三提三创学习心得体会

三提三创学习心得体会（共11篇）

篇1：三提三创学习心得体会

三提三创学习心得体会

“提标提速提能、创新创业创先”主题教育实践活动，以解放思想为先导，以发展经济调整产业结构、优化发展农村环境、提高干部队伍素质、创新体制机制为主要内容，努力实现思想境界、服务环境、干部能力、发展成效的大提升、大突破。对于“第一书记”来说，解放思想关键是提高思想认识，重点是发展农村经济，核心在于改善农村生活条件。

“三提三创”的“提”便是工作提标、发展提速、干部提能、。“提标”，就是工作提标，坚持高点定位，提升思想境界，抬高发展标杆，以小和庄村为典型，树立标杆，加压奋进，立志赶超；“提速”，就是发展提速，坚持以快制胜，做到捕捉机遇先人一步、工作推进快人一拍、办法措施高人一筹，以高于标兵、快于追兵的加速度，不断实现进位争先；“提能”，就是干部提能，坚持以强为基，提升素质、锻炼作风、提高效能，打造一支敢于担当、能打善拼、务实苦干的村两委干部。

党的“十八大”是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。以人为本是发展农村集体经济的核心，坚持以人为本就是坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨，其基本思想阐述了发展的目的不是为少数人利益，也不是为发展而发展，而是为了不断满足全体人民日益增长的物质文化生活、健康安全和全面发展的需要。以人为本，不仅要求发展是为了人，而且要求发展必须依靠人，发展的力量是要依靠广大人民群众的智慧，广大干部需要尊重人民首创精神，认真倾听人民呼声，克己奉公，兢兢业业，通过发展不断提高人的思想道德、科学文化和健康等全方面素质，进而促进人的全面发展。

“三提三创”主题教育强调知行结合，理论指导实践，作为“第一书记”，应该对自己职责的发展目标要有明确的认识。进一步理解三提三创的涵义对于我村立足本职工作，解放思想，深入开展“三提三创”主题教育，意义重大。

增强干部责任心、事业心和使命感，是勇于直面矛盾，积极破解矛盾的重要手段。责任心是检验一名干部是否称职、是否优秀的一个重要标准。责任意识是在工作过程中逐步形成的，也是人生观、价值观的具体体现。在工作中我们始终强调，作为一名农村干部要倍加珍惜在自身岗位上的锻炼机会，明确自己的工作职责，勇于承担责任，牢固树立“有为才能有位，有位更要有为”的思想。人总是要有点追求的 , 不追求目标, 不追求希望,工作就失去了动力。在岗一天, 就要尽心尽责, 保持工作激情, 否则, 既愧对组织, 愧对社会, 也愧对自己。

转变作风要以努力干事创业为出发点，一是关键要让群众满意。我们党员干部把人民的利益摆在高于一切的位置上，任何时候，任何情况下都应当首先想到党和人民群众的整体利益。二是重点要勇于创新实践。干事创业不是夸夸而谈，硬办法不干用，老办法不管用，新办法不会用，是需要广大干部真抓实干，需要有真功夫，要干出一流工作绩效，必须要勇于创新实践。现在世界正处于高速发展的阶段，各类新兴事务不断涌现。要勇于创新实践，广大干部必须首先要武装头脑，要与时俱进，积极学习新知识新理论，一方面广泛摄取社会发展各个领域的发展成果，关心国际国内重要事件，构筑健全的知识体系；另一方面，要结合兴趣爱好，围绕岗位中心职责，积极选取重点领域，精读细看，做到促进本职工作发展，实现学有所长，术有专攻。其次我们要仔细留心工作中的点点滴滴，不断积累，要创新理念、创新手段、创新制度、创新管理, 要紧跟形势、围绕大局, 创新工作理念、手段、方法、制度，大力深入一线调研，虚心向基层干部学习，同时积极走进群众，不断汲取群众创造的新鲜经验，了解第一手的信息，从而真正实现提高创新能力，开拓工作新局面。

篇2：三提三创学习心得体会

我校开展了“提标提速提能、创新创业创先”主题教育实践活动。全体教师积极参加集中学习活动，开展“三提三创”集中教育活动，既符合我们党始终坚持和遵循的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，又符合我校当前的实际，具有很强的针对性和现实意义。

作为一名教师，在教育教学中实践“三提三创”的活动，我认为应从以下几个方面入手：

一、要在教育教学中优化工作作风，创建学生安全的心理环境。要以热爱学生，教书育人为核心，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高自己的思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育。

二、树立以学生为本的教育教学理念

我们应转变教学观念，将自己由过去的“讲授者”转变为“指导者”，让学生有更充裕的时间开展自主探究、操作、讨论等活动，教师的职责更多是为学生的活动提供帮助，激发学生的学习兴趣，教学中，教师是学生学习的引导着，学生才是学习的主体，要充分发挥学生的主观能动性，调动学生学习的积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。

三、钻研教材，研究教法，创新课堂教学模式

认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成一定的教学特色。学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。课堂教学是培养学生创新意识、创新精神和创新能力的主渠道，我校在教育实践过程中，“引导学生学会提问”就是让学生在课堂上积极主动地参与到学习活动中去，通过观察、思考、质疑，大胆提出问题，激发学生质疑问难。教师不再是课堂教学的“统治者”，力争形成一个轻松、活泼、探索、高效的课堂教学环境。

四、为人师表，以身作则

篇3：三提三创学习心得体会

关键词：问题,情境,兴趣,实验,语言表达

著名教育家叶圣陶先生曾说:“教是为了不教。”要达到这一点, 唯一的办法就是要教会学生学习的方法, 充分调动学生学习的积极性、主动性, 使学生成为课堂的主人。在生物教学过程的各个环节当中, 只有有计划、有目的地采用各种方法激发和培养学生的学习兴趣, 才能激起学生强烈的求知欲。这对提高教学质量、减负及调动学生的非智力因素无疑是十分有效的。

一、“创”造问题

由于生物知识抽象, 而初中学生年龄小, 抽象思维尚未形成, 因此, 绝大多数学生在学习过程中困难较大。如何利用其求知欲、好奇心达到激发学生学习兴趣的目的呢?在进行《动物的行为》一节教学时, 为了增加课堂的趣味性, 我带了一只鸡进课堂, 学生顿时显得很兴奋, 眼睛眨也不眨地盯着鸡看。我跟他们讲了我的做法:将鸡关在笼内, 只允许它伸出头来啄食。又用木板、铁丝做了一个食物槽。食物槽上有两种颜色 (红、黑) 的插片, 可以通过铁丝的拉动将两个食物杯盖住, 食物杯可放食物。实验前让鸡饿24小时, 然后将红色插片的食物杯放上谷物, 合上插片。将杯子靠近鸡, 当鸡啄红色插片时拉开插片, 鸡吃到了食物;当鸡啄黑色插片时, 拉开插片, 吃不到食物;当鸡再啄红色插片时, 拉开插片, 便可再吃到食物, 通过多次训练, 鸡就只会啄红色插片, 再也不啄黑色插片。实验中学生提问道:“为什么让鸡挨饿?如果在黑色插片的食物杯放入食物, 结果会发生变化吗?为什么鸡啄红色插片呢?是母鸡变聪明了吗?”学生充满了好奇感, 从而导出了先天性行为和后天性行为的概念及内容, 也为本节内容的顺利进行打下了基础。

二、“创”设情境

首先, 生物的很多知识来源于生活实践。在教学过程中, 注意结合生活实际、生产实际, 有意识地创造合理的情境, 提出与教学有关的富有启发性的问题, 将学生引入情境, 就容易激起学生的学习动机, 培养学习兴趣。例如讲授《绿色植物与生物圈的水循环》时, 可以创设如下情境:夏天, 为什么到了晚上, 菜园子里的菜会发蔫, 而早上显得水嫩呢?从市场买回的菜放在太阳下照射, 为什么装菜的塑料袋上会有水珠呢?这些都是生活中学生所熟悉的、知道的现象。

其次, 利用生活中的现有条件, 开辟第二课堂, 将课本上的一些小实验及课外有趣的实验都搬进第二课堂里指导学生做, 引导学生观察现象。如测量脉搏, 用自制听诊器听心脏, 膝跳反射实验等等。有些能用所学的生物知识解释的现象尽量让学生练习解释, 有些暂时还不能解释的则着重让学生观察现象, 为今后学习留下深刻的印象。

三、“创”新表达

初中生物教师个人的教学风格直接影响着学生学习的兴趣, 其中包括教学技术手段、语言表达能力、专业知识水准等, 教师表现出来的美的教学魅力更是青少年学生产生崇拜心理的基础。正是这种教学魅力吸引着学生的注意, 从而启发并促进着学生的学习兴趣。教学手段应用中和教师语言表达中的趣味性能够在教学过程中不时地刺激学生的感官, 使其在连续的兴趣中保持比较长久的注意力, 最终为顺利完成初中生物教学任务提供有力的保证。

实践证明, 学习兴趣的确为学生的学习活动提供了强有力的推动力, 使学生取得了好成绩, 这种结果又反过来强化了学习兴趣, 使它产生更大的效能, 为学习提供更强的推动力量。

杨振宁教授曾说:“成功的真正秘诀是兴趣。”可以说, 一个人对某学科的爱好程度会对他今后学习本学科起着不可忽视的作用。培养学生的学习兴趣, 激发学生的求知欲望, 乃是教师的重要任务之一。

参考文献

篇4：三提三创学习心得体会

在当前“互联网+”的大众创业、万众创新的背景下，从高校素质教育、构建“三创”环境下提高学生学习积极性、“四堂协同”教学氛围、社会实践过程和网络教学关系互动角度，提出采用实证主义研究法，在学习先进经验基础上，根据学校资源和实际条件，提高学生学习积极性，提升人才培养质量。

“三创”环境学生学习积极性一、“三创”环境下提高大学生学习积极性研究思路

内外兼修、学思互动、合作共赢，推进“12345”的“三创”环境下提高大学生学习积极性，即为：“一个目标”：引领学生成长成才；“两个要素”：教与学融合相长；“三创合一”：创意、创新、创业；“四堂协同”：第一课堂：学校教室教学；第二课堂：学校范围内的教室外学习活动，第三课堂：学校周边“乐天陶社”“圣罗帝景创意一条街”“湘湖街陶艺村”等市集以及大学生创业孵化基地，第四课堂：新媒体课堂，充分利用现代信息技术建设网络教学平台，推进线上线下课堂互动，注意把握新媒体舆论导向。“五微一体”：微信、微平台、微视频、微课堂、微助教协调运用。

二、主要研究方法

1.文献分析法。利用文献数据库收集国内外关于学生学习现状、影响学生学习积极性因素等研究成果，加以整理、归纳和分析，提出研究框架和假设。

2.调查研究法。在创意创新创业环境下，构建学生学习积极性评价指标体系和分析影响因素过程，通过对教师和学生访谈、调查问卷，建构评价指标体系。

3.实证研究法。在创意创新创业典型案例分析的基础上，对学生学习积极性影响因素设计调查问卷，针对部分高校进行问卷调研，收集数据并采用统计方法加以分析。

三、对策研究

摸索和整合创意创新创业平台，使之适合提高学生学习积极性，并实现双赢。通过采取切实可行的方法，提高学生学习积极性，提升学生素质。

1.健全机制、完善观念，发挥创意创新创业优势。运用现代教育手段改进教育方法，如成立创新创业型学习社团；建立校园网远程教育培训系统，完善网上教育，开辟学生創意创新创业 BBS专栏；运用QQ群、微博、微信群、公众号等方式在终端建立“创意创新创业学习园地”；创立“移动教育课堂”等，在学生假期和实习时加强创意创新创业的学习教育。构建“三创”环境下提高学生学习积极性“四堂协同”的教学氛围：第一、第二、第三、第四课堂衔接互动的协同育人体系。

2.内外兼修、内化外化相协调——把握“三创”环境下提高学生学习积极性基本规律。

“三创”教育就是指把创意、创新、创业三者有机的融合在一起，探索“三创”环境下提高学生学习积极性基本规律，从要素关系规律上，是以教育过程的两极——教育者和受教育者作为研究视角，通过两者的活动过程体现出来，主要激发创意学习理念，培养创新学习能力，引入创业学习精神；从运行关系规律上：实现提高学生学习积极性的“内化”和“外化”两个飞跃，解决社会要求的学习导向与学生自身学习认知的矛盾，“内化”阶段主要是学生在运用学校教育载体过程中所表现出来的主观学习能动性，主要包括内在自律、主观学习和协调学习，“外化”阶段主要是学生依据外在环境，把已经内化的学习意识转变为行为，并根据外在他律、社会要求和多向互动养成良好的学习习惯，通过内化外化达到学生能够充分发挥主体能动性、创造性，在“三创”环境下切实提高学生学习积极性，实现学生个体学习在外化基础上的内化提升境界。

3.学思互动、理论实践相协调——搭建三创”环境下提高学生学习积极性交流平台。

教师授课与学生实践的相互促进，共同拓展了师生交流、教学相长之领域，完善反馈机制，逐步扭转学生“被动学习”的观念，帮助学生“主动快乐学习”，在学校期间能获得更多学习收益，帮助学生加强学习能力建设，提高学生为人处事、学习能力，让学生足够自信且勤于、善于、乐于学习；结合他人研究成果，通过实地访谈，有针对性的提出影响学生学习积极性的主要因素和研究假设，通过实际调查，验证研究假设；结合创意创新创业政策，为学生答疑解惑，加强师生互动。采用学生学习和创新创业典型案例相结合，运用身边故事，帮助学生从内心提升学生学习动力。

4.合作共赢、线上线下相协调——提升“三创”环境下提高学生学习积极性工作效果。

“互联网+”是发展趋势，不仅深刻影响着经济社会生活，更意味着思维方式的全新变革。运用“互联网+”思维积极创新，通过运营“五微”新媒体工作室——“微信、微平台、微视频、微课堂、微助教”，延伸更广义的学习课堂，精准帮助学生成长成才。微信——架起与学生沟通的桥梁，加强联系学生家长；微平台——发挥“诗词闲话”、“学生自律委员会”和“淘动画”等正能量效用，在2016年9月28日公布的基层团组织微信公众号综合影响力周排行榜中，团委官方微信公众号“陶大青年”位列全国第七，点赞量排名第一，“诗词闲话”自2014年3月运营以来，已经刊发了1000多期；微视频——宣传班级和学生团队的创新文化和素养等，动画专业学生毕业作品登上腾讯视频网首页，点击量很大。

四、主要实践效果

以景德镇陶瓷大学设计艺术学院学生为试点，总结凝练研究结果，广泛开展校园文化创业活动，组织学生积极参与，鼓励学生加强学习，学会理论与实践相结合，主要效果如下：

1.论文获奖。撰写《“6X工作法”融入内心世界促学生成长》荣获2014度全国高校优秀辅导员博客评选优秀博文奖。

2.指导学生创意创新创业学习。《名扬艺成教育与设计有限公司》荣获2016年“互联网+”大学生创新创业大赛全国铜奖、江西省银奖，并获江西省唯一最佳带动就业奖。

3.1人次荣获2015年大学生科技创新与职业技能竞赛优秀指导老师，1人次荣获2016年电信杯“创青春”大学生创业大赛江西省优秀个人组织奖。

4.在2015年大学生科技创新与职业技能竞赛中，7人次荣获省一等奖，4人次荣获省二等奖，5人次荣获省三等奖；学生郭嘉薇撰写的《梦中的你》和钟耀撰写的《遇见你》荣获2015年“春韵古镇china梦”谷雨诗会景德镇市三等奖等。5.江西省级、校级创新创业项目11项；全国高校辅导员优秀博文奖等主要奖励证书材料46项汇总；相关宣传报道6篇等。

五、成果推广价值

1.帮助学生自觉学习，养成正确成长成才学习观。传统教学模式中提高学生积极性的方法一直强调理论学习，忽略了对学生实践能力培养和学习积极性开发。采用了实证主义研究法，通过该成果研究，在学习先进经验和整理已有成果基础上，提供参照模式和发展路径。

2.培养学生团队精神，以典型推进学生学习积极性建设。定期举行学习经验交流会，邀请优秀学生介绍学习方法，使同学们进一步明确学习目的，改进学习方法，努力营造“学典型、赶先进”的浓厚学习氛围。开展学长辅导制，调动学生党员积极性，明确高年级学生党员联系低年级学生制度，采取“1加1、一帮一、面对面”帮扶形式，组织学习方法经验交流，促使学生学习共同进步。

篇5：三提三创学习的心得体会

一是村两委干部素质明显提高。通过在全村开展“三提三创”活动，使全体党员得到了一次很好的教育机会，进一步激发了党员干部的工作积极性和实干热情。使得党性教育深入人心，党性观念得到加强，党群关系进一步密切，有力地推动了“三农”工作的顺利开展。全体党员牢记宗旨，服务三农，团结带领广大村民把工作落到实处。坚持奋战在工作第一线，积极组织实施创新活动，党员服务承诺和奉献积分活动，多渠道多形式地指导农村工作和开展农技服务等等。在今年农田水利建设项目中，广大党员充分发挥了战斗堡垒作用，广大党员干部在关键的时刻挺身而出、冲锋在前，想方设法为工程创造环境，起到了先锋模范作用。与此同时，组织开展了“建设学习型村委，争做学习型干部”活动，村干部学习风气进一步浓厚，党员的综合素质得到提升，村委的服务职能得到增强，改进了工作作风，提高了工作水平和工作效率。

二是村干部法律意识提高，群众的满意度增强。进一步深化行政审批制度改革，深入贯彻执行《农村土地法》，继续做好有关政策、法规、规章和行政许可事项的清理、修订和完善，抓好行政许可配套制度建设，进一步精简和明确审批事项，改进审批方式，推进重大项目的一事一议。

三是工作实效性加强，有力推进全村工作的开展。工作的时效性是衡量每个单位、个人工作质量的标准之一，在当今快节奏的工作环境下，提高工作效率，增强工作的时效性更是显得尤为重要。今年以来，全村紧紧围绕环境综合整治、农村三资管理、农田节水灌溉等中心工作，牢牢把握工作进度，注重工作的时效性，不断提高村级行政办事效率。在肯定成绩的同时，也要清醒地看到还存在的问题与不足：一是在思想认识方面，现在有的干部还存在着厌倦情绪和模糊认识，往往以业务忙为借口，忽视日常的思想教育工作，从而表现在学习思想教育积极性不高，学习态度马虎。二是在效能提高方面，还有发展不平衡现象，个别同志离效能建设的目标还有差距，工作中拖拖拉拉，工作应付表面不够深入。三是在执行制度方面，特别是思想上有所放松。个别干部纪律松懈，上班迟到或早退，甚至在关键时候缺位。在今后的工作中，我们要扬长避短，再接再厉，发扬持续奋斗的精神，不断将“三提三创”活动引向深入，以确保全年各项工作任务的全面达成，现对下一步的工作提出几点要求：一、统一思想，提高认识，进一步确立强化队伍建设的意识。

(一)要树立“以人为本、抓本育人”的`意识。武装干部职工的头脑，进一步以保持党的先进性、提升党的执政能力为宗旨，以服务发展为第一要务，以提高效能、优化环境、促进发展为目标，以健全体制机制，解决影响机关效能的深层次问题为重点，坚持治标与治本相结合，深化与创新相结合，整体推进与重点突破相结合，加强干部教育培养，完善政务工作流程，切实转变机关作风，严格监督检查，建设充分履行职能、协调高速运转、优质高效服务的机关和政治坚定、业务精湛、求真务实、廉洁高效的干部队伍，为构建文明和谐稳定社会提供有力保证。

(二)要树立善于批评与自我批评的意识。批评与自我批评历来是党开展工作的有力武器，通过批评与自我批评，使党员和领导干部在组织纪律、工作作风上进一步有所转变，严谨、务实和团结干事的氛围更加浓厚，改善部门形象，增强班子的凝聚力、战斗力。要运用好批评与自我批评这个武器，领导干部要带头。自我批评是相互批评的基础，相互批评是自我批评的深化和发展，没有认真的自我批评精神，也就不能正确地对待批评。人非圣贤，孰能无过，有缺点和错误并不可怕，可怕地是自己没有意识到，又没有人及时指出。因此，只有敢于正视自身问题，勇于和善于听取各方面地批评，开展积极健康地思想斗争，才能使干部自省、自警、自励，及时“打扫”思想上地“灰尘”，防微杜渐，有利于提高工作效率，树立良好的工作作风。

篇6：地税三创三提活动学习心得

地税三创三提活动学习心得

县地方税务局认真学习贯彻胡锦涛同志在十七届中央纪委六次全会上的重要讲话精神，坚持“以人为本、执政为民”的理念。结合地税工作实际，积极地深入开展创先争优活动，着力打造“政治坚强、公正廉洁、纪律严明、业务精通、作风优良”的一流地税队伍，建设文明服务窗口，提升服务水平，争创一流工作业绩。

创建学习型地税组织提升干部队伍素质围绕建设学习型党组织，坚持党组织“三会一课”制度，开展主题民主生活会、重温入党誓词、党章及党的基本知识竞赛、学习党史、党课等形式；进一步完善党组、支部和地税部门的学习制度，开阔党员干部眼界，拓宽党员干部思路。努力推动党员干部形成爱学习、勤思考的良好习惯、不断强化理论武装、提高能力水平的目标，大力开展业务技能学习培训，积极鼓励党员干部参加注册会计师、注册税务师等“三师”资格考试，切实提升干部岗位技能和综合素质，为创先争优活动开展奠定坚实的基础。

创建文明服务窗口提升纳税服务质量深入开展“文明单位”、“优秀办税服务厅”、“巾帼文明岗”和“巾帼文明标兵”等系列创建活动，引导党员干部积极参与创建，努力营造“人人是窗口，个个是形象”的争创氛围。把服务纳税人贯穿工作始终，把纳税人满意作为第一标准，积极推行以办税厅窗口为依托，以纳税人满意为标准，“高效、快捷、文明”的办税服务窗口，用优质便捷的纳税服务，公正严明的执法行为，贴近纳税人、沟通纳税人，不断提升纳税服务满意度。做到行为规范化、服务标准化、......----------

方式多样化、环境人性化，以纳税人满意度和民意反馈来不断改进服务质量和提高办税效率，为纳税人提供优质服务。

创新管理约束机制提升服务发展能力进一步规范各岗位工作流程和办事程序，加大落实首问责任制、限时办结制和服务承诺制责任，实行一窗式办税和一站式服务，缩短办税时间，简化办税程序，实行综合绩效考核管理，从建立健全岗位目标责任制入手，严格工作纪律，规范服务行为，认真执行挂牌上岗、请销假、行风监督等日常管理制度，不断提高工作效率和工作质量，完善管理机制，健全制度和激励约束机制，号召党员干部发挥先锋模范作用，狠抓工作落实，确保每项工作有计划、有落实、有回音，强化税（费）征管，确保税（费）收入持续稳定增长；最终实现执行力的大幅提升和地税机关效能的全面提速。

篇7：三提三创心得体会

我通过这次学习充分认识到在工作中以工作提标、发展提速、干部提能的重要性，同时要以转变工作作风为抓手，以严格检查监督为保证，切实加强党员队伍建设才能更好开展工作，做好工作。通过开展这项活动的使自己在提高工作效率、提升基本素质方面都取得了一定的成绩。

一是自身素质明显提高。通过在全所开展“三提三创”活动，使全体党员得到了一次很好的教育机会，进一步激发了党员干部的工作积极性和实干热情。使得党性教育深入人心，党性观念得到加强，党群关系进一步密切，在今年水利普查中，广大党员充分发挥了战斗堡垒作用，广大党员干部在关键的时刻挺身而出、冲锋在前，想方设法为工程创造环境，起到了先锋模范作用。与此同时，组织开展了“建设学习型站所，争做学习型干部”活动，干部群众学习风气进一步浓厚，党员的综合素质得到提升，站所的服务职能得到增强，改进了工作作风，提高了工作水平和工作效率。

二是自身法律意识明显提高，群众的满意度增强。进一步深化行政审批制度改革，深入贯彻执行《水利法》，继续做好有关政策、法规、规章和行政许可事项的清理、修订和完善。

三是工作实效性加强，有力推进全所工作的开展。工作的时效性是衡量每个单位、个人工作质量的标准之一，在当今快节奏的工作环境下，提高工作效率，增强工作的时效性更是显得尤为重要。今年以来，全所紧紧围绕环境综合整治、站所规范化等中心工作，牢牢把握工作进度，注重工作的时效性，不断提高办事效率。在肯定成绩的同时，也要清醒地看到还存在的问题与不足：一是在思想认识方面，现在有时还存在着厌倦情绪和模糊认识，往往以业务忙为借口，忽视日常的思想教育工作，从而表现在学习思想教育积极性不高，学习态度马虎。二是在效能提高方面，还有发展不平衡现象，个别同志离效能建设的目标还有差距，工作中拖拖拉拉，工作应付表面不够深入。三是在执行制度方面，特别是思想上有所放松。个别干部纪律松懈，上班迟到或早退，甚至在关键时候缺位。

在今后的工作中，我们要扬长避短，再接再厉，发扬持续奋斗的精神，不断将“三提三创”活动引向深入，以确保全年各项工作任务的全面达成，现对下一步的工作提出几点要求：

（一）要树立“以人为本、抓本育人”的意识。坚持以“三个代表”重要思想武装干部职工的头脑，进一步以保持党的先进性、提升党的执政能力为宗旨，以服务发展为第一要务，以提高效能、优化环境、促进发展为目标，以健全体制机制，解决影响机关效能的深层次问题为重点，坚持治标与治本相结合，深化与创新相结合，整体推进与重点突破相结合，加强干部教育培养，完善政务工作流程，切实转变机关作风，严格监督检查，建设充分履行职能、协调高速运转、优质高效服务的机关和政治坚定、业务精湛、求真务实、廉洁高效的干部队伍，为构建文明和谐稳定社会提供有力保证。

（二）要树立善于批评与自我批评的意识。批评与自我批评历来是党开展工作的有力武器，通过批评与自我批评，使党员和领导干部在组织纪律、工作作风上进一步有所转变，严谨、务实和团结干事的氛围更加浓厚，改善部门形象，增强班子的凝聚力、战斗力。要运用好批评与自我批评这个武器，领导干部要带头。自我批评是相互批评的基础，相互批评是自我批评的深化和发展，没有认真的自我批评精神，也就不能正确地对待批评。人非圣贤，孰能无过，有缺点和错误并不可怕，可怕地是自己没有意识到，又没有人及时指出。因此，只有敢于正视自身问题，勇于和善于听取各方面地批评，开展积极健康地思想斗争，才能使干部自省、自警、自励，及时“打扫”思想上地“灰尘”，防微杜渐，有利于提高工作效率，树立良好的工作作风。

（三）要树立敬业意识、责任意识、效率意识、和谐意识。为确保各项工作顺利完成，要求每个干部必须高标准、严要求对待自己，时时处处注重内强素质、外树形象，时时刻刻做到政治上合格、业务上突出、作风上过硬。

篇8：三提三创学习心得体会

一、创新教学策略, 融洽师生情感, 营造互动探究学习的氛围

互动探究教学是一门艺术。教学实践中, 教师要走进学生中间, 与学生进行情感交流, 了解把握学生的兴趣爱好、行为习惯、感知能力, 及时掌握学生对优化教学过程、提高教学效率的意见和建议, 对这些意见和建议进行梳理, 将有利于教学活动深入开展的建议在教学过程中加以利用, 使教学过程更能切合互动实际, 教学活动更能贴近学生的成长实际, 教学方法更能符合学生的发展实际, 从而实现教与学的交往、互动, 使师生双方相互沟通、理解、启发、补充, 在积极互动的过程中, 大家共同进步, 达成“学习共同体”。笔者在教学中, 注重在讲授新课前, 给予学生适当的引导, 为学生提纲挈领地介绍相关知识点, 对学生提出必要的教学要求, 在自主学习过程中使学生有意识地加以准备, 让学生查寻、搜集和思考, 一方面借机拓展学生视野、发散学生思维, 另一方面让学生预习课程, 熟悉内容, 在课堂上有针对性地听讲, 为开展互动式交流、讨论提供有益的帮助。在教学过程中, 教师要运用个人学习、小组学习、大组讨论、学生执教和情景表演等几种教学组织形式。扩大主动活动的空间, 释放每个学生的潜能, 增强学生学习的自信, 在有限的课堂时间中, 充分发挥出教学效益。如, 笔者在组织学生探讨《人民币升值对我国的利与弊》的内容时, 我引导学生从不同的角度、不同的方位去分析、去探究、去思考, 让学生从国家、财政、企业、居民的不同角度进行讨论, 让学生大胆地发表自身的见解, 使政治课堂既有严肃性, 也有宽松性, 学习过程集逻辑性、趣味性、互动性于一体, 在活泼的氛围中学生轻松地学到了知识。

二、创设乐学情境, 学生自主探究, 筑牢互动探究学习的基础

教师要把课堂的主体地位让给学生, 尊重学生的主体地位, 发挥学生的主体作用, 构建以教师为主导、学生为中心、活动为基础的新型教学过程, 使教学活动建立在学生自主学习、主动探索的基础上, 让学生全身心地投入到政治学习之中。与此同时, 教师要为学生创设一种“宽松愉悦、民主和谐”的乐学情境, 激发学生学习兴趣, 催生学生学习热情, 有目的的贴近学生最近发展区开展互动学习, 在互动式学习过程中涵盖学生的兴趣、素养、学法等方面, 使学生在学习课内知识的同时, 对课外知识产生浓厚的兴趣。如, 笔者在教学《价值判断和价值选择》内容时, 我在课堂上为学生播放了2012年度感动中国十大人物事迹的精彩片段, 引导学生去讨论最美教师、最美司机等先进人物的价值观以及他们的价值判断和价值选择是什么, 引导学生以先进人物为榜样, 建树“担当意识和积极向上”的价值取向, 取得了较好的教学成效。教师要用自己的言行去感染、引领学生, 把关爱、信任、尊重的情感传递给学生, 想方设法发现学生在学习、成长中的闪光点, 多指点少说教, 多表扬少批评, 多鼓励少指责, 让学生从教师的激励中体会到学习的乐趣、成功的喜悦。

三、创优教学过程, 搭建互动平台, 把握互动探究学习的环节

思想政治内容的学习, 不仅丰富了学生的知识结构, 更主要是培养学生良好的道德, 让学生把所学的知识运用到现实的生活之中。引领学生在认识社会、适应社会、融入社会过程中, 感受经济、政治、文化各个领域中的知识, 逐步建立起正确的世界观、人生观和价值观, 对现实问题进行理性思考。因此, 教师要创优教学过程, 搭建互动平台, 帮助学生逐步养成良好的探究习惯, 使学生综合素质发展由知识型向能力型转变, 实现学生综合素质的整体提高, 不断推进素质教育教学的进程。笔者在教学中, 注重设置问题情境, 搭建师生互动平台, 抓住教材的重点内容, 衔接现实生活进行施教, 学生所学的课堂知识只有与生活充分的接触、结合才能得到理解和深化。通过组织开展小演讲、辩论赛、小组讨论等方法, 把自主、合作、探究的教育理念有机渗透于教学的全过程。如, 笔者在教学《价值规律》内容时, 我以近年来市场上的月饼价格随着时间的推移, 月饼价格在中秋节的当期, 有的可卖一千元, 可中秋节过后, 上千元的月饼只能卖几十元的现状, 引导学生进行理性思考, 让学生理解、掌握月饼的价格是由价值决定的, 在很大程度上受市场供求关系的影响, 然而高价月饼是不能长期存在的, 这就是价值规律的表现形式, 使学生对价值理论有了深层次的认识和理解。

综上所述, 教师要改进教学方法, 优化教学过程, 整合教学内容, 拓展教学空间, 创设一切条件, 调动学生积极参与教学活动, 让教学理论更新、教学方法更实, 才能在政治教学中不断提高学生的思维层次、思辨能力和思想素质。

摘要：高中政治学习是发散学生思维、提升学生思维层次和思想水平的重要学科之一, 对于促进学生思想政治素质的提高具有其他学科不可替代的作用。教学实践中, 为使高中政治课堂“动”起来、“活”起来, 推行创新教学策略、创设乐学情境、创优教学情境的“三创”模式, 让学生在轻松愉悦、和谐宽松的情境中, 在“师生互动、生生互动”的过程中自主学习、合作探究、深入思考, 才能发挥最佳的学习效果。

篇9：三提三创学习心得体会

2020年是命运多舛的一年，新冠肺炎病毒的全球肆虐，侵蚀着人们的躯体和心灵，人们无不谈毒色变。在这两个月的“抗疫”斗争即将取得全面胜利的关键时刻，xx局组织召开了《贯彻落实全县“两转三提”“大抓落实、大干实事”干部作风建设年暨推动高质量赶超发展誓师大会》会议精神布署动员会，会场气氛庄严肃穆，与会人员认真倾听，感觉受益匪浅。

“不换思想就换人”，要想做好事，理念至关重要。学校发展过程中，要想取得突破，必须抛弃原有的固化思维，转变工作作风，改进工作方式，优化工作流程。我们也应当对标同类优质学校，仔细查找工作中存在的劣势和短板，梳理提炼学校发展过程中的亮点、遗憾点和盲点，提高工作标准，调动影响完成工作的一切因素，科学诊断制约学校发展的根源;我们要坚决摒弃工作中的“六不为”问题：庸、懒、推、浮、散、梗，不充当精神不振的“维持会长“，不折不扣做到闻令而行、闻禁而止。对待工作不做“言语的巨人”，甘愿扮作仆下身子干实事的“傻子”，面对难题，敢于自断退路、英勇亮剑。

县委书记xx提出的“四问”：xx乡能不能?xx乡可不可以?xx乡行不行?xx乡干不干?这是对内心深处灵魂的追问，它体现出一种责任担当与不胜不休的“大xx乡情怀”。那么同样的问题摆在我们面前：我能不能?我可不可以?我行不行?我干不干?不同的问题同样的思考，我们唯有撸起袖子、甩开膀子，一定会做出样子。

团结出力量，只有团结才能干成事，俗语说：一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，工作中，不论是班子队伍还是教师队伍，只要统一到学校发展这个目标上来，步调一致，拧成一个不可分割的共同体，就会显现出无往而不胜的强大力量。

要不断改进工作作风，让想干事的拥有职位，会干事的享有机会，干成事的给予荣誉，让“好共事“成为一种现象，让不出事成为底线;张书记还说：落实落实再落实，担当担当再担当，我们建立制度是为了保障工作出色完成，但如果将其束之高阁，弃之不用，像镜子中的鲜花一样只供观赏的话，关键时刻那只能是画“饼”难以充饥啊!因此要让制度走近每个人的身边，让制度成为警示的红线、不可逾越。

篇10：三提三创自查报告

自2012年3月2日我村开展“三提三创”主题教育学习活动以来，我村对照村级制定的“三提三创”实施方案和开展的“六查六看”“扪心七问”等活动，通过一系列方式自查工作中存在的“精神状态、思想境界、工作标准、发展环境、干部作风”等方面存在的突出问题和制约我村发展的现象，针对这些问题，村两委召开民主生活会，支部书记和党员谈心，力争使我村的工作责任意识得到提高，综合素质全面发展，更好地服务工作大局。

一、自查方式

根据镇三提三创办的要求，结合我村的工作，多种方式查找问题。一是学习文件精神自查。认真学习市、镇相关文件精神，领会实施“三提三创”主题教育的各项要求，结合工作实际查找，找出村两委在学习、工作等方面的不足。

二是听取同事意见自查。通过支部书记和委员谈心和党员谈心的方式，听取同事和党员的意见，对工作、生活中的不足积极自查。虚心接受批评，找出自已的问题并整改。

三是召开民主生活会。2012年3月17日村两委研究通过“三提三创”学习教育活动村于2012年3月22日召开民主生活会剖析个人问题和不足，了解制约我村发展的突出问题，广大党员建言献策。同时发放了解放思想大讨论问卷调查，广大党员“我为东营发展现一策”提出了很好的意见和建议。

二、存在的问题

从“三提三创”的相关要求上看，和村两委召开的谈心活动、“六查六看”“扪心七问”活动、民主生活会上村两委及党员的发言看，还存在很多的问题和不足。

1、思想上认识不足。个人的工作忽视了平时的学习，经济的观念忽视了同事的感情，工作的发展没有创新。

2、法制观念进一步淡薄，服务意识没有改进，发展经济的思想怠慢。

3、处理村民的矛盾纠纷方式方法有些落后。

4、楼德煤矿土地塌陷、斑裂造成的村级矛盾。

5、村集体经济的发展缓慢。

三、整改措施

1、加强学习。加强在政治、业务知识方面的学习，利用“三提三创”主题教育的机会和党员干部现代远程教育组织广大党员学习，提高村级发展能力，循序渐进，务真求实，以36个村中的先进为榜样，从而使我村的实际工作能力适应发展的需要，适应形势任务需要，以不断提高工作的整体质量和全心全意为群众服务。以党员干部现代远程教育为依托，利用每月的5号、15号、25号学习日增加1课时的学习时间，课后谈论学习情况，并及时汇总。

2、加强自身建设。村两委成员及村干部注意在工作中加强学习，在学习中促进工作，养成边做边学、边学边做的好习惯；注意责任心的培养，遇到错误的事情主动指出，碰到工作上的困难积极想办法解决。加强自己的主人翁意识，全身心为其服务。

3、对村级经济发展对照制定的村级经济发展实施方案，结合实际，找准突破口，发展经济，增加村集体和村民收入。利用节水灌溉工程进行农业产业结构调整，发展有机蔬菜50亩，发展桑蚕50亩，发展林果50亩；结合宏成畜牧养殖合作社，发展肉鸭养殖大棚50个，对村级荒滩、河坝承包1

5亩。

4、就村民关心的煤矿塌陷、斑裂问题已经其他有呼声的突出问题，村两委都制定解决方案，让党员放心，让群众满意。

四、下一步工作重点

坚持以发展生产和农民增收为核心，进一步解放和发展农村生产力；坚持以人为本,着力解决农民群众最迫切、最直接、最关心的实际问题；坚持农村基本经营制度，保护农民的合法权益；不断增强农业、农村的可持续发展能力；要量力而行不盲目攀比；要民主商议，不强迫命令；要突出特色，不强求一律；要引导扶持，不包办代替。

1、继续抓好水浇地井收入。对村里投资所挖深井我们通过公开招标，进行租赁，没有一次性买断，目的是使村里年年有收入，现在通过租赁村集体每年可获得收入2万元，今后我村将继续做好监督和管理。

2、利用好楼德煤矿周边的塌陷地。由于楼德煤矿开采，造成我村近100亩机动地塌陷，通过多次与煤矿协商目前矿上每年给村补偿款3万元，下一步我村计划对该地进行整治，通过复垦再增收1万元左右。

3、依托节水灌溉项目，实现村集体经济增收。节水灌溉项目预计将在2012年4月30日完成。计划建成水库、塘坝2座，增加水浇地面积1000亩。我村将对其公开招标进行承包，实现村集体收入1万元；打深井、大口井2眼，对其发包将增收5000元；对河道荒地摸排、查清，公开竞标，村集体可获承包费5000元左右。

4、引进项目，盘活闲置土地。经与我村在外致富能人多次洽谈，调整土地30亩，实现土地流转，计划上宏成畜牧养殖合作社饲料加工厂，村集体将获收

入3万元；依托宏成畜牧养殖合作社饲料加工厂为载体，成立运输队，村里可获得部分分收入，预计2万元左右。

篇11：三创三提活动总结

总

结

我局根据年初制定的《开展“三创三提”主题实践活动实施方案》为目标任务，在工作中以开展先进性教育为重点，以转变机关作风为抓手，以严格检查监督为保证，切实加强队伍建设。通过开展活动，卫生系统在提高工作效率、提升基本素质方面都取得了一定的成效，现将“三创三提” 主题实践活动情况总结如下：

一、领导重视，组织到位。

按照全县创先争优和“发展提升年”活动的统一部署，根据县效能办 “三创三提”主题实践活动方案文件和精神要求，局党委高度重视，立即召开党委会议研究部署，明确要把开展“三创三提”主题实践活动作为贯穿全年的一项重要工作来抓。为加强对主题实践活动的组织领导，我局迅速成立了局开展“三创三提”主题实践活动领导小组，党委书记、局长舒育兴为组长，陈细毛为副组长、局机关各股室及下属单位主要负责同志为成员。领导小组办公室设在办公室，官美娥任办公室主任，负责主题实践活动的组织协调和日常工作。结合我局实际情况，广泛征求各方面意见，制定了《余江县卫生系统开展“三创三提”主题实践活动实施方案》，明确了“三创三提”活动的指导思想、主要内容、工

作重点和工作要求，要求“三创三提”活动紧密联系本单位实际，把“三创三提”活动与创先争优活动、发展提升年活动、“科学发展、进位赶超、绿色崛起”主题教育和庆祝建党90周年有机结合起来，切实增强活动的实效性。

二、加大宣传，坚持制度。

为切实推动“三创三提”活动，按照“加强学习，提高认识”的要求，坚持“一周一学习、一月一讲课、一年一讲座”，每周五下午为机关学习日，全体人员集中学习或由各支部组织学习，认真学习县效能办“三创三提”主题实践活动方案文件精神；学习有关法律法规、工作制度；学习卫生业务知识；并采取讲课、讲座和讨论的形式学习，使学习形式多样、深入人心，在全局营造学习的浓厚氛围。同时，注重交流宣传，营造浓厚氛围。充分运用宣传栏、工作简报等载体，编发工作简报和板报专栏，加强舆论引导，反映活动成效，为“三创三提”活动营造良好氛围，推动全县卫生系统“三创三提”活动深入开展。

为隆重庆祝建党90周年，7月30日在全县卫生系统开展庆祝建党90周年红歌汇演活动，通过唱响红歌, 讴歌党的丰功伟绩和改革开放的丰硕成果，增强了广大党员干部廉洁从政的意识，更好地营造风清气正的氛围，展现了当代物价人奋发向上、锐意进取的精神风貌。

三、突出重点，强化措施。

1、全面年审，清费治乱。我局作为价格主管部门，积极主动对《企业交费登记卡》和《九江市行政事业性执收单位收费登记卡》进行跟踪调查和监督管理。我局还会同市财政局从2011年5月10日起，对全市2010行政事业性收费执行情况进行了全面年审，通过收费年审，对全市行政事业性收费逐个部门进行了清理，有效防止了行政机关转移行政职能，借行政权力乱收费行为。年审数据显示，我市涉及企业的收费出现了总额占比和同比“双降”的好势头，充分说明我市近年来清费之乱减负，优化发展环境，取得了显著的成效，企业负担进一步减轻。

2、创新方式，服务民心。为了让广大的市民充分了解市场行情，通过货比三家，选择价廉物美的商品，同时也是为了让商家更好地自律自己的定价行为，我局在全省率先实施了民生商品“晒价”工程。对市区的五大超市和五大农贸市场以及五大药店的部分粮、油、副食品、日用消费品和部分药品的价格在浔阳晚报、九江新闻网、九江物价网上公布，引起了商家和消费者的密切关注和关心，有的商家的商品因此而进行了及时适当的调整，部分商品的价格甚至调低了40%至50%，老百姓得到了实实在在的实惠，通过这一民心工程，引导了消费者理性消费，经营者合理定价，促进了公开、公

平、公正的市场价格环境的形成，从而保障价格水平的基本稳定。考虑到报纸的承载量和出版时间等局限性，3月12日我局还开通了网上微博来“晒价”，消费者希望了解最近一些商品的价格信息，可以登录我局开通的腾讯微博http://t.qq.com/jjswjj进行了解，目前已实施“晒价”54期，社会反响强烈，引起了从中央到地方各大媒体的广泛关注，得到了省、市领导的充分。与此同时，我局还通过建立社会救助和保障与物价上涨联动机制，运用价格调节基金,向城区万户低保和低收入困难家庭发放价格补贴，强化民生保障，努力营造和谐的价格环境。

3、加强联系，和谐共建。加强与甘棠街道、赵家花园、考棚路等社区共建工作，切实把共建作为和社区的一项重要工作来抓。6月29日全市 “万名党员进社区，干干净净迎大庆”的主题实践活动，党组书记、局长徐红梅，副局长戴勇亲自带队，深入赵家花园社区，打扫卫生，清除垃圾死角、清理广告、美化社区。为改善办公条件，方便人员出行，4月15日在办公大楼门口设立石墩和新建雨棚，此举改善了我局门口大中型车辆乱停乱放情况，方便了来访和外出人员，并且一定程度上疏通了紧急消防通道，受到了周围小区居民的一致支持和赞扬。

回顾上半年工作，我局在开展“三创三提”主题实践活动中做了一些工作，但是距上级要求还有许多不足和差距，在下