诗词中的交友名句（共15篇）
篇1：诗词中的交友名句
一、天秋月又满，城阙夜千重。——戴叔伦《客夜与故人偶集》
二、一年两度锦城游，前值东风后值秋。——罗隐《魏城逢故人》
三、交心不交面，从此重相忆。——白居易《伤唐衢二首》
四、江南无所有，聊赠一枝春。——陆凯《赠范晔》
五、松江上，念故人老矣，甘卧闲云。——吴文英《沁园春·送翁宾D游鄂渚》
六、丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。——高《别董大二首》
七、欲祭疑君在，天涯哭此时。——张籍《没蕃故人》
八、湖水无端浸白云，故人书断孤鸿没。——黄庭坚《秋怀二首》
九、今夜故人来不来，教人立尽梧桐影。——吕岩《梧桐影·落日斜》
十、浮云一别后，流水十年间。——韦应物《淮上喜会梁川故人》
十一、南去北来徒自老，故人稀。——贺铸《钓船归·绿净春深好染衣》
十二、人生结交在始终，莫为升沉中路分。——贺兰进明《行路难五首》
十三、江汉曾为客，相逢每醉还。——韦应物《淮上喜会梁川故人》
十四、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
十五、何处相逢，登宝钗楼，访铜雀台。——刘克庄《沁园春·梦孚若》
十六、同门为朋，同志为友。丈夫非无泪，不洒离别间。——陆龟蒙《别离》
十七、相逢秋月满，更值夜萤飞。——王绩《秋夜喜遇王处士》
十八、忽忆故人天际去，计程今日到梁州。——白居易《同李十一醉忆元
十九、结交在相知，骨肉何必亲。——汉乐府《箜篌谣》
二十、况故人新拥，汉坛旌节。——辛弃疾《满江红·汉水东流》
二十一、风枝惊暗鹊，露草覆寒蛩。——戴叔伦《客夜与故人偶集》
二十二、欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。——韦应物《淮上喜会梁川故人》
二十三、明月好同三径夜，绿杨宜做两家春。——白居易《欲与元八卜邻，先有是赠》
二十四、过眼年华，动人幽意，相逢几番春换。——王沂孙《法曲献仙音·聚景亭梅次草窗韵》
二十五、海内存知己，天涯若比邻。——王勃《杜少府之任蜀州》
二十六、人攀明月不可得，月行却与人相随。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》
二十七、偶然值林叟，谈笑无还期。——王维《终南别业》
二十八、玉楼深锁薄情种。——秦观《桃源忆故人·玉楼深锁薄情种》
二十九、以文常会友，唯德自成邻。——祖咏《清明宴司勋刘郎中别业》
三十、相逢成夜宿，陇月向人圆。——杜甫《宿赞公房》
三十一、故人入我梦，明我长相忆。——杜甫《梦李白二首·其
三十二、坐上客恒满，樽中饮不空。——孔融《诗》
三十三、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》
三十四、落日见秋草，暮年逢故人。——李端《江上喜逢司空文明》
三十五、长安故人问我，道寻常、泥酒只依然。——辛弃疾《木兰花慢·滁州送范y》
三十六、昨日屋头堪炙手，今朝门外好张罗。——白居易《方言五首》
三十七、天上多鸿雁，池中足鲤鱼;相看过半不寄一行书。——杜甫《寄高三十五詹事》
三十八、海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》
三十九、思君若汶水，浩荡寄南征。结交在相知，骨肉何必亲。——汉乐府民歌《箜篌谣》
四十、人生结交在终结，莫为升沉中路分。——贺兰进明《行路难五首》
四十一、浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人》
四十二、故人书报，莫因循、忘却莼鲈。——辛弃疾《汉宫春·会稽秋风亭观雨》
四十三、河西幕中多故人，故人别来三五春。——岑参《凉州馆中与诸判官夜集》
四十四、邂逅淇南，岁寒独在，故人襟抱。——王恽《水龙吟·送焦和之赴西夏行省》
四十五、欲寻芳草去，惜与故人违。——孟浩然《留别王侍御维》
四十六、算阴晴，浑似几番，渭城故人离会。——吴文英《永遇乐·乙巳中秋风雨》
四十七、故人离别尽，淇上转骖。企予悲送远，惆怅睢阳路。——王维《送魏郡李太守赴任》
四十八、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》
四十九、芳草已云暮，故人殊未来。——韦庄《章台夜思》
五十、故人何在，烟水茫茫。——柳永《玉蝴蝶·望处雨收云断》
五十一、家童扫萝径，昨与故人期。——钱起《谷口书斋寄杨补阙》
五十二、寒笛对京口，故人在襄阳。——刘Y虚《暮秋扬子江寄孟浩然》
五十三、恰如灯下，故人万里，归来对影。——黄庭坚《品令·茶词》
五十四、君子忌苟合，择交如求师。——贾岛《送沈秀才下第东归》
五十五、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
五十六、前经洛阳陌，宛洛故人稀。——王维《送魏郡李太守赴任》
五十七、谁知江上酒，还与故人倾。——周紫芝《临江仙·送光州曾使君》
五十八、但见宵从海上来，宁知晓向云间没。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》
五十九、故人江海别，几度隔山川。——司空曙《云阳馆与韩绅宿别》
六十、但东望、故人翘首。——戴复古《贺新郎·寄丰真州》
六十一、洞庭有归客，潇湘逢故人。——柳恽《江南曲》
六十二、鼋鸣而鳖应，兔死则狐悲。——明田艺蘅《玉笑零音》
六十三、少年乐新知，衰暮思故友。——韩愈《除官赴阙至江州寄鄂岳李大夫》
六十四、一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。——岑参《凉州馆中与诸判官夜集》
六十五、羁旅长堪醉，相留畏晓钟。——戴叔伦《客夜与故人偶集》
六十六、肝胆一古剑，波涛两浮萍。——韩愈《答张彻》
六十七、就解佩旗亭，故人相遇。——吴文英《扫花游·西湖寒食》
六十八、丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》
六十九、人生交契无老少，论交何必先同调。——杜甫《徒步归行》
七十、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《送孟浩然之广陵》
篇2：诗词中的交友名句
2、天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。——蒲松龄
3、袛应瘴乡老，难答故人情。——黄庭坚
4、一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。——岑参
5、尊前故人如在，想念我、最关情。——周邦彦
6、邂逅淇南，岁寒独在，故人襟抱。——王恽
7、故人南燕吏，籍籍名更香。——岑参
8、故人江海别，几度隔山川。——司空曙
9、故人何在，水村山郭。——孙道绚
篇3：古诗词名句积累的策略
首先, 要研究揣摩小学课本中古诗文的选文标准。
一般而言, 无论是哪个版本的教材, 都需遵照学生的生理、心理和认知特点。小学课本的选文标准一般是规范、简易, 富有童趣, 注重情感, 饱含教育意义。其实, 历代对于诗词教育都极为重视。孔子用《诗三百》作为教材, 以此激励、教育弟子。对此, 孔子的认识非常鲜明:“小子, 何莫学夫诗?诗, 可以兴, 可以观, 可以群, 可以怨。”现在的小学教材也是如此, 在编排中始终遵循 《全日制九年制义务教育语文新课程标准 (2011 年) 》的理念与要求, 注重启蒙式的教育。所以, 教材中所选的古诗词不仅词句优美、韵律生动、朗朗上口、浅显易懂, 而且能通过教师的引导去体会古诗词中深蕴的情思, 体悟独特的语言美、悠久的文化美、兼融和善的人文精神。为此, 我们在选择、拓展课外古诗文积累材料时, 也要向这个标准靠拢, 这样, 才符合小学学生的认知特点, 才能让学生在轻松、愉悦中积累更多的古诗词, 为人生积蓄情感, 为将来积淀思想, 为作文提供素材, 让源源不断的知识之流汇聚成情感、思想的大江大河。
其次, 激发学生积累古诗词句篇的兴趣。
在《训蒙大意》中, 王阳明这样说:“今教童子必使其趋向鼓舞, 中必喜悦, 则其进自不能已……故凡诱之歌诗者, 非但发其志意而已。”古诗词的教育功能非常丰富, 它涵盖智育、美育、德育等各个层面, 对语言表达、陶冶情感以及学生综合素质的提升有独特的效果。古诗词中所表现出的真挚的情感、生动的义理与深刻的教化并非现代文而能取代, 所以, 通过教师的选择和设计, 把古诗词中潜移默化影响学生的各种功能开发出来, 需要教师用自己的智慧充分激发学生的学习兴趣。而激发学生学习古诗词兴趣的最后方法是教师的声情并茂。教师能够把古诗词选好、教好, 教时声情并茂, 陶醉其中, 让学生身处其境, 感同身受, 那么, 学习古诗词的兴趣也就自然而生。只不过, 教师要做到这一点, 除自身的情感积淀、教授方法之外, 所选内容是否与小学生认知特点相一致, 也是极为关键的一个因素。所以, 激发学生积累古诗词句篇的兴趣, 首先要从选择恰当的学习内容入手。这样, 选择了有学味、有教劲的句篇, 教师才能提高自身的设计, 在读、析、品、诵中让古诗词句的启蒙教育等功能毕现。
第三, 分类积累, 给学生以梳理、归纳的初步方法。
古诗词句中, 写景的情景交融, 状物的借物抒怀, 抒情的袒露胸臆, 寓理的议论至深。这就需要教师帮助学生分类积累, 形成初步的梳理、归纳印象。大体上, 可从以下几个方面分类积累。一是文采斐然、意境优美的, 如:“星垂平野阔, 月涌大江流”“明月松间照, 清泉石上流”“无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来”“落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色”“忽如一夜春风来, 千树万树梨花开”“杨柳岸, 晓风残月”“白露横江, 水光接天”等等。二是意蕴深厚、回味无穷的, 如:“粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间”“青山遮不住, 毕竟东流去”“野火烧不尽, 春风吹又生”“问渠那得清如许, 为有源头活水来”“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同”“身无彩凤双飞翼, 心有灵犀一点通”“春色满园关不住, 一枝红杏出墙来”等等。三是情感沛然、撩人心绪的, 如:“执手相看泪眼, 竟无语凝噎”“安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜, 风雨不动安如山”“戎马关山北, 凭轩涕泗流”“两情若是久长时, 又岂在朝朝暮暮”“此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情”“三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心”“枝上柳绵吹又少, 天涯何处无芳草”“但愿人长久, 千里共婵娟”“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”“天生我材必有用, 千金散尽还复来”等等。
篇4：古诗词中的养生名句
我国现存最早的《诗经》中，提到可以入药的草木鸟兽鱼虫的名称有260多种。
明代《本草纲目》把大量古人诗词文赋和名言佳句信手拈采，巧妙地镶嵌在著作之中，以文载道，相得益彰。如在介绍粟子的吃法时，引用了苏辙的“老去自添腰脚病，山翁服粟旧传方，客来为说晨兴晚，三咽徐收白玉浆”。在解释当归“为女人要药，有思夫之意”时，则引出了“胡麻好种无人种，正是归时胡不归”的诗句来。在形容枇杷时，又用了杨诚斋的“大叶耸长耳，一枝堪满盘”这两句诗。像这样的例子，书中随处可见。这种以诗明物的手法，起到了诗配画的艺术作用，读来兴趣无穷。
《本草纲目》还收有大量风格质朴，语言清新的医性诗歌。如：“天生灵草无根干，不在山间不在岸。始因飞絮遂东风，泛梗青青飘水面。神仙一味去沉疴，采时须在七月半。选甚瘫风与大风，些小微风都不算。豆淋酒化服三丸，铁幞头上也出汗。”这首诗把中药学浮萍能治疗各种风瘫杂症的功用、服用方法概括得淋漓尽致。妇科要药郁金香，李时珍用一首小詩概括了它的来历和药物价值。“伊有奇草，名日郁金，越自殊域，厥珍来寻，芳香酷烈，悦目怡心。明德唯馨，淑人是钦。”
不为良相，则为良医。我国历史上许多文人墨客都和医药卫生有着深厚的渊源，许多行之有效的保健养生好方法、好经验散见在他们的著作中。其中，有不少是以诗词的形式保存着。例如，明代学者邝露在他的著作《赤雅》中收载一首五言诗：“避色如避难，冷暖随时换，少饮卯时酒，莫吃申时饭。”意在告诉人们：要想健康长寿，应当节制房事，随气候变化及时更换衣裳，清晨不饮或少饮酒，日未落不要忙着吃晚饭。
清代乾隆、嘉庆年间的著名医学家陈念祖撰写的《医学三字经》、《医学实在易》、《时方歌曲》等医学普及读物，文字畅美，通俗易懂。如《医学三字经》中《咳嗽》一篇，用三言诗的形式将咳嗽的病因、病机、诊断、治疗描绘得清清楚楚：“肺如钟，撞则呜；风寒入，外撞鸣；痨损积，内撞鸣。谁治外，六安行，谁治内，虚痨程。挟水气，小龙平；兼郁火，小柴清。姜细味，一齐烹，长沙法，细而精。”将肺比作钟，撞之则鸣，通俗而生动，留给人的印象极深。
篇5：交友名言名句
2) 仇恨终将泯灭，友谊万古长青。—— 西塞罗
3) 真金不怕火炼，患难考验友谊。—— 爱默生
4) 要结识朋友，自己得先是个朋友。—— 哈伯德
5) 友情的语言，不是文字，而是意义。—— 梭罗
6) 友谊是一个神圣而又古老的名字。—— 奥维德
7) 友情的纽带，或会因情绪激动而绷紧，但决不可折断。——林肯
8) 友情是天堂，没有它就像地狱;友情是生命，没有它就意味着死亡。——威·莫里斯
9) 友谊!世界上有多少人在说这个字的时候指的是茶余酒后愉快的谈话和相互间对弱点的宽容!可是这跟友谊有什么关系呢? ——法捷耶夫 人生乐在相知心。 —— 王安石
篇6：交友的名人名句
关于交友的名人名句
趋炎附势的人，不可与其共患难。 ----拜伦
要想有朋友，自己必须先够朋友。 ----爱默生
人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞哪复计东西。--苏轼
察言观色，度得量力。 ----吕坤
赠人以言，重于金石珠玉。----荀子
能用人者，无敌于天下。 ----王夫之
用人者，取人之长，避人之短。 ----魏源
大丈夫行事，论是非，不论利害;论顺逆，不论成败;论万世，不论一生。----黄宗义
与人共其乐者，人必忧其忧。与人同其安者，人必拯其危。 ----曹同
没有友谊，世界仿佛失去太阳。 ----西塞罗
贫困能试朋友之真伪。----但丁
无信之友，较之敌人尤为可恶。 ----莎士比亚
幸运时朋友了解我们，逆境中我们了解朋友。 ----柯林斯
良友不忘尽其义务。----拜伦
势利的朋友，迟早会离你而去。----亚当斯
财富不是永久的朋友，但朋友是永久的财富。----列夫.托尔斯泰
世间最美好的东西，莫过于有几个有头脑和心地都很正直的朋友。----爱因斯坦
德不孤，必从邻。----孟子
海内存知己，天涯若比邻。----王勃
忠诚是友谊的桥梁，欺骗是友谊的.叛徒。----印度谚语
为着品德去眷念一个情人，总是一件很美的事。----柏拉图
使儿童们从善的方法，是使他们快乐。----王尔德
真正持续的爱必须有尊重才能成立。----菲希特
善良的心，是最好的法律。----默克黎
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。----陈寿
最有智慧的人常常假装做傻瓜。----林语堂
篇7：谨慎交友名言名句
2.名声是无味的向日葵，戴着一顶华丽而俗不可耐的金冠;友谊则是鲜润的玫瑰花，褶褶瓣瓣散发着沁人的芳香。—— 霍姆斯
3.真正的朋友不把友谊挂在口头上，他们并不为了友谊而相互要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。—— 别林斯基
4.把痛苦告诉给你的知心朋友，痛苦就会减掉一半;把快乐与你的朋友分享，快乐就会一分为二。友谊的作用就是这么神奇!—— 培根
5.爱朋友，喜欢朋友，用诚意去对待朋友，但不要依赖朋友，更不要苛求朋友。能做到这几点，你才可以享受到交友的快乐。—— 罗兰
6.有了朋友，生活才显出它全部的价值;一个人活着是为了朋友;保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。——罗曼·罗兰
7.友谊是培养人的感情的学校。我们所以需要友谊，并不是想用它打发时间，而是要在人身上，在自己的身上培养美德。—— 苏霍姆林斯基
8.人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。—— 马克思
9.友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。—— 大仲马
10.友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根
11.友谊是个无垠的天地，它多么宽广啊!——罗·布朗宁
12.真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐……——奥斯特洛夫斯基
13.真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。 ——高尔基
14.友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。——(美)爱默生
篇8：诗词中的交友名句
〔中图分类号〕 G633.2
〔文献标识码〕 B
〔文章编号〕 1004—0463（2007）07（B）—0034—01
我国的古诗词是我国古文化宝库中的一颗璀璨明珠，也是我国文化长河中一道靓丽的风景线。它言语精练，音律优美，蕴含丰富，余味无穷。在初中思想品德课中适时地引用古诗词(名句)，可加深学生理解所学内容，提高学生学习思想品德课的兴趣，培养他们热爱祖国语言文字和优秀文化的思想感情，丰富其情感体验、陶冶情操，也可以丰富语言积累，提高学生对古诗词的鉴赏能力和学习国学的兴趣。
一、可以引用的几类古诗词(名句)
1.热爱祖国的。如陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》“……胡未灭，鬓先秋，泪空流!此生谁料?心在天山，身老沧州”；文天祥的《过零丁洋》“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；王昌龄的《出塞》“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”；辛弃疾的《破阵子》“了却君王天下事，赢得生前身后名”；岳飞的《满江红》“怒发冲冠，……待从头、收拾旧山河。朝天阙”等等。
2.人与自然和谐相处的。如南北朝·民歌《敕勒歌》“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”；王维《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流”；白居易《忆江南》“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关”等等。
3.亲情友情的。如杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金。”王维的《九月九日忆山东兄弟》“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”苏轼的《水调歌头·明月几时有》“但愿人长久，千里共婵娟。”李白的《赠汪伦》“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”张九龄的“海上生明月，天涯共此时。”王勃的《送杜少府 之任蜀州》“海内存知己，天涯若比邻”等等。
4.励志诗篇。古诗词中有许多关于励志的名篇，适于在教学中引用。如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；王之涣的“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼”；李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”等等。
5.谦虚节俭、惜时治学、与人为善、文明礼让的诗篇。如李白的“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”；汉乐府《长歌行》“百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲”；《汉书·董仲舒传》“临渊羡鱼，不如退而结网”；陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”；清·张英的“一封书信只为墙，让它三尺又何妨？长城万里今尤在，不见当年秦始皇。”……
二、引用方法
篇9：古人交友的名言名句
2) 山河不足重，重在遇知已。 -鲍溶
3) 君子上交不诌，下交不渎。 -《周易》
4) 若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。 -陈刚中
5) 朋友，以义合者。 -(宋)朱熹
6) 衣不如新， 人不如故。 -《汉乐府》
7) 同心而共济，始终如一 。 -(宋)欧阳修
8) 一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。 -《史记》
9) 未言心相醉，不再接杯酒。 -(晋)陶渊明
10) 海内存知己,天涯若比邻.
11) 海上生明月，天涯共此时。(张九龄)
12) 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参)
13) 己所不欲，勿施于人。(《论语》)
14) 今宵酒醒何处 杨柳岸，晓风残月。(柳永)
15) 君子以文会友，以友辅仁。 ——《论语》
16) 老吾老，以及人之老。幼吾幼，以及人之幼。(《孟子》)
17) 绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然)
18) 没能弄清对方的底细，决不能掏出你的心来。 ——巴尔扎克
19) 千金易得,知音难求
篇10：古诗词中的励志名句
2、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 (论语子罕)
3、人谁无过?过而能改，善莫大焉。 (论语)
4、知之为知之，不知为不知，是知也。 (论语为政)
5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 (论语雍也)
6、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 (论语子路)
7、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。(论语述而)
8、大道之行，天下为公。 (礼记礼运)
9、凡事预则立，不预则废。 (礼记中庸)
篇11：古诗词中的励志名言名句
1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》
2、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧《泊秦淮》
3、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》
4、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
5、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》
6、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游《冬夜读书示子聿》
7、苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。——秦韬玉《贫女》
8、十年磨一剑，霜刃未曾试。——贾岛《剑客》
9、宁为百夫长，胜作一书生。——杨炯《从军行》
10、四十年来家国，三千里地山河。——李煜《破阵子·四十年来家国》
11、故国神游，多情应笑我，早生华发。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
12、年少万兜鍪，坐断东南战未休。——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》
13、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《夏日田园杂兴·其七》
14、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》
15、莺初解语，最是一年春好处。——苏轼《减字木兰花·莺初解语》
16、他年我若为青帝，报与桃花一处开。——黄巢
17、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——屈原《国殇》
18、不知天上宫阙，今夕是何年。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
19、一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》
20、十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。——杜牧《遣怀》
21、少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。——李贺《致酒行》
22、儿童相见不相识，笑问客从何处来。——贺知章《回乡偶书二首·其一》
23、及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗·人生无根蒂》
24、长恨此身非我有，何时忘却营营。——苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》
25、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。——白居易《放言五首·其三》
26、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐《咏史二首·其二》
27、时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。——程颢《春日偶成·云淡风轻近午天》
28、当年万里觅封侯。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》
29、松下问童子，言师采药去。——贾岛《寻隐者不遇》
30、离离原上草，一岁一枯荣。——白居易《赋得古原草送别》
31、牧童骑黄牛，歌声振林樾。——袁枚《所见》
32、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。——吕岩《牧童》
33、指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。——毛泽东《沁园春·长沙》
34、此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼《阳关曲》
35、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
36、十年生死两茫茫。——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
37、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》
38、无寻处，惟有少年心。——章良能《小重山·柳暗花明春事深》
39、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
40、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。——李商隐《锦瑟》
41、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》
42、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》
43、万里来游还望远，三年多难更凭危。——陈与义《登岳阳楼》
44、今年冷落江南夜，心事有谁知。——萨都剌《小阑干·去年人在凤凰池》
45、千秋万岁名，寂寞身后事。——杜甫《梦李白二首·其二》
46、两句三年得，一吟双泪流。——贾岛《题诗后》
47、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》
48、恰同学少年，风华正茂。——毛泽东《沁园春·长沙》
49、庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。——杜甫《咏怀古迹五首·其一》
50、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》
51、天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。——王维《少年行四首》
52、叹神游故国，花记前度。——刘辰翁《兰陵王·丙子送春》
53、山甫归应疾，留侯功复成。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
54、列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土。——张养浩《山坡羊·骊山怀古》
55、宠锡从仙禁，光华出汉京。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
56、休把客衣轻浣濯，此中犹有帝京尘。——边贡《重赠吴国宾》
57、小来思报国，不是爱封侯。——岑参《送人赴安西》
58、余亦赴京国，何当献凯还。——孟浩然《送陈七赴西军》
59、只有精忠能报国，更无乐土可为家。——董必武《元旦口占用柳亚子怀人韵》
60、山围故国绕清江，髻鬓对起。——周邦彦《西河·大石金陵》
61、金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身!嗟险阻，叹飘零。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》
62、几回忆，故国莼鲈，霜前雁後。——潘希白《大有·九日》
63、无限伤心夕照中，故国凄凉，剩粉余红。——夏完淳《一剪梅·咏柳》
64、故国伤心，新亭泪眼，更酒潇潇雨。——王澜《念奴娇·避地溢江书于新亭》
65、夫差旧国，香径没、徒有荒丘。——柳永《双声子·晚天萧索》
66、宗臣事有征，庙算在休兵。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
67、殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。——杜甫《九日五首·其一》
68、衔冤只合甘先死，何待花间不肯言。——汪遵《息国》
69、待罪居东国，泣涕常流连。——曹植《怨歌行》
70、屈伸烟雾里，低举白云中。——李世民《咏兴国寺佛殿前幡》
71、楚国青蝇何太多，连城白璧遭谗毁。——李白《鞠歌行》
72、秦城岁芳老，越国春山秀。——李益《送诸暨王主簿之任》
73、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》
74、放逐肯消亡国恨?岁时犹动楚人哀!湘兰沅芷年年绿，想见吟魂自往来。——查慎行《三闾祠》
75、江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。——李贺《李凭箜篌引》
76、宰嚭亡吴国，西施陷恶名。——崔道融《西施滩》
77、祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》
78、关山万里作雄行。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》
79、咸言上国繁华，岂谓帝城羁旅。——子兰《秋日思旧山》
80、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐《咏史二首·其二》
81、霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。——屈原《国殇》
82、缟素酬家国，戈船决死生!胡笳千古恨，一片月临城。——夏完淳《即事·复楚情何极》
83、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》
84、春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。——李商隐《隋宫》
85、休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》
86、九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。——王维《和贾舍人早朝大明宫之作》
87、无边家国事，并入双蛾翠。——秋瑾《菩萨蛮·寄女伴》
88、婿为燕国王，身被诏狱加。——李白《秦女休行》
89、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。——刘禹锡《金陵五题·石头城》
篇12：诗词名句的妙用
诗词名句最大的作用就是运用到作文中。在高考作文中有文采，充满文化底蕴的文章往往得到青睐，那么怎样才能做到这一点呢？诗词的精彩运用就是很好的方法。
1.以诗词名句为题目，警醒明确
由于所处的位置比较突出、醒目，所以容易引发读者的关注，给他们留下较好的印象。在文章标题处引用古诗文名句，能让题目显得典雅蕴藉，富有文学情趣，起到耀人眼目、催人卒读之功。如《月是故乡明》《为有源头活水来》《无心插柳柳成阴》《万紫千红总是春》等。
2.以诗词名句开头或结尾，引人眼球
文章开篇就引用古诗文中的丽词名句，它往往一下子展示出作者的才华与个性，吸引住读者，起到先声夺人的效果。如《乐观》一文的开头：乐观就是那直上青天里的一行白鹭。乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。就是对于诗词名句的灵活化用。
而在收尾处引用诗词名句，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，比如《谈骨气》:骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的刚强不屈。
3.文中内容多引用或化用诗词名句
比如：微寒的春夜或萧瑟的冬天，沉寂的雨夜或喧闹的街头，宁静地独处或结伴同游，常常不经意间便想起了他们——我是那样真真切切地感受到他们的存在。“采菊东篱下”的陶渊明，“安能摧眉折腰事权贵”的李白，“僵卧孤村不自哀”的陆放翁，“我自横刀向天笑”的谭嗣同。（2004年海南考生《作家们的故事》）本例中诗词名句修饰的是人物的名字，使得名句、诗人相映生辉，更现诗人的神韵、风采。
由此可以看出古典诗文具有的深厚的文化积淀，大量、多处引用，将能大大提升作文的品位与档次，充实文章的底蕴。陆机在《文赋》中曾说：“立片言而居要，乃一篇之警策。”也就是说诗词名句在关键处用上那么几句，就可成为全篇的警策。所以在作文中运用诗词名句能够起到画龙点睛，升华主旨，明确中心的作用。
篇13：有关交友的名言_交友诗词精选
友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。 ――爱默生
当穷神悄然进来，虚伪的友情就越窗仓皇而且逃 ――米尔
朋友越老越好，美酒越老越香。 ――约翰雷
智慧、友爱，这是照亮我们的黑夜的惟一光亮。 ――罗曼罗兰
友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。 ――纪伯伦
在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。 ――莫罗阿
天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。 ――蒲松龄
聪明的人们就应该尽上力量去建立友谊，而不应去结仇恨。 ――《五卷书》
换我心，为你心，始知相忆深。 ――顾夏
冤家宜解不宜结，各自回头看后头。 ――冯梦龙
交心不交面，从此重相忆。 ――白居易
若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。 ――鲍溶
与朋友交，言而有信。 ――子夏
有了朋友，生命才显出它全部的价值。 ――罗曼罗兰
篇14：诗词版的交友宣言
君子之交，淡若水;小人之交，甘若醴。
宁无百金而有百友。
交渊博友，如读名书;交风雅友，如读诗歌;交谨慎友，如读圣书;交滑稽友，如读传奇小说。
度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也;与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。
以“淡”字交友，以“聋”字止谤，以“刻”字责己。
岁不寒无以知松柏，事不难无以知君子。
交朋必择胜己者，讲贯切磋，益也。
道不同，不相为谋。
君子与君子以同道为朋;小人与小人以同利为友。
先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交朋友之道也。
与朋友交，只取其长，不计其短。
要把同道的人当作朋友，而不必把同利的人当作朋友。以势交者，势倾则绝;以利交者，利穷则散。
处世之道，贵在礼尚往来。如果想获得友谊，要多为朋友效力。
如果一个人在一生中不结交新知，很快就会发现自己形单影孤。
篇15：古诗词名句积累的策略
首先，要研究揣摩小学课本中古诗文的选文标准。
一般而言，无论是哪个版本的教材，都需遵照学生的生理、心理和认知特点。小学课本的选文标准一般是规范、简易，富有童趣，注重情感，饱含教育意义。其实，历代对于诗词教育都极为重视。孔子用《诗三百》作为教材，以此激励、教育弟子。对此，孔子的认识非常鲜明：“小子，何莫学夫诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。”现在的小学教材也是如此，在编排中始终遵循《全日制九年制义务教育语文新课程标准（2011年）》的理念与要求，注重启蒙式的教育。所以，教材中所选的古诗词不仅词句优美、韵律生动、朗朗上口、浅显易懂，而且能通过教师的引导去体会古诗词中深蕴的情思，体悟独特的语言美、悠久的文化美、兼融和善的人文精神。为此，我们在选择、拓展课外古诗文积累材料时，也要向这个标准靠拢，这样，才符合小学学生的认知特点，才能让学生在轻松、愉悦中积累更多的古诗词，为人生积蓄情感，为将来积淀思想，为作文提供素材，让源源不断的知识之流汇聚成情感、思想的大江大河。
其次，激发学生积累古诗词句篇的兴趣。
在《训蒙大意》中，王阳明这样说：“今教童子必使其趋向鼓舞，中必喜悦，则其进自不能已……故凡诱之歌诗者，非但发其志意而已。”古诗词的教育功能非常丰富，它涵盖智育、美育、德育等各个层面，对语言表达、陶冶情感以及学生综合素质的提升有独特的效果。古诗词中所表现出的真挚的情感、生动的义理与深刻的教化并非现代文而能取代，所以，通过教师的选择和设计，把古诗词中潜移默化影响学生的各种功能开发出来，需要教师用自己的智慧充分激发学生的学习兴趣。而激发学生学习古诗词兴趣的最后方法是教师的声情并茂。教师能够把古诗词选好、教好，教时声情并茂，陶醉其中，让学生身处其境，感同身受，那么，学习古诗词的兴趣也就自然而生。只不过，教师要做到这一点，除自身的情感积淀、教授方法之外，所选内容是否与小学生认知特点相一致，也是极为关键的一个因素。所以，激发学生积累古诗词句篇的兴趣，首先要从选择恰当的学习内容入手。这样，选择了有学味、有教劲的句篇，教师才能提高自身的设计，在读、析、品、诵中让古诗词句的启蒙教育等功能毕现。
第三，分类积累，给学生以梳理、归纳的初步方法。
古诗词句中，写景的情景交融，状物的借物抒怀，抒情的袒露胸臆，寓理的议论至深。这就需要教师帮助学生分类积累，形成初步的梳理、归纳印象。大体上，可从以下几个方面分类积累。一是文采斐然、意境优美的，如：“星垂平野阔，月涌大江流” “明月松间照，清泉石上流”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“杨柳岸，晓风残月”“白露横江，水光接天”等等。二是意蕴深厚、回味无穷的，如：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”“青山遮不住，毕竟东流去”“野火烧不尽，春风吹又生”“问渠那得清如许，为有源头活水来”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等等。三是情感沛然、撩人心绪的，如：“执手相看泪眼，竟无语凝噎”“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”“戎马关山北，凭轩涕泗流” “两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”“但愿人长久，千里共婵娟”“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”“天生我材必有用，千金散尽还复来”等等。
朱熹有诗云：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”是的，学习就是这样，积累的多了，知识就会像源源不断的活水，就会使人的心境像池塘那样明亮，富于智慧。之所以说在小学阶段重视古诗词句的积累，原因也在这里。所以，我们要引导学生厚厚地积。学生积累的多了，从小学、初中、高中到大学，厚积而薄发，无论说话、写作或是工作，喷涌而出的快意才会多呢。