技术沙龙策划书

技术沙龙策划书（精选6篇）

篇1：技术沙龙策划书

创业策划书模版创业沙龙策划书

一、活动目的：

为积极鼓励和支持在校大学生以及社会有志之士发现自我和灵活创业，克服创业迷茫，培养创业者的创业技能与主动精神，我公司于山西工商学院举办创业沙龙活动。它将为广大具有创业梦想的有志青年提供一个与创业指导专家、有创业激情的老师、以及与有想法的伙伴进行交流的优秀平台。

二、活动主题：

“龙诚众创-创业新概念论坛”

三、活动时间：

05月11日16:30

四、活动地点：

博言堂

五、举办方：

主办：xx工商学院就业指导中心

承办：xx龙诚众创空间有限公司

六、应邀嘉宾

赵秀峰：硕士国际职业师(高级)资格、国家注册(二级)心理咨询师、中国心理卫生协会委员、国家心理咨询师、培训讲师、荣格心理咨询有限公司高级心理咨询师、青少年心灵成长导师、高级讲师。培训风格简单实用，易于领悟、掌握和实际操作。授课过程中全身心投入，鼓励学员参与，同时运用多种培训方法，使培训生动活泼，轻松愉快。

七、活动内容：

16:20~16:30开场准备，人员入场

16:40~17:00公司创业项目介绍(10分钟)

北格校区工商学生创业O2O项目路演(10分钟)

17:10~18:10 创业思维与心理---导师讲授

课程内容：

1、创业思维的六字真言：韧、悟、诚、简、忍、梦

2、创业心理及企业选择

3、创业金子塔及创业者应具备的三要素

4、产生企业构思的途径及思路

18:10~18:30 “路演女神——工商站”颁奖典礼以及获奖学生发言(十分钟)

工商学院子空间学生运营主席发言(五分钟)

结束语，学生退场

篇2：技术沙龙策划书

2011年4月15日第四期

一、活动主题：

“在途中”主题沙龙

二、活动背景：

主题沙龙旨在为广大在校大学生提供交换思想的平台，扩大同学们的知识面，锻炼同学的思维、逻辑以及语言组织能力，进一步培养和提升学生的学术思维和学术习惯，而且使同学学会善于发现身边的问题并通过这种轻松有意义的活动而尽可能去分析和解决这些问题，活跃人文的学术气氛。同时提供与老师交流的平台，在与老师的对话中，解决自己的疑问，提升自己的专业水平。

三、活动意义：

萧伯纳说:“倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每人将有两种思想。”

“在途中”主题沙龙，是我校唯一的学生自主辩论、学术探讨的研究生精品活动，秉承着“创新、争鸣、共进”的自由思想，是人文学院研究生最重要活动之一，在此之前总共举办过三期，其主题鲜明，标新立异，能够积极关注社会热点及最新动态，用独特的人文视角阐释问题与当今社会的密切联系，充分体现了我院优良的人文精神，加之形式新颖、内容丰富，受到了贵州省内其他高校及院系的赞誉，在很多学生中间

取得了较大的反响。因此，继续传承“在途中”学术的沙龙文化，继续开展“在途中”学术沙龙活动，是我们义不容辞的义务与责任，更是广大同学的迫切要求。

四、活动宗旨

更自由，更开放，更大胆，更深度

五、活动主题

话题一： 校园里的失业与失恋在于自己还是在于社会话题二： 房价限购与限售——对比分析

话题三： 以房养老——利弊分析

话题四： 山寨文化来袭——利弊分析

话题五： 网购与实购——对比分析

六、活动时间

2011年4月15日

七、活动地点

人文学院三楼学术沙龙中心

八、主办单位

人文学院研究生会

九、参加人员

人文学院全体学生，以及热爱生活的朋友们

十、活动前期安排活动

1、学术部商讨沙龙活动主题、主讲人和主持人

2、确定活动开展具体地点，由综合部申请教室和调试多媒体设备

3、确定参加此次活动的主要人员并告之主题(海报宣传、网络通知等)

4、由研究生会主席邀请嘉宾并告之主题

5、宣传部负责海报制作，张贴海报，对此次活动进行宣传

6、邀请记者团成员，对本次活动进行报道

7、由学术部制订主题沙龙QQ高级群、飞信，制成纪念卡片送给到场人员

8、外联部做好引导嘉宾、学生入场就坐工作

十一、活动流程

1、主持人开场白——向大家介绍人文学院沙龙活动，介绍到场嘉宾、以及活动规则（不同话题的选位、换位）

2、主持人引出活动主题

3、主持人利用PPT对主题背景进行讲解（不超过20分钟）

4、主持人总结，由嘉宾对主题进行分析和点评，扩展思路

5、主讲人在对弈的阵营发表观点，引发争议于讨论

6、同学们自由博弈，对主持人提出的问题自由讨论，嘉宾也一同参与

7、每1小时博弈，主持人提示话题双方有无换位举动

8、主持人总结此次活动

十二、注意事项

1、事先向主要参加此次活动的人员提供与主题相应的材料（QQ群）

2、材料不应当仅仅参考中国学者的态度，应当广而深，可参考实际案例，或类似案例，以事实说话

3、大家讨论偏离主题时，主讲人应当适当调整

4、同学们发言应当有序

5、主讲人之间，主讲人与主持人之间应当事先沟通

6、活动开始前40分钟全体研会成员必须到场，布置场地

7、主持人职能：

① 把确定的活动主题通知大家

② 活动开场白，引题，承上启下

③ 介绍嘉宾、主要参加者

④ 维护交流现场秩序

⑤ 总结活动

8、主讲人职能

① 对活动主题进行介绍和剖析

② 总结每个阶段同学们的发言，并且不断深化主题

③ 引出问题进行讨论

十三、经费预算

篇3：学生钢琴音乐沙龙的筹备与策划

一、音乐沙龙的曲目筹备应渗透进钢琴课

音乐沙龙的曲目筹备应渗透进日常的钢琴课,既不影响钢琴课正常进展,也节约筹备时间。做到“演”与“教”相结合,一举两得。

综合性的钢琴音乐沙龙可包含不同年龄的钢琴学生,日常钢琴课选曲可根据学生自身能力及特点进行。

启蒙程度:启蒙学生允许演奏单手乐曲,避免为了表演而拔高程度,造成心理阻碍。教师伴奏或者与高程度小朋友伴奏可丰富其演奏音响,避免初次上台过度紧张。如:小汤第一册配有教师伴奏的曲目:《火车》、《玛丽有只小羊羔》。

初级程度:学生可演奏耳熟能详的儿歌,《弹儿歌学钢琴》有简易儿歌改编曲:《新年好》、《两只老虎》、《丢手绢》、《如果幸福的话拍拍手吧》、《数鸭子》,中国当红动画片《喜羊羊和灰太狼》主题曲改编钢琴曲《别看我只是一只羊》。这本教材中儿歌配有歌词, 学生可边弹边唱。新的儿歌教材还有《孩子们喜爱的儿童名歌钢琴曲》,含儿歌、儿童电影主题曲等。演奏小朋友们喜欢的歌曲能提高儿童钢琴学习兴趣,在日常钢琴教学中鼓励学生背谱演奏,积累曲目量。

中级程度:学生可选择中国或外国乐曲。音乐沙龙最好包含一些经典曲目,如:中国乐曲《梁祝》、外国乐曲《献给爱丽丝》等, 穿插在演奏中,能使现场音乐气氛较好、符合大众审美、重温经典。中级程度学生有些也接触到了通俗钢琴作品,如:克莱德曼的 《秋日私语》、《水边的阿蒂丽娜》等,少量学习这些作品能满足学生对浪漫通俗音乐的好奇心,也能丰富钢琴教学。当然,中级程度所能演奏和学习的曲目及音乐风格已经很多,在日常教学和筹备音乐沙龙过程中也可根据具体情况进行设置。

高级程度:曲目选择范围更广泛,体裁可多样化。这一程度的学生在钢琴音乐沙龙上可演奏大型作品,技术性、艺术性要求高一些。大型作品准备时间相对较长,在教学中应要求学生分段处理和背谱。钢琴教师在教学过程中注意错开高级程度学生们的学习曲目,渗透钢琴音乐沙龙的节目内容。如:有学生演奏贝多芬的奏鸣曲,就可以安排其他学生选择舒伯特或莫扎特的奏鸣曲;有学生演奏巴赫就可以安排另外的学生演奏浪漫派或现代派的作品。日常教学中有意错开学生们演奏作品风格,将钢琴音乐沙龙的曲目筹备渗透进来,能使音乐沙龙的作品更丰富,避免“撞车”现象。

达到一定曲目量时,可由学生自己选择表演乐曲,根据其兴趣倾向和技术能力定曲目。另外,除了综合性的钢琴音乐沙龙,也可以考虑筹备特色专场,例如:中国传统钢琴改编作品音乐沙龙、古典钢琴音乐沙龙、现代钢琴音乐沙龙、爵士钢琴音乐沙龙等等。这种特色音乐沙龙的筹备可以是部分学生,钢琴教学时可以把演奏同一风格乐曲的学生集中起来,策划具有特色的专场钢琴音乐沙龙。 这样不仅能明确主题,也能丰富音乐沙龙的样式。

二、形成钢琴教学梯次曲目

钢琴教学梯次曲目也就是部分学生学习的曲目相类似,但学习时间有先后。前面的学生学习过的曲目,后来者也学习,形成钢琴教学乐曲上的梯次性。这样,学生在钢琴沙龙上表演过的曲目,也便于后来者学习模仿。

由于学生学生音乐沙龙有不同年龄层次,学生学习同一曲目的时间有先后顺序。经典的乐曲可以作为梯次曲目安排。例如:初级的《瑶族舞曲》,乐曲旋律优美,可以作为每一位学生学习的经典曲目,先学习的学生在音乐沙龙中演奏,年龄小的学生听熟了,接下来也学习这首曲目时就不会感到陌生。高级程度的学生也一样,例如:李斯特《匈牙利狂想曲》第十首,贝多芬《“热情”奏鸣曲》 有些学生在音乐沙龙中听到好听,也会主动找老师要求学习。

三、学习曲目丰富化、演奏形式多样化

策划一场钢琴音乐沙龙应包含不同风格的音乐作品,钢琴曲目丰富化能使学生在演奏交流中开阔眼界、提高鉴赏力。缺乏变化的音乐沙龙欣赏性欠缺,因此大部分曲目应该有所变换。钢琴演奏形式上也可多样化,钢琴独奏体现个人的成长,而合作演奏则能促进交流。学生音乐沙龙中钢琴四手联弹必不可少,钢琴合奏将具有钢琴独奏无可替代的艺术魅力。同龄合作与混龄搭配皆有益处:同龄合作拥有较多共同语言,利于交流;混龄合作有带动引导作用,年龄较小者可以向年龄较大者学习,吸取经验。

四、服装及心理支持

钢琴音乐沙龙对学生演出的服装应提出要求,学生的着装色彩可以进行搭配,特别是合奏者对服装可以有相应的配合。音乐沙龙的上场也应统一模式,可以要求学生自报姓名、年龄、曲目,锻炼学生的胆量,提高重视程度,增加自信心。

篇4：技术沙龙策划书

故事发生在17世纪的加勒比海，依然是一望无际的碧海蓝天、破破烂烂的海盗船、面目狰狞的海盗，不过这可不是阴森的恐怖片，而是一系列轻松幽默甚至有些无厘头的迪斯尼魔幻冒险片，几年来横扫了全球暑期档票房。有人说这是一系列爆米花类型的电影，然而热爱海盗片的我们却依然能从这些看似简单的影片中发现电影人最爱也依然是最能打动观众的主题——亲情、爱情、勇气、梦想、信念……

今天，就让我们放下所有的包袱，轻轻松松地随着加勒比的海盗们一起，开始一场场惊险刺激又趣味横生的冒险之旅吧！

Ⅰ割不断的亲情篇

Scene 1

伊莉莎白被巴博萨船长抓走，威尔与杰克前去营救。途中威尔第一次得知了父亲威廉·特纳的身份，一时间难以接受。

Will: When I was a 1)lad living in England, my mother raised me by herself. After she died, I came out here, looking for my father.

Captain Jack: Is that so?

Will: My father, Bill Turner. At the 2)jail, it was only after you learned my name that you agreed to help. Since that’s what I wanted, I didn’t press the matter. I’m not a 3)simpleton, Jack. You knew my father.

Captain Jack: I knew him, probably one of the few who knew him as William Turner. Everyone else just called him “4)Bootstrap” or “Bootstrap Bill”.

Will: Bootstrap?

Captain Jack: Good man. Good pirate. I swear, you look just like him.

Will: It’s not true. He was a merchant sailor. A good respectable man who obeyed the law.

Captain Jack: He was a bloody pirate. A 5)scallywag.

Will: My father was not a pirate.

威尔：我小时候住在英国，我母亲独自把我抚养大。她死了以后我就到这里来找我父亲。

杰克船长：是吗?

威尔：我父亲叫比尔·特纳。在监狱里你听到我的名字以后才答应帮我。你肯帮忙我就没再多问，不过我并不是傻瓜，杰克。你认识我父亲。

杰克船长：我是认识他。也许我是少数知道叫他威廉·特纳的人之一。其他人都叫他“鞋带”或“鞋带比尔”。

威尔：鞋带?

杰克船长：他是个好人，一个好海盗。我发誓，你跟他长得一模一样。

威尔：那不是真的。他是个商船水手！一个奉公守法的好人！

杰克船长：他是个该死的海盗，是个人渣。

威尔：我的父亲不是个海盗！

(选自第一部《黑珍珠的诅咒》)

Scene 2

救回了伊莉莎白却发现她的血并不能解除海盗们所受的诅咒。伊莉莎白交还了原本属于威尔的阿兹台克金币，威尔也认识到了自己的海盗血统。

Elizabeth: It’s yours.

Will: I thought I’d lost it the day they rescued me. It was a gift from my father. He sent it to me. Why did you take it?

Elizabeth: Because I was afraid that you were a pirate. That would have been awful.

Will: It wasn’t your blood they needed. It was my father’s blood. My blood. The blood of a pirate.

伊莉莎白：这个是你的。

威尔：我以为我在获救的那天把它弄丢了呢。这是我父亲给我的礼物，他寄给我的。你为什么要拿走？

伊莉莎白：因为我担心你是个海盗。那样一来就糟糕了。

威尔：他们要的不是你的血，而是我父亲的血，我的血，一个海盗的血！

(选自第一部《黑珍珠的诅咒》)

Scene 3

由于父亲的帮助，威尔终于偷到了藏着戴维·琼斯的心脏的盒子的钥匙，并从“飞翔的荷兰人”号出逃。临走时父亲送他一把防身匕首，威尔终于体会到了父爱情深。

William Turner: Here. Take this, too. Now, get yourself to land, and stay there. It was always in my blood to die at sea. It was not a fate I ever wanted for you.

Will: It’s not a fate you had to choose for yourself, either.

William Turner: Aye. I could say I did what I had to, when I left you to go pirating. But it would taste a lie to say it wasn’t what I wanted. You owe me nothing, Will. Now go!

Will: They’ll know you helped me.

William Turner: What more can they do to me?

Will: I take this with a promise. I’ll find a way to sever Jones’s hold on you, and not rest until this 6)blade 7)pierces his heart. I will not abandon you. I promise!

威廉·特纳：来，把这个也拿着。立刻回到岸上去，不要再下海了。我命中注定是要死在海上的，但我不希望你也有同样的命运。

威尔：你也可以不选择这样的命运的。

威廉·特纳：嗯，我也可以说当初离开你去当海盗的，是我不得已的。但是我并不想对你说谎，说那不是我想要的生活。威尔，你不欠我什么。赶快走吧！

威尔：他们会知道是你帮了我的。

威廉·特纳：他们还能把我怎么样呢？

威尔：我以这把匕首向你保证，我会想办法把你从琼斯的魔爪中救出来的，不用这匕首刺入他的心脏绝不罢休！我永远都不会抛弃你，我发誓！

(选自第二部《聚魂棺》)

Scene 4

杀死戴维·琼斯后，威尔当上了“飞翔的荷兰人”号的船长，从此父子团聚。

William Turner: Order, sir?

Will: You’re no longer bound to the Dutchman. You’re free.

William Turner: Aye. That’s a fine thing, but by my 8)reckoning, I still have a debt that has to be paid, if you’ll have me.

Will: On the wheel then, Mr. Turner.

William Turner: Aye, Captain Turner.

威廉·特纳：下命令吧，长官。

威尔：你不再受困于“飞翔的荷兰人”了，你自由了！

威廉·特纳：是啊。这可真好，不过我突然意识到，我还有一笔债没有还清，如果你能让我留下来的话。

威尔：去掌舵吧，特纳先生。

威廉·特纳：是的，特纳船长。

(选自第三部《世界的尽头》)

Ⅱ 历经患难的爱情篇

Scene 1

海上初遇——伊莉莎白发现了海上遇险的威尔，并藏起了他的阿兹台克金币，为他隐瞒身份。

Elizabeth: It’s OK. My name’s Elizabeth Swann.

Will: Will Turner.

Elizabeth: I’m watching over you, Will... You’re a pirate!

Commodore Norrington: Has he said anything?

Elizabeth: His name is William Turner. That’s all I found out.

伊莉莎白：没事了，我叫伊莉莎白·斯旺。

威尔：威尔·特纳。

伊莉莎白：我会照顾你的，威尔……你是个海盗！

诺灵顿准将：他说了什么没有?

伊莉莎白：他叫威廉·特纳，我就知道这么多。

(选自第一部《黑珍珠的诅咒》)

Scene 2

爱的萌芽——八年后，二人都已经长大，铁匠威尔为斯旺总督送去订制的剑，爱意朦胧。

Governor Swann: Elizabeth, you look absolutely 9)stunning.

Elizabeth: Will. It’s so good to see you. I had a dream about you last night.

Will: About me?

Governor Swann: Is that entirely proper for you to…

Elizabeth: About the day we met. Do you remember?

Will: How could I forget, Miss Swann?

Elizabeth: Well, how many times must I ask you to call me Elizabeth?

Will: At least once more, Miss Swann, as always.

Governor Swann: There. See? At least the boy has a sense of propriety. Now, we really must be going. There you are.

Elizabeth: Good day, Mr. Turner.

Governor Swann: Come along.

Will: Good day. Elizabeth.

斯旺总督：伊莉莎白，你真是艳光四射！

伊莉莎白：威尔，见到你真好！我昨天晚上梦见你了。

威尔：梦见我了？

斯旺总督：你这么说恰当吗?

伊莉莎白：梦见我们认识的那一天了，你还记得吗？

威尔：我怎么可能忘记呢，斯旺小姐？

伊莉莎白：要我说多少次你才会记得叫我伊莉莎白。

威尔：至少让我再叫一次，斯旺小姐，和平时一样。

斯旺总督：行了，瞧，至少这小子还懂得分寸。现在我们真的得走了。拿着这个。

伊莉莎白：再见，特纳先生。

斯旺总督：走吧！

威尔：再见，伊莉莎白。

(选自第一部《黑珍珠的诅咒》)

Scene 3

爱的初体验——从巴博萨船长手中救回伊莉莎白后，在船舱中威尔为她包扎手上的伤口。

Elizabeth: What sort of a man trades a man’s life for a ship?

Will: Pirate. Here. Let me.

Elizabeth: Thank you.

Will: You said you gave Barbossa my name as yours. Why?

Elizabeth: I don’t know.

Will: I’m sorry. Blacksmith’s hands. I know they’re rough.

Elizabeth: No. I mean yes, they are, but...but don’t stop.

Will: Elizabeth…

伊莉莎白：什么人会用人命去换一艘船啊？

威尔：海盗会这么干的。让我来吧。

伊莉莎白：谢谢你。

威尔：你跟巴博萨船长说你姓特纳。为什么？

伊莉莎白：我也不知道。

威尔：对不起，铁匠的手是这样的。我知道我的手很粗糙。

伊莉莎白：不会啦。是的，是很粗糙，可是……可是别停下来！

威尔：伊莉莎白……

(选自第一部《黑珍珠的诅咒》)

Scene 4

爱的初告白——威尔决心营救将被绞死的杰克船长，动手前向伊莉莎白告白。

Will: Governor Swann. 10)Commodore. Elizabeth. I should have told you every day from the moment I met you. I love you!

威尔：斯旺总督，准将。伊莉莎白，自从我遇见你的那一刻起，每一天都应该对你说：“我爱你！”

(选自第一部《黑珍珠的诅咒》)

Scene 5

爱的波折——由于放走杰克船长的关系，二人的婚礼被中断，伊莉莎白也被关进了大牢。威尔决定用自己的力量找到杰克，救出伊莉莎白。

Elizabeth: Jack’s 11)compass? What does Beckett want with that?

Will: Does it matter? I’m to find Jack and 12)convince him to return to Port Royal. In exchange, the charges against us will be dropped.

Governor Swann: No. We must find our own avenue to secure your freedom.

Will: Is that a lack of faith in Jack or in me?

Governor Swann: That you would risk your life to save Sparrow does not mean that he would do the same for anyone else. Now, where’s that dog with the keys?

Elizabeth: I have faith in you. Both of you. Where will you find him?

Will: Tortuga. I’ll start there and I won’t stop searching till I find him. And then I intend to return here to marry you.

Elizabeth: Properly?

Will: Eagerly, if you’ll still have me.

Elizabeth: If it weren’t for these bars, I’d have you already. I’ll wait for you.

Will: 13)Keep a weather eye on the 14)horizon.

伊莉莎白：杰克的罗盘？贝克特要那东西干什么？

威尔：有什么关系呢？我要去找到杰克，说服他回到皇家港来。作为交换，对我们的起诉就会被撤销了。

斯旺总督：不行。我们必须自己想办法让你们获得自由。

威尔：你是对杰克没信心，还是对我没信心？

斯旺总督：你愿意牺牲自己的性命去救斯派洛，并不意味着他也愿意为其他人这么做。那条叼着钥匙的狗去哪了？

伊莉莎白：我对你们有信心。对你们两个都有信心。你打算到哪里去找他？

威尔：从土图嘉港找起，不找到他绝不罢休！然后我会回来这里娶你。

伊莉莎白：正式的？

威尔：迫不及待，如果你还要我的话。

伊莉莎白：如果不是因为这些栏杆，我早就是你的人了。我会等你的。

威尔：那么看着海平线等我回来吧！

(选自第二部《聚魂棺》)

Scene 6

最惊险的婚礼——面对庞大的英国皇家海军的威胁，在“黑珍珠”号与“飞翔的荷兰人”号激战的过程中，伊莉莎白与威尔完成了他们最惊险而又浪漫的婚礼。

Will: Elizabeth! Elizabeth...will you marry me?

Elizabeth: I don’t think now is the best time!

Will: Now may be the only time! I love you! I’ve made my choice. What’s yours?

Elizabeth: Barbossa! Marry us!

Captain Barbossa: I’m a little busy at the moment.

Will: Barbossa, now!

Captain Barbossa: Fine then. Dearly beloved, we’ve been gathered here today...today to nail yer 15)gizzard to the 16)mast, you 17)poxy cur.

Will: Elizabeth Swann, do you take me to be your husband?

Elizabeth: I do!

Will: Great!

Elizabeth: Will Turner, do you take me...to be your wife...in sickness and in health…with health being the less likely?

Will: I do.

Captain Barbossa: As captain, I now pronounce you...you may kiss... you may kiss...Just kiss!

威尔：伊莉莎白，伊莉莎白……你愿意嫁给我吗？

伊莉莎白：现在不是谈婚论嫁的时候。

威尔：这恐怕是我最后的机会了！我爱你！我已经决定了，你呢？

伊莉莎白：巴博萨！帮我们证婚！

巴博萨船长：没看我正忙着吗？

威尔：巴博萨，快！

巴博萨船长：那好吧！亲爱的来宾，今天我们齐聚一堂……你这不长眼的混蛋，我要把你的喉咙钉在桅杆上！

威尔：伊莉莎白·斯旺，你愿意接受我成为你的丈夫吗？

伊莉莎白：我愿意！

威尔：棒极了！

伊莉莎白：威尔·特纳……你愿意……娶我为妻吗？不论生病或健康……健康的可能性比较小……

威尔：我愿意。

巴博萨船长：身为船长，我现在宣布你们……你可以吻……你可以吻……快吻吧你！

(选自第三部《世界的尽头》)

Scene 7

十年之约——大战过后，恢复风平浪静。作为“飞翔的荷兰人”号的新船长，威尔将履行他的新职责，每十年才能返回陆地一天。临行前，他将自己的心交给了伊丽莎白，爱意常留。

Will: It’s nearly sunset. It’s always belonged to you. Will you keep it safe?

Elizabeth: Yes…Yes…Will…

Will: Keep a weather eye on the horizon.

威尔：快日落了！它永远都是属于你的，你会好好保管它吗？

伊莉莎白：是的，我会！威尔！

威尔：看着海平线等我回来!

(选自第三部《世界的尽头》)

Ⅲ决不屈服的勇气篇

Scene 1

沉船岛上海盗王大会，伊莉莎白意外当选海盗王，眼看着英国皇家海军大举进逼。主战派与主和派吵得不可开交，到了人心惶惶的危机时刻，惟有勇者才能取得最后的胜利！

Captain Barbossa: Miss Swann, it’s not something I’m intending to die for.

Elizabeth: You’re right. Then what shall we die for? You will listen to me. Listen! The 18)brethren will still be looking here to us, to the Black Pearl to lead. And what would they see? Frightened 19)bilge-rats aboard a 20)derelict ship? No! They will see free men, and freedom. And what the enemy will see is the flash of our cannons, they will hear the ring of our swords, and they will know about what we can do! By the sweat of our brows and the strength of our backs, and the courage of our hearts, gentlemen, 21)hoist the colours!

Sailors: Hoist the colours! Hoist the colours! Hoist the colours!

Mr. Gips: Aye. The wind’s on our side, boys. That’s all we need.

Elizabeth: Hoist the colours…

巴博萨船长：斯旺小姐，我不会为这种事去送死。

伊莉莎白：你说得没错。那么我们应该为什么而死呢？你们给我听着，听着！海盗大会的朋友们还在看着我们，等着“黑珍珠号”领队。他们将会看到什么呢？一艘破船上站着一群懦夫？不，他们会看到自由的人，还有自由！而我们的敌人则会看到我们熊熊的炮火，让他们听到我们铮铮的宝剑，让他们知道我们的厉害！以我们额头上的汗水，我们脊背的力量和我们心中的勇气去战斗吧！先生们，升起旗帜！

水手们：升起旗帜！升起旗帜！升起旗帜！

吉布斯先生：伙计们，风向对我们有利，有这个就足够了！

伊莉莎白：升起旗帜！……

篇5：沙龙策划书--副本

一、活动主题

人生（职业）规划

二、活动目的与意义自我觉醒。

自我定位。尽早确立人生目标。提升竞争力。

三、活动时间

四、活动地点

五、邀请嘉宾

六、活动流程

七、经费预算：

篇6：读书沙龙策划书

班团建设之读书沙龙活动

策

划

书

2级英语3班

2013年11月15日

一、活动目的及意义：

书籍是伟大的天才给人类的遗产，是全人类的精神食粮。通过读书，我们可以站在巨人的肩膀上，看到更广阔的世界，体味不同的人生。本学年，我们将踏入大二的时代，无论是自身素质还是学业发展都对我们的阅读能力和阅读面提出了更高的要求。同时我们还面临着一个很大的挑战——英语专业四级的考试。为了提高同学们的阅读兴趣，拓展同学们的阅读范围，也为了帮助同学们全面地备战专业四级考试，我班将在这一年内举行丰富多彩的读书活动。同时，希望通过读书活动的进行来增加班级凝聚力，为班级营造团结友爱、互相学习的氛围，也有利于良好的学风、校风的建设。

二、活动时间：

2013年11月—2014年6月

三、活动主题：

畅读万千书籍，体味百态人生；直面专四挑战，静待璀璨未来。

四、活动对象：

2012级英语3班全体同学

五、活动形式：

每月选定读书主题并有班长和学委讨论具体的活动相关事宜。活动要求主题深刻，形式多样，学习与娱乐同存。班中同学根据活动月的主题安排适合自己的阅读计划，并通过网上阅读、图书馆借阅等形式完成计划。班中组织阅读小组，组员之间相互监督阅读计划的执行状况，并进行阅读心得体会的交流分享，选择优秀的读本推荐给班中所有同学，最后以班为单位交流读书心得感想。具体活动形式如下：

（1）、选择合适的活动月主题。首先由学委向全班同学征集有关活动月的意见建议，然后进行整合整理，选出几个可行的主题，再由班中同学投票决定本月最终活动主题。

（2）、建立班级共享书库，提倡图书共享。以宿舍为单位，每个宿舍选出一名图书管理员负责整理本宿舍的书单，并将书单发到班级读书公邮供同学们参考，并且定时更新书单；其他同学若有较好书籍的电子书版本的相关链接也可以分享到读书公邮中，通过电子书和纸质书籍两种形式建立起班级的书库，实现资源共享。

（3）、制定读书计划。每位同学根据活动月的主题制定相应的读书计划，包括读书内容、目标、实现时间等等。

（4）、开展读书实践活动，力求形式多样、主题深刻。每月开展相关的读书交流活动，如读书交流会、演讲比赛、辩论赛、等等。同时组织同学开展其他实践活动，如走进各大高校听讲座、社会调查报告、戏剧改编表演比赛等等。灵活运用网络交流平台，通过人人、QQ群等平台发布读书心得，推荐优秀书籍等等。（详见附录）

附录（各月活动具体策划）

一、2013年11月—12月 活动主题：知行合一，寓乐于教

活动背景：作为一名学生，我们大多数时间都是在被动的接受知识，而缺乏主动学习的意识。本次活动旨在激发同学们的自学意识，提高同学们的自学意识，提高同学们的口语表达能力及应变能力。同时也希望通过本次活动，同学们能够体会到老师的辛苦，增进师生间的感情。

活动形式及能容：

（一）精读学生自讲课：

1、活动前准备：由尤爱莉老师选定精读课本中的两篇课文由同学们自讲。根据课文的内容将课文分成相应的几部分，并将全班同学分成对应的组别，每一小组负责讲解一部分。任务分配完后每一组有一周时间准备自己的讲课内容，讲课内容包括中心思想分析、重点单词短语的讲解、复杂句子的解读以及修辞方法的分析等等，讲课形式多样，可以是板书或ppt等。

2、活动内容：精读课上由同学进行课文的讲解以及答疑等，每进行完一组的授课便由尤爱莉老师进行评价以及补充讲解。授课完毕后有同学们投票选出最佳授课组一组及最佳授课人数名，并对获奖人员赠送精美小礼品。

（二）模拟BP辩论赛：

1、辩题：精读课文的延伸话题

2、赛前准备：邀请英语系BP辩论协会会长来讲解BP辩论的辩论形式及相关规则。学委将相关的细则发到班级公邮里供同学们研究参考。通过抽签的形式将参加辩论的同学分成四队辩论队、四位评委以及一名主持人。每组有一周的时间进行辩题准备。（由于条件的限制赛制可以进行适当的调整以适应现实状况。）

3、比赛内容：主持人负责主持活动的进行，各辩论队根据比赛的顺序分别进行自己论点的论述，在四队论述完毕后由评委对各队进行打分，分别评出一二三四名，并且由评委对各位的表现作出评价以及给出相应的意见。最终由尤爱莉老师对本次活动做最终点评，给出相应的意见。

二、2013年12月

活动主题：馨香文学，哲理人生

活动背景：作为一名英语系的学生，英美文学是我们的必修课，大三的专业课之一也是文学的学习。本次活动旨在增加同学们对英美文学的了解，激发同学们对英美文学的兴趣，为大三专业课的学习奠定基础。文学的阅读能力不是一朝一夕就能培养出来的。因此希望通过本次活动的举办能够督促同学们养成每日读书，日日阅读的好习惯。我们现在正处在人生的转折点上，难免会对自己的人生感到迷茫。通过对哲学书籍的阅读，解答同学们对人生的迷惑，帮助同学们正确的认识自我，解读自我，发展自我。

活动形式及内容：

（一）、英美小说阅读分享：每位同学利用课余时间课外时间阅读一本英美小说原著，选定一个时间进行阅读分享。在进行阅读分享时，班中选定一名主持人来负责活动的进行。首先将全班同学分成六组，每四人一组。主持人提出一个经典的问题，如：“To be or not to be, that is a question”.每组同学首先在组内进行自己所读书籍的简单介绍，然后再借着主持人提出的问题向同学们介绍自己对书中最喜欢的人物的解读，比如自己认为书中人物对于这个问题的选择是什么，为什么他会这么选择等。然后每个小组推选出一名同学来向全班同学介绍他们所读的书籍。

（二）、哲学相关书籍读书报告：每位同学利用课余时间阅读一本简单易懂的哲学书籍，根据书籍内容进行整合，加之自己对文章的理解与感悟，写一篇不少于800字的英文读书报告，由老师进行审阅修改，把优秀的读书报告分享到班级公邮里进行共享学习。

（三）、诗歌鉴赏与创作：首先由尤爱莉老师带领进行精读课本上有关于诗歌创作的课文的学习。然后在尤爱莉老师的协助下进行著名诗歌的鉴赏，学习诗歌创作的技巧方法。然后根据所学的知识，全班同学进行诗歌创作并在班里进行分享。同学们对每位同学的诗歌进行分析，老师最终给出指导性的意见。最终由老师和同学投票评出一二三等奖，对获奖同学给予适当的奖励。

三、2014年3月

活动主题：直面专四，各个击破

活动背景：英语专业四级考试对于每位英语系的同学来说都是至关重要的一件事，同时也是一大挑战。面对着如此巨大的挑战，同学们不免出现心理上的焦虑。为了缓解同学们的焦虑情绪，帮助同学们克服学习的惰性，全面的备战专四考试，我班决定举行本月的专四学习主题月活动。

活动内容及形式：

（一）、背单词，扩充词汇量。此项活动贯穿于整个读书活动。全体同学自由组队，两人一组。每人每天背二十个单词，（单词来源不限），并将所背单词写下来。每天早晨同学们提前到教室十分钟，与同伴交换自己的单词单，互相检查。发现没有记牢的单词可下自行巩固，第二天检查是重新检查前一天没有记牢的单词。

（二）教师考前指导：邀请尤爱莉老师进行考前指导，主要包括对于专四题型的解析以及答题技巧的传授，向同学们推荐较好的训练书籍，解答同学们对于专四考试的各种疑惑等等。

（三）专题突破，答题心得分享。每周五下午以宿舍为单位进行专四习题的专题练习。做完习题之后进行答案的校对以及分析交流，对于讨论后仍旧解决不了的问题记录下来请教老师或是外国友人。请每个题型做的比较好的同学交流他们的做题方法，如请作文比较好的同学交流他的写作心得等等。

（四）、心理讲座：面临如此大考，同学们难免会紧张焦虑，甚至会影响到正常的生活。因此，再考试前，我们将邀请学校心理中心的老师为同学们进行一场考前心理讲座，缓解同学们的紧张焦虑情绪，帮助同学们轻松备考。

四、2013年4月

活动主题：海纳百川，有容乃大 活动背景：当今社会需要的是全面性人才，而不仅仅是只精于本专业的人。而生活在大学林立的五道口的我们有着得天独厚的优势去掌握更多的知识。为了充分地利用我们的地理优势，拓展同学们的知识面，促进同学们的全面发展，同时也为了缓解考试带来的紧张气氛，我班特意举办此次跨校听讲座、集体赏电影的活动。

活动形式及内容：

（一）跨校听讲座活动：每周周一由学委向同学们收集有关周围高校周五下午及周六日的有意义的讲座信息，或者由学委上网查找，最终整合出两到三个讲座供同学们自主选择。在本次活动月中，每位同学至少要参加两场讲座。在活动月的最后一周，同学们进行讲座的心得交流，同时通过心得交流活动来监督检查同学们的参与情况。

（二）影片鉴赏活动：专四考试结束后的第一周周末，由同学们投票选择一场当天电影院放映的欧美电影，然后由生活委员集体购票，前去电影院欣赏精彩影片，让同学们紧张已久的神经得到适当的放松，同时也锻炼了同学们的听力。

五 2014年5月

活动主题：听说读写，样样精通

活动背景：度过了大一大二两年的轻松自在的生活，到了大三我们是时候褪去稚嫩的外衣，变得更加的成熟稳重一些了，我们该进入社会历练自己了。作为学习语言专业的我们，很多人以后是靠着嘴巴和笔杆子吃饭的，这就要求我们的说和写能力必须要过硬。本次活动意在加强同学们的说写能力以及在公共场合下的演讲能力。活动形式及内容：

（一）演讲比赛：全班同学每人自选一个演讲题目，第一节课每个同学先写出一个演讲框架，由Adam 老师进行点评修改，对于老师认为不太适合的题目要重新选定题目。第二节课Adam 老师继续进行演讲主题的审核，第一节课通过的同学补充自己的演讲稿，准备下节课的演讲。第三节课有第一节课通过的同学进行脱稿演讲，并由Adam 老师给出评价及指导，第四节课由剩下的同学进行演讲，并由老师评价及指导。本次活动不仅能够提高同学们的口语水平，同时也能够锻炼同学们的公众表现能力，为以后的工作奠定基础。

（二）作文比赛：全班同学自选主题，创作一篇1300—1500词的文学作品，文体不限。每位同学有三个周的创作时间。在创作的第二周打印一篇大约为900词的初稿交给写作老师，老师给出指导性的意见，然后每位同学根据老师给出的意见继续修改完成剩下的文章，并于第三周周五之前将完整稿的打印版交给写作老师。经老师评定后，选出优秀的作品发到公邮共享学习。相信经过老师的指导和同学们的精心创作，同学们的写作能力必定有所提高。