奉献赞歌

2024-05-06

奉献赞歌（共19篇）

篇1：奉献赞歌

扎根平凡岗位谱写奉献赞歌

——熊旋“G20杭州峰会”消防安保事迹材料

在整个公安消防工作中，后勤出纳是一项专业性较强的业务工作，比起一线执法执勤的官兵，确实少了许多惊险，难有卓尔不群的业绩，但却充满了繁杂与忙乱，枯燥与乏味。没有良好的政治觉悟、过硬的业务本领和勤勉的敬业精神，是很难做好这项工作的。在永州消防支队，提起熊旋的名字，很多官兵都很熟悉。大家熟悉的不仅是他那憨厚淳朴的微笑，更熟悉他在后勤出纳这个岗位上为支队官兵们排忧解难、真诚服务的一个又一个动人的故事。尤其是进入“G20杭州峰会”消防安保以来，

篇2：奉献赞歌

胡芳芳

尊敬的领导、亲爱的朋友们：

大家好，我今天演讲的题目是《用忠诚和奉献谱写组工赞歌》。我常常在想，如果有“凌寒红梅”来形容革命烈士的坚贞不屈；有“利剑钢盾”来比喻人民警察的刚正不阿；有“白衣天使”来赞美医生护士的纯洁美丽；有“春蚕蜡烛”来代指为人师表的默默牺牲……那么，是不是也应该有一个美丽的称呼来描绘我身边的这些人。我不会作词，不会作曲，不懂乐器，唱歌也常跑调，但是今天我仍想用我最质朴的语言，内心最深沉的感动来谱一首组工赞歌，诉说对这些人的感慨与敬佩之情。

她是一颗赤心留羌塘，把青春绽放在雪域高原的高山雪莲祁爱群；他是放弃繁华都市，泪别稚女爱妻，一生扎根小岗村的沈浩；他是与死神抗争，跟时间赛跑，把工作当药，在巴山深处写忠诚的李林森。她还是30多年如一日，在档案室的一方小小天地里始终践行“做好本职工作就是最大进步”工作理念的杜洪英；他更是让开拓者无忧、让实干者无悔、让公正者无谓、让谏言者无虑，同病魔抗争、为党工作到生命终止的王彦生…还有，还有很多，刘克明、朱子龙、尹忠强、马彭、王辉、李俊，面对这一个个燃尽生命写忠诚的组工干部，我的耳边回响的是那些经久不息的掌声，心中回荡的是无时不在的感动，这一个个鲜活生动的事迹，一段段催人奋进的历程深深感动着我，鞭策着我，让我的内心不断激发着认同感、使命感和责任感。

很多人都说，组织部是一个很神秘的部门，常好奇组工干部到底是些怎样的人？那么，我想告诉你，我所认识的组工干部在外人看来都是“很傻”的人，上班来得早、下班走得晚，晚上常在家熬夜弄材料、节假日常蹲点在单位加班；我所认识的组工干部在家人看来都是“很坏”的人，对父母公婆没有承欢膝下的孝道，对另一半没有花前 1

月下的浪漫，对孩子没有嘘寒问暖的照顾；但是我们却知道“身在其位、谋其政、思其职”的道理，默默无闻、无私奉献，为他人做嫁衣裳就是我们应该做的。我们辛苦么？确实辛苦！我们会抱怨么？也会偶尔长叹！但是我们幸福么？我想我们都在收获幸福！因为我们用勤勉和忠诚换来了党委的放心，用清廉和奉献赢得了百姓的信赖，这样的“幸福”培养的是组工干部“忍得住清贫、耐得住寂寞、守得住梦想”的优良品质，这样的“幸福”树立的是组工干部“模范带头”、“公道正派”的高大形象。

三年的组工生活虽不长，但我却收获颇多。我想说，组织部是一所历练人生的学校，讲党性，是我入学的第一课。周密严格的考核方案及考察要求，严谨细致的工作作风和工作纪律，激励着我们用规范来书写党员和干部交付的考卷。选拔干部凝聚人才的责任，发展党员凝聚人心的使命，激励着我们用忠诚来勇挑党和人民交付的重担。

我想说，组织部是一部令人受益终生的好书，重品行，是写在扉页的心灵之语；是您引导我们在坚持学习中培养政治立场的坚定性，在规范严谨中展示组织工作的原则性，在创先争优中追求改革创新的敏锐性，在服务大局中凝聚为民服务的自觉性。

我想说，组织部是一棵生命长青的大树，作表率，是展现出的卓越风姿。作为您的一个个孩子，我们在春天倚着你畅想，在夏天倚着你繁茂，在秋天倚着你成熟，在冬天倚着你沉思。作为您的一片片绿叶，我们会尽吐绿意，用忠诚实践，用实践奉献，用奉献证明，我们会让党放心！让人民满意！

篇3：秋的赞歌

秋风凉丝丝的, 吹拂着花草树木。风姑娘用她多情的双手抚摸着大自然中一切, 她带走了夏季的酷热, 让人感到格外地舒爽。

秋雨淅淅沥沥下过不停, 密密麻麻的, 就像巧手的姑娘在编织着大片大片的绸缎, 那么细致, 那么晶莹, 那么柔软, 令人喜爱不已。

秋天是成熟的季节。田地里的庄稼沉甸甸的, 情不自禁低下了头, 宛如一位害羞的姑娘, 怕人家瞧见她如花似玉的容貌。雪白的棉花堆成了一座座小山, 红灯笼似的苹果, 金灿灿的梨子令人垂涎三尺……望着丰收的景象, 人们的脸上露出了欢快的笑容。

篇4：满腔热血洒教育无私奉献谱赞歌

他，就是山东省聊城市武训希望小学校长王红星。

自走马上任以来，王红星紧抓机遇，谋划科学发展战略；改革创新，探索实践教育新模式；制度改革，实现教学管理规范化、制度化和科学化……一系列的治校良策犹如一剂剂强心剂，为聊城市武训希望小学注入了强大的发展动力。而今的聊城市武训希望小学已经成为省级规范化学校、省级模范希望小学、省级语言文字规范化示范校、省级教师网上研修先进单位、市级德育工作先进单位、市级师德建设先进单位、市级校本教研先进单位、市级艺术教育示范校、市级平安和谐校园、市级书法教育特色学校、中国校园媒体建设百佳示范学校。2014年2月，学校被中国青基会评为全国百所“快乐希望小学”20强。

现在，让我们跟随王红星的脚步，去探寻聊城市武训希望小学的发展之路，去感悟其人、其心、其精神……

献身教育事业，关爱师生成长

自1992年始，王红星同志在史庄中学任教，先后担任过团委书记、政教主任、教务主任、会计等职务；2001年被任命为史庄中学校长；2005年，史庄中学和辛集中学合并，任辛集中学校长；2010年又挑起柳林镇联合校校长兼武训希望小学校长的重担。他从一名普通教师做起，展现了一名教育工作者自强不息的精神，凭着一腔热血和一片爱心，舍弃自己的家庭利益，自始至终都在无私地奉献着。他让柳林教育实现了成功发展的梦想。

2004年8月9日在他身边教学的妻子鲍春彦，把一批升入冠县一中和武训高中的学生送往新的学校，回来的途中遭遇车祸，双腿粉碎性骨折，多次转院手术。他无暇顾及妻子，整个住院期间都是亲戚和邻居轮流在医院照顾，自己没能陪在妻子身边。每逢谈到此事，王红星总是充满了对妻子的愧疚之情，而他的妻子却总是微微一笑。人们都说：王校长对工作投入的太多了，而他亏欠家庭的也太多了。还夸他的妻子太贤惠了。一场车祸后，妻子落下了严重的后遗症。原来她工作之余还照料着家里的10亩地。车祸之后她不能下地干活了，居住在聊城的父母不得不搬回冠县，两个老人接过了她照料10亩地的重任。每逢谈到此事，王校长总是很难为情地说：“我孝顺不了父母，父母倒要为我操劳了。”

前苏联教育家马卡连柯曾言：“教师的威信首先建立在责任心上。”王红星在工作中，特别关注困难教职工和家庭贫困学生，给予他们更多的关心和爱护。青年教师王伟，父亲因重病多次住院，家庭生活特别困难，影响到了工作和生活，王校长得知后，多次到医院和家中探望，并向其捐款。学生崔韵诗、武杰坤都是留守儿童，家庭也很困难，王校长多次给两位同学购买学习用品，并给予经济帮助。在资助教师和学生的同时，王校长还多次向武训教育基金会捐资，累计捐款20000元，并获得武训教育基金捐赠贡献奖。

全力锤炼师资，提升教学质量

教师既是知识的传播者，又是文明的培育者、塑造者和社会发展与进步的开拓者，是学生健康成长的引路人和典范。王红星校长一直致力于教师队伍的培养和建设。他首先注重强化教师的职业责任，要求全体教师要不断提升自己的政治素养，以自己的人格魅力和学识水平影响学生行为。在教师中培养团队精神，强化班主任、学科组长、年级组长为核心的优秀团队建设。其次注重强化和谐的校园氛围，在教师管理上，做到高标准，严要求，制度化和人性化有机结合。他还注重强化教学细节的监控，要求教师从备课、上课、辅导、批改作业、家访等教学过程的每个环节入手，做到有效监控。

在全力锤炼教师的执行措施上，他要求教师加强职业道德建设，定期开展政治学习，对教师的思想政治和师德水平定期考核，严格奖惩，使教师树立“德高为师，身正是范”的教育理念；加大教师培训力度，在岗教师实行全员培训，支持鼓励教师参加多渠道、多形式的继续教育和业务进修；实施名师工程，加大骨干教师、教学名师、教学能手、学科带头人的培养力度，发挥名师的辐射带动作用；建立科学的评价体系，实施目标考核责任制，使干部教师人人有目标，人人有干劲；深化课堂教学改革，学习先进理念，开展尝试教学实践，针对学校实际情况，探索出“一基四步”的快乐课堂教学模式。一基是一项基本训练，四步是目标引领、快乐探究、点拨提升和当堂达标四个步骤。通过扎实细致的训练和引导，学校已塑造出一大批素质优秀、业务精良的优秀教师。全镇有省级优质课获得者1人，市级教学能手及优质课获得者20人，市级优秀教师及师德标兵10人。

学校的教学成绩始终处在全县前列。2012年成功举办全县市级教学示范校教育教学工作全面提升现场会；2013年又举办了聊城市第四届农村小学教育教学工作会议，柳林镇的教育教学改革成果得以在全市推广。

立足地方特色，传承中华文化

柳林是平民教育家武训先生的故乡。柳林是中国名镇，它有深厚的文化底蕴。针对这一优势，王红星校长提出挖掘当地特色素材，对学生进行传统文化教育的思想。学校开展了京剧进课堂活动，聘请京协会员为校外辅导员，定期上课和举办讲座，让学生感悟国粹魅力，提升审美情趣。柳林花鼓起源于明万历年间，在当地久负盛名，被列入国家非物质文化遗产名录；降狮舞有三百多年的历史，被列入山东省非物质文化遗产名录。武训希望小学把这两项民间艺术引进到学校中来，聘请民间艺人在学生中传授这两项技艺，使这些技艺得以传承和发扬。学校将实施素质教育与创建特色学校紧密结合，利用少年宫、羽毛球学校、武训纪念馆这些条件，开发多种校本课程，编写了《可爱的柳林》《走进武训故里》《武训先生兴学歌全国名家书法作品集》等校本教材。实施学生素质“121”工程，即写一手好字；掌握两种乐器；形成一种良好的阅读好习惯。为了培养学生的动手动脑能力、想象力和创造力，每个年级各有特色：一年级学习竖笛，二年级学习葫芦丝，三年级学习乒乓球，四年级和五年级学习羽毛球，六年级学习篮球。这些特色活动教育，增添了学生无穷的学习和生活乐趣，培养了学生正确的审美观。

王红星校长注重校园基础设施建设工作，多方争取，积极努力，不断加大投入，为三个乡村小学新建了教学楼；新建了三联小学、镇中心幼儿园、元造户幼儿园；2500平方米的武训希望小学综合楼已经开始建设。争取国家级彩票公益金项目，建设了两处乡村学校少年宫，购置钢琴、电子琴、军乐、民俗表演等各种活动器材3000余件。投资200万元，建设了高标准的羽毛球训练馆，被命名聊城青少年羽毛球训练基地。中国羽协益阳羽校冠县分校在武训希望小学挂牌成立，全国十佳教练杨智勇、世界羽毛球大满贯冠军龚智超任名誉校长，为实施素质教育和学生全面发展奠定了坚实的基础。在他的全力支持下，学校加快了现代教育技术建设步伐，建设校园网络系统，构建数字化校园，教室内全部装备了“班班通”一体机或电子白板，更新微机，加强了微机室建设，全体教师每人配备手提电脑，安装网上备课系统，实现资源共享和无障碍交流。学校加强图书仪器配备，建设了蔚蓝图书馆，完善图书室和阅览室建设，积极争取首都图书馆的援助项目，每年给学校捐赠20万元图书，并且可以在网上免费阅览首都图书馆的电子图书。这些基础设施的改造和提升，为教育教学工作提供了强有力的保障。

王校长为教育事业甘洒热血、无私奉献的精神被社会各界看在眼里，他先后获得“山东省优秀教育工作者”“聊城市十佳校长”“聊城市德育先进工作者”“聊城市优秀教育工作者”“县级十佳校长”“县优秀人大代表”“县依法履职十佳人大代表”等荣誉称号，多次被评为县级优秀教师。其撰写的论文《特别的爱给特别的你——浅谈学困生转化策略》获国家级一等奖；《怎样做一名成功的校长》获聊城市三等奖；主持的国家级课题《学困生转化策略》研究，被评为优秀课题。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。聊城市武训希望小学正站在新的历史起点上，在王红星校长的带领下，学校必将在全面推进素质教育的道路上愈行愈远，谱写教书育人赞歌，创造出崭新的教育天地。

篇5：诗歌朗诵：新年赞歌

甲：尊敬的领导、老师，乙：亲爱的同学们，合：大家好！

乙：今天我们演讲的题目是《新年赞歌》。甲：蔚蓝的天空,衬托着洁白的云彩, 乙：金色的阳光,照射着喜悦的面庞。

甲：你听：远了，更远了，2012年的脚步渐渐地远去, 乙：你听：近了，更近了，2013年的钟声悄悄地临近；甲：过去的一年，我们拔河、赛跑，个子又长高了一点儿，乙：过去的一年，我们游戏、练操，力气又增加了几分。甲：过去的一年，少先队活动丰富多彩、热火朝天，乙：过去的一年，民生工程进校园，温情暖心间。

甲：不知不觉，日历撕去了最后一页，新的一年又拉开了帷幕。甲：你看，我们沐浴着新年的曙光，快乐地成长；

乙：你瞧，我们乘着“2013”号航班，向着心中的梦想扬帆远航！甲：我们的梦,是红色的, 乙：我们的梦,是橙色的。甲：我们的梦,是黄色的, 乙：我们的梦,是绿色的。

甲：当所有的梦汇集到一起,（斜线表示停顿）甲：便形成一只七彩的鸟儿。乙：七彩的鸟儿唱出七彩的歌, 乙：七彩的歌编织七彩的梦, 乙：七彩的梦铸就了我们心中绚丽的彩虹。甲：老师常说，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞；乙：老师常说，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；甲：老师常说，爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之；

乙：老师还常说，即使是一颗微小的种子，也要扒开泥土，拼命生长；即使是一颗柔弱的小草，也要分享雨露，沐浴阳光。甲：因此，在学校，我们张扬了个性，完善了人格；乙：在学校，我们锻炼了身体，培养了特长。

篇6：党的赞歌

又是七月，又是火热的七月，又是纵情放歌的七月，又是红旗飘飘的七月。今天就是党的生日，今天我们欢聚一堂，就是为了纪念、庆祝这个我们中华儿女感到自豪的日子，和大家一起感受党的光辉雨露。用演讲的方式来朝拜我们的信仰.今天我演讲的题目是党旗，飘扬在前方。

88年

历史沧桑、风云激荡；88年英雄辈出、情深意长。您是灯塔，照耀着我们前进的道路。您是旗帜，指引着我们胜利的方向。这灯塔、这旗帜，就是我们伟大的中国共产党。没有任何一种文字或语言，能像党旗那样酣畅淋漓地表达着我们心中对党的敬意。数十年的悠悠岁月，早已把党铸成了我们胸中的一首神圣长诗，党旗就是这长诗里的“诗眼”；八十载的斗转星移，党成了我们用无数丰功伟绩撰写的历史长卷，党旗就是这长卷中的 “ 文魂”!

在那无数先烈们用鲜血染红的党旗上，我看见翻卷着的是打倒日本帝国主义的怒涛，滚动着的是反饥饿、反内战、反压迫的狂澜，流淌着的是为保卫祖国而澎湃的血浪，荡漾着的是对人民群众爱的涟漪……看着看着，我仿佛冲破了时空，带着一双矫健的翅膀和明锐的眼睛，邀游在历史的长河里……

面对庄严的党旗，我们仿佛看见——毛泽东挥手之间，一次次拨正革命的航向，引导着中国革命从胜利走向新的胜利。从秋收起义上井岗到建立延安革命圣地，从遵义会议万里长征到重庆谈判、解放战争，中国人民劈开混沌，拨云见日，终于推倒了“三座大山”，创建了社会主义新中国。中国人民站起来了!

面对庄严的党旗，我们仿佛看见——邓小平抬手之间，绘就了改革开放的宏伟蓝图，中国人民讲述着“春天的故事”，敲响了新时代的锣鼓。20年，俯仰之际，弹指之间，赤县神州发生了前所未有的沧桑巨变。

面对庄严的党旗，我们仿佛看见——江泽民举手之间，高擎起中华民族伟大复兴的圣火。香港、澳门回归，北京申奥成功，中国加入世贸，大事不断，好戏连台。西部大开发再次牵动全局，“三个代表” 思想日益深入人心。中国，站在新的起跑线上。党的十六大将绘就更新、更美的蓝图，为中华民族的伟大复兴奠定更加稳固的基础。正所谓“捷报与彩云齐飞，富庶伴文明相长”。

面对着党旗，我感到，作为一个年轻的生命，我是多么的幸福——沐浴在党无处不在的温暖和光明之中，侧耳谛听着党的淙淙教诲，任由诗情如旭日喷薄。作为一名普通党员，我又多么由衷地渴望我们的党能以从不褪减的鲜艳横穿火光横溢、尘土纷溅的世纪早晨，驭太阳的风轮奔驰在七月那洒满阳光的坦途。

我们面对党旗，感受到了继往开来的责任，感受到了与时俱进的份量！俗话说得好：“要想富，先修路。”澄海国道乃全市经济大动脉，贯通东西，交通繁忙!作为奋斗在公路生产第一线的道班工人，确保公路的安全畅通是第一责任！我们以“服务人民、奉献社会”为己任，我们艰苦作业，勤细养路，发扬艰苦奋斗，勤俭持家的优良传统，坚持公路建设总方针，有计划地改造各类公路，我们以主人翁的姿态积极投身全区公路建设，路容路貌大大改善，一个以城区为中心向外辐射，四通八达，纵横交错的公路网已基本形成!

篇7：教师节赞歌

在第二十七个教师节将要莅临的日子，谨以此文献给教过我的老师以及天下所有的老师们!

---题记

是谁用星星擦亮眼睛?是谁用月亮点燃路灯?

那是我的老师呵，您满身霜花，两脚风尘，阔步走在育人的征程。

桃李满枝，挂满谁慈祥的笑容?秋果丰盈，留下谁躬耕的背影?

那是我的老师呵，您捧一颗心来，不带半根草去，将青春的年华悉心奉送。

天大地大，都没有学生在您的心里大。

学生就是您的一方天呵，被您捧在手心，远远胜过自己的生命。

自己的孩子生病了，您没时间照顾;自己的老人卧床了，您顾不上陪护，而学生的点滴疼痛，您总是日夜牵挂在心中。

手把着手，一撇一捺教做人;心连着心，敢化春泥育花红。这父母般操碎的心啊，有谁能称量出它的轻重?

用清贫书写人生，您说您不苦，为什么深夜的灯光，常常读到您充满血丝的眼睛?

用清高打造世界，您说您不累，为什么黎明的星光，总能听到你急促不稳的脚步声?

您说您不想家，为什么沉静的夜晚，对着手机上父母的名字，总是欲拨又停?

您说您不流泪，为什么温湿的梦境，总是闪现妻儿的身影?

别说您普通，天下有几人可以一支粉笔走天涯、三尺讲台架彩虹?

别说您渺小，世上有几人弯下腰、能背得起上下五千年的沉重，挺起背，能让民族尊严在肩峰上高耸?!

淡看世间浮华，甘做细小的流泉，用清澈的甘甜，滋润片片绿意葱茏;

包容万物陈杂，甘做沉默的大海，用大度和宽广，澄清浩浩蔚蓝明净。

您是土，筑起我们向上的梯;您是火，点亮我们前进的灯;您是浆，荡起我们扬帆的舟;您是度人的桥啊，一双双脚步跨上去，就架起了一幅幅恢弘的壮景!

您的善良，让山水大爱无声;您的无私，让历史广博厚重;您的磊落，让人生襟怀坦诚;您的正直，让华夏儿女头颅高擎!

丹桂飘香，硕果累枝。九月天空最嘹亮的歌声，就是您的名字。

天地不会忘记，春秋不会忘记，人民不会忘记，学生更不会忘记――

您是人类灵魂的工程师，永远丰碑{矗，顶天立地!

老师呵，今天，站在您节日的门前，请允许我敞开心声，虔敬送上所有美好的祝福;请允许我做一颗星，为您擦亮夜空;请允许我做一弯月，为您照亮归程;请允许我举起画笔，为您描绘最美的笑容;请允许我敞开嗓子，为您唱一首最壮丽的园丁颂――

老师，您辛苦了!

篇8：春天的赞歌

春雨总是静悄悄地来, 惟有静下心来, 才能感觉到它的存在。我喜欢在下雨的时候看书, 我喜欢在下雨的时候, 静静地睡个好觉, 喜欢静静的望着远处的景物, 欣赏着被雨刷洗过的树叶, 探索着自己的内心世界。

绵绵的春雨停了。呀!远处的山是如此青, 近处的花是如此耀眼。山间的桃花是如此多娇, 仿佛是传说中的桃花源。

田野是一片鹅黄, 农民伯伯在田地里辛勤的劳动, 为新一年的丰收做准备。在这幅美景中, 又怎能缺少五彩缤纷的花儿呢?它们散发出迷人的芬芳气味, 令人神清气爽, 使漫山遍野都充满了生气。它们为这世界的美好贡献出了自己微薄的力量。

叽叽喳喳的小鸟在天空中飞翔, 蜜蜂也嗡嗡的寻找蜜源。万物苏醒了, 春天真的来了。

我们奔向大自然, 去感受它的美, 感受它给我们的快乐。

我们期待春天, 我们欢迎春天, 我们歌颂春天!

沐浴着春天的阳光, 享受着春风的抚摩, 迎接春雨的洗礼, 我们的目光是明澈的, 我们的脚步是轻快的。

篇9：生命的赞歌

“秋天已经到了，可你的幸福还要靠你自己去寻找。”小草心中的天使说道。

“可是，可是我的幸福在哪儿？我该怎样去寻找呢？”

心中的天使没有回答。

小草在困惑中徘徊。虽然她不知道要干什么，但她不愿意像落叶那样无声无息地消逝。“活，就要活得轰轰烈烈，即使是物，也应该有自己的价值，况且我还没有找到自己的幸福。不，我绝不能这样死掉，我要与寒秋搏斗，与命运抗争。”于是，她把心交给土地，决心去寻找自己的幸福。

叶落花残，大地呈现出一片凄凉的景象，仿佛要用无力的诉说向世人宣告深秋的来临。这时，瑟瑟的秋风向她席卷而来，漫天飞舞着落叶的躯体，连树枝也向狂风点头哈腰。寒意侵噬着小草的身体，狂风把她刮得东倒西歪，仿佛要将她连根拔起。在狂风的怒吼声中，她仿佛看见了一副狰狞的面孔，向她轻蔑地说道：“认输吧！你斗不过我的，小家伙。哈哈——”小草被吓得直打哆嗦，她感到了从未有过的恐惧。她在黑暗中摸索，在孤单中徘徊，在生命的边缘奋力地挣扎。她渴望创造生命的奇迹，然而什么也没有发生。她胆怯了，强烈的恐惧感包围着她。她想退缩，虽然她知道这样做的结果最终只会是死亡。可是，前面的路艰难曲折，凭自己那柔弱的身躯如何抵挡得了随时而来的暴风雨呢？她感到茫然，在心底大声地呼喊：“我该怎么做？谁来帮助我啊？”

“既然选择了这条路，为什么不坚持下去呢？如果放弃了，你又会到哪里找到你的幸福呢？”天使责问道。“是啊，我还没有找到属于自己的幸福，我决不能放弃！既然无法改变生命的长度，那么我就要尽量拓展它的宽度，即使到了生命的最后一刻，我也会笑着离开。”天使欣慰地说：“我会一直陪伴你，永远支持你！”天使笑了，笑得是那么的美。

小草的心中仿佛燃起了一团火，她骄傲地抬起了头，注视着眼前的一切，坚毅而果敢。狂风仿佛被她的意志所折服，不再显得那么肆虐、张狂。

秋的统治期即将结束，但它似乎不肯罢休。在经受了秋霜的严刑拷打之后，小草仍旧倔强地支撑着疲惫的身体，坚持到最后一秒。秋因愤怒而扭曲的脸上滑过一丝狡黠的笑，她仿佛在酝酿着一个可怕的阴谋。直到有一天，乌云翻滚，雷声轰鸣，狂风挟着暴雨肆虐。风怒吼着，雨咆哮着，似乎要把一切都吞噬掉。就在这咆哮声中，秋使出了她的杀手锏——撒下死亡的大网，她要将所有“漏网之鱼”捕捉住。

无数滴雨水仿佛千斤巨石一样砸在小草的身上。一次次跌倒，又一次次艰难地爬起，直到叶子凋落得所剩无几，她再也爬不起来了。她趴在地上奄奄一息，感觉死神正向她一步步逼近，但她仍然毫无畏惧，她知道该来的终究要来，所以她坦然地微笑着。此时，心中的天使降落在最美的角落。天使似乎有些悲伤，但又带着几分欣慰，说道：“你似乎找到了属于自己的幸福，是吗？”小草强打起精神，吃力地说道：“是的，我已经找到了。挑战困难是幸福，鼓起勇气是幸福，战胜困难是幸福，寻找幸福的过程本身也是一种幸福——幸福无处不在，只要你用心去体验。”仅剩的一片叶子飘然落下，笑容凝固在风雨中。

大地上也许什么都不会留下，但小草已快乐地走过。

天使的召唤，心的牵引。当柳芽还没有俏立枝头，小草已迫不及待地钻出地面。听，春雷轰隆，一声、两声、三声……雷公敲锣打鼓地欢迎小草的到来，春姑娘也为她准备了琼浆玉液，小草在幸福中生长，生长……

随之，一曲生命的赞歌在雨中飘荡，飘到每个人的心里。

（指导老师：应允兰）

篇10：教师赞歌

教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可燃烧自我，照亮别人的心却是永恒的。教师之所以伟大，不仅仅在于传授科学文化知识的真谛，更在于为更多的学子树立了一个做人的典范。

教师这片神圣的土地，丰富了我们人生的经历。虽然，没有像美丽的花朵般绚丽、如冬雪般纯洁，可是，十分充实完美。在这片神圣的土地上开满了美丽的花朵，让我们懂得了如何做人、如何生活，我们感激在这片神圣的土地。

篇11：教师赞歌

点一根红烛

明朗哭泣的心伤

饮一杯古窖

麻醉不愈的伤口

在这个房间醉有何妨

点一根红烛

见证生命的勇敢

游一回梦乡

把幸福刻在脸上

在这个房间亦有向往

篇12：春之赞歌作文

山青水绿，遍地花开。几回

我爱你，春天！爱你的原因，不仅仅是你的美丽，更是你那无私而又宽大的胸怀！

小山作文

篇13：9月的赞歌

说起学校,就不能不提传授我们知识的老师。老师们兢兢业业地教授我们知识和道理,在9月10日这个感恩老师的节日里,我们都来歌颂一下我们呕心沥血的老师吧。

走进课堂,体会春卷风波的乐趣,感受神奇的大力士的奥秘;走近老师,为“老班”喝彩,倾听老师的声音;拿起手中的笔,写出老师与众不同的“牛”,描绘出我们心目中的好老师。

篇14：吟唱生命的赞歌

下面以人教版初中语文第二册所选的台湾作家张晓风的散文《敬畏生命》为例，来谈谈副词的作用。在这篇课文中，贯穿全文且渗透着丰富思想内涵的副词可谓不少，这些副词的使用勾勒出作者思想感情的变化过程，在作者的浮想联翩之中，读者领略了生命的本质、生命的意义和生命的真谛。

我们先从第一自然段说起，“不能再长”这是一个副词性短语，这个短语的运用，让人产生许多意味深长的想象，你可以想象作者当时是怎样的一种无奈、无助、无聊、心烦意乱。“下午”的时间再长，毕竟是有个时间度的，但是因为作者的这种百无聊赖的情绪，便觉得这个下午仿佛是遥遥不可终日。也许是工作不如意，也许是生活不顺心，也许是环境不适应，也许……这诸多的推测都是有可能的。这些丰富深邃的内涵，作者只用四个字就概括殆尽，可以说是既用笔经济，又余味无穷。再说下文的“起先——不经意——忽然”这三个副词，它们细致入微地刻画了作者心绪变化的过程，在这似留意实未留意之间，一种心灵的震颤便不期而遇，“忽然”一词足见作者灵感的顿现。这段结尾一句中的“没有十分”、“偶然”两个副词的运用，一方面说明了作者这一次像忽然发现新大陆一样去留意飞絮飘送的原因，另一方面也为下文阐明对生命本质的领悟埋下伏笔，正因为“没有十分注意”，认为只是风偶然所为，所以才会有下文的“十分注意”。这两个副词在全文结构中起承上启下的过渡作用。

再看第二段中的副词，“渐渐、简直、仍、倒好像、都、完全”，从上文的“没有十分注意”，到下文“凝神屏气”地观察，结果是“简直令人吃惊”，为何有如此变化？原来这几个副词传达出了这样的信息：飞絮飘种，繁殖后代，并不像我们想象得那么简单，可谓是“豪华的、奢侈的，不计成本的投资”。生命的存在要付出沉重的代价，而人拥有生命，享用生命，却并不在意生命，作为负载生命的人来说，是多么可悲的事情。作者在行文中，只用了这几个副词，就把没有认识出生命本质的缺憾表达出来了，因此作者在第三自然段发出由衷的感慨：“我几乎是第一次遇见生命。”这里用“几乎”、“第一次”把作者对生命本质的认识由蒙眬升华到大彻大悟的境界，“几乎”表面否定，实指肯定，“第一次”突出认识之深刻、透彻，因为作者是第一次真正关注生命，为生命感到“诧异和震撼”，并且在“诧异和震撼”之下，“满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏”。至此，文章的主旨得以突出。“几乎”、“第一次”这两个副词用得可谓恰到好处，寓万言于片言之中，让更多的读者从中感悟到了生命的本质：生命那朴实、平凡的形式下面蕴藏着丰富的哲理。

最后让我们来细心评读作者的心灵心语，在课文的第四、五两段中，作者用“也许、至今、仍然、至少、已经、曾”等副词，彻头彻尾地向读者表白自己的心扉。在杨柳吐絮的时节，那如雪的杨花，曾在你的心中留下怎样的印象呢？也许是杨万里那样的“杨花可是多情思，飞入船中落酒中”的“剪不断，理还乱”的思绪？也许是像林黛玉那“飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流”一样的伤感？有时，那铺天搅地的茫茫漫漫，是否又会不期然地使你觉得六神无主？当然，它也可能在你心中引起美好的遐想，比如像韩愈的“为将纤质凌清镜，湿却无穷不得归”。作者觉得“在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树”，这其中就体现了生命本身轰轰烈烈的壮美。作者在第四自然段用双重否定副词“不能不”,对这种美加以高度肯定，在第五自然段中用表示时间、程度、范围的副词“至今、仍然、至少”表现作者感受到的别样的震撼。我们所看到的，不论是感时伤春，还是烦扰缭乱，其实都是触物而发的心情，作者心中所提炼出来的却是那种子本身——生命。如果我们没有一颗体物之心，我们看到的，总是我们自己，而在作者心中，举目所见的芸芸众生，俯仰之间的草木鸟兽，不仅仅是生命，而是生命本身的生命力，是生命之所以为生命的那令人惊心动魄的执著。只要我们认真梳理一下这两个自然段中的副词，这种至纯至真的心灵感悟和体验便会油然而生。

纵观全文，教师在实际教学中，如果能够紧扣文中所用的一系列副词，对于领会文章的主旨，理解作者的所寄所思是不无裨益的。这篇散文语言简洁流畅，尽意而止，因有作者匠心独运的副词的运用，使得文章的脉落井然有序，中心突出——飞絮飘种，不计成本，不计回报，其生长环境之严酷不言而喻，然而它以自己独特的无声无息的执著同样完成了生命的传承，实现了种的延续。

篇15：春天的赞歌作文

家门口沉寂了一冬的树，此时也苏醒了。新的生机沿着脉搏轻快地流动，钻出枝头便作软嫩的新叶冒出，而点缀得整个枝头都春意盎然了。这是春为它带来的重生吧!而春天又这样巧妙地用发出新枝的树装饰了自己呢。二月末与三月初交替的时节，光看这树，也让我感觉到春意润进了骨子里，连带着将双眸擦拭成碧绿碧绿的了。这是春天为自己谱的曲子呢。

春雨虽说惧生，来得也不迟，她所走过的地方，呵，像隔了一层琥珀般莹润润的。那样柔婉无声，就带走了冬天的肃杀和干冷，使空气中带着水分，如晨雾般打湿了坚硬的心灵。我用心感受着沃土上的生灵，哪个不是欢呼雀跃地感谢着春雨的恩泽呢?但她，这个受不得惊的孩子——她本可以居功自傲一番的——却又无声无息地遁走了。惋惜吗?只要人们需要，她依然会回来的，到时候，可又有多少鸟儿唱着赞美诗迎接她呢?

花儿，这些调皮的孩子真是碎嘴，早就迎着这消息打扮起来了。粉色，黄色，蓝色，紫色，艳丽的华服都毫不吝惜地套上了，五彩缤纷，花团锦簇，连最高贵的皇室女子看了，也要为自己的粗布衣裳而自惭形秽呢，她们热热闹闹地将春光全给打扮出来了，草丛中星星点点，到处是花儿的身影，又有哪一处找不到呢?你看那枝头上娇俏盛放着的，不是开得最大最美的一朵么?花朵在春天并不小心翼翼地节约营养呢，她们就是要开，用最热烈，最娇媚，最明艳的姿态开放，为自身和带给她们活力的春，唱一曲最高昂的赞歌!

篇16：春天的赞歌作文

小鸟再浩然的天空中飞翔，花儿穿起了艳丽的衣裙，蝴蝶开始翩翩起舞，小河唱起了欢快的歌儿。一切显的那么美丽，那么生机……

是春天，驱走了严冬的寒冷，带来了人间的温暖。是春天，送给花儿美丽的衣裙，让他们装扮大地。是春天，教会蝴蝶漂亮的舞蹈，让它们欢快的起舞。是春天，唤来可爱的小鸟，让它们在天空中翱翔。是春天，打破了严冬的沉寂，使小河开始歌唱。

冬残，春醒。雨沐中的轻舞，化作了那几许的春意，在那被严冬所枯芽的地方绽放出一抹迷人的新绿。青葱岁月，灯火阑珊……

这样一个春天，怎不叫我们喜爱?

篇17：生命赞歌作文

父母对我们十分关爱，有的时候，为了保护我们，甚至不惜自己的生命。曾在有关唐山大地震的记录中看到过，有一个孩子刚刚出生，他的父母十分开心。而当他们为新生命的到来而开心时，不幸发生了，大地开始颤抖。他们无处可逃，只能抱着孩子躲在墙角。屋顶开始塌陷，孩子的父母把孩子小心翼翼地护着，一大块水泥掉了下来，把孩子的父母亲活活压死了。可死的时候，他们都用手死死地护着孩子，孩子最终活了下来。你能说，这样的父母难道不可敬?难道不值得我们去歌颂他们?

不说灾难中的那些平凡的父母做出的感人事迹，也不讲那些往事，就谈谈现如今，父母的那一些令人感动心扉的事。

记得那是一个夏天，天气十分炎热，我不知因为什么一直在骑自行车。太阳晒得我直冒汗，当我腾出一个手去擦汗时，一不留神，摔倒了，手也擦破了。妈妈知道了，急得不得了，翻箱倒柜的找红药水给我擦上，生怕晚了一秒，伤就变得更严重了。而爸爸也在一旁问个不停，那一刻，我倍感温暖，觉得那擦伤似乎不疼了。

篇18：大海赞歌

摄影感悟：摄影人生是丰富的，文化人生是美好的。

海丰提醒：海边必备

三脚架：如果经常在海边拍摄的朋友，不建议使用太贵的脚架，因为我们经常把脚架在海水里浸泡，泥沙容易进入脚管里，用坏了可以换新的，不心疼，其次是从海水里取出脚架后记得在淡水中冲洗，可以延长使用寿命。滤镜：我现在使用HOYA HD系列UV滤镜。

快门线：曝光时间往往都不短，别忘了带快门线，否则只能忘海兴叹了。

雨鞋：潮起潮落是常事，穿着雨鞋可以更加自如。

大海神秘莫测，可拍题材十分丰富。相信许多朋友都曾经把蓝天、碧海、金沙收入镜头，也肯定有更多的摄影人拍过海上的日出与日落。但你可曾经想过拍摄日出之前与日落之后弱光下的大海？可能不少人以为在微弱的光线下，海面上不像灯火辉煌的城市街道，是很少有灯光的，那黑漆漆的海面有什么可拍摄的？如果你这样想那就错了。摄影家马海丰利用慢门拍摄的《大海赞歌》，那奔涌的海浪和不断运动的海水呈现出如丝如雾般的效果，展现出了海的另一分柔情。

选择合适的拍摄时间和地点

拍摄海浪，既要了解潮汐规律又要熟悉地形、既要观察天气状况又要选择合适时间，这样拍出好片的概率才会更高。潮位决定海浪的壮观程度，把握拍摄的良好时机，可选择凌晨日出之前或傍晚日落之后的黄金半小时内拍摄。拍摄地点一定要避开平缓的沙滩，而选择有礁石散落的险滩做为拍摄地点，它能更好的表现海浪。还要选择好拍摄角度。要知道，海浪来的时候并不一定平行于海岸，选择什么样的地点拍摄，要观察浪花过来的角度。

北戴河海滨的沙滩上有很多礁石丛，礁石多圆润可爱。清晨，海潮涌动，汹涌的波涛撞击大海里的礁石，时而浪花四射，时而追逐，时而把礁石没入海中。东方，慢慢地开始有了鱼肚白出现，但看起来只是在遥远的海平面上有一层蒙蒙的雾气。

摄影者马海丰借助海浪的微光把三脚架架在离岸较近的礁石上，观察海浪涌来又退去的景象，并观察周围情况，琢磨拍摄主题。当确定好主体，他会先取景模拟构图，设定手动曝光，确定光圈后再根据海浪的流速来设置不同的快门速度进行多次拍摄，最后确定想要的效果画面。

不出所料，不一会儿，大海开始涨潮了。而在晨曦微露的片刻，正好浪潮的前锋开始向他面前的这片礁石涌来。前浪冲刷礁石的景象与层叠的后浪、远方的渔船构成一幅和谐的画面，于是，马海丰按下了快门。

让静止的画面运动起来

选择在有大风浪的天气去拍摄大海运动起来的画面。为了体现这种汹涌壮美的景色，马海丰充分利用流动的海水与静止的礁石、远处相对静止的渔船来组合构图，并用合适的慢门拍摄，让静止的画面动起来，把海浪的运动轨迹拍成如丝般的感觉。这让画面更富有诗意，更与画面的意义贴切。

由于海岸的坡度和风会影响海水流速，为了拍摄出运动的效果，马海丰在海水涌上岸或海水回流的时机反复拍摄，结合实际情况，将曝光时间设为1秒。最终得到“让静止的画面动起来”的效果。

表现汹涌激情的大海，还需要把相机架在尽可能低的位置，使照片中的海浪显得更高一些。为保证画面的景深和较高的图片锐度，将由近到远的礁石、渔船都拍摄清晰，马海丰选用了佳能14mm超广角镜头，F/11的光圈，感光度也选用相机上最低的ISO50°。

弱光下的黑白摄影

经验丰富的摄影师都会把握弱光时机创作。弱光下创作的风光照片有一种神秘感，光影和色调是画面中最具感染力的两个因素。由于阴天的原因，而且是早晨日出前的弱光拍摄，马海丰利用了黑白摄影中黑白影像的消色特点，表现出这种壮美、纯洁、永恒的意义画面。

黑与白的持久魅力来自于它鲜明生动的影像效果，以及其表达情感和渲染气氛的独特方式。单一的色调可以隐去杂乱的色彩细节，从而有助于主题的表现。由于黑白照片只能依靠黑、白、灰的影调层次去表现景物的质感、空间感和气氛，所以要求影调的表现细腻连续。如今的数码单反相机拍摄的照片拥有较大的宽容度，可以在前期拍摄和后期处理相结合的情况下，缔造出完美的黑白风光照片。

于是马海丰在拍摄黑白照片时，把画质设置为RAW加JPEG黑白模式，JPEG是为了看当时拍摄后的黑白效果，RAW是为了后期制作时，彩色转黑白的最大程度控制效果。

薄荷/赏析

《大海赞歌》马海丰／摄影：相机型号：佳能5D MarkⅡ 镜头：佳能14mm镜头快门速度：1 秒光圈：F/11 感光度：ISO50°