属于自己的天空作文

属于自己的天空作文（通用14篇）

篇1：属于自己的天空作文

窗外有飘落起了雪花，这是20XX年的第二场雪。

窗内我奋笔疾书，正与作业做着针锋相对的斗争。

灯光下，经过长时间的作战，我的脑子也开始发晕。脑子乱成了一锅粥，越搅越浑；心里乱成了一团麻，越解越乱。内心的情感再也按耐不住了，我用力把笔一扔，什么X，什么Y都不要了。心里暗想到：“难道非要这样吗？”

屋外传来妹妹咯咯的笑声，那笑声是那样轻松‘自然。一家人其乐融融，多快乐啊！而我呢？却要在这里奋斗。“唉！我要是妹妹就好了”。

“咚咚……”一阵缓和的敲门声传入耳际。紧接着传来爸爸的声音：“菲，你出来一下，咱们出去走走。对了，出门时多穿些衣服，外面下雪了。”父亲走了，留下我一个人静静的发呆。面对这突如其来的父爱的温暖，我有点措手不及。

整理好书本，调整好情绪，我向外面跑去。远处有一个高大的，黑黑的身影，我知道那是父亲，于是赶紧追去。

就这样，父女俩静静的走着。这种沉默与漫天飘落的雪花格外相称。

我和父亲走到了一条小巷口，父亲停下了脚步，转过头来对我说：“我们在这条小路好吗？”我向里一望，黑漆漆的一片，怪吓人的。我回答道：“没有别的路了吗？我不想走这条。”我抬起头来看父亲，却什么也没看到，但似乎感觉到了那种期待的心情。我不想拒绝。于是做了个深呼吸，一闭眼，撞进了这条小巷。

小巷四周是一片地，雪花把地覆盖住了，身边变成了一片白色。这一刻，令人心中产生一种淡泊宁静的感觉。

“没有那么可怕吧。”父亲逗趣道。我不禁低下了头，为刚才的行为感到羞愧。“我喜欢这里，是因为他总能为人浮躁的心灵增添一份宁静。在这里，总能找回最真实的自我。”父亲意味深长地说。“喊一声吧！心情会好很多的。”父亲温和地说道。

我大喊了一声“啊”，这一刻，似乎心中所有的阴霾都已成为回忆；这一刻，我似乎找回了那消失的自我。我有大喊了一声，泪也不流了下来。我不知是困惑还是高兴。但在这条巷子里，我终于把这些天的压抑全部宣泄出来，那是情感的迸发，心灵的净化！

霎那间，天地间似乎只剩下了父亲与我，似乎这片天空成了我的自由空间。

属于我的那片天空，我已找寻。在那片天空里，我找回了迷失的自我，在那片天空里，我在静静的成长。

篇2：属于自己的天空作文

“噹，咚——”球砸筐而出的声音一直在我脑中回荡，“刚刚的比赛怎么会输呢？”我心里暗暗想着，“是我不够努力吗？”我又问了问自己，“不，是我不够专注吧？”我摇摇头，喘了两口粗气，从输掉比赛的阴影中站起来，将球捡了起来，无力地将头抬起来，眼瞄向篮筐，拖着疲惫的身子，摆着双手，无休止的投着篮。

太阳的余晖渐渐的被铺洒大地的月光所代替，人们拥挤着抱着球，由那狭小的门中挤过。没了人后的球场，可以清楚的听见球与地面接触的声音。篮筐的影子，像一个见证者一般，记录着场上的一切。

球，像夸父所追逐的太阳，渐行渐远，好像怎么也追不上它。“天赋不足时，努力可以打败天赋！”我越跑越快，心里默念着这句话，将球一把拿起，由后场跑至前场，身上仿佛充满了能量，背后仿佛燃起了火焰，像太阳一样，照亮球场。“没了信仰，力量就什么也不是。”我长舒一口气，使身体平静下来，“我相信我可以做到！”说罢，我拿稳球，将球举起，随着跳跃将球投了出去。一条优美弧线像支箭一样，直射穿蓝网。“唰——”球空心入网的声音也直穿我的心，这也是我曾听过最好听的声音了，因为我知道，我做到了。

我背起书包，擦了擦汗，将球抱着夹在腰上，月光与路灯的衬托下，路上十分幽静，身边没有行人与朋友。只有一个篮球，和一颗爱篮球的坚定不移的心。

篇3：属于自己的天空作文

关键词：班集体,爱心,民主,和谐

完善的集体,有利于造就完善的个人。作为学生,他的成长离不开班集体,而作为一名班主任更要把班级建设作为自己工作的重中之重,努力为打造一个优秀的班集体而深思熟虑。

一、用爱体现教育,创设轻松愉快的学习氛围

苏霍姆林斯基说:“并非每个人都能成为学者、作家、演员,并非每个人都能发明火药,但每个人应当成为自己行业上的能手——此乃全面发展的重要条件”。孩子都会有自己擅长的方面,作为班主任要发现并挖掘出来,把它放大并使其得以发挥,让孩子找到属于自己的骄傲,让每一个孩子都觉得自己是班级里的英雄,这样才能让他们在班集体中真正愉快地成长。考试中拔得头筹的同学是班级的英雄,但在运动场上坚持到最后一个冲刺的学生同样是班级的英雄。我们班级有很多以特长命名的雅号:“学习达人”“灌篮高手”“爱心天使”“绘画圣手”“魔方斗士”“耐力小将”……在这样轻松的氛围中,每个拥有雅号的同学都有一个共同特点,那就是遇事积极、与人热情、于心阳光。

能够做到这点就需要班主任有一颗爱心,用爱心去发现学生的优点,用爱心去关注学生的特长,用爱心去弱化学生的不足。在一个活泼、友爱、向上的集体中学习,在一个到处充满热情与真挚的环境下成长,学生就会体会到温暖与热情,对生活充满信心,进而也会用同样的热情乐观面对身边的人和事,拥有健康阳光的人生。

二、用行诠释民主,实现高效的班级管理

要创造一个有凝聚力、有朝气、有活力的班集体,就要对学生进行正确的心理指导和情感沟通,这样才能协调一致,从而实现班级管理的高效率。

首先,换位思考,师生互动。一方面,老师站在学生的角度考虑他们的想法和要求,用恰当的方式方法解决与学生的矛盾;另一方面,指导学生把自己当做老师,学着用老师的观点去分析看待问题,理解这样做的理由,从而让学生真正明白老师的良苦用心。可以针对那些与老师有矛盾的同学开展“今天我是老师”的专题活动,让学生亲身体验,畅谈感受,比直接说教的效果要好得多。

再者,规范班制,自主管理。制定详细班规,使班级管理有法可依。班干部的选拔至关重要,可以通过推荐、演讲、投票等方式选出师生都信赖的班级干部,教师在旁予以指导和监督,帮助树立威信,这样在班级工作中充分发挥班干部的自主管理,形成良好民主的班风,班主任工作也会事半功倍。

还有,早晚班会,反省自查。利用每天早晨上课前或下午放学前的几分钟时间,明确或反省当天的任务或目标的实现情况,做到今日事今日毕,这点贵在坚持,成效自有分明。师生共同努力,在班级管理中用行动体现民主,在过程中学会包容、忍让,互相学习,共同成长进步。

三、用心营造和谐,开展丰富多彩的活动

“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。”著名教育家陶行知如是说。教育的真正目的不是为培养出一些“高分低能”的“人才”,那么能力又如何培养呢?在活动中培养。作为班主任要重视起来,在指导学生认真学好习的同时,还要组织好各种丰富多彩的活动,让学生在活动中锻炼自己的意志,磨练自己的毅力,强健自己的体魄,培养团结协作的能力。

积极参与学校组织的各项活动。运动会、拉拉操大赛、演讲比赛等,每一次校内活动的参与都是一次提升班级凝聚力的好机会。全员参与的项目可以增加集体荣誉感,个人展示的项目可以增加个人自信心,每一次活动都会极大地调动学生的积极性。走出校门、走入社区的各种活动也要积极参与:通过清理小广告、到敬老院献爱心等活动更好地引导学生对一些社会热点问题有自己的认识和看法,这比坐在教室里听老师讲环保、讲奉献的意义更直观、更震撼。

发展班级个性化兴趣小组。鼓励并帮助学生根据自己的兴趣爱好组建不同的、极具特色的小组。如爱好写作的组成了“文学小组”,为学校广播站、班级文化建设出一份力;爱好篮球的组成了“篮球小组”,在校篮球比赛中充分发挥他们的才能;“纠错小组”,他们不仅积极地挑出老师、同学在学习中说错的话,写错的字,甚至走出校门,走街串巷,收集各种广告牌匾上的错别字,并汇编成册,给班级很多同学提了醒,成效卓著。

篇4：寻找属于自己的天空

那天,路过一所学校。恰逢放学的时候,穿着校服的孩子三三两两地出来,叽叽喳喳地讲着什么,稚嫩的脸上漾着温暖的笑容。站在校门前,遥望着砖红色的教学楼,楼门前悬挂着大大的倒计时牌:距离高考90天。

我的思绪一下子回到我的高考岁月。每天面对着满天飞的试卷、厚厚的习题,像只小蚂蚁一样孜孜不倦地把纸上的东西搬运进自己小小的脑袋。可是即便这样,收效依然甚微,成绩单上的数字依然增长缓慢,甚至有时停滞不前。面对此景,我也曾焦虑过、失望过,想过要放弃。可是念及儿时便憧憬着的象牙塔,每每在沮丧过后,依然咬牙坚持下去。

那时候我最喜欢看的就是一些高考成功的事例。实在无法安心做题的时候,拿出来看看,从别人的成功中汲取一些力量。那时候最激励我的是一个湖南女孩的成功故事,很多年后的今天,我还记得那个熟悉的名字,偶尔还能从报章见到关于她的消息,此时她已经是一个大公司的总裁了。

忆起那段岁月,总是有怀念,有感恩,有知足。所以常常也想为我们的读者做些什么。2010年的开始,在齐心的提议下,“特别关注”尝试着刊登了一篇《破茧成蝶—我的北大之路》,刚开始是有些忐忑的,可是没想到反响却出奇地好。不少高三的学子说:“贺舒婷学姐的自述给了我勇气与力量,让我坚定脚步,拥有信心达成自己的梦想。”

这些来信,给了我们极大的鼓舞。读者的鼓励,永远是我们源源不断进步的动力。因此我们保留了这个栏目的风格,继续沿着这个方向走下去。

在众多的来信中,有一位17岁孩子的父亲,他这样说:“初遇《哲思》,读到王国权先生的高考演讲,我深受感动,感谢你们为每一个考生着想。我决定破例把这本‘课外书’拿给儿子看,我相信不仅能从心态方面影响他,而且对他的高考作文也会很有帮助。”

当一句句温暖的鼓励从笔端滑落,当一封封饱含深情的来信飘至桌前,我们都能感受到远方那一颗颗真诚的心,也体会到一颗颗渴望成功、為梦想努力奋斗的心。每每这时,我们便感动不已,我们渴望能够奉献更好的文字大餐,渴望能帮助到每一个陷于困惑和迷茫的人,用我们微薄的力量去点亮黑暗中的那盏烛火。

就在我写着这些文字的时候,我们的“邮递员”又拿来厚厚的一叠信交给了编辑小渔。她一封封拆开,做着标记,然后在明媚的春光下给我们读起这样一段:“我是一个保安,每天最放松的时刻就是值完班后,安安静静地坐在狭小的宿舍里读《哲思》。近期的“特别关注”我非常喜欢。我没有读过大学,没有经历过那样的高三。因为家境原因,我高二就辍学了。我很羡慕他们能够有那样激情地为梦想奋斗的时刻。生活太平淡,梦想在渐渐远去,我想,我也是不甘于平庸的。昨天,我找来了高中的课本,决定多学习一些,虽然不一定会有什么结果,但为梦想奋斗的过程总是美丽的。”读完这封信,办公室里安静了许久,我们的内心,都被这位名叫梁木的读者所震撼。

篇5：属于自己的天空作文

桌上是那张中考目标。我静静沉思，思考接下来的百日冲刺如何打造出一片绚丽的天空。可是多次的失败让内心的波澜静止了。窗外的夜空黯淡，跟海上的水雾、香炉里氤氲的烟一样的颜色。我摇摇头，这片天空，我该怎样使它充满色彩?

最终我并没有懈怠，选择了奋进。去年因为物理的跌落，成绩坠入深渊。那段时间，我迷茫、挣扎，进退维谷。幸运的是，老师与我促膝谈心，家长给我鼓劲加油。那一刻，我埋下头，决定从头开始。心空似黎明之初，有一丝前进的方向。

课堂上，我时刻提醒自己，紧跟老师的节奏。老师评讲作业，我全神贯注，不停地记笔记。每当评讲完一份练习，我的作业本上就浸满星星点点的红。那红色的字迹告诉我：坚持下去，一定会有起色。

我似乎渐渐向成功进发。又是一次周练，我怀着忐忑与期盼迎接这份试卷。练习时，心中的天空逐渐充满朝霞。我自信地做完，上交。

次日早晨，天空满是绚丽的朝霞。空气中，每一个粒子都染上了颜色，跳跃着，流动着，分秒之间都有着奇妙的变化。然而每一次的朝霞似乎都暗示一场大雨的到来。果然午后雨下了，打落在树枝上，打落在屋檐上……打落在我的心坎里。

我开始焦躁不安，心想：周练成绩什么时候才能出来?

物理课代表发下试卷。“76”赫然映入我的眼帘，我的心被重重一击。窗外又开始下雨，我的心空，也下起了雨。不知何时两行眼泪偷偷落下……

后来，诸如此类的分数使我渐渐消沉。可是我不愿辜负家人和老师期待的目光。每晚完成作业后，我都会抽空做物理题，负债总是要还的。夜里，只有我一个人孤独的背影。伏案，一切寂静得只剩下笔尖与纸的摩擦。复杂的习题看得我眼花缭乱，我会用湿毛巾擦脸，向外看。天空黧黑一片，可看到几颗星眯笑，我也就微笑了。夜，一片迷茫，仿佛夜也在做梦。我仰首深吸一口气，看到上弦月像一艘画舫停在蓝海上……黑夜中，我蓦然看到一盏路灯亮着，鹅黄色的极其微弱的光，似乎将要被黑色的天空吞噬，可它极力地、坚持地亮着。

我想，我自己的天空，不也正是如此吗?一片漆黑，可我不甘迷失在漆黑的天空中。前方有一个微弱的光芒，引领我不断努力，不断前进。那是必胜的信念。

每当此时，我总会重新扎入书海尽情遨游，领略各种物理题型。笔尖兴奋得颤抖着，写下思路，不断思考，绞尽脑汁思考……我对自己说：“我能行!”

我的天空，黑暗逐渐散去。雨，渐渐停，云翳也欣然飘走。我昂首挺胸，我想，不久后，我一定可以打造出自己的绚丽天空!

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”是的，我竭尽全力，终不后悔。我不断跌倒，不断挣扎，不断爬起，我蜕变了。新学期的物理周练，我取得了可喜的成绩，激动得眼角有些湿润。那一刻，我的天空光芒万丈。华丽的金、鲜明的橙、酡醉的红、神秘的紫……从心空中央漾开，延至每个角落，最后幻化成一片夺目的色彩。

篇6：属于自己的天空作文

属于自己的天空将是我唯有的，它是一个充满理想与追求的天空，我可以在这片蔚蓝的天空之上自由的翱翔，去追寻属于自己的理想真谛，得到启迪，成为真正强大的自己，一个有美好未来的青少年。我拥有属于自己的天空，它施给我一些压力，并在困难面前激励我驶向前方。人生的天空是我们最终要到达的，因此人生的天空就是属于自己的天空。

在属于自己的天空中，我们不能因前方大风的阻碍，而迷失自己，作为现代的我们一定要敢于与大风做斗争，在斗争中不断强大起来。我要在千分破浪之中学会一些本领，在人生的天空显示自己飞向梦的天空。人生就要像雄鹰那般坚定，誓死守卫誓言，绝不后悔，相信自己。

我要是拥有自己的天空，我就一定会站在巨人的肩膀上成长，学会自立自强。“自古男儿当自强!”只有在自己的天空中学会自立自强，我们才可以逐渐变得强大起来。“物竞天择，适者生存”只有强大的人，才可以在这弱肉强食的环境下生存。我们拥有属于自己的蓝天，也就有了足够的空间展示自己。

属于自己的天空，是我们心中对理想与追求的呼唤，只有这种呼唤，才能唤起我们内心的灵魂，学会在人生的路途中，努力坚定，永不放弃。

篇7：属于自己的天空作文

我是一朵小花，一朵在花园里侥幸生存的小花，因为我从小体弱多病。我相貌平平，既不能花枝招展，也不能芳香迷人，但我每天都活得很快乐。

在我居住的花园里，花儿们开得很艳丽，它们一朵比一朵鲜艳，一朵比一朵耀眼，它们性格张扬，样貌夸张，总是担心游客注意不到自己，总是担心蜜蜂不和自己亲近。它们婀娜多姿，千娇百媚，处在它们中间，我显得更加丑陋。我的花色却是普普通通的粉白色，花儿们都说我既没有白花纯洁，也没有红花妖娆，不伦不类，一点也不迷人。可我并不在乎，并不沮丧，我从来没有埋怨过我的“妈妈”，觉得自己能生存下来已经十分幸运了。

我住在这里，每天都能嗅到扑鼻的芳香，小蜜蜂、小蝴蝶都循味而来，在我的周围翩翩起舞。我每天都能到昆虫们唱歌，看到它们动人的舞姿。遗憾的是，它们不是来找我的，因为我没有香味，我虽然有些失望，但并不自卑。只要每天都能见到它们，倾听它们的歌唱，我也会感到很满足。就因为这些，我也常常受到伙伴的嘲笑;就因为这些，我常常备受歧视;就因为这些，我懂得了知足常乐的道理;就因为这些，我学会了化伤痛为力量的生存法则。

篇8：打造属于自己的语言特色

特级教师于漪在教学《茶花赋》时,结尾富有诗意,耐人寻味。“祖国如此伟大,人民精神如此美好,一朵茶花能容得下吗?能给人启发、深思吗?能。这是由于作者运用丰富的想象,进行了巧妙的艺术构思,不断开阔读者的视野,由情入手,而景,而人,而理,水乳交融,意境不断深化……”诗一样的语言,启发了学生的想象,激起了学生情感的波澜。

我国古代教育名著《学记》提出“善歌者,使人继其声。善教者,使人继其志。其言也,约而达,微而藏,罕譬而喻,可谓继志矣也。”其明确提出了语言在教学中的作用及要求。教师向学生传道、授业、解惑,以及师生之间信息的传递与情感的交流等,都必须以语言作为纽带。前苏联教育家苏霍姆林斯基深刻地指出:“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效果,我们深信,高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。”教师通过情趣盎然的表述、鞭辟入里的分析、入木三分的概括、恰到好处的点拨,能把学生带进瑰丽的知识殿堂、开启心智、陶冶情操、获取精神上的愉悦。

因此,作为教师,特别是语文教师,就更应该打造属于自己的特色语言。

转轴拨弦三两声,未成曲调先有情

“感人心者,莫先乎情。”著名语文特级教师魏书生在教《周总理,你在哪里》一诗时,就用了这样一段抑扬顿挫、情溢于辞的导语:“有这样一个人,全中国人民都觉得他是自己的亲人和朋友;他博学多才,他精力过人,他廉洁一生……联合国破例为他的逝世降半旗一周致哀。”短短的几句话,却让全班学生的心灵受到极大的震撼。周总理的丰功伟绩、高风亮节令学生满怀崇敬之情,以一种近乎虔诚的心情投入到课文的学习中。这堂课效果之好也就在情理之中了。学生的心灵是敏感的,他们能准确捕捉到教师语言中“情”的信息,进而领悟“情”中之“理”。教师要以动情的语言为载体,以情传情,以情激情,促使学生健康成长。

嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘

苏霍姆林斯基曾说:“教师讲话带有审美色彩,这是一把最精致的钥匙。它不仅开发情绪的记忆,而且深入到大脑最隐蔽的角落。”可见美的语言对学生的影响。关于这点,语文教学语言艺术美比其他各学科表现得尤为突出。语文教师要充分发掘教学语言的艺术美。从教学内容的实际出发,时轻时重,时快时慢,抑扬顿挫,声情并茂。使学生听起来舒服悦耳,精神饱满,兴趣盎然,提高教学效果。具体地说,注意以下几点:1.讲究说话的节奏。口才出色的人,除能引经据典,诙谐幽默,还能适时的运用或高亢或低沉或轻快或凝重的节奏,就像钢琴家,运用简单的音符弹奏出动人心炫的高山流水,令人如沐春风。2.讲究说话的语气。缺乏语气词的话语,普遍是生硬的。恰当的使用语气词,可起到舒缓语气,强调内容,进而拉近师生关系的妙用。3.讲究说话的技巧。有效的组织教学,用引人入胜的导入语,巧妙自然的过渡衔接语言,发人深省的结束语言,体现教师自身素质与文化修养,提高课堂效率。

别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声

语言要有启发性,能引发学生的思考。应鼓励学生知难而进,思索争辩,训练和提升学生发现问题、解决问题的能力。在启发学生时,教师要抓住关键,善于“引渡”,帮助学生达到活跃思想和发展思维的目的。所谓启发,是源于古代教育家孔丘的“不愤不启,不悱不发”,朱熹曾对此作出精辟的解释:“愤者,心求通而未得之意;悱者,口欲言而未能之貌。启,谓开其意;发,谓达其辞。”可见启发之重要。教学语言的启发性是指教师的语言要能充分发挥学生的能动作用,积极调动学生的积极思维,从而激发学生大脑产生兴奋,多种感官协同参与,积极活动。教学中,教师若能通过耐人寻味的语言循循而诱,提供一些思考问题的线索,让学生自己动脑去探讨解答问题的方法,从而获得知识,则必可“牵一发而动全身”。

篇9：给学生一个属于自己的天空

关键词：课堂模式；“少教多学 ”； 有效的方法

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-390-02

“少教多学”不是一个刻板的、凝固的教学模式，而是一种教学理念、教学思想；不是一个简单的造作方法，而是一种行为规范，甚至是一个行为警示。教育家叶圣陶先生早就指出：“教任何功课，最终的目的都在于达到不需要教。假如学生都进入这种境界：能够自己去探索，自己去辨析，自己去历练，从而获得正确的知识和熟练的能力，岂不是就不需要教了吗？”这种“教是为了不需要教”的境界的达成是学生“自己去探索，自己去辨析，自己去历练”的结果，其实质则是学生的多学，自主地、主动地学。而在这种教学要求下的教师，自然不能“多教”，不能霸占课堂，不能包办代替，不能无视学生的自主学习和主动学习。要充分爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。那么，如何实现这一目标，我认为可以尝试以下五步来完成：

一、预习引导，明确目标：教师指导学生阅读学案中的目标，进行预习

在一节新课之前，老师总是让学生先对新知识进行预习，然而大多的学生在自学时，往往只是走马观花，随便翻翻书完成任务就罢了，这样的预习是不可能达到预期的目标的，所以在初始阶段，教师应该利用上课时间教给学生预习的方法，引导学生学会预习。为了达到较好的预习效果，在预习学案中应包含这样几点内容：

1、课题。教师要告诉学生所要学习的知识，让学生明白将要学习的是什么样的知识，做到心中有数。课前先研究课题这是一个很好的学习方法，能让学生对所学内容做到心中有数。

2、学习目标。正如教师的教案都有教学目标一样，学生的学案也要有学习目标，让学生知道应该要掌握哪些内容，掌握到什么程度，这样学习才会有针对性，不至于盲目地看书。学生心中对学什么也就有明确目标了。

学生明白了以上两点后，我们可以在学案中设计填空题、问答题、填表题等引领学生去预习，这样在课堂教学时，我们只需检测学生的预习情况，把重点放在帮助学生突破难点和重点上，这样就大大提高了课堂效率。

二、自主预习，交流汇报：学生自主学习，交流预习情况，完成基础性知识，初步落实目标，为下一步自主学习做好预设与铺垫

在这一环节中，应注重交流汇报，要给足学生独立自学、独立思考的时间，才能使学生产生交流的需求，不断地将新旧知识融会贯通，并对交流的问题产生属于自己的独特见解。针对学生不会交流的现状，我除了教育小组里的学生要学会认真倾听，深入思考别人的发言外，还引导学生运用对话的技巧及时调控交流的情形，把交流引向深处。如在小组交流时，学生可以向发言的同学或其他的同学提一些这样的问题：“你能把你的想法讲的再清楚些吗？”“你听懂他的意思了吗，谁来解释一遍？”“既然大家都赞同他的观点，谁来说说理由？”通过这样的训练，促使每个小组在合作学习时不再出现吵吵闹闹或冷冷清清的局面，及时调整交流情况，以确保交流之路畅通无阻。

三、质疑探究，合作学习：将上一环节中难以解决的问题，以小组合作的形式，以优帮差，合作探究，达成共识，完成自学

质疑是学生在学习中不懈的追寻与探究，也是学生学习语文是否真正开始的一个重要标志。“学贵有疑”，因此，在语文教学中，我坚持“质疑优先”的教学原则，学生在学习中一有疑问提出，我会根据学生的疑问去进行教学，及时调整教学思路，满足学生追寻探究的求知欲望。学生有了质疑的自由，学习的热情就会调动起来。其次，我们还要教学生学会质疑，引导学生难点处求疑，矛盾处求疑，模糊处求疑，困惑处求疑，关键处求疑，易错处求疑等，学生有了质疑的能力，探求的热情就会得到维持，学习的兴趣也自然提高了。最后，更要注重小组学习，小组学习作为课前自主学习与课堂教学的中介，其重要性和优越性是明显的。就学生而言，课前自主学习的成果和遗留的问题能够得到伙伴的充分关注和帮助，不仅有助于促进学习的进步和发展，而且有助于培养合作的能力。就教师而言，因为有小组合作学习做基础，所以比较容易发现小组合作学习的成果与存在的问题，有利于提高教学的针对性，还能把小组学习作为深化课堂教学的契机，使全班学生共同获益，从而获得成功的喜悦感，这样做既调动了学生自主学习的积极性，使他们全身心参与教学活动，还在学习过程中有所收获，这也就自然达到了“少教多学”的效果。

四、展示成果，拓展提升：各小组根据合作探究情况，用多种形式对本组合作探究的成果在班上进行展示，其他组进行补充、点评、质疑，教师起好牵引鼓励作用

成果展示可以帮助学生不断总结，不断反思，从而提高学生的学习能力、展示能力、语言表达能力和审视问题的能力。在成果展示之前，教师要让学生明白我们的成果展示环境是宽松的，民主的，我们师生间的交流应该是融洽的，我们要相互沟通、启发、交流、互动，其次，还要照顾个体差异，注重个别辅导，关注学困生的见解，最终达到师生的共同发展。

五、反馈小结，练习巩固：对所获得的知识进行梳理，实现最大化发展

课堂小结，就是对所学内容进行归纳整理，巩固深化所学知识。老师通常会问：“这节课你们学会了什么？”其实小结并不仅仅是学会了什么，我们要教会学生智慧的去小结，要让学生谈学习体会、学习心得，谈学习到的解决问题的方法，谈学习中应注意的问题，教师再予以“画龙点睛”，这样的智慧小结效果更加好。学生之间交流自身学习的体会及领悟的学习方法，往往能击中知识和方法的关键点，更易于被同伴接受，起到教师单独小结不能达到的功效。同时也体现师生合作贯穿于课堂教学的全过程。所以课堂留有时间让学生自己谈学习体会，谈学习方法，谈学习困惑，这是非常必要的。

篇10：属于自己的天空作文

我是一只鹰，看见猎人也会恐惧，但我恐惧的不是猎人与他手里的枪，我恐惧的是如果我被打下来，迎接我的将是那个不需要动一下就有食物的房子。于是当我看见猎人的时候，我会直冲上苍穹，变成猎人眼中的一个黑点。我重新回归了那生片属于我自己的天空，回首望望那个不知所措的猎人，我笑了!回到峭壁上我的窝，我得意洋洋地梳理我丰满的羽毛。

然而，再丰满的羽毛终究会有老化的时候，原本轻盈的羽毛变得沉重，再见到猎人时，我不能快速逃走，于是我开始也命运进行搏斗。

随着羽毛老化的还有那曾尖锐的喙、那曾经锋利的爪，我不得不面临一生中最艰难的选择，是等待另30年的生命还是坐着等死?我苦恼，但有一点我是知道的，与大自然搏斗才不愧是一只鹰!我安心的回到自己的巢里，开始150多天的磨练。我首先用喙击打岩石，无数次的击打后，喙脱落了，那淋淋的鲜血是那样的触目惊心。我在漫长的痛苦中等待，虽然我无数次的想就此放弃，但鹰的祖训告诉我与大自然搏斗才是此生中最大的乐趣，我坚持着。喙终于长出来了，我又拔到了自己的爪，漫长的等待后，我又撕到了自己身上的羽毛，身上光秃秃的身上没有什么遮挡，我瘫软在躺在巢里，一些天后，我感觉我快要死了，于是我抖抖身上的土，想让自己死的安祥些，然而我发现我的翅膀长出了新的羽毛，我兴奋极了，冲上了蓝天，回到了那片属于鹰的天空，回到了那片属于强者的天空!蜕变结束了，我又有了30年的生命。

来吧!朋友，让我们给自己蜕变吧!让我们可以重新翱翔在那属于自己的天空吧!

篇11：属于自己的天空作文

我所拥有的那片天空，一定是蔚蓝而辽远的，是无拘无束而望不到尽头的。那片天空下没有一切喧嚣和浮躁，一切保持着最原始的本真。那里有看不到边的森林，有辽阔的原野，有漫无边际的大海。那个世界里宁静而安详。

那片属于我的天空下，可以不顾及别人的眼光，一年四季穿着梦寐以求的潇洒的黑色斗篷，像一个女巫一样在世间自由自在地飞奔疾走。我的世界里不需要空无一人，因为那样会很孤单，我可以和爸爸妈妈一起，也可以和朋友一起，去想去的地方，做喜欢的事情，和他们一起分享彼此的快乐和忧伤，而不是整天在工作和作业里周旋。

在属于我的天空下，一定有一片广袤的森林，我要在那里呆上一阵子，支起帐篷在那里驻扎，就像我的偶像班得瑞一样。那里的生灵过着它们无忧无虑的生活，我可以在这里收获着我的.快乐。每当我走进森林的时候，总感觉自己本就应是这里的一部分，或许我是一棵树，在这片孕育万物的土地上生根发芽。树干在清香的土地里缄默，枝条在和风细雨里飞扬，随着光阴的流转，不断地变高变壮。我可以不顾及考试和升学，在那片美丽的地方安逸地生活着，每天听着鸟兽的鸣唱或叫啸，在自然的乐队里成长。暴雨来时，可以躲在那片巨大的树叶下听着雨滴落下的声音，看着植物枝叶间缠绕的游丝般的蛛网盛满露水的光亮。

我会在属于我的那篇天空下奔跑，在那条没有尽头的道路上奔跑。我要跨过溪流，翻过高山，穿过那片金灿灿的麦田，一直跑向辽阔的原野。或许我会先在草地上打个滚，然后躺在茸茸的青草上，看着湛蓝朗晴的天空，眯起眼睛看跃动的暖阳在睫毛上蹁跹起舞，发散出迷离的金光;或许我会骑上一匹飞驰的马在天地间驰骋，衣袂在猛烈的风中哗啦啦地响，拂过无数条风的发梢;或许我会在半夜三更不顾寒冷走出住处，躺在草原上看着世界上最亮最大的星星，它们在我的眼睛里闪烁，或许会和我一起歌唱，和我一起唱出青春的飞舞与张扬。

清浅的池塘是鱼儿的住宅，辽阔的草原是骏马的归宿，蔚蓝的苍穹是飞鸟的城府。

篇12：属于自己的天空作文

我对散步的热爱，还得追溯到刚上小学的时候。我上的是私立学校，每周星期五回一次家。一周的学习任务，就像几座高耸入云的巨峰一般压在我的肩上，使我喘不过气来。于是，每周五晚上吃完饭以后，我便独自下楼到汾河边散步。每当在学校做着怎么也写不完的作业时，我就心心念念地想着每周五晚上那一段美好休闲的时光。

一周很快过去了，那个属于我的天空的美好时刻终于来了。我快速地吃完晚饭，换上舒适的休闲衣，来到了楼下。我戴上耳机，在手机上开始播放我最喜欢的一首歌——《佛系少女》，慢慢地向汾河边走去。来到汾河边，一阵清凉的微风扑面而来，像妈妈的手轻轻地抚摸着我的脸颊。我的大脑已经完全清醒了，我静静地走着，低着头，用脚尖踢着一块块小石头，听着耳机里传来那时而高亢激昂，时而低沉忧郁，时而跌宕起伏，时而平和婉转的歌声，我十分享受，感觉十分惬意。

有的时候，我走在石子小路上，闻着泥土的清香和小草的幽香，一周来所有的烦恼，在微风的吹拂下，都烟消云散了，所有的疲倦也一扫而光。

篇13：属于自己的天空作文

中国:“鸟巢” (国家体育场)

如同孕育生命的“巢”, 更像一个摇篮

国家体育场是2008年北京奥运会的主场馆, 由于独特造型又俗称“鸟巢”。体育场在奥运会期间设有10万个座位, 承办该届奥运会的开、闭幕式, 以及田径同足球等比赛项目。2001年, 由普利茨克奖获得者赫尔佐格、德梅隆与中国建筑师李兴刚等合作完成的巨型体育场设计, 形态如同孕育生命的“巢”, 它更像一个摇篮, 寄托着人类对未来的希望。设计者们对这个国家体育场没有做任何多余的处理, 只是坦率地把结构暴露在外, 因而自然形成了建筑的外观。

希腊:雅典卫城

希腊最杰出的古建筑群, 高丘上的城邦

雅典卫城是希腊最杰出的古建筑群, 是综合性的公共建筑, 为宗教政治的中心地, 集古希腊建筑与雕刻艺术之大成。雅典卫城面积约有4平方千米, 位于雅典市中心的卫城山丘上, 始建于公元前580年。卫城中最早的建筑是雅典娜神庙和其他宗教建筑。雅典卫城, 也称为雅典的阿克罗波利斯, 希腊语为“阿克罗波利斯”, 原意为“高处的城市”或“高丘上的城邦”。

雅典卫城是希腊最杰出的古建筑群, 阿克罗波利斯建造的神庙, 是综合性的公共建筑, 为宗教政治的中心地。现存的主要建筑有山门、帕特农神庙、伊瑞克提翁神庙等。这些古建筑无可非议的堪称人类遗产和建筑精品, 在建筑学史上具有重要地位。

阿联酋:哈利法塔

世界第一高楼与人工构造物

哈利法塔, 原名迪拜塔, 又称迪拜大厦或比斯迪拜塔, 是世界第一高楼与人工构造物。哈利法塔高828米, 楼层总数162层, 造价15亿美元, 大厦本身的修建耗资至少10亿美元, 还不包括其内部大型购物中心、湖泊和稍矮的塔楼群的修筑费用。哈利法塔总共使用33万立方米混凝土、6.2万吨强化钢筋, 14.2万平方米玻璃。

为了修建哈利法塔, 共调用了大约4000名工人和100台起重机, 把混凝土垂直泵上逾606米的地方, 打破上海环球金融中心大厦建造时的492米纪录。大厦内设有56部升降机, 速度最高达17.4米/秒, 另外还有双层的观光升降机, 每次最多可载42人。

迪拜:帆船酒店

世界上唯一一个七星级酒店伯瓷酒店

阿拉伯塔位于中东地区阿拉伯联合酋长国迪拜酋长国的迪拜市, 最初的创意是由阿联酋国防部长、迪拜王储阿勒马克图姆提出的, 他梦想给迪拜一个悉尼歌剧院、艾菲尔铁塔式的地标。经过全世界上百名设计师的奇思妙想加上迪拜人巨大的钱口袋和5年时间, 终于缔造出一个梦幻般的建筑——将浓烈的伊斯兰风格和极尽奢华的装饰与高科技手段、建材完美结合, 建筑本身获奖无数。

阿拉伯塔仿佛是阿拉丁的宫殿, 这里搜罗了来自世界各地的摆设, 景色旖旎的绵长的沙滩海岸和温暖的大海, 迷人的沙漠是喜欢冒险的游客的理想地。

马来西亚:吉隆坡石油双塔

世界最高双塔楼, 世界最高过街天桥

吉隆坡石油双塔坐落于吉隆坡市中市, 曾经是世界最高的摩天大楼, 但仍是世界最高的双塔楼, 也是世界第五高的大楼。楼高452米, 共地上88层, 由美国建筑设计师西萨·佩里所设计的大楼表面大量使用了不锈钢与玻璃等材质。

空中桥梁建在第41和42层, 距离地面170米处, 长58.4米。用于连接和稳固两栋大楼, 开放所有观光客参观。塔楼的一个值得一提的特色是在第42层处的天桥。连接双子塔的空中走廊是目前世界上最高的过街天桥。肖恩·康纳利及凯瑟琳·泽塔琼斯主演的《偷天陷阱》里, 男女主角就是从这里逃脱。站在这里, 可以俯瞰马来西亚最繁华的景象。

英国:伦敦桥

一再重修, 盛名依旧

罗马人在泰晤士河上用木头搭建桥梁。这就是最初的伦敦桥。1014年, 英格兰国王埃塞尔雷德二世为了将入侵的丹麦军队一分为二, 下令烧毁伦敦桥。这件事据说导致了“伦敦桥要倒了”这首著名童谣的产生。

焚毁后的伦敦桥进行了重建, 但是重建后的伦敦桥却于1091年毁于风暴之中。再次重建后的伦敦桥于1136年再次被毁, 不过这一次毁于大火。于是自1176年开始, 人们开始用石头建造伦敦桥, 并于1209年最终建成。新的伦敦桥的建造前后共耗时33年。

“伦敦桥要倒了, 要倒了。伦敦桥要倒了, 太太!”的确, 就像这首童谣中唱的那样, 历史上的伦敦桥不仅倒塌过, 而且倒塌过多次。像伦敦桥这样屡经兴废而依然名声不倒的桥梁实属罕见。

俄罗斯:莫斯科红场

莫斯科历史的见证, 也是莫斯科人的骄傲

红场原名是"托尔格", 意为"集市"。它的前身是15世纪末伊凡三世在城东开拓的“城外工商区”。1517年, 广场发生大火灾, 广场曾被称为“火灾广场”。1662年改称“红场”, 意为“美丽的广场”, 面积9.1万平方米, 位于市中心, 是国家举行各种大型庆典及阅兵活动的中心地点, 是世界上著名的广场之一。

红场国际知名度远远大于天安门广场, 面积9.1万平方米, 大约只有天安门广场的1/5。地面很独特全部由条石铺成, 显得古老而神圣。红场是莫斯科历史的见证, 也是莫斯科人的骄傲。

法国:卢浮宫玻璃金字塔

卢浮宫中最著名的3件最知名艺术品之一

美籍华裔建筑设计师贝聿铭为巴黎卢浮宫设计的玻璃金字塔在1989年落成后曾饱受非议, 一些批评者指责这个新入口是一颗假钻石, 但坚决支持贝聿铭设计方案的已故法国前总统密特朗则称它为其任内取得的最值得骄傲的成绩之一。

虽然卢浮宫有多处入口, 但三分之二的参观者坚持要从玻璃金字塔进入展厅。调查显示, 玻璃金字塔已成为卢浮宫中3件最知名的艺术品之一, 排在《蒙娜丽莎》和维纳斯雕像之后。其名声远远超过该博物馆收藏的其他30万件艺术品, 其中包括荷兰画家鲁本斯的52幅画作和伦勃朗的12幅画作。

法国:埃菲尔铁塔

“水晶宫”不再, “铁娘子”屹立

埃菲尔铁塔是一座于1889年建成位于法国巴黎战神广场上的镂空结构铁塔, 高300米, 天线高24米, 总高324米。埃菲尔铁塔得名于设计它的著名建筑师、结构工程师古斯塔夫·埃菲尔。

1884年, 为了迎接世界博览会在巴黎举行和纪念法国大革命100周年时, 法国政府决定修建一座永久性纪念建筑。法国人一直想建造一个超过英国“水晶宫”的博览会建筑, 于1886年开始举行设计竞赛征集方案, 最后中选的是建筑师埃菲尔提交的有关建造一座1000英尺高铁塔的设计方案。

1936年英国水晶宫毁于大火, 历经100多年, 法国“铁娘子”依然屹立。

澳大利亚:悉尼歌剧院

设计灵感来自于切开的橙子, 丹麦设计师南半球上演童话

悉尼歌剧院是从50年代开始构思兴建, 1955年起公开搜集世界各地的设计作品, 至1956年共有32个国家233个作品参选, 后来丹麦建筑师约恩·伍重的设计中选。

约恩·伍重的设计灵感来自于切开的橙子, 该项目共耗时14年、斥资1200万澳大利亚元完成建造, 为了筹措经费, 除了募集基金外, 澳大利亚政府还曾于1959年发行悉尼歌剧院彩券。

这座综合性的艺术中心, 在现代建筑史上被认为是巨型雕塑式的典型作品, 也是澳大利亚的象征性标志, 被联合国教科文组织列入《世界文化遗产名录》。

意大利:比萨斜塔

伽利略自由落体实验使之蜚声全球

比萨斜塔是意大利比萨城大教堂的独立式钟楼, 建造于1174年, 位于意大利托斯卡纳省比萨城北面的奇迹广场上。

比萨斜塔从地基到塔顶高58.36米, 从地面到塔顶高55米, 钟楼墙体在地面上的宽度是4.09米, 在塔顶宽2.48米, 总重约14453吨, 重心在地基上方22.6米处。圆形地基面积为285平方米, 对地面的平均压强为497千帕。倾斜约10%, 即5.5度, 偏离地基外沿2.3米, 顶层突出4.5米。1173年首次发现倾斜。

意大利物理学家伽利略, 曾在比萨斜塔上做自由落体实验, 将两个重量不同的球体从相同的高度同时扔下, 结果两个铅球几乎同时落地, 由此发现了自由落体定律, 推翻了此前亚里士多德认为的重的物体会先到达地面, 落体的速度同它的质量成正比的观点。

美国:自由女神像

外貌设计来源于雕塑家的母亲, 右手以雕塑家妻子手臂为蓝本

自由女神像高46米, 加基座为93米, 重225吨, 是金属铸造, 置于一座混凝土制的台基上。法国在1876年赠送给美国的独立100周年礼物, 美国的自由女神像位于美国纽约州纽约市哈德逊河口附近, 是雕像所在的美国自由岛的重要观光景点。

美国的自由女神像以法国巴黎卢森堡公园的自由女神像作蓝本, 法国著名雕塑家巴托尔迪历时10年艰辛完成了雕像的雕塑工作, 女神的外貌设计来源于雕塑家的母亲, 而女神高举火炬的右手则是以雕塑家妻子的手臂为蓝本。

篇14：每只小鸟都有属于自己的天空

我急了，劝她：“要以学习为重，现在可是关键时刻。”

她却不急，总有很多理由回复我：“学习那么紧张，让我适当放松下不好吗？”

再讲，她就跳起来：“我就知道，你看不起跳舞的人，我不喜欢上学，我就是要以跳舞为职业，怎么了？！”

“是的，我就是看不上那帮人，不伦不类流里流气，我就不信你跟他们能混出个什么名堂，从明天起你不要再去……”我也被激怒，情绪完全失控。类似的劝说，我已重复了不下百遍，却没有半点成效。

一场战火不可避免地爆发，彼此中伤的话，噼里啪啦甩向对方。晶晶红着脸，直着脖子冲我大喊：“反正你怎么看我都是不顺眼，所有的错都在我，既然你看不上我，你当初为什么生我？我给你权利让你生了吗……”

这像什么话？！我一下瘫坐在沙发上，气得浑身发抖。她那边却已收拾东西要搬出去。我无力上前阻拦，也知道自己拦不住。我们母女之间那原本就脆弱不堪的情感纽带已到了断裂的边缘。

“让我们彼此都冷静一下吧。”这是晶晶离家之前对我说的最后一句话。说这句话时，她的脸上挂着晶莹的泪。那两行泪，一下把我心中的怒火浇灭了。看着她费力地拎着箱子消失在楼梯口的背影，排山倒海的痛袭上来……

明明那么爱她，为什么事情会发展成这个样子？为了她，我和丈夫省吃俭用给她创造最好的生活、学习条件；为了她，我辞掉干得顺风顺水的工作陪她来住学区房；为了她，我每天早起晚睡日夜操劳……所有的一切，我从来不以为苦，而是心甘情愿地去做。我只希望自己的付出能给她换回一个明媚的明天，可她却把今天的日子过成了一团乱麻：她的脾气越来越古怪，不允许我和她爸爸在她面前提一点意见甚至是建议，她的成绩一团糟却丝毫没有着急的迹象，我们为她谋划的未来之路她想也不想，竟然要以跳舞为职业……

跟我争吵之后，晶晶独自搬回老房子住，我的电话也拒绝接听。

为了逼她回家，我狠心把她的经济来源断掉了。她竟然不为所动，开始利用课余时间去大街上替商家发广告。

远远地站在街角，看她拿着厚厚的一摞广告，站在风里不断地向行人发放，我的心里说不出什么滋味儿，却没有上前去打扰她。我和她，已经到了势如水火的地步。

其间，晶晶的爸爸来来回回充当老好人。他到老房子里偷偷去看她，她却拒不接受爸爸给她的生活费。这个倔强的丫头。

那些天，家里的日子像被定格在黑夜里，看不到一点希望的亮光。每天晚上七八点钟，家家户户的窗口亮起温暖的灯光。我和晶晶爸会呆呆地站在一栋楼前的草坪边上，远远地向着那一扇黑洞洞的窗口张望。窗是黑的，她还没有回来。她不回来，我们就无法安心回家吃晚餐。这样的守望一直等到窗里的灯亮起。

晶晶搬到老房子里半个月了。我对她的等待几近绝望，她却拎着大包小包的东西出现在家门口。白色的购物袋，装得满满当当，有新鲜的蔬菜和水果，也有面包和糕点。打开门，看到她的那一刻，我的眼泪哗地落下来了。她终是回来了。

“今天是母亲节，我回来陪陪你……”去接她手上的东西时，她迅速扭了头，眼里有莹莹泪光。半个月，她黑了，瘦了。

那天晚上，晶晶第一次给我们做饭。四个菜，都是她做的。她竟然在离开家的日子里学会了做饭。尽管厨艺不好，每道菜不是咸就是淡，但于我来说，却看到了晶晶刻意讨好我而做出的努力。

告诉自己，只管享受难得的天伦之乐，不再对她唠叨，不再对她说教，可举起酒杯，我还是没忍住：“晶晶，回来吧……你要理解爸爸妈妈，好好学习，别再去跳那个舞了……”

“哗啦”，晶晶一下将手上的象牙筷扔到了桌面上，扑到旁边的沙发上号啕大哭，第一次在我们面前倾诉她内心的委屈：“我就是想回来陪陪你们，我知道你们不容易，我知道你们每天都会到老房子楼下去看我……可你们一见面就说我的学习，担心我的未来……这些年，我完全按照你们替我规划的路走，可你们考虑过我的感受吗？我的成绩差，你们却非要花钱把我塞进重点高中，你们知道我要承受多大的心理压力吗？我喜欢跳街舞，因为只有跳舞的时候我才能找到一点点自信和快乐……妈妈，求你别再在我面前说，你为我放弃工作为我起早贪黑，这些我都知道，可我真的承受不起。别再安排我的人生了，请让我自己来做选择，不好吗？……”

许是压抑和委屈太久，晶晶说了很多很多以前从来没有说过的话——那番话终于让我如梦初醒：自以为是的妈妈，自以为是地以爱的名义替她规划好的路，却从来没真正地走进过她的内心，没能给她一份真正的快乐。

那天，我和晶晶爸一夜无眠，我们一直在聊，一直反思这些年教育路上的得失。

是的，晶晶没有我们渴望的那么优秀，从小到大學习上表现一直平平。以她的成绩只能就读一所普通的高中，是我们绞尽脑汁费尽心思才把她送进这所重点高中，我甚至为此放弃工作做起全职陪读妈妈。我渴望以自己的双手托起智力平平的她。可事与愿违，她没有更好地利用起优越的学习资源，连自信心也被打击得七零八落，还有我们之间那份宝贵的亲情也几欲断裂。

爱没错，路却错了。

反思过后，我第一次郑重其事地坐下来跟她谈：“我为以前的做法向你道歉，也希望你能理解我们的一片苦心。从此后，我们会尊重你的选择，不再霸道地替你做决定，而我们的建议也仅供你参考，你应该学会对自己负责了。”

晶晶搬回了家。

经过反复考虑，晶晶决定放弃高考，去一所舞蹈职业艺术学校学习。这一次，我们没再焦虑地反对她的选择，而是心平气和地送她去那所学校报名。

新学校门口，晶晶接过我递过去的包，调皮地说：“妈妈，放心吧，我一定会好好努力的。别担心我的未来，至少我会成为一个很棒的舞蹈老师，别忘了，我可很喜欢小孩子呢。”

我上前抱了抱她，眼泪忍不住落下来。

天下父母，哪个不是望子成龙望女成凤？可我们更应该关注的是孩子的健康与快乐。与其勉强让孩子去做一条不快乐的龙一只不快乐的凤，倒不如让她成为一只快乐的普通小鸟，自由地去寻找属于自己的那片天空。

编辑/纤手暖