计算机网络技术与应用实践报告

计算机网络技术与应用实践报告（通用14篇）

篇1：计算机网络技术与应用实践报告

计算机网络技术与应用实践报告

一、计算机系统由硬件设备和软件系统组成。

1、计算机系统中所使用的电子线路和物理设备，是看得见、摸得着的实体叫做计算机硬件设备。包括中央处理器（CPU）、存储器、外部设备（输入输出设备、I／O设备）及总线等。

①中央处理器的主要功能是根据存储器内的程序，逐条地执行程序所指定的操作。中央处理器的主要组成部分是：数据寄存器、指令寄存器、指令译码器、算术逻辑部件、操作控制器、程序计数器（指令地址计数器)、地址寄存器等。

②存储器。主要功能是存放程序和数据，程序是计算机操作的依据，数据是计算机操作的对象。存储器是由存储体、地址译码器、读写控制电路、地址总线和数据总线组成。能由中央处理器直接随机存取指令和数据的存储器称为主存储器，磁盘、磁带、光盘等大容量存储器称为外存储器（或辅助存储器）。由主存储器、外部存储器和相应的软件，组成计算机的存储系统。

③外部设备是用户与机器之间的桥梁。输入设备的任务是把用户要求计算机处理的数据、字符、文字、图形和程序等各种形式的信息转换为计算机所能接受的编码形式存入到计算机内。输出设备的任务是把计算机的处理结果以用户需要的形式(如屏幕显示、文字打印、图形图表、语言音响等）输出。输入输出接口是外部设备与中央处理器之间的缓冲装置，负责电气性能的匹配和信息格式的转换。

2、软件是对能使计算机硬件系统顺利和有效工作的程序集合的总称。程序总是要通过某种物理介质来存储和表示的，它们是磁盘、磁带、程序纸、穿孔卡等，但软件并不是指这些物理介质，而是指那些看不见、摸不着的程序本身。可靠的计算机硬件如同一个人的强壮体魄，有效的软件如同一个人的聪颖思维。

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计算机的软件系统可分为系统软件和应用软件两部分。系统软件是负责对整个计算机系统资源的管理、调度、监视和服务。应用软件是指各个不同领域的用户为各自的需要而开发的各种应用程序。

计算机软件系统包括：

①操作系统 :系统软件的核心，它负责对计算机系统内各种软、硬资源的管理、控制和监视。

②数据库管理系统:负责对计算机系统内全部文件、资料和数据的管理和共享。

③编译系统:负责把用户用高级语言所编写的源程序编译成机器所能理解和执行的机器语言。

④网络系统:负责对计算机系统的网络资源进行组织和管理，使得在多台独立的计算机间能进行相互的资源共享和通信。

⑤标准程序库:按标准格式所编写的一些程序的集合，这些标准程序包括求解初等函数、线性方程组、常微分方程、数值积分等计算程序。

⑥服务性程序:也称实用程序。为增强计算机系统的服务功能而提供的各种程序，包括对用户程序的装置、连接、编辑、查错、纠错、诊断等功能。线；采用多个功能部件和增设协处理器等。

二、计算机网络管理的实现

由于计算机网络已渗透到当代社会的各个方面和部门，社会对计算机网络系统的依赖使得计算机网络系统本身工作的可靠性显得更为重要。

人们普遍认为，网络管理是计算机网络的关键技术之一，尤其在大型计算机网络中更是如此。网络管理就是指监督、组织和控制网络通信服务以及信息处理所必需的各种活动的总称。其目标是确保计产机网络的持续正常运行，并在计算机网络运行出现异常时能及时响应和排除故障。

事实上：网络管理技术是伴随着汁算机、网络和通信技术的发展而发展的，二者相辅相成。在网络管理技术的研究、发展和标准化方

面，Internet体系结构委员会 IAB和国际标准化组织ISO都做了卓有成效的工作。Internet体系结构委员会于1988年发表了简单网络管理协议，并于1996年发表了其改进版。由于历史和现实的原因，如同Internet的TCP/IP一样，它们也就成了事实上的网络管理工业标准。相反的，国际标准组织在20世纪80年代提出的开放系统互联管理框架，却几乎没有实际的产品。

网络管理主要包括网络故障管理、网络配置管理、网络性能管理、网络计费管理和网络安全管理五个方面。

1、网络故障管理

计算机网络服务发生意外中断是常见的，这种意外中断在某些重要的时候可能会对社会或生产带来很大的影响。如航空港网络系统发生故障，会导致整个航空港不得不关闭。但是，与单计算机系统不同的是，在大型计算机网络中，当发生失效故障时，往往不能轻易、具体地确定故障所在的准确位置，而需要相关技术上的支持。因此，需要有一个故障管理系统，科学地管理网络发生的所有故障，并记录每个故障的产生及相关信息，最后确定并改正那些故障，保证网络能提供连续可靠的服务。

2、网络配置管理

一个实现中使用的计算机网络是由多个厂家提供的产品、设备相互连接而成的，因此各设备需要相互了解和适应与其发生关系的其它设备的参数、状态等信息，否则就不能有效甚至正常工作。尤其是网络系统常常是动态变化的，如网络系统本身要随着用户的增减、设备的维修或更新来调整网络的配置。因此需要有足够的技术手段支持这种调整或改变，使网络能更有效地工作。

3、网络性能管理

由于网络资源的有限性，因此最理想的是在使用最少的网络资源和具有最小通信费用的前提下，网络提供持续、可靠的通信能力，并使网络资源的使用达到最优化的程度。

4、网络计费管理

当计算机网络系统中的信息资源是有偿使用的情况下，需要能够记录和统计哪些用户利用哪条通信线路传输了多少信息，以及做的是什么工作等。在非商业化的网络上，仍然需要统计各条线路工作的繁闲情况和不同资源的利用情况，以供决策参考。例如，当某条线路长期出现拥挤时应考虑是否需要扩容。因此，不管是在商业还是非商业网络中，都需要统计网络资源使用情况，如信息传输占用线路的时间等信息。

5、网络安全管理

计算机网络系统的特点决定了网络本身安全的固有脆弱性，因此要确保网络资源不被非法使用，确保网络管理系统本身不被未经授公的访问，以及网络管理信息的机密性（防止未经授权的阅读）和完整性（不被非法篡改）。

从上述对网络管理的需要来看，网络管理系统本身是极为复杂的。目前实际上可供使用的产品，只能满足上述管理功能中的一部分。

简单网络管理协议的基本思想是在网络中设置一个专门用于网络管理的网络管理工作站或中心，它负责管理整个网络。它通过个网络中许多必要的地方，如路由器、集线器等被管理的资源上设立代理，由该代理来实时地收集网络管理所需信息。一般地，网络管理工作过程是网络管理工作站或中心向各代理发送指令，要求各代理把当前的信息传送给它。这样各代理收到指令后就把自己收集到的资料送给网络管理工作站或中心，网络管理工作站或中心收到信息后进行分析处理，并决定是否要发送其它特定用途的指令给某个特定的代理，以对付它那里出现的特殊情况或故障。

当然，各代理也可主动向网络管理工作站汇报情况，当代理发现严重错误时就主动向网络管理工作站或中心报告。

篇2：计算机网络技术与应用实践报告

学生实践报告选题及要求

一、总的要求：

通过在企业事业单位顶岗实习或带着毕业综合实践题目在校外参加各项实践活动，培养学生综合运用专业知识的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。培养理论联系实际能力，使学生得到所学专业知识的综合训练。

二、综合实践总结报告（或毕业设计、论文、调查报告）选题及相关要求：

（一）毕业综合实践选题

1、平面设计：商标设计、产品包装设计、书籍装帧设计及广告宣传设计等。

2、立体设计：主要分为三大类工业设计、建筑设计和装饰艺术设计。以室内装潢设计、产品设计（家电、办公用品、家具等）为主。

3、模具设计：

4、动画设计与制作：二维、三维动画设计。

以上题目同学们可以作为参考，也可以根据自己的实习情况，自己确定题目，但是所确定的题目及论文内容必须与专业有关。

（二）毕业综合实践报告（总结）写作程序及文体要求

1、写作程序

1）、确定题目，收集资料（电脑报、计算机世界、电脑方面杂志等）

2）、拟定编写提纲

3）、拟稿

4）、完稿（打印/无条件时抄写工整，统一用A4纸另附。）

5）、杜绝抄袭或上网下载，一旦发现将以零分处理，不能按时毕业。

6）、在实习或写论文过程中，如遇有与专业有关的技术问题可直接与你的指导老师或指导联系老师联系。

2、格式：

文章题目：xxxxxxxxxxxx

2009级xxxx专业作者：xxx

（实习指导教师：XXX）

[摘要]：（100字左右）

[关键词]：（3—5个）

[正文]：（3000—5000字）…………………………..…………

………………………..………….…………………………………………

[参考文献]：

[1]作者xxx．文章题目xxxxxxxxxxxx［代码xx］．出版地xx：出版社xxxxxxxxxxxx，xxxx年，xxx．

[2]………………….（注明：毕业生的实习单位和具体的实习工作岗位，写在文后）

（三）检查考核

1、内容：

由毕业综合实践报告（总结）成绩和毕业实践评定分组成。

2、评分标准：

（1）指导老师根据学生“毕业综合实践报告（总结）”评定成绩

（2）毕业实践评定分要求：实习态度端正，目的明确，实习中工作主动性强；职业技能的提高；遵纪守法，不旷工；具有良好职业道德。

三、指导教师名单：

尹利平电话：***

莫家雄电话：***

王忠电话：***

交通与信息学院

篇3：计算机网络技术与应用实践报告

职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识、技能的训练。教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的、能够直接在生产、技术、服务和管理第一线工作的高级应用型人才。因此，中职教育的对象不仅要具备扎实的专业知识，还要掌握专业的实践技能。教师在教学过程中应坚持以培养应用型人才为本位的指导思想，结合市场经济，突出实践性教学及技能训练。

计算机网络技术及应用课程是中职计算机网络技术专业及计算机类相关专业的核心基础课程。经过近几十年的发展，网络已经由传统的简单数据交换转变为复杂、统一应用的融合。这就要求加强计算机网络实践教学工作，使学生在掌握计算机网络理论知识的同时，具备较强的计算机网络的实践应用能力。

2 课程特点

计算机网络技术及应用课程具有理论知识繁杂、实践性强、应用性广、更新速度快及教学难度大等特点，因此，教师在教学过程中应遵循“教为主导、学为主体”的原则，坚持以基本理论知识为基础，结合计算机网络的发展，及时补充新技术、新知识，优化教学内容，突出实践教学。结合笔者亲身实践认为：中职计算机网络技术及应用课程在内容安排上不仅应重视网络基本理论和工作原理的阐述，更应重视网络工程构建和网络应用问题的分析，使理论与实践更好结合，培养的人才应具备“四网”特点：

懂网——了解计算机网络基本原理和计算机网络体系结构方面的知识。

建网———组建计算机网络，具备实施计算机网络工程的能力，包括网络分析与设计、综合布线、路由与交换技术、项目管理等综合能力。

管网———具备计算机网络管理的能力、路由与交换技术、Internet服务器配置与管理、计算机网络安全管理等相关能力。

用网———具备计算机网络程序设计的能力，包括动态网页制作、计算机网络编程、数据库编程等相关能力。

3 课程现状

目前，中职计算机网络技术及应用课程教学中存在的不足之处是强理论、弱实践，具体表现在以下几点：

(1)实验设备不足。当前中职由于资金等原因，所需实验设备无论是数量还是种类都不能满足实验教学的需求，很多实验只能采用模拟器或者观看网络课件的形式来完成，不仅影响了实验效果，还大大弱化了学生的动手实践能力。

(2)实验课程和理论课程的比例失调，教师重视课堂理论教学，忽视实验教学现象严重。目前，计算机网络技术及应用课程中只有很少学时是实验课学时，而且这些仅有的实验还多为基础验证性实验，综合设计性实验很少。实践证明：基础验证性实验仅仅是让学生掌握实验设备的基本操作，还不能培养学生独立创新以及解决问题的能力。

(3)学生的学习积极性不高。在实际教学过程中实验课的设置和实验教学内容的随意性比较大，整个课程中实验学时比较少，没有多余的课时来支持学生完成综合设计性实验，学生在学习过程中很少获得愉悦的体验感，学习的热情和积极性不高。

4 改革与实践探索

现代教育技术强调教师在教学的过程中要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，要把学生作为教学的中心，充分调动他们的积极性和主动性，以期获得教学效果的最大化。结合中职计算机网络技术及应用课程的特点、现状和笔者的教学实践，我认为在实践教学中，要想获得比较好的教学成效，就必须从教师、学生、学校等多方面来思考、总结，就需要建构基于学生应用能力的教学模式，以应用引领教学，以应用激发学习兴趣，以应用带动创新思维。

4.1 教师教学方法的改进

在计算机网络应用实践教学中，教师需要根据教学内容情况灵活运用各种教学法，以收到最佳教学效果。

(1)整合教材内容，补充新知识。计算机网络技术及应用课程内容较多，知识零碎，教师可根据学生的认知结构和教学起点能力对课本的教学内容进行重组。另外教师在教学过程中，应能动地使用教材。因为教材本身的更新是受限制的，但教师通过发挥自身的能动性与创造性，就能及时为教学充新鲜的血液，从而最终实现教材、教师和学生之间的良性循环互动。

(2)采用任务驱动式教学方法。任务驱动式教学方法将传授知识为主的传统教学转变为以解决问题、完成任务为主的师生互动式教学。在实践教学中，教师要注重以学生为主体，给学生布置实践任务时难度要适中，同时教师一定要给学生一种激励机制，鼓励学生通过自身努力去完成任务。经过实践，笔者发现：任务驱动式教学方法在实践性课程教学中效果尤为明显，在培养学生的自主学习能力方面发挥了重大作用。

(3)小组合作学习法。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。小组合作学习改变了在传统教学师生单维交流中，教师垄断了整体课堂的信息源，而学生处于十分被动的局面，学生的主动性、创造性也因此得以充分发挥。笔者发现：采用小组合作学习法一方面实现了小组成员间的互帮互助，培养学生的合作意识，另一方面在小组内部可以达到“师傅带徒弟”的效果，可以有效地解决“优等生”的培养和“差生”的转化问题。

4.2 学生学习积极性的培养

学生是教学的对象，也是教学的主体，他们学习积极性的高低对教学的成败起着至关重要的作用。

(1)做好计算机网络技术及应用课程启蒙教育。在实践教学中，做好课程启蒙教育的实质也就是在课程教学的初始阶段，让学生对本门课程产生好的印象，让他们喜欢这门课，能对课程产生兴趣，并产生强烈的求知欲望。

(2)努力培养学生的学习兴趣、充分调动学习积极性。兴趣是最好的老师，兴趣可让学生由被动接受者转变为主动学习者，可以充分发挥学生的潜能。比如教师实际问题入手，引发学生思考，让学生提出解决问题的方案，然后教师对方案进行验证，最终剔除不成功方案，这样教师和学生就能够产生良好的互动，也可以让学生在轻松愉快的实践学习中获得很多知识。

4.3 学校实践教学改革

(1）做好实验设备的更新换代

俗话说，巧妇难为无米之炊。很多中职都有计算机网络技术实验室，但其中很多都是几年前的设备，已经跟不上当前网络技术实验需求，导致很多实验无法开展。因此建立设备种类完善，型号齐全的网络实验室是确保开展高质量、内容丰富、贴近实际需要的各类网络实验的良好保障。

(2）实验教学单独设课

单独设课，就是实验教学不再依附于理论教学，不再作为理论教学的附属品，它可以单独开设，单独考核，而且可以不与理论课同时进行。计算机网络应用的实验教学目的是提高中职学生实验素质和信息素养，培养学生创新能力和实践能力。实验教学任务通过设置一些验证性、设计性、综合性以及研究性的实验项目，培养学生对该课程的分析、设计、管理与应用的实验技能，提高学生的综合素质与动手能力。实验教学是理论教学的深化和补充，单独设课可以让学生深刻认识到实验课程的重要性，改变过去重理论、轻实验的思想，而且对于加强学生理论与实践相结合，起着非常重要的作用。

(3）结合创新实践，改革考核方式

考试是检验学生是否掌握所学知识的最好手段之一，但诸多事实证明：采用一卷制的方法根本无法考核学生综合能力，在一定程度上限制了学生的主动性和创造性的发挥，不利于创新人才的培养。像“计算机网络应用”这类理论性和实践性都很强的核心课程，其实践环节在高级应用型人才培养中应具有举足轻重的地位，它直接关系到学生操作技能、实践能力和创新意识的培养，因此考核必须要把实践性放在首位。

(4）走开放式教学道路

中职培养的学生质量的好坏最终还是要有企业来检验。计算机网络技术及应用课程涉及的知识面广，应用性强。仅仅依靠相对封闭落后的学校教育是很难将自己职业技能提高到企业认可的高度。要改变这一状况，学校可以尝试走开放式教学道路。学校可以通过安排学生到企业亲自实践、邀请企业在职专业技术人员来校担任实验教学工作或邀请校外专家来校讲座等形式来提高学生专业技术水平和实践能力。

5 结语

计算机网络技术及应用课程是一门理论性和实践性都很强的学科。为了让学生更好地掌握计算机网络应用实践技能，教师在改进教学方法的同时，要激发了学生的学习兴趣和强烈的求知欲望，提高了学生的实践操作能力和解决实际问题的综合应用能力，学校自身也要进行多方面有针对性的实践改革，为学生顺利就业打下扎实的基础。

参考文献

[1]敖广武,王玉军.谈高职计算机网络基础课程教学改革[J].辽宁高职学报,2010,12(6):18-20.

[2]蔡正保,王胜.高职计算机网络技术课程实践教学方法研究[J].中国西部科技,2010,9(13):77,92.

[3]肖涛,程东,何怀文.计算机网络实验研究与探索[J].实验科学与技术,2010,8(3):39-40.

[4]于平.以应用能力为核心的计算机基础课程改革[J].教育与职业,2010,(3):114-116.

篇4：计算机网络教学的实践与应用

关键词:计算机网络教学 要素 应用

一、网上教学的具体形态

网上教学是一种教学活动,可以是某个网络课程的组成部分,也可以是课程教学中的一个环节,不一定非得构成一门学科。网络教学的模型大致可以分为四类,即以课程内容传递为中心的教学模型,以教学活动管理为中心的教学模型、以学习社区讨论为中心的教学模型和以虚拟情境探究为中心的教学模型。

以课程内容传递为中心的教学模型,主要是围绕学科内容进行,只注重全面性,不太注重学生的个性差异。主要授课形式,以教师讲课的刻录光盘为主,或者是多媒体课程网站。通过学生下载教学资料,达到教学的目的。考试形式以卷面考试为主。这种教学模型,成本较低,适合于各种学历教育等。

以教学活动管理为中心的网络课程,有固定的教学任务和培养目标,教师每周或者每月确定一个教学目标,让学生逐项完成教师指定的活动。这种教学活动不拘泥于固定的教材,学生可以根据教师布置的任务,去查阅大量的资料,通过完成教师的布置,而达到掌握知识技能的目的。这种模式往往需要学生共同合作来完成。

以学习社区讨论为中心的课程,这种教学形式主要是讨论,通过沟通的手段,提高认知能力。另外,网上论坛除了让学生更加便捷地掌握知识技能之外,还是学生相互增进感情的桥梁。教师在这种模型中的主要作用体现在对学生的学习指导,和提供给学生的详细的链接知识。

虚拟情境探究的教学模式,主要是突出寓教于乐的特点,采用集成智能代理技术,将学习环境创建成一个丰富多彩的,有故事情节的系统。这种开发技术要求较高,成本也较高。这种教学模式比较适合于实践性高的课程。

二、网络教学的优缺点

网络教学的利弊问题,一直备受争议。笔者结合经验,对利与弊进行了分析。其中利的部分,主要有两方面。

1.网络教学可以大面积教学。网络教学有着众所周知的优点,因此可以大规模开展教学活动,节省了教学成本,提高了教学效率。

2.网络学习具有独到的便利性。在学习中很多网上课程可以随时在线提问、解答。另外,学生对于课堂上没有掌握的环节,可以重复播放录音或者从网上重复看教学视频。

缺点方面主要有,网络教学最大的局限性就是没有办法考虑到学生的个性差异,无法有针对性的教学;网络教学第二个缺点是,自主能力差的学生,缺少了严格的监督,缺乏自学能力,学习成效就会受到影响。

三、网络教学的各种技能要求

网上学习的技术要求并不高,学生掌握一般的计算机技术就可以了。具体而言,就是要求学生懂得键盘、鼠标具体操作,懂得基本的输入法。会收发邮件、浏览网页,了解计算机的组成概念,会使用Windows操作系统,更够下载各项软件,会在各种论坛发帖、浏览帖子,会使用搜素引擎。一般来说,具备这些基本技能后,就可以开展学习活动了。

针对学校而言,搭建网上教学的平台,则要求具备支持网上教学的计算机软件系统以实现网上教学、网上作业、学生管理的目的。具体而言,以课程内容传递为中心的教学平台,要求具备支持多媒体课程内容开发的功能,支持学生学习路径跟踪的功能。在网上课程开发方面,需要有多媒体的集成工具,需要有课程快速生成的教学模板,需要开发网上测试系统,和学生学习跟踪以及网络教务管理系统。以教学活动管理为中心的教学平台,则须具备学习活动流程设计,学习活动评价功能的支持。比如,在线聊天、在线问答等。除此之外,其他两种教学平台,也有各自严格的技术要求。

目前网络教育虽然发展迅猛,但还存在很多不足之处。以虚拟情境探究为中心的网络教学平台是网络教育发展的主要趋势。希望在此基础上能够开发出更科学、更完善的全新的网络教育环境,达到真正的寓教于乐的目的。另外,改善网速问题,提高学生的信息素养,是网络教育需要解决的两大瓶颈,解决了网络教育的难题,将大大提高网络教育的成效,将使网络教育成为最快捷、高效的教学途径。

参考文献:

1.汪琼.网上教学成功四要素[M].北京大学出版社,2007.

篇5：计算机网络技术与应用实践报告

[课程编号]：207499

[英文名称]：Computer Technology and Application Course Practice

[适用专业]：信息管理与信息系统

[学 分 数]：1

[总 学 时]：5天

[实践学时]：5天

一、课程的性质和地位

计算机技术与应用实习是信息管理与信息专业的必修课。本课程通过校外参观、调研和专题讲座等多种形式，强化学生对信息管理与信息系统专业和“计算机技术与应用”课程的理解，拓宽学生的知识面，为后续课程提供基础。

二、本课程教学基本要求

通过本课程的学习，加深对课程理论知识的理解，完成从实践到理解、从理解到应用的学习过程；熟练掌握在网络环境下获取和交流信息的能力；提高对信息管理和信息系统专业的认识，激发学生的学习兴趣。

三、本课程与其他课程的关系

1．先修课程： 无

2．后续课程：信息类其它课程

四、课程实习内容

1．校外参观或专题讲座（1天）。

2．信息资源检索与使用（1天）。包括：搜索引擎的使用；专业文献数据库的使用；常用下载工具；压缩及解压缩软件；电子阅读软件。

3．信息化案例解析（1天）。

4．专业或课程调研，并完成调研报告（2天）。

五、课程考核方式

1．考核要求：考核课

2．考核方式：课程实习报告

3．考试成绩：平时成绩（40%）+文档成绩（60%）

篇6：计算机网络技术与应用实践报告

高职计算机应用技术专业教学改革的探索与实践

本文介绍了高职院校计算机应用技术专业进行教学改革的探索与实践.内容包括依据人才市场需求调整计算机应用技术专业的`方向,贴近企业需求重构课程体系和改革课程内容,改革人才培养模式和教学方法等.

作 者：周洁文 高宏毅 作者单位：茂名职业技术学院,广东,茂名,525000刊 名：计算机教育英文刊名：COMPUTER EDUCATION年，卷(期)：“”(22)分类号：G642关键词：计算机应用 人才培养 目标定位 课程体系 培养方案 教学改革

篇7：计算机网络技术与应用实践报告

2009年3月，我进入华润水泥（封开）有限公司工作，2011年3月底被公司晋升为行政部信息主管，担任该职务一直工作至今。

在封开水泥从事基层管理的五年时间里，我带领着IT团队一路走来，攻克了一个又一个的技术难题，完成了许多信息化项目建设：

1、先后建成了厂区一期、二期、三期，华润家园生活小区，矿山区域等多个监控系统，有效地对公司进行治安防范监控和保障员工生活小区的治安状况。

2、分两期对中心机房和行政办公楼、中控楼、港务楼等三处机房进行供电、照明、防雷、温/湿度监控等基础设施整改，为机房内设备提供稳定、安全的运行环境，消除了较大的设备安全隐患。

3、在控股信息管理部的统筹、指导下，封开水泥陆续推广PolyCom视频会议系统、OA系统、ERP系统、HR绩效信息化系统、办公电脑桌面标准化和域管理系统，并全面实施“计算机加密工程”（开机加密、系统加密、硬盘加密）。

4、制定了《IT类办公设备管理制度》、《对讲器材管理制度》和《网络安全管理制度》等规章制度，并建立了信息化设备台帐、电脑及网络使用情况专项检查制度，管理上起到了“有法可依”的作用。

作为一名信息部门的主要负责人和基层骨干领导力量，多年的工作经历让自己感触很深：

1、技术要更新，学习永无止境。IT技术日新月异，IT设备更新频繁，只有不断地学习专业知识，提高岗位技能，才能适应工作岗位的要求。

本人于2000年3月毕业于广西柳州地区机电工程学校机械设备维修与管理专业（中专学历），2004年12月通过参加自学考试（单位助学）毕业于广西工学院计算机信息管理专业（大专学历）。

信息中心工段中有比自己学历高的同事，有科班毕业的IT男，还有比自己有更强实操经历的“万能手”，之所以我能担任他们的领导岗位，我认为主要是自己学习永不停止，不断前行，经常充电，以致于自己的视角和知识面相对他们来说更宽一点，处理事情就更成熟和稳重一些，技术攻关的思路和方法就多一些。所以，我常常告诉自己：不要骄傲，不要止步，继续前行。

2、学会分享，携手共进。

快乐，大家都会一起分享，但是技术要拿出来分享，就显得有点不太情愿。作为一个工程技术人员，尤其是IT技术是一门新兴的学科，懂得精、深的人并不是很多，因此技术不公开、技术保留的现象很普遍。

作为一个信息管理部门的带头人，我的低情商让我不太会与同事们愉悦地相处并分享生活快乐，但高智商的我却懂得技术分享的重要性！在一个团队中，一个人的技术高超，并不能让整个团队整体实力增强许多。相反地，如果轮流让每个成员都把自己在工作实践中总结出来的技能、经验和方法分享出来，让大家一起学习和共同进步，那么这个团队既增加了凝聚力，又提高了整体技能和工作水平。技术分享，让信息中心工段的同事们放下了自我保护，拉近了同事距离，更让大家都有了更好的学习和交流机会，所以我们一直很喜欢这样的交流、讨论和争执！

我希望，在今后的工作中进一步加强学习，努力工作，不断给自己“充电”，也给他人“充电”，为企业的生存、改革与发展。

特此报告

篇8：计算机网络技术与应用实践报告

1 高校仓库管理系统的功能概述

在现阶段的高校仓库计算机管理系统中, 主要采取下拉式菜单的形式, 操作简易方便、运行速度快捷, 有利于进行数据信息的存取。此外, 操作界面具有样式多样化、界面友好化等特点, 更能够满足仓库工作人员的多方面需求。此系统主要包括以下几个方面功能:第一、入库管理板块, 主要是提供入库单打印, 对入库产品的信息进行录入功能;第二、库存管理板块, 提供查询功能, 可以快速查询库存物品及其入库数量、出库数量、资金使用情况;第三、出库管理板块, 对出库产品的各种信息进行记录, 例如出库信息、出库记录查询、退货信息、以及退货信息查询等;第四、统计报表板块, 能够统计出产品的入库、出库、以及退货信息, 同时能够将信息导出和打印[1];第五、系统设置板块, 该板块主要包括七点内容:第一、员工管理, 可以对员工信息进行修改、添加和删除, 同时能够对员工的详细资料进行查阅。在进行员工添加操作时, 可以对员工的操作权限进行设置, 例如能否操作某一板块, 也可以通过筛选程序实现对各部门员工的查找; (2) 员工部门管理, 也就是可以对部门信息进行修改、删除或者添加操作; (3) 部门管理, 指的是仓库产品隶属于哪个部门所管, 也包括修改、删除、添加部门信息等内容; (4) 基本信息设置, 主要有员工对自己的操作记录进行查询、观看, 设置查询产品时每页显示数量, 是否需要打印以及产品出库、入库一次性的数量等内容; (5) 系统登录日志, 可以对系统人员的情况进行管理、查询, 例如用户名字、IP地址、以及登录时间等。

2 计算机信息技术下的高校仓库管理形式特点

第一、采用计算机信息技术, 高校仓库管理系统更加具有先进性和优势性。在全新系统的支持下, 可以实现仓库管理的高效性, 使仓库管理更加合理、便捷。在具体操作中, 通过对微软视窗软件的使用, 高校各部门能够根据自身所需以及现状情况调整, 以此实现仓库的科学管理。第二、高校仓库管理在设计阶段, 设计人员必须提前做好调查工作, 同时需要对管理人员计算机使用能力做出准确分析, 以保证系统的运行切实可行, 利用度较高。此外, 增加帮助文件的数量, 为管理人员提供有力指导, 可以对不同的操作界面进行充分设置。第三、管理系统的维护工作必须方便可行, 避免再次投入大量资金。引入大型数据库, 以此实现系统数据的维护工作[2]。如果用户已拥有开发能力, 系统应提供人性化的软件接口, 根据自身所需, 用户可以在系统提供的接口上, 将已开发的功能设置在此处。第四、必须确保仓库管理系统的安全性能, 因此需要对数据库的可靠性、安全性以及稳定性做好保护措施, 以此提升系统整体安全性。第五、系统中各项资源可以充分在局域网能力的帮助下, 进行全面共享, 使所有部门人员都能接收到。第六、系统在设计初期, 提高对系统权限的重视程度, 可以针对不同等级的用户设置不同的权限使用情况, 以此尽最大可能保护系统的私密性。

3 计算机信息技术下的高校仓库管理的先进性

首先, 高校仓库充分利用计算机信息技术, 能够使管理系统更加具有互换性, 提升系统处理信息的速度, 同时使数据操控能力和数据处理能力更加强大, 不仅满足工作人员的管理需求, 同时有利于基础档案管理。其次, 随着现阶段高校仓库入库产品种类、数量的不断增加, 进一步增加了仓库管理的难度, 使用电子记账方式势在必行, 提升记账的准确性和工作效率。记账系统可以对各类产品进行区分, 对数量、规格等方面进行量化处理, 以此满足查询需求。在仓库管理中引入条码技术, 满足仓库现代化发展的需求。在产品的入库、整理、出库各流程进行数据采集, 能够保证仓库管理的准确性和真实性, 使仓库产品得到更加合理科学的控制和储存。

4 计算机信息技术为高校仓库管理带来的效益

高校仓库管理运用计算机技术, 能够极大程度提升工作效率。第一、可以降低资金投入, 节省成本。采取计算机信息管理技术, 能够防止工作人员过多, 仓库管理只需一个人就可以完成各种产品的入库、盘点、出库等工作。同时, 对记账模式也进行了合理转变, 由传统手工记账向转变成电子记账, 减少账本的使用数量, 为高校省去一笔成本支出[3]。第二、利用计算机信息技术进行仓库管理, 有利于提升仓库物品查询速度, 与人工查询相比具有明显优势, 促进工作效率的提升。管理人员根据所需, 只需在系统中输入查询条件, 立刻就可以找寻到需要的库房产品。第三、有利于避免出现工作误差。传统的仓库管理中, 存在人为造成工作失误的情况, 这是由于对仓库产品信息掌握不够充分。通过利用计算机信息技术, 可以准确快速对仓库产品数量、种类做出归纳统计, 准确率极高, 进而为下次采购提供准确、有力的依据。

5 结语

随着高校规模的逐渐壮大, 高校仓库管理必将发挥越来越重要的作用。各大高校应该根据自身办校情况, 立足于长远规划, 全面发挥仓库的应用价值。在利用计算机信息技术创建仓库管理系统过程中, 必须满足高校仓库管理的基本需求, 能够有助于提高库房管理人员的工作效率, 同时着眼于高校未来的战略规划, 以此推动高校快速平稳发展。

参考文献

[1]戴西林, 张美霞.计算机信息技术在高校仓库管理中的运用[J].黑龙江科技信息, 2013 (25) :178.

[2]张春柳, 李研研, 于红.计算机在仓库管理系统中的应用[J].无线互联科技, 2013 (5) :182.

篇9：计算机网络技术与应用实践报告

关键词：计算机；供热收费系统；VPN；网站收费

中图分类号：TP311.52 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 15-0000-02

Computer and Network Technology Practice and Application

in Heating Charges

Chen Zhiyong

(Yining City Heating Co.,Ltd.,Yining835000,China)

Abstract:According to practical experience,discusses the implementation of the heating charge of information technology and network security methods and procedures System.

Keywords:Computer;Heating charge system;VPN;Website fees

一、总述

供热收费管理过去一直采用手工处理，由于住户多，分期扣款，成千上万张的凭证业务人员只能靠手工填写，以单位和楼号进行统计，查询和汇总是难以实现，人工处理速度慢、周期长，出错率高。作为企业领导需要及时了解用户整体交费情况及收费工作进展情况，以便及时采取相应措施。面对这些新的要求，过去账簿式的管理方式就力不从心了，这就迫切要求对供热收费实现信息化管理。

供热公司作为企业，不仅要使用户的室温达到要求，还要管理用户的信息，记录其是否交费，用户来交费时，要随时能查出其交费情况。又由于供热行业所固有的点多面广的特点，生产和收费网点比较分散，使得总公司对各网点的管理和信息共享比较滞后。随着计算机和互联网的普及应用，尤其是计数机技术与网络技术的相互融合，通过网络信息技术在供热收费工作中的应用，我公司实现了多网点营业厅微机系统收费、网站收费两条收费途径。经过一段时间的测试运行后，该系统现在己很好地运行于各营业网点和互联网上，本市各小区用户可在附近任何营业网点缴纳暖气费，也可在本企业网站上查询缴纳暖气费。

二、供热收费系统的实施方法和步骤

（一）建立供热收费信息化的基础核心：收费管理系统

2004年，伊宁市供热公司总部建立了内部办公局域网络；

2005年，引入单机版供热收费软件；2006年，升级为局域网版收费软件。

2007年初，由于当时还是采用收费员上门走收和总部营业厅缴费相结合的现金收费方式，加之收费软件不完善等问题，造成收费数据统计滞后、且数据丢失量较大，严重制约了日常的收费管理工作。伊宁市供热公司领导层为改变过去这一落后于时代的管理模式，决定构建实用、高效、可靠的网络收费系统。

要实现这个目标，必然要使用收费管理软件，而收费管理软件必然涉及到企业管理的方方面面，领导的重视是软件在企业中应用成功的重要因素。工作流程要不要调整，收费管理工作有什么弊端需要改革，日常工作需要什么样的报表，分析决策需要什么样的依据，都是建设收费管理软件需要了解的问题。

2008年初，公司领导和有关技术人员经过考察研究，决定引入已在供热行业内有着众多成功案例的“博达供热收费系统”（网络版）软件。该网络版软件投入运行后，第一年的收费效率就大大提高，产生了明显的时效性。用户交费时只要报出所在小区和楼号，用户情况一目了然。收费和打印发票都用计算机完成。在微机上可以查询任一用户或企业整个收费情况并打印出报表。这个系统满足了采暖收费工作数据量大、变化多的要求，保证了收费及时、高效和准确运行。

建立完善的收费管理系统也是今后与银行联网收费有效运行最关键的工作。

（二）建立虚拟专用网络（VPN）

由于供热行业所固有的点多面广的特点，收费网点比较分散，使得总公司与收费网点的信息共享比较滞后。2007年基于博达收费管理系统的部署与应用，公司又引入了VPN这一网络技术，构建虚拟化专用网络，增设收费网点，实现了信息化收费平台的搭建和多网点营业厅微机系统收费，做到收费数据的安全可靠及各收费网点和总部之间收费数据的实时同步，提供了方便本市各小区用户可在附近任何营业网点交暖气费的新渠道。同时收费网点引入银联的有线及无线POS刷卡机，交费客户不但可以交纳现金，也可以使用任何具有银联标识的银行卡进行刷卡交费。

VPN通称为虚拟专用网。指的是依靠Internet服务提供商（电信、移动、联通）和其他网络服务提供商，在公用网络中建立专用的数据通信网络技术。VPN兼备了公众网和专用网的许多特点，将公众网可靠的性能、丰富的功能与专用网的灵活、高效结合在一起，是介于公众网与专用网之间的一种网络。他在公用网建立一条数据通道（隧道），让数据包加密后通过这条隧道传输，确定服务所使用密匙等服务，从而在IP层提供安全保障。

我公司总部与其下6个收费营业网点采用星型结构通过1M光纤和2M宽带介质接入电信公司的IP城域网，通过购买的专用VPN防火墙和VPNkey设备组成虚拟局域网（VLAN），实现专用网络互访。

公司VPN网络的建成，也为全公司以后信息化建设提供了一个稳定、安全、高效的网络基础平台。

（三）建设企业收费网站，与银行联网收费

2008年虽然建立了7处收费营业网点，让用户到收费网点交费。但由于交费时间非常集中，常常出现用户排长队等待交费的情况，特别是天气冷的时候用户意见很大。因此利用网络技术建立企业网站实施银行联网收费系统，方便客户在办公室或家中通过网站交费和查询更显得必要，既方便用户又安全。

2009年初，公司领导层决定建立企业自己的网站（www.ynslc.com），整合已经成熟的网络版收费系统和网上银行（B2C）支付技术，将供热收费系统通过自己的企业网站与工商银行和农业银行的网上银行进行对接，建立24小时营业的网站收费新渠道，方便本市具有上网条件的客户在办公室或家中查询和交纳暖气费。

（四）构建安全、高效的计算机网络安全策略

由于计算机网络本身所具有的开放性、多样性等特征，使得计算机网络易受黑客、病毒等恶意软件和手段的攻击，因而在提高工作效率的同时也给供热企业的计算机网络管理带来一定的难度。所以对于供热收费计算机网络信息系统而言，网上信息的安全是一个至关重要的问题。因此，网络必须有足够强的安全措施，能全方位应对各种不同的威胁，这样才能确保网络信息的安全、完整和可用。

针对以上威胁，我们从物理性安全策略和软件安全策略都进行了部署。

1.物理性安全策略：采用符合国际通行的IEEE802.3标准的星型拓扑结构的以太网络结构；关键设备采用高端产品，非关键设备采用价格相对较低的产品，性能价格比较高；加装硬件防火墙。

2.软件安全策略：入网访问控制（用户名的识别与验证、用户口令的识别与验证、用户账号的缺省限制检查）；网络的权限控制（用户和用户组被赋予一定的权限），访问权限的有效组合可以让用户有效地完成工作，同时又能有效地控制用户对服务器资源的访问，从而加强了网络和服务器的安全性；网络监测和锁定控制（网络管理员应对网络实施监控，服务器应记录用户对网络资源的访问，对非法的网络访问，服务器能以图形、文字或声音等形式报警，以引起网络管理员的注意）；打好系统补丁；做好升级、维护工作。

3.做好系统备份、数据备份和紧急恢复计划：任何的安全措施都不能保证系统的万无一失，在事故发生时损失是难免的，所以我们还是要做好软硬件的备份工作。所以我们不但要架设备份服务器，还应定期将备份的数据刻成光盘，并拟好一份系统紧急恢复计划，以防在不安全事件发生时，按照计划以最短时间、最小的损失恢复整个网络系统。

截止2009年底，通过与收费系统软件开发商、网站开发商、以及工商银行和农业银行的通力合作，本市居民已经可以使用以下三种方式来交暖气费：（1）在7处营业网点使用现金交費；（2）在7处营业网点使用银行卡刷卡交费；（3）通过伊宁市联创集团网站进行网上交费（B2C业务）。

因我方的数据库系统已通过互联网与银行网络进行了对接，所以该收费系统良好的运行，也为银行其他中间业务的开发打下了良好的基础。

三、供热收费信息化的体会

由银行代收费可以给供热企业节省大量的人力和物力，企业可以集中精力搞好自己的主营业务。参与企业网站与银行联网收费（B2C）的各家商业银行，可以充分利用现有的网络通信系统和专业管理人才的优势，在不需要增加过多投入的前提下，不但大幅度增加了储蓄存款余额而且扩大了营业范围。因此企业网站与银行联网收费是一个企业与银行双赢的、现代化的收费管理模式。银企联网收费的管理模式已经被公共事业部门和企业广泛的采纳与接受，如供电系统、电信部门等等。实践证明实施银行联网收费是企业现代化管理的必经之路。

供热收费管理系统的应用，是一个系统工程。它涉及到企业相关部门工作人员的思想观念、传统管理方式和工作习惯的变革；涉及人财物的投入；涉及到工作的协调和信息资源的组织；涉及到管理组织机构的变革。其中哪个环节工作不到位，都会影响整个供热收费系统的实施进程。

建立供热收费系统是长期持续的一个过程，必须全面规划并按照企业管理和经营的需要，急用的先上，按企业需要分步实施，确保实施一个成功一个。信息化人才在供热行业是非常缺乏的，因此要重视信息化人才的培训工作；另一方面，还要培养一部分系统维护人员，否则，信息化系统是难以高效运转的。

篇10：计算机应用实践报告

首先，最大的收获就是在为人处世方面。

与人交往，关键在与真诚。初到办公室，周围都是些新面孔，一句早上好，就能拉近同事间的距离，会获得别人的尊重。有时候尽管只是一些细微的东西，比如早晨的一声问候，给同事倒杯水，都会博得大家的关心和重视，因为它表达了对同事的尊敬，也让他人感觉到被重视与被关心。在这两个月的时间里，我和同事们相处十分融合，我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。他们相信我，也愿意把工作分配给我。

其次就是要善于与他人沟通。沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

做事要保持一种热情和信心。不管在哪个岗位，热情和信心都是不可或缺的。虽然是处理一些日常的小事，热情让我对手上的工作充满激情;耐心又让我认真的对待工作，哪怕是小事，我都想办法把它做好。俗话说：事在人为，成事在心。只要你有心去做，没有做不好的工作。

在工作中，要主动出击。当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。做“杂活”是工作的必需，它无法让我学到什么。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为自己赢得更多的机会。要想收获更多，只有勤问、勤学、勤做。

在防雷中心的学习，让我掌握了计算机专业在防雷领域的一些专业知识。例如：计算机网络与通信系统的防雷技术。工作中，同事们还给我简单介绍了雷电产生的原因及防雷措施与系统接地的各种方式及要求。

随着计算机和通信技术的快速发展，各行各业都不同程度地建立了计算机网络，通信手段也越来越好，但是，由于雷击而导致计算机与通信系统损坏的问题却越来越严重。据了解有将近一半的单位，他们的计算机系统暂无防雷装置，这是相当危险的，也是防雷中心迫需检验和解决的问题。

雷电是空中带有电荷的云块放电引起的自然现象。由于自然界某些环境条件的影响，会在空中积聚起乌黑色的、带有电荷的云块，称为雷云，当雷云所带电荷使空中的电场强度达到(25～30)kV/cm时，开始引起空气中分子的电离，最后发展至击穿空气的绝缘，正负电荷发生放电而中和，出现闪光和巨响，这就是雷电。雷击时，会产生热效应、机械效应、静电感应、电磁感应等效应。

雷电的危害型式多种多样，因此，计算机系统的防雷，必须从整个三维空间来设防。

在计算机系统中，防雷保护系统是较为完善的网络，雷电直接击坏设备和系统的情况不多，而雷击时所产生的雷电电磁脉冲损坏计算机设备的现象却颇多。计算机系统的防雷总体上可分为两方面，第一是防直击雷，它主要依靠建筑物的避雷装置;第二防感应雷，后者所涉及的防雷范围、措施要广泛复杂的多。

机房的直击雷防护一般是在其大楼的房顶上方架设避雷针或房顶的四周敷设闭合避雷带，如果有条件最好是采用避雷网形式作为接闪器，这是一种最好的措施。它可以单独制作金属网架设在其楼顶上方，还可以利用其屋顶上的楼板构件内的钢筋网。利用四周墙面内的钢筋作引下线，利用地下钢筋基础做接地体，因此在大楼的设计和施工时，就要考虑到网状接闪器、墙内引下线及基础之间的电气连接。这种笼式避雷网可以避免绕击、侧击的危害，起到“法拉第笼”的屏蔽作用，并做好等电位的连接，使整个机房保持电位均衡，使人和设备避免反击或旁侧闪击的危害。

根据近几年的雷害实例分析，通过电源进线或其他的通信线路而招致雷害，是计算机系统雷击故障一个十分突出的问题，为防止和避免雷电沿着这些线路进入机房，应在机房进出线的始末端安装避雷器，在条件许可时，应采用铠装电缆或全塑电缆穿金属管埋地敷设，并应在架空线与埋地电缆的连接处装设避雷器。计算机的电源线和信号线的防雷极为重要，雷电常可通过这些线路对计算机系统构成极大危害。

雷电流的峰值极大，其流过之外都立即升至很高电位，因此，对于大地电位的金属物会产生旁侧闪络放电，有时后者的电位骤然升高，它又会对其附近的尚处在大地电位的设备或人产生旁侧闪络。这种放电产生的脉冲电磁场则会对室内的计算机系统产生危害。为了通信设备和线路的安全，为了防雷、防强电、防电磁感应、防电腐蚀、防通信干扰，为了计算机安全可靠地工作和保护人身安全，我们必须认真细致地做好防雷和接地工作全球每天约发生800万次闪电，每个闪电的电压高达l亿到10亿伏特，电流强度达2万至4万安培。雷击放出的强电会造成电力设施的损坏，引起电信、卫星、移动通讯服务的中断，导致煤炭、石油化工、纺织易燃物品火灾事故，更为严重的是带

来人员伤亡。夏季，雷阵雨天气不停，在日常使用电脑的时候，我们也必须做好防雷工作。

一般雷电进入室内有两种情况：从电源线窜入和从信号线入侵。

在现代建筑物上，我们能看到避雷装置，当建筑物直接受到雷击后，强大的电流沿着接地引线导入地面，防止了雷电对建筑物的破坏。我们在室内同样需要采取一些必要的防雷措施。从技术上讲：我们需要在计算机、家用电器、通信设备等上安装电源防雷装置。但实际上，由于高层建筑都已经有较为完善的防雷击措施，所以建筑物内的用户一般就无需从电源角度再来考虑防雷击的问题。

此处入侵主要是感应雷造成的雷电浪涌。感应雷一般来自对地雷击和云间放电，其中对地雷击产生的感应浪涌电压较大，一般500米范围的电子信息设备均可能遭其破坏。根据雷电电磁脉冲理论和实践经验证明：电子计算机及其它信息设备损坏的主要原因是雷电感应浪涌电压造成，它可以通过各种信号引线把感应浪涌电压波引入设备内部，破坏其芯片和接口。所以应在信号线间加装信号防雷装置。除了安装防雷装置外，我们还要进行人为防范措施：

雷雨天气状况下，雷电可能会沿着电源线或者电话线进入电脑内部，破坏电脑主板的芯片、接口以及上网设备，造成硬件的损坏和通讯故障，对于笔记本电脑用户来说，还容易造成人身伤害事故的发生。

首先，保证计算机有个良好的接地引线。如果做到了这一点，即使发生雷击电脑的情况，雷电产生的电流也会沿着接地引线导入地面，能有效防止雷电造成的破坏，把损坏降到最小。目前，大多数电脑使用的都是三相插头，我们需要检查所对应的插座是否良好接地。同时，有少数笔记本电脑使用的是双向插头，就更应该注意防雷问题。

其次，雷雨天气时尽量不要上网。对于使用拨号或者ADSL上网的用户来说，此时应尽量不要使用调制解调器或ADSL设备，同时还应该拔出其连接的电话线。同时，对于目前流行的无线局域网或者CDMA、GPRS等无线上网方式来说，雷雨时也应尽量避免使用，同时关闭无线网卡或者拔出CDMA、GPRS上网卡。

总的说来，最简便的防雷方法就是把电脑的电源插座和通讯线路拔掉，让电脑与电源、信号线彻底断开。

篇11：计算机网络技术实践实验报告

实验报告

实验名称 _

姓 名___________________实 验 日 期： 学 号___________________实验报告日期：

同组人姓名_________________ 报 告 退 发：(订正、重做)同组人学号_ _______________________

一.环境（详细说明运行的操作系统，网络平台，机器的IP地址）

二.实验目的

 ；

 ；

三.实验内容及步骤（包括主要程序流程和函数说明，程序分工说明）

四.实验结果

五.实验中的问题及心得

篇12：计算机网络技术与应用实践报告

作者指导老师

一、信息技术与计算机基础知识

（一）计算机的发展划分为四代：

第一代：（约1946~1957年）电子管计算机，使用机器语言，主要用于科学计算，运算速度几十至几万次；

第二代：（约1957~1964年）晶体管计算机，使用高级语言（FORTRAN、ALGOL、COBOL等），用于数据处理和自动控制，运算速度几十万次；

第三代：（约1965~1972年）中小规模集成电路计算机，使用操作系统，应用到许多领域，运算速度几百万次；

第四代：（约1971年至今）大规模集成电路和超大规模集成电路计算机，使用日益广泛，运算速度几百万至几亿次；

（二）计算机的发展趋势

1.计算机速度继续提高；

2.计算机体积不断缩小；

3.计算机价格持续下降；

4.计算机的信息处理功能走向多媒体化；

5.计算机应用进入“网络计算时代”。

(三)计算机由五部分组成：

运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。

二、Windows XP操作系统

软件包括:程序、数据和文档这三部分。

系统软件（有关管理、控制、维护计算机）：操作系统+语言处理程序+服务性程序+数据库管理系统。

操作系统功能：（管理所有硬件和软件，支持软件运行）cpu管理，存储器管理，外部设备管理，文件管理

三、文字处理软件Word2003的使用

Word软件是电子文档应用软件，提供办公文档，排版，处理数据，建立表格等多项操作功能及直观灵活、易学易用的操作环境。在现实生活当中有着极为重要的应用，掌握这软件的应用对于我们平时对文档的创作，修改，完结具有很重要的作用，也是

对大一所学知识的一次检验。现代社会常用的文件很少有手写，大部分需要通过office完成。熟练的掌握也是大学生必备的一项技能。

四、电子表格软件Excel2003的使用

Excel电子表格软件提供数据运算、统计分析、图形处理等多项操作功能。通过此软件，可以使庞大的数据显得井井有条，节省了大量的时间，也可以轻易的根据自己的需要，筛选和汇总相应的数据，使数据很清晰的呈现在我们的眼前，便于管理和使用。

五、演示文稿制作软件PowerPoint2003的使用

PowerPoint在我们平时的学习和成果展示中应用很频繁，尤其是在现在的教学中。因此，学习制作美观大方的幻灯片成为了现代学习中一项很基本的操作。此软件能够制作出集文字、图形、图像、声音以及视频剪辑等多媒体元素于一体的演示文稿。先确定好一个主题，选择不同幻灯片，将不同的图片设为幻灯片背景，完成后编辑动画效果即可。

六、计算机网络基础及Internet

（一）计算机网络的定义：

计算机网络是通信技术与计算机技术相结合的产物，是以资源共享为主要目的、以通信媒体互连起来的计算机的集合。

（二）计算机网络的特点：

1、计算机网络是由多台计算机组成的一个群体。

2、网络中的计算机通过一定的通信媒体互相连接在一起，彼此之间可以交换信息。

3、网络中的每台计算机是独立的。

4、网络中的计算机之间的通信是通过通信协议来实现的。

（三）计算机网络的应用：

1、资源共享

2、提高计算机处理能力的可靠性与可用性

3、进行分布处理

4、进行实时控制或集中汇总

5、其他用途

（四）计算机网络的分类

1.按通信距离的远近分：

（1）广域网（2）城域网（3）局域网.按交换技术的不同分：

（1）线路交换网（2）分组交换网

3.按计算机网络的拓扑结构分：

（1）总线网（2）环形（3）星形网

4.按传输媒体的不同分：

（1）有线网（2）无线网

5.其他分类：

（1）公共数据网（2）专用网（3）音频线路网（4）高速线路网等

(五)Outlook Express的配置及收发邮件的方法

电子邮件是20世纪70年代出现的新型通信手段，它既改变了人们传统的通信方式，也改变了人们关于距离的概念。电子邮件(E-Mail)是Internet上使用得最广泛的一种服务。

七、网页制作软件FrontPage2003的使用

FrontPage 2003 是一种网站创建和管理程序，可帮助您创建功能强大的网站。FrontPage 2003 提供了功能增强的设计环境、新的布局和设计工具、模板以及改进的主题 — 这一切都旨在帮助实现您的网站设想，而且您无须掌握 HTML 知识。FrontPage 2003 提供了一个功能增强的创作环境，具有新的图形功能、规则的 HTML 以及更多基于代码的控件。

八、数据库原理与Access2003的使用Access2003在很多地方得到广泛使用，例如小型企业，大公司的部门，和喜爱编程的开发人员专门利用它来制作处理数据的桌面系统。它的使用方便程度和强大的设计工具为初级程序员提供许多功能。Accesss2003能有效的组织、管理和共享数据库信息，能把数据库信息与web结合在一起，实现数据库信息的共享。同实，Access概念清晰，简单易学、实用是适合企业管理人员、数据库管理员使用的首选。我觉得学习了这个，对我参加工作后制表、创建查询、数据分析和材料演示都有很大的作用，这样，我们能更清楚的了解信息并进行分析。

九、信息安全基础

（一）病毒的危害

1． 减少存储器的可用空间；2．使用无效的指令串与正常运行程序争夺CPU时间；3．破坏存储器中的数据信息；4．破坏相连网络中的各项资源；（5）构成系统死循环；6．肆意更改、破坏各类文件和数据；7．破坏系统I/O功能；8．彻底毁灭软件系统。9．用借读数据更改主板上可檫写型BIOS芯片，造成系统崩溃或主板损坏；10．造成磁头在硬盘某些点上死读，从而破坏硬盘。计算机病毒通过这几种危害形式，给计算机造成的灾害是巨大的。这方面的事例数不胜数。

（二）网络安全

网络安全，是计算机信息系统安全的一个重要方面。如同打开了的潘多拉魔盒，计算机系统的互联，在大大扩展信息资源的共享空间的同时，也将其本身暴露在更多恶意攻击之下。如何保证网络信息存储、处理的安全和信息传输的安全的问题，就是我们所谓的计算机网络安全。信息安全是指防止信息财产被故意的或偶然的非法授权泄露、更改、破坏或使信息被非法系统辩识、控制；确保信息的保密性、完整性、可用性、可控性。信息安全包括操作系统安全、数据库安全、网络安全、病毒防护、访问控制、加密和鉴别七个方面。

篇13：计算机网络技术与应用实践报告

关键词：理论教学,实践教学,教学方法

一、理论教学方面

在理论课教学过程中，由于专业设置的不同，各专业学生的计算机知识水平也存在着较大的差异，计算机网络应用基础课程中又涉及到一些数理等方面的知识，使文科学生学习起来感到比较吃力;另外不同专业的学生学习本课程的目的不同，所以针对不同专业将课程的教学内容中各章节的重点和难点进行了安排。进行了分层教学。教师按照各层的教学要求组织教学，对于课程中的重点和难点，教师尽量采用通俗易懂的语言进行讲解，多与现实或实物相结合;利用课件中的图片、动画演示加深学生对理论知识的理解。而且注重概念的理解和技能的训练。计算机网络课程中有很多概念、名词、定义、定理、规则，对学生而言，几乎每一节课上均要接受新的术语或定理，这显然有很大难度，而且很易产生枯燥情绪。在教学设计中，教师分门别类准备各章节问题，提前交给学生进行课前思考，激发学生对新知识的求知欲望，学生主动去探索、研究、讨论和回答，加强师生间的交流，抽象与具体实际相结合。使学生真正理解和掌握所学的理论知识。

1、加深对计算机网络基础理论和基本知识的理解，掌握计算机网络的理论和技术。

例如利用书本上和实际案例，让学生在课后业余时间讨论，并在课堂上进行交流，通过讨论让学生更好地理解网络中的相关概念及基本原理。

2、培养学生分析问题、解决问题、以及创新的能力。

例如为了加强专业学生对计算机网络知识应用能力的培养，在讲授计算机网络的基本理论和技术之后，教师将某企业或事业单位的网络建设需求等详细情况发给学生，要求学生根据课堂所学的知识，为该企业或事业单位设计一个计算机网络系统;或对该单位已有的计算机网络进行分析，发现存在的问题，提出改进方案。这样可以综合评估学生对课堂知识的掌握情况。

3、采取以网络应用知识为主线，以网络应用实践为目的的教学方式，充分体现“以够用为原则”的教学思想。

对于计算机网络应用基础而言，让各专业的学生了解其中的基本原理，在知道原理的基础上重点掌握网络的具体应用，能够运用所学知识进行网络的相关设置，进行网络维护和网络安全的操作，真正做到学以致用。

二、实践教学方面

《计算机网络应用基础》课程的实践性教学体现在计算机网络的实验课堂上。通过实验室的现场教学，帮助学生对所学的理论知识进行实践和完善。在实验课的教学中，教师给学生讲解本节的实验内容并操作演示步骤，而后学生在电脑上进行实际操作，服务器配置成功与否以及网络是否连通一目了然。如果有问题的话，可以通过独立思考，进行故障排除，也可以立刻请求老师帮助，现场解决问题。在课程实验指导中，特意安排实验目的、实验内容、实验心得等内容，使具体的技术训练和操作有一个理论基础，这样可以使学生将所学的实验内容结合实际操作来巩固，用实践巩固课堂上所学的理论知识，达到融会贯通的效果，锻炼学生分析问题、解决问题、独立思考问题的能力。

1、实验教学中，充分发挥学生个性

结合课程的理论内容及实验进度，根据学生兴趣，选择实验内容。如计算机网络课程是实践性、应用性很强的课程，有大量的实验上机，应搞活上机实验，使学生从被动变为主动，保证实验内容不断更新和发展，方法丰富多样，使学生的个性得以发挥。

2、实验内容要综合化，培养学生的创新能力

实验内容要从单一性的实验逐渐过度为内容较综合性的实验;使原来以验证性为目的实验变为以创新性为目的实验。建立起包括基础层、提高动手能力层、综合应用层和课外科技活动层等的实践教学新体系，分别在不同的实验环境中实施，鼓励和指导学生参加计算机第二课堂及网络设计大赛，组机大赛等，帮助学生巩固和应用所学知识，激发其学习欲望，培养其创新能力。

三、教学方法与教学手段的采用

为了有效地提高教学质量和教学水平，我们将多种教学方法灵活使用，多种教学手段有机结合，进一步提高网络教学的作用。

1、计算机辅助课堂教学

计算机网络应用基础课程中包含的许多组织结构、工作原理、信息流程等均较为抽象的内容，单纯用语言和文字描述很复杂，难以讲解透彻。教师在课程讲授中，对课程中涉及到的较为抽象的概念进行动态化演示和层次化描述，如在CAI多媒体教学课件中，设计和制作了大量的动画，拍摄了许多操作视频，以动画教学的方法为主，动画、文字和讲解结合，诱导学生主动思考，通过动画把问题的细节、思路的来龙去脉、工作的具体过程生动形象地展现出来，再做出相应的总结。进一步提高了教学效果和教学效率，丰富了教学内容、活跃了课堂气氛，激发了学生主动思考和创造的热情，提高了教学信息量与教学质量。

2、开放式课堂教学

对于课程所涉及的一些较难懂的并且又是大家共同感兴趣的知识内容，例如因特网上的域名解析和接入技术等，采取讨论式、师生互动式等教学方式，在教学过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，求得新的发现，实现教与学的共同发展。将已完成的实践案例的相关资料做成课件在课堂上讲授，并让学生进行思考、分析，激发学生学习网络的积极性。

3、网络辅助教学

在开设的课程网站中，提供了关于计算机网络应用基础课程简介、教学大纲、教学内容、电子教案、多媒体课件、试题库、实验指导书、教学录像、教学参考资料等教学资源。学生可以通过该网站提交作业，教师通过网站提交作业批改结果。另外，该网站提供师生交流论坛，学生通过论坛进行提问，老师在网上进行答疑，使得师生的交流不受时空限制。这样不仅使学生对本课程的内容有了更进一步的了解，而且加深了学生对计算机网络知识应用的兴趣。

4、与实践有机结合

计算机网络技术发展很快，单纯讲授教材中的基本原理和概念是不够的，还应在教学过程中结合实际，例如：如何组建网络?如何选择组网设备?如何配置代理服务器?如何安装、连线等，结合校园网的设计和建设，或分析一些知名网站的结构及设计，使学生理论联系实际，学以致用。

四、存在的问题与分析建议

对于非计算机专业的学生而言，与本课程相关的基础知识较缺乏，学习的思维方式不同，一些学生想学但学不好，更大的问题是学生对本课程的作用和地位认识不足，认为课程中的理论知识与自己无关，学会组建局域网有何用?学会IP地址又能如何?学生更注重的是哪些内容对自己有用就学哪些，是典型的“实用主义”者，与课程提倡的“够用原则”不是真正意义上的一致，教师应不断地调整不同专业本课程的教学内容和难易程度，提高学生学习的兴趣。一些不能完全亲自动手操作的验证理论的实验，学生只能凭空想当然，针对这类问题，我们应将所有相关理论的配套实验都摄为视频，用于课堂教学及校园网络资源中供学生学习，以进一步加强学生对理论知识的理解，教师自制一些网络模具，解决抽象理论难以理解的问题。把课本内容讲“活”。

总之，在教学过程中，我们应使用学生易于接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的理论知识变得有趣、生动，使学生能在轻松的氛围中学到更多的知识，提高学生的计算机应用能力。用多种课堂教学、实验与课外实践相结合的教学方式，为学生尽量提供条件参与动手实践，把理论融入实践当中，加强学生的实践能力，进一步提高教学质量和教学效果。

参考文献

[1]吴守一.提高课堂讲授效果的探讨[J].江苏大学学报(高教研究版),2004,(1):70～76.

[2]刘钢,邹红艳.计算机网络基础课程的教学改革与实践[J].辽宁高职学报.2006,8:52～54.

篇14：计算机网络技术与应用实践报告

关键词：计算机网络原理;实践教学;关联性

一、传统计算机网络原理实践教学现状

计算机网络原理课程是计算机专业学生的重要基础专业课程之一，该门课程的学习效果会对学生后续专业课程的学习产生重要影响。由于计算机网络原理课程的理论性较强，教师在教授过程中通常采用“就理论谈理论”的方式，而计算机网络原理的实践课程，则多数依照配套辅助教材进行授课。配套教材大多只是有针对性地训练学生熟悉掌握相关网络命令，并利用常用抓取数据包软件对相关网络协议进行分析，目的是让学生理解和掌握该门课程，但是这种实践教学方式存在着诸多不足之处。

在计算机网络原理传统的实践教学中，教材相关配套实验课程的教学效果不明显。主要原因在于学生刚接触计算机网络原理课程，对该门课程很生疏，对于网络结构体系相关知识比较陌生，在没有良好的理论知识做基础的前提下，他们很难理解利用抓取数据包软件进行网络协议分析的真正含义，也会对计算机网络原理这门课程产生厌烦情绪，从而影响了教学效果和学习效率。

二、实践教学关联性创新

1.创新方案

综上所述，盲目按照教材配套实验教学方案进行授课，虽然可以指导学生在一定程度上理解和掌握计算机网络原理这门课程的相关理论知识，但是这种方法在实际的实践教学过程中很难达到良好的教学效果。因实践教学环节缺乏与其他计算机基础专业课程之间的联系，导致学生很难产生兴趣，这也直接导致学生对专业课程相关知识点的关联性的理解和掌握的不足。针对上述的不足之处，本文提出加强实践教学关联性的创新方案：实践教学不仅要与教材相对应，完成指导和锻炼学生掌握教材理论和实践能力的目标，更要考虑与其他课程知识的关联性，结合学生的学习情况，有针对性地选择和设计实践教学内容，才能加深学生对相关知识的理解，增强其对所学课程知识点的运用技巧。结合计算机网络原理课程的重要性，此次研究以计算机网络原理课程作为加强实践教学关联性创新实例。

2.加强实践教学关联性创新方案实例

实验内容：模拟实现网桥的自主学习算法。

实验目的：锻炼学生对数据结构知识的运用，加深其对自主学习算法的理解。

自主学习算法流程图以及实现的核心代码如下：

图1 自主学习算法流程图

以上的这种实践教学方法，打破了传统计算机网络原理课程实践教学环节中，抓包分析数据枯燥难懂的低效学习方式;根据自主学习算法流程图，运用程序实现自主学习算法，对于学计算机网络原理的学生，不但加深了对Mac帧结构模型的理解，对OSI体系结构模型以及在结构系统模型中数据通信过程有了更深刻的理解。学生在掌握一定的数据结构理论基础上，达到了锻炼动手编程能力以及加深对数据结构相关理论知识理解的目的，也使学生对于课程知识之间的关联性有了新的认识，对于计算机专业知识体系结构也有了更深刻的理解和掌握，为后续的计算机专业知识的学习打下了坚实的基础。

三、结束语

计算机网络原理是一门基础的专业课程，利用增强基础专业课程关联性的方法引入实践教学环节，让学生可以更好地理解和掌握专业知识的关联性，不仅提高了学生对本门课程理论基础的理解和掌握能力，也有利于学生建立计算机专业课程知识体系。培养计算机基础专业课程能力，是为了使学生能够更好地掌握构造计算机专业知识体系的有效方法，增加各个课程之间的关联性，有助于学生对专业知识系统的理解和掌握，这也是创建应用技术型大学对于学生的培养要求。只有使学生建立一个完整的知识体系结构，才能让学生真正做到学以致用，将来步入社会做一个对社会主义建设有贡献的人。

参考文献：

[1]曹利.《计算机网络》实验教学的分析和设计[J].计算机时代，2008（7）.

[2]谢希仁.计算机网络[M].北京：电子工业出版社，2003.

[3]周轶捷.浅谈《计算机网络原理》实验教学改革[J].信息系统工程，2011（4）：158-159.