寂寞的天空初中作文

寂寞的天空初中作文（精选6篇）

篇1：寂寞的天空初中作文

寂寞的天空初中作文

从小我就是一个喜欢清静的孩子，尤其喜欢独自一人静静地看着天空发呆，我喜欢天空展现的那种无边无际，高深莫测的感觉。在辽远的天空下，任凭自己的思绪在时空中自由驰骋。遥远的天幕，如此的广袤无垠、浩渺深邃，又是如此地寂寥无几……，让我产生许多的遐想，许多的思考，许多的梦幻。

在夏日的夜晚，我常常和家门口的小伙伴一起躺在门前的草地上，细数着天上的星星，聊着各自的梦想……夏日的星空，高远而神秘。常常听大人们讲，每颗星都代表着一个人，人死了，那颗星就会从天上掉落下来。我总爱凝望着星空，猜想和找寻哪一颗星是属于自己的，并且会在心里默默地祈祷，但愿属于自己和家人的那颗星永远挂在天上，不要掉下来。母亲和外婆离世的那一夜，我真的看见夜空中有流星滑落，我在寂静的天空下，默默地流着伤心的泪水，一直到天明。

长大后，积累了一些天文知识，逐渐明白了一些事理，虽然不再迷信星星掉落下来人会死去的说法，但眺望天空的习惯一直没有改变。当我想念母亲和外婆时，总会不由自主的仰望着天空。我相信母亲和外婆就在天国之上，深情地凝望着我们。

天空是多姿多彩的。有时晴空万里，有时乌云密布，有时红霞满天，有时细雨迷蒙。不同状态的天空，给人不同的感知。蓝蓝的天空，是那样的纯净透明，就像水晶一样;灰蒙蒙的天空，深沉而凝重，看着就像是要流泪的眼;而彩霞飘飞的天空，总让人热血沸腾，情绪激昂振奋。在天空下静静地发呆，有时觉得天是那么大那么高那么远，遥不可及，就像少女子的心事，永远难以捉摸透;有时候又觉得天空离自己很近，自己仿佛就置身于云端之上，如梦如幻，恍若仙境，让人产生无穷无尽的奇思妙想。

夏日的傍晚，眺望天空是一种特别难得的享受!每年春末夏初，天气逐渐变得闷热起来，特别是大白天，屋内屋外就像一个大蒸笼，烘得人头昏脑胀，脚瘫手软。傍晚时分，凉风徐徐，此时，找一处僻静的山林，轻轻的踏着遍地柔软的细草和松针，悠闲地移动脚步，寻一片空旷的草坪，安逸地躺下，静静地眺望流云飞转的天空，尽情地呼吸着空气中松脂的清香味，渐渐地沉入大自然的静谧之中，任凉爽的风拂面而过，你会倍感心旷神怡，悠然自得，忘却了奢靡与繁华，忘掉了一天的烦忧、劳顿和不快。

一个人的天空是寂寞的!不论我的心境如何变换，任凭时空如何流转，寂寞的天空始终如一，独守着那份静谧与安详。人们常说世事无常，其实世间万事万物皆有自己不变的定律，而嬗变的是人心，正所谓“人心叵测”。

我喜欢寂寞的天空!喜欢独自一人静守在天空下，细数着过去的时光，追忆曾经拥有的快乐，梦想着有朝一日可以再回到那些纯真无忧的从前，也梦想着未来能够开心幸福。

天空的寂寞只有鹰知晓。鹰在蓝天上自由翱翔，天空记录下了鹰的执着和不离不弃。我也试图像鹰一样展翅高飞，但我却在自己的天地里迷失了方向，我真的不知道偌大的天空下是否会有我的栖身之地。也许，我的一生注定要像鹰一样漂泊不定。

寂寞的天空下流转着悠悠的人生岁月。我喜欢天空的寂寞，喜欢静静地守望天空时它所传递给我的那种恬淡、安静的感觉;喜欢仰望着天空，静守自己的一份清静与安逸，静静的感知未知的世界，感叹自己的流年。似水人生，一切过往皆如云烟。再美的容颜、再华丽的人生，最终都会随风飘散。人生是一场荒芜的旅行，冷暖自知，苦乐在心，当繁华散尽，只留下寂寞如初。我只愿静守在寂寞的.天空下，倾听生命的花开花落之声响。

天空是寂寞的，也是灿美绚丽的。寂寞的天空下着雨;寂寞的天空飘着雪。一场流星雨，演绎了天空的烟雨繁华，当一切从天幕之中消失后，世间归于平静，只留得满地的荒凉，湿润的记忆，谁还会记起当年的灿烂与辉煌。其实，每个人只不过是寂寞天空下一个匆匆的过客。多年以后，当我们蓦然回首，桃花依旧笑开颜，只留下寂寞的天空，依然陪伴着你生命的每一个瞬间。

一直渴盼着能有那么一天，能和一个人相依相偎，在寂静的海滩，或是飘着栀子花香的窗前，看一次寂寞的天空。在两个人的世界里，彼此默默地相视，风也好，雨也好，再大的风浪，彼此会心一笑，这或许就是今生最大的幸福吧!在我平静如初的心里，幸福就是两个人能在一起，不管未来要经历多少风雨，要走多少艰辛的路，彼此再苦再累再难都不忘珍惜，彼此真心拥有，真诚相对，就是幸福!就是完美!

在人生的旅途上，每一个阳光灿烂的日子，安然地静坐在时光里，独守属于自己的一方寂寞的天空，流年浅淡，寂静无声。其实，心安才是本我，淡然方能快乐。

让我们在最失落的时候，不要忘记深情地凝望属于自己的那一片天空吧!它虽然充满了寂寞，但它能带给我们阳光，带给我们无限的安慰，带给我们充满霞光的希望。

篇2：寂寞的天空初中作文

以后，我有空便来这片熟悉的草坪，躺下，仰望天空，乐此不疲。渐渐地，我不知不觉成了高年级学生中的一员，作业越来越多，似乎没有时间再去仰望天空，直到那一天……

有一次，我考试考砸了，接到试卷的那一刻，觉得试卷有千斤重，或者说我承受不起这个现实。回到座位上，我觉得眼前的一切越来越模糊，这个世界似乎离我越来越远，等待我的是无限的.黑暗……“铃铃铃”放学铃把我拉回了现实。突然，我想起了天空。我飞快地跑到了那片熟悉的草坪，躺下，仰望天空。天空并没有因为我的心情而变化，仍然是那样美丽。我的心情却因为天空的美丽而渐渐平静。是啊，一切都过去了，现在要做的是使历史不再重演!

从此，我没事就跑去那片熟悉的草坪，去仰望天空。有一天，我觉得天空似乎也很寂寞，只有鸟儿与她玩耍。我想：那么我给你起个名字，就叫寂寞天空吧。她笑了，用白云拼成了一个笑脸，向我微笑。

后来，每当我心情不好时，我便在草坪上仰望天空，让这片寂寞天空用她神奇的魔术把我的心情变得快乐起来。有一次，她似乎对我说：“谢谢你来看我，跟鸟儿玩累了，跟你说说话也是一种享受啊!”

篇3：寂寞的天空初中作文

(1) 格式化的作文训练模式———唯分是图的后果。拿高分———作文教学进入了这样的误区, 社会、学校对我们农村作文教学的要求尤其苛刻。且不说农村语文师资良莠不齐, 就是重点学校的语文教师在教学方面大多数围绕着升学考的指挥棒运转。特别到了中小学毕业时, 很多语文老师就人物、事件、写景等主题准备了很多框架, 让学生去记熟, 考试时应题而默写上去, 目的是能够得到高分。

(2) 缺乏有效的作文训练———事倍功半的效果。很感动的是我们农村老师都很重视学生的作文教学, 且孜孜不倦地耕耘, 但是题海战术依然是我们农村语文教师的最重要“法宝”之一。常有人提出质疑:作文的训练, 会限制学生的写作真情, 泯灭学生的作文真情。实践告诉我们:训练是最有效的提高途径, 有序有效的作文训练是提高学生作文能力的根本。

(3) 生活如此“狭小”———没有源头何来清水?“问渠那得清如许?为有源头活水来”, 生活是写作取之不尽、用之不竭的唯一的源泉。学生在写作文时普遍存在的“三乏”现象 (即学生学识贫乏、生活经验贫乏、思想情感贫乏) 在我们农村学校尤其严重。当然, 教师不良的作文教学观念、作文选材的陈旧保守、作文评价过于单一都会影响、淡化学生习作的主动参与意识等因素都会影响我们农村作文训练教学的有效性。

二、优化初始阶段作文有效训练的实践与思考

(一) 有计划———循序渐进, 系统地进行写作指导。

在初一阶段, 我们确定的目标很明确:首先要让学生作文“写得出”。通过学生档案的建立, 进行有的放矢的训练。为此, 我们结合“初中作文三级台阶训练”, 开始进行“有内容可写”训练。第一步, 结合课文教学让学生明白作文与生活的关系。初中语文第一册八个单元, 无不与生活密切相关:1.家庭生活;2.学校生活;3.社会生活;4.革命生活;5.自然生活;6.经济文化生活;7.科学生活;8.想象生活。通过各个单元的教学, 让“文章是现实生活的反映”这一意识在学生的头脑中深深扎根, 消除学生怕写作文的心理障碍, 杜绝作文胡编乱造的思想念头。第二步, 在学生认识到“文章是现实生活的反映”的基础上, 倡导学生写“观察日记”和“生活笔记”, 把日常生活中的所见所闻所感所想和在报刊上、电视广播里看到听到的生动材料写下来, 积累生活素材, 以备写作之需。第三步, 在作文出题时充分考虑学生的实际, 绝不出大而高、远而泛的作文题, 使学生无法捉摸、无法写出, 而是尽量贴近学生生活实际, 使学生摸得着、写得出。比如“我和爸爸 (或妈妈) 发生了%%% (一个误会、一点矛盾、一件不愉快的事、一件令我难忘的事, 等等) ”总之, 进行作文三级台阶训练, 解决了作文教学有计划、有序列的问题, 学生作文能力也得到了很大提高。

(二) 有话写———谆谆善诱, 让学生有话写, 有情述。

由于学生自身因素方面的限制, 深受原有生活经验不丰富和知识基础不扎实的严重影响。农村学生身处山乡村野, 生活阅历缺乏, 知识面狭窄, 而作文是开放的, 包罗万象, 学生不能产生共鸣, 就无法引发内在的思考, 从而影响表达的效果。 (1) 积极创设说真话诉真情的氛围, 激发学生写作欲望。在轻松的氛围中找到需要表达的内容, 以便激活学生写作欲望。关注学生的热门话题, 及时调动他们“说”的冲动, 如神舟七号发射成功, 我组织学生开展写信活动, 题目:“给宇航员叔叔的一封信”。另外, 及时发现学生习作中的闪光点, 肯定学生的进步, 我在班级的墙壁上开设了一个“优秀作文展示角”, 把优秀作文, 习作上有进步的作文张贴在栏目内, 让学生意识到:只要努力, 就一定会成功。 (2) 引领学生发现美, 更要铺筑到达美的路。生活缺少的不是美, 而是缺少发现美, 但学生不一定会发现, 也缺少发现美的“工具”。其实, 农村生活同样是很丰富的, 农家风情、农家节日、农村变化等都是很好的素材, 可以结合时事来设计作文指导。比如, 四川汶川地震后, 我组织学生开展写信活动, 题目:“给灾区小朋友的一封信”。我上网找出一些材料, 结合文学常识, 教给学生写法, 虽然比较稚嫩, 但是学生满怀激情, 虽没有文思泉涌, 但是有表述的欲望, 这种与爱心活动相结合的作文, 一切都要在“润物细无声”中进行, 没有任务的压力、字数的限制, 反而使写作充满了真情, 学生自然获得成功的愉悦。

三、有方向———眼高手低, 帮助学生学会细雕慢琢

在实践中, 积极动用批改这一杠杠来指引学生前进的方向。我们本着鼓励的态度, 在批改学生作文时, 提倡以高分切入, 视文章质量上下浮动。如果文章能够完整地叙一件事情, 结构相对完整, 语言通顺, 错别字不多, 无明显病句者, 能给的尽量给高分, 帮学生树立信心。文章是改出来的, 不会修改文章的人, 不可能学会写文章。实践中, 我们把作文交出去了, 让学生自己去修改、品评, 把作文讲评和批改的专利还给学生, 当然并不是完全放手, 我们提倡让学生学会批改, 从标点、词语、句子、分段、中心思想等最基础的地方做起, 每次修改都有一点小进步。另外, 教师巡视批改、面批面改、择优集体批改、同学互改、学生自改等多种方法综合运用, 保持评议形式的新鲜感, 对我们农村学生的写作兴趣也是极有吸引力的。

总之, 我们会不断去选择去探索, 扎实地踏出每一步, 让学生在新的起点、新的航程中扬起前进的风帆, 让我们农村初中作文教学走出困境, 拨开云雾见明月, 取得更辉煌的成绩!

参考文献

[1].初中语文课程新标.

[2].张德全.习作教学中的创新.

[3].快快乐乐写作文.长城出版社, 1999.

[4].余美容.怎样激发写作兴趣.

[5].汪启喜.作文生活化的思考.

[6].韦东平.初中作文教学现状的困惑与思考.

篇4：留守的天空不寂寞

爸妈出门务工了，爷奶每天都精心呵护我。他们给我做好吃的，每天都接我上下学，双休日还领我去公园玩儿、看电影，让我觉得爷奶不是爸妈胜似爸妈。爸妈出门务工了，老师们对我更加关爱。他们会帮我补习过去没有掌握的知识，关心我的成长。爸妈出门务工了，同学们对我像兄弟姐妹一样，每天都和我一起学习、玩游戏。同桌还总会把自己的书籍给我看，把自己的彩笔拿给我用。

在学校劳动时，我不小心把衣服弄脏了，班主任老师看到后赶紧把自己女儿的新衣服拿给我换上，然后把我的脏衣服洗了又洗。当时我觉得她就是我的妈妈，我就是她的女儿。有一次爷奶去文峰广场看戏了，中午，戏没有散场，爷奶看得太投入，没有看到时间。等我到家了，却见大门上锁。我哭了，这时班里倩倩正好看见，拉着我到她家吃了午饭，爷奶回来后，我和倩倩一起回家，玩游戏、画画，度过了一个快乐的中午。

我是一个留守儿童，可我的天空不寂寞。因为爷奶给了我最真切的爱，而老师和同学们都把我当成了家人一样看待，有时候，我真想对爷奶和老师叫一声爸爸、妈妈！有时我真想问同学们叫一声哥哥、姐姐！我要学会感恩，以后我会好好学习，多做家务，多付出爱，用自己的行动去感恩爷奶、老师和同学们！

（指导教师：曲贞文）

评点

篇5：寂寞天空作文

——题记

我想天空是蔚蓝的，那是她专属的。只是夜，慢慢降临，然后就一点一点地覆盖上天空，然后蓝色就渐渐褪去，然后不见了。

眼睛像瞎了般，让我看不见前方。所以，感觉到，路，似乎很遥远。此时，犹如身在丛林，没有一点儿声音。那寂静，突然让人很想哭。不，我很坚强，我不哭的。没什么害怕的。哼，只不过是安静了点，只不过是房子大了点，只不过是房子空虚了点。可是，为什么会感觉到世界容不下我，还是世界只剩下我了?不，是上帝有点儿忙，而我却太平凡，所以没有注意我在这里，仅此而已!

时间似光阴，一转眼，就过去了一个小时。怎么还没有人?不，太安静了，受不了，鼻子好酸，眼泪要溢出来了。我宁愿承认自己是个聋瞎人，听不见也闻不见。可偏偏我耳朵眼睛是正常的，而且在这时候特别敏捷。那要不这样好了，把我的心取走，我就不会有任何感情，没有悲伤。

我是个讨厌鬼。是多么惹人讨厌啊!所以，身边的亲朋好友都好讨厌我。我自己在这里，他们才相反得到释放。他们此刻肯定很开心吧?没有了我这个包袱，是如此轻松，谁都会那么觉得。所以，我宁愿自各儿在另一个世界孤孤单单的生活。因为，我不希望他们不快乐，我爱他们!

篇6：寂寞的天空

你的笑容如花儿美丽不忍离去，你的长发飘逸牵动心扉，有你的梦好美丽，有你的日子最幸福。望着你离去的背影不知道爱上你是对还是错，忘记你可否是正确的选择，所有的一切好像都做不到，因为你甜美的声音还在耳畔回荡，还在牵动流泪的心。多少次问自己心灵的天空还会光灿烂吗?

舍得为你花掉仅有积蓄，宁愿陪你去遥远的地方看海，有你相伴再苦的日子都会快乐。真想再次拥有你，不是一个人徘徊在街头看霓虹灯闪烁，飘香的咖啡屋里形影相随。可惜你已不在身边，牵手的日子恍若昨天，不敢看月亮升起会留下思念的泪，那点点滴滴没有褪色反而更清晰，还渴望有你在身旁，哪怕是流浪天涯也要让你知道有多爱你。