乡卫生院督导存在问题及整改意见

乡卫生院督导存在问题及整改意见（共12篇）

篇1：乡卫生院督导存在问题及整改意见

介廷乡国家基本公共卫生服务项目督导存在问题

及整改意见

一、城乡居民健康档案管理

存在问题：

1、抽查的居民健康档案中部分档案封面及里面无编号；

2、抽查的居民健康档案中部分档案个人基本信息、体检表填写空项、错、漏项大于3项，如无身份证号码无联系人及联系人电话，联系人为本人，档案填写逻辑不符，部分档案失真，无化验单；

整改意见：

逐村、逐屯、逐户对纸质档案和电子档案进行一次全面检查，查漏补缺，补充完善缺。

二、老年人保健

存在问题：

1、部分老年人健康档案现用体检表不符合国家标准（2011版）；

2、健康档案无编号，个人基本信息和体检内容缺、漏、错项较多，如无联系电话、无老年人评估表、视力填写用老的数据表达、未到65岁也列入管理等。

整改意见：

1、使用符合国家规范要求的健康体检表；

2、查漏补缺，补充完善缺。

三、高血压患者管理

存在问题

1、部分患者无随访记录，无健康指导干预，无危险因素控制；

2、部分患者连续二次血压控制不满意，但未建议患者转诊，未进行用药情况指导；

3、体检内容有空、缺、漏项大于3项；

4、健康档案及随访表无编号。

整改意见：

1、使用符合国家规范要求的健康体检表；

2、按要求开展随访，对连续二次随访血压控制不满意患者建议患者转诊，并开具转诊单；

3、补充完善健康档案及里面体检表、随访表内容，如编号、联系人及联系人电话、体质指数、现存主要健康问题、健康评价、健康指导和干预、危险因素控制等内容。

四、糖尿病患者管理

存在问题：

1、部分患者无随访记录，无健康指导干预，无危险因素控制；

2、多数患者连续二次血糖控制不满意，但未建议患者转诊，未有用药情况指导；

3、体检内容有空、缺、漏项大于3项；

4、健康档案及随访表无编号。

整改意见：

1、使用符合国家规范要求的健康体检表；

2、按要求开展随访，对连续二次随访血糖控制不满意患者建议患者转诊，并开具转诊单；

3、补充完善健康档案及里面体检表、随访表内容，如编号、联系人及联系人电话、体质指数、现存主要健康问题、健康评价、健康指导和干预、危险因素控制等内容。

五、重性精神病患者管理

存在问题：

1、健康体检表缺项（未填写视力）；

2、个人基本信息表未填写本人电话，填写“未婚”但家族史填写“子女”之栏；

3、随访表的危险评估和本次随访分类不符合（0级，但分类选不稳定）；

4、随访表未填写用药情况；

5、2012随访次数不足。

整改意见：

1、对全乡开展筛查，并及时将筛查结果报自治县卫生局及疾控中心；

2、对现有确诊患者进行规范管理，特别是加强随访，正确分类，并根据随访分类对患者进行健康指导和干预，补充完善健康档案及体检表、随访表内容。

六、健康教育：

存在问题：

健康教育咨询活动无影像资料，无投影仪。

整改意见：

1、开展健康教育咨询活动后要留有影像资料；

2、增加健康教育设备。

七、传染病报告与处理

传染病报告无漏报现象，截至督导日，应报9例，实报9例，按要求及时报告，报告率为100%；

整改意见：

1、加强传染病报告管理，避免漏报迟报现象发生；

2、加强单位医护人员和新进人员进行传染病的相关知识培训。

八、免疫规划

存在问题：

1、2005录入低（建卡录入）

2、无疫苗进出库流水帐本和注射器使用登记帐本；

3、冷链设备温度记录未填写当日的记录时间；

4、载至10月份报表A群疫苗损耗系数1.34；

5、五苗全程接种率68%；

6、0-6岁儿童建证建卡率98%。

整改意见：

1、加强常规免疫接种工作管理，提高接种率；

2、加强疫苗管理，减少损耗；

3、建立完善冷链温度记录和注射器使用登记本；

4、加强信息录入，完成儿童信息录入。

九、组织管理

存在问题：虽有计划、有总结，有分工，但无具体分解任务指标。

整改意见：建立公卫人员和村医生具体分解任务指标。

十、资金管理

存在问题：

1、资金到位28.012万元，到位率80.54%，资金使用率84.34%，村卫生室资金补助1.32万元（2013年村医工资发放到6月份，每人每月150元）

整改意见：按上级要求全额发放村医生工资补肋。

十一、卫生监督协管

存在问题：

1、虽配备有协管员，有工作制度，有行政村信息员，但院内无明确分工，未开展卫生协管季度考核。

2、无卫生监督宣传培训记录。

3、信息报表：报表按时上报，但未使用统一的报表。

4、无从业人员培训记录。

5、未开展学校健康教育工作。

整改意见：

1、制定协管站人员工作分工，每季度到点搞好考核。

2、对村医生和院内相关人员卫生监督知识培训。

3、按上级要求搞好从业人员培训。

4、经常到学校开展健康教育宣传。

被督导单位领导签字盖章：

督 导 员：

督导时期：2013年11月19日

篇2：乡卫生院督导存在问题及整改意见

为认真落实、及时做好传染病监控管理工作，根据上级文件的有关要求，结合我院实际，在全院范围内开展了传染病网络直报质量、腹泻病、手足口病等肠道重点传染病监测防控等工作进行了督导检查，并提出了整改意见，我院及时组织相关科室进行整改，现将整改结果报告如下：

一、明确目标、责任到人

建立了传染病监控组织机构制度和明确报告人。确立传染病监控管理小组，明确了小组负责人和疫情报告人。做好应急处置措施，坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗、不缓报，不漏报、不瞒报。

阿克萨来乡卫生院传染病监控管理组织机构

总负责人：库尔班〃木沙

分管领导：段晨霞（疫情报告人）

监 测 人：各科室医生

二、学习相关知识，加大防范力度。

我院通过各种方式，对农牧民开展了传染病预防知识和健康知识教育，增强农牧民的自我保健意识；同时教育农牧民养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力。利用我院的宣传栏、黑板报、健康教育等多种形式向农牧民朋友宣传传

染病预防知识和隔离预防措施，培养他们良好的卫生习惯。倡导文明科学、健康的生活方式，注意个人卫生和饮食卫生。提醒农牧民要注意饮食卫生，重点是肝炎和肠道传染病的防病知识，教育学生养成良好个人卫生习惯。对全体院职工进行传染病相关知识的培训，使全体院职工了解了常见传染病的特点、症状、潜伏期、消毒等常识，增强了预防各种常见传染病的意识，明确了自己的职责和工作意义，保障了卫生工作的顺利进行。

下一步我们对有关传染病防控监控工作情况进行细致地梳理，促进和提高我院传染病监控工作水平。

篇3：乡卫生院督导存在问题及整改意见

一、当前县级教育督导中存在的问题

1. 督导评估缺乏针对性

近些年来县级教育督导部门对学校督导评估采用的都是“一把尺子”衡量。这种缺乏针对性的评估, 既影响了评估的有效性和评估结果的可信度, 又不利于调动学校领导的积极性。不同的学校, 不同阶段的教育发展水平是不尽相同的, 因此, 评估要注意差异性、动态性与发展性。

2. 重终结性评估, 轻形成性评估

笔者工作至今, 目睹过也亲自接受过上级督导评估数次, 但大都是在学期结束时进行的, 学期中很少进行。督导工作多形式化, 由被督导校自己填写几张表格就算完成了督导任务。

3. 重文字材料查阅, 无现场督导

督导工作未进行前督导部门一般都会提前几天电话通知被督导学校, 告之被督导单位领导。接到通知的学校领导, 无疑会腾出人手, 甚至命令全校教师停课, 有针对性地做文字材料, 应付检查, 蒙混过关。这种督导完全失去了意义。

4. 重行政管理督导, 轻教育教学特别是课堂教学督导

督导过程中, 一般督导组只是翻翻资料, 听听汇报, 从中了解学校行政管理的方法与手段, 很少到实践中核查这些资料和汇报内容的真实性。

二、优化教育督导机制, 有效推进教育发展

时代在发展, 社会在进步, 教育督导的措施也必须遵循客观规律, 跟上时代步伐。教育督导队伍的整体素质必须得到进一步提高, 督导的程序也必须得到进一步规范。只有这样, 教育督导才能真正发挥作用, 才能真正实现教育督导目的, 从而促进学校教育更好更快地发展。

1. 制定确实可行的“一校一标”督导方案

各级各类学校的教育要求、发展目标、建设标准不尽相同, 督导部门要深入调研, 制定出符合各所学校发展要求的督导细则。制定的细则要广泛听取校方意见, 细则的制定必须要结合学校实际情况, 做到既不随意降低标准又不随意拔高要求, 力争做到科学、合理, 达到既能调动管理学校的积极性, 又能促进学校后续发展的目的。

2.“定期与不定期”相结合, 重视现场督导

学校的发展是持续的, 不能只重结果, 忽视过程, 更不能只重文字材料, 而忽视实际情况。教育督导部门要由定期督导转向定期与不定期相结合, 由重文字材料检查转向重现场查看和暗查暗访, 做实教育督导工作, 真正起到教育督导作用。

3. 强化督导队伍建设, 严把督导人员准入关

教育督导应该是行家里手, 不应是普通职员, 更不能是东拼西凑的兼职人员, 应该有一支稳定的专职的督导队伍。督导成员要经常深入教育一线研究、指导工作, 更要不断创新工作思路, 为教育发展出谋划策。

4. 加强教育督导的监督力, 建立“督导回查”制度

目前, 教育督导活动结束后, 一般都是将督导情况公布于网上或发一份检查通报就算完成督导任务了, 没有对督导中发现的问题再次进行督导检查, 被督导检查出的问题, 学校整改到没到位根本无人过问, 没有达到督导检查的最终目的。因此, 笔者建议, 督导部门要加大对督导出的问题二次督导甚至三次督导的力度, 对再次督导出的问题, 要求学校在限定时间内做出整改, 如果在规定时间内仍未整改到位的, 则对学校校长实行诫勉谈话或劝退。

篇4：乡卫生院督导存在问题及整改意见

【关键词】？新建本科院校；教学督导；存在问题；对策

中图分类号：G642.421

？

引言：

新建本科院校是在专科学校的基础上重组或者是合并而成的，它还需要教育部批准才能升级为本科院校。本科院校的教学督导跟专科又不一样，它的教学督导任务重，还很繁杂，这时新建的本科院校要认清这一现实问题，要对相应的教学督导工作进行改革和调整。新建本科院校教学督导工作有很多问题，例如师资队伍的力量、人才的培养模式和教学质量等 。

1新建本科院校教学督导存在的问题

1.1师资队伍上存在的问题

在还没升级前都是专科的办学定位，教学督导也是按照专科来进行的，这样的话新建本科院校教师队伍的力量就普遍弱。很多的老师所知道的知识很单一，学术和科研方面的水平都不是很高，知识面窄小，教学的能力也不是很好，更重要的是还缺少创新的能力。新建本科院校一般都是在市里边和县里边，在经济上和地理位置上都不如一二线城市的新建院校，自然在吸引高层次的人才时有劣势，还有自己院校培养的研究生也跳槽，使的新建本科院校的高层人才更为紧缺。新建本科院校的现有老师有一些人的教学思想还停留在以前的专科教学上，只是很单纯的教学，对专业点的知识不感兴趣，其教学的方法还很保守，教学手段比较落后，教学的质量也一直提不上来。

1.2人才培养模式上存在的问题

新建本科院校人才素质的高低要靠学生本身，还要考学校的人才培养模式。新建本科院校都会对人才的培训模式进行改革、创新，但还是存在着很多的问题，新建本科院校在初期的时候就对人才培训模式进行了提升，想通过研究生的培训模式来加快与名牌本科之间的距离。培训时的目标没有层次，还很笼统，没有考虑学生自身的个性发展，并没有按照因材施教的教学规律。要求培訓的整齐统一，这样很不现实，还会不利于学校的发展。新建本科院校使用的教材和教学内容都很老旧，跟不上时代的步伐，还受到原来专科时候的教学模式，这样的话对启迪学生的思维能力和培养学生的动手操作能力就很难了。

1.3教学质量上存在的问题

新建本科院校的发展是要靠教学的质量，同时它也是高职院校的改革的动力。新建本科院校在教学质量方面受到很多的影响，例如学生方面，既然升本了，那么就会扩招学生，这样的话数量达到了，可质量却下降了。师资方面，由专科升到本科，不管是在办学上还是在院校地里位置上都会受到名牌院校的影响，再加上专业的师资力量不足，院校的一些老师没有本科的教学水平，这些都会影响教学质量。办学方面，这在新建本科院校里是很严重的问题，由于高职院校是单一的经费渠道，这样就使得学院负载经营了。教学管理方面，老旧的教学管理体系会使教学质量下降。课程方面，新建本科院校的课程模式是旧版的，课程的设置也有很多不完善的地方，这些都会降低教学的质量。

2新建本科院校教学督导的对策

2.1加强建设师资队伍

建设科学的师资队伍，可以向其他院校学习，吸收它们的精华，在根据自身院校的需要制定学科和重点的专业，我们可以根据具体的专业要求，来对师资队伍进行规划，可以分为短中长期，要对我们需要的师资数量、专业和他们具体的岗位职责进行了解，在对教师进行招募、考核、选拔、录用、使用、激励与调整时，我们可以根据专业需要教师的轻重缓急来定。大力引进人才，是新建本科院校快捷有效的建设师资队伍的途径，引进的人才也是根据本院校的要求来的，要保证引进学院的人才质量，就必须考虑学历、实际教学水平和职称，要保证一线的教学的需要，要保证重点的专业和学科所要的人才，还可以从其他的重点院校聘请教师，在引进人才方面还要是那种全能型的人才，可以满足特殊情况的用人要求。我们还可以对原有的师资队伍更进一步的培养，对原有教师制定培训的计划，要分类进行，培训的要求必须科学合理，可以进行操作的，还要能够反映各学科的要求，要有针对性的突出重点，我们要在学术和学科等方面的领头人身上下功夫，只有这样才能培养出优秀合格的教学队伍。我们还要对进行培训的教师们提供福利政策，在时间和费用上都有保证，这样就可以使他们能够安心的学习，同时也达到了培训的目的。

2.2加强建设人才的培养模式

新建本科院校在人才培训方面要突出自己的优势，例如地方性，因为它是在当地建筑的，当地的学生可以进行考虑，而人才培养的目标可以定在为当地的发展服务上。新建本科院校在专业定位上，不要定的过高，范围也不要太广，要有针对性，要有自己的特色，我们从实际出发，考虑原有专业的基础，还要考虑人才的需求，只有这样才能对新建本科院校的教学资源进行整合和优化，扬长避短，这样就可以有自己的优势和特色了。新建本科院校在课程体系上要进行优化，我们在保证主课的基础上，开设其他的专业选修课，这样不仅增加了学科的应用性能和实践能力，还满足了培养人才的创新需要。新建本科院校要在老旧的教学模式上进行改革，建设理论、模拟和实践的教学模式。

2.3加强建设教学质量体系

新建本科院校要对教学的行政和教学的学术进行建设管理，教学的行政主要负责日常的教学管理工作和教学组织的运行，教学的学术主要负责学术上的研究问题和教学的质量。要对教学的质量进行监督，教学的监督制度要完善，要把学校和院系区分开了进行监制，这样就可以进行全面的监控了，要对教学的质量进行定期和不定期的检查，要让院校领导加入到我们的教学质量中，让他们知道教学的不易和不足之处，提高他们对教学的关心度，并走进教室听课，对于学生评教这一制度进行完善，不光是网上进行评价，还可以以问卷的形式出现，学生座谈会也是可行的，对课堂教学信息进行反馈，这可以让学生来进行，监督并反馈课堂上出现的教学问题，我们还可以根据毕业生的就业情况来制定相应的制度，这样一来我们就很容易的了解到各企业对于院校的具体看法和就业要求，以便我们能及时的调整人才的培养模式。

3结束语

新建本科院校教学督导工作是完善自身教学质量的首要目标，随着新建本科院校的不断发展，只有重视了教学督导的工作，才能使新建本科院校的教学质量稳固上升，更为以后的发展打下了坚实的基础。

参考文献：

[1]顾咏杰，陆政麟.对我国新建本科院校的设置情况进行分析.中国科教研究.2012

[2]高翔勇.浅析新建本科院校人才培养模式的研究与应用.沈阳工程学报.2010

篇5：乡卫生院督导存在问题及整改意见

依据上级文件和《任丘市教体局督导评估方案》要求，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块多项指标进行逐项整改，现将自查情况报告如下：

一、学校基本情况

任丘市吕公堡学区南庄小学始建于2003年2月，学校占地面积8470平方米，2003年9月1日投入使用。建筑面积2112平方米。学校设有：实验室、仪器室、图书室（7400册）心理健康室、微机室、音乐室、美术室、体育器材室、少先队员活动室等；有9个教学班，在校生406人，专任教师22名，专科及专科以上学历22人，学历达标率100%。

二、自评工作情况

（一）教育思想

我校以习近平新时代中国特色社会主义思想、“科学发展观”、“三个代表” 和邓小平理论重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，加强师德师风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

（二）办学条件

四年来，学校不断加强办学基础设施和资源建设。努力改善办学条件。为新生购置新桌凳；为学生老师运动增添器材；创建县级文明城市、文明校园、宣传十九大等；最大限度确保教育经费的有效使用。

1、学校教学楼、活动区、存放区规划布局科学、合理、分明。普通教室、各科专用教室及辅助用房设置、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到《标准》要求；室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。学校取暖采用燃气设备，达到集中供暖要求，保证正常使用。学校配备了符合卫生标准的净化水设施，能及时供应开水，满足师生饮水需要。做好校园创建工作，办出特色，办出水平。

2、计算机教室配备基本达标，实现互联网校校通、建立了校园网平台。资源网使用良好，将计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学，充分利用教育资源网上的各类资源，并且效果良好。按要求学生上好信息技术课。搞好信息技术教育与学科教学的整合，探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及研究课题，有公开课、录像课、论文、课件等成果。结合本校教师实际，做好教师的现代教育技术的培训工作，90%以上的教师掌握现代信息技术，人人会使用现代教育设备。但是计算机的数量不能满足最大班额（55）的一人一机使用，亟待增添微机数量。

3、实验教学实验演示率、学生分组实验开出率均达100%；仪器档案、帐目、制度健全，仪器设备、实验室设施（桌、橱、灯、水等）基本达到配备标准；实验教学效果好、学生能独立完成实验操作，并写出实验报告。

4、图书管理

图书室、阅览室全天开放，实行开架借书；微机借阅，师生课余随意借阅，存在问题：图书副本率高，陈旧书多，存储图书少，且新购图书极少，缺乏新鲜感。

（三）学校管理

1、领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，群众威信高，作风民主，重大决策能经领导班子会议审议通过。制定完善学校内部管理体制改革方案，并认真实施；按要求扎实推进绩效工资改革；岗位职责明确，层层签定了目标责任书；实行教师全员聘任制，并实行竞争上岗；考核居末位人员实行落聘制度，并妥善安置。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。

2、扎实开展师德宣誓、师德承诺和“师德师风建设月”活动，建立健全教职工师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议。把反邪教警示教育作为师德教育一项重点内容，教师无违规违纪现象。教师热爱学生，对待每一个学生平等公正，廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事。师德考核严格按照《小学教师职业道德考核办法》进行考核。

3、学校积极开展校本研训，建立教师个人发展档案。学校开展丰富多彩的师训活动，坚决推行普通话活动，师生在校园内说普通话、写规范字。校长持证上岗并积极参加提高培训和高级研修。积极选派骨干教师和班主任参加市级以上培训，班主任已取得岗位培训合格证书。积极创造条件加强教师外出培训学习工作，并取得良好的效果。

4、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准，不单纯以教学成绩评价教师，正确运用评价结果，把教师的积极性引导到实施素质教育上来。

5、校长、副校长深入教学一线，积极听课，定期做业务讲座。

6、学校开齐开全课程，实施效果好。学校精心组织、强化措施、扎实推进，做好教师培训、课堂研讨、课题研究等工作，及时总结反思，确保每个阶段高效课堂创建任务、目标有效落实。深入贯彻《校本课程实施意见》，在优化国家课程教学的同时，认真搞好校本课程的开发与研究，校本课程实施效果好。加强综合实践活动类课程及地方课程的研究，注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习能力。有针对性地开展教学“学查纠”活动，着重研究课程建设、课程实验实施和教育教学重点、难点问题，提升课程实施水平和教学效率。

7、学校做好新课程教学达标验收活动、听课调研及市优质课评比等活动，调动广大教师的教育教研积极性。教学常规规范有序，完善多元化评价办法，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累。

8、定期召开教职工代表大会，教职工积极参与学校管理，群策群力让学校规章制度更加公平合理。坚持校务公开，对评优、晋级、教职工聘任、考核、师德考核等问题严把政策关，通过民主程序，结果向群众公开。有校务公开栏，公开资料规范齐全。

9、学校后勤财务管理规范，每年进行一次固定资产清查，编制固定资产清查表。定期对校舍进行勘察鉴定，及时维修，无危房、危厕、危墙，校舍内外墙体干净美观，房屋无漏雨，门窗、课桌椅、学校严格执行预算制度，大型维修购置履行审批手续，无乱开支现象。

10、档案管理按市中小学档案有关规定，建立健全各类档案。档案有专室、专橱存放，专人管理。各类档案收集及时，内容全面，分类正确，保管妥善，查找方便。

11、学校附近无污染源，校内及门前两侧无乱摆摊点，堆放杂物现象。我校绿化建设获得了“沧州市绿化校园”称号,校园文化氛围浓厚。室内外卫生整洁,物品放置有序，图表张贴悬挂规范。

12、学校安全与稳定工作扎实有效，成立安全领导小组，设立安全管理办公室，有专兼职安全管理人员。各项安全制度健全，学校有安全机制并能抓好落实。建立学校安全责任制，层层签订责任书，落实“一岗双责”。能利用多种形式经常对师生进行安全教育，每学期不少于6次，学期内开展1-2次学生安全疏散演练活动。无安全事故隐患点，经常进行安全检查，实行周查月报制度。开展“平安和谐校园建设”活动，有专兼职调解员，制度落实到位。信访稳定工作基层基础扎实，措施得当，无上访事件发生。按要求为学生办理平安医疗保险，保险覆盖面大。

（四）教育教学质量

1、学校服务区内适龄儿童入学率达100%。巩固率达到100%。

2、学生具有良好的思想道德品质，自觉遵守社会公德，养成良好的文明礼貌、学习、生活劳动等行为习惯。黑板报、手抄报、广播站、等德育阵地作用发挥好，有校园文化景观，有校园文化建设具体措施，德育氛围浓厚。成立由校长负责齐抓共管的德育工作领导小组，各类组织健全，制度完善。建立德育考核制度，搞好日常行为规范的考核工作。充分发挥优秀班主任作用，注重加强民族精神教育、文明礼仪教育和荣辱观教育等。按照《小学德育实施细则》开展德育工作，构建和谐德育，寓德育于教育教学活动中，大力提倡活动德育，情境德育，切实增强教育的针对性、实效性、主动性。坚持升国旗、唱国歌、国旗下讲话、传统节日教育等活动。认真开展“生态环保”主题教育和“普法宣传月”活动。加强学生理想信念教育，扎实开展崇尚科学、反对邪教活动。

3、学校认真抓好体育卫生工作，毕业年级体育锻炼达标率90%以上，三年级以上学生体育合格标准合格率90%以上。

4、学校认真抓好艺术教育工作，建立课外艺术活动小组，积极参加上级举行的各种比赛，开展丰富多彩的群众性艺术活动。按照国家有关规定建有设施完备的音乐、美术等艺术教育专用教室；每年对消耗性器材设备给予更新和补充；器材保管妥善，使用率高。

三、年内存在的问题及改进措施

（一）现存问题

1、科学实验仪器、体育器材数量不足，微机室内微机数量不够。

2、班级多媒体教学设备需配齐。

3、小学科学实验室待配。

4、特色教育需进一步投入与建设。

（二）改进措施

l、进—步改善办学条件，优化育人环境，最大限度确保教育经费的有效使用，搞好学校的硬件建设，改善办学条件，打造一个多元化、个性化和人文化突出的校园环境。

2、以管理为生命，以改革为发展，不断完善学校的规章制度，加强管理，改革创新。

3、加强师德建设，加大教研教改的力度，全面推进新课程改革。

4、以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，努力办特色学校。

5、构建校本师资培训和校本课程开发体系，通过培训使教师适应课程改革要求。积极开发校本课程，与地方课程和国家课程整合，形成较为完备的素质教育课程体系。

篇6：乡卫生院督导存在问题及整改意见

关于督导检查存在问题及整改措施汇报

五月十八日，区教育局督查小组对我校的学校管理、教学工作、图书仪器管理、安全工作、阶段性重点工作开展、两基迎国检等工作，通过听课、查阅资料，实地检查、谈话等形式，进行了为时一天的全方位、实证式的督查；既充分肯定了成绩与经验，也明确地指出了问题和不足，并及时提出我校目前存在的问题。针对此次检查过程中发现的问题，我们将逐条整改，现将整改措施汇报如下：

一、学校管理与作风建设

存在问题：

1.《学校发展计划》文本中理科组部分计划表述语言欠准确，完成时间与完成情况设置不合理。

2.部分领导的听课节数不够。

3.学校领导的教案未纳入教研组常规管理之中。

整改措施：

1.要求相关的教师重新制订个人教学计划。计划制订后，交教研组长审查，教研组长审核可以使用方可签字。凡属教研组长工作马虎上造成后果的，追究教研组长的责任。此条5月28日前完成。

2.加强班子成员的政治理论学习，提高班子成员整体的政治觉悟和思想素质。责令相关人及时补全缺少的听课节数，每周听课2～3节。

3.领导干部严格要求自己，带头遵守师德规范、教学常规。对以往未签于20日及时补签，每周及时签阅教案，认真开展教学常规的自查与反思。

完成时间：2011年5月30前

负责人：XXX

二、教学工作

存在问题：

1.部分教师的教学设计教学反思过简，缺少板书设计与分课时目标。

2.个别科目课时数量不够。

整改措施：

1.各教研组要组织全组人员对本组的每一位教师的笔记进行评议，发现明显不符合要求（如教学反思过简，缺少板书设计与分课时目标）的责令其限期改正，2周后再组织全组教师进行评议，对刚分配的青年教师，教研组长及指导教师认真指导写好教案，教导处每2周抽查一次教学人员的备课笔记并做好记录。

2.教研组检查记录：于五月底重新设计修定教研组检查表，认真填写检查记录、撰写指导性评价语。每2周由主管教学的副校长抽查一次教研组检查记录，检查后填写记录表，在教职工会议上公示，并进行评议，公示后将记录交教导处存档。凡检查记录仍明显不合要求的，学校领导将责令其及时改正。

完成时间：5月30日前

负责人：XXX

三、实验室、图书馆（室）和配套的教学仪器设备

存在问题：

1.图书数量不达标。

2.音体美器材器材短缺，需补充。

3.无生物与化学实验室。

4.音体美等室的管理制度和管理人员职责未上墙，使用记录需要补充。整改措施：

1.关于学校图书缺额仍然较大的一项，学校将采取购买一部分、向教师学生借一部分、动员社会力量捐献一部分、向社会团体借一部分的方式解决。

2.关于音体美器材数量不达标一项，由科学实验室、音乐室管理人员上报器材申购清单，校委会根据实际需要核定后统一采购补齐一部分；并组织教师与学生自制的一部分来方式解决。

3.关于无生物与化学实验室一项，学校将及时上报区局，力争尽快落实为我校装配生物与化学实验室。

4.关于音体美三室的布置与使用记录一项，由音乐室、体育器材室、美术室管理人员及时根据实情布置。

5.音休美各室的责任人及时修定使用记单，并于2010年6月15日前补全相关的记录；教导处、总务处及时查阅相关记录。

完成时间：2011年6月20日前

负责人：XXX

三、安全工作

存在问题：

校园围墙及厕所存在安全隐患，需加强观察、警戒力度。

整改措施：

1.于2011年5月24日开展一次安全工作普查，对经常出现或较严重的安全隐患，责任处室应对班级负责人下发安全隐患整改通知书，并督促限期整改。

2.细化安全隐患报告：具体学校的每一位成员均有发现、报告和处置（能力范围内）安全隐患的义务；排查出来的安全隐患，应及时报告责任处室，责任处室应及时、妥善处置，消除安全隐患。

完成时间：2011年5月30日前

负责人：XXX

四、“两基”工作

存在问题：

1.认真开展两基材料费的自查，使材料封面上水平、上档次。

2.及时健全档案目录。

3.对两基工作整体推进速度仍待提高。

整改措施：

1.教导处认真开展两基材料的自查，修正文法错误，更换材料封面，提升材料水平与档次。

2.由教导处及时健全档案目录。

3.细化两基材料的相关目标与要求，明确责任与任务，整体推进两基工作速度。

完成时间：2011年5月30日前

负责人：XXX

五、阶段性重点工作

存在问题：

1.争先创优学习实践活动的次数按排比较少。

2.争先创优学习实践活动没有及时建立专门的档案盒饭。

3.学校的工作要跟上争先创优学习实践活动。

4.教师办公室也将张贴宣传标语，并安排值日表。

整改措施：

1.在今后的周工作中力争使日常工作与争先创优学习实践活动结合起来，每周开展争先创优学习实践专题活动1-2次。

2.由争先创优学习实践活动办公室及时整理相关的材料并归类分档。

3.由总务处具体负责校内宣传画、办公室粘贴画，从中具体加入与当前工作相一致的标语。

完成时间：2011年5月30日前

负责人：XXX

篇7：存在的主要问题及整改意见

第三批重点建设课程评估验收自查报告

根据《陇东学院课程建设管理规定》（陇东学院发[2006]21号）和《关于开展我校第三批重点建设课程评估验收工作的通知》（陇东学院教务处发）的有关要求。我院于2012年3月6日（星期二）下午召开了第三批重点建设课程《数学建模》和《数学教学论》的评估验收自查工作安排会议。定于2012年3月9日（星期五）下午由院领导和教研室主任进行初步评估验收，在听取课程组的汇报、教研室的自查自评报告的基础上，对照检查，找出问题；2012年3月13日（星期二）下午由院领导和教研室主任根据《陇东学院重点课程建设评估验收评审指标》和《陇东学院第三批重点课程建设网页评估验收评分表》进行打分评估验收，提出补充完善要求。下面是我院两次自查验收中存在的问题及整改意见。

（一）存在问题

1．关于《数学教学论》师资队伍建设问题。2003年升本以来，我院教学论课程一直由陈安宁、刘兆庆、董广前和缪希学四位老师承担，而且刘兆庆老师即将退休，因此急需补充青年骨干教师。

2．教学改革和教学研究还不够深入。虽然教研室能定期进行教法和教改研究，但由于教学任务非常繁重，很多教学问题没有深入细致地讨论。

3．学术水平还有待于进一步提高。大部分任课教员虽然在繁忙的教学工作中挤时间参加科研活动，但论文的质量还不够高，有待于进一步提高。

4．关于数学实验问题。目前数学实验学时较少，很多实验内容无法深入展开，在一定程度上影响了数学建模活动的开展。

5．部分教学资料和教学文件不够充实，还须进一步补充完善。6．课程网页建设不符合《通知》要求，请课程组负责人与专业人员（李伟鹏老师）负责设计完善。

（二）整改意见

1．关于师资队伍建设问题。计划在未来几年内每年补充2至4名博士学位以上的青年教师，以满足教学需要。

2．在今后几年内，调研兄弟院校开展计算机辅助教学的情况，学习并引进他们的好经验, 加大开展计算机辅助教学的力度。

3．定期开展学术科研讨论，深入开展调研活动，争取每年能有1至2个省部级的科研项目。

4．关于数学实验问题。希望学校能更新实验室设备，增加数学实验课的开出率。

5．希望课程组成员于2012年3月13日（星期二）前将所有资料归档整理后摆放在会议室（408）。3月13日（星期二）下午4：30分院领导和教研室主任检查验收相关资料。

6．要求课程网页的设计、调试、完善务备于2012年3月16日（星期五）前完成，接受学院专家的评估验收。7．要求课程组人员周末加班，根据《通知》要求和自查自评报告查找出的问题不断完善、补充资料，力争冲击校级精品课程。

篇8：乡卫生院督导存在问题及整改意见

XXX创先争优活动办公室：

在XXX党组《关于扎实开展“查症结改作风”学习教育活动得通知》（XXX发【2012】X号）下发后，我所高度重视此项工作，及时组织了全所党员干部认真学习了区委、区府及主管局关于此次学习教育活动的相关文件精神，紧紧围绕“查症结、改作风、促发展”的主题，深入查找干部作风建设上存在的突出问题。经我所各办公室排查，共查找问题6条，经梳理归纳为4条，针对查找出的问题，我所进行了研究，提出了整改意见，现报告如下：

一、查找出的问题

1、部分干部职工理论学习不够，政治素质及政策水平有待加强。主要精力偏重用于日常工作，放松了对理论素养的加强。

2、部分干部职工创新意识较差，工作局面突破力度不够。习惯于按部就班，存在因循守旧思想。工作中没有充分发挥自己的主观能动性，积极想办法、出主意，而是仅凭一股热情去干、缺乏开拓性，打不破传统意识、常规作法。

3、部分干部职工工作作风不够扎实，工作方法有待提高。工作中部署的多督察的少，抓落实不够。工作方法单一，在调动人员积极性方面有些欠佳。有时管理不够大胆，怕得罪

人打不开情面，不善于和群众交心谈心，关心同志不够，不能及时掌握工作人员的思想状况，思想政治工作做得不好。

4、部分干部工作积极性、主动性不够。被动地等待上级安排工作时候多，存在一些惰性，积极地安排布置工作少。有时思想深处有些“份内份外”的东西在作崇，认为该自己做的才做，不该自己做的懒得去做，就算是自己份内的工作，在安排处理上也有粗枝大叶的时候，不够细致，缺乏条理性和科学性。

二、整改措施

针对以上存在的问题，我们提出了如下几项措施：

一、加强思想教育和业务培训

要进一步完善思想政治工作的方式方法，抓好政治思想、廉政教育、作风建设等方面的学习活动，提高全所干部职工的政治思想素质。多组织干部职工参加各种业务培训，特别是要加强我所现有的拆迁和物管公司相关业务的培训，提高公司市场竞争力，促进我所经济和素质同步发展。

二、加强制度建设

要建立健全各项规章制度，形成用机制管人，以制度管事的局面，对工作认真负责、有能力的干部职工要适时给予表扬，对责任心不强、工作不认真、办事拖沓、对待群众服务态度不好的干部职工要按相关规定进行教育和处理，激励我所形成爱学习、勤工作、求上进的良好氛围。特别要健全民主集中制，努力做到“大事共同决策，小事相互通气”，坚决遵守“民主集中”制度，集思广益，科学决策，推动我所工作快速发展和争创一流业绩。

三、关心职工，营造良好工作氛围

篇9：乡卫生院督导存在问题及整改意见

根据教育局下发的《2011年茶陵县教育系统政风行风建设活动实施方案》，我校认真组织学习，并聘请行风评议员对学校政风行风建设进行评议。通过罗光耀、李柏祥、李柏哲、李玉生几位评议员的评议，发现了学校存在着一些问题，针对这些问题，我们认真加以研究，提出整改意见，限期整改，一时解决不了的问题，想方设法尽量解决。

问题一：个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方。有些教师教育教学效果还不够理想，方法比较简单。

整改意见：加强对教师师德师风建设，让教师树立正确的教书育人观，面向全体学生，把学生的发展摆在首位。

问题二：个别教师教育教学观念还未彻底改变，还有些不太适应新课改的要求。

整改意见：彻底改变教师的教育教学观念，全面实施新课改，对教师进行新一轮的课改培训，要求每位教师上好“达标课”，都能顺利通过验收合格。

问题三：个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。

整改意见：加强对学生德育工作的管理，要求每位教师把德育工作放在首位，利用国旗下讲话、班会、队会等活动对学生进行德育方面的教育。

问题四：部分教师工作作风较差，上课有接打手机现象。

整改意见：加强教师工作作风的管理，严格规范教师的劳动纪律，杜绝上课抽烟、嚼槟榔、接打手机等现象，发现一起，处理一起，绝不姑息。

问题五：个别教师与学生家长沟通不够，与家长的沟通存在障碍，未按学校要求家访（含电访）。

整改意见：要求班主任与科任教师定期家访（含电访），把学生在校情况如实向家长反映，加深与家长的沟通，使他们支持学校及教师的工作。

问题六：部分教师劳动纪律较差，有随意请假、旷课的现象。整改意见：严格规范教师的劳动纪律，坚决杜绝随意请假、旷课等现象，对随意请假、旷课的教师进行经济处罚，并在年终绩效考核中扣分。

枣市镇中心小学

篇10：乡卫生院督导存在问题及整改意见

中我院存在问题整改材料

2014年7月2日，妇产科接受了昌吉州妇幼工作半年检查，检查中提出问题及建议共计七条，我院对存在问题及建议及时进行整改，材料如下：

问题1：产科病情告知内容没有患者家属签字。

整改措施：

1、病情告知书及时让家属签字，并记录谈话时间。

2、科主任对病历书写加强日常质控。

问题2：病历书写需进一步加强，提高整体病历书写水平。

整改措施：

1、组织医务人员学习病历书写规范。按病历书写基本规范书写病历，提高病历质量，使内容全面符合医学要求。

问题3：剖宫产率下降不明显，需进一步通过努力降低剖宫产率

整改措施：

1、孕妇学校加强健康教育。宣传自然分娩的好处和剖宫产的利弊，帮助孕产妇树立正确的生育观念

2、门诊对孕妇进行合理规范的产前检查，对高危妊娠及时干预，降低妊娠合并症、并发症的发病率，为自然分娩打下基础。

3、严格把握剖宫产指征，降低社会因素的剖宫产。

4、积极开展阴道助产、水囊引产、导乐陪伴分娩、无痛分娩等提高自然分娩的安全性与舒适性，提高自然分娩率。

问题4：产包包布不干净，包布内有线头，有引起院内感染的隐患。

整改措施：

1、于2014年7月3日彻底清查产房现有包布，剔除有线头、不清洁包皮。在今后工作中每月清点、检查、补充一次。

2、产房领用剃毛机每日对包皮进行清洁，检查合格后启用。

3、请院感办、护理部、总务科监督、协商，逐步整改，保障无菌包包皮清洗、保存、使用流程符合院感要求。问题5：孕妇B超未使用专用登记本医生未做到双签名。

整改措施：

妇幼专干已与功能科主任协调一致，自2014年8月21日起孕妇B超使用专登记本，并做到双人签名。

问题6：产房紫外线灯辐射强度监测无登记。

整改措施：

1、于2014年7月3日复印院感办资料册内保存的紫外线强度监测登记表，备案在科室档案盒内。

2、在院感会议上通知院感监测小组成员，自下半年开始紫外线强度监测登记表一式两份，院感办、科室各保存一份。

问题7：高危孕产妇管理妇保院、县医院、各乡镇之间衔接不好，没有互相告知，县妇保院要起到督导作用。整改措施：

1、妇幼专干与妇保院、各乡镇商讨制定了“衔接”的方式方法。每位高危孕产妇由乡镇及妇幼专干发给高危孕产妇一张统一的《高危孕产妇转诊及反馈通知单》，就诊时交给主管医生，每月由妇幼专干收集，进一步明确各自职责与任务，加强协作。

2、每月的妇幼专干例会上，各乡镇妇幼专干及县医院、妇幼保健站互通报高危孕产妇，以做到随访和追踪，确保高危孕产妇的安全。

县人民医院

篇11：乡卫生院督导存在问题及整改意见

督导验收存在问题整改方案

ＸＸＸＸ教育督导室：

ＸＸ市教育强镇督导验收检查组于20ＸＸ年Ｘ月ＸＸ日对我镇“创强”工作进行了督导验收。市教育督导组高度评价“ＸＸ镇通过‘创强’，教育综合实力明显提升，实现了跨越式的发展。”在充分肯定我镇教育取得巨大成绩的同时，也指出我镇存在问题。

针对市验收专家组提出的存在问题及整改意见，我镇党委镇政府高度重视，及时召开专题研究会议，部署相关整改工作。特制定此方案。

一、成立整改领导小组

镇党委、政府认真贯彻落实专家组提出的存在问题及整改意见，成立了以镇党委书记为组长，镇长为常务副组长，分管教育的副镇长为副组长，镇班子其他成员、各相关单位负责人、村（居）委书记和中小学校校长为成员的整改工作领导小组。及时制定了整改工作方案，采取有效的措施，进行全面梳理，查漏补缺，高标准落实整改。

二、分解整改任务，落实整改责任

根据我镇的实际情况，明确工作内容，实行分工，每项任务落实到人，专人负责，按时完成，确保整改任务按时完成，各校

校长为此项工作的第一责任人，对整改工作应认真全面负责，按个人能力分配工作，对能按时保质保量地完成任务的相关人员，给予表彰奖励；如果工作不力，不负责任，工作拖后腿，影响我镇整改工作，根据问题的严重性将给予严肃处理。

三、采取有力措施，如期完成整改

（一）、功能室不全，设备简陋

1.多媒体教学存在教师电脑配备不足，仪器设备不足。如ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学。

2.图书数量不足，复本较多，适读性不强、没有管理系统。如ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学。

3.厕所蹲位不足。如ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学。

4.部分教室光管不足。如ＸＸ小学、ＸＸ小学。

5.个别学校没有围墙，运动场在外，没有60米跑道。如ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学。

整改措施：采取镇政府拨一点、村（居）委会支持一点、学校挤一点、教师和乡贤捐一点的方法筹集资金，增加投入，按要求配备仪器设备，进一步改善设备设施，满足教育现代化需要。

1、ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学（共Ｘ校），由村（居）委会、学校、教师、乡贤集资于Ｘ月份下旬为每名教师配备教学电脑，进一步改善教育教学设备设施，满足教育现代化需要。

2、Ｘ月底，动员乡贤捐集足额资金，一次性完成全镇各小学新旧图书更换，同时给各校建立电子图书管理系统。

3、Ｘ月份，由镇政府拨款，ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学和ＸＸ小学拆除原卫生间新建标准化卫生间；ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学利用多余校舍进行改建成卫生间，按标准足够增加蹲位。

4、Ｘ月中旬，凡教室照明光管不达标的学校，由学校筹集资金，按标准装足光管。

5、Ｘ月份，由镇政府拨款，ＸＸ小学、ＸＸ小学和ＸＸ小学新建围墙，把运动场围在校内，完成校园整体化建设；ＸＸ小学、ＸＸ小学和ＸＸ小学运动场扩建60米跑道。

（二）、安保设备设施不达要求，管理不够规范，存在安全隐患

1.学校没有门卫，没有安保器材。如ＸＸ小学、ＸＸ小学和ＸＸ小学。

2.灭火器过期。如ＸＸ中学、ＸＸ小学。

3.楼梯围栏高度不达标。如ＸＸ小学、ＸＸ小学和ＸＸ小学。4.宿舍和食品留样没有安装监控。如ＸＸ小学。

整改措施：学校领导高度重视安全工作，坚持“安全第一”，把安全工作摆上学校工作重要议程。

1、各校加强安全工作管理，落实安全责任，全面配备安全管理人员及安保器材。Ｘ月上旬，ＸＸ小学、ＸＸ小学和ＸＸ小学配足门卫，购置足额安保器材。

2、各校（园）全面检查灭火器，发现过期灭火器，于Ｘ月初进行更换药液或更换新灭火器。

3、Ｘ月中旬，通过乡贤捐资，ＸＸ中学、ＸＸ小学、ＸＸ小学和ＸＸ小学加高楼梯围栏，保证楼梯围栏不低于90㎝。

4、ＸＸ小学在宿舍和食品留样冰箱前加装足够监控，加强学生确保安全。

（三）、专业教师配备不足，图音体教师欠缺 如ＸＸ小学。

整改措施：向区教育局提交申请报告，要求配足ＸＸ小学图音体教师，并加强学科教师培训，以解决教师配备不足的问题。

（四）、布局调整没有完成 如ＸＸ小学。

整改措施：由镇政府、ＸＸ村委会、中心学校和ＸＸ小学组成联合工作组，深入做好群众与学生思想工作，加大工作力度，把ＸＸ小学小学高年级学生并入中心小学，同时把中心小学办好办强办出特色，让学生进得入，留得住，学得好，尽早完成布局调整工作。

（五）、幼儿班条件简陋、教学小学化 如ＸＸ小学、ＸＸ小学和ＸＸ小学。

整改措施：

1、由镇政府、村委会、乡贤集资，加大投入改善ＸＸ小学、ＸＸ小学和ＸＸ小学附属幼儿班的办学条件。

2、规范化管理和加强检查督导，加强幼儿教师培训，防止幼儿教育小学化，并各级组织幼儿教师技能比赛，通过以点带面、先进促后进的形式，切实提高幼儿教师的知识能力和业务水平。

ＸＸ市ＸＸ区ＸＸ镇人民政府

篇12：乡卫生院督导存在问题及整改意见

反馈问题意见整改方案

根据中共**县委办公室《关于印发《**县中央脱贫攻坚专项巡视反馈意见整改工作计划》和《**县中央脱贫攻坚专项巡视反馈问题整改工作汇总清单》的通知》和党办发[2019]13号文件精神，我乡在全面自查、深入研究、扎实谋划的基础上，结合本乡实际，制定如下整改方案：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实总书记关于扶贫工作的重要论述，站在树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”的政治高度，站在打赢打好脱贫攻坚战、顺利实现第一个百年奋斗目标的全局高度，认真对待脱贫攻坚和专项巡视反馈问题整改工作，坚持把脱贫攻坚作为首要的政治任务、头等大事和第一民生工程来抓，进一步把思想和行动统一到总书记对面临形势的重要判断上来，统一到总书记明确的方略和路径上来，统一到总书记视察甘肃重要讲话和“八个着力”重要指示精神上来，充分认清脱贫攻坚面临的紧迫形势和艰巨任务，充分认识中央专项巡视反馈指出问题的严重性和整改落实的极端重要性，牢牢扛起问题整改的政治责任，树立“整改不落实就是对人民不负责任”的思想，以敢死拼命的精神状态和滚石上山的奋斗姿态，坚决全面彻底抓好问题整改，深刻汲取教训，做到举一反三，切实提高脱贫攻坚质量，确保如期打赢打好脱贫攻坚这场硬仗，向党中央国务院、省委省政府、州委州政府、县委县政府和全乡人民交上一份满意答卷。

二、基本原则

——坚持问题导向。要奔着问题去，实打实地抓整改。对能够立即解决的问题，要即知即改、立行立改；对需集中整改的立即着手整改，3个月内取得明显整改效果；对需长期整改的也要抓紧整改，无论是点上的问题，还是面上的问题，都要制定整改计划，明确路线图和时间表，落实整改措施，紧盯整改实效。

——坚持以上率下。

坚持自上而下，夯实各方责任。村乡主要负责人是第一责任人，要总揽全局、紧盯不放；分管负责人是本领域的直接责任人，要各负其责、包抓落实，要对号入座领任务，不折不扣抓落实。乡党委政府对全乡整改工作负主体责任。

——坚持以点带面。对照巡视反馈指出的问题，全面审视脱贫攻坚工作，举一反三、自查自纠，认真梳理影响“两不愁、三保障”的突出问题，查找工作差距、薄弱环节，排查潜在风险隐患和苗头性问题，进一步细化实化措施，以点上问题的整改，推动脱贫攻坚整体质量的提升。

——坚持标本兼治。要深刻剖析具体问题背后的深层次根源，进一步完善政策体系，建立长效机制，采用超常规举措，切实补短板、强弱项，堵漏洞、治硬伤。

——坚持严字当头。要站在履行政治责任的高度对待整改工作，站在遵守政治纪律的高度严肃整改工作，整改过程都要坚持从严要求，审核方案要严、整改标准要严、验收销号要严，以最坚决的态度、最有力的行动、最严格的要求推动问题的整改落实。做到问题没有整改到位不放过、产生问题根源没有挖透不放过、有关政策举措没有完善不放过、相关责任人没有深刻汲取教训不放过。

——坚持实字托底。整改落实要确保整改工作务实、整改过程扎实、整改结果真实。坚决防止以整改为名，层层监督检查、层层填表报数，增加基层负担。要力戒形式主义、官僚主义，决不允许在整改上不担当、不作为、慢作为；决不允许对整改作选择、走过场、搞变通；决不允许虚假整改、数字整改、纸上整改、表面整改、敷衍整改。对整改落实工作中搞形式主义、表面文章、弄虚作假的，发现一起、严肃查处一起，决不姑息。

三、组织领导

成立**县**乡中央脱贫攻坚专项巡视反馈意见整改工作领导小组，负责牵头抓总、谋划决策，研究部署重要整改事项，统筹解决重大整改问题。人员组成如下:

组

长：**

乡党委书记

**

乡党委副书记、乡长

副组长：**

乡司法所所长

**

乡纪委书记

**

乡扶贫工作站副站长

成员：**

乡食品药品监督管理所所长

**

副乡长、前坪村党支部书记

**

副乡长

**

乡主任科员

**

乡计生办主任

**

乡综治办主任

**

乡司法所副所长

**

**村党支部书记

**

**村党支部书记

**

松树村党支部书记

**

吊湾村党支部书记

**

甘沟村党支部书记

**

白杨沟村党支部书记

领导小组下设办公室，**同志任办公室主任，**、**同志为办公室工作人员，办公室承担领导小组日常工作，负责整改工作的统筹协调、信息收集、检查指导、工作总结等。

四、整改步骤

（一）召开乡党委(扩大)会议

认真学习总书记在中央政治局常委会会议听取2018年中央巡视工作领导小组重点工作情况和中央脱贫攻坚专项巡视情况汇报时的重要讲话精神:传达学习中央巡视工作领导小组负责同志的讲话要求;传达《中共**县委办公室关于印发<**县中央脱贫攻坚专项巡视反馈意见整改工作计划>和<**县中央脱贫攻坚专项巡视反馈问题整改工作汇总清单>的通知》，通报中央第一巡视组对甘肃省开展脱贫攻坚专项巡视情况反馈会议精神;研究**乡脱贫攻坚专项巡视反馈意见整改落实工作。

召开时间:2月11日.（二）全面梳理巡视反馈意见和问题

各村、各分管领导要逐项对照《甘肃省中央脱贫攻坚专项巡视反馈问题整改工作汇总清单》、《临夏州中央脱贫攻坚专项巡视反馈问题整改工作汇总清单》、《**县中央脱贫攻坚专项巡视反馈问题整改工作汇总清单》，坚持问题导向，主动认领、举一反三，形成问题清单，建立工作台账。提请乡党委会议研究审定。

完成时限:2月13日前。

（三）召开**乡脱贫攻坚工作推进及脱贫攻坚专项巡视反馈问题整改工作动员部署大会

召开**乡2019年脱贫攻坚工作推进会，传达学习《习近平扶贫论述摘编》,传达学习省州县脱贫攻坚巡视反馈问题整改工作动员部署大会精神，安排部署当前脱贫攻坚重点工作，全面安排部署整改工作，明确相关责任人职责，层层传导压力，动员全乡各方力量，齐心协力落实好整改落实任务。

召开时间: 2月14日前。

（四）开展自查自纠，制定整改方案

由乡扶贫工作站牵头，各村积极配合，全面查找2014年以来乡村脱贫攻坚中遇到的突出问题及存在的困难，逐一罗列清单，深入分析问题存在的根源。并在此基础上及时召开群众知情大会，听取群众的意见建议，研究制定切实可行的整改方案，方案制定后，召开乡党委会议研究审定。

完成时限: 2月15日前。

（五）上报整改工作实施方案

乡中央脱贫攻坚专项巡视反馈意见整改落实工作领导小组办公室全面梳理整改工作进展情况，客观总结整改方案，并及时上报县中央脱贫攻坚专项巡视反馈意见整改落实工作领导小组办公室。

完成时限:2月24日之前。

（六）向社会公开整改工作

按照中央巡视办要求，整改工作要向社会公开，接受人民群众监督。既要公开乡党委对巡视整改的思想认识和态度，又要公开整改工作研究情况、整改重点措施，以及已经整改到位的问题。对需要长期整改的事项，先公开相应整改措施和计划安排，后续整改情况原则上按定期集中公开，切实回应社会关切。

（七）上报脱贫攻坚专项巡视整改工作总结报告

乡中央脱贫攻坚专项巡视反馈意见整改落实工作领导小组办公室全面系统总结整改工作成效，形成整改工作总结报告，按程序审定后，报县扶贫办。

完成时限: 12月中旬完成并上报。

五、突出问题及整改措施

（一）学习领会总书记关于扶贫工作重要论述有差距，贯彻中央脱贫攻坚方针政策不精准

1.脱贫攻坚理论武装不够扎实，学得不深悟得不透。

问题1-1:省委对总书记关于扶贫工作重要论述学习不及时。2018年9月，省委要求各级党委(党组)理论学习中心组开展《习近平扶贫论述摘编》专题学习研讨，但省委理论学习中心组、省脱贫攻坚领导小组截至2018年11月底尚未组织会议学习，对下级党组织的学习督导不到位。

整改措施:乡党委、政府以上率下，各村、各站所要进一步提高政治站位，把学习《习近平扶贫论述摘编》作为打好打赢脱贫攻坚战的思想武器，纳入党委中心组、全乡集体学习的重要内容，指导实践、推动工作;各村要通过制作展板、悬挂横幅等方式，进一步营造学习宣传贯彻的浓厚氛围；不断提高乡党委及全乡各支部组织贯彻落实总书记关于扶贫工作的重要论述的能力，为坚决打赢脱贫攻坚战提供坚强的政治保障。

责任领导:

责任人:

整改时限:即知即改并长期坚持

问题1-2:查阅省扶贫办党组理论学习中心组学习记录，2017年没有安排脱贫攻坚理论专题学习研讨。

整改措施:乡党建办要把脱贫攻坚专题学习研讨作为统一思想、抓好落实的重要抓手，认真制定学习计划，不断完善党组理论中心组学习制度。

责任领导:

责任人:

整改时限:即知即改并长期坚持

问题1-3:**州、**州作为“三州三区”地区，2018年州委理论学习中心组均未安排脱贫攻坚理论专题学习研讨。

整改措施:由乡党建办负责，严格按照县委中心组脱贫攻坚理论专题学习计划扎实组织开展我乡研讨交流活动。各村要进一步树牢“四个意识”，把打赢脱贫攻坚战作为首要的政治任务，摆正位置，端正态度，认真学习研究中央、省州县对深度贫困地区打赢脱贫攻坚战的部署要求，切实增强紧迫感使命感。

责任领导:

责任人:

整改时限:即知即改并长期坚持

2、研究制定脱贫攻坚政策统筹协调不够，综合施策不精准。

问题2:金融扶贫政策推行过急，投放对象不精准，存在潜在风险。2015年以来发放的435.6亿元小额扶贫专项货款基本“见户即贷”，贫困户用于非生产性支出比较普遍，投入产业的占6%。2018年10月到期197亿元，仅还款76.8亿元，无还本续6.6亿元，逾期53.6亿元。

整改措施:各村要认真研究解决精准扶贫贷款工作中存在的问题，扎实做好精准扶贫贷款续贷还款工作，在切实发挥效益的基础上，降低逾期等潜在风险。

责任领导:

责任人:

整改时限:2019年3月底取得阶段性成效，9月底完成整改

问题3:推行农民专业合作社“大水漫灌”。2018年6月省政府发文要求8月底前每个贫困村至少成立2个合作社，载至当年9月底，全州贫困村合作社三分之二运营不规范，对扶贫脱贫的支撑带动作用不强。

整改措施:积极衔接县农业农村局对全乡农民专业合作社运营情况进行全面排查，以保证质量为前提，以防范风险为底线，督促其健全运行管理机制，完善规章制度，促进各村农民专业合作社发挥有效带动作用，在尽快做实农民专业合作社上有突破性进展。

责任领导:

责任人:

整改时限:2019年3月底取得阶段性成效，9月底完成整改

3、落实脱贫攻坚精准方略不到位，基础工作不扎实。

问题4:贫困人口识别不够精准。2016年以来，全省新记别贫因人口29.6万，1257个村贫困发生率不降反升，一些基层干部认为多识别贫困户可以多享受政策红利，拿扶贫政策和扶贫资金做人情。2016年至2018年全省排查出5.8万有消费性车辆、商品房、经商办企业和财政供养人员的“四有户”被错误识别为贫困人口。

整改措施:由乡扶贫工作站牵头各村积极配合，对全乡1071户5368名贫困人口全面进行排查，紧盯“两不愁，三保障”，对有消费性车辆、商品房、经商办企业和财政供养人员的“四有户”逐一建立问题台账，进一步加强动态管理，做实做细工作，强化数据比对，确保精准识别、精准退出。

责任领导:

责任人:

整改时限:2019年3月底取得阶段性成效，9月底完成整改

问题5:精准帮扶措施雷同。省委组织40万名干部进村入户填写“一户一策”精准脱贫计划，但有的对贫困情况摸得不清，有的填写走过场，有的不同情况的贫困户帮扶计划基本相同。

整改措施:全乡各驻村工作队、各帮扶责任人要坚持精准方略不含糊，紧盯致贫原因,动态调整“一户一策”精准脱贫计划，确保一户一个策略，切实做到脱贫措施精准、项目资金到户、脱贫质量稳定。

责任领导:

责任人:

整改时限:2019年3月底取得阶段性成效，9月底完成整改

问题6-1:贫困户退出不精准，脱贫质量不高、效果不稳、返贫风险大。2016年以来全省返贫15.6万人，另有17万户72万人虽已脱贫但返贫风险大。

整改措施:组织乡村干部、驻村工作队、围绕“两不愁、三保障”扶贫脱贫标准，对2014年以来全乡所有脱贫人口全面开展“回头看”，根据户情，逐户制定提高脱贫质量、巩固脱贫成效帮扶计划，确保已脱贫户持续稳定脱贫不返贫。

责任领导:

责任人:

整改时限:2019年6月底取得阶段性成效，9月底完成整改

问题6-2:2018年7月，全省排查出9176户已脱贫户仍住危房。

整改措施:严格按照县上关于摸排登记现有存量危房的相关文件通知，组织乡村干部、全体帮扶责任人，以“建档立卡贫困户、低保户、五保户、残疾户”等四类重点对象为核心，全面摸排乡辖区住房面积不达标及住房质量不达标的情况，建立危房存量台账，及时汇总上报县住建局统一解决，切实保障群众住房安全。

责任领导:

责任人:

整改时限:2019年3月底取得阶段性成效，12月底完成整改

4、执行“两不愁、三保障”政策存在偏差，工作措施落实质量不高。

问题7-1:控辍保学注水较多、义务教育降格以求。截至2018年10月底，全省共摸排出失辍学学生23612名，其中贫困家庭学生9348名。

整改措施:各村要进一步加大控辍保学力度，特别是要利用党员冬训、村民知情大会等有利时机，宣传好教育扶贫政策，切实提高群众政策知晓率，让广大村民明白普及九年义务教育及开展控辍保学工作的重大意义，让送子女上学成为群众的行动自觉，同时进一步强化违法违规的处罚力度，用法律手段强力约束监护人履行义务，确保贫困家庭子女接受义务教育。

责任领导:

责任人:

整改时限:2019年3月底取得阶段性成效，12月底完成整改

问题8:易地扶贫搬迁推进缓慢，政策把握不准。2016年至2018年10月，全省易地扶贫迁入住率59.3%,旧房拆除率仅为14%。

整改措施:按照“一个项目、一名领导、一套方案、一抓到底”的要求，落实易地扶贫搬迁联动工作机制，明确相关责任人责任，逐户查明未能及时入住的原因，逐个拿出解决办法，确保年底前我乡易地扶贫户全部搬迁入住。

责任领导:

责任人:

整改时限:2019年3月底取得阶段性成效，12月底完成整改

问题9:2017年省水利厅摸排出全省有24万农户不能正常供水，21万户饮用水窖水。

整改措施:积极配合县水务部门尽快落实饮水安全三年实施方案，建管并重，加快推进我乡北部人饮巩固提升工程建设，确保所有贫困人口饮水安全。

责任领导:

责任人:

整改时限:2019年3月底取得阶段性成效，12月底完成整改

（二）省委履行脱贫攻坚主体责任有差距

1、脱贫攻坚责任和压力传导不到位不到底。

问题10:省委抓各级班子统一思想、提高认识的力度不够大。部分干部对甘肃省脱贫攻坚的艰巨性、复杂性认识不深刻，脱贫攻坚过多依赖中央支持，“等靠要”思想较重。一些干部认为当前国家政策倾斜力度大、资金投入多，到2020年实现“两不愁、三保障”完全没有问题，盲目乐观。

整改措施:各村、各站所要进一步树牢“四个意识”，提高政治站位，深入贯彻党中央关于脱贫攻坚的决策部署，不断提高对乡情实际和脱贫攻坚艰巨性的认识，主动作为，保持战略定力，克服急功冒进和厌战情绪，狠抓工作落实，以实际行动坚决做到“两个维护”。

责任领导:

责任人:

整改时限:即知即改并长期坚持

问题11：有的县市主体责任“挂空挡”。定西市2017年7月才落实脱贫攻坚领导小组双组长制，临潭县、迭部县截至2018年11月底尚未落实。2016年以来，**州召开17次脱贫攻坚领导小组会议，9次党政正职均未参加;临潭县召开87次会议，34次党政正职均未参加。

整改措施:各村要举一反三，提高思想认识，切实履行脱贫攻坚主体责任，充分认清脱贫攻坚工作的极端重要性，各党支部书记和村委会主任要切实扛起脱贫攻坚“第一责任人”责任，亲自谋划、认真研究脱贫攻坚工作，全力解决存在的问题，推进脱贫攻坚进程。

责任领导:

责任人:

整改时限:即知即改并长期坚持

2、脱贫攻坚组织保障不够有力。

问题12-1:省委对一些贫困地区干部队伍重视不够，有的班子配备不合理、调整不及时。巡视中对个别乡乡党委班子总揽全局能力弱、扶贫开发成效考核靠后，个别贫困县党政正职长期不团结的问题反映较多。

整改措施:由乡党建办牵头对村班子进行全面排查，对不能胜任脱贫攻坚工作村“两委”成员的及时进行调整，确保配齐选优班子，同时注重从未就业大学生、返乡创业青年、致富带头人中培养村级后备干部，发展壮大村级组织力量，强化脱贫攻坚组织保障。

责任领导:

责任人:整改时限:2019年3月底取得阶段性成效，并长期坚持

问题12-2:干部队伍作风、素质与脱贫攻坚任务不相适应。有的乡乡党委书记对脱贫攻坚政策不求甚解，工作被动应付:有的扶贫干部作风不严不实。有的贫困村干都整体素质不高，文化程度低，推动工作能力弱。

整改措施:进一步加强基层干部队伍建设，加大干部培训力度，优化干部队伍结构，提高干部队伍素质，强化干部作风建设，打造一支能打硬仗、会打硬仗、善打硬仗的脱贫攻坚队伍。

责任领导:

责任人:

整改时限:2019年3月底取得阶段性成效，并长期坚持

3、党建与脱贫攻坚结合不紧。

问题13:贫因村基层党组织建设比较弱。2018年2月全省持查出1081个软弱涣散贫困村基层党组织，截至当年10月底还有198个未完成整顿。有的村过于依赖第一书记和驻村工作队，村党支部发动、引领、教育、凝聚群众作用弱，发展富民产业、带领群众增收思路不清、办法不多。

整改措施:进一步加大对软弱涣散基层党组织的整顿提升力度，充分发挥农村基层党组织在脱贫攻坚中凝聚群众、发展产业、带领群众脱贫致富的作用。

责任领导:

责任人:

整改时限:2019年3月底取得阶段性成效，并长期坚持

问题14:民族地区基层党组织对信教群众教育引导不够，有的地方宗教势力干预基层治理，弱化脱贫攻坚成效。临夏县黄泥湾村23名村民党员多数信教，公开参与宗教活动。一些贫困户给寺庙捐款捐物，频繁花钱参加宗教活动，进一步加重了负担。

整改措施:各村要充分利用农村党员大会、群众知情大会等时机，广泛宣传党的民族宗教政策和中央、省州县民族工作会议精神，进一步加强对信教群众的思想教育，引导贫困群众正常参与宗教活动，严格落实“一寺一册”、节俭办教的要求，切实解决贫困群众为寺庙捐款捐物的问题。

责任领导:

责任人:

整改时限:即知即改并长期坚持

问题15:激发贫困群众内生动力不足。有的贫困户不愿自己动手实施危房改造，种植业扶持项目，乡村干部为完成任务指标，只能自己动手修房下地。

整改措施:各村要通过多形式的宣传渠道大力实施“精神扶贫”工程，坚持扶贫与扶志、扶智相结合，加大宣传引导，深入开展“知恩、感恩、报恩”教育活动，坚决防止政策“养懒汉”、助长“不劳而获”、“等靠要”等不良习气，切实激发贫困群众内生动力，不断调动贫困群众脱贫攻坚中的积极性、主动性、创造性。

责任领导:

责任人:

整改时限:2019年3月底取得阶段性成效，并长期坚持

（三）纪检监察机关监督责任与脱贫攻坚工作结合不紧，有的省直部门履职尽责不到位

1.纪检监察机关履行监督责任有欠缺。

问题16:省纪委监委对下传导压力不够，市县纪委监委和乡乡纪委不同程度存在监督不力问题。.2018年1月至10月，13个市州纪委监委直查直办扶贫领域案件仅29件,其中兰州、金昌、武威、张掖4个市没有直查直办案件;**县纪委监委仅查处2件；30个乡乡纪委“零查处”。

整改措施:乡纪委要主动承担起脱贫攻坚工作的执纪监督职责，全力落实整改监督责任，层层传导压力，促进全面从严治党向村级延伸。

责任领导:

责任人:

整改时限:即知即改并长期坚持

（四）问题整改不扎实不到位

1、省委对整改难度大的问题较真碰硬不够。

问题17:抓整改落实不够有力。2017年中央考核指出易地扶贫搬迁进度缓慢问题，省委整改报告保证2016年项目于2018年8月底前全部入住，但巡视发现还有8000名贫困人口未入住。

整改措施:按照“一个项目、一名领导、一套方案、一抓到底”的要求，落实易地扶贫搬迁联动工作机制，明确相关责任人责任，逐户查明未能及时入住的原因，逐个拿出解决办法，确保年底前我乡易地搬迁户全部搬迁入住。

责任领导:

责任人:

整改时限:2019年3月底取得阶段性成效,9月底完成整改

问题18:一些问题整改机械教条。2017年中央考核指出易地扶贫搬迁部分房屋面积不达标、设计不合理问题，省发展改革委督促市县通过补建房屋等方式进行整改,环县对人均面积不足25平方米的992套住房进行补建，有的差1平方米也补建。

整改措施:各村要以“建档立卡贫困户、低保户、五保户、残疾户”等四类对象为重点，全面摸排乡辖区内群众住房面积不达标及住房质量不达标的情况，详细核实房屋拟改造户家庭人口、现有安全住房等信息，建立危房存量台账，按照人均住房面积13-15平米的标准，坚持缺多少补多少的建设原则，及时衔接县住建局统一解决，确保危房改造达标，不超标，切实保障群众住房安全。同时，加大督导力度，对整改不落实或整改机械教条的问题及时纠正，统筹考虑，细化措施，防止因整改个问题而引起另外的问题。

责任领导:

责任人:

整改时限:2019年3月底取得阶段性成效,9月底完成整改

六、整改要求

（一）提高政治站位。要把深入学习贯彻总书记关于巡视工作重要讲话和党中央脱贫攻坚决策部署，与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，与学习贯彻总书记关于扶贫工作重要论述结合起来，深入持久学、融会贯通学，深刻领会精神实质，把握核心要义，切实用以武装头脑、指导实践、推动工作。要提高政治站位，把整改落实工作成效作为树牢“四个意识”、坚决做到“两个维护”的直接体现，不断增强做好脱贫攻坚工作的政治责任感、现实紧迫感和历史使命感，以最坚决的态度、最有力的举措、最扎实的作风，全面完成整改工作各项任务。

（二）深刻反思自省。要深刻认识到中央脱贫攻坚专项巡视是对我乡脱贫攻坚工作的高度重视和特别关切，是对我们提升脱贫攻坚工作的有力鞭策，也是我乡全力打赢打好脱贫攻坚战的重要契机。要从问题中引起重视、引发警觉，深入对照进行自查，看一看有没有这方面的现象。要对照中央专项巡视反馈问题，真正把自已摆进去，剖析思想、找准差距、深挖根源，深刻反思在思想认识上的差距、基础建设上的短板、政策供给上的不足、工作落实上的偏差，做到早发现、早主动，早整改、早见效。

（三）深入研究分析。要在深入调查研究、吃准问题、吃透政策、找准症结的基础上，研究谋划提出专项整改方案，明确每个问题、每项任务的责任领导、责任人，确保事事有人管，件件有人抓，措施能落地。要区分重点任务、阶段任务、长期任务，逐个明确整改时限、要把中央专项巡视整改与今明两年脱贫攻坚工作结合起来，提前研究思考脱贫攻坚与乡村振兴战略的有机衔接。