之以恒的毅力，特别是一些同学坚持一段时间后，觉得收效甚微，便放弃了努力，这是非常可惜的。学习必须有耐心与恒心，就是所谓的“贵在坚持”。你可以这么做：

1.给自己列一个学习目标，不要长久，就列好本周要达到什么目标就可以了。如本周坚持背诵50个单词，或背诵3篇课文，或写10道课外题。坚持一周，下一周继续坚持，想想看，如此下去，一学期下来，你会得到什么样的成果。如果你在计划中写：我要背诵10000个单词，背诵100篇课文，写1000道数学题。哇!我想你肯定不想面对这样的计划吧?别说开始，光听着就觉得恐怖。所以，列短期的小计划，然后坚持下去，小计划就能成就大目标哦。

2.虽说“贵在坚持”，但是很多人会有想放弃的时候，这时你要想办法说服自己。为了让自己不半途而废，你可以找好朋友或家长来监督你、鼓舞你。当然，关键还在于自己。否则你很容易将今天的计划推到明天，明天又推到后天，最后便不了了之。

3.找一个伙伴来比一比、赛一赛，看谁坚持的时间更长久。这样你会变得更自律，也更能坚持下去。

4.学会积少成多。平时在学习中多一个“心眼”。遇到不认识的字首先动手查查字典，这样容易记得更牢固。单词、数学题也一样，别怕麻烦，只有着眼小处，处处积累，才能让自己保持学习的劲头，才能更持久地学习下去。这也是一种学习热情的培养哦!