少年宫各室岗位职责

2024-05-05

少年宫各室岗位职责（共5篇）

篇1：少年宫各室岗位职责

音乐室简介

尊敬的各位领导，欢迎到我校音乐室检查指导工作。我校音乐室现有教学用电脑一台，电视一台，音响一套，卡西欧电钢琴一台，课桌凳60套，可供60人上音乐课，可排练30人的小合唱。基本实现电化教学需求。

目前，音乐室教学采用大课和小课相结合的办法，大课主要是班级的音乐课和合唱排练，群体性强，授课周期较长，主要教授声乐发声方法，歌唱基础，歌唱注意事项等。小课主要是指喜爱音乐的学生和教师面对面的声乐教学，主要在课外时间。

琴房简介

借少年宫建设的春风，我校建设了一个期待已久的琴房，现购进美乐斯61键电钢琴15台，加上原有的一台雅马哈电子琴，共有16架琴。可供15名学生同时上课。此外琴房还摆放有小鼓、镲、碰铃、三角铁、铃鼓、木鱼、双响筒等民族乐器供学生练习。

琴房开放日为每周四下午，爱弹琴的学生15人一组在辅导员的指导下每人一琴进行练习。辅导员随时解答学生疑问。由于开放时间较短，加上学生基础较差，目前我们只进行了指法练习和音阶琴上练习，目的还是让学生熟悉电钢琴，熟练指法，为将来打基础。

舞蹈室简介

尊敬的各位领导，大家好！欢迎来到我校的舞蹈室，目前我校舞蹈室拥有电视一台、音响一套，服装、道具多套，学校每年还拨出专门资金为舞蹈室购置最新的青少年舞蹈光盘和磁带，满足了兴趣小组活动的基本需要。辅导员根据不同学生的兴趣，将学生编为街舞兴趣小组、民族舞兴趣小组以及健美操兴趣小组。这里洒下了同学们辛勤的汗水，回荡着他们欢乐的笑声。

图书室解说词

尊敬的各位领导，欢迎来到我校图书室检查指导工作，我校图书室总面积 60 多平方米，藏书 28127 册。分别有文学类、科普类、科幻类、杂志以及教师教学用书等等，满足了我校师生的借阅需要。为了最大限度管理好和使用好图书，学校制定了《图书管理员岗位职责》和《图书管理制度》。

图书室借阅方式分为集体借阅和个人借阅两种。集体借阅是针对学生，每周一次，由各班主任负责借阅，放在本班图书角，供学生课余阅读。个人借阅是针对教师，实行全天开放。

通过借阅，不仅丰富了学生的知识面，也为教师业务水平的提高起到了一定的促进作用。

阅览室解说词

尊敬的各位领导：

欢迎到我校阅览室检查指导工作。阅览室总面积 60 多平方米，书架陈列各类期刊、报纸。这是阅览桌，可以满足 40 多个学生来上阅览课。阅览室全天向师生开放，由专人管理，优美安静的读书环境，吸引了全校的师生，他们会利用课外时间来阅览室读书学习，查找资料。另外阅览室古色古香的书画作品、丰富多彩的图书让这里更具有文化底蕴和书香笔墨的读书氛围，无不让学生感受到我国灿烂文化的魅力。

美术室

各位领导，大家好！欢迎来到美术室。

美术室教学器材配备齐全，有画板，画架，静物台，石膏像等美术设备及画具。参加美术活动的人员有50人左右，以班级为单位分为四个小组。各组每星期四下午轮流上课。

我们的学习内容主要从简笔画方面着手，以素描为主。定期开展欣赏古今中外名家名画、参加校园环境布置等活动，使每位学生都能够自我发现美，鉴赏美，并能够动手创造美。

微机室

各位领导，您现在看到的是我校的微机室。我校微机室由王振忠老师担任辅导员。微机室的30台电脑为学生的学习提供了网络平台。学生通过平时的学习不仅了解了信息技术在日常生活中的应用，还培养了他们学习、使用计算机的兴趣和意识、熟悉并学会简单操作office等软件。此外在管理方面我校严格按照上级要求，健全了各项规章制度。学生上机操作有严格的使用记录。

书法兴趣小组情况

各位领导：您现在看到的是我校的书法室，有我校彭希林老师担任辅导员，活动中彭老师根据程度的不同把学生分为低、中、高三段进行分部教学。

1、低段：主要掌握基本笔画，如横、竖、撇、捺的练习。

2、中段：主要是临摹字帖。

3、高段：可选择自己喜欢的字帖如颜体、柳体字帖进行临摹。书法室培养了学生的情操，传承了中华民族的优秀文化，因此深受学生们的喜爱。

心理咨询室

各位领导：您现在看到的是我校的心理咨询室。

我校心理咨询室由乔百娥老师担任心理辅导员，乔老师通过心理咨询箱、“知心话面对面”及“我和老师说悄悄话”等活动，给学生们排忧解难、解除困惑、指引方向，帮助学生们健全人格、健康心理。由于乔老师的辛勤工作，被我校师生亲切的称为“知心姐姐”。

乒乓球兴趣小组

我校乒乓球活动分为自由训练和集中训练两种。每天自由训练时间安排在大课间和晚饭后。每周集中训练辅导时间为周四下午三四节。学生在训练中都能严格遵守训练纪律，刻苦训练，很好的提高了身体素质和技能。

我们还利用少年宫活动对乒乓球特长生进行有目的、有计划的辅导，让他们能发挥特长，提高身体素质和运动技能，为各年级培养了一大批体育后备人才，他们在校运会乒乓球比赛中取得了良好的成绩。

棋艺室

我校棋艺室包括象棋、围棋、军旗三个项目。成员有72人，分为三个小组，每次参加24人。

辅导员张海新老师把兴趣小组活动分为四个阶段。第一阶段为入门阶段，第二阶段为练习阶段，第三阶段为对抗比赛阶段，第四阶段最有意思为残局破解阶段，以此来激发棋艺爱好者的钻研兴趣。

此类活动的开展，不仅丰富了同学们的课余生活，提高了棋艺爱好者的技能，同时也选拔出了一批优秀的棋艺队员。

科技制作室简介

各位领导，这是我们学校的科技制作室。

我校科技制作室每周四下午面向全校师生开放，师生参与率达80％以上。目前已收集各类作品一百多件，其中使用性、探究性、娱乐性、知识性都很强的精品7件。比如被大家评为 “智多星”的王一星同学制作的笔筒具有结构简单、材料好找、花钱少、实用等特点。而刘洛琪同学制作的花也充分体现了色彩美和立体美，另外姬航同学的花生小人也充分体现出了变废为宝的环保理念。

科技制作在学生中弘扬了科学精神，宣传了环保理念，倡导了创新意识，培养了实践能力，很好的提高了学生动脑、动手的能力。

德育活动室解说词

梁启超先生说过：“少年兴，则国兴。少年强，则国强。”国之兴衰，系于教育。少年宫德育活动室，承担着培养社会主义道德建设的承接者和传递者的责任。

所以每周四下午我们都会精心开展各种德育活动，比如：观看有教育意义的纪录片、爱国主义演讲、尊老爱幼小品表演以及结合当前社会热点问题对学生进行正面教育等。每周活动按年级顺序进行，每次90分钟。这样就可以有序的多次的让学生接受德育教育。

篇2：少年宫各室岗位职责

1、本期主要学习简笔画的绘画方法，了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、以儿童的创作画为主，手工制作为辅，进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画提高欣赏水平和鉴赏能力。

书法室教学内容重点:楷书八画的基本写法:点.横.竖.撇.捺.折.挑.钩。2 掌握独体字的写法。3 简要掌握基本的结字规则。4 了解基本的一些布局知识。

5、学会正确的临帖方法，养成良好的临帖习惯。

舞蹈室教学内容

1、教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。

2、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。

3、把杆练习：压腿、压肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹动作、后踢腿、踢腿。

4、要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，把上的训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

5、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。

6、对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。根据实际情况，本学期，我们舞蹈小组的主要活动是排练元旦节目。

合唱室教学内容

1、用科学的发声方法进行呼吸与发声训练，学习正确的合唱方法。

2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。

3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。

4、让学员掌握规范的动作与姿态，学会基本鼓点，几种舞蹈花样。

5、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力。

6、合唱姿态，舞台造型训练。

手工室教学内容

1、教会学生手工操作的基本技巧和方法。

2、认识纸工材料和工具，学会一些简单的剪、刻、贴方法。

3、认识泥工的材料和工具，知道它们的名称性质。

4、学会用揉、搓、压扁、粘合等方法，能简单的按自己的意愿塑造物体。

5、旧饮料瓶、易拉罐的再利用，充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。

科技室教学内容

第一阶段科技趣味制作

通过制作和展示种种小发明，培养学生的识图能力和各种工具的使用技艺，提高动手能力。

第二阶段面向生活——科技实践活动

改造我们生活、生产、学习常用的工具，目的是使我们用起来更方便、快捷。使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。参与种植、养殖活动。

第三阶段科技实践——小发明（创新设计制作）

自己设计并制作作品上交。培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。

电子琴室教学内容

1学会电子琴的基本功能。2学会基本的乐理知识。

3基本的弹奏方法、手形、触键方法。

4进行顺指练习、扩指练习、穿指练习、跨指练习、缩指练习、同音换指练习、轮指练习、无声换指练习。

5学会带有五线谱乐曲的双手演奏。

棋艺室教学内容

1、讲解象棋、五子棋、跳棋的起源、棋盘、棋子。

2、掌握象棋、五子棋、跳棋的基本规则。

3、初步掌握棋法要领。

4、讲解棋列常识、观棋细则。

5、象棋、五子棋、跳棋战术常识，术语解释及布局。

6、学习基本的对阵竞技技巧。

花鼓室教学内容

1、了解松桃苗族花鼓的起源，花鼓舞的类型。

2、学习两面鼓、四面鼓的预备姿势。

3、学习两面鼓、四面鼓的左、右手打法。

4、花鼓的基本鼓点。

5、两面鼓、四面鼓的各种动作。

6、花鼓的基本表演，鼓点节奏。

刺绣室教学内容

1、了解苗族刺绣的基本概况。

2、认识苗族刺绣的制作材料：布、纸、线。

3、认识苗族刺绣的工具并掌握其使用方法。苗绣工具：针、剪刀、尺子、绷子、辫线架、绘图笔。

4、学习基本针法：平针绣、辫绣、挑绣等。

5、掌握基本流程：准备图案——上绷——选线——刺绣——整理。

6、根据苗族刺绣图案的手法，创作并搭配颜色，完成相应作品。

心理咨询室辅导内容

1.帮助学生了解自我，认识自我；正确认识自己的优缺点和兴趣爱好，在各种活动中悦纳自己；

2.初步培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探究精神，树立自信，乐于学习；调整学习心态，正确对待成绩，体验学习成功的乐趣；

3.树立集体意识，善于与同学、老师交往，建立和维持良好的异性同伴关系，扩大人际交往的范围；

4.帮助学生克服学习困难，正确面对厌学等负面情绪，学会恰当地、正确地体验情绪和表达情绪；

5.帮助学生建立正确的角色意识，培养学生对不同社会角色的适应；

篇3：少年小交警岗位见行动

幸福童年，安全第一。近年来，金茂小学在实践“新童谣教育”中，始终把学生交通安全的养成教育作为重要内容，以预防、教育、保护为重点，从采取各种方法，探索让孩子从接受交通安全教育到自我教育，直至让孩子教育社会的教育模式，逐步创建了家庭、学校、社会三位一体的交通安全教育体系。

【镜头一】

夏日的暑气也挡不住小交警们进警队的热情。瞧，他们一身戎装，排着整齐的编队踏入了杨高路上的浦东新区交警四大队，与他们的社团辅导员进行工作现场零距离接触。

在监控中心，一台台电脑井然有序地排列着，工作人员手放键盘上，不停忙碌着。在一排排电脑的上方，悬挂着许许多多的电视机。一个个画面清晰地显示着区内部分主要路段的交通实况。这样一来，谁闯红灯，哪条街口出事故，都一目了然，小交警们真正领略到了“电子警察”的威力……

【镜头二】

小交警社团丰富而精彩的实践活动吸引着金茂的孩子们。规范标准的交警手势操训练，趣味盎然的交通安全童谣创作和诵读赛，交通图标识别会，手势操培训进中队，安全宣传进社区等等。这些活动无不让“小交警社团”成为中高年级孩子热衷的团队。

社团内优秀的小交警还能获得“上岗实训”的机会，他们身着小交警服在交警叔叔的帮助下，或指挥校门口现场的交通，或指挥各班路队过马路，或管理家长规范停车，井然有序的现场秩序，受到了广大家长和社会人员的赞同和表扬。交警社团的辅导员们还经常主动送教上门，每学期都来校给全体四五年级的同学们进行交通安全讲座或培训。

二、活动实施

（一）小交警社团：点上行动显活力

小交警社团是我们金茂校园内具有魅力和活力的团队，在学校大型活动展示中、校园安全秩序的维护中、社区主题宣传活动中都能看到学生们活跃的身影。小交警社团是我们开展安全主题实践活动的生力军。

1.自主自动，社团在传承中得到发展

每年9月的社团招募会上，小交警社团总是非常受学生的青睐，但是要进入社团还是要经历一番“考验”的，社团团长和骨干们会对他们的新伙伴提出一些要求，通过考核才能加入。因该社团活动的特点，有些任务具有一定规范性，所以每年度的成员以四五年级学生为主，人数控制在30人左右，在发展过程中保持着良好的新老成员交替。

社团推行“双轨制”辅导员机制。每学期初，小社团都会在社团管理中心的帮助下，聘请交警四大队一中队的交警叔叔来校担任专业辅导员，再配上一位团员们喜欢的老师担任校内辅导员。每学期的社团活动都会在辅导员的精心帮助下设计得丰富多彩。社团建设还要做到“十有”：有名称、有标志、有规章、有分工、有轮换、有活动、有辅导、有基地、有评奖、有手册。

2.自信自强，社团在实践中展风采

在良好的交通安全知识储备和执勤能力培训后，小交警更需要实践体验的平台和机会。为此在学校大队部的帮助下，小社团开展了多样的社会实践活动。

（1）开展少年交警日常执勤活动。在上学和放学时段，安排少年交警在校门口上岗执勤，管理班级路队和学生家长文明等候区的秩序。在家长会期间，小交警们会安排参与家长自行车的有序停放工作，这些实践体验的平台，发挥着少年交警参与学校管理的作用，激励着小交警社团蓬勃发展。

（2）开展优秀小交警道路执勤体验活动。在区交警四大队一中队的大力配合下，我们每年安排一次优秀小交警上路执勤和观摩行动，让小交警们真实体验交警叔叔工作的艰辛，感受车水马龙的道路现状，更好地激发大家争做“有序文明人”的情感体验。

（3）开展道路交通安全宣传进社区活动。组织小交警在节假日及道路交通安全宣传日期间，通过各种形式广泛开展道路交通安全知识宣传活动。我们以金桥公园、长岛路台儿庄路商业广场、碧云小区休闲街、金桥湾小区、长岛小区等地为宣传基地，通过分发宣传单、表演安全童谣连诵、小品、快板等多样的形式，开展交通安全宣传，受到周边社区的一致好评。小交警们还参与了附近路口的交通协管工作，学习如何维护文明路口。通过活动，提高了少年交警的实践能力，带动更多青少年和人民群众增强交通安全意识，自觉遵守交通法律法规。

（4）开展交警手势操送教进班活动。为了扩展小交警社团的影响力，社团的同学们创造各种机会，把学到的交警手势操送教进班，教授给不同班级的同学，很受同学欢迎，也在一定程度上给予了小交警自信和鼓励。

（二）少年交警学校：面上行动增实效

少年交警学校成立是我校加强学生安全工作、探索学生安全教育方法的新尝试。是借助新区交警四大队的教育资源，由新区交警四大队和金茂小学联合创办的非常设性机构。学生每到四年级都会全员全面接受交警学校的专题学习和训练。

（1）举行“少年交警学校”新学期开学典礼。学校邀请少年交警学校名誉校长即新区交警四大队领导、学校领导等共同参加开学典礼，为四年级全体学员加油鼓劲，提出学习和发展希望。

（2）开展系列教学培训活动。新区交警四大队的专业辅导员定期对四年级的小学员进行培训，讲解交通安全基础知识，行走行车中的自护、自救知识，教授道路交通的指挥手势操等。

（3）开展“1助1”活动。每位小学员要积极主动地向所在社区、家庭和学校、其他班级的同学积极宣传道路交通安全知识，监督并带动他们自己家庭成员改变不良的交通习惯。

（4）开展寒暑假前交通安全宣讲会。为强化学生寒暑假的安全教育，每次放假前，交警学校的辅导员叔叔们都会主动送教上门，为全校师生进行以道路安全为主线的宣讲会。

（5）开展“1帮5”活动。每一位少年交警每个月负责向其他学段的5名学生宣传交通安全的有关法律、法规，使他们形成良好的道路交通安全习惯，以点带面提高全社会的道路交通安全意识。

（6）举行“少年交警学校”结业典礼。为感谢一年来教官和学员的辛勤付出，我们都会表彰一批优秀学员和教官，并进行学习成果展示，整齐的交警手势操展示着学员们的风采，琅琅上口的童谣诉说着文明行路、安全行车。警校的校长亲手为学员们送上鲜红的毕业证书。

（7）组织优秀小学员暑假送清凉活动。2012年8月12日下午，金茂小学少年警校的三十多名“小交警”们一身戎装，来到了他们向往已久的交警大队，与交警叔叔进行零距离的亲密接触。

（三）主题活动：穿针引线聚合力

在小交警社团和少年交警学校点面结合发展的基础上，学校德育室和少先队每年都以交通安全教育为突破口设计丰富多彩的安全主题活动，并融合了法制教育、生命教育、未成年人思想道德建设等教育元素。如“交通安全宣传月”、“遵纪守法红心向党”夏令营、“文明行路金点子”评选、“交通安全童谣赛”、“告别交通违章争做文明小公民”升旗仪式、“我是小小交通宣传员”实践周等校级大型活动。此外，以交通安全为主题的主题班队会、十分钟队会、雏鹰假日小队活动等更是精彩纷呈，活力无限。

篇4：少年宫各室岗位职责

负责人：王利星职责：

1、按照学校规划，有计划的补充图书，确保图书的系统性、完整性，形成合理、科学的藏书体系。

2、科学管理图书资料，做到新书及时分编、上架，并做好各种条目的编制和维护工作。

3、图书室要向全校师生开放。工作中要文明服务，礼貌待人，主动宣传新书，严格执行借阅制度。

4、按时清理，催还超期不还的图书，提高藏书利用率并做好破旧图书的修补、剔除和注销工作。

5、经常保持图书室的清洁卫生，做好防虫、防潮、防盗工作，切实保证图书的安全和完整。

6、做好学生的辅导工作，向学生推荐适合其阅读的好书，指导他们阅读，提高课外阅读的兴趣。

7、加强对图书、报纸、杂志的科学管理，各类报刊要按时整理、装订。

8、服从领导，遵守制度，按时上下班，不迟到、不早退。

9、为了给学生一个优良的读书环境，每天打扫卫生，确保书刊资料的安全。实验室管理员职责

负责人：李翠平职责：

1、协助教师做好演示实验和指导学生分组实验，积极帮助课外科技小组活动。

2、参加实验研究活动，及时向有关教师介绍新仪器，共同研究使用方法。

3、认真做好仪器、设备的管理、维护和检修，做好实验室防火、防盗、防毒的工作。

4、与学科教研组研究和制定仪器、设备的需要计划，并负责仪器、药品的验收工作。

5、实验教师调离工作，应认真办理移交手续。由教务处、总务处派人监交。

小学档案管理员职责

1、负责上级文件的传阅，保证及时、准确、安全运转，不断提高服务质量。

2、缩短文件传阅周期，杜绝文件积压，急件当日传完，一般文件三日传完。领导批示的要催办、落实、回复，做到件件有回音。

3、负责学校文件的立卷工作，提高案卷规范化、标准化程度。

4、负责档案的管理工作，健全管理，借阅文件不超过三天。

5、负责编写全宗目录、文号索引，做好提供利用资料工作。

6、负责学校各种会议材料、照片的收集、整理、归档工作。

7、负责各办公室兼职档案员的业务培训工作。

8、档案室要防火、防潮、防盗、防蛀、防强光。

9、加强对机要文件及案卷的安全、保密管理、定期检查档案橱等安全设施。小学体育器材室管理员职责

1、全心全意为体育教学服务，管好使用好教学器材，为搞好体育教学而努力工作。

2、有计划地购置体育器材，确保体育工作正常进行，开学前清查一遍，放假前清查一遍。

3、加强体育器材的管理和维修。器材存放要分科立目、井然有序，保证器材不受损坏，不爱潮湿或腐烂。

4、严格器材领取手续，不能私自外借，帐目要齐全。

5、爱护器材，如有丢失损坏要追究责任，并及时报学校按规定处理。

6、加强安全措施，闲人免进，严禁烟火，注意防盗。

一、管好、用好教学仪器设备，为教学服务。

二、按规定对现有仪器教具分类、编号、登记、建卡，定点定位存放，经常保持室内清洁卫生。

三、做好仪器、教具的添置、验收、登记、领发、回收、清点、保管、维修、保养及安全工作。

四、及时向教师介绍新仪器，并辅导或共同研究使用方法，积极参加教师活动，了解教学情况和实际需要，科学安排仪器的使用，作好借还登记，提高仪器、教具的利用率和流通率。

五、积极钻研，按教学需要自制一些教学具，提高服务质量。

六、管好、用好实验室，帮助教师做好实验，为教师上课提供方便，保证学生实验时仪器和药品的供应。

七、积极配合支持学校课外科技兴趣小组的活动，为他们提供必要的物质和技术方面的服务。

八、配合教师向学生进行热爱仪器，遵守实验室管理制度和实验守则的教育，对一切违法操作的规定，损坏仪器，浪费药品，不遵守制度的行为要敢于批评教育，并及时纠正。

九、定期向领导汇报仪器教具的管理、使用情况和存在的问题，总结经验不断改进管理工作。

十、按时参加政治学习和业务培训，不断提高政治思想觉悟和管理水平。

小学德育室主任职责

1、协助校长组织领导全校学生的思想政治教育工作，参加制定学生的思想政治教育工作计划。负责处理思想政治教育工作的日常事务。

2、积极组织开展以教学为中心的思想政治教育活动，制订实施德育计划，建立健全有关规章制度。

3、协助学校领导做好班主任的任用工作，负责班主任的指导、考核及管理工作。

4、承办有关德育课题研究、德育论文的选拔推荐和德育工作会议。

5、指导班主任做好学生的操行考核和评定工作，以及三好学生、优秀学生干部、先进班集体及优秀班主任的评选工作。负责违纪学生的处理。

6、组织开展校园文化活动，配合其它处室开展学生第二课堂活动。

7、负责学校的宣传、卫生和纪律常规管理工作。

8、负责学生假期活动的安排，负责举办家长学校、文明市民学校，接待家长来访。

篇5：少年宫各室岗位职责

就在上个周末，我带着几位我训练的小球员参加了一场青少年比赛。观看青少年比赛是一件很有趣的事情，快乐、悲伤、沮丧、愤怒都明显地弥漫在比赛的氛围里。你可能在想这情绪对于青少年来说很平常，并且会直接地表现出来。但更有意思的是场边的那些父母们，他们中的很多人也跟着孩子快乐、悲伤、沮丧、愤怒。与职业网球或者大学网球不同，父母是青少年球员网球世界中不可或缺的一部分。无论是网球还是人生课题，父母们总会为青少年球员做很多决定。所以对于自己孩子的发展，父母们需要知道什么是最好的、什么是次要的。

所有与青少年网球相关的人必须搞清楚的一点是，青少年球员、父母和教练各自扮演的角色。我觉得最好的原则就是：教练只负责教学训练、父母只负责养育照顾、青少年球员则专心打球。而今天我们就来深入探讨一下，青少年球员的网球发展道路上，父母的角色应如何扮演。

经常有父母问我：“我的小孩应该什么时候开始学网球?”我回答说：“今天!”如果小孩对网球展示出了兴趣，就让他从今天开始打球吧!翻看ATP的资料，你会发现大多数的球员都是在4—6岁这个年龄段开始学球的。

孩子们会因为对某一件事情感兴趣而去做它。为了让你的孩子喜欢上网球，并且对它上瘾，你就要确保你的孩子有一个会鼓舞人的、有趣味的教练。而且网球活动必须对青少年有一定的挑战性，让他们能够在完成任务的同时学到东西。对此，父母的职责就是帮孩子找到激情所在。如果找不到这种内在力量，孩子们就会对网球失去兴趣，转而对游戏机、看电视等事情产生兴趣。我和青少年球员在一起时，最开始的几个月我会带着他们现场观看职业网球比赛或者大学网球比赛，这等于上了两个小时的课，而且能更好地激发孩子们的兴趣。“少即是多”的理论也绝对值得提倡，它可以让孩子对网球充满渴望。不要让孩子们击打太多的球，而是让他们渴望去击打更多的球。

父母对那些有伤害性的评语要格外小心，语言的影响力非常大。孩子们对小细节会格外关注，所以不管是父母还是教练，都要注意自己的语言和肢体表达。同时请别忘了交流的另一半要素：倾听。从他人那里获得信息的方式可以表达出我们关心对方的程度。

选择合适的教练、灌输正确的价值观、设立长期或者短期目标、理性面对失败，这些都是父母必须要做的事。在选择教练方面，父母可以通过小孩是如何踏进网球场来判断教练是好是坏。如果孩子们跑出汽车奔向球场，那你就找对人了。如果你必须怂恿他去球场，练球对他来说没那么开心了，你就需要找个新教练了。另外优秀的教练在青少年球员达成一个目标之后，可以很好地为孩子设定成功路上的下一个目标，因为他们对青少年网球有着深刻的理解和丰富的经验。

青少年球员的网球发展，父母无条件的爱是最重要的因素。不能让你的孩子有这样的感觉：他们努力练习或者尽力赢得比赛是为了得到你们的爱。

网球父母准则

应该做的

无论输赢，相同对待。

保持轻松、冷静、乐观，你积极的态度有

助于孩子的发挥。

在比赛中和其他父母交朋友，社交会让比

赛更加有趣。

比赛过程中，如果孩子的行为是不被允许

的，你就需要介入提醒你的孩子。

孩子失败或者受挫时，你要呆在他身边，

倾听、理解他，而不是指责他。