精河县电大2009年秋季开学初教学检查自查报告

2024-04-13

精河县电大2009年秋季开学初教学检查自查报告（共8篇）

篇1：精河县电大2009年秋季开学初教学检查自查报告

为进一步实践和完善精河电大教学模式和教学过程质量监控制度，使教学各环节工作切实落到实处，规范教学行为，进一步提高办学水平和教学质量，于2009年9月5日至9月20日对我校本学期开学教学情况，按文件要求逐一进行了自查。自查情况如下：

一、开学基本情况：

2009级秋季我校共有08级春季、08级秋季、09级春季、09级秋季四个年级，其中08春秋级140人入学，09春秋级100人入学，合计开学人数240人，其中专科161人，本科79人。开学专业共有汉语言专本科（73人）、法学专本科（103人）、财务会计专本科六个专业（64人）。共有61门专科课程，任课教师19人（其中专任教师15人，兼职教师4人）。

精河电大定于2009年9月1日-24日学生报到，9月26日学生正式开课。截至目前，学生报到情况良好，08春秋、09春的绝大多数学生都能按时到校报到并交学费。报到同时教务处把学生组织起来，对学生进行坚决维护祖国统一、维护民族团结、反对民族分裂，自觉遵守国家法律和校纪校规，维护校园稳定，做一名合格的电大学生的教育。新生开课后，我校还将对新生进行开放教育的相关知识和计算机基础知识的培训。

二、教材到位情况：本学期教材100%到位。

三、专业课程开设情况

1、本学期各专业课程的教学进度

教学计划的正确实施是不延误学生毕业的保证。我校教务管理人员认真学习,熟练掌握每的教学计划,尤其注重调整后的教学计划,做到每位学生不错报一门课程。在规定的时间内不漏学一门课程。保证在九月下旬按开课大表开始上课。目前准备工作已就绪，各科教学将严格按照课程总表进行上课，保证教学计划的落实。

2、教学时间的安排、课程表的编制及执行情况：

我校于9月1日—9月10日期间按照我校本学期的教学安排及我校教学设施的情况、各个专业学生的情况、辅导教师的情况编制了课程表，并将于9月15日前发放到辅导教师和开放教育学生的手中，要求各个专业的教员严格按照课程表督促学生上好辅导课，在学生很好地解决工学矛盾的前提下，可以到学校的计算机教室和多媒体教室查询资料、借阅课程辅导资料。

3、本学期各专业课程的任课教师（专兼职）到位情况

落实辅导教师是确保我校教学秩序正常开展的关键环节，本学期，我校各个专业课程的开设、课程辅导教师的确定均依据中央电大指导性教学计划、新疆电大实施性教学计划来制定执行性教学计划。

本学期开课前，教务处已将课程表和教材、备课本发放到辅导教师手中，四、教学资源使用情况

1、本学期所开课程拥有教学资源情况

我校本学期所开课程拥有中央电大提供的各科教材、学习指导、形成性考核册，部分课程附带的教学光盘，部分自制课件等。

2、本学期所开课程使用教学资源情况

我校本学期所开课程将拥有的教学资源都能够按时、按计划进行使用。教师自制课件在多媒体教室给学员上课。

3、为学生提供教学支持服务的情况,学生上网学习情况。

中央电大的网上资源是辅导教师教学与学员的自学的主要依据，我校一贯坚持凡是中央电大提供的教学资源都全部使用。本学期，我校根据教学安排和开放教育学生的学习要求及各个专业学生的学习特点，为学生提供了各门课程的教学支持服务，学校的计算机教室和多媒体教室定时为开放教育的学生开放，开放教育各个专业的学生可以随时上网查询学习资料，同时，我校将学生的上网学习和形成性考核成绩相结合，督促学生切实有效地开展网上学习活动。

我县电大新生开学，在电大网络室进行“计算机基础知识”的培训，使之能在博州电大平台实名注册、实名登录、网上下载资料、网上BBS讨论，收发电子邮件等。

每学期开学时，就对每一位学员发的课程表下面明文规定，在这一学期内完成上网学习至少16次，网上BBS讨论及答疑至少2次，电子邮件及电话答疑至少4次。

精河电大

2009年9月15日

篇2：精河县电大2009年秋季开学初教学检查自查报告

本学期以来，青龙电大在上级电大的正确领导下，经过全体师生的共同努力，学校的教学工作中有了长足的发展，也取得了一定的成绩，现汇报如下：

一、深入探索，积极推广“网络环境下多元化指导型教学模式”和 “ 443教学管理模式”通过实施“网络环境下多元化指导型教学模式”和“443” 教学管理模式，形成以网络环境为基础，以课程为单元组织教学的教学模式。我校不但组织了全体教师进行了广泛的研讨，还采取了讲座、重点培训、文字宣传及考核的办法，在全校师生中宣传并推广网络环境下多元化指导型教学模式，让该模式深入人心。在本期的教学工作会上，我们又组织全体教师和管理人员对该模式进行了研讨。在充分理解和实践省校网络环境下多元化指导型教学模式的基础上，我们进一步探索和完善了我校的课程教学模式。制订了《青龙电大关于网络环境下多元化指导型教学模式的实施方案》、《青龙电大实施“443”教学管理模式的实施方案》，要求教师的教学安排注重整体设计，并加以实施，使我校的教学模式日渐定型。同时我们开展培训和交流研讨，转变全体教师的教学观念的，确立和强化学生的主体地位。如在教师中进行优秀导学课评比和经验交流，在学生中开展入学教育等，调动学生学习的主动性和积极性，强化教师的主动服务意识。同时，我加大了经费投入，加强了网络资源建设，不断完善分校在线平台的自建资源建设，为学生提供成熟、便捷的网上学习、交流互动环境。今年下半年，我校投入10 万元，更新了网络教室的计算机，提高了教学支持服务水平，为满足学生的自主学习夯实了基础。

二、认真落实总结性评估整改意见，制定青龙电大开放教育发展规划

总结性评估工作结束后，根据专家组提出的问题和建议以及市校领导的指导性意见，拟定了整改措施。为了巩固成果，保持和发挥自身优势，使亮点更亮。评估之后，我们在完善和提高上下功夫，做了五件事：一是召开了总结表彰大会，对在评估中作出了突出贡献同志进行了公开表彰；二是针对这次评估中暴露的问题写出了整改意见，如队伍建设问题。几年来，我校四支队伍建设虽有成效显著，但与试点工作的要求相比还有一定的差距。具体表现为：个别专业没有自己的专职责任教师；部分教师跟不上开放教育形势发展的需要，特别是部分外聘教师对开放教育知识了解不深，热情不高，工作应付之事时有发生。针对以上情况，我们下决心采取“引进一批、培训一批、淘汰一批”的办法，充实教师队伍的力量，改善教师

队伍的结构；三是将检查的初步结果和学校的下一步打算向县委县政府和教育局领导作了一次全面汇报，以争取各级领导对我校工作的进一步支持；四是安排专人对评估材料进行了一次全面清查修改，组卷存档工作；五是召开了全体教工会议，专门研究和探讨下一步工作打算和开放教育的办学思路，制定了开放教育发展规划。

三、加强队伍建设，改善师资结构

自我校被批准参加“人才培养模式改革与开放教育试点”项目以来，学校领导班子思想上高度重视，先后进行了两轮内部体制改革，出台了一系列规章制度，建立和健全了学校的教师队伍，组织了一支专职教师、兼职教师、专业责任教师和课程责任教师相结合的教师队伍,出台了一系列管理规章制度，完善了学校的教师队伍建设。

四、加强网络建设，确保教学需要

根据开办开放教育教学要求，从2001至今，我校投入数十万元对网络硬件设备、设施进行了更新和改造，保证了网络的畅通和安全运行，确保每位学生都能随时进入教学平台学习。实现了时空分离的开放教育教学模式。我校校园网采用以太网构架，主干网络采用100M光纤，同时100M双绞线交换到桌面。目前，我校建立了100兆校园网。全天开放的《电大在线》平台完全可以满足师生的学习交流、视频点播、学习资源共享、网上教学、网上答疑、网上调查等。服务器系统及平台经过升级后，保证网上信息、资源及时传输、储存和发布以及实施网上教学与管理的需要。我校建有广播、电视、卫星接收中心，能及时接收中央电大、省电大和中央教育电视台所有的电大教学内容和教学讯息，并保证接收质量。

五、加强培训力度，确保师生熟练运用现代媒体信息技术

我们注重队伍的培训，今年我们开展了五次大的培训活动，培训了三支队伍。一是培训教师。对所有从事开放教育教学的教师，在其上课之始，我们均开展了培训活动，从开放教育理念的灌输，到开放教育媒体的运用、资源的整合、教学方式的转变、教学手段的更新等均进行了培训。在本期教学工作会上，我们又对全体教职员工进行了一次教育技术技能培训。二是培训管理人员。今年我校对开放教育管理人员又进行了三次强化培训，从管理模式的变更，管理手段的更新，管理方法的变化，学生自主学习意识的培养等方面进行了培训。并对管理人员的开放教育知识进行测试。三是培训学生。对春秋两季入学的开放教育学生我们均进行了全面培训，上好开放教育入学指南课，协助学生组织自主学习小组，指导学生上网注

册、查询资料，发放自主学习资料等，所有新生全部参加了培训，且进行了考核，其中一次性通过率为98%。

六、加强教学资源配置与整合，夯实学员自主学习基础

为保证学校教学和学生自学各个环节的顺利进行，提高我校的教学质量，我校十分重视教学资源的配置与应用，在统设必修课多种教学资源配置及到位率方面做了大量的工作，并取得了一定的成效。学校制订了《青龙电大教材管理规定》，规范了学校教材的管理，保证了我校统设必修课教学资源的及时到位。其中统设必修课程教学资源包括印刷的专业文字教材、学习指导书、音像教材（含光盘）、IP课件、网络课程及课件，在开学报名时，学生均能领取到该学期各门统设必修课程的相关学习资料，面授辅导教师均能领取到所授课程的教学资料。保证了学生自主学习和任课教师教学的顺利进行，有利于教学质量的提高。统设必修课多种媒体教学资源配置及到位率配备率分别达到100%和95%以上。学校制订了《青龙电大教学资源管理制度》，规范了学校多媒体教学资源的管理。从中央电大、省电大购进课程教学资源VCD、录像带、录音磁带、IP课件、直播课堂，或自己制作、录制、刻录多媒体教学资源，并整合网上各种教学资源上传到自己的教学平台，组织学生按时参加中央电大、省电大主持的相应课程的直播课堂、单向视频、双向视频、网上实时答疑，多种教学媒体资源配置率达到96%，到位率100%，有效的保证教学高质高效的进行。

七、积极开展助学活动，切实加强支持服务

构建开放教育条件下的学习支持服务体系，一直是我们的工作重点。我们着重进行网上动态教学信息的收集、发布和网上资源的提供与配套建设。我们密切关注网上教学动态，及时下载相关教学文件。为了帮助学员自主学习，我们的助学辅导员采用了电话通知、QQ信息发布、电子邮件、校园网信息公布及黑板公告公布等形式及时通知学员网上直播课程的播出时间和BBS讨论与网上辅导答疑的时间，学校也安排出了固定教室和教师进行指导。为了提高资源使用效益，我校在教学改革上加大了力度，规定教师上课时必须进行资源情况介绍，并对学员获得资源情况进行培训和监管，同时我校将资源利用情况与教师授课质量联系起来，并采取开展各种活动的方式，调动教师和学生的积极性，把活动内容和小结存档，学生使用网上媒体记录作为学生形成性考核成绩评定的依据。除此之外，我校也积极鼓励专、兼职教师自建多种形式的媒体资源。为提高资源建设质量，2006年我校举办了2次课件制作培训。通过以上措施的实施，我校资源得到了有效利用，绝大多数教师形成了整合并指导学员利用

资源的习惯，大部分学员能利用网上资源进行自主学习。为提高学生网上自主学习效果，我校建立了一套较为完善的学习过程监控制度和考核办法，每期均对学员网上学习情况进行考核和评比，并将考核情况计入形成性考核成绩，对网上答疑，bbs讨论，单向视频，双向视频等网上教学活动均制定了具体管理措施和考评办法，并将考核情况与管理人员工作质量挂钩，在各项考核制度的激励下，我校学员积极主动的在《电大在线》三级平台实行了实名注册，开放本科注册率90%以上,开放专科85%。

八、严格执行形成性考核制度，确保形成性考核质量

制订切实可行的形成性考核方案并付诸有效的实施，一直是我校在试点过程中的工作重点。在形成性考核实施过程中，我们制定了以下几个基本原则：（1）坚持形考内容的全面性；

（2）坚持考核方案的有效性；（3）坚持简化操作的过程。形考内容在坚持以作业为主的基础上包括学习笔记、必须参加的（网上、辅导）集中学习、小组活动、以及其它项目等。考核步骤分三步进行，首先，开学初由班主任与辅导教师根据每门课的特点选择形考项目并确定各项目所占权重，经教研室审定后向学员公布；其次，由班主任对学员形考有关项目进行日常记录；最后，由班主任对学员形考成绩进行汇总、计算，经过主管领导检查，完全确认后上报市校，原始材料装订成册，归档。

九、加强实践教学管理，提高实践教学效果

实践性教学环节包括课程实验及集中实践性教学环节。我们将必做课程实验，列入必须参加的集中学习环节进行考核，实验室和实习基地根据学员实验签到情况及实验报告进行考核，凡未完成实验者，取消该生该科期末考试资格。为此，我校与校外相关单位联系，签订园艺、畜牧、护理、法学等专业实践基地协议，建立了相对稳定的校外实践基地，满足开放教育试点各专业学员在校内校外实践的需要。

篇3：精河县电大2009年秋季开学初教学检查自查报告

汇报材料

我校坚决贯彻落实《义务教育法》及有关行政法规、政策性文件，规范办学行为，坚持科研兴校，科研兴教，切实减轻义务教育阶段学生过重的课业负担，不断提高教学质量。根据《关于开展2016年秋季开学暨重点工作落实情况专项督导检查的通知》精神，对照检查内容，我校结合实际，认真地进行了自查自纠工作。现做如下的汇报：

一、开学条件保障

2016年8月20日和30日上午，颍西中心学校组织召开辖区各中小学、公民办幼儿园负责人大会，认真组织传达学习市、区教育局关于秋季开学工作的会议精神，要求各校按要求组织师生按时返校，确保做好一切开学准备工作。

我校按照中心校的安排部署，于8月21日上午8：00准时召开全校教职员工的备课动员会，8月22日上午8:00召开班主任聘任大会，下午召开班级教师聘任会，8月24日检查教师两周的备课教案，并且要求七年级新生8月31日按时报名发书，9月1日全校按时开学上课。

我校严格按照国家规定征订教材，没有违背自愿原则强制学生订购教辅材料，我校网络、多媒体设备、班班通都已经检修一遍，并要求学校电教管理员张宏亮老师搜集与教材配套的数字教育资源供师生使用。学校安排专人对教室、学生寝室和食堂的设备进行检修，学校食堂也进行重新招标，确保学校的饮食、住宿、用水、用电等各项后勤保障工作按时到位，二、党建和思想政治工作

学校注重发挥阜阳市第十七中学第二党支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用，暑假期间结合“两学一做”学习教育活动党支部健全了党建管理体制和工作制度，切实做到把党组织工作融入学校的各项教育教学工作之中，我校党支部认真开展“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育活动，能将党的路线、方针、政策融入学校思想政治教育，进教材、进课堂、进头脑；学校的党风廉政建设开展的扎实有效。

学校对干部和教职工提出了具体要求：一是狠抓干部作风，首先要从校长做起，要求别人做到的自己先要做到，要求别人不做的自己坚决不做，以良好干部作风带动教风学风，真正赢得家长信任和拥护；二是要狠抓师德师风，切实提高教师工作的积极性和主动性，提高教育教学质量，向社会交上一份满意的答卷；三是要以更高的标准、更严的要求、更实的作风，坚决执行好、落实好中央 “八项规定”和省、市、区的具体要求，树立艰苦奋斗的事业观、价值观和生活观，始终保持清正廉洁，勤俭朴素，争做艰苦奋斗、勤俭节约的传播者、示范者、实践者，大力开展作风建设，浓厚全体教工干事创业氛围。

（一）、学校重视德育工作，“以人为本，德育为先，注重实效”的观念逐渐形成。

学校积极发动师生学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要文件精神，深刻认识到：德育工作搞得好，有利于促进学校教育教学质量的提高，有利于全面实施素质教育。进一步加强德育工作，以德育先行推进五育全面发展，树立“以德育为首位，以育人为根本，以管理为抓手，以活动为载体，以培养学

生的创新精神和实践能力为目的”的办学思路。树立面向全体，立足个体，尊重主体，推进整体的德育思想，抓好课堂主渠道，在教学中有意识地将德育渗透到各学科，努力挖掘教材中的德育因素，把握好渗透点，教书育人。以各种创建活动为契机，围绕“育人”中心，狠抓德育常规，学校已逐步形成德育管理通畅，德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面。

（二）、不断加强学校德育工作队伍建设，完善德育工作评价体系。加强领导，建立健全校内外德育工作机构，构建德育工作网络。是我校抓好德育工作的第一步，成立了德育工作领导小组，实行校长负责德育工作的领导管理体制。

（三）、以学生行为习惯的养成教育为着力点，扎实有效地抓常规工作，促进良好班风、学风和校风的形成。

德育工作的基础是常规教育、养成教育，我校十分重视从抓德育常规入手，牢牢把握实效性原则，使规范的学习多样化，教育制度化，管理网络化。

（四）、进一步构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络，形成教育合力。

学校、家庭、社会是造就人才的三大要素。面对新形式，我校充分重视和大力发挥家庭、社会教育的功能，采取积极措施，把德育工作从封闭转向开放，构筑校内外相互结合的格局，校内外形成强大的教育合力。适时的提出了“学校、家庭、社会教育一体化”的德育工作新思路。

三、学校安全工作

1、学校对校园各处进行了全面检查，并对存有隐患的设施作了及时

维修。加强了危险化学品及特种设备的管理，及时消除各类安全隐患；学校有完善的食品安全管理制度，和应急措施，要求班主任对学生之间矛盾纠纷等苗头性问题进行排查化解；通过采取保安定时巡查校园和值周领导定时观看监控视频等有效措施防范校园暴力和校园欺凌行为的发生。

2、学校制定了安全卫生工作计划，安全应急预案。

3、各班都准备上好第一堂安全教育课，充分利用班会和晨会加强学生的安全教育。学校密切注视安全情况，认真做好安全防范，及时消除安全隐患。

4、门岗人员能够坚守岗位，对外来人员如实进行登记。

5、积极做好学校饮食卫生及传染病防控情况。

6、抓好食堂管理为保证食品卫生安全，防止食品污染和有害因素对人体的危害，并健全学校食品卫生安全管理等各种相关工作制度，严把食品准入关，定期消毒，24小时对食堂进行监控。

7、校园及周边存在的治安、交通、固定及流动摊点等重点问题进行全面清理，为整治工作提供第一手资料，有学校不能解决的及时上报上级相关部门，寻求帮助解决。在交通要道的学校都在出入口要求派值日领导或教师进行维护交通秩序，确保交通安全。各校在扎实开展了“交通法规进校园”，不乘“三无”车辆等活动；对于流动摊点，采取具体任务层层分解，落实到人，集中整治，严格控制一些小商小贩进入校园经商，从而影响教学秩序。

四、规范办学行为

1、我校规范办学行为的做法

根据《安徽省教育厅关于进一步做好义务教育招生入学工作的意见》，我校实行七年级免试、就近入学的原则，没有大班额现象，课程安排符合国家和省级规定，不存在分重点班的情况，也没有发现学生节假日违规补课，不存在提前开学行为。我校严格按照上级文件精神进行校务公开，严格执行教育收费公示制度，自查过程中没有发现乱收择校费、乱收补课费现象，同时严格落实“两为主、两纳入”政策，切实保障随迁子女就近入学，并与户籍学生混合编班、统一管理，不存在收取有别于户籍学生的额外费用。我校建立健全了留守儿童档案，有针对性地建立了留守儿童结对帮扶机制，能够优先保障留守儿童的寄宿、营养和锻炼和课外学习需求。

严格按照国家和省、市规定的教育收费项目和标准收费，学校认真落实收费标准并实行亮证收费，统一、规范使用票据，并做到一人一票，严格执行校务公开，认真接受学生、家长、社会监督。

2、学籍管理工作

我校严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，毕业有存档，都及时做好学生转进、转出、休学的证明手续，进一步规范义务教育阶段的学籍管理，资料详实、手续齐全、管理规范。

五、我校工作的亮点：

1、开学工作准备的早，准备的充分。我校领导班子成员从8月15日开始，冒着酷暑来到学校连续召开会议，对学校的开学工作进行了细致周到地安排，并对以教师绩效工资为核心的各项制度进行

重新修订，对七年级招生进行总结，确保开学工作顺利进行。

篇4：精河县电大2009年秋季开学初教学检查自查报告

自查报告

为了深化教育改革，推进教育创新，全面贯彻党和国家的教育方针及有关政策，遵循教育教学规律，运用科学的、教育教学新理念、方法和手段，确保我校教育教学质量稳步提高，根据襄阳区2012年秋季开学工作检查要求成立了以杨全忠为组长，宋连传、李定明、郑义涛为、周立海及各班班主任为成员的领导小组，对我校的教育教学工作进行了认真的自评自查，现将自查情况报告如下：

一、保证就近入学

我校严格执行划片就近入学政策，严格控制择校生，未收取片外生；片区无移民，不存在拒收移民子女就近入现象；抓好防辍控留工作，重点做好学困生的劝返和留守儿童的关爱工作，保证我校辍学率为0；因为执行就近入学政策效果好，无一例家长上访现象。

二、严格执行收费政策

我校开学后未向义务教育阶段的学生收取课本费、课堂作业本费、住宿费、借读费、捐资助学费及其它费用。幼儿教育阶段按文件规定只收取保育费、教育费、乘车费、书本费、伙食费，此外，未再收任何费用。

三、强化门卫管理

我校配备有两名专职保安人员，坚守工作岗位；在学校门口有安全责任人、直接责任人、保安人员、包校警察等情况公示，校门口公布有教体局值班电话、当地公安派出所报警电话。

四、我校组织教职工学习《加强学校幼儿园安全防范工作建立健全长效工作机制的意见》，每位教师都做了详实的学习笔记；建立健全了校园安全防范长效机制，安全管理制度；组织教师进行校内安全隐患大排查、校园周边环境安全隐患大排查，对校园重点是食堂、寝室、教室、办公室、厕所等进行搬家式大扫除，让校园每一个角落都保持清爽整洁。经自查，校园个别地方还有杂草，责令班主任立即整改。

五、开展入学教育

我校学校、班级均制定有详实的入学教育活动计划，有负责落实的责任人，学校、班级均按计划组织活动；；开展丰富的入学教育活动，有安全教育、个人卫生和疾病防控教育、理想信念教育、法制教育、习惯养成教育、感恩教育、反邪教教育、队形队列训练；引导学生民主制定班级管理制度；举办班会、演讲会，谈假期感受，新学年打算。但是，由于我校学生年龄偏小，特别是一二年级学生在队列队形训练和民主制定班级管理制度上不够理想。

六、督办自查

我校组织了教师学习上级文件，并安排部署了各项工作的责任人；自查自纠了各项工作，找出问题立即整改，经过充分准备，效果明显。

在自查中发现的问题，我校将组织相关人员及时整改。

龙王镇明德小学

篇5：精河县电大2009年秋季开学初教学检查自查报告

检查自查报告

根据市教育局通知精神永录中心校成立检查工作小组，对辖区所有中小学校和幼儿园进行了开学安全检查，现将检查情况做如下汇报。

一、开学条件保障情况

学校按照上级文件精神，中心校召开中、小学、幼儿园校长及园开学专题会议，传达市教育局教育工作会议精神并统筹安排了本学期的各项工作。然后由各部门负责人就本学期的各项工作进行了详细布置，要求教师做好开学初各项业务工作。各校学生于9月1日上午到校报到，清点人数，收缴暑假作业，分发学生书籍簿本，并正式上课。学校按教育厅课程计划开足开齐了课程。学生全部到校，不存在因家庭困难而失学的学生，开学第一天，各校对学生进行了安全及文明礼仪教育。

教材和教辅材料准备到位，教材的选用符合《中小学教科书选用管理暂行办法》有关规定，教辅材料的选用符合《中小学教辅材料管理行办法》有关规定。

后勤保障情况；永录中学、小学部、上扶小学三所寄宿制学生校在开学前已经准备就绪。开学主题教育情况：《中小学生守则（2015年修订）》所有学校都有上墙。

二、校舍安全管理

8月30日上午，我中心校开学专项督导领导小组对所辖学校的所有建筑物及各类设施设备进行了安全隐患大排查，发现问题，及时进行了处理，对损坏的水管、水龙头等及时要求学校进行了维修，确保学生安全到校，学校传达室各类安保器材完备，监控到位，且运行正常，无任何安全隐患。

三、食品饮水安全与卫生防疫管理

永录中学、小学部、上扶小学和永录乡中心幼儿园已经对食堂工作人员进行了岗前培训和训练，对具体的操作流程进行了学习。学校食堂管理制度健全，各校对二次供水及直饮水设施、食堂蓄水池进行了清洗和消毒。在食品采购和存储环节加工环节没有发现安全隐患，寄宿制学校对营养餐的实施都制定了详细的实施方案，开学前期准备工作做的较好。

四、校车安全管理

永录中心校校车管理制度健全，制定了《校车安全管理条例》实施办法和省级校车服务方案。校车站点安排合理，驾驶员没有出现超员、超速、不安许可路线行驶等违法行为，完善了相关的事故应急处置预案。

五、校园安全管理及安全教育 1.各校全部配齐必要的安全防护装备。监控在各校的重点部位全部安装到位，永录中学、小学部和永录乡中心幼儿园实现了监控的全覆盖。各校校园安全管理制度健全。

2.8月30号各校都对校舍进行安全隐患排查，没有发现重大安全隐患。

篇6：精河县电大2009年秋季开学初教学检查自查报告

报告

开学条件保障情况

.组织师生按时返校工作情况，教职员工是否都及时到岗，学生是否都按时返校。

根据市教育局开学工作的要求，从8月13日起，教务处组织高新入学考试；8月15日，高新分班；8月16日，全体高新学生到位，在信息管理学院，开始为期一周的军训。8月20日，组织微机派位到我校的新生，参加市教育局组织的初新入学考试，8月23日，初新成绩到校，8月24日开始了初新分班，8月30日上午，初新按学校规定到校报到，下午起至9月3日，在警官学校进行了为期四天的军训；期间，完成了高二文理选修的分班工作。考虑到部分外地生返校后的有效管理，学校将开学时间安排8月30日进行。全校3000多名学生基本上按时返校，个别问题遗留学生，目前也全部到位。

8月25日，学校召开行政会，全体行政干部到位，8月27日上午，学校再次召开行政会，就开学的筹备工作进行汇报和讨论。8月27日下午3:00，陈新春校长到校，8月28日至29日，全校教师参加了由党委和教科室组织的教师培训和师德师风主题教育，主管易建军校长对开学工作和要求进行了全面布置，为新学期的顺利开学，做好了充分准备。

9.校园网络建设和管理情况，校园网络是否存在安全漏洞，是否正常运行。

校园网是开放教育的一项基础设施，是提高教学、科研和管理水平不可缺少的支撑环境，也是衡量学校教学水平、管理水平的重要标志。我校校园网现已覆盖学院所有教学楼、办公楼、体育馆、食堂和教师宿舍。校园网现通过百兆光纤与互联网连接，实现了“千兆主干，百兆桌面”的网络构架，满足我们日常老师和学生的工作学习需要，实现了与兄弟校园网的、教信息育网的互连和学习资源网上资源共享。

学校现拥有多台服务器，针对服务器功能与使用部门进行服务器安全等级分类。对重要数据服务器，通过硬件防火墙对其进行网络隔离，以避免服务器遭受网络病毒的攻击及网络后门入侵的破坏。提高了网络的安全可靠性、数据安全性，保证了网络的高稳定性，并对非法攻击的有效抵御，保证了学校网络的正常运行。通过前期经验总结，结合实际网络情况，全校通过实名mAc地址上网，对用户网络行为进行记录，增强了网络安全管理，规范了网络用户的网络行为。做到有据可查，从而减少杜绝了网络违法事件与行为的发生，确保了校园网的安全。

招生工作情况

我校在XX年初、高新招生工作中，严格按照长沙教育局中招办相关文件精神，坚持“三限”政策，做好了指标生、特长生、对口直升生的宣传发动、审查考核，正式录取等工作。我们坚持按市局批复的计划数招生，整个过程无擅自突破计划违规招生的现象。XX年我校初新原计划招收人数为450人，实际微机派位638人，入学考试名单619人，下发入学成绩名单为611人，最终实际到位人数为548人。XX年高新原计划招收人数为500人，后经市中招办批准，同意追加计划20人，第一次录取514人，目前实际到位人数为424人。学校一直以来，严格规范学籍管理，初、高中各安排有一名专职学籍管理员，特殊情况的异动，均按正规流程办理，手续齐全，做到了一人一籍，并及时向主管部门上报。目前，学校无论初中，还是高中，均不存在学籍异常学生现象。

一直以来，学校秉承以人为本精神，结合我校实际，严格遵照市教育局相关文件规定，进城务工人员子女入学严格按相关程序办理，并上报市中招办审核批准，做到手续齐全，无拒收符合条件学生的现象。XX年初新接纳了14名符合条件的外地进城务工人员子女入读本校。同时根据上级有关文件要求，切实有效保障了弱势群体学生的入学。三残儿童入学保障制度落实到位，现学校接纳了初一3名、初二2名，初三3名有明显智障或弱智的儿童就读，湖南政法频道还对此进行了公开报到，肯定学校对弱势群体学生成长的关心和帮助；目前学校也不存在因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的学生，学校每期定期还向贫困学生发放了困难助学金，同时对现有的高二2名，高三3名家庭经济困难学实行3年学费全免政策，学习期间还按了一定的生活费补助。

规范办学行为情况、课程安排是否按国家和省级规定开齐开足。

2、是否落实每天锻炼一小时要求。

学校每天安排30分钟大课间体育活动，每天上午、下午各安排了5分钟，共10分钟的眼保健操，每班每周开设2节体育课和1节课外活动，共135分钟。累积下来，学生一周锻炼时间达335分钟，平均每天的锻炼时间为67分钟。完全落实了每天锻炼一小时要求。

3、是否存在对学生考试成绩进行排名并张榜公布情况。

每次期中、期末考试后，各年级组、各班级均会对考试成绩进行全面分析和总结，从考试总成绩优胜者、进步者到单科成绩优秀者等，但不会对学生考试成绩进行排名并张榜公布。对个别学困生，班主任老师会有针对性地进行谈话，并通过备班会议，提醒任课教师对学困生开展课后辅导，提供VIP服务。

4、寄宿学生作息时间安排是否科学合理。

学校现有寄宿生440人左右（一个月后，将会增加到450人），涵盖高

一、高二和高三三个年级。正常教学时间和晚自习时间，寄宿生由班主任和科任教师管理，晚自习后和平时节假日，由专职宿管老师管理。寄宿生的作息时间，从早上6:25到晚22:00，就餐、早自习、上课、午休、活动、晚自习和就寝，等学校有整体安排，全程管理，由教育处具体监督执行。整体安排较为科学。

5、是否存在组织学生补课情况。

无论节假日还是寒暑假，学校都没有组织成建制补课。今年暑假，高三年级，根据市教育局要求，学校提交专项保管，报教育局基础教育处批准，补课5天，基本补足了因组织XX年高中学考而耽误的正常课时。除此之外，整个暑假，高三年级没再组织任何形式的补课，其他年级也均未补课。高三年级的第一次月考也推迟到8月28-29日，正常开学以后才举行。

6、义务教育学校是否按要求平行编班、是否存在重点班或变相重点班。

篇7：2009年秋季开学检查通知

关于对2010年春季开学“六项工作”

进行督查的通知

各中学、九年制学校、中心学校，城区各小学、幼儿园：

为深入推进教育改革与发展，进一步统一思想，明确任务，强化保障措施，巩固提高“两基”成果，加强学校管理，规范办学行为，提高教育教学质量，根据自治区教育厅《关于检查2010年春季开学教育收费的通知》（宁教监[2010]54号）和市教育局、政府教育督导室《关于对2010年春季开学“六项工作”进行督导检查的通知》（固教[2010]34号）精神，县教体局决定在春季开学之际开展以党风廉政建设、规范教育收费、学校安全、学校常规管理、“两基”巩固提高、体育卫生工作等“六项工作”为主要内容的督导检查。现就有关事宜通知如下：

一、领导小组

二、检查时间和范围

时间：2010年3月4日至3月5日。范围：全县各级各类学校、幼儿园。

三、检查的重点内容

1、党风廉政建设。重点检查廉政风险防范管理工作，廉政制度建设，廉政教育、行风建设和机关效能建设，廉政文化进校园活动开展情况。

2、规范教育收费。检查义务教育经费保障机制改革各项政策落实情况，学校对经费是否合理管理和使用；“三免一补”政策落实情况；义务教育阶段学校除按规定标准代收作业本费外，是否存在其他收费。检查收费学校是否严格规范使用财政部门印制的收费票据，严格执行“收支两条线”管理和收费公示制度，收费公示的项目、标准、依据以及投诉举报电话是否清楚。检查学校是否严格执行寒暑假和作息时间有关规定，是否有违反规定乱办班、乱补课及乱收费行为。

3、学校安全。重点检查对《中小学幼儿园安全管理办法》的贯彻落实情况，检查安全工作制度、管理是否健全到位，是否落实安全排查制度，检查校舍、消防、用电、饮食、交通等安全措施落实情况。

4、学校常规管理。重点检查新学期各项工作计划的制定情况、教职工到岗、课程开设、教学保障、后勤服务等到位情况；重点检查现代远程教育资源的管理与使用情况（区上要专项督查）。

篇8：精河县电大2009年秋季开学初教学检查自查报告

根据滇电教〔2005〕28号“关于开展‘中央广播电视电视大学人才培养模式改革和开放教育试点’2005年网上教学检查的通知”的文件要求，我校对2004年网上检查以来网上教学资源应用情况、利用电大在线远程教学平台开展教学活动的情况以及我校利用网络开展学习支持服务的情况及效果等内容进行了认真的自查。现将自查情况总结如下。

一、加强网上教学资源的建设和应用力度

自2004年网上教学检查以来，我校继续加强了网上教学资源的建设，设立了专人利用地面卫星接收、计算机进行直播课堂、VBI和Ip课件的接收并由专人及时导入校园网上。电大在线分校版教学平台的教学资源，VBI文本、Ip课件、直播课堂的接收、下载、制作导入，采用4个80G×5硬盘和1个120G硬盘存储。2005年3月为止，我校各试点专业中，凡中央电大和省电大配备的统设必修课的Ip课件以及相关课程的文本教学资源已全部接收并导入保山电大校园网电大在线分校版上，共计：本科7个专业，66门课程，679节课。专科11个专业，57门课程，385节课。在我校电大在线分校版教学平台中，根据我校所开设的试点专业，已导入云南电大2001年到2004年10月全部教学资源488门课程、中央电大2001年至2004年12月所有课程文本资源。文本资源内容有教师介绍、教学大纲、实施方案、教学辅导、电子文本及课件等共13532篇。到2005年9月，我校接收并导入保山电大校园网的网上教学资源又有了更多的变化，共计：本科10个专业，71门课程，811节课。专科11个专业，57门课程，391节课。导入云南电大2001年到2005年9月全部教学资源488门课程、中央电大2001年至2005年9月所有课程文本资源共21646篇。分校自建资源35篇。在2005年新建了网上VBI系统和VOD课程点播系统。从2005年6月起VBI数据接收了1994篇，制作并导入电大在线本、专科共10个专业的卫星接收直播课堂RM格式教学课程33门、234节课。

二、积极利用电大在线远程教学平台开展教学活动，做好学习支持服务工作。

我校一直积极鼓励师生关注统设必修课程网上教学活动，能及时将有关的网上动态信息下载通知有关教师和学员参加网上教学活动。目前，经过对教师进行计算机“四会”技能的培训后，分校“电大在线”网上教学活动开展的频率已越来越多了。为保证网上教学的开展，我校制定了加强网上教学的激励措施和技能培训方案，组织教师和学生充分利用网络的交互功能，进行网上教学、网上答疑、讨论和小组活动。学生在各级电大远程教学平台进行了实名注册。至2005年9月，我校实名注册共计1235人次。

一些课程已逐步开展了网上教学、网上答疑和网上讨论活动。2005年我校电大在线远程教学平台上开设了课程共46门，参与课程论坛共305人次，和以前相比参与课程论坛的人次已有了较大地改进和提高。2005年春在课程论坛上发贴24条，打破了0的记录。从2005年1月至9月我校师生网上教学资源的总浏览数达13345人次，比2004年网上教学检查以来已有了很大的提高。学生登录电大在线查看相关课程教学资源的点击数较以前相比也有了较大的提高。上网查看中央电大统一下发的86门网上教学资源的学生约有3444人次。点击数较多的如《经济数学》共有200人次、《邓小平理论》258人次、《公共管理学》90人次、《组织行为学》89人次、《开放教育入学指南》88人次、《个人与团队》45人次。查看了45门课程的配套教学资源约1085人次。点击数较多的如《基础会计》共有110人次、《线性代数》59人次、《邓小平理论》68人次。

为了做好对学生的学习支持服务工作，我校制定了《关于加强开放教育试点教学支持服务的实施意见》，采取多种手段对学生提供网络自主学习的支持服务。主要支持服务工作具体表现在以下几方面：

1、充分运用现代化远程教学设施为学生提供网络共享学习资源。如：学校能收录、播放VBI、Ip教学资源，并将所接收的教学资源进行格式化后放到学校的校园网主页上。学校还为学生刻录、租借VCD、音像等学习媒体，能方便学生随时随地自主选择学习。

2、我校开通了电话答疑，在校园网上开设教学和教务管理栏目，建

立了辅导教师和辅导员的专用E-mail信箱。每学期都制定教学文件公布责任教师辅导教师的电话、E-mail地址，方便学员学习方法、课程学习内容以及学习心理的咨询。

3、我校每晚7：30-10：00为开放教育学生无偿开放网络教室，方便学生上网自学，尽可能地为学生提供良好的自主学习环境，有效发挥各环节的互补作用，为学生提供助学服务，以提高教学效果。

4、我校双向视频教室已在去年年初正式使用，根据省校安排，我校按时组织了各专业学生参加了双向视频系统的网上教学活动，与省校课程责任教师开展了交互教学。学生学习中的问题直接向责任教师面对面地提问，解决了心中的疑惑，从中受益非浅。

5、我校积极为辅导教师开展网上教学提供支持服务。首先，为每一个办公室安装了计算机，进行了计算机技能培训、网络技术培训，提高教师开展远程教学的能力，并以提高课时酬金的办法来鼓励教师运用现代信息手段进行教学。我校对开放教育试点的辅导员给予电话补助，外聘辅导教师的电话答疑记录计课时发放酬金。

三、积极探索网络教学模式的改革，促进师生间的教学互动。

根据省校的模式，结合保山分校实际，我校制定了“三结合、三加强、三提高”措施，即：文字教材与多种媒体资源相结合，加强教育技术和学习方法的指导，提高学生的学习效率；自主学习与集中辅导相结合，加强教学过程的监控，提高教师导学的能力；传统课堂学习与网络互动式学习相结合，加强教学媒体资源的整合，提高学校的办学实力。学校领导积极采取切实的措施，及时总结推广好的经验和做法，对做出成效的进行表彰和鼓励。学校各科室积极参与教学模式改革的探索和实践，全体教师积极主动地参与，将教学模式改革不断地引向深入。如：在《开放教育入学指南》教学中，我校教师已推行双向互动教学的做法，利用多媒体组合教学进行了相关理论的讲授，到网络教室进行了上网学习基本技能的培训，并教会学生收发电子邮件，并要求学生通过电子邮件的形式将作业发送给任课教师，任课老师以收到电子邮件来给出学生该门课程的20%的平时成绩，老师也及时的给予回复信件，和学生进行思想交流。同时还要求学生登录电大在线教学平台参与课程论坛的讨论活动，任课教师根据学生参与讨论发贴的情况给出学生该门课程的10%的平时成绩。这样的做法体现了教学实践活动中的人文关怀，并具有浓厚的情感交流，也为学生在今后的学习中有好的学习习惯和好的学习方法打下了好的基础。又如：《计算机组成原理与汇编语言》的课程辅导中，辅导教师将制作的多媒体课件发布到电大在线分校版上，内容与教学同步进行，学员可以根据辅导教师的要求直接到网上进行自主学习。辅导老师提前通知学员网上值班时间，如果学员在学习的过程中遇到什么问题，可直接在电大在线的教学平台讨论区域上发贴向老师寻求解答、与老师一起进行课程的讨论学习。这种方式的教与学进一步促进了师生之间的互动学习效果。

四、网上教学存在的主要问题和整改措施。

随着远程开放教育人才培养模式改革的深入和推进，我校的网络教学环境有了较大的改进和完善，但基于网络条件下的网上教学依然存在一些较为突出的问题。这些问题主要表现为以下几方面：

1、部分教师和学生的计算机操作技能不能适应网上教学的需要，网

络教学还未成为学校教与学的主要方式。

2、网络教学资源的利用率较低。我校的网上教学资源和以前相比已有了较大的改进和完善，但网上教学资源的使用率不高，还有待加大使用力度，提高使用率。

3、由于学校各方面的原因，我校校园网上各种信息、各种学习资源的更新较慢，不能满足学员的实时交互。

4、由于我校教学环境的限制，教师在开展学术交流、教研活动以及网上教学模式的探索和经验总结上还有待进一步完善和加强。

针对以上存在的主要问题，我校决定采取以下整改措施来加大网上教学的开展力度。

1、加大培训力度，提高师生的网络操作技能。采取分别、分批的对教师和学员进行了计算机操作技能的培训，进行“电大在线”的教与学、具体使用的培训。

2、增强网络教学意识，合理利用网络资源。在今后的教学中，学校应根据教学需要，安排课程辅导教师进行“网络值班”，充分利用网络的交互功能，定时为学员进行网上讨论、网上答疑和网上教学辅导，使学生真正到网络教学的益处和特色，从而保证实现教学互动，使学生养成网络学习的学习习惯。

3、丰富网络资源，加大自建资源的建设。在原有学习资源的基础上，学校要有针对性地加大自建资源的建设，建立保山电大试题库，导入开放教育本、专科各专业的期末、期中考试题。鼓励辅导教师自己制作课件放入各科的学习资源栏，方便学生的自主学习。

4、加大网上教学模式的探索和改革力度。在今后的试点工作中，学校应加大学术交流、教研活动以及网上教学模式的探索和经验总结，并将好的教学经验加以推广和普及，促进网上教学的开展。