教学系部教师办公室管理制度

2024-04-16

教学系部教师办公室管理制度（共6篇）

篇1：教学系部教师办公室管理制度

教学系部教师办公室管理制度

为了给教师营造一个舒适、整洁、安静、规范的办公环境，特制定本制度。

1、教师办公室是教师处理教育教学业务的公共场所，每一位教师都有保持办公室文明、整洁、舒适、安静的义务。

2、教师办公室实行主任负责制。主任负责安排教师值日表，教师轮流值日。值日教师要做好当天清洁卫生工作，并监督、督促其他教师保持办公室的整洁，下班离开前要负责将电脑、空调、电灯、电风扇等关好，锁好门窗。

3、办公室要保持整洁。办公桌上的物品摆放要整齐有序，能入柜的尽量入柜；地面不能乱摆乱放，墙壁不能乱涂乱贴，张贴物要统一规范。不乱丢纸屑、瓜果皮壳等杂物，废旧物品应及时恰当处理。

4、办公室桌椅实行编号管理，固定使用，使用人为唯一保管责任人，如有损坏、丢失等财产损失，由保管责任人负全部责任。办公室公用电脑和其他设备均属学校财产，由教学系部指派专人管理，未经许可，不得挪动、搬移、转作他用。

5、注意办公纪律。办公室内要做到三轻：说话轻，走路轻，关门轻。严禁大声喧哗、吵闹，以免影响他人工作。办公室内谢绝吸烟。未经允许不得私自动用他人电脑，严禁在上班时间利用电脑聊天、炒股、玩游戏、看电影等，为人师表，以身作则，文明办公，效率第一。

6、文明接待来访家长，耐心细致，微笑服务；与家长、学生谈话，尽量在指定位置，以免影响其他教师；未经许可，学生不得随便进出教师办公室。

7、办公室内不开无人灯、无人扇及无人电热设备，厉行节约，安全第一。

8、严禁教师将办公室钥匙交学生留用，严禁学生私自使用办公室公用电脑及其他设备。如有违反，一经查实，教学系部将提出公开批评并责令当事教师做出书面检查，在工作考核中扣除相应分值，如因此而造成财产损失，由责任教师承担全部责任。

篇2：教学系部教师办公室管理制度

一、各系职责范围

各系在分管副院长、副书记的具体领导下，在教务处、学工处、团委及其他处室的具体指导下，全面负责本系的教学管理、学生思想政治工作、学生日常管理等工作，其主要职责是：

1、负责组织本系教职工的政治、业务学习及创优争先活动，提高本系教职工的政治素质、职业道德修养和业务技术水平。

2、根据学院的发展规划、工作计划、教育教学改革的总体方案，制定和实施本系的教育教学发展规划、工作计划、教育教学改革方案，提出本系专业设置、专业调整和专业建设方案，做好学期和工作总结。

3、根据学院教学讨划要求，负责制定和组织实施本系各专业实施性学期教学计划(含各专业班级春夏、秋冬季生产实习和毕业班顶岗实习计划)，指导毕业班学生开展毕业顶岗实习。

4、负责安排、落实本系各专业课程的任课教师(含外聘和返聘教师)和生产指导教师。

5、负责审批本系教师的学期授课计划、实验实习计划及其经费开支、考查和考试试卷，定期检查教案和教学进度，审定学期《教师教学情况考核表》。

6、负责本系专业实验室和校内外实习基地的规划、建设和管理，选派校外实习基地及咨询服务教师。

7、负责本系各专业的教材建设，提出教材选订的建议，并组织编写和审定补充教材、地方性教材、教学大纲、教学参考资料、实验实习指导书及习题集。

8、负责本系教师队伍建设，提出本系各专业教师的配备、调整、补充意见及培训进修、外出考察学习计划、参加学科会议的建议。

9、负责组织本系的公开课、观摩课、学术讲座，组织新教师试讲，实施对本系青年教师的“传、帮、带”培养计划，组织专业教师参加校内外各种学术会议及专题报告。

lO、指导和帮助教研室开展工作，检查和督促教研室工作计划的执行情况，抓好教研室建设。

ll、负责本系学生的学习、生活、纪律、卫生等方面的日常管理工作，做好特困生：休学生、退学生、复学生及违纪学生的处分等有关材料的审查上报工作，办理学生的请假批准手续。

12、负责指导本系团总支、学生会的工作，做好学生骨干的教育、培养、推优工作，指导学生开展第二课堂活动，做好学各类先进个人及先进集体的评比、审查、上报工作。

13、负责本系班主任管理，重视对青年教师的班主任工作培训，定期召开班主任例会，督查班主任做好学生操行的评定、毕业生综合素质测评。

14、建立健全本系的各项管理规章制度，不断提高管理水平。

15、做好本系教学业务管理、学生管理、班主任管理等方面的有关文件、资料的收集、归档和保管工作。

16、配合教务科研处、人事处对本系教师的德、能、勤、绩进行全面检查、评定、考核，并提出对其使用、晋升、评优、奖励的意见和建议。

17、配合教务科研处组织和引导本系教职工积极申报科研项目、积极参与科研与产业开发工作，督促立项科研项目的实施，并协助做好科研工作量的统计和科研津贴的审核工作。

18、协助招生就业办搞好招生和就业指导推荐工作，负责本系新生的编班、接待、入学教育。

19、完成学院领导交办的其他工作。

二、系主任岗位职责

在分管副院长的领导下主持本系的全面工作，其职责是：

l、负责制定和实施本系的工作计划、教育教学改革方案，做好学期和工作总结。

2、负责制定和组织实施本系的实施性学期教学计划。

3、负责审定本系各专业课程的任课教师，落实外聘和返聘教师。

4、负责审定本系(部)所属教师的学期授课计划、实验实习计划及其经费开支、考查和考试试卷以及学期《教师教学情况考核表》。

5、组织编写和审定补充教材、教学大纲、教学参考资料、实验实习指导书、技能考核方案等。

6、负责提出本系教师的配备、调整、补充意见及培训进修、外出考察学习计划、参加学科会议的建议。

7、负责制定和完善本系的各项管理规章制度，不断提高管理水平。组织完成本系的其他各项职责。

8、完成学院领导和有关部门交办的其他工作。

三、系党总支书记岗位职责

1、主持系党总支的全面工作。

2、与系主任密切配合，参与讨论和决定本系教学、科研、行政管理工作中的重要事项。负责做好稳定工作。支持系主任在其职权范围内独立负责地开展工作。

3、负责抓好党的建设。按照学院党委的统一部署，加强党组织的思想、组织、作风建设，制定、实施本系的党建工作规划、计划和党员教育发展计划；积极做好发展党员特别是在优秀青年教师和优秀学生中发展党员工作；指导所属党支部过好组织生活和开展各项活动；加强对党员的教育和管理；对不履行党员义务和违反党纪的党员进行批评教育；不断加强党总支和所属党支部自身建设，提高解决自身问题的能力，充分发挥政治核心作用。

4、组织领导本单位思想政治工作。根据学院党委的学习教育计划和安排，负责本单位思想教育、理论学习工作；带领领导班子成员，联系实际做好师生员工的思想政治工作。

5、按照党管干部的原则，负责本单位干部的教育和管理工作。协助学院党委做好本单位班子的换届、干部调整、考核等工作；抓好本单位后备干部的选拔和培养；做好系属党务干部、团总支书记、学生政治辅导员的配备和管理工作；负责组织讨论和决定本单位师生员工的奖励晋升、毕业生就业等方面的工作。

6、加强系领导班子的自身建设。经常与系主任沟通，协调党政关系，搞好领导班子内部团结；负责组织领导班子民主生活会，抓好本部领导干部的党风廉政建设，并负主要责任。

7、领导本单位工会、共青团、学生会等群众组织，支持他们按照各自的章程围绕学院的中心任务开展工作。

8、负责统筹安排、合理使用本总支的党建经费。

9、完成学院党委交给的其他工作。

四、系副主任岗位职责

1、系副主任在系主任、党总支书记的领导下，对分管的工作承担责任。

2、安排、实施、处理本系教学和教研、科研工作范围内事物。

2、负责制定有关教学、教研、科研管理制度及相应的教学文件、参与制定本系工作计划、发展规划。

3、负责对教学工作的布置、检查和总结。组织听课、评课、检查教案、教学进度及收集学生与同行的反馈意见。指导、帮助教师提高教学水平。

4、负责实训基地的规划与建设，组织职业技能的培训及考证，督促检查实验室和实训基地的使用与管理。

5、分管学生就业工作，负责就业市场开拓、就业信息确认、就业岗位落实、毕业跟踪调查等到工作。

6、分管对外培训业务，校企合作事务。

7、分管系宣传、卫生、安全等工作。

8、完成领导交给的其他工作。

五、办公室主任岗位职责

1、负责行政和对外联络的日常事务工作，按系领导的意见草拟工作计划、工作总结和工作报告。及时传达学院的通知，及时布置学院下达的任务。协调好与其他处室的工作关系。

2、指导系干事的工作，做好教学事务、工作量统计、津贴发放、资料管理、教师考勤、集体活动等工作。

3、负责本系日常文书工作，做好系务会议的记录，公文的呈报、通知、报表、证明等文稿的拟定和发放等工作。

4、协助系副主任草拟有关教学、教研、科研管理制度及相应的教学文件。

5、协助系党总支草拟党建工作的有关制度。

6、负责本系的经费收支管理工作。

7、负责联系学生实习地点，起草学生实习方案，落实学生到实习点的各种具体事宜。

8、完成学院和系领导交办的其他工作。

六、系部教学秘书岗位职责

教学秘书在系部主任领导下，具体负责系部教学管理工作，具体职责如下：

1、授课计划管理工作

(1)根据教学计划制订本系部各专业每学期课程授课(执行)计划，并上报教务处；

(2)负责教学计划实施过程中的调整和与教务处总实施计划协调；(3)负责将学院每学期的实施计划、已审批的授课计划发给教师；

(4)做好学生任意选修课的选课工作，并报教务处和通知有关任课教师。

2、课程安排管理工作

(1)根据各班级授课计划排出各学期全系的课程(包括教师、班级、教室)安排表；(2)根据各教师课程实习和综合(生产)实习计划排出各学期实训计划安排表；

(3)负责协调处理日常调课、调教室事宜；

(4)制定生产技能实训课授课计划并落实指导教师。

3、教学日常管理工作

(1)协助系部主任做好本系各课程和各教学环节的组织实施和管理工作；(2)向任课教师发学生成绩成绩表（记分册）、课程表；

(3)负责外聘、返聘教师的签约和日常联系管理及材料发放工作；

(4)向教研室、教师传达和发放教务科研处、教学督导室、系部及其他部门的有关文件和通知；

(5)负责有关教学文件和资料、实习申报表和调课表等的收集、分类、整理和归档；

(6)负责教师实训课、综合（生产）实习、社会调查、论文评定、多教案、编写教学文件等工作量的统计；

(7)负责教师授课日志卡等有关教学报表的统计，并上报教务科研处和教学督导室；

(8)负责系部业务学习和活动的考勤、会议记录等工作。

4、教学督导管理工作

(1)协助教研室主任和教学督导是做好教学检查、组织听课、听课表上报等工作；

(2)协助系部主任组织召开学生教学座谈会，反馈意见和整改措施，上报督导室并做好督导反馈材料的收集归档工作。

5、考试和论文的管理工作

(1)负责系部段考的组织安排工作，督促教师按时出题、及时阅卷和上交成绩；

(2)负责系部考试考查成绩的存档；

(3)协助做好学生毕业论文的选题汇总、总成绩汇总及上报工作；(4)协助做好毕业论文的审定、答辩安排和组织实施工作。

6、其他工作

(1)完成系部领导交办的其他工作；

(2)经常与教务处和各系部联系，做好协调和沟通工作；(3)配合做好本系部毕业生离校手续的办理工作；

(4)协助教研室主任和图书馆做好各专业教材的选用和订购工作。

七、学工秘书岗位职责

1、加强学生思想教育和日常管理工作。

2、组织好学生的第二课堂活动。

3、负责文件、信件等的收发、登记、归类和管理工作。

4、负责登记、保管学生的学习成绩，建立并整理教学及学生管理的各种档案。

5、协助系党总支和学工处做好辅导员（班主任）的管理、聘任、考核、奖惩等工作。

6、负责系党总支工作档案的分类归集工作。

7、负责本系教职工考勤、工作量统计、核实、上报工作。

8、完成系部领导交办的其他工作；

八、辅导员岗位职责

1、在系党总支和行政的领导下，负责分管班级学生的思想教育和日常管理工作。

2、根据学院人才培养目标和教育管理要求，制订和实施分管班级工作计划，落实工作措施，进行工作总结。

3、协同班主任抓好分管班级班委会、团支部的思想建设、组织建设和学风建设，不断提高学生的“三自”（自我教育，自我管理，自我服务）能力，指导分管班级开展“争先创优”活动。

4、协助和配合系党总支（支部）抓好学生党建工作，鼓励和帮助学生向党组织靠拢，组织学生入党积极分子“推优”等活动，主持学生评优、评先、评奖等基层推荐工作。

5、负责分管班级学生思想政治教育工作。深入学生实际，关心学生的学习、生活和成长，了解学生的实际困难和问题；讲究工作艺术，遵循教育规律，既严格管理又以理服人，使学生教育和管理工作具有针对性、预见性、实效性，贯彻执行学院的各项规章制度。

6、抓好分管班级的日常管理。对学生的奖惩、升学、休学、复学、转学、退学等提出初审意见；审批本班学生一天内的病事假。

7、协助、配合系部和任课教师维护正常的教学秩序，参与指导学生的课程实习、专业实习、毕业实习、社会服务及第二课堂实践活动和择业就业，确保学院人才培养计划的顺利执行。

8、加强自身学习和修养，积极开展学生教育管理方面的科研工作，严于律己，为人师表。

9、按时参加院、系、教研室召开的有关辅导员的工作会议以及其他活动，按时按质完成组织交给的各项工作任务，及时处理所管学生中发生的各类问题，遇到突发事件及时报系党政领导和学院有关主管部门。

10、负责学生档案材料的收集、整理、管理和移交。

11、完成系领导交办的其他工作。

九、班主任岗位职责

1、负责该教学班学生思想政治工作和日常管理工作，督促学生遵守学院的各项规章制度。

2、精心选拔、培养班、团干部，指导班委会、团支部开展工作；每学期写出工作计划与总结；指导学生开展有益的集体活动，培养学生“三自”（自我教育，自我管理，自我服务）能力。

3、了解掌握班级学生的家庭经济及生活状况，关心有困难的学生，主动与有特殊情况的学生家长取得联系，帮助学生解决实际困难。

4、深入学生中，与学生个别谈心，交流思想，及时掌握和了解学生的学习、生活、思想动态等情况。认真听取学生意见，不断改进工作方法，提高工作效率和效果。

5、组织学生参加早锻炼、劳动、军训、社会实践；全面了解和掌握学生的情况；负责学生的德、智、体的综合测评；负责奖学金、助学贷款、困难补助、勤工助学的评定和推荐工作；对学生的奖惩、升学、休学、复学、转学、退学等提出初步意见；审批本班学生一天内的病事假。

6、努力提高自身素质，为人师表，言传身教，认真抓好班风、学风建设，建立和完善班规。

7、完成系领导交办的其他工作。

（对辅导员及班主任的岗位职责，应与学院管理体制有关）

十、教研室职责范围

教研室是学院教学研究的基层组织，在各系主任、副主任的直接指导下开展工作，主要职责是：

1、做好课程建设工作。包括选派课程建设负责人，制定课程建设规划，组织选用课程教材，组织编写课程所必须的教学大纲、教材、教学参考资料。确定教学方法体系及所需教学设备和条件、测试方法和评价手段等，并根据培养目标的需要和学科的发展，逐步调整优化课程结构。

2、做好课程教学的管理工作。组织教师编制教学工作计划，合理安排课程教学进度授课计划，定期检查教学计划执行情况，检查教师教学工作日志，改进教程的讲授、实验、作业、课堂讨论、辅导、自习、考试、社会调查等各个教学环节。

3、组织科研工作。

4、积极开展教学研究活动。有计划地组织集体备课、教学观摩课和专题教学研究以及开展有关教学改革的调查、研讨与经验交流。积极进行教学改革的试验，不断更新教学内容，改进教学方法。

5、搞好教师队伍建设。按照学院发展总体要求，制定本教研室教师队伍建设规划，对本教研室成员的业务进修和提高做出统筹安排。

6、抓好教师的思想建设。开展政治理论学习和教师职业道德教育，组织教师参加院、系有关会议和活动，重视教书育人，为人师表，积极配合学校做好学生的思想政治教育工作，不断提高教师的政治素质，把教研室建设成一个团结协作、奋发向上的集体。

7、加强内部管理，（1）、教研室每学期要制定、学期工作计划，实施过程有记录，年末、学期末有工作总结和汇报。

（2）教研室应定期召开全室成员会，讨论教学、教研室建设等有关工作并做好书面记录和存档。及时向系、教务科研处和教学主管领导反馈教研室和教学工作中存在的问题及开展教研工作的建议。

（3）建立教师互相听课、定期举行公开课及教学评议制度。每门课程教学工作结束时，教研室应对任课教师课堂教学质量进行分析、总结和评估。

（4）建立教研室教学工作运行检查制度，确保学院教学计划顺利实施。（5）根据学院颁布的教材建设与管理的有关规定，做好教材的选用工作，按时向系（部）和教务处报送学期教材选用计划，保证教师和学生上课用书。

（6）教研室应指定专人负责教学、科研和教师进修的档案建设工作并定期向教务科研处等有关管理处室报送教师、教学档案资料，协助系办公室做好教师考勤登记、核算教师工作量以及本教研室活动的原始记录与存档等。

（7）做好系指定的实验、实训室的建设和管理工作及资料室、仪器室及有关物品、教具的管理工作。

8、完成系交办的其他工作。

十一、教研室主任岗位职责

1、负责本教研室的学期工作计划的拟定、组织实施及期末教研室工作总结。

2、做好学期初、学期中、学期末本教研室的教学检查并及时做好检查情况书面总结。

3、负责本教研室教师所担任课程的教学大纲、教学计划、教案、考试命题等审查工作。

4、组织本教研室的公开课，适时抽听本教研室教师的授课，掌握本教研室教师教学情况，帮助有关教师改进教学方法，提高教学质量。

5、负责组织本教研室的业务学习和教学科研活动。

6、负责本教研室各种教学资料的收集、整理、存档工作。

7、负责本教研室月工作量的统计核实工作。

8、协助系主任做好相关新专业申报、教学计划实施方案编制、实验室建设、实习基地建设、教材建设以及本教研室师资建设、教师的思想教育等工作。

9、协助系部做好相关专业班级的职业指导、学风建设、毕业生就业推荐、毕业生追踪调查等方面工作。

10、完成系交办的其他工作。

十二、专职教师岗位职责

（一）教授岗位职责

1、为本科领域的学术带头人，掌握本学科发展方向，对本学科建设起带头作用。

2、系统地承担专业课、专业基础课或者基础课的主讲及课程辅导，能独立开设较高质量的学术讲座。

3、根据本学科发展的总体规划，确定本学科重点研究方向与主攻目标，并组织制定实施计划。主持1项院级重点以上科研项目或教学成果建设项目，做出成果，并按计划完成计划。

4、每年至少承担2门课程的基础课或专业课、技术基础的课程教授工作，完成规定的教学工作量和科研工作量，指导学生实习、毕业论文、毕业设计等。

5、负责本学科教学质量、教学改革、课程建设和青年教师培养。

6、积极撰写论文，每年完成论文的数量、水平要高于副教授，科研论文和教学论著具有创见，其中公开发表的论文2篇以上（独著或合著第一作者）。

7、指导教育教学改革和教材建设工作，主编、主审教材和主持教学法研究。

8、完成学院、系里临时安排的其他工作任务。

（二）副教授岗位职责

1、系统承担专业课、专业基础课或基础课的主讲及课程辅导，能独立开设学术讲座。

2、每年至少承担2门课程的讲授工作，完成规定的教学工作量和科研工作量，指导学生实习、社会调查、毕业实习、毕业论文。

3、协助制定本学科专业发展规划和培养计划；负责本学科专业实验室建设。

4、了解本学科国内外教学动态，主持或参加科研活动，担任科研课题负责人、负责或参加审阅学术论文。

5、主持或参加新教材和教学参考书及资料的编写，主持或参加教育教学研究、每两年在核心期刊上公开发表论文1篇。

6、积极承担班主任管理工作，做好学生的思想政治工作。

7、担任培养年轻教师的工作，指导助教、讲师的教学工作。

8、完成学院和系交给的其他工作。

（三）讲师岗位职责

1、，系统担任两门或两门以上课程的讲授工作，完成规定的教学工作量和科研工作量，指导学生实习、社会调查、毕业实习、毕业论文。

2、协助制定本学科专业发展规划和培养计划；协助做好本学科专业实验室建设。

3、了解本学科国内外教学动态，积极参加科研活动，参加新教材和教学参考书及资料的编写，参加教育教学研究、每两年在核心期刊上公开发表论文1篇。

4、积极承担班主任管理工作，做好学生的思想政治工作。

5、担任培养新教师的工作，指导助教的教学工作。

6、完成学院和系交给的其他工作。

（四）助教岗位职责

1、担任本学科课程的讲授，完成规定的教学工作量。

3、熟悉本学科的教学大纲要求，做好辅导、批改作业等教学环节工作，完成教学任务。

4、积极参加本学科的教研活动，撰写教学总结文章，不断提高教学水平。

5、承担学生管理工作，做到教书育人。

6、积极参与专业建设有关工作。

7、完成学院和系交给的其他工作。

十三、实验室人员岗位职责

（一）设备管理组组长

1、负责系设备管理组全面工作。

2、管理与协调实验室的工作，督促检查实验室完成各项工作任务。

3、统筹管理全系实践教学耗材的购置计划，并对该计划的实施进行监督。

4、负责管理全系实验室仪器设备的维护、维修和报修工作，做好维修原始记录，保证实验室仪器设备的完好率不低于90%，保证实验室的开出率达到100%，保证实验实训教学的顺利进行。

5、负责实验室对外技术服务的审查及管理工作。

6、组织设备管理组全体成员进行考核。

7、完成系领导交给的其他各项工作任务。

（二）设备管理员

1、服从设备管理组组长的工作安排。

2、负责实验室仪器设备的维护、维修和报修工作，做好维修原始记录，保证实验室仪器设备的完好率不低于90%，保证实验室的开出率达到100%，保证实验实训教学的顺利进行。

3、负责仪器设备分类存放，负责实验室的清洁卫生，保证实验室整齐卫生。

4、完成组长、系领导交给的其他各项工作任务。

第二章基础教学部

一、基础教学部职责范围

基础教学部在分管领导的领导下，负责文化基础课的教学管理、参与学生思想政治教育等工作，主要职责是：

1、负责组织本部门教职工的政治学习、业务学习及创优争先活动，提高本部教职工的政治素质、职业道德修养和业务能力。

2、根据学院的发展规划、工作计划、教育教学改革的总体方案，制定和实施本部的工作计划、教育教学改革方案，做好学期和工作总结。

3、根据学院教学计划要求，负责制定和组织实施学院基础课程的实施性学期教学计划。

4、负责安排、落实学院文化基础课任课教师（含外聘和返聘教师）。

5、负责审批本部所属教师的学期授课计划、考查和考试试卷，定期检查教案和教学进度。

6、负责学院文化基础课的教材建设，提出教材选订的建议，并组织编写和审定补充教材、地方性教材、教学大纲、教学参考资料等。

7、负责本部教师队伍建设，提出学院文化基础课教师的配备、调整、补充意见及培训进修、外出考察学习计划、参加学科会议的建议。

8、负责组织本部的公开课、观摩课、学术讲座，主持新教师试讲工作，实施对本部青年教师的“传、帮、带”培养计划，组织文化基础课教师参加院内外各种学术会议及专题报告。

9、指导和帮助教研室开展工作，检查和督促教研室工作计划的执行情况，抓好教研室建设。

10、建立健全本部的各项管理规章制度，不断提高管理水平。

11、做好本部教学业务管理等方面的有关文件、资料的收集、归档和保管工作。

12、协助有关部门组织好各次文体比赛活动。

13、配合教务处、人事处对本部教师的德、能、勤、绩进行全面检查、评定、考核，并提出对其使用、晋升、评优、奖励的意见和建议。协助人事处做好本部教师晋升专业技术职务的评议、推荐工作。

14、配合科研处组织和指导本部教职工积极申报、参与教育教学研究项目，督促立项科研的实施，并协助做好科研工作量的统计和科研津贴的审核工作。

15、协助做好学院网站本部网页的建设。

二、基础教学部主任岗位职责

1、基础教学部主任是行政领导班子的主要负责人，在学院党委、行政的领导下，贯彻执行学院的各项制度，完成学院布置的各项任务；在教学副院长的直接领导下，全面主持、负责本部的教学、科研、思想政治工作和行政管理工作。

2、负责制定本部教学、科研、学科专业建设，教材建设、师资队伍建设、教学改革等工作规划，并结合实际进行调查研究，提出改进意见。

3、按照学院工作要点和、学期教学工作要点，制定本部的和学期的工作计划，确定工作主题，组织开展系部活动，指导、监督教研室活动，抓好教学和科研改革。

4、参加制定学院各专业教学计划，并按照教学计划和教务科研处下达的教学任务和教学实施计划组织实施。

5、组织本部教师制订并贯彻执行教学大纲和教学实施方案，编写教材教参，保质保量完成教学任务。

6、负责本部各教学环节和教学过程的管理，检查教学环节的落实和教师岗位责任制的制定及执行情况，研究改进教学工作。坚持听课、评课制度，组织集体备课、教学观摩、教学经验交流等教学活动，组织检查教师的教案、讲稿及教师工作量的完成情况，帮助教师改进教学方法，提高教学质量，推广先进教学经验。

7、负责组织本部教师学习理论知识和专业知识，进行调查研究工作，开展各种学术活动。

8、关心各系学生的专业教育、学习督导、学术研究、讲座和其他有关活动，调动学生学习积极性，提高培养人材的质量。

9、负责本部经费预算，管好、用好各项经费。

10、负责本部的资料室建设和档案管理工作。

11、负责进行教学检查和教学质量的评估，组织教学督导组履行职责，开展各项活动。

12、负责本部的师资队伍建设、专业建设、课程建设、教材建设、实验室和爱国主义教育基地建设。接受上级部门的检查和指导。

13、关心本部教职工的思想、学习、工作和生活，协同党支部做好本部教职工思想政治工作。

14、负责定期或不定期召开教研室工作会议，并对各教研室工作进行指导和检查。抓好各教研室的工作。

15、完成上级领导和有关部门交办的其它事宜。

三、基础教学部副主任岗位职责

基础教学部副主任是部教学工作主要负责人，其主要职责是协助主任做好教学工作，参与部教学、教研及行政管理工作。

1、全面负责本部的教学管理工作，贯彻执行上级和学院有关教学方面的方针、政策和规定，为提高教学质量而努力工作。

2、组织制定各学科教学大纲、课程建设计划及实施方案，并负责组织实施。

3、负责安排教学任务，组织开新课或新开课的教师试讲，决定试讲教师的任课资格，做好教师开课资格的审查工作，保证授课质量。

4、负责常规教学管理工作，如开学前各个教学环节的准备工作、期中教学检查工作、期末教学总结工作等。

5、负责本部的教学研究工作，有计划、有目的地组织教研室开展丰富多彩的教学研究活动，组织引导教师申报各级教研项目。

6、组织制订和实施实验室建设规划和建设计划，负责实验室管理和实验教学工作。

7、组织、指导、督促、检查部有关人员及时做好考试考查的考务工作，教学文件资料整理归档、教学工作量计算、核对、统计和上报等工作。

8、在部主任领导下，做好本部与其它部门的协调工作。

9、完成上级布置的其他工作任务。

四、教研室主任岗位职责

1、负责制定本教研室学期工作计划，起草本教研室学期工作总结、工作总结。

2、根据教研室的工作任务，提出选定教材、教学参考计划，提出按专业目标调整教材的意见。根据学校教学计划组织教师制订和修订教学大纲。

3、负责本教研室的教学改革、教学研究和学术交流，按学期工作计划定期组织教研室活动，不断改进教学方法，提高教学水平。审核本教研室教学计划、教案、授课进度、考卷以及成绩评定等是否符合规定要求。

4、负责组织各种竞赛、比赛活动，要求事先写出书面计划、经费开支等报教学部审批。

5、协助教务科研处、教学部搞好教学检查。负责本教研室教师的教案签字，教学计划、教案、教学进度、作业批改等的检查，并将检查结果及时书面上交教学部、教务处备查。学期末填写教师工作考绩表，报教学部审批。

6、协助教务科研处、教学部主任安排教师教学任务、课程设计等的组织指导工作。

7、负责完成学院、教学部交给的临时任务。

五、教学部办公室主任岗位职责（办公室主任拟兼教学秘书）

1、在部主任的领导下，坚决贯彻执行上级的决议、指示和各种规章制度，组织领导办公室全体同志完成教学、科研日常工作以及安全、保卫、行政和后勤保障工作，当好部主任的参谋和助手。

2、协助部主任抓好本部各类人员的业务考核、考勤、奖惩，抓好典型，以点带面，推动工作。

3、抓好部办公室的思想建设和组织建设，不断提高办公室全体人员的政治觉悟、办事效率和业务水平，树立全心全意为教学、科研第一线服务的思想。

4、主持部务会议，安排好办公室日常行政与管理工作，拟订部行政工作计划，检查和审批有关文件、介绍信。

5、严格执行财务制度，合理安排种类支出，负责本部的物资、仓库等管理工作，做到帐目清楚。及时办理本部办公用品的领取与发放工作。

6、负责本单位安全保卫、环境卫生等工作，并定期组织检查与评比。协助部领导搞好本单位创收、产业开发及资金回收工作。

7、加强管理，严格组织纪律，负责登记各类人员的请销假、迟到、早退、旷工、公益活动、政治学习等考勤工作，维护本单位教职工的学习、工作和生活秩序。

8、关心群众生活，不断改善教学、办公条件。

9、督促、检查部办公室各类人员执行岗位责任制、参与对部办公室各类人员的使用、晋级、奖惩等项工作的讨论，并提出具体意见。

10、负责各类文件、规章制度的归档、打印、复印等工作。

11、协助部主任做好社会治安综合治理工作。

12、负责对外联络工作，做好各类接待工作。

13、做好部主任交办的其他工作。

六、教学秘书岗位职责

教学秘书是教学部办公室主任的领导下，负责办理本教学部教学工作中具体事务的工作人员，其岗位职责是：

1、负责收集、汇总、传递教学工作中的各种信息；

2、负责各种教学表格的填报；

3、负责教学文件、资料的打印、收集、分类、建档和保管；

4、负责本部各课程每学期排课、调课和教室安排；

5、负责收集、填报教材征订计划；

6、承担其它各类考试的考务工作。

7、负责收集本院（系）教师拟定的考试试卷，并负责印制、保管、发放；

8、负责领取、发放教师所用教材、备课本和教学用品；

9、负责起草本院部教学文件和教学管理方面的规章制度；

10、负责教学工作中的各种通知和上情下达，下情上达；

11、负责安排本部各科考试，收交保管试卷和成绩册；

12、凡应归档的教学文档，应有序、规范整理入柜、随时备查。

13、协助教学部副主任、教学部办公室主任对全教学部教学工作进行组织、安排和调整，并协助检查教学运行情况。

14、完成部领导交办的其它任务。

七、教学干事岗位职责

1、树立全心全意为教学服务的思想，热爱本职工作，在教学部办公室主任的具体领导下完成各项工作。

2、经常了解各年级各学科教学情况。关注教学动态，了解、收集、整理各种教学及竞赛动态信息，为教学工作提供依据。

3、负责统计教师教学工作量；

4、收集教师、教研室的教学计划与总结。

5、负责教师业务档案的收集、整理和归档。

6、负责教研室集体备课、教研组活动、教师教学常规的检查、统计以及教学评估数据的统计分析工作。

7、协助主任落实教师培训及教科研的各项具体工作。

8、负责本部资料室建设的远近期规划。负责资料的定购和管理工作。

9、调查研究本部教师在教学中急需的教学参考书及教学资料，制定定购计划。

10、预算每年本部必订的报刊杂志、图书经费，报有关部门审批。

11、负责本部教师的图书借阅工作。

12、承担其它各类考试的考务工作。

13、完成领导安排的其他工作。

八、体育器材保管室干事工作岗位职责

1、认真学习政治、教育理论，树立全心全意为教育教学服务的思想，不断提高思想政治素质。

2、保管员要严格遵守上下班制度，上班期间不得随便离开保管室。

3、保管员对器材借还必须要做好登记、验收，如发现有保管不善或无故损坏、遗失器材者，应要求有关人员照价赔偿，情节严惩者要报告有关部门处理。

4、保管室内要每天整理，保持其环境的清洁，保管员要熟悉各种器材的保管方法，学会简单修理器材的技术，对所有器材要注意进行经常性的保养和维修。

5、建立、健全体育器材台账制度，及时申请购置教学用品，及时报损、处理废旧器材。

6、保管室内严禁烟火，保管员要及时关锁好门窗，认真做好保管室的防范工作。

7、每学期开学前和放假前，都要对保管室内所有器材进行清理，以保证教学和训练的需要。

8、做好学院体能测试室内务的各项工作，协助老师们完成学生体能测试的各项工作。

九、外语教研室工作职责

l、教研室要做好课程建设工作。包括制定课程建设规划，组织选用课程教材，组织编写课程所必须的教学大纲、教材、教学参考资料。根据培养目标的需要和学科的发展，逐步调整优化课程结构。

2、教研室要做好课程教学的管理工作。组织教师编制教学工作计划，合理安排课程的讲授、实验、作业、课堂讨论、辅导、自习、考试、社会调查等各个教学环节。

3、教研室要组织、协调与本室有关的专业（学科）教研工作。

4、教研室要积极开展教学研究活动。有计划的组织集体备课、教学观摩课和专题教学研究以及开展有关教学改革的调查、研讨与经验交流。

5、教研室要搞好教师队伍建设。按照学院发展总体要求，制定教师队伍建设规划，对本教研室成员的业务进修和提高做出统筹安排。要加强对青年教师的培养，定期检查青年教师完成工作任务情况。

6、教研室要抓好教师的思想建设。配合党组织开展政治理论学习和教师职业道德教育，组织教师参加院、系有关会议和活动，重视教书育人、为人师表，积极配合学校做好学生的思想政治教育工作。

7、教研室应加强内部管理，制定教研室工作规程。

（1）教研室每学期要制定、学期工作计划，实施过程有记录，年末、学期末有工作总结和汇报。

（2）教研室应定期召开全室成员会，讨论教学、教研室建设等有关工作并做好书面记录和存档。

（3）建立教师互相听课、定期举行公开课及教学评议制度。

（4）建立教研室教学工作运行检查制度，确保学院教学计划顺利实施。（5）根据学院颁布的教材建设与管理的有关规定，做好教材选用工作。（6）指定专人负责教学、科研和教师进修的档案建设工作。

（7）做好系（部）指定的实验、实训室的建设和管理工作及资料室、仪器室及有关物品、教具的管理工作。

（8）完成学院和系（部）布置的其他工作。

十、体育教研室工作职责

l、组织教师学习党的教育体育方针，协助学院有关部门制定体育教学工作计划及规章制度。

2、组织教师开展政治学习和业务学习，提高教师的思想政治素质和业务水平。

3、组织教师制定教学计划，编写教案，完成教学任务。

4、主持学院学生运动队的训练和对外比赛工作。

5、主持学院《学生体质健康标准》的测试、数据统计及上报工作。

6、协助学院筹备体育运动会，负责运动会的编排、裁判、比赛工作。

7、协助学团工会组织开展课余活动及运动竞赛，丰富校园文化生活。

8、协助后勤部门做好运动场地设施的维护及体育器材购置工作。

9、鼓励教师撰写学术论文，以科研促进教学

10、努力完成学院和教学部交办的其他工作。

十一、数学教研室工作职责

l、根据学院的发展规划和工作计划，制订本教研室教学、科研、课程建设、师资队伍建设、学术交流等工作计划。

2、负责本教研室课程教学大纲等教学文件的制定和审核。

3、搞好课程建设工作。按照专业教学计划安排落实教师教学任务。

4、按照工作计划组织教师教研活动，开展对教学模式、教学内容、教学方法及手段的改革探讨；对课堂讨论、习题课、实验课、辅导答疑、课程设计、实习、考核等各教学环节的研究，解决教学中存在的问题。

5、积极开展科学研究。积极申报课题，开展纵向课题研究。

6、组织本教研室教师开展听评课，期初、期中、期末教学检查，教学评价及总结等教学质量监控工作。

7、组织本教研室承担课程的教材选用、自编教材和教学资料的编写。

8、负责本教研室考试、考查课程的命题和试题审查，试卷库的建设。

9、组织本教研室政治思想工作，组织政治学习，做好本教研室人员的工作考核。

10、注重本室的师资队伍建设，加强对青年教师的培养，认真做好教师的考勤考核，奖励先进、鞭策落后。

11、教研室努力对青年教师进行传帮带，加强对青年教师的培养指导。

12、建立正常的文件、资料、档案管理制度，注意收集和保存重要教学文件和资料，以备各类教学评估、上级检查及改进自身工作。

13、完成学院领导及基础教学部交办的其他工作人物。

十二、社科教研室工作职责

l、全面贯彻落实党的教育方针，在学院党委的直接领导下，根据主管教学部门的具体要求制定学院思想政治理论课教学计划并组织实施。

2、组织教研室教师开展政治学习和业务学习，提高教师的思想政治素质和业务水平。

3、组织教师开展课程建设和教学研究，进行学术交流，撰写学术论文，以科研促进教学工作。

4、协助学生管理部门和各类教学系开展大学生思想政治教育工作，组织教师积极参与校园文化建设活动，创建和谐校园。

5、加强爱国主义教育基地建设工作，为大学生思想政治教育实训教学顺利开展完善条件。

6、根据工作需要和学院党委安排，探索学生思想政治教育的一般规律，为其他部门做好学生的德育和思想政治工作提供理论支持与指导。

篇3：教学系部教师办公室管理制度

一、搭建学员培养理论与实践平台的意义

高职教育的理论和实践是“实践中的理论”和“理论中的实践”互生共长。理论要研究客观实践, 指导客观实践, 并在实践中不断发展完善。实践要依靠理论纠正自己的失误, 同时, 实践也进一步验证理论、修正理论、完善理论。二级教学系部在学生的培养中, 承担了原来学校一级的工作任务, 高职教育理论与实践相结合的理念必须在二级教学单位中有很好的安排和落实。而各二级教学单位更清楚自己的硬件和软件配置, 更了解本系专业特点, 教师和学生的特点, 更多的掌握了本系各专业相关招聘单位对人才的需求特点, 更频繁的参与与本专业相关的校企合作项目。因此, 二级教学单位更能因地制宜、因材施教的为学员搭建更具针对性、实用性、可行性的理论知识与实践锻炼平台。

二、理论平台的构建

(一) 知识体系设置

理论知识系统主要包括职业基础知识、专业基础理论知识、职业专门知识、人文社会科学知识。理论知识的安排要本着体系性、循序渐进性来开展, 其中:

(1) 职业基础知识和人文社会科学知识对应的课程统一称为公共基础课程, 一般安排在第一学期, 少量安排在第二学期, 主要培养学生的思想道德素质和文化修养。

(2) 专业基础理论知识对应的课程称为专业基础课程, 一般安排在第一、二、三学期进行, 主要培养学生的基本文化素质, 包括从事本专业实际工作所必须的基础理论、基本技能;具有认识新知识的自学能力、创新能力。

(3) 职业专门知识对应的课程称为专业主要课程, 一般安排在第四、五学期, 侧重于职业专门知识, 目的在于提高学生的业务素质, 学生要掌握达到本专业培养目标所必须的基本知识, 并且在此基础上掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能, 获得相应的职业资格证书。

(二) 教学资源配置

为了满足课程开设需求, 提高学生学习质量, 教学系部要充分利用现有资源, 为广大师生创造条件, 具体包括:聘请理论知识丰富并具有实践经验的教师, 配置设施齐全的多媒体教师和实验室, 购置先进的教学仪器和教学软件, 供应满足学生实验要求的耗材, 为教师提供进修机会, 为学生提供课外活动、学习竞赛的机会等。

三、实践平台的构建

(一) 实践环节设置

实践训练环节主要包括课程实验、短期集中实训、长期综合实习。实践内容不是理论知识的附属内容, 不是为了掌握理论知识而机械拼合、平行叠加的, 具体安排要本着连续性、针对性和综合性的原则来开展。其中:

(1) 课程实验。该类实践环节主要安排在专业基础课、专业课的学习过程中, 目的在于促进理论知识的理解, 并引导学生理论指导知识, 强化课程内容的应用性。

(2) 短期集中实训。该类实践环节主要安排在一段理论课程学习之后, 学生有了一定的理论基础, 对所学专业有了模糊的认识, 迫切需要验证和体会。比如某些专业的校内短期实训。

(3) 长期综合实习。该实践环节主要安排在主要专业课程结束之后。学生对所学课程和所从事的专业有了较全面的认识, 迫切需要实践的检验。通过综合实习, 学生可以进一步明确社会对这个专业的需求、对这个专业的专业技能的需求、对专业课程设置中哪门课程的需求, 等到实习结束后可以有选择的加以补充和提高。很多专业长达一个学期的顶岗实习就是很好的方式。

(二) 教学资源配置

为了满足实践课程开设需求, 提高学生实习、实训效果, 教学系部要充分利用现有资源, 为广大师生创造条件, 具体包括:聘请实践经验丰富并具有一定理论功底的教师;配置设施齐全、教学仪器先进的实验室;提供学生短期实训的场地, 并有相关制度保障;选择具有一定规模、符合本专业实训要求的优秀企业;聘请企业中资深的班组长作为学生的实习导师等。

四、理论体系平台与实践体系平台的整合

从当前的高职教育现状来看, 理论与实践脱节严重, 要想使二级教学系部搭建的理论平台和实践平台更好的发挥作用, 必须强调二者的整合。

(1) 系领导高度重视, 并有相应的制度安排。从教育经费配置到具体运行操作都要有制度支持; (2) 理论教师与实践导师间要相互合作、自觉对话, 共同搭建合作与双赢的平台与机制; (3) 注意时间整合, 理论与实践间隔不要太长, 最好将理论实践贯穿在教学期间, 科学的安排教学顺序; (4) 选择科学的整合方法。找到一种将“学”与“做”, “知”和“行”统一到一起的教学模式很重要, 如现在积极推行的订单培养、任务驱动、“教学做合一”等都是较好的有利于提高学生能力的教学模式。这样的模式下, 有利于将教室、实验室、实习单位融为一体, 为学生营造良好的职业氛围, 促进整体素质的提高。

参考文献

篇4：教学系部教师办公室管理制度

关键词：高职院校学生成长档案精细化管理

1 工作思路及总体要求

“精细化管理”就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，要求每一个管理者都要到位、尽职。系部的德育工作的实施分两块，即教务工作和学团工作。其工作主体对象都是学生，要想提高系部德育工作实效，就必须结合学生实际情况，以求真的态度、务实的作风，真正领会“精细化管理”的要义，以“一切为了学生的健康成长”为工作出发点和落脚点，通过“明确认识、强化责任、完善制度、细化程序、抓好落实、及时督查”，努力做到“制度管人、文化管事”。

2 德育工作精细化管理机构

为了确保系部学生成长档案精细化工作持续有效地开展，特成立管理小组。①系部成立学生成长档案精细化管理领导小组，总负责人系部主任，协助人学管书记、教学副主任、系部全体学管人员、全体专兼职教师。②各班成立由任课老师、辅导员和学生干部组成的文明监督小组，负责每天记录本班学生日常行为情况。③在系部成立学生成长档案部门，负责每天统计日常考核数据，并做月统计、期统计，由系部统一管理。

3 学生成长档案的使用

①学生成长档案评议每学期做一次总分排名，供评定该生奖助学金及其它评优工作使用。②学生成长档案成绩记入学生个人档案。

4 完善工作制度，细化工作程序

4.1 学生思想道德建设

4.1.1 领导小组队伍建设 ①辅导员考核实行量化考核，学生成长档案精细化管理计入班级管理工作考核部分，并与辅导员津贴挂钩；②组织、检查学生日常考核，确保公平、公正、公开；③对严重违反日常考核规定的学生，作为重点关注对象并进行谈话，帮助解决困难，创造良好的学习环境和学习氛围，提升学生素质。

4.1.2 专任教职工队伍建设 ①协助学管人员解决较为重大的违纪事件；②不定期召开“重点关注学生”学期座谈会，做好学生现状分析和针对性教育引导工作；③树立全员意识，要求任课老师做好“课堂渗透教育”；④严格考勤，考勤表务必属实，并将学生出勤情况纳入平时成绩，平时成绩占期评的20%～40%，请假者必须要有已批准的请假条。

4.1.3 班委会建设 ①各班成立由辅导员和学生干部组成的文明监督小组；②每天记录本班学生日常行为情况，作为学生本人年终考核的重要依据，并记入个人档案。

4.1.4 重点关注班级重点关注班级是指，个别班级因学风或管理等问题，而集中表现出不良班风，需学校予以重点研究纠错的问题班级，可以采取与个别学生交流、班级会议、与教师座谈、与家长联系、专业或年级整顿等形式研究解决。

4.2 档案标准化建设 ①系部团委成立专门学生成长档案管理部门，学生干部为成员，由系部统一管理；②每周由该部门统计各班上周的《学生日常考核表》，每月进行月汇总，每学期进行期汇总；③保存部门档案并定期汇总，把严重违反日常考核细则的学生名单及时报给负责老师。

4.3 学生违纪及重点关注学生跟踪教育方法违纪学生跟踪教育坚持“抓苗头、抓典型”、“个别教育和与家长联系”的方法，由教务人员与学管人员共同完成。一般违纪学生由辅导员和班委负责教育，重点关注学生方面系部采取领导、教师与违纪学生“结对帮扶”，要求对重点关注学生每周进行一次思想汇报等跟踪教育方法。

4.4 学生处分认定及取消严格按照《学生手册》程序进行处理。

5 基本分

5.1 品德修养：基本分40分

5.1.1 着装得体穿拖鞋、背心、吊带裙进入教学楼，扣1分/次。

5.1.2 行为规范与遵纪守法 ①随地吐痰，乱丢果皮纸屑，扣1分/次；②无故破坏公物，扣2分/次；③公共场所吸烟，赌博、酗酒、沉迷于网络，扣1分/次；④在课桌、墙壁上乱涂乱画、乱挂、乱贴、乱钉杂物，扣1分/次；⑤将食物带入教室，在教室内就餐、吃零食，上课期间睡觉、打电话，扣1分/次；⑥公共场所插队、大声喧哗，扣1分/次。

5.1.3 思想品质与遵纪守法 ①无故缺席政治学习与集体活动，扣1分/次；②升国旗时的出勤情况：缺席扣2分/次、迟到扣1分/次、请假事假扣0.5分/次，病假、公假不扣分。

5.1.4 礼貌用语 ①辱骂、撞老师，扣5/次；②在公共场所说脏话，扣0.5分/次；③扰乱课堂教学秩序，扣3/次。

5.2 遵纪守法：基本分60分（若累计扣分超过60分者，“遵纪守法”项为零分）

5.2.1 出勤 ①包括军训、上课、升旗、早签、学院或系部活动：旷课扣3分/次；迟到扣1分/次；早退扣1分/次；事假扣0.5分/次；病假、公假不扣分；②考勤员未按时交考勤表的班级每人扣2分/次；③考勤表与学生日常考核表不一致扣考勤员2分/次；④班会无故缺席扣0.5分/次、事假扣0.5分/次；病假、公假不扣分；⑤学院或系部组织各类集体活动，无故缺席扣0.5分/次、事假扣0.5分/次；病假、公假不扣分。

5.2.2 其它违纪 ①打架斗殴等突发安全事件扣分值：凡动手打人者扣5分/次，持械打人者扣8分/次，致使他人轻伤者扣8分/次，致使他人重伤者15分/次，先动手打架者扣6分/次，第二次及多次打架者扣20分/次；②参与法轮功等邪教或非法组织扣25分/次；③学院或系部通报批评班级、寝室、个人扣2分/次；④偷窃、诈骗、抢劫、敲诈勒索等非法行为扣5分/次；⑤受警告、严重警告、记过、留校察看处分者依次扣3分/次、5分/次、7分/次、10分/次。

5.2.3 宿舍 ①未归扣5分/次。②晚归扣2分/次。③使用大功率电器，发现一次扣3分。④私自更换寝室或留宿外来人员，发现一次扣2分，未改善者扣8分。⑤引发宿舍安全事故，酌情扣分5-20分/次。

6 加（扣）分细则

6.1 扣分项目 ①打架斗殴等突发安全事件扣分值：凡动手打人者扣5分/次，持械打人者扣8分/次，致使他人轻伤者扣8分/次，致使他人重伤者15分/次，先动手打架者扣6分/次，第二次及多次打架者扣20分/次；②考试舞弊扣5分/次；③参与法轮功等邪教或非法组织扣25分/次；④学院或系部通报批评班级、寝室、个人扣2分/次；⑤偷窃、诈骗、抢劫、敲诈勒索等非法行为扣25分/次。⑥引发宿舍安全事故，酌情扣分5-20分/次。

6.2 加分项目 ①积极参加学校组织的集体活动，参加系、院、市、省级活动分别加0.5分/次、1分/次、2分/次、3分/次。②其它获奖或通报表扬情况，国家级加5分/次、省级加4分/次、市级加3分/次、院级加2分/次、系级加1分/次。③各种知识竞赛、科技社会实践、征文等加分值：

④英语等级考试加分值：

⑤计算机等级考试加分值：

⑥特殊加分 a好人好事加2分/次，由班级团支书提供材料，并在学生成长档案部进行等级为准；拾金不昧加0.5分/次；见义勇为加2分/次；对不文明现象，敢于批评和制止加1分/次。b评为优秀班级或优秀团支部的成员每人加1分/次。c获得文明寝室每人加2分/次。d参加党校培训结业者加0.2分。e学校或系部通报表扬者加1分/次。f学生在校期间通过自考获得本科文凭者加5分。g被授予院、市、省、国家级三号学生、优秀学生干部、优秀党员、优秀毕业生等荣誉称号者，加分标准分别为2、3、5、7分/次。h参加青年志愿者活动者加0.5分/次。

7 “学习成绩”测评

根据学生学年实际考分按下面公式计算得出“学习成绩”分值。

学习成绩=■

说明：①学业成绩以学院教务系统各门课程成绩为准。（其中成绩转换按如下办法：中文制记分转为百分制记分方式分别按：优为90分，良为80分，中为70分，及格为60分，不及格为50分；字母制记分转为百分制记分方式分别按：A为90分，B为80分，C为70分，D为60分，E为50分。另选修课不计入成绩总分）。②按学年开课的，以总评成绩计。③因特殊情况经系批准缓考的学生，在综合测评前参加缓考按照缓考分数计算，如综合测评开始后院里未安排缓考其分数以60分计算。

8 测评结果与评奖评优

综合素质测评成绩=学生成长档案分×0.7+学习成绩×0.3

在评奖评优中，不再按双重标准，依据综合测评名次确定。

9 其它

根据本办法对本系的学生综合素质进行测评，测评结果经公示无异议后，报学生工作处备案。

参考文献：

[1]曾波.高职院校学生档案工作探析[J].兰台世界.2007（10）.

[2]徐湘萍.浅析高职院校学生档案管理[J].才智.2008（09）.