第一篇：文明赞歌范文
赞歌颂祖国
喜迎祖国60华诞征文
赞歌颂祖国
瞿家笔
啊!伟大的祖国。值您六十华诞，我真想到词汇的海洋里去遨游，收集成最美的诗送给您。我真想潜入歌声的旋律中，变成最美的乐曲、赞颂您，我们伟大的祖国。
啊!祖国。六十年的岁月，您曾衣衫褴烂，满目疮痍。您从贫瘠弱廋，到今天的美丽丰盈。您从历史的风雨中走来，披载着岁月的记载，您在历史的激流中搏击，涌出几多深沉的感慨。您的女儿，热血在胸中澎湃。
啊!祖国，伟大的中华民族让您找回曾经遗忘的自我。您一步千均重，平息了亚洲金融风暴，击退了非典的肆虐;冰雪凝冻，您毫无惧色。罕见的8级大地震，十三亿人众志成诚，严阵以待，奋力御灾。百年奥运，向世界展示了您的风采。
啊!祖国。在这个值得庆贺的日子里。我们的矿工，要用无形的思想幻化成有形。用有限的语言表达着无穷，奋勇地前行与开拓，面向世界。
在这个极富诗意，以月亮命名的矿山，铁骨铮铮的汉子们，用强劲的肩膀扛起一架架铁棚，用力量和智慧筑起了一道道安全“彩虹门”，开采光热献赤诚，追逐日月抒豪情。人为源，安为本，欲把煤田圈成一块块大大的蛋糕，让乌金丰盈。机器轰鸣，昼夜不停，汽笛声声，那是满载精煤的火车、正缓缓地驶出矿山，奔向祖国的四面八方。
啊!祖国。我是一名矿工而自豪，我是一名月矿人而骄傲，因为我赶上了好时代。一代代的月矿人，经历了险，脏、黑、累，抒写了产量和安全的奇迹，改写了年产几十万吨的历史。看今天的月矿精神“以人为本，科技兴矿，团结奉献，勇于超越”。看今天的月矿安全理念“安全为本，精细管理”。镶嵌在拖长江畔的矿山，已调整好步伐，开始了新的跨越和飞腾。
啊!伟大的祖国。值您六十华诞的喜庆日子，借用诗人龚自珍“可能十万珍珠字，买尽千秋女儿心”的诗句，从煤矿翻天覆地的变化看共和国的发展，祖国的成就又岂止十万珍珠。“人事有代谢，往事成古今，江山留胜迹，我辈复临出”。作为新一代矿工，我们唯有无愧于前辈，不愧于未来，继承煤矿工人特别能战斗的精神，为构建平安和谐的现代化矿井，努力!努力!再努力!
第二篇：冬日赞歌
冬日之思
太阳羞涩的躲进了云层的怀抱，怎么也不肯露出她绯红的脸庞。于是，在这阴霾沉寂的天空下，我瞥见一群飞鸟悄然掠过，它们一定是去寻觅那片温暖的梦乡。
黑夜来临的步伐加快了，沉重而冗长，踏进人间的那一刻，日光悄悄地离去了，甚至都没有了黄昏的踪迹，它是惧怕了这黑色的威武与庄严吧。就像这个冬季的校园里，所有匆忙的身影都因为这潜伏已久的寒气而瑟瑟发抖，不愿再昂首挺胸，漫步于宁静的树荫下细细品味冬日的绰约，而加快了回归被窝的速度，于是，匆匆而过，惊动了路旁青葱的小草，睁开了如晨露般清澈明亮的双眸，疑惑地望着慵懒匆忙的过客。夜色就在小草深深的疑惑中落下了帷幕，寒风孤独的咆哮，在每一间明亮的小屋里，暖暖的被窝诠释着这个冬季别样的幸福。
黎明的脚步变得沉重，好似一位经过长途跋涉而来自远方的智者，久久地博弈，才赶走了威武的黑夜。缓缓地赐予我们光明，拨开黯然阴沉的云朵，露出天空蔚蓝的容颜，眨巴着柔情似水的双眸，温柔的俯瞰着萧瑟沉寂的大地。清晨的校园里，飘荡着空灵悠扬的《小夜曲》，早早的醒来了，却久久的不肯睁开双眼，爬出温暖的被窝。
是谁偷走了路人奔腾的激情?青春的泪滴正猖獗的流淌。小草一直在疑惑。
昨夜我梦见了小桥墩上那颗不知名的植物，它不再孤独黯然了，在冬日的寒风中，它显得更加挺拔了，它的身旁竟悄悄地长出一颗更加幼小青涩的幼苗，依附在它的肩上。只是，它不再伫立在小桥墩上了，而是被某个护花者带到了我们对面的阳台，那是一块很好的土地，即使是在这样寒冷的冬日，阳光也能欣然的光临，抚摸那柔软而坚韧的生命;而我们，就在它的对岸，睁着空洞的双眼，疑惑的看着它日渐挺拔的身姿，悲喜交加。
寒风一缕缕的飘来，我离开了阳台，又掀开了温暖的被窝，躺进了那个埋葬我们青春的坟墓。
《小夜曲》如约而至，惊醒了迷途梦境的我。
冬日赞歌
春风秋雨，夏阳冬雪。春风轻柔，和蔼;秋雨细密，缠绵;夏阳似火，热情;冬雪纯洁，晶莹。历代文人不知写了多少春秋美景，却难找到冬的影子。大概，春的万物复苏;夏的荷艳绝池;秋的枫红似血，而冬呢?总是冷冰冰的。但是，冬也有她的可爱之处。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”不错的，一觉醒来，屋外的小山忽然变得白茫茫一片。遍地银霜，松顶，梅尖全白了。远远望去，天地间全银了，整个得像块纯色的水晶，玲珑剔透。太阳露出点笑脸，暗红色的梅花似乎害了羞，微微露出点粉色。那黛色的松林也披上了金和银的纱衣，朦朦胧胧的。夜晚，皎洁的月光，屋内的暖灯给人一种安和舒适的感觉。夜深了，只剩下呼啸的寒风和飘落的雪在演奏，谱写一首唯美的冬之夜曲。
“遥知不是雪，为有暗香来。”梅花，雾中仙子，雪中皇后。她是历代文人的笔下常客。她的秉性刚烈，“凌寒独自开”是她最好的写照。诚然，她并不及茉莉之淡雅，百合之纯洁;也没有玫瑰的艳丽，荷花的娇媚;更谈不上牡丹的雍容华贵和曼珠沙华的娇嫩。但是，梅是刚烈的，她与兰竹菊合称“花中四君子”，又与松竹并列“岁寒三友”。或淡红，或雅白，千姿百态。难怪连挑剔清高的林黛玉也称赞她“沁梅香可嚼”。
小池也结成了冰，阳光普照，显得耀眼非常。周边绕着梅，这真是一个天然而又浪漫的冰上圆舞场，一声声的寒风，便是悦耳的冬之恋歌。
试问，这样的雪，这样的梅，这样的水，又有谁会不留恋冬天呢? 冬天的赞歌
文 / 黔中游龙
花红柳绿的春天，人人喜爱;瓜果遍地的秋天，人人更是喜爱。 古往今来，多少文人墨客用各种不同的方式，饱蘸浓情蜜意，赞美春秋两季。人们喜欢花红柳绿，这是对美的追求;更喜欢瓜果遍地的今秋，这是对丰收的渴望。而我，却对那寒风凛冽，景色萧条的冬天--北国之冬，情有独钟。，更有一种难以言传的喜爱之情。
也许，有人会说，冬天没有春天温暖、芳香;冬天没有秋天清爽、丰硕;更不比夏天热情、浪漫，冬天几乎没有景色可谈，无可爱之处。诚然，春天大地遍绿，花木灿烂;秋天天高气爽，山清水秀，有许多值得赞美的地方。
且莫说冬天水瘦山寒，田野萧萧;也不要说鸡木狗呆，花凋叶敝。冬天自有它独特的风景，那便是“洁、静、圣、雅”。
当一场洋洋洒洒的大雪过后初晴，你漫步在这大自然巧手织成的白色地毯时，脚下的积雪随着你步子的移动“咯吱咯吱”作响。偶尔停下步来，极目远望，那雪的白刺得你睁不开眼睛，发着冰冷的寒气。远处，几株秃顶挺拔的白杨树，历经沧桑。这时候玉装琼饰，像亭亭玉立，恬静柔美的白衣少女，含蓄端庄。整个世界一片寂静，洁得惊人。忽然，一群孩子在雪地堆雪人的追逐嬉闹声，打破这出奇的宁静，阵阵嬉笑声在寂静的衬托下，更显得悦耳、响亮。诗人禁不住脱口而出“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”这稚嫩的童声荡漾在洁净的世界里。这一切就像画家笔下的一幅幅动静结合的优雅活泼的画卷。倘若真有一位眼快手疾的画家，画下这幅画面，无疑将是一幅绝代佳作，一幅春情浓郁的风景画。我想，喜爱春秋而不爱冬天的人，事实绝对画不出来的。眼前这一场情景，多么富有事情画意啊。这一定能够勾起你的联想。你脚后留下的一串串脚印，那挺立的白杨树，还有那群追逐的孩子。这些都会使你肃然起敬。身处如此优美的环境，你或许会淡忘心中的不快和失意。冬在寂静中显示出了她的魅力。
冬天，虽然花凋叶落，枝条干枯，满地残枝败叶，但是孤独的寒梅，却独自于凌寒中傲然挺立，给这寂静的世界，增添了无限的生机。那一朵朵如白玉雕成的梅花，在冬日的照耀下，发出森森寒光，显得更为高洁，凌然不可侵犯。那弯弯曲曲的枝条，显示着生命的遒劲和柔韧，而成为雪的主宰。
冬天的美景举不胜举。简单的
一、两幅，就是我最喜爱的北国的雪景，也是冬天的风景。冬天的美景，并不比春天差，冬天的可爱并不比秋天少多少。
再比如，冬天的清晨，当你背着书包，冒着风雪上学的时候，寒风夹着雪花，打在你的脸上，像刀刮针刺，疼痛难忍。你一定会诅咒这冬天的鬼天气，一定会向往或思念那春暖花开的阳春三月，一定会向往那凉爽舒服的秋天。可是，你现在身处逆境，就要敢于面对。是进?是退?当你仔细地品尝过一次这样的冬景，你就会明白：逆境磨练人，使人挫而不折。人生的逆境跟这雪天的路没有多大区别。
冬天寒得好，冷得棒。如果没有冬天，也就没有寒冷，就没有逆境。我们倘若只会在顺境中舒舒服服地生活，那么我们将失去同困难可逆境作斗争的勇气和意志，失去与不幸或苦难作斗争的信心，那你也就不可能是真正意义上的人了。
我爱冬天，更爱雪中的寒梅;雪中手冻得通红，却依然堆雪人的孩子(我的童年经常跟小朋友玩堆雪人，一点儿不知道冷啊，而现在这种勇气和意志，好象随着年龄的增长在减退，我感到惭愧)。只因为，它们才是寒冷的征服者，它们才是冬天的灵魂，她们才是冬天的主人!
第三篇：生命的赞歌
生命的赞歌«斑羚飞渡»读后感
“一对对斑羚凌空跃起，山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻的斑羚成功飞渡，都意味着一只老年斑羚摔得粉身碎骨”。每当读到这句话，所有人都对斑羚飞渡的行为感到震惊。
这句话出自沈石溪的«斑羚飞渡»。一群温顺的斑羚，面对人们黑洞洞的枪口，各自做出生与死的选择，老斑羚把生的希望留给了年轻的斑羚。它们温顺的样子下是一种自我牺牲的精神，它们演绎了一个悲壮的故事，一曲生命的赞歌。
它们成为生死搭配，一只选择垫背，另一只就能活下来。
最终，只剩下头羊了，它是最后一只，是单数。猎人们用黑洞洞的枪口对准了它，头羊中枪了。
令人惊叹的是作者没有让它倒下，它跳进了彩虹里，落进流沙。
小说«斑羚飞渡»令我对生命又多了满满的敬畏。作者通过斑羚飞渡的行为，侧面描绘了人们的贪婪，为了美味，为了金钱，为了一件件漂亮的大衣，他们在大自然中，进行一次又一次的屠杀。换位思考一下，如果你是斑羚，还会击杀它们吗? 斑羚，大自然中可爱的精灵，人们总认为自己是高等生物，动物则是低等的生物。但是在大自然中，每个族群的首领，也是有智慧的，它们总能在危机中爆发潜力，就像我们一样，这是创造者赋予它们的本能。
第四篇：生命的赞歌
跳过银装素裏的冬天;滑过生机勃勃的春天;越过热情似火的夏天;留给我们的，便是落叶飘零，硕果累累，一片金黄的季节——秋。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”呵，多么美的意境呵!我吟着诗句，漫步于秋天的小道上。
眼前，是一片果园。那些黄绿色叶子的衬托着累累硕果，果实显得更加饱满，美丽了。秋风渐起，叶子们纷纷松开抓在大树母亲身上的手，在空中打着旋儿，翩翩地飞舞着。没多久，风停了，落叶也像舞倦了的黄蝶似的，不再扇动翅膀，缓缓地，轻轻地，悄声无息，落在地大地上。
风来得更猛了，千千万万的黄叶从山坡、梯田、果树上席卷而起，在空中展示着它们优美的舞姿，风把一些树叶带往各地，散布秋天到来的消息，其余产，像一片片羽毛，在空中飘舞着，翻飞着，回到了大树母亲的脚边上……
一片落叶落在了我鞋面上，我轻轻拾起，呵，是一片红叶，是风带来的。这片树叶，经历了无数风风雨雨之后，把生命与所有的激情，以一种火红的方式书写在了它的皮肤上。火
把生命燃烧到极致。我赞叹树叶，竟然能够用了这样一种热烈而超凡脱俗的形式告别了过去。我把目光抬向空中的落叶，它们在空中随风飘扬着，然后落寞地坠下，又被秋风带起，似蝴蝶似飞舞，最后轻轻落地，在落地的那一刹那，树叶在随风飘舞的震荡后变得异常宁静。透过这种宁静，可以感受到一种特别的壮美;透过这种宁静，可以感受到一种生命的内涵……生命的过程与结果，随着秋风起舞，翩然坠地，毫无遗憾地结束——这就是落叶，随风起舞，随风消逝的落叶……
我俯身拾起几片落叶，轻轻抚摸着这些美丽而又脆弱的小生灵，我准备把它们当作我心灵的书签，当作我人生的书签，把它的精神铭记天心中。
我再次吟着诗，踏着落叶，行走在秋天的小道上，忽然，一句诗点醒了我，我掏出那几片落叶，笑了。
一路上，我不再孤单，因为，几片落叶躺在我手上。
一路上，我不再孤单，因为，落叶的品格已铭刻在我心上。
落叶不是无情物，化作春泥更护树。我懂得了生命的含义。
第五篇：《英雄赞歌》教案
课型：音乐欣赏课
年级：初中二年级
教具：教室多媒体、《英雄赞歌》完整音乐、 电影《英雄儿女》片段、《英雄 赞歌》的词 作者公木图片、曲作者刘炽图片。 教学目的：
1、 通过《英雄赞歌》的欣赏，使学生感受、了解《英雄赞歌》这首歌曲的背景资料及抗美 援朝的史实资料。
2、 通过《英雄赞歌》的学习使学生感受、体会抗美援朝战争中英雄舍身忘死、英勇杀敌英 雄气概。激发学生对英雄的无比敬仰之情。提升学生的爱国热情。
教学过程：
1、情景导入：欣赏歌曲《英雄赞歌》，观看电影《英雄儿女》片段。
教师提问：
同学们在欣赏完歌曲和电影片段之后有什么感受?
学生回答：
教师介绍：《英雄赞歌》是电影《英雄儿女》的插曲。因电影《英雄儿女》的播放而红遍大江南北，是一首传唱不衰的经典革命歌曲。词作者公木，曲作者刘炽，演唱者张印哲。
电影《英雄儿女》讲述了抗美援朝时期，志愿军战士王成、王芳兄妹同上战场，王成在坚守无名高地的战斗中壮烈牺牲，王芳在政委王文清的帮助下以哥哥的精神为榜样，为战士服务，最终她和养父王复标、亲生父亲王文清在朝鲜战场上团圆的故事。《英雄赞歌》这首歌曲就是献给像王成一样的、牺牲在朝鲜战场上的无数英雄们。
抗美援朝战争是中国政府应朝鲜政府的请求，为粉碎以美国为首的“联合国军”对朝鲜的侵犯，保卫中国安全，派出志愿军于1950年6月至1953年7月赴朝进行的自卫战争。抗美援朝战争是一次显示中国人民能力的战争，体现了中国人民的力量和正义，是一次伟大的胜利。在抗美援朝战争中，涌现出一大批英雄人物。
教师提问：同学们知道在抗美援朝战争中涌现出了哪些英雄人物? 学生回答：
教师介绍：如为保证部队攻克高地而用胸膛堵住敌人枪口的黄继光;为不暴露目标，忍受烈火烧身的巨大痛苦，直至壮烈牺牲的邱少云;冒着零下20度严寒跳入冰窟救出落水朝鲜少年，自己却光荣牺牲的罗盛教;遭美机轰炸而牺牲的毛泽东主席的儿子毛岸英等。《英雄赞歌》就是赞扬这些英雄舍身忘死、英勇杀敌的英雄气概的一首歌曲。
2、 朗读体验：
学生朗读全文，对歌词内容产生初步感知
烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听，侧耳听 青天响雷敲金鼓，大海扬波作和声
人民战士驱虎豹，舍生忘死保和平
为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了她
为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花;
英雄猛跳出战壕，一道电光裂长空，裂长空
地陷进去独身挡，天塌下来只手擎
两脚熊熊趟烈火，浑身闪闪披彩虹
为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了她
为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花;
一声呼叫炮声隆，倒海翻江天地崩，天地崩
双手紧握爆破筒，怒目喷火热血涌
敌人腐烂变泥土，勇士辉煌化金星
为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了她
为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花!
教师提问：
在《英雄赞歌》的歌词中哪些语句表现了英雄的英雄气概? 学生回答：
教师介绍：在上甘岭战役中，为了炸掉敌人的火力点，黄继光和敌人展开了激烈的战斗，直到 最后，在没有弹药的情况下，他纵身扑向敌人的火力点，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
王成在坚守无名高地的最后时刻，用手中仅有的一根爆破筒，和敌人同归于尽。 邱少云在一次战前潜伏时，不幸被敌人的燃烧弹击中，为了不暴露目标，他忍受了烈火烧身的剧痛。一动不动地献出了年轻的生命。
教师提问：现在给同学们一个赞颂英雄的机会同学们要用什么样的词语?
学生回答：
3、 学唱歌曲：在歌曲的学唱过程中再次感受英雄伟大的英雄气概，激发学生的爱国热情。