教育强镇复评自评报告

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第一篇：教育强镇复评自评报告

申报广东省教育强镇复评

自 评 报 告

汕尾市城区新港街道办事处

2018年1月

申报广东省教育强镇复评自评报告

汕尾市城区新港街道办事处

一、基本情况

我街道成立于1989年4月，辖区范围以二马路、通航路、汕马公路为界，沿汕尾港南北两岸分布，总陆地面积17.03平方公里。下辖5个村委会(芳荣、新港、红卫、前进、东风)和5个社区居委会(立新、新园、海滨、海港、金海)，总人口59754人，其中渔业人口23862人。

历经改革开放30年的飞速发展，新港街道经济和社会各项事业发展取得了令人鼓舞的成绩。2016年，全街道全年完成工农业产值 149180万元，比去年增长21.1%;其中工业产值3400 万元，农业产值115180万元，比去年增长1.4 %，完成计划;全社会固定资产投资额1.2800万元，比去年增长40.9%;社会消费品零售总额97180万元，比去年增长 2 %。

社会经济的全面协调发展，给教育事业发展提供了丰沃的土壤。在各级政府的领导和支持下，在上级教育部门的业务指导下，新港街道教育事业做到科学规划、乘势而上，在现代化的征程上书写了无愧于时代的动人篇章。2014年10月，顺利通过“广东省教育强镇”评估验收，教育事业迈进了一个历史性的里程。

近四年来，我街道围绕教育强镇评估督导组提出的发展建议，总结经验、正视不足、与时俱进、锐意创新，掀起了教育事业新一轮的发展热潮。经过整改与提升，办学规模有所扩大，办学综合实力不断增强，教育事业

1 又跃上了一个新的台阶。现全街道有公办小学3所。3所小学全部通过了‚广东省义务教育规范化学校‛的评估验收，现公办小学的教职工387人，公办小学学生6662人。进一步形成幼教、普教以及成人教育整体协调优质发展的格局。

二、主要做法和成效

我街道被评为“广东省教育强镇(街道)”以后，街道党工委、办事处从“不忘初心、牢记使命”的角度关注、重视教育工作。在大力发展经济的同时，始终把教育摆在优先发展的战略地位，全面深入推动教育改革，引导全社会尊重知识、关心教育，促进社会、经济、教育的互动发展，扎扎实实地推进教育现代化进程。针对创建教育强镇时评估组提出的两点整改意见：一是学校布局调整步伐应该提速;二是加快名校长、学科带头人及骨干教师队伍建设。我们落实责任，积极整改。经过努力，成效明显，有力地巩固和扩展了教育创强成果。主要做法和成绩有如下几方面：

(一)以科学发展观为引领，深入推进“科教兴镇(街)”战略 党工委、办事处坚持经济社会发展教育要先行的理念，始终把教育放在优先发展的战略地位。主要做法有：

1、不断加大教育投入，落实“三个增长”。四年来，在街道财政收入相对紧张的情况下，街道对教育的投入一直优先安排，近三年投入的教育经费占财政收入的比例分别是:2015年占38%、2016年占41.2%、2017年占42.5%，居各项事业支出的首位，保证了学校教育经费的稳定来源，切实做到教育经费(财政拨款、生均教育经费、生均公用经费)的三个增长。生均教育经费1150元。经费的足额投入，使全街道办学条件和教育环境发

2 生了根本的变化，为教育事业的发展提供了有力的保障。

2、制订教育发展规划，促进科学发展。结合我街道经济发展、社会发展及人口转移的趋势，制订了《新港街道教育事业“十三.五”发展规划》，其中对教育资源配置、招生规划、硬件设施、队伍建设等方面提出了一系列具体的指标及相应的措施，引领我街道教育事业朝着均衡、优质、高效的道路上发展。

3、密切关注教育动态，着力解决教育问题。街道党工委、办事处积极贯彻执行教育法律法规，密切关注教育发展的动态，召开会议及时了解和研究解决我街道教育改革与发展的重大问题。协调三所学校用地确权，街道党政一把手和主管教育的领导等多次到各小学进行现场办公，与村委会、村民面对面做细致的工作，积极宣传办好中心小学的重大意义，争取村委会社区、广大村民对办好学校的支持。争取各方支持，投入200多万元的运动场及校园改造工程。

4、明确各级责任，完善考核机制。进一步建立和落实街道、村委会社区领导与学校挂钩的工作制度，并把它作为领导干部任期目标责任制和政绩考核的一个重要内容。各级领导经常深入学校，了解学校办学和教师工作、生活情况，及时为学校解决实际困难，并听取教师对新港教育发展的意见和建议。党政领导对教育的一贯重视，使“科教兴镇(街)”不仅仅是一个理念，更是实实在在的行动。

5、弘扬尊师重教传统，争取社会支持。街道各级领导大力发扬新港街道长期形成的尊师重教优良传统，努力争取社会各方，特别是村民委员会对教育的支持。四年来，各村委会为小教、幼教的发展共出资58万元。“民

3 以支教为乐”成了新港街道突出的风尚。

(二)以资源整合为抓手，继续改善办学条件

辖区内村、社区小学划片入学不合理的现状，制约着街道教育又好又快的发展，2016对辖区内村、社区小学重新划片。街道办公电脑398台，师机比超过1：1。按新课标的要求从三年级起开设信息技术课程，全面普及信息技术教育。45岁以下教师100%会操作使用计算机和多媒体教学技术，97.2%的学科和100%教师能运用多媒体教学，课时覆盖率达74.5%。100%学校建有校园网，街道所有学校均联接了区教育网络，实现了“校校通”、“班班通”、“人人通”。全部学校实现办公自动化，教育教学管理信息化。

积极推进校(园)的规范化、优质化建设。街道党工委、办事处乘全区推进“教育现代化建设”之东风，以“促教育均衡发展办人民满意教育”为目标，全力支持和推动学校与幼儿园的规范化、优质化建设。在街道、村(社区)委会的支持与各方共同努力下，辖区内全部学校顺利通过广东省义务教育规范化学校的评估验收;

(三)以教师专业化为着力点，建设德能双馨的师资队伍 加强教师队伍建设是办人民满意教育的永恒主题。加快名校长、名教师、学科带头人的培养是申强评估组提出的又一整改建议。几年来，街道围绕“铸师魂、强师能”这个中心，展开了综合性工作。

1、大力加强师德师风建设。教师队伍的专业化建设必须把师德建设放在首位。我们构建起教育、制度、监督、考核、奖惩相结合的师德建设长效机制。街道教育部门和学校坚持把组织教师学习教育理论、政策法规和

4 职业道德建设结合起来，引导教师认真学习各级教育部门有关师德建设的文件和新修订的《未成年人保护法》、《校园伤害事故处理办法》和《义务教育法》等法律法规，进一步明确学校和教师在教育工作中的责任和行为规范，增强教师的事业心、责任感和自觉性。同时，积极配合街道党工委和上级有关部门，开展教育系统党员先进性教育、民主评议政风行风活动;开展向全国先进教师和身边的优秀教育工作者学习等，激励广大教职工爱岗敬业，引导教师向先进学习，不断提高师德水平。街道还建立、健全了校长和中层干部竞聘上岗、教师全员聘任制度以及校长、教职工的考评、奖惩等系列管理制度，充分发挥制度在队伍建设中的积极作用。“敬业爱岗、勤奋进取”成为我街道教师队伍一贯的精神风貌，成为推动我街道教育水平不断提升的强大动力。从2015年至现在，全街道受区、市表彰的优秀德育工作者、优秀班主任和优秀教师达106人次。

2、努力为教师专业成长创造条件。我们认为教师更快地适应新时期教育对教育者的要求，更快地熟悉《课程标准》和掌握对新教材的教学方法，就要向教师提供各类型的业务研修机会。这样做，也是给予教师的最大福利。在街道的倡导下，各学校舍得花经费，积极鼓励、支持教师参加在职学历进修和各级各类业务研修活动。目前，街道小学专任教师387人中，大专以上学历占87%;其中本科学历占45 %。学历水平的提高，夯实了教师专业发展的文化底子。

评选活动是教师专业成长的助推器。我们继续坚持开展街道学科带头人、学校教师、城区教师评审与两年一次的学科带头人课改展示活动，尽力为骨干教师的成长成名搭建阶梯，灌注动力。至目前为止，我街道共评出12位学科带头人。我们对街道学科

5 带头人实施动态管理，今年对这12位学科带头人全部进行了复核，促进他们的再成长。目前，我街道以名校长、名教师、优秀教师、优秀班主任等为主体的骨干教师队伍不断壮大，其中有市名师1人，市学科带头人4人，市骨干教师3人，市名校长1人，区名校长1名，区名师3人，区骨干教师12人。

3、健全教师待遇保障机制。街道党工委、办事处严格执行国家相关法律法规和上级有关文件精神，切实保障和努力提高教师工资和福利待遇。确保教师的社会保险、医疗、住房补助等均与当地公务员待遇相当。2017年小学教师人均总收入比2015年增加10605元，增幅达23.7%。计划2018年增加投入近600多万元，用于增加教师工资福利，使我街道教师与原区直教师收入持平。此外，街道非常关注教师的身心健康，定期开展丰富多彩的教师文体活动，定期组织教师体检，2017年的教师体检就投入了14万元。广大教师安教、乐教，积极为人民群众提供优质的教育服务。

为鼓励广大教职工创先争优，街道还重新修订《新港街道教育线奖教奖学方案》，专门设立教师奖励专项经费。

(四)完善教育经费管理和使用制度。

1、加强对免费义务教育工作的领导。为贯彻落实省、市、区政府实施免费义务教育的决定，我街道成立了“新港街道免费义务教育领导”小组，加强对免费义务教育的领导，确保义务教育经费的落实，并及时了解、研究和解决实行免费义务教育工作的情况和问题，确保我街道免费义务教育的落实。

2、建立免费义务教育经费保障机制，落实有关文件精神，准确把握相

6 关政策，坚决执行小学生均公用经费保障机制，把生均公用经费纳入教育经费预算，继续实行学生书杂费返还学校作为公用经费的规定。

3、坚持实施奖学助困措施。为鼓励青少年好学上进，让贫困学生上得起学，街道十分重视奖学助困工作，建立以街道为主、社会筹措为辅的奖学济困机制，对所有贫困家庭的学生实行“两免一补”政策，对贫困的大、中、小学生分别给予2000、1500元和1000元的助学金。四年来，共向105名学生发放助学金91.5万元。不少村委会亦作出明确规定，凡是村民子女考上高中、大学的，村委会均给予一定的奖励。

4、积极解决外来务工人员子女读书问题。安排好流动人员子女就读，我们采取教育行政部门唱主角，积极扶持社会力量办学的方法解决外来人员子女入学问题。同时，严格执行《教育部关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见的通知》精神，对符合条件的15类政策性照顾借读生实行免费义务教育。

(五)全面实施素质教育，不断提高教育教学质量

全面推进素质教育，促进青少年的全面发展，是各级党委、政府的重要职责。街道坚决全面贯彻党和国家的教育方针，为推进素质教育把舵定向。

1、完善管理网络，德育工作上新台阶

德育是一项综合工程，街道党工委、办事处高度重视未成年人思想道德建设工作，加强了德育工作的领导，积极构建以“学校为主、社区为辅、多元参与、共育人才”的大德育工作格局，努力搭建起多方参与的德育管理网络。街道成立了关心下一代工作委员会，由刚从街道党政班子退下来的4名老同志担任顾问和主任，并安排一名副书记和分管教育的委员负责

7 关工委工作。教育组、各学校及各村委会亦成立了关工小组。关工委成员做到主动协调关系，积极调查研究，共同开展活动，为教育青少年做了大量工作。各学校亦在街道教育行政部门的指导下，采取“警民共建”、聘请法制副校长、评选文明学校和绿色学校、组织学生到德育基地军训等措施，对学生加强思想道德教育和良好行为习惯训练。

加大校园周边环境的综合整治力度。组织公安、交警、工商、司法、文化、综治等部门联合执法，对有碍于学校教育教学活动的无牌小贩、黑网吧、地下电子游戏机室等进行整顿，做到真正还良好的育人环境于学校。为鼓励社会各界人士关心学校德育工作，我们定期进行“优秀社会德育工作者”和“育儿有方好家长”的评选表彰，营造浓厚的齐抓共管氛围。在各职能部门的配合下，学校的德育工作形成了良好的局面。几年来，以爱心教育、感恩教育、网络文明教育、环境保护教育、禁毒教育等为主题的系列专题教育活动富有成效，增强了德育工作主动性、针对性和实效性，各校“三风”(校风、教风、学风)建设优良，中小学生思想品德状况良好。2017年学生德育考核优良率97.0%，后进生转化率95.7%。学生违法犯罪率一直保持为零。

2、完善学校管理评估体系，促办学规范化。

多年来，街道构建了对学校办学全方位的评估体系，每学年对学校进行“学校综合实力评估”，组织“先进科组评比”和“先进毕业班评比”，对教师进行“德、能、勤、绩”考核，对学生的综合素质实施评价并向家长报告。这项措施，促使我街道“校校争先、人人向上”风气的形成，学校的综合实力得到整体提升。

(六)推进各类教育协调发展，构建学习型社区

根据区的教育管理新体制，我街道承担着管理学前教育、小学教育、社区成人教育的任务。

1、促进幼儿教育健康发展

目前，我街道直属幼儿园、村级幼儿园和民办幼儿园三者并存。为使三者均能健康发展，实行“街道主导、部门配合、属地管理”的管理体制，明确了各有关部门和单位对学前教育机构的管理职责，加强了对幼儿园的管理。加大对公、民办幼儿园的帮扶，促幼儿园上等。今年4月，街道将拨款80多万元，支持中心幼儿园上了省一级;对经过努力可以上等级的幼儿园，我们引导办园者正确处理社会效益与经济效益的关系，加大投入创造条件上等级，不断增加优质幼教学位。为促进各幼儿园办园水平的提升，教育部门坚持每年对幼儿园进行综合实力评估，发挥中心幼儿园的示范辐射作用，深入开展幼儿园课程改革研究，确保学前教育教学质量的提高。

2、提高成人文化技术学校的办学水平

我们根据街道经济社会发展的需要，企业、事业单位对人才的需求，努力完善街道成人文化技术学校。充实学校管理力量和设备设施，配备专职人员，努力提升成校的办学条件和办学水平。我街道成人文化技术学校功能设施齐全、设备先进、环境一流，其办学形式灵活、项目丰富，真正做到服务社区，服务群众，为街道经济发展和劳动力素质提高提供支持。

3、努力创建学习型社区

我们把发展社区教育列入巩固教育强镇(街道)工程的其中一个重要目标。一是重视加强基础设施建设。2016年投入200万元兴建的新体育中心;2017年投入近百万元兴建了社区图书馆。二是组建各类教育活动机构，开

9 展经常性的教育活动。各村建有老人协会或老人活动中心，让老人老有所学、老有所乐。十个村均建有社区学校，大大丰富了群众的文化生活。各村“妇女学校”定期举办健康保健知识、婚姻与家庭、法律知识、女性与礼仪、儿童心理及常见病防治等各类培训。三是整合社会力量共同创设良好的社区育人环境。建立家长学校、关心下一代工作委员会等组织，让全社会关心和支持青少年健康成长。此外，充分发挥街道建立的4个德育基地，3个劳动、社会实践基地，3个文化体育活动基地的育人作用。有关各部门在寒暑假组织青少年开展丰富多彩的集娱乐、休闲、教育于一体的活动。各村委会、妇联、文化站等部门经常联合举办渔歌队等学习班，同时着力弘扬本土的传统的渔歌文化，并以此为龙头，在群众中大力推广健康的文体活动，促进了人民群众整体素质的提高。各村居委的文化教育场所以及文娱活动社团，在促进终身教育体系的形成中，发挥了积极作用。

三、存在问题与努力方向

几年来，我街道在巩固和发展教育强镇成果的工作中，做了大量有效的工作，取得了较好的成绩。但与教育现代化和人民群众对优质教育的需求还有一定的差距，主要有：

(一)优化教育资源的步伐亟待加快。目前，各小学教师老龄化严重。计划争取与上级各部门协调解决。

(二)各级名师和名学校数量偏少，特色教育还不够鲜明。名学校和名师培养，教育特色的创建，并非一朝一夕之功，需要较长的过程。但我们相信，既然已经有了良好的开端，只要扎扎实实地推进和落实，就一定会取得良好的成效。

10 我们将以教育强镇复评作为新的动力、新的起点，充分发挥政府的职能作用，进一步强化教育的政府行为，争取社会各方支持，积极创造条件，向更高的目标迈进，为促进新港经济发展和构建和谐社会作出新的贡献。

对照《广东省教育强镇(乡)督导验收方案》的各项指标，我们进行了认真的自评打分，自评得分为94.9分，占总分值的94.9%，符合广东省教育强镇复评的条件要求，现向广东省人民政府教育督导室申报广东省教育强镇复评。请专家组评审指导。

2018年1月

第二篇：省教育示范县复评自评报告

为认真贯彻落实好“省教育示范县”的标准要求和教育优先发展战略，加快教育改革与发展，更好的执行《山东省中小学管理基本规范》，加强教师队伍建设，优化教育结构，保障素质教育目标实现。我们本着实事求是的原则，对照《山东省教育工作示范县督导评估方案》标准及《山东省普通中小学基本办学条件标准》，对我校三年来教育工作的实施进行全面、认真的自我评估，现将自评情况报告如下：

一、学校概况：

我校是一所九年一贯制学校。现有53个教学班，学生2600人，专任教师133名。我校积极实施素质教育，坚持依法治校，以德立校，科研兴校，建立严格、科学、规范、开放的高效率的运行机制，建构适合学生个性发展和终身发展的教育教学体系。我们的办学理念是“以人为本，科研兴校，求真拓新，和谐发展”。

二、具体工作自评如下：

(一)、教育地位和办学方向。

县政府确立了“科教兴县”的战略思想，把教育放在优先发展的地位。做到教育规划优先安排，教育投入优先保障，教育需求优先满足，统筹协调，营造了尊师重教的良好氛围，坚持每年为教育办实事、办好事，成效显著。政府全面实施素质教育，研究、制定了推进素质教育的方案和措施，为实施素质教育创设了良好的条件。依法办学和管理教育，建立了对有关部门和下级政府教育执法目标责任制及考核机制，坚持定期进行考核，并将考核结果列入对主要领导和分管领导政绩考核的内容。不断提高依法行

政的能力，加大教育执法监督力度，采取有效措施，及时制止、纠正教育违法现象，严肃查处教育违法案件，依法保障学校、教师和学生的合法权益。建立、健全与教育督导职能相适应的教育督导机构，建立和完善教育督导制度。

(二)、学校正确使用政府增加的教育投入。

近三年，预算内教育经费支出占财政支出的比例逐步提高。教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长，按在校学生人数平均的教育经费逐步增长，教师工资和学生人均公用经费逐步增长。免除我校义务教育阶段学生杂费和教科书费。县教体局统一管理中小学财务工作，对我校经费实行“校财局管”。学校无违反规定乱收费现象。对各项教育专项资金按规定及时拨付，专款专用。

(三)、认真进行教育教学管理。

1、我校制订了落实省规范实施方案及措施。严格执行省规范40条，大力实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，有力地促进了学生的全面发展，全校教育教学质量进一步提高。我校教育始终坚持教育的公益性和公平性原则，依法规范办学行为，均衡教育资源配置。全校从未开设实验班、重点班，不举办“校中校”。

2、学校管理制度齐全，管理科学、规范，校园环境平安、文明、和谐。各项安全规章制度和应急预案齐全，人防、技防、物防到位，进行了经常性的安全隐患排查，明确了整改责任人，及时进行整改，全校无一起安全责任事故发生。积极推行学校内部管理体制体系，实行校长负责制、全员聘任制和岗位责任制，有效激发了学校内部活动，建立健全了教代会制度，

积极推行校务公开，实行民主管理。

3、树立“育人为本、德育为先”的思想，重视和加强了德育工作。学校实行专人管理，具体负责学校的德育工作，首先突出主旋律教育，开展丰富多彩主题教育的活动。开展了“孝敬父母”、“尊敬老师”、“热爱家乡”等一系列的主题活动。通过开展丰富多采的活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。重视发挥课堂教学主渠道作用，坚持全员育人、全方位育人和全过程育人，加强学生行为习惯养成教育，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新，将德育寓于各科教学和各项活动之中。

4、严格执行课程方案和课程标准，严格按课程方案开课，不随意增减课程、课时。积极进行教学改革，参与国家、县课题研究，有力地促进了教学方式和学习方式的转变，课堂教学水平逐步提高。严格控制学生作息时间、作业总量和考试次数，切实减轻了学生课业负担。严格按规定选用教材，不统一征订教辅资料，未接受任何单位和个人推销的书刊和音像制品。

5. 树立“健康第一”的思想，按规定开展好体育课教学、课外活动和体育竞技活动。保证学生每天不少于1小时的课外体育活动时间，学校开展了大课间活动，积极组织学生参加全县运动会。建立健全了学校卫生制度，有完善的健康教育计划，学生饮水卫生良好，无食物中毒现象发生;定期对学生进行健康查体和打预防针等疾病防治工作。

(四)、加强和完善教师队伍建设。

1、规范教师管理。按照国发[2001]21号文件要求，实现了中小学校长、

教师由县教体局统一管理;县教体局依法履行了对中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配交流和考核奖惩等管理职能。按照省政府有关文件要求，对缺编教师及时补充，对超编教师有分流措施。统筹教师资源，建立教师补充机制，同时采取城乡教师对口支援、交流，城镇教师农村任教等措施，区域内教师结构得到较好的优化。

2、建立教师培训工程。学校制定了教师培训计划，集中开展骨干教师、优秀班主任的培训，强化教师全员培训。校长积极参与上级的培训活动。教师继续教育证书与教师的职称评聘挂钩。我校教育科研工作开展规范，加强了课题管理，强化了教育科研在教师成长和学校发展中的重要作用。我校高度重视校本教研和校本培训。通过各种培训，涌现了一大批业务过硬的教学能手和骨干教师。多名教师参加市、县级优质课评选获奖，我校教师的业务素质和课堂教学能力得到了极大的提高。

3、科学提高教师素质。教师遵守职业道德规范，树立了“育人为本”和“为学生终身服务”的理念，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。教师刻苦钻研、严谨笃学，注重专业发展，具有一定的教育理论、宽厚的专业知识、较强的业务能力和必要的现代教育技能，能胜任所教学科教学。

4、逐步提高教师待遇。按国家和省规定的工资标准，将我校教师工资全额纳入县财政预算，统一区域内教师工资标准，统一津贴补贴，按月足额发放。统一区域内教师社会保障政策，按规定及时足额缴纳各项社会保障金。

(五)、增加教育设施设备投入。

1、完善校舍及活动场地建设。加强校舍维护管理，学校校舍完好，无危房;校舍管理有关资料齐全、规范。校园建设布局比较合理，操场及学校周边环境符合规定要求。教学用房与办公、生活用房基本满足要求,学校实验室及各种功能室设置达到教育部《中小学理科实验室装备规范》基本要求和《山东省基本办学条件标准》中规定的基本办学条件标准。

2、逐步完善实验教学设备。学校实验室专用设备达到教育部《中小学理科实验室装备规范》基本要求和《山东省基本办学条件标准》之规定。学校实验教学仪器配备，达到教育部教基字(2006)16号文件中规定的基本标准，并依据实际情况选配有关装备。

3、逐步配全音体美器材及图书。音乐、美术器材配备达到教育部现行配备目录中的有关标准，体育器材配备达到教育部现行配备目录中的必配标准，音乐、舞蹈、美术室内设施达到《山东省基本办学条件标准》要求。图书报刊数量按教育部教基字(2003)5号文件规定，图书基本达到生均册数，报刊分别80种以上，按规定每年剔旧增新。

4、提高教育信息化装备水平。我校建有校园网和多媒体网络教室，并设置域名，使用全省统一的网络交换平台和推荐的资源管理平台，与山东教育信息网联通。学校均按最大班额达到学生上课时1人1机的标准，建立多媒体网络计算机室3个，微机总数165台，微机配备符合标准要求;普通教室电教设备及公共教学软件(资源)配备达到省电教示范校标准;活动室等室内设施达《山东省基本办学条件标准》的标准。

(六)、教育水平方面：

学校布局合理，符合要求，能满足当地居民及外来人口子女的入学

需求。学校在校生年巩固率保持100%。健全了学籍管理电子档案和纸质档案，学籍管理达到标准要求，学生变动手续齐全、管理规范。接收有接受普通教育能力的少年儿童随班就读。

三、存在的问题及整改措施： 存在的不足：

1、教师专业素质还需要培训提高。

2、教科研工作还需加强。

3、教师老龄化问题有待进一步解决。 整改措施：

1、加强教师的培训。平时注重教师培训活动，积极为教师创造外出学习的条件和机会。

2、加强教科研培训，提高科研水平。树立科研兴校的意识，以科研教研促进教学质量的稳步提高。

3、针对教师老龄化问题，逐年进行解决。结合每年暑假全县招考教师的机会，多为学校争取年轻教师，及时输入新鲜血液。

省教育示范县复评自评报告

马桥实验学校 2010.12

第三篇：陶河镇教育强镇自评报告

促进教育均衡发展 办人民满意的教育

---海丰县陶河镇申报广东省教育强镇自评报告

近年来，我镇坚持以科学发展观为统领，牢固树立教育优先发展理念，举全镇之力，全面实施“科教兴镇”战略，以办人民满意的教育为目标，以创建省教育强镇为契机，积极营造尊师重教的良好环境，全面实施素质教育，为实现我镇教育的跨越式发展，为促进我镇经济、社会实现跨越式发展奠定了坚实的基础。

一、基本概况

陶河镇位于广东省汕尾市海丰县东南部，处于海丰县内最大的潮汐河——黄江的下游，西北以黄江为界与附城镇隔江相望;东北以东溪为界与城东镇、可塘镇分江而治;西南与汕尾市城区红草镇接壤;东南与赤坑镇和汕尾市城区东冲镇相邻。地势呈南高北低，平原面积超过全镇面积的一半，故有海丰县“平原乡镇”之称。全镇行政区域面积64.13平方公里，下辖17个村委会和1个社区居民委员会，户籍人口3.3万人，常住人口1.4万人。另有海外侨胞、港澳同胞2万多人。海(丰)汕(尾)公路过境。镇政府所在地设在陶塘居委，距海丰县城16公里，离汕尾市区22公里，为全镇政治、经济和文化的中心。

陶河镇源远流长，历史悠久。从桐埔村发现的石器显示，在新石器时代，陶河就有人类活动。古时的“惠州府金锡都”就以陶河金锡村命名。陶塘墟昔称“都塘墟”，明末清初已成繁华墟埠，如今的“三街二巷”的市井格局依稀可辨。祠堂、碑刻、古墓葬等文化古迹印证

着陶河历史的沧桑。

陶河镇具有光荣的革命斗争历史。大革命时期，陶河人民在彭湃的领导下，掀起了轰轰烈烈的农民运动，为建立海陆丰苏维埃政权作出了应有的贡献。许多农会骨干追求真理,敢于参战,在敌人的屠刀面前慷慨激昂，视死如归，在第

一、二次国内革命斗争时期，全镇共51人壮烈牺牲，血染粤东苏区。抗日战争和解放战争时期，陶河许多有志青年勇跃投奔革命队伍，为国家的存亡、新中国的成立、人民的幸福出生入死，浴血奋战，其中8人为国捐躯，大屿村黄克诉烈士就在交通员岗位上。

陶河镇虽然地偏一隅，但人杰地灵，人才辈出，为本镇历史增色不少。清代，金锡都出现“十里三进士”之奇观，他们分别是：青坑吴佥、寮下村彭礼和大坑村颜廷。新中国成立后，在陶河这片大地走出了许多专家和学者，他们在社会主义建设的各个岗位上，发挥了重要的作用，为国家的建设事业作出了贡献。如陶河中学学子颜楚荣作为文革后恢复高考的第一批考生以优异的成绩考取中山医学院，大学毕业后在国内医学界享有较高声誉，曾获国家和省市科研成果奖多项，现任中山大学附属第一医院党委书记、副院长。在陶河土生土长的我国著名的泌尿系统专家——魏鸿蔼先生，毕业于中山医学院，现为广州市第一人民医院主任医师，教授，80年代首创指探法在PCNL中的应用，联合PCNL与ESWL微创技术治疗肾鹿角型结石。还有在不同领域获取不同声誉的陶河好儿女，在此就不一一介绍了。

陶河镇港澳同胞众多，他们热爱家乡，支持家乡的建设事业，特

别是改革开放以后，在香港海陆丰商会会长颜维智、刘焕诗先生的带动下，众多香港同胞慷慨解囊，满腔热情，他们在学校、公路、卫生院等建设项目中作出了巨大的贡献。

改革开放以来我镇充分利用优越的资源优势，积极引导群众调整农业结构。目前，全镇已形成了以陶北为中心万亩优质粮、以雅卿为中心5000亩茄子、以陶赤公路沿线1.6万亩优质果、以霞西为中心3000亩辣椒、以杨南为中心1500头良种猪的“五大生产基地”，全镇农业生产结构进一步优化，促进了农业增产，农民增收。与此同时，我镇积极实施工业兴镇战略，树立“让外商发财，让陶河发展”的发展观念，加大招商引资力度，初步形成了以大年珍珠、新都毛织、仲辉灯具、合成玩具、天成宝石等10多家龙头工业企业，年加工产值达到2.1亿，规模以上工业有3家。

近年来，镇党委、政府紧紧围绕市委、市政府提出的“建设现代化滨海城市，主动融入大珠三角地区”的发展目标，坚定不移地走“经济强镇，科教兴镇”之路，经济社会实现又好又快发展。2012年，全镇实现了国民生产总值( )亿元，镇可支配财政收入为( )万元，年均增长( )%。

目前，我镇有1所初级中学，4所完小，9个分教点，在职教师244人(其中小学教师168人，中学教师 76人)，在校中小学生1474人(其中小学生975人，中学生499人)，1所幼儿园已招大中小三个教学班，成人文化技术学校1所。近年来，我镇不断加大对教育的投入，优化教育资源配置，积极改善办学条件，建立起比较完善的学前

教育、义务教育和成人教育一体化的教育体系，形成了以政府办学为主体，社会广泛扶教助学，促进经济社会发展的良好格局，教育事业迈上了一个崭新的台阶，逐步走上了规模化、规范化、现代化的发展道路。

二、主要做法及成效

近年来，我镇党委、政府创新“大办教育，办大教育”的现代教育理念，坚定不移地实施“科教兴镇”和打造“教育品牌”的发展战略，举全镇之力，努力促进教育公平，实现教育均衡发展，把教育优先纳入我镇经济、社会发展的总体规划，全力创建教育强镇。

(一)党政领导高度重视，确立教育优先发展战略

1、优先保障教育用地。我镇历来十分重视教育事业，在统筹经济社会发展规划时，优先考虑教育发展规划。尤其在用地规划上，优先保障教育教学用地，将最好的地块用于办学。针对陶河各小学规模小，交通不便的状况，2010年我镇党委、政府果断征地( )平方米，通过引资扩大陶河中学和陶东完小的办学规模;2012年，镇党委、政府经过认真考察选址，在陶东小学后面又征地( )平方米，新建了1所陶河中心幼儿园。

2、优先安排教育经费。我镇在财政仍然十分困难的情况下，坚持做到优先增加对教育的投入，全力改善办学条件，努力确保教育经费实现“三个增长”。2010年至2012年，生均教育经费分别是( )元、( )元、( )元，同比增长( )%、( )%。我镇党委、政府和广大群众的教育情怀深深感动了社会各界热心教育人

士，纷纷伸出援助之手关心、支持我镇教育事业。 2011年深圳热心教育人士魏文昌先生和魏保同先生等捐资220多万元新建陶河中学的校门和改造学校操场; 2011年刘侑春先生和朱展锋先生牵头集资40万元重新装修了桐埔小学和添置教学设备;2012年深圳胡学东先生捐资70多万元在陶河中学前面新建4000多平方米的教育广场，胡学东先生还联合钟小建先生捐资20多万元新建陶东小学的围墙和厕所;2012年我镇党委和政府多方集资27万元，新建陶南完小围墙400多米及操场的填方。镇党委、政府不断加大对教育的投入和积极实施引资办学，使我镇的教育面貌焕然一新，获得了前所未有的大发展。

3、优先解决教育问题。镇党委、政府始终认为“教育领域无小事”，凡是教育问题就必须研究解决对策，哪怕困难再大，也要设法解决。积极落实解决贫困家庭子女入学措施，动员各方力量开展扶困助学解决读书难的问题，全力保障本地户籍儿童从幼儿园到中学都不因贫辍学，确保了学前教育和义务教育的入学(园)率。目前，幼儿毛入园率( )%，小学适龄儿童入学率100%，初中学龄入学率100%，高中阶段教育毛入学率( )%。

4、优先落实教师待遇。为充分调动教师工作积极性，我镇积极提高教师队伍福利待遇，努力为教师创造良好的工作、学习和生活环境。坚持以人为本，关心教师身心健康，确保广大教师安心乐教：一是县财政确保教师工资每月足额发放;二是积极开展“送温暖”活动，镇党委、政府每逢重大节日对全镇病、退休和贫困教师进行慰问，让他们亲身感受到党和政府的亲切关怀;三是每年的教师节，镇均拨出

专款用于慰问在职、退休教师，并隆重表彰、奖励优秀校长、优秀教师(班主任)。

由于镇党委、政府对教育的高度重视，真心为教育办实事、办好事，使我镇的教育事业迈上了一个新的台阶，人民群众对教育工作的满意度逐年上升，镇党委、政府班子在群众中的威信也逐年提高。

(二)优化教育结构，提升办学效益

1、合理调整学校布局，实现规模化办学。调整学校布局、实现规模化办学，是我镇整合教育资源，优化教学结构，创建教育强镇，落实由县、镇、村三级办学体制向县镇二级办学体制转变的重大举措。早在2006年，镇党委、政府从办优质学校、培养高素质人才的高度出发，制订了《陶河镇中小学校实施布局调整规划》，将全镇13所村办小学优化组合，形成了以中心小学、陶东小学、杨埔小学和陶南小学为中心的学片集中办学、分片管理的规模化办学格局;其他9所村级小学先后设为分教点。通过合理调整学校布局，优化教育资源配置，全面提升了学校办学档次，增强了学校的办学实力，办学效益也逐年提升。

2、努力创建规范化学校，不断增强教育综合实力。近几年来，我镇把创建规范化学校作为提升我镇教育综合实力的重要标志抓紧抓好，乘创教育强镇的东风，在推进规模化办学的同时，花大力气创建规范化学校。镇党委、政府对照规范化学校的标准要求，加大教育投入，完善学校硬件建设，强化内部管理，深化教育教学改革，努力提高教学质量，使学校的硬件、软件建设都达到了规范化的要求，现

有汕尾市规范化学校5所，海丰县优质幼儿园1所，全镇教育的综合实力有了大幅度提高。

3、全面启动“新装备”工程，加快教育现代化步伐。我镇从战略高度，充分认识到加强教育“新装备”工作的重要性，把中小学“新装备”工程建设与优化教育资源、促进教育均衡发展等工作结合起来，坚持“两手抓”：一是抓好常规性装备建设,我镇严格按照省教育厅的有关要求，加强常规教学仪器和场室等基本设备设施配备;二是抓好信息技术装备建设,在县教育局“以现代教育技术为突破口，加大教育科研力度，抢占教育阵地的制高点”以及“以信息化带动海丰教育现代化”的教育战略思想的指导下，我镇全面启动“校校通”工程，加强现代教育技术实验学校建设，按照标准要求建立具有教学控制平台的多媒体教室，配齐教学光盘播放设备和成套教学光盘，实现教育信息化。通过几年的努力，我镇的信息化建设在学科教学、辅助教学、辅助管理、利用信息技术推进教育整体改革等方面都取得了可喜的进步。目前，5所中小学校建立了校园网并配套了29间多媒体教室，计算机拥有量小学( )台/千人，初中( )台/千人，按市教育局要求，全镇小学四年级以上信息技术课开设率达100%;45岁以下教师全部会操作使用计算机和多媒体教学技术，45岁以上教师基本会操作使用，100%的学科和100%的教师能运用多媒体教学，课时覆盖率达( )%。

(三)实施素质教育，促进学生全面发展

在加强创建规范化学校工作的同时，我们从素质教育入手，努力

促进学生的全面发展，积极推动我镇教育教学质量的全面提升。

1、挖掘本地教育资源，提高德育工作实效。德育是素质教育的灵魂。我镇坚持把德育工作放在学校工作的首位，积极探索新时期德育工作新模式。一是建立健全德育工作机构，我们坚持定期召开德育工作会议，研讨德育工作问题，加强德育工作的主动性、针对性和实效性。我们健全了共青团委、少先队、家长学校等组织，建立了学校、家庭、社会“三结合”教育网络，制订了相关的各项规章制度;二是开展丰富多彩的德育活动。我们充分挖掘我镇特有的教育资源，建立了“陶河敬老院”、“港口黄江排灌站”、“杨南蔬菜基地”等多个德育、劳动和社会实践基地，通过一系列丰富多彩的活动，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育和传统美德教育，从小树立劳动光荣、劳动创造财富的思想，切实抓好学生的思想素养教育;三是强化安全责任，培养学生的安全意识。我镇牢固树立安全工作无小事、安全责任重于泰山的思想，把学生的安全教育贯穿整个教学工作的始终，严格抓好校园安全管理。一方面，镇、校均成立安全工作领导小组，落实专人管理，明确分工，落实责任。镇、村(居)委会、学校等相关单位层层签订安全工作责任书，落实安全工作措施，及时排查安全隐患，确保校园安全;另一方面，强化对学生安全意识的培养，通过经常性教育和制度规范，使学生养成良好的行为习惯。四是净化育人环境，强化道德教育。我镇十分重视学校周边环境治理，成立了学校周边环境综合治理领导小组，公安、司法、工商、宣传、文化、综治等部门联合执法，不断加大社区整治力度，对学校周边200米范围内的书店、

音像店进行重点清查，重拳打击黑网吧。对无证摊贩、乱停乱放车辆进行治理整顿，严禁高压线过境校区，为学校营造良好的育人环境。为了有效预防青少年违法犯罪，中小学都聘请了法制副校长，定期为学校上法制课;镇派出所每学期都到学校进行交通安全知识讲座，加强了师生交通安全意识和法制教育;五是制定应急预案，提高应变能力。中小学都能结合生活实际，制订了相应的公共卫生、公共安全应急预案，提高处理突发事件的能力，认真落实好卫生防疫工作和安全管理措施，并定期组织师生进行安全疏散及自救自护的演练活动，不断提高师生的安全防范意识和应急自救能力。2010至2013学年，中小学德育考核优良率均达( )%，全镇师生的违法犯罪率为0，没有出现较大的安全事故。

2、加强教学管理，全面提高教学质量。教学质量是学校的生命线，是立校之根本，也最能体现我们推动教育优质发展的成果。近年来，我镇中小学坚持以提高教学质量为中心，认真落实课程计划，加强教学管理，推进新课标、新教材的课改工作，积极推广课改经验，培养学生的创新精神和实践能力。采取“走出去、请进来”的方式，学习先进的教学方法和手段，不断更新教学观念。坚持以课堂教学为实施素质教育的主渠道，加强课堂教学的改革与研究工作，改革对学生的考核评价工作。2010至2013学年，全镇小学的自查成绩合格率均达到或超过县的要求，小学后进生平均转化率( )%，2009年中心小学被评为海丰县教育系统“先进单位”;2009教育工会被评为县“先进单位”;2011年陶东小学少先大队被汕尾市评为“少先

大队红旗大队”;2011年4月中心小学获海丰“校训通”杯中小学生安全知识竞赛二等奖;今年小学在全县综合评估中名列二类地区第三名。中学的教育教学质量亦不断提高，今年中考升学率在全县农村乡镇中学名列前茅;

3、抓好体卫艺，提高学生综合素质。我镇在抓好学生德、智的同时，严格执行课程计划，开齐课程、开足课时，确保学生接受全面系统的教育。大力开展校园文体活动，每年都举行中小学生田径运动会，并结合实际开展形式多样的文化体育活动，为学生锻炼和展示才华搭建平台。有计划地组织学生参加劳动和社会实践，培养学生热爱劳动、大胆创新的精神，提高了学生适应环境、团结合作、承受挫折等综合能力，促进学生素质的全面提高。近几年，我镇中小学生体育锻炼达标率达( )%以上，优秀率达( )%，全镇中小学近视眼年新发病率在0.6%以下。各中小学校认真抓好“两课两操”活动，并相继组建了篮球队、乒乓球队、田径队，在县组织的体育比赛中也取得了好成绩。

4、科研促教，促进教育水平提高。教育科研是提高教育质量、加快学校形成办学特色，实现教育可持续发展的根本措施。我镇中小学不断加强对教育科研和教学研究的管理，树立科研兴教观念，积极开展课题研究和改革试验，逐步形成“校校有课题，人人搞教研”和“以研促教、以研促学、以研促改”的新局面。近几年，我镇教育教学科研取得了可喜的成绩：申报县级教研课题( )个：省级以上发表论文( )篇;市级获奖论文( )篇;荣获县级奖励的论

文( )篇 、优秀课例( )篇。

(四)加强队伍建设，提高师资水平

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，一支高素质的教师队伍是提高学校办学水平的有力保障。我镇历来重视教师队伍的建设，把它作为创建教育强镇的重中之重来抓。

1、提高教师师德修养。为进一步调动全镇广大教师为人师表、敬业乐教、无私奉献的积极性和主动性，不断提高教师队伍的师德修养，我们有计划、有重点地开展了一系列广泛、深入、细致的师德师风教育和纪律教育月活动。广大教师重点学习海丰县《关于进一步加强师德师风建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等相关文件。为了鼓励教师爱岗、敬业、无私奉献，我镇利用评先、创优等激励手段，大力宣传、表彰、奖励工作业绩突出的教师，每年教师节都召开表彰会或座谈会，表彰先进教师，推广优秀教师的先进经验，使全镇教师受到鼓励和鞭策，努力提高自身的品德修养。

2、提高教师业务能力。建设一支高水平的教师队伍，实施“人才强校”工程是我们工作的重中之重。近年来，我镇为创建高素质的教师队伍作出了不懈的努力。一是加强学校领导班子建设。坚持任人唯贤，把一些精于教学、长于管理、富有领导才能和开拓精神的教师提拨到领导岗位，使学校的管理队伍的整体素质有了明显提高;二是大力实施“名师”工程，鼓励教师积极参加各种形式的继续教育，提高教师的综合素质。通过各种教师培训和校长提高班学习，一批教有特色的教师脱颖而出，成为学校教育教学的骨干力量。目前，我镇小

学专任教师中师学历( )人，大专学历( )人，本科学历( )人，教师学历达标率100%;中学专任教师大专学历22人，本科学历54人，教师学历达标率100%。

(五)着眼未来，积极构建全民教育体系

建设教育强镇必须树立终身教育理念,努力构建多形式、多层次的现代教育体系，最大限度地满足人民群众对教育的需求。我镇积极统筹幼儿教育、义务教育、成人教育工作，努力构建现代和谐的、科学的全民教育体系。

1、科学发展幼儿教育。2006年以前，我镇幼儿教育十分薄弱，办园不规范，安全隐患多，多次被上级主管部门限期整改。对此，我镇党委、政府高度重视，积极采取有效措施，加大对幼儿教育的扶持力度，为各幼儿园排忧解难，完善幼儿园设备设施，改善办园条件。2012年，镇党委、政府经过认真考察选址，在陶东小学后面征地( )多平方米，投资( )万新建陶河中心幼儿园。同时，加强对幼儿园的管理，建立健全幼儿园的相关管理制度，从教材征订、教育教学管理、卫生保健、安全接送等各环节依照教育主管部门的要求严格执行，我镇幼教事业逐步走向了有序化、标准化、规范化的道路。

2、巩固义务教育成果。我镇党委、政府认真贯彻《教育法》和《义务教育法》，大力抓好学前教育、九年义务教育，高质量普及基础教育。一是加强学校内部管理，落实家访制度，切实抓好学校、家庭、社会“三结合”的教育工作，严禁开除学生，严禁体罚或变相体罚学生，从严抓好“防流控辍”工作;二是严格落实免除学杂费制度

和困难学生“一免一补”工作，每年都有( )名学生受益，确保学生依法享受义务教育权利。三是积极开展助学活动，如“南粤会亲贫困生助学金”等，重点解决困难家庭子女读书费用问题，帮助他们顺利完成学业。四是积极解决流动人口子女入学问题，确保外来适龄儿童入学。由于措施得当，效果十分明显，小学入学率100%，辍学率为0;初中入学率100%，初三辍学率下降到1.4%以下。

3、大力发展成人教育。我镇坚持全面、科学的教育发展观，在大力发展基础教育的同时，积极发展成人教育。多年来，我镇结合实际，不断调整成人教育工作思路，以镇成人文化技术学校为中心，以劳动部门的职业培训为补充，辐射各村、各单位，形成成人教育的培训网络，充分利用农村现代远程教育资源和信息化培训平台，坚持以岗位培训和劳动技能培训为重点，举办了农村富余劳动力技能培训班。近年来，受训人员达( )人次，培训面达( )%，培养了一大批种养业能手，输出了一大批技术型务工农民。

4、广泛开展社区文化教育。我镇结合实际，以社区为依托，以提高村(居)民整体素质为宗旨，运用多种手段抓好社区教育。一是深化素质教育活动。我镇以精神文明建设为抓手，深入开展卫生村、文明村的创建活动，开展“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动。近年来，( )村相继被评为( )卫生村。二是完善镇、村两级文化基础设施，如“村村通广播”工程、“农家书屋”，为丰富群众文化活动提供良好的条件。三是活动形式多种多样，以民间传统节日为载体，加强情感交流，共享奔康喜悦，不断丰富广

大村民的文化生活。

三、存在问题及今后努力方向

通过创建教育强镇，我镇的教育工作虽然取得一定的成绩，但与先进地区相比，与人民群众对优质教育的需求，还存在着一些薄弱环节，主要表现在：一是教育与经济的发展仍不够协调平衡，学校的设施设备有待进一步完善，办学质量有待进一步提高;二是教师队伍整体素质有待进一步优化，高素质教师还不多，教科研能力有待提高;三是实施布局调整、规模化办学后，教育教学管理工作有待继续加强，新形势下办大教育、办强教育的能力和水平亟待提升;四是办学特色还不够鲜明和突出。针对存在的问题，今后，我镇将认真贯彻落实党的教育方针政策，遵循教育教学规律，坚持以人为本，依法办学，依法治校，科学育人，全力推动教育工作上新台阶。重点做好以下几项工作：

1、履行政府责任，继续加大教育投入。我镇教育经费虽然实现“三个增长”，但校园校舍建设、现代教学设备、教师福利待遇等，还有不少困难和问题。因此，在加快经济发展的同时，要继续加大对教育的投入，努力提高教育现代化水平，进一步改善办学条件，增加教师福利待遇，不断缩小与发达地区的差距。

2、依法治校，全面提高教育质量。坚持以人为本，贯彻科学的人才观、育人观，积极推进素质教育，做到科学育人。同时推进教育改革创新，加强学校的内部管理，特别是要在新的教育发展形势下，立足本镇的实际，通过规范科学的管理，注重抓好学前教育和义务教

育，做好学前教育、义务教育这两个阶段的衔接过渡工作，提高教育教学的整体效益，促进教学质量上新台阶。

3、实施“名师 工程”，加强教育教学科研。我镇的教育教学科研工作跟其他先进乡镇比还存在一定的差距，今后要进一步加大教育科研工作的力度，坚持以教研促教，以教研兴校，向科研要效益质量，全面推进素质教育，进一步提高我镇整体办学水平，办好人民满意的教育。

四、自评结果

对照《广东省教育强镇(乡)督导验收方案》，我们认真进行了自查自评，自评得分485分(其中政府责任得分148分，支持教育得分127分，发展水平得分210分,)，自评分占总分值的97%，各项必达指标全部达到标准要求。

据此，我们认为，我镇已具备了申报广东省教育强镇的条件，特向省人民政府教育督导室提出申请，请专家组予以督导验收。同时，敬请各位领导、各位专家，对我们多提宝贵意见，使我镇教育工作思路更清晰，成效更明显。

中共海丰县陶河镇委员会 海丰县陶河镇人民政府

二〇一一年九月

第四篇：某某镇镇教育强镇自评报告

某某市某某县某某镇

申报广东省教育强镇复评验收

自

评

报

告

中共某某县某某镇委员会 某某县某某镇人民政府

二〇一七年十月

落实优先发展 再创教育辉煌

——某某镇镇申报复评广东省教育强镇自评报告

百年大计，教育为本。我镇在2012年成功创建“广东省教育强镇”以后，继续坚持教育优先发展的理念不动摇，把巩固教育强镇成果，提升教育发展水平作为一项主要工作来抓，大力发展教育事业。现对照《广东省教育强镇(乡、街道)督导验收方案》(修订)标准要求，现将自评工作报告如下：

一、基本情况

我镇地处东江上游，某某中西部，距离县城32公里。辖区面积118平方公里，下辖10个行政村，1个居委会，89个自然村，户籍人口18105人，外来人口较少。某某镇是一个八山一水一分田的山区小镇，南通某某县城，东接黎嘴镇，西临和平县东水镇，北靠车田镇。全镇公路总里程达80多公里，主干道有黎黄线(黎咀至某某)和四黄线(四都至某某)，全部行政村道实现水泥硬底化，交通便利。矿产资源、水力资源、旅游资源十分丰富，有得天独厚的自然环境和投资环境。某某是“油茶之乡”。油茶种植面积达三万多亩，是某某市油茶专业镇，茶油产品远销国内外，是我镇农民主要农业经济来源。2016年，全年完成生产总值1. 53亿元，同比增长11.2%;农民年人均纯收入7452元，同比增长9.4%，镇级经济和群众生活水平稳步提高。

2 某某镇自古民风淳朴，文化底蕴深厚，人杰地灵，秉承了客家人诗书传家，崇文重教优良传统。清朝年间，我镇有四位学子考取进士。目前，我镇有少将1名，大校1名，副处以上干部19名，拥有高级技术职级人员15名。镇内有古时烽火台、担盐古道等遗迹，全镇九个村被定为革命老区村，人文历史底蕴深厚。

自从教育强镇督导验收以来，我镇围绕教育强镇评估督导组提出的发展建议,正视不足,总结经验,与时俱进,合力整改。经过整改与提升，办学综合实力不断增强，先后被省、市、县评为“义务教育标准化学校”、“某某市绿色学校”、“某某市平安校园”“某某县文明单位”、“某某县师德师风建设先进单位”、“某某县德育达标学校”等称号，教育事业又跃上了新的台阶。我镇现有初级中学1所，完全小学1所，1所公办幼儿园，1所民营幼儿园，成人文化技术学校1所。义务教育阶段学校全部被认定为标准化学校，某某镇中心小学附属幼儿园被评为规范化公办幼儿园，成人文化技术学校是市级示范性成人文化技术学校。全镇现有在职教师125人(其中中学 51人，小学64人，幼儿教师10人，成人文化技术学校兼职教师11人);全镇在校生706人(其中中学232人，小学474人);在园幼儿273人。

二、整改落实情况和成效

在2012年4月某某镇申报广东省教育强镇督导验收总结会上，省督导验收组领导专家客观地提出了两条后续发展意见：一是继续加大教育投入。进一步完善学校(幼儿园)教育教学设备设施，不断提高学校教育信息化装备水平。二是继续加强师资队

3 伍建设。逐步解决教师结构性缺编的问题;加大名校长、名教师、学科带头人及幼儿教师的培养和培训力度，提高师资水平;加强教育科研，提高教师现代化技术的应用水平;进一步打造学校办学特色，促进学校内涵发展。我镇高度重视省教育强镇督导验收组提出的建议，积极落实责任，制定措施，全力抓好整改。

(一)进一步加大教育投入，提升基础设施水平。我镇地处偏僻山区，没有区位优势，经济基础较为薄弱，镇、村两级集体经济收入比较低，处于保稳定、保运作的状态。面对困难，我镇迎难而上，积极履行政府职责，优先安排落实教育经费，实现“三个增长”。五年来，我镇不但全面化解了2012年“创强”期间遗留下的200多万元债务，还在保证正常教育经费的同时，又投入180多万元逐步提升完善了中小学多媒体教室及其他功能教室、图书资料、校园网、教师教学专用计算机和学生学习终端等现代教育技术装备;投入95万元对某某中心小学附属幼儿园进行了全面的升级改造;投入240万元对中小学运动场、食堂、学生宿舍、厕所、围墙等设施设备进行了升级改造;投入230多万元兴建了1700多平方米的某某中学教师宿舍楼;大力开展“校园变公园”活动，投入50多万元全面绿化、美化了中小学校园，某某中学荣获某某市绿色学校殊荣。五年的不懈投入，使我镇办学条件的不断优化，教育的硬件建设又迈上了一个新台阶。现在，全镇中小学已全部达到标准化学校标准，幼儿园也已通过了规范化验收。全镇中小学教学点都接通互联网，实现了“校校通”、“班班通”;配备多媒体教室19个;比初评增加8个，达到标准要求;中小学

4 每位教师均配备一台个人专用计算机(或者手持终端)，较初评大幅增加;中小学生图书册比初评时增加近5000册;中小学生计算机拥有量为139台，比初评时增加45台，生机比5:1，达到标准要求。

(二)进一步加大队伍建设，提高师资水平。高素质的教师队伍是撑起教育强镇的中心支点。五年来，我镇高度重视对教师队伍建设。一是优化调整。针对全镇中小学存在教师结构性缺编的问题，我镇通过调配、培训等途径，增加美术、音乐、体育等教师4名，并调整了2名专业对口的教师专职任教美术、音乐等科目，有效改善了教师学科结构，促进学科的平衡发展。二是抓学历进修。近年来，我镇针对中小学校幼儿园教师学历不达标情况，积极鼓励和支持他们参加脱产、函授、自考、远程教育等多种形式的学历进修，提高学历层次。据统计，近五年全镇共有57名教师参加学历进修，参加本科以上学历进修的51人，参加大专学历进修6人。目前，有9名教师已完成了本科以上学习，中小学教师学历层次较初评时有了大幅提高。三是抓能力培训。近年来，我镇还积极推进名校长、名教师、学科带头人等教育高端人才培养力度。定期组织校长、优秀教师到市、县先进的学校学习深造，鼓励教师不断进行自我提升。同时，我镇还以岗位练兵为契机，积极开展“新课改培训”、“教师信息技术能力培训”、“多媒体教学培训”等校本培训，不断提高教师的专业化水平。此外，我镇还不断加强教师现代教育技术能力的培训，使全镇45周岁以下的教师基本掌握了计算机网络使用和多媒体教学技能。

5 近两年我镇共有8篇论文在省市级刊物上发表。某某中学、中心小学连续多年被县委、县政府评为“教育工作先进集体”。目前，一支安教、乐教、善教的师资队伍正在形成。

三、主要做法和成效

在抓好后续发展意见整改落实的同时，我们立足长远，科学谋划教育事业新发展，巩固提高全镇的教育发展水平，努力再创教育新辉煌。

(一)党政高度重视，合力推进教育发展。

一是党政重视，教育优先。经过2012年的“创强”，镇委、政府的主要领导更加深刻认识到提高人才素质是振兴经济的关键，树立了“某某要发展，教育当先行”的观念，将教育工作摆上重要议事日程，并建立健全了教育领导机制。形成了“镇主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班子成员协同抓，职能部门和村(居)委会一起抓”的工作机制。五年来，镇党政领导经常深入全镇各中小学、幼儿园调研，并多次召开镇、村、校三方联席会议，召开专题会议，及时研究和解决教育发展过程中的问题和困难，积极采取措施，巩固“创强”工作成果。

二是广泛动员，成立教育基金会。“百年大计，教育为本”。“创强”以来，某某教育事业虽取得了长足发展，但与广大人民群众享受优质教育的期盼还有较大差距，与兄弟乡镇相比仍有距离，特别是在“奖教、奖学、助学”方面还未能形成长效机制。为进一步推动某某镇教育事业的全面可持续发展，镇党委、镇政府于2015年8月倡导筹备成立了“广东省某某教育发展基金会”。筹

6 备成立以来，镇党委书记、镇长多次亲自率领镇班子成员，利用节假日时间不辞劳苦，奔赴广州、深圳、珠海、东莞、中山、惠州、某某等地，拜访某某籍外出乡贤、领导、校友，共商某某教育发展大计。镇委、镇政府的决心与虔心，得到了众多某某籍领导及乡贤的鼎力支持和积极响应，如：某某知名乡贤，广东省人民政府督学、原某某市教育局局长谢锦坤听到这一消息后，为了某某教育基金会早日成立更是亲自参与筹划工作。镇内外纷纷为某某镇教育基金会募集资金。目前，募集资金已超过200万元，每年都拿出较大比例的资金对先进教育工作者、优秀教师、考上重点高中和重点本科的某某籍优秀学生进行隆重表彰奖励，“某某要发展、教育当先行”已成全镇人民共识，尊师重教的良好局面已经形成。

(二)狠抓教学质量建设，实现新提升。教学质量是教育的生命线，教学质量是立校之本，是学校生存和发展的生命线，是评价一所学校办学水平的重要指标，是办人民满意教育的必然要求。

一是抓教学常规，提高教学质量。教学常规管理是学校工作的中心环节，抓好教学常规管理是提高教学质量的重要保证。经过近几年的积极思考和探索，我镇基本构建起了符合本镇实情的教学常规管理模式。一是加强教师备课、上课、作业批改、辅导、检测等教学常规管理，实行不预约听课、互邀听课、上示范课、实验课等活动，加强对教学常规管理的督查，把常规抓好、把细节抓严、把过程抓实，实现过程管理精细化。二是打造高效课堂。牢固树立新课程理念，深入研究课程标准和教材，深入教学一线，

7 研究课堂教学规律，以新课程理念为指导，切实转变教学方式，努力打造高效课堂，提高教学质量。三是通过加强教师教学理论学习，促使教师重视运用现代化教育教学理论，解决教学实践中的重点、难点问题。四是加强与片区、县城学校的交流学习，提升教学质量。在全镇教师的共同努力下，我镇各校教学成绩和教学水平连年攀升，教学氛围日益深厚。近五年，县教育局对全县小学教学质量抽查评估，我镇均位列全县较好学校行列;2015年某某中学中考取得优异成绩，位列某某市各学校第六名，某某县第三名，考入重点高中人数创历史之最，受到社会各界一致好评。

二是建立评价体系，实施教师激励机制。“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本”。建立教师目标管理考核评估制度，制订《师德实施细则》、《教师考核评价方案》、《教学奖励制度》等一系列制度和方案，每学期依据方案对各学校教师的工作进行考核和评估，并对被评为先进的单位和个人予以表彰奖励。每年教师节前夕，镇党委、政府都会拿出一定资金，对在教育教学工作中作出突出贡献的优秀教师、先进教育工作者进行表彰奖励，激励教师努力工作，再创佳绩。

(三)坚持“立德树人”，提高育人质量。素质教育的首要目标就是要育好人。因此，镇委、镇政府始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，针对中小学生年龄特点和家庭状况，研究和制定了德育工作计划，采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。

8 一是强化师德师风建设。为了树立教师认真履行工作职责的正气，弘扬教师教书育人、为人师表的高尚情操，2013年，我镇在中小学深入开展师德师风“大讨论、大查摆、大整改、大提高”活动的基础上，2014年全力实施了师德师风“12345工程”，初步建立健全了我镇中小学校师德师风建设长效机制。同时，我镇还积极引导广大教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为示范，做学生健康成长的指导者和引路人，在全镇教育系统中形成“爱国守法、爱岗敬业、依法从教、终身学习、教书育人、为人师表”的崇高师德风尚。经过一系列师德教育活动，我镇广大教职工以校为家、爱岗敬业，默默地在教坛上耕耘，并涌现了一批先进。2013年以来，我镇教师有33人次荣获县级以上“优秀教师”荣誉称号，有18人次在义务教育阶段课堂教学大赛中获某某县二等奖，某某中学骆茵老师获得某某市教学大赛二等奖。

二是加强学生德育工作。为构建和谐校园，进一步加强学生德育工作，我镇坚持立德树人、德育为先理念，采取多项举措，全面提高学生的思想道德素质。一是开展多种形式德育活动。中小学校充分利用升旗仪式、早操会、主题班会等时间，对学生进行德育教育。积极开展节水、节粮、节电教育，倡导开展“光盘行动”、“水滴行动”、“绿色行动”，培养学生节约意识。此外，各校还积极创新德育形式，开展形式多样的德育活动，如：某某中学举办“成长心连心”公益活动，培养学生感恩意识。某某中学在校园开设“无人自助售卖店”，培养学生诚信意识，在

9 饭堂实行了“自助餐”，培养学生节俭意识。二是挖掘本地德育资源，提高德育工作实效。为寻找德育工作新途径，我镇深入开展“三善三好”活动，不断发掘某某本地“孝善文化”德育资源，把“孝善”作为德育的重要组成部分，将中华传统美德主动融入社会主义核心价值观培育与实践。通过组织学生到敬老院开展帮扶、慰问孤寡老人、为五保户送温暖等形式社会实践活动，培养学生尊老爱幼、社会参与和责任意识。近年我镇谢浩亿、谢思榕骆丽燕同学先后获某某县十佳“孝亲敬老之星”光荣称号。三是开展创“在校生违法犯罪率为零”的活动。邀请县检察院、法制副校长、“一村一法律顾问”律师到校为学生讲授法制知识，提高学生法律意识。近五年，我镇中小学校每年都被某某县教育局评为“犯罪率为零”、“德育达标学校”。

(四)扎实推进素质教育，全面提升学生素质。有特色的教育才是有质量的教育。近年来，我镇以“快乐”教学为抓手，在抓好学生德育、智育的同时，大力开展文体等活动，不断推动特色学校建设，着力打造具有某某特色、某某个性的校园文化体系。一是强基础。某某虽然财政困难，但在教育投入方向上，我镇对学校体艺器材的添置予以重点倾斜，目前全镇中小学的体艺器材配齐率全部达到省教育强镇标准。二是通过培训、调配等，彻底解决部分学校“无人能教”的现象，开齐课程、开足课时，确保学生接受全面系统的教育。三是大力开展校园文体活动，组织各种兴趣小组，如书画、体育、文艺等，定期组织书画比赛、文艺演出。近五年，我镇学生积极参加各学科和体育、艺术方面的各

10 类竞赛、竞技活动，并取得了较好的成绩，艺术类获县级以上奖项10多次;体育类获县级以上奖项20多次，奖牌数位于乡镇学校前列。如：2013年我镇某某中学学生张雷鸣参加某某县中小学运动会获初中组男子跳高第一;骆树英参加2015年某某县中小学田径获得初中女子跳高第一名，2015年某某中学足球队代表某某县参加某某市中学生校园足球联赛喜获第三名，创造了我校足球运动的历史。某某中学舞蹈队参加2015年全县中小学生元旦文娱汇演，《如火的青春》获中学组三等奖;在2015年举行的某某县第五届中小学文艺展演中，《学生会招聘》获中学组二等奖。镇中心小学舞蹈“喜洋洋”和赖梅琳同学“我的中国梦”朗诵节目也得到了上级领导的好评。最近两年，中小学生参加某某县田径运动会，1名中学生获得初中组女子跳高冠军，1名小学生获得小学组跳高第3名，中小学生参加某某县分赛区校园足球赛先后获中学组第一名和第二名，小学组第三名，某某中学先后被评为广东省足球推广学校和全国青少年足球特色学校。2017年中心小学举办的元旦文艺晚会得到社会各界人士的高度点赞。

(五)着力推进特色学校建设，提升学校管理水平。党委镇府着眼长远，紧跟教育发展的新形势，与各级党委政府和各级教育行政部门一道，大力推进特色学校建设，使我镇教育能够早日迈开现代化的步伐。目前，我镇中小学校均已构建出各自的特色文化和办学思想体系，某某中学特色文化为足球文化，中心小学特色文化为东江文化，并在学校管理的实践中认真落实，学校管理水平正得到质的提升。

(六)综合治理，创建平安校园。安全责任，重于泰山。某某镇党委、政府坚持“安全第一，预防为主”的安全工作方针，切实加强学校周边环境治理，建立长效管理机制，维护学校周边秩序，保护学生、教师的合法权益，为学校提供安全保障和良好的周边治安环境。

一是强化安全教育。三年来，我镇始终把加强对学生的安全教育放在学校安全工作的首位，狠抓意识培养，让安全知识“零盲点”，真正让每一名学生重安全、懂安全。主要做法是着力做到“六个一”、“五个有”、“两个二”、“两个进”，全力维护中小学校安全稳定。“六个一”即在各中小学校校门口竖一个永久性安全教育警示牌，牌上书写“四不乘坐一不玩水”警示语;校园内有一个固定的安全教育专栏;每周班会必讲安全教育;每学期请法制副校长讲一堂安全教育课;每学期至少发一封《安全工作致学生及家长的一封信》;每次放假前发短信提醒家长要监护子女的安全。“两个二”，即校园内要有2条以上的安全横幅标语，每天放学前最后一节课下课前2分钟由科任教师作安全警示教育。“两个进”即，晚上值日教师住进学生宿舍，学生用餐时值日教师要进饭堂与学生用餐。

二是强化管理，全力整治。近年来，我镇不断加强校园安全监管，健全安全管理长效机制。如建立健全中小学校及幼儿园综合治理的各项制度，包括门卫制度、节假日值班制度、重点部门

12 “四防”制度，外来人员管理制度、校园消防制度、食品安全制度等等，不断增强校长等责任人对维护学校稳定的重视程度和工作力度，做到警钟经常鸣，安全常态化。此外，我镇还积极开展校园及周边环境专项整治工作。如坚决取缔学校周边200米内网吧、桌球室、游戏机室等娱乐场所;清理赌、毒现象;强力开展集中整治三轮车、农用车非法载人等交通违法行为专项整治行动。通过多形式的安全教育、齐抓共管、全力整治，多年来，我镇各中小学校均未发生重特大安全事故。

(七)着眼未来，积极构建全民教育体系。在2012年创建教育强镇之初，我镇就树立了全民教育、终身教育的大教育观念，不断构建多形式、多层次的现代教育体系，最大限度地满足人民群众对教育的需求，推动各类教育协调发展。

一是大力发展学前教育。让小孩得到优质的学前教育，是我镇广大人民对教育的要求。近年来，我镇把幼儿教育事业纳入基础教育发展与管理的重要范畴，根据上级关于规范办园的有关规定，投入95万元对我镇公办幼儿园—某某中心小学附属幼儿园进行全面升级改造。在大力发展公办幼儿园的同时，我镇也大力发展民营幼儿园。目前，镇内1所公办幼儿园和1所民办幼儿园均已达到规范化标准，我镇学前三年入园率均达93%以上。

二是进一步巩固和提高义务教育发展成果。义务教育均衡发展是教育发展的“重中之重”，是基础环节和奠基工程，我镇认真贯彻《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》，大力巩固和提高义务教育成果。一是落实防流控辍措施。

13 加强学校管理，强化“学校、家庭、社会”的管理机制三结合教育工作机制，严格控制学生的流失。全镇小学适龄儿童入学率达100%，辍学率为零;初中入学率达100%，年辍学率控制在1%以下。二是严格落实免费义务教育制度，确保学生依法享受义务教育权利，同时积极解决困难家庭子女读书问题，抓好“低保”家庭在读子女助学金的发放，避免学生因家庭经济困难而辍学，有效地巩固和提高义务教育成果。

三是加强成人教育，促进农村经济发展。我镇成人文化技术学校是市级示范性成人文化学校，为更好地服务当地社会经济建设，实现“科技兴农”的战略目标。我镇立足某某是农业镇，某某市油茶专业的实际，与当前我镇开展新一轮对口帮扶结合起来，因地制宜，利用多种途径、多层次、多渠道、多形式地开展农民实用技术培训和农村富余劳动力的职业技能培训。三年来，共举办计算机、专业技术、种养技术等培训班20期，年培训面达40%以上。同时，我镇还通过建设农家书屋和农村信息服务点(站)等，为农民提供学习平台，提高了农村劳动力的综合素质，有效地促进了镇村经济的快速发展。

四是广泛开展社区教育，活跃社区文化。近年来, 我镇充分依托自身资源优势和深厚的历史文化底蕴，大力弘扬崇文重教风尚。针对不同人群的需求,积极开展丰富多彩的群众性文化活动,如：成立街道舞蹈队、开展一年一度的某某镇篮球友谊赛、各村春节期间的文体活动、村际篮球赛等，不断提高群众的文化素养, 努力活跃社区文化。同时，我镇还在深圳龙华新区民治办事处及

14 广州海关的帮扶下，先后投入资金600多万元，为各村建起篮球场、文娱活动室、村农家书屋，为群众健身、学习和举办各种文艺、体育活动提供了有力条件，社区文化氛围越来越浓。

四、存在问题与发展方向

“独木不成舟，众志能成城”。在上级领导的关心和帮助下，在教育主管部门的配合和支持下，在全镇人民的共同努力下，通过创建教育强镇，我镇教育发生了巨大的变化，教育综合实力得到大幅度提升，全镇教育呈现出蓬勃发展的大好局面。但我们也清醒地认识到，我镇的教育与发达地区的教育发展水平相比，还存在一定的差距：一是办学条件仍需进一步完善。个别学校的功能场室建设仍存在不足的问题;二是教师队伍整体素质有待提高。部分教师仍缺乏先进的教育理念和创新意识，特别是教育科研能力有待进一步提高。

今后，我们要从两个方面作出努力：一是想方设法多渠道筹措资金，加大投入，进一步改善办学条件;二是要进一步加强教师队伍建设，加强教师的学习和培训，提升教师的综合素质，全面提高育人质量，加快教育现代化进程。

五、自评结果

对照《广东省教育强镇(乡、街道)督导验收方案(修订)》的各项指标要求，我镇以实事求是的态度进行了自查自评。自评结果是：政府责任68.3分，教育管理与素质教31分，合计得分99.3分，各项必达指标全部达到要求。据此，我们认为我镇仍符 15 合广东省教育强镇的标准，特向广东省人民政府教育督导室申报广东省教育强镇复评，请予以督导验收。

第五篇：梅塘镇申报广东省教育强镇自评报告

强势推进教育创强，努力创办人民满意教育

——普宁市梅塘镇申报广东省教育强镇自评报告

普宁市梅塘镇人民政府 二○一三年十二月

目 录

一 社会、经济及教育发展概况„„„„„„„„„„ 2 二 主要做法和工作成效„„„„„„„„„„„„„ 3

(一)社会发展，教育优先„„„„„„„„„„„„ 3

(二)改善办学条件，提升学校品位„„„„„„„„ 4

(三)加强教师队伍建设，进一步提升教育教学水平„ 6

(四)深化教育改革，全面推进素质教育„„„„„„ 8

(五)坚持依法治教，进一步规范办学行为………………… 11

(六)加强统筹协调，进一步提升教育综合水平„„„ 11 三 存在不足及努力方向„„„„„„„„„„„„„„13 四 自评结果„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14

强势推进教育创强，努力创办人民满意教育

——普宁市梅塘镇申报广东省教育强镇自评报告

创建教育强镇为学校进一步发展、办好人民满意教育提供了难逢的良好契机。为了更好地实现农村教育现代化，促进我镇教育上规模、上档次，近年来，镇党委、镇政府以科学发展观为引领，紧紧围绕市委、市政府提出的“创建广东省教育强市”的战略部署，把打造教育强镇作为推进教育现代化发展的基础，积极实施中小学布局调整和学校规范化建设，促进教育事业均衡协调健康发展。

一、社会、经济及教育发展概况

梅塘镇位于普宁市区西北部，镇行政区域总面积47.3平方公里，总人口130000多人，有23个行政村和一个居委会。

梅塘镇的历史悠久，是历代文明的积淀之地。梅塘的地理条件优越，改革开放以来，中小型企业有如雨后春笋般的发展起来。尤为突出的是大力发展养殖业，农、林、牧、副渔百花齐放;大东山蛋鸡场、杨梅、青榄等青果颇具盛名。促进了我镇经济社会各项事业快速发展，2013年镇实现工农业总产值59亿元。

经济持续快速发展，社会全面进步，为我镇教育现代化的发展打下坚实的基础。

目前全镇属下有公办中小学28所，其中公办初级中学6所，九年一贯制学校1所，公办完全小学19所，公办非完全小学2所及分教点7个;中小学在校学生13554人，其中初中生5292人，小学生8262人;公办中小学教职工910人，其中初中教职工370人，小学教职工540人;镇中心幼儿园1所，下设幼儿班3个，幼儿105人，教职工13人，专任教师7人;镇成人文化技术学校1

所。辖区内还有市直属完中――普宁市梅峰中学。镇历任党政领导高度重视发展教育事业，近几年来镇辖属学校校舍建设成绩斐然，校园美观、布局合理。有梅峰初级中学、远光小学、安仁小学、安仁中学、涂洋小学、石鸟小学等6所学校被评为“文明学校”; 梅峰初级中学、远光小学、安仁小学、涂洋小学、长美小学等5所学校被评为普宁市“平安校园”。

二、主要做法和工作成效

(一)社会发展，教育优先。

镇党委、镇政府以建设与商贸名城相适应的现代教育体系为目标，把教育作为镇经济社会可持续发展的重要支撑，强力推进创建广东省教育强镇工作，着力把创强提炼为一种境界，并以此作为一个平台，进一步提升区域教育管理整体水平和综合实力。

一是强化领导。梅塘镇历届党政领导班子都十分重视教育工作，认真贯彻实施《教育法》、《义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》等教育法规，秉承尊师重教的优良传统，采取了一系列促进教育发展的有效措施，为全镇教育事业健康可持续发展奠定了坚实的基础。紧紧围绕普宁市人民政府“创建广东省教育强市”的部署，梅塘镇党委、镇政府领把创建广东省教育强镇工作摆在重中之重的位置来抓，周密部署，成立了由镇党委书记韦昭存同志为组长，镇党委副书记、镇长黄武义同志为常务副组长，分管教育领导方伟平同志及有关部门负责人为成员的创建广东省教育强镇工作领导小组，制订、印发《梅塘镇创建广东省教育强镇实施方案》，建立了镇、村(居委)和学校三级联动的工作责任制，明确镇、村各级领导抓教育、管教育的职责。镇党委、镇政府还把解决教育问题的工作实绩作为考核镇领导干部、村(居委)书记、主任和学校校长政绩的重要依据之一，使全镇上下形成了教育工作“主要领导亲自抓，分管

领导具体抓，中小学校全力抓，村居干部配合抓”的良好局面。镇党委、镇政府主要领导率先垂范，韦昭存书记、黄武义镇长和主管教育的方伟平同志、教育组陈建文组长不仅定期召开专题会议研究部署教育创强工作，而且多次亲临各中小学校指导调研，听取学校校长汇报，召开现场办公会议，及时解决各学校在发展和教育创强工作中遇到的重大问题与实际困难。三年来先后20多次召开党政联席会及专题会，研究中小学校规范化建设、创建“平安校园”、创建教育强镇等工作，扎实推进规范化建设和创建省级教育强镇工作，有力地推动创强工作的深入开展。

二是完善制度。镇先后制定下发《十二五发展规划》、《梅塘镇创建广东省教育强镇工作实施方案》和《转发省、市关于做好农村义务教育学校布局专项规划工作的通知》等文件，成立相应组织机构，确立镇党政领导班子挂钩联系学校制度，把教育创强工作纳入民生工程和目标责任综合考评当中，建立了教育工作督导评估及综合考核制度，层层落实了责任，有力保障和推动了基础教育水平的全面提升。

三是加大投入。梅塘镇为建设规范化学校，确保如期完成“创强”工作目标，不断加大政府对教育经费的投入。一是政府的教育投入持续增长。近年来，梅塘镇党委、镇政府优先安排教育经费，积极改善办学条件，确保教育优先发展，做到教育经费“三个增长”，用于加强学校基础建设、购置教学设备等。二是社会的捐资助教争相辉映。梅塘镇具有悠久的人文历史和深厚的文化底蕴，尊师重教蔚然成风。全镇以创建省教育强镇道为契机，全面发动社会力量，多渠道筹集教育资金。镇、各村及社会各届共筹得资金2800多万元，为教育办实事办好事。

(二)改善办学条件，提升学校品位。

我镇始终把教育摆在优先规划发展的重要位置，把教育纳入经济社会发展的总体规划，积极提升教育发展的综合水平。坚持把中小学布局调整、义务教育学校规范化建设、学校设施设备、校园文化建设作为改善办学条件的切入点，不断提升教育基础设施的档次和水平。

1、科学调整学校布局。根据《广东省教育现代化建设纲要实施意见》的精神，从有利于提高教学质量，有利于优化教育资源配置的目的出发，梅塘镇制定了全镇学校布局调整方案。对规模小而分散、办学效益差的学校采取撤小并大、撤弱并强的措施进行调整。调整后为初级中学6所、九年一贯制学校1所，完全小学19所和非完全小学2所及分教点7个。这样，中小学校的布局更加合理和完善。同时，全镇以学校布局调整和创建规范化学校为契机，不断整合和优化教育资源，使优质教育资源同步扩增、合理分布，为实现教育均衡发展和优质教育资源共享、全面提升教育教学质量和教学效益打下了扎实的基础。

2、积极改善办学条件。梅塘镇按照省有关义务教育规范化建设的要求，狠抓学校的软硬件建设，积极完善办学条件。一是实现校舍楼房、活动场地标准化。近年来，镇党委、镇政府和各村政加大教育投入，对泗坑小学、泗坑中学和安仁中学等学校的校舍进行了标准化的改建、扩建;先后投入2800多万元，共改造了28所中小学的校舍及场室;在创建教育强镇过程中，新增一批篮球场、排球场、、环形跑道、并完善学校体育设施。二是初步实现教学设施现代化。梅塘镇按照基础教育新课程改革的要求，还投入资金2500多万元，重点完善了各中小学校、中心幼儿园的功能场室的设施设备和多媒体电教平台的建设，且实现了“校校通”，共享网络资源。全镇设有电子白板教室(VCM教学平台)165间，计算机室28间、计算机1189台，多功能教室22间，其他功能场室46间、实验室共6间。三是校园文化建设特色化。各学校结合自身实际，发挥本

校特色，挖掘潜在的校园文化。各学校结合自身的实际，发挥本校特色，挖掘潜在的校园文化。如梅峰初级中学充分利用学校艺术教师的特长，开展书画兴趣活动，近年来有一批师生的书画作品在省市的比赛中获奖。各中小学还设置了各具特色的宣传专栏，张贴了具有教育意义的励志书画、名言警句，校园文化氛围浓厚，学生的思想道德教育在潜移默化中得到了加强。四是学校环境建设规范化。全镇各中小学校一直在走规范化的校园建设之路，各学校进一步完善了校园绿化、美化、净化、文化、特色化等“五化”工程建设。目前，镇28所中小学校均达到规范化学校建设要求，达标率100%。

3、扎实推进教育均衡。梅塘镇为推进教育的均衡发展，在加大学校布局调整力度、整合和优化教育资源的同时，进一步加大资金投入，不仅扩建新建了学校的校舍，还为学校增添了大量现代化的教学设备设施，大大改善了农村薄弱学校的落后面貌，为农村学校的师生创造了良好的工作和学习环境，为社会提供了更多优质学位，提升农村学校的办学条件和办学水平，有效地推进了城乡教育的均衡发展。同时，切实解决农村经济困难家庭子女的读书问题。全面落实免费义务教育和经济困难家庭的“两免一补”政策及低保家庭的补助政策。镇党委、镇政府下大力度做好“防流控辍”工作，积极主动协调解决流动人口子女的入学问题。2013-2014学，镇“普九”各项指标均达标，适龄儿童、少年入学率达100%，小学辍学率为0、初中辍学率为0.7%，小学生的毕业率达100%，升学率达100%;初中生的毕业率达100%，升学率为95%。

(三)加强教师队伍建设，进一步提升教育教学水平。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。因此，切实抓好师德教育，提高教师全面素质非常重要。近年来，镇注重从情

感上尊重教师，从生活上关心教师，从素质上提升教师，使全体教师安教乐教、爱岗敬业、创新创强，教师的凝聚力、创造力、战斗力明显增强，整体素质不断提高。

1、关爱教师。关心爱护教师，抓好教师队伍建设是办好教育的关键，也是我们镇的一贯做法。我镇认真贯彻落实《教育法》、《教师法》，全镇上下形成了尊师重教的社会氛围，对教师做到政治上充分信任，思想上严格要求，生活上关心照顾，业务上培养提高，工作上放手使用。我们平时十分重视教师的思想政治工作，要求教师注重师德修养，不断自我进取，自我完善，自尊、自重、自强，为人师表。镇党委、镇政府主要领导经常深入学校了解教育教学情况及教师的工作、学习、生活情况。每一年的教师节，镇党委、镇政府主要领导在镇政府会议厅与教师们一同参加庆祝活动，并大力表彰一批爱岗敬业，无私奉献的优秀教职工;重大的节日，各村政都采用不同的形式对教师进行慰问。

2、激励教师。镇严格把好学校领导班子选拔关，逐步建立起“能者上，平者让，庸者下”的竞岗聘任机制，大胆选拔有才能有魄力的年轻教师担任学校领导。为调动教师的工作积极性，鼓励教师积极参与各类教学技能竞赛，各中小学校均制订奖教奖学方案，奖励在教育教学方面成绩突出的集体和个人，以激励来调动学校及教师工作的积极性、主动性，教师工作热情高涨了，工作主动性增强了，涌现出一批优秀人才，近三年来，我镇中小学校教师获“南粤优秀教师”称号的有1人，获“潮汕辉勇怀师表奖”1人，获“揭阳市优秀教师、优秀青年教师、先进教育工作者”称号的有3人，获“普宁市优秀教师、优秀青年教师、先进教育工作者”称号的有30多人。

3、培养教师。我镇十分重视教师继续教育，鼓励教师参加各级各类教师培训学习班，增长专业知识和提高自身的业务能力。多年来镇教师培训以中小学教师继续教育为载体，实施教师全员培训，构建终身学习体系，加大培训的力度，提高了教师的整体素质。在培训过程中把课程改革与校本教研结合起来，

把信息技术应用与课堂教学的整合有机结合起来，把班主任队伍培养和加强德育强化班级管理有机结合起来。实施名师培养工程，重点选派教研组长、骨干教师参加省、市组织的业务培训，充分发挥教研组长、骨干教师在校本培训工作中的作用;组织全体教师参加课件制作等现代教育技术的学习，掌握现代化教学手段，广泛采用多媒体技术进行教学，并不断提高应用水平。

(四)深化教育改革，全面推进素质教育。

教育改革与教育发展的关系是相辅相承，相互作用，密不可分的。在深化教育教学改革的过程中，镇不断努力，不断探索，从而全面推进素质教育，不断提高镇中小学校的办学水平。

1、以人为本，以德育人。素质教育是涉及到提高全民素质的大事，镇坚持“育人为本、德育为先”的工作方针，配齐德育工作队伍，努力打造“学校—家庭—社会”三结合的德育工作网络。坚持校内校外并重原则，强化青少年校外阵地教育活动的功效。镇各中小学校首先从德育抓起，加强德育课程建设，坚持以爱国主义教育为主线，以法制、安全、感恩教育为主要内容，以思想品德课和政治课为主渠道，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活，形成良好的综合素质为目的，有计划、有步骤地开展有意义的教育活动。活动过程中，确立学生在德育活动中的主体地位，学校一切德育工作与学生的生活体验和社会实践相结合，为学生提供自我体验的时间和空间，精心策划和设计德育活动载体，使德育工作活动化，体现“主动性、体验式、活动化”的新时期德育工作的特点。清明节期间，组织中小学生进行缅怀革命烈士扫墓活动，通过瞻仰烈士墓，听英雄的故事，学生们的爱国情怀加深了，遵纪守法的自觉性加强了;“雷锋活动月”“五一青年节”等重大节日，各校纷纷组织学生到当地的敬老院、五保户家庭进行慰问活动，弘扬了我国敬老尊老、乐善好施的优良传统。

镇认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，成立“关工委”，各中小学校也成立领导机构，借助社会各界的力

量，关心下一代的健康成长。几年来，聘请市关工委的老同志到我镇学校举行专题讲座近10场次;各校认真落实“英才成长计划”，让学校、社会和家庭联成一体，共同关注孩子的成长。近三年，镇中、小学生德育考核优良率分别达90%以上，中、小学后进生转化率分别达90%以上;师生均无违法犯罪行为，学校学风校风良好。仅2012-2013学，镇就有6位同学分别被评为“揭阳市优秀学生干部”或“揭阳市三好学生”，有12位同学分别被评为“普宁市优秀学生干部”或“普宁市三好学生”; 普宁市梅峰初级中学团总支部多次被共青团普宁市委评为“普宁市先进基层团组织”，2011年至2013年，陈泽虎等24位同学被评为“普宁市优秀青年志愿者”、“普宁市优秀共青团员”。

2、深化教改，科研兴教。我镇始终坚持“以改革求发展，向质量要效益”的管理理念，出台教研制度，开展校本教研，使教研教改工作制度化，走以研促教、科研兴教的办学道路。各学校严格遵循教学常规，严格执行教学计划，切实搞好学科教学研究，把提高学生素质的工作重点落实到课堂教学主渠道上来，充分应用现代教育技术和远程教育资源，改进教学手段，拓展学生学习途径，优化教学过程，提高课堂效益。几年来，镇不断努力探索教学改革的新路子，经过不懈的努力，取得了一定的成效：

一是更新教学理念。为了更好地适应时代需求，各校以学习新课程，优化新课堂，尝试新教法为目标，不断更新教学观念。深入学习《课程标准》，明确树立“以生为主，育人为本”的思想，在教学中真正做到以学生为主体，建立一种民主和谐的师生关系，教师时时处处尊重学生的人格尊严，关注学生的情感体验，重视学生独立性、自主性的培养与发挥。教师在课堂教学的过程中，加强教学与生活、社会、现代科技的联系，使课堂教学更加丰富多彩，让学生的视野更加开阔，课堂教学更具趣味性。

二是规范教学管理。坚持以课堂教学为实施素质教育的主渠道，制定《教

师工作职责》、《新课程教师素质要求》、《教师教学常规的基本要求》等，从实际出发，以“教学常规的基本要求”为依据，狠抓备课、上课、听课、作业批改、个别辅导、质量分析六个环节。切实加强常规教学管理，积极推进新课标、新教材的实施工作，培养学生的创新精神和实践能力。各校严格执行国家和省“减负”的有关规定，做到制度健全，层级落实。

三是优化教学模式。结合镇实际需要，不断探索课堂教学的新模式，在教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学理念，创新教学方法，优化课堂教学。通过创设充满关爱和民主的课堂教学氛围，努力实现“四个转变” (即从重教转变到重学，从重知识点转变到重知识结构，从重知识传授转变到重师生互动与学生主动学习，从教学手段单一转变到充分应用现代化教学技术)，实现教学方法和学习方式的创新优化。在课堂教学改革的同时，大力提倡、探索和发展特色教学。

3、重视体艺教育。中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机的统一在教育活动的各个环节中学校教育不仅要抓好智育，更要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长。”几年来，我镇各中小学严格执行省教厅的计划，开齐开足各科课程课时，上好体艺教育课，做好学生成绩考核。重视体育锻炼，积极开展各项文体活动，切实保证学生每天一小时的校园体育锻炼时间。每年的重要节日，如“六 一”“国庆” “元旦” 和“体育节”等，各学校都举行丰富多彩的活动。

针对农村中小学艺术教育特别薄弱的现状，我们把艺术教育的实施纳入镇教育事业的发展总体规划之中。广泛开展艺术教育活动，使校园充满了浓郁的

艺术氛围。宣传栏、班报栏、书画栏等习作作品琳琅满目，课余时间，歌声、器乐声、欢笑声交织成一支美妙的乐曲。艺术教育活动不仅给学生带来了学习的兴趣，同时给学校带来了生机，整个校园出现了欣欣向容的景象。通过体艺教育活动，不断增强学生自我意识，不断增强学生体质健康。连续几年来，我镇各中小学生体质健康合格率均达95%以上。为增进教师专业素质水平，镇教育组成立了“梅韵书法研习社”组织全镇教职工书法爱好者进行培训学习，定时聘请市内外书法名家进行指导，有效提高教师艺术水平。

三年来，镇全面推进素质教育，教育教学成绩突出。连续三年来镇教育组在教育系统基层领导班子绩效考核中成绩均列全市前茅;梅峰初级中学2012-2013年中考成绩居全市公办学校的前列。

(五)坚持依法治教，进一步规范办学行为。

一是健全依法治教领导机构，重视普法宣传活动。设立依法治教领导机构，配备工作人员，全面指导镇教育法规宣传落实工作;镇各中小学、幼儿园都聘请了法制副校长。将教育法规纳入镇普法规划之中，认真贯彻实施《教育法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《中国教育改革和发展纲要》等教育法规，多次联合司法部门在全镇范围内进行法律讲座、法制报告、调查答卷等多种形式的法律法规宣传，将学校普法教育进一步引向深入。

二是促进校园和谐稳定。制定《校园周边环境专项整治行动方案》，建立了校园安全应急预案，实行安全工作“一票否决”制;加大人防、物防、技防投入，各村筹措资金为学校安装了视频安全监控系统，配齐了学校安保人员;扎实开展安全教育周活动，提高了师生安全意识和技能;大力整治校园周边环境，维护了学校良好的教育教学秩序，全面实施校方责任保险，提高是事故风险处置能力。三年来，镇教育系统未发生一起重大安全责任事故，已有4所学

校被评为“普宁市平安校园”，其它学校也在积极创建申报中。

(六)加强统筹协调，进一步提升教育综合水平。

我镇在抓好九年义务教育的同时，注意加强学前教育、成人教育、社区教育的统筹协调，使各类教育获得突破性发展，普及程度进一步提高。

一是学前教育迅速发展。我镇认真贯彻《幼儿园管理条例》，促进幼教事业健康发展。目前，镇有中心幼儿园1所，镇在园幼儿105多人。人口在4000人以上的远光、泗坑、涂洋、安仁、溪南5个村均有1所以上的独立幼儿园，满足幼儿就近入园的需要。近年来，我镇切实履行政府职责，努力办好群众满意的幼儿教育，2013-2014学，镇学前三年幼儿入园率达92.5%。

二是义务教育稳健发展。全镇义务教育高水平高质量均衡发展。目前，各小学、初中适龄儿童少年入学率、随迁人员子女入学、残疾儿童少年随班就读等各率均为100%，小学无辍学,初中辍学率控制在1.5%以内。

三是成人教育全面发展。镇坚持以劳动部门的职业培训为主阵地，以岗位培训为重点，各村、各单位形成培训网络，围绕培训课题，通过多种形式,开展以科学技术、劳动技能、科普讲座、农村实用技术、在职人员岗位等为主要内容的成人培训工作，不断拓宽成人教育培训面，促进当地经济社会发展。近三年来，共组织各类培训达18期，参加学习达13639人次。

四是社区教育蓬勃发展。镇党政领导大力支持广泛开展群众性文化活动，并力求办出特色。近年来，镇各村千方百计加强社区文化场地建设，兴建了文化活动中心和初具规模的灯光球场，丰富村民的业余文化生活;镇内各企业也纷纷设立文化活动场室，积极开展企业文化教育活动。镇党委、镇政府积极引导海内外乡亲支持社区活动，篮球赛、书画比赛、灯谜等传统项目成为梅塘特色文化，镇的文化建设事业呈现欣欣向荣的景象。

通过统筹协调，镇基本形成了幼儿教育、成人教育、民办教育、社区教育

并存的共同发展格局，社区教育活跃，终身教育体系正逐步构建，进一步提升了镇教育综合水平。

三、存在不足及努力方向

通过近几年的不懈努力，我镇教育呈现了一片欣欣向荣的景象：义务教育均衡发展，办学条件不断改善，素质教育全面实施，教育整体水平明显提高，教育事业取得了可喜的成绩。梅塘镇通过创建广东省教育强镇活动，教育面貌发生了巨大的变化，教育的综合实力得到了大幅的提升，教育事业呈现出蓬勃发展的大好局面。但与发达地区的教育发展水平、与真正实现教育现代化的目标相比，还存在较大的差距，主要表现在：

1、个别村政教育资金投入不足，还需进一步加大资金投入;

2、义务教育学校未全面均衡发展，如个别学校规模偏小偏弱的趋势，有待进一步调整;

3、教师队伍中名校长、名教师、骨干教师偏少，需进一步培养等。今后，我镇将做到“聚精会神谋发展，与时俱进谱新篇”，力争农业、工业、商业、教育真正实现教育现代化。

4、溪南中学在校学生数831人，现有教室仅22间，没有任何地方可设置场室，且教室均系七八十年代建的混合结构楼房，村计划原地新建，手续仍在按程序办理中，计划于2014年八月份建成一幢，秋季交付使用。

5、涂洋中学原校舍系七十年代建的石楼，村准备易址新建，已完成征地和相关工作，近期动工，力争2014年秋季交付使用。

6、社山中学和社山小学系同一校区，中学的学生数因计划生育原因逐年减少，现在校初中生数241人，为整合教育资源，提高办学效益，特申请为九年一贯制学校。

7、双湖初级中学因计生和区域关系，在校学生数已减少为171人，设5个班(其中七年级15人)，按照创强和规范化学校建设的要求，申请2014年撤办双湖初级中学。

今后，我镇将全员投入，埋头苦干，强势推进，力争实现教育的现代化。

(一)继续加大投入，进一步加快中小学布局调整步伐，不断改善办学条件。将中小学布局调整和规范化建设与中小学校舍安全工程紧密结合，积极争取上级支持，多渠道筹措资金，确保教育项目持续建设，努力改善办学条件。

(二)继续加强教师队伍建设，进一步提高整体素质，不断提升教育教学水平。要继续切实抓好基础教育“百千万人才”培养工程，通过加强内部培训和择优引进的形式，培养更多的名校长、名教师、骨干教师和学科带头人，全面提升教师队伍的整体素质和业务水平，提高教学质量，办人民满意的教育。

(三)继续坚持科研兴校，着力打造教育品牌。要进一步加大学校教育科研工作的力度，找准教研切入点，不断开发新课题和完善已建立的课题，逐步提升教育科研水平。通过开展教研活动，让镇学校的办学形成特色鲜明、百花齐放的局面，打造梅塘镇的教育品牌。

四、自评结果

对照《广东省教育强镇道(乡、镇)督导验收方案》各项指标要求，镇以实事求是的态度认真进行自评。结果为：政府责任67.6分，教育管理19分，办学水平11.6分，合计得分98.2分，占总分值98.2%，且必达条件全部达标。我们认为梅塘镇的教育发展水平已经基本达到广东省教育强镇道的指标要求，谨向广东省人民政府教育督导室提出申报，敬请省教育强镇(乡、镇)督导验收专家组予以评估验收。

梅塘镇人民政府

二○一三年十二月八日