城历五中省规复评工作总结

2024-05-03

城历五中省规复评工作总结（精选2篇）

篇1：城历五中省规复评工作总结

12月20日，由刚宪军主任带领的省规复评专家组一行六人，在济南市教育局、城历区教育局领导的陪同下，来到城历五中。专家组对学校的办学条件、学校管理、素质教育实施和办学特色等方面进行了认真的检查，随机抽取部分老师和学生进行问卷，随机抽取学生进行化学实验操作，对学校的过程性材料进行审阅。

专家组给学校反馈了检查验收的情况，他们一致认为城历五中领导重视、迎查意识强、对评价标准把握到位、准备充分、材料非常丰富、办学特色鲜明，尤其是城历五中师生精神面貌好，给他们留下非常深刻的`印象。对我校的教育教学管理给予了充分的肯定，具体表现为：一、积极落实国家课程方案，积极构建三自一新的校本课程体系，高二物理、化学、数学、语文能够实施学生自主选课走班式教学

二、积极推进课堂教学改革，在全力打造四环节六步的教学课堂模式基础上积极探索反转课堂、智慧课堂等等一些新的教学理念，课堂教学效率逐步提升。

三、校本教研扎实有效，依托学案编写修改，创新实施集体备课流程，精心打造三课(新授课、复习课、试卷讲评课)等有效的教研活动，并通过教学评价委员会等进行督察落实。

四、注重活动引领，创建德育工作。学校通过自我教育竞赛活动，自我教育日省本，加强自我教育，提高个人修养。注重学生素质提升，促进学生个性发展。通过学校自主学习课程，培养学生高效的学习技能。通过自我教育课程，提高学生自我管理能力。进而规范平时教学常规，注重教学常规效益。通过自觉发展课程，培养学生自我规范意识。

五、学校教学常规制度比较完善，教学质量的检测检查程序化、常态化，检查的结果纳入教职工量化考核。

六、学校管理方面，全面贯彻国家教育方针，积极推进三自一新教学改革，效果良好，档案材料非常丰富，能够注重校务公开服务管理，校长和班子务实创新，师生满意度比较高，注重校园文化建设，规划方案健全，内容丰富，形式多样。

七、办学特色方面，学校打造三自一新教育教学改革，成效比较明显，取得了一定成果。参与率比较高，影响比较大，师生比较认可。

同时也提出了一些不足和问题，需要学校注意和改进。12月22日，学校领导召开会议，对专家组提出的问题进行专题讨论，成立了以校长为组长的专门领导小组，对专家组提出的建议进行了梳理，按照要求逐步整改落实，主要有以下几个方面：

一、加大高二选课走班教学制度的整体性研究，科学安排编制课程表，提高课程设置、课程实施的效率。修改规范学分认定方案，加大修习学时和过程表现的权重，将模块测试成绩比重降低为所占比例的40%，充分运用学分制的管理制度改进学生评价方案，发挥过程评价在学生评价中的作用。

二、加大骨干教师培养力度，争取使我校市级以上的骨干教师的人数逐年递增。

三、技术装备方面进行系统规划，按国家标准建设，对部分功能室的位置进行调整，尽量使同类功能室相邻。

四、整体规划实验装备，将实验室仪器的缺口补齐，满足实用够用的要求，提高设备利用率，加强实验教学。

五、优化校园布局，尽快落实解决宿舍楼规划，把宿舍尽快建到校园里边，改善学生的住宿条件，减轻学校住宿压力，解决学生住宿安全问题。

篇2：城历五中省规复评工作总结

尊敬的各位领导、专家、同志们：

大家好！我代表鱼山镇中心小学全体师生对各位领导、专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

下面，我就鱼山镇中心小学近几年工作情况向各位领导作简要汇报，不当之处，恳请各位领导、专家批评指正。

东阿县鱼山镇中心小学是东阿县的一处乡镇中心小学，直属于鱼山联校，始建于2001年。学校现有教学班12个，在校学生464人，有教职工32名，其中县级优秀教师4人，县级教学能手6人，聊城市教学能手6人，市级优质课一等奖8人，学历达标率100％。

我校2005年被评为省级规范化学校，几年来，学校坚持以“让社会满意，让家长放心，让师生依”为办学宗旨，以“为学生未来奠基，对学生终生负责”为办学理念和指导思想，明确办学目标，规范办学行为，全面推进素质教育，学校办学水平得到显著提高，素质教育取得了丰硕成果。

一、办学条件现代化

学校占地面积26667平方米，建筑面积4560平方米，绿化面积8200平方米。学校布局合理，设计规范。学校在资金严重紧缺的情况下，多方筹集资金，按照省级规范化学校标准，配置了微机室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、美术教室、舞蹈室等十几个功能用房，为发展学生特长提供了良好的基础条件。学校又投资十余万元建设了高标准的200米环形跑道、篮球场、乒乓球台等体育设施为学生开展丰富多彩的体育活动提供了保障。

学校还累计投资50余万元，按照省级园林建设标准，聘请市园林局的工程师为我校设计了绿化美化图纸，兼顾了色、香、形的合理搭配以及季节的变化，真正达到了四季常绿、三季有花的效果。这一切都为学生营造了清新、舒适、典雅的成长环境。

二、学校管理规范化

几年来，我们深深体会到：规范、科学的管理是学校发展的重要保障。经过几年的探索，我们逐步完善了各种规章制度，制定了《教职工素质教育考核细则》。对于以上细则领导班子率先垂范，带头遵守；同时强化内部管理，实行“校长负责制、教师聘任制”；坚持“能者上、平者让、庸者下”的用人原则，使教育教学管理更加民主化、科学化。

同时，我校定期召开教代会，认真听取全体教师的意见，进一步更新观念。六年来，我们的民主管理正沿着法制化的轨道不断完善。全体教师心往一处想，劲往一处使，积极为学校的发展进言献策。

教学工作是学校的中心任务，造就一支业务精良、爱岗敬业、结构合理的教师队伍是搞好教学工作的有力保证，因此学校一直努力为教师创造条件：①、鼓励教师搞好教学科研工作。②、实现了教师“人手一机”，并建起了电子备课室，并开通了宽带网和校园网供教师使用。③、积极鼓励青年教师外出进修学习，来提高教师的业务水平。④、强化基本功训练，要求每个教师都能够写一手漂亮的三笔字、说一口标准的普通话，进一步提高教师的基本素质。学校要求每天中午15分钟全校师生同练“百日字功”，每周一节的“毛笔字课”，大大提高了学生的书写水平。我校每个教研组都按计划进行教研活动，严把备课、上课质量关，并专门制定了课堂评价标准。现在全体教师都能以先进的教育教学理念为指导，潜心研究教育教学规律；在努力拓展自己的知识面的同时，不断探索教学改革的新路子。现在45岁以下的教师都能掌握微机和多媒体的操作技术，都能够制作简单实用的课件。

学校认真落实《山东省中小学管理基本规范》的要求。严格执行课程计划，开齐开全所有课程，严格执行《山东省中小学管理基本规范》中关于学生作息时间、晚间、双休日和其他法定节假日不上课以

及作业量的规定；要求学生在校时间不超6小时。

一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级只留语文、数学书面家庭作业，且总量控制在1小时，提倡布置探究性、实践性的作业。建立学生纸质学籍和电子学籍，学生变更管理规范，做好学生流动资料的收集、整理工作。

我校一贯重视安全工作，常常举办安全、消防知识讲座和防火、防震逃生演练。定期排查学校存在的安全隐患，保障了教学活动的顺利实施。

三、师生素质优良化

（一）提高教师素质，促进教师专业化发展

教师素质是实施素质教育的关键。为此我校组织教师认真学习关于依法从教的法律法规，铭记并遵守《中小学教师职业道德规范》。培养敬业精神，进行师德教育，开展 “做人民满意的教师”、“我的学生我的爱”等师德演讲活动，有效地促进了教师自身素质的提高。同时重视校本培训，促进教师专业化发展。经过培训，教师的业务能力有了大幅度提高，综合素质进一步加强。去年我校的李桂玲、徐衍参、郭清等教师被评为聊城市教学能手，目前，我校有县教学能手8名，聊城市教学能手6人，聊城市优质课一等奖5名，有十多人次在县级出示公开课，一支师德高，业务强的教师队伍已经形成。

（二）以活动为载体，提高学生自身素质

近年来，随着对素质教育观念的不断深入，学校坚持以“让社会满意，让家长放心”为办学宗旨，以“为学生未来奠基，对学生终生负责”为办学理念和指导思想，努力创造条件开齐、开全课程，全面实施素质教育。学校成立了音乐、美术、体育等兴趣小组，定期开展文艺、体育、书画、科技制作、美文诵读等活动，为学生的才智展示搭建平台，为学生个性特长的发挥创设条件。同时我们还牢固树立健

康第一的观念，认真抓好“4312”阳光体育活动的落实，开展好大课间活动，保证一小时的阳光体育活动。并且在去年10月份全县举行的“4312”阳光体育比赛中，荣获小学组第一名的好成绩。今年4月举行在全县乒乓球比赛中，我校荣获男子团体第二名的好成绩。

各类文体比赛活动，按照省管理规范的要求，做到了还能力于学生，还时间于学生，还健康于学生的要求，具体组织了“校园体操比赛”、“六一文艺汇演”、“国庆歌咏比赛”、“学校运动会”、“拔河比赛”、“情系灾区捐款”活动、征文比赛等文体活动，提高了学生的艺术修养，丰富了学生的课外生活。在今年举行了“全省小学生网上环境教育”活动中，我校的齐云龙、崔亚美、常法猛等三位同学分别荣获省级“环保小行家”称号。

四、“锻造学习型教师、培养读书型学生、构建书香型校园”为办学特色已初见成效

（一）加强校园文化建设，营建书香校园氛围

在校园公共墙壁上精心选择有关名言警句，校园文化以忠孝、感恩、自信等为主题，精心设计宣传画，使学生随时随地感受到浓浓的书香气息；在每个班级的墙壁上，规划图书角阵地，用于摆放班级图书和学生的读书日记等资料，同时在学校的文化长廊上设置学生展示台，用来展示学生的才艺„„鼓励学生乐于读书，勤于读书，读有所思，读有所感。这样学生有书可读，有平台可展示，得到了认可，更加推动其读书的热情。

（二）重视教师读书活动，增强自身的文化底蕴。

学校实施“振兴阅读工程”，给教师征订《山东教育》、《陶行知

教育名言名篇》、《给教师的一百条建议》等书籍。并定期举办陶行知教育思想论坛和读书汇报会，建立读书笔记，撰写读书心得，使陶行知教育思想成为推进教师进行教学改革和实施素质教育的助推剂。师生的阅读能力、口语交际能力得到了很大的提高。

学校还利用每周一节的“阅读课”，大大提高了学生的阅读水平，让学生在“书香”中体验审美情趣。通过开展读书活动，我校的师生形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。师生的阅读能力、写作能力、口语交际能力有了很大的提高。这些活动的开展是我校打造书香型、学习型校园的结果，更是全体师生素质、能力提高的具体体现。

经过多年的努力，其工作成效显著。学校先后荣获“省级规范化学校”、“省级绿色学校”、“市级教学示范校”、“市语言文字示范校”、“省级语言文字规范化示范校”、“县教学成绩进步单位”、“县全面工作先进单位”、县“基础教育先进单位”等荣誉称号。

看到成绩的同时，我们也清醒的认识到，学校的硬件设施需要进一步完善，教师的科研水平需要进一步提高，学生综合素质需要进一步的提高等方面的问题。我们将借省级规范化学校复评之机，进一步加强学校的各项管理工作，加大投资力度，进一步规范办学行为，提升办学品位，创新教育教学方法，力争在3年内，培养更多的青年教师争当省、市级教学能手和省、市、县级名师。把学校办成省级教学示范校、省级教科研示范校和校本培训示范校。

最后，恳请各位领导、专家对我校工作多提宝贵意见和建议！谢谢大家！

2011年11月

以创建规范化学校为抓手

全面提升学校的办学水平