林孔唐汇报材料

林孔唐汇报材料（共2篇）

篇1：林孔唐汇报材料

精神火炬 永放光芒

——四川省大竹中学爱国主义教育基地建设汇报材料

建设爱国主义教育基地是加强爱国主义和社会主义精神文明建设的一项基础性工程。大竹中学在县委、政府的坚强领导下，在大竹县教育局的亲切指导下认真贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》精神，切实加强了林孔唐烈士纪念碑的建设和管理。

一、加大宣传力度，让更多的青少年了解林孔唐烈士的先进事迹

林孔唐烈士纪念碑位于四川省大竹中学校本部校门入口区右侧，周围环绕大约270平米的腊梅园。纪念碑为石质四棱方尖锥，高约5米，上下共三层，最上层正面刻有“林孔唐烈士纪念碑”8个苍劲有力的大字，中层刻有林孔唐烈士纪念碑的序文，序文中赞美了林孔唐烈士光荣的一生。底层刻有纪念碑的修建缘由。纪念碑碑座为立方体，周围有青石栏杆。整座建筑古朴肃穆，周围树木四季常青，象征革命先烈英雄气概万古长存，更增添了庄重的气氛。纪念碑始建于1927年，文革被毁，1988年重建。

二、加强教育基地的内部管理，推动祭扫林孔唐烈士墓常态化 走规范化、制度化的道路，是爱国主义教育基地不断发展的保证。

1、为激发广大团员青年的爱国热情，切实增强青年学生的责任感和使命感，促进我校团员在建设“美丽竹中”中发挥先锋模范作用，大竹中学每年“一二•九”运动纪念日，由学校政教处和团委组织初一新生参观祭扫林孔唐纪念碑。

2、推优入团、推优入党的新团员、新党员在举行入团宣誓、入党宣誓的一个必备程序就是参观林孔唐纪念碑，宣誓的地点通常选择在林孔唐纪念碑前，让新团员、新党员牢记、入团誓词、入党誓词。

三、充分发挥林孔唐纪念碑的辐射效应和教育功能

1、在大竹县教育局和大竹团县委的安排和部署下，大竹县学校每学期都会组织学生参观林孔唐烈士纪念碑，祭奠林孔唐烈士，学习林孔唐烈士的光荣革命事迹。每年接待各中小学学生1000人次，在未成年人思想道德教育中发挥了重要作用。大竹县职业中学藏区“9+3”学生多次祭拜林孔唐烈士，学习了这位出生于大竹城北牺牲于北京的革命烈士的革命事迹，了解了他为革命奉献出了他23岁年轻的生命的悲壮故事。同时还有武警中队、消防中队的年轻官兵也来参观林孔唐烈士纪念碑，祭奠林孔唐烈士，学习林孔唐烈士的光荣革命事迹。参观的都有这样的感受：“林孔唐烈士是他们的榜样，一定要珍惜今天来之不易的好时光，学好本领，报答父母，报答老师，报答社会！

2、精心选拔、培养林孔唐纪念碑解说员

通过广泛宣传，自愿报名，公开演讲竞聘，选拔一批政治觉悟高、普通话标准，热情大方的志愿者，并请有关专家进行专业辅导和培训，为前来参观林孔唐烈士纪念碑，祭奠林孔唐烈士的人提供优质专业的解说，潜移默化地影响参观者。

3、完善参观、拜谒程序

第一，清扫墓地；第二整队聆听解说员讲解林孔唐先进事迹；第三向林孔唐烈士默哀3分钟并敬献花圈；第四，自由参观、敬献小百花并默默许愿；最后交流讨论并撰写观后感。

附：林孔唐烈士：林孔唐，字子陶，1903年生，大竹县竹北乡人，共青团员。15岁时考入大竹中学，五•四运动爆发后，积极与竹中校友携手组织救国会，进行反帝反封建的宣传。1923年考入北京农业大学。在北京农业大学学习期间，林孔唐组织学友结队赴北京附近乡村及南口、张家口、武汉等地讲演，揭露日本帝国主义和北洋军阀血腥屠杀我同胞的滔天罪行。1926年3月18日，林孔唐参加在天安门举行的反对八国通牒示威游行中牺牲。为纪念林孔唐烈士，大竹中学于1988年1月重树林孔唐烈士纪念碑，1996年10月被中共达川地委、达川地区行政公署命名为“地级爱国主义教育基地”。

篇2：林孔唐汇报材料

罗桥中学是一所全日制农村初级中学，始创办于1945年万福寺，1955年搬到现址，曾办过高中教育，至今已有64年的历史。学校现位于潭水河畔，省道S214线旁边。在历届领导班子的苦心经营下，学校1982年9月定为“衡阳地区重点中学”；1988年3月，被评为“衡阳市先进单位”；1998年，定为常宁市“日常行为规范示范性学校”；2001年，经衡阳市验收，定为“规范化学校”，在常宁教育界小有名气，成为了常宁地区农村教育的窗口学校。

学校现有教学班14个，学生910人，其中男生502人，女生408人，寄宿生410人；教职工50人，其中高级教师2名，学历达标率100%；占地面积17996m2，生均19.77m2；校舍建筑面积8194 m2，生均9.0 m2；绿化面积2940 m2，生均3.2 m2；学生宿舍面积1341 m2，生均3.27 m2；食堂面积849.6 m2，生均1.6 m2；体育场地6660 m2，生均7.3 m2；图书室藏书22800册，生均25.1册；生均公用经费每年500元/生；学校有教师用房53间，教室21间，“十室”用房19间，其他辅助用房9间，如档案室、年级组办公室、校史陈列室、广播室等一应俱全。

为了全面贯彻党在新时期的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持办人民满意的教育为办学宗旨和“砺志、厚德、健体、博学”的校训，不断更新教育教学理念，努力改善办学条件，整体优化教师队伍，强化学校管理，积极推进教学改革，始终坚持“质量立教、教研 1

兴校”的办学理念，积极推行新课改，大力实施素质教育。去年下期我校就全面启动了义务教育阶段合格学校建设工作，上级教育主管领导给予了大量的业务指导和资金投入。经过一年多的共同努力，目前我校校园环境优美，规划合理，设备设施一流，教学教研成绩显著，基本达到了省级合格学校标准。现从以下几方面向领导、专家汇报。

一、高度重视，全员参与，强化创建责任。

2008年10月我校被确定为创建省级合格学校，同年11月初，学校组织了行政班子成员召开了创建合格学校建设座谈会，认真学习了教育局关于创建合格学校建设的会议精神和有关文件，按照《衡阳市义务教育合格学校督导评估细则》的要求，迅速出台了《罗桥中学义务教育合格学校建设工作实施方案》。同时还召开了教代会和全体教职工会议，成立了以校长为组长，行政人员和各功能室负责人员为成员的合格学校建设领导小组，会上明确了各自的相关职责，强调了创建合格学校的意义，统一了思想，形成了共识，迅速掀起了我校合格学校建设工作的热潮。在此基础上，学校还成立了硬件建设和软件资料建设两个小组，根据省市合格学校建设评估细则，明确了各组的工作内容和目标，确定了两位副校长为小组长，建立了责任制。

二、大力改善学校办学条件，优化学校教学设施。

为了与时俱进，适应新形势下的农村教育，给农村孩子创造良好的教育环境，市财政在近两年内先后投资100多万元用于改善我校办学条件，完善教学设施。

1．2009年3月以来，政府征地为我校新建了250米的环形体育

运动场，对学生宿舍进行了重新装修，对教学楼、教师住房进行防漏处理，对北教学楼进行维修，更换成了铝合金窗户，并将学生宿舍、教学楼安装了防护网等。

2．完善教学设施，配备标准器材。学校有物理、化学、生物实验室和仪器室各一个，全部按省合格学校标准装备了各种设备，能满足教学中各种演示及分组实验的需要；学校有标准化的计算机室、多媒体教室和远程教育室各一个，并最大限度地发了它们在教育教学中的作用；学校建立了标准化的音乐教室、劳技教室、美术教室、体育器材室、体育活动室，并按要求配备了各种音、体、美、劳器材，满足了各科教学的需要；学校还装备了图书室、教师阅览室和学生阅览室，为了满足师生教学的需求，市局今年又为学校征订了近六万元图书；学校配备高规格的卫生室，并有专业对口的校医；学校还建立了校园广播系统、校园网，给学校管理及实现信息化教育提供了有力的保证。

3、重视校园文化环境建设，绿化美化校园。一是建设了以休闲、学习为主的绿茵场，时尚的求知雕塑，学校主道两旁置放了8尊名人头像。二是学校所有道路和活动场地予以了硬化和绿化，硬化面积达3000m2，绿化面积达到了2940m2，栽种了数十种苗木花卉。三是建设了一排宣传橱窗和6个学生不锈钢阅报栏，教学楼、科教室等安装了近百块名人名言，伟人头像和名言警句，学校处处皆育人。

三、以人为本，搞好两支队伍建设。

学校始终坚持校长负责制，教师聘任制，岗位责任制，为学校的良性发展打下了坚实基础。学校资源大致可分为生源、财源、师源，而其中最重要的就是师源，有名师才有名校，可见搞好两支队伍建设对学校发展和兴旺尤为重要。

1．学校领导班子建设。“一个好的班子，就是一所好学校”。学校的兴旺发达与班子成员整体配合协调是分不开的。一位好校长再加上一个好班子；这是学校兴旺发达的前提。罗桥中学能有今天繁荣景象，是与历任班子成员的共同努力分不开的。学校的班子成员是：副校长2名，是校长日常管理的助手；教导处主任、副主任各1名，专门负责学校教育教学管理；总务处主任1名，总揽后勤、食堂、财产管理；德育处主任1名,专门从事学校德育工作和学生管理。多年来，学校行政一班人在校长的带领下，创造性地开展工作，他们不为名利，为学校的发展与兴旺立下了汗马功劳。另外，学校还利用其他群体组织，充分发挥工会、妇委会、团支部、学生会等在学校管理工作中的辅助作用，为贯彻学校办学理念做了大量工作。

2.教师队伍建设。我校始终坚持以人为本，把教职工的职业道德建设放在首位，在困难中求突破，在优势上求发展，实施了教师竞聘上岗，优化组合，优胜劣汰，取得了较好效果。在教师管理上我们将刚性的制度管理和柔性的情感管理有机地结合，真正做到“制度管人，情感留人”。建立了师德师风考核方案，学生测评教师和教师互评制度，开展了教师演讲、论文、唱歌等一系列文体活动，丰富了教师校园文化生活。学校每学期评选一次“优秀教师”、“优秀班主任”，并与晋职晋升挂钩，激发了广大教职工的工作热情，提高了教师自身素

质。另外学校还注重教师培训，为教师的发展提供平台，使教师能真正地全身心投入到教育教学中去。

四、以新课改为契机，大力推行教研教改。

随着科学技术不断发展，新时期教育形势迫切要求学校利用多种措施来提高教育教学质量。加强教研教改，无疑是最有力的保证。我校在现代教育设施比较先进的基础上，积极开展教研教改，取得了可喜成绩。如从1992年开始，学校便以数学组牵头，其它组跟进，全面开展了“目标教学法”，该教学法充分调动了教师的积极性，发挥了学生的主动性，提高了教育教学质量，这一实验课题被评为常宁市教研课题二等奖。2001年我校又进行了“导探法教学”的实验，由理化组牵头，其它组参与，将学生的“学”置于首位，全面面向学生，实验班教学成绩明显高于对照班，该课题在2005年获市一等奖，现在该法已在学校各文字学科中普及，于2009年下期已送往上级评审，可望进一步获得专家的认可。在2008——2009学，我校教师论文获省市奖励的有12篇，获常宁市级奖励的有36篇；学生在各级各类竞赛中获奖的有50多人次，有多篇教学论文、师生作品在各级刊物上发表。

五、坚持五育并举，全面提高学生综合素质。

学校认真贯彻了党的教育方针，大力推进素质教育，坚持以德育为首，德、智、体、美、劳协调发展，促进学生全面发展，健康成长。学校经常通过班会、课间操、集会等时间对学生进行爱国主义教育、行为规范教育、心理健康教育和安全教育等。为增强师生们的法制观

念，学校还请了当地派出所长为全校师生进行法制专题讲座。学校认真贯彻落实体卫工作条例，坚持上好两操一课，并开展了学生拨河赛、乒乓球赛、班级篮球赛等多种形式的文体活动。每年定期召开了大型的体育运动会和艺术节，丰富了学生的课余生活。另外学校还成立了音乐、体育、美术及薄弱文化科目的兴趣小组，并定期开展活动，取得了一定实效，学校每年都有几位特长生被重点高中录取。

回顾过去，展望未来，罗桥中学任重而道远。学校虽在创建合格学校建设工作中取得了一些成绩，但我们仍迫切希望各位领导、专家给予我校更多关怀和指导，以使我校的工作日臻完美。

常宁市罗桥中学