遥想那一轮明月散文

遥想那一轮明月散文（通用11篇）

篇1：遥想那一轮明月散文

遥想那一轮明月散文

又是一年中秋日，又是一年庆团圆。可惜一家老小再也不能在一起，吃月饼、敬月亮、唠家常。这是人到中年最大的困惑，子女难以在身边，长辈大多有缺失，朋友早已有聚散。团圆是最大的奢望，团圆只是在梦里。想起当下的情形，我便忽然想起遥远的记忆中那一轮朗月来了。

童年，“大人忙种田，小孩盼过年(节)”。在那贫困的年代，平日里缺吃少穿，每逢过节，小孩子才有机会得到些新衣服和节日性食品，自然格外高兴，平时便是一个“盼”字了得。

记得每年中秋这一天，我们全家都起得很早，人也显得非常精神。母亲从鸡笼里抓出一只小公鸡，我们知道那时最美、最难忘的就是小公鸡烧毛豆。这是多年形成的惯例，就如同七月半祭祀一定要吃猪肉一样。按照农村的习俗，还有煮两条鱼、一块肉，再准备一点蔬菜，就是中秋节最为丰盛的午宴了。由于这个时候基本上进入秋收季节，许多人家也是借此机会犒劳一下一家老小罢了。在张罗午宴菜肴的时候，母亲也不会忘了再准备一些芡实、莲藕、菱角、石榴、月饼等敬月亮的祭品，就等候着晚上的一轮明月了。由于那时月饼非常紧张，有时还是凭粮票才能购买，并且限量，加上晚上七八点钟月亮才能上来，这样就更加增添了我们焦急万分的期待。有时为了提早品味到月饼的味道，我们总是偷偷的.将月饼扎(用报纸裹起来，五个一扎)反复捣鼓几下，然后悄悄的用手抓起月饼屑子偷着吃。记得有一年，我们弟兄几个反复去捣鼓月饼扎，最后敬月亮的时候，呈现在我们面前的月饼几乎被扒了几层皮，像个秃毛鸡，非常滑稽的和其他贡品一起躺在筛子里。母亲象征性的责备大家一下，就“放”我们过去了。

在期盼的过程中，稍稍读过书的父亲，总是忘不了给我们讲述关于月亮的一些传说，如“中秋不拜月，出门遭雨雪”、“八月十五杀鞑子”、“嫦娥和吴刚”等。

有了那种迫不及待的馋欲，所以我们对月亮就有了更多的期盼，有了更加美好的回忆。这种美好回忆，不仅是因为天空澄碧、星空灿烂、皓月当空，也是因为生活在父母的呵护中，多少个姑姑姨姨等长辈关心呵护。中秋节，团圆节，家人团圆在一起，分享节日快乐和亲情的温暖。亲友往来，绝少功利，为此也显得格外亲切。无忧无虑，年少不识愁滋味，也无烦心事。少年的记忆也如同那一轮皓月，永远那么美好、那么爽洁。

如今人到中年，物质也丰富多了，却越发感慨万千。尤其是母亲去世后，中秋节再也感受不到那种温馨和无忧无虑，连月亮也似乎没有以前的那样皓洁通圆。尽管我知道，这是生命的轮回，谁也无法改变的自然规律。也许，中秋节和亲情一样只有不在一起才会倍感珍惜吧。“古人不见今时月，今月曾经照古人。”人生短暂、日月永恒，时代变迁、月却不改，人更慨叹。月亮用她的沧桑见证了历史，生命短暂，人生无常。月圆圆缺，更加昭示人们应该如何珍惜生命，珍惜亲情，珍惜友谊，珍惜人生。

“水是故乡甜，月是故乡圆。”“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，沁人心脾的三秋桂子再度开放，月亮还是一如当年般圆润，而天空再也没有那么澄碧如洗，星星也似乎悄悄的隐去，月光下玩耍的孩子，也在一茬茬的减少。

站在城市用钢筋水泥织成的蜗居里，心头涌起许多感慨。灯光闪烁照耀下的城市人，也只能在梦里回味那儿时的记忆，遥想那一轮明月了。

篇2：遥想那一轮明月散文

平心而论，我没有写过友情之类的文章，尽管创作过《好心情无处不在系列》，但那只不过是用文友的笔名借题发挥而已，并非直抒友情。之所以不写，皆因友情极其广泛，朋友林林总总，不可能一一书写完毕，若然挂一漏万，定有厚此薄彼之嫌。但我想，这一次，我要破例了。

写这一篇文章的念头来源于一篇日记：《辞去编辑一职》。这篇日记发表没有多久，我就看了，然后作了简单的留言，再然后，又陷入久久的沉思。我明白，她其实不仅仅是辞去编辑一职，还有告别“好心情”的意思。后来，《风轻花香爱更浓》一文更是佐证了我的观点。我自问不是一个多愁善感的人，我与她亦非亲非故，更是素未谋面，但看到她要告退的宣言，心里还是不由自主地来了一阵阵的失落与伤感。

犹记得初来“好心情”时，我也如其他初来的作者一样，只是写文、发文，并没有强烈的家庭意识。但随着她不断地给予鼓励，我在感动之余，也瞬间明白：置身于这样一个网站，其实已经进入了一个大家庭了，而她，就是这个大家庭里一个负责给新来的作者以点拨与鼓励的前辈。而这样一种感觉，我想，并非一己之见。这不，只要你细心留意，你会发现，她对哪一位作者是初来乍到，哪一位作者已经驻足网站有多少时日都了如指掌，也都及时地为每一位文友送上真诚的鼓励与祝福。

她不仅是一位编辑，也是一位评论员。她的评论从不带上偏见的成分，无论是网站的编辑，还是知名的写手，又或者是初初学习写作的作者，她都能一一留评。她的辛勤付出，极大地活跃了网站的气氛，提高了网站的人气。

她也是一名矛盾调解师。作为一个网站，其实也是一个小社会，矛盾自然难以避免。而她，总能出现在矛盾的前沿，不偏不倚，积极化解，积极为网站酿造和谐的写作环境。

她还是一名编辑发掘者。经过她举荐进入编辑部工作的编辑应该不胜枚举了，而我也是当中的一员。犹记得那一个平常的日子，她给我发来信息：李子，你的QQ号码是多少?找你有事。我看后不禁微微一笑：说客来了。果不其然，她在QQ里鼓励我进入编辑部担任编辑一职。其实，早在她之前，就已经有人找我谈及过此事，但我以威望还不足200(这是我自己设置的标准)为由，推辞了。但对于她那一次的请求，我没有拒绝，我也无法拒绝，因为我明白，她是我心目中的大姐，她给过我的鼓励与关心真的不少，以致一个简简单单的“不”字在那一刻竟然无法说出口。——我很爽快的答应了，我说：“姐，您放心，我能答应您，我一定会努力做好，自信心我还是有的。”

在我初初担任编辑的那一段时间，她经常到我审核的文章留评。其实，我明白，她在检查我的“作业”。当然，在检查过后，她一如既往地通过QQ给我以鼓励，而我对此一一铭记，并继续努力。——我只有做的更好，才能不辜负她对我的那一份信任。

实话实说，对于编辑一职，本就是义务，我大可以以一名闲散编辑的方式，慵慵懒懒地应付，但我并没有这样做。自从担任编辑以来，我每月都在诚惶诚恐地挤时间，都能超额完成规定的审稿任务。我之所以这么做，除了是因为一份责任之外，也是为了坚守当初我对她那一份信任的承诺。

她对文字敬畏虔诚，文风质朴自然，犹如浑厚朴实的贺兰山阙，没有一丝人为雕刻的痕迹。她一直在用心地书写生活，感受生活，作品情真意切而又不失幽默活泼，感染力极强，一如她的为人：重情重义、亲和开朗、心胸坦荡。

“天下没有不散的筵席”。因为现实生活的需要，她要暂时的离别了。我明白，这没法挽留，诚如她在日记里的回复所说：“……终有一别，现实生活中有很多事情比网络还重要，我没法兼顾，只能选择暂时放弃一方，想你们，也爱这片土地。”幸而，在随后的回复里，她又说：“暂别后我还会写的，只是写的`少了些，闲暇之余我会去网吧看看好心情这片热土，还有我惦念的友人们。”是的，她肯定舍弃不下“好心情”这一片热土，也肯定舍弃不了她惦记的每一个文友，她也肯定会在适当的时候回来，因为在这里，有她辛勤洒下的汗水。

她要淡出了，但她过去对网站的贡献是有目共睹的。她在用实际行动告诉每一个作者：误打误撞进入也好，精心准备而来也罢，来到这里的都是这个文学大家庭的一员，大家都是亲如一家子，彼此之间实则是一个缘分的约定，而这缘分，值得你我用余生的时光不断地去铭记、怀念。

她是贺兰山下的一名女子，她热爱“好心情”这个大家庭，犹如热爱家乡的贺兰山阙一样，无私、无怨、无悔。她如一轮明月，把自己的光辉尽情地洒在“好心情”这一片恰如贺兰山阙的热土上。

对了，她，有一个如诗般的名字：月上贺兰。

篇3：遥想那一轮明月散文

师:请看大屏幕, 你会填吗?

出示: (1) 小时不识月, _________。 (2) 月落乌啼霜满天, _________。 (3) 野旷天低树 , ________。 (4) 明月几时有 , _________。 (5) 峨眉山月半轮秋, _____________。

师:填得不错! 你们记得哪些与“月”有关的古诗, 谁能吟诵一两句?

熟练掌握与“月”相关的古诗是《望月》的教学目标之一。我曾经把这一段落融入课堂与学生诵读, 活跃课堂气氛。此节课, 我把这一环节放在第一课时开头, 于学生而言, 不仅有助于丰富古诗阅读量, 而且便于检验预习成果, 掀起他们的竞技热情。就教师而言, 首先落实了教学目标, 其次辅导学生完成了课后习题, 最重要的是提高了课堂教学效率。

板块二:叫醒“词情”———体悟语词冷暖

师:请读一读这三个词, 你准备用什么方法解词呢? 意思弄明白了吗? 谁愿意说一说? 出示:1剪影2镀3不假思索。

生:我准备用查字典的方法解释“镀”, 字典上的意思是:用电解或其他化学方法使一种金属附着到别的金属或物体表面上。我妈妈的耳环是镀金的, 戴久了金颜色就没有了。

师:这个字在文中是什么意思呢? 谁愿意读一读句子?

生:月光为它们镀上了一层银色的花边。作者看见的月光是银白色的, 有金属光泽, 把江两岸的景物勾勒了出来。

生:江边还是黑暗的, 点点银光在水面上流动, 但是没有照亮两岸, 只是边缘有光线, 所以叫“镀”。

师:能换成别的字吗? 为什么?

生:能换成“洒”, 但是没有“镀”的紧紧包裹的意思。

生:能换成“照”, 这个是表现光线的词, 但显得缺少诗情画意。

生:能换成“涂”或者“披”, “涂”是随意的, 而月光是均匀的, “披”也蛮好的, 但是剪影就会看不清楚了, 就会模糊了。

师:你们解词不仅会选择方法, 还懂得比较, 真棒! 还有两个词你们是怎样理解的?

生:我是用理解关键字的方法解释“不假思索”的。“假”就是借助, 整个词就是不借助思考就做出反应。

生:我用联系上下文的方法理解“剪影”, 文中就是江两岸的景物在月光的勾勒下出现的黑色影子。

师:初读课文之后, 你们可以把文章分成三个部分, 归纳出各自的小标题吗? 老师出示第一部分:“赏月”。

生:第二部分是:作者和小外甥赛诗。第三部分是:作者听小外甥想象。

师:你说得不错, 但是小标题的归纳尽量做到字数相等, 你能试试吗?

生1:赛诗, 想象。

生2:赛诗, 畅想。

师:都比较准确地把握住了课文。还有同学站在别的角度概括小标题吗?

生:江中月, 诗中月, 眼中月。

师:你真棒!

生1:我其实是课前预习的时候看资料的。 (笑)

生2:月景美, 月诗美, 月文美。

生3:看月, 忆月, 想月。

师:你们真厉害, 已经学着斟酌文字概括内容了。

高年段第一课时需要制定准确而务实的课时目标, 总体上围绕“识字、写字”和“把文章读正确、读通顺”, 以及“初步把握文章的基本结构和要表达的基本情感”等方面明确目标。简言之, 就是解决“语基知识”和“写什么”的问题。课堂就是唤醒学生选择已知的解词方法并自主解词的舞台。教师以引导者、点拨者的身份与学生对话, 通过词语比对、词句朗读、词语运用等手段, 让学生顺利记忆。通过训练, 学生在面对浩如烟海的词语时, 才能气定神闲、游刃有余。在第一课时, 需要学生能理清文章的基本框架, 理解作者的表达思路, 弄清故事的来龙去脉。教师采用归纳小标题的方法, 既考查了学生对于文本段落的认识, 又训练了高年级学生的概括能力。从学生的发言中不难看出, 学生不仅在考虑文章结构, 而且在考虑凝练标题用词。这就教会学生注意其思维的广度和深度, 体现出缜密思维的魅力。总之, 掌握知识、提高技能是高效课堂的标志。

板块三:叫醒“才情”———尝试诗歌创作

师:读一读课文的第三部分, 想一想作者为什么“惊讶”?边读边圈画令作者“惊讶”的原因。

生1:小外甥才思敏捷。

生2:小外甥故事精彩。

生3:小外甥想象奇特。

师:我们乘着诗意, 读读小外甥奇特的故事? 出示:月亮像眼睛, 天的眼睛, 这是明亮的眼睛, 它很喜欢, 看我们的大地, 每一次闭上了, 又忍不住偷偷睁开, 每个月都要, 圆圆地睁大一次。你眼中的月像什么? 让我们在《月光》的音乐声中, 融入自然, 展开想象的翅膀, 想一想, 写一写。

创作是语言的最高境界, 想象是思维的最高境界。在课堂上, 教师通过指导学生朗读, 使学生对文本产生了新的感悟, 与先前经验产生了共鸣, 在音乐声中发挥了想象, 写下了属于自己的诗歌。课堂上创设相似的畅想情境, 学生赞叹小外甥才思敏捷之余, 对创作感兴趣, 进而模仿表达方式, 模仿片段构成, 模仿语言运用。这样的设计既延续了文本的人文内涵, 又结合情境训练了学生的读写技能, 学生在情感体验得到升华的同时, 写作能力得到了提高。把训练点实实在在地在课堂上完成, 通过教师的点评与引导, 课堂教学效率怎会不提高呢?

板块四:叫醒“热情”———投入美文诵读

师:上节课, 我让同学们收集了关于月的美文片段, 你们肯定有不少收获, 先推荐给小组里的同伴, 再由小组的四号带着你们组的一段美文与大家分享。

生1:同一个人看同样的月, 会因为年龄的不同, 阅历的不同, 心情的不同产生不一样的感受。在不同的人眼里, 月亮更是千变万化、含义丰厚的。

生2:要写出好文章就要把最纯的自己, 融入最美的自然, 抒发最真的感受。

篇4：遥想那一轮明月散文

我愁眉苦脸地想着这几天因生病而落下的功课，“这可怎么办呀!还有几天就要期末考试了。”忽然，一阵门铃声响了起来，我打开门，发现我的好朋友卓卓正抱着一叠书站在门口，她说：“你一定在为这几天的功课而烦恼吧，让我来帮你补习补习。”这时，一束月光照在卓卓的身上，卓卓的话语好像一颗定心丸，使我不再焦虑。窗外那一轮明月似乎也亮了许多，也在为我开心吧。

明月在天空悬挂着，而卓卓也一直耐心地帮我补习，她拿出了那些课本，还拿出了专门准备的地图册，带领着我熟悉那些地理位置和各大洲的地形地势，也许是因为要帮我补习的原因，卓卓的笔记做得格外认真。重点的地方卓卓用记号笔帮我标了出来，老师补充的课外知识，她也详细地帮我写在了旁边，这些笔记就像是天空中的那一轮明月，使我的心变得亮堂堂的。卓卓在那认真地讲着题目，俨然变成了一位知识渊博的小老师。有时卓卓讲到尽兴之处，就会像一位老师那样，眉飞色舞地比划起来。我不懂的地方，她也会仔细地帮我讲解，我感激地说：“谢谢你，卓卓，如果不是你，我都不知道该怎么办才好。”“没事，我们是好朋友，我这样做是应该的，”卓卓笑嘻嘻地说。夜渐渐深了，卓卓仍然在细心地给我讲解着题目，她关切的眼神，轻柔的语调，一阵阵温暖着我。天空中那一轮明月，也在默默地注视着我们，见证着我们的友谊。

柔和的月光，照在桌上那些做满了笔记的书上，照亮了我心中的黑暗。卓卓这一份深夜来帮我补课的情谊，久久荡漾在我的记忆里。

篇5：遥想那一轮明月散文

那一轮明月，你孤立在空中，没有人陪你一起发光发亮，没有人陪你一起玩耍，你难道不会寂寞吗?

此时的我，就如月亮一般，那么孤独没有人陪我一起复习，也没人逗我开心，面无表情地坐着，拿着早已准备好的复习资料，安静地坐着，安静的背着要背的东西，我想找星星一起，可它是那么的遥不可及，无奈中还是安静的自己复习吧!

抬头看看月亮，那么明亮，她付出了多少辛苦才独立在空中而不受群星的打搅呢?她那么骄傲，不接受任何帮助，自己打拼她要的那份成功，我是不是也该如此呢?反而自己复习不会受到打搅，效果会更好呢?

想想现在努力的复习中又想想八月十五时那一轮明月也如现在一样明亮。我和弟弟拿着月饼飞奔在门外，想邀请嫦娥仙子一起吃，月饼却半天毫无动静，她离我们太远了，她根本取不到，然后又扯一片云彩作为被子安静地睡了……

然而现在，八月十五的那份童真已不复存在了，一门心思只在备考中，只想着考试了，“哗，终于背会了!要去睡了!”隔壁弟弟房间传出了这句话。我想我也要加油了，继续背吧!

“一一啊，快睡吧!明天再接着背，太晚了，再不睡身体会吃不消的!” “哦，妈妈，你先睡吧，我在背会儿……”

篇6：那一轮明月(1000字)作文

寂静的夜晚，我躺在校园一角的石凳上，一个人静静地看着天上那一轮明月，思绪随着它回到了童年时期的月夜。我家院子门口种了三棵树，它们的枝叶交错相连着，仿佛撑起的一把绿色大伞。每当到了晚上，我们可以从树叶的缝隙中看到那美丽的夜空，因此，每当到了晚上，我和爸爸都会与那缝隙中的月亮进行一场有趣的游戏。

又是一个月夜，我和爸爸在院子里来回跑着，一边跑，一边盯着天上的月亮，引得路人们对我们投来一种怪异的目光，当然，这是很正常的，对于不知情的人来说，我们所做的，的确很奇怪。爸爸！你快看！月亮听我的话了，我跑去哪儿，它也跟着我去哪！小小的我激动地说。闻言，爸爸从院子的另一边跑了过来，顺着我的目光望去，然后惊喜地笑着说道：真的耶！随即又摆出一副恍然大悟的表情，说道：难怪我刚刚在那儿看不到月亮呢，原来它跑到你这儿啦。听了爸爸的话，我咯咯地笑了起来，完全没有注意到爸爸那富有深意的眼神。爸爸接着说：不行，我得让它听我的话。说着，爸爸又回到院子的另一边了。一阵凉风吹来，树叶沙沙地唱起了歌，跳起来舞来，那一瞬间，皎洁的月亮从我的眼中消失了，任凭我怎样也找不到。这时，爸爸笑着朝我招手，说道：欣欣！月亮听我的话啦！快过来看，它跑到我这里来了！傻傻的我信以为真，跑了过去看，发现月亮真的在那儿，于是就大喊道：你个坏爸爸，害月亮不和我玩了！当时的我并不知道我之所以看不到月亮是因为树叶挡住了我的视线。只是我说完话的那一刻，我才真正注意到了爸爸的眼神，那是一种很奇怪的眼神，那眼神柔的似水，使我莫名地感到心安、温暖。那是一种什么样的眼神呢？小小的我完全得不到解答。

现在终于发现，原来生活真的是位很好的老师，与众不同的生活经历使我明白了一个又一个同龄孩子所无法明白的道理，使我体会了一次又一次同龄孩子从未体验过的情感经历，更使我深刻理解了同龄孩子所无法理解的东西。是啊！早在许多年前，我终于明白了，爸爸那眼神中所蕴含深刻的东西父爱，温暖的父爱！一种无论用多华丽的语言也无法形容的温暖的父爱！

在这寂静的夜里，我再一次看到了那一轮明月，再一次感受到了那温暖的父爱，尽管在校住宿的我没有亲切的爸爸陪在身边，但是爸爸的爱早已寄托在了那一轮明月中，永远伴我成长。有人说，月亮是一颗冷清、死寂的星球，在我看来其实并不然，那儿住着美丽的嫦娥仙子，可爱的玉兔还有爸爸那最最珍贵的父爱。这难道不是一颗温暖、可爱的星球吗？

如今再一次看到那一轮明月，那一轮仍高挂于空的明月，我的内心世界又是一阵感动。初一:林海欣 篇一：那一轮明月 作文 跃华

那一轮明月。

——题记

东边的天在路灯的照映下，附上了一条浅浅的红色丝带。把目光缓缓往上移，天，在最高的地方悬挂着一轮明月。那是一轮明媚的空灵的月。月洒下的光似水般清澈，似纱般柔软，毫无杂质，把一半的天空照亮了，把星星淹没了。光披在屋顶上，只披了一半，另一半是黑黑的充实的影子。静静地仰望辽阔天穹，广阔的天穹仅有一星一月。在月的对面，我想那一边青黑色的天空正期待着星斗的转移吧。月圆的夜。中秋佳节。

拜月啦！妈妈恭恭敬敬地把拜祭用的东西放在一张小桌子上，有酒、有水果、有月饼„„随后便开始拜祭了。我和姐姐趁拜祭的时间亲手弄了两个纸皮灯笼：小小的，矮矮的，四面都有心性雕空。做灯笼时，空气里略带一丝悲伤。因为佳节过后，姐姐便要回校上课了，很久很久才会回来一次。想到这里，又想起了之前的一些日子，因为小事而和姐姐吵架„„我真的还没长大，还没懂得珍惜啊。今夜，我后悔了。姐姐和我从小一起生活，一起见证的对方的成长，一起见证了对方的成功与失败。但渐渐地，我们在懵懂中成长起来，还能一起过多少个中秋呢？

灯笼的点火仪式开始了。姐姐拿着制皮灯笼，我一手拿着蜡烛，一手拿着火机。打起火机把蜡烛地热一热马上定在纸皮灯笼的正中

间。固定了，把蜡烛头点燃，好美啊！四个镂空的心因烛火在晃动，晃动在黑色的有锯齿状的黑影中。我们都在烛光前露出了纯真的笑容。那跳动的光，它到底想说些什么„„

秋空明月悬，光彩露沾湿。月，越爬越高了。拜月仪式也完了，我们一家四口坐在一起，看月亮晒月光一起吃东西了。说笑着生活的趣事，团员真的很幸福。家人的笑容在月光下显得十分宝贵。

月的光始终那么猛烈，纸皮灯笼的光依旧晃动。两光交融，渗进空气里将我们包围，幸福的气息。楼下奔跑着的孩子手里提着灯笼，欢声笑语无邪放肆地传到九霄云外。人人的脸洋溢着快乐。仰望天空，月的身边升起了几个人们的愿望。

偶然一阵香风起，吹落嫦娥笑语声。中秋月圆，和家人一起就是幸福。

篇二：那一轮明月 那一轮明月

夜静悄悄的到来了，一轮明月高挂空中。离别的序幕在无言中拉开，漫天的星星似乎在为我们的各奔前程而送上最美的祝福。那一夜，我们、我们将彻底的告别初中的生活，踏上各自梦想的旅程。

我们围坐在学校的草地上，笼罩着我们的尽是无限的黑暗。唯那一轮明月，为这一片漆黑渡上了一层银白色的光圈。回望昨天，我们依然埋头在这学校中奋斗，用青春的汗水写下我们铁铮铮的誓言。可无奈，“逝者如斯夫，不舍昼夜”，我们都将在这明月的见证下，踏上那旅程。

风静静的吹拂着我们的脸庞，衣角飘动，任那月光在我们脸上肆意倾泻，我们无动于衷，也许离别那一刻，总会带着一丝忧伤。此时此刻，那一轮明月依然高挂空中，似乎并不为我们的哀伤感到半分凄凉。也许这场合，它已司空见惯了。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。在学校的这片草地上，伴着那一轮明月，我们从四面八方而来，书写的自己的奋斗史。在多少个无名的黑夜里，我们因失意而慷慨地将泪水在这月光中洒下。也记得，我们取得少许成功，我们彻夜欢庆。这一切的一切，那一轮明月都为我们见证着。而今，是时候该起新一轮的启程了。离别，仍要在这明月的见证下。

夜的宁静终究还是被打破了，是时候说离别了。我们不舍，但我们只能用紧握拳头来诠释着一份不舍。也许这一刻，每个人的脸上都不再儿戏，有着该有的认真。因为，也就是这一刻，我们将在这一轮永恒的明月中，用我们特有的方式来诠释离别。

那一轮明月并不是无情的，它见证了太多太多的悲欢离合。岁月在它脸上留下一道一道的伤痕，那是沧桑的痕迹。那痕迹使它不再把情感洋溢于脸上，而是深深埋藏在心里的最深处。

如今，我们已在各自的旅途上了。我们思念，却只能让那一轮明月不辞劳苦地为我们传递那一份份思念。

夜又深了，那一轮亘古不变的明月，依然高高挂的半空之中，也许此刻，它正见证着那无言的离别。

东升学校高二：413511790

篇三：凝视着那一轮明月

凝视着那一轮明月

夜的裙纱笼罩了无边的宁静，似水的月光洒了我一身的皎洁。我，静静地趴在窗前，凝视着那一轮明月。忽然，妹妹轻启朱唇，似是说给我听，又似是说给她自己听：“好想念外婆，不知道她是不是也在看着这轮明月呢？”我转过头，对上她的眼眸，那一双纯真的眼睛，倒映出一轮明月，却又不只是那一轮明月„„

睁开我的双眼，是„„雪吗？漫天的雪白，纷纷扬扬，伸出双手，接住那轻如鸿毛的纯白。哦，不。那是扬花，漫天飞舞的扬花。月光下，那个倚靠着阑干的女子是谁？嘴里喃喃着：“自送别，心难舍，一点相思几时绝„„”忽然，她移开望着远方的视线，凝望着那一轮明月。或许，她的爱人，也会看到它的皎洁吧？

扬花落得更急了，遮住了我的视野，急忙拂去，耳畔却依稀传来男子低沉的声音:“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙„„” 明明是那么豪迈的声音，我却真切地听出了他隐隐透出的思念。是在想念他的弟弟吗？如此的哀伤，让我也不禁难过起来。他紧紧地盯着天空中的那轮明月，忽地喊出一句：“但愿人长久，千里共婵娟„„”是啊，即使是远隔千里，也能共同欣赏这美好的月色。“床前明月光，疑是地上霜„„”不经意间，身边的场景早已更换，而唯一不变的，依旧是那一轮明月。窗前，那个憔悴却不失俊逸的男子独自站在那里，周围笼罩着一股哀伤的氛围。“举头望明月，低头思故乡。”那股思乡之情从他身上散发出来，浓烈地，令人难以呼吸„„

再度睁开双眼，凝视着夜空中，那一轮安静的月亮，几千年来，它始终在那里，始终凝望着我们，始终抚平我们内心中的思念，不离不弃。忽地，我搂过妹妹，抚摸着他的头，柔声说：“会的，一定会的，外婆现在一定在很远很远的地方看着月亮，也看着你„„”“真的吗？”妹妹抬头。

而我，凝视着妹妹的眼睛，也凝视着她眼中倒映的那一轮明月„„轻轻地点头„„

篇四：《送你一轮明月》(九年级期末优秀作文选评)【原题回放】

阅读下面一则佛教故事，根据要求作文。

一山僧方定，有一偷儿潜入，僧察之，朗声道：“山寺无他物，送你床头僧袍以避风凉，送你一轮明月照清山路。去吧，阿弥陀佛！”次日晨，僧袍被叠得方方正正臵于山门外。僧叹曰：“我真的送了他一轮明月！”

是啊，人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗的时候，每当这种时候，人与人之间的相互理解、支持和包容„„将显得尤其珍贵。就象故事中的偷儿，当他误入人生歧途的时候，正是山僧送给他的“一轮明月”，不但照亮了他回家的路，而且涤尽了他内心的邪念。在你的人生阅历中，是否也曾收到或馈赠过这轮“明月”呢？ 请以《送你一轮明月》为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。文中不要出现真实的地名、校名、人名、否则会扣分。

【佳作共享：按材料发送先后顺序排列】

送你一轮明月

吴窑镇中心学校 九（11）班 夏梦寒

七月的阳光有些刺眼，我躺在楼顶，眼睛眯着，慵懒地用手遮住眼睑，不知做些什么好。“小升初的考试是你人生中的转折点！”考前妈妈跟我说了这么一句话。于是我迈着自信的步伐进了考场。当我十多天之后，拨打了查询电话，电话了动听的女声残忍地报出了那个刺痛我以及我一家人的分数。

妈妈没有太多的话跟我说，只是扬手甩了我一巴掌后转过身去抹了一下眼泪。我知道任何解释都弥补不了我的失误。此刻的我正躺在楼顶“享受”再也无法轻松的暑假。

一缕风轻轻地坲过我的脸颊，久未开花的石榴也摇曳了几下身姿，该死的太阳，晒得我都流眼泪了。

“嘿！干嘛呢？”清脆的声音划过我的耳际，我赶快擦干了泪水，报以来者一个虚假的笑。我看清了她的脸，原来是我从小玩到大的好友。她在我身边坐了下来，眯眼望了望太阳，轻声说了句“心情不好是吗？”我默默地点了点头，我没有必要在好友面前伪装。她笑着盯着我的眼认真地对我说道：“其实分数真的不重要。我能理解你现在的心情，这次考不好并不意味着永远的失败呀，我们还有漫长的人生道路，只要你愿意，还会有好景再来的时候。再说，还有亲人的疼爱，还有眼前这么美好的阳光，更重要的是——你还有我——这个足以柔软你心灵的月光呀??”

她紧握住我的手，我咬着的嘴唇终于张开，忍不住靠在她的肩头大哭。她拍拍我的背，深呼吸一口气说：“好了，现在一切的不如意都随着眼泪流过去了！”

我用力的点点头。是的，一切都会好起来的！

在那灰色的七月里，她送我几缕柔和的月光。仅这几缕便足以照亮我未来的路。我低头，嗅一嗅掌心，还满是月儿甜甜的味道??

【点评】能够选取实际生活中的小事来表达主题，能用环境描写烘托人物心情，“七月阳光”下“我”内心的烦躁，而柔和的月光也与柔和的友情一样柔软了“我”的内心。语言比较生动简洁，尤其是一些细节描写比较到位。例如：写母亲“转过身去抹了一下眼泪”，好友“笑着盯着我的眼”、“紧握住我的手”，都比较恰当，可以透视出人物的心理与性情，可以从中想象得到妈妈对孩子失败时“虽怒还悲”的痛心，以及友情的真挚。而文章的结尾的修辞也是本文的一个亮点！（指导老师：陈红秀）

送你一轮明月

吴窑镇中心学校 九（7）班 薛佳琪

明月似玉盘，高高挂清空。若能明我意，何不递真情？

岁末又至，耳边又听到那不绝于耳的小鞭炮声。今年又该放多少小鞭炮才能将这浓浓的年味推到又一个高峰呢？蓦然回首，往年表妹都快来我家了吧？今年?? “叮铃铃??叮铃铃??”我扯回展开的思绪，急步去听电话，“喂！表姐吗？我下个星期去你家，你买好小鞭炮哦。”我耳边传来表妹那精灵声般的话语。对，她始终是我的小精灵，一个纯洁的小精灵，她明白我所做的一切都是为她好。我开心得两眼噙满泪花。

去年的春节，似乎充满着一股说不出来的气氛，表妹不了解我的心意，头也不回地离开了我家，仅仅是因为一盒几毛钱的小鞭炮。

过年大人们放大鞭炮，小孩们都愿意放小鞭炮来表达自己在新年里的喜悦。由于开始没有准备好充足的小鞭炮，一群小淘气鬼没放几天就没了，我和表妹只好担任准备弹药的后勤部队。

来到商店，我搂了一大盒鞭炮去结账，熙熙攘攘的人群挤满了狭窄的空间，售货员手忙脚乱，似乎都认不清东南西北了。好不容易结了账却发现表妹没了踪影，我只好捧着那个大盒子在外等。“猜猜我是谁？”我的眼睛被捂了起来，我被表妹逗笑了，扯开她的手，将那一盒东西都扔到她的手里。她古怪得凑近我的耳根子，低声细语一番。我一听立刻吼道：“还回去！”她被吓得将东西都掉在了地上，“你还不还？”“我就不还！哼！”表妹双手叉腰，一副就不听话的气势。“你怎么这么不听话？老师没教你思想品德吗？你知不知道羞耻怎么写啊？”一番话劈头盖脸的向她砸去。最后，她终于崩溃了，将东西还了回去。出来时，泪水落满两腮。

“姐，你听没听见我说话呀？去年那件事，谢谢你了。谢谢你让我明白了一个人拥有纯洁的心灵是最重要的，我以后一定不做那事了。姐，你放心！”不自觉，泪水又从眼眶里落到了电话上，我又一次开心落泪。

送人一轮明月，亦怀明月光辉，光辉洒到之处，皆是纯净之人。

【点评】：我送给表妹一轮明月，让她认识了“真、善、美”。由此可见，小作者是认真审题并准确切题的，对于考场作文而言，这是最重要的。但本文的成功并不仅在于此，还在于谋篇布局的匠心。文章以情感为线索贯穿故事的始终，思路明晰，层次清楚。从开头岁末又至，回忆去年对表妹的批评，到表妹打电话过来表达感谢之意，无不是我送给表妹这轮明月的作用。另外文章较为突出的还有细致入微的细节描写，如商店内的情况、表妹告诉我秘密时的样子、与我的对话等等将人物与文章主题生动地联系起来，增加了文章的真实感。文章的开头和结尾也更好的点明了文章的主题。（指导老师：李娟）

送你一轮明月

吴窑镇金盛初中 九(4)班 马 燕

人生就像是在爬一段崎岖的山路，避免不了挫折，坎坷，有时还会迷失前进的方向?? 曾几何时，我的成绩一直呈上升趋势，我异常兴奋，最终连作业都懒得去做。我的同桌却像一只恼人的苍蝇，每天在我的耳边唠叨??她知道我的个性，决定的事很难改变，一段时间后她再也没有和我提过这件事，好像这件事根本没发生过。

几个星期后，月考如期而至，结果我的名次一落千丈，就像那飞流直下的瀑布，直坠谷底。笼罩在我头上的那令人炫目的光环消失得无影无踪，我的心情就像霜打的茄子一样郁闷到极点，我再也不能控制自己，任凭泪水在我的脸颊上流淌?? 不知何时，她默默地走过来，握着我的手，用纸巾把我的泪水擦掉。缓缓地对我说：别哭了，牢牢地记住这次教训就行了，来日方长，让我们加倍努力，把失去的都夺回来，好吗？听了她的话，我坚定地点了点头，渐渐地止住了哭。

从此，我在学习上牢记她的话，默默耕耘，戒骄戒躁，在后来的几次考试中都名列前茅，我又重新找回了自我。一直到现在，我都没有当面感谢过她，但我的心里早已明白她对我的好。

她是我人生路上的航标，是我迷失方向时的指南针，是我获得力量的源泉，是我处于黑暗时期上苍赠给我的一轮明月。

相信有了她赠给我的这一轮明月，我将不再畏惧黑暗挫折，我将顶着这轮明月走遍天涯海角！

【评语】：

作者精选了校园生活中的一次考试挫折下笔成文，把“明月”引申为“劝慰”、“鼓励”，主题鲜明。行文中多种表达方式并用，特别是心理的刻画，语言的描写，为文章达到情景交融的境界助力不少。更值一提的是，此考生语言文字的运用娴熟自如，能恰当的运用比喻，排比等修辞，语言简练，文风精约，书写清新爽目，读来余韵无穷。（指导老师：石初俊）

送你一轮明月

如城镇新民初中 九（4）班 黄杰

寂静的夜。人，显得那么无助，四周，显得那么昏暗，感到的只有寒冷、恐惧，不知何时出现一轮明月，黑暗、寒冷不再。----题记

夜幕下的街道，零零散散的有些人，街道上的路灯时那么昏暗，正如我心情一样，无尽的失落，那一串数字刺向我的心，很痛。

唉，这一次又答错了，我自言自语。怎么又错了呢？我难道真的不会吗？我拿着试卷看着题，每看一眼，我的心就会失落下滑一次。

越看，我的情绪也变了，眼角顿时感到一丝丝的湿意，想起考时的态度，再看看这试卷，我的心失落到极点，真不知怎么跟母亲说。越来越乱，脑海隐痛。

我坐立不住，猛的起身，打开门，站在门外任由风扑向我，风很寒，但我想只有这样才能少一些烦恼，减一丝不快。

“你站在那儿干什么？快进房间，不知道外面冷吗？母亲严厉的喊着。

进门后，母亲又恢复以往的态度，“怎么样？没冻着吧？”我力不从心的说“没事”，满脸很颓废的样子，慢悠悠走回房间，悄悄关上门。

我一个人坐在台灯下，闷闷发呆。母亲轻轻走进来，靠近我，轻抚我的头，怎么了？有什么不开心的，说出来吧。我一再摇头。孩子，不开心的事放在心里是很难受的，说出来我跟你一起分担。

我犹豫一阵，才慢慢道出。母亲却笑了，孩子，要想成功，可不是一件易事，没有考好，是掌握的不好，只要再接再厉，一定会考好的，要相信自己，我支持你，不要灰心哦。

母亲的话触动了我，没错，凡事都有过程，不能因为这么点小小的挫折而放弃。

今晚没有明月，但我又得到了一轮明月，那就是温暖的母爱，它似明月一般照进我的心田。

我也送你一轮明月，那就是对母亲的理解。母爱似明月，无尽的黑暗，在这明月下只会无声的消失，处处充满光明，只因这一轮明月。----后记

【点评】

欲扬先抑的题记，自然的引出下文。文笔流畅，语言质朴。一个学生经常面对失败挫折，如何排遣？这反映了一个学生的世界观人生观。小作者用独特的角度将明月比成母爱，淡淡的文字中蕴藏着浓浓的母爱。母亲简单的话语解除了小作者心中的那份忧郁愁绪。一个心结

就悄悄的打开了，小作者如释重负。老师相信：有这样的母亲，必会有一个成功的儿子。有这样的儿子，必会将这样的明月永挂心间。（指导老师：郁健华）

送你一轮明月 如城镇新民初中 九（6）班 崔智慧

轻轻地推开窗，凉风阵阵袭来，抬头仰望，那轮皎洁的明月正绽放着迷人的笑脸，一束光亮直射入窗中，照在了那张有点泛黄的照片上年幼的我和年轻的父亲的笑脸上。

岁月已随着脚步渐渐走远，它们有的丢失在旅途，而有些还存留在我的记忆中，挥之不去。曾经，我最喜欢的事情就是清晨，坐在父亲的车上一路欢声笑语奔走在上学放学的路上，晚饭后，和父亲牵着手去散步倾诉着心事??无数美好的回忆画面映在我的脑中，许多美好的往事随着我年龄的增长渐渐远逝，我不愿再与父亲牵手了。

正月十五，屋外的爆竹声连绵不断，似歌剧院里热烈的鼓掌声，一声高过一声，我抬头望向天空，一轮圆月激起往日的回忆，一股朦胧的心动使我望向父亲，也许是父女连心，父亲也望向我。“我们去散散步吧。”他似乎恳求地对我说。我迟疑片刻，点点头。

我们来到曾一起走过的林荫下，看着月光洒下的光辉照映在我和父亲的身上，露出影子，交映相错。父亲已经好久没有回家了，为了家中生计，他又老了许多。许久，我们都不说一句话。

最终父亲打破了僵局，他问：“孩子，最近学习怎么样，可别给老爸丢脸啊。”我调皮地吐了吐舌头：“没有呢。”父亲刮了下我的鼻子。一瞬间，我们仿佛又回到了从前的默契。

父亲回来后，我都没有好好望他。此时，月光下，父亲瘦了，脸上的皱纹也多了，我的心里一阵酸楚，我轻轻地父亲的手，这是怎样一双手啊，布满了老茧、伤痕，再也不是我从前熟悉的那双手了。这双手好硬，就像一块大石头压在我的心里。

我的泪水流了下来，父亲放开我的手，说：“孩子，不用为我难过，只要你快乐，我就快乐。”我悄悄地拭去眼泪，用力地牵住父亲的手，紧紧的。细碎的树影下洒下了我们的欢笑，一如许多年之前?? 月凉如水，照片中的我们的笑容依旧灿烂。父亲，我愿送你一轮明月，带着我对你深深的爱和美好的祝愿，让你日后一个人在外奔波中不会再孤独。

【点评】

父爱是一个永恒的话题，似海似山。在孩子的心中，父亲是我们最亲近的人，父爱是无私而伟大的。但是，随着年龄的增长我们常常忽视了父亲的存在，作者用自己充满智慧的眼睛和一颗感恩的心去解读父亲，解读父爱。

文章构思生动不俗，思路清晰，首尾圆合，以和父亲之间的感情变化为线索，重点抓住

篇7：我心中的那一轮明月作文

您的笑容，言语，眼神，动作都似明月轮廓分明，深深地印在我的心里。

初一第二学期，我因动手术住院，耽误了半个多月的课程。重返学校时，大家都在为期中考试做准备，而我却不知从何复习。是我的难处过于明显还是您过于睿智发现了我的难处。每每上课，必要提问我。

有时我会因为回答不上而将头低得很低很低，原想借此获取您的同情。而您却当着全班同学的面，义正辞严地说：“如果以生病为借口不好好学，没有人会同情你，更没有人会看得起你。”每每听到这些话，心里都特别委屈。暗自抱怨怎么会有这么无情的老师，不禁联想到寸草不生、荒凉无比的月球。

我下定决心一定要考出个成绩让你瞧瞧。便没日没夜的看书，做题。当别人下课出去玩时，我坐在位子上一遍又一遍地看着书，做着题。偶尔看到您从窗边走过，多希望您对我说一些鼓励的话，哪怕只是一个眼神，一个笑容。但您总是漠然地径直走去。看着您毅然决然地背影，我咬紧牙关，握紧笔，拼命地写着。

那次成绩揭晓，真是让人意想不到，我竟考了班级第二。赌气般的从你手中一把接过试卷，却发现您正对着我微微地笑。这笑中散发着我从未见过的美。更让我意想不到的事发生了，您将一个非常可爱的棕色小熊娃娃塞到我的怀里，用非常温柔的口吻说：“之前对你那么苛刻，是想激发你的战斗力，果然没让我失望。昨天逛超市时，看到这个熊娃娃非常可爱，便买了两个，一个给女儿，一个给你。”

看着那张笑脸，我强忍住泪水。才明白她是多么地在乎我;才明白她的刻薄与漠然是为了激发我的斗志;才明白她爱我如同爱她的女儿。

篇8：我心中的那一轮明月作文

“一闪一闪亮晶晶……”，我哼着小调，轻快地走着，突然，一声“嘶”，我猛一回头，糟糕，裤子被扯破了，我心急如焚，于是，我赶紧回家换了一条裤子，拿着这条破裤子，我出门去找那个摆小摊的老爷爷。

走到小摊前，只见一个满头白发，手上结着厚厚的茧的老爷爷。老爷爷见了我，笑眯眯地说：“孩子，是不是来缝补的呀?”

我点点头，默不作声。

“我现在比较忙，你把这裤子放在一边，十分钟后左右再来拿吧!”爷爷再没抬头，忙碌着。

大约十分钟后，我来到一家小商店门口，正想掏钱去买东西时，咦，钱包呢?“我的钱包怎么不翼而飞了，真奇怪。”我自言自语道。对了，我的钱会不会在那条裤子里?糟糕，那位老爷爷会不会……黑我的钱，一想到这里，我立刻撒腿就报。

终于，来到了小摊前，气喘吁吁问老爷爷：“老……老爷爷……裤子不玩了吗?”

“不玩了，孩子，对了，你口袋里有六块钱，你看一看这钱少没少。”

我想着之前我的阴暗心理，内疚不已，“诺，给你钱，这代表我的心意。”我说道。

“小孩子，我只收两元，其余的你自己收下吧!做人要诚信，不能失信哟，正所谓民无信不立。”老爷爷收下我的钱后，就默默地低头继续忙了。

篇9：初三那一轮明月记叙文600字

清酒，明月，一树繁花。

佩剑，流苏，乱发青衫。

我读那李白，我读那李白的明月。举杯邀明月，对影成三人。微风拂过李白的发梢，一滴清泪落入酒中，溅起一朵莲花。花丛中暗香浮动，月色如水肆意地泼洒。李白只身一人，无依无靠，月是他唯一的朋友。愁苦像月色那样蔓延，化开。没有知己，没有说话的人会那么愁苦?一个人带月光是那么苍凉?我从诗句中体悟，没有朋友的孤寂难以忍受。只有像月一般，无时无刻不在身边关怀的才算真正的朋友，值得我们为他敬上那一杯酒。

幽歌，石几，剔透天宫。

曼舞，清风，千里婵娟。

我读那苏轼，我读那苏轼的明月。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。望着冰冷深邃的夜空，是否想起那高高在上的天宫?那雾气缭绕若隐若现的天宫?用月光下酒，邀天共饮。青山随风飘动。人生当中一个个坎儿，应该如何面对?送一轮明月寄托我的祝福，远方的你是否也听得见?与亲人分离，有哀愁。但哀愁换不回什么，没有什么作用。我从诗句中体悟，曲终人散，物是人非，这是我们改变不了的。天下没有不散的筵席，既已离开，不必愁苦，生活仍在继续，仰望明天才是主旋律。

松林，青石，汩汩泉水。

明月，浣女，渔舟莲动。

我都拿明月，我读那王维的明月。明月松间照，清泉石上流。大自然的静谧远比灯红酒绿的繁华要美好。潺潺流水，是可以清洗心灵的。不染纤尘的世界是多么美好。水珠折射着月光，打在岸边的青草上。多么和谐。明月就像一轮镜子悬在天边，皎白的光辉柔和并不刺眼。我从诗句中体悟，自然是那么美好，干净的世界是那么美好，美丽的环境是那么美好。别让这景象消失，让那千古流芳的明月光芒永照。

篇10：遥想那一轮明月散文

瞧!月亮像一个晶莹的玉盘,高高地挂在天上,撒下缕缕银光,楼房高山都笼罩在朦胧迷人的轻纱中。有时,圆月恰似一位害羞的公主,躲在云层里偷看着美丽的人间。夜空茫茫,星星眨着明亮的眼睛追着月儿望,月儿似乎有意在跟星星捉迷藏。有时一轮皓月又会露出清秀的圆脸,微笑着对人们柔声细语……我低头揉揉眼睛,看到池塘里那轮无瑕的白玉盘害羞地在水中沐浴着,她是那样的纯洁。

望着夜空,我仿佛依偎在母亲的怀抱中,静听着“嫦娥奔月”“吴刚折桂”的故事。在动人的故事中我好像展开翅膀飞上了月球,嫦娥姐姐急忙走出华丽的月宫,热情地迎接我。我们一起谈古论今，一起和玉兔在丹桂树下嬉戏玩耍……我还邀请嫦娥姐姐到我们家做客呢。

这不是遥远的梦,“嫦娥一号”探月卫星的发射成功，我们与嫦娥姐姐的重逢会指日可待。此时，我情不自禁地吟起了爷爷写的一首诗：“秋净寒宫桂未凋，青娥弄影舞姿娇。神州一笔书天幕，便引诗情上碧霄。”这是多么令人兴奋、鼓舞和美好的事情啊!

月儿啊,是你把夜打扮得那么绚丽，是你载着我欢乐的梦境，也是你流传下来的神奇故事为人间增添了几许魅力。

篇11：抒情散文一轮明月一帘梦

清风拂面，漫卷花香，风过无痕，花落无声，雪拥关山，月照故乡，一轮明月，秋思难寄，晓梦缠绵，若水如烟。千百年来，一轮明月寄托了多少文人墨客的情感，渲染了多少爱恨情仇的情景，演绎了多少催人泪下的故事。一轮明月，若水如烟。像水一样，淌过了历史，淌过了记忆，也淌过了一颗颗年轻的心灵;如烟一般，随风而起，随风而逝，带走了沉沦的记忆，留下了历史的回味。

如果说历史是一首长诗，那么我相信一轮明月就是其中唯美的意象;如果说历史是一首歌曲，那么我相信一轮明月就是其中跳跃的旋律。风吹愁散花寄情，雪咏洁志月思亲。那一轮明月，陪伴着历史，陪伴着诗人，陪伴着歌者，去描绘春的绿意，拥抱夏的热烈，采撷秋的硕果，走进冬的纯洁。去寻找他们丢失的梦，追逐他们期待的梦，走过昨天，走过今天，走向更远的明天。

正如那首登幽州台歌，道出了历史远古的呼唤，道出了心中流动的情感。久久回荡在历史的长河中，为历史重重增添一份艳羡美感。“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”。也正是因为如此，才使得无数文人墨客随心而歌，随性而泪。在这里，有侠骨柔情，有闺阁之怨，更有豪情壮志，忧国忧民。

回望流动的历史，回望历史上那一幕幕诗情画意的场景，留给我们太多太多的感慨与佳话。一轮明月，似乎已经幻化为一个美丽而纯真的梦，带我们漫步于诗海，漫步于高山流水间，沉淀出浓厚的华语情结，沉淀出历史千百年的厚度。曾经的那一点，如今的那无数点，是那一轮明月，让生活充满了飘香书韵。在无数个寂静的夜晚，点缀了那一个个孤独的梦，也衬托了那一个个孤独的梦中人。

梦回唐朝，在那个月光如水，水流月光的夜晚，我看见杜甫在轻吟：“露从今夜白，月是故乡明”。这一声唱出了无数游子过客情感深处动人心醉的歌，也唱出了历史几千年来悠扬动听的`歌。从此，我又仿佛听到了故乡古老的呼唤，闻到了故乡花的芬芳，听到了故乡风的呢喃，恋上了看故乡的雪。当然，我也更想去看看故乡那可爱的月亮。

在无数个寂静而深沉的夜晚，我总是喜欢静静地望着天空怀想。曾经的朋友，曾经的一切，依然是那么清晰佼好。有月的日子里，我会轻轻为她祝福给她问候，希望留住生活里的那份感动，然后让这份感动继续陪伴着我去感动更多的人，因为我知道终有一天她会悄悄隐去悄悄消逝;无月的日子里，我会默默为她祈祷给她安慰，期盼明晚或后晚或几天后她升起的时候，就会有那个缠绵的梦缠绕着我的生活。或许，我自己也不知道我在寻找什么等待什么;或许，谁都知道我在寻找一份感动，一份宁静。而这份感动，来自对别人的真诚，来自对生活的执著。

于是，在那个月轻扶窗的夜晚，明亮的月色驱散了缥缈的夜云，明亮了我的一帘幽梦。思想的火花燃烧了胸中的激情，我就把自己飘飞的思绪装进记忆透明的小瓶之中，苦苦低吟着“皎皎凝泠滢，娟娟骨里清。澄莹不碍景，玉洁更生情。孤影悬梦境，轻穿池底明。团圆应转睛，可怜天地静。”如今的那无数点，又幻化为曾经的那一点。然而，一颗青色的小石子却打破了生命之湖的平静，敲碎了我的梦。那一轮轮涟漪慢慢扩散，慢慢扩散，将痛苦和思念放大到整个海洋。你，站在时光之巅，亲吻着那些优柔的岁月，狡猾的对我说“要思念就思念的痛苦，要割舍就割舍的彻底”，而我却不懂，最后只能让记忆长河中那朵最美的浪花一路欢畅，奔向大海。

梦回宋朝，我看见苏轼在那个欢饮大醉的夜晚流泪哀叹：“但愿人长久，千里共婵娟”。又有谁能说这不是他内心的情感，真实的生活最美的诠释和最真的流露呢。而这时的我发现，萦绕我生活的月亮不知如今在何方。我只能望着天涯的尽头望着故乡的方向，却再也闻不到故乡花的馨香，看不见故乡雪的飘飞。思念的风悠悠的吹拂着我的脸颊，荒废了青春纯真的誓言，散落了青春绽放的花朵。伤心的时候，我还是喜欢仰望天空，望着月亮望着心中的你。虽然我不知道你是谁又究竟在何方。“春花有梦梦秋月，秋月如水照江南。江南烟雨生愁情，愁情何处寄深念”。不知不觉中，这种情感又带着我继续成长，渐渐地，渐渐地，我懂得了世界上最遥远的距离，不是你站在我的面前而我却还在苦苦追寻，而是我的心感觉不到你的存在。所以在我找到你之前，你要好好的生活，好好的对自己。别忘了有什么不开心的事就跟朋友倾诉啊，别忘了照顾好自己啊。别忘了有一个人在一个或熟悉或陌生或遥远或临近的地方默默为你祝福。安好，快乐，幸福，顺心。

那天，又做梦了。梦中的我对自己说;“青山绿水独徘徊，一仰一俯走一天。带笑含情雨如泪，打湿此心生彷徨。”而梦醒时，又回想梦中的情景。梦里不知谁入梦，梦醒却念梦中人。君问谁为梦中人，独向天涯思无痕。生活往往就是这样，有时候，我们所追求的并不一定是我们真正能够得到的，许多看起来偶然的事，其实是一种更深层次和更深境界的必然;有时候，自己也不知道为什么去做有些事情，或许是因为觉得对不起有些人，所以怀念，所以感慨。因为我们只能对不起他(她)们，而不是太对不起。但伤害有的人只是为了不想让更多的人哭泣。还记得，一位朋友曾经说过;“梦醒啦，就不要再睡;心死啦，就不要再复苏。牵挂是曾经的，怀念也是曾经的。既然是曾经的，何必再去留恋;既然易飘过，已流过，何必在烦恼。快乐是什么?是无欲无求，是无忧无虑。想那么多，不如现实的，好好的做一件事，只为了自己，只为了自己的那份单纯。有些事要微笑对之，要坦荡处之，微笑每一天。”是的，现在的我们需要的或许就是一笑而过，重新起航，因为，我们都还很年轻……

梦回当代，我又回到现实，仿佛发现一切都变了，或许自己也变了。那天，又走过曾经那个熟悉的桥的时候，看到桥底下的花又开了。望着那一朵朵饱经风霜的花，望着远处萧瑟苍老的山，不禁长叹：花开妖娆随风舞，香飘心扉醉梦酣。花落无声任风吹，独留绿叶望关山。花开花落引蝶游，袅娜娉婷动人间。秋来花残现孤景，影追云奔月空悬。但我不再那么多愁善感了，也不再想为了谁而丢了谁。而我依然相信即使生活失落了梦想，沉沦了记忆，不变的是永恒的美丽，易变的是消逝的美丽，而美丽如初的，是记忆深处澄莹的浪花。正如徐志摩所说：“我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心”，仅是偶尔，如此而已。而轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，不带走一片云彩。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长而又寂寥的雨巷，我也希望逢着一个丁香一样结着怨愁的姑娘。也仅仅是希望，希望逢着，然后铭记那一次美丽的邂逅。而又有谁能说“岚烟独舞青山静，悠云托梦到故乡。昨夜又闻缠绵曲，心悦天涯向远方。满纸相思无处寄，又恐秋深冷风霜。今若见君乐把酒，再续此情同芬芳。”不是另一番有月有梦的生活呢。

今天的我，此时此刻，又望着异地的月亮想起了故乡那可爱的月亮。沉步慢移上高楼，不见风景现秋意。回首咫尺若天涯，转身天涯亦咫尺。幽梦孤悬盼团圆，晓风轻拂泪相思。又是一年秋到时，山水重重又谁知?可怜昨夜月影寒，娟娟泠莹似冬至。一山萧萧一山银，琵琶冰冷梧桐寂。芳草未眠心却酣，更待来年中秋日。把酒深吟话凄凉，共寄此情醉分离。同时，我也必须明白，人总是在这样的生活中慢慢长大的，随心随性的走着，真实自然的活着，简简单单才是真，真真切切也是美。随心而歌随心而泪，随梦而行随梦而望。看尽天涯望着海角，醉生梦死率性而为。心不知道，什么是甜什么是苦，若心不苦，梦自会甜;若心无梦，甜亦是苦。所以我们要学会真实的走过，真实的错过，然后认识真实的自己，做好真实的自己……时光匆匆而过，我们都已无法回到过去;岁月悠悠若水，我们都已没有铭记曾经。曾经的梦曾经的爱曾经的痛曾经的一切，都化作随风散落的蒲公英，散落到我们的梦中。路是月的痕，月是路的魂，永远向着故乡的方向奔跑。而故乡，是我们的心魂，那里有我们的牵挂，我们的思念，我们的一轮明月，我们的一帘幽梦。