幼儿园日常生活英语口语

2024-05-09

幼儿园日常生活英语口语（精选9篇）

篇1：幼儿园日常生活英语口语

幼儿生活美语

早上入园：

1、Good morning!

2、How are you today?—I’m fine,thank you.—Just so so!

3、Say “Bye_bye”to your Daddy/Mummy.户外活动：

1、Line up!Make two lines.One boys, one girls.餐前组织：

课堂用语：

2、At ease!(稍息)——Attentation!(立正)

3、March in your place.（原地踏步走）。March。（齐步走）

4、One by one,no pushing!（一个挨着一个走，请勿推挤！）

5、Look ahead!（向前看！）

1、Go to the washroom and wash your hands.（去洗手间并且洗手）。

2、Have a rest!—Be quiet!(休息一下！—保持安静！)。

3、It’s time for breakfast/lunch/dinner.（该吃早餐/午餐/晚餐了）。

4、Eat please!—Thank you teacher.（请吃！—谢谢老师）。

1、Hands up/down!（举手/手放下）。

2、Let’s play a game.（我们一起玩个游戏）。

3、Face to me!(面向我!)

Show me your hand.（把手伸出来）。

4、Listen carefully!(请仔细听!)

5、Who is number 1?（谁是第一名?）或Who is good?(谁最棒?)

6、Go back to your seat!(请回你的座位!)

7、Take away your book/bag.(收书/收书包)。

8、Whose turn is it?(轮到谁了?)—It’s my/your turn..It’s not your turn.You’re next.(没有轮到你，你是下一个)。

9、Who wants to have a try?(谁想试一下?)—I want to have a try./Let me have a try.10、Don’t be afraid/shy!(不要害怕/害羞！)

Try your best./Do your best.(尽自己最大努力!)课堂控管语：

1、Put your hands on your knees.（把手放到膝盖上）。

2、Hands back!(手背后!)Look at me!Listen to me!

3、Close your mouth!(嘴巴闭起来!)课堂结束语：Let’s stop here,see you!或Time is up,see you!

以上简单的日常用语为本次双语考核内容，希望都能运用到各位老师的教学当中，如有哪些发音困难的可找英语教师给予帮助！

备注（小游戏）：Jump down（分三组，每组开头拿所学内容，如：apple,banana,cake.老师说口令“apple jump,apple jump,apple jump down.”…依次类推…）

Warm up: Point at your toes,go tap tap tap;

Show me your fingers,go jump jump jump;

Make your hands,go clap clap clap.

篇2：幼儿园日常生活英语口语

2 、Dont take it out on me！不要把气出在我身上。

3、You have my word、我向你保证（是这样）。

4 、Look，I have got going、就这样了，我还得干活呢（还得赶路）。这是向人告辞的说法。

5 、You talk crazy、你满嘴胡言。相当于you talk nonsense之意。从语法上看，将形容词放在动词后不是很正规，但人家都这么说，也就可以将就了。

6、I dont mean to cross the line、直译是我不想越界。这句话的意思是，我并不是想管闲事呀，只是随便问问。I dont mean to cross the line，is she your new girl friend

7、Thank you for 、、、、、（the tea，and so on），and everything else、谢谢你的（茶水款待），以及一切。当你向人道谢时，你一下只想起了一件具体的事，但又接受了不止一项的好处，就加上一句and everything else，这样就不会漏谢什么了。

8、I wont take that crap、我才不会信那套鬼话。也可以说：I wont buy that beef、同样的意思。

9、Calm down、不要激动好不好

篇3：幼儿园日常生活英语口语

在以前的教学中, 许多幼儿对英语的学习只是停留在教师的死教, 幼儿的死背上, 无法将学到的英语单词、句子或对话联系到日常生活中。这种生搬硬套的方法, 存在着很多的弊端, 不利于幼儿对英语的了解和掌握, 往往是当时记住, 过段时间就会忘记, 起不到任何的教学效果。那么如何让幼儿能用简单的英语用语进行交流, 在生活中更好的学以致用, 成为了我英语教学中值得思考的问题。

第一, 培养幼儿学习英语的兴趣是前提。兴趣, 是幼儿学习英语的支撑点。3~6岁的幼儿, 对一切事物都非常的好奇, 喜欢模仿一切自己感兴趣的事物。但是, 培养幼儿的兴趣却不是一件容易的事情。幼儿的专注力通常较短, 自我控制能力较弱, 很难长时间把注意力集中在某一事物上, 如果不能很好的掌握幼儿的心理特点, 就会影响正常的教学活动。笔者相信大部分的教师都深有体会, 总是想通过各种方式去改进自己的教学方法, 从而达到理想的效果。笔者也不例外, 为此而思考、探究。

随着社会的进步, 笔者所从教的幼儿园也引进了外教课程。笔者惊喜地发现, 从外教老师身上, 找到了解开困惑的钥匙, 那就是夸张的表情、夸张的肢体动作、幽默感。笔者认为这三点在英语教学方面是非常值得我们学习和借鉴的。由于中西文化底蕴的不同, 所处的社会环境不同, 大多数人都觉得东方人是比较含蓄的, 西方人是比较开放的。凭着认真学习的态度, 笔者观摩了外教老师的活动, 其实游戏的形式非常的熟悉、简单, 如拍卡片、抢椅子等等, 但是, 相同的游戏, 在中教和外教身上却起到了不同的效果。笔者也很困惑, 同样的活动为什么会上出不同的效果呢。慢慢地发现, 中教的活动显得比较的沉闷, 比较保守, 总是担心幼儿过于兴奋, 扰乱我们的教学秩序, 从而控制幼儿的自由发展;而外教的活动正是结合了以上的三点, 很好地抓住幼儿的兴趣点, 例如:一个大拥抱, 一个吻, 在地上爬等等, 很好的让自己融入到幼儿当中, 活动的多样性, 激发了幼儿的好奇心和参与的积极性, 不断地把活动气氛引向高潮, 让幼儿在不知不觉中掌握所学的知识, 活动结束也意犹未尽, 期盼下次外教老师的到来。还有一点也是非常重要的, 那就是作为一名英语教师, 在英语教学中应该采取英语教学, 给幼儿创设一个“Speak English, no Chinese”全英的环境。刚开始也许幼儿会听不懂, 但是配合老师的肢体动作, 听多了, 见多了, 也就会慢慢地理解了。

第二, 鼓励幼儿能够大胆地用英语进行简单的交流。这点是其他三点的关键。也就是说, 不管幼儿懂得再多, 老师教授的方法再好, 如果幼儿不能自己与他人交流表述出来, 那就失去了学习英语原有的宗旨。但是, 每个幼儿的性格都存在着差异, 外向善于表现自己的, 内向害羞的, 性格胆小的, 还有一些是缺乏自信的, 等等。这时候, 教师作为一个观察者, 要善于去发掘幼儿的内在潜力, 慢慢把幼儿引入到预想的目标上去, 真正做到引导的作用, 让幼儿愿意将自己学到的知识大胆的表现出来, 以及能够与其他小朋友用英语进行简单的交流。其实要做到这一点并不难, 笔者教的是小班的孩子, 在教学活动时, 笔者最喜欢用的游戏就是开火车, 开火车的形式可以是多样的, 不局限一种, 可以是一个一个的回答, 也可以是几个幼儿一起回答。每次活动开始前, “Hello!”“Good morning!”“How are you?I’m fine, thank you!”等等, 是笔者每天例行的问题。今天这几个孩子轮流用“Good morning!”回答, 那几个孩子轮流用“Hello!”和笔者打招呼, 让每位幼儿都有与教师互动的机会。这种轻松、愉快的问答可以活跃气氛, 教师对每位幼儿的关注, 提高了幼儿的积极性, 增加了幼儿的自信心, 也增加了教师和孩子之间的亲切感。刚开始, 有很大部分的孩子不愿意与教师进行互动, 但是, 笔者没有气馁, 也没有用强硬的态度一定要幼儿参与, 而用亲切地话语鼓励他们。在平时, 注意观察他们的兴趣点, 多与幼儿沟通, 减少幼儿的抗拒感, 不知不觉的加入到活动中来。对于能够大胆表现的孩子, 笔者会借鉴外教的方法, 以奖励小红花、竖起大拇指、大大的拥抱等等的方式, 给予他们最大的鼓励。同时, 在玩游戏的时候, 笔者还有意识的让活泼的孩子带一些害羞胆小的孩子, 让他们做好朋友, 慢慢去影响一部分内向的孩子。

第三, 在生活中创设英语会话的情景, 让幼儿在日常生活中得到延续性学习。幼儿的英语学习仅仅靠这种计划性强、目的明确的教学活动是远远不够的, 还必须与渗透性的英语教学活动相互补充, 让英语教学渗透到幼儿的一日生活中各个环节当中来。比如, 幼儿来园时, 教师可以用“Good morning!Nice to meet you!”英语迎接幼儿等, 幼儿离园时, 教师用“See you tomorrow, Good-bye!”与幼儿道别;利用翻译成英语的音乐提醒幼儿每个时段该做什么, 并让幼儿学唱出来, 如It’s time for lunch, Go to the toilet, Wash you hands, Drink some water等;需要帮忙的时候说Can you help me?Here you are!Thank you!而且, 每一到两个星期可以创设一个简短的英语剧。这需要教师开动脑筋, 根据内容进行创编, 不需要太复杂, 规定每次表演人数, 并让每位幼儿都有参与的机会。比如, 笔者创编的《My family》, 分别请5名幼儿扮演不同的角色, 运用一些现有的道具, 用肢体动作演示出来, 然后根据Ia m… (Tom/father/mother/grandpa/grandma) I like…这个句型分别介绍, 最后用I love…句型结束, 内容简洁、易懂, 趣味性强, 幼儿的参与性高。而且, 笔者还把英语融入到环境布置中, 如天气预报墙, 每天早上利用点名的时候用英语询问幼儿“What date is today?”幼儿用“Today is…”进行回答, 并请不同的幼儿进行更换天气预报墙的英语卡片, 每次幼儿都是乐此不疲;创设一个英语角, 投放一些英语卡片、道具, 让每个幼儿都能在英语角找到自己的兴趣点, 也可把英语剧中的道具放入其中, 让幼儿自导自演, 既可以锻炼他们, 又可以加以巩固。又如, 还可以把一些枯燥、无味的单词串成英语儿歌, 朗朗上口, 更容易让幼儿记住。笔者创设的《Fingers Game》, One finger, one finger, turn to hill;Two fingers, two fingers, turn to scissors;Three fingers, three fingers, turn to jellyfish;Four fingers, four fingers, turn to beard;Five fingers, five fingers, turn to butterfly。总而言之, 在幼儿睡觉、散步、游戏、儿歌等日常生活中, 教师可以反复运用常用英语语句, 随机为幼儿提供学习英语、练习英语的机会。这种渗透式的教学活动没有固定的组织形式, 不受时间、地点、内容的限制, 完全处于一种自然的、无拘无束的的环境中, 便于幼儿不断积累所学知识。

第四, 利用网络平台, 促进家长的配合。家庭环境对幼儿学习英语也起到很大的作用。现在的大多数家长都意识到学习英语的重要性, 让幼儿参加各种不同类型的英语补习班, 希望自己的孩子不输在起跑线上。但是, 由于繁忙的工作、偌大的压力, 很多家长是有心而无力, 每天忙于工作, 而无暇顾及孩子, 更没有时间与老师沟通幼儿在英语方面所掌握的情况。随着现代信息技术的飞速发展, 它已经成为了我们工作与生活不可或缺的一部分, 当家长们为不能与老师进行面对面交流幼儿学习英语情况而束手无策的时候, 网络的实时交流与家园网站为他们提供了方便。在以往, 笔者把每次需要家长配合的方面贴在家园栏上, 但是, 能真正关注的家长却是少之又少, 每次都是匆匆地来了, 又匆匆地走了, 那些内容形同虚设。更有个别家长在思想上存在一定的误区, 总认为那是老师的事情, 和家长没关系, 只要孩子能说出一些单词就可以了。为了改变这种现状, 笔者抓住现代信息技术方便、简捷的这个好处, 通过建立班级Q Q群、幼儿手机群发平台、幼儿园的家园网站这三个途径改进了与家长交流的方法, 改变了家长对幼儿学习英语的错误想法, 从而促进了老师与家长, 家长与幼儿之间的沟通和交流。首先, 建立班级QQ群是最直观的办法。笔者把所有家长的QQ都加入到这个群里面, 把当天幼儿学习英语的内容和需要家长配合的地方公布在QQ群上, 让家长对英语内容有一个大概的了解, 解决了家长向老师了解幼儿在学习英语情况的问题, 也方便了老师与家长, 家长与家长之间的沟通, 大家在QQ群上畅所欲言, 除了英语, 还分享自己的育儿经验, 共同探讨问题, 解决问题。这个班级QQ群的建立, 得到了我们班全体家长的大力支持。其次, 幼儿手机群发平台。有些家长, 由于工作忙, 上网的时间少, 不能及时关注班级QQ群。因此, 笔者把每次学习英语的内容通过群发的形式发到每个家长的手机上, 让家长随时随地地掌握孩子学习的情况。最后, 幼儿园的家园网站。笔者从教的幼儿园每个班都有一个班级网页, 里面的内容非常丰富, 有孩子活动的照片、育儿心得、一周活动介绍、活动内容公布栏等等, 方便家长的浏览。虽然, 这三种途径比较繁琐, 但在家长们的大力配合下, 班里的幼儿在英语方面有了很大改变, 活动时活跃的气氛, 幼儿大方与人用英语的简单交流, 一切都非常的自然、和谐, 给幼儿提供了良好的学习英语的氛围。这样的成效在短时间也许不够突显, 但对于教师来说, 网络成为了电子版家园的桥梁, 改变了以前只有教师唱独角戏的状况, 真正成了家园互动、共育幼儿的平台。

篇4：让科学走进幼儿的日常生活

[关键词] 科学教育生活活动游戏活动其他教育活动

自然角中的科学活动

课间小朋友们来到了自然角，观察各种各样的绿色植物和一些可以生长变化的种子，以及一些小动物，边养护、边做好记录记录。孩子们在养护花草的过程中会慢慢认识这些花草，和它们做朋友。在养护的过程中也许有些花草会生长茂盛，有些花草会逐渐枯萎，孩子们的好奇心会促使他们去追寻原因。如：早上幼儿来园时，我对孩子们说：“你们快来看，种子有点发芽了。快来给他喝点水，让它长得更快些！”这样，孩子们非常有兴趣地给植物浇水，还给水生动物喂食。从而知道哪些花需要天天浇水，哪些花喜欢待在阴凉的地方。他们也会了解小动物的生活习性，并且学会一些观察和记录的方法，还会培养幼儿对小动物的爱心和责任感。而这些，相信这些都是孩子们在积极主动的状态中获得的，真正是快乐获取的过程。

二.主题活动中的科学教育

大自然千姿百态、气象万千、瞬息万变，是孩子们天然的活动室。孩子们更有着天生和自然亲近的本能，能够和大自然亲密对话，在幼儿园生活中，我们尽可能给他们提供一些亲近自然的机会，在他们的眼里小草是他们的朋友，蚂蚁是他们淘气的伙伴。如：在春天到来的时候，我们开展《春天》主题教育活动，组织孩子们去春游，看桃花，梨花，教师从小池塘捉回蝌蚪，然后再带回教室，让孩子们一天一天的看着蝌蚪是怎么样变成青蛙的、春蚕是怎样长大、结茧、变飞蛾的。其次，我们还带他们到幼儿园的种植园地，种植蚕豆、青菜等蔬菜在以后的日子里，孩子们可以利用每天的散步时间经常地去关心它们的成长。在这样的环境中与大自然亲近，孩子们通过自己的手、眼、嘴、耳等各种感官真实地体验着季节的更替，轻松地认识了春天的动植物，了解了阳光与水及植物生长的关系，获得了知识，开阔了眼界！

探究生活中的科学现象

《纲要》中关于科学教育的内容和要求中，多次提到，诸如：利用“身边常见事物和现象”只要教师善于发现、捕捉，就能引导孩子进行他们感兴趣的科学活动，获得他们需要的科学知识，培养幼儿的探索欲望与探索精神，使科学教育既来源于幼儿的生活，又能指导幼儿的生活。“老师，树上有蓝莓”循声望去原来是一个小朋友拿着老师制作的望远镜在观察班级里窗前马路边上的香樟树“老师你看，树上有蓝莓”我仔细一看原来是香樟树结的籽，仔细看看还真的有些像蓝莓。在宝宝眼里，生活中的未知就是他们需要探究的内容，因此，每天都有许多新鲜的、有趣的事和物品刺激着孩子们的各种感官，令他们感到兴奋和激动。我看见孩子们对树上的种子感兴趣，马上引导幼儿进行细致的观察，同时也制定了观察的目标，组织孩子一起来观察、比较发现蓝莓和香樟籽的不同点和相像的地方。从那以后，宝宝对种子的关注就更多了。可见，教师只有做有心人，学会观察幼儿，观察他们——感兴趣的话题、活动中的需要、无法解决的问题等，就能从中寻找到有价值的教育契机。在根据孩子的需要设计科学探究活动的时候应该遵循“接过孩子抛过来的球并抛还给孩子”的原则。

四.探究话题中的科学内容

为幼儿的探究活动创设了宽松的环境，让每个幼儿都有机与尝试，支持、鼓励他们大胆的提出问题，发表不同的意见，此外，我们还为幼儿提供了各种丰富的可操作性强的材料供幼儿操作、探索，让每个幼儿都能运用自己的感官进行探索，还引导幼儿开展小组讨论，与其他孩子交换看法，初步培养了他们的合作意识。了解了周围生活中的科技产品及其与人们的关系，在课程实施过程中，有许多的科学内容中是值得幼儿探究的，我们所要做的就是挖掘教材中的探究成分，设计成以幼儿探究为主的活动内容，最大限度地满足幼儿探究的需要。如：我们开展了“奇妙的伞”的活动，以生活中常见的雨伞为话题，带领幼儿观察一些不同不同材质的伞，了解了一些形状、大小、颜色、各异的伞。在感知伞的多种用途与我们生活紧密相连中，还感受到了伞的美丽、多样。在数学活动中通过为幼儿提供可操作的材料，使幼儿在动手操作中掌握了6以内各数的数数和形成，能区别高矮、粗细和各种几何图形。此外，我们还为幼儿提纲了丰富的活动材料，做到人手一份学具，使每个幼儿都有动手操作的机会，充分利用电化设备，运用直观形象的教具，提高幼儿对学习的兴趣。

五.游戏活动的科学设计

角色游戏以它特有的功能深受幼儿的喜爱，已成为幼儿园一日活动的重要组成部分，但是怎样让游戏活动不流于形式，能够帮助幼儿实现真正意义上的心智发展呢？我觉得，首先要了解小班幼儿的兴趣、能力，精心准备有效地指导活动区。

幼儿知识经验相对贫乏，但他们对发生在身边的有趣内容尤为好奇，经常听到小朋友谈论自己家的车子，便根据幼儿注意时间短、注意力易转移的特点，创设了游戏探索区“停车场”，大小不同的汽车，并进行搭建；停车场：按不同大小汽车自制红、绿灯玩具两个。引导幼儿先扮演“小司机”，开不同大小的汽车，另外一名幼儿举红灯就要停车、举绿灯就可以前进。

游戏区角的科学活动幼儿园活动室中一般都设置了各种各样的区角，而科学发现区角是必不可少的一个。在科学区角中，既可以放置一些幼儿在科学活动中没有完成操作或还有兴趣进一步探索的物体，也可以根据孩子们的兴趣不断地补充一些新的物品，供孩子观察操作。如在《有趣的磁铁》很早之前小朋友们就发现老师黑板上的磁铁很神奇，能把纸吸在黑板上。老师提问小朋友们知道磁铁能吸起什么东西？好多小朋友们都说能吸起任何东西。今天我们就来研究一下，磁铁到底能吸起什么吧～经过猜测、试验，磁铁能吸到老师放剪刀的罐子上，能吸到裁纸刀的刀片上，还能吸到剪刀上。在教室里找一找有哪些东西能被磁铁吸引呢每个地方都不放过哦！每个小朋友手上都有神奇的磁铁，吸一吸吧～用你手上的磁铁吸吸我手上的磁铁～真有趣！让他们观察、比较、操作，孩子们由此有了更多的收获。

角色游戏中的科学教育角色游戏是孩子们最喜欢的游戏，因为在游戏中他们可以扮演自己喜欢的角色，做一些平时想做而不可能做的事情，如开小吃店、理发店、照相馆等等。而在这些游戏中，孩子们也能在不知不觉中获得科学知识。如我们班的角色游戏《喜洋洋》烧烤店，孩子们在进行烧烤材料的分工时就会知道：海产品有哪些？豆类制品有哪些？肉类制品有哪些？面点类食品有哪些？因为厨师要进行材料的分类加工，服务小姐要向客人介绍菜谱，而顾客则要挑选自己喜欢的的食物，孩子们在快乐的游戏氛围中轻松地获得了一些知识。

我们在幼儿日常的游戏、生活和教学活动中，一定要做有心人，善于观察、勤于思考、勇于实践、让科学更好地融入幼儿的生活、游戏和学习！启迪幼儿科学意识，激发其探索欲望和主动求学的兴趣，引导幼儿热爱科学、理解科学，并运用科学方法创造性的解决问题，促进其智力和个性的全面发展。让孩子们真正在学中玩，在玩中学。

篇5：日常生活常用英语口语

1、 He has a large income 他有很高的收入。

2、 He looks very healthy. 他看来很健康。

3、 He paused for a reply. 他停下来等着回答。

4、 He repaired his house. 他修理了他的房子。

5、 He suggested a picnic 他建议搞一次野餐。

6、 Here`s a gift for you. 这里有个礼物送给你。

7、 How much does it cost? 多少钱?

8、 I caught the last bus 我赶上了最后一班车。

9、 I could hardly speak. 我简直说不出话来。

10、 I`ll have to try that. 我得试试这么做。

11、 I`m very proud of you. 我为你感到非常骄傲。

12、 It doesn`t make sense 这没有意义(不合常理)。

13、 Make yourself at home. 请不要拘礼。

14、 My car needs washing. 我的车需要洗一洗。

15、 None of your business! 与你无关!

16、 Not a sound was heard 一点声音也没有。

17、 That`s always the case.习以为常了。

18、 The road divides here 这条路在这里分岔。

19、 Those are watermelons. 那些是西瓜。

20、 What a nice day it is! 今天天气真好!

21、 What`s wrong with you? 你哪里不对劲?

22、 You are a chicken. 你是个胆小鬼。

23、 A lovely day，isn`t it? 好天气，是吗?

24、 He is collecting money. 他在筹集资金。

25、 He was born in New York. 他出生在纽约。

26、 He was not a bit tired. 他一点也不累。

27、 I will be more careful. 我会小心一些的，

28、 I will never forget it. 我会记着的。

29、 It is Just what I need. 这正是我所需要的。

30、 It rather surprised me. 那事使我颇感惊讶。

31、 Just around the comer. 就在附近。

32、 Just for entertainment. 只是为了消遣一下。

33、 Let bygones be bygones. 过去的，就让它过去吧。

34、 Mother doesn`t make up. 妈妈不化妆。

35、 Oh，you are kidding me. 哦，你别拿我开玩笑了。

36、 She has been to school 她上学去了。

37、 Skating is interesting. 滑冰很有趣。

38、 Supper is ready at six. 晚餐六点钟就好了。

39、 That`s a terrific idea! 真是好主意!

40、 What horrible weather! 这鬼天气!

41、 Which would you prefer? 你要选哪个?

42、 Does she like ice-cream? 她喜欢吃冰淇淋吗?

43、 First come first served. 先到先得。

44、 Great minds think alike. 英雄所见略同。

45、 He has a sense of humor. 他有幽默感。

46、 He is acting an old man. 他正扮演一个老人。

47、 He is looking for a job. 他正在找工作。

48、 He doesn`t care about me. 他并不在乎我。

49、 I develop films myself. 我自己冲洗照片。

50、 I felt no regret for it. 对这件事我不觉得后悔。

51、 I get up at six o`clock. 我六点起床。

52、 I meet the boss himself. 我见到了老板本人。

53、 I owe you for my dinner 我欠你晚餐的钱。

54、 I really enjoyed myself. 我玩得很开心。

55、 I`m fed up with my work! 我对工作烦死了!

56、 It`s no use complaining 发牢骚没什么用。

57、 She`s under the weather. 她心情不好。

58、 The child sobbed sadly. 小孩伤心地抽泣着。

59、 The rumor had no basis. 那谣言没有根据。

60、 They praised him highly. 他们大大地表扬了他。

61、 Winter is a cold season 冬天是一个，寒冷的季节。

62、 You can call me any time. 你可以随时打电话给我。

63、 divided by equals . 除以等于。

64、 All for one，one for all. 我为人人，人人为我。

65、 East,west，home is best. 金窝，银窝，不如自己的草窝。

66、 He grasped both my hands 他紧握住我的双手。

67、 He is physically mature. 他身体己发育成熟。

68、 I am so sorry about this 对此我非常抱歉(遗憾)。

69、 I can`t afford a new car. 我买不起一部新车。

70、 I do want to see him now. 我现在确实很想去见他。

71、 I have the right to know 我有权知道。

72、 I heard some one laughing 我听见有人在笑。

73、 I suppose you dance much. 我想你常常跳舞吧。

74、 I walked across the park. 我穿过了公园。

75、 I`ll just play it by ear. 我到时随机应变。

76、 I`m not sure I can do it. 恐怕这事我干不了。

77、 I`m not used to drinking. 我不习惯喝酒。

78、 Is the cut still painful? 伤口还在痛吗?

79、 It`s too good to be true! 好得难以置信。

80、 Jean is a blue-eyed girl. 珍是个蓝眼睛的女孩。

81、 Let`s not waste our time. 咱们别浪费时间了。

82、 May I ask some questions? 我可以问几个问题吗?

83、 Money is not everything. 金钱不是一切。

84、 Neither of the men spoke. 两个人都没说过话。

85、 Stop making such a noise. 别吵了。

86、 That makes no difference. 没什么区别。

87、 The price is reasonable. 价格还算合理。

88、 They crowned him king. 他们拥立他为国王。

89、 They`re in red and white 他们穿着红白相间的衣服。

90、 We all desire happiness 我们都想要幸福。

91、 We just caught the plane 我们刚好赶上了飞机。

92、 What shall we do tonight? 我们今天晚上去干点儿什么呢?

93、 What`s your goal in life 你的人生目标是什么?

94、 When was the house built? 这幢房子是什么时候建造的?

95、 Why did you stay at home? 为什么呆在家里?

96、 Would you like some help? 今天真漂亮!

97、 You mustn`t aim too high 你不可好高骛远。

98、 You`re really killing me! 真是笑死我了!

99、 You`ve got a point there. 你说得挺有道理的。

100、 Being criticized is awful! 被人批评真是痛苦!

101、 Did you enter the contest? 你参加比赛了吗?

102、 Do you accept credit cards? 你们收信用卡吗?

103、 Don`t cry over spilt milk. 不要做无益的后悔。

104、 Don`t let chances pass by. 不要让机遇从我们身边溜走。

105、 He owned himself defeated. 他承认自己失败了。

106、 He seems at little nervous. 他显得有点紧张。

107、 He strolls about the town. 他在镇上四处遛达。

108、 Her tooth ached all night 她牙疼了一整夜。

109、 How about a drink tonight? 今晚喝一杯怎样?

110、 I can do nothing but that 我只会做那件事。

111、 I get hold of you at last. 我终于找到你了。

112、 I have a surprise for you. 我有一个意想不到的东西给你看。

113、 I like all kinds of fruit. 我喜欢各种各样的水果。

114、 I saw it with my own eyes. 我亲眼所见。

115、 I will arrange everything. 我会安排一切的。

116、 I wish I knew my neighbor. 我很想认识我的邻居。

117、 I would like to check out. 我想结帐。

118、 It has be come much cooler. 天气变得凉爽多了。

119、 It`s time you went to bed. 你早就该睡觉了。

120、 No spitting on the street. 禁止在大街上吐痰。

121、 She was totally exhausted. 她累垮了。

122、 Show your tickets，please. 请出示你的票。

123、 Thank you for your advice. 谢谢你的建议。

124、 That`s the latest fashion. 这是最流行的款式。

125、 The train arrived on time. 火车准时到达。

126、 There go the house lights. 剧院的.灯光灭了。

127、 They are paid by the hour. 他们按时取酬。

128、 Things are getting better. 情况正在好转。

129、 Wake me up at five thirty. 请在五点半叫醒我。

130、 We are all busy with work. 我们都忙于工作。

131、 Where do you want to meet? 你想在哪儿见面?

132、 You can get what you want. 你能得到你想要的。

133、 A barking dog doesn`t bite! 吠犬不咬人。

134、 Are you free this Saturday? 你这个星期六有空吗?

135、 Be careful not to fall ill. 注意不要生病了。

136、 Being a mother is not easy. 做一个母亲是不容易的。

137、 Brevity is the soul of wit. 简洁是智慧的精华。

138、 Cancer is a deadly disease. 癌症是一种致命的疾病。

139、 Did you fight with others? 你又和别人打架了吗?

140、 Don`t dream away your time. 不要虚度光阴。

141、 Don`t keep me waiting long. 不要让我等得太久。

142、 He has a remarkable memory. 他有惊人的记忆力。

143、 He has completed the task. 他完成了这个任务。

144、 He has quite a few friends. 他有不少的朋友。

145、 He is capable of any crime. 他什么样的坏事都能干得出来。

146、 He walks with a quick pace. 他快步走路。

147、 He was not a little tired. 他很累。

148、 His looks are always funny. 他的样子总是滑稽可笑。

149、 How about going to a movie? 去看场电影怎么样?

150、 I think I`ve caught a cold. 我想我得了感冒。

151、 I was taking care of Sally 我在照顾萨莉。

152、 I wish I lived in NEWYORK. 我希望住在纽约。

153、 I`m very glad to hear that. 很高兴听你这样说。

154、 I`m your lucky fellow then 我就是你的幸运舞伴啦!

155、 It`s none of your business! 这不关你的事儿!

156、 No littering on the campus. 在校园内不准乱丢废物。

157、 She is a good-looking girl 她是一个漂亮女孩。

158、 She mended the broken doll. 她修补了破了的洋娃娃。

159、 So I just take what I want. 那么我只拿我所需要的东西。

160、 Spring is a pretty season，春天是一个好季节。

161、 The figure seems all Right. 数目看起来是对的。

162、 The stars are too far away. 星星太遥远了。

163、 The whole world knows that. 全世界都知道。

164、 Tomorrow will be a holiday. 明天放假。

165、 We walk on the garden path. 我们走在花园小径上。

166、 What you need is just rest. 你需要的就是休息。

167、 What`s your favorite steps? 你最喜欢跳什么舞?

168、 You`d better let her alone. 你们最好是让她一个人呆会儿。

169、 A lost chance never returns. 错过的机会永不再来。

170、 Don`t let this get you down. 不要为此灰心丧气。

171、 He shot the lion with a gun 他用枪把狮子打死了。

172、 I don`t think you are right. 我认为你是不对的。

173、 I have never seen the movie. 我从未看过那部电影。

174、 I haven`t seen you for ages. 我好久没见到你了。

175、 I was alone，but not lonely. 我独自一人，但并不觉得寂寞。

176、 I went there three days ago. 我三天前去过那儿。

177、 It`s a friendly competition. 这是一场友谊赛。

178、 It`s very thoughtful of you. 你想得真周到。

179、 May I speak to Lora，please? 我能和劳拉说话吗?

180、 MrWang is fixing his bike. 王先生在修他的自行车。

181、 My brother is see king a job. 我弟弟正在找工作。

182、 Nancy will retire next year. 南希明年就退休了。

183、 Neither you nor he is wrong. 你没错，他也没错。

184、 Opportunity knocks but once. 机不可失，时不再来。

185、 She dressed herself hastily. 她匆忙穿上衣服。

186、 She hired a car by the hour. 她租了一辆按钟点计费的汽车。

187、 Someone is ringing the bell. 有人在按门铃。

188、 The Smiths are my neighbors 史密斯一家是我的邻居。

189、 These shoes don`t fit right. 这双鞋不太合适。

190、 This is only the first half. 这才是上半场呢。

191、 This pen doesn`t write well. 这钢笔不好写。

192、 Would you like a cup of tea? 你想喝杯茶吗?

193、 You really look sharp today. 你今天真漂亮。

194、 Another cat came to my house. 又有一只猫来到我家了。

195、 Check your answers with mine. 把你的答案跟我的核对一下。

196、 Don`t keep the truth from me. 别瞒着我事实真相。

197、 Everything has its beginning. 凡事都有开端。

198、 He came to the point at once. 他一下子就说到了点子上。

199、 He fell behind with his work. 他工作落后了。

200、 He is the happiest man alive 他是世界上最快乐的人

篇6：日常生活常用的英语口语

Do you accept credit cards? 你们收信用卡吗?

Don`t cry over spilt milk. 不要做无益的后悔。

Don`t let chances pass by. 不要让机遇从我们身边溜走。

He owned himself defeated. 他承认自己失败了。

He seems at little nervous. 他显得有点紧张。

He strolls about the town. 他在镇上四处遛达。

Her tooth ached all night 她牙疼了一整夜。

How about a drink tonight? 今晚喝一杯怎样?

I can do nothing but that. 我只会做那件事。

I get hold of you at last. 我终于找到你了。

I have a surprise for you. 我有一个意想不到的东西给你看。

I like all kinds of fruit. 我喜欢各种各样的水果。

I saw it with my own eyes. 我亲眼所见。

I will arrange everything. 我会安排一切的。

I wish I knew my neighbor. 我很想认识我的邻居。

I would like to check out. 我想结帐。

It has be come much cooler. 天气变得凉爽多了。

It`s time you went to bed. 你早就该睡觉了。

篇7：日常生活英语日记

Today, my dad and I came to a chess game.

Since the last time the challenge of the book, I have been ready, artillery, stuffy house, I was trained from the chess book closely reasoned and well argued, learned two words, and Tiemenshuan belated effort. Chinese chess started soon, my father and I were the red, On your marks, dad is black, I saw my father as a menacing, began to die like me. Dad went first, and saw that he quickly moved a gun to the back of the middle, and came to a gun. Well, this is out of date! I immediately moved the horse to the back of a soldier on the left. Later, we were kept in the chess board “running”, eat each other good children, killing pitch-dark, the parties are not resigned to playing second fiddle. Finally, I left a “horse”, the Father also refers to the rest of a “Scholar”, I do not pay attention, the “horse” into the house of the father, slash, harbour evil designs smiled, easily ate my horse “”. Well, its peace again!

Although the chess game was a match, I got a good practice and knew many ways to eat! Im going to read more books and win my dad next time.

篇8：日常生活融入英语课堂

关键词：英语教学,热身

随着社会生活信息化和经济全球化的发展, 英语在全社会当中的作用日益突出, 社会生活对英语的要求在教育当中表现为对学生实际运用英语能力的重视, 而对语法、文法的要求则被淡化。对于语言学习者来说, 学习语言, 是为了在生活中表达和交流。英语, 是人们在生活中进行交流表达的一种活的语言。它来自于生活, 并为生活所用。现在大多数英语教材的学习内容偏重于单词、语法, 忽视了在生活中的实际运用, 许多学生在课堂上不会说或羞于说, 形成心理上的语言交流障碍。从某种程度上极大地扼杀了学生学习英语的兴趣。因此, 在日常的英语教学工作中, 我们教师必须努力创设贴近生活的课堂氛围, 让学生沉浸其中, 他们所体会的都是平时发生在自己周围的情境, 这有助于学生用真实的方式来应用所学的知识。那么如何将日常生活融入英语课堂呢?以下是我个人的一些看法。

一、所用的教材要与实际生活紧密联接

在教学过程当中, 我们经常能够发现在日常生活中人们会经常见到许多熟悉的英文商标、店名、词汇以及广告, 大多数人都不会在意其来源和意义。其实, 他们就在我们所用教材、课本学习的词汇中。如:party—派对fans—粉丝tofu—豆腐salon—沙龙tidy—汰渍 (洗衣粉) quick--快克 (感冒药) bird—波导 (手机) chocolate—巧克力cola—可乐等等很多我们经常能见到的事物。对于现在职业学校的学生来说, 在课堂中学到的英语知识能够应用实际生活中, 是最合理而且符合实际的。因为职业学校的学生大多数学的都是与技术相关类别的专业, 往往不太注重对英语等语言知识的深刻掌握, 对他们来说学习英语的最主要目的就是能够在日常生活中认识或熟知一些英语的商标、广告、词汇语句以及缩写。英语教学内容生活化, 有利于培养学生在学习语言课程中的学习兴趣, 提高学生听课的积极性, 从而达到了让学生学到知识的目的。教师要求学生平时要做个勤奋好学的人, 平时多留意身边的事物或多注意与英语相关的事物, 而教师在授课内容的组织上, 应以教材为中心, 对教材的内容进行扩展, 给课堂教学带来更多的活力。从而极大提高了学习英语的兴趣, 也使学生得到了成就感。对英语的学习更加投入, 成绩在潜移默化中逐渐提高。

二、英语课前热身部分

我们现在所应用的教材, 每个单元都有一个Warming up部分, 英语课前热身活动是应用英语深入课堂的有效措施之一, 能够自然而然地把学生带入到当堂所学的课程当中。根据所学内容, 联系实际生活, 每堂课对学生提出一个话题。如谈论爱好 (What’s your hobby?/Do you have any hobbies?/How do you spend your spare time?My hobby/favorite is……./I like……./I usually…….) 在这样对话过程中, 学生会很自然的学到与爱好相关的一些词汇或短语, 例如:Hobby, spare time, favorite, be good at等。又如交通方式 (how do you go to school/the park/the department/the library/…On foot/by bike/bus/take a taxi等等, 把课堂要学的知识, 组织成合适的情景对话。每节课利用颗前五分钟, 相互交叉对话练习, 既学到了课本知识, 又联系了实际生活, 提高了英语学习兴趣。

三、课堂学习要趋于生活化

英语课堂教学应该创造更多的情景, 让学生有机会应用自己已学到的语言知识, 英语学习需要大量的实际操练, 但单调、机械的学习会使学生感到乏味, 从而使课堂失去活力。在我最初上课时, 每天基本都是让学生很硬性地去记忆所学的单词、词组和句子, 久而久之我发现, 个别学习比较努力的学生成绩还是比较不错的, 但多数学习主观能动性较差的学生成绩一直没有什么起色, 感觉他们学英语非常的吃力。后来在课堂中我就加入了很多的日常生活中的元素, 课堂气氛也活跃了, 发言同学也多了起来, 所有学生都处于学习的状态, 这样保持了一阶段后, 全班同学的英语成绩都有了进步, 而且在语言应用上也更加的灵活了。因此我认为, 在英语教学过程中要尽量把课堂所学的知识与学生的实际生活相联系, 使课堂练习成为有生活意义的交际活动, 真正做到教师为主导, 学生为主体。在课堂教学过程中, 精心设计贴近生活的课堂内容, 才能达到较好的教学效果。课本是应用英语最好的素材, 我常常让学生把学习的内容有所扩展, 联系生活进行演练。如在学习Family单元时, 我们是这样练习的:

学习这单元的过程中学生会了解到所有家庭成员的称呼、职业等相关词汇, 那么在此我又对所学知识有所扩展, 给出一些关于人的体貌特征、衣着打扮以及性格的词和短语, 让学生当堂描述班级中的任意一位同学, 然后让大家猜一猜描述的同学是谁。

Body:tall/short/fat/thin…

Eyes:big/bright…

Nose:high/little

Hair:balck/browm/white/long/short/straight

Looks:hansome/ugly/cool…pretty/lovely/beautiful…young/old……years old

Wears:in red/blue…a T-shirt/a coat/a jacket/a skirt/jeans…a pair of glasses/a cap kind/warmhearted/friendly/easygoing/hardworking/lazy/unkind/naughty

给出了这些词汇让同学们自己描述班中的任何一位同学, 然后把文字读给大家听, 这样能够使学生的口语和写作能力都得到锻炼, 增强的课堂的活跃气氛也每一位学生都主动参与到这项练习当中。在这个游戏过程中, 学生们多了一份兴趣和期待, 对每个人的发言也更加关注, 既加深了对基础知识的学习, 又把生活引入了课堂, 取得了较好的教学效果。

四、作业设计生活化, 让英语融入生活

我教的班级分为几个专业, 如幼师、计算机、美术、汽修等。可以根据每个专业的特点给学生布置不同的更加贴近实际生活的作业, 在生活中完成“作业”, 可拓宽学习和运用英语的渠道, 增强语言实践能力, 达到获取英语知识的目的。如计算机专业, 可以让学生设计一张名片, 用英语写上自己的姓名、年龄、学校、地址、爱好等等, 幼师班的学生可以让他们收集英语名言和谚语, 制作英文书签, 美术专业的学生让他们自己画出漫画或者连环画, 把每幅画当中标注相应的英语短句。汽修班的学生就会有所不同, 由于男孩子较多, 普遍的英语基础不是很好, 所以我要求学生们在学校的生活中和英语课堂当中尽量用英语和老师及同学打招呼, 主要以锻炼日常交际用语为目的。这些生活化的作业, 学生特别感兴趣, 因而会全身心投入, 想方设法查资料, 绘画, 设计策划, 请教父母, 乐此不疲, 这样的作业, 既培养了学生创新思维和独立思考的能力, 又真正地学到了有用的语言知识, 也使英语与生活真正融为一体。

五、为学生创设英语学习的环境

任何语言都离不开环境, 离不开生活, 一旦离开了环境, 就成了无源之水。因此, 我们利用一切机会, 帮助学生拓宽英语使用的环境, 让学生真正走向生活, 用英语交流。学生大多数时间在学校里度过, 所以学校班级文化布置里也要有英语的一席之地。校园中张贴的名言警句、花草树木上挂的介绍, 都用英语配以解释。教室内的所有物品都何以配以英文词汇, 班级的黑板上可以每周一句英文名言。学生的目光能随时接触到英语, 这样耳濡目染, 学生想忽视英语都不行。除了给学生布置英语相关的作业之外, 还可以让学生练习一些简单的英文歌曲, 学生接触到的英语越多, 他们对英语的兴趣就会越浓, 有助于学生把生活英语带入课堂。

总之, 新课程背景下, 关键任务是做好英语教学的“生活化”, 要将教学活动置于现实的生活背景中, 为学生创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会, 要尽可能多地为学生提供丰富的语言材料和语境, 将学生家庭、学校、社会的生活经历与课堂教学活动联系起来, 给学生生活与学习是一体的感觉。使他们能说感兴趣的话题, 描述喜欢的事物, 运用所学知识交流传递真实的生活信息, 讲述生活中真实的经历等, 从而把注意力集中在语言的运用上, 达到交际的目的。也只有这样, 才能避免英语教学脱离生活实际, 才能圆满完成基础教育阶段英语课程的任务。

参考文献

[1]黄远振.新课程英语教与学[M].福州:福建教育出版社, 2003.

篇9：婴幼儿日常生活安全浅谈

区慕洁：

1926年出生。1951年毕业于北京协和医院师资班，1959年毕业于天津医科大学，曾在北京医科大学公共卫生系妇幼卫生教研组担任教学及儿童保健工作，此后在239职工医院任小儿科副主任医师。

退休后曾在人民卫生出版社任编译，1985年参与卫生部护理中心对1864例小儿生长发育调查工作与协和医院共同设计开发了计算机“儿童智能测试软件”，并在9年内3次改造升级该软件版本。1990年参加联合国儿童基金会“儿童综合发展社区服务”课题研究，并开发“0-3岁多元智能动画家庭测试法”。

1996-2000年主持中国教育电视台《万婴跟踪》节目中“家庭课堂”及“宝宝乐园”栏目。现任国家计生委培训交流中心早教项目顾问，中国关心下一代网络早教项目顾问，教育部“科学教育”课题组0-3岁组专家顾问，中国优生科学协会理事。

问：区大夫您好，恭喜您，您的全新力作《区慕洁婴幼儿智力开发大全》在许多网上书店幼教类图书中的销售量均名列榜首。我们知道，您撰写过很多婴幼儿智力开发和培养教育方面的图书，包括两年前还出版过一本《婴幼儿安全保险及常见病防治》，而我们今天就是想请您谈谈婴幼儿日常生活中应该注意的安全事项。

答：年轻的妈妈第一次带小婴儿的话，尤其要注意避免烫伤孩子。妈妈用奶瓶喂奶的时候，要先把奶滴到手背上几滴，试一下温度。用微波炉加热后的奶更要注意，因为微波炉加热食品有一个特点，内热外凉。加热后，外面的奶瓶摸起来不太热，而里边的奶却已经很烫了。直接拿来喂孩子会烫伤食道，食道一旦被烫伤很难医治，严重的会留下终身伤残。另外，孩子的小手爱乱抓，抱着他在桌边吃饭的时候，要注意别让他抓住桌布使劲拉，有时候桌子上有刚端上来的热菜热汤，这一拉，汤洒了，很容易烫伤孩子。

还有，我们大人的饭菜往往很咸，不要让婴儿过早地尝到咸、鲜这样的好味道，因为这样他们会迷恋上这些美味，变得不爱吃奶，而且长大后也容易口重，埋下一系列心脑血管疾病的隐患。

有的妈妈怕婴儿乱抓抓到脸蛋，就给他们戴上小手套，这时候一定要检查手套里边有没有线头，如果婴儿的小手指被线头缠上，往往很难发现，造成的后果也相当严重。

问：婴儿学会翻身、站立、走路对于家长来说都是很可喜的进步，请问这些过程中有什么需要注意的安全问题?

答：年轻妈妈没经验，往往会忽视小婴儿的能力，其实他们在5个月的时候就已经会像烙饼一样翻身了，所以不要单独把5个月以上的婴儿放在大人的床上，即使放在床中间他们也有可能三下两下翻到床下去。8-12个月的孩子如果睡自己的小床，床栏一定要高于站立时孩子的肩膀的高度。

还有学步车的问题，我坚决反对给孩子使用学步车，既不安全又妨碍身体机能的正常发展。有的学步车很重，曾经发生过学步车的轮子被地毯丝勾住，孩子强行一拉，翻倒，压在孩子身上造成瘫痪的事件。

学走路的全过程一定要让孩子自己体验。11个月左右先站立，学着找平衡。12个月一般就能自己走几步了，大人可以引导着孩子沿着客厅的沙发走一圈下来。慢慢地，孩子的脚稳了，也学会叉开双脚保持平衡了，这时大人要引领孩子离开沙发等扶持物。经过这样循序渐进又安全平稳的步骤，一岁多的孩子一般就能自己行走了。有婴幼儿的家庭家具最好都是圆角的，沙发前尽量避免使用玻璃茶几。

问：已经上了幼儿园的孩子呢，您对他们的妈妈爸爸有什么忠告?

答：我最想提醒他们的是，帮助孩子抵制“门口的诱惑”。在幼儿园门口往往会有小商贩们卖一些零食或者小玩具，既不安全又不卫生。孩子上幼儿园的第一天，家长就要带着他们远离这些事物!看都不要看一眼。慢慢孩子也习惯了，从心底里认为那些东西与自己无关，以后长大了自己上学也能轻松抵制住类似的诱惑。

还有，现在饮料五花八门，但是多数都含有色素。色素的危害性极大，它是一种人体排不干净的物质，会存留在神经系统和脂肪组织里。所以从小养成喝白开水的习惯，孩子最受益。

问：在孩子安全方面您还有什么建议?

答：我们生活的城市里处处都有铅的存在——走在马路上，汽车排放的尾气中含铅；回到家里，刚装修的房子含苯和甲醛；翻开印刷品，油墨中含铅；拿出玩具，涂的彩漆含铅……。怎样避免呢，新装修的房子晾晒半年后再入住；大人从外边回家一定先洗手再抱孩子；不给孩子买散装食品，有条件的话尽量选择单独包装的；里边绘有彩色花纹的器皿最好别盛酸性饮料，比如橙汁。另外，从一日三餐中尽量摄取充足的钙、锌、铁、维生素C、维生素B族以及蛋白质，这些微量元素有益于排铅。

《婴幼儿安全保险及常见病防治》

内容简介

本书从生活起居、游戏出行、社会交往、装修安全，安全措施及产品、意外伤害与用药安全等几个方面，大到交通工具、装修污染，小到口香糖、小纽扣，细致的描述了对于宝宝安全存在隐患的多种因素，并给家长提供了预防和解决的方案。而随着生活质量的不断提高，家庭收入的增加，装修新房、购入新车，外出旅行等都使宝宝开阔了眼界，但同时也增加了不安全的隐忠，所为根据新时代人们新的生活内容，本书讲解了未曾有书重点论及的家庭装修安全、如何购买婴幼儿保险等相关知识等必备的安全知识，可以让新手爸妈防患于未然，让宝宝在健康安全、快乐无忧的环境中幸福成长。

定价：29.00元

出版／发行时间：

2008-04-01

出版社：人民卫生出版社

《区慕洁婴幼儿智力开发宝典》

简要目录：

不同时期大脑的发育

胎儿大脑的生理特点和发育

婴儿出生岩太脑的发育

感官发展的关键期

感官反应

早期发现感官能力不足