河南教育热点新闻：幼儿园大班语言说课教案：蓝天上飞翔着风筝

河南教育热点新闻：幼儿园大班语言说课教案：蓝天上飞翔着风筝（精选5篇）

篇1：河南教育热点新闻：幼儿园大班语言说课教案：蓝天上飞翔着风筝

河南教育热点新闻：幼儿园大班语言说课教案：蓝天上飞翔着风筝

大班语言活动：蓝天上飞翔着风筝

活动目标：

1、帮助幼儿学会用连贯语言谈论自己见过的风筝，怎样玩风筝，表达玩风筝时心里的感受。

2、启发幼儿动脑筋想象发明一种与众不同的风筝，培养幼儿的想象力和创造力。

3、引导幼儿主动地与同伴交谈，乐意在集体面前谈话，体验谈论放风筝时的快乐。活动准备：

1、教师事先组织幼儿玩放风筝的活动。

2、提醒幼儿平时多观察各种风筝。

3、教师准备一些特殊风筝方面的知识。活动过程：

1、创设谈话情境，引出谈话话题。

教师采用猜谜语的方式引出谈风筝的话题，激起幼儿对谈论风筝的兴趣。当幼儿猜出谜底时，可以请他讲讲是怎么猜出来的，归纳出风筝的主要特征。教师提问：你们喜欢风筝吗？都玩过什么样的风筝？怎样玩的呢？玩风筝时感觉怎么样？

2、引导幼儿围绕话题自由交谈。

让幼儿自由结伴，相互交流关于风筝的所见所闻。教师轮流参与幼儿谈话，注意观察幼儿交流的情况，有意识地指导那些平日胆小的、能力相对差的幼儿，帮助他们主动地去与同伴交谈，在交谈中增强自信心。同时提醒那些容易激动的幼儿，注意倾听别人的谈话，培养他们的自控力。

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3、引导幼儿拓展谈话范围。

⑴、集体谈“风筝”。请几名在自由交谈中讲得较好的幼儿在集体面前谈论风筝。让幼儿围绕着话题，说出他们平日看见的，或在电视、画报上见过的风筝。如：蝴蝶风筝、孙悟空风筝、和平鸽风筝、京剧花脸风筝、蜻蜓风筝等等。教师参与谈论，介绍特殊的风筝，交流放风筝的经验，知道在高处、空旷处、有风的情况下，风筝放得高。看见风筝越飞越高心里特别高兴。

⑵、教师用提问方式拓展谈话范围。建议提下列问题： ①、你想发明一种什么样的风筝？ ②、这种风筝有什么特别的本领？ ③、这只风筝飞翔在蓝天里会怎样呢？

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篇2：河南教育热点新闻：幼儿园大班语言说课教案：蓝天上飞翔着风筝

大班语言活动：收集

活动目标：

1、阅读理解散文《收集》。

2、初步理解物体间的相互关系。

活动准备：散文录音《收集》，教学挂图《收集》，幼儿用书D《收集》，相关字卡，在教室中展示收集的物品，幼儿之间套利、交流收集的物品。活动过程：

1、字卡引出“收集”话题： 今天我们要聊聊“收集”这个话题。

——“你听到过这个词吗？这个词饿意思是什么？你有没有收集过什么东西？” 幼儿自主阅读，理解散文。

2、学习散文：

教师提问，边说边和幼儿寻找相应的教学挂图，并尝试用“**喜欢收集**”的句型来描述画面。

——“教学挂图上有什么？春天为什么喜欢收集花朵？月亮为什么喜欢收集星星？” ——“海滩为什么喜欢收集贝壳？天空为什么喜欢收集白云？” ——“小溪为什么喜欢收集倒影？太阳为什么喜欢收集水蒸气？” 教师朗读散文（或播放散文录音），幼儿学习散文。

采用不同的方法学习：教师领读、幼儿跟读，摘句读，分小组读等。

3、拓展学习：

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教师设问。

——“下朋友，你们又爱收集什么呢？” 幼儿之间相互交流。

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篇3：河南教育热点新闻：幼儿园大班语言说课教案：蓝天上飞翔着风筝

大班语言活动：风儿和我做游戏

活动目标：理解散文的内容，用多种表达方式表现对作品的理解。

活动准备：教学挂图《风儿和我做游戏》、散文录音《风儿和我做游戏》、幼儿用书B《风儿和我做游戏》。

活动过程：

1、了解有关风的知识：

教师引发幼儿回忆前段时期玩的与风有关的游戏。

——“最近，我们玩可很多与风有关的游戏，你最喜欢哪个？” 幼儿大胆表述自己的想法。

2、欣赏散文，理解内容： 教师有表情地朗诵散文，提问。

——“这篇散文的标题叫什么？你听了散文以后有什么感想？” 出示教学挂图，幼儿再次欣赏配乐散文。

——“散文里说了哪些风儿和‘我’有趣的事情？” “一年四季中，你最喜欢什么季节的风儿，为什么？” 播放配乐散文，幼儿跟念。

——“你最喜欢散文中的哪些句子？我们一起来学习。” “一年四季，风是怎样和‘我’做游戏的？”

“为什么在不同的季节，风和‘我’做游戏的内容不同呢？”

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根据幼儿的回答，大家一起模仿学习风和‘我’玩游戏的情景。

3、表达对作品的理解和感受： 幼儿表达自己的感受。

——“《风儿和我》这篇散文真是太有趣了，你会用什么方式表演散文？” 鼓励幼儿自主选择方式，与同伴一起表达交流。

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篇4：河南教育热点新闻：幼儿园大班语言说课教案：蓝天上飞翔着风筝

大班语言活动：我喜欢的一本书

活动目标：

1、能比较清楚地说出自己最喜欢的一本书，并说明理由。

2、知道书能使人增长见识、喜欢阅读。活动准备：幼儿带来最喜欢的书放在书架上。活动过程：

1、师生共同介绍：

教师向幼儿介绍自己最喜欢的书并说出喜欢的理由。

——“每个人都有自己最喜欢的一本书，你最喜欢的是哪一本书呢？” “为什么喜欢？”

幼儿自由结伴，介绍自己最喜欢的一本书。

幼儿在集体面前介绍自己最喜欢的一本书，并说明理由。

2、讨论阅读的作用： 教师设问。

——“你觉得阅读对自己有说明帮助？” 鼓励幼儿积极发言。

教师将幼儿的体会进行小结归纳。

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——“书能让我们增长见识，许多我们不知道、不了解的事情都能在书上找到答案，书能让人变得聪明起来。” 幼儿介绍自己的阅读体会。

3、与朋友交换图书：

幼儿之间相互交换图书，想同伴介绍自己这本书的故事梗概。

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篇5：河南教育热点新闻：幼儿园大班语言说课教案：蓝天上飞翔着风筝

大班数学教案：聪明宝宝寻宝

活动目标：

1、运用已有的数、形知识，学习分析事物的因果关系。

2、乐意和同伴一起克服困难解决问题，体验成功的乐趣。活动重点：巩固已掌握的数、形知识 难点：分析事物的因果关系 活动准备：

１、教学挂图《寻宝地图》

2、每人一张密码条

3、寻宝所需的物品（如手电筒、地图、干粮等）活动过程：

1、准备物品（1）、选购干粮

“寻宝需要一星期的时间、如果每天吃一包饼干，算算一星期需要几包饼干？” “为什么要买7包饼干。”（2）寻宝必需品

“小朋友可两个人一组，商量一下需要买什么物品？“

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（除了已经准备好的，还可以买些什么？）

2、研究地图

出示地图，找寻宝路径

“上面有3条路，走哪条路可以寻到宝呢？”（幼儿讨论）

3、进行寻宝活动

“大家看看门上的锁有密码，你们必须补齐密码，才能打开门。” _____5______、2______4（相邻数）1_____5_____9（单数从小到大排列）10_____6______2（双数从大小小排列）

8+2= 9-4= 6+3=（10以内的加减法）

4、寻找聪明果

“这棵树上只有一个聪明果，请大家把它找出来。”

5、大家相互交流寻宝的过程，品尝成功的乐趣

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