木木读后感

木木读后感（精选6篇）

篇1：木木读后感

猪豆、木木，多么古灵精怪的两个名字埃这是一本写什么的书呢?”带着好奇心，翻开书，“幸福饼”“姜饼小人”“豌豆黄瓜汤”，这些和吃有关的好玩的奇怪字眼儿调皮地跳出目录页，牢牢地粘住了我的眼球。是的，没有人和好吃的结仇，何况又都是自己没有吃过的，甚至没有听过的东东呢?很快，我被“阳光姐姐”伍美珍那温暖透明、闪闪发光的文笔吸引了。

应该说，这是一篇和成长有关的小说。呀，“成长”这两个字好沉重埃不过，别担心，“阳光姐姐”并没有把这部小说写成一大篇班主任老师“苦口婆心”的说教，而是给我们送过来一份好吃好看好玩的活蹦乱跳的神秘大礼包。“大礼包”中藏着的小说主人公，对，当然就是猪豆啦，她喜欢童话，喜欢美食，有很多美好的梦想和希望，当然，也像无数个正在长大的小女生一样，喜欢帅哥。

这个近乎透明的女孩简单得可爱，小说一开头，她就被一个叫坏坏的连门铃都够不到的“小不点儿”骗到了他的哥哥――一个长相酷似刘德华的帅哥身边，然后，他们成为好朋友;第二章更让人捧腹，猪豆的好朋友夏蓓儿托她劝退一个对自己穷追猛打的男孩，猪豆苦口婆心，最后才发现，出大糗了，竟然劝错了人;第三章猪豆陪好朋友凌凌去她“暗恋好久的男生”家吃饭，一顿饭下来，那个男同学竟然对懵里懵懂的猪豆产生了好感。可以说，小说的每一个章节都忍俊不禁，让人不得不叹服“阳光姐姐”优美的文笔和精彩的谋篇布局。

“单细胞”的猪豆为读者朋友们带了笑声，但是在她自己的成长过程中，却和我们很多的小读者一样，也有自己的苦闷和烦恼――于是，她淳厚、善良的邻居木木成了她倾诉的对象，木木是职业高中的“料理大师”，每当猪豆遭遇不开心时，就会来找她的死党木木。()木木一边倾听猪豆噼里啪啦的谈话，一边默默地给猪豆做出花样翻新的美食，哄猪豆开心，陪伴木木消除烦恼和困惑。纯纯的猪豆和憨憨的木木，还有他们身边那些“小坏蛋”和“小可爱”们，多么令人难忘。

“阳光姐姐”这部小说写得幽默好看，但是这并不是一本单纯搞笑和搞怪的书。这本书让人读完之后笑，笑完之后思考，思考完之后又笑。每一个孩子在成长岁月中，都会有说不出的烦恼，特别是正处在从少年向青春期过渡这样一个时间段的孩子。这个年龄段，是孩子们成长的一个关键时期，也是作家写作中很不容易把握的一个年龄段。这个年龄段的孩子既未脱少年的稚气，又不乏青春期的冲动和激-情。他们有梦想，有一颗悸动的心，他们渴望异性的目光，渴望成熟，渴望被理解和关注，这就会有许多甜蜜的烦恼和困惑，同时也为作家的写作增加了很大的难度系数。不过，伍美珍机智准确地捕捉到了孩子们的微妙世界，而又非常得体地描写和反映了出来。她的小说像泉水一样流淌着清澈纯洁的爱，又像阳光一样照射进孩子们的翠绿的心，陪伴他们走过这段青枝绿叶的成长岁月，让他们能够在美食和童话、在温馨和浪漫、在欢笑和沉思中健康快乐地慢慢长大。

篇2：木木读后感

这几天，我读了一本书《木木的昆虫日记》，里面介绍了很多的昆虫知识，《木木的昆虫日记》读后感作文。

这本书的主人公木木非常喜欢观察大自然，他将生活在我们身边昆虫的名称、生活习惯、特点一一记录下来，你在大自然中遇到的不解之谜，可以由木木为你揭开。

我们身边生活着许多昆虫，但如果不留意，就不会发现一些有趣的现象，读后感《《木木的昆虫日记》读后感作文》。比如伪装天才竹节虫，长的很像干草，受到敌人的攻击时，会摘掉自己的后腿逃跑，或者装死，真令人惊奇。

还有许多昆虫的名字很好玩，像哈巴狗，它是一种生活在地底下的昆虫，头和胸部长的像鸡蛋，所以很容易钻进地里，大概是钻进地里的样子像小狗，所以叫做哈巴狗。还有吵闹弄蝶可能是实在是太吵了，才有了这样一个名字。黄二星周蛾像一位穿着貂皮大衣的小姐，最奇怪的是地理山哗啦蝴蝶，哪只蝴蝶不哗啦啦拍着翅膀飞？真有意思。

认识了这么多的昆虫小朋友，让我们感受到了大自然的神秘，大自然的美丽。

《木木的昆虫日记》读后感作文350字

篇3：木木读后感

各大高等学府在建设特色专业时首先要对专业的结构进行优化, 同时提高人才质量的培养, 从而符合建设特色专业的重要措施。对所学专业课程及教材建设进行全面的学习, 从新对人才培养方案进行合理整改, 加强实践教学的锻炼, 所建设的专业课程要与国家及社会经济发展需求相连接。理论及实践教学相融合, 提出更有效合理的土木工程特色专业建设规划方案。

一、专业特色模式的确定

人才培养规格取决于培养模式, 培养模式一般是指对某一批人才进行有计划、有措施、有方案的具体组合式培养。土木工程特色专业所实施的培养计划都是有专业指导委员会进行对比之后实施的方案, 在教学中的课程的设置及数量等具体方面都有一些相对的限制, 要在有限的空间内形成独特的培养模式, 仍需要不断进行完善和探索, 从而形成一整套高等土木工程特色专业技术人才培养的具体建设规划方案。

随着我国交通、铁路等建设的不断发展, 土木工程专业的需求量越来越高。土木工程整合了各类工程设施的学科和技术, 与人类的生活、生产等活动密切相关, 这都表明了现在对土木工程人才的需求, 但是各个单位中对毕业生的相关理论知识及素质也有了更高的要求, 我们以华东交通大学为例, 展开综合性研究, 华东交通大学已经开展实施土木工程学科33余年, 通过几十年来的教学经验对人才培养的方向等进行综合的研究, 从而形成一套整体有效的人才培养知道思想, 下面综合介绍一下:

首先是一条主线:主要是以基本素质和技术相融合进行应用能力的培养;

其次核心能力部分:不仅要有设计施工及管理的能力, 还必须具有独特的创新意识与能力;

然后是原则问题:独具的专业原则、应用及实践性原则;

再次是方向:道路方向、城市轨道建设方向、桥梁工程方向等都是土木工程特色专业所设计的具体发展方向;

最后是突出方面:以交通和就业为特色导向, 以学生为载体, 以质量为首要的根本问题来彰显土木工程的特色。

二、土木工程特色专业建设的规划

1、要明确目标, 制定合理有效的教学计划

只要制定了专业的教学计划才能明确培养目标和业务规格, 规划知识框架和课程体系, 同时对教学环节的内容、指导文件及配套教学设备提供了合理的依据。在土木工程特色专业教学计划实施时, 为了更好的培养其高层次、综合素质水平人才时, 所既定的专业教学计划如下: (1) 确定目标定位人才。构建以专业人士为主的调查小组, 对我国目前所需要的土木工程建设等用人单位进行综合性调查, 把土木工程特色专业的培养目标与各个层次的培养目标进行一对一比较, 从中分析并定位土木工程特色专业人才。

(2) 分析市场需求, 合理制定知识构架。培养人才能力的基础必须要明确知识构架, 这样才能满足对人才能力培养的需求, 同时也要具有一定能力的发展空间, 对知识的结构进行分析时, 以能力要求为首要出发点, 逐层逐级的进行分析, 从而符合和满足相关知识、技能的要求, 并根据相关专业课程之间的相连性进行知识的互补, 来调整和完善整个课程体系。

2、整改培养计划, 完善计划课程

对所学的课程进行优化, 并完善其课程体系, 从而提高学生的创新能力和相关技能。对整改和完善后的新课程要根据不同的学习阶段进行合理贯穿, 土木工程专业要通过教学研究而重新修订, 从中要体现出新的办学特征, 为了优化之前课程体系的不足, 要在新设定的课程中考虑职业、专业及课程体系的整体特征, 并具有一定前瞻性。

3、重视实践教学, 突出专业课程的应用性特色

各高校进行土木工程特色专业培养人才时要注重对实践教学环境的培养, 是培养其社会所需的应用性人才的重要环节, 也是对应用型人才培养的最终目标。更能充分的体现出视角教学的完善和特色:

(1) 对实践教学创造更好的教学环境。在进行实践教学时, 基本的实践课程大体可分为课堂实践教学、生产模拟时间及社会一线实践这三种情况。为了更好的满足实践教学场所, 各大高校要搞好校企合作关系, 进行工学相结合, 进一步的为实践教学培养目标创造良好的教学实践环境。

(2) 整改实践教学方法, 探索及培养应用型人才新路子。在修改和制定新的教学计划时, 要注重其内容方法、步骤及要求, 把相对具有实践性的理论课程转化为边讲边练的课程, 培养学生现场处理和解决问题的能力, 培养学生的自主、创新及扩展性能力, 要采取开放式的实验教学。学生可以独立的进行实验练习, 练习完毕后写出相对的实验报告, 对其能力进行评估, 然后综合的评定测评结果。以这种开放式的实验练习可以调动学生自主锻炼的积极性, 扩展想象力、创新及思维能力。

三、土木工程专业建设后的效果研究

通过对土木工程专业的建设, 我们更加明确了在其方面应用型人才及教学实践能力的培养, 更好的来满足社会及各个行业的发展特色, 从而成为具有影响力的特色专业。整改建设后的土木工程特色专业一般可以表现在:

(1) 教学建设的不断更新和完善。要有完善的教学建设为基础前提, 才能使土木工程专业的不断发展, 从而为今后建设一流专业提供更加有力的保障。

(2) 人才教育实施统一化, 其统一化的内容一般为一下几个方面:a、所有的专业需要的高等技术应用型人才都是以培养为目标;b、以社会的需求来设定标准;c、实践能力的培养;d、师资队伍的培养应用型人才的主要力量。e、以产学研相互结合为其基本途径。

(3) 师资队伍合理构建及优化。对师资队伍的重新整改和优化, 提高了师资队伍的素质和比列, 使其成为更加具有先进水平及技能的优秀团体。

(4) 课程体系建设的完善。通过对课程体系的再次建设, 是其成为有助于学生创新和实践能力的课程体系, 从而形成了更具示范作用和辐射范围覆盖广的课程体系。

(5) 提高社会服务能力。通过对土木工程特色专业的建设, 可以通过社会的需求量而研究和分析相关专业特色课程, 使其更加适合社会需求。把土木工程的专业优良形象展现给社会, 从而提高土木工程专业特色的社会知名度。

摘要：随着社会工作岗位的需求, 土木工程专业越来越受到各界大学生的青睐。我们以华东交通大学土木建筑学院为例具体探讨一下土木工程特色专业建设规划以及效果分析。土木工程专业目前已经成为高等学校特色专业建设的一大突破口。以社会特色专业建设的需求来带动其相关专业的全面发展。我们根据土木工程的具体特征, 实行专业规划措施, 对实施后的效果研究。

篇4：小猪木木认错

木木是一只可爱的小猪，他快乐地生活在森林里。他和小朋友们一样，有许多优点，但也有许多缺点。请看他的故事——

天气真好，小猪木木和小河马在草坪上玩纸飞机。

微风轻轻地吹，纸飞机飞得真高。突然，一阵大风吹来，纸飞机在空中转了一个弯，向草坪边的菜园飞去。“快，追!”两个小伙伴向纸飞机追去。他们只顾着抬头看天空中的纸飞机，没注意看前面的路，一不小心，两人双双扑在菜园的篱笆上，把一扇篱笆扑倒了。

两个小伙伴爬起来后，看着倒在地上的篱笆，傻眼了。“这是牛大伯的菜园，他这会儿不在家，咱们快跑!”小河马拉起木木就跑。

两人跑呀跑，一直跑到了小河马家里。木木说：“不行，我们应该去告诉牛大伯才对。”“你真傻，牛大伯又没看见是我们推倒的，怕什么!”小河马说。

“不行，没了篱笆，菜园里的菜会被损害的，我们快去找牛大伯吧!”木木说着走出门朝牛大伯家走去。小河马极不情愿地跟在木木后面。

两个小伙伴来到牛大伯的菜园前，只见牛大伯正拿着一篮子玉米从菜园里走出来，倒在地上的篱笆已经扶起固定好了。

木木小声地说：“对不起，牛大伯，篱笆是我们推倒的。”

“哦，我知道。没事儿，我已经扶起来了。”牛大伯说。

“您怎么知道是我们推倒的呀?”木木很奇怪。

“当然啦，你们看看地上的脚印。”牛大伯用手一指，只见地上有两串小脚印，是木木和小河马留下的。

“做了错事能主动承认，你们真是好孩子!来，奖励你们一人一个玉米!”说完，牛大伯拿起两个大玉米，塞到木木和小河马手里。

篇5：读木木有感

前几天，我看了一本书，叫《一只狗的遗嘱》，里面讲述了许多人与狗的感人故事，其中我最喜欢的还是《木木》这个故事。

故事的主人公是哑巴仆人和木木。木木是一条流浪狗，它遇到了盖拉辛后，才找到了家的感觉。在那之前，木木还十分的虚弱，经过盖拉辛的精心照料后，奇迹出现了，木木身体一天比一天长得壮。它的可爱吸引了女主人，可木木不愿背叛盖拉辛。因为这一点，女主人讨厌了这条狗，并派人暗地把木木卖掉，后来木木自己找了回来，又给盖拉辛带来了快乐的生活。可女主人一定要除掉这条狗，盖拉辛居然自愿除掉木木，其实他十分舍不得木木。

为什么木木不愿意和女主人过？因为盖拉辛救过它，在它无依无靠的情况下，只有盖拉辛帮助它，教它怎么舔牛奶，教它怎么吃东西，在晚上带它出去散步„„就像它的父母一样疼它、爱它。木木怎能抛弃盖拉辛呢，去有钱有势的女主人那儿呢？在女主人眼中，木木永远是条狗，而在盖拉辛眼中，它们却是朋友，是平等的。

为什么盖拉辛会与狗做朋友？因为他孤独，因为他是哑巴，女主人和其他仆人都不愿和他交流，甚至在他跑遍半个莫斯科城找木木时，也没人告诉他真相，也没人去安慰他，所以他们会成为了朋友。

这让我想起了孤独的老人在公园中溜狗的情景，他们会把狗当自己的朋友，甚至于把狗当作自己的孩子。也许是儿女们太忙碌，没时间陪伴自己年迈的父母，老人们才会把狗当作朋友吧。

篇6：阿木木的故事

绕起来，木木直飞过去，脑袋撞向了提莫，提莫两眼直冒金花......晕了过去...木木停下手，坐在提莫旁边，开始发愣.... 崔丝塔娜(麦林炮手)是提莫的女友，不过，提莫不太喜欢崔丝塔娜每次都把咬了一口的苹果送给他吃，因为提莫3年前送给崔丝塔娜的牙膏到现在还没用完，口臭啊!崔丝塔娜半天不见提莫回家吃饭，就焦急的走出门，去老地方寻找他。

半路上，崔丝塔娜遇到了正满面愁容的安妮，“安妮，你怎么了?“”那个，你看到我的小熊了吗?”“你的小熊又不见了?”“恩，我去姥姥家玩，不小心半路上把它弄丢了。”“你丢的还是召唤用的玩具小熊?”“恩，它要落到坏人手里怎么办?没有玩具熊，我喊不出来我的小熊。”说着，安妮哭了起来。崔丝塔娜一边安慰安妮，一遍说，“走，我们一起去找，说不定在路上。”安妮点了点头..两个女孩子一起走近森林.. 木木低头看了看提莫，这家伙还在昏迷当中，心想：这可怎么办，可别闹出人命啊，我可不是故意的...崔丝塔娜走了一会就看到了不远处躺在地上的男朋友，旁边坐着一个阴森恐怖的家伙。崔丝塔娜跑过去，端着小炮对准木木，

“你是谁，你把提莫怎么了?”说着要开炮了，安妮一把拉住崔丝塔娜，木木无辜的看着他们，眼泪再一次止不住的流了出来..“多大了，还哭?不许哭，到底怎么回事。”木木一五一十的把前后讲了一遍..崔丝塔娜半信半疑，提莫这时也醒了，他是个聪明的家伙，善恶能分辨开来，他看到阿木木那哀怨的眼神就知道，这孩子可怜.. 过了一会，小路上走过来2个人高马大的军官，原来是盖伦和菊花信，后面散散的跟着几个卫兵，菊花信看到一群小个子后，就拿出照片说道，“喂，你们看到过这样的人没有?”

提莫抬头看了看，哇靠!这不是吉格斯吗?这个混球又犯了什么事，惊动了德玛西亚王国“什么状况。”盖伦发话了，“这家伙不知道怎么潜入了皇子的寝宫，用小型炸弹打开了皇子的保险箱，偷走了一颗宝石，皇子命令全力拘捕吉格斯!”木木想到了雇佣兵希维尔对他说的话，“那宝石会不会能当炸弹用?听说吉格斯是个疯子爆破专家，精通物理，化学!”“吭吭!不知道就算了”盖伦不想让更多人知道，这是耻辱，当然，也会引来恐慌.那颗宝石的威力，可以征服整个联盟..盖伦喊上菊花信，快步走了.... “呜呜呜呜。。。”，安妮又哭闹了起来，“我的小熊!”

“肯定是吉格斯捡到了。”提莫说“你怎么知道?”崔丝塔娜疑惑的问“这条路有吉格斯身上的火药味。他肯定路过这里了。”提莫说完，就准备好武器，商量着去找吉格斯，崔丝塔娜说，“还没吃饭呢，都下午了。”木木掏出了希维尔给的巧克力，“嗨!我这有巧克力，你们吃点吧。”提莫挠了挠头，有点不好意思，还是接下了...木木看到安妮低着头正伤心着，

就走了过去，递给她一块草莓形状的巧克力，“嗨!吃点吧。”安妮抬头看了看木木，不知道怎么的，安妮突然觉得木木好像是天上掉下来的王子一般，虽然他缠着绷带。当然啦，女孩子喜欢糖果，吃一颗，就会没事了..安妮咬了一口巧克力后，笑了一声，这笑声竟然有一丝邪恶.. 提莫看了看手表，下午4点了，必须赶在天黑之前收拾掉吉格斯，这家伙太危险了..于是，未来名号为：迅捷伺候，黑暗之女，麦林炮手，殇之木乃伊的4个人出发了..

在一间黑暗的房间里，吉格斯正疯狂的做着实验，桌子上面全是机械，导线，化学药品，电路板，芯片..吉格斯嘴角微笑着，快成功了，完成这颗宝石炸弹卖给洛克萨斯，让德玛西亚王国同洛克萨斯开战，大赚一笔!突然，门被崔丝塔娜撞开了，4个人冲了进来，吉格斯豪无防备，木木绷带扔了出去缠绕住吉格斯，迅捷射着麻醉针，安妮扔着小火球，吉格斯已经开始虚弱，崔丝塔娜想着这下成功了，不料，房顶出现了一个10米宽的大洞，是库奇(英勇投弹手)这个坏小子，他开着飞机在房顶上，大喊吉格斯放掉屁股后面的弹射炸弹，此时，木木的绷带已经失效了，吉格斯屁股一扭，炸弹落地，1秒!炸弹爆炸，吉格斯借着炸弹的劲弹射到库奇的飞机上，库奇一推操作杆，瞬间从房顶消失了!几个人傻傻的站在那，还好，宝石还在，而安妮的小熊正在吉格斯这个傻帽的冰箱里...........