写励志名言警句（精选14篇）
篇1：写励志名言警句
励志名言警句
1、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。
2、人生是一个永不停息的工厂，那里没有懒人的位置。工作吧！创造吧！
3、虚假，经常是躲在漂亮外表的后面；真诚，往往是出自心灵的深处。
4、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被 人剥夺的。
5、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。
6、如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。
7、人的一生中，我们最难于做到的是简朴，但是我们最需要的也是简朴。
8、友情要用真挚往播种，用热情去浇灌，居心灵去培育，用宽容往护理。
9、不读昨日的失败，不做明日的幻想，把握眼前的时光，奋发人生的目标。
10、人生与其说你有不幸的事实存在，倒不如说是你的悲观的观念所带来的。
11、路是远的，而心是近的，这就是有缘；心是远的，可路是远的，这就是无缘。
12、喜欢一首歌，有时候只是喜欢了一句歌词，因为它碰到了你内心的深处。
13、赞美是一种激励，给别人赞美的同时，不要忘了也给自己一点赞美。
14、一个人若已到了没有任何东西可以依赖的时候，往往会变得坚强起来。
15、如果你不想做，你可以找一个理由，如果你肯做，你也可以自已找一个方法。
16、你明天不愿意有的，今天就废弃吧，你盼望明天得到的，今天就争夺吧。
17、人往往拿已知的经验来判断未知的事物；拿错误的推论当真确的结论。
18、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
19、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。
20、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
21、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费任何的限制，都是从自己的内心开始的。
22、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
23、努力不一定成功，但放弃一定失败只有学会如何停下来的人，才懂加速。
24、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。
25、人生最大的遗憾不是拥有无法实现的梦想，而是没有L试著去实现它。
26、人要像梅花一样，只要凌寒傲霜，积极向上，才能开出美丽而芳香的花。
27、我们穷人要翻身，没有理由讲辛苦；我们穷人要翻身，没有理由讲兴趣。
28、生命那么短，世界那么乱，我不想争吵，不想冷战，不愿和你有一秒遗憾。
29、成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。
30、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。
31、回首，留不住岁月。凝眸，牵不住时光。于是，我们淡然微笑，释然。
32、不要揪住以前的事情不放。现在的事实比以前的回忆更有实效性与说服力。
33、富就富在不知足；贵就贵在能脱俗；贫就贫在少知识；贱就贱在没骨气。
34、每当我观天的时候我就不喜欢再说话每当我说话的时候我却不敢再观天。
35、积极的人象太阳，走到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。
36、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
37、人生之路多坎坷，摔个跟头别难过，爬起来，掸掸土，前方就是一片乐土。
38、相信自己的直觉即使错了也由自己承担直觉比理智更能带你通往真相之门。
39、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
40、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。
41、在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能枝叶茂盛。
42、当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。
43、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。
44、社交场合中，任何人只要有喋喋不休的坏习惯，再好的朋友也会疏远他。
45、当你觉得自已充满斗志，充满信心，别人就会觉得你就是值得相信的你。
46、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。
47、解铃还需系铃人，躲避责任会解决不了任何问题，它只导致一个失败的人生。
48、如果你观到面前的阴影，别怕，那是因为你的散文诗的文体特点背后有阳光。
49、只要路是对的，就不害怕遥远。只要认准是值得的，就不在乎沧桑变化。
50、嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
51、你是你的敌人，只有你能力打倒你；你是你的上帝，只有你才干拯救你。
52、用最少的悔恨面对过往。用最少的挥霍面对现在。用最多的梦面对未来。
53、心情不好的时候，只想一个人安安静静的呆着，不求安慰，不求有人能懂。
54、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
55、离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。
56、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
57、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。
58、有什么样的想法就有什么样的未来；有什么样的观念就有什么样的结果。
59、思恋一个人的滋味就像喝了一大杯冰水，然后用很长很长的时间流成热泪。
60、当你觉得沮丧失落，能量低迷，别人会觉得不能托付给一个不自信的人。
61、成功之前我们要做应该做的事情，成功之后我们才可以做喜欢做的事情。
62、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
63、你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。
64、不要放弃你的梦想。当梦想没有了以后，你还可以生存，但是你虽生犹死。
65、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
66、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
67、那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。
68、不要轻信你听到的每一件事，不要花光你的所有，不要想睡多久就睡多久。
69、始终保持一种尽善尽美的工作态度，满怀希望和热情的朝着目标努力。
70、没有道路直接通向成功，必须用自己的辛勤与汗水来凝结这条漫长的道路。
71、我们今天的生活是三年前抉择的，我们三年以后的生活就是今天抉择的。
72、富就富在不知足，贵就贵在能脱俗。贫就贫在少见识，贱就贱在没骨气。
73、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
74、很多事先天注定，那是“命”；但你可以可以决定怎么面对，那是“运”！
75、如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。
76、如果你想要某样东西，别等着有人某天会送给你。生命太短，等不得。
77、洪水难冲桥下影，利剑难断朋友心；真正朋友值千金，千金难买朋友心。
78、这个世界并不会在意你的自尊，而是要求你在自我感觉良好之前先有所成就。
79、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
80、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休句子大全。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
81、相爱的人是幸福的，能找到爱的人是幸运的，所以我们要好好的珍惜这份爱。
82、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。
[有关写励志名言警句82句]
篇2：写励志名言警句
敏而好学，不耻下问――孔子
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随――韩愈
学而不思则罔，思而不学则殆――孔子
读书也像开矿一样“沙里淘金”――赵树理
读过一本好书，像交了一个益友――藏克家
聪明在于勤奋，天才在于积累――华罗庚
读书忌死读，死读钻牛角――叶圣陶
不怕读得少，只怕记不牢――徐特立
知之者不如好之者，好之者不如乐之者――孔子
三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之――孔子
篇3：利用名言警句诱导学生自主学习
《教育观念的转变与更新》指出:青年一代正在跨入一个科学技术、政治、经济、社会和文化领域都在日新月异的世界。随着世界的飞速变化, 教育的地位正在发生变化:“以教育者为中心”向“以学习者为中心”转变, “教给学生知识”向“教会学生学习”转变, “以知识为核心”向“以创造为核心”转变, “以封闭教育”向“开放教育”转变。教师必须转变教育观念, 创新教学方法, 增强教学的实践环节, 适应时代的变化和发展, 确立符合时代需求的教育观念, 迎着新世纪的曙光, 站在时代的潮头, 发挥自己的聪明才智, 为21世纪教育的振兴奉献青春。为了激发学生学习的积极性与主动性, 从而让学生养成自主学习的习惯, 我是从以下四个方面着手进行的。
一、讲解
通过对教材中名言警句的讲解, 让学生懂得意思, 学会知识, 并悟出学习方法, 对不同基础的学生还要用不同的教学方法。例如, 荀子的名言:“不积跬步, 无以至千里;不积小流, 无以成江海。”“锲而舍之, 朽木不折;锲而不舍, 金石可镂。”当讲到这个内容的时候, 在普通班授课时我分四步进行。第一步:解释“跬步”“不积”“江海”“锲而”“朽木”“镂”的意思各是什么;第二步:解释“不积跬步”“无以至千里”“不积小流”“无以成江海”“锲而舍之, 朽木不折”“锲而不舍, 金石可镂”的意思各是什么;第三步:解释“不积跬步, 无以至千里”“不积小流, 无以成江海”“锲而舍之, 朽木不折”“锲而不舍, 金石可镂”的意思是什么;第四步:把荀子的四句名言连起来再做解释, 让学生把它抄好, 然后自己默默复述。通过反复进行, 直至多数学生能够解释, 这样这一内容才算结束。在实际的教学中, 教师可以根据具体的学情开展教学, 如接受能力好的学生只需做到第一步和第三步就可以了。
在解释名言警句的时候, 我会经常穿插一些故事。例如, 讲到贝多芬的名言“在不利与艰苦的遭遇里百折不挠”的时候, 我就向学生们介绍贝多芬的事迹:德国伟大作曲家贝多芬一生遭遇了数不清的磨难。贫困, 几乎逼迫他行乞;失恋, 简直使他绝望;双耳失聪, 对他的打击更加沉重, 他痛苦地把自己关在房子里不愿与外人见面。然而种种不幸、挫折磨练了他的意志, 激发了他的进取精神。他最终发出了要扼住命运咽喉的坚强呼声, 创作出《第九交响曲》等经典作品, 获得了极大的成功。
经过我对课文名言警句的多次解释, 学生普遍在这方面有了较大的提高。再遇到名言警句的时候, 我就让学生自己完成, 从结果来看, 他们完成得很好。这激发了他们学习的积极性、主动性, 增添了学习思想品德课的兴趣, 使学生越来越喜欢上政治课, 对他们其他学科的学习也有很大帮助。
二、朗读
讲课接近结束时, 我会让学生们朗读名言警句, 从而有效吸引学生的注意力, 训练他们的语言表达能力。在初读的时候, 有三分之二的学生不知道字的读音, 这时, 我把拼音注在黑板上, 让他们把它标注在自己的课本上, 然后再让他们自己读, 只要遇到不会读的字就举手。通过这种方式解决他们识字难的问题, 最后进行全班齐读。这一方式, 让学生们感到这不仅是一门有趣的思想品德课, 也是一门艺术课, 他们能从中学到很多的语文知识。例如, 巴尔扎克有句名言:“苦难对于天才是一块垫脚石, 对于能干的人是一笔财富, 对于弱者是万丈深渊。”学生们在读这句名言时非常用情, 很多学生在读完之后都不由得思考:苦难到底是什么?通过思考、讨论, 他们深受启发, 纷纷表态说:苦难是人生一笔财富!
三、摘录
让学生摘录名言这一步并不难。很多学生从小学就开始做了。只要老师要求, 学生基本上都可以做到。只要让他们坚持下去, 形成习惯, 日积月累就会获益匪浅。
四、引用
教师应让学生学会引用名言警句, 把名言警句用到论述题和小论文中做论点和论据, 增强文章的说服力。有很多学生怕做论述题和写政治小论文、作文。当他们拿到题目的时候, 总是不知如何下笔。考试时, 我们会发现很多学生的论述题和政治小论文部分都是空白的。为什么会出现这种情况呢?原因何在?我认为, 这其中的关键是他们缺乏知识的积累。为了解决这一问题, 让学生们在做论述题和写政治小论文时有话可说, 即把所学的知识用在实践中, 我要求学生们每个人准备一个小本子, 把思想品德教材中出现的名言警句记下来, 并弄懂它的意思。这样不但能够提高学生的心理品质, 而且也能提高学生的写作水平。例如, 针对作业“如何克服困难”学生们会这样阐述:做每一件事, 总会遇到这样或那样的困难, 在困难面前我们应该想到“锲而不舍, 金石可镂”, 努力克服困难, 把该做的事情做好。这样做学生既明白了其中的意思, 又把名言警句用到了作业题中。又如, 针对作业:“怎样培养良好的情趣, 保持乐观的心态?”学生们首先想到的是“人的胸怀是宽广的”。一个人只有树立远大的志向, 才能做到不因点滴成功而沾沾自喜, 不为区区小事而烦恼。一个人只有把目标放在远大的事业上, 才会有宽广的胸怀和豁达的度量。再如, 讲解积累的重要性, 学生们就会列举“千里之行, 始于足下”“涓涓细流, 汇成江海”“聚沙成塔, 集腋成裘”等句子。
篇4：名言警句积累心得
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）08-0072-01
积累是学习语文的重要途径之一。积累的方法很多，在这里，就如何指导学生巧妙积累名言警句谈一点我的做法和认识。
一、示范
每天上课前，我改变以往全体学生起立向老师问好的“老师好”为齐声诵读经典名言警句（预先由教师板书在小黑板上或教室黑板的一侧），读后要求学生抄写在日记本上。这样做的目的是示范引路，告诉学生要注意书写的工整性和名言警句来源的准确性（要求注明名言警句的出处、作者）。
二、实习
在这个阶段，我采取“名言警句值日”的方法，开展名言警句接龙——由语文科代表首先“值日”，将自己当天积累的名言警句认真誊写在“名言警句火炬簿”上后传递给下家。就这样，轮回接力，一轮下来，正好是期中，每学期可以接龙两个回合。一般来讲，每学期可积累一百则名言警句。在接龙过程中，如果有谁失职，科代表有权处罚他重新“值日”。这样，不仅可以培养学生良好的阅读、积累习惯，更重要的是能增强他们的合作意识和责任感。
三、整理
在一个学年结束之前，即“名言警句值日”达到四个回合时，我指导学生将平时积累起来的名言警句进行分类，用专门的笔记本整理出来进行展览，让同学们大饱“眼福”，相互学习、相互促进、共同提高。名言警句共分十个类别——爱心篇、立志篇、真理篇、理想篇、青春篇、修养篇、勤奋篇、毅力篇、事业篇、友谊篇。这样的分类整理，一方面可强化学生的记忆，另一方面可为学生作文提供充足的营养，从而提高他们的写作水平。
四、仿写
所谓仿写，即以名言警句的结构特点或是修辞手法等作为借鉴，运用联想、想象，写出一句具有新意的“名言警句”。仿写同样由语文科代表按前面的要求首先“值日”，先写出名言警句，再写出仿句。如：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”（岳飞《满江红》）仿句：“勿虚度，废了黄金时，只哀叹。”
五、评比
仿写一个回合下来，由科代表组织全体“值日生”评比出若干名最佳仿句的小作者。评比采取自评和互评相结合的方法，要求学生客观、恰当地评点自己或他人的“名言警句”，并说出自己喜欢的理由。为争得名次，往往有学生辩得面红耳赤。这就使优胜者会再接再厉，而落选者也决不罢休，为争取下轮评比获胜，他们会不遗余力地读书、积累、创新仿写。
就这样，日复一日，年复一年，长期坚持，必有好处。一个学年结束，我所带的班集体，人人都有一本“名言警句集锦簿”。集锦簿上记载着学生的辛勤汗水，凝聚着全体“值日生”的智慧火花，张扬着素质教育的个性读写精神。这种巧妙积累名言警句的做法，无论是对激发学生的读书兴趣，还是诱发学生的写作欲望，都会起到促进、提升的作用，从而收到意想不到的效果。
篇5：写励志名言警句
1、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
2、精诚所至，金石为开。——蔡锷
3、壮志与毅力是事业的双翼。——德国谚语
4、古人常识无遗力，少壮工夫老始成。——陆游
5、常常是最后一把钥匙打开了门。——彦语
6、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
7、停止奋斗，生命也就停止了。——卡莱尔
8、不要抱着过去不放，拒绝新的观念和挑战。
9、不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。——宋帆
10、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游
11、学而时习之，不亦说乎?——孔子
12、志向和热爱是伟大行为的双翼。——歌德
13、逆水行舟使劲撑，一篙松劲退千寻。——董必武
14、只有功夫深，铁杵磨成针。——中国谚语
15、思诚为修身之本，而明善又为思诚之本。——佚名
16、发明的秘诀在不断的努力。——牛顿
17、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
18、必须在奋斗中求生存，求发展。——茅盾
19、人类要在竞争中求生存，更要奋斗。——孙中山
20、有罪是合乎人性的，但长期坚持不改就是魔鬼。——乔叟
21、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。——孙中山
22、人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。——欧文
23、一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。——班固
24、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
25、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略
26、锲而舍之，朽木不折;坚持不懈，金石可镂。——荀况
27、日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。——金樱
28、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊
29、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德
30、顽强的毅力可以征服世界上任何一座**!——狄更斯
31、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来
32、巨大的作品不是靠力气，而是靠坚持来实现的。——约翰逊
33、当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。——罗斯福
34、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心头。——华罗庚
35、要成功一项事业，必须花掉毕生的时间。——列文虎克
36、作了好事受到职责而坚持下去，这才是奋斗的本色。——巴尔扎克
37、不要失去信心，只有坚韧不拔，就终会有成果的。——钱学森
38、泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深。——李斯
39、一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。——安徒生
40、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇
41、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升
42、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德
43、只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——歌德
44、做了好事受到指责而仍坚持下去，这才是奋斗者的本色。——巴尔扎克
45、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍
46、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。——爱因斯坦
47、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。——巴尔扎克
篇6：励志名人名言励志名言警句
2、人生就像舞台表演，台下的观众多了，就证明你的演技在进步。
3、坚强的人只能救赎自己，伟大的人才能拯救他人。
4、你就站在我面前，可是我再也感觉不出你的心。
5、每个人都要上一个大学，这个大学就是人生大学。
6、当一个人有远方的山峰要去攀登时，他就不会在意脚下的泥沼。
7、有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。
8、一个人缺少了自信，就容易对环境产生怀疑与戒备。
9、年轻不是你玩的理由，而是你奋斗的资本。
10、人的一生早被上天注定了，就算你再努力，也不能改变自己的命运。
11、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
12、努力不一定成功，不努力一定不成功，我努力了吗?
13、不要做金钱、权利的奴隶;应学会做“金钱、权利”的主人。
14、挫折不是梦想的绊脚石，有时会是激励自己的助力。
15、燕子嘴上的春泥，别看它点点滴滴，筑不成大厦，却能垒起幸福之巢。
16、毕业的时候我也找了好长时间，后来终于找到了，希望能帮到你。
17、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起!
18、短暂的激情是不值钱的，只有持久的激情才是赚钱的。
19、微笑并不总是说明你是快乐的，有的时候，它只说明你是很坚强。
篇7：爱情名言警句励志名言
2. 如是你给男友(老公)打电话，遇到不回、关机等情况，完全没有必要再打第二次，因为破坏人家的欢乐时光实在是件不好的事情，关键是让你自己很没面子。
3. 千万要不翻看男人的手机短信，不要查岗不要跟踪追击，不要让男人觉得你十分在在乎他，要让他在乎你，关注你才对。
4. 千万不要相信别人告诉你的有关男友(老公)的绯闻，除非当场抓住。如果你想继续,就请你先一致对外,赶走外来侵犯者,最后再解决内部矛盾。家丑不能外扬，男人也想保持惟一的一点面子。如果你觉得不可以忍受,就想怎么发泄就怎么发泄，要让这个恶劣的男人知道背叛女人后的悲惨下场。
5. 千万不要在出差时想给对方惊喜，不要搞突然袭击，不要不打招呼地回来或去看望对方。我相信所有的女人都不愿意看到一些让自己后悔一生的场面。
6. 亲爱的女人们，男人这种动物，很容易让你们看走眼。开始时，你以为他是白马王子，最后才发现是白眼蛤蟆。但这世上也有优秀的男人。他温柔、善良、体贴、富有情趣，极有责任感，最好还能够有一些家产，但最最重要的是他爱你!这时候，亲爱的宝贝们，记得一定要抓紧一切机会，想方设法嫁给你爱的男人!
7. 试问：如果世间的每个男人都需要红颜知己，而世间聪明女子也都跑去做了这些男人的红颜知己，那么，那些所谓的“海可枯石可烂”，“天可崩地可裂”，那些“山无棱，天地和，才敢与君绝”又是怎么一回事?
8. 所谓的男人，他们凭什么有了一个“当你卧病在床与痛苦激战的时候，拉着你的手慌张无措泪流满面、怕你痛，怕你死，恨不得替你痛，替你死”的老婆后，还要有一个“理解你，愿为你默默分担，让你灵魂不再孤寂，令你欣慰”的红颜知己?
9. 那需要面对多大的诱惑和挑战、艰辛和不被理解的痛苦啊：既要“给他适可而止的关照，不给他深情，不给他感到你会爱上他的威胁”，也“不让他产生爱上你的冲动与热情”的技巧，还要有“当你出门远行，音信全无，而前往地有重大自然灾害发生，红颜知己心有牵挂，多次拨电话，但每次均打不通，因为你关机。待你漂泊够了，蓬头垢面地站到她面前时，她只是盈盈地笑问：‘好久不见，玩得开心吗?’”她不会提及她的牵挂、她的忧虑，永远不会提。
10. 谈好恋爱的秘诀在于，不必严肃，但必须正经。
11. 选择好男人需要方法，在尚未抓到诀窍前只要学会说“不”!
12. 就算已经达到嘴对嘴的关系，也要保持手牵手的距离。
13. 别将爱情搞的太像服务业，做牛做马只会累死自己。
14. 情书大全在图书的分类，应该属于科幻类。
15. 撒娇，有时候是一种较高层次的耍赖。
16. 婚姻是难度最高的爱情，因为必须边啃面包边谈它。
17. 所谓外遇，就是有了爱情和面包之后，还想吃蛋糕的心情。
18. 世界上没有不会做家事的男人，只有不愿做家事的丈夫。
19. 做个智慧的女人，要懂得如何去爱一个男人和他的钱。
20. 所谓罗曼蒂克就是帮老婆买回包心菜时会顺手带回朵玫瑰花
21. 请记得，若是男人对不起你,请坚决与他分手。你还得记住，千万不要发脾气，要温柔地分手。若你发脾气，你们分手的理由会定位于性格不合，若是温柔分手，你们不过是无缘，不过是世间遗憾。亲爱的，多给男人一点遗憾。对于遗憾，一直都是男人心中一道凄美的风景线。男人们大多不懂珍惜，信奉得不到是才是最美丽、失去的总有诗意。让他失去你，比你失去他要在心理上占优势。
22. 不要试图去征服一个30岁以上，从未结过婚、至今也没有固定女友的男人。这种男人不是性无能，就是爱无能，而且多数有性取向方面的心理暗疾。亲爱的，别做一个受伤的女性。
23. 看一个男人爱不爱你的最好方面，是看他是否把你带入他的世界、他的生活当中。
24. 收服男人就得对他好，俗话说，柔能克钢。但不要时时、事事都好，只要在他生病时照顾他就行了。记住：千万不能太惯男人了，不要让他习以为常，以为这是你该做的，你喜欢做的。
篇8：浅谈名言警句的积累与运用
一、课余收集。
每个学期初的教学计划中我都安排有这么一条:每个学生要利用课余时间, 收集10条学习、励志等方面的名言警句。在开学的第一周我就布置收集任务, 要求学生利用第二周的时间去完成。收集的方法有: (1) 从政治课本中去收集。政治课本里名人出现较多, 特别是那些伟人、科学家对社会的变革和发展都有自己独到的见解, 他们的言论是很有影响力和代表性的。例如, 邓小平同志说的“不论黑猫白猫, 捉得老鼠就是好猫”。周恩来同志说的“为中华之崛起而读书”。 (2) 从语文课本中去收集。语文课本的文章都是语言专家精心挑选汇编而成的, 有的课文在对名人的传述中引用了名人的经典名言, 对学生很有激励作用。如“海内存知己, 天涯若比邻”。 (3) 从征订的资料中去收集。《名言警句》中每篇文章下面的眉批都登有一句名言, 还有《写作素材》中的名言警句也不少。只要有信心去收集, 一定会找到称心如意的名言佳句。
二、课前诵读。
将名言警句认真地抄在笔记本上这是很好的, 但抄完后留久不用, 不反复诵读就很容易会淡忘。因此, 必须给学生安排诵读的时间, 在反复的诵读中加强记忆。于是每天早读前, 我都规定值日生把自己收集到的名言警句, 选一条写在教室大黑板一侧的一块小黑板上, 写的字要工整认真, 字的大小要合试。上语文课时, 在全体学生起立向教师问好后, 由班长起音, 齐声诵读小黑板上的名言警句。为了积少成多, 还要求所有学生拿出日记本抄下小黑板上的名言警句, 这样日积月累, 到期末就会积累成一本内容丰富的名言警句册。
三、班内比赛。
名言警句的收集还可以通过班里各组间的接龙比赛来增加它的趣味性。名言警句的积累记忆可采用多样式的方法, 除了抄写、诵读外还可以采用小组之间的对答赛, 这样识记的娱乐性更浓。一个学期里, 每两周我都安排一节课来开展这一项活动。班里共有四个组, 第一次由第一组一个学生起头, 他把名人讲出来, 接着第二组学生把对应的名言读出来;或是由第一组把名句读出来, 让下一组的学生把名人说出来;或是说出某一名言的上句, 由下一组学生接说下一句。这样, 轮回接力, 把抄诵过的名言警句拿来反复比赛, 不仅可以帮助学生加强记忆, 更重要的是能增强他们的合作意识和对名言警句的兴趣。
四、归类整理。
学生收集得来的名言警句越来越多, 内容涉及方方面面, 只有归类整理好, 在写作引用时才能用得准确, 用得自如。于是, 在一个学期期考的总复习之前, 我指导学生将平时积累下来的名言警句, 用专门的笔记本进行整理分类。我根据名言警句的实用性把它们分为十个类别:爱心篇、立志篇、真理篇、理想篇、青春篇、修养篇、勤奋篇、毅力篇、事业篇、友谊篇。有些名句分类有困难, 就把它拿到班上讨论, 让学生充分阐述自己的见解, 然后界定其所属类别。之后, 我再把全班学生的笔记本集中起来, 由班长, 副班长, 学习委员组成的四人评选组按一定标准进行评比。把分类合理, 书写工整的评为一级奖, 次之为二级奖, 书写字体不大理想的定为三级奖。把获一级奖的名单张贴在教室后面的学习专栏里给予表彰, 并颁发奖品。这样, 优胜者会兴高采烈, 下决心再接再厉;而落选者也会总结经验, 找出差距, 下大力气去读书积累, 力争在下轮评比中获胜。
五、仿写提高。
经过一段时间的积累训练, 学生对名言警句的理解有所加深, 在学习生活中能够自觉地引用名言, 在同学间的对话表述中也能利用名言佐证了。更有意义的是, 学生在名言警句的积累过程中, 逐步产生了对名人崇高理想和非凡意志的信仰。为了使学生也能感受到名人的胸怀, 教学中可以名言警句的结构特点或是修辞手法等作为借鉴, 让学生运用联想、想象, 仿写出具有新意的“名言警句”。仿写时先写出名言警句原句, 再把仿句写在下面。如 (1) “莫等闲, 白了少年头, 空悲切。” (岳飞《满江红》) 仿句:勿虚度, 废了黄金时, 只哀叹。 (2) “虚心使人进步, 骄傲使人落后。”仿句:勤奋使人上进, 懒惰使人倒退。 (3) “海内存知己, 天涯若比邻。”仿句:“心中有校纪, 同学如友人。”学生仿写虽不如名人的妙笔生花, 但也能感受到仿写名言的乐趣。
六、写作运用。
我们收集名言警句不只是为了积累, 关键是为了运用。优秀文选的作者常常注意在自己的文章中用上名言警句。议论文中用于证明观点, 名言警句是最好的理论论据。每当布置作文时, 我都要求学生用上一两句名言, 让学生学会用名人的思想来支撑自己的观点, 用名人优美生动的语言来装饰自己的文篇, 使自己文章的语言表达更有说服力, 中心思想更突出。名言警句的收集为学生作文提供了丰富的写作素材, 对提高学生的写作水平起到了极大的促进作用。
篇9：教育家名言警句
——爱因斯坦
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
——陶行知
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
——苏霍姆林斯基
教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的， 还必须在他身上树立起掌握知识的志向， 即创造学习的诱因。
——赞科夫
教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
近日，为切实解决农村小学教师紧缺问题、加强农村教师队伍建设、促进城乡教育均衡发展，安福县按照吉安市的部署，组织了一次农村小学教师公开招聘。全县共招录教师133名。参加应聘的教师通过笔试、面试、体检等程序经公示后聘用上岗。聘用人员于2014年春季开学上岗。此次招聘的教师将全部补充到乡镇公办小学，重点是村小和教学点（包括小学附设学前班），且要求乡（镇）中心小学的聘用人员服务期不少于8年，村小、教学点的聘用人员服务期不少于5年。（颜 丹）
为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而不懈奋斗，新余市教育局以新余教育城域网为平台，与新余市电信分公司联合举办了全市第七届“电信翼校通杯” 中小学生网络作文大赛。大赛历经三个月，于近日圆满结束。本次作文大赛共有384篇参赛作品通过审核，分小学组、初中组、高中组评出一、二、三等奖若干名，赢得了广大学生、教师和家长的赞誉。（新余市教育局）
为了进一步贯彻落实国家《教育督导条例》和《中小学校责任督学挂牌督导办法》，近日，会昌县出台了《建立督学责任区制度》《中小学幼儿园责任督学挂牌督学工作意见》等文件，并召开督学责任区建设暨督学聘任会，为20名专兼职责任督学颁发了聘书。每个责任督学挂牌3～5所学校，对全县各乡（镇）中心小学、初中和县直各学校实行挂牌督导全覆盖。县教育督导部门已按统一规格制作了标牌，标明责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项，并在校门口显眼位置公布。实行挂牌督导有利于充分发挥教育督导功能，促进教育督导工作常态化、制度化，督促和引导中小学校幼儿园切实规范办学行为，提高教育教学质量，促进城乡教育均衡发展。（刘冬萍 钟贱生）
1月4日，以“成长心连心”为主题的大型公益活动在铜鼓二中拉开帷幕。200余名老师、学生，家长和义工一同参与生动活泼的体验式游戏，学习、感受最佳的沟通方法，为孩子也创造了一个包容爱的环境。活动在热情四射的音乐中拉开帷幕，近200人被分成20个小组，每个小组的成员相互陌生，就是这样的一群陌生人，组成了一个团队，通过“二人对话”“传递呼拉圈”“集体拼图”“风中劲草”和“传送火种”等各种体验式游戏感悟其中所包含的真谛——爱心、互助、信任、团队。（石建忠）
为弘扬中华优秀传统文化，安福县大力推进书法教育师资培训，通过举办教师书法临帖培训班、组织全县教师“三笔字”比赛等，极大地提高了教师基本素质，更好地服务于书法教学。在学生书法教育方面，该县推出了三个书法教育试点校，在试点校中开设书法特色班教学，带动全县中小学书法教育的开展，打造书法教育品牌。（张凤翔）
篇10：超越名言警句励志名言
2. 无冥冥之志者，无昭昭之明，无昏昏之事者，无赫赫之功。——荀况
3. 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮《出师表》
4. 光景不待人，须臾发成丝。——李白
5. 丢失的牛羊能够找回;但是失去的时刻却无法找回。——乔叟
6. 盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。——陶潜
7. 多少事，从来急;天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
8. 不管发生什么事，都请安静且愉快地理解人生，勇敢地大胆地，而且永远地微笑着。——卢森堡
9. 当许多人在1条路上徘徊不前时，他们不得不让开1条大路，让那珍惜时刻的人赶到他们的前面去。——苏格拉底
篇11：工作名言警句励志名言
2、维持一个人的生命的事物，是他的事业。——爱默生
3、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
4、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
5、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生
6、当恶棍凑合在一起的时候，好人必须联合一致。否则，好人会在这可鄙的斗争中一个一个地被击败，作出无谓的牺牲。——埃德蒙·伯克
7、不曾做过一番事业的人，不足以成为一个良好的顾问。——拿破仑
8、立志工作成功，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有成功在等待着，来庆祝你努力的结果。——巴斯德
9、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。——鲁迅
篇12：幼教名言警句励志名言
2. 热心对待工作，真心呵护幼儿。
3. 了解学生是成功教学的关键。
4. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
5. 对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋
6. 千教万教教人学法，千法万法只要得法。——李明东
7. 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
8. 信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
9. 我们的每一个孩子都是好孩子。
10. 我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
11. 爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
12. 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
13. 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
14. 在平等、和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
15. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
16. 以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍
17. 你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳
18. 给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他：“今天你棒极了!”——吴玉宇
19. 我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇
20. I like my students，not long ，only one life。——吴玉宇
21. 爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
22. 求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚
23. 爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚
24. 你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊;你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚
25. 力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!——袁利亚
26. 学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。——盛晓红
27. 学生的进步是老师最大的快乐;学生的成功是老师最大的幸福。——盛晓红
28. 真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。——吴皓
29. 学生常说，“要听老师的话”;我说，“教师要常想自己说的话是否值得学生听”。____吴皓
篇13：请捡起“失落”的名言警句
思想品德教材中的名言警句，对于教师的教学来说是不可多得的教学资源。如果教师在教学时能加以利用，就可以很好地提高教学效果。
一、名言警句在思想品德课教学中的运用方法
如果教师能重视思想品德教材上的名言警句，引导学生认真学习，仔细领会，学生就可以学到很多名言警句，从而大大扩展自己的知识面，提高自己的文化素养。
1.利用名言警句导入新课。
在思想品德课教学中，教师利用名言警句导入新课，可以营造课堂气氛，激发学生学习兴趣，陶冶学生情操，提高教学效果。例如，在讲授“珍视集体团结”这部分内容时，教师就可利用多媒体展示关于团结的名言警句，如“天时不如地利，地利不如人和”，“我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量”。学生在学习这些名言警句的同时，自然就掌握了知识。
2.利用名言警句突破教学重点和难点。
突破教学重点和难点是思想品德课教学的中心任务。思想品德课的教学重点和难点往往是那些知识性、理论性、抽象性很强的概念、原理、观点，如果教师单纯采用说教的方式进行教学，其效果是不理想的。对此，思想品德课教师要寻找相关教学资料，采用科学的教学方法。在实际教学过程中，运用名言警句来突破教学重点和难点是实现思想品德课教学目标的重要途径之一。例如，在讲授“承诺是金”这部分内容时，教师可用“民无信不立”来说明信守承诺的重要性。又如，在讲授“正确把握宽容友善”这部分内容时，教师可用“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”来让学生明白宽容的力量。由此可见，在思想品德课教学中适时、恰当地引入富有深刻哲理的名言警句，可以突破教学重点和难点，提高教学效果。
3.以名言警句作为课堂教学结尾。
一个好的课堂教学结尾不仅可以梳理概括教学内容，而且可以延伸拓展课堂教学内容。以名言警句作为课堂教学结尾往往会令学生难以忘怀。例如，在“艰苦奋斗，走向成功”这部分内容的教学结尾中，教师可引用李大钊的名言“青年啊，你们临开始行动之前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的地的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子”。这样就能激发学生树立为理想而奋斗的信心与决心，从而实现培养学生情感、态度、价值观的目标。由此可见，以名言警句作为课堂教学结尾，一方面可以培养学生的思辨能力和分析问题能力；另一方面可以进一步提高学生对书本概念、原理的理解和把握。
二、名言警句在思想品德课教学中的运用原则
在思想品德课上，教师如果能巧妙借用名言警句进行教学，就能收到很好的教学效果。但在运用名言警句的过程中，教师要注意理论联系实际，根据教学内容恰当运用。对此，教师要遵循以下原则：
1.选用的名言警句要贴近教学，通俗易懂。
在思想品德课教学中运用名言警句的目的一般有两个：一是把名言警句作为证明书本理论观点的依据；二是借助名言警句帮助学生更好地理解和把握书本的基本概念和基本原理。因此，如果教师选用的名言警句不贴近教学，就起不到应有的作用，甚至还会带来消极的影响。所以，在思想品德课教学中运用名言警句要有针对性，力求贴近教学内容，通俗易懂。
2.引用名言警句进行观点论证时要少而精。
教师在论证某一观点时，即使有很多名言警句可以证明这一观点，但也不能不加选择地使用，因为这样很容易分散学生的注意力，降低学生学习效率。因此，教师应选用少数有代表性的名言警句，使学生对名言警句有充分的理解，这样既能节省时间，又能充分发挥名言警句的作用。
篇14：写励志名言警句
1、自己选择的路，跪着也要走下去。
2、我努力，我坚持，我一定能成功。
3、没有高考，你拼得过“富二代”吗?
4、一个人应当养成信赖自己的习惯，既使到了最危急的关头，也要信信自己的勇敢与毅力!
5、寻清闲另觅他处，怕吃苦莫入此门。
6、高考完结，狱友们，得瑟起来!
7、机遇永远是准备好的人得到的。
8、只求“少丢分”，不说“得高分”!
9、十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。
10、成功是别人失败时还在坚持。
11、知识改变命运，努力改变结果。
12、为理想今日埋头遨游书海甘寂寞，酬壮志明朝昂首驰骋碧宵展宏图。
13、进清华，与主席**称兄道弟;入北大，同大家巨匠论道谈经。
14、战胜自我不服输，高考场上显身手。
15、世上只有失败的事，没有失败的人。
16、睡眠只是一个习惯性观念而已。
17、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
18、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水你必须选择一样!
19、生活的悲剧性，不在于一个人输了，而在于他差一点赢了。
20、行动是理想最高贵的表达。
21、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
22、人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史，那这一生就算白活了。
23、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。
24、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
25、每一个不满意的现在，都有一个不努力的曾经。
26、抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
27、有高水平的集体，才有高水平的个人。
28、为六月最后高考拼搏，稳做王者看谁与争锋?
29、胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。
30、风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。
31、三四决意霸川南，不破高考誓不还。
32、天赐我梦想翅膀，我定要展翅翱翔!
33、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
34、登高山务攻绝顶赏大雪莫畏严寒。
35、不苦不累，高三无味;不拼不博，高三白活。
36、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?
37、让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。
38、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
39、过去的是远了淡了的暮霭，未来的是近了亮了的晨光。
40、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
41、海到银光中国尽头，天作岸山登绝顶我为峰。
42、读健康有益之书，做奋发向上之人。
43、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。
44、只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量;只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。
45、我努力，我坚持，我一定能成功!
46、我要握住一个最美的梦给未来的自己!
47、我自信，我出色：我拼搏，我成功!
48、春风吹，战鼓擂，今年高考谁怕谁。
49、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。