组织部党员教育中心

组织部党员教育中心（精选14篇）

篇1：组织部党员教育中心

六合中心小学组织党员学习十八大报告和修改的《中国共产党章程》

学习记录

地点：校长办公室

时间：2013年5月9日上午

参加人员：全体党员教师

主题：学习十八大报告和修改的《中国共产党章程》

为使广大教师深刻领会十八大精神，努力开创学校工作的新局面。5月9日上午，六合中心小学组织全体党员学习新的《中国共产党章程》。

赵广聚书记主持了学习会并带领全体党员首先认真学习了十八大报告摘要，特别对报告中所蕴含的新意：首次将“科学发展观”确立为党必须长期坚持的指导思想，并写进党章；对“中国特色社会主义”新阐述；“五位一体”；全面小康社会从“建设”到“建成”；首次提出“城乡居民人均收入”10年翻番；以及关于教育方面的内容等进行了深入的学习和讨论。

接着赵书记还带领大家学习了十八大新修订的党章。学习内容包括四个方面：一是党章是立党、治党、管党的总章程；二是党章是党的光辉历史的见证；三是十八大党章的新内容；四是忠诚实践新党章。

在这次学习会上，党员同志缴纳了党费，我校入党积极分子蔡合才老师还光荣地成为中共预备党员。

赵书记强调，党的十八大报告、新修订的党章和习近平同志的重要讲话都是我们学习贯彻十八大精神的重要内容，我们要认真研读、深入讨论、领会实质，按照党中央的要求，贯彻落实十八大精神，把学习不断引向深入。学校要结合实际认真组织学习，要把贯彻落实十八大精神与促进学校的科学发展结合起来，与做好学校的中心工作结合起来，确保学校各项工作取得新突破，圆满完成全年的教育教学工作任务。

全体党员纷纷表示，要以十八大的精神引领自己，努力工作，力争为学校的发展贡献自己的微薄之力!

篇2：组织部党员教育中心

简介

中共江西省委组织部井冈山党员干部培训中心系省委组织部直属的正处级事业单位，面向全国开展革命传统教育、理想信念教育、现代管理培训。所属的黄洋界宾馆始建于1995年，2005年7月被授予中国四星级旅游酒店，是中央国家机关出差和会议定点饭店、外侨部门指定的外事接待单位。

十余年来培训中心在利用和挖掘井冈山革命传统教育资源、打造国内一流的红色教育培训机构方面，作了许多有益的探索和创新。1995年培训中心即被中组部确定为中国革命传统教育基地。2000年，从实践中总结出了“十五个一”的革命传统教育模式，摄制了8集《井冈丰碑》纪实教育片，编写了《让井冈山精神代代相传》、《走进井冈山》等教材，创制了红军套餐、红色歌舞等特色培训模式。富有特色的培训模式，为新成立的中国井冈山干部学院、延安干部学院开展革命传统教育和理想信念教育提供了重要的借鉴。

篇3：组织部党员教育中心

一、两点一线, 编织网络

根据流动党员的特点, 流动人员党委加大基层党组织建设工作力度, 形成了联动管理格局和完善的组织网络, 使两点成线, 纵横成面, 不断健全基层组织, 提高组织覆盖。

1. 完善管理机制, 形成联动格局。

流动人员党委持续加强对所属20个党支部与党员流出地、流入地党组织的联系, 健全流动党员汇报联系手续, 将流动党员流动的相关信息录入《党员基本信息管理系统》, 实行信息化管理, 将流动党员的流出、流入地连成一条线, 实现了流动党员“流动不流失, 离乡不离党”的目标。

2. 创新组织方式, 健全基层组织。

流动人员党委按照“有党员的地方就有党的组织”的原则, 一是在流动党员活动地点比较集中和固定的地方独立组建党支部。二是对党员人数不足3名、暂不具备条件的“两新”组织, 按照行业相近、地域相邻的原则, 跨区域、行业联合组建党支部。三是在流动党员相对集中的北京、上海、广州、深圳四城市建立党员联络点, 选择党性强、责任心强的同志作为党建联络员。四是针对相对分散的高校毕业生党员, 建立网络党支部。通过组织建设方式的创新, 真正形成流动党员管理的大网络。截至目前, 流动人员党委下设流动党支部20个, 管理流动党员8400余名。

二、搭建平台, 提高素质

针对流动党员的思想实际, 流动人员党委创新组织形式, 改善学习方式, 搭建学习平台, 丰富交流手段, 开展了丰富多彩的学习教育活动, 使流动党员学习的自觉性、能动性进一步增强, 对党组织的认同感和归属感进一步提高。

1. 加强骨干培训, 发挥引领作用。

流动人员党委采取以会代训的方法经常对20个流动党支部支委和流动党员骨干进行专门培训和专题辅导。同时, 利用预备党员参加支部大会申请转正的机会集中组织党课讲授活动, 使广大流动党员开拓视野, 明确方向, 增强信心。

2. 创新学习载体, 搭建网络平台。

流动人员党委建立了网上电子党务平台, 将流动党委和20个党支部支委的手机号码放在河南省人力资源和社会保障厅网站“办公自动化系统”中, 利用手机短信和各支部建立互动平台, 布置指导工作, 掌握学习进度, 反馈有关信息。在中国中原人才网“流动党员之窗”这个网络平台上, 向流动党员发布学习教育内容, 设立思想交流论坛, 组织流动党员在网上参加组织生活, 在现实和网络上共同搭建党员学习平台, 不断提高党员素质。

三、热情服务, 凝聚合力

为切实提高流动人员党委的服务能力, 强化流动党员与党组织的紧密联系, 流动人员党委不断增强服务意识, 改进服务条件, 完善服务内容, 充分发挥了桥梁纽带作用, 增强了战斗力。

1. 灵活办事程序, 提高服务质量。

在实际工作中, 流动人员党委经过多方协调, 将组织关系接转手续由过去的三级连转变为现在的“一站式”服务、“一次性”办理, 省去了流动党员往来于省直机关工委、厅机关党委的中间环节。针对预备党员转正, 流动人员党委变过去的集中研究为现在的分批讨论, 设立周五为预备党员活动日, 避免了预备党员因时间不便而错过转正机会, 受到了预备党员的一致好评。鉴于高校毕业生党员办理组织关系不清楚手续、集中办理的情况, 流动人员党委在中国中原人才网“流动党员之窗”网站中设置漂浮提醒, 为毕业生党员办理组织关系提供了方便。

2. 强化制度建设, 规范党员管理。

流动人员党委结合流动党员实际情况, 制定了《流动党员须知》《流动党员管理问题解答》《流动党员组织关系接转程序》《党员手册》《流动党员服务手册》《流动党员管理暂行办法》等服务性规章制度。这些制度为进一步规范流动党员管理起到了积极的推动作用。

3. 提供活动场所, 便于党员交流。

流动人员党委专门腾出房间, 设立了流动党员活动室, 给流动党员提供了集中学习交流的平台。流动人员党委有计划地安排各支部在双休日到流动党员活动室进行学习交流。

4. 丰富活动内容, 感受组织温暖。

篇4：组织部党员教育中心

关键词：党组织；融入；企业

随着国有企业改革的不断深化，国有企业改制为多个投资主体的股份制公司越来越多。国有企业改制为股份制企业后，如何发挥党组织的作用，在推动企业发展中有所作为，是摆在改制企业党组织面前的重要课题。企业改制后，各级党组织必须融入生产经营管理开展工作，充分发挥党组织和党员的作用，促进企业和谐稳定。

一、基于领导体制的融入分析

企业决策是党组织发挥政治核心作用的重要方面。改制企业党组织要积极参与企业重大问题的决策，保证党组织核心作用的发挥。企业改制后，面临党的领导班子和法人治理结构如何构建的问题。领导体制构建得好，党组织的政治核心作用才能得到充分发挥，党组织才能有效参与企业重大问题决策。按照党和国家的法规以及上级规定的要求，宜采取“双向进入”的办法，构建企业的领导体制，使党的领导班子与企业法人治理结构有机融合。党委委员进入企业法人治理结构，可担任公司董事、董事会秘书等职务，还可进入监事会，担任监事会主席、兼职监事。这样，从企业领导体制的构建上，保证了党的领导班子成员在企业重大决策中能够充分发表意见，进而实现企业党组织有效参与企业重大问题的决策。

要注重解决并处理好党政之间的关系。团结和谐的领导班子是抓好企业各项工作的根本保证，也是实现党建工作有效融人、发挥作用的前提和保证，更是促进企业发展的基础。领导班子尤其是党政“一把手”，必须要有统一的思想、统一的认识、统一的行动。虽然企业重大问题的决策不完全取决于党政“一把手”的个人行为，但企业党政之间的关系却是决定企业能否健康发展的一对最为重要的关系。作为党政“一把手”要充分认识至日相互依托、相互支持配合的重要性，要看到权与责的正比关系，要学会换位思考，努力实现思想观念融合和相互认同，保证党建工作有效地融人到企业中心工作，在进人各项管理中发挥企业党组织的政治核心作用。

二、基于党员干部的融入分析

坚持党管干部原则，是企业党组织发挥政治核心作用的重要内容。党组织必须负责领导班子建设。在领导班子建设中，除了抓好政治、思想、作风建设外，还要侧重抓好组织建设，重点是领导班子建设。要切实提高各级党务工作者融人中心，发挥作用的本领。党建工作能否有效地融人中心、进人管理、发挥作用，很大程度上取决于党务干部“融人”的意识和“进人”的本领。为此，各级党务工作者首先要准确掌握党的理论、方针和政策，具备坚实的理论功底和较高的政策水平，并掌握政治工作的规律和方式方法，这是做好本职工作的前提。其次，要熟悉本单位的业务和专业技术，这是参与企业重大问题决策、进人管理起作用的基本条件。再次，要努力提高各级党务工作者的预见、洞察、决策、战略思维、沟通协调、组织执行、亲和力、自律力和处理复杂问题等九种能力，为企业造就一支政治上对党和职工真心实意，能力上有真才实学，工作上能够真抓实干的“三真三实”型高素质党务工作者队伍，为企业党组织有效发挥作用提供人才支撑。此外，要学会并善于调查研究，这是谋事之基、成事之道，也是有效融人和发挥作用的一个重要方式和手段。

三、基于企业制度的融入分析

企业改制以后，要建立符合市场要求和规范法人治理结构的企业管理制度。在企业内部制度总体设计中，要考虑党的工作制度与行政工作制度的协调统一，一般可以分为管理、运营、财务、规划和党建等几个制度板块。这样，就把党建工作制度融入到企业总体制度建设之中，把党建制度作为企业管理制度的一个重要组成部分。

发挥政治核心作用的职能定位，决定了企业党组织参与重大问题决策必须侧重政治角度参与，主要是履行党组织对企业重大问题决策的建议权和审核权，即通过集体研究的方式进行政治把关。因此，党组织负责人参与决策不能由个人意识所决定，要针对决策问题进行深人调查研究，广泛听取意见，掌握各类信息，提前做好分析，为参与企业重大问题决策奠定基础；决策中，要认真负责地向行政领导及班子成员反馈党组织的意见和建议；决策后，要充分发挥自身优势，积极主动做好宣传引导工作，团结带领广大职工落实决策部署，并监督保证决策的贯彻实施。

四、基于党内活动的融入分析

为了更好地发挥党组织在企业管理中的作用，改制企业应该建立政治工作网络，把企业领导和一线职工联系起来，把企业决策和具体执行联系起来。政治工作网络既是信息疏通的网络，也是实施工作目标和措施的网络；既是政治工作网络，也是管理工作网络。通过这个网络，不仅可以做党建和宣传思想工作，还能够传达企业生产经营管理信息，收集广大职工对企业运营的意见、建议，形成上下良性互动，共同促进企业的发展。这个网络的建立和运行，使得党组织有效参与了企业的民主管理。

篇5：组织部党员教育中心

试点工作的实施意见

各县市区委组织部：

建立党员服务中心，开展面向广大党员特别是弱势群体党员的服务工作，是夯实党的组织基础，增强党组织凝聚力的客观需要，是促进党员先锋模范作用发挥的必然要求，也是各级党组织义不容辞的重要职责。为做好党员服务中心试点工作，探索服务方式方法，积累相关经验，推动服务工作全面铺开，现就做好试点工作，提出以下实施意见：

一、迅速启动试点工作

今年8月底前，各县市区要认真开展调查研究，根据党组织隶属关系及党员结构、分布及需要的特点，抓好建立党员服务中心的试点工作。每个县市（含南岳区）要选择一个乡镇、每个城区要选择1个街道和1个社区作试点。试点单位要吸收工会、民政、劳动、财政、司法、教育、卫生、信访、工商、税务等单位或部门参加。试点的党员服务中心要悬挂“党员服务中心”标识，设立服务窗口和安排日常接待人员，实行轮流值班。

二、强化服务功能，切实开展服务

要重点开展好以下六项服务：

1、信访接待。主要是宣传党的路线、方针、政策；给来访党员提供有关法律、法规和政策咨询；接受党员投诉；协调处理有关矛盾和纠纷；反映党员意见，依法维护党员的合法权益。

2、特困救助。按照“党费筹一点、财政挤一点、社会捐一点”的方式，建立特困党员扶助基金，设立管理专户，为生活特别困难的党员提供救助。同时，想方设法解决特困党员就医难和子女就学难的问题。

3、技能培训。在城市社区（企业），根据劳动力市场、用人单位需求，针对下岗失业职工党员的素质特点，开展技能培训，并以职业培训为纽带，建立求职—培训—推荐就业的“绿色通道”。在农村，组织开展“学一技、会一技、专一技、传一技”活动，抓好实用技术培训，帮助困难党员掌握1-2门致富实用技术，增强致富本领。

4、职业介绍。为下岗、失业党员和农村富余劳动力党员免费办理求职登记，提供就业信息；给求职党员提供择业指导、咨询服务和职业介绍。

5、创业扶持。建立党员互助组织，开展结对帮扶活动，帮助党员解决创业初期遇到的资金、技术、信息、劳力等方面困难。

6、思想引导。广泛交心谈心，了解党员的思想状况和心理状况，做好思想政治工作，在精神上给党员以慰藉和鼓励。

三、健全制度，规范管理

要健全和落实以下三项制度，形成严格统一的制度规范。

1、首问责任制。党员到党员服务中心信访、咨询、求助，不分管辖地域、不论身份属性，第一个接待受理的党员服务中心要如实受理登记，进行服务或处理。对超出本中心服务范围的应及时报上级组织部门或上级党员服务中心协调解决。对党员服务中心受理的党员求助

服务，一般在7个工作日内予以回复，特殊情况可视情况适当延长，但必须做到事事有回音，件件有落实。

2、情况报告制。党员服务中心在接待受理党员求助服务中，要认真做好登记工作，如实记载求助要求，及时反馈处理结果。遇到特殊情况要向上级组织部门或服务中心实行一事一报，不得瞒报、漏报、谎报。

3、责任追究制。对服务态度不好、办事拖拉，玩忽职守、不依法依纪办事的单位或个人实行责任追究，并予以公开曝光。

四、加强领导，精心组织

篇6：组织部党员教育中心

活动总结

2013年3月30日上午8:00，陇把镇中心小学认真组织学生在家收看由德宏州电视台公共频道（dhtv-2）播出的“学生安全与素质教育”特别节目。现将活动总结如下：

3月29日下午，学校按照上级通知精神，认真召开了班主任及辅导员会议，组织部署观看有关工作：要求

1、全体师生观看；

2、四至六年级的同学每人写一篇观后感；

3、班主任教师认真批改，并选送4篇文稿上交少大队。由于客观原因，许多家庭无法收看到该频道，经统计，此次收看到该节目的同学仅占学生数的30%。少大队针对这一情况，合理、科学的运用优秀文稿，利用红领巾广播站对这些文稿进行播送，学生知晓率已达100%。

文稿中，很多同学深有感受地说：这部教育专题片生动地讲解了青少年如何戒除网瘾、学生如何加强安全防范、节假后如何回归课堂心理，如何培养学习兴趣及如何制定学习计划等，受益匪浅，对我们今后的学习会有很大的帮助！

此次活动的开展给全校师生带来视觉、听觉的双重体验，观念的更新更给教育注入新的血液，我们会将工作越做越好！

篇7：组织部党员教育中心

组织广大党员干部通过远程教育网络收看学习李林森同

志先进事迹的通知》的通知

各乡（镇、工业园区）党委：

现将中央组织部党员教育中心（全国远程办）《关于组织广大党

员干部通过远程教育网络收看学习李林森同志先进事迹的通知》（以下简称《通知》）转发给你们，请认真抓好落实。有关要求如下：

1、请各乡（镇、工业园区）及时进行站点故障排查工作，做好

终端站点线路、设备的故障上报工作。

2、请各乡（镇、工业园区）将全国远程办《通知》下发至各站

点，并要求利用远程教育终端站点认真组织党员干部开展收看学习活动，同时，通过全国远程教育网、井冈先锋网、全国全省基层党

建工作手机信息系统、中央组织部“12371”党员咨询服务电话等

渠道，积极留言投稿，交流学习心得。

3、请各乡（镇、工业园区）做好收看站点数和收看人数的统计，以乡（镇、工业园区）为单位将本地收看学习的终端站点数和参加人数及收看学习讨论情况报告于10月20日17:00前报送县远程办。

电子邮箱：xfycb@126.com.联系人：刘晶

联系电话：3332883、***

中共信丰县委组织部

信丰县农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组办公室

2011年10月14日

关于组织广大党员干部通过远程教育网络

收看学习李林森同志先进事迹的通知

各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团党委组织部远程办：

四川省万源市原市委常委、组织部长李林森同志，扎根巴山深处，把党的事业当作生命，始终坚持公道正派、任人唯贤，求真务实、敢于创新，情系百姓、廉洁清正，在身患绝症后仍顽强拼搏，用他短暂而光辉的一生，塑造了一座组织部长公正廉明、无私奉献的精神丰碑，树立了组工干部“讲党性、重品行、作表率”的时代典范。9月27日，习近平、李源潮等中央领导同志在人民大会堂会见李林森先进事迹报告团全体成员，习近平同志发表重要讲话指出，李林森同志是新时期基层组织部长的优秀代表，是组工干部“讲党性、重品行、作表率”的楷模，是创先争优活动中涌现出来的典范。各级党员干部特别是组织系统的干部都要向李林森同志学习，以李林森同志为榜样，争做让党放心、让人民满意的好党员、好干部。会见活动结束后，李源潮同志出席全国组织系统《李林森同志先进事迹报告会》视频会议并讲话，要求全国组织系统要迅速兴起向李林森同志学习的热潮。

经中央组织部领导同意，中央组织部党员教育中心在全国远程教育网上开设了《燃尽生命写忠诚——一个基层组织部长的无悔人生》专门网页，并将于10月上旬在全国专用频道连续播出《李

林森同志先进事迹报告会》、《燃尽生命写忠诚》等专题节目。各地要认真做好报告会实况录像的转播工作，并结合在远程教育工作中开展的“双创双争”活动，以各基层站点为依托，组织党员干部系统浏览专门网页内容，集中收看报告会实况录像，讨论交流学习李林森同志先进事迹的体会。各地可组织党员干部通过全国远程教育网、全国基层党建工作手机信息系统、中央组织部“12371”咨询服务电话等渠道，积极留言投稿，交流学习心得。

请各地于10月30日前将收看学习、讨论交流情况，形成书面材料报送我们。

传真电话：010-58587339

电子邮箱：qgdyjy＠dygbjy.gov.cn

中央组织部党员教育中心（全国远程办）

篇8：论“以学生为中心”组织教学

关键词：以学生为中心,师生角色,主动性,形式多样化

新课程标准要求以学生为中心组织教学, 这对课程设置和师生角色提出新的要求。美国一位现代教育学家也曾经指出:“未来的文盲不是目不识丁的人, 而是那些没有学习能力的人”, 也就是教学应授之以鱼与授之以渔的问题。“鱼”是知识, “渔”则是获取知识的能力。当今是知识信息时代, “传道, 授业, 解惑”的教师则起着主导作用, 即授之以渔而不是授之以鱼, 是教师的责任和教学目标。

一、“以学生为中心”教育理念的提出

(一) “以学生为中心”教育理念发展的线索

20世纪60年代, 美国著名的人本主义心理学家罗杰斯在心理治疗中发现, 要取得好的心理治疗效果, 不能拘泥于传统的“指导性治疗法”。以罗杰斯为代表的人本主义者们将其“患者中心论”的治疗方法拓展到教育领域形成了“学生中心论”的教育观。他们认为教育的重要问题不是传授科学知识, 而是发展人的心灵, 要相信学生能够发展自己的潜能, 尊重学生的个人经验, 重视他们的情感和意见, 洞察学生的内心世界, 给他们以积极关怀。上世纪90年代这种教育思想引入我国, 并开始广泛实践和研究。

(二) 何为以学生为中心

“以学生为中心”就是教师在教学过程中发展学生的个性, 调动学生的主动性, 体现学生的主体性。重在培养学生学会学习, 引导学生发现获得新知和运用信息的方法, 找到适合学生个体的, 有助于学生发展提高的学习方式。

二、“以学生为中心”教学中两个首要解决的问题

(一) 如何合理定位学生角色

以学生为中心的课堂教学要求在实现目标的过程中必须通过学生的主体参与, 传统教育也强调主体性发挥, 二者之间如何把握呢?这就需要给以学生为中心的学生一个合理的定位。以学生为中心的教育就是通过一系列有影响、有目的、有计划的生动活泼的教育活动不断培育和增强学生的主体意识, 发展学生的主体能力, 塑造学生的主体人格使他们成为自主的、能动地和创造性地进行认识活动和实践活动的社会主体。故此, 学生的角色应该是互动者、协商者、表演者、负责者、课程的计划者等。

(二) 如何正确定位教师角色

传统教育中教师是教学过程的主宰者, 教师利用分数评价学生, 检测教学效果, 教师居于“统治”地位, 课堂教学以讲读为中心, 以传授知识为主要目的, 可以说是学生群体“无思考”的教学, 这种教学使智力和能力的发展成为知识传授的“附属物”。以学生为中心的课堂教学要求教师充分尊重学生的思维独立性与完整性, 从整体上把握学生的思维流程, 目标直接指向学生自身素质的提高, 让学生掌握科学的学习方法, 真正把学习的主动权交给学生。以学生为中心教学不是说教师在教学过程中不重要, 而是要求教师转变教学观念, 扮演参与者、引导者、监督者、调控者、评价者的角色等。

三、“以学生为中心”实施教学活动

(一) 充分调动学生积极学习的主动性是以学生为中心教学的首要任务

在语文教学中, 该如何来激励学生的主动性呢?

(1) 根据学生的实际, 引导学生设定合理的学习目标。学习兴趣的培养和维持与学生在学习中的成功感和自信心紧密相关。成功感与自信心来自于学生对学习目标的实现程度, 目标过高或过低都不利于学习积极性的培养。传统教育就是一把尺子“统管”全班学生, 高目标使中下层学生失去了积极性, 而低要求又使优生没有了学习的兴趣。所以, 应对不同的学生设置不同的目标, 大致分三个层次: (1) 针对语言领悟能力强的学生, 除了弄清书本上听、说、读、写四个方面的要求外, 还得理解相关资料, 书本以外扩展的内容; (2) 针对语言领悟能力次之的学生, 要求掌握书本上听、说、读、写四个方面的内容; (3) 针对语言领悟能力较弱的学生, 要求掌握书本上听、说、读、写四个方面的重点内容。 (2) 创设问题情境, 激发学生的求知欲望。美国心理学家布鲁纳指出:“教学过程是一种提出问题, 解决问题的持续不断的活动”。因此在教学中教师要善于创设具体生动的问题情境, 打开学生思维的“闸门”, 激发他们主动探究的的欲望。创设教学情境, 不仅有利于学生学习和理解, 而且可以激发学生学习语文的兴趣和求知欲望。这正是在新课程理念下教师教学的一项主要任务。 (3) 给学生合作的时间和空间。在传统教学中较为重视师生之间的交流和沟通, 教师主讲, 学生主听, 忽略了学生之间的相互交流, 忽视了发挥学生群体合作在教学中的作用。学生间的合作能促进学生智力、情感和社会技能及创造能力的全面发展, 更能使学生在合作过程中发现自己的价值和潜能, 增强主动学习的积极性。

(二) 课堂教学形式多样化是以学生为中心教学的重要手段

(1) 充分利用现代信息技术采用多媒体教学。利用多媒体、幻灯、录音、录像、影视和语言实验室等现代化技术设备把枯燥的说教改变得丰富多彩。很多教师利用电脑软件, 如Microsoft Power point制作多媒体课件, 以教材为本, 但又不拘泥于课本, 扩充课堂内涵, 大大提高了上课的效率。 (2) 学生自演, 模拟课文主要情节。苏霍姆林斯基曾说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态, 就急于传授知识, 那么, 这种知识只能使人产生冷漠的态度, 而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦”。在语文教学中, 教师是导演, 学生演员, 课堂是舞台。 (3) 开展竞赛, 实现学生各自目标。在课堂教学中, 通过开展竞赛活动来激发学生学习积极性和争取优异成绩无疑是一种有效手段。通过开展个人竞赛、小组竞赛等形式, 学生的好胜心和求知欲更加强烈, 发挥团结互补的优势, 学习兴趣和克服困难的毅力会大大加强, 所以在课堂上应多采取竞赛的形式来组织教学。

总之, 确立学生在教学中的主体地位, “以学生为中心”实施课堂教学, 才能培养学生对新知的主动获取、独立思考的积极态度, 也才使学生的学习能力得到真正发展。合理定位学生角色, 正确把握教师角色, 采用灵活多样的课堂教学形式, 是实现这一目标的有效措施。

参考文献

[1]汪刘生.教学论[M].中国科学技术大学出版社, 2004.

篇9：组织部党员教育中心

随着中国经济的发展和人民生活水平的不断提升，人民群众的生活由温饱向更高品质的生活追求，其中人们的住房情况从过去的小户型建筑到现代宽敞封闭的社区就是一个显著的表现。人们对住房需求的不断提高，售楼中心也就成为了这种形式下市场经济的必然产物。近些年，我国的房地产事业不断扩张，房产业中的竞争也日益增强。如果想在这样竞争激烈的市场中立足，就需要对房地产进行宣传。售楼中心就是这样的一个媒介，售楼中心的设计是否具备超前意识的理念空间设计以及对人群心理的关怀都直接影响房产的效益。接下来，我们将从售楼中心室内的空间组织布置应当如何设计进行简单的探析。

空间组织布置

1.室内空间组织布置的作用

室内空间组织中，空间布置是其中一个不可缺少的要点。要做好空间组织布置，首先需要了解该空间的用途，并且对该空间的主要作用有深入的了解。其次，需要对整个建筑的总体规划，功能分区，人群特征和建筑结构有较为深刻的认识，通过室内设计在原有的室内空间内做出合理的平面布置，并加以完善。人群是一个影响设计的主要因素，随着现代社会快节奏的变化，人们的心理变化、状态也会随之变化，室内空间组织布置也需要不停地改变或者重新分布。空间布置的不同变化也影响着空间各个界面，空间界面是影响一个空间风格的最主要因素，界面的基本流线以及装饰风格影响着人群的内心感受。

一个空间的设计布置是为了满足人群的需求，设计始终将人对室内环境的需求放在第一位，其中少不了物质上的使用功能和情感上的感受。设计的过程是一个反复修改的过程，设计师要始终坚持以为人本的原则，根据人群的心理需求，将设计满足人群的生活需求，在合理完成人们的生理、心理需求下，尽量做到将空间的经济价值，以及对社会环境的价值提升最大化。

2.空间组织布置的空间划分方法

空间的划分是空间组织的配置，其划分方法有以下几种。

（1）结构空间划分。结构空间的划分就是根据空间的功能在原有建筑结构上进行设计，使用轻钢龙骨、木龙骨等隔断方式分隔空间，并进行重组。

（2）利用软空间对空间惊醒划分。软空间是指一些半封闭型空间，既保留了空间的私密性，也包含一定的开放性。屏风、吧台、书架等陈设都可以作为划分软空间的物品，植物、灯光的使用也能够让空间更具有生动性。在现代室内空间设计的发展过程中，理性实用主义风格与感性浪漫主义风格不断交叠，有关功能性与装饰性的讨论从未间断，但唯有合理的空间利用才能完善空间装饰。

空间组织布置在售楼中心室内设计中的表现

售楼中心的空间组织布置应该注意总体营销气氛的营造。人们进入售楼中心的第一印象就是对其内部空间和整体氛围的体验，紧接着便是对不同区域的空间感受。售楼中心的空间设计需要从以下几个因素考虑：

1.动线

动静区安排合理，洽谈区需要安静舒适；接待区贴近主入口，方便销售人员第一时间接触顾客；模型展示区是购房者最感兴趣的区域，展示区与洽谈区有便捷的流线；VIP室、签约室是相对较为私密的区域，其流线也应区别对待。

2.比例

空间竖向界面的高低、水平界面的面积大小要有主次对比，比例适当。展示区较大的空间，人流量大，需要较为开阔的空间；办公、签约区域人口较少，顾客需要的是安全感，空间尺度应该交小。

3.层次

移动变化的层叠空间将增添售楼中心空间的魅力。空间的层次可以将原有的空间大小在视觉上产生变化，天花吊顶高度的拉伸与降低，围合空间面积的扩大与缩小，都能够产生不同功能区域所需求的空间层次。

4.表达

售楼中心空间的墙面装饰，色彩的选择，空间划分的虚实都有一定的表达倾向。冷暖色调对人群的心理会产生活跃、冷静的不同效果；空间的围合成都对人会产生自由感、安全感等感受。不同的区域营造不同的氛围，表达不同的效果，对销售、宣传都会产生推动作用。

总结

总体来说，售楼中心空间组织布置必须要遵循以人为本、以顾客为本，在满足售楼中心各项功能的需求之下，通过对空间布置的设计达到顾客所需要的最佳氛围，将售楼中心的宣传、销售作用充分发挥。

篇10：组织部党员教育中心

主题教育实施方案

各中小学、幼儿园：

为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不悔奋斗，根据《中共云南省委高校工委云南省教育厅转发中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“我的中囯梦”主题教育的通知》（云高工函〔2013〕 7号）、《云南省教育厅关于组织评选“我的中国梦”云南省校园文化建设示范学校的通知》（云教德〔2013〕9号）和《隆阳区教育局关于印发组织开展“我的中国梦”系列主题教育实施方案的通知》（隆教字〔2013〕53号）以及区教育局的文件精神，结合我校实际，决定在全校开展“我的中国梦”主题教育。为保证活动顺利进行特制定实施方案，请各校按方案要求，认真组织实施。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，对广大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。通过丰富多彩、生动活泼的形式，教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连；深刻领会空谈误国，实干兴邦，“中国梦”的实现需要广大学生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，为把我们的囯家建设好、发展好而努力奋斗。

二、活动主题

我的中国梦

三、活动对象

全校中小学、幼儿园学生

四、活动内容

(一）高度重视，精心组织，深入推动“我的中国梦” 主题教育的开展

各学校要认真贯彻落实教育部和省市区文件的精神要求，把这项任务摆上重要位置，加强领导，精心设计方案，认真组织实施，积极开展形式多样、内容丰富的校园文化活动推动“我的中国梦”主题教育取得实效。

（二）广泛宣传，深化影响，营造良好的主题教育氛围 各校要通过升国旗仪式、校园广播、校园网、宣传栏等途径，启动本校主题教育，宣传“中国梦”提出的背景及内涵等，激励学生，营造良好的活动氛围。

(三）以丰富多彩的活动为载体，确保主题教育取得实效

1、开展“我的中国梦”大讨论活动。各校要利用主题班会、队会集中开展“我的中国梦”大讨论，让师生明确“中国梦”的实质内涵，树立属于自己的“中国梦”。

2、开展“我的中国梦”征文大赛。组织学生围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，改革开放以来国家取得的辉煌成就以及家乡巨变，让学生用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中 华民族伟大复兴的光荣梦想。

3、大力推进“我的中国梦”主题校园文化建设。各学校要通过举办校园文艺展演，开展青春励志歌曲传唱，有计划地组织学生观看和阅读教育部推荐的100部爱国主义影视片和100本优秀励志图书，组织开展“最美中国”主题学生摄影大赛等活动，讴歌伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族，集中展现广大学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。

4、扎实开展“我的中国梦”主题社会实践活动。各学校要积极推动学雷锋活动常态化，大力宣传新时期学雷锋典型事迹。各中小学要认真组织开展“新时代、新雷锋”学雷锋社会实践活动，动员广大中小学生了解雷锋事迹、感受雷锋精神、积极开展学雷锋实践，形成学雷锋长效活动机制，真正让雷锋精神在心中永驻。同时，要组织中小学生到社会实践基地和校外活动场所开展中华传统文化教育、革命传统教育、安全教育等社会实践活动，加深对青少年“中国梦”的理解。

5、组织开展“我的梦·中国梦”为主题的网络文化和书信文化活动。各校要充分运用校园网络、微博、微信等新媒体技术，以“我的梦·中国梦”为主题组织开展青少年教育活动。积极参与教育部组织的“我的梦·中国梦”全国青少年书信文化活动，引导青少年学生感受中国特色社会主义道路和制度的优越性，将个人成长与祖国发展结合起来。

6、大力培育选树学生先进典型。各学校要高度重视学生先进典型的培育选树工作，抓好用好典型，传播放大立德树人的正能量，用“中国梦”凝聚强大精神能量，激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。

五、活动要求

1、精心部署，注重实效。各校要高度重视本次活动，加强领导，精心部署，认真组织实施，切实保证主题教育取得实效。

2、明确责任，有序推进。各学校要处理好主题教育与日常教育教学工作的关系，既要扩大活动的覆盖面、受教育面，又不影响师生正常的教学、科研和学习秩序。要重点做好主题教育的各项预案，落实措施和责任，积极维护校园的和谐稳定，确保主题教育的顺利推进。

3、加大宣传，注重总结。各学校要加大宣传力度，重视做好主题教育痕迹材料的整理归档工作，并于5月10以前把活动实施情况（图片资料）上传至中心学校群里。

板桥镇中心学校

篇11：组织部党员教育中心

关于组织参加贵州省首届中小学师生书画大展的通知

中学及各小学：

根据贵州省教育科学院、贵州省教育学会和贵阳美术馆《关于举办贵州省中小学（职高）师生书画大展的通知》和毕节市教育局《关于组织参加贵州省首届中小学（职业学校）师生书画大展的通知》（毕教研发【2013】226号）文件精神，经研究，决定选送我镇中小学师生书画作品参展，现将省、地通知文件转发给你们（见附件），希按相关要求选送作品参展。

报送时间：2014年2月15日前

联 系 人：彭华章

联系电话：3690007***

附件：毕教研发【2013】226号《毕节市教育局关于组织参加贵州省首届中小学（职业学校）师生书画大展的通知》

骔岭镇教育管理中心

篇12：组织部党员教育中心

等地接受警示教育

9月15日下午，醴陵团市委组织基层团干部共计50余人来到市博物馆、李立三故居和市反腐倡廉预防职务犯罪教育中心接收警示教育。先后参观了反腐倡廉成果展、警示教育展，观看了典型案例警示教育电视片。通过生动形象的教育，所有团干部普遍感到深受启发和警示，决心用好手中的权力，提高廉洁自律意识，提高反腐防变能力,做一个觉悟高、原则强的党的干部。

篇13：数据中心气流组织优化研究与探索

随着企业信息化进程的加快和深入, 基础设施、核心应用的建设已经基本告一段落, IT部门的工作重点渐渐由建设转向运维, 进入“后建设时代”, IT运维已经成为与建设并重的一项工作。在数据中心的运维过程中, 由于电子计算机产品集成化程度、运行速度的提高, 单位面积散热量大幅增长, 机房热负荷明显增大, 大型数据中心机房的耗电量和环境温度超标现象频频发生, 为确保IT设备能在良好的室内环境条件下可靠地长期稳定运行, 保证IT设备的工作效率, 合理的空调制冷系统显得尤为重要。

近几年来, 气流组织成为数据中心领域新的研究热点, 引起越来越多学者和IT工作者的关注。机房的气流组织环境已成为保障数据通信设备稳定可靠运行, 并对制冷系统能效和费用成本产生直接影响的关键因素。良好的气流组织要求设计者组织合理地空气流动, 营造空气品质优良、舒适、节能的环境。机房内的气流组织状况与机房设备工作稳定性和使用寿命密切相关, 对机房气流组织进行测量和分析对机房的稳定、节能有重要意义。通过测量及分析研究工作, 达到提高数据中心制冷系统的运行管理水平, 保障数据中心内信息系统设备的良好运行环境, 提高制冷系统能效和节省能源成本的目的。

2.数据中心气流组织优化研究

气流组织的优化研究在数据中心领域是一个崭新的课题, 目前, 国内对数据中心气流组织的优化、测量和评估方法还比较薄弱, 没有成熟的经验和方法可供参考。专业技术方面涉及空调制冷技术、计算流体力学技术、计算机技术、供配电技术等, 研究工作需要对多学科知识的综合掌握, 需要对数据中心气流组织方面国外国内先进技术、经验的跟踪学习, 需要进行大量实验测试、理论验证和实际运行环境测试工作等。

2.1气流组织的定义

数据中心气流组织是指对数据中心机房内的气流按一定的要求进行组织。其目的是按照一定气流组织形式, 将空调系统产生的冷量进行配送、回收, 完成机房内热量的传递和交换, 满足IT设备运行的环境要求。对数据中心机房内的气流组织进行优化能够改善IT设备的运行环境, 降低设备故障率, 同时能够提高制冷系统的能效, 节约成本降低能耗。

2.2数据中心制冷需求和热环境标准

随着科技的进步, 电子设备对运行环境的要求也变得越来越宽泛, 从表2-1 ASHRAE 2004和ASHRAE 2008推荐的热环境包络区也可看出。

美国采暖制冷空调工程师学会 (ASHRAE) , 在2001年成立了关于数据中心的技术小组TC9.9, 小组成员是由数据通信设备生厂商、数据设备终端用户的业主与管理人员以及政府机构、咨询机构、研究机构和实验室测试专家组成的专业研究团队。该团队对数据中心的重要设施、技术要求、电子设备等进行着细致地研究和总结。为了使设备运行有更大的灵活性, 尤其减少数据通信的能耗, ASHRAE TC9.9努力去修改这些设备的热环境参数推荐值, 特别是1级、2级热环境参数推荐值, 扩大了推荐的运行热环境参数包络区, 其目的是为数据中心运营者保持数据通信高可靠性和高效运行提供指南。

IT设备允许的包络线是设备制造商验证设备性能的热环境参数边界。制造商在公布产品性能前进行过许多测试, 以验证它在此热环境包络区内能满足所有功能要求, 但它并不能说明可靠性, 而是IT设备的功能性之一。然而, 推荐的包络区是表明了可靠性。IT设备制造商推荐数据中心操作人员要使环境参数保持在推荐范围内, 以延长设备的使用期。虽然短时超出推荐范围值不一定会导致问题, 但数月运行在接近允许限值的情况下会引起可靠性问题。在审视了从许多IT设备制造商处获得的资料后, ASHRAE 2008扩大热环境参数推荐的包络区是所有IT设备制造商一致接受的热环境范围值, IT设备运行在此环境内不会损害其整体可靠性。

针对这一点, 调查了我们数据中心内各品牌设备对环境温湿度的要求, 例如IBM、HP、DELL、LENOVO、SUN服务器、存储及网络设备等, 均在推荐的包络区范围。说明各IT设备厂商对IT设备运行环境要求与ASHRAE 2008推荐值包络区范围的符合性。

该指南的2008版进一步扩展了数据通信设备的工作温度范围, 由20-25℃扩展到18-27℃。意味着减少工作环境温度所需消耗的能源。需要认识到关于此次温度更新的重要性, 该变更是由一系列设备生产商所组成的委员会同意并通过。标志着数据中心数据通信设备运行环境国际标准的形成。

目前, 国内数据中心普遍采用的是GB 50174-2008《电子信息系统机房设计规范》中推荐的环境参数, 与ASHRAE 2008推荐的环境参数相差很大, 例如, GB 50174-2008中推荐温度推荐范围为23±1℃, 而ASHRAE 2008中推荐的1级机房温度值为18-27℃, 国标相对滞后。机房环境的参数设定应以设备的实际需求为准。

2.3气流组织的检测与评估

2.3.1气流组织状况衡量指标

我们依据三方面衡量指标对机房气流组织状况进行评估:机柜冷却指数 (RCI) 、风量的供给与设备需求的匹配程度、热负荷与投入制冷量的匹配程度。

机柜冷却指数 (RCI) :这个度量可以清晰地衡量给定的数据中心与ASHRAE推荐标准的相符性, 该指数将设备入口温度浓缩成两个数字:RCIHI和RCILO。

RCI是一个给定的热指南范围, 即在高端温度与低端温度范围内衡量设备机架如何被有效冷却的度量。100%RCIHI意味着无过高温度;100%RCILO意味着无过低温度。这两个100%, 意味着所有的温度都在推荐的温度范围内, 即绝对符合。百分比越低, 入口温度高于最高允许值和低于最低允许值的可能 (危险) 性分别越大。低于90%的数值常被表征为“差”。

风量的供给与设备需求的匹配程度:机柜内IT设备发热量不同, 所需要的风量也不同, 此外风量的大小还和机柜内设备进出风温差ΔT有关, 电子设备允许的进出风温差ΔT越大, 所需要的风量越少。每千瓦设备散热量、进出风温差与进风量的关系, 可按公式L=3600*Q/ (ρ*P*ΔT) 计算单个设备所需送风风量L, 其中L:风量m³/h、Q:发热量KW、ρ空气密度、P空气比热容, ΔT进出风温度差。

由于静压箱高度不够且内部存在障碍物、布置不规则, 穿孔地板阻力以及活动地板切口都会影响静压箱内压力的分布, 运行空调位置的变化对其影响也很大。保持穿孔地板均匀的出风速度、足够的出风量可更好地满足IT设备的需求。穿孔地板出风量的控制, 首先, 从微观上讲应保证机柜不出现因风量不足而引起局部过热, 其次, 宏观上讲区域总供风量应控制在需求总量的90%-110%之间。

热负荷与投入制冷量的匹配程度:机房内的热负荷包括IT设备、照明、空调机组、围护结构、人员、新风等, 总热负荷为各项热负荷之合。依据能量守恒定律, 空调实际输出的制冷量与区域热量是对应的, 安全角度考虑要配备一定的制冷余量, 以单台空调出现散热失效不影响区域内设备正常运行为准。

空调的一个重要指标就是制冷量, 制冷量是指空调制冷运行时, 单位时间内从房间或区域内去除的热量总和, 单位W。由于制冷剂的泄漏或质量不过关、安装环境或长时间运行, 都会影响空调实际制冷量, 机房空调的实际制冷量如能够达到标称制冷量的80%, 说明空调运行状况良好。

2.3.2气流组织状况测量方法

针对机房气流组织的三方面评估标准, 对机房气流组织情况进行精细的测量, 主要包括:机柜进出风温湿度、IT设备进出风温湿度、穿孔地板出风量、穿孔地板出风速度、回风口回风风速、区域热负荷、空调实际制冷量的测算等。

机柜进出风温湿度的检测:测量点的选择参考行业最佳实践科学的布置, 选择在机柜正面和机柜背面上、中、下位置布置。由于机柜的高度不同, 可适当调整, 可参考图2-1。

为保证测量数据的有效, 测量仪表需要校对, 精度符合测试要求。测量时温湿度传感器在测量点放置的时间也应考虑, 应待数值稳定后读取。如想更细致的了解设备在什么样的环境温室度下运行, 测量点须选择在设备进风口处测量。

IT设备入口、出口温湿度的检测:机柜的进风温湿度不能完全代表IT设备真正的运行环境, 测量应精细到设备入口和出口的温湿度。设备入口温度的测量较为复杂, 机柜门的关闭和打开对设备的进出风温度存在一定程度的影响, 在条件允许的情况下, 测量时应保证机柜门处于关闭状态, 测量点根据设备的U位和结构的不同, 适当调整, 可参考图2-2。

穿孔地板出风量及出风速度的检测:使用专业的风速、风量测量工具进行测量, 测量点应涵盖所有穿孔地板。推荐使用风量罩进行测量, 其测量数据准确, 使用方便。

风量罩主要由三个部分构成:风量罩体 (与穿孔地板尺寸相同600mm*600mm) 、基座、PDA构成。风量罩体主要用于采集风量, 将风汇集至基座上的风速均匀器上。在风速均匀器上装有风压传感器, 传感器将风速的变化反应出, 再根据基底的尺寸将风量计算出来。风量罩的显示采用PDA, 大屏幕液晶屏显示直观, 直接可以得到风速风温和风量的数据。

空调制冷运行时提供的实际制冷量的测算:需要测量空调制冷运行时的送风和回风的温湿度及送风量, 在焓湿图中查出对应的含湿量, 利用下面的公式计算空调的总冷量、显冷量和潜冷量。

QT:总冷量、QS:显冷量、QL:潜冷量、L:风量m³/h、ρ:空气密度

1.01:干空气的平均比定压热容[KJ/Kg·K]

1.84:水蒸气的平均比定压热容[KJ/Kg·K]

2500:0℃时水的气化潜热

2.3.3气流组织优化策略

气流组织优化是依据行业最佳实践和相关推荐标准, 并考虑实际环境下IT设备的需求进行优化, 以改善IT设备的运行环境, 提高数据中心的整体能效。可从以下三个方面开展气流组织的优化工作。

首先, 在保证IT设备运行在AHRAE 2008推荐的允许值范围内, 且RCI达标率在90%以上;其次, 制冷能力的投入, 以保证单台空调出现散热失效不影响区域内环境温湿度变化为标准;最后, 风量的供给以保证设备的实际需求为准, 尽力避免风量过大造成冷量的损失。

3.数据中心气流组织优化实践

3.1实践区域简介

优化实践区域面积约400m2、静压箱净高600mm、回风层净高1200mm;机柜分8列摆放;配备标称制冷量为100KW的空调机组6台, 目前采用5+1冗余备份模式运行。

采用冷热通道、下送上回的气流组织形式, 由下沉风式机将空调机组产生的冷量送入静压箱, 经可调节穿孔地板进入冷通道, 进而进入机柜, IT设备消耗冷量产生热量排入热通道, 由吊顶格栅回风口进入回风层, 回至空调机组, 如图3-1所示。

3.2优化实践发现

通过对实践区域气流组织环境的测量、分析、研究, 总结出一些存在的问题, 如下:

1.IT设备机柜冷却指标 (RCI) 不达标, RCIHI达标率100%而RCILO达标率不到低于70%, 说明机房整体温度低;

2.区域总热负荷为210-235KW, 通过总热量计算所得理论风量需求约为70000m³/h, 而测得实际供风量102448m³/h远大于设备需求风量;

3.空调运行数量多与区域热负荷不符, 空调平均制冷量不足40%, 使用效率低;

4.机柜内存在废热气流再循环现象, 致使设备入口温度大于机柜进风温度;

5.机柜之间空隙的存在, 使得冷热气流隔离效果不好, 引起废热的回流和冷量的浪费;

6.存在电缆穿线切口、备用空调风机口、消防排烟、围堵结构等封闭不严, 造成冷气流浪费的现象。

3.3气流组织优化措施及效果

针对气流组织优化研究中发现的问题, 主要采取了三方面的优化措施:

1.依据ASHRAE 2008推荐的标准, 在满足IT设备的最佳运行条件下, 对空调设定参数进行调整。同时, 根据机房热负荷相应地调整空调的运行数量, 使空调的制冷量的投入与热负荷相匹配。

2.疏导气流的流向, 避免气流紊乱, 使机房内的气流形成一个良性的循环, 改善IT设备运行环境, 对机柜内所有空闲U位安装了盲板, 机柜之间的间隙和机柜底部与活动地板间的间隙使用挡风板进行封堵。

3.为保持静压箱静压的稳定充足, 提高穿孔地板出风均匀度, 较少冷气流的损失, 对穿孔地板出风量进行调整, 并对电缆穿线切口、备用空调风机口、消防排烟口、围堵结构等进行封堵。

通过三方面优化措施的实施, 取得了较好的优化效果, IT设备的运行环境得到了明显改善, 机柜进风温度普遍有所上升, 更加符合IT设备的实际需求, RCI达标率达到了100%, 降低了IT设备故障率;减少了运行空调数量, 制冷效率得到了明显提高, 并节约了15.5%制冷能耗;总供风量下降了29%, 减少了冷量的损失。

4.总结

篇14：组织部党员教育中心

关键词：商业银行；全面战略管理；战略中心型组织；平衡计分卡

最近几年，随着国有银行股份制改革实现实质性突破和其他股份制商业银行经营转型战略的实施。战略管理正日益成为国内商业银行提升竞争力，加快银行再造和发展的重要途径。但是，我国商业银行的战略管理普遍处于起步阶段，没有形成统一完整的战略管理体系，不同层级的战略管理是，各自为战，无法传达上下一致的战略意图：没有完善、相对固化的持续性战略管理流程，战略管理的注意力主要集中在战略的分析和制定，战略与执行几乎完全脱节，对战略实施过程缺乏持续的监控，对战略实施效果缺乏科学的评估；缺乏科学先进的战略管理工具，无法简洁有效地描述和宣传战略。不能将战略有效地分解和落实，缺乏有效的战略回顾和检验的手段和平台等。

本文结合近期对于一些国际先进银行及国内银行业的深入调研，认为我国商业银行应构建全面战略管理体系、打造战略中心型组织以全面提升战略执行力。

一、我国商业银行打造战略中心型组织的总体目标、总体原则与总体框架

1、总体目标。

打造战略中心型组织的总体目标：以先进方法论为指导，加快构建一套工具先进、流程清晰、上下贯通、左右协调的强有力的全面战略管理体系。以打造战略中心型组织，全面提升战略执行力。

所谓全面战略管理，可以从时间和空间两个维度理解。从时间维度看，全面战略管理是指战略分析与规划、战略的分解与协同、战略实施与监控、战略的评估与调整等环节要紧密相连。环环相扣。要体现为一个连续动态的滚动式管理过程，这可以概括为“全程管理”：从空间维度看，全面战略管理是指全行上下要齐心协力、群策群力地共同推进，全行各条线、各部门、各分行直至所有员工都应该在全行战略管理中发挥重要作用，对全行总体战略形成有力支撑，打造战略执行合力，保证全行战略实施在纵向上的一致性和横向上的协同性，这可以概括为“全员参与”。

2、打造战略中心型组织的总体原则。

(1)系统性原则。在打造战略中心型组织和构建全面战略管理体系过程中。要避免战略管理的各个环节成为孤立的子系统，要贯穿系统的观点，运用系统方法，进行系统分析，应用系统管理。系统性原则要求我们既要注重战略管理体系的整体性，也要注重其层次结构。

(2)有效性原则。要考虑所构建的战略管理模式的实用性和推广价值。必须易于为全行上下所接受、掌握和运用，而且是能够有效地改进战略活动的目的和结果，有效地推进我国商业银行战略的实施。

(3)匹配性原则。一方面，打造战略中心型组织和构建全面战略管理体系要考虑与我国商业银行的发展阶段、规模等相适应，另一方面，打造战略中心型组织和构建全面战略管理体系要求有一些内部条件包括组织架构、组织文化以及管理资源、技术资源、信息资源、人力资源等战略资源的配套支持与保障。

(4)动态性原则。动态化和复杂化的战略环境的变化可能会对我国商业银行的战略形成严峻的挑战，不断侵蚀着战略效能。在保持战略管理的体系、制度和流程一定的稳定性和连续性的前提下，要树立动态战略管理观念。进行动态战略管理，并且要提高战略管理的前瞻性，变“反应式战略管理”为“预见式战略管理”。

3、总体框架。

结合国际先进商业银行战略管理的发展趋势和我国商业银行的发展阶段和自身特点，笔者认为，我国商业银行应以先进方法论为指导，加快构建一套工具先进、流程清晰、上下贯通、左右协调的强有力的战略管理体系。以全面提升战略执行力。我国商业银行打造战略中心型组织和构建全面战略管理体系的总体框架可以概括为：一个核心目标、三大支柱和五大保障。其中，一个核心目标就是打造战略中心型组织：三大支柱分别为规范高效的战略管理组织、完整清晰的战略管理流程和先进有效的战略管理工具；五大保障分别为文化保障、组织结构保障、人才队伍保障、资源与激励机制保障和IT保障。

二、建立健全规范高效的战略管理组织体系

根据“统一部署、分层实施”的战略管理原则，我国商业银行要从总体、条线、分行三个层面建立健全规范高效、全行上下一致的全面战略管理组织体系。

1、总体层面。

董事会战略委员会负责确定全行经营目标和中长期发展战略，并对战略执行情况进行检查和监督。商业银行的总行应成立战略管理委员会，向董事会战略委员会报告，主要负责全行战略实施的组织、部署和协调，定期对全行战略执行情况进行回顾、分析，研究解决战略执行中遇到的重大问题，并根据外部形势变化，向董事会战略委员会及时提出战略更新的建议方案。战略管理委员主任由总行行长亲自担任，副主任由主管或协管战略发展工作的副行长担任，委员会成员由总行行领导以及相关部门第一负责人组成。

要成立专门的战略管理部门，其核心职责包括战略研究规划、战略沟通与宣传、战略实施的控制与管理、战略评估与回顾、组织协同、管理跨部门战略行动、重大项目论证与评价、战略投资与并购的分析及整合管理、机构战略布局和渠道建设等。

2、条线层面。

根据战略管理需要，商业银行内部可划分为i大条线：业务条线、管理条线和支持条线，每个条线又可以进行进一步的细分。每个条线的主管行长为本条线的战略执行第一责任人。各部门总经理为本部门的战略执行第一责任人，负责根据全行总体发展战略规划编制本条线、本部门的战略规划，并组织实施。各条线要设立专岗或指定专人负责本条线的战略管理工作。

3、分行层面。

各分行行长为本行战略执行第一责任人，负责根据总体战略规划和条线规划编制本行战略规划，并组织实施。各分行均要指定具体部门负责本行战略实施工作的统一管理，对口总行战略管理部门，具体负责本行战略管理工作的组织协调。

三、优化再造完整清晰的战略管理流程

流程和制度是战略管理体系运转的载体。战略管理体系涉及到商业银行经营管理的方方面面和全行上下很多的人员，是一个复杂的系统，为了保证每项工作能够顺利、按时完成，应该建立一套清晰、完善、相对固化的持续性战略管理流程，明确每项工作的前后衔接顺序、时间、负责的单位和人员以及相应的激励惩罚制度，以保证战略成为一个完整的闭环并保证战略管理体系的有效运转。可以将战略管理及平衡计分卡管理的主要流程通过流程图、步骤说明以及使用模板的方式相对固化下来，为战略管理及平衡计分卡的正确使用提供相对科学统一的标准，实现战略管理及平衡计分卡应用流程化。

总体说来，战略管理可以分为战略分析与规划、

战略分解与协同、战略实施与监控、战略评估与修订、战略沟通与宣传等五个流程环节或称为五个子模块，其中战略沟通与宣传贯穿战略管理的全过程，其他四个各个模块之间要紧密衔接，形成一个完整的管理闭环。

四、加快探索先进有效的战略管理工具

目前，我国商业银行可以通过逐步引进和完善战略地图、平衡计分卡和战略回顾会等战略管理工具，并加强各项战略管理工具的衔接和配合。

1、运用战略地图实现战略直观化和可视化，有效描述和传达我国商业银行的发展战略。

战略如果不被理解就很难执行，而要让员工理解战略就必须能够对战略进行清晰的描绘。在以平衡计分卡为核心的战略管理体系中，对战略进行描述的有效工具是战略地图。

战略地图是用来清晰、连贯地描述战略的基础框架、对战略要素及战略要素之间的因果关系进行描述的一种工具。设计良好的战略地图可以通过清晰的逻辑关系和因果关系使得组织战略可视化(卡普兰和诺顿，2005)，为进一步开发各层级的平衡计分卡以及将战略重点在全行范围内进行分解落实打下良好的基础。

按照战略规划的层级，除了全行总体的战略地图外，各条线、各部门和各分行都应该依据全行战略分解、本层次的战略规划绘制战略地图，清晰、连贯、简洁地描述本层次的战略，作为战略宣传、沟通和制定本层次平衡计分卡的基础。全行总体的战略地图可以作为绘制各层级战略地图的指引和参考。

2、改进和完善平衡计分卡，建立以平衡计分卡为核心的强有力的战略管理体系。

(1)深化认识，进一步强化平衡计分卡的战略管理职能。

目前。我国一些商业银行已经开始引进平衡计分卡，但主要是作为绩效考核工具，而绩效考核常常与战略相脱节(段钢，2006；程广林和李岐，2008)。要将我国商业银行的平衡计分卡真正从绩效管理工具上升到战略管理工具，要与我国商业银行的发展战略紧密衔接，同时，平衡计分卡的使用要由重评轻管向以评促管和评管并重的方向转变。进一步强化平衡计分卡的战略管理职能以及平衡计分卡作为战略管理工具的系统性和有效性。

(2)推动不同层级平衡计分卡的建立和完善，逐步建立全行上下贯通的平衡计分卡实施体系。

平衡计分卡本身是一个层级的概念。首先要制定出全行的战略地因和平衡计分卡，然后根据上一级的平衡计分卡制定出下一级的战略地图和平衡计分卡，直至制定出岗位和个人的平衡计分卡。实现组织绩效和个人绩效的对接。目前我国一些商业银行编制了总行部门和分行层级的平衡计分卡，但普遍没有向下一层级进一步推进。除了建立总行部门和分行层级的平衡计分卡外。要逐步将平衡计分卡向下一层级逐步推进。一是建立和完善条线平衡计分卡体系，并保证各业务条线平衡计分卡与全行总体平衡计分卡在指导思想、管理方式、指标体系设计等方面的协调一致，相互补充；二是积极推荐总行部门和分行内设机构实施平衡计分卡管理，建立全行上下一致的平衡计分卡体系；三是逐步探索建立员工层级的平衡计分卡。

3、建立战略回顾会议制度，加强对战略的全程管理。

战略回顾会包括季度业绩回顾会议、半年战略回顾会议，以及年度战略回顾和改进会议。战略回顾会议要与一般的经营分析会相区别，战略回顾会要系统地定期回顾战略执行情况，包括一系列的年度目标、对目标的衡量指标以及相应的行动方案。不仅分析战略执行情况包括平衡计分卡的执行情况，还要分析某些方面执行不佳的原因，以及如何改进的行动计划。更重要的是，通过对指标的分析，检验战略的执行情况并检验战略本身有没有问题，从而可在需要时及时调整战略。我国商业银行的战略回顾会功能主要定位于以下三个方面：一是沟通、讨论和解决战略问题：二是跟踪战略绩效表现，加强战略执行力：三是检验并在必要时及时调整战略。

五、着力打造坚实有力的战略管理保障体系

主要包括文化、组织结构、人才队伍、资源与激励机制和IT保障等五个方面的保障措施：

1、形成全面战略管理与企业文化建设的良性互动。

商业银行战略管理体系需要良好的战略执行文化作为依托，必须将本行的战略管理与企业文化建设紧密结合，让两者形成良性的互动，培育支持战略管理的文化土壤，在软、硬两条线上保障战略目标的实现，使战略和文化都能够落地。一方面，应该确保战略目标的设定符合本行的使命，战略方案与相应的措施应该与本行的价值观相匹配：另一方面，要加强企业文化建设，要通过企业文化的导向、激励和凝聚作用把员工统一到全行的战略目标上来，企业文化工作每一阶段宣传的重点应与银行战略的阶段性重点相匹配，创建支持战略的环境和文化，建立学习型的企业文化机制。

2、组织管理体制改革要与全面战略管理协同推进。

完善而有效的组织架构不仅能为战略资源的运行提供最为适当的载体，而且可以部分地补足或缓解资源、要素等方面的缺陷。只有组织与战略达到最佳配合时，才能有效实现战略目标。因此，组织管理体制改革要与战略管理协同推进。实现组织结构与发展战略的实施匹配，才能有效实现战略目标。同时，战略的分解和落实以及战略绩效考核需要明晰组织架构和岗位职责。在进行战略分解时，组织架构和岗位职责是指标分解的重要依据。只有明晰我国商业银行各个层级组织的使命与职能，才能分解出与各个层级组织密切相关的指标。

3、打造高素质、专业化的战略管理队伍。

需要打造一支高素质、专业化的战略管理队伍，为战略管理提供人才保障。除了总行要建立专门的战略管理部门之外，各条线、各部门和各分行也均要指定专人负责战略管理工作，尽快组建一支完整的战略管理专业队伍，相关岗位的工作人员应保持相对稳定，以利于不断积累经验，保持工作的延续性，提高工作水平；要采取多种形式不断加大培训力度，积极促进战略管理专业队伍整体素质的提升。

4、实现战略资源、激励机制与全面战略管理的匹配和衔接。

首先，战略资源配置要与战略管理紧密衔接。战略目标的实现需要各种战略资源，资源保障是战略规划得以顺利实施的关键所在。因此，切实加大战略投入，将战略资源向战略重点倾斜，为战略实施提供充分的资源保障。其次，要建立和推行支持我国商业银行战略实施的薪酬管理体系。激励机制和战略的匹配是战略实施时效性的重要保证。我国商业银行的各级战略绩效及平衡计分卡要与浮动薪酬联系起来，以激励全行员工共同实现战略目标，这对激励战略执行和改进战略绩效非常重要。

5、加快专业的战略管理信息系统建设。