高一11班班训

2024-05-05

高一11班班训（通用13篇）

篇1：高一11班班训

高一（17）班班训：

我自信我出色，我努力我成功！高一（17）班口号：

博学慎思，明辨笃行。骐骥伏枥，志在千里！

篇2：高一11班班训

班级口号： Weare the best!We are the wonder!我们是最好的！我们是奇迹！

青春无限，挑战极限，高一五班，绝不一般！

激情飞扬，气宇轩昂，同心协力，共创辉煌！

（班长）：请半举右手，让我们在此宣誓！

（全班）：我自豪

因为我是高一（5）班的一员。

我坚信，我会成功，因为我不言放弃。

我们，为了自己的理想而拼搏。

我们，为了父母的期望而努力。

我们，不能辜负老师的辛勤。

我们，不能辜负学校的嘱托。

我自信，我要表现自信，展示出自信的样子，以微笑面对每一个人，以微笑面对每一天。

永远不满足自己已取得的成绩！

每天我都激励自己去努力学习。

我们是最团结的班级；

我们是最有礼貌的班级；

我们是最守纪律的班级；

我们是最快乐的班级。

我原谅别人对我的冒犯，我能宽容地对待他人的错误。

我相信自己能持之以恒

我相信自己能勇往直前；

我相信自己能改正缺点；

我相信自己能战胜失败；

我相信自己能创造成功；

我是最棒的！

我一定要成功！

我一定会成功！

我一定能成功！

篇3：高一11班班训

幼儿是生活需要悉心照料, 情感需要呵护, 学习需要耐心辅导的稚嫩儿童, 幼儿教育是孩子最开始接受的学校教育, 是幼儿接触社会的初始之地, 幼儿教师的言行品性会在幼儿心灵中留下浓重的印记, 对幼儿心智形成、习惯培养、社会及人生价值观的建立具有不可估量的影响力。如何在职前培养幼儿教师的师德素养, 笔者认为可以在班级管理中充分体现。而在班级管理中, 对师德素养培养起关键作用的是班训的内容及具体实施。下文将具体就班训的提出、解读与具体实施展开阐述。

一、班训提出与解读

一个学校的校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范, 它既是一个学校办学理念、治校精神的反映, 也是校园文化建设的重要内容, 体现大学文化精神的核心内容。一个班级的班训则可以细化到专业技术领域, 结合专业特点提出专业技术人员需遵守的道德规范, 做好职前道德品质的培养。

既然将班训作为师德素养培养的一部分, 班训的提出就不能是随意的, 需结合专业特点并能够与时俱进。作为班主任, 我结合我校13 级学前教育学生在孝感市10 所幼儿园就 “理想教师形象”做调研的结果, 并熟读《教育的真谛》 ( 该书收集整理了我国杰出的教育家陶行知先生的教育理念) , 在此基础上将班训定为: “童心、博爱、笃行、求真”八个字, 下面就班训内容做详细解读。

1. 童心

所谓 “童心”, 其实是人在最初未受外界任何干扰时一颗毫无造作, 绝对真诚的本心。儿童, 是人生的开始, 童心, 是心灵的本源。如果失却童心, 便失去了真心, 在生活和教育中便不会以真诚为本, 不以真诚为本, 就不会从心底感动孩人而最终获得孩子的信任。陶行知先生在《师范生的第二变———变个小孩子》一文中也有如下阐述: “未来的先生们! 忘了你们的年纪, 变个十足的小孩子, 加入在小孩子的队伍里去吧! 您若变成小孩子, 便有惊人的奇迹出现: 师生立刻成为朋友, 学校立刻成为乐园; 您立刻觉得是和小孩子一般儿大, 一块玩, 一处儿做工, 谁也不觉得您是先生, 您便成了真正的先生。”如何才能变成小孩子呢? 最根本的则是首先有一颗 “童心”。

2. 博爱

所谓 “博爱”就是广博的爱, 是平等的爱, 是没有等差的、没有级别的爱。博爱是无私的, 既能把这种爱给予亲人, 给予朋友, 也能把这爱给予不认识的人。只要心中有爱, 就会容纳和善待每一个孩子, 能够体谅、理解有过错的孩子, 能够客观分析孩子的不良行为, 并通过环境和认识的改变来解决问题; 只要心中有了爱, 就会发现孩子品德和智慧上闪光点, 少了横向对比, 通过眼神、表情、动作等来激励孩子。在此充满爱的环境下, 再调皮的孩子也能在爱的感召下变得温顺乖巧, 从而造就有信心、理想和博爱精神的下一代。

3. 笃行

“博学之, 审问之, 慎思之, 明辨之, 笃行之”出自《礼记·中庸》, “笃行”是指用学习得来的知识和思想指导实践, 并踏踏实实、一心一意、坚持不懈的执行。幼儿不同于成人, 3 - 6 岁间幼儿的心智、动作等方面存在一定的差异, 所以在教学中需根据教育部正式颁布的《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域实施科学的保育和教育。那么, 学习得来的知识是通过什么途径得来呢?

4. 求真

“千教万教教人求真, 千学万学学做真人”是陶行知先生的名言, 反复咀嚼这句话, 感觉其中一个 “真”字尤其发人深省。教育的目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。社会需要什么样的人呢? 我认为不论在任何时代, 社会都需要求真务实、有思想、能创新的人才。作为学前教育工作者, 应立足于 “差异”教育, 保护好孩子的好奇心、鼓励孩子探索, 让每个孩子从小就具备追求真理做真人的优良品质。

以上班训是结合幼儿教育专业特点来提出的, 也是今后学生从业过程中需具备的优良品质。只要学生在校时能够懂得班训、牢记班训, 并按照班训的要求来要求规范自己, 对于良好师德素养的建立与形成能起积极促进作用。

二、班训在学习生涯中的贯穿

班训该如何具体在班级管理中贯彻实施呢? 在解读 “笃行”时提到不能做 “语言上的巨人, 行动上的矮子”, 所以, 提出的班训不能让其只是贴在墙上, 而是应该深入学生的头脑, 并时刻来自省, 这样才能将班训作为师德素养培养的一部分, 有效的贯彻在学生培养的始终。具体实施可借鉴胡晋接先生的做法。胡先生在102年前创办安徽省休宁中学时, 立下了 “诚毅”的校训, 同时为所有学生写出了详细的《校训日省》, 教学生怎样每天根据校训来反省自己, 真正做到 “诚”和 “毅”。据此, 我也写出了《班训日省》, 制定了4 问, 每天晚自习前5 分钟由班长带领同学们反省。

①你今日真诚待人了吗? ②你今日有爱护班级、关心同学吗? 有做出有损班级形象的举动吗? ③你今日自习、上课及与人相约有误时现象吗? ④你今日作业都是自己独立完成吗? 有研究儿童发展规律吗?

只要每天这样反省自己, 就能真正做到真诚待人, 关爱集体和他人, 并最终养成爱学生、善合作、事必躬、求真知的良好师德素养。

摘要：师德素养是从教人员必须具备的一项人文修养, 如何在职前做好师德素养的培养是值得思考的问题。笔者认为师德素养的培养不是单靠一门课或者几次讲座就能培养起来的。本文结合班级管理实践, 探讨了将师德素养融入班级管理的方式。

关键词：师德素养,幼儿教师,班级管理

参考文献

[1]王春侠, 范立彬.幼儿教师师德培养探研[J], 长春师范大学学报, 2015.3:166-168.

[2]陶行知.教育的真谛[M], 长江文艺出版社, 2013.9:189.

篇4：高一国际班班训班规(试行)

2012/9/3

一、目的：为全班同学创造一个良好的学习环境

二、班训：良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔

三、班规说明：

1.每个同学原始操行分为85分，在此基础上进行加减，值日班干准确记录，每周统计一次，一周公布一次操行分。

2.结合学生在各方面的扣分情况做相应的即时处罚，一般体现为劳动补偿

和文字背诵抄写；违纪情况严重的，必须在班会课当众作出检讨；情节严重的另行处理。

3.得分在80分以上者，操行评“良”；90分以上者，操行评“优”；80

分以下，操行评“中”以下（操行评“中”的同学会受到相应惩罚）。

4.评选三好学生、优秀班干、团员、学雷锋标兵等荣誉项目以此为参照。

5.班干首先要以身作则，班干记录时要做到公平公正，如有违反公平公正

原则，取消其班干职责。班长、副班长做好监督工作。

6.每次家长会向家长公布此评分结果，每周扣分超过10分者，电话通知家

长；超过20分者，请家长到学校协助教育。

四、具体细则：

1.仪容仪表方面：严格按照学校规定执行，凡是不穿校服，头发、指甲等

仪容仪表不符合学校规定者，一次扣3分。（团支书负责记录）

2.出勤方面：上课迟到、早退，无故外出(未经上课老师允许的)，一次扣

2分；无故旷课者（包含自习课）一节课扣3分；升旗、出操等学校活动中迟到、早退者一次扣3分，无故不到者一次扣5分；课间不做眼操者一次扣3分。（生活委员负责记录）

3.纪律方面：上课（包含自习课）不守纪律，如闲聊、搞小动作、睡觉、起哄、吵闹、吃东西、玩手机等，提醒后不知改正者一次扣2分，屡教不改者一次扣5分。（纪律委员负责记录）

4.作业方面：迟交作业者一次一科扣2分；缺交一次一科扣3分；若一周内各科累计无故缺交作业达三次者，通知家长到校共同教育。（各科代表负责记录）

5.劳动方面：每节课上课前必须清洁黑板，整理讲台，如未完成的话整组

人员扣2分；值日生每天按时完成教室清洁工作，如果学校检查教室卫生不合格的话，当天整组值日生都要扣3分，并且加做一天卫生；每个人负责自己座位区域的清洁，凡发现有垃圾纸屑（不论是否本人扔的），均扣5分；随便乱扔垃圾者和无故不参加劳动者一次扣10分。（劳动委员负责记录）

6.文明礼貌方面：讲话不文明（说粗口话）者、故意为难班干者、看不健

康书籍者，每次扣2分；破坏班级团结或有意损坏班级公物者，每次扣3分；抽烟者、打架骂架者、顶撞老师者，每次扣5分；因个人违反学校纪律影响班级荣誉者，每次扣10分。（宣传委员负责记录）

五、优秀奖励

1.对期中期末考试成绩突出者进行加分：1-3名加5分；4-6名加3分；7-10

名加2分。

2.对学习进步较大的同学加分：每前进5个名次的加2分。

参加校级区级市级比赛获奖加分：校级一二三等奖分别加5分4分3分，区级一二三等奖分别加8分6分4分，市级一二三等奖分别加10分8分6分。（以上两项学习委员负责记录）

3.积极参与板报设计的（班干除外），每人每次加2分；每次积极参与班级

和学校活动并表现突出者，每次加3分。（文娱委员负责记录）

4.每周全勤者，一次加3分，每月全勤者，一次加5分。（生活委员负责记录）

5.每周按时交作业者，一次加3分，每月按时交作业者一次加5分。（各科代表负责记录）

6.全校班级量化评比中：获得第一名全班每人加10分，获得第二名全班

每人加8分，获得第三名全班每人加6分。（副班长负责记录）

高一国际班班委会成员（9月份试用）

班长：毕章荣（配合班主任负责全班管理，做好每周个人量化评分，一周组织一次班级例会）

副班长：王诺怡、曾诗颖（协助班长工作，负责女生宿舍卫生，监督女生早上和中午按时起床）

团支书：胡江涛（负责班级同学的思想工作，参与学校团支部活动）

学习委员：张哲斌（监督班级学习风气，负责班级书籍领取工作）

纪律委员：肖缙琛（负责班级上课和自习课的纪律）

劳动委员：何湛彬（负责课室卫生工作，监督值日生按时完成教室清洁）生活委员：陈志勇（负责男生宿舍卫生，监督男生早上和中午按时起床）宣传委员：金铭言（负责班级板报和宣传方面的工作）

文娱委员：许杰、左义文（负责学校组织的各项文娱活动，协助宣传委员做好板报工作）

体育委员：姚泽槟（升旗早操及时整队，负责联系和组织与本班有关的各项体育活动，组织全班积极参加学校运动会）

备注：每天第三节课后左义文、姚泽槟负责领取课间餐！

篇5：八一班班训

班风：和谐互助

自律进取

学风：勤学多思，乐读好问，主动参与，大胆质疑。班级理念：严要求，勤督查，养成良好十习惯。

善引导，细关照，创设积极班氛围。

班训：我敬、我助、我快乐，我思、我学、我拼搏。

班级宣言：怀揣相同的信念，把梦想放飞；点燃生命的激情，用青春歌唱。花开花落，我们努力奋斗；风吹雨打，我们顽强不屈。汗水诠释着青春，拼搏书写着辉煌，我们坚信：失败不是命运，成功不是偶然。

篇6：三班班训

1、把优秀当作一种习惯。

2、无论怎么坚持，我都可能失败；无论怎么失败，我都始终坚持。

3、真正的恐惧来自恐惧本身，害怕失败就是最大的失败。

4、简单题，全做对；中等题，一分不浪费；难题，做错也无悔。

5、胸怀野心，痛下狠心；充满信心，坚定恒心；更加细心，保持耐心；做到专心，拥有决心。

6、时间是基础，效率是保障。

7、我在干什么，我要做一个什么样的人，我今天做的怎么样。

8、追求卓越

9、信心来自于实力，实力来自于勤奋。

10、不要自卑，你不比别人笨；不要自满，别人不比你笨。

11、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获

12、听老师的话，照老师的办，自己的事情自己干

13、我们累，但充实着；我们苦，但快乐着

篇7：初一、14班班训

我们的班训：飞的高，因为我们自信；飞的远，因为我们坚持！

我们的宣言：惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋！

我们的理念：以德示人、以情感人、以理服人、以章律人、以志激人

老师的寄语：以爱心感染学生，以勤奋创造成绩，以行动放飞梦想！

我们的寄语：“既然确定更远的飞翔，就别再收回已经张开的翅膀”。永不言弃，突破黑暗，就会看到黎明的曙光，成功的花环！

篇8：二班班训解读

乐学善思

——二（3）班班训解读

文明高雅——中华民族是以文明礼仪之邦著称东方古国。作为当代青少年，我们应当传承和弘扬中华雅文化的传统美德。从小事做起，从每时每刻做起，追求雅言，体验雅行，文明交往，书写人生“雅”的篇章。

篇9：班班训班规（推荐）

班训：

团结奋进，勤学自律

班规：

一．课堂纪律

1．上课前认真预习上课内容，养成预习的好习惯;

2上课时姿势端正，精神饱满，勤于思考，积极举手发言，严肃认真回答老师提出的问题，认真做好笔记；

3.绝对服从科任老师的决定，不得当面反对，如果认为不妥，可向班主任反映，说明认为不妥的理由；

4.不随意打断老师讲话，有急事或老师要求方可举手示意，老师许可后方能站起来讲话；

5.上课要努力创造一个安静环境，前后左右不转动，更不能随意走动；

6.上课禁止看与本学科无关的书；

7.建立学习小组，同学间互相学习，积极讨论，互相帮助；

8.尊重老师的劳动成果，上课认真听讲，不在下面窃窃私语，不得接嘴，从而影响老师上课；

二．课后纪律

1.下课后要做意义的活动，不做危险事情，注意安全，不在室内外骂人，打闹、追逐等；

2注意卫生，不随意吐痰，不吃零食，不乱扔果皮纸屑，不乱涂墙壁，不玩电源开关；

3.如在下课时发生意外事故，要及时报告老师；

4.下课后不能串班。

三．早读纪律

1.6：25之前到校，除了有值日任务的同学，马上读书；

2.读书不得故意扰乱秩序，发出噪音；

3.一切听从科代表的指令，即使老师在场，也要服从科代表的指挥；

3.不得与科代表顶撞；

5读书时不能做其他事情，如：写作业，看其他书籍等等；

6.读书时要抬头挺胸，不得东张西望，开小差，更不能趴在课桌上。四．清洁

教室、公区卫生

1.有清洁任务的同学应该再点回校，务必在上课前扫完；

2.轮到自己值日时，不能偷懒；

3.劳动委员应该督促好，分工合作，值日生必须听从分配；

4.值日生还要把窗户关好；

5.按质完成清洁任务；

6.保证每节课前黑板和讲台的干净，学习委员要督促好；

7.桌椅要摆放整齐，学生不可随意移动桌椅；

8.不能随地扔垃圾，发现位子上有垃圾，立刻要处理掉，而不能把垃圾丢到

别人座位下；五．仪容仪表

1.不得穿奇装异服；

2.不穿拖鞋，不戴帽；

3.女生不准戴首饰，不准化妆，男生不准留长发，男女生不得染发；

4.进校不带手机，音乐播放工具等；

5不得留深指甲。

六．作业

1.不得迟交或欠交作业；

2.每次作业书写工整，不得潦草；

3.作业要独立完成，不得抄袭。

七．文明礼貌

1.遇见领导，师长主动问好；

2.遵守学校的校规，班级的班规，社会的法律；

3.主动积极做好各项工作，避免学校的扣分；

4.自习课要保持教室安静并以学习为主，其他事情不能做；

5.活动课要听从指导，不得自作主张，什么事都要做到有报告、有计划、有组织、有命令才能做。

篇10：二班班名,班训,口号

二年级2班班名：志德班

班训：“志于道，据于德，依于仁，游于艺” 口号：放飞梦想，勇于高攀

出自《论语〃述而》子曰：志于道，据于德，依于仁，游于艺。“志于道”：可以解释为形而上道，就是立志要高远，要希望达到的境界。这个“道”就包括了天道与人道，形而上、形而下的都有。这是教我们立志，最基本的，也是最高的目的；“据于德”：立志虽要高远，但必须从人道起步。所谓天人合一的天道和人道是要从道德的行为开始；“依于仁”，指依傍于仁，也就是说道与德如何发挥；“游于艺”：“游戏”的“游”是“辵”旁，这里是水旁的“游泳”的“游”，“游于艺”的艺包括礼、乐、射、御、书、数等六艺。

篇11：一二班班名班训

班级名称：小太阳

班训：我阳光、我热情、我有正能量。

班级口号：我阳光，我最亮！我阳光，我最棒！给你阳光，一起闪亮！

篇12：10班班训及释义

这是10班的班训，他不仅要伴我们3年，还将久远铭记在我们心间。虽然只有简短的16个字，却含义深远。

敬则生德——敬学业。明确学习目的，端正学习态度，努力完成各项学习任务，并注意能力的培养和个性特长的发展。（这是敬业的敬）

敬师长。尊敬学校领导、教师、来宾、职工，尊敬教职工的服务，认真接受教师传授知识，主动参加各科学习实践活动。学会感恩，体谅家长的良苦用心。（这是尊敬的敬）

敬同学。同学之间要互相尊重，以礼相待；要团结，互相帮助，对待有困难的同学，要主动关心，排忧解难，助人为乐。（这是恭敬礼敬的敬）

竞则生优——竞知识、竞技能、竞品德，综合展示，个人、班集体、学校的精神风貌以得到良好体现。虽然现代的社会里并不缺少竞争，这样的竞争意识早已经植根在我们幼小的心灵里。竞争是件值得肯定的事情，真正的竞争，目的应该在于促进整体的进步与发展；竞争的对象应该是全面的，它包括成绩、特长、身体、心理、审美等诸多方面；竞争的对手应该不是别人，而是自己。（这是竞争，这是竞赛，这是勇攀高峰、永不止步的竞）

静则生慧——课堂安静。教室安静，集会安静, 课间安静,做到肃字领先、静字当头，自觉遵守学习常规。集会快、静、齐，严格遵守大会纪律，认真听学校领导、教师和同学的报告、讲话和发言。

课前课后休息时，举止文明，尤其不在楼道高声喧哗，追逐打闹。(这是安定的静和谐的静寂宿的静和平静的静)

净则生美——不断净化思想。心灵净、语言美、行为美。思想先进，积极向上。环境卫生干净。个人仪表端庄干净。在校内外都不说粗话、脏话，不断净化语言。严格遵守中学行为规范，举止文明，不断净化行为。不抽烟，不喝酒，不赌博，不打架，不欺辱同学，不进营业性“两室三厅一吧”，不看黄色书刊、影视。

按时打扫教室和卫生区卫生，平常要注意保持班级负责区域清洁干净，看见纸屑主动捡起来。

讲究个人卫生，穿着整洁、朴素大方，不染发、不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。（这是清纯的净、清洁的净、这是轻灵的净。）