妇科护理专业护理计划

2024-05-07

妇科护理专业护理计划（共10篇）

篇1：妇科护理专业护理计划

：妇科护理工作计划

由于医院扩大业务范围，新增设妇科门诊及妇科病房，根据医院及护理部的工作安排，结

合妇科的实际情况，制定如下工作计划：

一、完善制度管理

我科根据医院和护理部的要求，逐步完善各项规章制度和岗位责任制。落实各项护理操

作规程，做到服务规范化，操作规程化，质量标准化。妇科是个高风险的医疗临床科室，特

别是门诊具有患者流动性、差异性、病重多等特点，医护人员的工作责任心和业务技能关系

到患者的健康和生命安全，因此，要在科室内切实建立起医疗安全责任制，从科主任、护士

长具体落实到人。医疗安全天天抓，坚持每月专业知识、急救知识、技术操作培训，强化责

任意识，急救意识。确保患者就医安全、防患医疗纠纷的发生。

二、加强护士在职教育，提高护理人员的专业素质

加强妇科队伍业务素质的培训，每月组织业务学习及考试，把基础知识、基础理论、基

本技能列为培训及考核内容，加强急救知识和专科知识的培训，提高妇科应急能力和妇科业

务力量，随时准备应对专科急救，鼓励科室人员利用空闲时间自学，并积极参加上级医疗

机构和医院护理部组织的业务知识培训，开阔医务人员的知识面，学习新的业务知识，切实

提高妇科人员的业务水平。

三、做好病房、门诊管理

在科主任的领导下，根据管理要求做好病区和门诊各项管理，保持病区及门诊环境清洁、为病人创造一个整洁、安静、安全、舒适、温馨治疗和修养场所。

四、护理安全是护理管理的重点，安全工作长抓不懈

1.护理人员的环节监控：对新调入护士以及有思想情绪的护士加强管理，做到重点交待、重点跟班。工作安排合理化、做到弹性排班、新老搭配，切实做好护理安全管理工作，减少

医疗纠纷和医疗事故隐患，保障病人就医安全。

2.病人的环节监控：新入院、新转入、急危重病人、有发生医疗纠纷潜在危险的病人要

重点督促检查和监控。

3.时间的环节监控：节假日、双休日、工作繁忙、易疲劳时间、交接班时均要加强监督

和管理。

4、护理操作的环节监控：输液、输血、注射、各种过敏试验等。虽然是日常工作，但

如果一旦发生问题，都是人命关天的大事，作为护理管理中监控的重点之重点。

5、严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强安全管理的责任，杜绝严重差

错及事故的发生。在安全的基础上提高我们的护理质量.6、不定期的进行护理安全隐患检查，发现问题，解决问题，从自身及科室的角度进行

分析，分析发生的原因，吸取的教训，提出防范与改进措施，杜绝严重差错及事故的发生。

五、转变护理观念，提高服务质量

1、加强医德医风建设，增强工作责任心加强全体人员服务意识的教育，加强服务态度，提高服务质量，培养护理人员树立“以病人为中心”服务理念，强化主动服务意识，质量意识

安全意识，在进一步规范护理操作的基础上，提高护患沟通技能，从而促使护理质量提高，确保护理工作安全、有效。

2、注重收集护理服务需求信息，通过了解回访意见、与门诊和住院病人的交谈，发放满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，经常听取医生的意见及时的提出改进措施，同时对护士工作给予激励，调动她们的工作积极性，从思想上，行动上作到真正的主动服务。把“用心服务，创造感动”的服务理念运用到实际工作中。

4、深化亲情服务，提高服务质量。在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语，护患沟通技能。培养护士树立良好的职业形象。

六、加强护理质量和

1、认真做好护理质量管理，做好病人的基本医疗服务，各项基础护理工作落实到位，各项安全措施落实到位，以保证患者最基本的就医安全。

2、成立以护士长为责任人的一级护理质量管理小组，定期进行护理质量检查考核，原因分析，提出整改措施，督促落实各项规章制度、操作规程及操作常规，保持护理质量持续改进；结合临床实践，不断完善质控制度，进一步完善护理质量考核内容及评分标准，如病房管理、基础护理、特、一级护理、消毒隔离、护理文件的书写、急救物品管理、护理安全管理等，每月进行护理质量考核并进行分析，制定相应的整改措施。

（3）、每月定期对各种物品及药品，急救车进行检查，及时发现过期物品及药品。做到“四定、三无、二及时、一转，特别是毒麻、剧毒药品的管理，以保证抢救工作能及时、准确开展和进行。安全。

4、加强医院院感，科室成立院感管理小组，认真落实医院感染管理各项制度，定期对科室人员进行院感知识培训考核，院感管理小组定期或不定期进行院感质量检查，进行原因分析，及时反馈并进行整改

（4）、建立有效的护理质量管理体系，组建了一组具有丰富工作经验的护理人员参与护理质控，以保障护理工作质量。

七、积极参加医院组织的一切公益活动2

篇2：妇科护理专业护理计划

从书面上讲，妇产科护理学包括很多方面，如：女性生殖系统解剖与生理、妊娠期妇女的护理、分娩期妇女的护理、正常产褥期母婴的护理等。在工作中若想将这门学问做得更好，不是件容易之事，以下是某医院妇产科护理工作计划：

一、加强护理人员的规范化培训，尤其是急救技术、专科知识和法律法规知识的培训，不断提高各级护理人员的专业水平，更好地开展临床护理工作。

1.重点加强对新护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，按护理部计划强化基础护理知识为主，引导、关爱、支持、帮直至达标。

2.加强专科技能的培训：制定出专科理论、法律、法规、核心制度与技能的培训与考核计划，每月组织考试、考核2次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行考试，要求讲究实效、实用。

3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内21项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士工作计划安排操作考试一次，理论考试一次。

4、强化相关知识的学习掌握，组织规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。

5、加强人文知识的学习，提高护士的整体素养。

6、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。

二、建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯机制，护士长经常深入病室检查、督促、考评。考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提出整改措施。

三、进一步规范护理文书书写，从细节上抓起，加强对每份护理文书采取三级考评制度质控护士—护士长—出院病历终末，定期进行护理记录缺陷分析与持续改进，强调不合格的护理文书不归档。

四、加强护理过程中的安全管理：

1、继续加强护理安全三级监控管理，每月进行护理安全隐患查摆及做好护理差错缺陷、护理投诉的归因分析，多从自身的角度进行分析，分析发生的原因，应吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的及个人，追究护士长管理及个人的有关责任。

2、严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强对护生的管理，明确带教老师的安全管理责任，杜绝严重差错及事故的发生。

3、强化对科室硬件设施的常规检查意识，平时加强对性能及安全性的检查，及时发现问题及时维修，保持设备的完好。

五、深化亲情服务，提高服务质量。

1、在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语，护患沟通技能。培养护士树立良好的职业形象。

2、注重收集护理服务需求信息，通过与住院病人的交谈，出院留言、满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，及时的提出改进措施，同时对护士工作给予激励，调动她们的工作积极性。

六、做好教学、科研工作。

1、指定具有护师以上职称的护士负责实习生的带教工作，定期召开评学评教会，听取带教教师及实习生的意见。

2、护士长为总带教老师，护士长首日负责制，重视带教工作，经常检查带教老师的带教态度、责任心及业务水平，安排护理查房，了解实习计划的完成情况，做好出科理论及操作考核。护士长安排一次法律、法规讲座。

3、增强科研意识，每人论文1-2篇，力争年开展新技术项目1项。

七、培养护士经营意识，认真执行物价收费标准，善于进行成本效益核算，降低医疗成本，节约不必要的开支，保证资源有效合理配置。

住院病人费用每日公式制，出院病人费用清查签单制。

八、贯彻执行法律、法规，坚持质量就是效益的原则,重视质量监控，强化量化管理，保证护理工作处于良性运作状态。

九、打破奖金发放的大锅饭，真正做到奖勤罚懒，奖优惩劣。

十，不断加强医护，护患沟通、联系、协作，增进协调，处理好人际、科际关系。为提高护理质量和管理提供有力的契机。定期反馈评价临床工作，持续改进使治疗与护理工作能有计划，按质按量完成。

十一、加强人性化服务，创立温馨病房，营造患者满意科室。

十二、抓好护士业务学习及护理查房，增强科研意识，不断探索进取。

十三、护士年内1-2篇论文。

十四、重视护理临床带教，并将护理查房典型病例制作成多媒体课件。

十五、厉行节约，勤俭持家，做好科室的经济核算。遵守国家物价收费标准。

十六、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质.对法律知识教育，不定期考核，增强法律意识，以法服务病人，以法保护自己。

十七、培养护士经营意识，认真执行物价收费标准，善于进行成本效益核算，降低医疗成本，节约不必要的开支，保证资源有效合理配置。

篇3：老年妇科术后护理

1 病情观察

患者术毕回病房后,需依手术大小、病情,认真观察并记录生命体征。术后每0.5～1h观察血压、脉搏、呼吸并记录1次。注意伤口有无渗血,各种引流管是否通畅,引流液的性质、颜色及量。严格记录出入量,严格控制输液速度。

2 体位

按手术及麻醉方式决定术后体位。全身麻醉患者在尚未完全清醒前应有专人守护,去枕平卧,头偏向一侧。蛛网膜下腔麻醉者,去枕平卧12h。硬膜外麻醉者,去枕平卧6～8h。如果患者情况稳定,术后次晨可取半卧位。鼓励患者活动肢体,每15min进行1次腿部运动。老年或者的卧床时间、活动方式及活动量需根据具体情况进行调整。

3 饮食

根据患者胃肠功能恢复情况,术后24h内进食少量流食,48h进半流食,以清淡易消化饮食为主,逐渐增量,以高蛋白、低脂肪、高维生素,对进食不足者,应静脉补充营养及电解质。

4 缓解疼痛

虽然术后疼痛是最常见的问题,但妇科手术患者术后疼痛并不严重。按医嘱术后24h内可用盐酸派替啶等止痛药物或使用镇痛泵为术后患者充分止痛,保证患者得到充分休息。镇痛剂的使用应在术后48h后逐渐减少。

5 术后护理服务

5.1 术后一般护理

护理的重点是早期发现异常症状。注意观察患者的面色、血压、脉搏、呼吸及肢体皮温情况间接了解潜在的病变在生命体征方面的表现,必有时行心电图及血氧饱和度监测。

5.2 情感护理

老年人护理有其特有的特殊性,从患者一入院应主动热情接待,在护理中更应注意对老年患者的称呼应有尊敬之意用温暖的语言安慰患者,于患者及家属沟通,实施关爱性抚触护理[2]。部分老年人医疗知识局限,会产生情绪低落,万念俱灰的消极心理,这时护士应注意语气温和,避免使用含糊不清的言语及神态和表情。部分老年患者由于经济问题常感到悲观、失望,这时护理人员应用耐心周到的态度服务缓解其不适心理。

5.3 术后专科护理

护士要完成妇科的一些专业护理,包括保持外阴清洁干燥,做好尿管护理,尿管拔除后协助督促及时小便。注意观察阴道分泌物,根据阴道分泌物的改变判断妇科疾病的变化,阴道填塞纱布者于术后24h内取出,切口有引流条者,外敷湿透时随时换药,保持敷料清洁。双侧腹股沟有负压引流管时应观察引流量、性质,每日局部伤口换药一次。及时完成治疗和输液,严密观察病情变化,按照不同老年妇科患者的病情给予一定护理,提醒老年人按时按量吃药[3]。

5.4 健康宣教

根据老年人记忆力差听力下降的特点,健康教育时语速要慢,音调稍高,距离保持在1m内,使用通俗易懂语言,分开多次进行,为保证效果,同时对家属和陪护进行宣教。

5.5 感染护理

老年人免疫功能低下容易感染炎症,所以预防和及时发现各种感染十分重要,要提倡老年妇科患者要长期及间断护理并且一定要预防感染的发生,指导老年患者每天清洗外阴,勤换内裤,保证外阴清洁干燥。

6 并发症护理

手术后主要的护理目标就是预防并发症。

6.1 腹胀

术后腹胀多因术中肠管受到激惹使肠蠕动减慢所致,一般情况下肠蠕动于术后12～24h开始恢复,术后48h恢复正常,一经排气即可缓解。术后早期下床活动可改善胃肠功能,预防或减轻腹胀。

6.2 泌尿系统感染

尿潴留是发生膀胱感染的重要原因之一;再加上留置尿管,尽管注意无菌操作技术,也难免发生细菌上行性感染。为了预防尿潴留的发生,术后鼓励患者定期坐起来排尿,床边加用屏风,增加液体出入量;拔除存留尿管前,注意夹管定时开放以训练膀胱恢复收缩力。受术者一般在拔管后4～8h内可自解小便,注意记录尿量和时间。

7 心理护理

手术后的老年人及家属常有沉重的思想负担,实施关爱性触摸护理,能给患者及家属提供情感的支持,使其感受到医护人员对他的关爱,更好配合治疗。

8 出院指导

早期出院已成为一种趋势,出院前需要为患者提供详尽的出院计划,其目标是使个人自我照顾能力达到最大程度。健康教育内容应包括自我照顾技巧、生活型态改变后的适应、环境调整及追踪照顾的明确指导;还要提供饮食、药物使用、运动忍受度、可能的并发症及转介指导。为了保证效果,宜列出具体内容的细目单。

摘要：目的探讨老年妇科术后护理对术后康复的影响。方法根据老年人生理特点及手术特殊性采用心理护理、合理体位、营养饮食、基础护理进行护理与指导。结果有计划、针对性的术后护理能减少术后风险,增强患者抵抗力,减少并发症。结论有针对性的采用综合护理手段是老年妇科患者术后康复的关键保证。

关键词：老年妇科,术后护理

参考文献

[1]杨俊兰,焦顺昌,李瑛.老年恶性肿瘤死亡病例与医院感染[J].中华医学感染学杂志,2003,13(8):735-736.

[2]杨月敏,庞义存.80例老年妇科手术患者围手术期处理[J].中国全科医学,2003,6(6):520.

篇4：妇科患者的护理

【关键词】:闭经;治疗;护理

【中图分类号】R473.71; 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8517(2009)03(上)-0125-01

闭经是妇科疾病中的一种症状,而不是疾病名称,通常将闭经分为原发性闭经和继发性闭经｡年满18岁或第二性征发育成熟两年以上仍未行经者称原发性闭经.以往曾建立正常月经,以后因某种病理性原因致月经停止6个月以上者称继发性闭经｡根据发生的原因,闭经又分为生理性闭经和病理性闭经｡生理性闭经是指青春期前､妊娠期､哺乳期以及绝经期后的月经不来潮｡

1 临床资料

1.1 一般资料 30例患者均来自我院妇产科门诊,30例患者中年龄最大41岁;最小20岁,平均年龄29.1岁｡原发性闭经11例;继发性闭经19例｡

1.2 临床表现

1.2.1 症状年满18岁而无月经来潮或以往月经规律,以后又月经停止达6个月以上｡

1.2.2 体征通过全身检查和妇科检查,观察全身发育及营养精神状况是否正常有无子宫畸形､缺如,第二特征如毛发分布､乳房发育是否正常,乳房有无乳汁分泌等,可发现不同闭经原因所指的异常体征｡

1.3 病因分析月经能周期性来潮,有赖于丘脑｡垂体卵巢轴的神经内分泌调节,以及子宫内膜对性激素的周期性反应,上述任何一个环节,均可出现闭经｡根据病变不同,闭经可分为以下几类:

1.3.1 子宫性闭经闭经的原因在子宫｡此时月经调节功能正常,第二性症发育也往往正常｡主要是子宫内膜对卵巢性激素不能产生正常反应,而引起闭经｡如子宫内膜严重损伤､手术切除子宫､先天性无子宫､子宫发育不全｡

1.3.2 卵巢性闭经闭经原因在卵巢,子宫内膜不发生周期性变化而致闭经｡如卵巢功能早衰､卵巢切除或卵巢组织遭受破坏,卵巢功能性囊肿,先天性卵巢发育不全或缺如｡

2 护理

2.1 护理分析:①焦虑与担心婚育及有生殖道器质性病变或功能早衰有关｡②自我形象失常与长期闭经或治疗效果欠佳有关｡③功能障碍性悲哀与治疗失败担心女性形象有关｡

2.2 护理目标 ①患者自述焦虑症状减轻｡②患者能积极主动配合诊治方案｡③患者能接收闭经事实,以正常心态评价自我｡

2.3 护理措施 ①一般护理指导患者积极治疗全身性疾病,增强机体体制,获取足够营养,保持心情舒畅,正确对待闭经｡②性激素治疗的护理:遵医嘱,给与性激素治疗,卵巢功能早衰､先天性卵巢发育不全者可用性激素作替代治疗,如雌､孕激素序贯疗法和雌､孕激素合并疗法;下丘脑垂体性闭经而卵巢功能存在且要求生育者,可选用促排卵药,如克罗米酚､HMG-HCG方案等｡指导患者正确合理用药,向患者讲解性激素治疗的作用,具体用药方法､剂量及不良反应,帮助患者了解药物的撤退性出血｡指导患者严格按医嘱准时发药,不能随意增量､减量或停药,并注意观察使用性激素后的不良反应｡

3 心理护理

建立信任的护患关系,仔细耐心解说病情,消除心理压力,利于治疗｡鼓励患者说出自己的感受及对疾病看法,并随时帮助患者澄清错误观念｡

4 健康教育

加强身体锻炼,参与力所能及的社会活动,合理摄取营养,增强体质,保持体重｡向患者讲解引起闭经原因较多,闭经诊断周期长,需逐一检查以明确诊断｡因此要耐心的按时按规定接收有关检查,取得正确检查结果,才能有满意的治疗效果｡

篇5：2013年妇科护理计划

在医院中，护理人员是与病人接触最多、最早，最密切的工作者，护理人员的素质和形象，直接影响医院形象。人们都说“三分治疗，七分护理”，这句话虽然并不十分准确，但却反映了护理工作的重要作用和地位。护士对人民的健康做出了积极贡献，从而受到了社会的尊敬，被誉为“白衣天使”。又一个新的起点，又一轮努力的新开始，用新的希望，充满新一年的征程。计划也是新的突破：

一、加强细节管理，培养良好的工作习惯。

细节决定质量，妇科随机性强，平时工作习惯差，做护士长忙于日常事务，2012年将把精力放在日常质控工作，从小事抓起，将质控工作贯穿于每日工作中，每周质控一到两项，形成规范，让科室人员也在质控中逐渐形成良好的习惯，减少懒散心理及应付心理，真正从方便工作，方便管理为出发点。另外发挥质控员及责任护士的作用，将一些日常质控工作交给她们，提高大家参与意识，动员全科人员参与管理，有效提高自我管理意识，提高科室管理的效率。

二、规范业务查房，提高查房效果。

改变往年查房应付的局面，由管床护士负责病历选取，真正选取科室疑难病历，书写护理计划，责任护士负责讨论该病的疑、难点护理问题，集思广义，提出解决问题的办法，达到提高业务水平，解决护理问题的目的。同时，讨论的过程也是学习的过程，学习专科疾病的知识，规范专科疾病护理常规，每规范一种专科疾病，便将此种疾病的护理常规应用于日常工作，逐步提高护理工作的规范性。

三、加强护士在职教育，提高护理人员的专业素质

1.强化相关知识的学习掌握，定期组织护士授课，实行轮流主讲，进行规章制度及专业的培训。如遇特殊疑难情况，可通过请医生授课等形式更新知识和技能。互相学习促进，并作记录。

2.重点加强对护士的考核，强化学习意识，护理部计划以强化“三基”护理知识及专科技能训练为主，由高年资的护士轮流出题，增加考核力度，讲究实效，不流于形式，进行排名次，成绩纳入个人档案，作为个人考评的客观依据，相互竞争，直至达标。

3.做好聘用护士的轮转工作，使年轻护理人员理论与实践相结合，掌握多学科知识和能力。

4.随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，有计划的选送部分护士外出学习，提高护理人员的素质，优化护理队伍。不断的更新护理知识。

四、护理安全是护理管理的重点，安全工作长抓不懈

1.护理人员的环节监控：对新调入护士以及有思想情绪的护士加强管理，做到重点交待、重点跟班。切实做好护理安全管理工作，减少医疗纠纷和医疗事故隐患，保障病人就医安全。

2.病人的环节监控：新入院、新转入、急危重病人、有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促检查和监控。

3.时间的环节监控：节假日、双休日、工作繁忙、易疲劳时间、交接班时均要医学`教育网`搜集`整理加强监督和管理。

4.护理操作的环节监控：输液、输血、注射、各种过敏试验等。虽然是日常工作，但如果一旦发生问题，都是人命关天的大事，作为护理管理中监控的重点之重点。

5.护理部不定期的进行护理安全隐患检查，发现问题，解决问题，从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究相关责任，杜绝严重差错及事故的发生。

五、转变护理观念，提高服务质量

1.护理部继续加强医德医风建设，增强工作责任心。培养护理人员树立“以病人为中心”的观念，把病人的呼声作为第一信号，把病人的需要作为第一需要，把病人的利益作为第一考虑，把病人的满意作为第一标准。加强主动服务意识，质量意识，安全意识，在进一步规范护理操作的基础上，提高护患沟通技能，从而促使护理质量提高，确保护理工作安全、有效。

2.注重收集护理服务需求信息，护理部通过了解回访意见、与门诊和住院病人的交谈，发放满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，经常听取医生的意见及时的提出改进措施，同时对护士工作给

予激励，调动她们的工作积极性，从思想上，行动上作到真正的主动服务。把“用心服务，创造感动”的服务理念运用到实际工作中。

3、严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强安全管理的责任，杜绝严重差错及事故的发生。在安全的基础上提高我们的护理质量。.4、深化亲情服务，提高服务质量。在培养护士日常礼仪的基础上，进医学教育网`搜集`整理一步规范护理操作用语，护患沟通技能。培养护士树立良好的职业形象。

六、树立法律意识，规范护理文件书写

随着人们法律意识的提高，医疗事故处理条例的颁布，如何在护理服务中加强法制建设，提高护理人员法制意识，已成为护理管理的一个重要环节。护理部严格按照省卫生厅护理文件书写规范要求，护理记录完整、客观。明确护理文件书写的意义，规范护理文件书写，并向上级医院的同行请教，明确怎样才能书写好护理文件，以达标准要求。结合我院书写护理文件的实际情况，进行总结和分析，提出相应对策，为举证提供法律依据，保护护患的合法。

我院的医护比例搭配不合理，护士的人员少。工作繁重，护士长应根据科室病人情况和护理工作量合理分配人力资源，弹性排班，增加高峰期上班人数，全院护理人员做到工作需要时，随叫随到，以达到保质保量为病人提供满意的护理服务。

篇6：2016年妇科护理工作计划

2016，我科为进一步提高护理质量，改善服务态度，保障医疗安全，根据护理部的工作计划，特制定年护理计划如下：

一、继续加强细节管理及护理人员的层级管理，保证护理安全。2016年采取责任组长带头制，把各项质量控工作分工到人，责任到人，充分发挥责任组长及责任护士的作用，另外发挥责任组长及责任护士的作用，将一些日常质控工作交给她们，提高大家参与意识，动员全科人员参与管理，有效提高自我管理意识，年底对科内科外的检查问题进行归纳总结，对全科护士进行年底评分，进行讨论改进，做为评优秀护士的一个参考条件，提高科室管理的效率。

二、规范业务查房，提高查房效果。改变往年查房应付的局面，由管床护士负责病历选取，真正选取科室疑难病历，责任护士负责讨论该病的疑、难点护理问题，集思广义，提出解决问题的办法，达到提高业务水平，解决护理问题的目的。同时，讨论的过程也是学习的过程，学习专科疾病的知识，规范专科疾病护理常规，每规范一种专科疾病，便将此种疾病的护理常规应用于日常工作，逐步提高护理工作的规范性。全科人员参与，大家轮流备课，每月两次。

三、严格消毒隔离，预防医院感染

1、人流室，处置室，治疗室，射频治疗室是预防医院感染得重中之重，责任组长负责制及护士长总负责的方式做好全面质控工作。严格消毒隔离及物品交接管理，加强院内感染控制及监测工作。通过检查与督导，全面提高治疗室的管理，完成各项护理质量控制与管理工作。

2、规范处置医疗废物，严格消毒灭菌。并做好各项登记工作。

3、加强病房管理，严格执行消毒隔离制度，对乙肝病患及性病病患和发热患者的病室行子外线空气消毒，患者出院当日做好终末消毒处理，防止发生交叉感染。

四、加强护理安全管理，严格实习带教

1、实习带教是护理安全管理中的重要部分，将对实习生、进修生实行一对一的带教模式，放手不放眼，加强劳动纪律的管理，指定具有护理师职称的为带教老师，制定学习计划，定期进行讲课，转科考试，并对实习同学进行带教老师的满意度调查，评选最满意带教老师。

2、不断强化安全意识教育，把安全护理作为护士例会的常规主题之一。工作中不安全的因素及时提醒，并提出整改措施，以院内外的护理差错为实例讨论借鉴，使护理人员充分认识护理差错新情况、新特点，从中吸取教训。

3、进一步将各项规章制度落到实处，定期或不定期检查，监督到位。

4、进一步加强重点病人、特殊病人的管理，如手术病人、高危病人等，在晨会或交接班时做为交接讨论重点，加强床头交接班，对病人现存的和潜在的风险做出评估，引起重视。

5、重视现阶段护理文书存在的问题，每月月底对病历评审，护理部检查反馈的问题，科内检查出现的问题进行交流，讨论改进，对护士进行培训，进一步规范护理文书书写，完善各种记录，以减少安全隐患。

五、继续开展优质护理服务工作，不断拓展服务内涵，增加优质服务内容，提高服务质量。，做好基础护理及出院的健康教育工作，开展护理操作技术，尽可能的满足患者的合理需求，定期征求患者意见，改进服务质量，为患者家属提供一个满意的医疗环境。

六、加强医疗设备、急救药械的管理，责任到人，将各区域放置的设备分给专人负责管理、保养，定期检查维修，确保每台设备都处于良好的备用状态，实现医疗设备的最大经济化；加强急救药械的管理，专人分管、定点放置、定期消毒、定期检查检查维修，随时处于备用状态。

七、规范收费，认真学习收费标准，由责任组长及护士长做好科室收费项目的检查，做好该收取的不漏收，不该收取的坚决不收，做好合理收费的管理。

八、以病人为中心，加强护患沟通，提高病人满意度，减少医疗投诉，避免护理纠纷。做好各项宣教及告知程序，加强责任护士与病人及家属的沟通，做到主动、热情、人性化，认真对待每月的工休会。

篇7：妇科护理专业论文

摘要：目的探究中医特色在妇科疾病护理中的应用效果。方法将随机抽样选取5月至5月我院妇科收治的120例患者纳入观察对象，分两组，各60例(观察组和对照组)，对照组实施常规护理措施，观察组实施常规护理措施，并加入中医特色护理措施。评价在妇科护理中，中医特色的应用效果。结果观察组的不良反应发生率6.67%低于对照组20.00%;观察组的护患纠纷少于对照组(χ2=4.615、4.821);观察组患者对护理的满意度优于对照组;两组患者的护理质量对比，观察组优于对照组。对比差异明显，有统计学意义(P<0.05)。结论在妇科护理中，适当的加入中医特色护理措施，有利于减少护患纠纷，降低妇科患者的不良反应发生率，提升护理质量。

关键词：中医特色;妇科;护理;应用效果

0引言

医学模式的转变使得护理模式也发生了相应的变化，以往的“以疾病为中心”的护理模式已经不适用于当前的护理工作，取而代之的是“以病人为中心”的护理模式。这种护理模式更注重人性化护理管理，已经得到临床护理工作者和患者的广泛认可[1]。而中医特色护理从理论上更符合这种要求，因此，本文选取205月至205月我院妇科收治的120例患者作为观察对象，探究中医特色在妇科护理中的应用效果。详细报告如下。

1资料与方法

1.1对象与分组。以随机抽样的方式选取年5月至年5月于我院妇科实施护理的120例患者为观察对象，这些收治的妇科患者中，进行妇科手术的患者77例。将其分为观察组和对照组，每组各60例，其中，观察组，年龄22~45岁，平均(30.2±2.5)岁;对照组，年龄23~48岁，平均(43.5±1.5)岁。两组患者在一般资料对比方面，无显著差异(P>0.05)。

1.2方法。对照组：常规护理。(病情观察，体征监测)观察组：以责任制为依据，将护士分为每两人一组，每组护士负责2名或3名病人。实施中医特色护理。针对行妇科手术患者，①若出现腹胀，除了进行足部、穴位按摩，还应口服中药以帮助排气。②若出现切口红肿，应用大黄、芒硝的中药包敷用，应用中药热奄包。③针对患者，用双柏散贴敷下腹部以消癥杀胚，化瘀止痛。④针对便秘者，应予以患者润燥汤(如果是妊娠期患者，应大横穴、中脘穴、足三里进行按摩)。另外还应该注重饮食护理和康复护理(为患者创造安静适合修养的病房环境)，在中医护理技术操作、情志护理方面也要加强。

1.3评价指标。①患者的不良反应发生情况;②护患纠纷;③护理质量;④护理满意度。

1.4统计学处理。将软件SPSS21.0应用于统计分析和处理资料中，计量资料以(χ—±s)表示，通过t检验，计数资料通过%、χ2表示和检验。以P<0.05为标准，差异有统计学意义。

2结果

2.1两组患者的不良反应和护患纠纷状况。观察组患者的不良反应出现4例，6.67%，护患纠纷1件，1.67%;对照组患者的不良反应出现12例，20.00%，护患纠纷7件，11.67%。两组对比，观察组的不良反应和护患纠纷发生率均少于对照组(χ2=4.615、4.821)，对比差异有统计学意义(P<0.05)。

2.2两组患者的基础护理和护理满意度评分。观察组基础护理评分(90.55±6.55)，护理满意度(93.64±5.55);对照组基础护理评分(82.45±5.45)，护理满意度(83.75±4.55)，观察组优于对照组(t=7.363、10.674)，对比差异有统计学意义(P<0.05)。

3讨论

近年来，护理模式的多样化使得护理取得较理想的效果。中医护理得到临床护理人员的广泛认可。中医护理是以中医基本理论为基础，实施的护理内容。以中医理论的观点来看，人体各个组织、器官虽然功能不一，但是其强调整体性，其内在是一个相互协调、平衡的整体[2]。因此，针对妇科病患者，应该针对患者疾病类型采用适合的中药进行调理。中医理论认为，人体不仅仅受到自身因素的影响而出现变化，而且与外界环境(社会环境和自然环境)的动态变化相关。中医护理讲究望、闻、问、切，在实际护理工作中，应先对患者的实际状况进行评估，掌握有效信息，以便于确立相应的护理方法。在进行情志、饮食、用药、康复等方面的护理工作时，要极为重视。除了必要的用药护理之外，最重要的是情志护理和饮食护理，由于人的活动与生理以及疾病的变化都与人的情绪有关，而患者的情绪变化(受外界刺激发生反应)更加突出，因此，需消除患者的烦躁等不良情绪。患者的愉悦心情不仅有利于体内气血的流通和顺畅，还有之后的身体恢复[4]。在中医理论中，饮食护理极为重要，患者通过食补，可调养自身机体。对于患者而言，食疗比药物治疗更安全。因此，在饮食护理时，除了要符合膳食合理和营养搭配的`原则，还需要注重饮食禁忌和饮食卫生。另外，生活起居护理也是中医护理中最为关键的护理内容。在此过程中，护理人员要注重患者病房的环境卫生、通风等方面。本文研究结果表明，实施中医特色护理措施的观察组患者不良反应出现4例，6.67%，护患纠纷1件，1.67%;实施常规护理措施的对照组患者的不良反应出现12例(20.00%)，比观察组多8例，护患纠纷7件(11.67%)，比观察组多6例。在基础护理和护理满意度方面，观察组基础护理评分(90.55±6.55)优于对照组基础护理评分(82.45±5.45)，观察组的护理满意度(93.64±5.55)优于对照组的护理满意度(83.75±4.55)。对比差异有统计学意义(P<0.05)。因此，在基础护理中加入中医特色，有利于减少妇科患者的护患纠纷，降低患者的不良反应发生概率。同时，有利于提升基础护理质量，患者对护理的满意度较高。本次研究与梁菊花在《中医特色护理在妇科病区应用的效果探究》中的研究结论并无太大差异[5]。综上所述，对于妇科的患者进行护理时，在常规护理基础上加入中医特色护理内容，有利于维护良好的护患关系，提升护理质量，帮助患者尽早康复。

参考文献

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[2]茹海凤.中医护理特色在ICU中的应用[J].实用护理杂志,,18(07):51-52.

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[4]段晨光,汪小冬,孟晓耘,张雅丽.移动护理系统在中医特色康复指导中的应用[J].解放军护理杂志,2014,31(15):32-34+51.

篇8：妇科临床心理护理体会

1患者的心理特点

1.1 紧张、害羞心理

患者对妇科相关的病情不了解, 造成紧张、害羞心理, 尤其是农村的患者, 由于妇科知识匮乏、理解能力以及表达能力差, 显得尤其紧张、害羞, 甚至有的选择不就诊, 在这种心理下有了疑问也不向医护人员咨询, 延误治疗时机。

1.2 焦虑、恐惧心理

患上重症病的患者就会表现出焦虑、恐惧的严重心理问题, 因为患上比如宫外孕、子宫破裂等重症病对患者来说是非常意外的, 也是非常难以接受的, 患者没有足够的心理准备, 常常因为病痛的折磨以及死亡的威胁而处于极度恐惧的心理当中。

1.3 忧郁、不自信心理

妇科肿瘤甚至癌症导致的将子宫、卵巢切除的患者, 手术后会由于各方面原因产生失落感, 担心会迅速衰老而不自信, 也害怕会影响到夫妻感情, 心理压力加大, 形成恶性循环, 以致于康复情况不良好。

2如何有效从心理护理妇科患者

2.1 紧张、害羞心理护理

首先, 语言缓和、含蓄简明的说明病情, 让患者有个接受并认知的过程;其次转移并分散患者的注意力, 有效的减轻患者的心理负担。护理人员在护理的过程中讲解宣传妇科知识, 在进行注射、换药、导尿以及阴道处理的时候, 应让异性回避。

2.2 焦虑、恐惧心理护理

对待需要手术的重症病患者, 术前医护人员要进行必要的心理开导, 这样可以有效的减轻患者的心理负担, 术后应该让患者了解手术过程以及结果等等。护理人员在护理工作中要秉着“细心、耐心、诚心、关心、热心”并认真负责的理念, 与患者之间建立良好的信任关系。另外就是合理的安排病房, 这也是心理护理中很重要的工作之一, 可以有效的降低患者压力, 缓解焦虑、恐惧心理。

2.3 忧郁、不自信心理护理

首先就是护理人员的态度一定要热情, 多给予理解与关怀;其次要给患者讲解病情的治疗以及预防的重要性, 以免患者的思想进入误区导致精神压力过大。尽可能的帮助患者消除悲观、绝望的心理, 树立患者的自信心。

篇9：妇科临床护理教学体会

【关键词】妇科；临床护理教学

【中途分类号】R473.71 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2012）10-0520-02

体会临床实习是医学教育的重要组成部分，是将系统的理论知识和基本技能应用到临床实际的一个转折过程，是一个再学习和提高的过程[1]。妇科护理临床教学是帮助护生将既往学到的基础知识与有关妇科疾病诊断、治疗、护理病人的操作技能相结合，为护生提供把基础理论知识转移到以病人为中心的高质量护理中的媒介，并获得进入健康保健系统和继续教育所必须的专业及个人技能、态度和行为。而妇科全是女病人，女性多疑，情绪欠稳定，需要临床护士，护生更多的耐心，细心，关心和责任心，以保证医疗、护理安全。

1 资料来源

2009年至2011年，共带教中专护生354 人，大专护生136 人，本科34人，无一护生被病人或家属投诉，护生反应良好。

1.1 体会

学生缺乏动作技能的迁移能力。认为输液只给病人输上就是，肌注只给病人注射了就是，动作迁移是指一项技能对另一项技能产生积极的促进作用或消极的抑制作用。动作技能迁移的基本条件是两种技能之间具有共同点或共同要素。同时动作技能的迁移可以是具体的，也可以是非具体的。当护生具备了批判性思维能力、分析和解决问题的能力，学生会在操作中及时发现和解决问题，这种迁移可能不容易被发觉[2]，在现有的“以技术操作作为中心”的教学和考核模式下，护生只注重快而好地完成护理操作，而很少考虑到利用操作技术去为病人解决实际问题。技能教学时护生拼命模仿老师的动作、手法、缺乏思考，对护理技能的操作原则、应用范围掌握不够灵活。

2 讨论

2.1 加强对临床带教老师的管理和培训。临床带教老师的教学意识、态度以及业务水平是影响实践教学质量的关键因素，在科室，将服务态度好，教学意识强，业务水平高的护士选为带教老师，老师要做到愿意解释并回答护生的问题，关心并尊重护生，鼓励并表扬护生，及时指出护生的进步。作为护理专业临床教师，首先必须从思想上更新带教观念，培养的护生从单纯的护理技术人员，转变为具有批判性思维、创新精神能够成为促进护理工作发展主题的、能在护理第一线工作的高素质的专业人才[3]，使她们成为具有良好的思想素质，文化素质，专业素质，心理素质的全面人才。

2.2 加强带教老师安全带教意识：在护生进入医院实习前，科室召开带教骨干会议，明确带教老师职责及带教方法，在带教过程中要求带教老师做到“放手不放眼，放做不放教”[4]，在给护生提供充分实践锻炼机会的同时，坚决不放松对护生的监督和指导，把好护理安全关。

2.3 加强法制教育,提高自我保护意识：护生的法律意识淡薄，护理过程中缺乏自我保护意识[5]。通过学习《执业護士法》、《医疗事故处理条例》等法律、法规，增强护生的法律意识、风险意识、安全意识,使之懂法、知法、守法,确实明白在工作中存在的法律责任问题,充分认识到护理行为时刻都受到法律的制约,严格按操作规程办事。

2.4 严格执行规章制度和护理技术操作常规：护理规章制度和技术操作规范是防范护理差错最基本的措施。要求护生严格查对制度，严格遵守护理技术操作规程，并规定每位带教老师认真履行带教职责，不允许护生单独操作。

2.5 注重三基训练：基础理论、基础知识、基础技能的训练贯穿整个临床护理教学的全过程。要求带教老师多讲，通过护理操作示教和床边指导对护生进行操作训练；鼓励护生多问，虚心求教，不断完善护生的知识体系。

2.6 加强护患沟通技巧培养：护理工作的全部内容都是围绕着促使病人早日康复而进行的，这也是它的最终目的，如何建立良好的护患关系是护理工作中重要的一环[6]。在护理教学查房中注重培养护生的沟通技巧和口头表达能力。要求护生在工作中要充分体现对病人的人文关怀，经常深入病房与病人及家属进行有效沟通，建立起良好的护患关系，如遇有病人拒绝护生操作时，不要勉强，如遇有技术操作不成功时，应及时表示歉意，避免因沟通不当引发医疗纠纷。

2.7 加强自我防护意识的培养：在教学中一定要反复强调，用大量典型事例教育护生，引起护生的重视，使护生真正明白在临床操作中麻痹大意、无自我防护意识的危险性，护生不会麻皮大意职业暴露，对危及健康的事情心存侥幸，不防范针刺伤、手有伤口还裸手操作等[7]。所以，要训练护生防备职业暴露的办法，以及碰到的各种紧急情况时的处理措施，只有通过反复的教育与训练才能使护生的自我防护意识得到加强，从而养成习惯。

2.8 教学组长定期安排专科知识讲座，在开课前，以病案的形式先设问，让护生带着问题听；课题讨论；定期举行专题讲座；组织学生参加各种学术报告会；为学生补充新知识、临床新业务、传授新技术，使学生在学习期间开阔眼界、拓宽思维。在专题课题的讨论会上，鼓励学生积极主动发言，让学生阐述自己的想法、观念、思路、方案，提出自己的见解，通过讨论，启发学生思路来完成论文的撰写。

2.9 多形式的以问题为基础的教学法为了提高学生解决问题的能力，在临床教学上要用以问题为基础的教学法，比如,讲盆腔炎时,可以提到一个并发症,不孕,提问,还有哪些疾病引起不孕?可用模拟床边提问式查房教学，如术后腹胀病人应该如何护理，让学生提出见解，理论与实践相结合，将查房中回答错误或者学生提出的问题不直接回答，这样边启发学生积极思考、查阅相关资料，引导培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力，以带教老师为中心向以学生为主体的临床教学模式转变。

2.10 护生工作情况测评：从仪表着装、学习态度、工作作风、服务态度、无菌观念、基础理论、操作能力、健康教育能力等方面进行评分，护生出科由教学组长和带教老师共同进行量化评分，记载于实习手册上，并将评价结果及时反馈给学生，使学生能够及时了解自己，不断修正，不断提高。我科经过近三年探索和实践，提高了教学水平，充分调动了带教老师的积极性，激发了学生的学习热情，认真结合教学大纲，按照教学要求，圆满完成了教学任务，使护生满意度有显着提高，使护理教师深深体会到带教既是对学生传授意识，培养能力的过程，也是自己再学习、锻炼、再提高的机会，使教与学双方都取得了满意的成绩。

参考文献：

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[3] 沈宁.护理专业教学研究改革报告[M].北京:高等教育出版社.2000.10-25.

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[5] 谢海娥.潜在护理纠纷的原因分析及对策[J].昆明医学院学报,2005,(1): 145～146 .

[6] 吴卓洁.临床实习中应注意的几个问题[J].卫生职业教育,2005,(5):103～104.