《认真》作文400字

《认真》作文400字（共13篇）

篇1：《认真》作文400字

起初，我并不是很明白老师为什么一直很欣赏小慧姐姐。

因为经过她的推荐，我去了解了一下她口中那个优秀且努力的女孩，可能是因为老师给的评价太高，所以第一眼看到小慧的时候，我并不觉得惊艳，同时也并不觉得她比之前遇见的其他的小姐姐要优秀到哪去。

当时还觉得，不过是老师在人际关系方面的一种互相恭维吧。

不过听的次数多了，还是会有点好奇，于是又花了点时间去了解了一下，发现还有不少其他陌生人对小慧姐姐的评价也是极高，有的甚至已经认识她大半年了，对她真的是赞赏有加。

本着这一份好奇，我决定去看了小慧的课程。

一直没有机会碰到她开课，只到有一天无意中点开，然后我发现她的嗓音有些沙哑，这更让初印象不太优质了。

然后，我就静静地看她上课，一边看着一大堆人在称赞她，觉得有点莫名其妙，又觉得应该是自己还不太了解，要多一份耐心。

于是，大约半小时的时间，我渐渐地从一些细节中发现了端倪。

小慧老师的嗓音就是因为长时间讲课才沙哑的，而且全程她的态度都很谦卑，认真，有些很细节没必要的喊节拍，她都尽力地在做到。即使能感觉到她的辛苦，可她一直在坚持着。之后跟着她学的半小时时间，我发现的确是有受益的。

一下子，我也明白了为什么她被大家喜欢的原因。一个认真、有责任心且有坚持的毅力的女孩怎么能不让大家称赞呢。

【《认真》作文400字6篇】

篇2：《认真》作文400字

记得两年前，我刚刚踏入文一街小学的校园，上了一节我最喜欢的体育课，那位体育老师长得高高的，扎个马尾辫，始终对我们微笑，她就是丁老师。

直到现在，有一件事情还令我印象深刻，那就是丁老师教我们做广播体操。她首先让我们在教室里看了三遍视频，再带我们到大厅里去学做操。丁老师一节一节地教我们，记得在做第一节伸展运动时，许多同学手脚不协调，其中也包括我。她走到我面前，温柔地说：右手贴耳朵，左手伸直，手掌向下，双脚并拢并半蹲。”看着我着急的样子，她还安慰我说“没事，慢慢来，你一定能学会的。”丁老师说过之后，我按照她的办法试做了一遍，果然做的好多了。慢慢地、慢慢地，我学会了做这套广播体操。回到家得到了妈妈的表扬：这么短时间内就学会了，真了不起。这当然离不开我们丁老师的`功劳。这以后，在学习上遇到任何困难，我都会想起丁老师的话“慢慢来，你一定会学会的。”

这就是我们认真的丁老师，同学们都非常喜欢她。可是，现在丁老师被调到文一街秀水校区去了，全班同学都非常想念她。

篇3：世上只怕认真两个字

真后悔不会说方言

17岁的王晶晶是余姚四中一名高二学生。这个从四明山区来的文静女孩儿，能说一口标准的普通话。不过今年年初的那次调查过后，她有点后悔，小时候怎么没有把余姚土话学好呢？

事情还得从2012年年底说起，有一天，宁波当地的电视新闻里，播了一条让人揪心的消息——宁波徐戎三村的一幢居民楼意外倒塌，造成了一死一伤的惨剧。

在一门叫作“社会实践与领导力开发”的全校选修课上，老师说到了这件事。听完之后，底下坐着的同学们立刻展开了讨论，是建筑质量的问题吗？政府相关部门的管理是不是也做得不够？像这样的危房，为什么还有人住？……

这群刚刚成为高中生的男孩女孩的心底，升腾起了一种想要做一些事情的念头。他们决定先去做一下调查，看看身边是不是也有这种危房，以及居民们是不是有足够的安全意识。

于是，2013年那个雪花纷飞的元旦，一支年轻的调研小分队出发了。裹着棉袄，带上纸笔，有些怯生生的他们走进了余姚城里那些老旧的社区。而呈现在同学们眼前的，是一片让人担忧的景象——不稳的楼梯、漏水的墙壁、脱落的墙体，房屋基本都是砖木、木石、砖混结构，存在诸多安全隐患。

不过，最让王晶晶和她的伙伴们觉得寒心的，还是住户们冷冰冰的态度。

“什么危房不危房的，能住不就可以了吗？”“我们自己知道的，你们不要管我们的。”大家来不及解释，只好尴尬地说声对不起。

当然，也有态度比较好的。一个还算有耐心的老奶奶就拉着王晶晶的手，不无担心地说， “楼上厕所的水渗下来，中间的隔层板都烂掉了，再这样下去啊，整幢楼怕是要散架了……”

“不少住户说的都是方言，我真后悔自己不会说，要不然就能跟他们多聊上一会儿了。”王晶晶有些懊恼。

不过，从并不流畅的交流里，王晶晶还是读出了一些东西：比如，住户们对居住条件并不满意，一说起自己的房子，他们便是“一肚子的苦水”，怨气十足；此外，人们对于危旧房监测申报这件事不仅缺乏足够的了解，更显得漠不关心。

到底是什么原因呢？冷风呼啸的天气里，大家都有些沉默。在他们年轻的脑袋里，满是不解和忧虑。

“我们无能无力”

“房屋安全鉴定申报门槛高，程序复杂，我们无能为力。”在一次跟社区工作人员的沟通中，大家收获了这样的回答。对方展示了《宁波市城市房屋安全使用管理条例》，里头赫然写着：房屋鉴定是以幢为单位，所以要求该幢全体业主提供全部的产权证明。

换句话说，假如你对自己的居住环境有担忧，想做一个危房的检测，需要所有的住户一起提出申请，才有可能成功。

“这当然是很难做到的。尤其老房子，有些所有权者早已失去了联系。”王晶晶有些忿忿地说，“也有部分居民是担心钱的问题。如果要做鉴定，费用什么的都需要住户自己承担，这对一些没有什么经济来源的老人来讲，是多不现实的事啊！”

失望的情绪写在小分队每一个成员的脸上。虽然只是选修课上的一次小小的社会实践，虽然住房监测申报这件事对于自己而言，看上去有一些遥远，可大家的心里都有些沉重。

不过，也并不都是坏消息。在相继调查了余姚城区的农行宿舍、花园新村、山后新村、武胜门等老旧小区之后，小分队总算是成功地收集到了30多个包含真实地址和联系电话的签名，和一摞厚厚的书面意见。

“这就是民意！”一个男生在调查日志里这么写道。

2013年1月15日，是余姚市政协第十二届二次会议召开的日子。这天，余姚四中的副校长胡老师（本身也是政协委员）带着魏琼等同学，把一份沉甸甸的调查报告交了上去。

“其实，提案的目标特简单，就是希望余姚市相关机构能够出台一项不那么严苛的，真正富有可操作性的危房检测申报制度来。比方说，由社区牵头，政府负责，强制安鉴，强制解危。”

而接下来能做的，就是等待。

真正的问题出在哪里

终于，在提案提交了三个月之后，小分队等来了回音！这天，余姚市住建局的负责人亲自来到四中，就危房改革问题跟大家进行面对面的交流。

“1.对于确有严重问题的危房进行强制拆除。2.主动排查，对于发现的问题没有达到拆除标准的，延缓处理，转交给地方政府管理。3.对于老百姓要求安鉴的危房予以排查。目前安鉴有三大难点：需要100%居民同意……”

虽然相关部门的领导们态度诚恳，正式地给予了答复，但同学们还是觉得不太满意。

“局长的回答还是没有解决我们的疑问，首先，没有居民100%的同意，如何安鉴？不安鉴，又怎么判危？不判危，又何来强制拆除一说呢？”

4月了，校园里已是一派浓浓的春意。可是，因为危房的事情仍然没有实质进展，大家的心情一点都轻松不起来。

接下来的一段时间，小分队一刻也没有停止过忙碌。他们先是写信给余姚e政厅，在没能得到有价值资讯的情况下，又通过网上的“主任信箱”，向更高一级的宁波市住建委提交了“建立小区居民获知自身住房安全的正常渠道”的献计献言。

10天之后，宁波住建委向当时提交留言的王晶晶返回了一份“信息容量、理论层次和工作作风都胜于余姚住建局对政协提案的解释”。

但是，也仅仅是一份看上去很美的解释。

“大家仔细地分析了下，发现作为一个职能部门，住建委的权力是有限的。”在最后的报告中，小分队的同学们这样总结道。在当时的他们看来，假如站在一个普通住户的角度来看，假如要办理危房的检测申请，仍然是一件相当不方便的事。换言之，真正的问题还是出在具体的政策法规上。

那么，怎么办？是不是应该提请人大启动相关的立法工作呢？可是，这样的“国家大事”，难道真的凭借几个高中生就能完成吗？

做好了等待的准备

小分队里，男生钟鸣是大家眼里最为淡定的一个。平时有些宅的他，最喜欢做的一件事就是跟街坊的老爷爷们下棋。

不过那一阵子，再淡定的他也有些不淡定了。

虽然一直没能收获真正意义上的“胜利”，虽然在具体的政策法规层面，似乎真的存在一些缺陷和不够人性化的地方，而且短时间难以得到纠正，大家仍希望可以通过更广泛的行动，来帮助“危房申报”这一公共政策得到更好的实施。

这不，学校刚放假，钟鸣便“率领”着几位同学，一起走进了曾参观过好几次的余姚市住建局。他们希望可以得到住建局的协助和支持，在这个假期里，在校外做一些宣传活动。然而，他们却不幸变成了一只“皮球”。

“事先联系好的局长不在，结果我们就被推来推去，从7搂推到4楼，4楼又推到9楼，9楼又推到7楼……我们只不过是想通过行动改变一些事情，没想到这么艰难！”

好在“持久战”已让同学们累积了足够的耐心，而这样的耐心最终在2013年那个炎热的暑假里，收获了回报——富有公共事务热情的职业律师，和颜悦色的政协委员，学识渊博的法学院教授……当王晶晶、魏琼、钟鸣们背上双肩包，带着厚厚的调查报告，一次又一次乘车奔赴有些紧张的“约会”时，前辈、专家、职能机构的工作人员们给予他们的是真诚的微笑和殷切的鼓励。

最让同学们感到振奋的，还是跟宁波人大法制工作委员会主任的那次面谈。在那个艳阳高照的上午，大家放下矜持和胆怯，跟对方作了一次毫无保留的深入的畅谈。

从没有物业的小区入手，说到没有物业管理的居民申请鉴定的意识低下，从危房鉴定申请需要所有住户签名，谈及立法、执法的漏洞……鉴定费用，紧急预案，排查信息公开，大家几乎是把这大半年来学到的所有专业词汇都谈了一遍。“当时都快紧张得晕过去了！”王晶晶说。

“你们已经达成了很大的成就。”谈到最后，那位热心的主任沉默了一下，给了同学们一个意味深长的评价，此外，他还递给大家一份已经被敲上大大的红印的《关于余姚四中社会实践小组魏琼、王晶晶、钟鸣立法建议的回复意见》。

虽然最关键的立法听证仍需时日，但王晶晶、魏琼、钟鸣们神情坚定地告诉我，“我们已经做好了等待的准备。”

参与公共事务的热忱，追求事实真相的勇气，让这些既可爱又执着的高中生迈出了“公民”生涯值得铭记的第一步。

“我们抓住了政策程序上的不合理，通过合理的、确定的途径，使得申报程序的不合理浮出水面，并提交到立法层面。”在最后的总结中，同学们这样写道。

而在刚刚过去的这个冬天，大家也没闲着。他们带着一大堆吃的用的（绝大部分都是同学们自己凑钱买的），又一次走进了那些个危房林立的社区。这一次大家的身份是“志愿者”。

篇4：认真作文400字

我用力捏紧马克笔，在试色纸上一次又一次地练习，最终的结果依然是失败。看着旁边的同学一步一步向最好的作品迈去，我不禁灰心丧气起来。可在这时，我脑子里灵光一现，想起了老师的一句话：“如果在遇到徒手画不了的部分，可以借助尺子等工具。”于是我赶忙拿起尺子，对准上色的部分画下了一条又一条笔直的线。

窗外的树木已经披上了青黛色的外衣，而我笔下的画作却渐渐有了亮光，有晴天，有树木，有浅水，画作渐渐有了自己的生命活力。揉了揉酸痛的手，抬头时，却见老师严肃的目光停在我的画上，脸上展开了一抹浅浅的微笑，我也笑了。

每每凝视这幅画作，心中依旧感动。它或许依然稚嫩，却是我的最好的`作品，在我漫漫的成长路上，留下了深深的印记，它告诉我，无论遇到什么挫折，不放下手中的画笔，不放弃梦想与坚持，一定会绘出属于自己的璀璨星空与非凡的未来！

篇5：《认真》作文400字

注意力不集中。如果你发现自己走神了，不要让自己听到或看到干扰你的东西，让自己盯着老师的眼，等回过神来时再看黑板。

脑中一切杂念。这也类似于注意力不集中的效果。只是还能把知识听进去，但是重点或题目还是一团混乱，不知所措。“症状”是两眼空洞无神，脑中一片空白。

不自觉的做小动作。“小动作”似乎在小学生涯中已成为习惯，但是改也是十分简单的。只要你使自己的手是正确坐姿中的那样摆放，不随意乱动，就是能改掉的。

在讨论课题时不要谈论到别的事情。这样能使自己的注意力更加集中，也能帮助走神的同学回过神来。

篇6：认真作文400字

班长下课时总能与同学打成一片，可一旦同学们不遵守纪律，他就会马上变脸，哪怕在铁的关系也不顶用，有一次午休，老师还没来，同学们在下边交头接耳，有的同学甚至还站到了椅子上，振振有词的.“开会”，这时班长走上讲台，紧紧盯着他们，结果他们不但不买账，反而越吵越大声，只见班长发话了“全班起立”几个调皮捣蛋的同学还在一边耍酷，班长二话不说，将调皮捣蛋的同学抓到后面罚站，其他同学见了也不敢再说话了“全体坐下，如果再有下次给我站20分钟，看你们还有没有力气说话？”所有同学都不敢大喊大叫了……

班长虽然严厉，但他十分关心同学。

如果有同学生病了，他总是第一时间带着同学去找老师，打电话给家长；需要搬书时，他也总是将最多最重的放在身上；班级不管大小事，他都会尽量帮忙，一次班长和部分同学画完黑板报，看见值日生还在值日，于是他拿起工具开始忙活，在班长的帮助下，打扫工作总算完成了……

这就是我们的班长，一个认真负责热心肠的人。

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篇7：认真作文400字

我每天都要写三张书法作业。但爸爸比我更勤快——一有空就练。渐渐地，爸爸的书法纸越堆越高，几乎每天都有变化。而我则恰恰相反。

有一次，我在练书法。我连续写了三十分钟，手都写酸了，起身就往回走。只见爸爸立即拿起了书法纸，兴致勃勃的练起来，差不多过了二十几分钟，他连一句话都没说。我很好奇，立马走进书房来看看爸爸。只见爸爸的运笔还 是那么平稳，，书写还 是那么流畅，我十分惊讶——爸爸和我练书法的时间都差不多，可是为什么爸爸就能写的更好呢？

为了揭开幕后的真相，我决定在晚上出动。趁着我还 在去刷牙洗脸的间隙，偷偷的溜到书房前。我悄悄地把书房的门扒开。只见爸爸则在练书法。他的眼睛一眨一眨的，似乎已经进了沙子。那时候，已经十点了。我觉得爸爸肯定是快练好了，于是马上去卫生间刷牙洗脸。但当我从卫生间回来的时候，发现爸爸还 在认真地练着书法。

就在这时，我一切都明白了，原来爸爸为了给我做榜样，竟然比他的儿子还 认真！爸爸的这种认真的精神感动了我，于是我也下定决心要像爸爸学习。

篇8：《认真》作文400字

当开班会时侯念到我违纪次数总是让人数不清，我听完宣读的时候，我真想钻到地缝里。那时的我暗暗发誓一定要改掉身上的坏毛病，好好地学习认真的听讲。

通过这两次的考试，使我知道我和同学之间的差异，也知道这样对不起早早起床为我做饭的父母，对不起耐心教导的老师，更对不起自己(同样一个老师，同样的授课方式，同样起得早早，同样背着沉甸甸的书包)我为什么会甘心落后，看着妈妈为我的分数少落下的泪花，我真的下决心一定上课听讲，可到了学校。把这些所谓的“决心”都放到脑后，这就是我这好了伤疤忘了痛的人办的事情。有时我也在想，难道我自己不了解自己吗?不，我还要慢慢的改掉这坏毛病，如果我上课认真听讲，妈妈每次来见老师不会失望而归。如果我上课听讲，考个满意的成绩，爸爸和妈妈也不会因我的学习而争执。如果我学习好了，妹妹也不会整天嘲笑我。如果上课认真听讲，违纪次数肯定明显降低，同学看我的眼光肯定不一样。如果……。

篇9：认真400字_初一作文

即使杏眼明仁，冰肌玉骨。湘纹飘逸，艳冶柔媚，不足以应情。哪怕沉鱼落雁, 倾国倾城。闭月羞花,，天生丽质。未能道此境。

回眸一笑步生花，俗了。小窗凝坐独幽情，悲了。云秀轻摆招蝶舞，浓了。风情万种尽妖饶，过了。

淡妆浓抹从不需，燕瘦环肥谁在意？未曾柔弱，自然非软香温玉，更不能楚楚动人。何曾风骚，则未成烈焰红唇，谈不上芳菲抚媚。

一字言不尽，一词难成型，一句无根骨，一章显矫情。道不尽，语不出。虽懊恼，却无怨。千万个汉字，哪拼的出一个世界的神秘与浩瀚？

一卷未知的丹青，一对凝视的眼眸，几屡顽皮摇曳的青丝，还有那偶尔翻页的悦耳。痴迷，抑或俘虏。素手未动，纤腰未折，更别提翩翩起舞。碧颜未醉，玉嘴未梢，又何来嫣然巧笑？只是一颦一笑，却偏有九宵碧落之势，风起云涌之威，深潭绿水之静，百花齐放之妙。

风低语，叶凋零，雨私吟，枝抽新。或阴，或晴，或雨，或云。侵不进，那一隅之境，踏不出，那方寸之地。光阴隔绝，岁月滞停，只为伊人驻。

孰不知，风雨凋零，不曾感知。阴晴变转，未曾在意。双眸只得丹青舞，哪管光阴为谁停。芳华绝代自未寻，万千粉黛尽无颜。 若以慧贤论折桂，伊人依旧冠天下。

篇10：《认真》作文400字

“叮铃铃！叮铃铃！”老师踩着铃声进入教室，严肃的说：“现在，我来念念你们考砸的分数！”同学们脸上有的眉飞色舞，有的紧皱眉头，有的焦急不安，还有的垂头丧气，后悔不已。这时，我心里也隐隐的焦急和不安着。

“郭静怡！92.5！”我心里一惊：我以为我会拿全班最高分，没想到我却考成了这样！卷子一发下来，我就急忙在卷子上找错题。唉，由于粗心马虎，我整整丢了7.5分。

我主要错在了一道漫画题上，其实也就是看图写一句话而已，我竟然把坐在沙发上的一个小男孩看成了一个叠好的被子上放着的一个花皮球！也太不着边了吧，如果前后联系起来仔细分析的话，结果也就不会是现在这样了。

这次的`期中考试给我留下了深深的思索。总结这次教训，最难能可贵的“认真仔细”还没有融入到我的学习生活中，这种习惯容不得一丝的粗心马虎，掺不得半点的松懈和侥幸。

篇11：上课不认真检讨书400字

1、上课不认真检讨书

老师：

今天，我上课没有认真听讲，开了小差，没有听到重点，这点我有损失。希望老师能原谅我，我在上课的时候因为XXX事，而被您批评了，这也是我的错，我没有尊重您。我开小差，是不尊重老师的行为，我给您道歉。您给学生讲课就很累了，还让您多看一份检讨，这也是我错的之一。我以后不会在开小差了，希望您能原来我这次开小差，我以后上任何课都会好好听讲，不会在开小差了，我向您保证，如果我在开小差我就罚我自己。写一份更深刻的检讨。

老师，今天我在您的课上开了小差，我很内疚，因为您讲课可能在我的眼里枯燥乏味。但是您讲的都是重点，这对我们今后会有很大的帮助，我现在的疏忽可能会影响到以后。老师，今天这份检讨，我将在这里好好检讨一下我自己，在您的眼里，学生都是你的孩子，您给我们讲知识，告诉我们道理。我们还上课开小差，真是不应该，因为您是最辛苦的，老师，应该算是最辛苦的职业了，您为国家默默付出，每天早起，晚归。备课。您不管风吹日晒。天气多恶劣。不管是不是生病了，您都坚持来给我们上课。您都来给我们讲知识。

您一直坚持着。我们还上课开小差，我们这么做是错了。我一定会慢慢改过来。您对我的训斥也是对的，因为我上课开了小差。您是怕我们学不到知识而担忧，所以才罚我们。老师您罚的对，这是我们的过错。老师！我在这里，像您保证。我再也不会开小差，不好好听讲了！

XXX

2、上课不认真检讨书

尊敬的XXX：

我已经深刻地认识到了自己的错误。我认为，我在课上不注意听讲，是对老师的不尊重，又是浪费了老师辛苦准备的课件的心意。我在课上与同学打闹，即是对同学的不尊重，又影响了其他同学的听讲效率。我对自己进行了深刻的反省，也已经深刻地认识了自己的错误，并且下定决心改正错误，望老师和同学给我一次改正的机会，也请老师和同学在以后的日子里多多监督，帮助我尽快地改正自身的缺点，以便在这个和谐友爱的班集体里，健康的成长。

我同样很感谢老师对我的批评，您就像一名辛勤的园丁，及时的发现了我这颗长出歪枝的小树，您对我的批评教育如同一把锋利的剪刀，毫不留情地将我身上多余的枝条剪掉。我的心中甚是感动。我以后也会严格要求自己，在课上认真听讲，不违反课堂纪律，不辜负老师和同学对我的帮助和期待。

检讨人：XXX

日期：年月日

3、学生上课不认真检讨书

尊敬的班主任老师：

你好!我知道上课认真是学生的职责，我却没有很好的履行学生的职责，在上课的时候做别的事情，我知道自己错了，我怀着诚恳的心向您递交检讨书。

回顾我的错误，&&年&&月&&日下午3时许，我在上课期间私自在抽屉里织围巾，严重地触犯了学校课堂纪律，让您火爆三丈，给班级同学树立了不良示范，让班级蒙受不良风气影响。

我的错误充分暴露出我思想觉悟很低，放松了对于自身的纪律要求，更加有着藐视课堂的严重问题。面对错误，我感到羞愧不已，错误是严重的，教训是深刻的。

经过您的耐心批评与细心教导，我幡然醒悟，我痛哭流涕长达六个小时，期间我回忆了入学之初的一些情景，又思考了我的未来前途。我终于觉悟了，正所谓“关键在思想，根本在觉悟”，我觉悟到我只有彻底端正学习态度，切实提高自身纪律意识，才能从根本上提高自身素质，然后全然得成为一名德智体美劳全面发展的好学生。

我的改正措施：下阶段我一定要大力提升我的思想品德素质，遵守课堂纪律规范，做一名懂事、上进、明达的好学生。

最后，我恳请您的原谅!XXX

4、上课不认真听讲检讨书

尊敬的XXX：

有生以来第一次写这所谓的检讨书，以前没写过，不知道这类题材的作文怎么写老师也没讲过，有什么地方写的不到位或说的不对或写的与老师思想有点出入的地方请指出！

事情主要是这样的：一天，我正在认真地、积极地听老师讲课，可是讲到离放学还有20分钟的时候讲完了，故回到座位上继续我李某人的创作。可回到座位上老师在数“1.2.3”我以为是在讲明暗关系呢，脑子一时短路没坐下去，这一切发生的都太快了，最后不知道怎么回事就站在外面了。

经过这件事，我深刻的意识到，虽然我不喜欢画画，并伴有讨厌画画甚至是抵触画画的心里，单是咱既然来了，就得严格按照规定的法律法规进行，不能做违反校规校纪、违背道德良心的事，不打架不骂人，不随吐痰，不乱扔果皮纸屑，上课认真听讲，大胆发言，不懂就问，发现先举手，回答问题声音响亮，最终老师的劳动成果，团结同学，乐于帮助有困难的同学，立志位把我们班建设成为有高一三班特色的社会主义而奋斗！！！！

我的发言完了，谢谢

检讨人：xxx

20XX年12月23日

5、上课不认真检讨书

尊敬的XXX：

“上课！”“同学们好！”“老师好！”“请坐！”伴随着一声声的稚嫩的童音，又一节课开始了！

我认真地听了一小会，可是不知道怎么的，就是听不进去。这时，我想到了讲话。“哎！”我碰了碰同桌的衣服，“咱们俩讲会话吧!”“不行！”“哎呀求求你了，我有点太无聊了。”“那好吧。”同桌终于答应了，我们俩高高兴兴地聊了起来。

正在这时，老师把我叫了起来，“你怎么回事？怎么讲起话了？„„”我伤心的泪水夺眶而出，只听见老师那恶狠狠的声音。

老师，我错了，我不应该在课堂上讲话，更不应该不认真听课，即使我不爱听课，可也不应该讲话。老师，我错了，我以后一定要认真听课，做一名好学生！

其实，想想老师们平时的辛苦，我更加觉得我自己错了。老师是多么辛苦啊！天天晚上为我们批卷，而往往批完已是清晨。老师啊老师，这个多么崇高的职业！而我，居然不爱听老师的课。谁知道老师又是多玩备的课啊！一想到这里，坐在写字桌上的我不禁流下了忏悔的眼泪。老师，我错了！老师，对不起！我以后一定认真听课，不再讲话，好好学习，天天向上！我会用我的成绩来报答您的，我亲爱的老师！

篇12：《认真》作文300字

开学啦!!又回到热热闹闹的生活啦!!你们一定学习好好吧!可我……唉，我学习不好只考到80几分。每当我抱着希望去考试，可拿回却是一张令我不满意的试卷，我看到考到90多分同学们多么开心啊!我是多么羡慕他们啊!多么希望自己每颗也考到90多分啊!我常常努力学习。可还是改不了粗心的毛病，每当看到考试我心都想：“多么容易啊。”唉……我现在是四年级的学生了!

我要是考不了90多，大家都会看不起我的。因为的家还算比较好的，我的身体也很好!可我却身在福中不知福，上学开小差，作业随便的做。而有些贫穷的小孩家不富裕，要不就是身体不好，而他们却是多么努力学习。比较比较我是多么的好而他们呢?所以我123年级都不好，可现在我四年级了!我一定要好好学习别然大家瞧不起我!

篇13：认真作文300字

我的性格特征就是无论做什么事都非常认真。记得一年级时，第一次老师教我们在四线三格本子上按占格学写拼音，我认真地跟着老师一笔一画地写着，可老师批完，把本子发下来时，我却看到老师写着这样的评语：就一个漂亮的，好好练吧!我当时看了先是大吃一惊，尔后暗暗下决心：我一定要加倍练习，一定有一个好的开始，让自己的字漂亮些。周末到了，我从家里找出一个崭新的拼音本，一遍又一遍，一页又一页地写着。胳膊酸酸的，手腕有些麻木，我就甩了甩继续写。就这样一口气写完了整整一本，妈妈看后，欣慰地说：“休息一会儿吧。写字非一日之功，关键是持之以恒，养成良好的习惯。”

从此以后，无论是在写字班里，还是在每次作业里，只要有书写不漂亮的地方，我就会擦掉重新再写，直到我满意为止，这样的努力，终于使我在二年级和三年级的书法比赛中荣获一等奖的好成绩。