我亲爱的爸爸初中作文

我亲爱的爸爸初中作文（共14篇）

篇1：我亲爱的爸爸初中作文

我的爸爸有一米七三的个子，高高的鼻梁上有一双虽然不大但非常有神的眼睛，鼻梁下面有一张大大嘴巴，说起话来声音洪亮，吐字清晰。

爸爸有个特点，就是特别“懒”，就是经常忘记刮胡子。每当我看见他那黑乎乎的胡子又长长的时候，便背起我为他改的“《古原草》”：“离离嘴边‘草’，几天一枯荣。剃刀刮不尽，见风吹又生。”当爸爸听到这首“诗”的时候便知道又该刮胡子了，就连忙拿出剃须刀对着镜子刮起他那乱糟糟的胡子。

爸爸十分疼爱我，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。有一次我晚上玩耍时摔倒了，把膝盖摔破了，我和小伙伴们来到爸爸身边时他就发现了，只见他只字未提把我放在座位上去骑车了，然后就带我去医院了。回来后爸爸问我还疼不疼，我回答后，爸爸又轻轻的为我吹伤口。那时我觉的一股暖流涌进我的心田。

读了这篇作文，你们觉得我的爸爸怎么样呢?反正我觉得我的爸爸是世界上最好的爸爸，我为有这样的爸爸感到自豪!我要好好学习，将来报答我的好爸爸!

篇2：我亲爱的爸爸初中作文

“哇哇”一阵哭声传来，真烦，正在写日记的我被这段歌仔戏打断了思路，气死我也，我火冒三丈，怒吼道：“我在做作业呢?能小声点吗?”哭声传到耳朵里，心中烦死了。没办法，谁叫老爸没大没小呢。爸爸总是把弟弟弄得号啕大哭。

爸爸其实蛮聪明的。那次我家订做了新窗帘，我看见了，大叫：“好酷!”。可是它很不好安装，这一般是由做窗帘的安装的。可是那天安装工没来，只见爸爸看着窗帘，想了一会，说：“我会了。”只见他不一会儿就把窗帘安好了。安好了了，得意洋洋的道：“怎么样?我聪明吧?”妈妈夸赞道：“看不出，还挺聪明的嘛!赞一个!”老爸眼睛一瞪，得意的把头发一甩说：“我本来就很聪明的!”说完还拍了拍他那大皮球似的肚子，惹得我们哈哈大笑。

篇3：我亲爱的爸爸初中作文

唐代著名诗人白居易说过:“感人心者,莫先于情。”这就是说,感情是打动人心的基础。没有感情的演唱是空洞的,没有生命力的;若歌者在演唱中纯粹是发声技巧的展示,所注重的都是声音的位置和气息的控制,那么即使唱出了十分漂亮的高音,也只能说他的演唱是机械的,没有色彩的,甚至是失败的。因为观众完全不能感受歌曲中所要传达的意境,歌者不仅没有将作者创作的目的传达给观众,更没有让观众为之感动。每首作品都有自己特有的情感基调,演唱的过程就是抒发情感的过程,歌者通过对作品的理解用自己的声音把情感传达,让观众感动,从而引起共鸣,这也正是声乐演唱的目的和意义所在。

中国人的交际和关注对象更多集中在“我”和“你”之间。

西方思维模式起源于西方机械综合论宇宙观。(赵征军,2002)西方人注重客观事物和现象对人的作用和影响,反映在语言上,以英语为典型代表,英语“倾向于多用‘非人称’主语,句式多倾向于‘被动’,‘主动’句式并重”(张思洁、张柏然,

1996)。例如:The goods were promised to be delivered within a week,and we have been put to considerable inconvenience through the long delay.英语第三人称的使用频率比汉语要高,

多用被动语态。用了被动语态,把信息的焦点集中在实际存在的问题之上,刻意隐去责任方,给对方一点面子。这是商务文化沟通的一种语用策略。给对方面子目的是为了在解决实际问题时得到对方的支持与合作。

在国际商务文化中,无论是商务信函写作,还是商务洽谈,人称和语态的选择一定要考虑对象国思维方式的差异并一定要遵循礼貌原则。

2. 跨文化商务交际中东西方价值观念的差异

在跨文化商务交际过程中,由于价值观的不同往往发生冲突。文化具有鲜明的个性,不同的文化之间自然会产生差异,商务活动中影响跨文化交际的东西方价值观念差异包括群体依存和个体自主,这一价值观念的差异是最主要的差异。

例如,对称赞的反应是基于谈话者共同的文化价值。如果谈话者之间的文化价值不同或者一方的文化价值不能被另一方所接受,那么称赞就不会达到目的。西方人认为每个人都有自己的个性,这应该受到重视,而中国人更看重集体的利益。所以,中国人对称赞所作的反应通常是不突出自己,中国人视谦虚为传统美德,卑己尊人;而西方人往往接受别人对自己的称赞,把它当作对自己成就的一种承认。再如,在商业谈判中如果西方人说:“Please stop in at any time,we can have a dinner sometime,I will call you.”(欢迎你随时光临,什么时候我们一起吃顿饭,我再打电话给你。)千万不要以为是向你发出邀请,

一、情感表达的要素1.真情实感是基础

著名声乐教育家周小燕在“天音论坛”全国声乐学术研讨会上说:“歌唱审美的标准应该是以真为先,这里的真指真情,真美,真心。”演唱的过程带给观众的不仅是听觉上的,更是审美上的。任何演唱都是不需要装腔作势的,只有了解歌曲的主题思想,再结合自己的理解用声音表现出来,才会使观众既有听觉上的享受,又有美的感觉。

2.想象力

想象力的来源是生活的体验。这就要求歌者善于感受生活,发现生活,多注意观察周围人或物的变化,记住那些动人心弦,真情流露的感人场面。因为不是所有作品都可以靠自己亲身体验的,所以情感的培养和调动就必须借助想象力的作用,情感体会得越深刻,在演唱时表现得也会越完美。

3. 艺术修养

情感培养中艺术的修养尤为重要。歌者要不断丰富自身的文化艺术修养,尽可能多地去接触和了解不同门类、不同风

这只是一种结束谈话的信号,比直接说出结束语更为婉转、得体、效果更佳。西方人的真正邀请一般包括明确的内容、地点和时间。

总之,西方人的自我观具有相对独立性。西方人在交际中注重个人隐私和独立,强调个性。而中国人的自我观没有相对稳定独立性,总是把自我放在适当的社会关系中才会有意义,才会变得完整,注重集体荣誉感,强调群体。

三、总结

世界不同文化群体既有人类所共有的思维规律,也有在自己文化氛围中形成的具有各自特色的思维方式和价值观念。在跨文化商务交际中,很多人都倾向于认为对方也用与自己同样的方式思维,从而导致交际难以顺利进行。我们在经济全球化、文化多元化的时代,各个民族之间互相尊重,差异共存才是根本,是基础。林语堂指出:“确实,要想尝试去了解一个不同文化的异邦,特别是中国这样与其他国家差别如此之大的异邦,往往不是凡人所能胜任的。这种工作需宽广博爱的情怀。……他必须像感觉自己心脏的跳动一样去感觉事物,用心灵的视觉去观察事物。此外,它必须摆脱一切自己的潜意识思维的影响,一切从小养成的观念意识和成年时代的所得的深刻印象……只有秉此超脱与淳朴的心地,一个人才能真正理解一个异族的文化。”所以,在跨文化商务交际中,我们应尊重各国的历史文化、社会制度和发展模式,在求同存异中共同发展。

参考文献:

[1]窦卫霖.国际商务交往中的语言文化差异研究[J].上海大学学报,1999.

[2]李瑞芳.从中西思维模式差异看在商务语境中学生的英语表达问题[J].清华大学教育研究,2003.

[3]孙亚玲.跨文化交际中的东西方文化差异研究[J].无锡南洋学院学报,2006.

格的作品,扩大自己的视野,这也有助于在演唱中更加准确地表现出作品的内涵。例如著名音乐家贝多芬,一生命运坎坷,可是再多的困难都不能停止他对生活的信心,这些都在他的作品中表现得淋漓尽致,因此他的很多作品都流传至今,激励着后人勇往直前。罗曼·罗兰说:“贝多芬是热爱生活的,坎坷的生活经历为他带来了相当深厚的艺术修为。”

4. 心理因素

人们的一切行为和活动都是在心理调节的能力下进行的,因此心理活动关系到人的实践。一些初学声乐的人,在台下演唱时表现得十分理想,表情和动作都很自然,可一到台上就完全找不到台下的感觉,紧张得无法自控,这也是通常我们所说的“怯场”。因此在教学中,教师不应该仅仅是传授学生正确的发声方法和技巧,还要从心理上引导学生,有意识地调动学生的积极性,启发学生歌唱的欲望。

二、咏叹调《我亲爱的爸爸》1.作者及作品简介

《我亲爱的爸爸》是意大利作家普契尼的歌剧《詹尼·斯基奇》中的一首著名的女高音咏叹调。剧情取自意大利诗人但丁的长诗《神曲·地狱篇》中的一个故事。

普契尼(1858—1924)意大利歌剧作曲家。代表作有《蝴蝶夫人》《托斯卡》《图兰朵》等。普契尼的女高音咏叹调篇幅较短,难度适中,旋律细腻悠长,婉转动人,不仅深受西方人的喜欢,也备受东方人的青睐。

此咏叹调主要讲述的是家境贫寒的斯基奇之女劳累塔与富有的死者布奥索的侄儿相爱,却遭到其家人反对,这首咏叹调是劳累塔向父亲诉说自己对心爱的人忠贞不渝的爱情和痛苦的心情。

2.曲式结构

这是一首典型的再现两段体。调性为鲜明明亮的降A大调,6/8拍是十分平稳,速度稍快的复拍子。在演唱这首作品时速度不宜太快,应该根据内心情绪的变化来决定演唱中的速度。

该乐曲由两个乐段组成。A乐段实质上是由同头变尾的两个单乐段合成。B乐段则采用了变化重复的手法与A乐段形成对比。首先是引子部分,也就是乐曲的前奏,由4小节形成,旋律较平稳,其主要作用是提供了全曲的速度和情绪,也为演唱者提供了演唱前情绪准备的参考,为演唱作了铺垫。其次,A乐段是由4个乐句构成的复乐段,每个乐句又由4个小节构成,第一个乐句(前4小节)为乐曲的主题,节奏型基本相同,旋律较平稳,前2小节是动机部分,揭示了全曲的基本节奏型和音乐形象,在第3小节时有一个八度的跳进,意在强调情绪的变化。b乐句是主题的自由延伸,旋律线和主题基本相似,最后结束在V级上。第二个单乐段由2个乐句组成,前4小节都是主题的完全重复,后一乐句则采用了变化重复的手法,旋律起伏稍大,再渐渐平稳,最后回归到I级,这二者之间形成了平行重复的关系。不同的是终止时产生了对应:上段落在属七和弦的半终止开放;下段落在主和弦完全终止收拢,这也正是复乐段典型的结构特征。B乐段则由2个乐句构成,该乐段典型的特征就是,后句变化重复了呈示段的主题材料,前4小节称为中句,是乐曲的变化部分,也是高潮部分,旋律起伏大,期间接连四度的跳进,是感情的升华部分,带给观众的感觉像平静的海面突然波涛汹涌,让人的心也随之此起彼伏。到第4小节时逐渐平息。后6小节是全曲的再现句,前2小节反复了前奏的2小节,让演唱者恢复激动的情绪,也让观众随音乐而平静,后2小节并没有结束全曲,此时又出现了一个八度跳进,而这个时候的用意应该是乞求的用意,要求演唱者用适当的音量来表达女主人翁最后的请求,停在了V级上,并没有结束的意思。作曲家加入了2小节进行扩充,用下行3度的走向回归到了I级,结束了全曲。作曲家没有十分华丽的词藻却平淡中不失光彩,十分简短朴实的语言构思充分表现出了人物的感情心理。

3.演唱情绪

整首咏叹调短小精致,旋律优美抒情,节奏舒缓平稳,6/8拍是十分平稳,速度稍快的复拍子。整首作品都不需要用十分严谨的节奏来演唱,应该根据情感的变化来决定演唱的需要。前奏的2小节也正是为演唱提示了基本速度和情绪,歌者必须让自己在前奏中进入状态,随着音乐把剧中人物的情绪调动起来,在演唱第一句“O mio babbino care”(啊我亲爱的爸爸),速度稍慢,以轻柔的声音带出人物的心理情感,第2句中第一个“bello”是一个八度的跳进,可以适当地将节奏拉长,把情绪自然地推入第一个高点,到第3,4句时“Vo andare in Porta Rossa.A comperar l anello!”(我愿到罗萨门去,买一对结婚戒指!)从歌词的意思可以发现,劳累塔在演唱这句时应该是充满幸福和憧憬的,所以演唱时应该把其内心的激动与幸福感表现出来,在速度上应该放慢,同样是十分轻柔的语气来表达出女主人翁美好的心愿。“Si,si ci voglio andare,e se l amass indarno”(我无论如何要去,假如你不再答应。)“amassi”又是一个八度的跳进,这是情绪的第二个高点,也充分体现出了劳累塔对爱情的决心,在后一句上可以加强语气的坚定性,从声音的力度方面来表现女主人翁此时的心情。“andrei sui Ponte Vecchio,ma per buttaarmi in Arno!”(我就到威克桥上,纵身投入河水里。)甚至用死的决心来表示她对爱情的决心,对恋人的忠贞,以及对父亲的诚恳请求,演唱时语气应该是坚定的,由强渐弱,所体现的人物内心是痛苦却又无奈的。随后感情立即推向高潮,“MI struggo e mi tormento!O Dio,vorrei morir!”(我多痛苦,我多悲伤,啊!天哪!宁愿死去!)这也是感情最为激烈的地方,演唱时应该注重情绪的表达,而并非声音的表现,用急进的速度和渐强的力度来体现情感的变化之大,人物内心的痛苦和悲伤,除了可以在速度和力度上作处理变化外,角色内心的强烈感情也可以十分自然地通过表情和肢体来体现,在后一句中的“Dio”时演唱应该由强渐弱,这是十分重要的情感表现,一发声时就应该用重音来体现这个字眼,后面再回到无奈的“vorrei morir!”最后的两句“Babbo pieta,pieta!Babbo pieta,pieta!”也正是劳累塔在悲伤过后对父亲最后的乞求,在前一句中的后一个“pieta”时是歌曲的最后一个高点,也是情感的升华,演唱时音量不用太大,只要声音的位置到位,情感的表现到位,那么即便是轻微的声音也会达到动情的效果,最后一句情绪才慢慢收回,结束时做到“声断情未断”,这样才会给观众带来意犹未尽的感动,就算演唱停止了也依然会在剧中流连。

篇4：谢谢了，我亲爱的爸爸妈妈

感恩是一种做人的道德，是一种美好的情感。知恩图报、感恩报德，一直被认为是中华民族引以为傲的传统美德。但我们发现，由于一直缺少感恩教育，现在的许多学生漠视爸爸妈妈的关爱，很少从爸爸妈妈的角度去体谅他们的艰辛与不易，感恩意识比较淡薄，因此 ，我们认为，加强对学生进行感恩教育很有必要。本课借助一系列活动，营造感恩的氛围，培养学生回报爱心的意识，让学生学会理解、关心、孝敬爸爸妈妈，以实际行动报答爸爸妈妈，唤起他们对爸爸妈妈、老师、同学、朋友的感谢之情，让他们学会感恩。

【活动目标】

1. 让学生充分感受父母之爱的无私和伟大，感悟爸爸妈妈的恩情，使学生认识到，应该对爸爸妈妈、老师、同学等怀有一颗感恩之心。

2. 让学生学会体谅、关心爸爸妈妈，唤起学生的感恩情感，懂得以实际的行动来回报爸爸妈妈，做一些力所能及的感恩行为。

【活动对象】

小学四年级。

【活动准备】

1. 用8种颜色的卡纸准备50个桃心“感恩卡”。

2. 课前体验游戏“我是准妈妈”，全班参与。

3. 课前做好亲子小调查（孩子回家问卷调查：从自己出生到现在，爸爸妈妈花在自己身上的时间和精力）。

4. 学生课前思考爸爸妈妈最让自己感动或难忘的一件事。

5. 课前搜集、制作视频及音频资料，制作课件等。

【活动过程】

1. 感恩歌名大竞猜。

师：上课之前，我们先来玩一个游戏，游戏名字叫“感恩歌名大竞猜”。游戏规则是这样的：老师先给大家播一小段音乐，大家猜一下是什么歌，猜到的举手回答。好，现在游戏开始！……（教师课件播放剪辑好的歌曲《感恩的心》《感谢你》《母亲》《天亮了》《游子吟》等）

师：刚才的游戏中，大家都表现得很棒，也说明大家平时或多或少都有听一些关于感恩的歌曲。那么，当你得到别人帮助时，你会对帮助你的人说什么？

师：（深情地）是的！当我们得到别人帮助的时候，我们都会对帮助自己的人说声谢谢，其实，这就是感恩，对帮助自己的人的感恩。感恩，是人世间最温暖的一种情感。而我们最最应该感谢的是我们的爸爸妈妈，是他们，慷慨地送给了我们整个世界，是他们，让我们从小衣食无忧。今天，我们的课就是个跟感恩有关的话题——“谢谢了，我亲爱的爸爸妈妈！”

2. “我所了解的爸爸妈妈”问卷分享。

师：前天，我们都做了份“我所了解的父母”的问卷调查，现在，我们请几位同学来说说你作答的情况。比如说，问卷共9道题，你答出了几道题，你能确定自己知道答案的有几道题，不确定对不对的有几道题？

师：看来，我们班的同学都不错，大部分同学都比较了解自己爸爸妈妈的这些小细节、生活习惯和爱好等，但是，同学们，你们对爸爸妈妈的了解跟爸爸妈妈对你们的了解相比起来怎么样呢？

生：爸爸妈妈更了解我们。

师：是的，我们的爸爸妈妈更了解我们！可以说，我们的爸爸妈妈对我们的一切都了如指掌，这是为什么？

生：爸爸妈妈养了我们十年，跟我们一起生活了十年，对我们已经很熟悉了。

师：那你们也和自己的爸爸妈妈同样是一起生活了十年，为什么相比之下，他们更了解你们呢？

师：是的，是因为爱！也只有爱的力量才有那么伟大。每个父母都知道儿女的生日，每个父母都关心儿女的学习生活，关心儿女的每个细节，哪怕是一两个小变化。然而，作为儿女的我们呢？我们关心过爸爸妈妈的身体、关心过他们的生活细节了吗？

（生沉默，思考）

师：为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦、那么努力地工作。小的时候，大家可能把这当作天经地义，因为大家不了解，也不知道爸爸妈妈的辛苦和付出。

3. 今天我是“准妈妈”游戏。

师：前天，我们班做了体验活动“我是‘准妈妈’”，现在，让我们一起来重温一下。（看录像：今天我是‘准妈妈’）

师：老师很想知道你们体验时的感受，谁来跟大家分享一下？

师：今天，老师请来了一位真正的“准妈妈”——蔡老师，现在，让我们一起来听听她的心声吧！

准妈妈：同学们，刚才你们只是绑了个书包走了几分钟，就感觉自己很累，那么，“准妈妈”呢？怀孕很辛苦，可是妈妈们都无怨无悔，因为你们是妈妈们最爱的宝贝！

师：谢谢这位“准妈妈”跟我们分享了她现在的感受，让我们更加深刻地明白了当妈妈的不容易。从我们出生到现在，爸爸妈妈的爱犹如阳光和空气，一直在陪伴着我们，而我们沐浴其中却不知不觉。同学们想想看，你们的爸爸妈妈每一天都为你们做了些什么？哪些事是你爸爸妈妈十几年来一直在为你做的？哪些事是令你最感动的？

（结合课前小调查，学生分享爸爸妈妈这么多年来为自己所做的一切）

4. 观看Flash《感恩爸爸妈妈》并分享。

师：下面，我们一起来观看一段Flash，大家认真看看，Flash中哪个地方令你体会和感受最深？想想，在这个Flash当中，是不是可以找到自己的影子……

（学生观看影片，师巡视）

师：看了这个Flash你有什么感受？你的心情怎么样？为什么？哪一个画面让你感受最深？你联想到了什么？

师：刚才在看Flash的过程当中，我发现有的同学眼眶红了，有的同学甚至掉泪了，其实，这是一个发生在每一个人身上的故事。爸爸妈妈对我们的爱看起来很平凡，因为，他们的爱就在一个个生活的细节中。当我们在渐渐长大的同时，爸爸妈妈却在慢慢地老去。在我们成长的道路上，爸爸妈妈为我们付出了无私的爱，为我们倾注了大量的心血，而体贴、关心爸爸妈妈，感恩爸爸妈妈，也是我们成长的标志。

5. 感恩卡大串联。

师：就像前面歌词所说：爸爸妈妈为我们付出了那么多，他们含辛茹苦培养我们，那么，我们该怎么回报爸爸妈妈？

师：感恩父母就要体谅父母，帮父母做力所能及的事。一声祝福、一个微笑、一个问候，父母已经感觉我们懂事了。

师：刚才同学们都说了很多，现在，我给大家总结一下，希望同学们在以后的生活中做得更好。

①了解父母各个方面，感恩父母应该从了解沟通开始。

②尊敬父母，对父母有礼貌。

③生活节俭，不向父母提过高要求。

④帮父母做力所能及的家務。

⑤有心事主动和父母说，多和父母沟通。

⑥努力学好各门功课，不让父母操心 。

⑦外出应把去向和时间告知父母。

⑧遇到重大的事情，要和父母商量。

师：一杯茶虽然表达不了我们对父母的感激，一句话却也浓缩了我们感恩的决心。下面，请同学们在《游子吟》这首歌声中抒发自己心中的感想，在发给大家的心形卡上表白此时此刻最想对爸爸妈妈说的话。

（学生书写自己的感恩卡）

师：晚上请大家把这张卡片带回家送给自己的爸爸妈妈，想说的话今晚回去就对爸爸妈妈说，想为爸爸妈妈做的事，从今天就开始做！

6. 手语操《感恩的心》。

师：“谁言寸草心，报得三春晖。”我们渐渐长大的同时，爸爸妈妈已慢慢老去，在与他们相处的时间里，让我们也去体贴、关心爸爸妈妈，感恩爸爸妈妈是我们成长的标志。

师：下面我们一起来学习手语操《感恩的心》，请大家站起来跟我一起做……

7. 结束语。

师：除了爸爸妈妈，我们身边还有很多关心我们的人，希望我们都能够怀揣一颗感恩的心，用心去体会他们对我们的爱！

篇5：小学作文：我亲爱的爸爸

“那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿登天的梯，将我养大；忘不了一声长叹，半壶老酒。‘崔京浩的一首歌曲{父亲}，使我想到了我的爸爸，也写出爸爸对我的真情和爱也是爸爸的劳动成果。

小时候爸爸常常领我去玩，教我许许多多的知识，有时我走累了，我骑在爸爸肩头我非常高兴，觉得自己好像飞了起来，后来我想尿尿都忘记了，结果尿爸爸一身，爸爸回看了我一眼，没打我也没骂我，现在想起来我心里难过极了。爸爸工作很认真，很努力，象一头老黄牛，他挣钱就是为了让我好好学习，他无论是工作还是平常做事，都要求严格认真，因此在我写作业的时候，或者是写作文、弹琴的时候对我要求非常严格，有时手都打红了，但我也不记恨爸爸，因为他是为了让我走上成功之路，所以前进了就不能后退。

我爱我的爸爸。

篇6：我亲爱的爸爸作文500字

爸爸是“骗子”。从小，他就“骗”我。说我是从渔船上捡来的，一旦不乖，就把我还回去。所以我一直乖乖的，特别是对爸爸。一次，爸爸回到家，对我说：“我今天见到你爸妈了，他们问我：“小悦悦乖嘛?我想把她领回家。”“我吓得死抱住柱子。我问他，你怎么说的?爸爸说挺乖的.。我心里的大石头总算落下来了，”“但是!”我的心又揪到半空，“你不乖的话，我就把你送回去!”傻傻的我只能一个劲儿地点头。唉，真是的，那时候怎么会这么“傻”呢?这种话都信!爸爸，你真“可恶”!

爸爸是一名“辅导师”。从小，从“4—3=1，4—2=2……”教起。据爸爸所说，小时候我很贪吃，举什么例子都得用“糖”。唉，爸爸连这点小事都记着，真是“贴心老爸”啊!在小学里，我就对数学很头疼。一方面是因为我理解能力差，另一方面我嫌它麻烦。所以早就对它失去了兴趣。可是爸爸每天晚上都会检查我的作业，做对了就表扬几句，做错了，就耐心的给我讲解错题的解法。一遍又一遍。结果是我听得比他都累，但“皇天不负有心人啊!”——我总算懂了!爸爸，你这名“辅导师”当得真棒!

爸爸还是一位“魔术师”。每次，我不开心的时候，他总是变出各种各样的“魔术”来逗我，但结果总是被我拆穿。爸爸就会看着我——满脸都是泪却还笑着而在一旁乐呵。说我是“小花猫”。记得有次，爸爸出差，我让他给我带吃的。他回来时，两手一拍——空的!我很伤心，跑着上楼了。我不知道爸爸此时的心情，只是很生气。5分钟后，爸爸手里提了一袋好吃的。我开心极了，亲了爸爸一口。却听到爸爸喘气声——好响!再看他，上气不接下气的说：“不小心落在车子里的，忘拿了!”看着他转身离去的身影，我的眼迷糊了。这不就是我们这儿的小超市吗?看他那副样子，就知道他肯定是骗我的，肯定是刚才跑去买的。那袋东西，我好久都没吃，我心里默念着：“爸爸真好!”爸爸，你的“魔术“变得真好!

日子一天天过去，我正在长大，爸爸正在一天天老去。我多想抓住时间，让爸爸永远留在我身边!

篇7：谢谢您们，我亲爱的爸爸妈妈作文

你们好!

岁月流逝，一转眼已渡过了十一个秋春;静心意犹未尽，十多年也可是一瞬间，却又那么绵长。我在一棵幼苗早已一天天长大成一棵茁壮的小树，而细微的皱褶在不经意间中悄悄的爬上父亲妈妈的脸孔。亲爱的爸爸妈妈，闺女早已是五年级的学员，已经一点一点学好学会思考，我经常听大大家絮叨，独生子大部分都娇惯，我还从报刊上见到，有一些大哥哥大姐姐考入了高校，父母仍在院校旁租房，为她们的饮食起居劳碌。我觉得：这种小孩未来摆脱社会发展能自立自强吗?

从家到院校，整整一公里多通道，我每日中午都自身走回家。虽然是身背厚重的背包，太阳光当头照得我满头大汗，有时候把我淋雨湿透了。有时妈妈说要去带我，但我都宛然回绝，缘故只有一个：我想坚持锻炼，证实我已经长大。

也有，每日下午吃过饭我都积极去刷碗，从水杯到小碗，从大碗到股票大盘，如今连烧菜的大铁锅，我是一样一样渐渐地学好洗干净的。我还常看大家下米烧菜，多学些家务活，为了分摊大家的压力。父母不太可能守候我一生一世!雏鹰总要单独展翅翱翔。

父亲妈妈，是大家关爱我踏过坎坎坷坷，是大家将我渐渐地养大。世界上二种爱肯定经得起苍桑的磨练，经得起人世间万变――那便是父爱和母亲的爱!每每晚饭后，我都娴熟操纵工夫茶，为大家奉上两杯浓浓的香醇的工夫茶，以解大家一天工作中的疲惫。

我亲爱的爸爸母亲，在这儿花开的时间，送上一束最美丽的花束，千言万语融成一句话：爸爸母亲，你们辛苦了!但闺女早已长大!

篇8：《亲爱的爸爸妈妈》教学设计

（一）知识和能力目标

1．理解课文回顾历史，面向现实，表达世界要和平不要战争的主题。

2．体味文中一些意味深长的议论描写词句的深刻含义。

（二）过程和方法目标

回顾残酷的历史———初读感知，触摸被残杀者的心灵———再读探究，领悟呼唤世界和平的主旨———复读创造，表达热爱和平的心声。

（三）情感态度和价值观目标

对非正义战争罪恶的深层认识和深刻警醒，对和平与幸福的热切期盼和精心维护。

教学重点

体味作者通过一些意味深长的议论描写词句，控诉法西斯罪行，表达世间永远不能再有战争和屠杀的这一世界和平的主题。

教学难点

对非正义战争的罪恶的深层认识和深刻警醒，对和平与幸福的期盼和维护。

教学步骤

一、导入

我们来学习华裔作家聂华苓的《亲爱的爸爸妈妈》一文，去认识法西斯强盗的凶残，感受南斯拉夫人民的英勇。

二、读一读，读出课文每一部分的主要内容

同学们快速浏览文章，概括每一部分的内容。

纪念地见闻———记述各种纪念演出———记录作家座谈会———摘录被残杀的人留下的片纸只字。

三、品一品，品出最打动你的语句

这四个部分中哪些语句最打动你？说说你的理解。

第一部分

●“凄风、苦雨、天昏、地暗”连用四个短句，使每个字都最大限度地发挥出表意功能。这里不仅写天气，也是在表明作者的心情，在渲染气氛，使人感受到无限悲哀的氛围。

第二部分

●“历史、现实，在雨中融合了———融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。”成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位幸存者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。

●“人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。”作者强调的是不能忘记历史，因为只有记住历史，吸取历史教训，才能保证世界永远不再有战争和屠杀。

四、想一想，用“沉重———美丽”表达此刻的感受

随着品读的深入，同学们对文章所传达出的情感有了更深的体会, 请找出文中的沉重和美丽。

孩子们从课堂里被抓走，老师和学生惨遭屠杀，这是沉重的；有一位老师，纳粹要他合作，面对敌人的枪口，他说：“开枪吧！我给孩子们上最后一课！”表现出大义凛然的精神，这是美丽的。

多年后，日本作家还在为日军的罪行进行狡辩，这是沉重的；西德作家却在死难者面前沉重地忏悔，深刻地反省，代上辈人受过，这是美丽的。

五、写一写，写出对战争的痛恨，对和平的渴望

一方面，是罪恶的枪声，是血腥的屠杀，另一方面，是孩子们“亲爱的爸爸妈妈”的亲切呼唤。让我们用手中的笔，选择一个身份，写下我们的呼声。

1. 假设你是参加悼念的人群中的一员

2.假设你是那场屠杀中幸存者的一员

3.假设你是作家座谈会上的一位作家

篇9：亲爱的爸爸妈妈

不一会儿，楼上有人探出头来，看见小板凳，一笑；对面一幢楼，有人拉开窗帘，看见蟹爪兰，放心了。

如今社区干部的工作做得真到位，与辖区的独居老人制定各种各样的暗号，万一有啥状况，可以及时救助——跟从前的地下工作者倒相似，都是对付突发状况的。

这样的报道首先是令人暖心，但细想之下，也有一丝悲凉，独居老人中，其实绝大多数有子女。社区干部的做法，固然保障了老人的基本安全，但漫长的一天又一天，谁来陪伴？如何打发？

3·15前后，有相当多的投诉是关于各种各样的康复、治疗仪的。投诉者说，这些东西动辄数千上万的价格，宣称能治疗颈椎病、高血压，能改善血粘度、甘油三酯、胆固醇、血糖……怎么看都像是骗钱的花招。

这个案例特殊在于，受骗的当事人不以为然，投诉者多为中青年人——受骗人的儿女，让儿女们头疼的是，年迈的父母还为此与他们吵架、翻脸。

也难怪老人深信不疑，他们天天到医疗器械康复体验中心去做免费体验，这免费完全是真的，不像街头一些美容店，拉你进门立即变了脸，强盗一样掏空你的腰包。在这儿，老人们体验了又体验，没关系，最后什么不买，也没关系。从没有人强迫，他们购买，绝对是自觉自愿的。

有位做女儿的去暗访了一下，不禁吃惊，原来体验中心的工作人員都是长得清爽清秀的小年轻，对每一位前来体验的老人都是那么亲切，“爸爸您来啦。”“妈妈您慢走。”

墙上写的通知也是：亲爱的爸爸妈妈，这几天来体验的人多，可能让您多等些时间，请爸爸妈妈谅解……

做一次体验大约半小时，在体验时，工作人员还会轻声细语地跟老人聊天。

前去暗访的女儿不禁掉下泪来，有多久了，自己没有这样耐心地陪一陪爸爸妈妈？

（编辑 雷虎 leihu757@163.com）

莫小米，女，中国作家协会会员，1984年到《杭州日报》工作至今。在国内报刊杂志上发表散文、随笔、小小说约2000余篇，160余万字。

篇10：初中写人作文亲爱的爸爸

亲爱的爸爸 如果爸爸是那棵大树，我就是那树下的小蘑菇，大树为我遮风避雨；如果爸爸是那淙淙流动的小河，我就是那小巧玲珑的小鱼，让我快乐的生活着，无忧无虑；如果爸爸是那知识丰富的课本，我就是阅读者，细细品味着书本给我带来的乐趣和知识，在书海中遨

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记得那是一个夏天，每当我看见院子里的小朋友骑着自行车，到处兜风的时候，我总是会用羡慕的眼神看着他们，于是，爸爸给我买了一辆帅气又实用的自行车，我十分惊喜，我便开始学习骑单车了，天气很炎热，爸爸扶着单车的后面，弯着腰，我站上去，一踩踏板，爸爸就跟着我一路小跑，帮我保持平衡，没过好久，爸爸就大汗淋漓，衣服全湿透了，他总是顾不上擦去汗水，扶着车子，继续陪着我一路小跑，一边耐心地说：“骑单车要注意保持平衡，踩住踏板，目视前方。”我又振作起来，用力蹬啊蹬，试了一次又一次，从不放弃，最终我学会了骑单车。

爸爸也有批评我的时候，那是一次单元的小考，因为粗心我只考了84分，爸爸一看，便厉声呵斥我。那严厉的目光盯着我，使我不敢抬头。那张试卷我一直保存着，因为那是一份严厉的爱。

篇11：亲爱的爸爸妈妈初中作文600字

我家是一个人数满多的家庭，一共有我，爸爸，妈妈，弟弟，姐姐，5个人。在我10岁的时候，姐姐到了上高中的年纪，于是我便和她一起去到县里面读书，刚刚满10岁的我，便离开了家乡，离开了父母。家里离县城其实并不远，只有一个小时的路程，但是因为我会晕车的缘故，爸爸妈妈不忍心看着我到家后死去活来的样子，我便每隔一个月回一次家。刚刚到县城读书的时候，其实我是庆幸的，庆幸我离开了那个小山村，离开了父母，离开了那个并不繁荣的地方。第一次离开父母独自生活，第一次离开那么久才回家。那时候是晚上了，爸爸煮着他特有味道的面条，我一边吃，一边说着学校里发生的趣事，妈妈在旁边微笑地看着我们，回想起这一幕，不由的感慨，其实幸福，也不过如此。再后来，弟弟也离开了父母出来读书，只剩下爸爸妈妈两个孤孤单单的。

在我小的时候，堂姐堂哥们已经出去工作了，可是伯父伯母还是每天早出晚归的工作，那时候我问过他们为什么要这么辛苦的工作呢?堂姐他们不都已经长大了吗?他们只是笑笑，并没有做答。现在我才明白，原来他们是用这种方法来让自己不去注意那空虚的房子，不去注意只剩下两个人的房子。家，早已随着他们远去。不知道那多少个日日夜夜爸爸妈妈是如何从对我们的思念中度过的。在我们读书的日子，妈妈还是一如既往的去我房间看看我们的被子有没有盖着，是不是又踢了，还是一如既往的为我们打扫房间，还是一如既往的煮我们喜欢吃的菜，当我们回到家时，那幸福的表情，早已隐藏不住，现在的我是多么希望能够陪在爸爸妈妈身边，就这样一直过下去，一直过下去……可是，我知道，我终究得离开父母，去到一个陌生的城市，读书，工作;但爸爸妈妈却说希望依然在这个小山村里等待着我们回来。我们在外面读书，工作，却不曾想到，父母早已老去，却依然带着希望，等待我们归来。亲爱的爸爸妈妈：我爱你们。

篇12：亲爱的爸爸妈妈初中作文600字

在生活学习中，我有很多想对爸爸妈妈说的话。时光飞逝，我已经从一个整天惹事生非的小淘气变成一个懂事的小男子汉。在这漫长的十几年里，你们在我身上倾注了无数的心血和爱，一心一意将我抚养成人。在布满荆棘的人生道路上，是你们陪着我走过了一段又一段历程。每当我想到这些，心里忍不住总要说一句：“爸爸妈妈，谢谢你们!我的妈妈，今年已34岁了，多快啊!打开相簿，看见年轻时的妈妈，身材苗条，脸蛋细嫩漂亮。如今，无情的岁月在妈妈的脸上刻下一条条的皱纹。我知道，这都是我使妈妈劳累成今日的样子。妈妈把一切都奉献给了这个家，奉献给了我。平日里妈妈省吃俭用，让我衣食无忧;妈妈嘘寒问暖，关心着我的日常起居;妈妈耐心细致，辅导着我的学习。每一条皱纹都是妈妈为工作、为我费尽心血的见证啊!每次看着妈妈，我的内心就感到一阵难过和愧疚。谢谢妈妈，我亲爱的妈妈!

我的爸爸，天天早起晚归为这个家而奋斗，一晃过去了爸爸没有任何的怨言，现在，年龄献给了爸爸一丝丝白发。他肯定碰见过困难，但是从他棱角分明的脸上，我没有看见退缩，从他的眼睛里也永远都找不到一丝忧愁。父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上;是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热。亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了!为了我这个不懂事的孩子多读点书，你们省吃俭用你们到处找赚钱的事情做，你们流淌了多少辛勤的汗水啊!

篇13：我亲爱的爸爸初中作文

1.遗言切入, 营造氛围, 唤起思考

莎士比亚说:“一个人的临死遗言, 就像深沉的音乐一般, 有一种自然吸引注意的力量;到了奄奄一息的时候, 他的话决不会白费, 因为真理往往是在痛苦呻吟中说出来的。 一个从此以后不再说话的人, 他的意见总是比那些少年浮华之徒的甘言巧辩能被人听取。 正像垂暮的斜阳曲终的余奏和最后一口啜下的美酒留给人们最温馨的回忆一样, 一个人的结局也总是比他生前的一切格外受人注目。 ”

一封封遗言, 意味着一个个死亡。 集体性遗言, 意味着一场屠杀。 以结尾处的遗言导入课堂, 营造出凄凉悲伤的氛围, 巴尔扎克说:“痛苦跟欢乐一样, 会创造一种气氛。 ”营造悲凉的课堂氛围, 奠定悲伤的情感基调, 更有利于调动与唤醒学生对死亡的思考——他们为何而死? 死的甘心吗? 死得其所吗……进而引出二战的残酷和本文的历史背景, 引发学生对战争, 对屠杀的深思。

2.遗言细节, 呼应文本, 彰显主题

细读遗言, 关注留遗言者的身份——是学生、工人、木匠、牧师……这和文本中“他们杀孩子、老师, 也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是淳朴勤劳的普通市民”相呼应。 死者的身份“全是”无辜的市民, 作者在列举遗言时, 特意点明他们的身份, 就是想告诉我们死者的平凡, 死者的无辜, 就是在愤怒地控诉纳粹的残忍、狠绝。

细读遗言, 关注遗言标点——学生在朗读时势必会发现18则遗言中17则没有标点断句。 没有标点断句的理由其实不难理解, 因为临死前时间太短, 死者抓着小纸片, 抓着身份证着急忙慌地写下遗言。 这和文本中“他们临死前几分钟, 在小纸片上, 或在身份证上, 给亲人写下最后几个字。 字迹模糊, 句子也许不通, 却表达了赤裸裸的爱、赤裸裸的心愿”又呼应在了一起。 那么自然而然地引起思考——“赤裸裸的爱、赤裸裸的心愿”是什么? 于是, 不甘于死, 渴望于生的心愿呼之欲出;于是, 对父母妻儿的爱跃然纸上。 临死前的几分钟里, 他们连写标点的时间都没有, 更遑论深思熟虑酝酿煽情了。 可就是这些简单平淡的只言片语, 写出了他们死前最急切的呼唤, 最真挚的热爱, 最痛彻人心的遗殇……他们的弥留之际的“最后几个字”成了“克拉库耶伐次血腥悲剧中最感人的”声音。

细读遗言, 关注两位小学生——“ (第二中学六年级学生) 爸爸, 我和密索在旧军营里。 给我们送饭来, 也要工装裤和毯子。 送点果酱来爸爸去找校长假若有用送点东西给我们吃吧。姨妈彼得舅舅也在这儿。 给他送三包烟还要些纸 ——巴法尔”。 六年级的巴法尔可能还不知道什么是遗言, 六年级的孩子上哪儿体验生离死别呢? 他懵懵懂懂地跟着周遭的大人在纸条上写字, 写的尽是“旧军营”的生活。 他饿, 他希望爸爸能给他送饭;他冷, 他希望爸爸能给他送裤子和毯子……那一个字一个字的乞求, “送点东西给我们吃吧”, 他小小的心灵如何能够明白——“吃的”是送不来了, 送来的只有“枪子儿”了。 纳粹的折磨, 纳粹的虐待还没能让这个幼小的孩子绝望, 小小的他只有小小的愿望——吃饱、 穿暖——多么天真, 多么单纯啊。 由此回顾文本中迪桑卡的诗歌:“他们坐在书桌前……兜儿还塞一把梦想和秘密……” 想象着孩子们上一刻仍在 “傻傻”地憧憬着未来, 下一刻就被赶到青青山坡上被无情地机枪扫射, 悲愤之心油然而生。 “ (第一中学六年级学生) 亲爱的爸爸妈妈最后一次了——鲁比沙”。 这是鲁比沙最后一次呼唤“亲爱的爸爸妈妈”, 因为她知道她就要死了, 她再也没有机会依偎在爸爸妈妈的怀里撒娇, 她再也不能在爸爸妈妈的陪伴下成长了……因为“纳粹要灭种呀”, 300个孩子的生命就这样戛然而止。 在纳粹的集中营里, 在克拉库耶伐次, 伴随着“亲爱的爸爸妈妈”这声稚嫩的呼唤而来的, 不是充满爱意的笑脸和亲切的呵护, 而是残忍无情的嘴脸, 灭绝人性的枪声, 至此, 课文标题“亲爱的爸爸妈妈”的内涵便不言而喻——孩子们天真的呼唤, 就是对纳粹屠杀最强烈的控诉。

3.挖掘遗言, 透析人性, 感悟悲剧

悲剧所表现的对象必须是原本美好的东西。 英国学者罗斯金曾说:“一个少女可以歌唱她所失去的爱情, 但是一个守财奴却不能歌唱他所失去的钱财。”可见, 只有原本美好的有价值的东西, 当它不以我们主观意愿而走向灭亡时, 我们才能真正感受到其悲剧美的魅力。正如鲁迅所言, 悲剧是“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。 那么, 什么才是人生有价值的东西呢?

深入挖掘遗言, 我们剖析死者最后一刻留给这个世界的只言片语。

真——“ (第一中学六年级学生) 亲爱的爸爸妈妈最后一次了——鲁比沙”, 鲁比沙死之前惦记着父母, 呼唤着父母, 深爱着父母, 真挚的情感令人动容。 “ (第二中学六年级学生) 爸爸, 我和密索在旧军营里。 给我们送饭来, 也要工装裤和毯子。送点果酱来爸爸去找校长假若有用送点东西给我们吃吧。 姨妈彼得舅舅也在这儿。 给他送三包烟还要些纸——巴法尔”, 巴法尔死前的小小心愿无不透着孩子的天真。

善——“ (工人) 永别了美莎我今天死了再见我最最亲爱的我最后一刻想到的是你我的儿子没有爸爸也要快乐再见——史米奇”, 史米奇死前和妻儿告别, “最最亲爱的”, “最最”叠用传达出他对妻子, 儿子爱之深, 他在最后一刻仍不忘祝福妻儿幸福快乐。 “ (工人) 我最亲爱的鲁姬卡在这最后一刻原谅我一切吧留下850元爱你的包扎”, 包扎死前请求爱人的宽恕, 留下他不多的却是全部的财富。 “ (生还的工人) 亲爱的包瑞卡好好照顾美莎给她找个好丈夫问爸爸好请他也找爱你的包季达”, 即便作为丈夫作为父亲的自己要死了, 也仍希望妻儿继续好好生活, 找个好人家, 找个好爸爸。

美——“亲爱的爸爸妈妈”是孩子对父母的难舍, “没有爸爸也要快乐”是父亲对孩子的祝福, “我最亲爱的鲁姬卡”是丈夫对妻子的深情……这些都是人性中弥足珍贵的美好的情感啊。

鲁迅曾说:“灭亡于英雄的特别的悲剧者少, 消磨于极平常的, 或者简直近于没有事情的悲剧者却多。 ”《亲爱的爸爸妈妈》一文就是如此, 悲剧的主人翁不是什么英雄人物, 而是孩子、老师、牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠等纯朴勤劳的普通市民。 他们都是心地善良的“小人物”, 可是面对荒谬的种族灭绝, 手无寸铁的他们却连生存和温饱都难以维持, “七千多人呀! 一天之内, 全杀光了! 尸首染红了三百五十多英亩的土地。 ”尤其是那些天真无邪的孩子们, 他们一直在父母的关爱下幸福生活, 他们思想单纯, 力量弱小, 怎么可能做出对纳粹“不利”的事来, 然而灭绝人性的纳粹分子却把罪恶的屠刀举向了他们。 这些无辜的人们在临死前仍然充满对生的渴望, 对死的不甘, 他们留给至亲的这些遗言无不洋溢着人性的真、善、 美, 可哪怕是这样小小的美好的心愿也统统被纳粹的野心, 被不正义的战争所毁灭, 这难道还不是悲剧吗?

4.反思遗言, 控诉战争, 行且珍惜

最后, 反思这一则则的遗言, 追溯造成这些悲剧的根本原因——不义之战, 反思这场非正义的战争带给南斯拉夫民族, 带给全世界, 带给全人类, 带给未来的警戒。

克拉库耶伐次的悲剧给南斯拉夫民族带来的不仅是沉重的回忆, 更是美丽的现实。 虽然“纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。 整个城成为一座巨大的坟墓, 埋葬了7000名被残杀的人”。 但是“无论何时, 只要有人提起南斯拉夫, 我就想起克拉库耶伐次和那儿被敌人杀戮的那一刻, 我就想起那里整个民族的英勇”。 虽然“纳粹要灭种”, 但是“每年这一天, 我们到这儿来纪念他们。 诗人, 画家, 雕刻家, 剧作家, 演员, 音乐家——各种艺术家, 用各种艺术作品来纪念他们”。 虽然“尸首染红了三百五十多英亩的土地”, 但是“塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执著”的声音年年月月地在这片大地上回荡——“南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感:没有仇恨, 没有愤怒;只有悲哀, 只有记忆, 只有警告——世间永远不能再有战争和屠杀了。 ”克拉库耶伐次的悲剧不仅仅让塞尔维亚人明白了这点, 也让全世界全人类明白了这点——“一个外国人从一个国家带走的最深刻的印象是他在那儿感到的痛苦。我在南斯拉夫的克拉库耶伐次感觉到了。”萨特的引言体现了克拉库耶伐次悲剧跨越民族跨越国界的意义。

聂华苓, 作为一位美国华裔女作家, 她的祖国和南斯拉夫有着类似的经历, 即中国的南京大屠杀, 于是, 类似的情景引发类似的联想, 独特的身份视角必然产生类似的情感涟漪。 但她只是以一个旁观者的身份观照历史, 于是, 作品多了一份沉静与理智。正基于此, 对于历史的价值取向便有了更明智的选择:“人, 是健忘的。 不记仇, 很对。 但是, 不能忘记。 ”半个世纪前, 人类在历史上犯下的滔天罪行让今天的我们警醒, 临终遗言里那些渴望成长, 渴望活着, 渴望爱的声音更让今天的我们珍惜当下, 向他们致敬, 是他们的死让今天的我们明白生命的价值。

篇14：爸爸，亲爱的树

6岁前的黄昏，我常常站在结满冰挂的屋檐下，等待去远方卖柿子的爸爸回家。爸爸挑着两箩筐柿子，翻山越岭，走家串户，叫卖声唤醒寂静的山村。

回家后，借着煤油灯微弱的光，爸爸取出几个冻得如石头般坚硬的柿子，放在一盆冷水里。片刻，一层透明的坚冰从柿子身上脱落，柿子变得绵软起来，爸爸将它剥皮后喂给一旁馋得流口水的我。

吃完柿子，我才发现爸爸的耳朵变小变干了，如同一枝冻伤的麦穗，难看地挺立于风中。我爬到了爸爸的肩膀上，使劲地捏他的耳朵，挺好玩。爸爸一声不吭，我没有看到写在他脸上的痛苦的抽搐：爸爸的耳朵日复一日被寒风冰雪削切……

那时的爸爸，是我生命的全部。

6岁那年，我随父母来到城里，爸爸改行做了一名泥瓦工。我们住在城市边缘的平民窟里。天刚亮，爸爸就把他的家当拴在他最值钱的二手自行车的后座上，来到南关十字的桥下等待雇主。爸爸的家当是腻抹子、切瓷砖的电锯，从老家带来用来喝水的罐头瓶以及行将用完的砖茶。

爸爸被他的雇主领走，去往那些漂亮高大的楼房里。按面积或时间计算的工钱，供我们一家人的生活。

对爸爸的恨，没有理由

来城里不久，父母开始经常争吵。晚上，我在睡意朦胧中会听到妈妈的抱怨：“你连房租交不起，还是个男人?”爸爸又是长长的沉默。假装睡着的我，为爸爸着急。

很长一段时间里，我总以为是爸爸的沉默直接导致妈妈的离家出走。因此，没有理由的恨，渐渐在心底滋生。我旷课，打架，想着一切法子，给爸爸的脸上抹黑。

爸爸还是回来得那么晚，做饭，洗衣。总不忘检查我的作业。在我越来越差劲的作业本上写写画画。这时，我以一种近似嘲笑的目光看着爸爸，他的脸色越来越难看，但他不发火，也不打骂，照旧重复着那句老话：“你不学点东西，长大后连女人也找不到!”

我捂着耳朵，不听不听。

第二天，我在放学的路上被几个城里的孩子拦住，其中一个男孩指着我裤子上的补丁，嘲笑：“乡下穷鬼，让开!”还没等他说完，我的拳头便疯狂地砸到他的脸上……

次日一早，一个阿姨领着昨天挨打的孩子，找到爸爸大闹，爸爸满脸堆笑，一个劲地给阿姨道歉。我恨爸爸，恨得咬牙切齿，他为何要在城里人面前显得如此卑贱?

回屋，爸爸关了门窗，按住我。朝着屁股就是一顿巴掌。这是爸爸第一次打我，他似乎把所有的怨气都发泄了出来，火辣辣的巴掌。打在我的心里。我没有哭，而用一种比打更疼的方式报复他：“你连妈妈都没本事留住，就知道打我!”

爸爸的巴掌突然停在了空中。我趁机而起。突然看到爸爸眼角的湿，半滴清泪顺着古铜色的右颊缓缓行走……32岁的爸爸，竟如此苍老狼狈。

我和爸爸在没有方向的夜里

那是我最后一次逃课。只记得当时很想去爸爸上班的地方看一看。尽管内心忐忑，并尽力说服自己，不要主动向爸爸表示亲昵。但脚步被一根附有神力的绳子牵引着，来到了市中心的那幢商业楼。

机器轰鸣，灰土飞扬。我一眼看到爸爸，头、脸和全身被石灰蒙了厚厚一层，他吃力地背着一张石膏板正往木梯上爬，腰弯成一张弓。好不容易爬上梯顶后，爸爸用双手和右肩托起石膏板，努力使其固定在天花板上。腾出一只手接气钉枪的时候，爸爸看到了我，他眼里立即闪过一丝惊喜和不自在，瞬间，整块石膏板全部垮落，摔成碎片。

大腹便便的工头过来，当着众多工人的面，给爸爸一顿痛骂，难听的骂声传到我的耳里，我的拳头握得生硬，但还是控制住了自己，默默地无奈地注视着爸爸。爸爸依然是招牌式的笑脸，使劲地给工头赔礼道歉。我的鼻子一阵阵发酸，自那个阳光明媚的午后，对爸爸的恨开始渐渐消失。

晚上，我随爸爸再一次搬家。我想，房租节节攀升，爸爸无力支付，换一个地方而已。爸爸把简单的家当装在编制袋里。拉着我就走。我问爸爸去哪里。他没有回答，我竟然很听话地背着书包，手里还提着一个装有棉絮的袋子，和爸爸消失在贫民窟里。

我第一次没感觉到委屈和窝囊，跟在爸爸背后，不声不响。

不知在夜风和霓虹中走了多久，我们来到一间灰暗的公共厕所，爸爸把棉絮和毯子铺在干洁的瓷砖上，我终于明白，只得在此过夜了。蚊子像饿狼一样扑来，疲惫不堪的我还是呼呼睡着了，半夜醒来，发现爸爸还坐在我身边，摇着扇子驱蚊……

第二天晚上，爸爸又找到了新“家”。爸爸说他把身上的宝贝卖了，爸爸的宝贝是一块传家之玉，上有清代的刻文。爸爸的爷爷在海原大地震时把这块玉给了我的爷爷，而他永远地埋葬在黄土的废墟里，爷爷又把玉传给爸爸，爸爸说过。我长大后，这块玉将是我的……爸爸说这些话的时候，面朝西北，那里是我们的故乡，星河灿烂，黄土广袤，爸爸期待着他的爷爷和我爷爷的宽恕。

爸爸，亲爱的树

或许是那块玉石怜悯我和爸爸，冥冥中在帮助我们。总之，爸爸以后的工作很顺利，并能按时结到工钱。他的心也宽了很多，晚上经常抱来一堆推销方面的书。看到凌晨三四点。我的成绩也直线上升，我明白了好成绩不仅能换来别人的尊敬，还能让爸爸更充满斗志。

有一次，爸爸说他要去人才市场，我没信，但当他穿起从东部批发市场买来的五十多块钱的西服，打好领带出门时。我的眼睛发直，随即开玩笑说：“老爸，想不到你有这么帅，相亲去啊!”

爸爸的笑灿若阳光。他说要去应聘一家品牌瓷砖公司的业务员。中午回来，我从他失落的脸上看出了答案：没戏。

爸爸没有放弃，仍不断应聘新的公司。不久，他在早报上看到中山建德陶瓷的招聘，顿时雀跃，他告诉我这个品牌在全国数一数二。

一周后的周末，就在爸爸在工地上粉刷墙壁时，电话叫了，建德品牌要求爸爸一个小时内赶到公司面试。爸爸高兴得得意忘形，冲出工地拦了辆出租车狂奔而去。没想到，爸爸晚上回来时，狂喜，他被录用了。

我好奇地问爸爸：“这家公司也不牛嘛，你今天的模样就像拾荒匠，也能被录用?”

爸爸却严肃地告诉我：“不管何时何地，只要你朝着一个乐观的方向想，并为之努力，奇迹就会悄悄地发生。这就像地球引力，梦想的苹果迟早会掉入你的怀抱!”

这是爸爸说过的最有哲理的话。无论性格、心态、学识，爸爸每一天都在变化着。他本是城市森林里一棵最不起眼的矮树，不觉闻已挺拔高大。

爸爸从业务员干起，再到业务经理、大区经理。几年后，他独立创业，代理一家瓷砖品牌在本省的独家经营。十年后：爸爸拥有了一家瓷砖品牌，资产高达上亿元。

我考入南京大学时，爸爸只给了我第一年的学费，说以后的路就得靠自己走了。我为此忿忿不平，但无从发泄。四年后的夏天，平时安于享乐的同学，像爸爸初来兰州站在尘土飞扬的桥下寻找工作一样，挤在拥挤的招聘会……而我已早早地被一家世界百强企业录用。

学校为我安排了专场毕业演讲，台下，爸爸专程从兰州赶到南京听这场演讲。演讲结束后，有同学问我成功的秘诀，我微笑着回答：“不管何时何地，只要你朝着一个乐观的方向想，并为之努力。奇迹就会悄悄地发生。这就像地球引力，梦想的苹果迟早会掉入你的怀抱!''