广告师考试练习题

广告师考试练习题（精选6篇）

篇1：广告师考试练习题

高级采购师考试练习题

采购师培训网:

一、判断题（正确为A，错误为B，后同）

1．采购供应是一项超越组织边界的跨职能团队工作。（）

2．公共部门的规模和权力随着私营企业的发展而不断增大。（）3．大型跨国企业的采购供应职能与SME 企业是相同的。（）

4．大型跨国企业和SME 企业采购供应面临的优劣势是相反的。（）5．教育和普遍医疗服务是公共服务的产品。（）

6．公共部门的职能是在缺乏竞争的条件下运作的，但不具有垄断特点。（）

7．公共采购通常是开放竞争的，但面向一些特定社会经济目标的公共采购，可以限制公开的

竞争。（）

8．个人在组织中的职务赋予了其控制重要资源的权力。（）9．在任务文化中，领导人的力量处于首要的地位。（）10． 独立文化中，个人的议价能力极强，难以管理。（）11． 角色文化中，工作任务安排趋于专业化分工。()

12． 权力文化具有鲜明的个人主义的色彩，决策受到规则和程序的约束。（）

13． 愿景表明了组织认为自己应该承担的基本任务，比起使命概念来更为宏观。（）14． 非营利组织的使命是其核心价值观和信仰决定的。（）

15． 公共部门的使命应当建立在公众的认可和信任的基础上。（）

16． 角色文化可能倾向于产生更有远大理想和扩张性的目标。（）17． 企业的核心能力是哪些是企业取得成功的关键因素，这些因素往往是难以复制的。（）18． 企业的竞争实践表明，高效的供应链系统是优秀企业共同具有的一种核心能力。（）19． 购买产品/服务的便利程度是客户响应概念的一个重要方面（）。

20． 如果客户针对特定产品的需求特性具有广泛的一致性时，就可以进行市场细分。（）21． 由于学习曲线的作用，通过直接销售进入市场的长期成本并不会很低（）。

22． 投资回报率和回收期指标都属于不考虑资金的动态时间价值的静态分析指标。（）23． NPV 法涉及的贴现率不考虑通货膨胀的影响。（）

24． 选择产品-市场方案的依据是比较不同方案的盈利能力。（）

25． 企业的各种项目来源于企业战略的制定过程，并以内部客户为受益者。（26． 关键路径法的优点是区分出了关键与非关键路径并给出了关于优先的比较。（）27． 企业的核心能力影响了它的产品贡献水平，产品贡献水平则是确定供应目标的基础。（）

28． 产品属性可能造成对利润的潜在损失越大，PIP 等级就越低。（）

29． 职能是针对某一特定工作领域的相关活动的集成，而流程是相关活动的连接，这些活动是

不能被若干流程共同包含的。（）

30． 组织的各个不同的流程最终均对外部客户起作用，因此面向客户需求的供应链管理改善会

涉及企业所有的流程。（）

31． 采购流程设计是由专门设立的跨职能小组来进行的。（）

32． 通过组织结构可以将职能和流程环节的责任分配到人。因此组织结构的设计应该优先于相

关的流程（）

33． 在矩阵结构的企业里，每个职能都过于关注内部利益，而不是整体利益的优化。（）34． 矩阵结构的决策者是熟悉相关职能的专家。（）

35． 星系结构是建立在相互尊重和共同的价值观的基础上的。（）

36． 大型企业采购供应职能向事业部的分权虽然增加了各事业部自主管理的积极性，但可能会

由于降低了规模采购的机会而增大成本。（）

37． 采购供应职能的分权化可以充分享有专家管理采购活动的优势。（）

38． 具有多个运作单元的组织更多地选择集权和分权相结合的采购组织方式。（二、单选题

1、第一产业部门的通常的采购重点是（）。A、设备装备及其MRO 物料 B、原材料和零部件 C、贸易类服务产品 D、金融类服务产品

2、第二产业部门的通常的采购重点是（）。A、设备装备及其MRO 物料 B、原材料和零部件 C、贸易类服务产品 D、金融类服务产品

3、任务文化适合于（）。）

A、环境稳定的企业 B、创业和快速成长期的企业 C、注重流程关系的企业 D、创新型企业

4、依靠制度和程序进行决策与控制的企业文化类型是（）A、权利文化 B、角色文化 C、任务文化 D、独立文化

5、对于处在寿命周期曲线上（）位置的产品，采购供应的关键问题表现为保证有效供应以 适应需求的快速增长。

A、引入期 B、成长期 C、成熟期 D、衰退期

6、对于处在寿命周期曲线上（）位置的产品，采购供应的关键问题表现为成本的降低。A、引入期 B、成长期 C、成熟期 D、衰退期

7、在市场份额上相对于所有的竞争对手拥有优势，并常常能够利用这种市场地位带来的商誉、规模获得利益的企业属于（）。

A、市场跟随者 B、市场挑战者 C、市场垄断者 D、市场领导者

8、如果需要快速进入某一市场，同时不愿有较多的前期投资，适合的市场策略是（）。A、代理人销售 B、直接销售 C、设立分支机构销售 D、特许经营

9、如果需要快速进入某一市场，同时不愿遇到该细分市场上现有竞争者的抵抗，适合的市场策

略是（）。

A、代理人销售 B、兼并和收购 C、设立分支机构销售 D、特许经营

10、在产品线层次上，对不同产品组合进行管理并设定优先的基础是

（）。

A、销售收入 B、成本 C、PIP D、供应风险

11、具有权力文化的特征的企业的组织结构通常呈现（）的性质。A、网状结构 B、等级结构 C、矩阵结构 D、星系结构

12、具有角色文化的特征的企业的组织结构通常呈现（）的性质。A、网状结构 B、等级结构 C、矩阵结构 D、星系结构

13、具有独立文化的特征的企业的组织结构通常呈现（）的性质。A、网状结构 B、等级结构 C、矩阵结构 D、星系结构

三、多选题

1．中小企业SME 生产经营特性而导致采购供应面临的不利因素为（）。A、偏小的生产规模和细分市场 B、信用等级不高

C、不能对供应商形成杠杆作用 D、资金的限制 E、难以聘用专业人员 2.公共部门可以从以下渠道获得资金（）

A、收取税款 B、发行公债 C、行政收费 D、社会捐赠

3、对于公共部门的服务产品，通过引入竞争提高其效率的方法是（）。A、强制性竞争招标 B、外包 C、私有化 D、内部市场化

4、权利文化适合于（）。

A、环境稳定的企业 B、创业和快速成长期的企业 C、推崇核心人物的企业 D、企业需要危机管理时

5、角色文化适合于（）。

A、环境稳定的企业 B、创业和快速成长期的企业

C、注重流程关系的企业 D、创新型企业

6、具有集体主义特性的企业文化类型是（）：

A、权利文化 B、角色文化 C、任务文化 D、独立文化

7、以下哪些是属于使命的描述（）

A、财务业绩 B、组织的性质 C、目标市场 D、对客户的态度

8、企业的社会责任可以体现在（）

A、环境保护意识 B、道德规范 C、员工的福利政策 D、非歧视原则

9、客户选择产品时对质量的关注具体表现为（）。

A、功能 B、供应的持续性 C、耐用型 D、可靠性 E、适应性和灵活性

10、可获得性的优劣可以具体体现为（）

A、最低订货量的大小 B、交货前置期的长短和变化 C、持续供应的可能性 D、交付手段和成本

11、企业进入市场的方式受到（）的限制。A、企业的市场地位 B、核心能力的性质

C、企业对特殊的市场知识的了解 D、市场竞争关系

12、设立优先的目的是（）。

A、实现产品对企业的贡献 B、降低经营风险 C、保证组织运作 D、构建核心能力

13、以下属于支持职能的指标有（）。

A、研究与开发 B、资产管理 C、销售与分销 D、质量保证

14、合理的组织结构应当具有的作用是().A.提升流程的效率和效益 B.为实施权利文化的提供组织基础 C.沟通相关职能的联系 D.建立角色文化的执行平台

15、集权化在以下哪些方面具有很高的控制能力（）A.调动管理人员积极性 B.利用杠杆机会的能力

C.对战略的管理和实施控制 D.地域文化差异的适应性

16、分权化在以下哪些方面具有很高的控制能力（）A.调动管理人员积极性 B.利用杠杆机会的能力

C.对战略的管理和实施控制 D.地域文化差异的适应性

四、简述和论述题

1、外部环境是如何影响采购供应职能的？

2、私营企业、公共部门和非营利组织的采购职能有何不同？

3、决定一个企业的文化特征的因素有哪些？

4、企业战略决策的内容有哪些？

5、简述企业战略制定的一般流程。

6、用于评价市场和经营环境的外部分析主要考虑哪些因素？

7、如何衡量客户在购买产品/服务时所追求的利益？

8、如何理解产品-市场策略矩阵，请分别举例说明。

9、如何在战略制定过程中进行产品-市场的分析？

10、如何确定一个产品-市场方案的获利能力？

11、从采购的角度看，自制与外包应该如何决策？

12、企业的使命和目标是如何影响采购供应职能目的的？

13、采购流程的流程所有者的作用是什么？

14、如何组建采购部门？

15、集权化和分权化采购供应职能各自具有哪些特点，适用于何种情况？

16、集权和分权相结合的采购组织方式下，采购核心团队的任务是什么？

17、专家型采购人员和通才型采购人员各自有哪些特点？ －练习题答案

一、判断题：

1、A

2、B

3、B

4、A

5、A

6、B

7、A

8、B

9、B

10、A

11、A

12、B

13、B

14、A

15、A

16、B

17、A

18、A

19、B 20、B

21、A

22、A

23、B

24、B

25、A

26、A

27、A

28、B

29、B 30、A

31、A

32、B

33、B

34、B

35、A

36、A

37、B

38、A

二、单项选择题

1、A

2、B

3、D

4、B

5、B

6、C

7、D

8、A

9、B

10、C

11、A

12、B

13、D

三、多项选择题：

1、ABCDE

2、ABCD

3、AD

4、BCD

5、AC

6、BC

7、BCD

8、ABCD

9、ACDE

10、ABC

11、ABCD

12、ACD

13、AB

14、AC

15、BC

16、AD

四、简述和论述题

1、外部环境是如何影响采购供应职能的？P5

2、私营企业、公共部门和非营利组织的采购职能有何不同？P21

3、决定一个企业的文化特征的因素有哪些？P26

4、企业战略决策的内容有哪些？P42

5、简述企业战略制定的一般流程。P44

6、用于评价市场和经营环境的外部分析主要考虑哪些因素？P45

7、如何衡量客户在购买产品/服务时所追求的利益？P52

8、如何理解产品-市场策略矩阵，请分别举例说明。P60

9、如何在战略制定过程中进行产品-市场的分析？P63

10、如何确定一个产品-市场方案的获利能力？P65

11、从采购的角度看，自制与外包应该如何决策？P92

12、企业的使命和目标是如何影响采购供应职能目的的？P95

13、采购流程的流程所有者的作用是什么？P121

14、如何组建采购部门？P127

15、集权化和分权化采购供应职能各自具有哪些特点，适用于何种情况？P131-133

16、集权和分权相结合的采购组织方式下，采购核心团队的任务是什么？P133

17、专家型采购人员和通才型采购人员各自有哪些特点？P137

篇2：广告师考试练习题

1、上个世纪60年代在美国提出“品牌形象”理论的，是哪位广告大师？（b）a 威廉•伯恩巴克

b 大卫•奥格维 c 肯尼斯•郎曼 d 麦卡锡

2、广告代理制是以哪一方为核心和中介的广告运作机制？（b）a 广告客户

b 广告公司 c 广告媒介 d 广告受众

3、global指的是什么？（c）

a 一体化策略

b 差异化策略 c 全球本土化策略 d 服从化策略

4、所谓广告发布者指的是谁？（c）

a 广告主

b 广告公司

c 广告媒介

d 广告受众

5、下面哪个选项属于营销的不可控要素？（d）a 价格因素

b 促销因素

c 渠道因素

d 经济因素

6、.描述性研究一般不会使用哪种方法？（a）

a 实验法

b 观察法

c 定量调查方法

d 二手资料收集法 7变化频率策略不包括下面哪一种类型？（d）

a 递升序列型

b 递降序列型

c 波浪序列型

d 交叉序列型

8、需要通过广告创意解决的问题是什么？（c）a 向谁说

b 说什么

c 怎么说

d 谁来说

9、下面哪项不属于媒体的量化评估指标？（c）a 毛评点

b 到达率

c干扰度

d 暴露频次

10、cpm指的是什么？（d）

a 视听率

b 到达率

c 曝露频次

d 千人成本

11、在产品成长期，媒体选择的策略通常侧重于什么？（b）a 实现认知

b 利于竞争

c 维护形象

d 倾向小众

12、广告效果指数的英文简称是什么？（d）a cid

b ae

c aidma

d aei

13、广告运动的事后效果测评不针对哪种效果？（d）

a 心理层级效果

b 行为层级效果

c 销售效果

d 媒介接触效果

14、我国的广告监管体制属于那种类型？（c）

a 媒介主导型

b 消费者主导型

c 政府主导型

d 企业主导型

15、告行业自律的主体指的是哪些？（c）

a 广告受众

b 国家工商行政管理部门

c 广告行业组织成员

d媒体机构

16、我国广告管理的行政法规是哪个？（b）

a 广告法

b 广告管理条例

c 广告管理条例实施细则

d 商标法

17、《广告经营许可证管理办法》属于什么性质？（c）a 法律

b 法规

c 规章

d 规范性文件

18、广告审查员制度规定，设立广告审查员的，应该是哪方面机构？（b）a 广告监管机关

b 广告经营单位

c 广告发布单位

d消费者协会

19、下面哪类广告内容是允许发布的？（b）a 贬低其他生产经营者的商品和服务

b 具有可识别性，能使消费者辨明其为广告

c 以新闻报道形式发布广告

d 附带赠送礼品却不标明赠送的品种和数量

20、下面哪条不属于虚假广告的基本特征？（d）a 行为的欺骗性

b 内容的不真实性

c 手段的欺骗性

d 未履行登记和审批手续 多选题

1、广告被视为现代营销的核心环节，是因为哪些原因？（abd）a 广告延伸到了产品生产之前 b 广告与产品价格有密切关联 c 广告主要利用大众传播媒介 d 广告对销售渠道有重要影响

2、广告服务制度包括下面哪几个？（abcd）

a 工作单制度

b 业务保密制度 c ae制度 d 业务审核制度

3、直接营销的方式有哪些？（abc）

a 邮购

b 电话销售

c 数据库营销

d 价格折让

4、品牌标志包括哪些因素？（abc）

a 图形符号

b 与众不同的颜色

c 与众不同的印字

d 可以用言语称呼

5、选择性定律包括哪些？（acd）

a 选择性注意

b 选择性感觉

c 选择性理解

d 选择性记忆

6、广告目标方案的制定要注意做到哪几条？（abcd）

a 多重设定广告目标

b 制定量化标准

c 确定时限要求

d 制定量化手段及方法

7、问卷中使用开放式问题有哪些好处？（acd）

a 避免对调查对象的引导

b 便于统计分析c 充分反映消费者的观点、态度 d 调查者可自由回答

8、伯恩巴克的roi理论强调了广告创意的哪三个特性？（abc）a 关联性

b 原创性

c 震撼性

d 效益性

9、直邮媒体具有哪些特点？（abc）

a 针对性极强

b 有私密性质

c 形式多样

d 成本低廉

10、.与媒体计划有关的3t要素指的是什么？（abc）a 广告对象

b 广告时机

c 广告次数

d广告目的

11、广告效果分为哪三个层级？（acd）

a 认知层级

b 记忆层级

c 态度层级

d 行为层级

12、下面哪种测试方法属于实验室测试法？（abc）

a 视向测验法

b 记忆鼓测试法

c 节目分析测试法

d样本市场实验法

13、.广告效果比率法包括哪几种？（ab）

a 广告销售效果比率

b 广告销售利润比率

c 市场占有率 d 广告费比

14、目前三家全国性的广告行业组织是哪三家？（abd）

a 中国广告协会

b 中国商务广告协会

c 中国广告公司协会

d 中国广告主协会

15、消费者对广告行驶监督权利的主要通过哪些途径？（abcd）a 广告监管机关

b 消费者协会

c 社会舆论

d 法律诉讼

16、广告内容审查包括哪些环节？（abcd）a 广告审查机关对重点商品广告事前审查

b 发布单位发布前审查 c 广告行业组织咨询审查

d 广告监督管理机关事后监督

17、兼营广告业务的事业单位应当具备哪些条件？（abcd）a 具有直接发布广告的媒介或手段

b 设有专门的广告经营机构

c 有广告经营设备和经营场所

d 有广告专业人员和熟悉广告法规的广告审查员

18、保健食品广告不允许含有哪些内容？（abcd）

a 祖传秘方

b 无效退款

c 安全、无毒副作用

d 评比、获奖等评价内容

19、固定形式印刷品广告是带有什么特征的广告专集？（abc）a 固定名称

b 固定规格

c 固定样式

d 固定内容 20、酒类广告中不得出现的内容？（abcd）

a 宣传无节制饮酒

b 关于酒的评比结果

c 饮酒的动作

d 未成年人的形象 案例选择题

1、潘婷定位于“营养发质”，飘柔定位于“柔顺发质”，海飞丝定位于“去除头屑”，这都属于哪种定位策略？（c）

a 类别定位

b 比附定位

c usp定位

d 情感定位

2、“农夫山泉有点儿甜”，这句广告口号使用了教材中提到的哪种表达方式？（a）a 商品信息型

b 生活信息型

c 附加价值型

d 解决难题型

3、七喜上市时，以“七喜，非可乐饮料”为概念，将饮料市场一分为二，并很快树立了非可乐饮料市场的领导地位。请问这一概念属于哪种类型的概念创意？（a）a 类别概念

b 情境概念

c 认知概念

d 心理概念

4、河北省石家庄市下属鹿泉县属地内，有台湾商人向县工商行政管理局申请办理一家广告公司，哪级机关有权批准其申请？（a）

a 河北省工商行政管理局

b 石家庄市工商行政管理局

c 鹿泉县工商行政管理局

d 国家工商行政管理总局

5、北京市西城区小王继承了一套房产，欲卖出，就在某网站上发布了一条售房广告。他不知道自己这种行为是否在法律是否允许。请问下面行为哪些不在国家规定的房地产广告管理的范围之内？（abcd）

a 私人租房广告

b 私人换房广告

c 私人售房广告

d 非经营性售1、1960年提出4Ps理论的，是美国的一位营销大师，他的名字叫什么？（）

A:麦卡锡

B: 奥格威

C: 科特勒

D: 阿伦斯

2、广告产业不具有哪种属性？（）

A:创意产业

B: 第三产业

C: 服务业

D: 第二产业

3、所谓广告经营者指的是谁？（）

A:广告主

B: 广告公司

C: 广告媒介

D: 广告受众

4、电话销售属于哪种促销手段？（）

A:销售促进

B: 人员销售

C: 直接营销

D: 公共关系

5、下面哪项并非品牌的内在价值要素？（）

A:品牌利益

B: 品牌个性

C: 品牌文化

D: 品牌口号

6、是谁提出了“USP理论”（）A:艾•里斯

B: 大卫•奥格威

C: 威廉•伯恩巴克

D: 罗瑟•瑞夫斯

7、DAGMAR模式认为受众接受广告信息有五个阶段，下面那个顺序是正确？（）

A:未知-知晓-理解-确信-行动

B: 未知-知晓-确信-理解-行动 C: 未知-理解-知晓-确信-行动

D: 未知-知晓-理解-行动-确信

8、具体的广告目标不包括下面哪个选项？（）

A:将一次性消费者转变为常客

B: 提高销售量 C: 影响消费者购买意图 D: 进一步细分市场需求

9、广告传播调查中的主题调查主要运用哪种调查方法更合适？（）

A:问卷调查

B: 实地调查

C: 面谈法

D: 定量调查

10、产品和服务调查必须站在什么立场上？（）

A:广告主立场

B: 广告公司立场

C: 消费者立场

D: 管理者立场

11、下面哪种诉求策略有可能不属于感性诉求？（）

A:生活片段型

B: 歌曲型

C: 演出型

D: 解决难题型

12、谁提出了ROI理论？（）

A:艾•里斯

B: 大卫•奥格威

C: 威廉•伯恩巴克

D: 罗瑟•瑞夫斯

13、在一定时期内，每个人（或家庭）接收到同一广告信息的平均次数，叫什么？（）

A: 视听率

B: 到达率

C: 曝露频次

D: 视听众曝露度

14、以人数，而不是人次数来计算的，是哪种注意率指标？（）

A:到达率

B: 毛评点

C: 接触频次

D: 曝露度

15、广告监督管理机关是谁？（）

A:媒介机构

B: 文化部

C: 文化教育委员会

D: 工商行政管理局

16、现行《中国广告行业自律规则》是哪年修订并发布的？（）

A:1978

B: 1988 C: 1998

D: 2008

17、《广告法》调整的主要对象是哪个？（）

A:商业广告

B: 非商业广告

C: 非商业广告

D: 广告经营者

18、兼营广告业务的事业单位应该获发哪种证件？（）

A:企业法人营业执照

B: 营业执照

C: 广告经营许可证

D: 经营许可证

19、下面哪种广告和营销活动属于不正当竞争行为？（）

A:有奖销售

B: 登门促销

C: 事件行销

D: 赞助活动

20、下面哪项不属于承担民事责任方式？（）

A:返还财产

B: 赔偿损失

C: 罚款

D: 罚款

21、广告大师罗瑟•瑞夫斯那句“只溶于口，不溶于手”的广告口号是为哪个巧克力品牌做的？（）

A:德芙

B: 金帝

C: M&M

D:费列罗

22、河北名酒“老白干”，定位为“男人的酒”，这属于哪种定位策略？（）

A:类别定位

B:比附定位

C:USP定位

D:情感定位

23、以牛奶构成的骨头图案，凸显牛奶补钙功效，这个创意使用了哪种技巧？（）

A: 改编

B:替换

C: 颠倒

D: 联系

多项选择

24、广告公司在接受客户的正式委托后，召开业务工作会议，确定具体工作计划，其内容包括哪些？（）

A:指定该项目的客户联络人与业务负责人 B:具体工作内容 C:工作进度安排 D:所需经费预算 E:

25、广告业是所谓“三密集”产业，指的是哪方面的密集？（）A:知识密集

B:劳动力密集

C:人才密集 D:技术密集 E:

26、现代市场营销流程的三个阶段指的是哪三个？（）

A:创造价值 B:选择价值 C:提供价值 D:传播价值 E:

27、与其他营销推广要素相比，广告具有哪些特点？（）

A:传播面广，传播迅速 B:有益于品牌形象建设 C:有利于企业识别及个性化 D:有利于建立广泛的社会联系 E:

28、品牌命名应做好以下几点？（）

A:朗朗上口，没有令人不悦的谐音

B:文字简洁、美观且容易记忆

C:与产品有关联性，激发消费者美好联想

D:与消费者的消费习惯相适应

E:

29、品牌形象塑造的主要任务和核心要求是什么？（）

A:树立品牌个性

B:创造品牌差异

C:全面考虑多种因素

D:附加文化内涵

E:

30、支撑品牌形象塑造的深层次内在元素包括哪几个？（）

A:质量 B:技术 C:服务 D:文化 E:

31、作为广告受众分类的依据的人口统计因素包括哪些？（）

A:年龄 B:受教育程度 C:收入 D:所属地域 E:

32、根据消费形态，消费者分为哪几种类型？（）

A:现实消费者 B:潜在消费者C:终端消费者 D:购买者

E:

33、地理细分法细分市场的依据包括哪几个？（）

A:地理分布 B:气候情况 C:人口密度 D:种族

E:

34、根据产品类别，广告调查分为哪几种类型？（）

A:为既存产品所做的调查 B:为新产品所做的调查 C:为产品行销所做调查 D:为媒介执行所做的调查 E:

35、下面哪类信息属于原始信息？（）

A:销售量 B:销售额 C:消费者评价 D:人口统计资料 E:

36、实验法一般分为哪几种？（）

A:实验室测验 B:市场测验 C: 媒介测验 D:消费者测验 E:

37、调查报告的正文至少要包括哪几部分内容？（）

A:研究目的 B:研究方法 C:调查结果 D:结论和建议 E:

38、广告时限策略包括哪几类？（）

A:集中时间策略

B:均衡时间策略 C:季节时间策略 D:节假日时间策略 E:

39、DM广告的局限性表现在哪几个方面？（）

A:成本高 B:拆阅率低 C:名址库建设不力 D:缺少信息反馈 E:

40、广告活动的法定性表现在哪些方面？（）

A:广告主体的主体资格是法定的

B:广告活动主体的范围、活动环节是法定的C:广告活动受法律约束

D:广告活动的后果是有责任的E:

41、从广告管理规范文件的内容来看，可以包括哪些方面？（）

A:广告发布标准规定

B:广告活动主体市场准入规则

C:广告活动行为规范

D:广告发布程序规范

E:

42、虚假广告的基本特征包括哪几条？（）

A:行为的违法性

B:内容的不真实性

C:手段的欺骗性

D:未履行登记和审批手续

E:

43、一般而言，化妆品广告不得使用下面各项说法中的哪一种？（）

A:最新发明

B:纯天然制品

C:无副作用

D:特殊用途

E:

44、某广告公司要在经过其所在地的高速公路出口设置一块广告牌，需准备哪些方面的材料到工商行政管理部门去报批？（）

A:发布地点及具体位置

B:发布期限

C:广告形式、数量及规格

D:广告内容

E:

45、大白菜是北方冬季常见的普通食品，有商家觉得白菜有一定的保健功能，能解渴利尿、养胃生津、通利肠胃、去热泻火，所以想做广告宣传一下。请问哪类食品广告不得宣传保健功能？（）

篇3：高师声乐考试构想

声乐教学有别于一般教学, 既不像书本上的知识经过老师的引导, 加以消化理解就能吃透;也不同于各种操作技能, 经老师指导就能掌握好的一门技术。声乐教学十分抽象, 如歌唱中的气息、位置、共鸣, 我们都无法看到。需要老师根据学生的具体情况, 分别进行具体形象的引导, 这样才能运用好身体的各个发声器官, 使其之间协调工作, 发出美妙的声音。由于学生的理解能力, 用功程度及歌唱天赋的差别, 学习的效果也是不同的。因此音乐专业中的声乐考试模式有其特殊性, 它即不同于文化课考试模式, 以作考卷的模式对学生进行考核, 也不同于操作模式的考核, 而通常是以每一个学生配以钢琴伴奏的形式单独演唱声乐歌曲。

声乐考试模式对声乐教学发挥着指导性作用。长期以来, 国内声乐课考试模式是教师根据学生程度选定适合学生的曲目、以钢琴伴奏的独唱形式, 学生演唱一至两首歌曲。这种声乐考试模式是沿用音乐院校声乐表演专业的考试模式, 这种考试模式下, 教师能根据学生声音个性特点因材施教, 精雕细刻, 但也隐藏了缺乏系统的理论讲解、缺乏完整的教学计划和主观随意性等一些教学上的弊端。背离了师范性, 脱离了教学实际, 虽曾在某种程度上起过一定作用, 但随着时代的发展, 这种考试模式已基本不适应高等师范院校音乐教育专业声乐教学的发展需要, 忽视了对师范专业学生演唱、范唱、教唱等声乐综合素质的考核。为此, 高师声乐课改革, 其声乐考试模式也应作相应改变。

一、考试内容多样化

考试内容是衡量学力水平的重要标准, 其内容应有一定的广度和深度, 应尽可能全面反映出学习掌握基础知识和基本技能情况。传统的声乐考试内容只有一种即以钢琴伴奏的方式进行独唱, 这种模式具有它的优越性, 但忽视了对学生声乐综合素质的考核, 从而造成学生只重技巧不重表现, 只重专向不重全面, 只重演唱不重教学的境况。

考试内容多样化, 首先是加入对声乐理论知识的考核, 采用试卷笔试的形式。声乐教学理论知识是先辈们的心血和汗水的结晶, 是教学经验的高度总结, 对学生将来的教学有指导作用, 它与声乐演唱相辅相承。学好声乐理论知识对声乐演唱有莫大的帮助, 也提高了学生声乐综合素质。这些理论知识涉及:歌唱的基本原理、歌唱的语言、声乐发展简史、唱法的分类与研究、嗓音保健、声乐教学法和歌唱心理等

二、考试曲目的选择

声乐考试时, 选择规定曲目和自选曲目各一首。

规定曲目:选择声乐教学中比较具有代表性的中外艺术歌曲、歌剧选曲、创作歌曲、优秀传统民歌作为考试内容, 这些作品能表现鲜明的专业特征, 突出的教学价值, 能较充分地显示艺术性与技术性的统一。教学中结合规定曲目的学习, 系统地融声乐理论知识于严格的声乐技能训练之中, 最终通过曲目的演唱, 表现出学生对歌唱技能的娴熟悉运用。

自选曲目:自选曲目的选择比较灵活化, 声乐考试学生可在声乐教师的指导下, 根据自身风格特点, 扬长避短的选择声乐考试曲目, 以表现出自身演唱的特色和优势。

声乐考试中这种曲目选取形式, 即要求学生在一定的声乐学习阶段掌握一定的歌唱技能, 也能通过自选曲目, 充分展现出自己的特点和优势, 比较完整的体现出教师的教与学生学的成果。

三、考试伴奏规范化

在以往的声乐考试伴奏, 没有具体规定伴奏的形式, 即正谱伴奏和即兴伴奏的形式, 均可参加考试, 在这种伴奏形式下如果用即兴伴奏, 即没有体现出艺术歌唱曲的规范性和艺术性, 也没有体现出声乐学生的专业音乐素质。

考试伴奏规范化具体是指声乐学生在演唱考试曲目时一律使用正谱伴奏, 要求学生具有饱满的激情进入到歌唱角色中去, 带有表演的歌唱。其目的是体现出艺术歌曲的规范性和艺术性, 并加强学生音准、节奏感、乐感的训练, 培养学生舞台感觉和提高综合表演能力。

四、考试评分机制灵活化

在传统的声乐考试评分中, 每学期都进行考试, 采用百分制记分。这种评分机制与传统的声乐教学模式是相适应的。如果增加了音乐理论知识的学习及教学中曲目的选定, 则与传统的声乐考试模式是不相适应的。使声乐考试评分机制灵活化, 更好的对学生的学习成果进行评价, 促进教与学的发展, 使声乐考试与声乐教学良性互动, 促进教师教学水平提高、学生的歌唱能力以及声乐综合素质的加强。

考试评分机制灵活化, 即改每学期考试为上学期为考查, 每学年结束为考试。考查内容为声乐理论知识, 采取四级记分, 即优秀、良好、及格与不及格。考试采用百分制记分, 演唱规定曲目和自选曲目各一首。

篇4：高师广告设计教学中的四大盲点

一、广告教育的现状

首先，我国现行的广告设计教学模式、体系、内容僵化。当下的广告设计教育机制大都脱胎于清华大学美术学院和江南大学，完全没有根据自身的特色量体裁衣，不顾自身的地域文化、学校的专业优势、产业特点等具体情况生搬硬套、盲目照搬。所以也不可能建立起真正能反映当下广告发展的、动态的、隐性特点的教学机制。

其次，由于历史的原因教学内容主次不分。虽然造型艺术对于广告设计非常重要，但是造型艺术在广告学的范畴中，恰恰是以自己的本质特征出现的，实际上是不能以其本质特征参与广告学的总和成为相加的部分。造型艺术是被纳入了广告学的系统，纳入了信息传播的系统，而成为有机组成部分[2]。了解、掌握这种工具手段，驾驭这种工具手段为信息的传播服务，才是广告学中造型艺术学的根本目的。

再次，是具有广告设计实践经验与理论结合的设计类教师如凤毛麟角。朱宁曾总结道：“反映到具体的教学理念中来，则是对广告作品视觉美感的偏执，离开市场、离开受众的张扬创意。在课堂教学中反复强调色彩、字体、版式、图片等要素的唯美表现及技巧，对于广告理论、投放媒体、消费调查、受众心理、广告效果反馈等重要内容却通通舍弃。”

二、盲点表象

由于广告设计教育体系被僵化，教学思想滞后，教学内容固化等众多因素，所以在教育中表现出很多与后现代教育观格格不入的现象，归纳起来主要有以下四大盲点。

1.本末倒置地思考创意

广告已经发展成为一个依靠系统思维来解决问题的行业，但是市场调查、产品定位的先决性却被漠视。

在做广告过程中，把问题解析清楚就解决了一半。而我们经常看到的一个普遍现象，在没有搞清楚问题是什么的时候就开始解决问题了，在广告设计教育中，对对象的市场调查及产品的定位往往流于形式、主观臆断、假设居多；这样一来，学生今后的实践中就不知如何开展调查，更别说如何给产品定位。仅凭着主观臆断加经验盲目行事的原因，就是在一开始的广告设计教育中就被遗弃，盲点放大的结果就是“以己昏昏，使人昭昭”。

实践中，用拍脑子的方法想点子来做广告的广告人员就是误入此盲区的牺牲品。广告已经发展成为一个依靠系统思维来解决问题的行业，市场推广的终极目的是销售的增长和品牌的持续发展，所以阻碍目的的达成的因素是首先要理清的问题，其次是明确问题解决的方向，最后才是考虑解决的方式。

产品的定位在广告过程中就是异质化的寻找，卖点的提取。不怕有缺点，就怕没特点。在各行各业中异质划分成几种情况，一是产品本身没有多少差异，完全靠广告公司的操作，这就要有大量的投入；二是产品本身有特点，还没有挖掘出来；三是定位操作看是最简单的，但是层次、要求是最高的，产品本身就是根据市场的需求生产的。以上各种情况归根到底都需要受众通过我们的广告，使其觉得广告中的客体能最好的满足自己的需求，是因为带来“好”而买它。因此产品定位作为广告在营销中的指导思想，在广告设计教育应该得到强化。

2.广告中创意喧宾夺主

广告主做广告的目的是增加销售额，消费者买东西是因为物质、精神上的需要，而不会是广告的创意好，广告画面精美。好的创意就是要让消费者记住你的“核心卖点”，而不是记住创意本身。

但在广告设计教育中，由于教学体系、画家教师、学生的素质等各方面的原因，卖弄创意本身大行其道。这方面的例子非常多，在学生参加的各类大赛中，大家都清楚无论金奖银奖都是因为创意好，画面有所谓的视觉冲击力，尽管学生在当前的教学条件下无可厚非，但长此以往，学生就容易混淆广告好坏的标准。

能体现核心卖点的创意才是广告需要的创意，只有在广告策划指导下的创意才能保证诉求的方向不会偏差。一相情愿地自娱自乐，随性所至，在纯粹的艺术创作中可以，但在广告中对品牌的伤害是毁灭性的。设计与纯粹艺术的区别就在于此，画家的思维永远不能指导设计就在于此，所以设计创意是“戴着镣铐起舞”，而且还要跳得好看。教学中学生明白这个道理以后才可能理解消费者绝不会站在作者的角度去揣摩一则广告到底要表达什么意图。

3.广告发展日新月异，而教学却固步自封

据2004年德国URIPLAN对MARKERTING-MANAGERS的调查，近年海外企业各种营销手段的使用率出现明显变化：

不难发现，企业的传播投资出现了前面所述的三个去向：第一是网络等新媒体；第二是活动；第三是公关、终端形象。从我国2005年上半年广告投放的趋势，我们也发现这样一个现象，一方面品牌在营销传播方面投入的总量依然在急速增长；另一方面传统媒体电视、报纸增长速度开始明显减缓。电视去年1~4月虽然保持着22%的增长幅度，但已经滑落到近年最低；全国报刊1~4月广告额仅同比增长5.77%，也就是说电视、报刊等传统媒体开始面临寒冬。那么钱到底到那里去了啦？

这就是由于企业投放逐渐摆脱单纯的电视投放模式，更注重与终端、活动与其他媒体（尤其是网络等新媒体）的整合传播；更加注重与突击型营销的整合与配套；企业的电视投放开始从“线”状投放发展到“点”状投放。营销中常说的一句至理名言“决胜终端”，广告主越来越愿意加大终端形象建设的投资比例，不遗余力的提高专卖店的形象，对接触点新媒体的投入也是不遗余力的。前几年如已企业化的银行、电信、邮政等“卖场”异常豪华；这几年是大卖场中电视广告的投入，因为它能有效的解决达到受众的问题。根据CTR调研显示，卖场的电视接触率为99%，留意率为89%，远远高于其他时候。

广告教学中对这种新现象熟视无睹，究其根本原因是包括高校的专家们对广告概念认识都很模糊，大多只停留在报纸广告、海报招贴、路牌广告等感性的认识上，制定的课程依然停留在广告传播研究中的广告表现问题方面，说明对广告学所研究的内容有些不是十分清楚，也不适应当下广告的发展。其实广告学所研究的内容也十分丰富，原本就有广告的自身系统研究，即以广告及其运动规律为研究重心，并由此生发出系列分支学科，如广告调查、广告文案、广告创意设计等；原本就有广告系统与其他系统之间的宏观关照研究，即广告基础研究、广告营销研究、广告传播研究、广告与营销、广告与营销传播整合研究、广告与社会研究等五个方面[3]。

如何对这种情况进行整合，如何在广告设计教育中，把广告本身当着营销中的一环来考虑是当下的广告教育思路。

4.设计水平等于计算机水平

把设计中有关动态知识的重构、创造性的培养等同于对网络、计算机等新技术的掌握。

我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述：“未来教育=人脑+电脑+网络”。Internet的发明者也宣称：网络是一个“自由平等”的世界，是一片“没有政府，没有警察，没有军队，没有等级，没有贫贱，没有歧视”的世外桃源。然而，这极乐世界就像潘多拉的魔盒，在传播信息的同时，也传播了病毒，它们破坏性比僵化的传统教育更可怕，更难以驾驭。

学生完全依赖网络、计算机的后果是非常严重的。东拼西凑、生搬硬套的设计作业比比皆是。学生对于“产品定位模糊”“创造性不够”“终端媒介选择不准”“品牌不够突出”等致命的评语，用诸如“图片精度不够”“没有素材”“计算机速度不够”“网络断线”很轻松的推卸责任，当下广告知识已由固态的变为动态的知识，动态知识在广告教学的传递过程中已变成意义的重构，生命体验的视界融合；网络计算机对点式知识、显性知识的获得具有现而易见优势，但对系统性、完整性、隐性知识的获得与重构几乎无能为力。

广告设计知识不仅仅是对广告设计范畴的“发现”与“揭示”，而更多的是学生在特定情境下，个体基于一定的社会文化环境、个人特质差异基础上的主观理解广告设计知识，由于社会文化、个人特质的区别，固态知识必需要每个学生个体重新建构，才是与学生结合的动态知识，达到学生对广告设计的动态的、个人的、独特的理解，在每四年固态知识就绝大部分更新的设计领域生存下来。所以根据教学的目的：“也应该由单纯注重显性知识的获得转向对学生生存与发展的关注”。

综上所述，广告教学的内容由单一、确定性转为多元、非确定性，由师本教育转换为生本教育。所以教师从控制生命到激扬生命的生本教育才是培养学生创造性思维的根本[4]。由于人的潜力的多元性，在广告设计教育中要求学生对广告的每一环节都非常精通显然不是现实的要求。广告需要人的语言智力、音乐智力、逻辑数理智力、空间智力和人际智力等五种智力，人不可能在五种智力上都均衡的、优秀的发展。正是由于这种不均衡性，才有每个学生个性的存在，广告教育的重点不是简单提高智力，也不是去发现那个学生的那种智力怎么样，而是根据学生差异性、个性化的智力组合，去发展他们的潜能。用苏霍姆林斯基的话就是： “最主要的是在每个孩子身上发现最强的一面，找出他作为人发展源泉的‘机灵点’，做到使孩子能够最充分地显示和发展他的天赋素质，达到他的年龄可能达到得到的最卓越成绩。”[5]用多元的理论来指导学生，在广告各环节中找到适合自身智力组合优势的位置，发挥自身的潜能。谨以此文抛砖引玉，望专家斧正。

参考文献：

[1]金玉梅，靳玉乐.论教学观的后现代转换[J].教程教材教法，2006（3）.

[2]高飞.面向21世纪的中国现代广告教学改革探讨[J].甘肃农业， 2005（5）.

[3]张金海.广告学概论[M].北京：中国广播电视大学出版社，2002.

[4]郭思乐.生本教育：最大限度地依靠生命自然[J].教程教材教法，2006（4）.

篇5：广告师考试练习题

1答案：B 2答案：D 3.答案：ACDE 4.答案：B 5答案：B 6答案：B 7答案：D 8答案：ACD 9答案：D 46答案：D 47答案：ACE 48答案：C 49答案：D 50答案：D 51答案：ABCD 52答案：B 53答案：B 54答案：BDE 91答案：D 92答案：D 93答案：A 94答案：ACE 95答案：AC 96答案：D 97答案：D 98答案：C 99答案：C 137答案：D 138答案：B 139答案：AB 140答案：A 141答案：BCD 142答案：ABC 143答案：B 144答案：ABE 145答案：ABCD 10答案：C 11答案：D 12答案：B 13答案：A 14答案：D 15答案：D 16答案：B 17答案：ACDE 18答案：D 19（1）答案：C 19（2）答案：BCE 20答案：ABCE 21答案：B 22答案：BCE 23答案：A 24答案：ACE 25答案：B 26答案：ACD 27答案：D 28答案：B 29答案：C 30答案：A 31答案：BC 32答案：ADE 33答案：D 34答案：A 35答案：C 36答案：A 37答案：B 38答案：C 39答案：ABC 40答案：A 41答案：ADE 42答案：D 43答案：D 44答案：BE 45答案：A 55答案：AC 56答案：D 57答案：D 58答案：B 59答案：B 60答案：BCD 61答案：C 62答案：D 63答案：C 64答案：B 65答案：BC 66（1）答案：C 66（2）答案：C 67答案：B 68答案：A 69答案：B 70答案：ABD 71答案：B 72答案：B 73答案：D 74答案：ACE 75答案：C 76答案：C 77答案：D 78答案：A 79答案：BCE 80答案：A 81答案：C 82答案：C 83答案：C 84答案：C 85答案：C 86答案：AB 87答案：C 88答案：ABC 89答案：ABCE 90答案：ABDE

答案：BD 答案：B 答案：B 答案：A 答案：C 答案：C 答案：ACDE 答案：ABC 答案：D 答案：A 答案：C 答案：B 答案：A 答案：BC 答案：C 答案：ABDE 答案：A 答案：BE 答案：AD 答案：D 答案：A 答案：C 答案：C 答案：A 答案：C 答案：ABCD 答案：ABD 答案：ABD 答案：B 答案：BCE 答案：C 答案：C 答案：A 答案：A 答案：C 答案：C 答案：A

146答案：D 147答案：C 148答案：C 149答案：C 150答案：BE 151答案：A 152答案：A 153答案：B 154答案：B 155答案：AE 156答案：ACE 157答案：D 158答案：CDE 159答案：CD 160答案：D 161答案：AD 162答案：ABCE 163答案：ABE 164答案 ：BCDE 165答案 ：A 166答案：D 167答案：ABCD 168答案：BD 169答案：D 170答案：BCDE 171答案：A 172答案：B 173答案：A 174答案：A 175答案：B 176答案：D 177答案：B 178答案：CD 179答案：ABC 180答案：B 181答案：ABCD 182答案：B

******1101111121***1******126127128129***3134135136 学习改变人生 183答案：D 184答案：BCDE 185答案：AB 186答案：D 187答案：AC 188答案：B 189答案：C 190答案：CDE 191答案：C 192答案：ABCD 193答案：ABCD 194答案：ACD 195答案：C 196答案：A 197答案：C 198答案：B 199答案：B 200答案：B 201答案：C 202答案：D 203答案：A 204答案：ABCE 205答案：B 206答案：ABE 207答案：C 208答案：B 209答案：C 210答案：A 211答案：C 212答案：B 213答案：C 214答案：D

215答案：C 216答案：A 217答案：D 218答案：C 219答案：C 220答案：C 221答案：B 222答案：A 223答案：B 224答案：D 225答案：B 226答案：A 227答案：D 228答案：C 229答案：B 230答案：B

231答案：D 232答案：B 233答案：ABCD 234答案：BD 235答案：A 236答案：ABDE 237答案：CDE 238答案：ABC 239答案：ABDE 240答案：BCD 241答案：C 242答案：D 243答案：D 244答案：C 245答案：D 【解析】

2.计算公式为：500×[（1+3％）4—1]＝62.75或先计算出年实际利率后计算利息：（1+3％）2—1＝6.09％；500×[（1+6.09％）2—1]＝62.75 58.年租金=75(1+5×10%)/5+75×4%=25.5万元年均担保费=5/5=1万元租赁保证金先交后还则不计所以租赁费为26.5万元

RP59.计算公式如下：(1Ni)PrN

14.83=P×

168%P5%5

解得P=50万元

解得：国外运输保153.国外运输保险费＝（离岸价＋国外运费）×国外运输保险费率 险费率=1.5% 160.各年应计利息=（年初借款本息累计+本年借款额/2）×年利率 第一年利息=100/2×10%=5万元；

第二年利息=（100+200/2）×10%=20万元。两年共计25万元。

篇6：广告师考试练习题

二级建造师考试法规与知识练习题及答案

一、单选题

1.《建设工程安全生产管理条例》第十条规定，依法批准开工报告的建设工程，建设单位应当自开工报告批准之日起（）内，将保证安全施工的措施报送建设工程所在地的县级以上地方人民政府建设行政主管部门或者其他有关部门备案。

A．30日

B．60日

C．15日

D．90日

C【解析】根据《建设工程安全生产管理条例》第十条规定，依法批准开工报告的建设工程，建设单位应当自开工报告批准之日起15日内，将保证安全施工的措施报送建设工程所在地的县级以上地方人民政府建设行政主管部门或者其他有关部门备案。故选C。

2．工程监理单位在实施监理过程中，发现存在安全事故隐患的，应当要求施工单位整改；情况严重的，应当要求施工单位暂时停止施工，并及时报告建设单位。施工单位拒不整改或者不停止施工的，工程监理单位应当及时向（）报告。

A．建设单位

B．有关主管部门

C．建设行政部门

D．当地人民政府

B【解析】工程监理单位在实施监理过程中，发现存在安全事故隐患的，应当要求施工单位整改；情况严重的，应当要求施工单位暂时停止施工，并及时报告建设单位。施工单位拒不整改或者不停止施工的，工程监理单位应当及时向有关主管部门报告。工程监理单位和监理工程师应当按照法律、法规和工程建设强制性标准实施监理，并对建设工程安全生产承担监理责任。故选B。

3．《建设工程安全生产管理条例》规定，总承包单位依法将建设工程分包给其他单位的，分包合同中应当明确各自的安全生产方面的权利、义务。总承包单位和分包单位对分包工程的安全生产承担（）。

A．各自相应的责任

B．连带责任

C．按份责任

D．补充责任

B【解析】关于总承包单位与分包单位的安全责任划分，根据《建设工程安全生产管理条例》第二十四条规定，总承包单位依法将建设工程分包给其他单位的，分包合同中应当明确各自的安全生产方面的权利、义务。总承包单位和分包单位对分包工程的安全生产承担连带责任。故选B。

4.（）是建筑生产中最基本的安全管理制度，是所有安全规章制度的核心。

A．质量事故处理制度

B．质量事故统计报告制度

C．安全生产责任制度

D．安全生产监督制度

C【解析】安全生产责任制度是建筑生产中最基本的安全管理制度，是所有安全规章制度的核心。法对本单位的安全生产工作全面负责。在这里，“主要负责人”并不仅限于施工单位的法定代表人，而是指对施工单位全面负责，有生产经营决策权的人。故选B。

这种制度是安全第一、预防为主方针的具体体现，是建筑安全生产的基本制度。故选C。

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5．建设工程安全生产管理基本制度中，不包括（）。

A．群防群治制度

B．伤亡事故处理报告制度

C．事故预防制度

D．安全责任追究制度

C【解析】建设工程安全生产管理基本制度包括：安全生产责任制度、群防群治制度、安全生产教育培训制度、安全生产检查制度、伤亡事故处理报告制度、安全责任追究制度。故选C。

6．总承包单位依法将建设工程分包给其他单位的，分包单位应当服从总承包单位的安全生产管理，分包单位不服从管理导致生产安全事故的，由分包单位承担（）。

A．全部责任

B．次要责任

C．主要责任

D．同等责任

C【解析】关于总承包单位与分包单位的安全责任划分中，总承包单位与分包单位在安全生产方面的责任也不是固定的，要根据具体的情况来确定责任。根据《安全生产管理条例》第二十四条规定，分包单位应当服从总承包单位的安全生产管理，分包单位不服从管理导致生产安全事故的，由分包单位承担主要责任。故选C。

7．施工现场暂时停止施工的，施工单位应当做好现场防护，所需费用由（）承担，或者按照合同约定执行

A．施工单位

B．责任方

C．建设单位

D．暂停决定方

B【解析】施工单位应当根据不同施工阶段和周围环境及季节、气候的变化，在施工现场采取相应的安全施工措施。施工现场暂时停止施工的，施工单位应当做好现场防护，所需费用由责任方承担，或者按照合同约定执行。故选B。

8．施工单位应当将施工现场的办公、生活区与作业区分开设置，并保持安全距离；办公、生活区的选址应当符合（）。职工的膳食、饮水、休息场所等应当符合（）。

A．安全性要求，卫生标准

B．强制性标准，生活标准

C．建设单位要求，规定标准

D．安全标准，最低标准

A【解析】施工单位应当将施工现场的办公、生活区与作业区分开设置，并保持安全距离；办公、生活区的选址应当符合安全性要求。职工的膳食、饮水、休息场所等应当符合卫生标准。施工单位不得在尚未竣工的建筑物内设置员工集体宿舍。故选A。

9．《建设工程安全生产管理条例》第三十条规定，施工单位对因建设工程施工可能造成损害的毗邻建筑物、构筑物和地下管线等，应当采取（）措施。

A．特殊防护

B．专项防护

C．强制性保护

D．法定保护

B【解析】施工单位对因建设工程施工可能造成损害的毗邻建筑物、构筑物和地下管线等，应当采取专项防护措施。故选B。

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10．施工单位应当为施工现场从事危险作业的人员办理意外伤害保险。意外伤害保险费由（）支付。

A．施工单位

B．建设单位

C．总承包单位

D．用工单位

A【解析】根据《建设工程安全生产管理条例》第三十八条规定，施工单位应当为施工现场从事危险作业的人员办理意外伤害保险。意外伤害保险费由施工单位支付。实行施工总承包的，由总承包单位支付意外伤害保险费。故选A。

二、多选题

1.下列法律事实，应当属于不当得利的是（）。

A．公民甲从路上捡到一个钱包

B．司机乙驾车撞倒一名老人，但老人并未向乙要求赔偿

C．学生丙通过考试作弊的手段获得一笔奖学金

D．农民丁购买的一头母牛半月后领回一头牛犊

E．教师戊购买的一张彩票中了大奖

AD【解析】不当得利，是指没有法律或合同根据，有损于他人而取得的利益。它可能表现为得利人财产的增加，致使他人不应减少的财产减少了；也可能表现为得利人应支付的费用没有支付，致使他人应当增加的财产没有增加。不当得利一旦发生，不当得利人负有返还的义务。

2．下列法律事实中，不属于无因管理的是（）。

A．船工张某冒险救人而损坏了船桨

B．村民赵某及时发现并且扑灭了邻居家的火灾

C．警察钱某勇往直前，生擒了小偷

D．消防队员孙某舍生忘死从火场救出婴儿

E．台风将至，市民李某拿自家物料加固朋友的房屋

CD【解析】无因管理，是指既未受人之托，也不负有法律规定的义务，而是自觉为他人管理事务的行为。无因管理行为一经发生，便会在管理人和其事务被管理人之间产生债权债务关系，其事务被管理者负有赔偿管理者在管理过程中所支付的合理的费用及直接损失的义务。3.建造师的执业范围包括（）。

A．担任建设工程项目施工的项目经理

B．从事其他施工活动的管理工作

C．法律、行政法规或国务院建设行政主管部门规定的其他业务

D．以建造师的名义单独执业，参与建设工程的招投标

E．开展建设项目施工管理的培训工作

ABC【解析】建造师的执业范围包括：①担任建设工程项目施工的项目经理。②从事其他施工活动的管理工作。③法律、行政法规或国务院建设行政主管部门规定的其他业务。

4．下列代理行为中应当由被代理人承担法律后果的是（）。

A．张某其未成年的儿子签订了一份房屋买卖合同

B．已经被辞退的王某持单位的空白合同书以单位的名义与某厂订立了一份合同

C．李某与第三人串通以合同的形式损害了被代理人的利益

D．普通职工赵某未经授权擅自以所在单位的名义订立了一份合同

E．某分公司以总公司的名义订立的一份供销合同

ABE【解析】代理人在代理活动中应注意的问题包括：①代理人应在代理权限范围内进行代

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理活动，如果代理人没有代理权、超越代理权限范围或代理权终止后进行活动，即属于无权代理，倘若被代理人不予以追认的话，则由行为人承担法律责任。②代理人应亲自进行代理活动代理关系中，被代理人的委托授权，是基于对代理人的信任，委托代理就是建立在这种人身信任的基础上的。因此，代理人必须亲自进行代理活动，完成代理任务。③代理人应认真履行职责代理人接受了委托，就有义务尽职尽责地完成代理工作，如果不履行或不认真履行代理职责而给被代理人造成损害的，代理人应承担赔偿责任。④不得滥用代理权。

5.著作权的主体包括（）。

A．作者

B．著作权人

C．职务作品的著作权人

D．作者工作的辅助人

E．出版社