当生产部组长自荐信

当生产部组长自荐信（共15篇）

篇1：当生产部组长自荐信

生产组长自荐书

尊敬的领导：

您好！

首先向您辛劳的工作致以深深的敬意！同时也真诚的感谢您在百忙之中抽空垂阅我的自荐材料。

我叫xxx，##年毕业于xxx学校。学生时代是一个美好的成长过程，在校期间勤于学习、兴趣广泛，不仅良好掌握了自己的专业课知识，同时还阅读了大量课外书籍，参与了诸多社会实践，提升了自己的综合素养。我自幼从农村长大，血脉里传承着农民的憨厚和泥土的芳醇，农忙的生活铸就了我淳朴、诚实、善良、沉稳、勤奋、踏实、吃苦耐劳、谦虚自律、有责任感的秉性；培养了我积极向上，不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。

岁月如梭，时光荏苒，参加打印工作已##，在此期间我深感机遇与挑战并存。通过领导和同事们的悉心帮助和自己不断的努力学习，现已完全掌握了打印工作的工作原理、工艺流程、相应工作管理和实际生产问题解决方法等，并进一步锻炼了自身良好的团队协作精神，提升了解决生产实际问题的能力。

打印工作虽然不是十分劳重，但却需要十分细心和认真的工作作风。如果我有幸荣获您的赏识我将会竭诚做到：

一、不断提升自身的综合素养；

二、不断进一步建立健全相关的各项管理制度；

三、持之以恒的加强现场管理；

四、验收考核更进一步的精细化；

五、进一步加强安全文化建设，营造更为良好的工作氛围。

拿破仑曾说：“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”今天我想说：我不仅想做元帅，而且希望成为一名出色成功的能为我们公司的不断发展做出更多、更大贡献的好元帅。

再次真诚的期待您的赏识！再次致以我最诚挚的谢意！谨祝工作顺心！

此致

敬礼

自荐人：XXX

时间：2012年10月11日

篇2：当生产部组长自荐信

我笑着问他：“你是不是语文书忘带了?”他说不是。

我说：“现在是什么时候?你应该怎么做?”

他笑嘻嘻地回答：“现在是朗读的时候，应该大声的、优美的朗读课文。”

“那你快点读啊!”

徐昊回答说：“要等班长来了，我才读。”

我又温和的劝他：“如果班长来了，看见你这么不认真，把你记到x(x表示不好)那边去了，你如果专心地读，班长以来看到你读得好，就会把你记到那边去呢!”

篇3：我当年级组长的六个失误

但从担任年级组长的第一天起, 我就感到工作困难重重, 不知道如何建立团队, 不知道如何用人, 不知道领会领导的意图, 不知道协调沟通, 不知道如何考评, 也不知道如何纠正同事的错误, 整个年级隐藏着无数的问题。根据一年来年级组的管理工作, 我发现同事也不会自动自觉完善自我, 教师和学生都需要不断地引导、规范、激励。如今我反思管理的手段和过程, 问题渐渐浮出水面。

失误一:只注重学生文化课的学习

我的最大的失误便是只注重学生文化课的学习, 整个高三年级内进行过一次演讲比赛。除了“被参加”活动当听众外, 学生再也没有亲历过其他活动, 这实际上对学生的继续发展是有严重影响的。

前几年考上大学的学生, 回到母校便和我聊起了他们的大学生活。他们说:“到了大学, 才真正感到与别人的差距, 我们唱歌不会, 跳舞不会, 演讲不会, 说话害羞, 组织能力没有, 不知道怎样做事, 更谈不上策划, 我们没有什么特长, 很难融入社会活动, 那是我们在高中所没有引起注意的。”学生的话让我陷入了深深的沉思。在年级组的管理中, 我为了最大限度地完成升学任务, 领会我们农村家长期待的表情和眼神, 砍掉了一切文艺活动、演讲比赛、运动会, 所有时间、所有精力都集中于复习备考, 也许这最大限度地满足了家长的心愿, 满足了社会的评价。其实, 磨刀不误砍柴工。再说, 并不是每个人都一定要上大学才有所作为, 只有考分没有做事能力的大学生毕业就失业, 简直是个悲剧。上大学要花费父母的很多血汗钱, 这会引起大学毕业生过重的工作压力和过高的心理诉求, 甚至酿成心理问题, 带来社会危害。一个人成才的根本, 是要善于发挥自己的爱好和特长, 而不是仅仅依靠上大学。

失误二:只顾自己努力做事

我常常是自己努力做事, 忘了让我的管理对象做事。我是一个“能干”的人, 当了组长之后, 又误解了“身先士卒”的道理, 依然继续努力做一切自己能做的事情。学生清洁卫生我亲自分配并督导检查, 学生的大小矛盾我亲自处理, 学生就寝起床我亲自督促, 学生的每次考试成绩我印了直接发给各班, 学生费用我亲自催缴, 学生的班团活动我印发工作指导……一切工作我亲自做, 我认为我的办事效率高, 年级组的事不知道找人做, 有时也担心别人做不好。就这样, 我整天泡在学校里, 忙得像热锅上的蚂蚁, 没有了吃饭细嚼慢咽的时间, 没有陪女儿说话的时间, 没有检查女儿作业的时间, 没有散步的时间, 没有撰写教育文章的时间, 天天连做梦都还在处理年级组的事情, 但是事情还是做得不够好。

治大国如烹小鲜。现在我才明白, 当组长的关键是发挥集体的智慧, 调动师生的积极性和创造性, 是让大家做事, 以大家的成果为成果。如果总是事必躬亲, 既累了自己, 又害了大家。

失误三:不会激励

我不会在平时用口头表达方式对教师给予激励。我过去认为教师都是成年人, 和我一样不在乎别人的“口惠”, 只要从其他待遇上的评价公平就好。

有一次在和几个同事闲聊时, 一个能力很强的同事告诉我:我从来没有肯定过他所做的工作。这让我大吃一惊, 因为事实并非如此。这位教师工作细致、认真负责, 做事让人放心。他值得肯定的事很多, 而我竟然从来没有开口表扬过。

教师的考核一般半年才进行一次, 五六个月的工作容易带来身心疲劳, 那么平时的表扬及肯定就落在年级组长的言语上。由此我知道, 年级组长的“金口”有多重要, “爱他就要说出来”, 不只是有好事要肯定, 只要有进步, 也要肯定。因为, 人往往在被激励中才会快速成长进步。

年级组长只有运用好激励这个机制, 通过表扬、评先、晋级等, 才能开发教师的潜在能力, 促进教师充分发挥其才能和智慧。科学的激励制度包含一种竞争精神, 它的运行能够创造出一种良性的竞争环境, 进而形成良性的竞争机制。在具有竞争性的环境中, 教师会受到环境的压力, 这种压力将转变为努力工作的动力。只有通过激励, 才能形成你追我赶、力争上游的工作局面。

失误四:不会优化组合

一个好的年级组长要让教师发挥“一加一大于二”的效益。因此, 教师的优化组合、团队和谐非常重要。而和谐的第一步, 不是让教师内部不争不吵, 而是制定好的游戏规则, 合理调配教师, 做到优势互补, 发挥整体效益。

很多时候事情做不好, 我往往寻找这样或那样的借口, 很少想到是因为团队内部互动不佳所造成的绩效不彰。其实作为一个年级组长, 不会合理调配人力资源才是症结所在。在人力结构分布时, 我过多地考虑了关系不错的同事, 而导致“政令不通”、工作不畅, 其实给我难堪的恰恰是这些亲近我的人。同时我害怕矛盾, 害怕教师提出这样那样的质疑, 对于教师提出的岗位要求, 我总是迂回曲折, 尽量绕开矛盾, 违心地满足其要求, 结果人力资源配置没有从年级的实际需要出发, 而是“因人而定”, 甚至出现有的工作无人做, 有的班级无人管的“无政府”状态。

失误五:只从教师和学生出发

我是教师中的一员, 长期的班主任工作使我深深了解“老班”的辛苦与责任, 经历过无数次深夜护送学生上医院等突发性事件的处理, 使我更加清晰地看到教师奉献的生活背景, 想到学生在校学习需要温暖。所以, 对于一些活动安排, 我一向站在班主任、教师和学生立场上, 和学校讨价还价, 以他们的角色自居, 忘记了学校领导与组织的存在。甚至多次在会上为班主任、为教师、为学生提出许多学校不愿接受的意见。我甚至于忘了自己是年级组长, 只要不能充分照顾到自己所管理年级的教师和学生, 我就痛苦不堪。结果, 学校把我看成了一个斤斤计较、不为集体着想的小团体主义者。

这也许是许多学校中层干部常犯的毛病, 以“工头”自居, 以“手下”的利益为先, 从一个小团体出发, 不顾整体, 不从多角度看问题, 从而影响了自身在学校中的形象, 影响了学校的全局发展。

失误六:认为只要自己业务过硬就行

我认为当好年级组长只要自己业务过硬, 书教得比别人好就行。其实, 作为一个年级组长, 既要管理学生, 还要管理教师;既抓德育工作, 又要抓教学工作;既要考虑年级内部的管理, 又要考虑与其他年级、与学校之间的关系;既要抓教学, 还要抓缴费……手中除了财权、人事权外, 要为年级组师生的一切担负全部责任。校办公室、教务处、政教处、总务处、微机室、勤俭办、后勤办、水电办、资助办等各个功能处室办的所有工作都由年级组长去落实和执行。因此, 当好年级组长首先必须在教学业务上过硬, 增强公信力, 更要认真学习管理艺术。官虽然不大, 但是管理的事项涉及学校的方方面面, 没有一定的管理水平是无法担当此任的。

篇4：当组长真难

一难：当组长，成绩要名列前茅

这当组长的第一条就直接伤害了我幼小的心灵，组长作为一个组的统领，你得用成绩服人啊！你成绩不如别人，怎么服众？但是，班上高手如云，每次考试，我粗心的毛病一发作，前几名可能就不保了。那时，很多人看你的眼神都变了，射出来的是嘲笑：“哼，小样，还配当组长吗？”我心里的惭愧啊，无法言表。唉！考得好，你是组长，理所当然；考不好，你就成了众人射击的靶子。若想每次都名列前茅，真难啊！

二难：当组长，要宽宏大量

“天哪，我受不了了！”这句话，我在心里已经叫过N遍了。身为组长，我没有和人计较的权利——我一旦发火，别人会说：“还是组长呢，心胸怎么那么狭窄？”老师也会说：“你是组长，要注意形象！”我只能把各种委屈、愤懑咽进肚子，忍气吞声，这忍功已经达到了炉火纯青的地步。

三难：当组长，把活包干

老师经常会采用小组比赛的方式，督促我们别偷懒，快速完成任务，这可就苦了我这个组长了。这不，思品王老师分给每个小组一本活动手册，要求涂色，还要评奖，看哪组涂得又快又好。组上很多组员都很配合，可小丽却在那里认真地做英语作业，小强倒是很积极，但是涂得一塌糊涂，我不敢给他第二张了。最后，为了争取时间，我一个人争分夺秒涂了6张。我的妈呀，涂得我手都快抽筋了。

当组长的难处还有很多，不过，我从未主动要求“下岗”过，反而下定决心，将组长进行到底。因为妈妈常和我说，将来会碰到比这大得多、多得多的困难，困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。我相信，只有干好每一件小事，长大才能成就每一件大事！

（指导教师 顾冬梅）

小作者形象地写出了当小组长的“三难”，文章很有特点。虽然难处很多，但小作者坚持到底，这种精神值得同学们学习。

篇5：当组长日记

语文试卷终于发下来了，老师没有写分，让我们自己算，我一算，惊呆了：96.5分，超出我自己的预算。虽然很高，但是我看到试卷以后我都想自己打自己，为什么这样说呢?因为我做一个简简单单的反问句，居然写错了，而且也没有加上问号;我居然还忘做了一道题，这真是一次不可弥补的错误，我怎么能这么不认真呢?

英语试卷也发下来了，我看了一下分数，把我惊呆了，92分!!!这又是马虎吗?还是不会?No!No!No!都不是。是因为我着急忙慌地做题，把一道题做反了，就等于说是做数学题是大于号和小于号没分清楚，一下子减去了这难得的8分，8分呀!8分呀!自然而然连续当了三个月英语组长的我被撤了，那时我觉得倾盆大雨般的眼泪似乎要流出来了，可是我没有。

篇6：组长不好当日记

虽然我现在不坐在最后一个了，不当小组长了，但是以前我可是当过的哦。想起那时候是多么的辛苦。哎当官真的是不容易，你们不要以为我自在，其实组长不好当，烦着数不胜数。

每天早上一到教室就要开始收语文作业，有时多，有时少。“交作业拉!”我一声令下，“再不交我告诉老师了，说你们不交”只见我们组的同学，有的男生像玩游戏一样，把作业当成飞镖似的掷过来，有的正好落在我的课桌上;有的砸在我的头上;还有的直接从我的.头上大摇大摆地翱翔而过，掉在了地上......后来我才反应过来。“把本子展开再交!”我又一声令下，不过这次没那么灵验，只有几个女生来帮我打开作业本，其他的男生们还是坐在自己的座位上有说有笑的聊着天。

组长还不光是收作业这么简单，有时候还要督促同学们写作业，有时候还有不懂的，还有讲话的，不写作业的。每次我都会走到他们面前说：“快点写作业，你们再不交老师就该责罚你们了!”两人听了不说话了，开始写作业，但是过了一会又开始玩了。“你们到底写不写?我们组只剩你们两个了，不写我先交给老师了。”我有点不耐烦了。可是他们竟然说：“我写不写作业是我的事."另一个人接着说：”就是呀，多管闲事多吃屁，你当你是谁呀!“

篇7：当组长作文

我们对班长、学习委员孝很尊敬，可是对小组长却视而不见。我们高兴时就对小组长说声“喂”，要是不开心的时候，就把作业本朝组长面前一扔，要是在特别生气的时候，我们还会大声叫道“三八公”、“三八婆”“没教养的死呆子，还不快帮我把作业放好”……你们瞧一瞧，这些都是我们用来“孝敬”我们小组长的，可小组长却是默默无闻地为我们收作业，一句怨言都没有，天天如此，也从不说声累。小组长这么好的品质怎么不值得我们学习呢?

有一次，我们班的“牛魔王”――王项，因考试没考好，在家里他被他的妈妈打了一顿，他在交作业的时候，正因为所没处出，就一本子打在了组长的头上，我们个个看得目瞪口呆，都以为组长会去报告老师，心想：“这下王项完了”，没想到组长用手摸了摸头，然后把作业本放好，什么话也没说，。这时，我们一个个都被感动了。

篇8：这个组长不好当

终于有一天，老师宣布，下周开始轮流担任本组小组长。这可是我梦寐以求的事情，如今梦想成真，那高兴劲就别提了。在第二周的星期一，轮到我走马上任了。

早读课后，该收家庭作业本了，我怀着忐忑不安的心情走向每个同学的座位。一路还算顺利，我原先担心和我过不去的几位“钉子户”也都完整上交，就在我自信满满大功告成之时，我好朋友文文给我出了个难题。他来到我的面前，压低声音对我说：“我作业还差点儿没完成，一会儿写完了就给你。”这真是让我为难至极，如果对老师隐瞒实情，我新官上任第一天就徇私舞弊，欺骗老师；如实上报，该如何面对好朋友呢！可想来想去，我还是决定铤而走险，欺骗老师，就这一次，保证下不为例。

我数了数收的作业本，还缺一份，我准备重新核对一下。身旁的劲劲却拍拍我肩膀说：“别数了，是我没交，还没做好呢！”天啊！这真是让我崩溃了，“昨晚贪玩儿，忘记写作业了，放过我吧，这样也不会扣咱们组的分数，怎样？”劲劲一副笑脸。没想到上任第一天就遇到这样的麻烦事，大事化小，小事化了？不行！我严肃起来，对他们两个说：“对不起，今天我若放过你们两个，明天呢？如此与你们妥协，最后害的是谁呢？今天我都会如实上报老师，明天该怎么做，你们自己考虑！”我拿好作业本，扭头走向老师的办公室。

老师为此对我做出了表扬和鼓励，也在他们两个反省后，我收获了真正的友谊，也让我懂得，无论是生活还是学习中，当遇到问题的时候，如何做出正确的选择，才是最重要的。

（指导教师：曹鸿雁）

评点：

篇9：当组长的感受

我其实不想当组长，可是有什么办法呢！每个人都要当一次组长，不当也得当。因为语文老师说过，每个人都有当组长的机会，小组里的四个人轮流当。我宁愿妈妈说我是个笨蛋，连组长都当不上。因为我会自嘲：有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇终究不过是只苍蝇。

其实当组长的滋味也很好，可以管加分和扣分，还有改作业。我可是不会手下留情的，作业对就对，错就错。扣分、加分，我是不会写证明人的，因为我怕会连累自己。

篇10：当组长作文

周建，你很开朗，十分爱笑，是我组的笑星，时常逗得我们捧腹大笑，上课时，你也十分认真的听讲。但你也有不好的方面，你很贪玩，如果你把玩的时间用于学习。相信你，你一定能创优。

龚子涵，你很活泼，上课爱回答问题，讨论时很积极。但你也有不好的方面，上课时做一些小动作，有时还说一些闲话，希望你能改掉这个毛病，上课认真听讲。相认你，你一定会争优。

任俊，人如其名，十分英俊，你很宁静，也很老实，是我的好朋友。但你也有不好的方面，上课时不喜欢回答问题，不积极思考，希望你能戒掉这些毛病，成为一个“完美无暇”的学生。相信你，你一定会夺优的。

汤芯凌，你很文静，心灵手巧，书写工整。但你也有不好的方面，容易受他人影响而没有完全认真的听讲，希望你能摒除一切杂念和干扰，专心致志的投入学习。相信你，你一定会“更上一冠优”。

肖勇臣，你写字认真，喜爱结交朋友，你也有不好的方面，喜欢打扰他人学习，自己学习时不专一，希望你能改正这个毛病。相信你，你一定会“如优而至”。

篇11：当组长作文

中午，她带来了一块巧克力，又拉着张静文的手，求情道：“组长，饶了我吧!就这一次，请你高抬贵手饶了我吧!”一块巧克力和一段求情的话，组长有点犹豫了，心想：巧克力是我最爱吃的，如果我收下了，就受贿了，也是的工作的不负责任，那是使不得的。于是就说：“不行，我不收!还有，如果你今天背不出，我就要去告诉老师，说你书背不出，还用巧克力行贿我!”她只得无奈地去练背了。

在活动课上，同学们都纷纷去玩了，背书的同学也溜了出去。可是，我们的“铁面”组长把她“抓”了回来，说：“你现在不去背，什么时候去背?快去背书!”于是，在“铁面”组长的逼迫下，她终于把书背出来了。

篇12：我当背书组长作文

我是背书组长。吃完午饭，我来到老师办公室，问中午作业。张老师说今天中午背书。于是我在白板上写下了：中午作业，请大家到背书组长处背书。

刚写完，就有几位同学跑来背书了。我认真听着，前三位同学背得滚瓜烂熟。

轮到倪哲宇背了，他居然连第一自然段都不会背，结结巴巴的。我让他读十遍后再来背。

过了一会儿，他向我走过来说：“组长，能不能放宽一点，通过算了?我实在背不岀。”我说：“这样是不对，你课文背岀了对你学习才有帮助呀!假如每个人都像你这样，那还要背课文干什么?听了我的话他立马回到了自己的`座位上。

下午上课，张老师检查作业了，我根据记录上交了背书通过的名单，又向张老师一五一十地汇报了今天的背书情况。张老师表扬我说：“楼焕鑫，你是对的，你对工作很认真，值得大家向你学习!”

张老师走上讲台桌前说：听说今天有同学想作弊。”我瞟了一眼那位同学，倪哲宇满脸通红，终于他忍不住站了起来：“张老师，我没有背出，曾经想让背书组长通过，不应该这样做”。说完，惭愧地低下了头。张老师亲切地说：“你坐下吧，你知错就改真是好孩子!”

放学后，我帮助倪哲宇读书，还告诉他一段一段地分开来读，各个击破。不久背出了。我们欢欣鼓舞。

篇13：当组长作文611字

分组时，我的心里即窘迫难过又忐忑不安，感觉全班的眼睛都在注视着我，我也难过的低下了头。没过多久，我就听到了严家荣在喊我的名字，我就已明白，我已成了严家荣的组员。

我抱着书包走到严家荣旁边的座位。我思绪万千，但也暗暗下定决心，下次期中考试，我一定要成为一名组长。

在学习中，闫家宋不断地鼓励我，给我以自信，这是让我最为感动的。他的话语，仿佛为我轻轻抹去了那刻骨铭心的记忆，帮我消去了满脑的烦忧。令我感受到春光的温暖人心，取而代之的是振作与奋发向上。

我们还会一起讨论各种问题，一起探究结果，分享解题思路。这让我感受到了严家荣是我学习上的密友，是一位值得去交，去珍惜与信任的益友。

甚至有时，严家荣还会问我一些题，我也会尽自己所能去帮助他解决。我们一起学习，优势互补，必能一同进步。我们下课也有许多交流，成为了朋友。我现在仍很后悔，为什么不早些交闫家荣这位朋友呢?

这就是我的组长，他优秀、谦虚、乐于助人，在心理上给我很大的帮助。我真的要感激他，感激他为我做的一切，他的付出是多么难能可贵。这束光驱散了我心底的乌云，指引我行驶在茫茫大海中，不迷路，不匆忙。

他的眼神透着光，使人望之想象到灵魂的宝石。我很庆幸能有这样一位组长。在学习，心理上，他是双重担当。

篇14：当生产部组长自荐信

我本来觉得当了组长很开心，但是结果会是很差很差。

在我的小学三年级的时候，老师给了我当组长，我很开心，后来，老师要我这个组长搬搬那个作业，又搬搬那个作业。真是太烦了。

有一次，我还当了班长呢，班长还比组长烦呢!那时是三年级的下学期，老师还没来，整个班就像个菜市场，吵死了，有的人在说话，有的`人在唱歌，也有的人在学小动物叫，还有的人啊，还站上讲台和我比大。真是的。

还有一次，上体育课的时候啊，我的同学没水了，却问我借，我说：“凭什么要把水给你啊?”他还大声说：“当然，作为一班之长，怎么不可以呢?老师说要学雷锋嘛!你就给我吧!哈哈~~你不给我就告老师，到时老师说是你不给，你啊，就别当这个班长了!哈哈哈哈~~”我实在是忍不住想说，却又把这句话咽了下去，还是给了同学，最后，搞得渴的我的喉咙直冒烟。

篇15：当组长真难作文

我和丁森润、王菲三个人负责打扫教室门口的包干区，王老师让我做组长，可我这个组长老是当不好，每次打扫除总有好多烦恼的事儿。

你瞧，今天刚开始打扫，他们俩就在聊天，还说：“不急，不急，有组长呢！”我一个人怎么来得及呀？我赶紧好言好语地劝他们抓紧

小学生作文大全

没办法，我只好拉下脸对他们说：“你们再不扫，我就去告诉王老师，看你们还敢不敢！”“别！别！我们就扫。”我总算松了一口气。可是刚扫了一会儿，问题又来了，他们呀，扫一点还留一点，这不还得重扫吗？我气得要命，大声地对他们说：“丁森润！王菲！你们怎么搞的，怎么老是扫一点，留一点呢，难道不能一次性扫干净吗？”他们笑嬉嬉地说：“嗨，组长大人，我们不会扫。”“我来教你。”可他们就是不愿学，还对我说：“周伟洁，你又不是老师，关你什么事，何必这么认真呢！”我说：“怎么不关我的事！我们都是打扫教室门口的，原本我们三个人是可以很快扫完的，可是，你们俩个不好好干，不但影响了你们自己，还连累了别人，像个男子汉吗？”听我这么一说，他们还真有点不好意思了，赶紧低下头，认真地扫了起来……

但愿下一次打扫除的时候，没这么多烦恼的事。

指导教师：王生祥