多彩的寒假生活周记

多彩的寒假生活周记（精选8篇）

篇1：多彩的寒假生活周记

快要放寒假了，爷爷奶奶都来这里了，多开心呀!其实，突然今天跟大家唠嗑，是因为有件大事：老师寒假结婚，邀请我们吃喜酒，还要带班里人出去玩!

今天老师带我们去吃喜酒了，在市区里的著名大酒店办喜事，这个大酒店叫“红火饭舟”。这个酒店有42年的历史了，已经装修了NNNN遍，结果成了今天的一艘大船的样子，起了个好笑的名字。

酒席上，新同学?!

当新郎上场时，我们惊呆了：那优雅的姿势、迷人的眼睛等等让人感觉他帅的词都能用上，这就是欧阳老师的男朋友——齐鸣才。老师他们只是简短的来了很俗的几招，便说班里来了新同学，是一个男孩哦!说着，男孩被领了上来。他是一个戴眼镜的小胖子，虽说还挺帅的，但是唯有不足，有些胖。他的名字——黎子阳(O(∩_∩)O栗子)。原来，他是一个上海转来的好学生，因为爸爸妈妈被单位调到这里，所以从上海千里来到这里。以后跟他也熟悉一下!

旅游，去哪里……

老师吃酒席的时候，齐鸣才站起来，问：“大家寒假准备让老实呆着去哪里玩?玩多少天?寒假作业是什么?”这连珠炮一般的问话把我们问得一愣一愣的，还是童彤宇嘴快：|“去滑雪!希望寒假作业一起到滑雪场做!玩上一两个星期!”虽然大家一致同意滑雪，但是别的老师说找班里考试前几名谈谈。吃完饭，老师叫我和芹菜留下。语重心长对我俩说：“孩子，你们是我们全校独一无二的龙凤胎，希望你们帮帮老师，你们这次考得都是年级前几的位置哦!再见!好好想想，一起谈论一下。”

老师回家的路跟我们相反，我们看着老师幸福的背影，笑着谈论着回家了…

篇2：多彩的寒假生活周记

我的寒假是丰富多彩的，有说不完的事情。在回忆当中，有件事让我至今难忘。

那天，风和日丽、阳光格外的灿烂。我和爸爸妈妈去县城办年货。刚到农贸市场，我便听到了几声嘶哑的叫卖声。我转身一看，原来是一位年过六旬的老奶奶。只见她吃力的喊着：“鲜嫩的土鸡肉，快来买呀，六元三角一斤。”

这时，只见来了一位青年。他问：“这鸡肉多少钱一斤?”老奶奶连忙回答：“一斤六元三角。”那个青年说：“便宜一点，就六元吧。”“行，反正是自家养的，六元就六元吧。”

接着那个青年便称了五斤鸡肉。他付了五十元钱，老奶奶给他找了二十元钱。那个青年接过钱，一转眼便扎进人群不见了。

老奶奶拿着那张五十元的钞票，越看越不对。拿到银行检验，结果是一张假钞。没想到老奶奶知道这个结果后的句话竟是：“快把他盖上章，再别让它去坑害别人。”

我真为那位老奶奶伤心。也许那位老奶奶是孤身一人，无依无靠;也许那位老奶奶就靠养鸡卖钱，勉强度日;也许这样的遭遇，让她不敢回家。

篇3：多彩的寒假生活周记

一、课堂———多彩的生活

(一) 引导学生关注生活, 挖掘生活资源

思品新教材比以往的教材更具可操作性, 与学生的生活联系也更为密切, 更能培养学生的创新能力, 同时也给教师与学生留下了更多的发挥空间。因此, 作为教师, 首先应该更新教育理念, 充分利用好生活教材, 树立起“生活即教育”的教学观。其次, 教学生活化要引导学生关注社会、关注生活。教材、教室、学校并不是课堂教学的唯一依据, 大自然、社会、生活才是更好的教科书。例如, 在上《我们的校园》这一课时, 可以先带领学生参观校园, 然后让学生回答: (1) 学校给你的第一印象是什么? (2) 你最喜欢学校的哪个地方? (3) 在学校里, 你印象最深的一件事是什么?这种教学过程的设计不仅体现了“生活即教材”的教学观, 同时也让学生切实地感受到了学校的面貌及生活, 拉近了学生与教材的距离, 提高了学生学习的兴趣。当教育者能够将自己的教育课题与社会生活连接起来时, 教育便可以衍生出生命力、社会性和实践性。

(二) 创设生活化的教学情境, 引导学生体验生活

教学中难免出现“从课本中来, 到课本中去”的问题, 因为缺少与现实生活的联系, 而使教学缺少“绿色”生机。定位课堂, 应该通过引入生活事件、设计丰富多彩的教学场景、营造逼真的教学环境, 变狭小的课堂为广阔的交际空间, 使思想品德教学由单纯的死记硬背变成活生生的生活体验。在教学《我是小主人》这一课时, 我就让学生把生活情境搬入课堂, 自己演一演待客接物的场景, 在这样的活动中, 学生不仅知道了文明待人是最基本的礼仪, 而且还懂得了如何作客。

(三) 运用生活化的活动, 引导学生探究生活。

作为思品教师, 在具体工作中应充分考虑学生, 不让学生成为听众, 积极引导学生从事实验活动和实践活动, 培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的意识和习惯, 以切实提高学生的动手能力和实践能力。思品教学必须引导学生将学习的触角伸向广阔的社会大课堂, 从中汲取生活养料, 从正在发生的、活生生的生活实例中检验和丰富所学知识, 并进一步引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在教学《网络连接你我他》这一课时, 为了使课堂教学更贴近生活实际, 展现网络在生活中的巨大作用, 我在教学中设计了“网络购物”环节, 把网络购物的每一个环节展示给学生, 让学生亲身体验。这样的环节设计不仅让学生学会了如何使用网络, 更让学生切切实实地体会到网络给我们的生活带来的便利。

二、生活———思辨的课堂

我一直倡导“生活即课堂”的教学理念, 在哪里思索哪里就是课堂, 在哪里获得感悟哪里就是课堂, 因此我非常注重培养学生在生活中的思辨能力。往往生活中的一件小事, 就可以让学生在思辨中获得感悟、获得成长。如在执教五年级上册的《爸爸妈妈我想对你说》这课时, 为了让孩子清楚到底要不要将自己的事情告诉家长, 我就采用了辩论赛的形式, 让孩子们想一想、辩一辩。辩论的过程激发了学生主动探究和理解问题的愿望并使他们真正参与教学过程, 从而自觉地发表自己的见解。通过教师积极的引导使学生在道德与理智、智慧与灵魂中做出正确的选择, 产生并形成积极的情感态度和正确的价值观。

我还经常引导学生观察生活中的点滴小事, 只要是学生在生活中的真实感悟, 那就是一笔可贵的教学资源, 可以有效地提高学生在课堂学习中的探究力和思考力, 因为生活中思辨的过程其实就是一种能力的培养, 这种能力可以帮助学生更有效地在课堂学习中发挥潜力。在执教《爱思考会研究》这一课时, 我引导孩子观察小蜗牛, 从学生的实际生活经验和场景入手, 让学生明白, 只有注意观察生活, 才能在生活中发现问题。同时, 我通过探询研究的方式, 开展实地的研究活动, 让学生体验研究的快乐。课堂无处不在, 生活也是学习的大课堂。教育者只有树立正确的教育理念, 才能让自身和受教育者都能获得有生命力的教育源泉。

篇4：我的多彩寒假

红，是一种暖色，有喜庆、高兴之意，的确，我的寒假也有这种颜色：

除夕时，一家人聚在一起，谈笑风生，小孩在一起嬉戏打闹，迎来了新的一年。好一片喜庆欢腾之景象。大年初一人人都长了一岁，互相道喜，面面相笑，把烦恼、一切不开心的事统统抛到九霄云外去了。连空气都为笑声、打闹声、追赶声、爆竹声而沸腾了。人人都陶醉其中。好不高兴!

蓝，是一种冷色，给人以宁静、宽阔之感。的确，我的寒假有这种颜色：

作业本上的题目不会做啦，因为一些小事和朋友闹不和啦，电视不好看啦……这些都是我的烦恼，但置身于这蓝色寒假中，所有的烦恼都被冲刷的干干净净，不留一点瑕疵。这时不禁心胸开阔，连空气都变得完美。真想就这样静静地吮吸着它。

绿，是植物的代表色，给人以生机勃勃的感觉。的确，寒假就有这种感觉：

这种绿，好像催促着同学们在新的学期中，奋发图强，努力学习。在这充实的寒假中，我写了许多日记，主要是关于一些新鲜事。过完寒假后，再翻开自己的“杰作”，真是别有一番滋味啊!绿色净化着空气，使之变得清新许多。静置这种环境中，不也是别有一番情趣吗?

白，给人以乏味、空白等多种感觉。的确，我的寒假也有这种感觉：

整个寒假中，除了做计划中的事及习惯性的事外，其余时间就是看电视、聊天，和小朋友一起玩耍。但这些事情做多了，便会觉得无聊。于是，我会在大马路上，或小路间徘徊，但当脚逛酸了，脑子里一片空白后，便会驻足，好像周围的空气凝固成一体。此时，过的是白色生活……

篇5：多彩的寒假生活作文

在一个周日的晚上，我兴奋地对妈妈说：今天让我露一手给你们看看如何!我从冰箱里拿了几个鸡蛋，模仿妈妈以往煎鸡蛋的方法：先把鸡蛋在碗边磕开一条缝，顺着缝把蛋壳掰开，蛋黄和蛋青就流进了碗里，再放进葱花、醋、盐，搅拌均匀。我把油小心翼翼地倒入锅里，打开电磁炉的开关。等到油发出嗤嗤的响声时，轻轻把鸡蛋糊倒入锅中，并把锅往四周倾斜，这样鸡蛋就摊开了。不一会儿，鸡蛋糊就鼓起来了，我又用铲子将它翻了个，不大会工夫，香喷喷、油亮亮的炒鸡蛋就出锅了。我们一家人围坐在饭桌前，吃着我亲手做的炒鸡蛋，爸爸妈妈赞不绝口，妈妈更是喜笑颜开，说：我女儿学会炒鸡蛋了，以后我有事回来晚了，也不担心你吃饭问题了。爸爸呢，一边吃，一边只是不停地说：好吃，好吃!我看着自己亲手做的炒鸡蛋，听着爸爸妈妈的夸奖，心里真是高兴极了!

篇6：多彩的寒假生活作文

首先，我们来到了海豚剧场。里面人山人海，坐满了前来观看表演的人。时间一到，表演开始了。只见一只精神抖擞的海狮跟着它的教练员出场了，那只海狮肥肥胖胖的非常可爱!但是别看它胖嘟嘟的，但是它很灵活!只见教练用手指一摇，海狮就乖乖的下水游了一圈回来，随后教练向它扔了一个环，只见它一跃而起接住并且交还给教练，教练接住环后转而扔向水里，它也迅速的给捡了回来。然后教练把道具换成了排球，扔向海狮，海狮一下就接住了球，并且用嘴还顶了几下球，观众席上发出阵阵欢呼声和鼓掌声。够精彩吧，这还只是热身哦!

接着好戏上场了。我最喜欢的两只海豚出场了。它们的出场真是高.大.上啊!它们随着王子.公主划着的一叶小舟翩翩出场，在水里 划行一圈后上岸，给我们来了一曲漂亮的华尔兹舞蹈。在送别王子和公主后，它们来了一场激烈的篮球比赛，最有意思的是：在整个比赛中它们真的体现了”友谊第一，比赛第二“的精神。当对方投篮成功后，而另一只会带动全场观众为对方鼓掌喝彩。比赛结束，它们各自来到教练身边，驮着教练潜在水中快速游行，身后溅起一朵朵漂亮的水花。突然，它们一起一跃而起，在空中画了一个完美的弧线，教练趁机潜入水中游到岸边，接着海豚”咚“的一声落入水中，像一颗炸弹似的`掉进水里炸开，水花四溅，漂亮.精彩极了!

出了海豚剧场，我们赶紧坐上了观光大巴车。沿路分别观看了驼鸟.羚羊.狮子.狼.老虎.豹子.黑熊.长颈鹿等等野生动物。而最让我难忘的是我们去喂了花栗鼠。我花了十元钱从饲养员叔叔处买了一条小鱼，叔叔递给我一根竹竿，然后帮我把小鱼挂在了竹竿上。我把小鱼伸向花栗鼠引诱它们来吃小鱼。我看见别人的小鱼一伸下去就被花栗鼠吃掉了，而我的小鱼却迟迟没被吃掉，就在我得意洋洋的时候，有两只花栗鼠来抢我的小鱼，我赶紧把小鱼提高，心想：糟了，小鱼肯定难逃鼠口了。等我定睛一看，呵呵，它们竟然没抢过我。我又把小鱼放下去，这次好像所有的花栗鼠对我的小鱼都不感兴趣了。所以我大胆的把小鱼放在了一只花栗鼠面前，它蹦起来想吃我的小鱼，我赶紧把小鱼往上一捞，呵呵，它竟然没吃着。那只花栗鼠昂起头冲我叫了一声，好像在对我说：“你太小气了，把小鱼给我吃了吧，你逗了我们半天也合适了。你等着，我今天一定要吃掉你的小鱼才肯罢休!”这只花栗鼠还真是的说话算话，趁我没在意时把我的小鱼给吃掉了。

篇7：丰富多彩的寒假生活

在大雪纷飞的冬季，漫长的寒假开始了。刚刚走出校门的我，活像一只出笼的小鸟，满身的疲惫和困乏顿时消失的无影无踪。我决心要好好享受寒假生活给我带来的快乐。

这个寒假里最开心的事就要数过年了。孩子们等啊，盼啊，就是为了这一天的到来。今年似乎与往年大不相同，显得特别热闹喜庆。所有的人们都沉浸在这种喜悦之中。我也不例外，除夕之夜，吃完了香喷喷的饺子，便忙着向大人们磕头、作揖，为得到那份丰厚的‘回报’。得到了压岁钱，不顾一切跑出门外，换来了许多五颜六色的花炮，弟弟妹妹更是乐不可支。在月色弥漫的院子中央，我轻轻擦亮一根火柴，小心翼翼点燃了直立在地上的那只花炮。只见它带着火苗冲上了天空，发出了剧烈的响声，但那红色的火光仍在闪耀，久久不肯消失。我们望着那美丽的景象，又蹦又跳。我和弟弟妹妹一起游戏，似乎又回到了童年。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。读书是我最大的爱好。假期里，妈妈满足了我的读书欲望，给了钱让我去买书。来到书店，各种各样的书籍让我眼花缭乱，我尽情挑选着自己喜欢的课外书，有《雷锋故事》、《呐喊》等中国书籍，还有《居里夫人传记》、《茶花女》等外国名着，真是令我大饱眼福。一回到家，我便一头扎进书房，津津有味地看起这精彩的书来。它们教给了我知识，让我明白了许多做人的道理，真是受益匪钱啊！在书中畅游真是一种美的享受！

寒假期间，我也不会忘做一些有益的事情，比如，帮助爸爸妈妈打扫房间，去看望生病的王爷爷，帮他排解内心的寂寞„„这些都是微不足道的事，可是表达了我一份爱心，生活中不能缺少这些渺小的细节。有了它们，这个寒假我过的相当充实，愉快，它们填补了我学习生活中的空缺，是值得回味的。我会把寒假里发生的每一件愉快幸福的事，牢牢记在脑海里，成为我将来美好的回忆。

篇8：多彩的寒假生活周记

化学是一门基础自然科学, 它是人类认识世界、改造世界的锐利武器。只要你留心观察、用心思考，就会发现生活中的化学知识到处可见。人类的生活离不开衣、食、住、行。而衣、食、住、行又离不开物质。在这些物质中，有的是天然存在的，比如我们喝的水、呼吸的空气;有的是由天然物质改造而成的，如我们吃的酱油、喝的酒，是由粮食加工和经过化学处理得到的。更多的物质不是天然生成的，而是用化学方法由人工合成的，如化肥、农药、塑料、合成橡胶、合成纤维等。它们形形色色、无所不在，使人类社会的物质生活更加丰富多彩。放眼四顾，我们都会看到各种各样的化学变化、五光十色的化学现象。

众所周知, 我们周围的事物都是由许许多多的化学元素组成的, 包括我们人体不可缺少的许多元素。化学在人类的生产和生活中发挥了不可估量的作用。人类每天都在与污渍打交道，顽固的污渍总是让许多家庭主妇为难。而作为一名化学老师，懂得一些简单的去污渍的方法，能运用一些化学知识，去污便显得轻松容易多了。

●祛除衣服上的油渍

记得我吃面时常常把油溅到领口或胸前，用纸巾怎么也擦不掉，还越擦污染面积越大，让我很头疼。

方法一：在油渍上滴上汽油或者酒精，待汽油(或酒精)挥发完后油渍也会随之消失。

这利用了相似相溶的原理。这一原理在有机化学中运用极为广泛。相似相溶，即是极性相同的分子可互为溶质与溶剂，分子间作用力越强，溶解度越大。一般衣服上的油渍，都是不饱和脂肪，那么，所谓的-R基中就必定会有双键甚至于叁键存在。此时，类似于H2O这样的常见无机溶剂则很难将其溶解。而酒精或汽油这类有机物则不同，油脂中的亲水基与它们相溶，而此类易挥发物挥发时，会将亲水基带走从而将整个酯带走，这样就可以祛除油渍了。

方法二：用温水浸泡后用肥皂清洗即可。

这种方法非常常见了。这中间运用的化学原理也相对简单，即，油脂在碱性条件下的水解(皂化反应)。油脂水解后生成C17H35COONa与甘油，甘油溶于水，而C17H35COONa中的-COO-为亲水基，遇水相溶。为什么要用温水浸泡呢?原因也非常简单。所有的有机反应均为可逆反应，加热条件下有利于反应向正反应方向进行，便于生成C17H35COONa，使油污祛除更加彻底。

●祛除纤维中的血渍

方法一：将有血渍的部位用冷水浸泡一会，然后用加酶洗衣粉搓洗。

因血液里含有蛋白质，蛋白质遇热则会变性凝结，不易溶解，所以洗血渍不能用热水。我们现在洗衣服用的洗衣粉多数都是加酶有漂白功效的。酶，就是一种正催化剂，对于化学反应具有加快其反应速率的作用。

无论是哪种生物的血液，其中都含有血红蛋白，这也是我们觉得最难清洗干净的东西。但是，蛋白质也是会自身发生水解的。所以，如果遇上血迹无法清洗干净的时候，父母总会告诉我们“多洗几次就会干净”就是这个道理。蛋白质发生水解的过程十分缓慢，蛋白质→多肽→氨基酸(-CO-NH-→-COOH+-NH2)，部分多肽和氨基酸溶于水，血迹就会被清除。

●去掉衣服上的铁锈污渍

方法一：将有铁锈渍的部位放在醋酸溶液中浸泡十分钟，然后再用肥皂搓洗。

其实，衣服上沾到铁锈与祛除水垢是一个道理。不过，因为是衣服，自然是不可能放到热水里面去煮了。所以，用酸性溶剂(如醋酸)在锈渍处浸泡(为避免衣服被染色，最好是白醋)。除了会发生这两个反应之外，还会有Fe O(因为在空气中铁的氧化反应极慢，会有部分未被完全氧化的产物残留)与的反应，生成。因为，都是溶于水的，所以衣服就可以清洗干净了。

●快速膨胀馒头

在面粉中加入适当的白醋 (CH3COOH) 和苏打 (Na2CO3) 使之产生二氧化碳气体使馒头膨胀, 松软可口。化学反应请大家想一想?

此外, 通过高中化学理论中, 还可鉴别“真丝”与“人造丝”, 鉴别真假金银、食品中的防腐剂、酒精和苯酚的消毒作用等。

●人生五味子之一———醋 (酸)

醋的化学名字叫乙酸, 分子式为CH3COOH。醋不仅是一种调味品, 而且还有很多用途: (1) 在烹调蔬菜时, 放点醋不但味道鲜美, 而且有保护蔬菜中维生素C的作用 (因维生素C在酸性环境中不易被破坏) 。 (2) 在煮排骨、鸡、鱼时, 如果加一点醋, 可以使骨中的钙质和磷质被大量溶解在汤中, 从而大大提高了人体对钙、磷的吸收。

随着化学已经融入我们的身体和生活中，我们可以适当了解下与我们生活息息相关的化学知识，去解决我们生活中的种种困难。更多的关于化学与生活的关系以及化学在生活中的应用也只有在我们不断的学习和实践中发掘发现。