五月赞歌美文

五月赞歌美文（共16篇）

篇1：五月赞歌美文

灿烂的五月，鲜花开满大地

五月，是和谐与安康

五月，是生活与开创

五月，是青春飞扬的展示

五月，是生命永恒的旗帜

五月，一个闪着荣光的美丽季节。

它充满着希望，焕发着激情，彰显着我们青春的岁月。

翻开历史的篇章，追寻五月的足迹。

95年前的五月为我们谱写了一曲青春的赞歌。

那，是一场轰轰烈烈的爱国主义运动。

那，是有着数十万青年学生所参加的爱国主义运动。

他们，是勇敢而又进步的。

他们，是睿智而又平凡的。

他们参与了一项伟大的事业。

他们成功地把中国革命推进到了一个新的时期。

他们，就是懂得“天下兴亡，匹夫有责”的中国青年。

他们，就是敢于为爱国主义事业而奋斗的中国青年。

今天的我们，依然谨记着那段历史。

让那些红色的记忆啊，鞭策着我们去完成新的使命吧。

让这个红色的五月啊，尽情的点燃我们那火热的激情吧。

五月里，看那面红旗，是如此耀眼，

那鲜红的颜色，让我们血液沸腾;

五月里，听那些红歌，是如此嘹亮，

那激昂的旋律，让我们高歌壮丽，豪情万丈。

让我们发扬“五四”爱国主义和创新精神。

励精图治，继往开来。

雄姿英发，斗志昂扬。

篇2：五月赞歌美文

褪去春天里略显的稚气

引领一空的无限激情

无数历史的旗帜飘扬不逝

五月，一个激昂的季节

一百三十多年前的工人斗争奋起

铸造五月的丰碑永远屹立

五月，一个壮丽的季节

九十七年前的北京天空布满呐喊

无数青年用青春鲜血书写绚丽的史诗

五月，一个温馨的季节

鲜花更加灿烂鲜艳

鸟儿的歌唱更加嘹亮

阳光澎湃劳动者的胸膛

五月，一个多彩的季节

田野上农民的脚印串起希望

工厂里工人的双手捧出鲜亮

科技人员用智慧献出神奇的春光

我用一颗心书写赞叹的诗行

五月，是美丽，是浪漫

是希望，是辉煌

一个梦想开始的地方

一个杨帆起航的地方

一个温暖充盈的地方

走进五月，我们用力歌唱

歌唱美好，歌唱劳动

歌唱智慧，歌唱勤劳

挽起友好的手臂

架起世界的桥梁

让五月的热烈飘满世界

让五月的璀璨撒满世界

篇3：五月赞歌美文

《槐乡五月》是一篇文质兼美的散文, 它不是一首诗, 却有着诗一般的语言;它不是一则童话, 却有着童话般的意境。作者以优美形象的语言, 生动描绘了槐乡的五月是个槐花飘香的季节, 是槐乡孩子的季节, 表达了作者对美丽迷人的槐乡五月, 对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。课文的语言如诗般动人, 对称句式的错落有致, 描写抒情的水乳交融, 使全文呈现出较强的节奏感和浓浓的意境美, 为丰富学生的语言积淀提供了很好的语言材料。

【设计理念】

语文教学中咬文嚼字会变得枯燥, 肤浅。为了使学生更好地感悟文本, 真正拨动内心的琴弦, 教师应抓住语文学科的特性, 努力挖掘文本所蕴涵的人文性和诗意, 创设高质量的教学情境, 达到人本和文本的和谐交融, 使语文课堂焕发出诗一般的生动活力和优美意境。

【教学过程】

一、找准切入点, 营造意境美

1.同学们, 五月是灿烂的, 五月是迷人的。今天, 就让我们再次走进作者用生花妙笔所描写的槐乡五月, 再次好好感受那里的美景。 (生读下列词语)

【设计意图:词语教学既不能搞单打独斗, 也不能眉毛胡子一把抓, 搞得杂乱无章, 而应根据教学之需要, 梳理归类, 重新组合, 为学生理解、记忆提供方便, 为教学内容的起承转合、为营造教学的意境服务。在优美动听的音乐声中, 读了以上词语, 让学生感受到像是一首清新的小诗, 学生仿佛走进了槐乡、走近了槐花, 看到了白茫茫的槐乡、白生生的槐花, 嗅到了香气扑鼻的槐花饭和见到了淳朴可爱的槐乡孩子们。】

2.读了这组词语你有什么想说的吗?

3.是啊, 我们仿佛闻到了花香, 看到了活泼可爱的孩子们。课文最后一句话是这样描写槐花和槐乡的孩子们的:五月, 是槐花飘香的季节, 是槐乡孩子的季节。

那么, 作者为什么说“五月, 是槐花飘香的季节, 是槐乡孩子的季节”?

二、品读想象第一自然段, 体会槐花美

1.默读第一自然段, 要求:用心去看, 用心去听, 用心去闻。边读边把看到的、听到的、闻到的句子用不同的符号画出来。

2.生说出文中描写看到的句子, 相机出示。自由读一读, 说一说有什么感受。 (板书:美)

3.从哪些句子体会到的?

生:槐乡的山山洼洼, 坡坡岗岗, 似瑞雪初降, 一片白茫茫。

出示:槐乡的山山洼洼, 坡坡岗岗, 似瑞雪初降, 一片白茫茫。

(1) 指名读, 说出感受到了什么。 (生:多) 师指导:你能读出来吗?

(2) 师描述:是啊, 槐乡的山山洼洼, 坡坡岗岗, 到处都开满了槐花。多美, 多白啊!谁还想再来读?

(3) 指名读。指导读出“多”和“白”。

(4) 齐读。

4.过渡:这么多这么美的槐花, 让我们走近它, 尽情地去欣赏槐花那迷人的身姿。

出示:有的槐花抱在一起, 远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头, 近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。

(1) 指名读。师指导:听了你的朗读, 老师隐隐约约感受到了槐花的婀娜多姿。谁还想读?

(2) 指名读。师指导:在听你读时我感觉到了“抱”字的与众不同。作者为什么要说“抱”在一起, 而不说“靠”在一起? (是啊, 一个“抱”字表达出了团结之美、和谐之美、生命之美。)

再指名读。

(3) 是啊!不管是远看, 还是近看, 槐花都显得那么迷人。 (齐读)

(4) 课件出示槐花图片, 让学生欣赏。看了这些槐花, 你能用一个词来形容吗? (在屏幕上打出“美不胜收”)

师:刚才是我们看到的, 我们又听到了什么?谁来把听到的句子读一下。

5.学生说听的句子。相机出示:“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了, 采走了香的粉, 酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了, 篮儿挎走白生生的槐花, 心里装着喜盈盈的满足。

(1) 你听到小蜜蜂在说什么?从小朋友的脚步声中你听到了什么?孩子们喜什么? (齐读)

(2) 变换“嗡嗡嗡……啪啪啪……”一句的形式, 诗化为一首小诗, 运用课件一行一行地出示下面的句子:

嗡嗡嗡,

嗡嗡嗡,

小蜜蜂飞来了,

采走了香的粉,

酿出了甜的蜜。

啪啪啪,

啪啪啪,

孩子们跑来了,

篮儿挎走白生生的槐花,

心里装着喜盈盈的满足。

(3) 谁能读出这种喜悦? (自由读, 指名读, 评议。)

师:读了句子后, 想想句子有什么特点。 (对称, 像是一首诗, 读起来朗朗上口。) 这就是作者的生花妙笔。

(4) 齐读。

【设计意图:在这样的格式下, 再加上图画、音乐, 学生们静心体味, 朗读的效果可视、可感、可触, 层次丰富, 气氛浓郁, 给人以美的享受。】

6.出示学生说出“闻到”的句子:“中午……这时候……在香海中了。”

师:我们还闻到了什么?一起读写“闻到”的句子。

(1) 齐读。你闻到了什么?有几种味道?

相机运用课件, 通过字体的大小变化来理解“清香、醇香、浓香”。

这三个香一样吗? (让学生感受到香气是越来越浓) 是啊, 真是香得无法用语言来形容了。怪不得作者说:“这时候, 连风打的旋儿都香气扑鼻, 整个槐乡都浸在香海中了。” (齐读)

(2) 你从“香海”中的“海”字体会到了什么呢?真是“香溢四海” (屏幕上出示这四个字。板书:香) 。槐乡处处有槐花呀, 我们一起来欣赏槐花的美景。出示图片, 看过之后你们有什么想说的吗?是啊, 槐花多么洁白无瑕, 婀娜多姿, 芳香四溢, 槐乡处处是槐花, 可真是花的海洋啊, 怪不得作者说——— (生齐读) “这时候, 连风打的旋儿都香气扑鼻, 整个槐乡都浸在香海中了。”

(3) 此时此刻, 整个槐乡仅仅是沉浸在香海中吗?它还沉浸在什么里呢?可以讨论交流。

(4) 是呀, 槐花盛开了, 给那里的孩子们带来了无穷的快乐。此时此刻, 整个槐乡不仅沉浸在香海中, 也沉浸在槐花所带来的快乐中。 (槐花盛开, 那么多, 那么美, 那么香, 引来蜜蜂采蜜忙, 引来孩子摘槐花。) 所以, 生齐读“五月, 是槐花飘香的季节, 是槐乡孩子的季节!”

【设计意图:在这段教学里, 结合多媒体, 把课文的内容做了格式上的改动, 用诗化的方法, 指导学生朗读, 引导学生想象, 让学生听弦外之音, 会言外之意, 拓展、丰富、充实课文内容, 调动学生平常的生活积累和知识积累。还将原来抽象的语言文字变成了形象、悦耳的声音, 有利于培养学生的语感。更重要的是, 发展了学生的思维能力, 激发了学生热爱生活、热爱语文的情感。】

三、品读体验第二、三自然段, 领悟孩子美

(一) 学习第二自然段。

1.在洋槐开花的季节, 只要哪位小朋友走进槐乡, 他呀, 肯定会陶醉其中的。那到底是什么让他陶醉呢?请大家读读第二自然段。

2.走在槐乡, 是什么让他醉?

3.除了香气让他醉, 还有什么也让他醉呢?想吃槐花饭的同学咱们一起来读。

4.除了槐花的香味让你醉, 槐花饭的美味让你醉。还有什么也让你陶醉呢?请大家读读这句话:槐乡的孩子真 (好客) 啊, 小朋友一走进槐乡, 他们准会 (把他拉到家中, 请他美美地吃上一顿槐花饭) ;小朋友离开槐乡, 他们还会 (送他一大包蒸过晒干的槐花, 外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜) 。 (让学生填读) 你体会到了什么?从哪里看出来的?你能读出槐乡孩子的热情好客吗?

5.看来, 小朋友不仅醉在这浓郁的槐花香中, 也醉在这味道独特的槐花饭中, 更陶醉在孩子们这份美好的情意中了。 (板书:美) 所以说——— (生齐读) “五月, 是槐花飘香的季节, 是槐乡孩子的季节。”

(二) 学习第三自然段。

1.同学们, 当我们陶醉其中、流连忘返的时候, 槐乡的孩子正迎面向我们跑来! (出示图) 看了图你们感觉到小朋友怎么样?好, 让我们赶快来读读, 一起去拥抱这份快乐吧! (指名读) 刚才这位同学把“飘”字读得很轻, 透过这个“飘”字, 你想表达自己怎样的心情呢?

(“飘”是轻盈的, “飘”是美好的, 飘出了孩子的幸福, 飘出了孩子灿烂的童年!)

2.请女同学起立。现在, 你们就是槐乡的小姑娘了, 赶快用槐花装扮自己, 让自己变得更美, 读出自己的快乐!

3.请男同学起立, 看到小姑娘这么美滋滋的, 也赶快装上槐花, 拿起槐花, 大饱口福吧。一起来读。

4.随着音乐, 以诗化的形式齐读。

五月

洋槐开花了

槐乡的小姑娘

变得更俊俏了

她们的衣襟上

别着槐花

发辫上

戴着槐花

她们

飘到哪里

哪里

就会有一阵清香

小小子呢

衣裤的口袋里

装的是槐花

手上

拿的还是槐花

他们

大大咧咧的

不时

就朝嘴里塞上一把

甜丝丝

香喷喷的

可真有口福呢

5.看, 五月, 洋槐开花了, 小姑娘会用槐花装扮自己, 小小子会不时尝尝槐花的美味, 孩子们都尽情地享受着这份快乐! (生再次朗读“五月, 是槐花飘香的季节, 是槐乡孩子的季节”。)

【设计意图:把课文转成长短句, 随着音乐, 一行一行地出示。把文字建立在对孩子心灵的细微关注上, 在优美的音乐伴奏下, 学生自然就随着情景朗读了下来, 充分展示着学生对文章的感悟, 展现着文章中孩子的童趣。这种创造性地理解和使用教材, 使课堂多了一些声情并茂的诵读, 多了一些陶冶性情的快乐, 更多了一些带有学生独特个性色彩的读书风格。】

四、拓展延伸, 内化表达槐乡美

1.课文学到这儿, 我们来欣赏一首诗:

十年不到香雪海,

槐花忆我我忆槐。

雪须输槐一段香,

槐更胜雪三分白。

2.同学们, 课文学完了, 相聚总有分手时, 我们也即将离开槐乡, 热情好客的槐乡孩子把我们送到村口。他们还有一件事情想请我们帮忙呢。

他们写了一副对联, 上联是:清香醇香浓香香溢四海, 下联是:景美人美情美美不胜收。我们再加一个横批:槐乡五月。

【设计意图:当孩子们对槐乡的美景流连忘返, 为槐乡的风情所陶醉时, 教师趁热打铁, 引导孩子们赏诗对联, 这样, 不仅巩固和提升了课文内容, 更让他们在语文实践过程中提高了自己的语文能力, 体现了“学语文, 用语文”的理念。】

篇4：雨的赞歌美文

雨是大自然最杰出的乐器，在大地上弹奏出各种美妙的音乐。

雨是光影的剪辑者，把光影分割成一缕缕旖旎的风景线，风姿绰约。

雨如烟如丝，斜斜的密织着天地的幕布，让整个世界朦朦胧胧。

雨稀稀疏疏的落在荷叶上，像滚动的`晶莹透亮的珍珠。

雨从天而降砸进如镜的湖面，惊扰觅食的游鱼，像顽皮的小孩。

雨像一件美丽的纱衣，随风飘扬，翩翩起舞。

春雨最是缠绵悱恻，那么欢快，那么轻盈，细密的雨丝缠绕着万物，带来勃勃生机。

夏雨最是悠然惬意，那么热情，那么奔放，豆大的雨珠冲刷着万物，冲破心中的壁垒，带来畅快淋漓的体验。

秋雨最是潇洒自如，那么灵动，那么飘逸，靡靡的烟雨让你沉思，让你感受人生恬淡自然的魅力。

冬雨最是沉重默然，那么冷静，那么怆然，冷清的雨未至雪先到，勾起因逝去的时光而惆怅难眠。

雨珠拍打着玻璃窗，密密麻麻铺成雨帘，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。诗里的美景就这么展现在我眼前。

雨摇曳在风中，一望无际，对大地含情脉脉，滋润着所有生灵。

雨沙沙的下着，洗涤着人的心灵，氤氲着心在此刻澄净。

雨一滴一滴落入我的心里，让心获得宁静，宁静的心带着回忆扑面而来，在流年的时光里我们浅笑前行。

雨的美，赞上三天三夜也说不完。每当下雨的时候我就喜欢打着伞走在雨中，那是一种非常浪漫的感觉，风吹来的时候，雨斜斜飘入伞里，粘在衣服上带来湿润的感觉，凉凉的，很清爽，心也在此刻安静。

雨抚平我们躁动的内心，让一切慢下来，让我们有时间思考，让我们在这个快节奏的生活里获得一丝安宁。聆听雨声，聆听别人的声音，几杯热茶，一些小点，三五个朋友，围坐在一起聊天，欢笑，将浮躁将喧嚣隔绝在外，只留下脉脉温情，让感情在雨的滋润下更加深厚。

篇5：关于五月的美文阅读：五月感怀

五月的风，轻柔柔的，抚在脸上像小孩子的手，和煦温润而幸福。风轻轻掠过山岗，山岗上的松柏翠了。风细细穿过柳林，柳林的树荫浓了。五月的空气清新而甜润，它裹挟着生命之音，万物之芽，在五月里焕然绽放。该开的花都开了，该结的果都结了，一切都充满柔情蜜意。

五月的雨，细密密的，滴落在檐下像清越弹奏的和弦，纯情素净而舒缓。五月的雨是珍贵的，滋润着等待播种的春田，深埋了一冬的草籽亟不可待的萌发。山涧的小溪欢快了许多，粼粼闪光，亮亮含情，两岸的水草滴翠流韵，生怕辜负了每一丝山泉的浸润。

五月的早晨格外灵动湿润。多嘴的鸟儿早就跳跃在枝头，催着懒床的孩子早起。香椿树在晨风里悄悄绽开玛瑙红的嫩芽，悠悠清香也在明媚的阳光里生发。山楂树早已晃落满树雪白，翠绿的枝叶间有青青的果子在膨胀，酝酿着一束束金秋的丰硕。

五月的黄昏格外缠绵温存。微风轻拂，落日余晖流连于袅袅炊烟之上，晚霞也顾盼自赏，忸怩成多彩多姿的模样。放羊的老汉悠闲地哼着调子，个个肚腹滚圆的黑山羊也一改顽皮，在羊肠道上磨蹭。那位栽瓜秧的大妹子，将最后一棵秧苗封好，也把一天的疲惫收在酸疼的肩膀上，空空的水桶在担钩上轻轻吟唱。

五月的田野，色彩明亮，层次分明。麦穗正是灌浆的时候，却有淡淡的麦香飘散，性急的布谷鸟在天空中传播着“麦禾，麦禾”的消息。大片大片的黄花地，色彩艳丽，像一幅清新的水彩画，让不懂美术的农人也惊诧于自己的创作，喜悦跳动在眉梢，更美好的期待又在心田里滋长。

五月，是劳动者的节日。当第一位清洁工劳模登上了天安门城楼，当第一位进城的农民工被推选为光荣的人大代表，劳动光荣，劳动伟大，已不再是一个简单的口号，已经内化为一个民族的共识，已经撑起了共和国坚强的脊梁。春种秋收，汗水浸透了泥土;上班执勤，责任浇筑成信念。劳动中，人类的智慧化作社会的财富;劳动中，人类的追求铺满每一寸绚烂的天空。人类在辛苦的劳动中勤勉而富有，在前进的征途上从容而自信。

五月，是中国青年的节日。80多年前，惊心动魄的“五四”运动在国破民敝的中华大地上爆发，一群热血青年高举民主与科学的旗帜，揭开了中国群众运动崭新的一页。“中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!国亡了!同胞起来呀!”这声音，已穿透时空，成长为中华不可撼动的信念。六十多年的共和国，因为年轻人的奋斗和开拓而变得越来越年轻。大街流行红裙子，满世界都是年轻的脚步、年轻的声音，因为年轻，我们对一切都充满了美好的憧憬。

五月，是母亲的节日。是谁的一声叮咛，融化了心头的坚冰，是谁的一声问候，释然了郁闷的心情，是我们慈祥可爱的母亲。然而，母亲老了，曾经美丽的额头，布满了皱纹;曾经乌黑的长发，写满了沧桑;曾经轻盈的脚步，衰老成蹒跚。可我们对母亲的感情，像陈年佳酿历久弥香，像饺子的味道回味无穷，像贴心的棉袄亲切温暖。在这个节日，让我们把珍藏的美酒献给所有的母亲，把香甜的饺子献给所有的母亲，把美丽的康乃馨献给所有的母亲，你们是五月的阳光，灿烂和温暖着所有儿女的心房。

五月，是护理工作者节日。弗洛伦斯·南丁格尔, 一位现代护理教育奠基人，一个倾其一生将“爱心、耐心、细心、责任心”带入医护领域，从而为人类开启了宝贵的护理理念的先行者。“余谨以至诚,于上帝及会众面前宣誓:终身纯洁, 忠贞职守……”重温誓词，我们对生命会更敬重，对事业会更赤诚，对责任会更坚守。南丁格尔是圣洁的，南丁格尔誓言是圣洁的，铭记并践行南丁格尔誓言的护士是圣洁的，铭记并践行南丁格尔誓言的所有劳动者都是圣洁的。

五月，值得我们全身心的赞美和讴歌。因为劳动，因为年轻，因为母亲，因为护士……五月，是一位睿智而慈祥的老人，洞穿时空而深沉凝睇，阅尽风霜而泰然庄矜。五月，容许我在心的每一个角落把你瞻仰。

作者：郭宝学

篇6：浪漫五月美文

难得有一个不被闹钟叫就会自然醒的清晨。

我很自觉地起来出去跑步了，连同学都用诧异的目光看着我。

仰望天空，又是一个没有太阳的日子。

今天跑步比往常好多了，几乎没有驻足，就画了一个圆。

天空依旧是灰蒙蒙的。

吃饭、上班，挤公交车、挤电梯，象往常一样。办公室的.门也象往常一样开着，只是进门第一句话跟往常不一样了。领导半开玩笑地：“自从你来之后，天气就没有晴过，你是雨神啊”。我木讷了：“额……”。之后，我们大笑。

我象往常一样打扫卫生，打开电脑，打开公司网站，打开所有QQ。领导过来了：“还真是，连网名都带‘水’字”。我无奈地笑：“是啊，是我指使老天下雨的”。

没过多久，天空越来越暗，雨水又开始洗刷大地。

这个五月，天和地都失去了往日的安宁，雨水前所未有地拥抱大地，似乎在倾吐几个世纪的委屈。记忆里的五月，总是有蔚蓝的天空，和煦的阳光，还有清爽的微风。

在茫然的雨水中，如果你仔细聆听，你会发现，这个五月虽然阴郁，但依然浪漫!

篇7：秋的赞歌

秋风凉丝丝的, 吹拂着花草树木。风姑娘用她多情的双手抚摸着大自然中一切, 她带走了夏季的酷热, 让人感到格外地舒爽。

秋雨淅淅沥沥下过不停, 密密麻麻的, 就像巧手的姑娘在编织着大片大片的绸缎, 那么细致, 那么晶莹, 那么柔软, 令人喜爱不已。

秋天是成熟的季节。田地里的庄稼沉甸甸的, 情不自禁低下了头, 宛如一位害羞的姑娘, 怕人家瞧见她如花似玉的容貌。雪白的棉花堆成了一座座小山, 红灯笼似的苹果, 金灿灿的梨子令人垂涎三尺……望着丰收的景象, 人们的脸上露出了欢快的笑容。

篇8：你好,五月美文

在离开南方小城几年后的再次回去，依然那般的亲切，那般的温暖。

初夏的五月，时间如流水般静静流逝。

在雕刻时光，一个偷闲的午后，一个安静的角落，一壶香甜的水果茶，一本喜爱的小说，一些轻柔的音乐，这是草儿贪恋的生活。

某些时间段，有些往事，像电影般重演，而你和我是观众，是演员。前天，昨天，今天，慢慢划过眼前，怀念那些浅浅的笑容，怀念那些温馨的语言，怀念那些美好的时光，曾经简单快乐的感觉，有多久没有出现了。

想念我亲的你们，待我下次有时间回来，我们各自一一述说这些年遥远的触手可及的幸福，还有最让我想念却来不及品尝的清茶。

看到你们的家庭都很幸福，很开心，也很羡慕。

甜甜，益娥，娜娜，秋月，倩倩，你们用心送给我的快乐，我全单收了，也感谢接送我的朋友，还有那些没来得及见面的朋友们，草儿想告诉你们，无论我在哪里，我都会想念你们的。

倩，你的宝贝很可爱，你是一个伟大的妈妈。也谢谢你一直对我的关心，现在的我在这座城市生活得很好，所以，关于你问我打算什么时候回去后就长住不走了，我还没想呢，至少现在的我很习惯这里的生活环境。

是的，这座我热爱的城市，它的亲切，它的包容，还有它深厚的气息，原来是这样的吸引我。

黄小琥的《重来》，某段时间最爱的一首歌，她唯美的声音带着淡淡的伤感。“如果能重来，回忆当做尘埃，心不曾被伤害，就能无瑕疵的爱;如果能重来，诚实的去对待，彼此都没有疑猜，就没有理由分开。”在这个若大的世界里，我们知道许多事不可能重来，如我们的童年，我们的青春，我们的爱情，我们的分离，所以，我们应该珍惜眼前，珍惜现在。

篇9：五月安生美文

从梦境探出头来，我是一个迷惘的孩子。

凌晨的景物模糊而不确定，胆怯地向世界望去，我不知道昨天的爱是不是还在。

季节到目前为止还不曾流火。那得等到七月。

但有些事情不会等。比如急剧提速的世界。比如急剧提速之后纷乱践踏世界的脚步。

可不流火的五月照样充满热力，足以将很多意想不到的东西焚化成灰……

五月就这样成为一个意象模糊的季节。

目光跋涉的太久远，就把冰川和绿叶同时都看见。那些冰川会融化，和缓地流入内心，然后，

不知去向。

天幕揭开。天机泄漏。人们的心思逐渐敞亮。

而我突然雪盲一样看不清以往。

我在为谁浓妆素裹搔首弄姿?拿锦瑟年华为苍白的人世走秀。

我似个媚俗不可耐的妖姬。我翩起的舞蹈，折断了尘世不堪一击的细腰。

心空博大欲海精深，而这些都是我所不能了解。抬头仰望感觉到目光倒流。象一些逆流不可追溯的旧时光。

而太阳向上向下都照耀。

我想你必定还未曾醒来。我想着你正被很多梦所围剿。那些网一样的缠绕使很多人不能走出。

直至，葬身其中。

这让你倍加可怜。

这令我倍加心疼。

一个女子用文字把那种境地写成《七月安生》。把七月写得不像了季节，把安生写得像极了一个人名。

就象我一样，说的.某些话，不像话。

其实一本书只单单是一个妄想。

其实安生的不单单只是七月。

比如七月之前的五月。或者七月之后的某月。

但这要我们很多年很多年很多年以后才忽然明白。

现在只能这样了。看来

是什么令我反复地诉说五月?

我或是一个痴迷癫狂的庶子。我甚至比这个世界整个加起来都荒谬。

篇10：五月槐花香美文

槐花开啦！

漫山遍野的槐花，串串洁白，缀满枝头，淡淡素雅的清香，弥满了四野。似乎散漫零乱，却又井然有序；似乎千篇 一律，却又各具情韵。

井旁泽畔，山脚岩边，房前屋后，槐树深深浅浅地绿着，高高低低地绿着。似乎铺了天，也盖了地。影影绰绰的，星星点点的，宛若童话中满盈着柔情的小岛。

然后，就槐花大放了。那一串串的花穗，其实早就含苞着了，只是一直都害羞似地含着，不肯绽放。这时候终于忍不住，扑哧一声就笑了。刚在叶丛里探出脸来，就飘溢出馥郁的香。随了风的传送，那香就仿佛有脚，四处走动了；浓浓淡淡地，让人老远就嗅得着，且直入了心脾肺腑之间。

花是极素朴的。淡蓝或浅紫，又细又碎，像极了蚕豆花的繁密。这时节走进槐林中，你永远也别想弄明白，那些并不粗硕的枝桠，咋会开出那么多花来。摘一穗，再摘一穗，轻握手中，掌心里便满是微微的柔凉、滑腻。那感受，是再舒适不过的。若还有闲致，剥开花瓣，便会有细嫩、浅黄的花蕊绽出来；送入口中，有淡淡的甜味和略略的清苦。小时候我就吃了不少，每回从林子里出来，都弄得跟采花归来的`蜂一样。

到花谢蜂去，叶也绿得更稠、更旺了。在那深浓的绿里，却又垂挂出一串串的荚角来。先是嫩而薄的，渐渐地，就饱满了，丰盈了。那是荚里结了籽实。据说，那籽实与根、叶一样，也可以入药，清热祛火的，只不知学名为何。那深浓的绿里，也还有鸟儿，麻雀或斑鸠，甚至喜鹊，吱喳着，啁啾着，热热闹闹；虽不清妙典雅，却是一派纯然的欢乐与祥和。

篇11：七月的赞歌

七月, 是一曲高亢而不朽的礼赞。“没有共产党就没有新中国”, 中国共产党90年曲折而激昂的旋律, 唱出我们心中的赞歌。

怎能忘记, 90年前南湖上的一叶扁舟承载着中国的命运、时代的脉搏, 逆水行舟, 开始了血与火的洗礼。

怎能忘记, 那个灾难深重的旧中国, 列强的侵略, 强盗的践踏, 炎黄子孙饱受欺凌和摧残, 中华民族处于饥寒交迫、水深火热之中。党啊!是你, 带领中国人民前赴后继, 浴血奋战, 挺起了中华民族不屈的脊梁。

党啊, 亲爱的党!你用镰刀和铁锤开辟了一个时代, 你用鲜红的旗帜书写了无数的精彩!从秋收暴动的长缨到八一起义的枪声, 从井冈山上的号角到长征路上的足迹……多少次惊涛骇浪, 多少次力挽狂澜, 一群手持镰刀和铁锤的勇士闯过了多少急流险滩, 跨过了多少难关。终于, 一个声音庄严地宣告:中华人民共和国成立了, 中国人民站起来了!

怎能忘记, 当枪声和硝烟散尽, 多少华夏儿女聚集在鲜红的旗帜下, 用燃烧的生命书写着火红的誓言。焦裕禄、孔繁森、任长霞……座座丰碑耸立, 每一座丰碑都谱写着一首气壮山河的歌。

怎能忘记, 一个老人在中国的南海轻轻画了一个圈, 他唤醒沉睡的大地, 对我们讲述春天的故事。从此, 改革开放的春风吹遍了神州大地, 港澳回归、神舟上天、三峡工程开工、西部大开发、北京奥运会、上海世博会……这些举世瞩目的成就, 让国人为之自豪!让世人为之惊叹!

党啊, 亲爱的党!你伟岸的身躯顶天立地, 你光辉的思想与日月同辉。亿万人民在你指引下走向繁荣, 在你带领下走向光明!怎能忘记, 南方大雪灾, 党啊党, 是你用炽热的双手, 温暖了数以万计的受困者。在这场抗争中, 中国大地到处奏响以人为本、关注民生的真情之歌。

怎能忘记“5·12”汶川大地震, 青海玉树大地震, 党啊党, 是你把坚强的信念, 传送给灾区的广大群众。危难之中, 每个共产党人都用党性和对人民高度负责的精神, 以实际行动履行了自己的入党誓言, 书写着对党和人民的忠诚, 危难时刻, 为灾区群众擎起了一片天空。

党啊!亲爱的党, 当七月再次掀开火红的日历, 让我们再一次唱响“没有共产党就没有新中国”!

篇12：红五月抒情美文

伴着初夏的阳光，嗅着一路的芬芳，带着热情美好的祝福，激情澎湃的红五月，像阿娜多姿的美女，朝着我们款款而来；

石榴树笑了，长茂盛了，一棵棵石榴树挤出似满天繁星特有的五星红花，镶嵌在翠绿的树叶间，一丛一丛的，一簇一簇的，这红色的花朵，吐出了对五月红色的幽幽情怀；

夏荷，轻轻张开它的荷叶大脸，荷花花蕾也挤着荷包，想要绽放出它的层层花瓣；田地间，布谷鸟在婉转歌唱，想要呼唤出夏日的风情千百。

五月，有母亲的故事，那故事里充满着血乳流淌，那故事充满着锅碗瓢盆，那故事充满着衣帽针线，那故事装满了孩子们拳拳之心对回家的渴望，那故事充满母爱情愫的芬芳大海；

五月，有母亲的歌，也有歌唱母亲的歌；一声声嗓音响亮，动听而深沉，美妙而浑厚；那深情的歌，韵美绕耳，婉转悠扬；如您轻吟浅唱，每首博雅而颇具风采……

五月，也是劳动者敞开的胸怀：祖**亲您城乡一体化，一幢幢高楼拔地而起，一台台机器日夜轰鸣，一条条马路车水马龙，一座座桥梁连接四面八方，英特网连接家园走进世界，通讯发达连接人与社会和谐共谋发展。经济腾飞，天地人和，人民安居乐业，致富发财。

篇13：五月的怀念情感美文

有时我总在想，当初为什么让我认识你，这到底是谁在捉弄我。我不是个痴情的人，年轻的心气儿也曾高得没有边际，彼时，我们在最好的年华里相遇，我不是白雪公主，却执拗地认为在那个如花的季节里，我终于遇到了我的心气儿能够得着的王子。他的高大，他的帅气，他幽默的谈吐，他如湖水般深邃多情的目光，他如五月阳光般灿烂的微笑，刹那间暖香了我的世界。那时我天真的以为在那样的世界里我会做一辈子的美梦，可是，一切没有按照我设想的轨迹前行，五月毕竟那么短暂，短暂得我没有好好享受那暖暖的阳光，短暂得连梦还没有开始，一切都已结束。我什么都抓不住，纵使我不明白，我不理解，我不甘心，我不愿意松手，但你仍旧决绝的转身离开，甚至连一个背影都不曾留给我。

我甚至不知是该爱你，还是该恨你。在你的心中，我也许只是个匆匆的过客，甚至当初可能连一个模糊的影子都没刻意留下。我们的故事，或者说我给予你的故事，或许曾经是你茶余饭后与他人谈论的一个笑话。在这个笑话里，我可能就像一个小丑一样成为你和你周围的人的笑料。直到有一天，我们再一次相遇，陌生而又熟悉的目光似乎在提醒彼此和他人，我们，曾相识过，我们，最终擦肩而过。时间滑动，在我们的不经意间，在工作中点点滴滴的交集、矛盾、误解、理解中，在我们渐渐老去的时光里，你我不再年轻的脸上终于有了能够平和面对对方的神情。

偶尔，我会看到你微笑的双眸，我不知道那里面有没有对我的一点欣赏或者心仪的情感。我们渐渐地能够开一下或真或假的或荤或素的玩笑。也胆战心惊的有了互相说说心里话的渴望。曾以为无论多么努力和真诚，我们总归是心与心还是有无法缩短的距离，所以也曾绝望地删掉你的电话号码，发誓不再和你有任何交集，人，总该给自己留点回旋的空间余地，否则苦了自己，也累了别人。可我又不得不承认深深的恨来自的是真真地爱，该放下的，却总会严严实实的捂在心口上，让我窒息，令我沉醉，即便死去而无法解脱。

相识，别离，重逢，对于我，你依旧时近时远，若隐若现，感觉永远触不到。更多的时候，身边人嚷嬉闹，自己却依旧感到孤单。我曾是个做事不达目的誓不罢休的人，有时我甚至傻傻地想，哪怕在有生之年让我拥有你一次，哪怕就一次，即便你已错过了我瑰丽的季节和美好的年华，即便我已没有了足够使你心动的美丽和魅力，自己此生都没有遗憾了。而这种渴望是如此的遥远，又是如此的卑微。有时我又不得不无奈的宽慰自己，就这样也好，得不到的东西，就让它如朗月般悬于我的心空上，想念时，能够举首望到，即使不说一句话，也算是一种满足吧。

我曾恨过，十八年前，那个我永生不愿承认和面对的一场败局，给我的青葱岁月留下了疼痛的温暖。我不愿承认恨你，因为放不下恨，就是对爱的不释怀。

时间，让我结疤的心口慢慢趋于了平静。转瞬，我们都老了，青春飞扬的日子一去不复返了，脸上尽显的是岁月的沧桑。十八年，人生能有几个十八年啊！我用十八年去回忆一个昙花一现般的恋爱，是不是太愚蠢？一辈子，我们的一辈子会在不经意间倏然而过。我用短暂的一辈子去期待那道海市市蜃楼般的美景，是不是太悲哀？

每一天，我们可能都在得到新的东西，也在无奈中失去好多。我们永远不知道下一秒会发生什么，更无从把握故事在明天会如何续写下去。所以活在当下吧。惟愿此生不留遗憾。

记得谁说过的，爱情只能遇见，不能预见。是啊，十八年前，我遇见了你，却真的没有预见到未来。也许得不到的永远是最好的吧。总是期望，伤感过后，幸福会越来越多。也坚信，留恋之余，美好生活会向自己走来。所以，我努力的让自己过的幸福，希望你也一定要幸福。

在这暖风熏香的五月，望着窗外阡陌漫漫，柳如烟，绿意满眼，迷离间，温润馨香。风儿轻轻地摇响了窗前那串紫色的风铃，情思萦绕，剪不断，理还乱。把它作成对你永久的纪念，化成文字，就是我一生的记忆，永远的流传。

篇14：五月的闽南美文随笔

月眉照在鹭岛岸，晓风也留在了白沙滩

五月的闽南，是一只船

漂来你水面，如一朵莲

你就在那里，我知道了

于是，我的春深处

草木茵茵，绿水潺潺

我的心，不再是寂寞的城

响起了跫音

小小的门楣，打开了五月的帘帷

我的马蹄哒哒，是雁字低徊，我来了，从你的门前行经

你的门扉打开了一座城

我将身影泊停

把年岁里的记忆当作烟青的传说

不再记得

或许，我的路过，是个美丽而忧伤的错

可我情愿

留下来，用一世的深情

陪你一错再错

篇15：9月的赞歌

说起学校,就不能不提传授我们知识的老师。老师们兢兢业业地教授我们知识和道理,在9月10日这个感恩老师的节日里,我们都来歌颂一下我们呕心沥血的老师吧。

走进课堂,体会春卷风波的乐趣,感受神奇的大力士的奥秘;走近老师,为“老班”喝彩,倾听老师的声音;拿起手中的笔,写出老师与众不同的“牛”,描绘出我们心目中的好老师。

篇16：经典美文：五月的初夏

年年此日一花开，却是石榴知立夏。

杨花落尽浓荫日，芳草萋萋五月天。

绿阴生昼静，孤花表春余。纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。

初夏，带着劳动者的丝丝欣慰，伴着青春浓浓的热情，和这淳淳的舐犊情深，来到了五月，来到了这枝繁叶茂的五月。我从深春的窗前向着初夏的窗外遥看，那一庭庭的果树，一池池的碧清，一条条幽兰的古巷，一垅垅的麦青，一树树的绿叶，一柳柳青青的垂诞，一山山野花的绽放，看得我如痴如醉。这如水的初夏散发着淡淡的清欢，那些浸染的情怀，让我在这风柔心宁的日子里流连忘返，真的好想就这样安逸的度过这明媚清浅的初夏。

空灵也许才是这一季的曼妙，轻轻折一枝曼舞的藤花，默默挹一口熏得游人醉的暖风，偷偷咂一下来时路不减的绿荫，就这样时不时来撷取这初夏的容颜，时不时来戏谑这浅夏的味道。

五月的天，淡阳初夏，湿暖的光滋养着万物。林下树阴成片，簇簇间点缀着片片粼光。润白的槐花儿，紫粉色的梧桐花儿，还有这艳红似火的石榴花儿，都好似接到通知一样，一个儿接一个儿的在天地之间尽情的挥霍着悠悠的花香。你听，说不定，闭上眼，竖起耳朵，就可以听到这夏花“你追我赶儿”的嬉笑声，就可以闻到这亲切的阵阵花香。街道上，来来往往的人群，或着薄衫，或着半袖，从容自若的穿梭在春夏之间，逍遥在天地之间。这时，就连天空偶尔飘来的几许云彩，偶尔洒下的几缕微凉，都显得那么的迷人，这么的让人沉醉不已。此时，真的好想，闭上眼，竖起耳朵，听这夏花盛开的声音，听这微风滑过的微凉，仿佛这一切的一切就只是为了初夏，就只是为了跟我们一起美美的享受这淡淡的温暖的五月阳光。

韶华似水，时光绕指渐行，还未来得及赏透悟透这如痴如醉的晚春，初夏就毫不客气的携一缕浅夏的芬芳，凝一脂冰清玉洁的清梦，悠然地坐在了季节的肩头，停留在有你有我的彼岸。

我曾躺在草地上，仰望天空的云儿;我曾躺在屋顶上，看那漫天的星儿。但却不知那片云儿，才是心灵栖息的港湾，才是放飞的希望;那片星空，才是灵魂深处的流星花园，才是诺下的地老天荒。难道，那希望放飞的一瞬，那流星滑落的一刹，就只是一杯倾城一杯醉，就只是一杯销魂一杯欣慰。那么，何人忧伤何人醉?

曾听说，长大是一瞬间的事，但我却忘了那一刹发生在何时，发生在何地。曾经的沧海桑田，云卷云舒，但却最终也没等来你的回眸。倘若，“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”?经不住的似水流年，逃不过的此间少年。曾经的地久天长，也许只是误会一场。那些翻了又翻的书页，看了又看的花开，也许只是在这清浅的岁月，留下的淡淡体香。

“我是谁，谁是我”。也许“为爱寻光纸上钻，不能透处几朵难。忽然撞着来时路，始觉平生被眼瞒”，轻轻抖落的尘埃，“谁是故人，谁是过客”?“良言一句三冬暖，伤人一句六月寒”倘若只是转身就忘的路人甲，那又何必蹉跎年华到天涯。“泪没挂在谁的脸上，谁不知道它的冰凉。伤不在谁的身上，谁不知它的分量。”若问多少疼，尽在不言中。

人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。最终认识的自己，也只不过是别人眼里的风景。跟不上的脚步，干脆就说迷了路。原来，我们可以欺瞒别人，但欺瞒不了自己。与其说别人看不起自己，到不如直说自己不懂的自己。

美文

记得，冰心老人曾说“人的一生应该像一朵花儿，不论男人和女人，花有色、香、味，人有才、情、趣。三者缺一不可。”那么，过去的一页，能不翻就不翻了，因为翻落的灰尘会迷了双眼。平凡之人何其多，你我也只不过是其中的一个。听说，小鸟飞不过沧海，其实不是小鸟没有飞过沧海的勇气，而是十年的以后，在沧海的那一头，早已没有了等待。“人能走多远?人能攀多高?”这话不是要问两脚，而是要问志向;这事不是要问双手，而是要问意志。

“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事在心头，便是人间好时节”。没事儿，给“心灵扫扫地儿”，让心灵歇会儿;没事儿，也像“小和尚卖卖石头儿”，自个儿爱爱自个儿。现实我们无法改变，改变的也只能是我们自己。“别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”。一位朋友告诉我，“其实，人生一辈子，也就三万天。30000÷365=83(年)”。“真的吗”?人生真的好短!那争不过的，争过的又如何?诗人惠特曼曾说，“人生的目的除了去享受人生外，还有什么呢?”林语堂也持同样的看法，他说：“我总以为生活的目的.即是生活的真享受……是一种人生的自然态度”。那么，何不放下“闲事挂心头”，让“人间好时节”充盈着我们的心灵，弥漫着我们的生活。

“人来世上是个偶然，而走向死亡是个必然。”“人生一辈子，三万天”，“不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花”，才想起“时节已老去，岁月不在来”，倒不妨留给自己一些田园牧歌的时间，留给自己踩着细碎的阳光去林荫小道的深处散步的时间，留给自己“在静谧的夜空下，悠闲地躺在阳台的藤椅上，欣赏一下月里嫦娥的舞蹈，找寻一下属于我们的星座的时间”。不然你或许永远就不知道山有多清秀，天有多蔚蓝。

生活是生下来，活下去。生活是走过了千山万水，在你不经意的回眸间，还能低吟浅笑。在这路上，有谁不渴望收获，有谁没有过苦涩，有谁不希望生命的枝头挂满硕果，有谁不愿意让希望变成梦中的花朵。也许，就是这样，岁月轻易爱上了容颜，过往蹉跎巧遇了成熟。

浮生如梦，芳菲几许?逝去的风景再美，也只能是回忆。人的眼睛有5.76亿像素，但不曾看透人心。仿佛“渐渐地熟悉，渐渐地陌生，走进是为了远离，而远离才是更好地走近”。故需留些空隙，留些残缺的美丽，让心灵透透气，让自己好好抱抱自己。那么，在我们用心去感悟生命的时候，在我们为了理想而努力打拼时侯，且莫忘了去看一看路边的风景，或许人生的意义，只不过是嗅嗅身边每一朵绮丽的花，享受一路走来的点点滴滴罢了。

那么，既然这样，何不把不快留给岁月，把简单留给自己。沟通，与他人，更与自己。去谅解自己的无知，去宽容自己的愚昧，然后用正确的积极取代心中的忧郁，不让错误延续，也就不会轻易放弃。生活本来就苦辣酸甜，你根本就不用跟自个儿过不去。其实，那些你所谓放不下的人儿和事儿，岁月早已在你不经意的回眸间替你轻描淡写过了。

青春眨眼就没了，皱纹一条一条的爬上了眼角，我们阻挡不住岁月破坏我们的容颜，但是我们可以让心在岁月中慢慢磨砺，如蚌中的沙，慢慢的光润起来，等到我们发苍齿摇，步履蹒跚的时候，还可以让珍珠的光泽晕红最后的绿城，难道不是吗?

我们微笑着走向生活，那又何必还要为自己栽培苦涩。不要学会了安慰了别人，却永远安慰不了自己。因为我们只有陶醉在爱里，我们才会变得像诗人，像音乐家一样，像在天上飘，走路不用脚;用灵魂呼吸，用心灵思考，用爱的语言交流。而真正的快乐却源自心灵的开悟，开悟了之后，或许我们不再渴望任何东西，因为我们拥有了整个宇宙。真正的智慧不是预知未来，而是知道现在，享受现在。活在当下，且行且珍惜。那么就让我们懂得生活，懂得享受生活，懂得好好爱自己。