我亲爱的妈妈小学生优秀作文

我亲爱的妈妈小学生优秀作文（精选20篇）

篇1：我亲爱的妈妈小学生优秀作文

我亲爱的妈妈作文250字

我亲爱的妈妈

我的妈妈高高的个子，大大的眼睛、圆圆的脸颊、红红的嘴巴、高高的鼻梁，笑起来脸上还有一个甜甜的小酒窝呢，真是可爱极了！

妈妈是一个心地善良、善解人意的好妈妈。她每天几乎都风雨无阻来接送我上下学。妈妈是一个勤劳的人，她还有一双灵巧的手呢！能做出我最喜爱的美味佳肴。说起妈妈的勤劳是因为她很喜爱做一些手工活，比如：妈妈就能做出各种各样的袜子娃娃，能锈出一副副栩栩如生的十字锈，还能给我编织出一件件温暖漂亮的毛衣，我穿在身上既温暖又幸福！

我要对妈妈说：“谢谢您，我亲爱的好妈妈！”

 

篇2：我亲爱的妈妈小学生优秀作文

我亲爱的妈妈

我有一个漂亮的妈妈,她有一双细嫩的手、双眼皮、乌黑乌黑的天然卷发。

从我呱呱落地，妈妈就不辞辛苦地养育我、教导我。小时候我很贪玩，常常玩到在小朋友家吃了晚饭才回家，为了改正我的坏习惯，妈妈规定我8点半必须上床睡觉，为我现在养成一个良好的生活习惯打下了基础。

当每次考完试妈妈就会给我分析错题的原因直到弄懂。妈妈并不希望我成为一个只会看书的`呆子，经常带我参加户外活动进行体育锻炼，强健的身体才是将来学习、工作、生活的保证。

我爱我亲爱的妈妈！

篇3：《亲爱的爸爸妈妈》教学设计

（一）知识和能力目标

1．理解课文回顾历史，面向现实，表达世界要和平不要战争的主题。

2．体味文中一些意味深长的议论描写词句的深刻含义。

（二）过程和方法目标

回顾残酷的历史———初读感知，触摸被残杀者的心灵———再读探究，领悟呼唤世界和平的主旨———复读创造，表达热爱和平的心声。

（三）情感态度和价值观目标

对非正义战争罪恶的深层认识和深刻警醒，对和平与幸福的热切期盼和精心维护。

教学重点

体味作者通过一些意味深长的议论描写词句，控诉法西斯罪行，表达世间永远不能再有战争和屠杀的这一世界和平的主题。

教学难点

对非正义战争的罪恶的深层认识和深刻警醒，对和平与幸福的期盼和维护。

教学步骤

一、导入

我们来学习华裔作家聂华苓的《亲爱的爸爸妈妈》一文，去认识法西斯强盗的凶残，感受南斯拉夫人民的英勇。

二、读一读，读出课文每一部分的主要内容

同学们快速浏览文章，概括每一部分的内容。

纪念地见闻———记述各种纪念演出———记录作家座谈会———摘录被残杀的人留下的片纸只字。

三、品一品，品出最打动你的语句

这四个部分中哪些语句最打动你？说说你的理解。

第一部分

●“凄风、苦雨、天昏、地暗”连用四个短句，使每个字都最大限度地发挥出表意功能。这里不仅写天气，也是在表明作者的心情，在渲染气氛，使人感受到无限悲哀的氛围。

第二部分

●“历史、现实，在雨中融合了———融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。”成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位幸存者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。

●“人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。”作者强调的是不能忘记历史，因为只有记住历史，吸取历史教训，才能保证世界永远不再有战争和屠杀。

四、想一想，用“沉重———美丽”表达此刻的感受

随着品读的深入，同学们对文章所传达出的情感有了更深的体会, 请找出文中的沉重和美丽。

孩子们从课堂里被抓走，老师和学生惨遭屠杀，这是沉重的；有一位老师，纳粹要他合作，面对敌人的枪口，他说：“开枪吧！我给孩子们上最后一课！”表现出大义凛然的精神，这是美丽的。

多年后，日本作家还在为日军的罪行进行狡辩，这是沉重的；西德作家却在死难者面前沉重地忏悔，深刻地反省，代上辈人受过，这是美丽的。

五、写一写，写出对战争的痛恨，对和平的渴望

一方面，是罪恶的枪声，是血腥的屠杀，另一方面，是孩子们“亲爱的爸爸妈妈”的亲切呼唤。让我们用手中的笔，选择一个身份，写下我们的呼声。

1. 假设你是参加悼念的人群中的一员

2.假设你是那场屠杀中幸存者的一员

3.假设你是作家座谈会上的一位作家

篇4：谢谢了，我亲爱的爸爸妈妈

感恩是一种做人的道德，是一种美好的情感。知恩图报、感恩报德，一直被认为是中华民族引以为傲的传统美德。但我们发现，由于一直缺少感恩教育，现在的许多学生漠视爸爸妈妈的关爱，很少从爸爸妈妈的角度去体谅他们的艰辛与不易，感恩意识比较淡薄，因此 ，我们认为，加强对学生进行感恩教育很有必要。本课借助一系列活动，营造感恩的氛围，培养学生回报爱心的意识，让学生学会理解、关心、孝敬爸爸妈妈，以实际行动报答爸爸妈妈，唤起他们对爸爸妈妈、老师、同学、朋友的感谢之情，让他们学会感恩。

【活动目标】

1. 让学生充分感受父母之爱的无私和伟大，感悟爸爸妈妈的恩情，使学生认识到，应该对爸爸妈妈、老师、同学等怀有一颗感恩之心。

2. 让学生学会体谅、关心爸爸妈妈，唤起学生的感恩情感，懂得以实际的行动来回报爸爸妈妈，做一些力所能及的感恩行为。

【活动对象】

小学四年级。

【活动准备】

1. 用8种颜色的卡纸准备50个桃心“感恩卡”。

2. 课前体验游戏“我是准妈妈”，全班参与。

3. 课前做好亲子小调查（孩子回家问卷调查：从自己出生到现在，爸爸妈妈花在自己身上的时间和精力）。

4. 学生课前思考爸爸妈妈最让自己感动或难忘的一件事。

5. 课前搜集、制作视频及音频资料，制作课件等。

【活动过程】

1. 感恩歌名大竞猜。

师：上课之前，我们先来玩一个游戏，游戏名字叫“感恩歌名大竞猜”。游戏规则是这样的：老师先给大家播一小段音乐，大家猜一下是什么歌，猜到的举手回答。好，现在游戏开始！……（教师课件播放剪辑好的歌曲《感恩的心》《感谢你》《母亲》《天亮了》《游子吟》等）

师：刚才的游戏中，大家都表现得很棒，也说明大家平时或多或少都有听一些关于感恩的歌曲。那么，当你得到别人帮助时，你会对帮助你的人说什么？

师：（深情地）是的！当我们得到别人帮助的时候，我们都会对帮助自己的人说声谢谢，其实，这就是感恩，对帮助自己的人的感恩。感恩，是人世间最温暖的一种情感。而我们最最应该感谢的是我们的爸爸妈妈，是他们，慷慨地送给了我们整个世界，是他们，让我们从小衣食无忧。今天，我们的课就是个跟感恩有关的话题——“谢谢了，我亲爱的爸爸妈妈！”

2. “我所了解的爸爸妈妈”问卷分享。

师：前天，我们都做了份“我所了解的父母”的问卷调查，现在，我们请几位同学来说说你作答的情况。比如说，问卷共9道题，你答出了几道题，你能确定自己知道答案的有几道题，不确定对不对的有几道题？

师：看来，我们班的同学都不错，大部分同学都比较了解自己爸爸妈妈的这些小细节、生活习惯和爱好等，但是，同学们，你们对爸爸妈妈的了解跟爸爸妈妈对你们的了解相比起来怎么样呢？

生：爸爸妈妈更了解我们。

师：是的，我们的爸爸妈妈更了解我们！可以说，我们的爸爸妈妈对我们的一切都了如指掌，这是为什么？

生：爸爸妈妈养了我们十年，跟我们一起生活了十年，对我们已经很熟悉了。

师：那你们也和自己的爸爸妈妈同样是一起生活了十年，为什么相比之下，他们更了解你们呢？

师：是的，是因为爱！也只有爱的力量才有那么伟大。每个父母都知道儿女的生日，每个父母都关心儿女的学习生活，关心儿女的每个细节，哪怕是一两个小变化。然而，作为儿女的我们呢？我们关心过爸爸妈妈的身体、关心过他们的生活细节了吗？

（生沉默，思考）

师：为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦、那么努力地工作。小的时候，大家可能把这当作天经地义，因为大家不了解，也不知道爸爸妈妈的辛苦和付出。

3. 今天我是“准妈妈”游戏。

师：前天，我们班做了体验活动“我是‘准妈妈’”，现在，让我们一起来重温一下。（看录像：今天我是‘准妈妈’）

师：老师很想知道你们体验时的感受，谁来跟大家分享一下？

师：今天，老师请来了一位真正的“准妈妈”——蔡老师，现在，让我们一起来听听她的心声吧！

准妈妈：同学们，刚才你们只是绑了个书包走了几分钟，就感觉自己很累，那么，“准妈妈”呢？怀孕很辛苦，可是妈妈们都无怨无悔，因为你们是妈妈们最爱的宝贝！

师：谢谢这位“准妈妈”跟我们分享了她现在的感受，让我们更加深刻地明白了当妈妈的不容易。从我们出生到现在，爸爸妈妈的爱犹如阳光和空气，一直在陪伴着我们，而我们沐浴其中却不知不觉。同学们想想看，你们的爸爸妈妈每一天都为你们做了些什么？哪些事是你爸爸妈妈十几年来一直在为你做的？哪些事是令你最感动的？

（结合课前小调查，学生分享爸爸妈妈这么多年来为自己所做的一切）

4. 观看Flash《感恩爸爸妈妈》并分享。

师：下面，我们一起来观看一段Flash，大家认真看看，Flash中哪个地方令你体会和感受最深？想想，在这个Flash当中，是不是可以找到自己的影子……

（学生观看影片，师巡视）

师：看了这个Flash你有什么感受？你的心情怎么样？为什么？哪一个画面让你感受最深？你联想到了什么？

师：刚才在看Flash的过程当中，我发现有的同学眼眶红了，有的同学甚至掉泪了，其实，这是一个发生在每一个人身上的故事。爸爸妈妈对我们的爱看起来很平凡，因为，他们的爱就在一个个生活的细节中。当我们在渐渐长大的同时，爸爸妈妈却在慢慢地老去。在我们成长的道路上，爸爸妈妈为我们付出了无私的爱，为我们倾注了大量的心血，而体贴、关心爸爸妈妈，感恩爸爸妈妈，也是我们成长的标志。

5. 感恩卡大串联。

师：就像前面歌词所说：爸爸妈妈为我们付出了那么多，他们含辛茹苦培养我们，那么，我们该怎么回报爸爸妈妈？

师：感恩父母就要体谅父母，帮父母做力所能及的事。一声祝福、一个微笑、一个问候，父母已经感觉我们懂事了。

师：刚才同学们都说了很多，现在，我给大家总结一下，希望同学们在以后的生活中做得更好。

①了解父母各个方面，感恩父母应该从了解沟通开始。

②尊敬父母，对父母有礼貌。

③生活节俭，不向父母提过高要求。

④帮父母做力所能及的家務。

⑤有心事主动和父母说，多和父母沟通。

⑥努力学好各门功课，不让父母操心 。

⑦外出应把去向和时间告知父母。

⑧遇到重大的事情，要和父母商量。

师：一杯茶虽然表达不了我们对父母的感激，一句话却也浓缩了我们感恩的决心。下面，请同学们在《游子吟》这首歌声中抒发自己心中的感想，在发给大家的心形卡上表白此时此刻最想对爸爸妈妈说的话。

（学生书写自己的感恩卡）

师：晚上请大家把这张卡片带回家送给自己的爸爸妈妈，想说的话今晚回去就对爸爸妈妈说，想为爸爸妈妈做的事，从今天就开始做！

6. 手语操《感恩的心》。

师：“谁言寸草心，报得三春晖。”我们渐渐长大的同时，爸爸妈妈已慢慢老去，在与他们相处的时间里，让我们也去体贴、关心爸爸妈妈，感恩爸爸妈妈是我们成长的标志。

师：下面我们一起来学习手语操《感恩的心》，请大家站起来跟我一起做……

7. 结束语。

师：除了爸爸妈妈，我们身边还有很多关心我们的人，希望我们都能够怀揣一颗感恩的心，用心去体会他们对我们的爱！

篇5：懂你，我亲爱的妈妈小学生作文

记得每一次吃饭时，我的饭碗里都是您夹给我爱吃的菜;记得夜深时，是您一次又一次把我踢落的被子重新盖好;记得每一次不舒服时，是您细心的嘘寒问暖;记得我乱乱的书桌和书包，总是您默默的整理;记得考试成绩不如意时，是您和我一起分析问题出在哪里;记得和您诉说苦恼时，是您教会了我什么是坚强什么是忍让。

妈妈谢谢您，您的爱是一条缓缓流淌的小河，我就是小河里的一条无忧无虑快乐成长的小鱼。您的爱是一个温馨的港湾，我就是港湾上的那艘游来游去找到归宿的小船，您的爱是一片辽阔的天空，我就是天空中的一只自由自在展翅翱翔的小鸟。

您永远都是我人生路上的指明灯，引领我带着自信不断前行!我爱你，我最最亲爱的妈妈!

篇6：我亲爱的妈妈小学生优秀作文

在我心中有两个最伟大的人，这就是我们的爸爸和妈妈。爸爸妈妈他们的爱，高如山、大于天，他们默默地辛苦的为我们付出，他们的付出是不要求我们做子女的回报什么!他们为了我们能比他们生活的更好，他们真是太辛苦了……而我的爸爸和妈妈也是如此!

自从我来的这个世界上，爸爸妈妈肩上的负担又增加了许多。他们为了我能够快乐的成长，能够在美好的.环境下生活;他们努力的工作，不分昼夜;他们为了我，不在替自己想。有好的东西拿给我，而他们却……

爸爸和妈妈非常疼爱我，为了我，他们付出了许多许多。爸爸妈妈工作回到家，就算在工作中受了什么气，他们也从不在我面前说，因为他们怕我担心;在我失败时，爸爸妈妈会给予我适当的鼓励，让我信心十足的坚持下去;在我遇到困难时，他们会和我一起解决难题;在我……

篇7：妈妈，我亲爱的猫咪作文

我习惯于叫妈妈，猫咪，而妈妈也叫我小猫，我们俩是猫族。

有一天，我做着乐理作业，做到移调的时候很困，因为很难。“猫咪”就拿了杯酸奶过来，说：“宝贝小猫，喝了它吧!你最喜欢喝的草莓酸奶喔。”我看着乳白色微微泛红的草莓酸奶，口水都快滴到试卷上了，还顾得上“淑女形象”吗?“咕咚咕咚”三下五除二就把一杯凉丝丝的酸奶搞定了。“小猫真能喝，跟饮驴似的。”猫咪笑了笑，就把杯子拿走了。我也不困了，真奇怪，可能是喝奶的缘故吧。

还有，星期天那天我在看书，突然想起作业还没写，就赶紧去写作业，赶得我头晕脑胀得两眼直冒小金花儿，猫咪似乎看见了我头上的“光环”，就急忙叫住正在狂赶作业的我，说：“小猫啊小猫啊，帮猫咪去买瓶醋好不好?猫咪想喝苹果醋了哦。”然后马上掏出100元大钞塞在我定格在作业本上握着笔的手里，说：“除了苹果醋你想买什么就去买点吧。”我迷糊地把钱放进兜里就出门了，奇怪，猫咪不是还有很多瓶苹果醋吗，怎么还要买?算啦，去买吧。我就又买了好多瓶，然后辛苦地背了回来，还买了一点零食。“小猫真能干啊!赶紧写作业啊。”猫咪把我叫到书桌前让我继续写。我头也不晕了，也不冒金花儿了，真奇怪，可能是休息的`缘故吧。

更有的是，星期四晚上我刚写完作业就已经11点半了，我对猫咪说：“猫咪啊……我觉得很累呢。”“吃点水果就去睡觉吧，不要写乐理啦。”我听猫咪的话，洗完澡，吃完水果就去

篇8：我亲爱的妈妈小学生优秀作文

这便是《亲爱的爸爸妈妈》传达给我们的。它也许没有华丽的辞藻、没有优美的语句但它却用最简单的语言,轻轻勾勒出那个早已被时光埋没的时代,还未等你读完,便已潸然泪下。脑海中浮现的只有那一幕幕沉重得要让人几近窒息的画面,使得热泪再度充斥眼睑。

纵览这篇文章,仿佛瞥见那些支离破碎的片段正在眼前上演、重复、再上演……作者以自己在塞尔维亚当地的经历为线索,为我们喃喃道出一处处触痛心灵的场景,其中最使我印象深刻的是关于那两位幸存老人的话:

“地上的人已老,地下的仍是儿童。但在这一刻,他们又在一起了。”

记忆依稀,似乎又回溯到了曾经的那个年代,那曾经一同坐在教室里嬉戏玩耍的时刻。无忧无虑,争相讨论着,各自的心愿、各自的梦想。后来,我还是我,可你们却不在了。留下空空如也的教室和空空如也的小镇。也许,一个人留下,便是最大的痛苦。

现在看来,我们似乎已无法理解那个时代人们所遭受的创痛。那必须与所爱的人、所爱的世界作永远的道别的痛苦、不舍。曾经的记忆最终只能化成流水一片,什么也抓不住、什么也挽不回。但,即使这样,却仍希望在生命中的最后一秒将自己最真实的心情、最热切的爱,袒露出来,毫无保留。小小的纸条上歪歪扭扭的字迹,简简单单,却饱含了所有人对所爱的人最真切的情感。

“亲爱的爸爸妈妈最后一次了。”

孩子颤抖地拿起笔,伴着枪口触上后背皮肤时浸透全身的冰凉,咬着牙,抓住那最后的一刻,写下了他这一生最后的一句话。那之中是痛、是爱、是对曾经一同走过的那段短暂时光的无尽感谢。

如今,战火早已平息,高高的山坡上清风依旧。白色的雏菊被风吹拂着,飘逸四方,形成一幅美丽而哀伤的画。但在这片平静背后,我们却仿佛可以看见,那一天,无数个或稚嫩或沧桑的面孔上,泪水纵横。面对身前残酷的枪口,他们紧紧地相拥着,低下头在对方耳边轻轻道出了一句话。

篇9：我永远不会离弃你，亲爱的妈妈！

——陶星

陶星，湖南岳阳三中学生，喜欢唱歌、打球、玩电脑，爱看超女，他善于交际，开朗大方，学习认真，是一个典型的“90后”阳光少年。但《岳阳晚报》《长江信息报》等多家媒体对他的报道却在社会上引起了强烈的反响，他有什么样的魔力让人们刮目相看并由衷地钦佩呢？不是因为他的阳光，而是因为他有一颗比阳光更可贵、更耀眼的感恩的心。

天塌下来了，姐弟俩撑着

陶星的童年是在幸福和磨炼中度过的，尽管家境贫寒，却很温暖。父亲陶荣初在新开中学当厨师，母亲虽患病，但在父亲的照顾下，却也无大碍。陶星和姐姐陶平都很懂事，他们一边上学一边帮父亲料理家务。父亲一天到晚都是忙碌的，为了养家和买药给妻子治病，他还利用周末和下班时间在家附近开垦了5 亩荒田种水稻，还在夏天卖西瓜和冰棍以贴补家用。勤劳坚强的父亲为一家人撑起了一片蓝天。

然而，2004 年5 月， 医院的一纸检验单像一个晴天霹雳落在这个家庭——父亲被检查出是胃癌晚期，父亲撑起的蓝天摇摇欲坠。一天晚上，病榻上的父亲把姐弟俩叫到跟前，父亲用呆滞的眼神示意他和姐姐陶平，又朝妻子看了看，他颤抖着紧握陶星和陶平的手吃力地说：“孩子，我如果活不下来，你们要坚强地生活下去，特别要照顾好妈妈。子不嫌母丑，她再疯再癫、再聋再哑、再老再丑，毕竟是她把你们带到了这个世界，以后你们千万不能嫌弃！”陶星和姐姐伤心地哭着，连连点头。

父亲去世后，一贫如洗的家只剩两个未成年的孩子、一个患病的聋哑母亲及两万元的外债。姐姐陶平决定弃学外出打工赚钱养家，并负担弟弟上学的费用。这样，照顾母亲的重任就落在了陶星的身上。陶星很懂事，面对拮据的生活，他省吃俭用。有一次，他穿了几年的胶鞋坏了，一到下雨天就往里灌水，不得不买双新的了。在地摊上，他与老板费尽口舌讨价还价，为的就是能省下一点钱作为他和妈妈的伙食费。

“在家里，妈妈是孩子，我是大人。”

陶星的妈妈早年患癫痫病，智力化相当于学龄前儿童的水平，而且发起病来又哭又闹，有时还打人。陶星的身上就曾经被打得青一块紫一块的。然而，对面这样一位母亲，陶星却丝毫不嫌弃，照顾得细心又体贴。陶星说，“在家里，妈妈是孩子，我是大人。”

读高中后，学校离家里有10 多公里，陶星不可能每天都回家，只好委托邻居照看一下母亲，他和姐姐每周末轮流回家照顾。一次邻居告诉他，他妈妈在家里发了病，摔得头破血流。陶星听了心里非常难受。于是，姐弟俩商量了一下，将妈妈送到了镇上的敬老院，不料几天后妈妈就大吵大闹要回家。“ 一见面，她流着泪将我和姐姐紧紧搂在怀里，久久不肯松手，还一边摇头，一边嘴里含糊不清地说着什么。”回忆起当时的情景，陶星泪流满面，“妈妈啊，这一辈子，无论在什么地方，无论在什么时候，我们都不会丢下您！”

2006 年9 月，陶星在学校附近租了一间地下室，把妈妈接了过来，一边照料母亲一边读书。每天中午下课，陶星总是第一个跑出教室，不是因为饿了急着去食堂吃饭，他是要赶回学校附近的租住房，为生活不能自理的母亲做饭。有时饭煮糊了，他就把好的给母亲选出来，自己盛糊的吃。平时家里很少能吃上一顿排骨，偶尔做一次，他一口也不舍得吃，总是啃母亲啃过的骨头……

除了安排母亲的一日三餐，陶星还得教母亲刷牙，帮母亲洗脚、洗衣服等。母亲很爱干净，隔几天就要洗一次澡，但因为母亲手有残疾，陶星还要给她擦洗身子。有人问他：“你是大男孩了，给妈妈洗澡不太方便吧？”他回答说：“最开始我有些顾虑，但现在习惯了。妈妈生了我养了我，我给她洗澡没有什么不可以的。母亲痴呆，我不替她洗，她就会很脏，来了例假，尿湿了衣裤被子，都是我来处理，这很正常。”

陶星很担心妈妈晚上睡觉踢掉被子和发病，每晚要催她上两次厕所，所以他一直与妈妈睡在一起。晚上因为陶星不放心妈妈，所以他睡不实，妈妈一抽搐，他就会从睡梦中惊醒，起身给她喂药。冬天，他害怕妈妈受冻，晚上把她的双脚紧紧搂在自己温暖的怀里……

在陶星的照顾下，妈妈每天穿着干净，脸色红润，甚至微微发福了。在陶星的作文里，他这样写道：“一个不爱父母的人，肯定不会爱祖国、爱朋友；一个对自己的父母都不孝顺的人，不能指望他对社会作出多大的贡献。”

感恩是一辈子的事

陶星如此孝顺，跟父亲陶荣初的教育是分不开的。父亲是孤儿，曾得到过很多好心人的帮助，在他的教育下，陶星姐弟俩从小就学会了感恩和关爱他人。

父亲曾告诉陶星，母亲在怀他的时候，一次发病摔倒在马路中央，摔得头破血流不省人事。可是，她刚醒过来就不停地摸肚子，发现孩子还在，就举起大拇指示意围观的人，意思是孩子还好。“这件事我一辈子都不会忘记，没有母亲哪里又会有我呢？所以我照料母亲是天经地义的事。”儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。父亲给陶星留下了一笔巨大的精神财富。

母亲虽然疯疯癫癫，但她天生的那种母爱的本性却没有泯灭。有时别人给她一个苹果，她会切一半留给陶星；邻居给她的零食，她也舍不得吃而留给自己的孩子。母亲高兴时还会用手指着陶星的校徽，竖起大拇指……这一切都让陶星感受到了母爱的珍贵。他说自己最大的心愿就是治好母亲的病，当自己呼唤母亲的时候，她能答应一声……陶星表示，如果将来考上大学，他一定会带着母亲上大学。

由于陶星善良懂事，邻里也总是乐于接济他们。他和母亲的衣服都是乡亲们送的，家里日常用具、厨房墙上挂的榨菜、地上放的芹菜都是邻居送来的……这一切都让陶星感激不已，而他也将这些爱心回馈给他人。在学校，他是一个“热心肠”，积极帮助同学。学校有位女同学摔成重伤，学校号召捐款，陶星把衣兜里仅有的5 元钱捐了出来。学校青年志愿者组织去镇敬老院打扫卫生，陶星每次都很积极，并没有因为要照顾母亲而推辞。

快乐阳光的男子汉

和同龄的大多数孩子比，陶星是不幸的。有时想到自己的不幸和苦难，他也曾在夜里悄悄流泪，但第二天一到学校，这些烦恼就会全忘了，他仍然坚强快乐起来。有记者问他怎样看待生活，他说：“人活在世上就应该开心快乐。快乐是一天，忧愁也是一天，而快乐能帮我解压，所以我坚持快乐地过好每一天。我是属于超级乐观的那一类型，别人觉得惊讶，连我自己也觉得奇怪。实际上，艰辛也是一笔财富，我比其他同学能更早地体验到生活的艰辛，也比他们成熟，对事物的看法也不一样。”

多年来，他从未以照顾母亲为借口耽误过一节课。他说 ：“妈妈活着就是我最大的动力，再苦再累也要熬过去，因为我是个顶天立地的男子汉！”陶星平时喜欢唱歌、播音，多次被评为优秀青年志愿者、优秀播音员、三好学生、德育标兵。如果不是媒体的报道，很多同学都不知道这样一位阳光少年的背后竟有如此的辛酸和不易。阳光、快乐、勇敢、坚毅，陶星让人们看到了一个不太一样的“90 后”，正像有的网友所说：陶星不需要眼泪，陶星让我们看到这个时代的希望！

声音:

搜狐网友: 我是含着泪看完陶星的故事的。陶星，你给中国人上了一课！你用行动诠释了中国的孝道！我为你感动，希望陶星的故事能唤醒现在正在浮躁着的年轻人，回报父母的养育之恩。

搜狐网友: 他还只是个孩子！他的所做所为足以让那些“新新人类”汗颜！足以让我们这些成年人汗颜！学习陶星，让新时代的少年懂得孝道和孝行是伟大的、是不能忘却的，是与爱国主义并列的美德，是远远高于追星和网瘾的行为！新浪网友: 在他身上我看到了“90 后”的希望，陶星不仅仅是( 上世纪)90年代后出生的同龄人的表率，更应成为我们所有人的学习楷模！

腾讯网友: 让更多的人学习他这种精神，把社会长久以来缺失了的东西找回来……祝福陶星的妈妈快快好起来！也希望现在拥有幸福家庭的人好好地珍惜所拥有的幸福，有一颗孝心和一颗感恩心。

黎俊（中学生）：读了关于陶星的报道，我很受感动。他只比我大几个月，但他的行为中有很多值得我学习的地方，比如他对母亲的孝顺、他坚强的品德以及对贫寒家庭的不嫌弃。我身边就有不少人因家里穷而觉得羞耻的，其实这样很不对。

编辑感言：陶星不是偶像，不是英雄，可是他却深深感染了我，也让我想到远方患病的妈妈。相信陶星的故事也一定会感染你，让你深思、感怀。爱不是豪言，不是壮语，是时时刻刻的牵念，是那些丝丝缕缕为对方付出的行动。相比那些只在母亲节那天给母亲一点关怀和照顾更具有现实意义。而陶星作为“90 后”的新一代，用他独特而真挚的爱感化着每个人，则更显得难能可贵。

篇10：致我亲爱的妈妈作文

那是一个月明星稀的夜晚，我正写着作业，念念有词的嘀咕着一道数学题的题目。妈妈走进来，一言不发，只是默默的递给我一杯温凉的白开水，轻轻放在书桌上。我幽怨着看了妈妈一眼，嘟起嘴，碎碎念道：“哎呦喂，每天都是白开水，再没别的了？我都喝腻了。”妈妈只是笑了笑，也没说什么，拿着我喝完的那只空杯子走了出去。

日复一日，年复一年。每当我写作业时，一杯温凉的白开水总是悄然出现在我的书桌上。成长继续，白开水一如既往的陪伴在我身边。而我，却不以为然。

那次，爸爸妈妈要出差。没有什么生活经验的我只好暂住在小姨家。爸爸妈妈临走之际，我却在心里庆幸：天天喝白开水，我都要喝吐了。去了小姨家就没人管我了吧！我一定要喝饮料喝个够！

爸爸妈妈刚走我如箭一般冲了出去，一头扎到商店里，捧了一堆饮料去结账。结完账，我乐滋滋地抱着一堆饮料来到小姨家，扑入沙发，大喝特喝了个够。没成想，喝着喝着，我突然觉得进到嘴巴里的那口饮料是那么的苦涩，我的眼神黯淡下来，有一口每一口的吧饮料往肚子里咽。没过几天，我实在喝不下去了，我越发想念妈妈的那杯白开水。爸爸妈妈回来了，我便央求小姨赶紧送我回家。

回到家里，我有品尝到了那久违又熟悉的白开水。不同的是，这次，我没有抱怨，而是接过它，一饮而尽，微笑着把空杯子递给妈妈。

那天，我无意中浏览网页时，发现了一则报道。说饭后一杯白开水有助于消化，对身体有很大的好处。我哭了。泪意朦胧了我的双眼，我被那无声的母爱感动了。原来，那一杯白开水包含了母亲那热切的、浓浓的爱啊！此刻，我真正的醒悟了……

篇11：我亲爱的妈妈作文400字

人们都说妈妈是最美的，最温柔的，最贤惠的，她们总会在后面来默默的帮助我们，所以她成了我们的依靠，渐渐地觉得她是最信任的人，最伟大的人。我的妈妈也是这么的人，我的妈妈有一双迷人的眼睛，表示她深情的样子，那样子在我的心里是多么的美，让我陶醉。那笑容至少是那么的自然。虽然我的妈妈不漂亮，但她的心是多么的善良，虽然她不高，但她的品德是最高贵的。

阳光明媚的一天，鸟儿在追逐嬉戏。我和妈妈在温柔的阳光下晨跑，在路上看见一个老奶奶倒在了地上，妈妈看见便扶了起来，妈妈说：怎么阿姨你倒在了地上，没人来扶您?老奶奶说：哎，现在的年轻人那!都太没有善良心了，只有像你这样的人才是个大好人。妈妈听了，对老奶奶笑了，事后妈妈亲自将老奶奶送回屋里，老奶奶几次想来谢谢我们，妈妈就是不要老奶奶的谢谢，我也不知这是为什么，妈妈给我说：做人要谦虚，要善于帮助别人，但不收他人的礼物，这就是要无私的奉献，帮助别人。

我的妈妈就是这样品德高尚的人，心美，人好的人。她教了我做人的道理，你们的妈妈也是这么的人吗?这就是我的妈妈。

篇12：致我最最亲爱的妈妈作文

致我最最亲爱的妈妈：

知道吗，您的爱是我全部的力量，总是支持着我，鼓励着我，让我不断前进!

还记得星期三的家长会，你来了。

那个只有一米五八的瘦瘦的身躯，裹在深色的防寒服里，你在生物教室最后一排开小差，头疲惫地枕在手背上，我知道，你已经神游了，一上午不仅要开晨会，还要准备给我带东西来，又一路奔波到这离单位甚远的学校，超人也会累趴下的。

打铃了，我怀着沉重的心从生物教室后门溜了回来。

自习课笔下频繁地出现疤痕，脑中全部的位置都被那抹身影占去，好在家长会结束了，你在后门招呼我出去。

在走廊里，我看到你提着一盒牛奶和满装的便利袋有些吃力的样子，我忙去接下东西，我心中却一沉，这么重!却注意到你右手食指上的创口贴，便紧了眉。你好像故意不想让我发现，用左手藏了藏，掩饰的动作下不敢看我，最终拗不过我的眼神逼迫，只好轻描淡写地解释，“今天不小心划了下，没什么的。”还配合似的笑了笑，好像真只是一点小事。

只是浅浅划伤还躲躲藏藏?我满脸疼惜地抓起你的手腕，却猛然发现什么时候你的手腕不如我粗，手劲不如我大?轻轻地揭下那有些泛褶的`创口贴，只见两道深深地血印，红肿未消，口子还有点外翻，明显刀子的划痕，这么深!十指连心，不敢想象你是怎样提着沉重的东西赶来的!好像那刀口是在我心上一般，胸口隐隐的泛疼。

妈，你怎么这么不小心你自己呢!

对上你打马哈的双眸，我蹙眉质问道：“到底是怎么了?”

对比我，你好像有点过于淡然，“……我让卖橘子的帮我把枝剪一下，我伸手去拿，然后剪刀就划了一下……真的不痛的。”那天我在电话里提了下想吃水果，没想到你还记得!这就是你丝丝缕缕的爱吗?念起你曾经给予的期望——进五十名，一种愧疚感如潮水般涌上心头，好像又漫过伤口，转为丝丝的痛。想起每个周末你念叨快点做完作业我们出去耍。鼻子更是一阵酸。

妈，这是你爱的表现吗?我只想说，谢谢你爱我!

我模糊地吐出几个字“下次小心点儿。”便把视线挪到别处，我不想你看到我早已通红的眼眶。你只是翻出笔记本，低着头，给我讲老师对我的表扬。什么时候，我眼里年轻的妈咪，眼角也熬出了岁月的记忆，我是否让你太过担心，太过失望了呢?我已经拖累了你的，女人最美的年华都要过完了，我又给了你多少呢?耳边是你轻轻地关照，“袜子在最下面，还有饼干，饿了一定要吃……”这些唠叨什么时候也变得多了起来?曾经的你像个姐姐从不干涉我，现在的你学会了做母亲吗?

我多想对最亲近的你说说这几个月的苦和压力，但是话到嘴边却变成：“妈，你不要担心了，我过得挺好的，你注意身体，伤口记得消毒，不要沾水……”声音越来越小，越来越哽咽，我害怕你看到我泪水时惊慌失措安慰的样子，“妈，我先回去做作业了，你快点回去吧。”我轻轻地说着。

提着东西，站在教室门前，见到你楼梯口回头地笑，我的情感有些无法控制，但心中冒出一个声音：坚强点儿，不要让她担心!

妈，您知道吗?您的关心与爱护是我全部的力量，感谢您的爱总是在我最疲惫的时候鼓励我，感谢您的爱总是在我最脆弱的时候支持我，感谢您这样爱我!

篇13：我亲爱的妈妈小学生优秀作文

废墟上盛开的花朵

1. 以战争为题材。

不管是解放军横渡长江, 还是解放南阳;不管是芦花荡抗日, 还是玛丽·育乞西点燃的蜡烛;不管是给巴特勒的信, 还是孩子深情呼唤亲爱的爸爸妈妈。字里行间的连绵战火依稀可见, 这里有正义与非正义的较量, 真善美与假恶丑的博弈, 作者对战争的理性认识, 令读者心明眼亮、如释重负。

2.选材独特。

《新闻两则》:人民解放军百万大军横渡长江是解放战争的重要转折点, 这一行动乃是淮海战役的前奏, 是光荣战争史上的重要一笔, 毛泽东将此事写成新闻发表, 将“给全国人民和全军将士以极大鼓舞, 对于瓦解敌军斗志, 鼓舞我军士气发挥了极大的作用”。“南阳, 自古以来就是战略要地, 我军解放南阳, 军事上具有重大意义, 标志蒋军开始节节败退, 我军节节胜利。”解放南阳一事写成新闻刊出, 让解放军看到了解放中国的曙光和不可抗拒的力量。

《芦花荡》:冀中平原的抗日活动, 触动了孙犁的敏感神经, 芦花荡里的老头子成了抗日军民的杰出代表, 芦花荡也就成了所有抗日战场的缩影。该作品是抗日的兴奋剂, 精神的原动力, 汇聚力量的载体。

《蜡烛》:战场上很少能见到蜡烛, 若见到的是喜烛, 就更为罕见。在南斯拉夫的贝尔格莱德战场, 玛丽·育乞西老人为死亡的苏联救援士兵契柯拉耶夫点燃的蜡烛, 意义就更加非同寻常。“烛光, 是红军烈士的生命之光;烛光, 寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思;烛光, 是两国人民战斗情谊的象征。”

《给巴特勒上尉的信》:英法联军洗劫圆明园的强盗行径, 巴特勒上尉不仅恬不知耻, 还想让雨果对其大肆赞扬。在大是大非面前, 一个有良知的世界知名作家, 必定义愤填膺, 大有不吐不快之感。写给巴特勒的书信, 高扬了正义的伟大旗帜, 为殖民地人民主持了公道, 这种大仁大义的精神注定会跨越国界。

《亲爱的爸爸妈妈》:纳粹德国在南斯拉夫克拉库耶伐次的屠童灭种事件, 惨绝人寰, 令人毛骨悚然。对于呼唤和平的聂华苓来说, 这不失为典型的反面教材, 通过深度挖掘, 给读者带来了震撼人心的力量。

百花齐放, 各表一枝

1.体裁有别, 风格各异。

《新闻两则》:属新闻体裁, 具有真实、及时、准确、简练等特点。两则新闻都是在人民解放军占据有利形势的情况下写的, 作者内心充满喜悦和自信, 因此该作品具备气势恢宏的风格。

《芦花荡》:属小说体裁, 具备人物、环境、情节三要素。景物宁静优美, 充满诗情画意。老头子和蔼可亲、尽职尽责、能力过人, 在抗日生活中有着传奇的英雄色彩。小说情景交融, 呈现出清新自然的风格。

《蜡烛》:属通讯体裁, 具有真实、及时、典型等特点。激烈的战争异常残酷, 恐惧的阴云四处弥漫, 唯有玛丽·育乞西老人为苏联死亡士兵契柯拉耶夫点燃珍藏45年的一对喜烛, 给读者带来莫大的精神振奋。整体而言, 这篇战地通讯具有沉郁高昂的风格。

《给巴特勒上尉的信》:属书信体裁, 具有真实、抒情等特点。巴特勒的非分之想, 强烈激怒了雨果心中的正义。于是, 作者将计就计, 正话反说, 对巴特勒的罪恶行为批判得体无完肤。因此, 该书信呈现出辛辣讽刺的风格。

《亲爱的爸爸妈妈》:属散文体裁, 符合形散神聚的创作要求。作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动, 内容由来到纪念地、看纪念演出、参加座谈会、参观纪念馆四部分组成。每部分独立呈现一个场景, 篇幅短而容量大, 语言的运用可谓惜墨如金。由此, 文章具有凝练深蕴的风格。

2. 主题有别, 技巧各异。

《新闻两则》:作者对渡江战役和解放南阳进行新闻报道, 一方面赞扬了中国人民解放军指挥官运筹帷幄的指挥才能, 另一方面也赞扬了全党军民团体统一、同仇敌忾、所向无敌的大无畏的革命精神。《人民解放军百万大军横渡长江》里依时叙事的写作技巧值得体味, 文中三路大军渡江作战的情况, 是按时间顺序安排的。场面虽大, 却大而不乱;内容虽多, 却多而不杂。

《芦花荡》:这篇小说通过老头子在芦花荡转移人员和英勇抗日的传奇故事, 向人们传达了革命乐观主义精神, 预示了中国人民是不可征服的历史必然。小说成功地塑造了老头子这一充满传奇色彩的英雄人物:“他没名没姓, 却是白洋淀军民出入的平安天使;他手无寸铁, 却治得鬼子束手无策;他是一位干瘦的老人, 却有超凡的胆识与智慧, 在鬼子的枪口下进出如入无人之境;他孤身一人却可以玩弄十几个鬼子于股掌之间……”能有这样的表达效果, 与写作的反衬艺术紧密相关, 敌人的严密封锁, 二菱的怀疑, 自身的年迈, 对老头子英雄形象的塑造无疑起着烘云托月的作用。

《蜡烛》:这篇通讯叙述了一位南斯拉夫母亲将珍藏45年的结婚喜烛, 点燃在一位苏联青年烈士坟头的感人故事, 赞美了反法西斯同盟国之间的战斗友谊, 歌颂了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。文章感人肺腑, 成功的细节描写应该是首因。特别是对黑色围巾和蜡烛的五次描写, 将哀痛气氛和悼念之情刻画得淋漓尽致。

《给巴特勒上尉的信》:雨果用否定和批判的态度写给巴特勒的信, 义正词严, 为受害者伸张正义, 表达了作者跨越国界的高尚人格。辛辣的语言是本文的一大亮点。反语修辞的大量运用, 加上严厉的言语口吻, 把英法联军驳斥得无地自容。

篇14：亲爱的爸爸妈妈

你们好！我现在已经11岁了，想想这11年来你们辛辛苦苦地养育我，不知为我受了多少苦，流了多少汗，我想对你们说：“谢谢爸爸妈妈，我爱你们！”

妈妈，记得那次您骑车带我回家。正走着，突然从路旁窜出两条大狼狗咬架，一下子把我们的自行车撞倒了。在倒地的一刹那，您把我抱进怀中，而自己却摔倒在地上，最爱美的妈妈把脸擦破了。妈妈，在危险的时候，您最先想到的是我，您爱我胜过自己的生命。

爸爸，我上二年级的时候，您与妈妈还没有出去打工。每当下雨时，您总是来学校接我，给我送伞，有时为了不让我滑倒，还背我回家。有一天，雨下得特别大，刚走到校门口，就看到了您熟悉的身影。那时，路已经全被雨水泡湿了，您背着我，深一脚浅一脚地向家走去。路上，您一不小心脚下踩到了一块石头，一下子跌坐在地上。我想自己走，可您坚持把我一直背到家里。到家后，您全身都湿透了，而我的身上只淋了一点雨水。尽管这样，您并没有去换衣服，而是先给我找来换的衣服，帮我先换上。

爸爸妈妈，你们为了我宁愿省吃俭用，还要到离家很远的地方打工。无论多苦，你们总想把最好的东西留给我，不让我受半点委屈，我真心地谢谢你们！相信我，我一定会好好学习，长成一个对社会有用的人，用自己的实际行动来报答你们。

祝你们身体健康！

女儿：李阳

篇15：亲爱的妈妈我想对您说小学生日记

母亲节，我懂得不多，只知道是妈妈的节日，只会说“妈妈辛苦了，节日快乐“。不过这段时间真是很不开心，为了让妈妈高兴，看我勉强的笑容，妈妈这段时间也不知道怎么了？每顿饭都要我自己吃，不再给我喂了，我老吃得太慢，经常挨屁股，我联系不上远在他国的.爸爸，我知道大爸是妈妈的老板，他会批评妈妈的，对，给大爸打个电话，“喂，大爸，妈妈犯错了”“打错了呀，好，拜拜“，怎么没有听懂呢？再拨“妈妈犯错了，”又打错了呀，打错了就不打了哈“。哎！！！！真是有苦没处诉呀只能靠自己了。

晚上安静的依偎在妈妈身边，”妈妈，你别在打我”。“以后你乖乖听话，妈妈就再也不打你了”，”那我们是好朋友了吗？”“是“，”是好朋友就得咬个印印“，说着，

我在妈妈的和自己的手腕各自留了我的牙印，希望是好朋友的妈妈不要在打我了！

篇16：谢谢您们，我亲爱的爸爸妈妈作文

您们好!

今天我和其他几名同学和老师们参观了让我朝思暮想的上海世博会。

当我排队的时候，我感到格外的激动，无比的兴奋，因为这是全世界人民展示自己国家风采的舞台。啊!上海世博会是一个无忧无虑的舞台。

走出检票口，首先映入眼帘的是“一块美味的巧克力”，它就是澳大利亚馆。以它特别的“巧克力”外壳就能看出澳大利亚的科技、构思就比别的国家更胜一筹。

泰国馆就像一块巨石，镶嵌在世博会中。那巨大的石头、葱绿的叶子，生动地描绘出泰国那悠久的历史。它就像那辽阔无际的原始森林中的一小部分。啊!上海世博会就是一块能使景物活灵活现的立体展板。

接下来，我来到了联合国馆，它那庞大的身躯足足有水立方的2倍!不过，这里比较冷清，不仅”人烟稀少”，展品也稀少。不过，在这里我为您们买了一对胸针。

摩纳哥馆是一个比较人多地地方，与联合国馆相比真是天壤之别。你知道这里为什么人多吗?因为这里有许多令人回味无穷的东西，比如：3D电影、F1赛车……

当我走进城市生命馆时，我感到了一股生命的气息。我们参观了其中的一部分。那儿的上面有许多管道。有蓝色的、有黄色的、有紫色的、有粉色的、有红色的……再往里走，我们又来到了一个3D影院，不过与摩纳哥馆的不同，摩纳哥馆的电影屏幕只有一个，而这里的却是环视电影。可能是摄影师拍得有些快，电影多多少少有一些刺激。我还从这短片中悟出一个道理：人多就是力量，团结就是力量，在灾难面前，只要我们团结，一切困难都会克服。

这一次上海世博会是全世界国家展示自己的特色产品、民族风俗的展示会，更让参观者知道了科技的力量、民族的特产，让我们大开眼界。虽说不能看到全部展馆的东西，但是也让我增长了不少见识，知识面也“拓展”了很多……

爸爸妈妈，希望通过我的描写，能让您们也能了解上海世博会的风采。

祝：您们身体健康!

此致

敬礼

您们的儿子：

篇17：感谢我亲爱的妈妈作文550字

“别忘了加衣服！”“别忘了做作业！”“别忘了关电视……”

妈妈真是的，整天对我喊“别忘了”，我又不是三岁小孩！

上次，我刚走出家门不到几步，身后又响起了妈妈的格言：“ “谭哲，别忘了早些回家！”同路的几个同学听了，都用讥笑的目光投向了我，我知道他们心里一定在笑我这么大了，还要妈妈这样不放心，感谢我亲爱的妈妈作文。其实，根本不是这样的，只是妈妈太罗嗦了。

回家后，我心里还在想这件事，觉得妈妈太罗嗦，打了我的.面子，真想对她发火：“我已经十一岁了，该知道的事都知道了，你就别……”可话还在嘴里，妈妈的又一半话吐出来了，“吃晚饭后，别忘了……”我马上不耐烦地打断她的话：“知道了，知道了！”然后又嘀咕一声：“罗罗嗦嗦，老太婆！”我感到了自己的失言，却又收不回来，当我惊慌失措地抬起头看了妈妈一眼，转身进了自己的房间。我心里不能平静，妈妈刚才那惊愕的样子却总在眼前浮现。但是，我没有勇气走出去，对妈妈说：“对不起！”只能默默地警告自己：“你不能这样对待妈妈。”

第二天，妈妈只是淡淡地招呼我。上学时，我再也没有听到身后响起：“谭哲，别忘了……”见到我，总是沉着脸，一声不吭，以前，我很讨厌妈妈对我叫：“别忘了，”可妈妈今天不叫了，我感到心里空荡荡的，好像少了些什么。

早上，闹钟把我从梦乡惊醒，我又想趣了自己的过失，妈妈怎么才会原谅我呢？我正苦苦地想着一个弥补的方法，一个熟悉的声音传到我身边：“谭哲，该起床了！”我马上兴奋起来了，妈妈原谅我了。

篇18：我亲爱的妈妈小学生优秀作文

唐代著名诗人白居易说过:“感人心者,莫先于情。”这就是说,感情是打动人心的基础。没有感情的演唱是空洞的,没有生命力的;若歌者在演唱中纯粹是发声技巧的展示,所注重的都是声音的位置和气息的控制,那么即使唱出了十分漂亮的高音,也只能说他的演唱是机械的,没有色彩的,甚至是失败的。因为观众完全不能感受歌曲中所要传达的意境,歌者不仅没有将作者创作的目的传达给观众,更没有让观众为之感动。每首作品都有自己特有的情感基调,演唱的过程就是抒发情感的过程,歌者通过对作品的理解用自己的声音把情感传达,让观众感动,从而引起共鸣,这也正是声乐演唱的目的和意义所在。

中国人的交际和关注对象更多集中在“我”和“你”之间。

西方思维模式起源于西方机械综合论宇宙观。(赵征军,2002)西方人注重客观事物和现象对人的作用和影响,反映在语言上,以英语为典型代表,英语“倾向于多用‘非人称’主语,句式多倾向于‘被动’,‘主动’句式并重”(张思洁、张柏然,

1996)。例如:The goods were promised to be delivered within a week,and we have been put to considerable inconvenience through the long delay.英语第三人称的使用频率比汉语要高,

多用被动语态。用了被动语态,把信息的焦点集中在实际存在的问题之上,刻意隐去责任方,给对方一点面子。这是商务文化沟通的一种语用策略。给对方面子目的是为了在解决实际问题时得到对方的支持与合作。

在国际商务文化中,无论是商务信函写作,还是商务洽谈,人称和语态的选择一定要考虑对象国思维方式的差异并一定要遵循礼貌原则。

2. 跨文化商务交际中东西方价值观念的差异

在跨文化商务交际过程中,由于价值观的不同往往发生冲突。文化具有鲜明的个性,不同的文化之间自然会产生差异,商务活动中影响跨文化交际的东西方价值观念差异包括群体依存和个体自主,这一价值观念的差异是最主要的差异。

例如,对称赞的反应是基于谈话者共同的文化价值。如果谈话者之间的文化价值不同或者一方的文化价值不能被另一方所接受,那么称赞就不会达到目的。西方人认为每个人都有自己的个性,这应该受到重视,而中国人更看重集体的利益。所以,中国人对称赞所作的反应通常是不突出自己,中国人视谦虚为传统美德,卑己尊人;而西方人往往接受别人对自己的称赞,把它当作对自己成就的一种承认。再如,在商业谈判中如果西方人说:“Please stop in at any time,we can have a dinner sometime,I will call you.”(欢迎你随时光临,什么时候我们一起吃顿饭,我再打电话给你。)千万不要以为是向你发出邀请,

一、情感表达的要素1.真情实感是基础

著名声乐教育家周小燕在“天音论坛”全国声乐学术研讨会上说:“歌唱审美的标准应该是以真为先,这里的真指真情,真美,真心。”演唱的过程带给观众的不仅是听觉上的,更是审美上的。任何演唱都是不需要装腔作势的,只有了解歌曲的主题思想,再结合自己的理解用声音表现出来,才会使观众既有听觉上的享受,又有美的感觉。

2.想象力

想象力的来源是生活的体验。这就要求歌者善于感受生活,发现生活,多注意观察周围人或物的变化,记住那些动人心弦,真情流露的感人场面。因为不是所有作品都可以靠自己亲身体验的,所以情感的培养和调动就必须借助想象力的作用,情感体会得越深刻,在演唱时表现得也会越完美。

3. 艺术修养

情感培养中艺术的修养尤为重要。歌者要不断丰富自身的文化艺术修养,尽可能多地去接触和了解不同门类、不同风

这只是一种结束谈话的信号,比直接说出结束语更为婉转、得体、效果更佳。西方人的真正邀请一般包括明确的内容、地点和时间。

总之,西方人的自我观具有相对独立性。西方人在交际中注重个人隐私和独立,强调个性。而中国人的自我观没有相对稳定独立性,总是把自我放在适当的社会关系中才会有意义,才会变得完整,注重集体荣誉感,强调群体。

三、总结

世界不同文化群体既有人类所共有的思维规律,也有在自己文化氛围中形成的具有各自特色的思维方式和价值观念。在跨文化商务交际中,很多人都倾向于认为对方也用与自己同样的方式思维,从而导致交际难以顺利进行。我们在经济全球化、文化多元化的时代,各个民族之间互相尊重,差异共存才是根本,是基础。林语堂指出:“确实,要想尝试去了解一个不同文化的异邦,特别是中国这样与其他国家差别如此之大的异邦,往往不是凡人所能胜任的。这种工作需宽广博爱的情怀。……他必须像感觉自己心脏的跳动一样去感觉事物,用心灵的视觉去观察事物。此外,它必须摆脱一切自己的潜意识思维的影响,一切从小养成的观念意识和成年时代的所得的深刻印象……只有秉此超脱与淳朴的心地,一个人才能真正理解一个异族的文化。”所以,在跨文化商务交际中,我们应尊重各国的历史文化、社会制度和发展模式,在求同存异中共同发展。

参考文献:

[1]窦卫霖.国际商务交往中的语言文化差异研究[J].上海大学学报,1999.

[2]李瑞芳.从中西思维模式差异看在商务语境中学生的英语表达问题[J].清华大学教育研究,2003.

[3]孙亚玲.跨文化交际中的东西方文化差异研究[J].无锡南洋学院学报,2006.

格的作品,扩大自己的视野,这也有助于在演唱中更加准确地表现出作品的内涵。例如著名音乐家贝多芬,一生命运坎坷,可是再多的困难都不能停止他对生活的信心,这些都在他的作品中表现得淋漓尽致,因此他的很多作品都流传至今,激励着后人勇往直前。罗曼·罗兰说:“贝多芬是热爱生活的,坎坷的生活经历为他带来了相当深厚的艺术修为。”

4. 心理因素

人们的一切行为和活动都是在心理调节的能力下进行的,因此心理活动关系到人的实践。一些初学声乐的人,在台下演唱时表现得十分理想,表情和动作都很自然,可一到台上就完全找不到台下的感觉,紧张得无法自控,这也是通常我们所说的“怯场”。因此在教学中,教师不应该仅仅是传授学生正确的发声方法和技巧,还要从心理上引导学生,有意识地调动学生的积极性,启发学生歌唱的欲望。

二、咏叹调《我亲爱的爸爸》1.作者及作品简介

《我亲爱的爸爸》是意大利作家普契尼的歌剧《詹尼·斯基奇》中的一首著名的女高音咏叹调。剧情取自意大利诗人但丁的长诗《神曲·地狱篇》中的一个故事。

普契尼(1858—1924)意大利歌剧作曲家。代表作有《蝴蝶夫人》《托斯卡》《图兰朵》等。普契尼的女高音咏叹调篇幅较短,难度适中,旋律细腻悠长,婉转动人,不仅深受西方人的喜欢,也备受东方人的青睐。

此咏叹调主要讲述的是家境贫寒的斯基奇之女劳累塔与富有的死者布奥索的侄儿相爱,却遭到其家人反对,这首咏叹调是劳累塔向父亲诉说自己对心爱的人忠贞不渝的爱情和痛苦的心情。

2.曲式结构

这是一首典型的再现两段体。调性为鲜明明亮的降A大调,6/8拍是十分平稳,速度稍快的复拍子。在演唱这首作品时速度不宜太快,应该根据内心情绪的变化来决定演唱中的速度。

该乐曲由两个乐段组成。A乐段实质上是由同头变尾的两个单乐段合成。B乐段则采用了变化重复的手法与A乐段形成对比。首先是引子部分,也就是乐曲的前奏,由4小节形成,旋律较平稳,其主要作用是提供了全曲的速度和情绪,也为演唱者提供了演唱前情绪准备的参考,为演唱作了铺垫。其次,A乐段是由4个乐句构成的复乐段,每个乐句又由4个小节构成,第一个乐句(前4小节)为乐曲的主题,节奏型基本相同,旋律较平稳,前2小节是动机部分,揭示了全曲的基本节奏型和音乐形象,在第3小节时有一个八度的跳进,意在强调情绪的变化。b乐句是主题的自由延伸,旋律线和主题基本相似,最后结束在V级上。第二个单乐段由2个乐句组成,前4小节都是主题的完全重复,后一乐句则采用了变化重复的手法,旋律起伏稍大,再渐渐平稳,最后回归到I级,这二者之间形成了平行重复的关系。不同的是终止时产生了对应:上段落在属七和弦的半终止开放;下段落在主和弦完全终止收拢,这也正是复乐段典型的结构特征。B乐段则由2个乐句构成,该乐段典型的特征就是,后句变化重复了呈示段的主题材料,前4小节称为中句,是乐曲的变化部分,也是高潮部分,旋律起伏大,期间接连四度的跳进,是感情的升华部分,带给观众的感觉像平静的海面突然波涛汹涌,让人的心也随之此起彼伏。到第4小节时逐渐平息。后6小节是全曲的再现句,前2小节反复了前奏的2小节,让演唱者恢复激动的情绪,也让观众随音乐而平静,后2小节并没有结束全曲,此时又出现了一个八度跳进,而这个时候的用意应该是乞求的用意,要求演唱者用适当的音量来表达女主人翁最后的请求,停在了V级上,并没有结束的意思。作曲家加入了2小节进行扩充,用下行3度的走向回归到了I级,结束了全曲。作曲家没有十分华丽的词藻却平淡中不失光彩,十分简短朴实的语言构思充分表现出了人物的感情心理。

3.演唱情绪

整首咏叹调短小精致,旋律优美抒情,节奏舒缓平稳,6/8拍是十分平稳,速度稍快的复拍子。整首作品都不需要用十分严谨的节奏来演唱,应该根据情感的变化来决定演唱的需要。前奏的2小节也正是为演唱提示了基本速度和情绪,歌者必须让自己在前奏中进入状态,随着音乐把剧中人物的情绪调动起来,在演唱第一句“O mio babbino care”(啊我亲爱的爸爸),速度稍慢,以轻柔的声音带出人物的心理情感,第2句中第一个“bello”是一个八度的跳进,可以适当地将节奏拉长,把情绪自然地推入第一个高点,到第3,4句时“Vo andare in Porta Rossa.A comperar l anello!”(我愿到罗萨门去,买一对结婚戒指!)从歌词的意思可以发现,劳累塔在演唱这句时应该是充满幸福和憧憬的,所以演唱时应该把其内心的激动与幸福感表现出来,在速度上应该放慢,同样是十分轻柔的语气来表达出女主人翁美好的心愿。“Si,si ci voglio andare,e se l amass indarno”(我无论如何要去,假如你不再答应。)“amassi”又是一个八度的跳进,这是情绪的第二个高点,也充分体现出了劳累塔对爱情的决心,在后一句上可以加强语气的坚定性,从声音的力度方面来表现女主人翁此时的心情。“andrei sui Ponte Vecchio,ma per buttaarmi in Arno!”(我就到威克桥上,纵身投入河水里。)甚至用死的决心来表示她对爱情的决心,对恋人的忠贞,以及对父亲的诚恳请求,演唱时语气应该是坚定的,由强渐弱,所体现的人物内心是痛苦却又无奈的。随后感情立即推向高潮,“MI struggo e mi tormento!O Dio,vorrei morir!”(我多痛苦,我多悲伤,啊!天哪!宁愿死去!)这也是感情最为激烈的地方,演唱时应该注重情绪的表达,而并非声音的表现,用急进的速度和渐强的力度来体现情感的变化之大,人物内心的痛苦和悲伤,除了可以在速度和力度上作处理变化外,角色内心的强烈感情也可以十分自然地通过表情和肢体来体现,在后一句中的“Dio”时演唱应该由强渐弱,这是十分重要的情感表现,一发声时就应该用重音来体现这个字眼,后面再回到无奈的“vorrei morir!”最后的两句“Babbo pieta,pieta!Babbo pieta,pieta!”也正是劳累塔在悲伤过后对父亲最后的乞求,在前一句中的后一个“pieta”时是歌曲的最后一个高点,也是情感的升华,演唱时音量不用太大,只要声音的位置到位,情感的表现到位,那么即便是轻微的声音也会达到动情的效果,最后一句情绪才慢慢收回,结束时做到“声断情未断”,这样才会给观众带来意犹未尽的感动,就算演唱停止了也依然会在剧中流连。

篇19：祖国，亲爱的妈妈

虽然我们很多人的妈妈不一样，但我们却有一个共同的妈妈——祖国。中国是生我养我的地方，她就是我们美丽、可爱的母亲。看了方志敏烈士在狱中写的《可爱的中国》，我的心像汹涌的大海一样无法平静，我深深地被方志敏爷爷的爱国情怀所感动。

方志敏爷爷生在灾难深重的中国，他为了拯救祖国，很小的时候就参加了革命。他最后不幸被捕，在南昌慷慨就义，时年36岁。他丝毫不稀罕华丽的大厦，宁愿居住在简陋潮湿的茅棚里；他经手的钱款无数，却从没有为自己奢侈过；他身陷囹圄，却依然用文字为祖国呐喊。他生命虽短暂，浩气却永存……

方志敏爷爷虽然离开了我们，但他却一直活在人民心中。一代又一代中华儿女奋斗不息，前赴后继，终于赢得了新中国的解放。中国人民站起来了，从此，欢歌代替了悲叹，富裕代替了贫穷，智慧代替了愚昧……

现在，中国的经济正在腾飞，我们的祖国母亲变得更加美丽，更加朝气蓬勃。我们是多么的幸运！为了祖国母亲明天更繁荣，更昌盛，我们要下定决心，认真学习，掌握本领，长大了报效祖国。

江西省宜春市袁州区第八小学 彭宇航

篇20：我亲爱妈妈作文600字

台灯下的我奋笔疾书，厨房里传来的响声搅得我心烦意乱。我随手合上书，搁下笔，走出房间，虽是初夏，夜间的寒气却丝毫不比春时的弱，我不禁打了个哆嗦。只见家里只有厨房亮着一盏灯，而你正在里面忙碌着。

忽然，一道闪电银蛇似地灼亮云层边缘，雷声乍起，我吓得一颤，愣在原地，你猛然回头，见我立在那，便匆匆从厨房里赶了出来，拖鞋“踢踏踢踏”地响着。手在围裙上擦了又擦，直到不带一滴水珠，才轻轻牵起我的手：“吓坏了吧，来，坐这儿。”“啪”你打开了一盏最亮的灯。莹莹的灯光映在你的脸上，脸色憔悴朦胧地像笼着一块面纱。你盯着我，又咧开嘴：“等着，我给你炖鸡汤喝。”

雷响，风鸣，一切都翻动着黑夜。我端着杯子，正想去厨房倒水，你又准备开口了。我皱眉，闭上眼，吸了口气，像一滩蜡消融般垂下脑袋。我已多次抱怨你的唠叨，称你说的话像苍蝇缕着丝线那样绵长，近来更是严重，常常把我的学习挂在嘴边，因此，我们的话越老越少了。

没想到，你开口了：“喝水的时候放些蜂蜜，对你的肠胃好。”我一愣，抬头望向你，只见你也正凝视着我，触到你的目光，好比落到棉绒中那样愉悦、温暖。我用力地点了点头，不知不觉竟打开了话匣子，阵阵欢笑便像流水一般在夜空中延展开了。