“两访两创”心得体会

“两访两创”心得体会（精选13篇）

篇1：“两访两创”心得体会

两访两创，学院发展的着力点

近期，学校大力开展“两访两创”活动，作为教师访谈学生这一环节的受访对象，工程力学1002班的所有同学都积极地投入到这个活动中来了。根据安排，第七周的星期四和星期五中午宝贵的午休时间里，我们班有18名同学成为了老师的访谈对象。在访谈中，我们同老师讨论了很多的问题，从我们的日常生活到老师的课程教学，我们都向老师或通过老师向学校提出了自己的意见。访谈时气氛轻松，真正做到了与老师的心对心的交流。访谈时，我们都认真地填写了访谈记录，把我们自己对老师和学校的意见写在了上面。

进入大学以来，我们的学习在很多程度上自主化了，课堂之外与老师鲜有接触，借助于“两访两创”这个载体，我们得以和老师进行了深刻的交流，发现彼此的问题，探讨解决问题的办法。通过这两次访谈，拉近了我们与老师的距离，有助于老师教学质量和我们学校质量的提高。站在学校的角度来说，“两访两创”活动对于提高我校的教育质量有着重要意义。

当然，访谈只是一个开始。关键是以后的教学学习中怎样解决现有的问题。我们希望也要求学校尽快解决我们在访谈记录上给出的意见。而我们自己也会在以后的学习中改进自身的不足，积极地和老师配合，合理地利用学校资源，创建一个学风优良，积极进取的班集体。

工程力学1002班团支部

2011-10-16

篇2：“两访两创”心得体会

金秋十月，我院的两访两创工作如火如荼般地开展。这是一次领导与老师，领导与学生，老师与学生之间面对面的谈话，心与心交流的活动，是一次让大家相互沟通，相互了解，促进学校工作更好发展的活动，从谈话的内容和结果来看，它在我们的学习与生活中产生了不小的影响，对学校的发展起着关键性的作用。

访谈我的是管理系系主任李老师，这位老师对于我来说并不陌生，在大一的时候非常关心我们班同学的学习及生活，经常找我谈话，了解我们班的情况。因此我跟他的谈话变得更加随性，亲近，没有约束。说是谈话还不如说是对问题的共同探讨，这是一次心与心的交流，思想与思想的碰撞，它增进了我们师生之间的友情也开阔了我的思想境界。

谈话内容涉及到方方面面，主要包括如下内容：

第一个主要的问题是，学校在学风建设促进和谐方面有哪些需要改进的地方。针对于这个问题，李老师先让我讲述了自己的看法观点，等我发言完毕后，他给我介绍了学校关于学风建设的具体理念，并集合他多年的教课经验发表了他自己的看法，最后我们共同探讨应该如何促进学风建设，从哪些方面入手，并认为自己可以在其中如何改进等的话题；

第二个主要的问题探讨了，如何看待学生社团，这也是在学生工作中很重要的问题，学生干部工作做得好才会带动学生更加积极的投入各项活动，才会使大学生活过的更加丰富多彩，因此我们两人对这个问题进行了深入的探讨，认为学生工作一定要让更多的学生了解活动情况，加入到开展的活动之中，并且所举行的活动一定要根据大多数同学课程、意愿、参与度等因素来考虑。

第三个主要问题是，教师的教学质量怎么样，有哪些需要改进的地方？我发表了自己的看法，然后和李老师进行讨论。

谈话内容还包括，辅导员的作用，学院有没有坚持以学生为本的思想等。我们都针对这些问题发表了各自的看法，并针对问题进行讨论，提出改进的意见。谈话时间持续了一个多小时，在这一个多小时里谈的话似乎已超过了原先一年的说话总和，并受到很大的启发，突然感觉我们彼此熟悉了好多好多。

篇3：“两访两创”心得体会

为加强新时期高校党的建设和群众工作，密切高校干群、师生感情，促进校风、教风、学风建设，营造良好的育人环境，维护高校和谐稳定，推动高等教育事业健康发展，湖北省委决定今年在全省高校开展“两访两创”活动，即高校管理干部（重点是院系和机关中层以上领导干部）访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师，努力办好让人民满意的教育。根据活动方案要求，“两访两创”活动分为先行试点、全面铺开和总结表彰三个阶段。从今年5月份开始，华中科技大学、华中农业大学、湖北大学、湖北中医药大学、湖北师范学院、武汉铁路职业技术学院、武汉交通职业学院、黄冈科技职业学院等八所高校开展了先行试点活动，目前试点已结束，并达到了预期效果。

张昌尔同志在听取专题汇报后，对前期的试点工作给予了充分肯定，并对下一步活动全面铺开准备工作提出了要求。他指出，在高校开展“两访两创”活动，提出院系以上领导干部要访谈所有教职工，教职工要访谈所有学生，做到两个“全覆盖”，这是省委加强高校群众工作的一个创新之举，在全国是第一家，我们在充分肯定试点工作取得成绩的同时，还要认真总结试点工作经验，为活动全面铺开提供重要借鉴。

张昌尔同志强调，试点工作虽然已经结束，但成果的巩固和运用工作则刚刚开始。要进一步做好访谈意见建议的整改落实工作。要着力建立健全高校科学民主决策和管理机制、师生诉求表达机制、社情民意调研制度、领导干部接访和走访机制、校园矛盾纠纷排查调处机制、突出问题综合协调机制、困难师生的帮扶机制等。要继续把“两访两创”作为做好湖北高校群众工作、思想政治教育工作、稳定工作、提高教育质量和深化创先争优活动的重要举措来抓。为确保活动全面铺开有序开展，省委将成立工作领导小组，高校工委要抓紧时间做好全面铺开的有关准备工作，重点做好顶层设计，抓紧动员大会的筹备，以及发挥好试点高校的引领示范作用。

张昌尔同志要求，在活动全面铺开后，要切实兑现两个“全覆盖”的承诺，对长期在外学习的教师和求职的毕业生，可以采取电话、QQ、飞信、电子邮箱等方式开展访谈，确保一个不漏。要高度重视领导、专家带头访谈工作，发挥示范带动作用，推动访谈工作深入开展。要将访谈活动和日常工作统筹推进，做到两促进、两提高。要在活动中解决了一批问题、出一批成果。

篇4：两访两创心得总结

近阶段，学院深入开展了领导访教师，教师访学生，创基础党建工作先进，争做优秀共产党员，创教育事业发展先进，争做优秀人民教师，简称两访创活动。其活动目的意交有三：一加强沟通交流，促进和谐，二对学院教学等工作提合理化建设，提高教育教学质量及各方面服务质量，三促进学院科学发展。

活动开展以来，我系教师对同学们做了亲切的访谈，我们提出了自己在大学学习生活等方面的疑惑，老师们也耐心的为我们做出了解答。我认为教育是师生双方共同参与、影响和分享的一种活动，深入的交流和彼此了解更好地促进了教学工作的开展。

一、专业分流选择及专业教学质量问题

在与导师许艳萍老师和王海光进行了几次深入的交流之后，彼此渐渐熟悉，亦师亦友，让老师知道了我们学生要什么，老师要给我们什么，双向的交流有利于老师的思想更全面的向学生传达，另外在和老师的交流中他们给了我们许多人生启迪和宝贵的意见。

我们针对目前开设的专业问题向老师提出了我们心中的疑问，包括三专业研究方向，各专业特有课程的区别等问题，老师也耐心的为我们做出了解答，他说，专业之间主要以强、弱电之分，强电，即电气专业；弱电，即电子与电信专业，而课程的设置也主要以这两方面区分，侧重教学。同时，我们也向老师表明我们的想法，我们想要什么样的课堂、什么样的知识，老师就可以 “因材施教”，充分发挥了了教学互动性与灵活性。

二、如何兼顾校园活动与学习

针对大学众多活动，同学们表示有时难以兼顾，病就是就此向老师寻求解决方法。王海光导师告诉我们专业选择并不是最重要的，毕业后不一定要从事本专业的工作。他给我们举了一个我校体育专业毕业生在电脑维修工作上的突出成绩的例子，告诉我们专业就业并不是绝对的，重要的是在大学期间培养能力，为未来就业做准备。

三、关于学生学习和生活环境问题

在访谈中，同学们提了很多关于改善教学设施和环境的意见，如，实验器材过于老旧影响学生实验，教室窗帘破损等；还有一些生活问题，如，宿舍用水不干净，龙江篮球场中午比赛打扰学生午休，应在达理公寓附近建个医疗室等。针对这些问题，导师们表示会都一一记录并允以上报。

学校一直提倡“人才强校”，其实每一个学生都会有自己特色的一方面，只要能被发现并加以锻炼培养，一定会成为学校的人才，“两访两创”活动使老师充分了解学生，并发现学生最适合的发展方向，帮助我们更好的定位自己的人生目标，让我们的奋斗的道路更加清晰，才能更加明确、目标更明确的去锻炼自己，其积极意义巨大。

当然，在本次访谈活动中我们也会发现一些问题，例如教学质量、学习氛围与其他优秀学校性比差距还有多大，发现问题才能改进，我们也讨论了该如何改进，这才是活动的真正意义所在，也将是我们的一次巨大进步。

我希望，“两访两创”不仅是这次活动，在以后的学习、工作中也能实质性的延续下去，作为我系学生与老师互动交流的长效机制。

2012.5.19

篇5：“两访两创”问题汇总

一、生活篇

1.大学生活各种花费较多，平时的花销太大，如何合理安排日常支出？ 2.离开父母的怀抱，经常会想家，应该如何克服？

3.最近同学说在二食堂附近的小树林里晚上会时常有一不明身份男子不穿裤子跳出，惊吓同学，请问这是真的吗？学校如何处理呢？ 4.关于学生谈恋爱，学校是什么态度？

5.学校的医保制度具体是怎么规定的，哪些病症可以报销？

6.学校周边很多招聘兼职的海报，应该如何甄别？实习需要从何时开始？ 7.进入大学以后，与四周的同学都不太熟悉，甚至有些同学都是各忙各的，彼此间的交流比较少，应该如何相处？

8.现在有问题还是习惯向家人倾诉，不能适应大学生的角色，实现真正的自立？

二、学习篇

1.感觉不太适应大学的教学方式，老师授课不按照教材，跟不上老师的思路，部分内容听不懂，英文授课也比较吃力，学习情绪低落，应该如何调整？ 2.转专业的具体条件、流程有哪些，转专业后会面临哪些问题？

3.辅修双学位是否有必要？双学位对于未来的就业等是否有实质性的帮助？我们学校哪些双学位的课程性价比较高？其收费标准如何？

4.高中学习的是理科，因此目前的很多专业知识都不熟悉，跟不上节奏，平时与老师交流的机会也比较少，应该如何提高学习效率？

5.大一可否参加科研项目申报，比如博文、大创，有没有经验交流会传授？ 6.专业的具体学分制度是怎样的，能否专门讲述？ 7.英语A班和B班的具体区别在哪里？

三、工作篇

1.学生活动很多，时间协调不过来，感觉大学比高中还累，如何缓解压力？ 2.大学期间入党需要什么标准，何时可以提交入党申请？ 3.奖学金评定的具体标准有哪些，可以做哪些方面的努力？

篇6：两访两创课题

我是**学院经济与政法学院，思想政治教育专业的学生***。今年21岁，是****2010级的一名学生，这次两访两创活动，我接受了杜院长的访谈，经过多次交流和交换意见，更增进了做为学生的我和老师之间的感情，为我们解决了很多生活、学习上的困难。

在国庆节前我们班就已经接到通知，全校都要进行两访两创的交流活动，10月10日下午2:30，我在老区3栋105教室接受了杜院长的第一次访谈。我认真的填写了访谈学生情况表后，又与杜院长进行了短期的交流，他向我详细的解释了“两访两创”的涵义，即“高校管理干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”，让我深的理解了这次活动的意义。10月12日下午2:30，我在老区3栋201教室接受了杜院长的第二次访谈，杜院长说：“你做为大二学生，我主要是想听听你对我校‘211’人才培养模式的了解，对校园文化建设的建议，对‘班主任工作制’和经政院‘导师制’的满意程度，对我校社团建设、党团建设的意见，还有对学校饮食、宿管、环境建设的问题及时提出。”以下是我那时对杜院长说的一些我个人的看法。

对于人才培养模式，是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和。我们院提出的“211”人才培养模式，更是因材施教，培养学生才能全面发展。我校的校园文化建设成果突出，英语角，晨读小组，在草坪上还能见到有的班级在开主题班会，学术风气很浓。“班主任工作制”和“导师制”也很让我满意，知道自己在学习、生活方面有这些老师的照顾，我学习更认真，更上进。学校社团、党团建设都很好，为我们的课外活动展示创造了更多的机会，为增强我们的综合素质搭建了更广阔的平台。不过，学校在各方面的建设上还是有瑕疵，学校在路边设置的长椅要经常保修，很多时候我们都还是很愿意花点时间坐在那，看看书，讨论一下上课时的论题。还有学校对于社团活动的过多限制，让我们无限头痛，社团活动是很锻炼我们大学生综合素质的，我建议学校应该加大对社团活动举办方面的资金投入，让学生自己在外面拉赞助固然是不可缺少的，但学校的支持更显得重要，每个活动的花销不是很多，还是希望校方领导考虑一下。不管是怎么样的学校，食堂、宿舍、校园环境都备受关注。我们学校食堂，有些员工服务态度差，对待工作不上心；作为北方来的学生，我认为在这里学生浪费粮食现象严重，而且食堂也没有出台很确切的惩罚措施，在这方面学校需要投入很大力度来改进。对于食堂阿姨打菜较少，那确实是现在物价飞涨厉害，食堂成本提高，但菜价又不能提高，在数量上稍微减少了，我希望校方根据学生的反映情况上报给学校食堂后勤集团，尽量保证学生们在一个合理的价格上吃饱吃好。再者对寝室的后勤服务，院系组织各班统计学生寝室桌椅、照明灯、水龙头等公共基础设施的损坏情况并且反映到校后勤服务集团，请求及时维修，不要经常拖延时间，以更好地改善学生们的生活条件。相对与我以前所住过、见过的宿舍而言，我们的宿舍状况真的很好，但我要说的是，老区我们经政院学生的宿舍住宿条件真的很差，需要改进的地方很多。校园环境方面现在已经改造的很好了，只是在新区由于地方有点小，体育设施建的过少，比如说乒乓球台，我建议学校在新区多建体育锻炼场。

篇7：“两访两创”心得体会

院系：湖北医药学院基础医学院

访谈人：李静

访谈时间：2011/10/17 被访谈人：药护学院麻醉专业 袁琦松、曾鑫、张武昌、袁承、张春霞、张芳怡、张腊、张武昌、张贤罡、张晓伟同学

在这金秋硕果累累的季节里，我院的“两访两创”活动也如火如荼般地开展。这是一次院领导与教师，教师与学生之间的面对面谈话，心与心交流的活动，不仅能倾听教师和学生们的心声，更能让大家互相沟通，互相了解，增进友谊，促进学校更好的发展，同时也促进了学校培养人才的进程，从本次谈话的内容和结果来看，它确实在我们的学习、工作和生活中产生了不小的效应，是教书育人很好的一个榜样，是学校迈向国际化教育的第一步。

篇8：两访两创活动总结

访谈对象：

机械系2012级，以寝室为但单位：学生寝室第3栋一下寝室：305,308,309,314,315,318,322,403,412,414。访谈形式：

深入学生寝室，面对面座谈。访谈内容汇总：

访谈中，各位同学均积极发言、主动与老师沟通，这为互相建立了良好的互动环境。通过访谈，我深刻感受到同学们乐观进取的精神态度，也体会到他们对未来的无限憧憬，但同时也存在对当前学校及社会压力的现实困惑。同学们对学校进行各项工作给与了充分的肯定，对教师的教学方法表现出赞许，为学校给大家营造了良好的学习生活环境感到高兴。同时，同学们也就一些方面提出了如下建议和期望。

一、教学方面：

总体比较满意。学校应多增加一些专业，课程应与知识相结合，增加学生对专业的选择范围，多扩展相关专业知识。多设实践课程，不断引导专业介绍与认知。

少用外聘教师，年轻教师的教学经验优势欠缺，但他们带课中穿插的当前社会就业与专业应用及发展方向与时俱进，对生活的理解、经历与我们所面临的较为接近，加强本校教师队伍建设。教师应该加强在课堂上与学生的沟通，因为平时见面机会少，关于专业发展，职业规划等问题都少有机会交流。

缺少学术研究等课题，作为本科院校，应该适当有一些学术研究课题。专业课老师多开展专业讲座，教学延伸知识，以拓展知识面。

大教室上课，老师声音不够，应该给老师配无线扩音器，充分发挥教室的影响。

教务处要更合理的安排班级课程，避免出现要么一天只有一两节课，要么一天八或十节课的情况，这样课程分布不均匀导致闲的时候很闲，忙起来很忙，很难将时间合理分配，特别是满课时，学生从早上到晚都在上课，很容易产生疲惫情绪，听课的效率大大降低，这些都不利于学生的学习成长。

学生的培养上应该有针对性，具体化，而不能“一锅炖”式。例如对于有志向继续深造，考研的同学可以多提供学生的场所与指导。对旨在就业创业的同学，应该多提供试驾应用的动手能力小任务。多建立校企合作，扩展学生参加社会实践的渠道与积极性。

二、校园生活方面：

寝室卫生较好，但电压太低，应在走廊内设置公共插座以方便使用吹风机等。同学们对食堂的饭菜口味也比较满意，价格可以接受，但是都表示食堂阿姨打菜很少，很多时候吃不饱，希望后勤部对食堂工作进行改进，尽量保证学生们在一个合理的价格上吃饱吃好。

三、学生工作方面：

活动挺好，辅导员很负责，有事都能及时帮忙解决。社团活动不能规模与体系，缺乏影响力。

学风不正，应积极引导营造浓厚的学习氛围，加强学风建设。同学都大部分关心网游，不太注重学习。

四、学校基础设施方面：

感觉学校缺乏一种良好的大学氛围，感觉是一所还远没有成型的大学。应该完善学校硬件设施，如路灯，围墙，道路，图书馆，实验室，实训室，自习室等建设与管理。有条件请设置一块较大校园液晶显示屏，实时动态发布学校相关新闻与通知。

篇9：2012两访两创总结

为了认真落实中共湖北职业技术学院委员会关于2012年在全校开展“两访两创”活动的通知，进一步加强和改进基层党建工作和群众工作，促进建筑技术学院全体教职工熟悉院情，掌握学情，同时深入开展“解放思想大讨论”和开拓新思路，实现新跨越，我院党总支结合工作实际，认真组织，做了大量工作，取得了较好成绩，现总结如下：

一、领导高度重视、营造积极氛围

10月8日，院党总支召开支部会议，黄享苟院长亲自布臵了“两访两创”活动安排，统一部署，要求大家要认真了解“两访两创”活动的指导思想、主要内容和工作任务，以“干部访谈教师、教师访谈学生”为主线，把工作落实到具体个人，广大干部、教师明确以“教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，以“干部转变作风、教师教书育人、大学生成长成才”为活动主题，以办人民满意的高等教育为根本目标，切实加强党建和群团工作，提高教育质量，提升育人水平。从学生基层了解学校教学管理、教风、学风、思想政治教育和管理、后勤服务的满意程度。会后，院长、书记、专职教师、辅导员纷纷以实际行动落实此次会议内容。

二、访谈科学有序，工作深入扎实

为确保访谈交流“全覆盖”、“出实效”，我院要求访谈时做好访谈交流记录、总结和交流后的整理工作，把近30份《湖北职业技术学院“两访两创”活动访谈教师情况登记表》和700余份《湖北职业技术学院“两访两创”活动访谈学生情况登记表》发至每位老师和每名同学手中，在访谈完后进行填写，以便存档。我们的安排科学合理，工作深入扎实，符合实际，以干部负责教师，教师负责班级的形式开展访谈，开拓性的高效完成此项活动。

三、善于总结交流，积极落实整改

到目前为止，领导访谈教师已做到全覆盖、教师访谈学生工作覆盖率达到百分之九十八，通过分类访谈教师和学生，听取教师、学生对于课程设臵、专业教学、生活条件等多方面的意见和建议，并且对所有的访谈记录进行了收集和整理分类，通过收集汇总问卷信息，反映了我院大学生态度认真，对问卷的全部内容填写慎重，反映了当代大学生积极向上的精神风貌。从所收集的问卷材料可以看出，大学生对所有选项都作出明智选择，展示了当代大学生政治思想素质较高，对事业认真负责的态度。大家一致认为访谈工作卓有成效。

11月7日，建筑技术学院召开了“两访两创”调研汇报会，听取了访谈人的汇报，大家集思广益，总结访谈成果，主要从教学科研方面、人才强校方面、管理服务方面、学生心理健康方面、建设方面共提出了多条意见和建议，主要是以下几个方面：

1、教师团队力量的建设。我校师资力量参差不齐，教师上课水平有高有低，如有的老师上课落于俗套、不够幽默风趣，有的老师地方口音太重，有的老师讲课只讲理论、师生互动不够等。

2、大学生综合素质教育。学生的思想道德素质教育、行为规范素质教育、专业技能教育等都有待加强和提升，为培养高素质的技术型人才还有待全体师生共同努力。

3、学校硬件设施建设方面。学校一直以来为加强硬件方面的建设作出了努力，但依然存在许多的不足，如我院少数教室缺少多媒体设备，西区宿舍条件差，食堂卫生等有待改善。

4、和谐校园文化建设。思想决定行动，一个学校的校园文化对于学校今后的发展起着至关重要的作用，学生组织和学生社团起着重要的桥梁作用，这方面建设有待加强

通过整理总结访谈记录情况登记表，我们从另一个方面更深入的了解了学生和教师，我们归纳总结了许多意见和建议，其中有部分意见已经采纳并及时向老师学生反馈和沟通，并提出了整改措施。

1、教学科研方面

根据学院精神，严格规范教学行为，健全教学质量监控评价体系，加强我院教师队伍的管理和建设，关于任课老师个人普通话不标准、教学内容不够丰富、课堂互动性差等问题，由责任领导有针对性地与有关任课老师进行沟通，反馈学生对课堂教学的意见，督促老师提高自身教学能力水平和素养。关于实习实训基地建设问题。我院通过校企合作，让学生深入工地，达到教学理论与实践真正的相结合。

2、管理服务方面

加强与学工处、教务处、后勤处、保卫处、宣传部之间的联系，“想学生之所想，急学生之所急”，共同努力做好学生管理服务工作。加强了教师与辅导员之间沟通，围绕班级教学管理加强交流。加大了与后勤处沟通，及时解决了学生燃眉之急。

3、学生组织和社团建设方面，要充分发挥学生会、团总支的模范带头作用，加强社团建设，完善例会制度，完善对社团的管理监督。

4、素质教育方面。建立素质教育视频收集平台，采取多样化的素质教育方法，增加选修课，采用多种方法不断提高学生素质。

四、下一阶段活动的计划与目标

开展“两访两创”活动，为全院师生提供了深入交流的机会，使学院较为全面地了解了当前师生的工作、学习思想状况以及大家对学院改革发展问题的意见、建议，为推进学院改革发展奠定了民意基础，也是做好我院新时期群众工作，加强大学生思想政治工作，提高办学质量及促进学院蓬勃发展的重要手段和现实需要。“两访两创”活动不可能一劳永逸从根本上解决所有问题，学院改革发展面临的问题是不断发生变化的。通过访谈，我院已及时发现了学院在改革和发展中存在的突出问题，下一步，学院将针对访谈中查找到的问题，尤其是广大师生反映强烈的突出问题、影响学院长远发展的重大问题，本着实事求是、量力而行的原则，落实整改方案，研究制订解决问题的长效机制和办法，确保达到活动的最终目标。构建“两访两创”活动长效机制，将访谈工作常态化；认真梳理问题，精心研究解决方案，并认真做好“回头看”工作；抓好典型宣传工作，不断总结活动经验，全面推进学校、学院科学发展。

建筑技术学院党总支

篇10：两访两创整改方案

根据学校“两访两创”活动方案安排，我系目前已基本完成访谈交流阶段任务，为进一步巩固我系“两访两创”活动成果，以“两访两创”活动纳谏台帐为依据，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持落实科学发展观，以“创先争优活动”为重点，结合我系实际，解放思想，开拓进取，坚持统筹兼顾、突出重点，量力而行、尽力而为、务求实效，集中力量解决教学科研、人才强校、管理服务、和谐校园建设等当前可以着力解决问题。现制定整改方案如下：

一、召开全系教师会议。

总结《“两访两创”纳谏台帐》内容，把学生所提意见反馈给老师，加强老师与学生之间的联系，针对涉及个人的问题，坚持“有则改之、无则加勉”的原则，制定长效机制和沟通渠道与平台，共同努力促进我系更快更科学发展。

二、整改解决措施

1、教学科研方面

加强与我校教务处的联系，紧跟学校步伐，根据学院精神，严格规范其教学行为，健全教学质量监控评价体系，加强我系教师队伍的管理和建设。

具体措施：

（1）关于任课老师个人普通话不标准、教学过程不

够丰富、互动等问题，由责任领导有针对性的与任课老师进行沟通，反馈学生的教学意见，督促老师提高自身教学能力水平和素养

（2）关于实习实训基地建设问题。我系通过校企合作，实训基地建设已进入完工阶段，并且会及

时投入教学实用，达到教学理论与实践的真正

相结合。

（3）学院应加强教师的课堂教学管理，严格课堂纪

律，同时教师要加强与学生的交流沟通

（4）建议学院修改教师工作量计算办法，提高教师的工作积极性。

（5）建议增强我系师资力量，加强对专职教师的培

养教育工作，加大对专职教师培训、进修的力

度。

责任领导：我系“两访两创”活动领导小组

责任部门： 机电系教学办

落实部门： 机电系教学办

落实时间：2011年11月

2、人才强系方面

加强我系与教务处、学工处、外界的联系，根据本系机电专业的特色开展有特色的社团、职业技能大赛等，提高学生的专业认知，及专业信心，就业前景，培养发现人才，树立榜样、典型。

具体措施：

（1）成立专业社团。如单片机社团、模具制图社团，并且让专职教师参与其中，帮助、指导学生。

（2）鼓励学生积极参与每一届“湖北高校机械设计

创新大赛”。11月10日下午，在2号报告厅召

开了机械创新大赛

（3）举行多次专业教育的相关讲座，如专业教育、职业规划教育、心理健康教育等

责任部门：系教学办、系学工办、院学工处

责任领导：系“两访两创”的领导小组组长

完成时间：2011年11月—2012年6月

3、管理服务方面

加强与学工处、教务处、后勤处、保卫处、宣传部之间的联系，“想学生之所想，急学生之所急”，共同努力做好学生管理工作。

具体措施：

（1）加强教师与辅导员之间沟通，多围绕班级教学管理加强交流，提高学生到课率。

（2）加大查寝制度，与学工处、保卫处共同努力，禁止实用大功率电器，排查安全隐患。

（3）加大与后勤处沟通，及时解决学生燃眉之急，及时进行维修与维护。

（4）加强宿舍管理，严厉禁止男女互串寝室，并严格按照学院规章制度严肃处理。责任部门：系教学办、系学工办、院学工处

责任领导：系“两访两创”的领导小组组长

责任部门：机电系 后勤处 保卫处

完成时间：2011年11月

4、校园和谐建设方面

在师生心中树立“校园是我们共同的家园”的理念，构建“班级—系—学院”的“有小家，顾大家”的和谐班级、和谐校园。

具体措施：

1、通过开展关于文化、环境、行为规范制度等主题班会、大型讲座，提高学生素质，共同努力维护我们的校园环境。

2、调整校园广播播放时间，组织自习，树立良好的学风。

3、进一步充实图书馆藏数目，增设自习室桌椅，加强硬

件方面的建设。

责任领导：系“两访两创”的领导小组组长

责任部门：机电系 后勤处 保卫处

完成时间：2011年11月

三、整改要求

我系“两访两创”领导小组办公室已及时按阶段将访谈的意见分类梳理，总结纳谏台帐，请责任部门和责任领导认真调研，及时制定整改意见和措施，于2011年11月9日前报我系“两访两创”活动领导小组办公室。

2011

篇11：两访两创活动报道

后勤总公司积极开展“两访两创”活动

为深入贯彻落实院党委《关于开展“两访两创”活动实施方案》的文件精神，9月20日下午，后勤综合服务总公司召开了“两访两创”活动动员大会，要求公司全体教职工积极参与到“两访两创”活动中。

会上，后勤党总支制定了开展“两访两创”活动的实施方案，并成立了活动领导小组，明确了活动的工作目标与主要任务。党总支书记吴中文同志针对“两访两创”活动提出了三点要求：一是要充分认识开展“两访两创”活动的重要意义。要以建设学习型党组织为抓手，以构建和谐单位，密切联系师生群众，不断改进服务工作，提高解决师生实际困难的能力，提升服务管理水平和服务质量。二是确保访谈“全覆盖”。访谈工作要覆盖到每一位师生，党总支书记吴中文同志访谈后勤部门职工等16人，总经理杨珍同志访谈后勤机关职工等15人。33名后勤职工访谈土木工程系学生至少330人，采取一对

一、面对面访谈形式，深入到教室、寝室、食堂与学生交心谈心，认真倾听学生对后勤餐饮、购物、水电维修、宿管、教管、环境卫生等方面的意见建议，并做好收集整理工作。三是要提高访谈成效。各支部要联系实际，做好谋划工作，抓好“两访两创”工作深入落实，针对访谈本单位职工和学生中征集到的意见进行归类整理，后勤党总支针对收集到的意见和建议，认真进行专题研究，制定整改方案。对照创先

争优标准，搞好活动总结，进行考核评议，全面提升后勤服务水平和服务质量，创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”。

（后勤办

篇12：“两访两创”先进学生事迹材料

金xx同学，今年19岁，2011年入学商贸职业技术学院，是物流学院物流管理4班的学生。她自从开学以来，团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物。在学习上态度端正，认真刻苦；在班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次收到表扬。她时刻注意自己的眼影，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学学习的好榜样，是老师的得力小助手。

主要事迹一：以德为先 严于律己

金xx同学是一名在幸福和幸运中逐渐成长起来的优秀学生。在她的成长过程中，得到了长辈、老师们的关爱，父母的言传身教。老师们的教育与熏陶，在她的心里播种了健康向上的种子，更使她懂得了无论做什么事情，都应把“德”放在首位。在学校，她尊重师长，严格遵守学校条例，严于律已，做好表率，带领班级班干部为班级做最大的服务。

主要事迹二：品学端正 同学的榜样

金xx同学在家孝顺父母，在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务，是同学们的好榜样。生活上，该同学乐观热情，朴素大方、关心同学，关爱集体，有着强烈的社会责任感和使命感，乐于从生活点滴帮助他人。在工作上，她能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用班干部的职权为自己谋利益。在同学眼中，她是个有责任心的人，长期以来她作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级、为同学服务。她以自己较强的组织能力和协调能力对老师交给的任务总是不折不扣的完成，并且做的有条不紊。她处处以身作则，为同学们树立了榜样。平时上课从不迟到、早退、旷课，专心听讲，独立思考，认真完成各科作业，持之以恒。见到有同学违反了学校班级规定，她敢于上前指证。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻调解，并讲些“同学之间要团结”等道理。常常能使犯错的同学静下心，沉下心来承认错误并表示坚决改正，正是这种做法影响了大家，才使我们这个班集体充满了活力，班风正，学风浓。另外，她不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。

主要事迹三：关心班级，友爱同学

篇13：学校“两访两创”实施方案

根据省教育工委关于《福建省学校“两访两创”活动实施方案》精神，为加强学校党建工作，发扬密切联系群众的优良传统，深化创先争优主题活动，确保“两访两创”（即学校管理干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师）活动的有序开展，按照教育工委统一部署，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十七届六中全会、省第九次党代会精神，紧紧围绕省教育工委“两访两创”具体要求，以“两访两创促发展，破解难题惠师生”为主题，在创先争优中深入开展“两访两创”活动，把“全员育人、全过程育人、全方位育人”真正落到实处，达到提高党建水平、提高教学质量、提高育人水平的目的，以优异成绩迎接国家示范学校评估，迎接党的十八大胜利召开。

二、总体目标

通过开展“两访两创”活动，达到以下四个目标。

（一）解决实际问题，形成互惠联动局面。要把解决实际问题作为“两访两创”着力点切入点，重点解决学校教育教学和改革发展中存在的突出问题，着力破解制约和影响学校科学发展的瓶颈和难点，切实解决师生学习、生活、工作实际困难，把服务师生、促进发展贯穿始终，形成上下联动解难题、左右互动惠师生的生动局面。

（二）扩大组织影响，提升组织战斗力。把“两访两创”与开展基层组织建设年活动结合起来，围绕基层组织建设年“五个提升”的目标要求，加强基层党组织自身建设，组织党组织和全体党员在创建国家示范校、新一轮文明学校创建等学校重要工作中勇挑重担、发挥作用、体现作为，在服务师生群众、促进校园安定稳定中当先进、争一流、作贡献，以“两访两创”的实际成效体现党员先进性，扩大党组织影响力。

（三）汲取智慧力量，推动科学跨越发展。围绕全面落实今年教育工作各项任务，把“两访两创”融入到学校日常教育管理工作中，推动问政于民、问计于民，不断从师生群众中汲取智慧和力量，大胆探索和创新教育思想、教育模式和教育方法，实现“质量强校、特色兴校、人才立校”的目标，推动我校各项事业科学发展跨越发展。

（四）发扬优良传统，形成联系群众长效机制。发扬密切联系群众的优良传统，加强和改进学校群众工作，全面建立领导干部联系基层、联系师生、定期听课等制度，形成各科室定期专题研究师生问题的工作机制，探索社会（家庭）评议学校、教师评议干部和学生评议教师的有效途径，总结和推广“两访两创”有益经验做法，推动“两访两创”基层化、普遍化、常态化。

三、主要任务

要紧密结合学校教育工作实际，以“访”为基础，以“创”为目标，着力在“访”上下功夫，在“创”上见成效，让师生满意，让家庭、社会满意。

（一）“两访”任务要求

1、访校情，做到知解结。学校中层以上领导要深入到教学点、教研室、住宅等场所和教师开展思想交流，到师生中问政求计、开展调研活动，把创先争优主题活动提出的“知、解、结”三做到活动落到实处。重点是通过访谈，积极宣传学校办学治教政策举措、摸清单位家底、审视发展状况、把握主要瓶颈问题、排查校园安全隐患等，进一步理清推动学校发展的思路和途径，做到知校情；特别是对走访中掌握的一些需要从学校层面落实的问题，要主动报告，积极提请学校和有关部门抓紧推动落实，真正做到解难题；关键是结合我校“学雷锋”系列主题活动中“送春风，暖人心”方案要求，落实“春风送暖”活动，把教职工的冷暖放在心上，把解决教职工的诉求放在首位，真正做到结民心，从而加强理解沟通，增进感情。

2、访民意，做到三心统一。各科室负责人、教研室主任、班主任要深入到教室、食堂、寝室和社团，体察师生情绪、把握师生诉求。重点是拓宽与师生交流沟通途径，畅通师生利益诉求渠道，做到交心；加强师生思想状况和舆情民意分析，把访谈与解决思想问题结合起来，对师生的合理建议意见，要提请相关部门抓紧落实推广，做到悉心；对苗头性、倾向性问题和不合理利益诉求，要做好思想教育工作，让师生满意，做到称心。

3、访民生，做到落实到位。各职能科室经办人员要深入到师生中排忧解难、解决问题。要集中力量、重点解决师生的现实性困难和深层次问题，加强整改落实，适时亮承诺、亮时限、亮责任人，对一时无法解决的问题，也要主动做好解释工作，加强师生满意度测评，持续开展矛盾纠纷排查工作，推动矛盾问题在一线解决、实事好事在一线落实。

（二）“两创”任务要求 一要实施项目驱动。要围绕今年党建和创建国家示范校要点，把任务要求分解为具体项目，以重点项目支撑和驱动“两访两创”活动，引导全体教职工积极投身学校教育教学改革主战场，着重在学校党建和教育工作急需加强的领域、急需解决的问题、急需助推的方面创先争优，努力为学生提供更加合适的教育、更加优质的教育，为提高学校业务工作水平、完成各项任务提供动力和保证。

二要加强岗位推动。要把“两访两创”活动与岗位职责、日常工作紧密结合起来，深入开展“岗位学雷锋”、“技能大练兵”、“名师工作室”、“巾帼文明岗”、“党员先锋示范岗”等活动，推进“领导下基层、教师进宿舍”落在实处，掀起“争做岗位奉献标兵、争创人民满意学校、争当学生喜爱教师”的热潮。

三要深化组织带动。要以深入开展“基层组织建设年”为抓手，组织和带领全体党员，带头推动社会主义核心价值体系融入教育全过程，带头健全和完善全员育人、全方位育人、全过程育人工作机制，在服务师生成长成才中提升党支部战斗力，增强党员队伍生机活力，深化党群共建，合力推进“两访两创”活动深入开展。

四、方法步骤

我校“两访两创”活动从2012年3月下旬开始，12月结束。各职能科室可根据自身实际，在确保完成工作任务的前提下，灵活掌握每个阶段工作重点，创造性开展工作。

（一）制定详案、宣传发动（3月底至4月初）。要围绕教育工委“两访两创”要求，制定详细工作方案，细化阶段性任务要求，逐级明确访谈对象、争创目标、时间路线图等，组织召开动员会，统一思想，做好各项活动安排。访谈活动原则上以科室、教研室、支部、工会小组为单位进行，校级领导、中层干部、教研室主任、班主任联系若干个访谈对象，参加并指导访谈活动。

（二）访谈交流、整改提升（4月至12月）。访谈要尽量做到干部全覆盖、教师全覆盖、学生全覆盖。要根据实际，制定访谈提纲，并做好访谈记录。各支部各部门要及时汇总师生意见建议，并认真进行专题研究，制定整改方案，明确整改目标、具体措施、时限和责任部门（责任人），并以适当的方式向师生公布，抓紧抓好落实。

（三）适时点评、建立机制（6月至12月）。各科室及教研室，各支部及各工会小组要将活动进展情况及阶段性小结，5月中旬报学校党办汇总，6月上旬由党办上报我校活动开展情况，9月份迎接省委教育工委召开学校“两访两创”现场经验交流点评会。12月份开展师生评议活动，进行总评，12月20日前形成“两访两创”活动总结报告，上报省委教育工委。

五、工作要求

1、加强组织领导。学校成立“两访两创”活动领导小组，领导小组成员由校领导及党总支委员组成，负责活动的具体组织协调，指导机构设在党办。每一名校级领导要根据学校实际情况，确定联访谈地点、访谈师生的范围，并做好面上的指导工作，确保活动取得实效。

2、提高访谈实效。要以直接服务对象为主体，科学合理安排访谈对象，既要兼顾全覆盖要求，也要注意因人而异，精心设计访谈内容和重点，提高访谈针对性。要注意访谈方式方法，侧重于思想引导和实际问题解决，做到真诚访、真心谈，把访谈的成效转化为促进发展、维护稳定的动力。对青年教师、家庭困难的，以及新生、学业困难学生、生活困难学生、心理困惑学生、学生干部等群体，要进行重点访谈，谈深、谈透。要在一对

一、面对面访谈的基础上，利用电话、电子邮件、QQ、MSN、飞信、微博等开展延伸访谈，需要强化访谈效果的，要进行回访。

3、建立制度规范。校级领导干部要定期访谈青年教师、访谈新生，交流思想、加强引导。要建立“两访两创”台帐制度、公示制度和反馈制度，强化抓落实，督促实事实办。要建立一项务实管用的制度，确保“两访两创”活动常态化、长效化。

4、做好工作衔接。要通盘考虑，统筹兼顾，把“两访两创”活动与创先争优活动相结合，与开展基层组织建设年活动相结合，与学校中心工作相结合，与日常教学、思想教育、后勤服务等工作相结合，切实做到各项工作有机衔接、紧密结合、相互促进。

5、注重典型引路。要充分运用校园报刊、广播、电视、校园网等宣传阵地，大力宣传先进典型和活动成效。学校创先争优活动专题网页将开设“两访两创”专栏，加强宣传力度，要巩固活动成果，及时报道和推广“两访两创”新鲜经验和有效做法。