感恩少先队活动课教案

感恩少先队活动课教案（精选6篇）

篇1：感恩少先队活动课教案

《感恩父母》的少先队活动课教案

白庙小学李英

时间：周三少先队活动课 地点：四（3）班教室 人员：四（3）中队 队会主题：感恩父母 活动的目的：

1、通过活动，引导学生感受亲情，学会自主反思，能够在体验活动中学习、成长，懂得孝敬父母、知恩图报。

2、丰富学生的生活和情感积累，感受中华民族的传统美德。活动过程：

一、新课导入：

今天我们少先队队会的主题是《感恩父母》（课件出示主题），希望通过此次活动，能在孩子们心里播下感恩的种子。

二、活动过程

整个活动的主题由五个活动环节构成，分别是： 环节一：队会仪式

1、整队、报告人数（各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数）

2、出旗敬礼、唱队歌（从左向右出中队旗）

3、宣布仪式开始

环节二：模拟情境，发现亲情 今天是哪些同学的生日，让我们以热烈的掌声祝这些同学生日快乐！那有哪些同学知道爸爸、妈妈的生日呢？知道的同学说明你们是个懂得感恩的孩子，还不知道的同学请回家问问爸爸妈妈，记住他们的生日。除了知道爸爸、妈妈的生日外，你们还了解爸爸、妈妈的哪些情况呢？下面我们现场搞个小调查：

1、你妈妈的生日是哪天？

2、你爸爸的生日是哪一天？ 3、你知道父亲节是哪一天吗？

4、你爸爸今年多少岁？属什么？

5、你爸爸喜欢吃的菜是什么菜？

6、你知道母亲节是哪一天吗？

7、你给爸爸买过生日礼物吗？

8、你平常在家里帮父母做多少家务？

9、你了解父母的爱好、兴趣吗？

10、你爸爸妈妈的结婚纪念日是哪天？

如果知道的不到五项的话，说明你要和父母多交流，下面让我们回忆一下父母给予我们的点点滴滴，请同学们在自己的脑海中搜寻，然后说出来与大家一起分享。比如：

1、早上上学时，孩子们潇洒地走在前面，后面跟着提着书包的爸爸妈妈。

2、傍晚放学时，孩子们理所当然地把手中的书包扔给来接的爸爸妈妈。（用课件展示父母为我们付出的点点滴滴。）并配上音乐。

我们都能知道感动来自生活，在这样的情感基础上，顺势让队员们自己在生活中捕捉到的爱的镜头，配以深情的表白，冲击着孩子们的心田，打开了队员们的心门，感恩之情油然而生，并不断升华。环节四：付诸行动，感恩亲情

在这个环节中抛出问题：亲爱的队员们，感恩父母的方式有很多种，现在，你最想用什么方式来表达自己对父母的爱呢？在这样轻松的氛围中，让队员们在讨论交流中明白：感恩不一定要惊天动地，感恩可以是一杯茶、一句暖人的话、一个简单的动作、一首别样的小诗、一段开心的表演……只要有心，感恩无处不在！（课件出示孩子们的表白）

环节五：画龙点睛，延伸感恩

活动进行到这里，相信在孩子们的心里已经埋下了感恩的父母的种子，但是，感恩绝不仅仅只限于自己的父母，生活中处处需要感恩。

篇2：感恩少先队活动课教案

一、辅导思路

通过活动让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，并用实际行动报答父母，教育学生从小培养一颗感恩的心。

二、开始部分

中队长：全体起立！（跑向中队辅导员面前，敬礼，报告）

报告辅导员，六年级中队原有少先队员35人，实到35人，报告完毕。

辅导员：接受你的报告，批准你们开会，并预祝你们的队会圆满成功。中队长：全体立正！出队旗，敬礼。（出队旗)

唱队歌（唱两句）

全体坐下。

三、宣布队会开始

主持甲：慈母手中线，游子身上衣。主持乙：临行密密缝，意恐迟迟归。

合：谁言寸草心，报得三春晖。甲：敬爱的老师，乙：亲爱的同学们

合：大家下午好！《感恩父母》主题队会现在开始！请欣赏一段感人的视频。

四、播放视频，感受父母的伟大

1、播放视频

2、谈观后感

甲：亲爱的同学们，父母的爱就是这么无微不至，你可曾被生活中的某一刻感动过？谁愿意和大家谈一谈，从小到大父母都为你做了什么？

（生1：有一次爸爸喝醉酒，说：“女儿是宝贝……是宝贝……

生2：我每次放学回家，妈妈都做好了我爱吃的饭菜等着我）

3、小调查

甲：爸爸妈妈是如此的疼爱我们，可是我们又对自己的父母了结多少呢？下面我们做一个小调查。（主持人询问）

乙: 你知道爸爸、妈妈的生日是什么时候吗？（孙颖回答）乙：你知道穿多大的鞋子？（王蕊回答）乙：你知道妈妈最大的爱好是什么？（王冉回答）乙：爸爸最大的心愿是什么？（王欣颖回答）

甲：在我们的成长过程中，父母为我们付出了点点滴滴。下面请王

静、王欣秀、王欣颖用他们甜美的歌声表达对妈妈的爱。请欣

赏歌曲《只要妈妈露笑脸》（王静、王欣秀、王欣颖准备）

4、说说心里话

乙：她们唱的多么动听啊！该说谢谢的时候就应该大声说出来，不要

把谢意埋藏在心底。把你最想对父母说的话写下来吧！

（播放背景音乐《母亲》，学生拿出感恩卡片）乙：谁愿意把他的心里话大声说出来？

（请2个学生把心里话读出来）甲：多么真情的告白啊！我相信我们的父母一定会被深深的感动的，也感动了我们每一个人。

接下来让我们用一首歌来表达我们队父母的感激与爱吧。

（学生一起表演手语《感恩的心》）

五、总结

辅导员：同学们，通过今天的感恩主题队会，你们更多的了结了自己的父母，体会到了父母对我们的爱。拥有父母，是世界上最

幸福的事情。同学们千万不要说等我长大了，等我挣钱了再

报答父母的养育之恩，回报父母的爱应从现在做起，从身边

点滴做起，用实际行动报答父母的爱。同学们，请你们今天

回去后做第一件事就是拥抱父母，并对他们说：爸爸，我爱

你。妈妈，我爱你。

甲：父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起。乙：父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在别人面前夸耀。甲：可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功！‘

合：同学们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。愿天下所有父母健康、平安、幸福！

六、呼号

篇3：漫谈少先队活动课

一、队课必须规范程序, 要有队味, 增强组织凝聚力。

队课或者队活动有其必须遵守的九大程序 (课件出示) , 尤其是观摩课, 才能使得队员找回那份荣耀和责任, 才能有一种少先队组织的归属感, 队会课的程序也就是在队员心中起到一个起到一种组织荣誉感和归属感的作用, 让队员心有所属, 才能让队员树立远大理想和人生准则, 所以我认为队活动的基本程序是队课的一个重点, 也是辅导员必备的技能, 要做到这一点, 就要求辅导员在安排队会课时, 根据队会课各个阶段程序的要求, 有计划、有步骤地设计出一个整体方案, 也就是备好课, 不能随意而发。 充分的准备会使队会课达到预期效果, 同时会让队员们在积极寻找资料、安排内容、设计形式、排练演出、整体磨合等准备的过程中接受少先队礼仪教育, 当然这个过程肯定是自主的, 而不是辅导员反复排演的过程, 这样的话, 活动队员就是被动的, 他们是累的, 不愿意的, 也是达不到预期目标的。

二、队会课必须主题鲜明, 贴近学生, 小题大做, 大题小做, 以小见大。

队会课的主题确定是关键点, 为此要确定与策划好队会课的主题。 主题的策划, 具有导向性作用, 它将确立队会课的发展方向, 并达到预期目的。 那么如何进行主题的确立与策划呢? 要把握好三个原则:预见性和针对性及生成性相结合。 召开主题队会课, 就是为了解决队员中存在的一些问题, 为此队会课主题的确定, 就必须结合队员实际, 从队员中收集, 再回到队员中, 寻找队员中普遍 (或集中) 存在的具有典型意义的思想问题, 现实状况, 体现出教育的预见性与针对性。 具体来说, 就是根据队员的年龄阶段及身心特点, 思想发展的脉络, 结合学校、家庭、社会生活实际, 针对队员在思想、学习、生活方面出现的问题。 例如有些反映小学生勤洗手问题的、反映小学生交通安全问题的、反映小学生自我保护问题的等队会课, 我们今天的四堂课都有很明确的主题, 而且是队员容易接受和身边很朴实的主题, 干家务、诚信、汉子大赛、青春期交往等都是从队员身边、周围的故事说起, 贴近队员, 有血有肉, 队员的参与热情高、成效大, 从而达到教育队员朝着“养成良好习惯、感恩诚信、有效交往及爱美丽中华”的方向发展的目标。 在队员参与中必须体现生成性, 现场生成的才是课的最大亮点, 也是队员最感兴趣的话题, 更是一堂课对主题的挖掘和延伸, 所以, 辅导员老师在做到心中有数的同时, 不要怕出现这些没预设的情境, 让队员的思想碰撞, 美丽的浪花总是经历撞击礁石后才产生的, 我们需要美丽的错误, 这个才是真实的队员。只有这样, 才能抓住当前队员中需要解决的主要问题, 并能通过队会课寻求解决的方法和对策, 达到预期效果。

三、队会课内容必须具体, 体现教育的分层性, 因人而异, 由浅入深。

队会课和一般的文化学科教育有所不同, 队会课是培养队员自主能力、行为习惯与思想品德等品质教育的主要手段, 就必须将其主题具体化, 变为实实在在具有内涵的内容, 让队员听得到、看得见、摸得着、记得住, 还是说到了一个必须是贴近队员生活和实际, 所选择的教育内容务必真实、典型, 符合队员的年龄特征和心理认识水平, 具有说服力和感染力, 如我们这四堂课, 干简单家务, 了解家庭中的生活常识是低段队员必须掌握的话题, 高段围绕诚信和青春期交往和当下热门汉子大赛, 突出了青少年的品质教育和青春期交往教育, 突出了一个即将踏入中学的队员心理。

四、队会课形式必须讲究艺术, 让队员在愉快的氛围中成长。

篇4：让少先队活动课“动”起来

专业团队合力打造。《少先队活动资源多媒体包》以《少先队活动课程指导纲要（试行）》为指引，以《少先队活动》教材为蓝本，由多位具有丰富少先队工作经验的专家和优秀少先队辅导员共同编写而成，汇聚了省内外少先队活动所需要的各类优质资源。

精选内容全面呈现。《少先队活动资源多媒体包》按少先队主题活动排列，以音频、图片、视频、PPT、PDF等形式呈现，全方位、多角度展示少先队活动的做法和经验，为使少先队活动课“动”起来提供示范和引领。资源包中包含大量原创资源，其中少先队仪式示范、带动唱、微电影等更是充分展示了我省少先队员和辅导员们的风采。

电子索引使用便捷。《少先队活动资源多媒体包》中的活动设计、活动方案、活动实录的各类资源均按《少先队活动》教材中的主题排列，以应用软件链接，具有检索功能，使用便捷。

广东音像教材出版社将真诚为各使用地区、学校提供有关少先队活动课程的教学、教研优质服务。（1）为中小学提供教研指导。将邀请资源包编写团队成员及省内资深辅导员组成指导专家队伍，对资源包的使用、少先队活动资源建设及少先队活动开展等给予指导。（2）为少先队辅导员提供交流平台。将组织辅导员在不同地市之间开展少先队活动课交流展示活动。（3）为少先队活动提供支撑。以通过各类活动评选出来的优秀活动设计、活动实录、活动案例等作为资源包的修订素材，为少先队活动开展提供更有力的支撑。

篇5：《学会感恩》少先队活动课主持稿

一、活动目的

1.通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲

情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。

2.培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，对远程协作学习“学会感恩，永不言弃”这一主题拓展延伸，在全校

师生当中掀起感恩、报恩浪潮，创造一个美好、和谐的社会。

3.弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而实现爱的传递，把爱父母、爱老师，爱朋友的感情扩大到爱他

人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。

二、活动准备

1.物品准备： “学会感恩”视频等。

2.活动准备：回忆父母，亲人，朋友为我们做过哪些感动的事。

三、活动流程

辅导员：开场并宣布活动开始

中队长：

1、活动进行第一项：整队、报告人数 中队长：各小队报数

小队长：一小队全体起立，立正（小跑，敬礼，还礼）报告中队长，一小队实有少先队员（）名，实到（），报告

完毕。

中队长：接受你的报告。（敬礼、还礼）

全体起立，立正（跑向中队辅导员，敬礼，还礼），报告中队辅导员，本中队实有队员（）人，实到（）人，《学会感恩》主题队会准备就绪，请给予指导，并邀请您参加我们的队会，报告完毕。辅导员：接受你的报告，参加你们的队会，预祝本次队会圆满成功（敬礼、还礼）

2、活动进行第二项：.出旗

（1）全体立正（2）出旗（奏乐、敬礼：队员必须目送队旗行进、礼毕）

3、下面活动进行第三项：唱队歌（指挥、音乐起）4.下面有请主持人。

主持人：

B：阳光洒在你的脸上，A：温暖留在我们心中。

B：有一种力量，正从你的指尖悄悄袭来，A：有一种关怀，正从你的眼中轻轻放出。

B：感恩的心,在我们伸出的手上，化作冬日的暖阳。

A． 在这个春意融融的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。B． 六年三班《心存感恩》主题队会现在开始。

A． 对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我们健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。B． 对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。A． 对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。B． 对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。A． 感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。B． 感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。第一环节：

A：好，让我们共同进入这次队会的第一环节。AB：“亲情回报”

B：现在请同学们齐读孟郊的《游子吟》 B：（领读）

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

A：是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里，不论我们

有多大年纪，在妈妈心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。

B：世上只有妈妈好，我们不断接受着母亲给与我们的无私的爱。现在我们已经懂得了怎样回报母亲。A：下面请听独唱：《烛光里的妈妈》，表演者：曹桂林。大家掌声鼓励。……

A：谢谢曹桂林同学 B：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴含中多么深厚的爱啊！A：真是点点滴滴都是情呀！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋

里。

B：虽然我们曾经让父母失望过，伤心过，但我们也深信：我们是他们的骄傲，也曾经让他们的笑颊灿烂如花。

A：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满

足了。

B:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子.我们不断的接受着他们无私给予的爱的雨露.A:下面请大家一起来看一个感人的故事:《苹果树和小男孩》

甲:大家和我一样，一样都是故事中的小男孩,从出生到现在,父母的爱一直伴随着我们成长,我们不断的索取,父母是尽

其所能,我们接受的是那么的心安理得,此时此刻我们的心情都不会很平静,下面这首童谣是否能引起大家的共鸣呢

把《妈妈的爱》这首诗献给我们伟大的父母!朗诵者：安美彤

第二环节： B：其实世上除了爸爸妈妈，还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进入主题队会的第二个环节 AB：师恩难忘 A：我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。B：我们已行动起来，用真诚的心回报真诚的心，用爱回报得到的关怀。A：下面请大家一起演唱《感恩的心》。B：一曲《感恩的心》，会让我们更加了解老师的一番苦心，会让我们更加懂得回报。

A： 在人类社会发展的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。教师，人类灵魂的工程师，太阳底

下最光辉的职业，用勤劳和智慧，开启着下一代人的心灵。B：无论是领袖、将军、作家、科学家、学者，还是千千万万的普通劳动者，在成长过程中，都受到教师的教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。“一日为师，终身为父”。在我们国家，教师历来倍受人民的尊重和爱戴。

A：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您守着一方净土，勤耕三尺讲台；您用粉笔挥洒激情，用生命熔铸崇

高；您默

默

无

闻，您

无

怨

无

悔

B：从您的身上，我们知道了什么是人梯，什么是奉献，什么是言传身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分

展现了人类最崇高的精神——为人类进步而无私地奉献。A:

第三环节： A：我们拥有亲情，还拥有友情，让我们一起进入第三个环节 请听诗歌《老师，您辛苦

了

》，朗诵

者：孙东伟，侯思

琪 AB：友谊永存 B：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。A:生命虽只是沧海之一栗，但我们却因为他们不枉此生.B:困难时一个轻轻的拥抱，伤心时一句浅浅的问候，高兴时一记温暖的拳头.A:无论什 么时候，无论你需要什么，他都会在你身边默默地支持你，祝福你，他们都有着一个共同的称呼：朋友。B：请欣赏《朋友》，演唱者：苏晨 ……

A：生活中，我们需要别人的帮助关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给别人，爱是相互的。B：可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所当然的。A：他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也忘记了幸福的感觉。B：请看接下来的这一小品。

A:从小品中，我们看到了感动: B:有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的.A::有一种行为叫做感恩,做着感恩的事的人是高尚的.B::朋友,总是一个温馨的词.A::是呀,每当念叼它时,总会想到困难是得到的援助之手.B:同样的,我们也应该心存感恩,对大自然感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉.A:对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长.B:对老师心存感恩,因为他们给了我们教诲,让我们抛却愚昧.A:对兄弟姐妹心存感恩,因为他让我们在这尘世间不再孤单,和我们血脉相连;B:对朋友心存感恩,因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖.A:感谢曾帮助过我们的人,他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;B:感谢肯接受我们帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延.A:感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;B:感激这个世界上所有值得我们感激的人

A：相信在座的同学参加了这次主题队会后，心里一定很不平静。B：是呀，心存感恩，一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。A：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的 行动，实践于生活中。B：一颗感恩的心，就像一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！A：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。B：每一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来…… AB：心存感恩，永不言弃。

A：接下来，请辅导员老师作总结。

中队长：

5、活动进行第五项：呼号，请辅导员带领我们呼号，全体起立！辅导员：“准备着 为共产主义事业而奋斗”

全体队员：“时刻准备着”

6、活动进行第六项：退旗（奏乐、敬礼、礼毕），全体坐下。

7、活动进行第七项：宣布活动结束。

篇6：少先队活动课教学设计 感恩母亲

课题：《感恩在行动

姓名：陈--感恩母亲》

婉

单位：郑州经济技术开发区外国语小学

《感恩在行动--感恩母亲》教学设计

郑州经济技术开发区 陈 婉

一、活动目的：

1、以儿歌、故事、绘画等为载体，在学生心目中树立“感恩”意识，懂得“做人要感恩”的基本道理。

2、通过系列活动，使学生体验到家人、老师、同学乃至祖国对自己的培养、教育、帮助之恩，并产生知恩图报之心。

二、活动形式：

讨论、朗诵、合唱等节目

三、活动准备：

学生准备朗诵、合唱等节目； 教师制作PPT，视频等

四、活动程序：

（一）、整队、报告人数。

中队长：全体起立，各小队注意，活动就要开始，请各小队汇报人数。(各小队长向中队长汇报人数，中队长向辅导员老师报告人数)中队长：第（）小队

第（）小队长：到！报告中队长，第（）小队应到（）人，实到（）人，报告完毕。

中队长：接受你的报告。

中队长：报告辅导员老师，中队应到（）人，实到（）人，报告完毕。

辅导员：接受你的报告，预祝今天的活动取得圆满成功。

中队长：我中队《红领巾相约中国梦》——感恩在行动——感恩母亲，主题队会现在开始。

中队长：请坐。下面有请主持人上场，大家欢迎!

（二）出旗、奏乐、敬礼。

（三）齐唱队歌。

（四）宣布活动开始，进行活动。

五、活动过程：

（一）、第一篇章：有一个称呼叫“母亲” 男：浪漫无须苛求，尤其是在母爱面前。女：母爱并不等于一束康乃馨，或其它贵重礼品。

男：一个微笑，一句祝福，只要里面有你的真诚，就是最好的礼物。

女：母亲并不在乎自己的子女送的礼物的贵重，而在意的是其中蕴涵的一片感恩孝敬之心。

男：请欣赏，两代人感恩母亲的公益片《给妈妈洗脚》（播放视频：公益广告《给妈妈洗脚》）

女：下面请听丁欣欣同学的诗歌朗诵孟郊《游子吟》。孟郊《游子吟》

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

3、主持人总结：

女：亲爱的同学们，是母亲在你失落的时候安慰你，是母亲在你欢喜的时候拥抱你，是母亲在你生病的时候担心你；是母亲在你入睡的时候陪伴你。是母亲在你出门的时候想念你。总之，这个人是——母亲（生齐说）（PPT）

（二）、第二篇章：母爱的力量

1、欣赏一组漫画

2、看完这幅漫画，你有什么样的感受。

学生谈感受

女主持，提问下面的同学4个左右

（主持人）男：我们的母亲是对我们最好的人，她比任何人都爱我们，细心教导我们，从不抱怨。

女：当我们生病时，她比任何人都着急； 男：当我们伤心时，她比任何人都心疼……

女：母亲就是这样一个时时刻刻为我们着想的人，永远不求回报，男：她也许不是最温柔的，她很“暴力”，她很啰嗦，她总是笨笨的，只是为我们着想，她真的很爱我们，请不要让她们伤心。

3、男：下面我们来做一个小测试

女：这些测试题，你知道几个？

同学回答

女：是啊，我们对于这些问题，知道的太少太少，相反我们的妈妈对这些则全部知道。接下来，有请同学代表讲讲有关母爱的故事。

4、母爱的故事

学生代表

朱毅航

孙恺帅

代苏琦

男：首先有请朱毅航。.......说的真好！

接下来有请 孙恺帅.......说的感人！

最后有请代苏琦同学，.......说的真好！

女：看了以上的一些小故事，你有什么感想？说一说你和母亲

之间的事情吧！（挑3-4名同学说说）

第三篇章：感恩母亲

男:亲爱的同学们，母爱是那么的伟大，那么我们应该如何回报他们呢？

女：感恩母亲，儿女六件小事报恩情

◎

1、对你说上一声“我爱你” ◎

2、写一封信 ◎

3、做一道菜 ◎

4、送一束花 ◎

5、陪她一天 ◎

6、体检卡 ◎7.不惹她生气

女主持人：下面请队员们展示为今天的队会精心准备的贺卡。

—— 众学生们展示贺卡及说出祝福语。

四、第四章，感恩的重要性

男主持人：同学恩，看了这么多内容，我感慨万千，让我们一起对妈妈说声：“妈妈，我永远爱您！”

下面有请中队辅导员陈婉老师讲话。

中队辅导员讲话：

亲爱的孩子们，通过今天的活动，我看到了你们对母亲的感恩之情。感受到了你们浓浓的反哺之心。

学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长，能够更好地战胜困难、获得成功。

最后，让我们一起唱响《感恩的心》（师生齐诵《感恩的心》）

五、女：常怀感激之心，能让我们更好地体验爱，感受情；

男：常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。

六宣布结束

女： 我中队《红领巾相约中国梦》——感恩在行动——感恩母

亲主题队会到此结束。

七、呼号。

时刻准备着！