公示材料

公示材料（共16篇）

篇1：公示材料

预备党员公示材料

经本人申请、组织培养、党支部研究，惠春芳同志拟中国共产党预备党员转正，根据上级党组织要求，现将有关情况予以公示，接受干部群众的评议。

林*：

该同志于1986年11月17日出生，大专毕业，上海市xx区人，现于大唐新村居委会担任人力资源部主任。于2007年8月1日向大唐新村党支部递交了入党申请书，次年元月9日经大唐新村支委会确定为入党积极分子，2008年2月2日大唐新村支委会同意列为发展对象。该同志能始终以党员的标准要求自己，平时注重政治理论学习，各方面都取得了较大的进步。且为人诚实，工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力。思维敏捷，具备较强的动手实践能力和团体协作精神。该同志曾获XXXXXX荣誉称号，起到了先锋模范作用。又为本居委会在区竞赛中争得了数枚锦旗 经考察，其思想积极上进，对党的认识明确，满足一名共产党员的标准2008年5月11日大唐新村召开支部大会接收为中其预备党员，2008年10月30日由区委组织部通过。

篇2：公示材料

公示

木引小学2012考核工作在木引乡“督导”办的统一部署和指导下，于2012年12月29日进行。考核领导小组按照《木引乡教师量化考核实施方案》从德、能、勤、绩等方面分别对教师进行综合量化测评。经测评，所有被测评教师均为合格以上，其中木引小学王顺虎、方胜品两位同志被评定为优秀。两位同志的基本情况如下： 王顺虎：男，1981年9月出生，大专学历，小学语文一级教师，现在木引小学任教，兼出纳工作。量化考核测评得分为112.9分。方胜品：男，1968年9月出生，大专学历，小学语文高级教师，现在木引小学任教，兼教研组长。量化考核测评得分为112.2分。为严肃考核工作，确保考核工作的公平性、公正性、公开性，使评定为优秀的教师能真正在社会及教师队伍中具有先进性、模范性，接受社会群众的监督，现特向社会予以公示，公示期限为5天（12月29日——1月2日）。公示期内，若对以上两位同志在德、能、勤、绩等方面有失先进性、模范性，特别是在社会公德、教师职业道德方面出现失范甚至违反行为有知情的，请向片区考核领导小组或木引乡“两基”办举报。

举报电话：***（木引片区考核领导小组组长 方景堂）

7859101（木引乡教育管理学校）

木引小学考核领导小组

篇3：公示

已领取新闻记者证名单:

黄贤华马正谊王萍冯蓉

拟领取新闻记者证名单:

张强郭晓燕艾洪涛邵国琼

篇4：国外公务员财产公示公示些什么？

叶鹏智提出自己的看法，这是他作为代表的权利，无可厚非。但我想，他或许不能代表人民，因为人民呼唤公务员财产公示制度已有十多年。我在网易微博进行了一项调查，99%的人要求公务员财产公示。其实，公务员财产公示是国际惯例，自英国1695年通过《腐败行为法案》以来，世界绝大多数国家出台了公务员财产公示法。

公务员财产公示已成为国际反腐败的共识，世界银行金融市场透明局局长吉恩·佩斯姆说：“财产公示制度使腐败官员掩盖犯罪活动或隐匿非法所得更加困难。公众和反腐机关应支持20国集团呼吁的公务员财产公示制度，因为这是把公务员盗贼诉诸法律审判的一个有效措施。”

其实，建立公务员财产公示制度，有利于保护公务员。俗话讲：大恶是小恶之积。有了财产公示制度，就相当于给公务员戴上了“紧箍咒”，任何以權谋私行为都会受到监督，并被及时揭露，这就警示公务员在从政的任何场合、任何环节都要做到“慎独”，防止在贪欲的驱使下由小贪到大贪，逐步走向罪恶的深渊。

该公示哪些财产

公务员应该公示的财产应包括一切收入、投资收益、动产、不动产、所收礼品、收到的款待等。

美国规定，公务员必须报告的财产信息包括所有收入及累计超过100美元的酬金，要详细写明来源、时间和数额。对从亲属以外的人那里获得的交通、住宿、食品、消遣等，也要折合成货币价值，累计超过250美元就要报告。收到的任何礼品按市场价格超过35美元，则必须报告。

乌克兰规定，公务员必须在每年4月1日前如实提交个人上一年度在世界范围所有财产、收入、支出等财务状况资料，包括所有本币和外币银行账户，国家税务部门负责对财产报告进行审查，如报告不实，则辞退公务员。公民竞聘公务员职位也必须提交财产报告，报告失实则失去竞聘资格。

土耳其规定，公务员应公示的财产包括公务员自己、配偶及子女名下的所有不动产、各种收入、债券、黄金、珠宝等。

韩国规定，公务员应公示的财产包括事实上拥有的境内外所有财产和向非营利机构捐赠的财物，也包括首饰、古董、珠宝、艺术品和会员券等。

如何公示

“公示”与“申报”是有区别的。“公示”是把自己家庭的所有财产、收入和支出信息向公众展示，任何人都可以查阅，其目的就是落实民主监督制度。而“申报”只是把自己家庭的财产信息向上级报告。

财产公示一般每年进行一次，少数国家在公职人员参选前申报，任职时公示一次，卸任时再公示一次，如果任职期间财产有重大变动，也需及时公示。乌克兰则要求高级公务员在离职10年内仍须每年报告个人财产。

美国规定，公务员财产报告从当年的5月15日起的15日内向全社会公开，任何人都可以查阅这些信息。公众出于公共利益和反腐的目的，也可索取公务员财产报告的复印件。报告持续公示6年，满6年后，销毁这些信息，但正在进行调查的继续保留。

法国规定，需要公示财产的公务员在任职后的15天内提交财产报告，任职期间财产有重大变化要及时提交报告，任期届满前最早两个月、最迟1个月内，或在辞职、被解职等原因停止职务后的15天内重新提交财产报告，公务员的财产报告在《法兰西共和国政府公报》上公示。

严惩不如实申报财产的公务员

不少国家法律把贪污受贿和盗窃认定是同一性质的犯罪，即非法占有公私财产罪。对这一罪行，国外对公务员的刑罚一向严于普通百姓。

在法国，犯非法占有公私财产罪，同一涉案数额，对公务员的量刑要比普通百姓高出40%到1倍，对司法人员的量刑要高出2.3-3倍。譬如说，普通百姓偷盗5000元被判处2年徒刑，公务员贪污受贿5000元就要被判处4年徒刑，从事司法工作的公职人员贪污受贿5000元就要被判处8年徒刑。

在德国，犯非法占有公私财产罪，对公务员的量刑要比普通百姓高出1倍。在加拿大，犯非法占有公私财产罪，对公务员的量刑要比普通百姓高出0.4倍。

在俄罗斯和东欧国家，犯非法占有公私财产罪，对公务员的量刑也普遍高于普通百姓。

土耳其规定，如果应该公示财产的公务员任职期间未按规定时间提交财产报告，将被解职，并可处以3个月至1年的监禁。提供虚假报告者被处以6个月至5年的监禁，并判罚金500万至1000万里拉，没收非法所得，如果非法所得被转移或使用，则用合法财产补足差额。对获刑的公务员，刑满后终身不得录用公职。

韩国的公务员伦理委员会审查公务员的财产报告，如财产报告有隐瞒造假嫌疑，通知司法机关对财产报告人进行调查或搜查。规定时间内不提交财产报告或提交的报告有欺瞒行为者，视情节轻重，可判处1年以下拘禁或1000万韩元以下的罚款。

中国台湾“法务部廉政署”在官网公布了2011年度违反公职人员财产申报法处罚名单，共有139位官员上榜，最高一位罚金多达380万元新台币，受罚者是名叫陈信安的官员，受罚缘由是故意隐匿财产。

印度从2003年3月开始，任何竞选公职的人必须公示自己家庭财产明细。北方邦前首席部长马雅瓦迪·古默里在2004年竞选时财产是40万美元，到2008年她在任时公示的财产是1300万美元，包括72处房地产和54个银行账户，成为印度纳税最高的20人之一，而她在2004年到2008年公示的合法收入只有每年5万美元。

由于马雅瓦迪公示的财产与收入明显不符，中央调查局（CBI）便展开对马雅瓦迪的调查，并把她告上了新德里高等法院。马雅瓦迪领导的社会民主党发表声明，称她的额外资产是礼品和支持者的捐款。2011年8月3日，新德里高等法院驳回了中央政府对她的起诉，称马雅瓦迪没有义务公示自己获赠的礼品和支持者的捐款。2012年10月4日，马雅瓦迪财产公示不实案再次引起关注，最高法院已介入调查。

篇5：三公开一公示材料

我校于九月二十二日召开全体教职工会议，传达盐都区教育局职工作会议精神，学习《盐都区2012年中小学（幼儿园）教师专业技术资格评聘工作意见》，公开评聘政策和推荐程序、公开岗位数，组织拟申报高级职称的十位老师公开述职。九月二十五日上午公开展示拟申报人员个人教育教学业绩并组织互查，无异议后公示量化积分结果。二十五日下午，将示量化积分结果上报区教育局。十月十一日上午，根据区教育局下达的高级职称指标，推荐小组考核并经学校职称领导小组批准，确定推荐***等7名同志晋升中学高级职称，张榜公示，接收监督。

盐城市**初级中学

篇6：公示材料格式样本

7天，月

情不符的，请举报）或集团人力资源部（特此公告

附：被公示人申报材料情况和申报职务资格条件

月日。群众如认为其材料与单位人力资源部（联系电85170663）。公示单位名称（章）年月日位同志，申请晋升专业技术职务任职资格，已经受理。将其申报材料的主要项目予以公示。公示期限为日至实到我话：

篇7：推荐对象公示材料

刘生波，男，汉族，1970年7月出生，中共党员，辽宁省实验中学教师。他精于教学、辛勤工作，连续担任班主任10年，高一到高三，酷暑到严冬，3轮教学他带领学生披荆斩棘，取得一届100%省本，两届100%重点的优异成绩。他潜心教研，探索课堂，致力于自学互助式教学法研究和探索。从能力型向智慧型课堂的迈进，他勇当先锋，从物理知识的传授到物理美学的体验，他悉心引导。骨干教师、优秀班主任、学科带头人，每一项荣誉称号都是他用智慧与敬业凝铸的头冠。

张立功，男，1969年1月出生，中共党员，辽宁省实验中学教师。他刻苦钻研，沉淀深厚，是专家学者型教师，课堂、著作、课题，他的教育事业处处硕果累累。他勇于承担、强将带兵，指导近30名青年教师从稚嫩走向成熟，荣获各项赛课评比一等、特等奖。他工作严谨，兢兢业业，每个假期都编制出详细到每一天的学期工作月历，确保学校各项教学工作管理规范。语文教师、年级组长、教研主任、教学主任，变的是工作岗位，不变的是坚守一生的教育理想。

赵志彦，女，汉族，1966年3月出生，中国党员，辽宁省实验中学教师。她教书育人、爱岗敬业，急学生之所急，想学生之所想，被学生们奉为“永远的学术上和精神上的导师”。她统筹教学、调整战略，两次参与全国高考辽宁卷命题工作，是名副其实的专家型教师。她诚心务教，善于创新，用独特的人才培养理念与教学方法培养了一批批优秀学子，她是全国中学生作文大赛特约评审，她是沈师大中文系教育硕士学位答辩委员会主席，她是辽宁省首批名师、沈阳市骨干教师、辽宁省学科带头人„„她一步一个脚印，巍然前行，实至名归。

石慧媛，女，汉族，1979年7月出生，中共党员，辽宁省实验中学教师。她立足讲台，以校为家，10年班主任生涯，她将最宝贵的青春热血挥洒在讲台。她爱岗敬业，无怨无悔，努力克服生活工作中的困难，怀着7个月的身孕送走毕业班！她不辞辛苦，连续留任高三，接手低分班，创造了两个文科状元、一个理科状元的教学巅峰。她矢志教育、热爱学生，所带班级连年获得辽宁省优秀团支部、皇姑区优秀班级等众多荣誉称号，她是沈阳市骨干教师、优秀班主任，她用满腔热忱诠释者师者典范。

李凤梅，女，汉族，1965年3月出生，中共党员，辽宁省实验中学体育高级教师。28载寒来暑往，她用教育的热情与执着定格了不老时光，半生年华镌刻了实验中学健美操教育史的辉煌诗篇。潜心教学、铸成经典，她编排的自编操荣获一等奖，至今仍是全校可见的亮丽风景线。特色教学，金牌教练，自2005年至今，她带领健美操队连年获得全国健美操联赛、锦标赛及冠军赛的冠军，全国中学生啦啦操联赛、锦标赛冠军。她用铿锵的实力打下实验中学健美操全国知名的半壁江山。

篇8：公示

根据新闻出版总署《关于开展新闻记者证核发情况自查工作并重申有关规定的紧急通知》(《2009》299号)、《新闻记者证管理办法》、《关于2009年换发新闻记者证的通知》、《关于期刊申领新闻记者证的有关通知》、《关于广播电影电视新闻单位申领新闻记者证的通知》要求,中国体育报业总社《田径》杂志已对申领记者证人员的资格进行严格审核,现将我单位已领取或拟领取新闻记者证人员名单进行公示,公示期2009年12月1日——12月31日。举报电话为67135282。

已领取新闻记者证名单:王川

篇9：优秀学生事迹公示材料

个人简介：

姓名：xxx

政治面貌：共青团员

籍贯：xxx

院系：数学系

年级专业：x

曾获奖项：

XX国家励志奖学金

XX优秀青年志愿者

座右铭：今日事，今日毕

获奖感言：

在过去我一年里，我有过快乐，也有过悲伤，但更多的是快乐，在此，我想衷心的感谢学校的关怀和培养，感谢班主任牛志毅老师和辅导员李娜老师无私的帮助，感谢信计一班所有同学的支持和帮助，最后，也感谢父母无私的爱。今后，我将更加努力学习，努力提高综合素质，以更高的斗志去迎接未来的挑战，用自己的实际行动去回报社会。

学习刻苦

——数学系xx班优秀学子xxx

进入xx科技学院的一年里，在老师与同学的关怀和帮助下，他努力奋斗，由最初的懵懂逐渐走向成熟。他是一个学习上刻苦钻研，勤奋踏实，乐于帮助同学，生活上勤奋节俭，严于律己的优秀的大学生，正如他的老师和同学所说：学习刻苦，肯奋斗，这是xxx同学真实的写照。

自入校以来，他模范遵守和执行学生行为准则和学校的有关规章制度，有优良的道德品质，思想上进，一进入大学就递交了入党申请书，不久就申请成为一名青年志愿者，作为一名志愿者，他热心的参加各种志愿者服务活动，每次服务活动，他总是尽自己最大努力干好每一小事，任劳任怨，从来不叫苦，不叫累，XX年，刚入学不久的他，就在班上带头参加无偿献血活动。

学习是学生的天职，这是xxx同学一直遵循的原则，在学习上，他比班上同学付出了更多的努力，不断提高自己的专业知识，入学一年来，他的学习成绩和综合测评成绩一直在班上名列前茅，大一下期，他通过了英语四级考试，大二上期，他又通过了国家计算机等级考试语言二级和英语六级考试，这一切都与他的努力是分不开的，熟悉他的人没有一个不说他学习认真的，每次早晚自习，他都是第一个到教室，认真的钻研功，两年以来，风雨无阻。在学习上他总是很热心的帮助同学，从不厌倦，对班上同学的请教，他总是很热情的回答他所知道的。

xxx同学的刻苦学习，不仅仅表现刻苦钻研专业知识，对于本专业外的知识，他同样表现出极大地热情，在每周六和周日，他总是抽空学习一些其他专业的知识，自大二下学期以来，他已学习完了《市场营销学》、《管理学》、《营销管理》、《经济管理学》、《政治经济学》、《西方经济学》、《宏观经济学》、《货币银行学》、《货币金融学》、《财务管理》、《国际贸易》等知识，他对知识的渴望从没有尽头。

这就是他，一个勤奋努力爱学习、肯付出的人，面对自己所取得的成绩，他总是很谦虚的说自己做的不够，在以后的几年里，他将更加努力，全面提高自己的综合素质，以更大的热情迎接未来的挑战。

教师评语：

刻苦学习，是xxx同学的真实写照，他是一名思想上积极进取，学习上刻苦钻研，勤奋踏实，生活上勤俭节约，严于律己，遵守纪律的优秀大学生，希望他以后能继续努力，成为对社会有用的栋梁之才！

——数学系辅导员

篇10：申报材料公示确认表

申报人姓名

工作单位 申报专 业资格

公示 时间

采取 公示 方式

公示 内容

公示

结果

单位 确认 意见

单位盖章

篇11：单位公示及证明材料

公示证明

牟兴奎同志申报建筑工程中级职称，按照规定程序，在我单位进行材料初审符合要求，其业绩及申报资格在本单位范围内公示7天（2015年8月12日至2015年8月19日）无异议，同意申报。

联系电话： 负 责 人：

公章

篇12：公示

根据新闻出版总署《关于开展新闻记者证核发情况自查工作并重申有关规定的紧急通知》 (《2009》299号) 《新闻记者证管理办法》《关于2009年换发新闻记者证的通知》《关于期刊申领新闻记者证的有关通知》《关于广播电影电视新闻单位申领新闻记者证的通知》要求, 我单位《科技创新与生产力》期刊 (主办单位:太原科技战略研究院) 已对申领记者证人员的资格进行严格审核, 现将我单位拟领取新闻记者证人员名单进行公示, 公示期2013年11月25日—12月5日。举报电话为0351-4922105。

拟领取新闻记者证名单:王雅利高远高腾

篇13：发展党员公示有关材料

经支部委员会（或党员大会）讨论，×××同志拟确定为入党积极分子，根据发展党员的要求，予以公示。

姓名，性别，出生年月，参加工作时间，文化程度，职称，职务，近期递交入党申请书时间。

公示时间：自 月 日至 月 日（7——10天）联系电话 组织部： 党支部：

党支部书记签名：

年 月 日

关于拟确定×××同志为入党积极分子的公示

经支部委员会（或党员大会）讨论，×××同志拟确定为入党积极分子，根据发展党员的要求，本支部自 月 日至 月

日（10天）进行了公示。

姓名，性别，出生年月，参加工作时间，文化程度，职称，职务，近期递交入党申请书时间。

在公示期间，未收到对×××同志不良反应。（若有如实反映）

特此报告。

XXX党支部（党支部书记签名）

年 月 日

关于拟发展×××同志为预备党员的公示

经支委会（或党员大会）研究，组织部门考察，×××同志拟发展为预备党员，根据发展党员的要求，予以公示。

姓名，性别，出生年月，参加工作时间，文化程度，职称，职务，支部确定为入党积极分子时间，培养联系人姓名，政审结论，参加入党积极分子培训时间及考试成绩。

公示时间：自 月 日至 月 日（7——10天）联系电话 组织部： 党支部：

党支部书记签名：

年 月 日

关于拟发展×××同志为预备党员的公示情况

报 告

组织部：

经支委会（或党员大会）研究，组织部门考察，×××同志拟发展为预备党员，本支部自 月 日至 月 日（10天）进行了公示。

姓名，性别，出生年月，参加工作时间，文化程度，职称，职务，支部确定为入党积极分子时间，培养联系人姓名，政审结论，参加入党积极分子培训时间及考试成绩。

在公示期间，未收到对×××同志不良反应。（若有如实反映）

特此报告。

XXX党支部（党支部书记签名）

年 月 日

关于×××同志拟转为中共正式党员的公示

×××同志拟转为正式党员，根据发展党员的要求，予以公示。

姓名，性别，出生年月，参加工作时间，文化程度，职称，职务，支部大会确定为预备党员时间，公司党委通过预备党员时间，支部收到本人转正申请时间及入党介绍人姓名。

公示时间：自 月 日至 月 日（7——10天）联系电话 组织部： 党支部：

党支部书记签名：

年 月 日

关于×××同志拟转为正式党员的公示情况

报 告

组织部：

×××同志拟转为正式党员，根据发展党员的要求，本支部自 月 日至 月 日（10天）进行了公示。

姓名，性别，出生年月，参加工作时间，文化程度，职称，职务，支部大会确定为预备党员时间，厂党委通过预备党员时间，支部收到本人转正申请时间及入党介绍人姓名。

在公示期间，未收到对×××同志不良反应。（若有如实反映）

特此报告。

XXX党支部（党支部书记签名）

篇14：正高级综合考察材料公示

综 合 考 评 材 料 公 示

一、吴海军，58岁，中共党员，1998年评为中学高级教师，现担任开县中学高三两个班的数学教学和一个班主任，是高中年级数学备课组长。吴海军是恢复高考后的77级大学生，从1980年4月至今，已坚持在山区开县的中学第一线教书育人三十六年，循环完成了两届初中、十届高中的数学教学及班主任工作，他在平凡的岗位上，一步一个脚印，勤奋踏实，勇挑重担，任劳任怨，一生对教育、中学数学教学有执着的追求和奉献，教学已深深融进他的生命里。

吴海军老师教学能力强，三十六年的教学中形成了他独特的教学风格和教学艺术，全身心的投入每一堂教学，他的课堂朴实生动、精彩易懂，总是以丰富的知识、科学的方法、通俗的语言、严谨亲和的教态，把枯燥而抽象的数学课上得生动有趣，讲知识、讲激情，讲智慧、讲文化，做到了教师为主导，学生为主体。他认真上好每一节课，重视三个环节：一是课前准备，胸装学生，吃透教材，精心备课，每天都进行认真思考总结，探寻教学和培养学生的最佳办法，使每一个学生都听得懂有收获；二是课堂互动，与学生进行心灵、情感、语言、目光、问题和知识的交流，激发学生的创造力与内在潜力，引领学生在知识的大海中畅游；三是课后答疑，课后是课堂的延伸，是教学的继续补充与提高，他鼓励学生问问题，根据该学生的特点、学习情况层层引导，给予指点，发现学生思维的闪光点，给予肯定，保护他们的自信心和自尊心，走进学生的思维，不厌其烦为他们解答，让学生走进老师的思维，与学生一道走进出题者的思维，解决数学问题。他的教学受到学生的普遍欢迎。

吴海军老师教学效果优，每届高考所教学生数学成绩列全县第一、重

庆市前列。特别是2013级教的两个班140名学生全部考入重点大学，付明珠以694的高分（含加分）并列重庆市理科第一名考入清华大学；2016年高考，他的学生数学平均成绩126分超过重庆市理科数学平均33分，137名学生全部上重点线，全县前十名都在他教的学生中。他辅导的学生在全国高中数学竞赛中多次获得三等奖、二等奖，他的教学论文有多篇发表在全国专业杂志上。吴海军老师三十六年班主任工作，他爱生如子，关心爱护每一个学生，尤其对后进学生不歧视、不放弃，谈话至心灵，帮助迷茫厌学的学生走出困境。多年来，他在培养农村学生成长成才、上重点大学，实现人生梦想方面更是倾注了全部的心血和爱，付出了艰辛的劳动，取得了可喜的成绩。他当班主任并任教数学的高2013级12班，70名学生中有55名学生来自农村，三年的教育教学中，他在思想品德、学习、生活等方面给予学生无微不至的关心、帮助、培养，鼓励他们在逆境中成长，在困难中求学，立志成才，三年高中没一个学生辍学。2013年高考，70名学生全部考上重点大学，走出了大山，实现了人生的梦想，特困学生陈厚双考入上海交通大学，还被重庆市推荐为“全国励志成才先进个人。”当年8月，应河北卫视台之邀，吴老师和他的学生到上海参加了《感恩成长》专题节目录制，在全国播出。他处处以身作则，严于律己，为人师表，正直做人，严谨工作，以高尚的情操为学生树立榜样，帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观。

吴海军老师教学影响广，他是重庆市中学数学专业委员会理事，重庆市名校联盟专家组成员，开县教师培训专家团队成员，开县高中数学中心教研组副组长。2010年暑假，在全市高中数学教师新教材培训大会上，作《概率中的数学文化》专题发言，2013年暑假，担任开县高中数学教师培训的班主任和主讲教师，2015年至2016年，分三次在全县初中班主任培训会上作《做一个合格的班主任》辅导报告，他多次担任名校联盟、开县高中青年教师赛课的评委和点评专家，是名校联盟、开县每届高三总

复习的把关教师，主持高考复习研讨、编写复习专题及测试卷。他爱学习，爱钻研，也虚心向青年教师请教，他55岁时，在业余时间坚持两年半参加了东北师范大学“数学与应用数学”专业的提高学习。他大胆探索实践，积极进取，参加课改，并为市内外十余所高中数学教师上公开课，获得好评。他无私的帮助培养了一批青年教师，用崇高的师德，严谨的工作态度，精湛的课堂教学艺术，一生奉献教育的精神，指导培养他们，使他们快速成长，成为了市、县的教学骨干，为教育的可持续性发展做出了贡献。

吴海军老师，忠诚基础教育事业，为人师表，乐于奉献。三十六年如一日，将知识与智慧传授给学生，将忠诚与真情献给事业，他的教学理念和追求目标是“学生在心，班级在胸，工作为重；爱家乡，爱教育，爱学生；一辈子教书。”他的人格品质和教学业绩得到学生、家长、同行、领导的肯定与赞扬，获得广泛的社会好评，他在教育教学教研及培养青年教师等方面做出了显著的成绩，贡献突出，获得全国中学数学教育最高奖“苏步青数学教育奖”，“重庆市劳动模范”“重庆市师德标兵”“万县地区十佳师德标兵”“开县劳动模范”等多项表彰。开州日报曾在头版头条以《学生是他生命的全部》为题报道了他的事迹，重庆电视台，开县电视台也多次宣传了他的事迹。

吴海军老师是我县高中教师中教龄长，承担教学工作重，教学业绩优秀，影响面广的一线优秀模范教师。

同意该同志参加2016年正高级教师职称教学水平考评。

二、李胜利，硕士，2007年任现职以来，一直在开县教师进修校从事研训工作。2012年评为重庆市市级骨干教师。

比较系统地掌握语文学科教学课程体系和专业知识。任现职以前，在乡村中学担任班主任、语文教师、教研组长多年，教学效果突出；2010年获评开县首届中学语文学术技术带头人；在《教书育人》《语文学习报》

《语文教学与研究》等省级刊物以及全国中文核心期刊发表多篇语文学科教学论文；20余万字的专著《让教学更有效——提高教学质量的七个关键环节》（西师大出版社“名师工程”系列），2013年获重庆市人民政府“教学成果奖”，这项成果在搜狗百科、百度百科、百度学术等有介绍。

具有较强的主持和指导教育教学研究的能力。作为教研员，定期深入挂片学校课堂和师生中，开展教研活动，倡导的“课堂诊断、送教示范、反思重构、展示新课”四环节教研活动模式，促进了乡村学校学科教研的有效开展；多次在市县培训、教研会上作经验交流发言，2009年获中国•重庆青年人才论坛开县片区一等奖；指导乡村学校开发校本课程，编写校本教材，总结乡村学校开设综合实践活动课的经验论文，获中国教育学会第23次学术年会优秀论文二等奖。

具有较强的培训策划、组织和教学实施能力。根据参培教师的培训需求，构建“以学科为基础，以案例为载体，以实践为取向，以问题解决为目标”的课程体系，提高了培训的有效性和针对性。担任“国培计划”农村义务教育语文学科主题式混合培训辅导教师；担任近几年的新教师培训语文学科指导教师；担任第七、八届县级骨干教师培训语文学科指导教师，指导多名教师参加市级教学基本功大赛，获得市级奖励；担任教育部“知行中国-中小学班主任远程培训”班主任，所在班成绩合格率、优秀率居重庆市区县前列，被评为优秀管理教师。2013年获重庆市教委表彰“国培计划”项目工作先进个人。

主持的重庆市“十一五”教育科学规划课题“提高农村教师课堂教学能力实践研究”，2012年通过市级结题评审。全县40余所学校的300多名农村教师直接参加课题研究。多篇独立撰写的课题研究成果发表在《中国教师报》《校长参考》等国家级、省级刊物上。

同意该同志参加2016年正高级教师职称教学水平考评。

三、黎彬，男，1962年8月生，中共党员，2003年12月被聘为中学语文高级教师（七级），2016年6月晋升为六级高级教师。先后获得重庆市教委表彰的“德育先进个人”“依法治校先进个人”称号。一直从事教育教学及学校管理工作，先后任开县大进镇小学、开县大进初级中学、开县汉丰第二中心小学、开县汉丰第一中心小学校长，是开县教育界公认的教育家型校长。

（一）勇于改革，教学能力强

理论功底扎实。他熟读了马斯洛《走向生命的巅峰》、罗杰斯《论人的成长》、《人格》等人本心理学论著。他熟知苏霍姆林斯基、陶行知、魏书生、李镇西等教育家的教育思想及理念，阅读了中外多本教育学、心理学、学校管理专著。他的最大特点是将各种理论融汇于胸，运用于实践，并在实践中创新理论，提出切合实际的教育理念，指导全校的教育教学实践活动。

育人理念先进。他在汉丰一校提出了“德润童心，个性飞扬”的核心育人理念，创建了“136德育模式”，即：一个核心育人理念，三条德育途径，六大育人目标。最成功的经验是：把理念转变为行动，把行动转变为素质。为此，他着手进行课程建设，成功建构了承载“德润童心，个性飞扬”理念和“136德育模式”的《开县汉丰一校德行课程规划》（简称《规划》），该《规划》实施两年来，已成为全校教师、学生、家长的共同愿景，取得了辉煌成果。

课程建设成效显著。他在学校成立了“班主任共同体”“语文个性化学习研究”、“数学个性化学习研究”、“礼仪教育”，“足球教育”、“书法教育”共六个课程建设研究团队。66名优秀教师参与研究，以解决问题为突破口，以课堂教学为研究对象，以课例研修为主要内容，全校老师参与听课评价。编印了《语文个性化学习案例》、《数学个性化学习案例》、《小

学生礼仪教育》、《德育治理体系》、《书法家的故事》、《足球教学范例》、《幼儿经典》、《童心飞扬》共8本校本教材，其中《幼学经典》已经翻印了26000本，在全县学校流传。

课堂教学示范引领。他一直坚持一线教学，先后上初中语文、数学、物理、历史和小学语文课，现任小学四年级一班阅读指导课，每周3节。他每期给全校教师上一次示范课、做2－4次讲座、听课评课45节以上，尽心竭力指导全校老师的教学。他的教学成绩一直居同年级十个班中优秀等级。

（二）善于创新，教学效果好

建构课堂教学模式。他带领学校研究团队深入研究了新课标、新教材及学生特点，建构了开县汉丰一校独特的“个性化学习课堂结构模式”，即：引——激发个性；学——彰显个性；导——发展个性；练——飞扬个性。他采取了三项措施实施：一是组织教师学习理念、熟悉模式；二是集中全校优秀教师编写各学科教案，供全校教师使用；三是行政与优秀教师上示范课，指导全校教师课堂教学。他掀起了汉丰一校的教学改革热潮，彻底实现了“三个转变”：转变了教师育人理念，转变了教师教学方式，转变了学生学习方式。

特色课程成果辉煌。他在汉丰一校建设了“三大特色课程”。一是书法特色享誉重庆，影响全国。成功举办了两次“帅乡·汉丰湖杯全国青少年书法大赛”，吸引了全国23个省市4500多名学生参与。学校是“重庆市书法名校”，培养了郑晗鄢、吴瑞奇、吴冰雅、魏雅文等16名学生共28人次获全国书法大赛一等奖。12名学生成为重庆市少儿书法“五十佳”。二是经典诵读特色享誉重庆。学校编写了校本教材《幼学经典》，每堂课前3分钟经典诵读成为学校课堂特色，每天一检查，每月一考评，每期评选“诵读大王”，带动了4000多名家长一起读书。三是足球特色影响开县。学校成立了校级、年级、班级足球队，每周一节足球课，每月一次足球比

赛，每期一考评，编写了《足球教学课堂范例》校本教材，学校荣获“全国校园足球特色学校”称号。

教师培养成绩突出。所教的学生陈显学、陈绍华、胡显清，分别是开县郭家镇小学校长、开县关面小学校长、开县临江中学副校长；培养了开县汉丰中学校长胡开恒、开县河堰初中校长龚举华、开县南门初中校长张有志；指导培训了开县小学校长刘超、朱成波、张来文、廖晓红、彭士坤等12人；指导教师获重庆市赛课一等奖的有唐建军、陆玮、易康燕、魏大学等6人，指导张玉萍、杨小平等获开县赛课一等奖的10人。

（三）引领开县教育，社会影响大

黎彬已从教34年，当校长已26年，一直坚持在教学一线，管理一线，对教育有深刻的认识，对治校有独到的见解，对开县教育的发展起到了示范引领作用。

培训干部贡献大。他经常承担全县学校干部的培训任务，经常办讲座或在市县作经验交流。2010年5月6日，受云阳县教师进修学校之邀，给云阳县校长岗培班100多名校长作了题为《以礼文化为载体，创建学校特色》的讲座。2014年1月4日重庆市教委召开党建工作会，各区县教委书记、主任在重庆市教委主会场、全重庆市区县校长在分会场开会，黎彬代表开县在主会场作为三个发言人之一做经验交流，题为《以党员先锋岗为抓手，促进学校特色发展》。2014年10月10日为开县校长岗培班办了讲座，题为《科学规划学校发展，实现校长教育梦想》。汉丰一校作为开县教育干部培训基地校，他组织培训了22名农村学校校长，30名副校长，60多名主任、副主任，先后做讲座10次，在全县校长会上经验交流6次。

文化建设引领全县。他先后创建了汉丰二校“礼文化”、汉丰一校“德文化”、镇东小学“美文化”，三个学校文化特色鲜明、文化厚重、理念独特，吸引了重庆市内100多所学校到校参观学习。他指导了开县大德小学、开县南门初中、开县郭家镇小学、开县关坪小学、开县大进小学等10多所学校的文化建设，让这10多所学校成为全县的“样板学校”。他特别擅长于文化管理、理念治校，善于行动创新，凸显了文化育人的功能。

书法教育特色影响全国。他策划组织了两届“帅乡·汉丰湖杯全国青少年书法大赛”，市政协副主席何事忠、市教委主任周旭等众多领导亲临现场指导，在全国23个省市产生影响，《中国教育报》、《语言文字报》、《语文建设》、人民网、华龙网、重庆卫视等30多家媒体争相报道。汉丰一校的4000多学生人人爱书法，人人练书法，带动了4000多家长重视书法，促进了开县书法氛围的形成，影响深远。

研究成果丰硕。他主持并参与研究了六项科研课题：国家级课题3个，即“教育部十二五重点科研课题——教育信息化促进学生个性化学习研究”、“教育部课改实验区课题——课程领导力建设”、中央电教馆课题“专题教育社区——培养有中华文化根脉的当代少年”，三个课题均处于结题阶段；市级课题三个，即“整合社区资源，创建育人环境”、“弘扬书法文化，奠基幸福人生”、“改革德育现状，构建现代学校德育治理体系”，三个课题均已结题，均获市级科研成果二等奖。

他撰写的教育、管理文章《语文教学与人格素质培养》《学生的健康发展是治校之核心》《把理转变为行动，把行动转变为素质》等10多篇，先后发表在《语文建设》、《中国教育报》、《语言文字报》、《教育家》、《神州》等报刊杂志上。他撰写专著《探寻教育管理的真谛》正由吉林摄影出版社正式出版。

学校荣誉众多。他在汉丰一校6年来，学校先后获得“全国文明单位”、“全国校园足球特色学校”、“全国红旗大队”、“全国优秀家长学校”、“全国科普示范校”、“全国学校文化建设研究基地”、“教育部第一批教育信息化试点单位”、“中国儿童阅读优化基地”、“重庆市依法治校示范学校”、“重庆市书法艺术教育名校”、“重庆市德育示范校”、“开县素质教育示范

校”等众多荣誉。

同意该同志参加2016年正高级教师职称教学水平考评。

四、胡显清，男，开县大进镇人，1994年７月参加工作，1994年8月-1995年7月在大进梓潼北关村小任教，1995年9月-1998年7月在大进梓潼乡初中任教，1998年9月-2000年6月在重庆教育学院脱产读本科，2000年８月考调到临江中学，大学本科学历，语文高级教师，重庆市骨干教师，开县第六届拔尖人才。

（一）素质过硬，率先垂范

该同志一贯坚持四项基本原则，始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，严于律己，为人师表，勤学敬业，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，牢固树立“以生为本”的思想。该同志工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作，始终坚持战斗在教学第一线，做好教职工的表率。

（二）扎根一线，潜心教学

1、教学能力方面。该同志在中学教师的岗位上默默耕耘，潜心于教育教学和科研工作，成绩显著。该同志善于在教育科研中创新，独创了“阅读提升作文训练法”“十字教学理念”“五情教学法”，在语文界引起了强烈的反响。该同志探索出模仿训练法，让学生从模仿开始，摸熟作文的门路，降低写作的难度，激发学生的写作兴趣，因而学生作文多次在各级各类比赛中获奖。该同志还采用“倾情导学”“真情感染”“激情点拨”“热情创新”“动情晓理”的“五情教学法”，充分利用课堂45分钟，激发学生主动学习的欲望。该同志进入该校十多年来共送6届高中毕业班，每期学校质量考核均获一等奖。

2、教学效果方面。该同志执教2012级、2015级毕业班高考成绩班平分在103以上。目前该同志担任高2018级6班语文教学工作，发展态

势很好，有望在2018年的高考之时再创佳绩。该同志担任高2015级年级主任工作，带领老师住进男生寝室，维持睡觉秩序，确保睡觉纪律，保证学生休息好，高2015级是该校生源最差的一届，但在该同志的带领和老师的共同努力下，高考取得了可喜成绩，重点上线340人，本科上线1289人。

3、教学影响方面。“勤奋努力，奉献爱心”是该同志教坛生涯的信条。严、勤、细、实，鼓励、沟通、关爱、奉献，是该同志做班主任的原则。所带的班级班风好、学风浓，深受家长的称赞和学生的爱戴。该同志担任班主任期间每期被学校评为“文明班”。该同志曾先后资助贫困学生4人次，金额达5000余元，在资助学生中有李航、吴杰考上重点大学，杨川行考上二本。在学校的论坛中，经常可以看到谈论该同志的帖子，有些是在校生发的，有些是已毕业的学生发的，谈论的关键词往往是“敬畏”“感谢”“朴实”“严格”。该同志多次被开县教委表彰为高中质量考核“优秀教师”“优秀班主任”，2012年5月被市教委认定为重庆市骨干教师，2015年12月被开县县委、县人民政府确定为开县第六届拔尖人才。

4、科研能力方面。该同志重视教育科学研究，撰写的教育教学论文有几十篇在全国核心刊物发表。主研国家、市课题6个，现已结题，主研重庆市教育科学规划课题《高中特色校本选修课程开发研究》《新课改背景下普通高中语文读图能力培养的研究》于2014年结题，重庆市教育科学规划领导小组办公室已颁发了结题证书。其中课题成果《农村高中特色校本选修课程开发的探索与实践》获得重庆市人民政府教学成果奖三等奖（证书编号：2013年（普）324（7-5））。该同志撰写《历史的遗憾》《浅谈烛之武退秦师的对比阅读》分别发表在全国中文核心期刊《中学语文教学参》2012年6期、12期，《高考材料作文的指导与分析》发表在中文核心期刊《中学语文》2012年12期，《对高中语文的阅读教学研究》发表在核心期刊《教育研究》2013年８期，《论高中语文课如何让创新之花常

开》发表在核心期刊《教育现代化》2013年9期，2013年4月撰写的论文《农村高中作文教学现状之思考》荣获“第九届重庆市基础教育课程改革征文大赛”一等奖。

2006年该同志在重庆出版社出版专著《三峡库区农村中学研究性学习学习模式初探》（任第五编委），其项目成果（成果登记号200509）被开县人民政府评为2005年度县级科技进步二等奖（证书编号20050905），2013年在西南师范大学出版社出版专著《留守儿童行为习惯养成手册》任副主编。

该同志能引领语文组年轻教师专业提升，年轻教师成熟快，近十年有三位教师参加了市县骨干教师培训，有五位教师参加市县组织的赛课、教材解读比赛获奖。

同意该同志参加2016年正高级教师职称教学水平考评。

五、李良英，女，开县西街初级中学语文教师，该同志忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，模范履行教师职责，与时俱进，不断开拓，勇于创新。对所教语文学科不仅具有系统的坚实的理论知识和丰富的教学经验，而且能熟练掌握并有效运用现代教育技术，教学方法灵活，用大语文观审视语文教学，积极构建快乐学习的语文体系，培养学生社会实践活动能力，提升学生语文素养，加强对学生的文化熏陶，形成“弘扬人文、培养创新、丰富积累、指导学法”的教学风格。教学能力强，教学成果优。在全县组织的教育教学质量检测中，所教班级语文学科名列前茅，所教学生罗詹妮、赵瑞宏、张志林、周新亚分别获得全县语文中考状元。指导学生作文获国家级第九届雨花奖一等奖（是西南片唯一得主），《携文才之气，扬佳作之帆》课堂实录获中国教育学会一等奖，现场执教作文教学《挖掘 确定 精选 》获国家级二等奖，《生成阳光 铸就灿烂》教学设计获国家级核心期刊《语文教学通讯》评审二等奖。

在德育工作中，李良英同志做到教育面向全体，有教无类，尊重学生，发展学生个性，以德育人，琢玉无痕，润物无声，用知识育人，文化育人，智慧育人，做好学生的精神领袖。所教班级多次被县市级评为优秀班级、优秀团支部。所指导学生在普法教育演讲、在环境保护考察征文撰写屡次获县市级奖，班级学生高中毕业后行走在清华、北大、中科院大学校园，成为祖国的优秀人才。

李良英同志精湛的教学技艺，认真的工作作风，追求卓越的优秀品质，得到各级领导和社会的广泛好评。她的教学影响也比较深远。在培训教师方面作出了巨大贡献，在北京参加全国中学生作文颁奖大会与会期间中，李良英交流的“作文原本无差生，阳光底下都灿烂”讲座获得与会者的高度赞誉。担任全县骨干教师培训5期，全县班主任培训7期，全县新教师培训3期，在培训考核统计中，满意率达到百分之百。李良英通过县名师工作室，利于QQ平台与全县教师共同探讨交流100多场次，多次送教到市级，送课下乡村，对提高全县教师的思想政治素养，文化业务水平和教育教学能力都做出显著贡献，指导青年教师肖林波、孙龙丹献课分别获县市级一、二等奖，指导教师廖彩宇获得国家级现场赛课一等奖。

篇15：关于公示项目验收材料的申请

**市水务局：

我公司建设的**** 项目位于*，地块规划用地面积***hm2，总建筑面积119398.411m2。项目于2018年1月已完工，根据《关于我局审批及管理的生产建设项目水土保持设施验收报备有关事项的公告》（东水务[2017]469号）的要求，我公司已于2018年1月24日主持召开了****项目水土保持设施竣工验收会议，参加会议的有：****房地产开发有限公司、****投资咨询服务有限公司、**建设集团有限公司、***工程建设咨询监理有限公司，与会代表察看了工程现场，查阅了技术资料，听取了关于本项目水土保持工作情况的汇报，最后形成水土保持设施验收鉴定书。因我公司尚未建立官方网站，无法通过网站对水土保持设施验收鉴定书、水土保持设施验收报告、水土保持监测总结报告进行公示，现申请贵局对本项目进行社会公示。

专此函达。

附件：

1、水土保持设施验收鉴定书 水土保持设施验收报告 水土保持监测总结报告

*****房地产开发有限公司

篇16：公示

根据新闻出版总署《关于开展新闻记者证核发情况自查工作并重申有关规定的紧急通知》 (《2009》299号) 、《新闻记者证管理办法》、《关于2009年换发新闻记者证的通知》、《关于期刊申领新闻记者证的有关通知》、《关于广播电影电视新闻单位申领新闻记者证的通知》要求, 我单位中国房地产杂志社已对申领记者证人员的资格进行严格审核, 现将我单位已领取新闻记者证人员名单进行公示, 公示期2013年2月1日―3月1日。举报电话为022-23312099。

已领取新闻记者证名单:马志刚王春敏