实践报告 评语（精选6篇）
篇1：实践报告 评语
实践报告单位评语：
该生在我单位实习期间,努力刻苦钻研业务,勤奋好学,虚心请教,不怕苦不怕累,并具有一定创新精神.得到我单位领导以及同事的一致好评.该生为人诚恳,做事严谨塌实,诚实本分.望今后在工作中更加努力,争取更大成绩.该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。宾堡集团——国际领先的烘焙食品生产企业.宾堡集团已经有六十多年的历史，专业从事面包、蛋糕、饼干、糖果、巧克力以及各种休闲食品的研发、生产和销售。在美国、拉丁美洲及亚洲的18个国家拥有100多家工厂，10万余名员工，5000多种产品和150多个享有盛誉的品牌，并多年数次成为福布斯排行榜最受尊敬的企业之一。
2008年收购美国第二大烘焙企业——乔治·威斯顿后，宾堡一举成为世界烘焙行业的领头企业。宾堡集团拥有美洲大陆最大的食品销售网络之一，1000多个分销中心和3万多条销售线路。每天，宾堡集团的送货车所行驶的公里数，相当于绕地球行驶24周。
宾堡（北京）食品有限公司成立于2006年5月，总部位于北京市通州区宋庄镇都市工业园，拥有先进生产设备的现代化工厂。产品包括切片面包系列，枕包系列，蛋糕系列，甜品系列，起酥系列及派系列等多种烘焙食品。宾堡北京拥有一支经验丰富的研发、生产、销售、管理的团队，员工总数达千余人。在短短两年的时间里，宾堡在原有产品的基础上，成功推出数十种新产品，并将产品和服务覆盖到了以华北地区的北京、天津等城市为中心的中国市场。并在2009年收购了百万庄园面包业务，2010年收购金红伟食品有限公司。
秉承宾堡全球如一的宗旨，我们致力于为中国消费者提供具有高度营养价值的，新鲜的，美味的食品。
篇2：实践报告 评语
实践报告单位评语在xxx共青团委组织的基层实践活动中，xxx同学在思想上与工作能力上都得到了很好的锻炼。她参与了区一级领导的学习并随他们一道去商贸园区视察，她协助起草了街办事处的工作计划与工作总结。她与执法部门、职能部门一道对辖区的环境卫生、食品卫生进行过监督检查与技术指导。对一个缺乏社会经验的大学生而言，这些经历无疑是极其宝贵的。尽管此次活动与该生所学专业没有直接的联系，但她却从中学到了学校里学不到的东西。我们有理由相信，她在这次活动中获得的教益将如同她总结中所说的那样，会对她的成长与进步产生长久的影响。
实践报告单位评语2
该生在我单位实习期间,努力刻苦钻研业务,勤奋好学,虚心请教,不怕苦不怕累,并具有一定创新精神.得到我单位领导以及同事的一致好评.该生为人诚恳,做事严谨塌实,诚实本分.望今后在工作中更加努力,争取更大成绩.
篇3：实践报告 评语
每个学生都希望教师在自己的周记本上写几句评语,但是千篇一律、毫无美感的评语学生确实不爱看,它本应具有的评价、诊断、导向功能似乎失效了。而心语不同,它是教师发自内心的用情感化、个性化、美化的语言和学生交流,既培养了学生写周记的兴趣,又起了有效的导向、激励、诊断和强化作用。学生不仅爱看,而且“百读不厌”。心语的内容可以是:
一、热情赞扬,满足学生渴望成功的心理需求
“好笔力,好见地,读史有眼,立论有识,小子可造。其竭力用功,必成大器!”这是一位小学教师给后来成为伟大文学家的茅盾所写的一篇作文上的总批,夸饰褒扬溢于题外。我想,教师这样做的原因,不外乎激发学生信心,调动写作热情,遵循着“诚于嘉许,宽于称道”的教学之道。因此,只要学生写出了优秀的周记或此次周记有长足进步,甚至一句话一个词用得好,我都会毫不吝啬、不遗余力地送上自己的赞美之词。“此句甚佳”“此词甚棒”“士别三日,当刮目相看”……总之,正面肯定其取得的点滴进步,肯定其可贵之处,再趁热打铁,以充满激情和希望的心语巩固学生已有的“战果”,增强他们不懈努力的信心,从而激发他们写周记的积极性和主动性,并在心灵深处树立起追求更高写作境界的信念。
二、抚慰情感,关怀学生稚嫩的心灵世界
“先学做人,后学作文”是对作文与做人关系的很好阐述。初中学生正值有诸多困惑的青春期,情感式的评语可以提高学生的思想认识,培养学生高尚的道德情操,真正把作文与做人结合起来。
例如,一位学生在周记中写到:“那个一年级刚学汉字就知道不少生字的我哪去了?那个二年级因为一个组词错误考试拿了99.5分而郁闷几天的我呢?那个三年级努力为班级男生挣回一丝“颜面”拿下唯一一个男生‘三好学生’的我呢?那个五年级英语总是数一数二,偶尔屈居第二而想不通的要强的我呢?什么时候我沦落到了差生的行列……”面对学生心底里发出的阵阵呐喊,我深深为之动容,在他的周记本上写下了这样几句话:“老师始终认为你很聪明,演讲时声音高亢洪亮,动作铿锵有力,是个真正的男子汉。而你最大的问题是不勤奋,心存侥幸,不踏实。过去的辉煌已成过眼烟云,现在你该如何来证明自己呢?”当学生看到我的评语时,眼中有隐隐的泪光在闪烁。自此,他总是愿意在周记中倾吐心声,上课也很专注,人也变得自信了。用爱心写心语岂不比贫乏的说教有意义得多?
三、真诚回应,培育学生健康的情感心理
学生的周记里难免会出现一些错误、怪异或偏激的东西,对此,教师不能熟视无睹,置之不理,该批评的还是得批评。训骂、责打是一种批评;入情入理地去说服,指出其不足也是种批评。前者会挫伤学生的积极性,使他们产生抵触情绪或变得胆小起来,从而导致他们幼小的心离教师越来越疏远。所以,前者尽量不要使用。
例如,一位学生在周记中写道:“看人真的不能看表面,有些人会笑里藏刀。而那些平常看起来柔弱的人,实际上心里都会挂着一把刀,等到你发现她那把刀时,你也就死定了。”这种偏激的见解让我担忧,我在她的周记本上这样写道:“本文也许是一时气愤所作,如果以这样的心态和同学交往,怎能交到知心的朋友?老师送你一首普希金的诗:假如生活欺骗了你,不要忧郁,不要愤慨;不顺心时暂且忍耐;相信吧,快乐的日子将会到来。心儿憧憬着未来,现在却总是令人悲哀;一切都是瞬息,一切都会过去,而那逝去了的,将重新变为可爱。”
四、满怀期待,激发学生良好的审美情感
学生写周记大多信手拈来,这样的半成品毛病自然多。我不会用文学的标准去衡量,而是怀着一颗期待的心,相信学生会进步,用征询意见式的语句暗示学生:老师期待你用行动来回答。
例如:“字是人的脸,这次周记书写有明显进步,你的脸上也光彩多了。不过,你一向讨厌的错别字老跟着你,给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一副良方:不会写的字问字典,写完作文后,请教老师或同学。你愿意试一试吗?”学生能够感受教师的用心良苦,这显然比简单的一句“错别字太多”效果要好多了。学生不仅修改了错别字,在以后的周记中错字也逐渐减少了。
五、坚持写“下水”周记,与学生进行平等的心灵对话
刘国正先生说:“你要教会学生写文章,自己要先乐于和善于写文章,教起来才能左右逢源。”刘国正先生呼吁教师写好“下水”作文,看似要求高了一些,实则是一个起码的要求。
我认为写“下水”文可以缩短师生间的距离,是心与心的对话,它可以树立起教师在学生心目中的地位,提高教师作文教学乃至语文教学的威信。有部分学生作文的心理障碍之一就是不信任教师,认为你只会照本宣科、人云亦云,我绞尽脑汁写的作文,你红笔一挥就大段大段地删去或者这也不是那也欠佳,你到底懂没懂我的意思呢?因此,作为语文教师,不能做只会“动口”的理论上的“讲说家”,而不会“动手”的实践上的“运用者”。所以,这几年来我一直坚持写周记,记住自己做过的事、见过的人、用过的物,记住自己的经验和教训。学生看到老师写的周记,感觉非常亲切。他们对我的周记也进行了批注,并提出了建议。师生之间的共同语言不知不觉又多了许多。教师写周记不仅有利于研究自己、改变自己,更有利于培养学生写周记的习惯,让他们懂得写周记不是一种负担,而是作文素材很好的积累方式。
六、引经据典,激励学生的心志
评语写多了,难免会出现程式化的倾向。这时,我们就要有意识地突破思维定势,做些大胆的尝试。比如:学生写出优美而意境深远的文章时,不妨用恰如其分的、典雅的古诗句“清新庾开府,俊逸鲍参军”来赞其文笔清新俊逸,别具风格;对语言纯真自然的可曰“清水出芙蓉,天然去雕饰”等;对自己下了苦功夫而未收到预期效果,一度很苦恼的学生,可写这样的心语:“立志欲坚不欲锐,成功在久不在速”来坚其意志;对接近一流水准却难于突破的学生,可以“何时凌绝顶,一览众山小”来激励其奋进。因材施语带有更多情感化、个性化的色彩,既有诊断作用,又有激励作用。
七、教学相长,共享心语的快乐
篇4：改进习作评语的探索与实践
一、讲究效率，提高评价的效果
在调查中发现，大多数学生表示会和自己的好朋友交流老师的作文评语。每个学生都希望自己的作文能够引起老师的重视，都渴望自己的劳动成果被肯定。从批改的时间看，教师批改作文一定要及时。根据艾宾浩斯遗忘曲线：大脑对事物的遗忘规律是先快后慢的，而小学生随意注意的时间更加短促。有研究表明：学生从上交作文到讲评，最佳的时间段是1～3天。此时学生的兴致最高，交流的效果最好，烙下的印象最深，得到的启发最多。过了这一黄金时段，学生对事物的再现视图日趋模糊，交流的效果也日趋减弱。因此，教师应及时批改作文，写好评语，发还给学生，既可给学生树立做事讲效率的榜样，又能及时将教师的意见传达给学生，以达到最佳的交流效果。
二、学会宽容，矫正评价的心理
在作文批改中，一些教师看见不尽如人意的作文就厌烦，气呼呼地打一个低分，连评语也省略了，或写上一些批评、斥责，甚至挖苦的话，根本不顾学生的感受。长此以往，学生不仅不会改正缺点，还会产生逆反心理，由惧怕作文到厌烦作文，有的干脆拖欠不写，或胡乱抄袭应付了事。笔者认为，批改学生习作时教师要“返老还童”，以一颗“童心”来对待，学会换位思考，揣摩儿童的语言，揣摩儿童的心理，学会从孩子的角度观察事物，看待事情，分析现象，思考问题，保护学生习作的“原汁原味”。教师应当用理解、宽容的心，平心静气地对待学生习作中所存在的一些不尽如人意的地方，进行适当的修改、订正，通过批改、讲评积极有效地引导学生发现问题，改正提高。如在读完学生习作《寻找春天》后我写了这么一句评语：“你有一双善于发现美的眼睛，在你的笔下，春天美得真像一幅画！如果你能把找到春天的愉快心情也表达出来，那就更棒了！”这样，既有肯定和鼓励，又和蔼地指出美中不足的地方，定能取得较好的批改效果。
三、注重表扬，增强写作的信心
美国的专业作家马尔科姆·戴尔科夫在回忆录上曾写道：“布罗奇夫人要学生在读完《捕杀一只模仿鸟》末尾一章之后续写。我写完作业交了上去。事隔多年，我已记不清自己当时究竟写了什么特别的内容，也记不起布罗奇夫人给我打了多少分。但我的确记得——并且永生不忘——布罗奇夫人在我的作文簿页边批下的四个字‘写得不错！’就是这四个字，改变了我的一生。”因此，教师不要吝啬分数，不要吝啬夸奖的语言，只要达到了本年级作文的基本要求，便可认为是好作文，就要给予较高的等级和评价。作为老师，要有一双慧眼，善于发现学生习作中的闪光点：一个形象的比喻，一句有趣的话语……都应满怀激情地以赞赏和鼓励的评语进行评价，增强他们写作的信心。如，一些学生喜欢阅读，积累丰富，写作能力较强，能恰到好处地运用古诗词，名言警句，谚语传说，成语俗语等，教师在评语中不妨送上一句：“你知识渊博，旁征博引，真是个小作家！”
四、变换形式，选准评价的角度
（1）因文题而变。文体不同，文题不同，评语的内容和角度也应有所区别。这就要求教师写评语时要选准角度，抓住文章的可圈可点之处进行适当的评价。我曾经教过一个女生，有段时间她一直郁郁寡欢，难得看见笑容。后来在写《我的_____________》这个半命题作文时，她在文章中表露了妈妈的早逝在自己幼小的心灵中留下的伤痛：“……在我生日就要到来的时候，不幸突然降临到我的头上，妈妈永远离开了我。我顿时感到世界一片黑暗……往日的温暖随着悲伤的泪水一起流逝，我的世界没有了阳光。从此，我的脸上失去了灿烂的笑容，变得沉默寡言……”我写下了这样的评语：“知道吗？读了你饱含真情的作文，老师感动得落泪了。老师感受到了你对妈妈深切的爱和怀念，但人死不能复生，希望你振作起来，相信天堂里的妈妈也希望你能快乐的，老师、同学都期盼着见到你灿烂的笑容！”再看作文《未来的_____________》的评语：“如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。你的想象丰富而大胆，任何发明创造都是在想象的基础上产生的，只要付出努力，理想往往就会变成现实。”同是半命题作文，前一篇作文侧重写情感，后一篇作文侧重写想象，作文评语的角度和内容也就有所不同。
（2）视对象而变。作文评语的对象是学生，学生能否乐于接受并受到启示，是检验教师评语写得是否合格的尺度。这就需要教师针对不同对象，变换各种语气，写出让学生信服、喜欢并从中受启迪的评语来，才能充分发挥作文评语的指导作用。我在《妈妈，我想对你说》的作文评语是这样的：“从字里行间可以看出你对妈妈有很多意见，甚至有些怨恨。孩子，也许你的妈妈管教你的一些做法是有些欠妥，但‘可怜天下父母心’，有哪个母亲不爱自己的孩子呢？看来你对妈妈有些误会，只要你多站在妈妈的角度想一想，用诚恳的态度和妈妈多沟通，一定会走出你所说的‘困境’的！”这样的评语，语气像谈心，往往能取得很好的效果。
（3）据训练目的而变。评价学生习作的标准可以根据训练目的不同而灵活掌握。如看图写话，只要学生把图中主要的意思写出来，顺序清楚，语句通顺，就可以算作好文章；写一处景物，能写出有哪些主要景物，有什么特点，美在哪里，也算是好文章；写说明文，能用上一定说明方法，说明对象描述准确……都应给予肯定和鼓励。下面是一位教师给学生的习作《学书法的酸甜苦辣》写的一段评语：“任何一项学习活动都是付出和收获，辛苦与快乐的合奏曲，从学习之初的紧张和担忧，学习之中的辛苦和付出，到学有所成的激动和喜悦，你用流畅生动的语言细致地描绘了自己学习书法的酸甜苦辣。读完你的作文，老师不禁回想起自己童年学习的往事！”这段评语从记叙文的训练目的出发，着眼于所评作文是否符合记叙文的要求：如过程是否完整，顺序是否清晰，标题中的“酸甜苦辣”是否充分体现出来了……这样，就使学生明白了自己的文章在什么方面达到了训练目标，还有什么不足。
篇5：学生毕业实践（报告）评语表
姓
名
学
号
班
级
第一阶段（40 分）
第二阶段（60 分）
合计（100 分）
毕业实践（报告）评语
指导老师（签字）：
****年**月**日
毕业实践（报告）成绩
指导老师组长（签字）：
****年**月**日
北京理工大学继续教育暨现代远程教育学院 专科学生毕业实践（报告一）
学生姓名：＿＿＿＿
指导教师：＿＿＿＿
学号：＿＿＿＿
专 业：＿＿＿＿
正文：需求分析（1500 字以上）
实践目的：根据自身情况确定选题，明确实践内容。根据需求分析编制实践计划，作为后续工作的依据。根据需求分析编制项目设计文档。
写作要求：详细介绍选题的目的和意义，要求能回答以下问题：“为什么选择此题目？最后要解决的问题是什么？”。将任务分解，设置具体的时间节点和检查依据，要求能回答以下问题：“到什么时间能完成什么子任务？。撰写项目的设计方案，要求能回答以下问题：“项目如何划分？如何分步解决需要解决的问题？”
北京理工大学继续教育暨现代远程教育学院 专科学生毕业实践（报告二）
学生姓名：＿＿＿＿
指导教师：＿＿＿＿
学号：＿＿＿＿
专 业：＿＿＿＿
正文：撰写项目实现文档和毕业实践(报告)学生自我鉴定（3500 字以上）
实践目的：依据毕业实践（报告一）的内容，完成项目任务。对毕业实践(报告)的全过程进行自我评价和总结。
写作要求：具体实施问题解决方案或改进措施，详细描述实现过程，要求能回答以下问题：“项目最终是如何实现的？是否达到了最初的目的？”。学生对本次毕业实践(报告)应全面总结和自我鉴定，对自己在毕业实践中的学习态度、工作情况以及收获等等做出客观的评价。
毕业设计书写打印格式和要求
毕业实践（报告）应包含：封面——《学生毕业实践（报告）评语表》——《专科毕业实践（报告）一》——《专科毕业实践（报告）二》 毕业实践报告的撰写格式要求如下：
1.编排格式
毕业实践报告的书写应在模版下进行，每部分应相对独立。正文格式举例如下：
北京德海医药公司技能培训体系的构建--标题:宋体、三号、加粗 1 1 ．公司的组织结构及各部门职能 —
一级标题：宋体、三号、加粗
1.1 各部门职能
——
二级标题：宋体、四号、加粗
1.1 ．1 1 组织结构图 ——
三级标题：宋体、小四、加粗
„„
正 文 部 分 ：
宋 体、小 四 ； 标 题 行 间 距 ：
磅，正 文 行 间 距 ：磅 ；
字间距：加宽 0.5 磅 2． ． 公司培训的现状分析 2.1 存在的问题
2.1 ．1 1 管理者的问题
„„
2.打印格式
毕业实践报告要求一律采用计算机打印。打印格式基本要求如下：
2.1 页面设置：
纸型：A4 标准纸；
方向：纵向；
页边距：上 3.5cm，下 2.6cm，左 3cm，右 2.6cm；
操作方法：文件→页面设置。
2.2 格式
正文行距：22 磅；
标题行距：段后 0.5 磅；
操作：格式→段落→行距－固定值－设置值 22 磅。
2.3 字体、字号：
一级标题：宋体、三号、加粗，二级标题：宋体、四号、加粗；
正文部分：宋体、小四；
页脚：宋体、五号，居中排列，页脚内容为页码；
操作方法：格式（菜单上）→字体。
3.装订
工科类专业的毕业实践报告在指导教师的指导下由学生按规定顺序装订：毕业实践(报告)封面——《学生毕业实践（报告）评语表》——《专科毕业实践（报告）一》——《专科毕业实践（报告）二》 注：从《专科毕业实践（报告）一》开始标注页码。
毕业设计光盘刻录内容要求
毕业设计光盘作为毕业实践的电子文本存档备查，应包含《专科毕业实践（报告）一》、《专科毕业实践（报告）二》、和成绩单等具体内容。刻录要求如下：
一、光盘一级目录为：
1、论文 2.成绩单 二、光盘二 级目录为：
1、以学生名字命名的文件 2、以班级或小组命名的成绩单
毕业实践((报告))封皮填写说明
1、“题目”填写说明：
只填写毕业实践报告的题目 2、“指导教师”填写说明：
填写指导教师的姓名和职称 3、“类别”填写说明：
本校成人教育学生填写
①脱产-高起本
②脱产-专升本
③脱产-专科
④夜大-高起本
⑤夜大-专升本
⑥夜大-专科
3、“班级”填写说明：
篇6：大学生社会实践报告评语
大学生 暑假社会实践报告 单 位 评 语
该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
xx同学工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。
xx同学在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，体现出比较扎实的国际商务专业知识和技能基本功。努力协助指导老师的工作，从中学习运价业务知识，虚心好学，善于思考，能培养团队精神和人际沟通能力，遵守公司劳动纪律，与同事和睦相处。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，适应能力较强。同时，该学生能遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。
xx同学积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
xx同学谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。xx同学踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
xx同学待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
大学生暑假社会实践报告（范文一）
在这个漫长的暑假中，我接受我院学生会的倡议，积极参加学校内外组织的的各种假期社会实践活动。作为一名未来要迈入社会的学生，深入社会、实践锻炼是一门必经的功课。因为我相信因为经历所以懂得，只有了解社会，你才能真正做到融入社会。
暑假社会实践活动带给我们的是欣喜，是得到成果的喜悦。在实践活动中，(请帮助宣传好范文 网：)我们感受到自己的微薄，体会到整个社会强大的凝聚力。
一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流。真正地走出课堂，使自己陶醉在喜悦之中。有时会很累，但更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长，在这之后，我明显地发现自己变开朗了，虽然我自己的力量不足以改变一些东西，但如果整个社会共同努力，这才是动力之根本，动力之源泉，使国家繁荣富强的途径，提高国民素质的实践活动。
另一方面，我意识到了自己的不足，没有经验，没有与人交流交往的能力，有些东西以前没有尝试过，难免会出差错，如果我还这样的话，以后很有可能在社会上没有立足之地，现在的社会不仅要有知识，还要拥有一些应辨能力等综合素质,只靠在学校汲取知识，远远不够，从现在开始，就要培养自己的能力。
虽然这次活动时间很短，但是社会实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的活动，更让我们明白了学会适应社会的重
要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
“真理来源于实践，实践出真知”我们只有在不断参加社会实践
中才能将我们在学校所学的知识与社会实践相结合。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
大学生暑假社会实践报告（范文二）
一、社会实践经历
工作 小时，走的腿都酸了，酒店还给我们发的小跟鞋，想从来没穿过跟鞋的我们，更是一种煎熬啊！工作时我感觉很累，而且很不适应，觉得有些坚持不下来，但最后还是咬牙挺过来了！
宝贵的经历胜过我们在课堂里埋头于课本里绞尽脑汁，尽管这样的实践不能代表什么，但却能使我们感受到走出象牙塔后危机四伏的压力，有了这样的体验过后，当我们真正面对困难的时候，我们会发现自己比别人多了一份的淡定和冷静，千万不要忽视每一件事的细微之处，因为往往事情的结果就在这样一个不起眼的细节处决定成败。社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。实践让我的生活变的多姿，实践让我们的人生变得多彩。
大学生暑假社会实践报告（范文三）
在*****实习的这一个多月，在工作岗位上勤勤恳恳付出的不光有汗水，还有智慧和技巧，多的是自我超越。因此，己变的成熟了，了一份脆弱，了份坚强，了如何去依靠，想的是如何去学习让自己独立自强。没有了父亲和母亲的关怀，没有了老师和同学的指点，自己的一切事物都得要自己亲自去解决，增强了自己的自信心，从这次实习中我深深的体会到没有自己办不成的事，只有自己不去做，认认真真的学习，勤勤恳恳的做事，这就是生活，是真正的生活。
通过这次社会的实践，我学会了自立，懂得了团队在工作中的作用，为以后的工作和学习提供了宝贵的经验和教训。我会依次为起点，以后更加勤奋学习，炼自己的各方面的能力，力提高自己的综合实力。
学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。
社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，家与社会的全面发展出谋
划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在***********，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。
这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。虽然在这假期我没有在我的专业知识、专业能力上有所提升，但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践，增强了我的办事能力交往能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。
单位实践评语（15篇）
xx同学工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。
xx同学在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，体现出比较扎实的国际商务专业知识和技能基本功。努力协助指导老师的工作，从中学习运价业务知识，虚心好学，善于思考，能培养团队精神和人际沟通能力，遵守公司劳动纪律，与同事和睦相处。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，适应能力较强。同时，该学生能遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。
xx同学积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
xx同学谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指
导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
xx同学踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
xx同学待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
xx同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
xxx同学于XX年9月至XX年7月之间在联想集团有限公司北京厂实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与cell线各岗位
需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。
xxx同学在联想集团北京厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上，xxx同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获 益
2.良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事积极工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。
3.工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正、做事塌实、行为
规范、对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色
4.工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在xxxxx的时候没有后顾之忧;工作积极,热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象
5.工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信；对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正；学习进步较快、受到大多数客户的好评
6.工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好；对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用
7.优秀的业务水平，为公司创造出较好的企业效益，与同事相处和谐
8.工作认真负责，积极主动，能完全胜任本职工作，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，善于合作
9.对本职工作兢兢业业，锐意进取，起到带头作用 成长员工
1.勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果；悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作；能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长；能在业余时间精专业务知识，提高工作能力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用
2.该同事今年工作成绩进步大，工作认真，业务知识扎实，业绩发展迅速，工作态度端正，遵守公司规章制度，能积极完成公司的任务
3.办事方法有改进，工作有进步，该员工做事情踏踏实实、做人本分，能够虚心接受市场招商经理的建议，努力学习不足之处；大力开发所负责区域的空白品种，并积极和经理进行各种环节的沟通；在xx年x月份进步异常迅速；对待工作兢兢业业，处处为公司考虑，不记个人得失;4.工作认真，积极勤奋，进步很快。在短时间内掌握工作要点，在内勤中起了榜样作用。
5.今年完成了公司制定的任务,态度端正
6.工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵
7.工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法
和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。
在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。
学生在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，体现出比较扎实的国际商务专业知识和技能基本功。努力协助指导老师的工作，从中学习运价业务知识，虚心好学，善于思考，能培养团队精神和人际沟通能力，遵守公司劳动纪律，与同事和睦相处。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，适应能力较强。同时，该学生能遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。
xx同志积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
xx同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
xxx同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
xxx同学于XX年9月至XX年7月之间在联想集团有限公司北京厂实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与cell线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。
xxx同学在联想集团北京厂实习期间，能够严格遵守并执行公司
的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上，xxx同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获 xxx同学经过近两个月的实习，使我更加明白了理论和实践的关系，学习到了为人处事的许多知识。在以后的学习中我会努力提高自己的专业知识之外，一定多多学习社会知识，早日为将来的就业作准备。
xxx同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
xxx同志，在我单位实习期间，工作认真负责积极主动，能够很好的完成领导交给的各项任务。人际关系方面能够很好的团结同事，受到了单位同事的一致好评。希望在今后努力学习，早日成为国家的栋梁之才。
xxx同学在xx公司实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上，xx同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获
大学生社会实践调查报告
XX年暑期社会实践报告
XX年7月20日到8月9日，我在辽宁省营口市平安钟表眼镜店进行了为期21天的社会实践活动。在这21天里，我先后积极地参与到社会实践中去，更深刻的体会到了社会生活的丰富，使我的假期生活过得十分充实而有意义。
在社会实践的过程中，我利用工作的机会对于XX年的暑期社会实践的调查报告《关于高校学生近视眼情况的调查报告》的结果进行了进一步的整理与确认，结了一份更加精确的调查报告。
社会实践感言：
通过21天在社区的实践活动，我学到了很多在书本上所无法掌握到的知识，并却总结出了一份比较系统完整的调查报告，使我的暑假生活收获很多能够终身受用的东西。
附件：关于高校学生近视眼情况的调查报告 高校学生近视眼情况调查问卷（部分）关于高校学生近视眼情况的调查报告 报告类别：调查报告 调查地点：辽宁省营口市 调查对象：患有近视眼的高校学生 样本数量：100人 调查方法：抽样调查 报告内容
人类进入21世纪以来，知识经济、人才较量日益成为当今世界竞争的核心内容，而知识的积累并非一朝一夕。作为当代大学生，我们自然是知识海洋里的佼佼者，但同时为了考取大学，许多人日夜埋头苦读，其结果是使自己的双眼患上近视。近视眼在当今的高校学生中并不少见，那么，究竟何为近视眼？高校学生对近视眼的相关情况又了解多少？针对上述问题，我利用假期时间进行调查并做出如下总结。
一 什么是近视眼
近视眼从患者的直观感受来说就是看不清楚远处的物象。从医学角度分析，近视眼是屈光不正的一种。屈光不正是指光线聚焦在视网膜的前面和后面或光线聚焦在视网膜上形成的物象模糊不清，它包括近视眼、远视眼、散光和屈光参差。近视眼就是指光线聚焦在视网膜前面的情况。按照近视的程度，近视可以分为三类：(1)轻度近视：3.00度(俗称300度)(2)中度近视：3.00~6.00度(3)重度近视(又称病理性近视)：6.00度以上。从调查问卷来看，高校学生的近视程度主要集中在中度近视，占样本数量的47%，而轻度近视和高度近视分别为32%和21%。
二近视眼的发病率及其原因
据资料显示，截至XX年底，我国近视发病率已高达30%以上，其中青少年已经超过70%。小学生的近视发病率为23.6%，中学生的近视发病率为58.9%，而大学生的近视发病率为89.8%，并呈现出文化程度越高，近视比率越高的现象。从调查问卷的情况来看，患近视的年龄段主要集中在中学阶段，占样本人数的65%，而大学阶段和中
学以前分别占18%和13%，先天患有近视眼的人数仅为
4%。
高校学生患近视眼的年龄段主要集中在中学阶段，而其原因主要有以下几个方面：
(1)遗传因素
遗传的发生与种族有关。黄种人的近视率高于其他种族，而中国和日本近视眼的患病率列为世界之首。统计学数据表明，近视眼的遗传因素约占40%。若父母有近视，子女便会有近视发病的可能，但同时受到后天环境的影响。
(2)环境因素
长时间近距离视物，是形成近视眼的重要后天原因。青少年学业繁重，求知欲望强烈，经常长时间埋头于用脑用眼，并且青少年眼睛的调节能力特别强，对近距离工作有高度的适应性，看近不容易疲劳，所以往往会不自觉的养成不良的用眼习惯。如读写距离近；读写姿势不正确；在走路或乘车等运动状态下看书；光照不足处看书等。此外，由于人类生存环境和生活习惯的改变，青少年的户外活动明显减少，有限的课余时间则多与游戏机、电视、电脑为伴。据统计，连续看电视4~5个小时，视力可下降30%左右。
(3)体质与营养
营养不良、体内缺乏钙和铬等微量元素可使眼球壁弹性减弱，眼轴容易被拉长而发生近视。体质虚弱者及患了急慢性传染病，也会诱发眼轴变长。
以上是近视眼发病的三个主要原因，而从调查问卷中可以看出，有92%的人是由于长时间用眼过渡而造成近视眼，而其他原因仅占8%。
三近视眼的预防和治疗(一)近视眼的预防
为了预防近视眼，我们在平时的工作学习中要养成良好的用眼习惯。如读书写字时要有正确的姿势；连续看书写字的时间不能超过1小时；看电视的距离要在两米以上；眼睛与电脑屏幕的距离要在70cm左右；学习环境要合理采光照明；进行适当的户外活动等。
(二)近视眼的治疗 1 配戴凹透镜
对于已经患有近视眼的人来说，最好的治疗方法就是及时配戴凹透镜片矫正视力。其原理是：平行光线被凹透镜分散后，聚焦点后移，正好落在视网膜上。从调查问卷来看，93%的近视患者都配戴眼镜，而那些不戴眼镜的人，有的认为眼镜戴久了，眼球会凸起，变成金鱼眼。其实，戴镜后的视力下降不是眼镜造成的，恰恰是因为不正确的配戴眼镜和没有纠正不良的用眼习惯而导致的。在对戴眼镜的人的调查中可以看出，仅有54%的人是一直配戴眼镜的，其他的人多为读书写字时才戴眼镜。其实，时戴时不戴眼镜的做法是不正确的，这样会使眼镜处于不稳定的调节状态，也会引起度数的加深。对于100度以上的近视患者，专家认为均应一直配戴合适的眼镜来调整视力。配戴隐形眼镜
近些年来，隐形眼镜越来越受到近视患者的青睐。由于隐形眼镜的无框性且贴于眼角膜，它的“隐形”性是许多人选择它的原因之
一。据调查显示：在配戴眼镜的高校学生中，配戴隐形眼镜的人数约占总人数的27%。
在配戴隐形眼镜的高校学生中，仅有30%的人对隐形眼镜的知识有所了解。隐形眼镜在正常情况下是可以配戴的，但要注意以下几个方面：
(1)中小学生、感冒患者、眼病患者、中老年人和孕妇不适合配戴隐形眼镜。
(2)隐形眼镜不可以长时间配戴，要与普通眼镜交替配戴。隐形眼镜长时间配戴 会对眼睛造成伤害,只有与普通眼镜交替配戴才能使眼睛得到适当的休息,从而保护眼睛。
(3)不要戴隐形眼镜玩电脑。在计算机辐射下，隐形眼镜会渐渐的分离变质，使原先材料的分子产生变异，这些分子分解后的小分子，有的会透过淋巴循环到水晶体和水晶体的修复组织结合，造成新的聚合物，从而带来不良后果。3 眼部激光手术
随着医疗技术的不断进步,近些年来出现一种眼部激光手术治疗近视眼的方法。对其术后效果则很少有人了解。
眼部激光手术的全称是“准分子激光屈光性角膜手术”，包括准分子激光屈光性角膜切削术(prk)、准分子激光上下角膜磨镶术(lasek)和准分子激光原位角膜磨镶术(lasik)。我国现今流行的是lasik。lasik属于创伤性治疗，就是在角膜上做切削手术，每削去1毫米厚度相当于戴300度眼镜，其实质就是将眼
睛做在角膜上。
对于激光手术治疗的可信性，从调查情况来看：80%的人持不太
肯定的态度，而仅有20%的人肯定其安全、有效。专家指出：激光并不能对眼底既有病变带来帮助，1200度以上的矫正，其预测性、安全性和术后稳定性明显不足，而对于中低度近视的治疗效果良好。但提出注意的是，激光手术常会伴有副作用，如屈光矫正不足、角膜浑浊、晕光、过早出现老花等现象，现在这种手术在英国已被禁止。因此，在选择利用激光手术治疗近视眼时要格外慎重。
调查总结：
本次调查针对高校学生近视眼的相关情况进行调查，共有调查样本100人。点调查高校学生关心的近视眼治疗问题，其中包括眼镜的配戴、隐形眼镜及激光治疗近视眼的相关介绍。通过调查了解到一些同学对近视眼知识的缺乏并作出相关解释，从而达到帮助同学们更好的保护眼睛的目的。
高校学生近视眼情况调查问卷 同学：
您好！我是一名高校在校学生，利用假期时间对于高校生的近视眼情况进行调查，如果您方便的话，请您帮忙填上这份调查问卷，对于您给出的答案，我们将会为您保密，并会对您的结果进行分析，给您提出最好的眼睛保护建议。谢谢！
1.您对近视眼是否了解? a 了解(27%)b 不了解(39%)2.您的近视度在什么范围? a 100度以下(19%)b 100~300度(13%)c 300~400度(34%)d 400度以上(34%)
3.您是何时患有近视眼的? a 出生(7%)b 中学以前(19%)c 中学阶段(53%)d 大学阶段(21%)4.您患上近视眼的主要原因是什么? a 先天(3%)b 长时间用眼过度(92%)5.您是否配戴眼镜? a 配戴(93%)b 不配戴(7%)6.您配戴的眼镜是否合适? a 合适(69%)b 不合适(31%)7.您是否配戴过隐形眼镜? a 是(10%)b 否(90%)8.您对隐形眼镜是否了解? a 了解(13%)b 不了解(70%)9.您是否考虑过通过眼部手术来调节视力? a 是(32%)b 否(68%)10.您对当今的激光准分子治疗近视眼持什么态度? a 相信(30%)b 不相信(26%)c 知道一点(我们一定会做的更好：)(34%)c 其他(5%)c 知道一点(17%)c 不太清楚(44%)《关于农村网吧的调查报告》 参加者：
主题：对于农村网吧的问题，原因，建议 时间：XX年2月20号
现将此次实践活动的有关情况报告如下：
一、引言
网吧在城市里早已不是什么新鲜事物，但是在经济相对落后，消息相对闭塞的农村，网吧却是一种新生事物。随着网吧在农村的落地生根，它也日益吸引着越来越多农村人尤其是农村中小学生的眼球。同其他新生事物一样，农村网吧的出现同样是一把双刃剑，它有利的一面：使农村人有机会足不出户就可以了解外面的大千世界，获取跟他们生活或者是生产密切相关的信息等；同样它也存在弊的一面，本文将主要探讨农村网吧带来的诸多原问题，原因及对策。
网吧专项整治工作已取得初步成效，当前违法接纳未成年人问题得到有效遏制，绝大多数黑网吧被依法取缔。违法网吧出现了新的动向，呈现出从公开转入隐蔽，从地上转入地下的发展趋势。一方面是从沿街店面向居民楼院转移，继续在城市潜伏下来，但呈萎缩趋向；另一方面，就是从城区向郊区、向城乡接合部转移，向农村乡镇甚至村庄转移。
农村网吧目前还处于粗放发展的起步阶段，其特点主要体现为：小型、简易、分散、隐蔽。规模很小，一般只有几台或十几台电脑；有的农村网吧仍然以拨号上网为主，电脑也是城市网吧淘汰下来的二手货，条件十分简陋；一般分布在经济比较发达、生活比较富裕、信
息比较灵通、交通比较便利的农村乡镇乃至村庄，而且大多采取家庭化、作坊式的经营模式。农村网吧的问题主要表现为：黑网吧多，接纳未成年人上网的多，安全隐患多，重复城市网吧发展的老路。
农村网吧缺少管理成为了整治工作的新难点。文化部将重点打击农村黑网吧，尽快遏制违法农村网吧迅猛蔓延的势头，将农村网吧问题解决在萌芽状态
网吧向农村扩散后，出于对新鲜事物的好奇，容易激发农村孩子的兴趣，而当兴趣浓郁度超过正常人的界限时，就形成了心理学上的“心理聚焦”现象，继而产生“心理毒瘾”。在这种情况下，如果采取简单粗暴的方式强行隔断网吧痴迷者的心理依赖，就可能导致严重后果。他建议，学校、家长应在孩子对网吧的兴趣未形成完全“聚焦”时就及时引导，采取转移其兴趣的办法，多组织他们参加文体活动，最终解除“心理毒瘾”。
农村网吧发展迅速，虽对丰富农民业余生活、了解信息起到一定的作用，但由于农村网吧缺乏有效的监督管理机制，相对于城区网吧问题更为突出，特别是对未成年人的键康成长影响相当严重，亟待引起足够重视，切实予以解决。
二、农村网吧存在的问题及特征
（一）、环境卫生较差，安全堪忧
农村网吧大多属于个体经营，业主从节约投资成本的角度出发，普遍是盖几间简陋的房子，或租赁几间偏僻的房屋，有的则是在自建房中，购回几台电脑，便对外开张营业，硬件设施差，安装不规范。农村网吧基本上只有一个通道，门窗紧关，不通风不采光，加上允许
吸烟，空气污浊不堪。少数素质不高的人随地吐痰，脱鞋翘脚，网吧里充溢的各种气味，令人窒息。有的电脑键盘和电脑桌长时间都未清洗，黑污斑斑，灰黑难辨。有的农村网吧只设一个出口，窗户紧闭，无任何灭火、防火设备，一旦出现火灾或其他危急情况后果不堪设想。还有一些社会闲散人员经常进入，常因一些琐碎之事或言语不合便大打出手，造成极坏的影响。
（二）、无证违规经营普遍，隐蔽性较强
由于农村地域广大、居住分散、范围大、隐蔽性较强，加之管理不严，给经营者带来极大方便，使农村网吧经营存在着许多违规违法行为，其主要表现：一是无证经营。农村网吧只要购回计算机，拉通互联网，便开始对外营业。二是经营非网络游戏。一些网吧业主为利益驱动，违法经营，随意链接黄色站点，传播不健康网络信息；网络凈化形同虚设。网上信息良莠不齐，有的网吧设有网络凈化器，但多是形同虚设。一些人肆意浏览黄色、暴力等非法网站，网吧老板为赚取钱财，大多睁一只眼闭一只眼。为了保证网吧合法经营，为网民营造良好的消费环境，促进青少年身心健康成长。笔者建议公安、工商、文化、电信等部门应定期或不定期对网吧进行检查、整顿，使其走上健康的发展道路。
调查的农村网吧90％以上都经营非网络游戏，这些非网络游戏绝大多数充满惊险、刺激的内容，有的经营者还设置了许多充满色情、暴力、迷信、凶杀等有害内容的游戏以诱惑人。三是隐蔽性较强。有的农村网吧，为躲避执法部门的检查，一般不设牌匾，不贴任何标志，隐藏在村民家中。有的农村网吧有人来便营业，无人来便关门。有的
在深更半夜之中，紧锁大门开始营业，执法人员很难发现。
（三）、未成年人大量涌入。
好多中小学生课余就泡在网吧里，且一泡就是几个小时，对学习和身心健康均造成了较大影响和损害。而且还让家长们提心吊胆，忧心忡忡。xx年3月31日上午9时33分，**市沙坪坝回龙坝镇中学两名初一男生因连续通宵上网后疲惫不堪，坐在铁轨上熟睡时，被疾驰而过的火车轧死。与他们同在一起的另一男生被火车惊醒侥幸逃命。这名侥幸逃脱的男生是回龙坝镇中学初一(5)班的学生，14岁。据他回忆，两名被火车轧死的男生与他同龄，一名男生从星期一起连续三个通宵在网吧上网，另一名男生也在网吧连续“泡”了两个通宵。这段时间，他们都在玩电脑游戏。农村网吧的经营状况绝大部分靠青少年而支撑，极大地危害了青少年的身心健康，青少年因进网吧发生的事件让人触目惊心。一是迷恋网吧，铤而走险。二是严重影响学生的正常学习。三是严重摧残学生身心健康。
三、原因分析
农村网吧存在的上述问题和特征，究其原因，主要有以下几个方面。
（一）、管理上漏洞较多，造成盲点。
一是审批制度不健全，主管网吧的文化部门与信号输送单位没有形成统一的、规范的审批程序，造成网吧“先上车，再卖票”。二是网吧管理机构鞭长莫及。农村网吧隐蔽性较强，网吧业主根本不到审批单位办理手续，我行我素。三是农村网吧地处偏僻，分散性较强，乡镇对网吧的管理基本处于空白的状况，区县（市）主管网吧部门力
量薄弱，经费缺乏，无力顾及偏远的农村地区。
（二）、宣传力度不够。
虽然国务院《互联网上网服务营业场所管理条例》颁布已久，但在农村很少有人知道该条例的具体内容，再加上多数群众思想认识不足，导致查处网吧的行动得不到农民的支持，给农村网吧的治理工作带来诸多不便。
（三）、农村网吧经营户唯利是图，违规操作。
农村网吧经营户法制观念薄弱，为收回投资，获取利润，将网吧管理的规定置之脑后，既不张贴“未成年人禁入”标示，又不严格执行网吧进入登记制度，反而对未成年人进入大加欢迎，提供吃饭、住宿等“优质服务”。有的专门传播色情、暴力等方面的有毒信息，引诱未成年人经常光顾。
四、对策建议
农村网吧的现状已引起了社会各界越来越多的关注，学校、家长已表示强烈不满，为此，治理农村网吧刻不容缓。
（一）、要进一步加大对《互联网上网营业场所管理条例》的宣传力度。
要根据农村特点，发动学校、社会等各方面的因素，对青少年进行宣传，将《条例》张贴到各班级。各新闻媒体及各乡（镇）、村广播站，要定期进行宣传。要让广大农民熟悉《条例》，监管网吧守法经营，积极举报违法行为。要在农村网吧的入口显著位置张贴举报电话。学校要将举报电话和《条例》印发到家长手中。
（二）、加大对农村网吧的管理力度。
要充分发挥乡（镇）文化站的作用，将农村网吧管理纳入到乡镇文化站的重要工作中来，并与农村精神文明建设联系起来，与地方党委、政府工作联系起来。要建立社会监督网络，充分发挥党员、离退休干部、学生家长的作用，可在村一级聘请网吧监督员，分片对网吧进行监督，逐步形成社会监督网络。切实加强部门之间的配合，文化、公安、工商、电信等部门要建立联席会议制度，互通情况，既各司其职，又互相配合，齐抓共管，形成合力，从源头上有效地管理农村网吧。与此同时，各职能部门要加强新技术和相关软件的推广应用，屏蔽色情、暴力等不良信息，科学确定上网者的真实身份，有效防范有害信息的传播。要严格执行网吧营业时间的规定，信号输出方在每天的零点至8点期间，应停止对网吧的信号接入，彻底解决超时经营问题。
（三）、要加大疏导力度。全省网吧行业规范化、连锁化改革，要充分考虑农村的实际情况，将其连锁店延伸到农村。各乡镇联校要不断加大投入，逐步建设校园网，给农村青少年提供在网上学习的条件。
（四）、要切实加强文化稽查部门的力度。
要不断充实文化稽查部门的力量，区县（市）要专门设立农村稽查队，开辟举报电话。要加强文化稽查部门的业务培训，强化业务素质，不断提高执法水平。要不断改进其办公条件、交通工具，保证其办公经费，做到有效、及时查处各种违规行为。
“不能让网络害了农村，也不能让网络忘了农村。”文化部市场司张新建副司长表示，随着农村经济发展和社会进步，互联网从城市
向农村推广，为农村网吧的发展准备了条件；农民文化娱乐生活贫乏和对互联网等高新科技生活的向往对农村网吧提出了强烈的市场需求。文化部将强化属地管理职责，加强县级特别是乡镇政府的管理职责，加大对农村网吧的管理巡查力度；借鉴义务监督员、举报奖励制度、联席会议制度等城市网吧管理行之有效的办法，建立农村网吧的群防群治的管理机制；鼓励连锁网吧企业通过收购、兼并等方式，改造和提高现有的农村网吧。不能让农村与网络隔绝，同时，也不能让农村网吧的安全隐患与管理疏漏造成负面影响。目前，适宜在农村建立公益性网吧，将其与文化站建设结合起来，不适合在自然村开办私人网吧。各相关部门要提高重视程度，把农村网吧发展与农村产业结构调整，农村信息化与精神文明建设相结合。同时，强化属地管理，将网吧管理与当地精神文明考评相结合。参考文献：《互联网上网服务营业场所管理条例》
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或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名。
调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。
调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的 社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作
岗位前的演练场地。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。
正是想通过这种面对面的交谈的方式，探询我镇农村义务教育的现状，共谋改进我镇义务教育的大计。
在访谈人群选择上，我们依据典型性、广泛性原则，采取发散的方式，寻找可以影响到乡村义务教育的各大主体，分别和一部分学生、教师、家长等进行了访谈。
三、农村中小学教育现状及成因分析：
通过访谈和问卷调查，经过分析整理，我们概括出了我镇义务教育的现状如下：
现状一：教育经费严重短缺
农村中小学教育教学资源的严重短缺首先体现在教育经费的严重不足。最近几年，国家对教育的投入仅占gdp 2%的比例。就这2%而言，绝大部分都投入到了高等教育和城市中小学教育中，等到本来就十分有限的经费到了区、县、镇一级教育行政部门手中，他们中的一些好大喜功者却充分利用这一经费，在城区大兴“示范校”、“窗口校”，不遗余力地标榜个人政绩。笔者在一篇教育调研报告中看到了一个仅有60万人口的小县，不顾百姓的反对，不惜斥资近亿元将原本就修建得相当不错的一所重点中学易地重建。这般层层卡扣，最后到达农村中小学尤其是义务教育学校的几乎是微乎其微。
由于教育经费的严重短缺，加之某些教育官员的政绩膨胀，农村中小学基础教育教学设施缺乏、落后，造成正常的教学活动无法开展，音体美劳等不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务的完成，所谓现代化的教育设施也是绣花枕头，成了摆设。由于信息渠道不畅，能熟练或基本熟练使用电脑的不足半数，远程教育资源的共享
成为了梦想。
现状二：师资力量薄弱
笔者所处的乡镇，六处完全小学中，除了中心小学师资力量相对较为雄厚一点外，其他小学，没有几个是个正规中等师范学校毕业的，几乎是清一色的“民转公”。他们中只有极少数受过专业培训，大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的，相当一部分教师教法陈旧、观念落后。教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。通过查阅所在乡镇的教师档案资料，发现全镇中小学教师平均年龄47岁，其中，50岁以上占51.8%。不仅年龄老化，而且学历偏低，知识结构老化，教育观念落后，教学方法陈旧。六处小学中，市、区级学科带头人、教学能手几乎为零；初中学校，稍有改观。面对新形势下的素质教育，面对改革后的义务教育新课程，他们往往显得力不从心。试想，这样一支队伍担负着我镇中小学教育教学、人才培养和教育改革的繁重而艰巨的任务，谈何容易？！
造成农村中小学师资力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受经济发展水平和事业人员编制的制约，难以注入“新鲜血液”，使得一些学校不得不临时招聘代课教师，以解燃眉之急。
现状三：应试色彩浓郁，师生不堪重负。
“考、考、考教师的法宝，分、分、分学生的命根”。数十年来，农村中小学教师一直无法走出这一应试教育的怪圈，究其原因是一些区、县、镇级教育行政管理部门在学年末，拿中考升学率、非毕业班优秀率、合格率，统一排位，排位的名次、学生成绩的好坏，直接关系到老师的晋级加薪。于是乎老师们也顾不了“千呼万唤始出来的素
质教育”，一味汗水加时间，有道是：“不管黑猫白猫，考得高分就是好猫”。笔者所在地是一处偏僻的农村小镇，老师们早晨5：30天蒙蒙亮，就要早起跟班辅导，晚上初中部的老师还要辅导到9：30。一天下来，师生心力交瘁，苦不堪言。
现状四：初中学生流失现象死灰复燃
除学生家庭经济困难这一主要客观原因外，还有教师敬业精神差、教学理念落后、教学方法陈旧、教学质量低下等，也是导致学生厌学进而流失的一些主要原因。近年来各级政府及教育主管部门为了引进和稳定人才普遍重视了提高教师待遇，却往往放松了对教师的思想教育工作，教师为人师表、爱岗敬业、无私奉献意识淡薄，追逐个人名利、动辄跳槽厌教的现象时有发生。
教师厌教的表现不仅不利于良好校风的建立，同时也是导致学生厌学之风的
重要诱因之一。家长们认为孩子升学无望，纷纷通过各种关系把孩子转到区直学校就读，家庭条件较差的便索性让孩子辍学。
四、改变农村教育现状的策略
根据调查的情况，笔者建议，为改变农村教育现状，应当采取以下策略：
对策一：加大农村教育资源的投入，最大限度地改变农村教育资源不足的状况。首先要把教育经费的挪用作为重点抓，把有限的教育资源用到实处。迅速成立一个调查小组，查清农村中小学的负债状况以及教师的工资待遇落实情况，对因负债建校舍的，要通过财政拨款支付，使学校能较好地运转；其次完善对农村教育投资的监督机制，严防中间环节的克、挪、卡、要，确保专款专用，并且还要力保各校将有限的经费用在刀刃上，从而逐步完善以县为主的义务教育经费保障机制。
对策二：全面提升农村中小学教师整体的综合素质。加大师资培训力度，促进教师专业成长。清退或分流不合格教师，招收有大专学历的毕业生回乡任教，同时对教师的福利等问题要根据实际给予改善。完善农村教育资源尤其师资资源配置，促进农村教育的公平正义。
对策三：深化教育改革，彻底改变农村学生“升学无望，就业无路，致富无术”的局面。农村中小学教育要与农村实际相结合。国家要着力改革农村中小学课程，设置一些体现农村教育特点的实用性课程，使之在提高农村人口整体素质的同时还能更好地为农村经济、社会发展服务。
对策四：针对初中学生辍学现象死灰复燃的现象，一方面要加大义务教育宣传和实施力度，确保困难学生不会因贫失学；一方面要推进教育教学改革，提高课堂教学质量，活跃课堂气氛，促进学生乐学善学，确保学生不会因厌学而辍学。同时，要完善学校办学水平评估机制，切实把“减负控辍”工作纳入教育督导评估序列并不断提高评价指数。从而把“减负控辍”工作纳入政府、学校、家庭、社会四位一体的一盘棋工程，最大限度的控制学生流失。
五、调查过程中的收获与反思：
通过这次社会实践活动，我不仅对家乡农村中小学教育的现状有了较为明晰的了解和分析，而且对改革发展家乡农村义务教育提出了粗浅的意见和建议。同时，还增强了对家乡的热爱和向往，增强了发
奋学习、顽强拼搏的信心和毅力，为日后报效家乡、报效祖国奠定了良好的思想基础。可以说，受益匪浅。在此，真诚感谢学院团委给予我这次难得的接受锻炼教育的机会，真诚感谢家乡父老给予的配合支持。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将珍惜火热的青春年华，珍惜书声琅琅的大学时光，在学院党委和团委的正确领导下，在恩师谆谆教诲和学友的相互勉励下，发奋苦学，顽强拼搏，待学有所成，为创建和谐社会无私奉献自己全部的光和热！
身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理
论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有
裨益。
二、调查目的：
通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结
合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对
待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻
找发展的机会。
三、调查对象：
大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学
生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学
生50名，其中太原理工大学20名，太原科技大学10名，山西农大10名，太原师范学院5 名，山西大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。
四、调查方法：
通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。
五、调查内容：
本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参
与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中
获得了什么等问题进行展开。
六、调查结果：
从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76% 学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本
相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意
自己的课外实践能力；12% 的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的
是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生
活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的
大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就
业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该
和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没
有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程
外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯
规划的各占12%。
七、调查结果分析：
在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一项，说明当代大
学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也
没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是
对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点
问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促
进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举
措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重
要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的
指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众
中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。
现在大学生，除了一部分学
生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许
或者不支持自己的孩子参加所谓的 “三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过 “三下
乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界
观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值
观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起
着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅
历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够
积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提
高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几
年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的
各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综
合素质的提高有不可抵触的
重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但
对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即
知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。
八、结论与建议：
马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物
质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是
单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在
社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。“三下乡”是大学生社会实践活动在新
时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。
实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社
会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是
检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发
挥自我才能，展现自我风采 的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作
岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼960万平方公里的土地、对占人口80％以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参加“三下乡”社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。
作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实
在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会
责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并
不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人 的认识能力也就不断地改善和提高。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实
践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认
识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。处理
人与人之间社会关系的活动，即人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动。如
政治活动、社会改革实践、阶级斗争等。因此，大学生应该积极参与实践，使实践与认识相
结合。大学生可以通过调查研究了解实际情况，结合所学为政府部门提供决策参考是一件十
分有意义的事情，既提高能力又服务社会，这是一种双赢的选择；二是志愿者服务，将专业
知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。三是参加各种公益活动，培
养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之
处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式。
很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行认真的讨
论总结，用他们自己的视角来理解社会，思考未来的人生道路。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知
识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实
践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，我们学到一些在学校里学不到的东西。因
为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的
思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想
与知识。不同的时间的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西
将让我们终生受用。社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情，拉近了我们与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与
肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值
得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。通过实践我们仿佛在一段时间
里就蜕变成了个大人，懂得生活的疾苦，懂得爸妈的不易，懂得
学习的重要，懂得实践的益
处！通过实践还可以让我们很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非
常复杂,但是具体多么复杂,我们想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大
家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要
许多技巧,就看你怎么把握了.我们想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那
我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我们在各自的社会实践活动
中掌握了很多东西，最重要的就是使我们在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大 的进步。同时在这些社会实践中使我们深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不
断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而
没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。大学生社团联会社会学苑半年工作总结
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大学生社团联会社会学苑XX年半年工作总结
本学期，社会学苑在我校社联团工委、社团联合会的领导下，在人文学院社会学教研室的指导和人文学院的积极配合下，取得了自身一定的发展。社团机构逐步健全、社团活动逐步规范化、活动的主题更加能体现自身特色、活动的质量显著提高、社团的外联工作也取得非常好的成绩，加强了与相关组织和人员的合作与交流，促进了自身发展。
下几点:
一、积极组建社团主要部门，面向全校11、11级有志向于服务本社团工作的同学招聘社团主要部门负责人，认真完成社团内部重组，保证社团的顺利运转。目前这项工作已经作为这学期的工作重点来抓，从目前的工作情况来看已经接近尾声，并且能够得到大多数同学的支持与积极参与，这也为我们社团的工作奠定了良好的工作基础。
二、在社团内部重组还未完善的情况下，协会与研究生共同举办了面向我校广大毕业生的“就业问题调查”，积极拓展了协会活动面。在调查过程中充分发挥了本协会在调查，分析方面的优势，达到了调查的目的，并对得到的资料进行了初步分析。目前这项活动已接近尾声。
三、着手创新本协会，扩大本协会在同学，特别是在社会学同学中的知名度与认可度。积极同老师进行沟通，加强我校社会学教研室
的指导。协助人文学院教授进行了“柞水县瓦房口乡农户可持续生计社会考察”，邀请部分优秀研究生作了“社会调查方法（pra）交流会”让我们协会的会员学有所用，学有所得。增加他们对本协会的认同感。
四、为了扩大协会的宣传我们举办了“关注那些为生计而辛劳的人们”主题摄影图片展,获得了一定好评，同时也为协会在自身性质上的定位更进了一步。
有了以上几点工作经验，相信社会学苑能够运行得更加顺利。但是，在实践过程中我们也发觉我们的工作中存在一些不足，如协会成员之间的了解不是很深入，缺乏必要的积极性，对协会工作性质认识不是很清晰等等这方面的问题都是我们协会工作的不利造成的。鉴于以上工作中的不足，以及对下学期协会的期望，从实际出发，面向未来，特有以下几点下学期工作展望”
一、进行社团整体改革，突出协会特色，扩大协会的影响力度，让有志向服务于本协会地同学能够得到更好的锻炼机会。
二、做好内部调整工作，采取理事会制。培养内部人员的原则立场，培养他们的团队合作精神，增强协会的凝聚力。
三、做好新会员的纳新工作，突破专业限制，把本协会推向全校。
四、做好本协会后备人员的准备工作，积极接应新老生的交替工作。对于工作中取得的成就，我们决不骄傲;对于工作中的不足，我们决不回避。希望社会学苑在下学期能够取得更好的成绩，改正更多的不足。